小學(xué)五年級英語教案

九年級英語知識點(diǎn)：穿戴有別。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，新的工作才會更順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編精心為您整理的“九年級英語知識點(diǎn)：穿戴有別”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

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九年級英語重要知識點(diǎn)：分詞

每個老師不可缺少的課件是教案課件，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。教案課件工作計劃寫好了之后，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編幫大家編輯的《九年級英語重要知識點(diǎn)：分詞》，僅供參考，大家一起來看看吧。

九年級英語重要知識點(diǎn)：分詞

分詞：

就是具有動詞及形容詞二者特征的詞；尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n結(jié)尾的英語動詞性形容詞，具有形容詞功能，同時又表現(xiàn)各種動詞性特點(diǎn)，

如時態(tài),語態(tài)、帶狀語性修飾語的性能及帶賓語的性能。

分詞分為現(xiàn)在分詞和過去分詞兩種，是一種非謂語動詞形式。

現(xiàn)在分詞和過去分詞主要差別在于：

現(xiàn)在分詞表示"主動和進(jìn)行"，過去分詞表示"被動和完成"(不及物動詞的過去分詞不表示被動，只表示完成)。

分詞可以有自己的狀語、賓語或邏輯主語等。

現(xiàn)在分詞構(gòu)成形式：

①一般在動詞原形末尾加ing，如do→doing、sing→singing、comfort→comforting

②以不發(fā)音的e、ue結(jié)尾的動詞，先去e，再加ing，如dance→dancing、hike→hiking、write→writing、make→making,take→taking

③以ee、oe、ye結(jié)尾的動詞加ing，如see→seeing、toe→toeing、dye→dyeing

④以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞，并且末尾只有一個輔音字母，應(yīng)雙寫這一字母，再加ing，如cut→cutting、swim→swimming

注：結(jié)尾是x則不必雙寫，如relax→relaxing

⑤以ie結(jié)尾的動詞，要把ie變成y再加ing，如die→dying，lie→lying.

⑥以ic結(jié)尾的動詞，要把ic變成ick再加ing，如picnic→picnicking，traffic→trafficking

過去分詞構(gòu)成形式：

1．規(guī)則動詞：規(guī)則動詞的過去分詞的構(gòu)成規(guī)則與規(guī)則動詞的過去式的構(gòu)成規(guī)則相同。四點(diǎn)變化規(guī)則：

(1)、一般動詞，在詞尾直接加“ed”。（然而要注意的是，過去分詞并不是過去式）

work---worked---worked,visit---visited---visited

(2)、以不發(fā)音的“e”結(jié)尾的動詞，只在詞尾加“d”。

live---lived---lived

(3)、以“輔音字母+y”結(jié)尾的動詞，將"y"變?yōu)?i"，再加“ed”。

study---studied---studied,cry---cried---cried,try---tried---tried,fry---fried---fried.[1]

(4)、重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個輔音字母，先雙寫該輔音字母，再加“ed”。

stop---stopped---stopped,drop---dropped--dropped

(5)、以ic結(jié)尾的動詞，要把ic變成ick再加ed，

picnic→picnicked，traffic→trafficked

2、不規(guī)則動詞：見不規(guī)則動詞表

分詞用法：

1、分詞作狀語

分詞在句子中作狀語，可以表示時間、條件、原因、結(jié)果、讓步、伴隨等。

分詞（短語）作狀語時，其邏輯主語應(yīng)與句中主語相一致。

當(dāng)現(xiàn)在分詞表示的動作發(fā)生在謂語動詞之前時,則用現(xiàn)在分詞的完成式,且所表示動作與謂語動作同時發(fā)生,則用現(xiàn)在分詞的一般式。

完成或被動關(guān)系用過去分詞。

①現(xiàn)在分詞：

Thestudentswentoutoftheclassroom,laughingandtalking.

②過去分詞：

Accompaniedbyhisfriend,hewenttotherailwaystation.

Givenbetterattention,theplantscouldgrowbetter.

2、“while(when,once,until,if,though等連詞)＋分詞”結(jié)構(gòu)

現(xiàn)在分詞或過去分詞作狀語時，有時可以在分詞前加while，when,once,although,until,if等連詞。

①現(xiàn)在分詞：

Whenleavingtheairport,shewavedagainandagaintous.

Whilewaitingforthetrain,Ihadalongtalkwithmysisteraboutherwork……

②過去分詞：

Oncerecovered,hethrewhimselfintohisworkandmadeeveryefforttodoitwell.

Althoughworkingveryhard,hefailedtopassthefinalexam.Iftranslatedwordbyword,thepassagewillbedifficulttounderstand.

