小學(xué)五年級英語教案
發(fā)表時(shí)間：2021-04-22八年級英語下冊Unit8知識(shí)講解。
教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編為大家整理的“八年級英語下冊Unit8知識(shí)講解”，希望對您的工作和生活有所幫助。
Unit8Whydon’tyougetherascarf?
Ⅰ．單詞與短語
suggestion chooseenter advantage receive
besides comment encourage presenttrendy
specialalbumpersonalinsteadmouse
perfectcompany asleepprogressbench
Swedennative nearly
fallasleep 入睡giveaway贈(zèng)送
ratherthan 勝于hearof 聽說
suggest v.提議；建議takeaninterestin 對……感興趣
makefriendswith與……交友
Ⅱ．目標(biāo)句型：
1.WhatshouldIgetforsb…?2.Howaboutsth./doingsth.?
3.Howdoyoulikesth.?4.Whataboutsth./doingsth.?
5.Whydon’tyoubuy/get…?6.Whynotbuy/get…?
7.They’retooexpensive/cheap/personal…8.Great!/Goodidea!/OK….I’llget/buy…
9.Mybestgiftis…10.It’sgoodforsb.to…
11.Itcanmakesb….
Ⅲ．重點(diǎn)句型
1.Whydon’tsb.dosth.?2.Howabout結(jié)構(gòu)3.too…to結(jié)構(gòu)
1.improve
作不及物動(dòng)詞，表示“改進(jìn)，改善”
例如：
Hisworkisimprovingslowly. 他的工作提高得很慢。
Hishealthisimproving. 他的健康正在好轉(zhuǎn)。
也可作及物動(dòng)詞，表示“使某物改進(jìn)，改善”。
例如：
HestudieshardertoimprovehisEnglish. 他更加努力提高英語水平了。
Thisisnotgoodenough.Iwanttoimproveit. 這還不夠好，我要加以改進(jìn)。
2.remember v.記住，記起
Ican’trememberyourname. 我記不起你的名字。
AsfarasIcanremember，thisisthethirdtimewe’vemet.
我記得這是我們第三次會(huì)面了。
rememberdoingsth表示“記得做某事”；動(dòng)名詞doing具有完成的意義
Iremembertaking(havingtaken)themedicineattherighttime.
我記得已按時(shí)服過藥了。（吃過了）
remembertodosth表示“記住去做某事”；不定式todo表示未做的動(dòng)作
Iremembertotakethemedicineattherighttime. 我記住要按照服藥。（還沒吃）
3.too…to，這個(gè)短語雖然是肯定的形式，但是表達(dá)的是否定的意思：“太…以至于（不能）…”。
如：
Heistoooldtowork.他太老了，不能工作了。
Theboxistooheavyforthelittlegirltocarry.這箱子太重，小女孩搬不動(dòng)。
如在too前面或者后面有否定詞not，則整個(gè)句子表達(dá)肯定。
如：
Thisquestionisnottoodifficulttoanswer. 這道題不太難回答。
Heistooclevernottoseethat. 他很聰明，不會(huì)不懂這一點(diǎn)。
4.spend…on 在…上花（時(shí)間或金錢）
如：
Hespendsalotofmoneyonbooks.他花許多錢買書。
Ispendhalfanhouronmyhomeworkeveryday. 我每天要花費(fèi)半小時(shí)做作業(yè)。
Ialwaysspendweekendswithmyfamily. 我經(jīng)常和我的家人一起過周末。
spend…(in)doing sth.花(時(shí)間或金錢等)做某事。
如：
Thegovernmentwillspendmoneylookingafterthepatients.政府要花錢去照料那些病人
5.instead 代替，替代
作副詞，常放在句首或句末
It’stoohottowalk，we’llgoswimminginstead. 太熱不宜散步，我們改去游泳。
ThegirlstoppedwatchingTV，shedancedinsteadnow.那個(gè)女孩不看電視了，而去跳舞了。
Heistired，letmegoinstead. 他累了，讓我替他去吧。
insteadof后跟名詞、代詞或動(dòng)名詞，表示“代替……，而不是……”。
例如：
He’llgotoItalyinsteadofFrance. 他要去意大利而不去法國。
I’llgoinsteadofhim. 我將代替他去。
Heplayedthewholeafternooninsteadofdoinghishomework.
他玩了一下午而沒做作業(yè)。
6.touch 觸，碰
Thebranchesofthetreetouchedthewater. 樹枝碰到了水面。
Visitorsarenotallowedtotouchtheexhibits. 參觀者請勿觸摸展覽品。
Don’ttouchthatpot；it’sveryhot. 不要摸那口鍋，它很燙。
常用短語：intouchwith 有聯(lián)系；對某事熟悉
losetouch失去聯(lián)系，停止聯(lián)系
outoftouch 無聯(lián)系；生疏
7.native 本地的，本族的，本國的
Chineseisournativelanguage. 漢語是我們的母語。
It’sanativefruit. 這是一種當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的水果。
one’snativecountry/land本國，祖國
nativeplace出生地
one’snativelanguage本國語，本族語
反義詞：foreign外國的；外交的；外國產(chǎn)的；外來的
8.increase 增加，增大，增多
Travelincreasesone’sknowledgeoftheworld. 旅游提高一個(gè)人對世界的認(rèn)識(shí)。
Heincreasedthesizeofhisfarmyearbyyear. 他逐年擴(kuò)大他的農(nóng)場規(guī)模。
Thepopulationofthistownhasincreasedby5percent.這個(gè)鎮(zhèn)的人口已經(jīng)增長了5%。
常用短語：increaseby增加了……
increaseto……增加到……
9.support 支持；繼續(xù)；養(yǎng)活
Hehasalargefamilytosupport. 他有一大家子人要養(yǎng)活。
Hewassupportedhomebytheman. 他被那個(gè)人扶回了家。
support 還可作名詞，表示“擁護(hù)；支持”
Thereisstrongpublicsupportforthechange. 公眾大力支持這一變革。
10.enough 意為“充足，足夠”
enough作副詞，可用于修飾形容詞、副詞、動(dòng)詞等，通常置于被修飾語之后。
Idon’tknowhimwellenoughtoaskhimforhelp. 我和他不夠熟悉，不好請他幫忙。
Thisroomisbigenoughforfiveofustolivein. 這房間給我們5個(gè)人住夠大了。
enough還可作形容詞，用于修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，置于名詞前或后均可。
Doyouhaveenoughtime?你的時(shí)間夠用嗎？
Wehavemoneyenoughtobuythehouse.我們有足夠的錢買這所房子。
11.takecareof表示“照顧，照料，愛惜”是及物的動(dòng)詞短語。
Duringtheillnessoftheirmotherthechildrenweretakencareofbyaneighbor.
在孩子們的母親患病期間，他們由一位鄰居照顧。
Agoodcarshouldlastyoualongtimeifyoutakecareofit.
如果你愛惜的話，一部好汽車會(huì)讓你長時(shí)間使用。
Sheoughttotakecareofherhealthmorethanshedoes. 她該比現(xiàn)在更注意健康。
1.Whydon’tyoudosth.?
這是給別人提建議，建議某人做什么事情的句型。
如：
Whydontwecomemoreoften? 咱們?yōu)槭裁床唤?jīng)常來這里呢?
Whydontyoudoitthisway? 為什么不用這種方法做呢?
Whydontyouhaveanothertry?為什么不再試一次呢?
Whydon’tyoubuyabookforyourfather? 給你爸爸買本書怎么樣？
這個(gè)句子還可以寫成Whynotdo…?
如：
Whynotgetheracamera?為什么不給她買個(gè)相機(jī)呢？
這個(gè)句型還有發(fā)出禮貌地邀請的用法。
如：
Whydon’tyouhaveadrinkoftea?請喝茶。=Whynothaveadrinkoftea?
