小學(xué)語文微課教案
發(fā)表時間：2021-09-07習(xí)題精選。
一、選擇題（每小題有一個或幾個答案符合題意要求）
1．利用口腔體溫表測定成年人的體溫，其正常值平均是（）
A．36.8℃B．37.2℃
C．37.5℃D．37.8℃
2．正常情況下，女性體溫與男性相比，（）
A．＋0.3℃B．＋0.5℃
C．－0.3℃D．－0.5℃
3．醫(yī)生對病人體溫變化十分重視，如果每天測量4次，應(yīng)選在（）
A．0～2時，8～10時B．2～4時，9～11時
C．12～14時，18～20時D．15～17時，22～24時
4．體溫過低或過高對人體都有影響，主要是影響（）
A．汗液的蒸發(fā)B．熱量的散失
C．酶的活性D．身體的活動
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《香菱學(xué)詩》習(xí)題精選（有答案）
《香菱學(xué)詩》習(xí)題精選（有答案）?
一、基礎(chǔ)知識。
1.給下列加下劃線的字注音。
(1)膩煩()(2)顰兒()(3)縛住()
(4)摳土()(5)畫繒()(6)沁芳亭()
2.解釋下列句中加粗的詞語。
(1)不過是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對子。
起承轉(zhuǎn)合：_________________________________________________
(2)這正是地靈人杰，老天生人再不虛賦情性的。
地靈人杰：_________________________________________________
(3)只見香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了。
興興頭頭：_________________________________________________
3.你能說出下列詩人的名字嗎?
(1)陸放翁________(2)李青蓮________
(3)老杜________(4)小杜________
(5)王摩詰________(6)陶潛________
4.對下面文史知識解釋正確的一項(xiàng)是()
①文學(xué)史上常說的“六朝”指吳、東晉、宋、齊、梁、陳。
②文學(xué)史上“三曹”指曹操、曹丕、曹植父子?！叭K”指蘇洵、蘇軾、蘇轍父子。
③“五經(jīng)”指《詩》、《書》、《易》、《樂》、《春秋》五種儒家經(jīng)典。
④我國古典小說的四大名著是《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》。前三部小說的作者是明朝人，后一部的作者是清朝人。
⑤格律詩產(chǎn)生于唐朝，詞產(chǎn)生于宋朝，散曲產(chǎn)生于元朝。
⑥“二十四史”指舊時稱為正史的24部紀(jì)傳體史書，自《史記》至《清史》。
A.①②④B.②④⑤C.①⑤⑥D(zhuǎn).②③⑥
5.下列對聯(lián)與人物聯(lián)系正確的一項(xiàng)是()
A.鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去;美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛?！K東坡
B.筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神?！钯R
C.筆詩時政，心在蒼生，萬戶爭傳新樂府;堤建西湖，神歸東洛，千秋永祀老詩翁?！拙右?/p>
D.楓葉四弦秋，悵觸天涯遷謫恨;潯陽千尺水，勾留江上別離情?！?/p>
6.下面是對四部中外名著的評價，選出與評價對應(yīng)正確的項(xiàng)()
①史家之絕唱，無韻之《離騷》。②字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。
③文不甚深，言不甚俗。④一本非常及時的書(列寧語)。
A.①《左傳》②《史記》③《水滸傳》④《人間喜劇》
B.①《史記》②《紅樓夢》③《三國演義》④《母親》
C.①《史記》②《聊齋志異》③《儒林外史》④《歐也妮?葛朗臺》
D.①《左傳》②《紅樓夢》③《西游記》④《母親》
7.按照時間先后順序，選出下列作品或作家排列不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()
A.《詩經(jīng)》、《楚辭》、《樂府》、唐詩、宋詞、元曲
B.老子、孔子、莊子、荀子
C.《三國演義》、《水滸傳》、《聊齋志異》、《西游記》、《紅樓夢》、《儒林外史》
D.宋濂、高啟、張溥、黃宗羲、方苞
高一語文沁園春長沙習(xí)題精選2
高一語文沁園春長沙習(xí)題精選2閱讀下面這首詞，完成(1)—(2)題
沁園春雪毛澤東
1936年2月
北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外嬌繞。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
(1)對這首詞中詞句的解說，不正確的一項(xiàng)是
A.“望長城內(nèi)外，惟余莽莽”，“莽莽”，本指草木茂密的樣子，這里形容大雪無邊無際的樣子。
