小學(xué)五年級英語教案

2016年九年級英語上導(dǎo)學(xué)案（人教版1-10單元）。

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新目標(biāo)英語九年級1-10單元重點(diǎn)句型復(fù)習(xí)

新目標(biāo)英語九年級1-10單元重點(diǎn)句型復(fù)習(xí)

九年級1－10單元重點(diǎn)句型復(fù)習(xí)

Unit3

1.Sixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.

2.Hedoesn’tseemtohavemanyfriends.=Itseemsthathedoesn’thavemanyfriends.=Heseemsnottohavemanyfriends.

3.Theytalkinsteadofdoinghomework.

4.A:Wehavealotofrulesatmyhouse.

B:Sodowe.

So+助動詞/情態(tài)動詞/be＋主語。So+主語＋助動詞/情態(tài)動詞/be.

5.ButI’mnotallowedtogetmyearspiercedyet.

6.What’sthereason?=Why?

7.I’mnotallowedtogooutonschoolnights,either.

8.Theotherday,myfriendsandItalkedabouttherulesthatwehaveinschool.

9.Theproblemisthatallmyclassmatesthinktheuniformsareugly.

10.Ourteachersbelievethatifwedidthat,wewouldconcentratemoreonourclothesthanourstudies.

If+主語＋過去式（be用were），主語＋would＋V.

11.Thatwouldbeagoodwaytokeepbothteachersandstudentshappy.

12.Longervacationswouldgiveustimetodothingslikevolunteering.

13.Teenagersoftenthinktheyshouldbeallowedtopracticetheirhobbiesasmuchastheywant.

14.It’saverydifficultdreamtoachieve.

Unit4

1.Hedoesn’tknowwhattowear.=Hedoesn’tknowwhathewillwear.

2.Idon’tknowifheshouldbringapresent.

3.IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.

4.I’mtootiredtodowell.=I’msotiredthatIcan’tdowell.

Heisn’toldenoughtogotoschool.=Heistooyoungtogotoschool.

5.Youliketalkingtooneortwopeopleratherthantoagroup.ratherthan=insteadof

6.Youwouldalsoratherstayathomeandreadagoodbookthangotoaparty.Wouldrather…than…

7.prefertodo…ratherthando…

8.Youmustalwayshidemedicinefromchildren.

Unit5

1.Whoseguitaristhis?ItmightbelongtoAlice.=beAlice’s

2.Whatdoyouthink“anxious”means?

3.She’sworriedbecauseofhertest.

4.Thesedays,strangethingsarehappeninginourneighborhood.

5.Theremustbesomethingvisitingthehomesinourneighborhood.

might,would,+v

must,+besb/sb’s

can’t+/be+adj/v-ing

Unit6

1.IlovemusicthatIcansingalongwith/danceto.

2.Iprefermusicthathasgreatlyrics.

3.Ilovesingers,whowritetheirownmusic.

4.He’smadesomegreatmoviesovertheyears.

5.Itdoeshaveafewgoodfeatures.

6.Someofherbestlovedphotosareondisplayinthisexhibition.

7.Iseethesamethingseverydayandtheydon’tinterestmeasmuch.

8.Whateveryoudo,don’tmissthisexhibition.

9.Asthenamesuggests,thebandhaslotsofenergy.

10.I’mluckytobehereformysix-monthEnglishcourse.

11.I’mnotsurewhattoexpect.

12.ButIprefernottoeattoomuchfoodthatisfried.

13.Themainthingistohaveagoodbalance.

Unit7

1.Iloveplaceswherethepeoplearereallyfriendly.

2.Ilikeplaceswheretheweatherisalwayswarm.

3.There’snotmuchtodothere.

4.–Wherewouldyouliketovisit?–I’dlike/loveto…orIhopeto…

5.Foryournextvacation,whynotconsidervisitingParis?

6.TravelingaroundParisbytaxicancostalotofmoney.

7.SounlessyouspeakFrenchyourself,it’sbesttotravelwithsomeonewhocantranslatethingsforyou.Unless=if…not…

8.Butanykindofexerciseisfine.

9.Theroomneedstobebigenoughforthreepeople.