2.How/Whatabout…?表示“……怎么樣/好嗎？”
這個(gè)句型是詢問聽話這一方對某事物的看法或者意見。about是個(gè)介詞，它后面要接名詞或者doing。
如：
Howabouthisplayingfootball?他足球踢得怎么樣？
Whataboutswimmingwithus?和我們一起游泳怎么樣？
HowaboutherEnglish?她的英語怎樣？
3.—WhendidJoegetit?喬是什么時(shí)候收到的禮物？
—Onhissixthbirthday.在他6歲生日時(shí)。
(1)onone’s……birthday 表示“在某人的……歲生日時(shí)”，要用序數(shù)詞。
Onhistenthbirthday，hisparentsgavehimanewbikeasbirthdaypresent.
在他10歲生日那天，他的父母給他買了一輛新的自行車作為生日禮物。
(2)介詞on表示“在具體的某一天或某一天的上、下午”。
WewillhaveapartyonChristmasDay. 圣誕節(jié)那天，我們將要舉行一個(gè)晚會(huì)。
4.Isitsomeoneinyourfamily?是你家里的什么人嗎?
句中it用來確指身份不明的人。
--Whoisit?是誰呀?
--Itsme，Mary．是我，瑪麗。
--Whoisatthedoor? 誰在門口?
--Itsthepostman．是郵遞員。(主語是who，身份不明，故用it指代)
MrSmithisatthedoor．Hewantstoseeyou．
史密斯先生在門口，他想見你。(主語是MrSmith，身份明確，故用he指代)
5.Themoviewasboring，Ifellasleephalfwaythroughit. 這部電影令人厭煩。在放映了一半時(shí)我就睡著了。
(1)boring表示“令人厭煩的”，bored表示“厭煩的”
Thebookwasboring.Whenhereadthebook，hefeltbored. 這本書很令人厭煩。當(dāng)他讀的時(shí)候，覺得很煩。
bored在這里是過去分詞作形容詞用，許多動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞和過去分詞均可作形容詞，區(qū)別在于過去分詞有被動(dòng)意味，常指“……對……感到……”，主語通常是“人”，后面多接介詞；而現(xiàn)在分詞有主動(dòng)意味，指“使人……的”，常用作表語，而主語通常是“物”。
例如：
Heisinterestedinscience. 他對科學(xué)很感興趣。
Thestoryisveryinteresting. 這個(gè)故事很有趣。
Iwassurprisedathisanswer. 我對他的回答感到吃驚。
Theresultissurprising. 結(jié)果使人吃驚。
(2)fallasleep意為“睡著了”，fall是連系動(dòng)詞，asleep是形容詞，作表語。
Whenhewasreading，hefellasleep. 他看書時(shí)睡著了。
6.IntheUSA，somepeopleasktheirfamiliesandfriendstogivemoneytocharityratherthanbuyingthemgifts.在美國，一些人要求他們的家人和朋友把錢捐給慈善機(jī)構(gòu)而不是給他們買禮物。
(1)本句中兩個(gè)to，第一個(gè)to為不定式符號(hào)，后為動(dòng)詞原形，第二個(gè)to作介詞。
例如：
Theteacheraskedmetotakethebookstotheclassroom 老師讓我把書拿到教室里去。
(2)ratherthan表示“與其……(不如……)，不是……(而是……)”是連詞詞組，可在兩個(gè)并列的成分中選擇，也可連接兩個(gè)謂語、兩個(gè)表語、兩個(gè)主語等。當(dāng)主句有動(dòng)詞不定式，ratherthan后可接帶to的動(dòng)詞不定式或不帶to的動(dòng)詞不定式，也可以用動(dòng)名詞形式。
例如：
Thingsfalltotheearthratherthangoupintotheair．東西落到地面上而不是飛向天空。
Theseshoesarecomfortableratherthanpretty．這些鞋子談不上漂亮但穿起來很舒服。
Iratherthanyou，shoulddothework． 該做這工作的是我，而不是你。
IthinkI’llhaveacolddrinkratherthanmilk.我想喝冷飲，不想喝牛奶。
Thecolorseemslikeyellowratherthangreen. 這顏色看上去更像黃色而不像綠色。
7.Peopledon’tneedtospendtoomuchmoney.
人們不需要花費(fèi)太多的錢。
(1)need在本句中作實(shí)義動(dòng)詞，表示“需要”，有人稱、數(shù)和時(shí)態(tài)的變化，其后常接名詞、代詞或動(dòng)詞不定式作賓語。
Doyouneedanyhelp? 你需要幫助嗎？（名詞）
Icangiveyousomehelp.Doyouneedit? 我可以幫助你，你需要嗎？（代詞）
Ineedtogorightnow 你需要現(xiàn)在就走。（不定式）
need表示“必須”，還可作情態(tài)動(dòng)詞，沒有人稱、數(shù)和時(shí)態(tài)的變化，接動(dòng)詞原形作謂語，直接加not構(gòu)成否定形式。只用在否定句和疑問句中。
例如：
Ineedn’tfinishthatworktoday. 我今天不必把那項(xiàng)工作做完。
Needyougorightnow? 你一定得現(xiàn)在走嗎？
(2)toomuch意為“太多”，用于修飾不可數(shù)名詞。
Thereistoomuchtimeleft. 還剩下太多的時(shí)間。
8.Later，thesamegiftmaybegivenawaytosomeoneelse．
后來，同樣的禮品可能被贈(zèng)送給別人。
該句為含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)。giveaway表示“贈(zèng)送，捐贈(zèng)”是固定的短語動(dòng)詞。
例如：
Hehasdecidedtogiveallhismoneyawaytocharity. 他已決定把所有的錢都捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu)。
Ivegiventhebooksawaytoalibrary. 我已經(jīng)把那些書捐贈(zèng)給一家圖書館。
Herlittleboyhadcriedsoheavilywhentheyhadgiventhedogaway.
他們把狗送給別人時(shí)，她的小兒子哭得很厲害。
Theyaregivingawayfreetoyswhenyouspendmorethaninthestore.
如果你在那家商店消費(fèi)超過30美元，他們免費(fèi)贈(zèng)送玩具。
9.Twenty-foursingersfromacrossChinarecentlycompetedbysinginganumberofpopularEnglishsongs．來自全中國的24名歌手最近通過唱若干首流行英語歌曲來比賽。
(1)句中“by+動(dòng)名詞”表示“通過某種方式或手段”，在句中作方式狀語。
Ididnotthinkshewoulddoanygoodbycomingover.我認(rèn)為她過來不會(huì)有什么好處。
Thereisnothingtogainbywaiting. 等待將一無所獲。
Hetaughthimselftoplaytheviolinbypractisingallnight.
通過整夜練習(xí)他自學(xué)拉小提琴。
(2)anumberof表示“許多，大量，若干”是量詞詞組，其后只跟可數(shù)名詞。
Theparentswereinvitedtoseetheprogram，andanumber“peoplecame，too．
父母應(yīng)邀來看節(jié)目，不少人也來了。
Therewereanumberofpeopleoutthisafternoon．今天下午許多人出去了。
Anumberofaccidentsalwaysoccuronsuchdays．在這種日子里常常有事故發(fā)生。
10.Iftherewerenewwordsinasong，Ilookedthemupinthedictionary.
如果在歌曲里有生詞，我就查字典。
這是一個(gè)含有條件狀語從句的主從復(fù)合句。主句中l(wèi)ookup表示“(在詞典、書籍中)查找”。
按照英語習(xí)慣用法，“查字典”為lookupthewordsinthedictionary，不說lookupthedictionary。另外，lookup是“動(dòng)副”結(jié)構(gòu)的及物的短語動(dòng)詞，名詞作賓語置于副詞前后皆可，代詞作賓語要置于副詞之前。
Ifyoudontknowthemeaningofaword，lookitupinagooddictionary．
如果你不知道一個(gè)詞的意義，就去查一本好詞典。
Youcanlookuphertelephonenumberinthebook．
你可以在電話簿里查找她的電話號(hào)碼。
Willyoulookupatrainformeinthetimetable?