B.“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，“競”，爭著。“折腰”低頭彎腰，與陶淵明“不能為五斗米折腰”中的“折腰”，意思相同。
C.“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，“稍遜”，稍微差一點(diǎn)?！帮L(fēng)騷”，原指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》，后來泛指文采。
D.“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，“風(fēng)流人物”指在一定的時代中，對社會發(fā)展具有極大影響的杰出人物，詩中指當(dāng)今時代的無產(chǎn)階級英雄人物。
(2)下列對這首詞的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”，這幾句描寫，情景交融，動靜相濟(jì)，詞韻俱佳，構(gòu)成了一幅極妙的北國雪景圖。
B.“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，這是過渡句，傳統(tǒng)稱為“過片”，它起著承上啟下的作用。
C.“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，一個“惜”字，表達(dá)了作者對秦皇漢武唐宗宋祖歷史功績的否定，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與今天的無產(chǎn)階級革命英雄相比。
D.這首詞在寫作上的突出特點(diǎn)是寫景、抒情、議論緊密融合，構(gòu)成雄渾博大的意境。
(1)答案：B。
解析：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”中的“折腰”與與陶淵明“不能為五斗米折腰”中的“折腰”，意思不同。陶淵明“不能為五斗米折腰”中的“折腰”，用的是本義，意思是低頭彎腰。而“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”中的“折腰”，用的是引申義，是折服、傾倒的意思。
(2)答案：C。
解析：作者只是說他們“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”，并沒有否定他們的歷史功績。
閱讀下面這首詞，完成(1)—(2)題
沁園春雪毛澤東
1936年2月
北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外嬌繞。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
(1)對這首詞中詞句的解說，不正確的一項(xiàng)是
A.“望長城內(nèi)外，惟余莽莽”，“莽莽”，本指草木茂密的樣子，這里形容大雪無邊無際的樣子。
B.“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，“競”，爭著?！罢垩钡皖^彎腰，與陶淵明“不能為五斗米折腰”中的“折腰”，意思相同。
C.“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，“稍遜”，稍微差一點(diǎn)?！帮L(fēng)騷”，原指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》，后來泛指文采。
D.“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，“風(fēng)流人物”指在一定的時代中，對社會發(fā)展具有極大影響的杰出人物，詩中指當(dāng)今時代的無產(chǎn)階級英雄人物。
(2)下列對這首詞的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”，這幾句描寫，情景交融，動靜相濟(jì)，詞韻俱佳，構(gòu)成了一幅極妙的北國雪景圖。
B.“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，這是過渡句，傳統(tǒng)稱為“過片”，它起著承上啟下的作用。
C.“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，一個“惜”字，表達(dá)了作者對秦皇漢武唐宗宋祖歷史功績的否定，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與今天的無產(chǎn)階級革命英雄相比。
D.這首詞在寫作上的突出特點(diǎn)是寫景、抒情、議論緊密融合，構(gòu)成雄渾博大的意境。
(1)答案：B。
解析：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”中的“折腰”與與陶淵明“不能為五斗米折腰”中的“折腰”，意思不同。陶淵明“不能為五斗米折腰”中的“折腰”，用的是本義，意思是低頭彎腰。而“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”中的“折腰”，用的是引申義，是折服、傾倒的意思。
