小學(xué)語文微課教案

Unit3CountriesandCities。

教案課件是老師需要精心準備的，到寫教案課件的時候了。在寫好了教案課件計劃后，才能夠使以后的工作更有目標性！有沒有好的范文是適合教案課件？以下是小編收集整理的“Unit3CountriesandCities”，希望能為您提供更多的參考。

Unit3CountriesandCities

一.教學(xué)內(nèi)容：

第三單元第一部分

能簡單描述不同國家的人口、地理、語言等情況，并進行比較

二.本周教學(xué)重點、難點：

1.描述國家的人口、地理、語言等。

2.“How+adjective”疑問句，及其回答。

3.形容詞的比較級。

三.具體內(nèi)容：

（一）Askingaboutcountries,cities,andlanguages.

1.—WhatisthecapitalofFrance?

—It’sParis.

2.—WhatlanguagedotheyspeakinAmerica?

—TheyspeakEnglish.

3.—WhereistheEiffelTower?

—It’sinFrance.

4.—Whatisthecountryfamousfor?

—It’sfamousforthesilk.

e.g.Mycountryisverylarge.Ithasmanybeautifullakes,riversandmountains.Mostpeopleliveinthesouthernpartofthecountrybecauseitisverycoldinthenorth.ThecapitalofmycountryisOttawa.MycountryiscalledCanada.

（二）Questionswith“How+adjective”

1.—HowlongistheNileRiver?

—TheNileRiverisabout6,671kmlong.

2.—HowhighistheGreatPyramid?

—TheGreatPyramidis137metershigh.

3.—HowfarisBeijingfromShanghai?

—It’sabout1000km.

4.—HowdeepistheGrandCanyon?

—It’sabout…deep.

（三）Comparativeadjectives

形容詞的原來形式在相比較概念中稱做原級，與之比較，“更……的”稱作比較級，“最……的”稱作最高級。

形容詞變成比較級和最高級的構(gòu)成規(guī)則

1.一般單音節(jié)形容詞和少數(shù)雙音節(jié)詞變成比較級，最高級，分別在詞尾加er,est.

情況變法例詞

一般情況加er,esttall—taller—tallest

以e結(jié)尾時加r,stlarge—larger—largest

以“輔音+y”結(jié)尾時變y為i，加er,esthappy—happier—happiest

以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個輔音字母時雙寫最后的輔音字母，再加er,estbig—bigger—biggest

thin—thinner—thinnest

對少數(shù)的雙音節(jié)形容詞，變比較級和最高級時也是如此。

e.g.narrow—narrower—narrowest

simple—simpler—simplest

clever—cleverer—cleverest

2.一般雙音節(jié)及多音節(jié)的形容詞變比較級和最高級時，都要在前面加more,most.

e.g.useful—moreuseful—mostuseful

difficult—moredifficult—mostdifficult

3.不規(guī)則形式。

原級比較級最高級

many/muchmoremost

good/wellbetterbest

badworseworst

littlelessleast

farfarther/furtherfarthest/furthest

4.有一些形容詞沒有比較級。

e.g.ChineseEnglish,afraidawarealive,eastwest,rightleft,woodengolden,squareround…

5.形容詞比較級的用法。

（1）所在的句子結(jié)構(gòu)通常是：“含有形容詞比較級的主句+引導(dǎo)的從句”，如從句省略，要保留同主句相比的部分及其修飾語。

e.g.Mycompositionisshorterthanhers.

IhavemoreEnglishbooksthanFrenchbooks.

ThepenI’musingnowisbetterthantheoneIusedlastyear.

（2）相比中，出現(xiàn)的程度和數(shù)量之差，須置于形容詞比較級的前面。

e.g.Iam2yearsolderthanmyyoungerbrother.

Yourshoesare2sizesbiggerthanhers.

Thisbookismoreexpensivethanthatone.

6.形容詞最高級的用法。

用于兩者以上的比較。通常前面加定冠詞，并有一個表示范圍的短語或從句。

e.g.ItisthemostinterestingbookIhaveeverread.

Johnisthetallestboyintheclass.

Sheisthebeststudentintheschool.

7.其他用法。

（1）形容詞的同級比較。

表示兩者一樣時，用as…as，不及……時，用notso…as,notas…as

e.g.Heisastallashiseldersister.

Ireadlesson2asmanytimesaslesson1.

InwinteritisnotsocoldinNanjingasinBeijing.

（2）形容詞比較級的單獨用法。

Areyoufeelingbetternow?

Bemorecareful.