你可不可以幫我在行車時(shí)刻表中查找一個(gè)列車車次?
11.AsyougotoyourhomebytheoceanmayyouneverforgetthosesweethoursthatwespentintheRedRiverValleyandtheloveweexchangedmidtheflowers．當(dāng)你通過海洋到你家時(shí)，祝你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們一起在紅河谷度過的那些甜蜜時(shí)光以及我們一起在花叢中交換的愛情。
這是一個(gè)含有時(shí)間狀語從句的主從復(fù)合句，主句中又含有兩個(gè)定語從句。hours和love既在主句中作forget的并列賓語，又分別是其后定語從句所修飾的先行詞。在前一個(gè)定語從句中，關(guān)系代詞that既引導(dǎo)定語從句，又在從句中作spent的賓語；在第二個(gè)定語從句的主語we前，省略了既引導(dǎo)定語從句，又在從句中作exchanged賓語的關(guān)系代詞that或which。主句中may用倒裝語序表示祝愿。例如：
Mayyousucceed!祝你成功!
Mayyoubehappy! 祝你幸福!
MayGodblessyou! 愿上帝保佑你!
as用作連接詞表示時(shí)間關(guān)系，用來引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，意思也是“當(dāng)……的時(shí)候”，往往可與when或while通用，但它著重指主句和從句中的動(dòng)作或事情相并發(fā)生。例如：
Isawhimashewasgettingoffthebus．當(dāng)他下公共汽車時(shí)，我看見了他。
Ashewalkedon，hefelthimselfgettingmoreandmoretired. 他繼續(xù)往前走的時(shí)候，感到越來越疲乏。
Asthedaywenton，theweathergotworse． 隨著時(shí)間的推移，天氣變得更糟。
Iwascominginashewasgoingout.我進(jìn)來時(shí)他正出去。
MypentremblesasIwriteit.我一邊寫，筆一邊顫抖。
Helenheardthestoryasshewashed.海倫洗衣服的時(shí)候聽到這個(gè)故事。
AsIleftthehouseIrememberedthekey.當(dāng)我們離開房間的時(shí)候，我想起了鑰匙。
1.spend，cost，take，pay表“花費(fèi)”
(1)spend的主語必須是“人”，賓語可以是錢、精力、時(shí)間等。
如：
Hespendsmuchmoneyonbooks． 他平時(shí)將很多錢用在買書上。
Hespentalotofmoney（in）buyinganewcar． 他花很多錢買了一輛新車。
(2)cost的主語必須是“物”或“事”，表示“費(fèi)用”、“耗費(fèi)”，后接life，money，health，time等，側(cè)重于“花費(fèi)”的代價(jià)。
如：
Thebookcosthimonedollar． 這本書用了他一美元。
Itcostsyou12poundstogotoLondonbyship． 乘船到倫敦要用12英鎊。
(3)take表示“花費(fèi)”時(shí)，其主語一般是“一件事”，有時(shí)主語也可以是人，它說明事情完成“花費(fèi)了……”。
如：
Ittookmetenminutestogotothepostoffice． 到郵局用用了我十分鐘時(shí)間。
Ittakesalotofmoneytobuyahouseasbigasthat．買一座像那樣的房子要花很多錢。
(4)pay的基本意思是“支付”，作為及物動(dòng)詞，賓語可以是“人”、“錢”，
如：
Hepaidthetaxiandhurriedtothestation．他付了出租車的錢，急忙向車站趕去。
Theyhadtopaytwohundredfrancs． 他得付一百法郎。
Wellpayyouinafewdays． 幾天后我會(huì)給你錢。
(5)payfor的賓語為“物”、“事”，for表示支付的原因。
如：
Youllhavetopaymetendollarsaweekforyourmeals．你得每周付給我十美元飯錢。
注意：
下面兩句中payfor的意義不同。
Ofcoursewehavetopayforwhatwebuy．當(dāng)然我們買東西得付錢。
Dontworryaboutmoney；Illpayforyou．別擔(dān)心錢，我會(huì)替你付的。
2.other與else兩者都有“別的，其他的”的含義，但用法有區(qū)別：
(1)other是形容詞，用于名詞的前面；else作副詞或形容詞用時(shí)，常修飾不定代詞或疑問代詞，并置于其后。
Someareplayingfootball.Otherstudents(或用代詞Others)arewatching.
一些學(xué)生在踢足球，其他的學(xué)生在觀看。
Whatelsecanyouseeintheclassroom?在教室里你還能看見其他的什么東西？
(2)other與else有時(shí)可相互轉(zhuǎn)換。
Heistallerthananyotherstudentinhisclass.
=Heistallerthananybodyelseinhisclass. 他比班里的其他學(xué)生都要高。
Whatelsecanyousee?
=Whatotherthingscanyousee? 你還能看見其他東西嗎？
3．receive與accept兩者都做“收到”講，但具體含義有所不同。
(1)receive的意思是“接到”“收到”“受到”。它指“接”“收”的動(dòng)作或事實(shí)，并不包含接收者本人是否“接受”的意思。
Ireceivedaletterfrommymother. 我收到了母親的一封信。
Wereceivedawarmwelcomethere.我們在那里受到了熱烈的歡迎。
(2)accept的意思是“接受”“領(lǐng)受”“承認(rèn)”“接納”。指經(jīng)過考慮，同意或愿意接受強(qiáng)調(diào)“收到”的結(jié)果是“接受”了。
Wereceivedthepresent，butwedidnotacceptit.我們收到了那份禮物，但沒有接受它。
Heacceptedtheinvitationwithpleasure. 他愉快地接受了邀請。
一.單項(xiàng)選擇。
1.Thedictionary__________me.
A.paid B.spentC.tookD.cost
2.Mr.Leewas_______tiredthathecouldntkeephiseyes_________.
A.too，open B.so，closed C.too，closedD.so，open
3.--MayIgonow? --No.You_____lettheteacherknowfirst.
A.need B.must C.canD.may
4.Mr.Smith________anhouronthiswork.
A.spent B.took C.used D.paid
5.--Icalledyouatabouthalfpasteightlastnight，butnobodyanswered.
--Oh，I____inmyofficeatthattime.
A.willwork B.wasworking C.worked D.hadworked
6.--Whynotcomeandjoinusinthegame?
--____.ButImustgotomeetMrSmithattheairport.
A.IdliketoB.Letsgo C.Yes，please D.Itsapleasure
7.--Wouldyoulikesometea?--Yes.Just____.
A.little B.alittle C.few D.afew
8.Theteachertellsthestudents____inclass.
A.dontmakefaces B.notmakefacesC.nottomakefaces
D.tonotmakefaces
9.--Ihavefinishedmyhomework. --When____you____it?
A.have；finished B.do；finishC.will；finish D.did；finish
10.What____goodideaitis!
A.a B.an C.the D.不填
二.根據(jù)下列各句的意思和漢語或首字母提示，寫出該單詞。
1.MrLitoldhislittlesontoanswerteachersquestions____(有禮貌).
2.Its____(危險(xiǎn))toswimaloneintheriver.
3.--Iwanttoreportatraffic____(事故).
--Yes，goahead.
4.--IthoughtIdbuyJamesanewbikeforhisbirthday.
--Thatsa____(精彩)idea.
5.Harbinisinthe____(東北)ofChina.
6.Susancouldntcatchupwithherclassmatesw____yourhelp.
7.Whentheyh____tothecinema，thefilmhadbeenonforhalfanhour.
8.Shesatatthedeskandsmiledq____atme.
三.根據(jù)所給的詞寫句子。
1.enjoyed I class this year really MsMartinezs
________________________________________________________.
2.Annas next birthday week Its
________________________________________________________.
3.dont her soccerball why get you a
________________________________________________________?
4.gift countries different isdifferent in giving
________________________________________________________.
5.will the China be for host Olympics the2008
________________________________________________________.
四.閱讀理解。
(A)
1.Howlongdoestheartshowlast?
