小學五年級教案
發(fā)表時間：2021-04-23八年級上unit8學案。
每個老師上課需要準備的東西是教案課件，大家在認真寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，未來工作才會更有干勁！你們會寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“八年級上unit8學案”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
九江市鶴湖學校英語課堂指南
年級：八年級（上）單元：7
SecA
教學要點：1、步驟詞匯：first,next,then,finally
動作詞匯：peel,cutup,pour,turnon,mixup,addto,put
可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞：（yogurt,popcorn,salt）
2、如何制作奶昔和沙拉
教學重、難點：Describeaprocessofmakingmilkshakeandfruitsalad.
課前預習：1、背誦SecA單詞2、聽音，完成SecA聽力練習
課堂展示：1、課件展示制作香蕉奶昔和水果沙拉的過程
2、原材料的選用（可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞）
3、自己的課堂小結:
課后反饋：一、給下列單詞分類
apple,watermelon,banana,honey,popcorn,salt,bread,rice,yogurt
可數(shù)名詞
不可數(shù)名詞
二、用howmany,howmuch填空
1、yogurtdoweneed?
2、applesdoweneed?
3、waterdoesheneed?
4、saltdoesshewant?
5、popcorndotheyhave?
三、句型轉換
1、Weneedtwoteaspoonsofhoney.
teaspoonsofhoneyyou?
2、Weneedtwoteaspoonsofhoney.
honeyyou?
3、Pleasemixtheappleandthemilkup.（同義句)
Pleasetheappleandthemilk。
4、Youshouldaddsalttothenoodles.（祈使句）
saltthenoodles.
5、Therearesomewatermelonshere.（一般疑問句）
watermelonshere?
四、單項選擇
（）1、Theywanthoney.
A、aB、twoC、twoteaspoonsD、twoteaspoonsof
（）2、Please.
A、mixupthemB、mixuptheyC、mixthemupD、mixtheyup
（）3、Howdoyouastrawberryshake?
A、makeB、doC、haveD、eat
（）4、Let’s.
A、cutupitB、cutitupC、itcutupD、cutitin
（）5、Thenputthemtheblender.
A、inB、onC、intoD、with
（）6、Doyouneed?
A、twoglassesofwaterB、twowater
C、twoglassofwatersD、twoglassesofwaters
五，補全對話（每空一詞）
A：doyoumakeabananamilkshake?
B：Firstthreebananas.cutthebananas.Putthebananasand
icecreamtheblender.Thenthemilkintotheblender.
theblender.drinkthebananamilkshake.
SecB
教學要點:1、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞（bread,butter,relish,lettuce,turkey,sauce）
2、如何制作三明治
教學、重難點：Describeaprocessofmakingsandwiches.
課前預習：1、背誦SecB單詞2、聽音，完成SecB聽力練習
3、翻譯P453a短文，并完成練習
課堂展示：1、課件示范制作雞肉三明治的過程。
2、自己的課堂小結。.
課后反饋：一、圈出下列單詞中的不可數(shù)名詞
breadonionbutterturkeytomatorelishlettuce
sandwichsauceyogurtwatermelonducksaltpopcorn
二、選詞填空
1、bread.（two,twoslicesof,twoglassesof）
2、butter（three,threeslicesof,threeteaspoonsof）
3、lettuce（a,many,some）
4、relish（oneteaspoonof,oneteaspoon,many）
5、chicken（much,two,twosliceof）
6、onions（a,lotof,alot,lotsof）
三、翻譯下列句子
1、這兒有一張火雞三明治的食譜。
aagreatturkeysandwich.
2、首先把黃油放在一塊面包上。
putthebutteraofbread.
3、加點調(diào)料到面包。
somerelishthebread.
4、最后再加片面包在上面。
putsliceofbreadonthe.
5、你想要多少酸奶？
doyou?
四、書面表達
1、如何制作爆米花
（1）首先把玉米（corn）放進爆米花機
（2）接下來打開爆米花機
（3）然后把爆米花倒在碗里，加上鹽
（4）最后就可以食用了
Let’smakethepopcorn.
2、請根據(jù)下列食譜介紹牛肉三明治的做法
ingredients
2slicesofbread
1teaspoonofbutter
1onion(cutup)
1carrot(cupup)
lettuce
3slicesofbeef
2teaspponsofrelish
（1）把黃油放在面包上
（2）切開一個洋蔥和胡蘿卜，把這些加在面包上jAB88.cOM
（3）放些生菜和三片牛肉在面包上，放兩勺調(diào)料在牛肉上
（4）放上另一片面包
相關知識
八年級英語下冊Unit8教案
為了促進學生掌握上課知識點，老師需要提前準備教案，準備教案課件的時刻到來了。在寫好了教案課件計劃后，新的工作才會如魚得水！你們知道哪些教案課件的范文呢？以下是小編為大家收集的“八年級英語下冊Unit8教案”但愿對您的學習工作帶來幫助。
Unit8topic1
1.1）so…that…如此…以至于….，that引導的是結果狀語從句，其結構是so+形容詞或副詞+that從句。
2）so…that…可以換成such+（a/an）+形容詞+名詞。
2.wouldlike作為一個固定結構后接名詞，代詞，不定式作賓語，也可以用不定式作賓補，表示想要的意思。
1）wouldlikesth.想要某物；Iwouldlikesomericeandpork。我想要一些米飯和豬肉。
2）wouldliketodosth.想要做某事。
3）wouldlikesb.todosth.想要某人做某事。
Wouldlike=want想要
1.be為助動詞，made是及物動詞make的過去分詞，of后接賓語，bemadeof的主語通常為成品。Bemadefrom后的原材料則看不出，bemadein主語是成品，介詞in后為產(chǎn)地，bemadeinto主語為原材料，介詞into后接成品。