Eatlessmeatandmorevegetable.

Hehaslessmoney.

（3）moreandmore越來越

AfterMarch,theweatherisgettingwarmerandwarmer.

Nowourcountryisgettingstrongerandstronger.

Thegardenisbecomingmoreandmorebeautiful.

（4）themore…themore越是……就越

Themoreangryshebecame,themoretheylaughedather.

Theharderyouwork,thebetteryouwilldo.

四.課堂練習(xí)。

（一）單選。

1.CanadaisverylargebutRussiaisthanCanada.

A.largeB.largerC.largestD.thelargest

2.TheAralSeacontinuedtoget.

A.smallB.smallerC.smallestD.thesmallest

3.TheAmazonRivergoesthecountry.

A.throughB.acrossC.underD.from

4.Theyagreedtousewaterforfarmingthanbefore.

A.fewB.lessC.littleD.alittle

5.LifeinChinatodayisthanitwasinthepast.

A.goodB.betterC.bestD.thebest

6.Theserviceinthishoteliseventhanitwasinthepast.

A.badB.worseC.worstD.theworst

（二）時態(tài)填空。

1.—Whatdidyoudolastnight?

—I(surf)theInternet.

2.—Whatareyoudoingthisweekend?

—I(meet)somefriends.

3.Heusually(go)tobedathalfpastten.

4.She(visit)hergrandparentslastsummer.

5.I(travel)aroundtheworldwhenIhaveenoughmoney.

6.NextSundaywe(have)lunchinarestaurant.

一.教學(xué)內(nèi)容：

第三單元第二部分

能描述過去常常發(fā)生的情況和所做的動作、會簡單使用不定代詞

二.本周教學(xué)重點和難點：

1.不定代詞的用法

2.usedtodo的用法

3.重點詞組的學(xué)習(xí)

三.具體內(nèi)容：

（一）不定代詞的用法

不是指明代替任何特定名詞的代詞叫做不定代詞。

這些不定代詞大都可以代替名詞，且這些代詞都作單數(shù)看待，在句中做主語，賓語或表語。做主語時，句中的謂語動詞要用單數(shù)。

做主語使用：Someonewantstoseeyou.

做賓語使用：Iknownothingaboutit.

做表語使用：Moneyisn’teverything.

1.由every構(gòu)成的everybody/everyone,everything都含有概括的意思，表示一切人或事物。

e.g.Everybody/Everyonehasabook.每人（大家）都有一本書。

2.someone/somebody,anyone/anybody均表示某人，something,anything均表示某物，someone/somebody,something一般用于肯定句，anybody/anyone,anything一般用于否定句或疑問句。

e.g.Thereissomeone/somebodyintheroom.

Thereisn’tanybody/anyoneintheroom.

Isthereanybody/anyoneintheroom?

3.和some一樣，somebody/someone,something有時也用于疑問句中，含有肯定的意思（表示請求，建議或反問）。

e.g.Whynotasksomebodytohelpus?

Issomeonecomingthismorning?

4.anybody/anyone,anything也可以用來表示任何人，任何事

e.g.Youcandoanythingyouwant.

5.形容詞可以修飾不定代詞，但必須放在不定代詞的后面。

e.g.Ifoundnothinginterestingintoday’snewspaper.

注意：

1.不定代詞做主語，謂語動詞用單數(shù)。

2.有修飾語時，須放在不定代詞的后面。

3.something,anything,nothing可用it代替，someone,somebody,everyone等做主語時可用he/she或they代替，做賓語時可用him/her或them代替。

（二）usedtodo

表示過去常常，表示現(xiàn)在已不這樣。

e.g.WhenIwasinthecountryside,Iusedtogetupatfiveo’clock.

WeusedtocomehereeveryyearwhenIwasakid.

Hedidn’tusetoplayfootballwhenhewasyoung.=Heusedn’ttoplayfootballwhen…

Didheusetoplayfootballwhenhewasyoung?=Usedhetoplayfootballwhen…?

beusedtodoing“習(xí)慣于”，可用become和get代替。

e.g.I’musedtolivinginthenorth.

Hegetsusedtogettingupearly.

beusedtodo表示被用做……

e.g.Woodisusedtomakepaper.

（三）詞組學(xué)習(xí)

1.not…anymore,nomore,not…anylonger,nolonger

四者都有“不再”之意，not…anymore=nomore,not…anylonger=nolonger.

e.g.I’mnomorealittlegirl.=I’mnotalittlegirlanymore.

Shenolongerliveshere.=Shedoesn’tlivehereanylonger.