10.Itseemssomestudentswouldliketostartworkassoonaspossible,sotheycanhelpprovidebetterlivesfortheirparents.

11.Butmanystudentsreportedthattheywerewillingtoworkhardtoachievetheirdreams.

Unit8

1.HuiPinglovestoread,andsheputsthislovetogoodusebyworkingintheafter-schoolcarecenteratherlocalelementaryschool.

2.NotonlydoIfeelgoodabouthelpingotherpeople,butIgettospendtimedoingwhatIlovetodo.

3.Youcouldhelpcoachafootballteamforlittlekids.

4.OnMondayhetoldaradiointerviewerthathehadrunoutofmoneytobuyoldbikes.

5.Thestrategiesthathecameupwithworkedoutfine.

6.Forsure,youhavemadeitpossibleformetohave“Lucky”.

7.Icant’usemyarmsorlegswell.

8.Ifeelveryluckytohavehim.

Unit9

1.Ithinkthetelephonewasinventedbeforethecar.

2.ItwasinventedbyChelseaLanmon.

3.Whoweretheyinventedby?

4.Itgivespeoplemoretimetoworkandplayeveryday.

5.Althoughteawasn’tbroughttothewesternworlduntil1610.not…until…

6.Someleavesfromanearbybushfellintothewaterandremainedthereforsometime.

7.BasketballwasinventedbyaCanadiandoctornamedJamesNaismith,whowasbornin1861.

8.Knockingintoplayersandfallingdownwouldbedangerous.

9.It’sbelievedthatonDecember21st,1891,thefirstbasketballgameinhistorywasplayed.

It’ssaidthat…It’sreported…

Unit10

1.Whathappened?What’shappening?whathashappened?

2.Bythetimeshegottoclass,theteacherhadalreadystartedteaching.

3.Whenshegottoschool,sherealizedshehadleftherbackpackathome.

4.I’veneverbeenlateforschool,butyesterdayIcameveryclose.

5.Ihadtowaitforhimtocomeout.

6.Luckily,myfriendTonyandhisdadcamebyinhisdad’scarandtheygavemearide.

7.Ionlyjustmadeittomyclass.

8.Welleswassoconvincingthathundredofpeoplebelievedthestory.

9.Manypeoplerantotheirlocalsupermarkettobuyasmuchspaghettiastheycould.Theycould=possible

10.Thatlittlejokedidn’thaveaveryhappyending

2016九年級上冊歷史復(fù)習(xí)提綱（1-10課）

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是小編為大家整理的“2016九年級上冊歷史復(fù)習(xí)提綱（1-10課）”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

2016九年級上冊歷史復(fù)習(xí)提綱（1-10課）

第1課：人類的形成

1、人類形成的過程：攀樹的古猿正在形成中的人完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）

2、世界上的人類分為三大主要人種，即黃種、白種和黑種人。人種的差異，是不同自然地理環(huán)境等眾多因素長期影響的結(jié)果。

3、人類在距今約三四百萬年前形成。自從有了人類，也就有了人類社會的歷史。人類歷史上最早出現(xiàn)的社會是原始社會。

4、原始社會經(jīng)歷了母系氏族社會和父系氏族社會。（母系——“只知其母，不知其父”，婦女在社會中占主導(dǎo)地位。父系——“既知其母，又知其父”，男子在經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位）

第2課：大河流域——人類聞名的搖籃

1、世界上最古老的文明古國，有非洲的古埃及和亞洲的古巴比倫、古印度和古中國。這四個古國被稱為世界文明的搖籃，因為這四個國家最先由原始社會進(jìn)入奴隸社會。

2、約從公元前3500年開始，在非洲的尼羅河兩岸陸續(xù)出現(xiàn)了幾十個奴隸制小國。公元前3000年左右，初步統(tǒng)一的古代埃及國家建立起來。古代埃及權(quán)利的象征是金字塔。它們是古代埃及的文明標(biāo)志之一，是人類文明的杰出成就。

3、在亞洲西部，有一條狹長地帶，它形似一彎新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之稱。

4、公元前18世紀(jì)，古巴比倫國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域（今伊拉克一帶），建立起中央集權(quán)的奴隸制國家，制定了一部維護(hù)奴隸主階級利益的法典，漢謨拉比法典是世界現(xiàn)存古代第一部比較完備的成文法典。