Thetableismadeofwood。這桌子是由木頭制成的。（可以看出原材料）
Paperismadefromwood。紙是由木材制成的。（看不出原材料）
Thecombismadeinhongkong。這把梳子是香港制造的。
Ironismadeintoknives。鐵可以制成小刀。
2.afford常接在can，could，beableto之后，意為擔負的起（…的費用，損失，后果等）；抽的出（時間）。Afford還有提供，給予，出產(chǎn)的意思。
3.onsale上市；折價出售，減價出售。
Forsale待售，供出售。
7.（1）though是從屬連詞，引導讓步狀語從句，和連詞but不能連用，但翻譯時需譯為但是。如：thoughAustraliaisverylarger，thepopulationisquitesmall。雖然澳大利亞面積很大，但是人口卻很少。
（2）suchas像，諸如，例如（用于舉例）。
Opportunitiessuchasthisdidnotcomeeveryday。這樣的機會不是天天都有的。
8.（1）.like是名詞，意為喜好，愛好，反義詞為dislike
Weallhavedifferentlikeanddislike，我們各有不同的好惡。
（2）dependon意為依靠，依賴，隨…而定，取決于。
Thecountrydependonitstouristtrade。這個國家主要依靠旅游業(yè)。
It/thatdepends（口語）那得看情況。
Dependonsb./sth.。依靠某人，信賴某人某事
Dependonsb.todosth./doingsth.。指望某人做某事。
Dependon=dependupon
9.generally通常，一般的，一般放在句首。
While用于對比兩件事物，意為然而…
Thesame…as…與…一樣
10.catchone’seye引起某人的注意。
11.itissaidthat…據(jù)說
12.stardoingsth.開始做某事startodosth.開始去做（另外）某事
Begindoingsth.開始做某事Begintodosth.開始去做某事
Rememberdoingsth.記得做過某事Remembertodosth.記得要做某事
Forgetdoingsth.忘記做過某事Forgettodosth.忘記要做某事
Trydoingsth.試著做某事Trytodosth.努力去做某事
Stopdoingsth.停止做某事Stoptodosth.停下來去做（另外的）某事
13.protectsb./sth.Fromsth.保護…使免于…
14.（1）keepsb./sth.+adj.保持某人或某事怎么樣
Pleasekeepthewindowsopen。請讓窗戶開著
keepsb./sth.Doingsth.讓某人持續(xù)做某事；讓某事持續(xù)進行。
I’lltrynottokeepyouwaiting。我會盡量不讓你就等。
（2）keep（on）doingsth.繼續(xù)或重復做某事。
Ikeepforgettingtomailthisletter。我老是忘記寄出這封信。
Keepat繼續(xù)做；keepawayfrom不接近；keepin抑制，隱瞞；keepfrom阻止，克制；
Keepcompanywith與…在一起；keepinmind記??；keepintoughwith與...保持聯(lián)系
Keepup保持；keepon繼續(xù)；keepoff使不接近；keepaneyeon照看，注意；
Keepone’spromise信守諾言；keepone’stemper不發(fā)火；keeppeacewith齊頭并進。
15.morethan+adj.，不只是；比….更多。
Topic2
1.makesth.制作某物。
Didyoumakethatdressyourself？那件衣服是你自己做的嗎？
Make與do的區(qū)別：兩者都有“做”的意思。Make表示做出以前并不存在的事物如：paperismadefromwood。紙是由木材做成的。而do是強調(diào)動作。如:
Whatareyoudoing?你在做什么？
2.allowsb.todosth.允許某人做某事。
allowdoingsth.允許做某事。
3.itis+adj.+that從句。
4.showsth.展示某物。
Showsb.sth.=showsth.tosb.把…指給….看，出示。
5.agreewith…同意…；agreetodosth.同意去做某事；agreethat…同意…
6.stop…fromdoingsth.阻止…做某事，相當于keep/prevent…fromdoingsth.
7.takeoff脫下，脫掉，起飛
yoursocksareverydirty，pleasetakethemoff。你的襪子很臟，請脫下來。
Theplanewilltakeoffinanhour。飛機將在一個小時后起飛。
8.itis+adj.+that從句，it是形式主語，真正的主語是由that引導的從句。
9.oneveryoccasion在每一個場合，occasion為可數(shù)名詞。
10.dress給…穿上衣服。Puton表示穿（戴）上的動作，wear后接衣、襪、鞋、帽或手表、眼鏡、飾物等；have…on…不能用進行時；bein…接服裝、材料、顏色等；in…還可作定語；dresssb/oneself給別人/自己穿衣服；dressedsbin…給某人穿上…衣服；dressup（sb.）（in…）著裝，打扮，可分開用。
11.but除…之外，常用于all，no，nobody，nothing，anywhere，what，who，where之后，意為除…外什么也沒有。
12.but和except的區(qū)別：兩者用法大體相同，可互換使用，但當介詞短語放在句首或句尾時，通常用except。在anybody，anything，anywhere之后，but的語氣比except強。
13.protect是及物動詞，后可直接跟名詞或代詞，意為保護，防護。
Iwillprotectyourchildwhenheisindanger。當你的孩子遇到危險時，我會保護他。
14.比較seesb.doingsth.看見某人正在做某事.
Seesb.dosth.看見某人做某事了.
如:Isawtheboyclimbingthewall.我看見小孩在爬墻.(強調(diào)爬墻的情景)
Isawtheboyclimbthewall.我看見小孩爬墻了.(強調(diào)爬墻這件事)
15.write(alitter)tosb.給某人寫信;
16.givesb.someadvice給某人一些建議.
17.follow/takesb.’sadvice聽從/采納某人的意見.
18.tellsb.about/ofsth.告訴某人關于某事.
19.hadbetterdosth.最好做某事,后面接動詞原形.
Hadbetter后跟省to的不定式,否定形式hadbetternotdo…
20.advicesb.todosth.建議某人做某事.
21.in穿著,戴著.Inadarkcolor穿著暗色;inwarmcolor穿著暖色.
22.gowell正常運轉,順利.Ihopeyouwillgowell.我希望你一切順利.
23.itis+adj.+forsb.+todosth.對某人來說做某事是…
ItisimportantforustolearnEnglishwell=ItisimportantthatwemustlearnEnglishwell.對我們來說學好英語是重要的.