2.complaintosb.about/ofsth.

意為“抱怨，埋怨，發(fā)牢騷”。

e.g.I’mgoingtocomplaintothemanageraboutthis.

Allthepeoplecomplainaboutthefoodthere.

3.agreetodosth.同意做某事

e.g.Weagreedtoleave.

也可接表示提議，辦法，計劃，安排等詞，意為“同意”。

e.g.Iagreetothisplan.

4.begoodfor對……有好處

e.g.Toomuchsunisn’tgoodforyou.

Eatingmorevegetablesisgoodforyourhealth.

5.Oneofthem–theGreatPyramid–is137metershigh.

英語中表示物體的長，寬，高，深的句式有：

主語+be+數(shù)字+度量單位+long/wide/high/deep…

主語+be+數(shù)字+度量單位+inlength/width/height/depth…

e.g.Hisbrotheris6feettall.

Thecaveis3metershigh/inheight,4meterslong/inlengthand2meterswide/inwidth.

［課堂練習(xí)］

一.單選。

1.Doyouhavetosay?

A.somethingB.anythingC.everythingD.nothing

2.There’swithhiseyes.He’sOK.

A.anythingwrongB.wrongsomethingC.nothingwrongD.wrongnothing

3.Everythingready.Wecanstartnow.

A.areB.isC.beD.were

4.Themanisnearly2meters.

A.oldB.tallC.longD.high

5.Oct15thwasoneofdaysin2005.IvisitedPekingUniversity.

A.excitingB.moreexcitingC.themostexcitingD.muchexciting

6.HangzhouisfamousproducingsilkinChina.

A.fromB.asC.inD.for

7.OneofherclassmatesfromEgypt.

A.isfromB.arefromC.comefromD.comingfrom

8.Tokyoisbeautifulcity.It’scapitalofJapan.

A.the,a,theB.an,the,/C.a,a,theD.a,the,/

二.時態(tài)填空。

1.I(remember)I(use)toswiminthisrivereverydaywhenI(be)akid.

2.Thegovernment(try)todosomethingabouttheproblem.Everythingwillbeallright.

3.—Whatdidyoudolastnight?—I(surf)theInternet.

4.—Whatareyoudoingthisweekend?—I(meet)somefriends.

5.TheAmazonRiver(go)throughthecountry.

6.Alice(be)afamoussingerwhenshegrowsup.

7.Chinais(long)thanCanada.

8.It(use)tobequieterandmorepeaceful.

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Unit3CountriesandCities教案

做好教案課件是老師上好課的前提，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。我們要寫好教案課件計劃，就可以在接下來的工作有一個明確目標！那么到底適合教案課件的范文有哪些？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《Unit3CountriesandCities教案》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