3、分詞作定語

分詞作定語時，單個的分詞通常放在被修飾的名詞之前，分詞短語一般置于所修飾的中心詞后面。

現(xiàn)在分詞修飾的是發(fā)出該動作的名詞(即與名詞有主謂關(guān)系)，過去分詞修飾承受該動作的名詞(即與名詞是動賓關(guān)系)。

Wewillgoonwithourexperimentassoonaswegettheaddedfund.

Thisisreallyanexhaustingdaytoallofus!

Wecanseethepartofthemoonlightedbysunlight.

Afteranightspentinexcitementandsleeplessness,Iforcedmyselftotakealongwalkalongthebeachthenextday.

Moreandmoredevelopingcountriesestablishedstrategicpartnershipwithdevelopedcountries

4、分詞作賓語補(bǔ)足語

現(xiàn)在分詞在see,watch,hear,observe,notice,feel,find,glimpse,glance等感官動詞和lookat,listento等短語動詞以及

have,keep,get,catch,leave,set,start,send等使役動詞后面與名詞或代詞構(gòu)成復(fù)合賓語，作賓語補(bǔ)語的成分。

例：Iseehimpassingmyhouseeveryday.

Icaughthimstealingthingsinthatshop.

Ismeltsomethingburning.

5、分詞作表語

分詞作表語通常看作形容詞來用。

過去分詞表示主語的感受或狀態(tài)，主語多為人。現(xiàn)在分詞表示主語的性質(zhì)，而且主語多為物；

①過去分詞：

Weweresoboredthatwecouldn’thelpyawning.

Shefeltconfused,andevenfrightened.

②現(xiàn)在分詞：

Hewasveryamusing.

Thatbookwasratherboring.

很多動詞的現(xiàn)在分詞都可以作表語：

exciting,interesting,encouraging,disappointing,confusing,touching,puzzling.

分詞的時態(tài)

1)與主語動詞同時，

Hearingthenews,hejumpedwithjoy.　聽到這一消息，他高興得手舞足蹈。

Arrivingthere,theyfoundtheboydead.　剛一到那兒，他們就發(fā)現(xiàn)那男孩死了。

典型例題

Thesecretaryworkedlateintothenight,___alongspeechforthepresident.

A.toprepare　B.preparing　C.prepared　D.waspreparing

答案B.此處沒有連詞，不能選D，否則出現(xiàn)了兩個謂語動詞worked和waspreparing。只能在B，C中選一個。又因前后兩個動作同時發(fā)生，且與主語為主動關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞。

2)先于主動詞

Whilewalkinginthegarden，hehurthisleg.在花園里散步時他傷了腿。

分詞作時間狀語，如果先與主動詞的動作，且強(qiáng)調(diào)先后，要用havingdone。

Havingfinishedhishomework,hewentout.

=Ashehadfinishedhishomework,hewentout.

做完作業(yè)后，他出去了。

典型例題

___areply,hedecidedtowriteagain.

A.NotreceivingB.Receivingnot　C.Nothavingreceived　D.Havingnotreceived

答案C.本題考查分詞的時態(tài)與分詞的否定式。根據(jù)題意判斷，分詞的動作(接信)發(fā)生在謂語動詞的動作(決心再寫信)之前，因此用分詞的完成式。分詞的否定式的構(gòu)成為not+分詞，故選C。該句可理解為：Becausehehadnotreceivedareply,hedecidedtowriteagain.

九年級英語期中備考知識點(diǎn)

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。在寫好了教案課件計劃后，這樣接下來工作才會更上一層樓！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“九年級英語期中備考知識點(diǎn)”希望對您的工作和生活有所幫助。

九年級英語期中備考知識點(diǎn)

1、一般現(xiàn)在時

(1)表示經(jīng)常發(fā)生的動作或現(xiàn)在存在的狀態(tài)，常與sometimes,always,often,everyday等時間狀語連用。如：Sometimes,wegoswimmingafterschool.

(2)表示客觀真理、科學(xué)事實(shí)等。如：Theearthgoesroundthesun.

2、現(xiàn)在進(jìn)行時

(1)表示說話時或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作，常與now,atpresent等時間狀語連用。如：

Whatareyoudoingnow?

(2)和always,continually等連用，表一種經(jīng)常反復(fù)的動作，常含有某種情感。如：

Heisalwaysdoinggooddeeds.

3、現(xiàn)在完成時

主要表示動作發(fā)生在過去，對現(xiàn)在仍有影響，或動作一直延續(xù)到現(xiàn)在，或可能還要繼續(xù)下去，常與just,already,sofar,once,never等詞連用。如：HaveyoueverbeentoBeijing?

4、一般將來時

表示將來某一時間要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常與tomorrow,nextyear等連用。如：

Illmeetyouattheschoolgatetomorrowmorning.