A.Oneday.B.Twodays.C.Threedays. D.Fourdays.
2.Thestudentshavetheschoolmeeting____inMay.
A.fourtimesB.threetimes C.twiceD.once
3.Wecanseethatthestudentswillhaveexamsfrom_____to__________.
A.May1…May5 B.May10…12C.May22…May27 D.May8…May11
4.Fromtheabovechart(圖表)wecanseethattherearetwo____groupsinthisschool.
A.sports B.art C.scienceD.language
(B)
Formanyofus，theideaofafamilyisalotnarrowerthanitusedtobe.Todaychildrengoawaytocollege，andtakeupjobswhereverchancesseemgreatest.Soinsteadofgrowingupinafamilywithgrandparents，aunts，unclesandcousins，manyofusaretrulyconnectedonlytoourparentsandbrothers.
Manykidstodayknowlittleofthelivesoftheirrelativesanddontcaredeeplyaboutthem.
Whetherwerealizeitornot，thisfeelingofbeingdisconnectedmakespeoplefeelakindoflonely.“Peopleneedtofeelconnected，”saysJoyBrowne，adoctorintheU.S.“Andtheywilldoitintheeasiestways.”Whenfamilymembersarentconnected，whatcouldbeeasierthanforming(形成)aconnectiontofamouspeople?
Thisisntsomethingunusual，ofcourse.PeoplecriedwhenMeiYanfangdiedin2003.Itsnaturalandinmostwaysharmlesstofeelthatway.Butthatsunhealthy，becausetheserelationships(關(guān)系)arenttwo-way.
Forthat，weneedtostayconnectedtoourownfamilies.Parentscanhelpbytellingtheirchildrenstoriesabouttheirgrandparents，auntsandcousins，andbytellingthemthechildrenslatestactivitiesandinterests.
Wecanusetechnologytokeepconnectedwitheachother.Itseasytosende-mailstogranddadBetteryet，takeavacationwithmembersofyourrelatives--notwithanyotherperson.Aweekorsoofrelaxingvacationcanbeagreatwaytotieupfamilyties.Andwhenabadthinghappens，noonecanbeashelpfulasyourrelatives.Becausenomatterhowmuchwecryforthefamouspeople，theycantbetheretocryforus.
5.Whichofthefollowingdoesthewriterseemtotellus?
A.Peopleshouldlovefamouspeoplebetterthantheylovetheirrelatives.
B.Weshouldalwaystakevacationswithourownfamilymembers.
C.Theideaofafamilyshouldstaythesame.
D.Thefeelingofloveshouldbetwo-way.
6.Thewritertalksabouttechnologyhereto_______.
A.tellusthewaytoimprovefamilyrelationship
B.encourageustotellotherswhatishappening
C.letusknowsomethingnewaboutscience
D.teachushowtosendane-mail
7.Thereasonwhypeoplefeellonelyisthat___________.
A.thefamouspeopledontcryforthem
B.peoplewantbetterjobsandgoodschooling
C.peoplearentascloselyconnectedasbefore
D.kidstodayknowlittleabouttheirrelatives
8.Whatdoesthewriterwritethispassagefor?
A.Tokeepfamiliesfrombreaking.
B.Totellustocaremoreabouteachother.
C.Tobeashelpfulaswecan.
D.Toadvisefamiliestokeepcloselyconnected.
五.完型填空。
Bobis 1 Americanboy.HestudiesinahighschoolinWashington.HeisfourteenyearsoldandheisinGrade8now.
Bobwasborn 2 1991inNewYork.Hestartedschoolattheageofsix.HestudiedinaprimaryschoolinNewYorkforsixyears 3 hemovedtoWashington 4 hisfamily.He
5 inthishighschoolforabouttwoyears.Bob’sfavouritesubjectisbiologyandheis
6 inChineseherbs.Hewishes 7 toChina 8 Chinesemedicine 9 hefinishedhighschool.Hewantsto 10 adoctorofChinesemedicine.
1.A.a B.an C.theD.
2.A.inB.on C.at D.for
3.A.after B.whenC.beforeD.until
4.A.andB.or C.butD.with
5.A.studiesB.studiedC.hasstudiedD.isstudying
6.A.interestedB.interestingC.interest D.interests
7.A.come B.tocomeC.coming D.comes
8.A.study B.studyingC.studiesD.tostudy
9.A.when B.after C.before D.until
10.A.isB.be C.becomesD.are
答 案
一.單項(xiàng)選擇。
1.D cost側(cè)重花費(fèi)的代價(jià)。
2.D 根據(jù)題意應(yīng)是太累了，睜不開眼睛，選B，C不合題意，選A不符合so+形容詞/副詞+that+從句的句型。
3.B
4.A spend...onsth.在某物上花費(fèi)時(shí)間、金錢。
5.B “昨晚八點(diǎn)”是過去的具體時(shí)刻，那一時(shí)刻“我正在辦公室工作”，所以用過去進(jìn)行時(shí)。A，C與D三項(xiàng)均不合題意，所以選B正確。
6.A
7.B tea為不可數(shù)名詞。
8.C tellsb(not)todosth.
9.D
10.A
二.根據(jù)下列各句的意思和漢語或首字母提示，寫出該單詞。
1.politely2.dangerous3.accident 4.wonderful5.northeast
6.without7.hurried 8.quietly
三.根據(jù)所給的詞寫句子。新課標(biāo)第一網(wǎng)
1.IreallyenjoyedMsMartinezsclassthisyear.
2.ItsAnnasbirthdaynextweek.
3.Whydontyougetherasoccerball?
4.Giftgivingisdifferentindifferentcountries.
5.Chinawillbethehostforthe2008Olympics.
