小學五年級教案
發(fā)表時間：2021-04-23八年級上unit2學案。
每個老師上課需要準備的東西是教案課件，到寫教案課件的時候了。需要我們認真規(guī)劃教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務！你們知道多少范文適合教案課件？下面是小編為大家整理的“八年級上unit2學案”，僅供您在工作和學習中參考。
新目標英語八年級上冊學案Unit2What’sthematter?（1）審核日期
學習過程
一.課前反饋
Dictation:oncetwicehowoftenhardlyeverexerciseskateboardjunkfoodhighschoolactiveasfor
Askandanswer:
1.Whatdoyouusuallydoonweekends.
2.Whatdoeshesheusuallydoonweekends?
3.Howoftendoyou/we/theyexercise/shop/watch…?二.自主學習
1.自主學習1a里面的單詞a.找出新單詞,邊讀邊寫兩遍。.b.初步掌握句型:—What’sthematter?—Ihaveastomachache.2.熟讀1b中的人名。3.自主練習1c中的對話,并做人稱代詞的替換練習
—What’sthematter?—Ihaveasorethroat.(they,you,he,she,xiaomingandI,we)(注意：-ache和sore都表示疼痛。-ache表示隱隱作痛，如：headachestomachachetoothache.sore表示一觸就痛，如：sorethroat,soreback,soreleg.)三.合作探究
1.把1a中的這些詞與圖片中的[a--m]進行搭配.2.聽聽力,完成1b.3.分組練習1c的對話,.四.一課多練
寫出下列生詞和詞組。1.胳臂_____2.后背_____3.耳朵_____4.眼睛_____5.頭_____6.腳_____
7.脖子_____8.胃_____9.嘴巴_____10.牙齒_____11.手_____12.腿_____
13.鼻子_____14.頭痛_____15.喉嚨疼_____16.背疼_____17.牙疼_____
18.胃疼_____19.感冒_____
五.總結延伸本節(jié)課我學到了_____________________________________。六.新知提示
預習教材8、9頁，圈出不認識的單詞.并完成3a
新目標英語八年級上冊學案
Unit2What’sthematter?（2）審核日期
學習過程
一.課前反饋
1.Dictation:matter,cold,stomachache,arm,back,ear,eye,foot,hand,head,
leg,mouth,neck,nose,stomach,tooth,sorethroat
2.Askandanswer:
What’sthematter?
Ihaveaheadache/stomachache/toothache….
sorethroat,soreback,soreleg….
Doyouhaveacold/sorearm….?No,Idon’t.
二.自主學習
1.自主學習教材8、9頁的單詞,找出新單詞,讀寫兩遍。
2.熟悉2c、3a的對話內(nèi)容,并自己試讀試做。
三.合作探究
1.一起完成2a、2b的聽力練習。
2.自由練習2c中的對話。
3.小組討論并完成3a,然后練習對話,并利用3b的圖片編造新對話,再分組展示。
4.小組完成4的表格。
四.一課多練
A.根據(jù)下列健康問題,填寫合理的建議。
Illness
Advice
coldtoothachesorethroatStomachacheFeverheadacheB.完成下列對話。
A:____________________?B:Ihaveatoothache.
A:Whendiditstart?B:Aboutanhour_______.
A:________________________.B:Yes,Ithinkso.
A:Ihopeyou____________soon.五．總結延伸本節(jié)課我學到了__________________________。六.新知提示
1.預習教材10頁,熟記本頁的單詞.
2.完成1a,1b,的練習.新目標英語八年級上冊學案
Unit2What’sthematter?（3）審核日期
學習過程
一.課前反饋
1.Dictation:should,dentist,ago,so,illness,advice,fever,rest,honey.
Youshoulddrinksometea.
Thatsoundsagoodidea.
Ihaveasoreback.
That’stoobad.Ihopeyoufeelbettersoon.
2.Askandanswer:
What’sthematter?
Doyouhaveacold/sorearm….?No,Idon’t./YesIdo.
Youshould….
二.自主學習
1.自主學習教材10頁的單詞,找出新單詞,并寫下來.2.小組討論2c的對話.三.合作探究
1.完成1a、1b,并熟讀單詞。
2.完成聽力練習后,跟讀一遍。3.小組討論并展示2c中的對話。四.一課多練
A.用方框里的單詞完成下列句子。
tired,hungry,thirsty,stressedout,hasa
1.I’mvery______,Ishouldgotobedearly.