(2)答案：C。
解析：作者只是說他們“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”，并沒有否定他們的歷史功績。
高一下冊語文荷塘月色復(fù)習(xí)題精選
一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)，幫助教師能夠更輕松的上課教學(xué)。那么如何寫好我們的教案呢？小編收集并整理了“高一下冊語文荷塘月色復(fù)習(xí)題精選”，僅供參考，希望能為您提供參考！
一、基礎(chǔ)部分
1.下列加粗字讀音全對的一項(xiàng)是()
A.載客(zǎi)遁辭(dn)隕星(yǔn)國殤(shāng)
B.輻射(f)貯存(chǔ)蚩尤(chī)鹢首(y)
C.膨脹(png)炫目(xun)生吞活剝(bāo)惋惜(wǎn)
D.一瞥(piē)棒槌(chu)良莠不齊(yǒu)繾綣(quǎn)
2.選出沒有錯別字的一項(xiàng)()
A.但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少。
B.迷迷糊糊地哼著氓歌。
C.樹縫里漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打彩的，是瞌睡人的眼。
D.這令我到底掂著江南了。
3.選出對下列加粗詞語解說有誤的一項(xiàng)()
A.采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛。
似乎有不確定之意，表明采蓮的歷史久遠(yuǎn)，但何時開始不十分確定。
B.荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。
蓊蓊郁郁是后置定語，突出了樹的茂盛，也更加突出荷塘的幽僻。
C.忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。
總表明在這樣的日子里月光就會另有一番樣子。
D.樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。
大意在這里是大概的輪廓的意思，可見當(dāng)時的朦朧靜謐。
4.下列四個句子都用了像字，其中不表示比喻的是()
A.樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。
B.只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。
C.葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。
D.這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般的霎時傳過荷塘的那邊去了。
5.依次填入下列各橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
①當(dāng)一個七歲的小孩倒在血泊中時，___________的巴勒斯坦人們向以色列軍警投擲大量的石塊。
②南陵制藥廠推出的這個新藥的藥方，是綜合了幾個流傳的民間秘方___________而來的。
③四十年后再回此地，他___________的記憶被激活了，許多的人和事又清晰地浮現(xiàn)在腦海中。
A.激憤衍化淡薄B.激憤演化淡泊
C.激奮衍化淡泊D.激奮演化淡薄
6.我也像超出了平常的自己，到了另一世界里對這一句理解不正確的一項(xiàng)是()
A.平常的自己指被哀愁困苦的自己。
B.另一世界是指超脫了困苦的自由而美好的世界。
C.超出了平常的自己是指因美好的景象熏陶，自己也覺得超脫了許多。
D.整個句子流露出作者希望借對眼前幽雅淡靜景色的欣賞，來擺脫心中苦悶的感情。
二、閱讀部分
閱讀下文，完成文后問題。
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。
7.給這段文字加上一個標(biāo)題。(不超過6個字)
__________________________________________________________________
8.本文的語言準(zhǔn)確生動而又充滿詩情畫意，讓人產(chǎn)生遐想。文中有裊娜地開著的有羞澀地打著朵兒的實(shí)際上寫了兩種不同姿態(tài)的荷花，一種是___________，另一種是___________。
9.文中劃橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法?它寫出了本體的什么特點(diǎn)?
_________________________________________________________________
10.上面這段文字具體寫了哪幾種景物?
_________________________________________________________________
11.顏色一詞的語義應(yīng)如何理解()
A.水給人視覺的色彩印象