Unit3CountriesandCities

一.教學(xué)內(nèi)容：

第三單元第一部分

能簡單描述不同國家的人口、地理、語言等情況，并進行比較

二.本周教學(xué)重點、難點：

1.描述國家的人口、地理、語言等。

2.“How+adjective”疑問句，及其回答。

3.形容詞的比較級。

三.具體內(nèi)容：

（一）Askingaboutcountries,cities,andlanguages.1.—WhatisthecapitalofFrance?—It’sParis.2.—WhatlanguagedotheyspeakinAmerica?—TheyspeakEnglish.3.—WhereistheEiffelTower?—It’sinFrance.4.—Whatisthecountryfamousfor?—It’sfamousforthesilk.e.g.Mycountryisverylarge.Ithasmanybeautifullakes,riversandmountains.Mostpeopleliveinthesouthernpartofthecountrybecauseitisverycoldinthenorth.ThecapitalofmycountryisOttawa.MycountryiscalledCanada.（二）Questionswith“How+adjective”1.—HowlongistheNileRiver?—TheNileRiverisabout6,671kmlong.2.—HowhighistheGreatPyramid?—TheGreatPyramidis137metershigh.3.—HowfarisBeijingfromShanghai?—It’sabout1000km.4.—HowdeepistheGrandCanyon?—It’sabout…deep.（三）Comparativeadjectives形容詞的原來形式在相比較概念中稱做原級，與之比較，“更……的”稱作比較級，“最……的”稱作最高級。形容詞變成比較級和最高級的構(gòu)成規(guī)則1.一般單音節(jié)形容詞和少數(shù)雙音節(jié)詞變成比較級，最高級，分別在詞尾加er,est.情況變法例詞一般情況加er,esttall—taller—tallest以e結(jié)尾時加r,stlarge—larger—largest以“輔音+y”結(jié)尾時變y為i，加er,esthappy—happier—happiest以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個輔音字母時雙寫最后的輔音字母，再加er,estbig—bigger—biggestthin—thinner—thinnest對少數(shù)的雙音節(jié)形容詞，變比較級和最高級時也是如此。e.g.narrow—narrower—narrowestsimple—simpler—simplestclever—cleverer—cleverest2.一般雙音節(jié)及多音節(jié)的形容詞變比較級和最高級時，都要在前面加more,most.e.g.useful—moreuseful—mostusefuldifficult—moredifficult—mostdifficult3.不規(guī)則形式。原級比較級最高級many/muchmoremostgood/wellbetterbestbadworseworstlittlelessleastfarfarther/furtherfarthest/furthest4.有一些形容詞沒有比較級。e.g.ChineseEnglish,afraidawarealive,eastwest,rightleft,woodengolden,squareround…5.形容詞比較級的用法。（1）所在的句子結(jié)構(gòu)通常是：“含有形容詞比較級的主句+引導(dǎo)的從句”，如從句省略，要保留同主句相比的部分及其修飾語。e.g.Mycompositionisshorterthanhers.IhavemoreEnglishbooksthanFrenchbooks.ThepenI’musingnowisbetterthantheoneIusedlastyear（2）相比中，出現(xiàn)的程度和數(shù)量之差，須置于形容詞比較級的前面。e.g.Iam2yearsolderthanmyyoungerbrother.Yourshoesare2sizesbiggerthanhers.Thisbookismoreexpensivethanthatone.6.形容詞最高級的用法。用于兩者以上的比較。通常前面加定冠詞，并有一個表示范圍的短語或從句。e.g.ItisthemostinterestingbookIhaveeverread.Johnisthetallestboyintheclass.Sheisthebeststudentintheschool.7.其他用法。（1）形容詞的同級比較。表示兩者一樣時，用as…as，不及……時，用notso…as,notas…ase.g.Heisastallashiseldersister.Ireadlesson2asmanytimesaslesson1.InwinteritisnotsocoldinNanjingasinBeijing.（2）形容詞比較級的單獨用法。Areyoufeelingbetternow?Bemorecareful.Eatlessmeatandmorevegetable.Hehaslessmoney.（3）moreandmore越來越AfterMarch,theweatherisgettingwarmerandwarmer.Nowourcountryisgettingstrongerandstronger.Thegardenisbecomingmoreandmorebeautiful.（4）themore…themore越是……就越Themoreangryshebecame,themoretheylaughedather.Theharderyouwork,thebetteryouwilldo.四.課堂練習(xí)。（一）單選。1.CanadaisverylargebutRussiaisthanCanada.A.largeB.largerC.largestD.thelargest2.TheAralSeacontinuedtoget.A.smallB.smallerC.smallestD.thesmallest3.TheAmazonRivergoesthecountry.A.throughB.acrossC.underD.from4.Theyagreedtousewaterforfarmingthanbefore.A.fewB.lessC.littleD.alittle5.LifeinChinatodayisthanitwasinthepast.A.goodB.betterC.bestD.thebest6.Theserviceinthishoteliseventhanitwasinthepast.A.badB.worseC.worstD.theworst（二）時態(tài)填空。1.—Whatdidyoudolastnight?—I(surf)theInternet.2.—Whatareyoudoingthisweekend?