WeregoingtoseeafilmnextMonday.

5、一般過去時

表示在過去某一時間或某一階段內(nèi)發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常與yesterday,lastyear,in1998,amomentago等詞連用。如：Ithappenedmanyyearsago.

6、過去進(jìn)行時

表示過去某一時刻或某一時期正在發(fā)生的動作。如：

Whatwereyoudoingthistimeyesterday?

7、過去完成時

表示在過去某一時間或動作之前已經(jīng)發(fā)生或完成了的動作。如：

Thetrainhadalreadyleftbeforewearrived.

8、一般過去將來時

表示說話人從過去的角度來看將來發(fā)生的動作。如：

Hesaidhewouldcome,buthedidnt.

9、被動語態(tài)被動語態(tài)的時態(tài)，以give為例。

時/式一般進(jìn)行完成

現(xiàn)在amisgivenareamisbeingarehasbeengivenhave

過去wasgivenwerewasbeinggivenwerehadbeengiven

將來shallbegivenwillshallhavebeengivenwill

過去將來shouldbegivenwouldshouldhavebeengivenwould

九年級英語重要知識點(diǎn)：祈使句

教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“九年級英語重要知識點(diǎn)：祈使句”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

九年級英語重要知識點(diǎn)：祈使句

　祈使句：

表示請求或命令的句子是祈使句。祈使句一般用降調(diào)，為使祈使句聽起來比較婉轉(zhuǎn)，可用低聲調(diào)，祈使句句末用句號或感嘆號。

每種類型又有肯定形式和祈使句的組成

①動詞原形+其他

②Please+動詞原形+其他

③否定形式:don‘t+動詞原形,用don’t否定時，只能用其縮略形式。

例如：

WelcometoBeijingPark.

Walkaboutthreeblocks.

Don’tmentionit.

祈使句的含義：

1.表請求

Passmethesugar,please.請把糖遞給我。

2.表命令

Putupyourhands.舉手。

Fillinthisform.把這個表填好。

3.表建議

Let’shavedinnertogether.我們共進(jìn)晚餐吧。

4.表邀請

Comeinandhaveaseat.進(jìn)來請坐。

Helpyourselftosomefruits.請吃水果。

5.表警告

Hurryuporyouwillbelate.抓緊點(diǎn)，不然你要遲到了。

Dothatagainandyou”llbeintrouble.要是再干那事，你會有麻煩的。

6.表禁止

Don’ttouchtheexhibits.不要觸摸展品。

Don’tplayontheroad.不要在馬路上玩耍。

7.表叮囑

Besuretogettherebeforenine.務(wù)必在九點(diǎn)前趕到那里。

Takecarenottocatchcold.小心別著涼了。

8.表號召

Workersofallcountries,unite!全世界工人階級聯(lián)合起來！

9.表祝愿

Haveagoodtrip.祝你旅途愉快。

祈使句有三種類型：

一、含第二人稱主語的祈使句

1.當(dāng)祈使的對象是第二人稱you時稱為含第二人稱主語的祈使句。

這時，主語you通常不出現(xiàn)在句中，謂語動詞用原形。

有時在句首或句末加please，還可加上稱呼語，用逗號與句子主體隔開。如：

Pleasebequiet,boys!孩子們，請安靜！

Comethisway,please.請走這邊。

如要加強(qiáng)語氣，可在動詞前加do。如：

Dokeepawayfromthefire!切記遠(yuǎn)離火種！

2.否定式在謂語動詞前加Don’t或Donot,強(qiáng)調(diào)否定式則在動詞前加Never。如：

Don’talwaymakethesamemistake.不要老犯同一個錯誤。

Neverbelateagain.千萬別再遲到了。

3.有時，為了強(qiáng)調(diào)指明向誰提出要求或發(fā)出命令，或表達(dá)說話人的急躁、厭煩、不滿、惱怒的情緒，就用主語you表示，且放在動詞前。如：