B.水對人顯示的一點(diǎn)利害
C.水的美的姿容
D.五光十色的色彩
參考答案
一、1.D2.A3.C4.B5.A6.C
二、7.月色下的荷塘
8.綻放的荷花含苞待放的荷花
9.通感。寫出了清香的若有若無、時斷時續(xù)、捉摸不定的特點(diǎn)。
10.荷葉、荷花、荷香、荷波、流水。
11.C
《促織》練習(xí)題
《促織》練習(xí)題
一、常識及內(nèi)容理解。1．《促織》是《聊齋志異》中的名篇，作者，字，別號，清代杰出的小說家?！傲凝S”是指，“志”即，“異”是。2．《聊齋志異》是中國文學(xué)史上由劉義慶《》志人志怪小說開創(chuàng)的筆記小說的高峰，成名后出現(xiàn)了一系列仿作，其中尤以紀(jì)昀的《》和袁枚的《》最出名。3．作者在文中把失蟲和失子安排在一起，這是一種手法，作者采用這種手法的目的是
。4．課文中有兩個幻想的情節(jié)，即及，它們在文中的作用是
。二、字、詞、句。(一)解釋加點(diǎn)的詞1．宮中尚促織之戲，歲征民間2．此物故非西產(chǎn)3．試使斗而才
4．昂其直，居為奇貨5．輒傾數(shù)家之產(chǎn)6．邑有成名者，操童子業(yè)
7．遂為猾胥報(bào)充里正役8．會征促織9．死何裨益10．成然之
11．靡計(jì)不施，迄無濟(jì)12．旬余，杖至百13．成妻具資詣問14．唇吻翕辟
15．各各竦立以聽16．無毫發(fā)爽17．青麻頭伏焉18．得無教我獵蟲所耶
19．與村東大佛閣逼似20．成益愕，急逐趁之21．雖連城拱璧不啻也
22．斯須就斃23．而翁歸24．未幾25．如被冰雪26．既而得其尸于井
27．夫妻向隅28．則又超忽而躍29．審諦之30．成以其小，劣之
31．村中少年好事者32．徑造廬訪成33．顧念蓄劣物終無所用
34．屢撩之，蟲暴怒35．蟲翹然矜鳴36．旋見雞伸頸擺撲37．掇置籠中
38．蟲盡靡39．獻(xiàn)諸撫軍40．細(xì)疏其能41．無何，宰以卓異聞
42．又囑學(xué)使俾入邑庠43．一人飛升，仙及雞犬。信夫44、又期月
45．劣弱不中于款46．不如拼博一笑47．冥搜未已48．民日貼婦賣兒(二)區(qū)別詞的不同意義和用法1．過①過故人莊②裘馬過世家焉③雷霆乍驚，宮車過也④則智明行無過矣⑤過秦論⑥一日，大母過余曰⑦求，無乃汝是過與？(三)指出加點(diǎn)詞各屬哪類活用1．以促織富，裘馬揚(yáng)揚(yáng)2．成述其異，宰不信3．市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之4．成然之三．閱讀做題（1994年高考上海卷試題）
曹南院知鎮(zhèn)戎軍①日，嘗出戰(zhàn)小捷。虜兵引去?，|偵虜兵去已遠(yuǎn)，乃驅(qū)所掠牛羊輜重，緩驅(qū)而還，頗失部伍。其下憂之，言于瑋曰：“牛羊無用，徒縻軍，不若棄之，整眾而歸?！爆|不答，使人候。虜兵去數(shù)十里，聞瑋利牛羊而師不整，遽襲之。瑋愈緩行，得地利處，乃止以待之。虜軍將至近，使人謂之曰：“蕃軍②遠(yuǎn)來，必甚疲。我不欲乘人之怠，請休憩士馬，少選③決戰(zhàn)?！碧敺娇嗥Ｉ?，皆欣然，嚴(yán)軍歇。良久，瑋又使人諭之：“歇定，可相馳矣。”于是各鼓軍而進(jìn)，一戰(zhàn)大破虜師。
遂棄牛羊而還。徐謂其下曰：“吾知虜已疲，故為貪利以誘之。比其復(fù)來，幾行百里矣。若乘銳便戰(zhàn)，猶有勝負(fù)。遠(yuǎn)行之人若小憩，則足痹不能立，人氣亦闌，吾以此取之?！盵簡注]①曹南院知鎮(zhèn)戎軍：曹指曹瑋；南院，官名，是南院宣徽使的略稱；知鎮(zhèn)戎軍，出任鎮(zhèn)戎軍的主管長官。②蕃軍：對外族軍隊(duì)的稱呼，即文中的“虜兵”。③少選：待一會兒。1．解釋：①徒②縻③候④諭⑤比⑥幾
2．從詞類活用的角度看，與其余三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）
A、虜方苦疲甚B、頗失部伍C、恥學(xué)于師D、是故明主貴五谷而賤金玉
3．翻譯：聞瑋利牛羊而師不整
4．曹瑋用什么計(jì)謀“一戰(zhàn)大破虜師”？
參考答案：
一、1．蒲松齡，字留仙，別號柳泉居士，清代杰出小說家，書房名，記，鬼狐花仙。
2．世說新語；閱微草堂筆記；子不語
3．作者在文中把失蟲和失子安排在一起，這是一種對照手法，作者采用這種手法的目的是通過兒子的生命竟然比不上蟋蟀的生命這一鮮明的對照來反映勞動人民在封建制度統(tǒng)治下所受的摧殘，以及由此造成的反常的心理狀態(tài)。
4．問卜得蟲；成子魂化小蟲；從情節(jié)發(fā)展角度看，這兩個幻想的情節(jié)沖破了現(xiàn)實(shí)生活的限制，推動了情節(jié)的發(fā)展。從表現(xiàn)主題方面看，成名走投無路只得將解脫苦難的希望寄托在神明身上，由此可見社會的黑暗無道；而成子自盡后還要魂化促織以供玩賞，才能解脫一家的苦難，這就更加表現(xiàn)出平民百姓所受迫害之深。
二、（一）、（三）略
（二）過：拜訪；超過；經(jīng)過；過錯、錯誤；指出……過錯；探望；指責(zé)
三、參考答案：1。白白地；束縛，牽累；偵察；告訴；等到；差不多；2。B；3。得知曹瑋貪牛羊之利而部隊(duì)散亂；4。引誘敵人勞師遠(yuǎn)襲，誘敵人“小憩”而使其“足痹”。