24.well–known眾所周知,著名的,出名的.相當于famous
For某人以某種知識,技能或特征出名
25.人+befamous
As某人以某種身份出名
For以某種特產(chǎn)而出名
26.地方+famous
As以什么樣的產(chǎn)地或地方而出名
Befamousfor后的介詞賓語是主語的所屬內(nèi)容;befamousas后的介詞賓語與主語是同位成分.
Topic3
1.fashionshow時裝表演;onshow展出,陳列;forshow供展覽的,裝門面的,中看不中用的;goodshow好,真棒;ashowofhands舉手表決.
2.thereis/aregoingtobe+…是一個固定句型,其中be不能用其他動詞代替.
3.here,there引導的倒裝句只是主謂語序倒裝,而therebe表示存在有
Theregoestheman.那人走了.
Thereisamanstandingoverthere.有一個人站在那兒.
4.形容詞作定語與介詞短語作定語的區(qū)別:
Aninterestingbook一本有趣的書(形容詞修飾名詞)
Abookonthedesk桌子上的一本書(介詞短語修飾名詞)
5.atraditionaldress傳統(tǒng)服裝;traditionalChinesemedicine中醫(yī);traditionalmusic傳統(tǒng)音樂.
6.another作形容詞時,意為又一個,再一個,其結構為:
Another+單數(shù)名詞
Another+數(shù)詞+復數(shù)名詞=數(shù)詞+more+復數(shù)名詞
7.befullof充滿….的,相當于befilledwith.；fill…with把…裝滿。
8.standfor代表，象征。
9.getitsname得名。
10.notonly…butalso…不但…而且…，通常連接兩個對等成分，可以連接名詞、動詞、介詞短語等。
11.design…as…把…設計成….
12.inthepast在過去，相當于intheolddays
13.aroundtheworld全世界，相當于allovertheworld。
14.atonetime曾經(jīng)，一度，相當于atatime。
15.hardly幾乎不，表示否定概念，相當于almostnot
16.except指從整體中除去一個或一部分，除去的人或物不在整體內(nèi)。
Besides指在具體的整體外加上一個或一部分，意為：除…之外，還有….
But和except都可以表示除…之外，都表示從整體中除去部分，?？梢該Q用，但except所含除外語氣較強。but著重在整體，常用在no，all，nobody，where，who等詞后。
八年級英語下冊Unit8知識講解
教案課件是老師不可缺少的課件，大家應該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，才能夠使以后的工作更有目標性！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編為大家整理的“八年級英語下冊Unit8知識講解”，希望對您的工作和生活有所幫助。
Unit8Whydon’tyougetherascarf?
Ⅰ．單詞與短語
suggestion chooseenter advantage receive
besides comment encourage presenttrendy
specialalbumpersonalinsteadmouse
perfectcompany asleepprogressbench
Swedennative nearly
fallasleep 入睡giveaway贈送
ratherthan 勝于hearof 聽說
suggest v.提議；建議takeaninterestin 對……感興趣
makefriendswith與……交友
Ⅱ．目標句型：
1.WhatshouldIgetforsb…?2.Howaboutsth./doingsth.?
3.Howdoyoulikesth.?4.Whataboutsth./doingsth.?
5.Whydon’tyoubuy/get…?6.Whynotbuy/get…?
7.They’retooexpensive/cheap/personal…8.Great!/Goodidea!/OK….I’llget/buy…
9.Mybestgiftis…10.It’sgoodforsb.to…
11.Itcanmakesb….
Ⅲ．重點句型
1.Whydon’tsb.dosth.?2.Howabout結構3.too…to結構
1.improve
作不及物動詞，表示“改進，改善”
例如：
Hisworkisimprovingslowly. 他的工作提高得很慢。
Hishealthisimproving. 他的健康正在好轉。
也可作及物動詞，表示“使某物改進，改善”。
例如：
HestudieshardertoimprovehisEnglish. 他更加努力提高英語水平了。
Thisisnotgoodenough.Iwanttoimproveit. 這還不夠好，我要加以改進。
2.remember v.記住，記起
Ican’trememberyourname. 我記不起你的名字。
AsfarasIcanremember，thisisthethirdtimewe’vemet.
我記得這是我們第三次會面了。
rememberdoingsth表示“記得做某事”；動名詞doing具有完成的意義
Iremembertaking(havingtaken)themedicineattherighttime.
我記得已按時服過藥了。（吃過了）
remembertodosth表示“記住去做某事”；不定式todo表示未做的動作
Iremembertotakethemedicineattherighttime. 我記住要按照服藥。（還沒吃）
3.too…to，這個短語雖然是肯定的形式，但是表達的是否定的意思：“太…以至于（不能）…”。
如：
Heistoooldtowork.他太老了，不能工作了。
Theboxistooheavyforthelittlegirltocarry.這箱子太重，小女孩搬不動。
如在too前面或者后面有否定詞not，則整個句子表達肯定。
如：
Thisquestionisnottoodifficulttoanswer. 這道題不太難回答。
Heistooclevernottoseethat. 他很聰明，不會不懂這一點。
4.spend…on 在…上花（時間或金錢）
如：
Hespendsalotofmoneyonbooks.他花許多錢買書。
Ispendhalfanhouronmyhomeworkeveryday. 我每天要花費半小時做作業(yè)。
Ialwaysspendweekendswithmyfamily. 我經(jīng)常和我的家人一起過周末。
spend…(in)doing sth.花(時間或金錢等)做某事。
如：
Thegovernmentwillspendmoneylookingafterthepatients.政府要花錢去照料那些病人
5.instead 代替，替代
作副詞，常放在句首或句末
It’stoohottowalk，we’llgoswimminginstead. 太熱不宜散步，我們改去游泳。
ThegirlstoppedwatchingTV，shedancedinsteadnow.那個女孩不看電視了，而去跳舞了。
Heistired，letmegoinstead. 他累了，讓我替他去吧。
insteadof后跟名詞、代詞或動名詞，表示“代替……，而不是……”。
例如：
He’llgotoItalyinsteadofFrance. 他要去意大利而不去法國。
I’llgoinsteadofhim. 我將代替他去。
Heplayedthewholeafternooninsteadofdoinghishomework.