—I(meet)somefriends.3.Heusually(go)tobedathalfpastten.4.She(visit)hergrandparentslastsummer.5.I(travel)aroundtheworldwhenIhaveenoughmoney.6.NextSundaywe(have)lunchinarestaurant.一.教學(xué)內(nèi)容第三單元第二部分能描述過去常常發(fā)生的情況和所做的動作、會簡單使用不定代詞二.本周教學(xué)重點和難點：1.不定代詞的用法2.usedtodo的用法3.重點詞組的學(xué)習(xí)三.具體內(nèi)容：（一）不定代詞的用法不是指明代替任何特定名詞的代詞叫做不定代詞。這些不定代詞大都可以代替名詞，且這些代詞都作單數(shù)看待，在句中做主語，賓語或表語。做主語時，句中的謂語動詞要用單數(shù)。做主語使用：Someonewantstoseeyou.做賓語使用：Iknownothingaboutit.做表語使用：Moneyisn’teverything.1.由every構(gòu)成的everybody/everyone,everything都含有概括的意思，表示一切人或事物。e.g.Everybody/Everyonehasabook.每人（大家）都有一本書。2.someone/somebody,anyone/anybody均表示某人，something,anything均表示某物，someone/somebody,something一般用于肯定句，anybody/anyone,anything一般用于否定句或疑問句。e.g.Thereissomeone/somebodyintheroom.Thereisn’tanybody/anyoneintheroom.Isthereanybody/anyoneintheroom?3.和some一樣，somebody/someone,something有時也用于疑問句中，含有肯定的意思（表示請求，建議或反問）。e.g.Whynotasksomebodytohelpus?Issomeonecomingthismorning?4.anybody/anyone,anything也可以用來表示任何人，任何事e.g.Youcandoanythingyouwant.5.形容詞可以修飾不定代詞，但必須放在不定代詞的后面。e.g.Ifoundnothinginterestingintoday’snewspaper.注意：1.不定代詞做主語，謂語動詞用單數(shù)。2.有修飾語時，須放在不定代詞的后面。3.something,anything,nothing可用it代替，someone,somebody,everyone等做主語時可用he/she或they代替，做賓語時可用him/her或them代替。（二）usedtodo表示過去常常，表示現(xiàn)在已不這樣。e.g.WhenIwasinthecountryside,Iusedtogetupatfiveo’clock.WeusedtocomehereeveryyearwhenIwasakid.Hedidn’tusetoplayfootballwhenhewasyoung.=Heusedn’ttoplayfootballwhen…Didheusetoplayfootballwhenhewasyoung?=Usedhetoplayfootballwhen…?beusedtodoing“習(xí)慣于”，可用become和get代替。e.g.I’musedtolivinginthenorth.Hegetsusedtogettingupearly.beusedtodo表示被用做……e.g.Woodisusedtomakepaper.（三）詞組學(xué)習(xí)1.not…anymore,nomore,not…anylonger,nolonger四者都有“不再”之意，not…anymore=nomore,not…anylonger=nolonger.e.g.I’mnomorealittlegirl.=I’mnotalittlegirlanymore.Shenolongerliveshere.=Shedoesn’tlivehereanylonger.2.complaintosb.about/ofsth.意為“抱怨，埋怨，發(fā)牢騷”。e.g.I’mgoingtocomplaintothemanageraboutthis.Allthepeoplecomplainaboutthefoodthere.3.agreetodosth.同意做某事e.g.Weagreedtoleave.也可接表示提議，辦法，計劃，安排等詞，意為“同意”。e.g.Iagreetothisplan.4.begoodfor對……有好處e.g.Toomuchsunisn’tgoodforyou.Eatingmorevegetablesisgoodforyourhealth.5.Oneofthem–theGreatPyramid–is137metershigh.英語中表示物體的長，寬，高，深的句式有：主語+be+數(shù)字+度量單位+long/wide/high/deep…主語+be+數(shù)字+度量單位+inlength/width/height/depth…e.g.Hisbrotheris6feettall.Thecaveis3metershigh/inheight,4meterslong/inlengthand2meterswide/inwidth.［課堂練習(xí)］一.單選。1.Doyouhavetosay?A.somethingB.anythingC.everythingD.nothing2.There’swithhiseyes.He’sOK.A.anythingwrongB.wrongsomethingC.nothingwrongD.wrongnothing3.Everythingready.Wecanstartnow.A.areB.isC.beD.were4.Themanisnearly2meters.A.oldB.tallC.longD.high5.Oct15thwasoneofdaysin2005.IvisitedPekingUniversity.A.excitingB.moreexcitingC.themostexcitingD.muchexciting6.HangzhouisfamousproducingsilkinChinaA.fromB.asC.inD.for7.OneofherclassmatesfromEgypt.A.isfromB.arefromC.comefromD.comingfrom8.Tokyoisbeautifulcity.It’scapitalofJapan.A.the,a,theB.an,the,/C.a,a,theD.a,the,/二.時態(tài)填空。1.I(remember)I(use)toswiminthisrivereverydaywhenI(be)akid.2.Thegovernment(try)todosomethingabouttheproblem.Everythingwillbeallright.3.—Whatdidyoudolastnight?—I(surf)theInternet.4.—Whatareyoudoingthisweekend?—I(meet)somefriends.5.TheAmazonRiver(go)throughthecountry.6.Alice(be)afamoussingerwhenshegrowsup.7.Chinais(long)thanCanada.8.It(use)tobequieterandmorepeaceful.

