高中安全第一課教案
發(fā)表時間：2021-04-19八年級上Unit1第一課時Comic&Welcometotheunit導(dǎo)學(xué)案。
教案課件是老師上課中很重要的一個課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。只有制定教案課件工作計劃，新的工作才會如魚得水！你們會寫適合教案課件的范文嗎？小編特地為您收集整理“八年級上Unit1第一課時Comic&Welcometotheunit導(dǎo)學(xué)案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
八年級上Unit1第一課時ComicWelcometotheunit導(dǎo)學(xué)案1.掌握談?wù)撊说男愿竦男稳菰~；
2.學(xué)會談?wù)摳髯缘呐笥?，了解一個好朋友需具備的重要品質(zhì)。
1.學(xué)會用表示品質(zhì)的單詞與詞組來描述自己的朋友。
2.理解并正確運用以上單詞與詞組。
一、課前預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)
預(yù)習(xí)P6-7：
在書上劃出并寫下短語和句子：
1)你真是太好了。
2)保守秘密________________________
3)使我快樂________________________
4)我能喝點什么嗎?CanIhave___________________________?
5)分享我的快樂______________________
6)再來一些食物have___________________food
7)冰箱里沒有東西了。There’s_________inthe__________.
8)你碗里的披薩怎么樣？___________________thepizzainyour___________?
二、課堂學(xué)習(xí)研討：
1.moreadj.（比較級）更多的原級：many,much
數(shù)詞+more=another+數(shù)詞
(1)我們還需要兩本書。
Weneed_______________books.
=Weneed_______________books.
(2)你想再來點飲料嗎？
________youlike_________________drink?
(3)他的朋友比你多得多。
Hehas_________________friendsthanyou.
2.nothing不定代詞=notanything
我們對這項工作一無所知。
Weknew___________________thework.
=We______________________________________thework.
作主語時，謂語動詞用三單
這臺電腦沒毛病。
Nothing___________________________thecomputer.
修飾不定代詞的定語需后置
我沒什么別的要說的了。
Ihave___________________________________.
我餓了，可以吃點東西嗎？
I’m__________,canI_______________________________?
復(fù)習(xí)不定代詞：指人的someone/somebody,anyone/anybody,
noone/nobody,everyone/everybody;
指物的：__________,__________,__________,__________
指地點的：somewhere,anywhere,nowhere,everywhere
3.honestadj.誠實的，正直的dishonest不誠實的
(1)她是個誠實的女孩，她從不說謊。
Sheis_________________girl.Shenever_____________.
4.secretn.秘密adj.秘密的secretaryn.秘書
keepasecret/secrets保守秘密
tellsb.thesecret_________________________
一個秘密的會議_________________________
5.specialadj.特別的，特殊的
(1)請對她多加關(guān)照。
Please_________________________________her.
(2)她的大眼睛使得她很特別。(makesb/sth+adj./do)
Herbigeyes_____________________________________.
6.believevt.相信
believeyourwords=believewhatyousay(相信你說的話)
believein=trust表示信任，多指品德上的相信
他信任你，所以他相信你說的話。
He________you,sohebelieves____________________.
注意：當(dāng)主語為第一人稱，后接否定句時，需將否定前移。類似用法的詞如think
我相信她今天完成不了。
Ibelieveshecan’tfinishittoday.（×）
I__________________she________________ittoday.
7.haveproblems有困難
haveproblemswithsth.
你在學(xué)習(xí)時有困難可以向老師求助。
Whenyou__________________________yourstudy,youcangotoyourteacher.
haveproblems/trouble(in)doingsth.做某事遇到困難(麻煩)
我哥哥修理錄音機時遇到麻煩了。
Mybrother_______________________________theradio.
三、課堂檢測
（一）根據(jù)句意及首字母完成單詞：
1.Doyouknowthesaying“N________isdifficultifyouputyourheart（心）intoit?”
2.Jeansarepopularamongt___________.Theyarecomfortabletowear..
3.Thisisoneofmyfavourite____________(雜志).It’saboutanimals.
4.Ourmathsteacherish____________,sheoftenmakesuslaughinclass.
5.Itsimportantthatmybestfrienddoesnttellothersmys_________.
6.Heisan___________boy.Henevertellsalie.
7.Todayisas____________day.It’sNationalDay.
8.Healwaystalkstohisteacherwhenhehasp____________.
9.Mr.Linishonest,henevertellsl________,everybodyt_________him.
10.UncleLianghasas_________face,buthiswifehasar_________one.Theyarep________andcanwaitwithoutgettingangry(生氣).
11.Ifyouaret__________,youcanhavesomethingtodrink.
12.Youshouldcleanyourownroomandkeepit___________(整潔的).
13.The____________(好看的)womanismyaunt.Sheworksinahospital.