2.Hedrinksalotofwaterbecausehe’svery__________.
3.You’re_________________,youshouldlistentomusic.
4.Amygoestoseeadentistbecausehe_________toothache.
5.Ifyou’re__________,youshouldeatmorefood.
B.用should/shouldn’t完成下列句子。
A:She’stired.B:She________________gototheparty.
A:Sallyisstressedout.B:He____________study.
A:They’rethirsty.B:They_____________eatmorepizza.
A:Alicehasaheadache.B:She___________gotobed.
五．總結延伸
本節(jié)課我__________________________________。六.新知提示預習P11,熟記單詞,要求下節(jié)課默寫。新目標英語八年級上冊學案
Unit2What’sthematter?（4）審核日期
學習過程
一.課前反饋
1.Dictation:
traditional,way,believe,balance,weak,herb
angry,medicine,popular,western,important,
diet,everybody,afew,stay.
2.Askandanswer:
What’sthematter?
Doyouhaveacold/sorearm….?
No,Idon’t./YesIdo.
Youshould….
二.自主學習
1.默讀P113a、3b的短文,找出其中的新單詞,并寫下來.2.再讀短文,并按要求完成3a、3b的練習。三.合作探究
1.齊讀3a、3b的短文一遍。
2.小組討論并完成。3.分小組展示3c的寫作內(nèi)容并作出評價。四.一課多練
A見教材P121。B.寫作練習,見教材P122。五．總結延伸
本節(jié)課我__________________________________。六.新知提示預習Unit3,的單詞。
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2016年秋八年級英語上Unit2配套教案（人教版5份）
第二課時 SectionA(GrammarFocus～3c)
1．學生能夠通過復習頻率詞匯，來運用howoften詢問活動的頻率。
2．通過談論課余時間的各項活動，學生能夠培養(yǎng)自己的邏輯表達能力。
3．學生能通過完成各項任務，養(yǎng)成合理安排時間的好習慣。
用所學的功能語言，表達自己做某事的頻率。
能夠流利談論課余時間的各項活動
Learningactiontips:Revisethesentenceslearned“Howoften…？”lastlesson.
Task1
Learningactiontips：
1．PreviewthewordsonPage11inthewordlist.Studentsreadthewordsbyphoneticsymbols,thenunderlinenewwordsinthetextandmarktheChinesemeaning.
2．StudentsreadandtranslatethesentencesinGrammarFocusonPage11.
sometimes有時；不時，多用于一般現(xiàn)在時。
口訣記憶辨析：sometimes的“四胞胎”分開是“一段”，sometime
相連為“某時”，sometime
分開加“s”是倍次，sometimes
相連加“s”是有時，sometimes
▲短語
atleast至少，不少于
atmost至多，不超過
Task2
Learningactiontips：
采訪時，要求一個學生當主持人，做開場介紹。
WearereportersfromEnglishLearning.WewanttoknowhowyoulearnEnglish，sowehaveaninterview.
其余同學根據(jù)討論總結的句型提問，沒有回答問題的同學做好相應記錄。采訪完后，點將請同學完成教材P11：3c的表格。情景導入 生成問題
1．T：Whatdoyouusuallydoonweekends?
S：________________________________________________________________________
2．T：Howoftendoyouexercise?
S：________________________________________________________________________
3．T：Howoftendoesshe/heexercise?
S：________________________________________________________________________
自學互研 生成能力
Task1 Letsreadthenewwordsandthephrases.
1．Icanread.(我會讀)
least，atleast
2．Icanwrite.(我會寫)
翻譯下列短語和句子。
(1)熬夜stay__up__late
(2)吃健康的早飯eat__a__healthy__breakfast
(3)早點睡覺go__to__bed__early
(4)—他多久踢一次足球？—他最少一周兩次?！狧ow__often__does__he__play__soccer？—He__plays__it__at__least__twice__a__week.
(5)—你多久去看一次電影？—我大概一個月看一次電影?！狧ow__often__do__you__go__to__the__movies？—I__go__to__the__movies__maybe__once__a__month.
3．Icanuse.(我會用)
辨析maybe與maybe
maybe意為“大概；或許；可能”，是副詞，常位于句首或句中。maybe是情態(tài)動詞may與動詞原形be一起構成句子的謂語動詞，意為“可能是”。
( D )—WhereisMike?
—________heisintheclassroom.
