高中素質(zhì)練習(xí)教案

4.11人口素質(zhì)與環(huán)境 3。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們會(huì)寫(xiě)教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“4.11人口素質(zhì)與環(huán)境 3”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

高三地理高考第一輪單元復(fù)習(xí)

人口素質(zhì)與環(huán)境

[復(fù)習(xí)目標(biāo)]

①人口素質(zhì)的概念和影響人口素質(zhì)的因素

②原生環(huán)境與次生環(huán)境對(duì)人口身體素質(zhì)的影響

③人口科學(xué)文化素質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響

[知識(shí)要點(diǎn)]

人口素質(zhì)：指人口群體適應(yīng)地理環(huán)境的條件和能力。包括身體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。

身體素質(zhì)：指人口群體平均的身體健康狀況。

科學(xué)文化素質(zhì)：指人口群體的平均受教育水平，以及人口對(duì)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的掌握和運(yùn)用程度。

思想道德素質(zhì)：指人口群體平均的思想意識(shí)形態(tài)及其社會(huì)行為。

一、影響人口身體素質(zhì)的環(huán)境因素

1.影響人口身體素質(zhì)的遺傳因素和環(huán)境因素：

延伸閱讀

4.11人口數(shù)量與環(huán)境 2

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，又到了寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好教案課件計(jì)劃，就可以在接下來(lái)的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編為大家精心整理的“4.11人口數(shù)量與環(huán)境 2”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

高三地理高考第一輪單元復(fù)習(xí)

人口數(shù)量與環(huán)境

[復(fù)習(xí)目標(biāo)]

①人口自然增長(zhǎng),機(jī)械增長(zhǎng)以及生育率的含義

②人口數(shù)量變化的原因

③環(huán)境因素對(duì)生育率和死亡率的影響表現(xiàn)

④人口數(shù)量變化對(duì)環(huán)境的影響表現(xiàn)

⑤人口增長(zhǎng)與環(huán)境污染的關(guān)系

[知識(shí)要點(diǎn)]

一、人口數(shù)量的變化：

1.人口增長(zhǎng)方式：

（1）人口的自然增長(zhǎng)--指人口出生率和死亡率之間的變動(dòng)。

（2）人口的機(jī)械增長(zhǎng)--指人口的遷移引起的變動(dòng)。

2.數(shù)量變化原因：

一個(gè)地區(qū)人口數(shù)量的變化，主要的原因是人口的自然增長(zhǎng)以及機(jī)械增長(zhǎng)。從全球范圍來(lái)看，人口數(shù)量變動(dòng)的主要因素是人口的自然增長(zhǎng)。實(shí)際上，人口遷移僅影響局部地區(qū)的人口數(shù)量變動(dòng)。

二、環(huán)境對(duì)人口數(shù)量變化的影響：

1.環(huán)境的含義：包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。氣候、水文、地貌、土壤、生物等屬于自然環(huán)境；政策、經(jīng)濟(jì)、交通、科技、教育等屬于社會(huì)環(huán)境。

2.影響途徑：環(huán)境主要是通過(guò)影響人的生育率和死亡率來(lái)實(shí)現(xiàn)。（生育率是指在一定時(shí)期內(nèi)出生人數(shù)與育齡婦女（指15歲到49歲婦女）數(shù)之比，它決定出生率的大?。怀錾适侵赋錾藬?shù)與全體人口之間的比率。）

4.1人口與環(huán)境 3

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來(lái)，使教師有一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。那么如何寫(xiě)好我們的教案呢？以下是小編為大家收集的“4.1人口與環(huán)境 3”大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

高三地理高考第一輪單元復(fù)習(xí)

人口與環(huán)境

一.人口再生產(chǎn)