Unit3CountriesandCities（英譯漢）

Unit3CountriesandCities

1.suchas1）比如，例如2）像……這樣的，諸如……這類

Thereisalotoffruitintheshop,suchasoranges,bananas,etc.

店中有多種水果出售，比如橘子、香蕉等等。

TheyvisitedseveralcitiessuchasBeijing,Shanghai,andQingdao.

他們游覽了幾個城市，如北京、上海、青島。

Animalssuchasdogsandcatsarecalledpets.

像狗、貓這類動物叫做寵物。

2.ofcourse當然，自然；當然可以

Ofcoursehe’llhelpme.

他當然會幫助我。

“AreyougoingtoseeMr.Greenwithus?”“Ofcourse!”

“你和我們一起去看望格林先生嗎？”“當然！”

“MayIuseyourtelephone?”“Yes,ofcourse.”

“我可以借您的電話用一用嗎?”“當然可以?！?/p>

“Doyouwanttogoback?”“Ofcoursenot!”

“你想回去嗎？”“當然不想!”

3.prefertodosth.寧愿做（某事）；更喜歡……

Hepreferstoliveamongtheyoungpeople.

他更喜歡和年輕人住在一起。

Iwouldprefernottogoouttoday.

我今天寧愿不出去。

Heofferedtodriveustothetheatre,butwepreferredtowalk.

他愿意開車送我們?nèi)?，但我們愿意走著去?/p>

4.not…anymore(=nomore)不再……，沒有再……

Wedidnotseehimanymore.

我們沒有再見到他。

Tomisn’taboyanymore.

湯姆不再是個孩子了。

Youmustnotworryaboutitanymore.

你千萬別再為這件事?lián)牧恕?/p>

5.nolonger(=not…anylonger)不再……

Shenolongerliveshere.(=Shedoesn’tlivehereanylonger.)

她已經(jīng)不住在這里了。

HefoundthatMr.Smithwasnolongerworkingthere.

他發(fā)現(xiàn)史密斯先生已不在那里工作了。

Icanwaitnolonger.

我不能再等了。

6.foralongtime長時間，很久

Hestoodthereforalongtime.

他在那里站了很長時間（站了半天）。

Ididn’tknowwhattosayforalongtime.

我好長時間不知說什么好。

7.nowateratall一點兒（水）也沒有

Thereisnohopeatall.

一點兒希望也沒有。

“I’msorrytogiveyousomuchtrouble.”“Oh,it’snotroubleatall.”

“對不起，給您添了這么多麻煩?！薄鞍?，一點兒不麻煩?！?/p>

Itwilldoyounoharmatall.

那對你毫無害處。

8.begoodfor對……有好處；適合……

Milkisgoodforchildren.

牛奶對兒童有好處。

Vegetablesaregoodforourhealth.

蔬菜有利于身體健康。

TheterribleEnglishclimateisnotgoodforswimming.

這種糟糕的英國氣候不適合游泳。

9.atthesideof在……的旁邊，在……的一側(cè)

Thereisabiggardenatthesideofourhouse.

在我家房子旁邊有一個大花園。

Thechildstoodatthesideofhismother.

這個孩子站在他母親的身旁。

10.atfirst起初，開始時

Atfirsttheydidn’tagreewithus.

起初他們不同意我們的意見。

Icanhardlybelievemyearsatfirst.

最初我簡直認為我聽錯了。

Therewasalittletroubleatfirstbutthingsweresoonquiet.

開始時是有點兒麻煩，但后來事情很快就平靜下來。

11.bothofthem他（它）們倆都……

Bothofthemaremyfriends.

他們兩人都是我的朋友。

Iinvitedbothofthem.

他們兩個我都邀請了。

Bothofthemwerewrong.

他們倆都錯了。

12.differentfrom與……不同

Citylifeisdifferentfromcountrylife.

都市生活與鄉(xiāng)村生活不同。

ThiscarisdifferentfromtheoneIdroveyesterday.

這輛汽車與我昨天駕駛的那輛不同。

He’squitedifferentfromwhathewastenyearsago.

他與十年前大不相同。

13.ontheotherhand另一方面，而……卻

Heisclever,butontheotherhand,hemakesmanymistakes.

他很聰明，但另一方面，他出了很多錯。

FatherandMotherwantedtogoforawalkinthepark;thechildren,ontheotherhand,wantedtostayathome.

父母想去公園散步，而孩子們卻想留在家里。

Iknowthisjobofmineisn’twellpaid,butontheotherhandIdon’thavetoworklonghours.

