小學(xué)語文微課教案

Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks.學(xué)案。

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，到寫教案課件的時候了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，新的工作才會如魚得水！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？小編特地為大家精心收集和整理了“Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks.學(xué)案”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

相關(guān)知識

Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks教學(xué)案

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，未來工作才會更有干勁！你們知道多少范文適合教案課件？以下是小編為大家精心整理的“Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks教學(xué)案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks教案

Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks教案

教學(xué)目標(biāo):

1、能運(yùn)用以下句型進(jìn)行交際。

I’dliketoworkoutside.Youcouldgiveoutfoodatafoodbank.

2、能從所聽到的對話中獲取信息。

3、掌握詞匯及短語

volunteer,workoutside,cheerup,helpsbwithsth,giveout,cleanup,inthehospital,comeupwith,putoff,writedown,handout,callup.

教學(xué)重、難點(diǎn):

1)Wouldliketodosth.=wouldlovetodosth.

I’dliketogosomewhererelaxing=I’dlovetogosomewhererelaxing.

2)willdosth.

表示說話者意志和意愿或者必然要發(fā)生的事，通常用“will“。

3)begoingtodosth.

表示說話者打算計(jì)劃要做某事、或者將要發(fā)生某事。

教學(xué)過程：

（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及自測：

分發(fā)在某方面幫助某人想出

推遲寫下在醫(yī)院打掃

（二）情境導(dǎo)入：

展示幾張需要幫助的人或事的圖片

（如：sickpeople,homelesschildren,dirtypark,hunger）

T:Doyoulikethesepicture.S:No,theymakemesad.

T:Whatcanyouseeinthepicture?S:Therearesomepeoplewhoneedhelp.

T:Canyoutellmesomethingaboutthepicture?

S:Thechildrenareverypoor,theydon’thavemoneytogotoschool…

（三）自主探究:

教學(xué)Whatcanyoudotohelpsickpeople?Icouldvisittheminthehospital.I’dliketobuythemsomeflowers.Ihopetocheerthemup.

Presentationandpractice

T:Whatcanyoudotohelpthepeoplewhoneedyourhelp?Forexample:Whatcanyoudotohelpsickpeople?

S：Icouldvisittheminthehospital.

S:I’dliketobuythemsomeflowers.

S:Ihopetocheerthemup.

S:Ivolunteerto……

（讓學(xué)生給出不同的回答，強(qiáng)調(diào)I’dliketo,hopeto,volunteerto,could和其它動詞的搭配。）

(四)合作交流：

1.教學(xué)操練1a,1c,2c.

讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容對話，引出volunteer,workoutside,cheerup,helpsb.withsth.,giveout,cleanup,inthehospital,并用剛剛學(xué)到的目標(biāo)句型操練。

2.教學(xué)1b,2a,2b

首先，幫助學(xué)生明確本題的要求。接著，聽力練習(xí)，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成1b,2aand2b。最后，重放一遍錄音內(nèi)容，學(xué)生跟讀。

（學(xué)生通過聽力練習(xí)，進(jìn)一步熟悉本課的目標(biāo)語言）

（五）拓展創(chuàng)新：

完成一個任務(wù)

假設(shè)你有一個朋友周末生日，他打算在家開個生日舞會。他現(xiàn)在有很多事情忙不過來，你能給他提供什么幫助？

A:ThisweekendI’llhaveabirthdaypartyatmyhome,Ihavesomanythingstodo,canyouhelpme?

B:Ok,Icould……

A:I’dliketo……

(六)達(dá)標(biāo)檢測：

一、單項(xiàng)選擇：

1.--Wouldyouliketoplayfootballwithus?--_________

A.Yes,I’mglad.B.Yes,I’dloveto.C.No,Idon’tlike.D.No,Idon’t.

2.Webelievescientistswill____awaytosolvetheproblemofairpollution.

A.setoffB.putoffC.comeupwithD.catchupwith

3.--AlatestEnglishnewspaper,please!

--Onlyonecopyleft.Wouldyouliketohave____,sir?

A.oneB.thisC.thatD.it

4.Heisn’thappytoday.Let’s______.

A.cheeruphimB.cheerhimupC.tocheerhimupD.cheeringuphim

5.I_____liketohelpkidswiththeirschoolwork.