四.閱讀理解。
1.B 2.C 3.C 4.A 5.D 6.A 7.C 8.D
五.完型填空。
1－10 BACDC ABDBB
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八年級英語下冊Unit8教案
為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，新的工作才會(huì)如魚得水！你們知道哪些教案課件的范文呢？以下是小編為大家收集的“八年級英語下冊Unit8教案”但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
Unit8topic1
1.1）so…that…如此…以至于….，that引導(dǎo)的是結(jié)果狀語從句，其結(jié)構(gòu)是so+形容詞或副詞+that從句。
2）so…that…可以換成such+（a/an）+形容詞+名詞。
2.wouldlike作為一個(gè)固定結(jié)構(gòu)后接名詞，代詞，不定式作賓語，也可以用不定式作賓補(bǔ)，表示想要的意思。
1）wouldlikesth.想要某物；Iwouldlikesomericeandpork。我想要一些米飯和豬肉。
2）wouldliketodosth.想要做某事。
3）wouldlikesb.todosth.想要某人做某事。
Wouldlike=want想要
1.be為助動(dòng)詞，made是及物動(dòng)詞make的過去分詞，of后接賓語，bemadeof的主語通常為成品。Bemadefrom后的原材料則看不出，bemadein主語是成品，介詞in后為產(chǎn)地，bemadeinto主語為原材料，介詞into后接成品。
Thetableismadeofwood。這桌子是由木頭制成的。（可以看出原材料）
Paperismadefromwood。紙是由木材制成的。（看不出原材料）
Thecombismadeinhongkong。這把梳子是香港制造的。
Ironismadeintoknives。鐵可以制成小刀。
2.afford常接在can，could，beableto之后，意為擔(dān)負(fù)的起（…的費(fèi)用，損失，后果等）；抽的出（時(shí)間）。Afford還有提供，給予，出產(chǎn)的意思。
3.onsale上市；折價(jià)出售，減價(jià)出售。
Forsale待售，供出售。
7.（1）though是從屬連詞，引導(dǎo)讓步狀語從句，和連詞but不能連用，但翻譯時(shí)需譯為但是。如：thoughAustraliaisverylarger，thepopulationisquitesmall。雖然澳大利亞面積很大，但是人口卻很少。
（2）suchas像，諸如，例如（用于舉例）。
Opportunitiessuchasthisdidnotcomeeveryday。這樣的機(jī)會(huì)不是天天都有的。
8.（1）.like是名詞，意為喜好，愛好，反義詞為dislike
Weallhavedifferentlikeanddislike，我們各有不同的好惡。
（2）dependon意為依靠，依賴，隨…而定，取決于。
Thecountrydependonitstouristtrade。這個(gè)國家主要依靠旅游業(yè)。
It/thatdepends（口語）那得看情況。
Dependonsb./sth.。依靠某人，信賴某人某事
Dependonsb.todosth./doingsth.。指望某人做某事。
Dependon=dependupon
9.generally通常，一般的，一般放在句首。
While用于對比兩件事物，意為然而…
Thesame…as…與…一樣
10.catchone’seye引起某人的注意。
11.itissaidthat…據(jù)說
12.stardoingsth.開始做某事startodosth.開始去做（另外）某事
Begindoingsth.開始做某事Begintodosth.開始去做某事
Rememberdoingsth.記得做過某事Remembertodosth.記得要做某事
Forgetdoingsth.忘記做過某事Forgettodosth.忘記要做某事
Trydoingsth.試著做某事Trytodosth.努力去做某事
Stopdoingsth.停止做某事Stoptodosth.停下來去做（另外的）某事
13.protectsb./sth.Fromsth.保護(hù)…使免于…
14.（1）keepsb./sth.+adj.保持某人或某事怎么樣
Pleasekeepthewindowsopen。請讓窗戶開著
keepsb./sth.Doingsth.讓某人持續(xù)做某事；讓某事持續(xù)進(jìn)行。
I’lltrynottokeepyouwaiting。我會(huì)盡量不讓你就等。
（2）keep（on）doingsth.繼續(xù)或重復(fù)做某事。
Ikeepforgettingtomailthisletter。我老是忘記寄出這封信。
Keepat繼續(xù)做；keepawayfrom不接近；keepin抑制，隱瞞；keepfrom阻止，克制；
Keepcompanywith與…在一起；keepinmind記??；keepintoughwith與...保持聯(lián)系
Keepup保持；keepon繼續(xù)；keepoff使不接近；keepaneyeon照看，注意；
Keepone’spromise信守諾言；keepone’stemper不發(fā)火；keeppeacewith齊頭并進(jìn)。
15.morethan+adj.，不只是；比….更多。
Topic2
1.makesth.制作某物。
Didyoumakethatdressyourself？那件衣服是你自己做的嗎？
Make與do的區(qū)別：兩者都有“做”的意思。Make表示做出以前并不存在的事物如：paperismadefromwood。紙是由木材做成的。而do是強(qiáng)調(diào)動(dòng)作。如:
Whatareyoudoing?你在做什么？
2.allowsb.todosth.允許某人做某事。
allowdoingsth.允許做某事。
3.itis+adj.+that從句。
4.showsth.展示某物。
Showsb.sth.=showsth.tosb.把…指給….看，出示。
5.agreewith…同意…；agreetodosth.同意去做某事；agreethat…同意…
6.stop…fromdoingsth.阻止…做某事，相當(dāng)于keep/prevent…fromdoingsth.
7.takeoff脫下，脫掉，起飛
yoursocksareverydirty，pleasetakethemoff。你的襪子很臟，請脫下來。
Theplanewilltakeoffinanhour。飛機(jī)將在一個(gè)小時(shí)后起飛。
8.itis+adj.+that從句，it是形式主語，真正的主語是由that引導(dǎo)的從句。
9.oneveryoccasion在每一個(gè)場合，occasion為可數(shù)名詞。
10.dress給…穿上衣服。Puton表示穿（戴）上的動(dòng)作，wear后接衣、襪、鞋、帽或手表、眼鏡、飾物等；have…on…不能用進(jìn)行時(shí)；bein…接服裝、材料、顏色等；in…還可作定語；dresssb/oneself給別人/自己穿衣服；dressedsbin…給某人穿上…衣服；dressup（sb.）（in…）著裝，打扮，可分開用。
11.but除…之外，常用于all，no，nobody，nothing，anywhere，what，who，where之后，意為除…外什么也沒有。
12.but和except的區(qū)別：兩者用法大體相同，可互換使用，但當(dāng)介詞短語放在句首或句尾時(shí)，通常用except。在anybody，anything，anywhere之后，but的語氣比except強(qiáng)。
13.protect是及物動(dòng)詞，后可直接跟名詞或代詞，意為保護(hù)，防護(hù)。
Iwillprotectyourchildwhenheisindanger。當(dāng)你的孩子遇到危險(xiǎn)時(shí)，我會(huì)保護(hù)他。
14.比較seesb.doingsth.看見某人正在做某事.
Seesb.dosth.看見某人做某事了.
如:Isawtheboyclimbingthewall.我看見小孩在爬墻.(強(qiáng)調(diào)爬墻的情景)
Isawtheboyclimbthewall.我看見小孩爬墻了.(強(qiáng)調(diào)爬墻這件事)
15.write(alitter)tosb.給某人寫信;
16.givesb.someadvice給某人一些建議.
17.follow/takesb.’sadvice聽從/采納某人的意見.
18.tellsb.about/ofsth.告訴某人關(guān)于某事.
19.hadbetterdosth.最好做某事,后面接動(dòng)詞原形.
Hadbetter后跟省to的不定式,否定形式hadbetternotdo…
20.advicesb.todosth.建議某人做某事.
21.in穿著,戴著.Inadarkcolor穿著暗色;inwarmcolor穿著暖色.
22.gowell正常運(yùn)轉(zhuǎn),順利.Ihopeyouwillgowell.我希望你一切順利.
23.itis+adj.+forsb.+todosth.對某人來說做某事是…
ItisimportantforustolearnEnglishwell=ItisimportantthatwemustlearnEnglishwell.對我們來說學(xué)好英語是重要的.
24.well–known眾所周知,著名的,出名的.相當(dāng)于famous
For某人以某種知識(shí),技能或特征出名
25.人+befamous
As某人以某種身份出名
For以某種特產(chǎn)而出名
26.地方+famous
As以什么樣的產(chǎn)地或地方而出名
Befamousfor后的介詞賓語是主語的所屬內(nèi)容;befamousas后的介詞賓語與主語是同位成分.
Topic3
1.fashionshow時(shí)裝表演;onshow展出,陳列;forshow供展覽的,裝門面的,中看不中用的;goodshow好,真棒;ashowofhands舉手表決.
2.thereis/aregoingtobe+…是一個(gè)固定句型,其中be不能用其他動(dòng)詞代替.
3.here,there引導(dǎo)的倒裝句只是主謂語序倒裝,而therebe表示存在有
Theregoestheman.那人走了.
Thereisamanstandingoverthere.有一個(gè)人站在那兒.
4.形容詞作定語與介詞短語作定語的區(qū)別:
Aninterestingbook一本有趣的書(形容詞修飾名詞)
Abookonthedesk桌子上的一本書(介詞短語修飾名詞)
5.atraditionaldress傳統(tǒng)服裝;traditionalChinesemedicine中醫(yī);traditionalmusic傳統(tǒng)音樂.
6.another作形容詞時(shí),意為又一個(gè),再一個(gè),其結(jié)構(gòu)為:
Another+單數(shù)名詞
Another+數(shù)詞+復(fù)數(shù)名詞=數(shù)詞+more+復(fù)數(shù)名詞
7.befullof充滿….的,相當(dāng)于befilledwith.；fill…with把…裝滿。
8.standfor代表，象征。
9.getitsname得名。
10.notonly…butalso…不但…而且…，通常連接兩個(gè)對等成分，可以連接名詞、動(dòng)詞、介詞短語等。
11.design…as…把…設(shè)計(jì)成….