我知道這份工作報酬不高，但從另一方面來說，我也不必工作太長時間。

Unit3InBeijing

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。必須要寫好了教案課件計劃，未來的工作就會做得更好！究竟有沒有好的適合教案課件的范文？以下是小編收集整理的“Unit3InBeijing”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

Unit3InBeijing
一、一周內(nèi)容概述
1．學(xué)會therebe結(jié)構(gòu)的表示法及一般疑問時。
2．掌握書信、信封、賀卡及電子郵件的書寫格式。
3．學(xué)會用英語請求幫助與提供幫助。
4．了解形容詞與副詞修飾對象的不同。

二、重難點提示
（一）重點句子
1．Therearemanycars,busesandbicycles.
therebe句型是“某地有某物”的意思,它表示的“有”是指“存在”。句型中的be(is,are)必須與它后面所跟名詞（主語）在“數(shù)”上保持一致。
e.g.Thereisapictureonthewall.
墻上有幅圖畫。
Therearesomebooksonthedesk.
書桌上有些書。
當therebe后面所跟名詞有兩個或兩個以上時，動詞be通常與最靠近它的名詞在“數(shù)”上保持一致。
e.g.Thereisacoatandtwoshirtsontheclothesline.
　晾衣服繩上有一件外套和兩件襯衫。
Therebe與have/has的區(qū)別
Therebe結(jié)構(gòu)與充當實義動詞的have/has都可作“有”講，但have/has作“有”講時，表示所有關(guān)系，即“擁有，占有”；而Therebe結(jié)構(gòu)表示客觀上的存在，不說明所有關(guān)系。試比較：
Mrs.Greenhasthreechildren.（說明三個小孩歸Mrs.Green所有）
Therearethreechildrenunderthetree.（說明樹下存在三個小孩）
2．How’stheweatherinChina?
　中國的天氣怎么樣？
How用來問程度，表示……怎么樣？
e.g.Howisyourteacher?
　你的老師怎么樣啊？
　Howaboutgoingboatingtomorrow?
　明天去劃船怎么樣？
　我們還可以用What’stheweatherlike?來詢問天氣。
　上面的話也可以說成What’stheweatherlikeinChina?
3．Iseesomechildrenplaying.我看到一些孩子在玩。
本句中playing是現(xiàn)在分詞做賓語補足語,表示動作在進行中。see是感官動詞,使用的結(jié)構(gòu)為seesb.doingsth.感官動詞后面的賓語補足語還可以用省略了to的動詞不定式即seesb.dosth.,表示看到了動作的全過程。
e.g.Iseesomechildrenflyingkites.
Sheheardsomeonesingingnextroom.
4．英文信件的寫法
一般格式英文書信的構(gòu)成可分為6個部分：信頭、收信人姓名及地址、稱呼、正文、結(jié)束語、署名。
（1）信封的格式
①寫信人的姓名、地址寫在信封正面的左上角。
②收信人的姓名、地址寫在信封正面中央稍偏右的地方。
③郵票貼在信封的右上角。
④地址的寫法是先寫收信人或寄信人的姓名，然后按照從小到大順序依次寫出門牌號、街道、城市、省、或州名、郵編，最后寫國名。如下：
（2）正文的格式
①把寄信人的地址和日期（簡稱“信頭”）寫在信紙的右上角。地址的寫法同信封。
②把收信人的姓名、地址（簡稱“內(nèi)地址”）寫在寄信人地址和日期的左下方，即信紙的左邊，低于寄信人日期一至二行處。私人信件此項內(nèi)容可以不寫。
③把稱呼寫在收信人姓名、地址下面，相距一行處。稱呼一般以“Dear…”開頭，后面用逗號。如無“內(nèi)地址”，可以把稱呼向上順移。收信人稱前通常冠以尊稱：
　Mr.(Mister)用于無職銜的男子
　Mrs.(Mistress)用于已婚女子
　Miss.(Mistress)用于未婚女子
　Dr.(Doctor)用于博士
　Pro.(Professor)用于大學(xué)教授
　Ms用于女士通稱
④書信正文從稱呼下一行的3至5個字母開始。
⑤如同漢語信一樣，英文信的結(jié)尾也常寫有“祝好”、“盼來信”、“代向……問好”之類的話，我們稱之為“結(jié)束語”。
⑥在信的結(jié)尾下面簽上自己的姓名。除了對熟人或親密的人以外，簽名必須寫全姓名，而且不管什么信件，都應(yīng)由寫信人親筆簽名。
（3）E-mail的寫法
寫e-mail和寫英文信相差不多，主要由稱呼、正文和落款三部分構(gòu)成，全文基本上靠左寫，如下文：
（二）重點單詞與短語
1．goforawalk去散步
　e.g.Iusuallygoforawalkwithmylittledogaftersupper.
我通常晚飯后和我的小狗一起散步。
Doyouwanttogoforawalkinthegardenwithme?
你愿意和我一起到花園去散步嗎？