A.couldB.wouldC.shouldD.will

6.Weneedto_____upwithaplanonClean—upDay.

A.comeB.goC.workD.study

7.IwillnotbuythatcarbecauseIhave_____money.

A.gotoutofB.takenoutofC.lookedoutofD.ranoutof

二、句型轉(zhuǎn)換：

1.Iwanttohelpcheerthesickupatthelocalcarecenter.(同義句)

I____like_____cheerthesickupatthelocalcarecenter.

2.Canyouthinkupabetterplan?(同義句)Canyou________________abetterplan?

(七)知識梳理

討論一下這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些知識？

典型例題解析：

1.Don’tputoff____tothedoctorwhenyouareill.

AgoBtogoCgoingDgone

解析：本題考查putoffdoingsth這一短語的用法，應(yīng)該用動詞的動名詞形式，因此答案是C。

2.Helookssad.Let’scheerhim______.

AinBonCdownDup

解析：本題考查的知識點(diǎn)是短語cheerup,其意義為使振奮，使高興。因此答案是D。

3.Toworkinaschoolisveryinteresting.(同義句)

veryinterestingtoworkinaschool.

解析：本題考查的知識點(diǎn)是形式主語it，在這個題中it指代的是toworkinaschool,因此答案是Itis.

中考連接：

1.Heputupamaponthewallandthen___________.

A.putitonB.putitoffC.tookitonD.tookitoff

2.Theplan_______theycameupwithwasverygood.

A.whereB.whoC./D.what

課后反思：

想想我們這節(jié)課你還有哪些知識沒掌握好?

Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks.

SectionB

教師寄語：Don’thavetoomanyironsinthefire.貪多嚼不爛|不要攬事過多。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用所掌握的語法、句型和詞匯進(jìn)行交流。

2、如果學(xué)校開展志愿者活動，能比較流利地講述自己能夠做的事情。

3、能運(yùn)用語言和語法知識進(jìn)行閱讀并理解文章意思。

4、能運(yùn)用句型：Youcouldhelpcoachafootballteam.

5、掌握詞匯及短語:

spend…doing,setup,eachof,putoff,cheerup

教學(xué)重、難點(diǎn):

1)Wouldliketodosth.=wouldlovetodosth.

I’dliketogosomewhererelaxing=I’dlovetogosomewhererelaxing.

2)willdosth.

表示說話者意志和意愿或者必然要發(fā)生的事，通常用“will“。

3)begoingtodosth.

表示說話者打算計(jì)劃要做某事、或者將要發(fā)生某事。

教學(xué)過程：

(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及自測：

1.花時間做某事2.推遲3.開設(shè)，建立4.每一個

5.讓某人開心6.無家可歸的人

（二）情景導(dǎo)入：

Askthestudentstoworkinpairsusingthetargetlanguage.

1)A:Wouldyouliketoworkoutside?

B:Yes,I’dliketohelpcleanupthecityparks.

2)A:Wouldyouliketohelphomelesspeople?

B:yes.I’dliketogiveoutfoodatafoodbank.

3)A:Wouldyouliketocheerupsickkids?

B:yes,I’dliketovisittheninthehospital.

4)A:Wouldyouliketohelpkidswiththeirschoolwork?

B:Yes.I’dliketovolunteerinanafter---schoolstudyprogram.

（三）自主探究：

教學(xué)3a

1)進(jìn)入本課話題

T:TherethreespecialstudentsinNo.77HighSchool,doyouwanttoknowthem?

（展示書上圖片，讓學(xué)生自由提問，來激發(fā)他們對新加坡的興趣）

S:Aretheygood?

Whataretheygoodat?……

2)閱讀理解短文，設(shè)法找出學(xué)生提出的問題的答案。

T:Readthearticleandcirclethethingsyoulike,andunderlinethethingsyoudon’tlike.