A．maybeB．maybeC．MayD．Maybe
Task2 Makeconversationsandinterview.
1．Icanpractice.(我會練)
完成3a后，朗讀下列對話并背誦。
A：Whatdoesyour__sisterdoonSaturday，Jane?
B：Sheoftenhelps__with__housework．
A：Howoftendoesshego__to__the__movies?
B：Maybeonce__a__month．
A：Doyoutake__a__walkeveryday?
B：No，we__never__take__a__walk．
2．Icanmakeconversations.(我會編對話)
你能結合所學句型及3b的內(nèi)容編寫對話嗎？
A：Whatdoyouusuallydoonweekends?
B：Iusuallyhelpwithhousework.
A：Howoftendoyouhelpwithhousework?
B：Twiceaweek.Doyouhelpwithhousework?
A：No,Ineverhelpwithhousework.Ialwaysexercise.
B：Doyouexerciseeveryday?
A：Yes,Idoeveryday.
3．Icaninterview.(我會采訪)
組內(nèi)議論提高英語學習成績的方法，完成3c。并結合課文內(nèi)容總結采訪中能用到的句型，然后以小記者的身份進行采訪，向同學了解他或她是如何提高英語成績的，看看誰的方法最好。
A：What__can__you__do__to__improve__your__English?
B：I__read__some__English__books.
A：How__often__do__you__read__English__books?
B：I__read__English__books__every__day.
…
交流展示 生成新知
Preshow：Showingroups.(Time：sixminutes)
Task1：Firstreadthewordsandphrasesingroups，thenreadtogetherandsumuptheusageofthewordsingroups，markthedifficultwordsinpronunciationandunderstanding(studentscanaskteacherforhelp)．Atlast，writethemontheblackboard.
Task2：FirstdiscussandchecktheanswersofTask2ingroups,thendiscussandsetscenestoperformthedialogues，usethephraseswelearnttotalkaboutthefrequencyofparttimeactivitiesandmakeasurveyaboutthefrequencyofallkindsofactivities.Atlast，writethemontheblackboard.
Promotionshow：Classshow.(Time：sixteenminutes)
Task1：Icanread.(1)Readtogether,payattentiontothepronunciationof“l(fā)east”；(2)Consolidatethewordsbywordgames.
2．Icanwrite.(1)TranslatethephrasesintoEnglishorChinesebyansweringquickly；(2)Readtogether；(3)Spottest：consolidatetheusageofthephrasesbymakingsentences.
3．Icanuse.(1)Sumuptheusageofkeywordsaccordingtothephrasesin“Icanwrite”；(2)Spottest:consolidatetheusageof“maybe”and“maybe”withexercises，checktheanswersbyansweringquicklyandexplain.
Task2:1.Icanpractice.(1)Choosestudentstoactoutthedialoguesinrole；(2)Readtogether.
2．Icanmakeconversations.(1)MakedialoguesaccordingtothesentencesinGrammarFocusand3a；(2)Studentsmakedialoguesaccordingtotheirownactualsituation，discusstheirdialogueingroups,thenshowtheminclass.
3．Icaninterview.(1)Interviewamongstudentsaccordingto3bandshowthemontheblackboardindiagrams；(2)Showthemindialogues.
當堂演練 達成目標
用括號內(nèi)所給單詞的適當形式填空。
1．MaryknowslittleChinesesoshehardly(hard)speaksChinese.
2．Igotothemoviesmaybetwice(two)amonth.
3．Howoftendoes(do)LilywatchTV?
4．Youmusteatmorevegetablesandkeephealthy(health)．
5．Someboysplayfootballtwoorthreetimes(time)aweek.
課后反思 查漏補缺
收獲：________________________________________________________________________
存在困惑：________________________________________________________________________
八年級英語下冊Unit2知識點
八年級英語下冊Unit2知識點
1.短語動詞小結
常見動詞短語結構有下面幾種：
（1）動詞+副詞如：giveup放棄；turnoff關掉；stayup熬夜
這種結構有時相當于及物動詞，如果其賓語是代詞，就必須放在動
詞和副詞之間，如果是名詞，則既可插在動詞和副詞之間，也可放
在短語動詞后。
（2）動詞+介詞如：listenof聽；lookat看；belongto屬于
這種結構相當于及物動詞，后面跟賓語。
（3）動詞+副詞+介詞如：comeupwith提出，想出；runoutof用完，耗盡
（4）動詞+名詞+介詞如：takepartin參加；catchholdof抓住
2.each每個，各自的，強調(diào)事物的個別情況，常與of連用
every每個，每一個的，一切的，有“全體”的意思不能與of連用
3.helpsb.(to)do幫助某人做某事helphim(to)study
helpsb.withsth.幫助某人做某事helphimwithEnglish
helpdo幫助做某事helpstudy
4.spend...doing...花費…做…
IspentadayvisitingBeijing.我花了一天的時間去參觀北京。
spend…onsth.花費…在…Ispent3yearsonEnglish.