12.inthepast在過去，相當(dāng)于intheolddays
13.aroundtheworld全世界，相當(dāng)于allovertheworld。
14.atonetime曾經(jīng)，一度，相當(dāng)于atatime。
15.hardly幾乎不，表示否定概念，相當(dāng)于almostnot
16.except指從整體中除去一個(gè)或一部分，除去的人或物不在整體內(nèi)。
Besides指在具體的整體外加上一個(gè)或一部分，意為：除…之外，還有….
But和except都可以表示除…之外，都表示從整體中除去部分，常可以換用，但except所含除外語氣較強(qiáng)。but著重在整體，常用在no，all，nobody，where，who等詞后。
八年級英語下冊Unit8學(xué)案
老師會(huì)對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《八年級英語下冊Unit8學(xué)案》，希望能為您提供更多的參考。
八年級英語下冊Unit8學(xué)案
Unit8Whydon’tyougetherascarf?
章國春
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)談?wù)摵捅容^不同的東西和事情。
2．學(xué)習(xí)用現(xiàn)在完成時(shí)描述一件事情。
3．學(xué)習(xí)如何給別人提出建議和意見。
二、學(xué)習(xí)向?qū)?/p>
語言功能
Function對比物品的質(zhì)量。(Comparequalities.)
語言目標(biāo)
Target
Language1.WhatshouldIgetformom?
2.Whydon’tyou?/Whynot…?/Howabout...?/Whatabout...?
3.No,that’stoocheap.
語言結(jié)構(gòu)
Structures☆情態(tài)動(dòng)詞should的用法
☆Whydon’tyoudo…….?
☆Whynotdo…….?
☆Whatabout……?
☆Howabout……?
重點(diǎn)詞匯
重點(diǎn)短語
KeyVocabulary
KeyPhrasesalbum,suggestion,comment.
whatabout,howabout,
photoalbum.
學(xué)習(xí)策略
思維技巧Listeningtospecificinformation聽取特定的信息
Cooperating合作
多元智能1．學(xué)習(xí)一些英語國家的背景知識(shí)，如有關(guān)母親節(jié)的知識(shí)。
2．對學(xué)生進(jìn)行親情教育。
Recycling復(fù)習(xí)相關(guān)的詞匯：
gift,scarf,dictionary,camera,flowers,CD,tennisball,watch,soccer,birthday,cheap,creative,special,expensive,boring,interesting,,beautiful,enough.
三、教學(xué)過程
Teachingsteps
Thefirstperiod:(FromSectionA1atoGrammarfocus)
Aim:Topracticelisteningskills;tostudynewwordsandtoknowhowtogiveadvice.
Practicethesentences：Whynot________?Whydon’tyou_________?
Whatabout_____?Howabout___________?
StepsTeacher’sactivitiesStudents’activities
Step1
Lead-inLookatthepicture,andaskthestudents,“Whatcanyouthinkofwhenyouseethepicture?”Lookatthepictureandbrainstormthewordstheycanthinkof,suchasbirthday,birthdaygift.
Step2
WordstudyShowsomewordsaboutgiftsin1a.Askstudentstowritesomemorewordsaboutgiftsonthenotebook.Studentswritethegifts.
Step3
PairworkLetstudentstelleachotherwhattheythinkofthesegifts.
Andfinish1a.Studentstelleachotherwhattheythinkofthesegifts.
Finish1a.
Step4
Listening
2bPointoutthechart.
Says,“Youwillhearthreeconversations.Aftereachconversation,putacheckafterthenameofthepersonwhoisgoingtogetthegift.”
Checktheanswers.
Pointoutthesuggestionsandcomments.Askthestudentstoreadthemtotheclass.
Askthestudentstolistenagainandfinishthechart.
Correcttheanswers.Readthechartbeforelistening.
Listeningtothesayingoftheteacher.
Answer:“Thepersonisshoppingfor…”
Readthesuggestionsandcommentsforlisteningagain.
Listenagainandfinishthechart.
Correcttheanswers.
Step5
2c
Askthestudentstothinkofafriendorafamilymemberwhoishavingabirthdaysoon.
Discusswithyourpartnerwhatgiftstheyshouldorshouldn’tgetforthisperson.
Askthestudentstosaytheconversationstotheclass.
Thinkofafriendorafamilymemberwhoishavingabirthdaysoon.
Makingadialogueinpairsusingthetargetlanguage.Suchas:
Whynot________?
Whydon’tyou_________?
Whatabout_____?
Howabout___________?
Tosaytheconversationstotheclass.
Step6
GrammarfocusReviewthegrammarbox.Askstudentstosaytheirstatementsandresponses.
Discussthedifference.
That’sexpensive.
=that’snotcheap.
That’sveryexpensive.
=thatcostsalotofmoney.
That’stooexpensive.
=thatcoststoomuchmoneythatyoucan’tbuyit./thatcostssomuchmoneythatitisnotasuitablegiftforthatperson.
Learnthegammar.
Homework:1.Finishthe8thunitintheworkbook.
2.Gettingreadyforabestgiftyouhavereceived.
八年級英語下冊Unit5知識(shí)講解
Unit5
Ifyougototheparty，you’llhaveagreattime!
Ⅰ．單詞與短語
latesorryorganize professional against
chance injured consequence explainimprove
allthetime 一直，始終 inorderto為了
haveaparty 舉行聚會(huì) gotocollege 上大學(xué)
befamousfor 因……而著稱infact事實(shí)上
laughat 嘲笑toomuch 太多
getexercise 鍛煉travelaroundtheworld周游世界
workhard 努力工作wearjeans穿牛仔褲
getaneducation 獲得教育
Ⅱ．Sentencestructures：
1.Ifyoudo,you’ll…2.I’mgoingto…
3.Youshould…4.Don’tyouwantto…?
5.Don’tyouthink…?
Ⅲ．語法小結(jié)
1.if條件句
2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來的時(shí)間
一.if條件句
1.if條件句：條件句用于陳述語氣，表示假設(shè)的情況可能發(fā)生，其中if是“如果”的意思。
構(gòu)成條件從句主句
時(shí)態(tài)If＋一般現(xiàn)在時(shí)主語＋shall/will+動(dòng)詞原形
例句Ifhecomes,hewilltakeustothezoo.
2.用法：
(1)條件狀語從句通常由連詞if引導(dǎo)，意為“如果、假如”，主句不能用begoingto表示將來，而應(yīng)該用shall，will。
Ifyouleavenow,youarenevergoingtoregretit.(錯(cuò)誤)
Ifyouleavenow,youwillneverregretit.(正確)
(2)if“如果”，引導(dǎo)條件狀語從句，if從句則用一般現(xiàn)在時(shí)，主句用一般將來時(shí)。如：
Ifitrainstomorrow,Ishan’tclimbthehills.
IfIgotocollege,Iwillneverbecomeagreatsoccerplayer.
注意賓語從句中的if與條件狀語從句if的區(qū)別。賓語從句中的if“是否”相當(dāng)于whether，引導(dǎo)賓語從句，時(shí)態(tài)需根據(jù)語境確定。
Idontknowifitwillraintomorrow.我不知道明天是否會(huì)下雨。
二.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來的時(shí)間
1.用bedoing表示將來：主要意義是表示按計(jì)劃、安排即將發(fā)生的動(dòng)作，常用于位置轉(zhuǎn)移的動(dòng)詞，如：go，come，leave，arrive等，也可用于其他動(dòng)作動(dòng)詞，如：
Wearehavingfishfordinner.我們晚飯吃魚。
Wearemovingtoadifferenthotelthedayaftertomorrow.后天我們會(huì)去另外一個(gè)旅館。
這種用法通常帶有表示將來的時(shí)間狀語，如果不帶時(shí)間狀語，則根據(jù)上下文可表示最近即將發(fā)生的動(dòng)作。
A:Whereareyougoing?
B:Iamgoingforawalk.Areyoucomingwithme?
A:Yes,Iamjustcoming.Waitforme.