Youcomehere!你到這里來！

Youmindyourhead!小心別碰到頭了！

若為否定式，則把Don’t放在主語you之前。如：

Don’tyoucomehere!你別來這里！

二、含第一、第三人稱主語的祈使句

1.含第一或第三人稱主語的祈使句通常以Let開頭，

第一人稱由“Let+me/us+動詞原形”構(gòu)成，

第三人稱由“Let+第三人稱代詞（用賓格）或名詞+動詞原形”構(gòu)成。

這類祈使句往往用于提出建議。如：

Letmehaveatryifyoudon’twantto.如果你不想，就讓我試一試吧。

Let’sspendthisweekendinthecountry.咱們到鄉(xiāng)下去度這個周末吧。

Lethimbeherebyteno’clock.叫他10點(diǎn)到這里吧。

有時也可以先稱呼對方的名字，，后跟一句無人稱主語的祈使句。如：

Jane,sitdownplease.簡，請坐下。

Mum,remembertobringmeanumbrella.媽媽，記得給我?guī)О褌恪?/p>

2.這類祈使句的否定式是在動詞原形前加not，也可以在let前加Don’t。如：

Let’snotwastourtimeaboutit.我們不要為了這件事而浪費(fèi)時間。

Don’tletuswaithere.別讓我們在這兒等。

Don’tlethimgoout.別讓他出去。

三、無動詞祈使句

在請求、命令和口號中，常用無動詞祈使句，它實(shí)際上是省略了動詞，從而使語句更簡潔或有力。如：

Justaminute,please!請稍等！

Thisway,please!請這邊走！

Attention!立正！

Upthestairs!上樓！

Totheplayground,everyoneofyou!到操場上去，你們每個人都得去！

在一些指示牌上，常用“No+動名詞/名詞”構(gòu)成簡略式的否定祈使句。如：

Nosmoking!禁止抽煙！

Noparking!禁止停車！

Nophotos!禁止拍照！

還有一些是祝詞類的無動詞祈使句，如：

May　you　succeed！祝你成功！

Long　live　our　friendship！我們的友誼萬歲！

祈使句特點(diǎn)口令：

祈使句無主語,　主語you常省去;

動詞原形謂語當(dāng),　句首加dont否定變;

朗讀應(yīng)當(dāng)用降調(diào),　句末常標(biāo)感嘆號。

祈使句的語調(diào)特點(diǎn)：

1、語音強(qiáng)度一般比陳述句重，書面上用嘆號表示。

2、句末用降調(diào)，較長句子的后半部分幾個音節(jié)速度加快。

對特定的人使用的祈使句：

祈使句如Waithere!(在這兒等著!)可以是對一個人說，也可以是對幾個人說，其主語暗含you。

但我們卻可以用下列方式引起我們說話的對象的注意：

■You+祈使語氣動詞

Youwaithereforamoment.你在這兒等一會兒。

語調(diào)和重音很重要。在上面這一句里，如果不重讀you，那么句子的意思是thisiswhereyouwait(這就是你應(yīng)等著的地方)；

如果重讀you，那么句子的意思就是thisiswhatIwantyoutodo(這是我要你做的事)。

此外，重讀you時還可以表示憤怒、敵意或不客氣。如：

Youmindyourownbusiness!不關(guān)你什么事

Youtryteaching40noisychildrenfivedaysaweek!你來試試每周5天教40個吵鬧的孩子!

在否定句中Don’t要重讀(不重讀you)。如：

Don’tyouspeaktomelikethat!你別這樣跟我講話!

■“you+人名”或“人名+you”

Youwaithere,Jim,andMary,youwaitthere.你等在這兒，吉姆；瑪麗，你等在那兒。

■“祈使語氣+人名”或“人名+祈使語氣”：

Drinkupyourmilk,Sally!把你的牛奶喝光，薩利!

Sally,drinkupyourmilk!薩利，把你的牛奶喝光!

■祈使語氣+反身代詞

Enjoyyourself.你好好享受吧。

Behaveyourself.你放規(guī)矩點(diǎn)。

■對一群人講話時，祈使語氣可與everybody,someone之類的詞連用：

Everyonekeepquiet!大家安靜!

Keepstilleverybody!每個人都保持不動!

Nobodysayaword!都不許說話!

Somebodyanswerthephoneplease.請來個人接電話。

■在表示否定的命令語氣后面可用帶any的復(fù)合詞

Don’tsayawordanybody!誰都不要說話!

Don’tanybodysayaword!任何人都不許說話!

　祈使句主要用來表示說話人的請求、命令、建議、叮囑等意圖。祈使句一般不用主語，讀時用降調(diào)。為使語氣委婉、禮貌，常在句首或句尾加please。在句尾時，please前多用逗號。

(1).祈使句肯定形式的謂語動詞一律用動詞原形。

(2).祈使句的否定形式常用dont于句首。

⑶.說話對象是第一人稱和第三人稱時，表示建議做某事。

祈使句+and+簡單句表示“如果…，就…”祈使句+or+簡單句表示“…否則…”

2.so,neither引導(dǎo)的倒裝句,為了避免和前一句話的內(nèi)容重復(fù)，英語中習(xí)慣用so,neither引導(dǎo)的倒裝句。

a.So+be(助動詞，情態(tài)動詞)+主語。表示某人也是如此。

b.Neither+be(助動詞，情態(tài)動詞)+主語，表示某人也不。

c.So+主語+be(助動詞，情態(tài)動詞)。表示果真如此(贊同),