5.join參加(指參加團體、組織)如：jointheParty入黨
takepartin參加(指參加活動)如：takepartinsportsmeeting參加運動會
6.runout與runoutof
（1）runout(becomeusedup).其主語往往為物。如時間，食物，金錢，油等，本身就含有被動意義。
Hismoneysoonranout.他的錢很快就花光了。
Ourtimeisrunningout.我們剩下的時間不多了。
（2）runoutof主語為人，表示主動含義。
Heisalwaysrunningoutofmoneybeforepayday.他總是在發(fā)工資的日子還沒有到就把錢花完了。
兩者在一定條件下可以互換
如：Thepetrolisrunningout.汽油快用完了=Wearerunningoutofpetrol.
Ourtimeisrunningout.我們剩下的時間不多了。=Wearerunningoutoftime.
7.workout
（1）結局，結果為
Thestrategiesthathecameupwithworkedoutfine.他提出的這個策略效果很好。
（2）算出，制訂出，消耗完（精力等）
Heneverseemstobeworkedout.他好像永遠不會疲乏似的。
Heworkedoutaplan.他制訂了一個計劃。
Ihaveworkedoutourtotalexpenses.我已經(jīng)算出了我們總的費用。
8.hangout閑蕩閑逛
Iliketohangoutatmallwithmyfriends.我喜歡和我的朋友一起去購物中心閑蕩。
9.beabletodo能，會
beunabletodo不能，不會
10.forsure確實如此，毫無疑問
Youdon’thavemoney.That’sforsure.你沒有錢，這是毫無疑問的。
11.fill…with…使…充滿…用…填充…
Shefilledthebowlwithwater.她用水填滿碗。
12.handout分發(fā)handoutbananas
giveout分發(fā)giveoutsthtosb.分….給某人
giveupdoing放棄…giveupsmoking放棄吸煙
giveaway贈送捐贈giveawaymoneytokids
givesb.sth.給某人某東西givememoney給我錢
givesth.tosb.給某人某東西givemoneytome給我線
13.helpsb.out幫助…做事，解決難題(擺脫困境)
Ican’tworkoutthismathproblem.Pleasehelpmeout.我不能算出這道數(shù)學問題，請你幫我解決。
14.trainn.火車v.訓練
trainsb.todo.訓練某人做某事
Shetrainsherdogtofetchthings.她訓練她的狗去取東西。
15.atonce==rightaway立刻馬上如：
Doitatonce.馬上去做。
I’llgothereatonce/rightaway.我馬上去那里。
16.oneday有一天(指將來/過去)
someday有一天(指將來)如：
OnedayIwenttoBeijing.有一天我去了北京。
SomedayI’llgotoBeijing.有一天我將去北京。
八年級英語上冊Unit2導學案（2013新版新目標）
每個老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，是時候?qū)懡贪刚n件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們會寫適合教案課件的范文嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“八年級英語上冊Unit2導學案（2013新版新目標）”，僅供參考，大家一起來看看吧。
Unit2Howoftendoyouexercise?
單元綱要
一、單元分析
本單元的主要內(nèi)容是表達“做運動的頻率”。SectionA通過“談論做運動的頻率”，通過看圖說話，句型操練，實際描述等方式幫助學生能夠正確使用表示做什么活動的詞組，多久做一次的句型。SectionB通過討論飲食及其它生活方式，通過聽力、閱讀、做調(diào)查等方式，幫助學生掌握如何用頻度副詞綜合表達信息；SelfCheck部分通過填空幫助學生復習所學詞匯，通過開放式的寫作幫助學生鞏固對頻度副詞的掌握。
二、單元目標
1.掌握如何恰當?shù)厥褂妙l率副詞及短語：always,usually,often,sometimes,hardlyever,never,howoften,once,twice,threetimesaweek,everyday,habit,Whatdoyouusuallydoonweekends?Howoftendoyou...?