他玩了一下午而沒做作業(yè)。
6.touch 觸，碰
Thebranchesofthetreetouchedthewater. 樹枝碰到了水面。
Visitorsarenotallowedtotouchtheexhibits. 參觀者請勿觸摸展覽品。
Don’ttouchthatpot；it’sveryhot. 不要摸那口鍋，它很燙。
常用短語：intouchwith 有聯(lián)系；對某事熟悉
losetouch失去聯(lián)系，停止聯(lián)系
outoftouch 無聯(lián)系；生疏
7.native 本地的，本族的，本國的
Chineseisournativelanguage. 漢語是我們的母語。
It’sanativefruit. 這是一種當?shù)禺a(chǎn)的水果。
one’snativecountry/land本國，祖國
nativeplace出生地
one’snativelanguage本國語，本族語
反義詞：foreign外國的；外交的；外國產(chǎn)的；外來的
8.increase 增加，增大，增多
Travelincreasesone’sknowledgeoftheworld. 旅游提高一個人對世界的認識。
Heincreasedthesizeofhisfarmyearbyyear. 他逐年擴大他的農(nóng)場規(guī)模。
Thepopulationofthistownhasincreasedby5percent.這個鎮(zhèn)的人口已經(jīng)增長了5%。
常用短語：increaseby增加了……
increaseto……增加到……
9.support 支持；繼續(xù)；養(yǎng)活
Hehasalargefamilytosupport. 他有一大家子人要養(yǎng)活。
Hewassupportedhomebytheman. 他被那個人扶回了家。
support 還可作名詞，表示“擁護；支持”
Thereisstrongpublicsupportforthechange. 公眾大力支持這一變革。
10.enough 意為“充足，足夠”
enough作副詞，可用于修飾形容詞、副詞、動詞等，通常置于被修飾語之后。
Idon’tknowhimwellenoughtoaskhimforhelp. 我和他不夠熟悉，不好請他幫忙。
Thisroomisbigenoughforfiveofustolivein. 這房間給我們5個人住夠大了。
enough還可作形容詞，用于修飾可數(shù)名詞復數(shù)或不可數(shù)名詞，置于名詞前或后均可。
Doyouhaveenoughtime?你的時間夠用嗎？
Wehavemoneyenoughtobuythehouse.我們有足夠的錢買這所房子。
11.takecareof表示“照顧，照料，愛惜”是及物的動詞短語。
Duringtheillnessoftheirmotherthechildrenweretakencareofbyaneighbor.
在孩子們的母親患病期間，他們由一位鄰居照顧。
Agoodcarshouldlastyoualongtimeifyoutakecareofit.
如果你愛惜的話，一部好汽車會讓你長時間使用。
Sheoughttotakecareofherhealthmorethanshedoes. 她該比現(xiàn)在更注意健康。
1.Whydon’tyoudosth.?
這是給別人提建議，建議某人做什么事情的句型。
如：
Whydontwecomemoreoften? 咱們?yōu)槭裁床唤?jīng)常來這里呢?
Whydontyoudoitthisway? 為什么不用這種方法做呢?
Whydontyouhaveanothertry?為什么不再試一次呢?
Whydon’tyoubuyabookforyourfather? 給你爸爸買本書怎么樣？
這個句子還可以寫成Whynotdo…?
如：
Whynotgetheracamera?為什么不給她買個相機呢？
這個句型還有發(fā)出禮貌地邀請的用法。
如：
Whydon’tyouhaveadrinkoftea?請喝茶。=Whynothaveadrinkoftea?
2.How/Whatabout…?表示“……怎么樣/好嗎？”
這個句型是詢問聽話這一方對某事物的看法或者意見。about是個介詞，它后面要接名詞或者doing。
如：
Howabouthisplayingfootball?他足球踢得怎么樣？
Whataboutswimmingwithus?和我們一起游泳怎么樣？
HowaboutherEnglish?她的英語怎樣？
3.—WhendidJoegetit?喬是什么時候收到的禮物？
—Onhissixthbirthday.在他6歲生日時。
(1)onone’s……birthday 表示“在某人的……歲生日時”，要用序數(shù)詞。
Onhistenthbirthday，hisparentsgavehimanewbikeasbirthdaypresent.
在他10歲生日那天，他的父母給他買了一輛新的自行車作為生日禮物。
(2)介詞on表示“在具體的某一天或某一天的上、下午”。
WewillhaveapartyonChristmasDay. 圣誕節(jié)那天，我們將要舉行一個晚會。
4.Isitsomeoneinyourfamily?是你家里的什么人嗎?
句中it用來確指身份不明的人。
--Whoisit?是誰呀?
--Itsme，Mary．是我，瑪麗。
--Whoisatthedoor? 誰在門口?