2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來和用begoingto表示將來意思比較接近，但是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)更強(qiáng)調(diào)事先已安排好，即將去做的事情,而begoingto一般只表示打算做某事，有做某事的意圖。我們來看兩個(gè)例子：
Sheishavingameetingat9tomorrow.她明天早晨9點(diǎn)有個(gè)會(huì)。
WeareleavingforLondonnextweek.我們下周出發(fā)去倫敦。
這兩個(gè)句子里就是用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來已經(jīng)安排好要做的事情。
IV.重點(diǎn)難點(diǎn)分析
1.toomuch和muchtoo
toomuch后接不可數(shù)名詞，用來表示數(shù)量太多，意思是“……太多了（數(shù)量多）”；muchtoo后接形容詞，用來說明程度的，意思是“太……（程度深）”如：
muchtooheavy太重了（表程度）
錯(cuò)誤：Hehasdrunkmuchtoowater.
正確：Hehasdrunktoomuchwater.他喝了太多的水。（修飾不可數(shù)名詞，表數(shù)量）
2.befamousfor和befamousas
befamousfor表示“因……而出名”，for后接表示出名的原因；befamousas則表示“以……身份而著名”，as后接職業(yè)、身份或地位，表示作為……職業(yè)、身份或地位是著名的，如：
Franceisfamousforitsfinefoodandwine.法國以其佳肴和美酒著名。
Franceisfamousasaromanticcountry．法國作為一個(gè)浪漫的國家而出名。
3.Iwantyoutoremembertherulesforschoolparties.
我想讓你記住參加學(xué)校聚會(huì)的規(guī)則。
wantsb.todosth.想讓某人做某事
4.travelaroundtheworld周游世界
e.g.HerdreamistotravelaroundChina.她的夢想是周游全中國。
5.Ifwehaveittoday,halftheclasswon’tcome.
如果我們今天開聚會(huì)，全班有一半的同學(xué)將不來參加。
won’t是willnot的縮寫
if從句用一般現(xiàn)在時(shí)，表示假設(shè)，主語用一般將來時(shí)。
6.reasonsforbecomingaprofessionalathlete贊同成為一名職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的理由
forprep.（表示贊成、支持），其反義詞為against
eg.Areyouforhisplanoragainstit?你是贊成還是反對他的計(jì)劃？
Whichteamdidyouvotefor?你投票給哪一個(gè)隊(duì)（組）？
7.reasonsagainstbecomingaprofessionalathlete反對成為一名職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的理由。
againstprep.反對，與…對抗
注意：介詞后面用名詞或動(dòng)詞ing的形式
eg.Areyouagainstmyplan?你反對我的計(jì)劃嗎？
OurplayedagainstNo.1MiddleSchoolatbasketballyesterday.我校和一中昨天比賽籃球。
8.beginthestorywiththewords.以這些話開頭講這個(gè)故事。
begin…with…“以…開始（開頭）”
eg.Thewordbeginswith“s”.這個(gè)詞以“s”開頭。
DoesheknowthatayearbeginswithJanuary?
9.consequence后果、結(jié)果
eg.Weshouldconsidertheconsequencesbeforedoing.
10.haveagreattime玩得高興
11.takeaway運(yùn)走，取走
eg.Donttakeitaway.Illuseit.不要將它拿走，我要用。
12.makealiving 謀生
veg.Hemakeslivingasadriver.他以開車謀生。
13.makemoney掙錢
eg.Afterhebecamefamous,hemadelotsofmoney.
14.letin允許……進(jìn)入，嵌入
eg.Don’tletthebeggarin.不要讓那個(gè)乞丐進(jìn)來。
Ⅴ.課文詳解
1.Formanyyoungpeople,becomingaprofessionalathletemightseemlikeadreamjob.
對許多年青人來說，成為一名職業(yè)運(yùn)動(dòng)員可能似乎是一份理想的職業(yè)。
might(表示可能性，推測)
mightdo或許，說不定（一般表示比may較低的可能性）
eg.Shemightwintheprize.她或許會(huì)獲得那個(gè)獎(jiǎng)。
Thechildmightbehomealready.那孩子說不定已回家了。
seemlike+名詞好像…，似乎…
e.g.Itseemslikeyearssincewelastmet.我們似乎好幾年不見了。
2.Youllbeabletomakealivingdoingsomethingyoulove.你能做你喜歡的事來謀生。
beableto+動(dòng)詞原形，“有能力做某事”
e.g.SheisabletolearnEnglishwell.她能學(xué)好英語。
Doingsomethingyoulove.做你喜愛的事。
youlove定語，修飾前面的something。
3.Peopleallovertheworldwillknowyou.全世界的人將會(huì)認(rèn)識(shí)你。
allovertheworld作定語，修飾它前面的名詞people。
4.Thisisagreatchancethatmanypeopledonothave.
這是一個(gè)許多人所不能得到的難得的機(jī)會(huì)。
thatmanypeopledonothave是一個(gè)定語從句，修飾它前面的chance。
great(表示程度，放在名詞之前)非常的，異乎尋常的
eg.agreattalk健談的人
Sheisagreatfriendofmine.她是我非常要好的朋友。
5.Watchyouallthetimeandfollowyoueverywhere.一直看著你，你走到哪都跟著你。
allthetime一直
eg.Look!Themonkeysarerunningandjumpingallthetime.看，猴子們一直在跑在跳。
everywhere副詞（adv.）到處
Ivelookedeverywhereforit.為了找它，我到處找了個(gè)遍。
Thedogfollowedhimeverywhere.無論在哪，那狗都跟著他。
6.getinjured=beinjured受傷
injured(adj)
eg.Hewasbadlyinjuredintheaccident.他在那次事故中受了重傷。
7.Youllhaveadifficulttimeknowingwhoyourrealfriendsare.
你將很難知道誰是你真正的朋友。
whoyourrealfriendsare是一個(gè)賓語從句，它作knowing一詞的賓語，這是一種“特殊疑問詞+陳述語序的”賓語從句。
e.g.Idon’tknowwhereheisfrom.我不知道他來自哪里。
特殊疑問詞+陳述語序
Canyoutellmehowoldheis?你能告訴我他多大嗎？
howoldheis是賓語從句。
8.Ican’trememberhowtogettoyourhouse.我記不起來怎樣去你家了。
howtogettoyourhouse是不定式作remember一詞的賓語（此處不定式是指一個(gè)特殊疑問詞+to+動(dòng)詞原形）
這個(gè)不定式短語可以用賓語從句來替換如下：
Ican’trememberhowIcangettoyourhouse.
E.g.CanyoutellmehowtogettoLuxunPark?
Weknowwhowewillask.
9.getenoughexercise得到充分的鍛煉
exercise名詞，“鍛煉”
10.gobackhome回到家，此句可以換成returnhome
11.laughatyou嘲笑你laughatsib.嘲笑某人
E.g.Don’tlaughatapersonwhoisintrouble.
我們不要嘲笑陷于困境的人。
12.Howmanyaliensdyetheirhairbrown?多少外星人把他們的頭發(fā)染成棕色？
dyev.把…著色，染色
Shedyedherwhiteskirtgreen.她把白色裙子染成綠色的。
Ⅵ.詞語辨析
1.getto與arrive
getto與arrive均為“到達(dá)”之意。
①getto后面接名詞，e.g.gettoShanghai/NewYork
但“到達(dá)這里/那里”則為gethere/getthere。因?yàn)閔ere和there為副詞，所以它們前面不加to。
②arrive是不及物動(dòng)詞，它后面不能直接跟名詞，必須與介詞in/或at連用之后+名詞。
e.g.TheyarrivedatJim’shouseat2p.m.（小地點(diǎn)之前用介詞at）
WhendidtheyarriveinBeijing?（大地點(diǎn)之前用介詞in）
Ididn’tknowwhenhearrived.我不知道他何時(shí)到達(dá)的。
此處arrived后面不需要賓語，故也不要加in或at。
“到達(dá)這里/那里”則改為arrivehere/there
“到家”則為”arrivehome”，因?yàn)閔ere,there,home均為副詞，所以不加in/at。
2.join和takepartin
join與takepartin均為“參加”之意，是動(dòng)詞
①但join后面跟一個(gè)組織，政黨，社團(tuán)，團(tuán)體等，“參加并成為其中一名成員”
eg.jointheParty入黨
jointheLeague入團(tuán)
Shewantstojointhesingingclub.