2.掌握如何描述課余時間的活動安排。
3.掌握如何描述基本的飲食結構：milk,junkfood,health,
三課時安排
SectionA2課時
SectionB2課時
Self-check1課時
Unit2Howoftendoyouexercise?
備課時間：2013-08-23主備人：鄭志彥審核人：八年級英語備課組授課人：
SectionA1a—2c（第1課時）
：
1.會讀背單詞always,usually,often,sometimes,never,twiceaweek,onweekends
2.正確運用頻率副詞表述人們的行為并學會用Howoften來進行提問
3.一般現(xiàn)在時的特殊疑問句。
：會運用頻率副詞來表述人們的行為并學會用Howoften來進行提問
：
一、自主學習，整體感知
英漢互譯
gotothemovies看電視
take/___exercise鍛煉
dosomereading做家務
打掃每周一次
goshoppinghardlyever
每月兩次threetimesayear
二、合作交流，文本探究
1.了解下列頻率副詞，寫出其漢語意思
always(100%)_______usually(80%)________often(30-50%)______
sometimes(20%)_____hardlyever(5%)_______never(0%)_________
2．A:HowoftendoyouwatchTV?
B:Twiceaweek.
這是詢問別人做某事_______的句型，常用于一般疑問句中。答語用頻率副詞或表示頻率的短語來回答。如：---____________doesheplaybasketball---Onceaweek.
A:Whatdoyouusuallydoonweekends?B:Ioftengotothemovies.
A:Whatdoesheusuallydoonweekends?B:Heoftengoesskateboarding.
這是一句用來詢問和回答人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常從事什么活動的交際用語。如：-_______doesyourmotherusuallydoonSundays?
-Sheoftendoeshousework.
注意：以What和howoften等疑問詞開頭的疑問句，是本單元重要句型。
基本句式是：________+助動詞+_______+謂語動詞+其他？
3區(qū)別下列有關how的短語
howmany______________howmuch_______________
howoften____________howold________________
howlong________________
三、課內(nèi)檢測，鞏固提高
根據(jù)漢語完成句子
1)MrBlackgoestothemovies_______________________(一周三次)
2）Let’s__________________________（網(wǎng)上沖浪）
3)___________________(多久一次)doesTonyexercise?
4）Ourfriendoften__________________(去看電影)onSundays.
5）Whatis___________________________(你最喜歡的節(jié)目)？
6）Mysister_________________(幾乎不曾)playscomputergames.
四、延伸拓展，遷移升華
句型轉(zhuǎn)換
1)Hedoeshishomeworkeveryday.
1.否定句。He_________________hishomeworkeveryday.
2.一般疑問句。________he________hishomeworkeveryday?
2)LinTaoalwayshelpsmewithmyChinese.（對劃線部分提問）
__________________doesLinTaohelpyouwithyourChinese?
3)Tomgoestobedattenintheevening.（改為否定句）
Tom_________tobedattenintheevening.
Unit2Unit2Howoftendoyouexercise?
備課時間：2013-08-23主備人：鄭志彥審核人：八年級英語備課組授課人：
SectionA2d—3c（第2課時）
：
1.會讀會背單詞:full,swing,maybe,least,短語atleast
2.掌握一般現(xiàn)在時的構成及其含義.
：進一步學習一般現(xiàn)在時的構成及其含義.
：
一、自主學習，整體感知
漢譯英
有空的鋼琴課
至少健康早餐
熬夜一周2次
二、合作交流，文本探究
1.結合2d部分，進行對話練習。
A:HowoftendoyoureadEnglishbooks?
B:IreadEnglishbooksabouttwiceaweek
2.自讀GrammarFocus,翻譯下列句型。
你多久看一次電影？
我可能一月看一次。
你購物嗎？
不，我從不購物。
3.幾次表示法：基數(shù)詞+times.
翻譯：HewatchesTV_______________________aweek.他一周看三次電視。
三．課內(nèi)檢測，鞏固提高
根據(jù)漢語提示補全句子。
1.Myfather__________________（幾乎從不）goesshopping.
2.AnimalWorldismy_____________（最喜歡的）program.
3._________________________________（幾個小時）doyoustudyeveryevening?
4.Mary___________（鍛煉身體）onceaday.
5._________________________________（幾次）doesAlicedohouseworkeveryweek?