--Itsthepostman．是郵遞員。(主語是who，身份不明，故用it指代)
MrSmithisatthedoor．Hewantstoseeyou．
史密斯先生在門口，他想見你。(主語是MrSmith，身份明確，故用he指代)
5.Themoviewasboring，Ifellasleephalfwaythroughit. 這部電影令人厭煩。在放映了一半時我就睡著了。
(1)boring表示“令人厭煩的”，bored表示“厭煩的”
Thebookwasboring.Whenhereadthebook，hefeltbored. 這本書很令人厭煩。當他讀的時候，覺得很煩。
bored在這里是過去分詞作形容詞用，許多動詞的現(xiàn)在分詞和過去分詞均可作形容詞，區(qū)別在于過去分詞有被動意味，常指“……對……感到……”，主語通常是“人”，后面多接介詞；而現(xiàn)在分詞有主動意味，指“使人……的”，常用作表語，而主語通常是“物”。
例如：
Heisinterestedinscience. 他對科學很感興趣。
Thestoryisveryinteresting. 這個故事很有趣。
Iwassurprisedathisanswer. 我對他的回答感到吃驚。
Theresultissurprising. 結果使人吃驚。
(2)fallasleep意為“睡著了”，fall是連系動詞，asleep是形容詞，作表語。
Whenhewasreading，hefellasleep. 他看書時睡著了。
6.IntheUSA，somepeopleasktheirfamiliesandfriendstogivemoneytocharityratherthanbuyingthemgifts.在美國，一些人要求他們的家人和朋友把錢捐給慈善機構而不是給他們買禮物。
(1)本句中兩個to，第一個to為不定式符號，后為動詞原形，第二個to作介詞。
例如：
Theteacheraskedmetotakethebookstotheclassroom 老師讓我把書拿到教室里去。
(2)ratherthan表示“與其……(不如……)，不是……(而是……)”是連詞詞組，可在兩個并列的成分中選擇，也可連接兩個謂語、兩個表語、兩個主語等。當主句有動詞不定式，ratherthan后可接帶to的動詞不定式或不帶to的動詞不定式，也可以用動名詞形式。
例如：
Thingsfalltotheearthratherthangoupintotheair．東西落到地面上而不是飛向天空。
Theseshoesarecomfortableratherthanpretty．這些鞋子談不上漂亮但穿起來很舒服。
Iratherthanyou，shoulddothework． 該做這工作的是我，而不是你。
IthinkI’llhaveacolddrinkratherthanmilk.我想喝冷飲，不想喝牛奶。
Thecolorseemslikeyellowratherthangreen. 這顏色看上去更像黃色而不像綠色。
7.Peopledon’tneedtospendtoomuchmoney.
人們不需要花費太多的錢。
(1)need在本句中作實義動詞，表示“需要”，有人稱、數(shù)和時態(tài)的變化，其后常接名詞、代詞或動詞不定式作賓語。
Doyouneedanyhelp? 你需要幫助嗎？（名詞）
Icangiveyousomehelp.Doyouneedit? 我可以幫助你，你需要嗎？（代詞）
Ineedtogorightnow 你需要現(xiàn)在就走。（不定式）
need表示“必須”，還可作情態(tài)動詞，沒有人稱、數(shù)和時態(tài)的變化，接動詞原形作謂語，直接加not構成否定形式。只用在否定句和疑問句中。
例如：
Ineedn’tfinishthatworktoday. 我今天不必把那項工作做完。
Needyougorightnow? 你一定得現(xiàn)在走嗎？
(2)toomuch意為“太多”，用于修飾不可數(shù)名詞。
Thereistoomuchtimeleft. 還剩下太多的時間。
8.Later，thesamegiftmaybegivenawaytosomeoneelse．
后來，同樣的禮品可能被贈送給別人。
該句為含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)。giveaway表示“贈送，捐贈”是固定的短語動詞。
例如：
Hehasdecidedtogiveallhismoneyawaytocharity. 他已決定把所有的錢都捐贈給慈善機構。
Ivegiventhebooksawaytoalibrary. 我已經(jīng)把那些書捐贈給一家圖書館。
Herlittleboyhadcriedsoheavilywhentheyhadgiventhedogaway.
他們把狗送給別人時，她的小兒子哭得很厲害。
Theyaregivingawayfreetoyswhenyouspendmorethaninthestore.
如果你在那家商店消費超過30美元，他們免費贈送玩具。
9.Twenty-foursingersfromacrossChinarecentlycompetedbysinginganumberofpopularEnglishsongs．來自全中國的24名歌手最近通過唱若干首流行英語歌曲來比賽。
(1)句中“by+動名詞”表示“通過某種方式或手段”，在句中作方式狀語。
Ididnotthinkshewoulddoanygoodbycomingover.我認為她過來不會有什么好處。
Thereisnothingtogainbywaiting. 等待將一無所獲。
Hetaughthimselftoplaytheviolinbypractisingallnight.
通過整夜練習他自學拉小提琴。
(2)anumberof表示“許多，大量，若干”是量詞詞組，其后只跟可數(shù)名詞。
Theparentswereinvitedtoseetheprogram，andanumber“peoplecame，too．
父母應邀來看節(jié)目，不少人也來了。
Therewereanumberofpeopleoutthisafternoon．今天下午許多人出去了。
Anumberofaccidentsalwaysoccuronsuchdays．在這種日子里常常有事故發(fā)生。
10.Iftherewerenewwordsinasong，Ilookedthemupinthedictionary.
如果在歌曲里有生詞，我就查字典。
這是一個含有條件狀語從句的主從復合句。主句中l(wèi)ookup表示“(在詞典、書籍中)查找”。
按照英語習慣用法，“查字典”為lookupthewordsinthedictionary，不說lookupthedictionary。另外，lookup是“動副”結構的及物的短語動詞，名詞作賓語置于副詞前后皆可，代詞作賓語要置于副詞之前。
Ifyoudontknowthemeaningofaword，lookitupinagooddictionary．
如果你不知道一個詞的意義，就去查一本好詞典。
Youcanlookuphertelephonenumberinthebook．
你可以在電話簿里查找她的電話號碼。
Willyoulookupatrainformeinthetimetable?
你可不可以幫我在行車時刻表中查找一個列車車次?
11.AsyougotoyourhomebytheoceanmayyouneverforgetthosesweethoursthatwespentintheRedRiverValleyandtheloveweexchangedmidtheflowers．當你通過海洋到你家時，祝你永遠不會忘記我們一起在紅河谷度過的那些甜蜜時光以及我們一起在花叢中交換的愛情。
這是一個含有時間狀語從句的主從復合句，主句中又含有兩個定語從句。hours和love既在主句中作forget的并列賓語，又分別是其后定語從句所修飾的先行詞。在前一個定語從句中，關系代詞that既引導定語從句，又在從句中作spent的賓語；在第二個定語從句的主語we前，省略了既引導定語從句，又在從句中作exchanged賓語的關系代詞that或which。主句中may用倒裝語序表示祝愿。例如：
Mayyousucceed!祝你成功!
Mayyoubehappy! 祝你幸福!