當(dāng)學(xué)生進(jìn)行閱讀時，老師列出以下表達(dá)：

spend…doing,setup,eachof,putoff,cheerup

（四）合作交流：

教學(xué)操練3b

Groupwork仿照書上的示范，用書上的提示讓他們集體討論解決方法。先由學(xué)生小組討論，由兩三組同學(xué)起來表演他們的對話。

（五）拓展創(chuàng)新：

ConsolidationandExtension

完成一個任務(wù)：Groupwork:Asurvey

T:Dearclassmates,inyourcitytherearemanypeoplewhoneedourhelp.Whatareyougoodat?Whatcanwedoforthem?Nowpleasemakealistofthingsthatyoulikeareyoucandoforthem.Thenaskyourpartnerabouthisinterestsandthingshecoulddo,afterthatpleasemakeareport.

全班活動。利用課文4的表格，詢問同學(xué)的興趣愛好以及根據(jù)自己興趣愛好可以做哪些幫助人們的事。

（六）達(dá)標(biāo)測試：

一、單項(xiàng)選擇：

()1.Everyone,includingmyparents,_____goingtobeattheparty.

A.wasB.wereC.areD.will

()2.IwillnotbuythatrefrigeratorbecauseIhave__________money.

A.gotoutofB.takenoutofC.lookedoutofD.runoutof

()3.MybrothercalledmeupfromBeijingatnineo’clocklastnight.

A.visitedmeB.wokemeupC.telephonedmeD.cheeredmeup

()4.Hersinginglessons______herfivehoursaweek.

A.takeB.spendC.costD.pay

二、漢譯英：

1.我自愿打電話通知朋友

2.你愿意去醫(yī)院看望小孩嗎？

3.我昨晚花了2小時做作業(yè)

4.我們不能再推遲會議了。

典型例題解析：

1.Theseyoungvolunteerscouldhelp______thecityparks.

A.claenB.cleanupC.cleanoutD.cleansup

解析：本題考查cleanup用法，其意義為打掃，清掃。所以答案為B。

2.NotonlyMarybutalsoI______fromCanada.

A.isB.areC.amD.was

解析：本題采用就近原則，由靠近謂語的部分來決定謂語的形式。在本題中，I是靠近謂語的主語部分，因此答案應(yīng)為C。

中考連接：

1.Marylikestoh_______outatthepubwithherfriends.

2.Notonly_______reading,but______writehimself.

A.doeshelike,hecanB.helikes,hecanC.doeshelike,canheD.helikes,canhe

課后反思：小組之內(nèi)討論一下這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

Iwillhelpcleanupthecityparks學(xué)案

Iwillhelpcleanupthecityparks學(xué)案

SectionA

教師寄語：Manproposes,Goddisposes.謀事在人，成事在天。

教學(xué)目標(biāo):

1、能運(yùn)用以下句型進(jìn)行交際。

I’dliketoworkoutside.Youcouldgiveoutfoodatafoodbank.

2、能從所聽到的對話中獲取信息。

3、掌握詞匯及短語

volunteer,workoutside,cheerup,helpsbwithsth,giveout,cleanup,inthehospital,comeupwith,putoff,writedown,handout,callup.

教學(xué)重、難點(diǎn):

1)Wouldliketodosth.=wouldlovetodosth.

I’dliketogosomewhererelaxing=I’dlovetogosomewhererelaxing.

2)willdosth.

表示說話者意志和意愿或者必然要發(fā)生的事，通常用“will“。

3)begoingtodosth.

表示說話者打算計(jì)劃要做某事、或者將要發(fā)生某事。

教學(xué)過程：

（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及自測：

分發(fā)在某方面幫助某人想出

推遲寫下在醫(yī)院打掃

（二）情境導(dǎo)入：

展示幾張需要幫助的人或事的圖片

（如：sickpeople,homelesschildren,dirtypark,hunger）

T:Doyoulikethesepicture.S:No,theymakemesad.

T:Whatcanyouseeinthepicture?S:Therearesomepeoplewhoneedhelp.

T:Canyoutellmesomethingaboutthepicture?

S:Thechildrenareverypoor,theydon’thavemoneytogotoschool…

（三）自主探究:

教學(xué)Whatcanyoudotohelpsickpeople?Icouldvisittheminthehospital.I’dliketobuythemsomeflowers.Ihopetocheerthemup.

Presentationandpractice

T:Whatcanyoudotohelpthepeoplewhoneedyourhelp?Forexample:Whatcanyoudotohelpsickpeople?

S：Icouldvisittheminthehospital.