四．延伸拓展，遷移升華
句型轉(zhuǎn)換：
1.Jimdoeshomeworkintheevening.（改為否定句）
Jim_____________homeworkintheevening.
2.Frankhardlyeverplayssports.（對劃線部分提問）
_______________________Frank_________sports？
3.Hesleepsninehourseverynight.（對劃線部分提問）
________________________doeshesleepeverynight.
Unit2Howoftendoyouexercise?
備課時間：2013-08-23主備人：鄭志彥審核人：八年級英語備課組授課人：
SectionB1a-1e（第3課時）
：
1．會讀會背本課中的單詞:junk,coffee,health,junkfood,begoodfor
2．正確運用howoften/howmany引導的疑問句進行交際。
：運用howoften/howmany引導的疑問句進行交際
：
一、自主學習，整體感知
1.寫出下列單詞或短語?
牛奶______健康________咖啡______垃圾食品____________
2.想一想，自己平時的飲食習慣：
常吃哪些水果：
常喝哪些飲料：
常吃哪些蔬菜：
3.練習聽力
1）聽錄音完成1c.
2）再聽一遍,完成1d內(nèi)容.
二、合作交流，文本探究
比一比，辨一辨
（1）begoodfor對…….有好處
begoodto對…..好
begoodwith善于應付….
begoodat擅長于…..
小練筆:Walking_________myhealth.
Readinginthesun_______oureyes.
(2)health(名)/healthy(形)健康/健康的
Keephealthy/keepingoodhealth
小練筆：isbetterthanwealth.(健康勝于財富).
Soweshouldkeep.
3.句型：Butmymotherwantsmetodrink.
1))want“想，想要”后可接名詞或代詞作賓語。
2）want后接不定式作賓語，wanttodosth.
我想要喝些牛奶。Iwant_______________somemilk.
3)want后接動詞不定式作賓語補足語。即wantsbtodosth.
媽媽想叫我學英語。Mymother________me______________English.
三．課內(nèi)檢測，鞏固提高
（一）根據(jù)句意及首字母提示補全單詞
1）IeatfruiteverydayandIlovej_______food,too.
2)Whatdrinkiswhite?---Ithinkit’sm__________.
3)Howoftendoyoueatv______________.
4)Breakfastisreallygoodforyourh____________.
（二）重點詞組練習：
（1）wantsbtodosth想要某人做某事
翻譯：媽媽想讓我和她一起去購物。
（2）begood/badfor對----有好/壞處
翻譯：不要在床上看書，那樣對你的眼睛不好。
四．延伸拓展，遷移升華
howmany后加＿＿＿＿＿＿howmuch后加________________
howoften意為：
翻譯句子
你每天晚上睡幾個小時？__________________?
你喝了多少牛奶？_________________________________?
你多久吃一次牛肉?________________________________?
Unit2Howoftendoyouexercise?
備課時間：2013-08-23主備人：鄭志彥審核人：八年級英語備課組授課人：
SectionB(2a—4)（第4課時）
：
1.會讀會背單詞：result,percent,online,television,although,through,mind,body,such,die,write,dentist,magazine,
2會讀會背短語:fourtosixtimesaweek,goonline,atleast,begoodto,thebestwayto,suchas
：學會熟練運用本課重點句型:
Twentypercentexerciseonlyonetotwotimesaweek.
：
一、自主學習，整體感知
漢譯英
大多數(shù)的,大部分的____________；結果；成果___________
每天______________一周一到二次__________
一周三到四次________________對…有好處
至少_____________例如
2、讀一讀想一想。
Whatisahealthylifestyle？
healthylifestyleunhealthylifestyle
eatfruitnevereatvegetables/fruit
vegetablesdrinkcoffee/winetoomuch
drinkmilkneverdrinkmilk
sleep9hourssleep5hours
doexerciseneverdoexercise
Healthylifestylecanhelpusgetgoodgrades.Goodfoodandexercisehelpustostudybetter.
二、合作交流，文本探究
1．Herearetheresults.
這是一個倒裝句。在英語中here,there放在句首時，句子通常用倒裝語序。如：Here________thebus.車來了。
Theresultof意為“……的結果”,of后跟名詞，result可用單數(shù)也可用復數(shù)。
這是他們比賽的結果。Hereis_________________theirmatch.