人口再生產(chǎn)是指一個(gè)國(guó)際或地區(qū)老一代陸續(xù)死亡、新一代不斷出生、世代更替的過(guò)程。由人口出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率決定。并由此可劃分為四種人口再生產(chǎn)類(lèi)型，即原始型、傳統(tǒng)型、過(guò)渡型和現(xiàn)代型，整個(gè)世界在不同的發(fā)展階段經(jīng)歷了不同的人口再生產(chǎn)類(lèi)型。即使是今天，因?yàn)樯a(chǎn)力發(fā)展水平不同，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等存在差異，不同國(guó)家或地區(qū)人口再生產(chǎn)類(lèi)型并不同步，各自具有一些特點(diǎn)。

例1.讀我國(guó)人口再生產(chǎn)的發(fā)展變化圖，回答以下問(wèn)題。

（1）根據(jù)三條曲線間的相互關(guān)系，表示我國(guó)人口出生率狀況的是_____________曲線，表示死亡率的是___________曲線，表示自然增長(zhǎng)率的是____________曲線。

（2）_______年前后，三條曲線間出現(xiàn)了反常的現(xiàn)象，其主要原因是__________。

第四節(jié)人口素質(zhì)與環(huán)境教案

第四節(jié)人口素質(zhì)與環(huán)境
教學(xué)目的：
1．結(jié)合實(shí)例，了解影響人口身體素質(zhì)的主要環(huán)境因素。
2．理解在人口與環(huán)境的關(guān)系中，人口是主動(dòng)的，可以改善環(huán)境，也可以毀壞環(huán)境，其中人口素質(zhì)具有重要作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
人口科學(xué)文化素質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響。
教學(xué)方法：
選擇周?chē)畹膶?shí)例，以事實(shí)感染學(xué)生。
教學(xué)過(guò)程：
人口素質(zhì)主要反映了人口適應(yīng)和改造客觀世界的能力，它包括三個(gè)方面：身體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。
一、影響人口身體素質(zhì)的環(huán)境因素：
1．人口身體素質(zhì)的概念：人口身體素質(zhì)指的是人口群體平均的身體健康狀況，人口身體素質(zhì)的好壞，一方面取決于遺傳因素，另一方面取決于環(huán)境因素。即使是遺傳因素，也受到環(huán)境的長(zhǎng)期制約影響。
2．影響人口身體素質(zhì)的環(huán)境因素：首先，人類(lèi)創(chuàng)造并生活在其中的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，包括社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)形式、文化傳統(tǒng)、科技知識(shí)、倫理道德等，是影響人口身體素質(zhì)的主要因素。其次，人口的身體素質(zhì)也受到自然環(huán)境因素的制約。比如：
（1）原生環(huán)境因素對(duì)人口身體素質(zhì)的影響：原生環(huán)境因素主要指地形、氣溫、溫度、降水等自然環(huán)境因素，這些環(huán)境因素與人口身體的健康狀況有很大關(guān)系：某些地區(qū)的水土中所含某種元素或多或少而導(dǎo)致的一些地方疾病，如克山病，甲狀腺腫等。
（2）次生環(huán)境因素對(duì)人口身體素質(zhì)的影響：次生環(huán)境因素主要指受人類(lèi)影響的環(huán)境因素，有物理的、化學(xué)的和生物的幾方面，它們對(duì)環(huán)境的污染，也造成了對(duì)人口身體素質(zhì)的危害。
物理性的環(huán)境污染，主要指放射性污染、微波輻射和城市噪聲污染等。放射性污染源，主要是原子能企業(yè)、醫(yī)用和工農(nóng)業(yè)用放射性廢棄物處理不當(dāng)，或核武器爆炸產(chǎn)物及原子能企業(yè)的事故等。微波輻射和噪聲污染，主要是現(xiàn)代交通和電信業(yè)發(fā)展造成的，特別是以交通和工業(yè)噪聲為主的城市噪聲污染，目前已發(fā)展到非常嚴(yán)重的程度。