5、約公元前2500年，印度河流域開始出現(xiàn)奴隸制小國。古印度有著嚴(yán)格的等級制度，歷史上稱“種姓制度”。

第3課：西方文明之源

1、西方文明之源——希臘、羅馬

2、公元前8世紀(jì)，希臘半島和小亞細(xì)亞西海岸出現(xiàn)希臘人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。公元前6世紀(jì)，雅典成為著名的奴隸制共和國。在伯利克里統(tǒng)治時期，雅典達(dá)到全盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。（全體成年男性公民才有權(quán)參政）

3、公元前509年，羅馬建立了共和國。公元前27年，屋大維開始獨(dú)攬大權(quán)，羅馬帝國建立。后來羅馬帝國分裂為西羅馬帝國和東羅馬帝國。西羅馬帝國的滅亡（476年）標(biāo)志著西歐奴隸社會的結(jié)束。

第4課：亞洲封建國家的建立

1、5世紀(jì)，奴隸制國家大和統(tǒng)一日本本土，最高統(tǒng)治者稱天皇。

2、7世紀(jì)日本仿照隋唐制度，進(jìn)行大化改新。改新的主要內(nèi)容有：政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官。經(jīng)濟(jì)上，土地收歸國有，國家定期分給農(nóng)民耕種，收取賦稅。大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志。此后，大和國正式改名為日本。

3、7世紀(jì)穆罕默德在麥加創(chuàng)立伊斯蘭教，號召大家都信仰真主，放棄本部落的神，這種一神教的宣傳，有利于促進(jìn)民族統(tǒng)一。

4、622年，穆罕默德出走麥地那，并在那里建立了政教合一的國家。伊斯蘭教把622年定為伊斯蘭教歷元年。

5、630年，麥加貴族妥協(xié)，承認(rèn)穆罕默德為政治宗教領(lǐng)袖。麥加成為伊斯蘭教圣地。632年，阿拉伯半島基本統(tǒng)一，統(tǒng)一的阿拉伯國家建立起來。

第5課：中古歐洲社會

1、西歐封建制度的核心內(nèi)容是西歐封建等級制度?！拔业母接沟母接梗皇俏业母接?。”反映的是當(dāng)時西歐社會等級森嚴(yán)。

2、西歐封建社會時期，羅馬教廷有至高無上的權(quán)力。教皇和教會不僅是西歐最大的土地所有者，還是西歐封建制度的精神支柱。

3、10世紀(jì)，西歐城市重新興起。意大利、法國、英國、德意志等都有許多著名城市。

4、隨著西歐城市的重新興起，由富裕商人和銀行家發(fā)展成為早期資產(chǎn)階級，他們的出現(xiàn)，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。

5、東羅馬帝國又稱拜占廷帝國，首都在君士坦丁堡。15世紀(jì)中期，延續(xù)了一千多年的東羅馬帝國被封建制的奧斯曼土耳其給滅掉了。

第6課：古代世界的戰(zhàn)爭與征服

1、曾經(jīng)地跨亞歐非三洲的大帝國：波斯帝國、亞歷山大帝國、羅馬帝國、阿拉伯帝國。

2、公元前5世紀(jì)，波斯帝國把矛頭轉(zhuǎn)向歐洲，三次出征希臘，史稱希波戰(zhàn)爭。最終希臘取得勝利。

3、馬其頓國的亞歷山大繼承王位后，出兵東征，足跡遠(yuǎn)達(dá)印度，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國，定都巴比倫。

4、公元前27年后，羅馬帝國在屋大維的統(tǒng)治下，疆域不斷擴(kuò)大，到2世紀(jì)，羅馬帝國成為地跨歐亞非三洲，地中海成為它的內(nèi)湖。

5、通過本課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認(rèn)識到，戰(zhàn)爭從未在人類生活中長時間地停留過，戰(zhàn)爭與文化緊密相連。一般來說，戰(zhàn)爭具有破壞性，會給人們帶來沉重的災(zāi)難。但是它也有積極的作用：一次猛烈的戰(zhàn)火之后，隨之而來的，往往是文化的傳播與滲透。我們要反對一切非正義的戰(zhàn)爭，積極維護(hù)人類和平。