也可以用haveawalk來表示“散步”的含義。
Iusuallyhaveawalkwithmylittledogaftersupper.
2．takeataxi打的，坐計程車
　e.g.Togettomyhome,youcantakeataxifromtheairport.
你可以從飛機場坐計程車到我家。
Doyouusuallytakeataxitogotoschool?
你通常坐計程車去上學(xué)嗎？
3．letsb.dosth.讓某人做某事
　let是一個使讓動詞（使役動詞），其后接動詞原形。
　e.g.Let’splaybasketball!
我們一起去打籃球吧！
Don’tletthelightonwhenthereisnobodyintheroom.
沒有人在房子里的時候不要讓燈點著！
4．takeapicture照相
　e.g.Canyoutakeapictureforme?
你能為我照張相嗎？
Let’stakeapictureofthegarden.
我們照一張花園的相片吧！
takeaphoto也可以表示“照相”，上面的句子可以說成：
Let’stakeaphotoofthegarden.
5．film做“膠卷，膠片”解時是不可數(shù)名詞；做“電影”解時是可數(shù)名詞。
　e.g.arolloffilm一卷膠卷
Haveyouseenanygoodfilmslately?
你最近看過什么好電影嗎?
Whataboutseeingafilmaftersupper?
我們晚飯后去看電影好嗎?
三、語法小結(jié)
（一）Therebe句型
1．Therebe句型的否定形式
將Therebe句型的肯定句變?yōu)榉穸ň渲灰苯釉赽e的后面加上not即可（常用縮寫形式isn’t或aren’t）。若肯定句中有some，要將其變成any。
e.g.Therearesomebooksonthedesk.
→Therearentanybooksonthedesk.
2．Therebe句型的一般疑問句及肯、否定回答
Therebe句型的一般疑問句較簡單，在肯定句的基礎(chǔ)上將be提到句首，句末加上問號即可，若肯定句有some，也要將其變成any?？隙ɑ卮鹗牵篩es，thereare/is；否定回答是：No,therearen’t/isn’t.
e.g.Thereisapictureonthewall.
→Isthereapictureonthewall?（一般疑問句）
　Yes,thereis(No,thereisnt).（肯定/否定回答）
　Therearesomebooksonthedesk.
→Arethereanybooksonthedesk?（一般疑問句）
　Yes,thereare.(No,therearen’t.)（肯定/否定回答）
3．Therebe句型的特殊疑問句
（1）對Therebe結(jié)構(gòu)的提問，若是對作主語的名詞提問，無論是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，均用“Whatis(What’s)＋地點狀語？”。注意：提問時be只能用is，回答時卻要根據(jù)具體情況確定。
e.g.Thereisaboatintheriver.
→What’s(there)intheriver?
→Thereisaboat.
　Therearesomebikesunderthetree.
→What’sunderthetree?
→Therearesomebikes.
（2）對主語前的數(shù)字（或修飾）提問，如果主語是可數(shù)名詞，則用句型“Howmany＋名詞＋arethere＋地點狀語？”形式。
e.g.Thereisonlyoneglassofwateronthetable.
→Howmanyglassesofwaterarethereonthetable?
（二）形容詞和副詞
1．形容詞修飾名詞，說明事物或人的性質(zhì)或特征。大部分形容詞加-ly可構(gòu)成副詞。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly仍為形容詞。
e.g.Hersingingwaslovely.
Hespoketomeinaveryfriendlyway.
有些以-ly結(jié)尾既為形容詞，也為副詞，如daily，weekly，monthly，
　yearly，early等。
e.g.TheTimesisaweeklypaper.
《時代周刊》為周刊。（weekly為形容詞）
　TheTimesispublishedweekly.
《時代周刊》每周發(fā)行一期。（weekly為副詞）
2．副詞主要用來修飾動詞、形容詞、副詞或其他結(jié)構(gòu)。
　副詞的位置在動詞之前，be動詞、助動詞之后。　
（1）大多數(shù)方式副詞位于句尾，但有時也可將副詞提前，以使句子平衡?！?br> e.g.Wecouldseeveryclearlyastrangelightaheadofus.
　我們清楚地看到前面有奇怪的光。
（2）副詞well，badly，hard等只放在句尾。
e.g.HespeaksEnglishwell.
他英語說得好。