另外，joinsb.是“參加到某人的行列”之意
eg.Won’tyoujoinusinatennismatch?你不想?yún)⒓游覀兙W(wǎng)球比賽嗎？
Hejoinedusfordinner.他與我們共進(jìn)晚餐。
②takepartin（動(dòng)詞短語）指參加（某種活動(dòng)）
eg.Areyougoingtotakepartinthediscussion?你要參加討論嗎？
Hetookpartinthespeechcompetition?他參加了演講比賽。
DidtheytakepartinthatmeetinglastMonday?他們上周一參加那次會(huì)了嗎？
一.單項(xiàng)選擇
1.Thevolleyballmatchwillbeputoffifit________.
A.willrain B.rains C.rained D.israined
2.There________afootballgameonTVthisafternoon.
A.isgoingtohaveB.willbeC.isgoingtoplayD.willplay
3.Thisworkis________formethanforyou.
A．difficult B．themostdifficult C．mostdifficult D．moredifficult
4.IllcatchupwithLucybeforeshe________thefinishingline.
A．reach B．isreaching C．reachesin D．willreach
5.Excuseme.Couldyoutellme________?
A．wherestheteachersofficeB．wheresthebusstop
C．whatsshedoingD．wherethepostofficeis
6.Iwontgoifit________tomorrow.
A．rainB．israining C．rainsD．willrain
7.WuDongisgoodat________English.
A．speakB．speaksC．speakingD．spoke
8.Youdbetter________yourjacket.Theroomistoohot
A．takeoffB．putonC．takeoutD．takecare
9.IntheraceWuDongranfastest.Noonecould________him
A．getonwith B．hurryupC．giveup D．catchupwith
10.Heisalittle________thanyou.
A．fat B．faterC．fatterD．fattest
11.WatchingTV________isbadforyoureyes.
A．muchtooB．manytoo C．toomuchD．tomany
二.用下列詞語的正確形式填空
chance laugh against organizeleave
1.Iam_______Englandnextweek.
2.Everyone_______hisfoolishwords.
3.Jane_______theparty，andthefriendsenjoyedthemselves.
4.Imethimby_______inthestreet.
5.Nooneis_______thisplan.
三.根據(jù)漢語意思，完成下列句子
1.如果你向他請求，他會(huì)幫助你。Ifyou_____him，he_______you.
2.我說那天是星期二，實(shí)際上是星期一。
Isaidit_____Tuesday，but______itwasMonday.
3.為了趕火車，她匆匆做完了她的工作。
________catchthetrain，shehurriedthroughherwork.
4.她問那是否夠了。Sheasked_________enough.
5.我們玩得很快樂。Wehave________.
四.完形填空
TherearemanywordsintheEnglishlanguage.Youwillnever 1 themeaningofeverywordinEnglish.Whenyouread,youwilloftenfindmany 2 youdonotknow.Youwillnothaveenoughtimeto 3 readingandtrytofindeverynewwordinadictionary.
Sometimesyoucan 4 anewwordbecauseyouknowsomeofthepartsofthenewword.Forexample，ifawordends 5 theletters“er”，thatword 6 bethenameofa 7 orathingthatdoesacertainaction（某個(gè)動(dòng)作）.Awriterisapersonwhowrites. 8 itisnot 9 toknowthepartsofanewwordtounderstandit， 10 itwillhelpyoumanytimes.
1.A．knowB．learnC．find D．lookup
2.A．booksB．letters C．storiesD．words
3.A．stop B．enjoyC．keepD．start
4.A．findB．get C．studyD．guess
5.A．inB．off C．upD．by
6.A．can B．might（可能）C．should D．must
7.A．friend B．boyC．personD．girl
8.A．Then B．Now C．YetD．Sometimes
9.A．helpful B．useful C．enough D．good
10.A．but B．a(chǎn)ndC．soD．for
五.閱讀理解
MrWhiteandhiswifewantedtopaint(油漆)theoutsideoftheirhouse.Tosave(節(jié)省)moneytheywantedtodoitthemselves.OnSaturdaymorningtheyboughtsomepaintandtwobrushes(刷子).Theybeganthatafternoonwiththebackofthehouse.ThenextSaturdayMrWhitewenttoafootballmatch(比賽)buthiswifepaintedthefrontofthehouse.OnSundaytheyfoundtheycouldntopenanyofthefrontwindows.Theygotthemallopenintheend.Buttheybrokethreeoftheseven.Theywereverydeartomend.NexttimewhentheywanttosavemoneytheyIlcertainlyasksomebodytodothework.
l.MrWhitewantedtopaint________.
A.thefrontofthehouse B.thebackofthehouse
C.thefrontwindows D.theoutsideofthehouse
2.Theywantedtodotheworkthemselvesbecause________.
A.thewindowswereveryeasytobreakB.thewindowswereveryhardtoopen
C.nobodycoulddothisworkwellD.theydidntwanttogivemoremoney
3.Theworklastedforabout________.
A.twodays B.lessthanaweekC.threedaysD.morethanaweek
4.Theyhavetoasksomebodytomendthe______windows.
A.threeB.four C.five D.seven
5.Nexttimetheywillasksomebodytoworkforthembecause.
A.theywanttogotofootballmatches
B.itisnolongeraninterestingthingforthem
C.theyhavenomorepaintandbrushes
D.theyreallywanttosavesomemoney
6.Whichistherightorder(順序)forthisstory?
a.Theystartedwiththefrontofthehouse.
b.Theybrokesomeofthewindows.
c.TheWhiteswantedtopaintthehousethemselves.
d.Theybeganwiththebackofthehouse.
e.Theyboughtsomepaintandbrushes.
A.edabcB.abcdeC.cedabD.ceadb
參考答案：
一.
1.B 真實(shí)條件句主句為將來時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)。
2.B begoingtodo，willdo都可以表示將來的動(dòng)作，但只有選項(xiàng)B符合Therebe...句型要求。
3.D different的比較級應(yīng)該用more。
4.C
5.D 賓語從句要用陳述語序?！?/p>
6.C條件狀語從句主句為將來時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)。
7.C begoodatdoingsth.擅長做某事。
8.Atakeoff脫下，后半句說屋里熱，所以應(yīng)該用takeoff。
9.Dcatchupwith趕上。
10.C
11.C
二.
1.leaving現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來。2.laughedat因他的傻話而發(fā)笑。
3.organized4.chancebychance偶然。5.againstbeagainst反對。
三.
1.ask，willhelp
2.was，infact
3.Inorderto
4.ifthatwas
5.hadagood/greattime
四.
1．A2．D3．A4．D5．A
6．B7．C8．D9．C10．A
五.
1．D 夫婦倆想油漆房子的外面。
2．D 他們自己油漆房子是為了省錢。
3．D 因?yàn)樗麄儚纳蟼€(gè)星期六下午到這個(gè)星期六，故一個(gè)多星期。
4．A 有三個(gè)窗子破了故要修這三個(gè)。
5．D 他們以后找別人做事，確實(shí)是為了省錢，因?yàn)樗麄冏约河推岽蚱屏舜白?，又叫人來修，而?shí)際花去的錢比原來要多、要貴。故他們明白了請會(huì)做的人做，比自己要便宜。
6．C 整個(gè)故事的順序應(yīng)該是這樣：想自己粉刷房子，買用具、刷后面、刷前面、打破窗子。此題考查你們的閱讀能力。解題的關(guān)鍵是要讀懂全文，注意前后文之間的聯(lián)系，易錯(cuò)的是第3題和第5題。