MayGodblessyou! 愿上帝保佑你!
as用作連接詞表示時間關系，用來引導時間狀語從句，意思也是“當……的時候”，往往可與when或while通用，但它著重指主句和從句中的動作或事情相并發(fā)生。例如：
Isawhimashewasgettingoffthebus．當他下公共汽車時，我看見了他。
Ashewalkedon，hefelthimselfgettingmoreandmoretired. 他繼續(xù)往前走的時候，感到越來越疲乏。
Asthedaywenton，theweathergotworse． 隨著時間的推移，天氣變得更糟。
Iwascominginashewasgoingout.我進來時他正出去。
MypentremblesasIwriteit.我一邊寫，筆一邊顫抖。
Helenheardthestoryasshewashed.海倫洗衣服的時候聽到這個故事。
AsIleftthehouseIrememberedthekey.當我們離開房間的時候，我想起了鑰匙。
1.spend，cost，take，pay表“花費”
(1)spend的主語必須是“人”，賓語可以是錢、精力、時間等。
如：
Hespendsmuchmoneyonbooks． 他平時將很多錢用在買書上。
Hespentalotofmoney（in）buyinganewcar． 他花很多錢買了一輛新車。
(2)cost的主語必須是“物”或“事”，表示“費用”、“耗費”，后接life，money，health，time等，側重于“花費”的代價。
如：
Thebookcosthimonedollar． 這本書用了他一美元。
Itcostsyou12poundstogotoLondonbyship． 乘船到倫敦要用12英鎊。
(3)take表示“花費”時，其主語一般是“一件事”，有時主語也可以是人，它說明事情完成“花費了……”。
如：
Ittookmetenminutestogotothepostoffice． 到郵局用用了我十分鐘時間。
Ittakesalotofmoneytobuyahouseasbigasthat．買一座像那樣的房子要花很多錢。
(4)pay的基本意思是“支付”，作為及物動詞，賓語可以是“人”、“錢”，
如：
Hepaidthetaxiandhurriedtothestation．他付了出租車的錢，急忙向車站趕去。
Theyhadtopaytwohundredfrancs． 他得付一百法郎。
Wellpayyouinafewdays． 幾天后我會給你錢。
(5)payfor的賓語為“物”、“事”，for表示支付的原因。
如：
Youllhavetopaymetendollarsaweekforyourmeals．你得每周付給我十美元飯錢。
注意：
下面兩句中payfor的意義不同。
Ofcoursewehavetopayforwhatwebuy．當然我們買東西得付錢。
Dontworryaboutmoney；Illpayforyou．別擔心錢，我會替你付的。
2.other與else兩者都有“別的，其他的”的含義，但用法有區(qū)別：
(1)other是形容詞，用于名詞的前面；else作副詞或形容詞用時，常修飾不定代詞或疑問代詞，并置于其后。
Someareplayingfootball.Otherstudents(或用代詞Others)arewatching.
一些學生在踢足球，其他的學生在觀看。
Whatelsecanyouseeintheclassroom?在教室里你還能看見其他的什么東西？
(2)other與else有時可相互轉換。
Heistallerthananyotherstudentinhisclass.
=Heistallerthananybodyelseinhisclass. 他比班里的其他學生都要高。
Whatelsecanyousee?
=Whatotherthingscanyousee? 你還能看見其他東西嗎？
3．receive與accept兩者都做“收到”講，但具體含義有所不同。
(1)receive的意思是“接到”“收到”“受到”。它指“接”“收”的動作或事實，并不包含接收者本人是否“接受”的意思。
Ireceivedaletterfrommymother. 我收到了母親的一封信。
Wereceivedawarmwelcomethere.我們在那里受到了熱烈的歡迎。
(2)accept的意思是“接受”“領受”“承認”“接納”。指經(jīng)過考慮，同意或愿意接受強調(diào)“收到”的結果是“接受”了。
Wereceivedthepresent，butwedidnotacceptit.我們收到了那份禮物，但沒有接受它。
Heacceptedtheinvitationwithpleasure. 他愉快地接受了邀請。
一.單項選擇。
1.Thedictionary__________me.
A.paid B.spentC.tookD.cost
2.Mr.Leewas_______tiredthathecouldntkeephiseyes_________.
A.too，open B.so，closed C.too，closedD.so，open
3.--MayIgonow? --No.You_____lettheteacherknowfirst.
A.need B.must C.canD.may
4.Mr.Smith________anhouronthiswork.
A.spent B.took C.used D.paid
5.--Icalledyouatabouthalfpasteightlastnight，butnobodyanswered.
--Oh，I____inmyofficeatthattime.
A.willwork B.wasworking C.worked D.hadworked
6.--Whynotcomeandjoinusinthegame?
--____.ButImustgotomeetMrSmithattheairport.
A.IdliketoB.Letsgo C.Yes，please D.Itsapleasure
7.--Wouldyoulikesometea?--Yes.Just____.
A.little B.alittle C.few D.afew
8.Theteachertellsthestudents____inclass.
A.dontmakefaces B.notmakefacesC.nottomakefaces
D.tonotmakefaces
9.--Ihavefinishedmyhomework. --When____you____it?
A.have；finished B.do；finishC.will；finish D.did；finish
10.What____goodideaitis!
A.a B.an C.the D.不填
二.根據(jù)下列各句的意思和漢語或首字母提示，寫出該單詞。
1.MrLitoldhislittlesontoanswerteachersquestions____(有禮貌).
2.Its____(危險)toswimaloneintheriver.
3.--Iwanttoreportatraffic____(事故).
--Yes，goahead.
4.--IthoughtIdbuyJamesanewbikeforhisbirthday.
--Thatsa____(精彩)idea.
5.Harbinisinthe____(東北)ofChina.
6.Susancouldntcatchupwithherclassmatesw____yourhelp.
7.Whentheyh____tothecinema，thefilmhadbeenonforhalfanhour.
8.Shesatatthedeskandsmiledq____atme.