化學(xué)性的環(huán)境污染，主要指工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中燃料燃燒排放的有害氣體，工業(yè)生產(chǎn)中的廢液等污染物及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的農(nóng)藥污染等?；瘜W(xué)污染物是環(huán)境中對(duì)人口身體危害最嚴(yán)重的污染物。如香煙、食品中的防腐劑、抗氧化劑等。
生物性的環(huán)境污染，主要指由于生活中產(chǎn)生的垃圾、污水和糞便，以及生物制品廠、食品廠和醫(yī)院等的垃圾和廢棄物，沒(méi)有得到適當(dāng)處理而造成的水體和土壤污染。生物性污染往往通過(guò)飲食傳播一些傳染病，對(duì)人口身體素質(zhì)有較大的影響。如生物性污染物還會(huì)使蚊子大量繁殖，容易引起瘧疾、乙型腦炎等疾病的流行。
二、人口科學(xué)文化素質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響：在人口與環(huán)境的關(guān)系中，人口是主動(dòng)的，可以以自身行為保護(hù)和改善環(huán)境，也可以對(duì)環(huán)境造成破壞。在現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)地區(qū)環(huán)境質(zhì)量的好壞，往往不是取決于人口數(shù)量的多少和人口增長(zhǎng)的快慢，而更多地取決于人口素質(zhì)的高低，特別是人口的科學(xué)文化素質(zhì)的高低。
1．一個(gè)地區(qū)人口科學(xué)文化素質(zhì)的高低，從整體上影響著人們的資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀、科學(xué)文化素質(zhì)較高的人口，有正確的生態(tài)意識(shí)，能重視環(huán)境保護(hù)工作，從而形成人口、環(huán)境與發(fā)展的良性循環(huán)。
2．人口科學(xué)文化素質(zhì)的高低，對(duì)資源的開(kāi)發(fā)和利用有著直接的影響。人口科學(xué)文化素質(zhì)高，才能開(kāi)發(fā)和利用更多、更廣泛的自然資源，在資源的使用上也更有選擇的余地，對(duì)資源的利用也很充分，避免了對(duì)資源的破壞與浪費(fèi)。
3．人口科學(xué)文化素質(zhì)高低，直接影響著人類(lèi)活動(dòng)的環(huán)境后果。科學(xué)文化素質(zhì)高的人口會(huì)表現(xiàn)出更大的優(yōu)勢(shì)，他們能夠掌握更多的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，并將這些運(yùn)用到對(duì)環(huán)境的保護(hù)和改善中，避免了因缺乏環(huán)境意識(shí)，或?qū)χR(shí)掌握和運(yùn)用水平的不夠而導(dǎo)致對(duì)環(huán)境的侵害?？梢?jiàn)，大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的根本途徑之一。
實(shí)際上作為人口總體來(lái)講，人口數(shù)量與人口素質(zhì)是不可分割的兩個(gè)方面。沒(méi)有一定素質(zhì)的人口是不存在的，離開(kāi)一定數(shù)量的人口素質(zhì)也是不存在的。任何時(shí)期、任何地區(qū)的人口都是一定數(shù)量的人口和當(dāng)時(shí)條件所決定的一定素質(zhì)的人口的統(tǒng)一體，所以說(shuō)，在人口與環(huán)境的關(guān)系中，人口數(shù)量與環(huán)境的相互作用，往往和人口素質(zhì)與環(huán)境的相互作用結(jié)合在一起。因此，我們要樹(shù)立用辯證唯物主義觀點(diǎn)來(lái)分析人口數(shù)量與素質(zhì)相互聯(lián)系、共同作用于環(huán)境的關(guān)系。
課堂小結(jié)：
指導(dǎo)學(xué)生把本節(jié)內(nèi)容和上節(jié)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，共同分析，最后得出應(yīng)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來(lái)看待人口與環(huán)境的關(guān)系，包括人口數(shù)量與人口素質(zhì)和環(huán)境的關(guān)系。