S:I’dliketobuythemsomeflowers.

S:Ihopetocheerthemup.

S:Ivolunteerto……

（讓學(xué)生給出不同的回答，強(qiáng)調(diào)I’dliketo,hopeto,volunteerto,could和其它動詞的搭配。）

(四)合作交流：

1.教學(xué)操練1a,1c,2c.

讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容對話，引出volunteer,workoutside,cheerup,helpsb.withsth.,giveout,cleanup,inthehospital,并用剛剛學(xué)到的目標(biāo)句型操練。

2.教學(xué)1b,2a,2b

首先，幫助學(xué)生明確本題的要求。接著，聽力練習(xí)，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成1b,2aand2b。最后，重放一遍錄音內(nèi)容，學(xué)生跟讀。

（學(xué)生通過聽力練習(xí)，進(jìn)一步熟悉本課的目標(biāo)語言）

（五）拓展創(chuàng)新：

完成一個任務(wù)

假設(shè)你有一個朋友周末生日，他打算在家開個生日舞會。他現(xiàn)在有很多事情忙不過來，你能給他提供什么幫助？

A:ThisweekendI’llhaveabirthdaypartyatmyhome,Ihavesomanythingstodo,canyouhelpme?

B:Ok,Icould……

A:I’dliketo……

(六)達(dá)標(biāo)檢測：

一、單項(xiàng)選擇：

1.--Wouldyouliketoplayfootballwithus?--_________

A.Yes,I’mglad.B.Yes,I’dloveto.C.No,Idon’tlike.D.No,Idon’t.

2.Webelievescientistswill____awaytosolvetheproblemofairpollution.

A.setoffB.putoffC.comeupwithD.catchupwith

3.--AlatestEnglishnewspaper,please!

--Onlyonecopyleft.Wouldyouliketohave____,sir?

A.oneB.thisC.thatD.it

4.Heisn’thappytoday.Let’s______.

A.cheeruphimB.cheerhimupC.tocheerhimupD.cheeringuphim

5.I_____liketohelpkidswiththeirschoolwork.

A.couldB.wouldC.shouldD.will

6.Weneedto_____upwithaplanonClean—upDay.

A.comeB.goC.workD.study

7.IwillnotbuythatcarbecauseIhave_____money.

A.gotoutofB.takenoutofC.lookedoutofD.ranoutof

二、句型轉(zhuǎn)換：

1.Iwanttohelpcheerthesickupatthelocalcarecenter.(同義句)

I____like_____cheerthesickupatthelocalcarecenter.

2.Canyouthinkupabetterplan?(同義句)Canyou________________abetterplan?

(七)知識梳理

討論一下這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些知識？

典型例題解析：

1.Don’tputoff____tothedoctorwhenyouareill.

AgoBtogoCgoingDgone

解析：本題考查putoffdoingsth這一短語的用法，應(yīng)該用動詞的動名詞形式，因此答案是C。

2.Helookssad.Let’scheerhim______.

AinBonCdownDup

解析：本題考查的知識點(diǎn)是短語cheerup,其意義為使振奮，使高興。因此答案是D。

3.Toworkinaschoolisveryinteresting.(同義句)

veryinterestingtoworkinaschool.

解析：本題考查的知識點(diǎn)是形式主語it，在這個題中it指代的是toworkinaschool,因此答案是Itis.

中考連接：

1.Heputupamaponthewallandthen___________.

A.putitonB.putitoffC.tookitonD.tookitoff

2.Theplan_______theycameupwithwasverygood.

A.whereB.whoC./D.what

課后反思：

想想我們這節(jié)課你還有哪些知識沒掌握好?

Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks.

SectionB

教師寄語：Don’thavetoomanyironsinthefire.貪多嚼不爛|不要攬事過多。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用所掌握的語法、句型和詞匯進(jìn)行交流。

2、如果學(xué)校開展志愿者活動，能比較流利地講述自己能夠做的事情。

3、能運(yùn)用語言和語法知識進(jìn)行閱讀并理解文章意思。

4、能運(yùn)用句型：Youcouldhelpcoachafootballteam.

5、掌握詞匯及短語:

spend…doing,setup,eachof,putoff,cheerup

教學(xué)重、難點(diǎn):

1)Wouldliketodosth.=wouldlovetodosth.