三.根據(jù)所給的詞寫句子。
1.enjoyed I class this year really MsMartinezs
________________________________________________________.
2.Annas next birthday week Its
________________________________________________________.
3.dont her soccerball why get you a
________________________________________________________?
4.gift countries different isdifferent in giving
________________________________________________________.
5.will the China be for host Olympics the2008
________________________________________________________.
四.閱讀理解。
(A)
1.Howlongdoestheartshowlast?
A.Oneday.B.Twodays.C.Threedays. D.Fourdays.
2.Thestudentshavetheschoolmeeting____inMay.
A.fourtimesB.threetimes C.twiceD.once
3.Wecanseethatthestudentswillhaveexamsfrom_____to__________.
A.May1…May5 B.May10…12C.May22…May27 D.May8…May11
4.Fromtheabovechart(圖表)wecanseethattherearetwo____groupsinthisschool.
A.sports B.art C.scienceD.language
(B)
Formanyofus，theideaofafamilyisalotnarrowerthanitusedtobe.Todaychildrengoawaytocollege，andtakeupjobswhereverchancesseemgreatest.Soinsteadofgrowingupinafamilywithgrandparents，aunts，unclesandcousins，manyofusaretrulyconnectedonlytoourparentsandbrothers.
Manykidstodayknowlittleofthelivesoftheirrelativesanddontcaredeeplyaboutthem.
Whetherwerealizeitornot，thisfeelingofbeingdisconnectedmakespeoplefeelakindoflonely.“Peopleneedtofeelconnected，”saysJoyBrowne，adoctorintheU.S.“Andtheywilldoitintheeasiestways.”Whenfamilymembersarentconnected，whatcouldbeeasierthanforming(形成)aconnectiontofamouspeople?
Thisisntsomethingunusual，ofcourse.PeoplecriedwhenMeiYanfangdiedin2003.Itsnaturalandinmostwaysharmlesstofeelthatway.Butthatsunhealthy，becausetheserelationships(關系)arenttwo-way.
Forthat，weneedtostayconnectedtoourownfamilies.Parentscanhelpbytellingtheirchildrenstoriesabouttheirgrandparents，auntsandcousins，andbytellingthemthechildrenslatestactivitiesandinterests.
Wecanusetechnologytokeepconnectedwitheachother.Itseasytosende-mailstogranddadBetteryet，takeavacationwithmembersofyourrelatives--notwithanyotherperson.Aweekorsoofrelaxingvacationcanbeagreatwaytotieupfamilyties.Andwhenabadthinghappens，noonecanbeashelpfulasyourrelatives.Becausenomatterhowmuchwecryforthefamouspeople，theycantbetheretocryforus.
5.Whichofthefollowingdoesthewriterseemtotellus?
A.Peopleshouldlovefamouspeoplebetterthantheylovetheirrelatives.
B.Weshouldalwaystakevacationswithourownfamilymembers.
C.Theideaofafamilyshouldstaythesame.
D.Thefeelingofloveshouldbetwo-way.
6.Thewritertalksabouttechnologyhereto_______.
A.tellusthewaytoimprovefamilyrelationship
B.encourageustotellotherswhatishappening
C.letusknowsomethingnewaboutscience
D.teachushowtosendane-mail
7.Thereasonwhypeoplefeellonelyisthat___________.
A.thefamouspeopledontcryforthem
B.peoplewantbetterjobsandgoodschooling
C.peoplearentascloselyconnectedasbefore
D.kidstodayknowlittleabouttheirrelatives
8.Whatdoesthewriterwritethispassagefor?
A.Tokeepfamiliesfrombreaking.
B.Totellustocaremoreabouteachother.
C.Tobeashelpfulaswecan.
D.Toadvisefamiliestokeepcloselyconnected.
五.完型填空。
Bobis 1 Americanboy.HestudiesinahighschoolinWashington.HeisfourteenyearsoldandheisinGrade8now.
Bobwasborn 2 1991inNewYork.Hestartedschoolattheageofsix.HestudiedinaprimaryschoolinNewYorkforsixyears 3 hemovedtoWashington 4 hisfamily.He
5 inthishighschoolforabouttwoyears.Bob’sfavouritesubjectisbiologyandheis
6 inChineseherbs.Hewishes 7 toChina 8 Chinesemedicine 9 hefinishedhighschool.Hewantsto 10 adoctorofChinesemedicine.
1.A.a B.an C.theD.
2.A.inB.on C.at D.for
3.A.after B.whenC.beforeD.until
4.A.andB.or C.butD.with
5.A.studiesB.studiedC.hasstudiedD.isstudying
6.A.interestedB.interestingC.interest D.interests
7.A.come B.tocomeC.coming D.comes
8.A.study B.studyingC.studiesD.tostudy
9.A.when B.after C.before D.until
10.A.isB.be C.becomesD.are
答 案
一.單項選擇。
1.D cost側重花費的代價。
2.D 根據(jù)題意應是太累了，睜不開眼睛，選B，C不合題意，選A不符合so+形容詞/副詞+that+從句的句型。
3.B
4.A spend...onsth.在某物上花費時間、金錢。
5.B “昨晚八點”是過去的具體時刻，那一時刻“我正在辦公室工作”，所以用過去進行時。A，C與D三項均不合題意，所以選B正確。
6.A
7.B tea為不可數(shù)名詞。
8.C tellsb(not)todosth.
9.D
10.A
二.根據(jù)下列各句的意思和漢語或首字母提示，寫出該單詞。
1.politely2.dangerous3.accident 4.wonderful5.northeast
6.without7.hurried 8.quietly
三.根據(jù)所給的詞寫句子。新課標第一網(wǎng)
1.IreallyenjoyedMsMartinezsclassthisyear.
2.ItsAnnasbirthdaynextweek.
3.Whydontyougetherasoccerball?
4.Giftgivingisdifferentindifferentcountries.
5.Chinawillbethehostforthe2008Olympics.