14.Don’ttellanythingtoherbecauseshecan’tkeep_________(秘密)foryou.
（二）用所給詞的適當(dāng)形式填空:
1.SandyandAmy,pleaselookafter_____________(yourself)whenyouarealone.
2.Thishairstyleis____________(teenager)favourite.
3.UncleWangenjoys__________(make)things___________(make)them_______(fly).
4.Mum,I’mstillhungry.CanIhaveone________(many)pieceofbread?
5.Doyouhaveanyproblems____________(work)outthatproblem?
6.Whatabout__________(share)thepizzawithus?
（三）句型轉(zhuǎn)換
1.Ibelievewhatshesays.(否定句)
________________________________.
2.Thereisnothinginthefridge.（同義句）
Thereis_____________________inthefridge.
3.WemayflytoHKnextweek.(同義句)
______________________________________.
4.Wewanttwomorechairsfortheparty.（同義句）
Wewant____________________________fortheparty.
四、作業(yè)布置
（一）單項選擇
（）1.—_____________honestboyyouare!
—Thankyou!
A.WhatanB.WhatC.HowanD.Whata
（）2.—___________doyourwanttobuy?
—No,Idon’t.
A.WhatotherB.Whattheother
C.WhatelseD.Whatanother
（）3.Thereis____________withyourMP4becauseitworkswell.
A.nothingwrongB.wrongnothing
C.somethingwrongD.wrongsomething
（）4.Thereisnotenoughbreadforsupper.Weneedtobuy______________.
A.muchmoreB.manymoreC.somemoreD.somemost
（）5.—WhydoyouthinkSandyis____________?
—ShealwayscomestomewhenIlookunhappyandneedhelp.
A.kindandhelpfulB.kindandgood-looking
C.cleanandtidyD.cleverandfriendly
（二）句型轉(zhuǎn)換：
1.Youshouldbelieveherwords.（同義句）
Youshouldbelieve_____________________________________.
2.ShedidsomethingelselastSaturday.(否定句,兩種)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
3.Shallwegohuntingtogether?（同意句）
____________________________hunting_________________me?
（三）完成句子
1.你要保守秘密，否則這會使他不高興。
Youshould__________________,oritwill_________him________.
2.教室里沒有其他人了。
__________________________________intheclassroom.
3.我不相信他說的話，因為他一點也不老實。
Idon’t___________________he___________,becauseheisnot_________________________________.
4.去年我在學(xué)英語方面有問題。
I___________________________________Englishlastyear.
5.我們每一個人都要關(guān)心自己的家人。
Everyoneofusshould___________________ourownfamily.
6.這個十四歲的少年很幽默，經(jīng)常講一些有趣的笑話給我們聽。
The_________________________isvery______________,heoften____________________________________.
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八年級語文下冊《敬畏自然》第一課時導(dǎo)學(xué)案第一課時
自學(xué)說明：
本文是一篇議論性散文，觀點較鮮明，通過討論、質(zhì)疑，挖掘觀點與材料之間的因果關(guān)系，又通過品讀、揣摩，理解哲理性語句的深刻含義，并學(xué)習(xí)運用，以期達到工具性和人文性的統(tǒng)一。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、讀課文，利用工具書解決生字詞。
2、反復(fù)閱讀，感受并理解作者敬畏自然、愛護自然的觀點；感悟科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神。
學(xué)習(xí)重點難點：
1、通過反復(fù)閱讀，體會作者的感情。
2、理解課文內(nèi)容，了解作者的觀點。學(xué)習(xí)方法：