2.although,連詞，意為“即使，縱然，雖然”相當于though，在同一個句子中，although/though不能與but連用。
三、課內(nèi)檢測，鞏固提高
一．根據(jù)句意和首字母補全單詞
??1）Mymothersaysitsgoodformyh________.
??2)Lilye________everymorningtostayhealthy.
??3)IusuallywatchTVatnight,buts________Igoforawalkwithmyparents.
??4)Iliketod______coffee.
二．根據(jù)所學內(nèi)容，完成下列對話
（1）A:___________doyou________(運動）？
??B:I_______everymorning.
??A:___________doyoueat________(蔬菜)？
??B:Everyday.Becausethey_____________________myhealth.
四、拓展延伸，遷移升華
（一）給下列問句選擇適當?shù)拇鹫Z
A.NinehoursB.EverydayC.Goodidea!D.Yes,IdidE.Becausetherewasaninterestingprogram.F.No,hedoesn’t.G.BybikeH.It’sJanuary10th/I.IwenttothemoviesJ.No,Iwas’t.
()1.WhydidAnnwatchTVsolonglastnight?
()2.Didyoudoallyourhomeworkbeforeseven?
()3.Howdoyoucometotheofficeeveryday?
()4.Howoftendoyouexercise?
()5.What’sthedatetoday?
()6.WheredidyougolastSunday?
()7.WereyouawayfromworklastMonday?
()8.Doesheliveinatallbuildingnearhere?
()9.Whynotgoatten?
()10.Howmanyhoursdoyousleepeverynight?
Unit2Howoftendoyouexercise?
備課時間：2013-08-23主備人：鄭志彥審核人：八年級英語備課組授課人：
Self--check（第5課時）
：1.會讀會背本單元單詞及短語
2.會熟練運用本單元句型
會熟練運用本單元句型
：
一、自主學習，整體感知
1:熟悉掌握本單元單詞和短語
1.自讀并記憶單詞5分鐘
2.兩人一組，相互提問
2:根據(jù)所學的內(nèi)容進行交際
1.自我總結本單元的重點句型
2.兩人一組練習對話
二、合作交流，文本探究
用所給單詞的正確形式填空：
1.Eat_____________(health),oryou’llgetill..
2.Billgoestothemovies___________(one)aweek.
3.It’sbadforstudents______________(play)toomuchcomputer.
三、課內(nèi)檢測，鞏固提高
(一)用所給單詞的正確形式填空：
1.Lilyisnotveryhealthy,becauseshehasno________(health)habit.
2.---Wouldyougivemesomewater?
---Thereis________(hard)anywaterinmybottle.
3.Shewantsme________(say)somethingaboutmyschool.
4.IusetheInternet_______(two)aweek.
5.Mybrother’s_______(write)habitsarenotgood.
6.Onweekends,Ihavetohelpmymom_____(clean)thehouse.
7._________(not)runaftermeals.
8.Ann__________(go)tothepolicestationthismorning.
四、拓展延伸，遷移升華
一按要求改寫下列各句，每空一詞。
1.LinTaooftenhelpsmewithmyChinese.（對劃線部分提問）
____________________doesLinTaohelpyouwithyourChinese?
2.Tomgoestobedattenintheevening.（改為否定句）
Tom__________________tobedattenintheevening.
3.Isleepninehourseverynight.（對劃線部分提問）
______________________________doyousleepeverynight?
4.Lucywasawayfromschoolfor2weekslastterm.(就劃線部分提問)
__________________Lucyawayfromschoollastterm?
5.Shegoestoseehergrandpaonceaweek.(就劃線部分提問)
__________________she______toseehergrandpa?
二單項選擇
1.Canyou_______herealittlelonger?
A.stayB.staysC.stayingD.tostay
2.Milkisgood_____our______.
A.to;healthyB.to;healthC.for;healthyD.for;health
3.Thankyouverymuchfor______ussowell.
A.teachB.teachingC.teachesD.taught
4.Herearesomeflowers_____you____ourgoodwishes.
A.for;toB.for;with
C.to;forD.of;to
7.MrGreenisgoingto______tousinthenextroomthisafternoon.
A.talkaboutB.talkwith
C.talktoD.giveatalk
8.Iwantyoutosay_________aboutthissubject.
A.anythingnewB.newanything
C.somethingnewD.newsomething
9.Welcomeback_______.
A.forhomeB.tohome
C.athomeD.home
10.Whattime_____yourmother______herbreakfast?
A.does;haveB.does;has
C.do;haveD.do;has