三、人口科學(xué)文化素質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響：
1．人口科學(xué)文化素質(zhì)的高低，從整體上影響人們的資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀。
2．它對(duì)資源的開(kāi)發(fā)利用有著直接影響，對(duì)資源利用的充分程度也大不相同。
3．它還直接影響著人類(lèi)活動(dòng)的環(huán)境后果。
四、要辯證地看待人口數(shù)量與人口素質(zhì)對(duì)環(huán)境的關(guān)系。

教學(xué)后記：
在理解“人口素質(zhì)與環(huán)境”的基礎(chǔ)之上，要把它與“人口數(shù)量與環(huán)境”聯(lián)系起來(lái)，學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合分析、主導(dǎo)因素的分析等，全面地看待“人口與環(huán)境”的辯證關(guān)系，使人口與環(huán)境得以協(xié)調(diào)發(fā)展。

課后練習(xí)：
一、選擇題：
1．關(guān)于人口素質(zhì)與環(huán)境的關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是（）
A．當(dāng)前，人口身體素質(zhì)的高低，越來(lái)越取決于社會(huì)環(huán)境因素
B．次生環(huán)境因素對(duì)人口身體素質(zhì)一般影響不大
C．原生環(huán)境因素對(duì)人口科學(xué)文化素質(zhì)一般影響不大
D．人口的科學(xué)文化素質(zhì)對(duì)環(huán)境質(zhì)量存在明顯作用
2．下列屬于生物污染源的是（）
A．生活污水，地方性甲狀腺腫大
B．食品廠污水，醫(yī)院垃圾
C．生物制品廠垃圾，鋼鐵廠大氣污染
D．制藥廠污水，鉛元素污染
二、填空題
1．一個(gè)地區(qū)環(huán)境質(zhì)量的好壞，多少并不是最主要的，往往起著更為重要的作用。
2．浙江省紹興夏履鎮(zhèn)重視環(huán)境保護(hù)，1997年被聯(lián)合國(guó)評(píng)為環(huán)境保護(hù)“全球500佳”。它們走的是和同步發(fā)展的道路，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益全面發(fā)展。
三、簡(jiǎn)述人口素質(zhì)與環(huán)境之間的關(guān)系。

參考答案：
一、1．B2.B
二、1．人口數(shù)量人口素質(zhì)的高低
2．經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境保護(hù)
三、本題綜合性很強(qiáng)，我們按照課文內(nèi)容，從身體素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)兩方面說(shuō)明與環(huán)境之間的關(guān)系，我們可從身邊生活情況舉例，以事實(shí)來(lái)論證，正確看待人口素質(zhì)與環(huán)境之間的關(guān)系。

4.1人口與環(huán)境 2

一名愛(ài)崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，作為高中教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂教師所講的內(nèi)容，使高中教師有一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。那么，你知道高中教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《4.1人口與環(huán)境 2》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高三地理高考第一輪單元復(fù)習(xí)

人口與環(huán)境

一.本周教學(xué)內(nèi)容：

人口與環(huán)境

二.重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)

1.環(huán)境人口容量

2.人口科學(xué)文化素質(zhì)與環(huán)境的關(guān)系

3.人口遷移對(duì)環(huán)境的影響

（二）難點(diǎn)

分析、判讀各種圖表資料，說(shuō)明人口與環(huán)境之間的關(guān)系。

三.復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

（一）人口再生產(chǎn)

1.人口再生產(chǎn)類(lèi)型及其轉(zhuǎn)變

（1）定義：

人口內(nèi)部的這種老一代陸續(xù)死亡，新一代不斷出生，世代更替的過(guò)程。

（2）人口再生產(chǎn)類(lèi)型的影響因素：

人口出生率

死亡率

自然增長(zhǎng)率

（3）人口再生產(chǎn)類(lèi)型

原始型：高高低

傳統(tǒng)型：高高低

過(guò)渡型：高低高

現(xiàn)代型：低低高

完成現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變應(yīng)是出生率的下降