I’dliketogosomewhererelaxing=I’dlovetogosomewhererelaxing.

2)willdosth.

表示說話者意志和意愿或者必然要發(fā)生的事，通常用“will“。

3)begoingtodosth.

表示說話者打算計(jì)劃要做某事、或者將要發(fā)生某事。

教學(xué)過程：

(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及自測：

1.花時間做某事2.推遲3.開設(shè)，建立4.每一個

5.讓某人開心6.無家可歸的人

（二）情景導(dǎo)入：

Askthestudentstoworkinpairsusingthetargetlanguage.

1)A:Wouldyouliketoworkoutside?

B:Yes,I’dliketohelpcleanupthecityparks.

2)A:Wouldyouliketohelphomelesspeople?

B:yes.I’dliketogiveoutfoodatafoodbank.

3)A:Wouldyouliketocheerupsickkids?

B:yes,I’dliketovisittheninthehospital.

4)A:Wouldyouliketohelpkidswiththeirschoolwork?

B:Yes.I’dliketovolunteerinanafter---schoolstudyprogram.

（三）自主探究：

教學(xué)3a

1)進(jìn)入本課話題

T:TherethreespecialstudentsinNo.77HighSchool,doyouwanttoknowthem?

（展示書上圖片，讓學(xué)生自由提問，來激發(fā)他們對新加坡的興趣）

S:Aretheygood?

Whataretheygoodat?……

2)閱讀理解短文，設(shè)法找出學(xué)生提出的問題的答案。

T:Readthearticleandcirclethethingsyoulike,andunderlinethethingsyoudon’tlike.

當(dāng)學(xué)生進(jìn)行閱讀時，老師列出以下表達(dá)：

spend…doing,setup,eachof,putoff,cheerup

（四）合作交流：

教學(xué)操練3b

Groupwork仿照書上的示范，用書上的提示讓他們集體討論解決方法。先由學(xué)生小組討論，由兩三組同學(xué)起來表演他們的對話。

（五）拓展創(chuàng)新：

ConsolidationandExtension

完成一個任務(wù)：Groupwork:Asurvey

T:Dearclassmates,inyourcitytherearemanypeoplewhoneedourhelp.Whatareyougoodat?Whatcanwedoforthem?Nowpleasemakealistofthingsthatyoulikeareyoucandoforthem.Thenaskyourpartnerabouthisinterestsandthingshecoulddo,afterthatpleasemakeareport.

全班活動。利用課文4的表格，詢問同學(xué)的興趣愛好以及根據(jù)自己興趣愛好可以做哪些幫助人們的事。

（六）達(dá)標(biāo)測試：

一、單項(xiàng)選擇：

()1.Everyone,includingmyparents,_____goingtobeattheparty.

A.wasB.wereC.areD.will

()2.IwillnotbuythatrefrigeratorbecauseIhave__________money.

A.gotoutofB.takenoutofC.lookedoutofD.runoutof

()3.MybrothercalledmeupfromBeijingatnineo’clocklastnight.

A.visitedmeB.wokemeupC.telephonedmeD.cheeredmeup

()4.Hersinginglessons______herfivehoursaweek.

A.takeB.spendC.costD.pay

二、漢譯英：

1.我自愿打電話通知朋友

2.你愿意去醫(yī)院看望小孩嗎？

3.我昨晚花了2小時做作業(yè)

4.我們不能再推遲會議了。

典型例題解析：

1.Theseyoungvolunteerscouldhelp______thecityparks.

A.claenB.cleanupC.cleanoutD.cleansup

解析：本題考查cleanup用法，其意義為打掃，清掃。所以答案為B。

2.NotonlyMarybutalsoI______fromCanada.

A.isB.areC.amD.was

解析：本題采用就近原則，由靠近謂語的部分來決定謂語的形式。在本題中，I是靠近謂語的主語部分，因此答案應(yīng)為C。

中考連接：

1.Marylikestoh_______outatthepubwithherfriends.

2.Notonly_______reading,but______writehimself.

A.doeshelike,hecanB.helikes,hecanC.doeshelike,canheD.helikes,canhe

課后反思：小組之內(nèi)討論一下這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？