第7課：東西方文化交流的使者

1、在古絲綢之路上，歐、亞、非三大洲的商人不斷進(jìn)行友好往來，他們交換各地不同物產(chǎn)，傳播各民族的文化，成為東西方文化交流的使者。

2、“阿拉伯?dāng)?shù)字”最初是由印度人創(chuàng)造的，而阿拉伯人對它加以改造并傳播到歐洲去，這對世界文化的傳播與交流作出了重大貢獻(xiàn)。

3、意大利人馬可·波羅在元朝的時候旅居中國長達(dá)17年之久，并在元朝朝廷中擔(dān)任官職?；貒?，他口述《馬可·波羅行紀(jì)》一書，傳播中國與東方文化，促進(jìn)了東西方文化的交流。

第8課、第9課：古代科技與思想文化（一）、（二）

1、世界上最古老的象形文字是由古代埃及人創(chuàng)造的，出現(xiàn)于公元前3000年左右。兩河流域的蘇美爾人創(chuàng)造了楔形文字。

2、佛教、基督教、伊斯蘭教并稱為世界三大宗教。

3、佛教：公元前6世紀(jì)，佛教誕生于古代印度，創(chuàng)始人是喬達(dá)摩·悉達(dá)多（即釋迦牟尼）。佛教宣揚(yáng)“眾生平等”，反對婆羅門的特權(quán)地位，要人“忍耐服從”。公元前3世紀(jì)，印度阿育王在位時，佛教由了很大發(fā)展，并向外傳播。

4、基督教：1世紀(jì)時產(chǎn)生于巴勒斯坦一帶。傳道者宣傳說耶穌就是“救世主”。現(xiàn)在通用的公元紀(jì)年，就是以傳說中的“耶穌出生”之年算起，這一年就是公元元年。

5、伊斯蘭教：7世紀(jì)時，穆罕默德在阿拉伯半島的麥加創(chuàng)立了伊斯蘭教。伊斯蘭教信徒稱為穆斯林，它們的經(jīng)典是《古蘭經(jīng)》。

6、古希臘著名的科學(xué)家阿基米德以發(fā)現(xiàn)杠桿定律和浮力定律而聞名。（阿基米德有一句名言：“給我一個支點(diǎn)，我將撬動整個地球?！保?/p>

7、《荷馬史詩》是古希臘著名的英雄史詩。相傳，它是在民間口頭創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，由盲詩人荷馬加工整理而成的。

8、索?？死账故枪糯ＥD著名的悲劇作家，他把古代悲劇藝術(shù)推向成熟。代表作是《俄底浦斯王》。

9、《天方夜譚》是阿拉伯民間故事集，生動描繪了阿拉伯帝國豐富的社會生活。

10、伊斯蘭教的第一大圣寺是麥加大清真寺，位于今天沙特阿拉伯麥加城中心。

11、巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂。

第10課：資本主義時代的曙光

1、文藝復(fù)興：14世紀(jì)前后首先在意大利開始；

（1）指導(dǎo)思想：人文主義，核心是肯定人、注重人性、重視人的價值；

（2）性質(zhì)：不是古典文化復(fù)興，而是資產(chǎn)階級文化興起，是一次資產(chǎn)階級的思想解放運(yùn)動；

（3）人物：意大利――詩人但丁《神曲》；達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》；英國――莎士比亞《羅密歐和朱麗葉》《哈姆雷特》等

（4）影響：文藝復(fù)興推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。

2、新航路的開辟：

（1）原因：商品貿(mào)易發(fā)展和資本主義萌芽出現(xiàn)，歐洲人的尋金熱，《馬可·波羅行紀(jì)》的渲染。

（2）客觀條件：天文、地理知識進(jìn)步，造船航海技術(shù)進(jìn)步等。

（3）經(jīng)過：①1487年葡萄牙人迪亞士進(jìn)入印度洋，發(fā)現(xiàn)好望角；②1492年意大利人哥倫布在西班牙王室的資助下，到達(dá)今天美洲的古巴、海地等地；③1497-1498年葡萄牙人達(dá)·伽馬繞過好望角，到達(dá)印度；④1519-1522年葡萄牙人麥哲倫奉西班牙國王之命完成第一次環(huán)球航行。

（4）影響：新航路開辟后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來密切，世界開始連成一個整體；歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。

2016九年級英語上冊第四單元學(xué)案（人教版）

2016九年級英語上冊第四單元學(xué)案（人教版）

Unit4Whatshouldyoudo?

