小學五年級英語教案
發(fā)表時間：2021-04-27九年級英語期中備考知識點。
教案課件是老師不可缺少的課件，大家應該要寫教案課件了。在寫好了教案課件計劃后，這樣接下來工作才會更上一層樓！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“九年級英語期中備考知識點”希望對您的工作和生活有所幫助。
九年級英語期中備考知識點
1、一般現(xiàn)在時
(1)表示經(jīng)常發(fā)生的動作或現(xiàn)在存在的狀態(tài)，常與sometimes,always,often,everyday等時間狀語連用。如：Sometimes,wegoswimmingafterschool.
(2)表示客觀真理、科學事實等。如：Theearthgoesroundthesun.
2、現(xiàn)在進行時
(1)表示說話時或現(xiàn)階段正在進行的動作，常與now,atpresent等時間狀語連用。如：
Whatareyoudoingnow?
(2)和always,continually等連用，表一種經(jīng)常反復的動作，常含有某種情感。如：
Heisalwaysdoinggooddeeds.
3、現(xiàn)在完成時
主要表示動作發(fā)生在過去，對現(xiàn)在仍有影響，或動作一直延續(xù)到現(xiàn)在，或可能還要繼續(xù)下去，常與just,already,sofar,once,never等詞連用。如：HaveyoueverbeentoBeijing?
4、一般將來時
表示將來某一時間要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常與tomorrow,nextyear等連用。如：
Illmeetyouattheschoolgatetomorrowmorning.
WeregoingtoseeafilmnextMonday.
5、一般過去時
表示在過去某一時間或某一階段內發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常與yesterday,lastyear,in1998,amomentago等詞連用。如：Ithappenedmanyyearsago.
6、過去進行時
表示過去某一時刻或某一時期正在發(fā)生的動作。如：
Whatwereyoudoingthistimeyesterday?
7、過去完成時
表示在過去某一時間或動作之前已經(jīng)發(fā)生或完成了的動作。如：
Thetrainhadalreadyleftbeforewearrived.
8、一般過去將來時
表示說話人從過去的角度來看將來發(fā)生的動作。如：
Hesaidhewouldcome,buthedidnt.
9、被動語態(tài)被動語態(tài)的時態(tài)，以give為例。
時/式一般進行完成
現(xiàn)在amisgivenareamisbeingarehasbeengivenhave
過去wasgivenwerewasbeinggivenwerehadbeengiven
將來shallbegivenwillshallhavebeengivenwill
過去將來shouldbegivenwouldshouldhavebeengivenwould
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九年級英語期中備考知識點：狀語從句
每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。是時候對自己教案課件工作做個新的規(guī)劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“九年級英語期中備考知識點：狀語從句”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
九年級英語期中備考知識點：狀語從句
用來修飾主句中的動詞，形容詞或副詞等而充當狀語的從句叫做狀語從句。狀語從句常用從屬連詞來引導，與主句連接起來。若置于句末，則前面不加逗號。根據(jù)意義和作用，狀語從句可分為時間原因條件等幾種。下面我們就來分析一下這幾種狀語從句。
1時間狀語從句
時間狀語從句常用從屬連詞when,after,until,assoonas,等來引導。
當主句是祈使句或謂語動詞是一般將來時態(tài)或情態(tài)動詞時，其時間狀語從句中的謂語動詞常用一般現(xiàn)在時態(tài)表示將來發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。這就是我們常說的“主將從現(xiàn)”。
如：Pleasecallmewhenyougetthere.當你到那時，請給我打個電話。
IwillwritetoyouassoonasIarriveinBeijing.我一到北京就給你寫信。
溫馨提示since引導時間狀語從句表示“自從…以來”，從句中的動詞一般表示動作的起點，用過去時;而主句的動作延續(xù)的情況則用一般現(xiàn)在時或現(xiàn)在完成時。常用的句型為：
Ithasbeen/is+一段時間+since+過去時。
如：Ihasbeen/isthreeyearssincewemetlasttime.自從我們上次見面，已經(jīng)三年了。
2條件狀語從句
引導條件狀語從句的連詞或詞組有：if(如果),unless(除非),aslongas(只要)等。如果主句是將來時，條件狀語從句也用一般現(xiàn)在時來表示。
如：Iwillstayathomeifitrainstomorrow.如果明天下雨，我就待在家。
Youcan’tlearnEnglishwellunlessyouworkhard.
除非你努力學習，否則是學不好英語的。
溫馨提示由if引導的條件狀語從句，若從句表達的是與現(xiàn)在事實相反的事實，則常用虛擬語氣，即用過去時態(tài)表示(如果涉及到be動詞，一律都用were)。此時，主句則用過去將來時。
如：IfIhadenoughmoney,Iwouldbuyitforyou.如果我又足夠的錢，我將把它買給你。
Iwouldn’tdoitifIwereyou.如果我是你，我是不會做的。
3原因狀語從句
because,since,as,for都可用來引導原因狀語從句，那么它們又有哪些區(qū)別呢?
①because用來表示“造成某種結果的直接原因”，語氣較濃，常用來回答why提出的問句。如：
---Whyareyoulate?
---Becausemybikeisbroken.