四.閱讀理解。
1.B 2.C 3.C 4.A 5.D 6.A 7.C 8.D
五.完型填空。
1－10 BACDC ABDBB
2014八年級英語下冊Unit8導學案仁愛版
Unit8OurClothesTopic1Wewillhaveaclassfashionshow.SectionA
一、話題導學：（學習目標）
1.Learnsomenewwordsandphrases:
costume,smooth,cotton,silk,fashion,handbag,afford,tie,sweater,scarf,jeans,blouse,section,sock,so…that…,buy…for…
2.Learnthestructureof“so…that…”:
(1)Ilikeditsomuchthatmyfatherboughtitforme.
(2)MyoldcoatsaresoshortthatIwanttobuysomenewones.
二、預習導綱：
1、單詞互譯與記憶
1)smooth____2)silk3)handbag4)afford5)tie_______6)sweater______
7)scarf________8)blouse________9)sock_______10)costume_________11)cotton___________
2、短語互譯與記憶
1）onthethirdfloor____________2）buy…for….__________3）wanttodosth________
4）如此…以致于…_____________5）在學校門口__________________6）時裝秀__________
3、句子理解與熟讀
1)Youlookgreattoday.
2)Whatanicecoat.
3)Itfeelsquitesoftandsmooth.
4)Ilikeditsomuchthatmyfatherboughtitforme.
5)MyoldcoatsaresoshortthatIwanttobuysomenewones.
三、課堂導練：
1.選詞填空：cotton，scarf，handbag，gloves，smooth
1)The____aroundthegirl’sneck(脖子)makeshermorelovelyandbeautiful.
2)Thegirlopenedher____andtookoutapostcardwithaBritishstamponit.
3)Thissilkblouseisnicerthanthe____one.
4)Inwinter,wehavetowear____toworkinacoldplace.
5)Thiscostumefeelsquite_________.
2.單項選擇
()1.—Whydon’tyoutaketheT-shirt,Linda?—Ihaveonly.Ican’t____it.
A.borrowB.affordC.sellD.bring
()2.Itis___cold____everyonewantstostayathome.
A.so;thatB.such;thatC.not;enoughtoD.too;to
()3.—Wouldyouliketohavealookatsomepants?Theymayfityouwell.
—Well,I’dliketotrythoseblue____.
A.pairsB.oneC.pantD.pair
()4.—Excuseme,couldyoutellme____?—There’sabankonthesecondfloor.Youcandoitthere.
A.whereIcanchangemoneyB.howIcangettothebank
C.ifthere’sabanknearhereD.wherethebankis
()5.Let’s_____it6:30.
A.meetB.makeC.seeD.get
四、復習自測：情景交際,根據(jù)對話情景選擇恰當?shù)倪x項，其中有兩項是多余的。
A.CanyoutellmewhatIshouldwearintheoffice?
B.Isthatanewshirtyou’rewearing？
C.Howarethingsgoingonwithyou?
D.That’sallright.
E.What’sitmadeof?
F.noproblem.
G.CanyoutellmewhereIneedtogo?
Black:Hi,Tom.Longtimenosee!
Tom:Hi,Black.1
Black:Fine.Thanksforasking.
Tom:2
Black:Yes.ItalkedwiththesellerforalongtimetogetthepriceIwanted.
Tom:Itlookscool.3
Black:It’smadeofsilk.It’sverysoft.
Tom:Doesyourcompanyletyouwearcasual(非正式的)clothesintheoffice?
Black:Sure,4Aslongaswedon’thavethebusinesspartners(伙伴).
Tom:CouldIwearmyswimmingpantsintheoffice?
Black:Noway!
Tom:5Idon’twanttolookugly.
Black:Ithinkyouneedsomegoodadvice.Listencarefully!
五、課文解讀：
1.Youlookgreattoday.今天，你看起來很棒。
look/feel/sound/smell/taste/seem都是連系動詞，后接形容詞做表語。
2.Ilikeditsomuchthatmyfatherboughtitforme.我非常喜歡它所以我的爸爸買了（中國唐裝）給我。
buy…for…給某人買…,
so＋形容詞/副詞+that+句子表示“如此…以致于…”，引導結果狀語從句。
IsitinfrontoftheclassroomsothatIcanhearclearly.→Ｉsitinfrontoftheclassroominordertohearclearly.
3.AndyouknowwewillhaveaclassfashionshownextMonday.你也知道我們下個星期一將會舉行一場班級服裝秀。fashionshow時裝秀,時裝展覽，在這里show是做名詞用
４.Isitacottonone?No,it’sasilkone.這是棉質(zhì)的嗎？不，它是絲綢的。one是代詞，one代替前文提到的可數(shù)名詞單數(shù);ones代替前文提到的可數(shù)名詞復數(shù)。it指同一個，而one指同一類
1）MypenislostandIcantfind______anywhere.SoIhavetobuy_______.
2）Thepearsinmybasketaresmallerthanthe________inJims.
5.–Excuseme,couldyoutellmewheretobuyascarf?打擾了，你能告訴我在哪里能買到圍巾嗎？
–Sure.YoucangototheWomen’sWearSectiononthethirdfloor.當然可以,你可以去三樓的女裝區(qū)。
Women’sWearSection女裝區(qū)，Men’WearSection男裝區(qū)，SportsWearSection運動裝區(qū)，ShoesandHatsSection鞋帽區(qū)。
疑問詞what/which/whom/when/how/where等后跟動詞不定式短語,作動詞的賓語。
六、評價
內(nèi)容等級自評小組長評價
預習情況ABCD
課堂表現(xiàn)ABCD
小組合作ABCD
Unit8Topic1SectionA
二、預習導綱
1.單詞互譯與記憶
1）光滑的2）絲綢的3）手提包4）買得起5）領帶6）毛衣7）圍巾
8）女襯衫9）短襪10）服裝11）棉花，棉質(zhì)的
2.短語互譯與記憶
1）在三樓2）給…買…3)想要做…
4）sothat5）attheschoolgate6）fashionshow
三、課堂導練
1.選詞填空
1）scarf2)handbag3)cotton4)gloves5)smooth
2單項選擇BAABB
四、復習自測CBEFA