SectionA

一、教師寄語：Knowledgeisatreasure,butpracticeisthekeytoit.

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.Newwordsandphrases:

million,medical,research,tie,worrywhatif

2.Newsentences:

a.Whatwouldyoudoif......

b.IfIhadamilliondollars,Iwould......

c.IfIwereyou,Iwould......

3.GrammarFocus:虛擬語氣

三、重難點(diǎn)：

a.虛擬語氣的基本用法b.虛擬條件句與真實條件句的區(qū)別

四、學(xué)習(xí)過程：

1.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：

a.假如你有一百萬,你會做什么?________________________________________

A:這是虛擬語氣,語氣是動詞的一種形式,表示說話人對說話內(nèi)容的看法和態(tài)度

英語的語氣有三種:陳述語氣,祈使語氣和虛擬語氣.虛擬語氣表示說話人

認(rèn)為所說的話是和事實相反的內(nèi)容,只是一種愿望.假設(shè).猜測或空想,本單元

是虛擬語氣在非真實條件句中的運(yùn)用,表示說話人所陳述的內(nèi)容是與事實相反或難以實現(xiàn)的假設(shè)。

其結(jié)構(gòu)是：條件句---if+主語+動詞的過去式(be用were)

主句------主語+would+動詞原形

對應(yīng)訓(xùn)練:

1)假如我有一百萬,我會把錢捐獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)研究.______________________________________________________________

2)如果我是你,我會穿襯衣打領(lǐng)帶.

_____________________________________________________

3)假如我是你,我就會遲一點(diǎn)去.

_____________________________________________________

4)假如我是你,我就會帶一個小禮物.

_____________________________________________________

5)如果我是你，我會在睡覺前好好的散步。

___________________________________________________________

6)如果我是你,我就會和看上去很友好的人交談.___________________________________________________________

2.自主學(xué)習(xí)：

翻譯：百萬____________與hundred,thousand用法一樣:

二百萬美圓___________________________數(shù)百萬棵樹___________________

當(dāng)前面有some,afew,several,many等詞修飾時,用

“several+mollion(s)+of…”形式,eg:severalmillion(s)ofcars

b..我會把錢捐獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)研究.________________________________________

1)adj.醫(yī)學(xué)的;醫(yī)術(shù)的_______________其名詞形式:___________________

醫(yī)學(xué)研究________________________醫(yī)療護(hù)理________________________

吃藥______________________

2)_______________n.v.研究;調(diào)查.對某事進(jìn)行研究.調(diào)查________________

另外:search意為“搜查”,詞組searchfor意思是”搜尋”

eg.1)他在研究一個問題.Heis_________________aproblem.

2)他忙于研究工作.Heisbusywith__________________

3)Heissearching_______hislostpen.

A.ofB.fromC.toD.for

c.如果其他的人都帶來了禮物,我該怎么辦?____________________________

__________________________________________________________________

如果……將會怎么樣?________________,固定搭配,引導(dǎo)帶條件從句的疑問

句,相當(dāng)于“Whatshould+主語+do+if…”

eg.1)如果我不知道去醫(yī)院的路怎么辦?__________________________________

(同義句)_________________________________________________________

2)假如我一個人也不認(rèn)識怎么辦?____________________________________

(同義句)_________________________________________________________

3.合作探究：

夢想之旅

Lookatyourpapercardsandtalkaboutthem.

Shareyouranswerswithyourpartners.

4.梳理歸納：

談?wù)摗胺钦鎸嵉摹被颉安豢赡軐崿F(xiàn)的現(xiàn)在”需用虛擬語氣，其結(jié)構(gòu)如下：

If從句謂語動詞用__________+主句謂語動詞用____________

*注意：從句中be的過去式用____________

5.當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測時間：10分鐘

一、.詞匯.