②as和since用來表示“看的到的或是不說也知道的原因”，since也可譯作：“既然”。
如：Asheisoldenough,lethimdoit.他既然長大了，就讓他干吧!
Sincehisshoesarewornout,let’sbuyhimanewpair.
既然他的鞋壞了，那我們就給他買雙新的吧。
③for引導的原因狀語從句不置于句首，常用來表示“順便提及的理由”，只是稍帶說明原因，并非強調。
如：Imuststayhere,forit’srainingsohard.我必須得待在這兒，因為雨下的很大。
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每個老師上課需要準備的東西是教案課件，到寫教案課件的時候了。需要我們認真規(guī)劃教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務！你們知道多少范文適合教案課件？下面是小編為大家整理的“九年級英語期中備考知識點：It must belong to Carla”，僅供您在工作和學習中參考。
九年級英語期中備考知識點：ItmustbelongtoCarla
1.ItmustbelongtoCarla.它肯定屬于卡拉。(標題)
belongv屬于=beownedbybelongto+人名(不能用所有格)+代詞賓格(不能用物主代詞)屬于
：belongto不能用于進行時態(tài)或被動形式，其主語常常是物。Sthbelongstosb=sthissb’s
TheyellowcarbelongstoMr.Smith=TheyellowcarisMr.Smith’s.
①Thesweaterbelongsto__________.(Tom)
②TheT-shirtbelongsto___________(she).
③TaiWang__________(屬于)China.
()④Thenewcarisownedbyhisfather.
A.belongtoB.belongstoC.islike
()⑤Whichclubdoyoubelong______?
A.toB.forC.inD.at
belongtosomeone和besomeone’s
belongtosomeone和besomeone’s含義基本相同，都表示“屬于某人，歸某人所有”，
用法上的區(qū)別：
(1)belongto+名詞或賓格代詞。
(2)besomeone’s意思是be+名詞所有格或名詞性物主代詞
TheEnglishbookmustbelongtoTom.
TheEnglishmustbeTom’s(Englishbook).
2.Hewastheonlylittlekidatthepicnic.他是野餐中唯一的小孩。(1b)
goonapicnic=goforapicnic去野餐haveapicnic野餐Whatafineautumnmorning!Let’sgoona_______(野餐),OK?
3.Whosebookisthis?這是誰的排球?(1c)
who→whose→whom
(1)whopron.誰是主格，做主語時，謂語動詞用單數(shù)—Whoisonduty?—Iam.
(2)whoseadj.&pron.“誰的”，可以作定語后(跟名詞)或主語，
whose+一般疑問句/whose+名詞+一般疑問句用于詢問東西的主人，回答是用名詞所有格或名詞性物主代詞
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九年級英語新目標上期中知識點復習學案賓語從句專練20題1.Theydidnttellme_________________________________________(他們會回來多快)？2.Lucysaidthat________________________________________(下星期去看電影)。3.Iwondered_________________________________________(他是否去過英國)4.Shewantedtoknow_____________________________________(你參軍多長時間了)？5.Couldyoutellme_______________________________________(我怎樣才能到達機場)？6.Longtimeagopeopledidntknowthat___________________________(地球是圓的)。7.I__________________________________(我認為你不對)8.Doyouknow___________________________________________(火車為什么晚點)？9.Hetoldme_________________________________________(他該和誰談一談)。10.Thegeographyteacheraskedthechildren_____________________________________________ornot.(明天能不能看完這本書)。11Doyouknow________overthere?AwhathappensBwhatwashappenedCwhatishappeningDWhatdidhappen12HaveyoufoundanyinformationaboutTibetontheInternet?---Yes.ButIdontknow______itisusefulforyou. AthatBwhatCifDhow13Doyouknow_____________________________?AwhattimewouldthetrainleaveBwhattimedoesthetrainleaveCwhattimewillthetrainleaveDwhattimethetrainleaves14Hehasntdecided_________________________AifhellgoonatriptoWuxiBwhenwillhegoonatriptoWuxiCifhegoesonatriptoWuxiDwhendoeshegoonatriptoWuxi15Iwonderifhe__________us,andIthinkifhe_________uswellbeabletofinishtheworkaheadoftime.Ahelps,helpsBwillhelp,helpsChelpswillhelpDwillhelp,willhelp16Couldyoutellme_________?Awhatishisname?Bwhathisnameis?ChisnameiswhatDwhathisisname?語態(tài)習題1Rice________(grow)inthesouthofChina.2Howmanyfridges_____________(produce)inChinainthelasttwoyears?3Theplane____________(takeoff)inamoment.4Thenews___________(tell)tohimyesterday.定語從句練習1-----Whatdoyouthinkofthebook_____heboughtyesterday?-----Itsveryinteresting.AwhoBwhichCwhatDwhy2Thatistheman______savedtenchildrenintheearthquake.AwhoBwhichCwhereDwhat3.Thisisthedictionary______Mumgavemeformybirthday.AwhichBwhatCwhoseDwhom4.WewenttotheStoreForestinYunnanlastsummer,____isveryfamousalloverChina.AthatBwhichCwhatDwhere5.Idontlikethebag_____isonthedesk.AwhichBthatCwhatDwhere