1.M_________oftreeswillbeplantednextyear.

2.W_______ifIdon’tbringapresent?

3.IfIhadalotofmoney,I’dgiveittom_____________research.

4.Thoseworkersdon’tknowhow____________(work)onthemachine.

5.IfI_________(be)you,I’dgotoamovie.

6.I’dtakealongwalkbefore__________(go)tobed.

7.Manyofthemaretootired__________(go)farther.

8.Ireallywantadog,butmyparentswon’tletme_________(have)one.

9.Look,MrSmith_____________(tie)histie.

10.IfI__________(be)abird,I______________(fly)overthathighmountain.

二、單項選擇.

()1.__childreninAfricahavelittletoeatandyoucanreallyhelpthemifyou___.

A.Millionof,wanttoB.Millionsof,wantto

C.Amillion,willwanttoD.Millionof,willwantto

()2.IfI_____young,I______veryhappy.

A.am,shallbeB.were,amC.were,wouldbeD.was,am

()3.Idon’tknow_______todonext.

A.howB.whatC.whereD.why

()4.Thedoctorandteacher______myfather.

A.areB.isC.amD.be

()5.Thisisa______question,wearen’tdoctors,sowecan’tansweryou.

A.medicineB.medicalC.medicingD.medicine’s

()6.Don’t______yourson,heisn’tasmallboy.

A.worryB.worriedaboutC.worryaboutD.beworryabout

()7.After______hishomework,hewentoutwithhisfriends.

A.finishedB.finishC.finishingD.tofinish

()8.Nowtheparkisbecominga______morebeautifulone.

A.veryB.quiteC.muchD.so

()9.Themoon______bymanalready.

A.isvisitedB.wasvisitedC.hasbeenvisitedD.visites

()10.Ifhe__________muchmoney,hewouldgiveittocharity.

A.hasB.haveC.hadD.having

()11.What_______Idoifeveryoneelsesucceedsinthechemicalexam?

A.wouldB.shouldCcouldD.will

()12.IfIhadlotsofmoney,Iwould________________________.

A.giveitforcharityB.givecharityitC.giveittocharityD.givecharityforit

()13.Ashirtandtie__________hisuniform.

A.areB.isC.wereD.be

()14.Ifmyfather________herenow,he________tellmewhattodo.

A.were;wouldB.were;willC.had;willD.is;will

()15.Youshouldgetasmallpet___________goldfish.

A.asB.likeC.ofD.for

三、完成句子.

1.他不知道說什么.

Hedoesn’tknow________________________.

2.如果我是你,我不會生氣.

_______I_______you,I______________angry.

3.她激動得說不出話來.

Shewas___________________________aword.

4.如果我把錢丟了怎么辦?

______________I_______themoney?

5.數(shù)百萬名學(xué)生要來參加這個活動.

_______________studentswill_____________________theactivity.

6.如果明天天氣好,我們就去遠(yuǎn)足.

We____________hikingifit______finetomorrow.

7.如果我有一百萬美圓,我會把它捐給醫(yī)學(xué)研究.

IfIhadamilliondollars,_______________________________.

8.你吃的食物對這個問題有所幫助.

Thefoods____________could____________theproblem.

9.Hecan’tsleepthenightbeforehe__________________________________

(參加大型考試).

10.可能聚會上他一個人也不認(rèn)識.

Hemightnotknow_______________theparty.

五、中考鏈接：

（2009泰州）1.IfI______you,Iwouldwalktoschool.

A.amB.isC.wasD.were

解析：此題考查虛擬語氣用法，be動詞的形式只有were這一種形式，故選D

(2010煙臺）2.-Hewouldgotoseeyou.-________hedidnotcome?

A.WhatifB.WhereifC.WhynotD.Whatcome

解析：whatif為固定結(jié)構(gòu)，“如果...怎么樣”，采用直選法，答案為A

六、課后反思：

虛擬語氣在漢語中極少使用，學(xué)生應(yīng)熟記基本結(jié)構(gòu)，正確區(qū)分與真實條件句用法。