自主合作探究
課時安排：2課時
學(xué)習(xí)過程：
第一課時
一、導(dǎo)語提示：
大自然是人類之母，人類一直享受著他的恩惠，在她懷中壯大，高天流云、小橋流水、大漠孤煙、黃河落日無不給我們以美的享受。然而隨著現(xiàn)代科技的進步，人類已破壞了自然，自然母親已傷痕累累?？纯绰斓纳硥m，污濁的空氣，脫皮空腹的山巒，日漸枯竭的水源……這就是人類在“征服”和“改造”自然的過程中，接受自然回饋的禮物。人與自然到底是什么關(guān)系？人類又該怎樣對待自然呢？今天就讓我們走進并感悟嚴春友的《敬畏自然》，或許我們就會多一份愛護自然的責(zé)任。請同學(xué)們根據(jù)以上材料內(nèi)容談感受：。
二、請你認真朗讀課文，掃除文字障礙：
朗讀課文：讀準(zhǔn)字音，據(jù)上下文語境理解詞義：（黑板展示）
狼藉混淆深邃自不量力相形見絀精巧絕倫美味佳肴
三、整體感知：（圈畫每段關(guān)鍵語句，理清論述思路。請各小組同學(xué)通過討論、交流并口頭展示）
1、根據(jù)你的理解，你認為作者對待自然的態(tài)度是什么？
2、你認為“敬畏自然”的內(nèi)涵是什么？
3、作者提出的主要觀點是什么？
四、合作使人快樂，探究使人聰明：（討論、交流，小組自由展示）
1、再讀課文，討論交流下列問題：
⑴、作者為什么提出“敬畏自然”？
⑵、為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？
五、挑戰(zhàn)自己（質(zhì)疑思辨）：
教師引導(dǎo)：充滿思辨的智慧是世間最美的花朵。本文就處處洋溢著智慧的火花，那么你對本文的觀點有質(zhì)疑嗎？（學(xué)生質(zhì)疑，暢所欲言）如：⑴、畏懼自然是否意味著不求進步、無所作為？
⑵、作者有沒有否定現(xiàn)今人類科學(xué)的成就？
⑶、人類不可以改造自然？
列舉你提出的問題：
六、拓展研究：
教師引導(dǎo)：（黑板文字、語言交替展示）根據(jù)本文精辟的論述和理性的分析，你將如何把“敬畏自然、愛護自然”變成最實際的行動？請就“敬畏自然”這一主題擬幾條標(biāo)語，向人們發(fā)出呼吁。
七、師生小結(jié)：
通過今天的課堂你收獲了：
八年級下冊《免疫和計劃免疫》第一課時導(dǎo)學(xué)案
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《免疫和計劃免疫》第一課時導(dǎo)學(xué)案
第二節(jié)免疫和計劃免疫（第一課時）
編寫人：審核：備課組長：教研組長：審核小組：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.描述人體保衛(wèi)自身的三道防線的知識、
2．描述抗原和抗體的概念及抗原、抗體與吞噬細胞之間的關(guān)系、人體的非特異性免疫與特異性免疫的概念及區(qū)別。
學(xué)習(xí)重點：1.人體保衛(wèi)自身的三道防線。
2.非特異性免疫與特異性免疫的概念及其區(qū)別。
學(xué)習(xí)難點：1.非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別。
2.抗原、抗體與吞噬細胞間的關(guān)系。
學(xué)法指導(dǎo)：啟發(fā)引導(dǎo)法、多媒體演示法
資料鏈接：
科學(xué)動畫：人體的三道防線、人體免疫系統(tǒng)、免疫細胞的吞噬作用、免疫作用的過程
學(xué)習(xí)過程：
目標(biāo)1
一、自主學(xué)習(xí)
1.人們的生活環(huán)境中雖然有大量的病原體，但有的人卻沒有生病，原因是人體有___________功能。
2.人體三道防線的組成和功能：
①第一道防線由______和______組成，它們能阻擋________；分泌物有作用；呼吸道粘膜上的有____________作用。
②第二道防線是由體液中的__________和__________組成，它們分別有________和__________作用。
③第三道防線主要由_________和_________組成，其作用是產(chǎn)生_____，清除或使病原體失去致病性。
二、合作交流
人體的三道防線
閱讀課本P75頁資料分析，完成P76討論題。（答案寫在課本上）
目標(biāo)2
自主學(xué)習(xí)
1、.非特異性免疫與特異性免疫的概念及其區(qū)別
①第一、第二道防線的特點：人人生來就有的__________功能，不針對某一種特定的_________，對多種病原體都有_____作用，因此叫做____________（又稱_____________）。
②第三道防線的特點：人出生以后才產(chǎn)生的，只針對某一_____的_______或______起作用，叫做____________（又稱__________）。
2、抗體、抗原的概念
①抗體：________侵入人體后，刺激了，就會產(chǎn)生一種_______該病原體的特殊__________。
②抗原：引起人體產(chǎn)生________的物質(zhì)(如________、移植器官等異物)。
③抗原、抗體與吞噬細胞之間的關(guān)系：
刺激淋巴細胞產(chǎn)生，抗體與抗原結(jié)合，促進了的吞噬作用，將抗原清除或使病原體失去_____性。刺激產(chǎn)生
即：抗原------→淋巴細胞------→抗體
∣∣
三、目標(biāo)檢測
1、下列皮膚的作用中，屬于免疫作用的是（）
A、防止細菌侵入B、防止水分蒸發(fā)C、感受外界刺激D、調(diào)節(jié)體溫
2、人呼吸道黏膜上的纖毛的作用是（）
A、殺菌作用B、吞噬作用C、清掃作用D、保護作用
3、溶菌酶有殺菌的作用，是因為它能夠（）
A、阻止多種病菌的呼吸B、阻止多種病菌的消化
C、破壞多種病菌的細胞壁D、吞噬多種病菌
4、人體的主要免疫器官是指（）
A、血液、淋巴結(jié)、胸腺B、脾臟、淋巴結(jié)、胸腺
C、黏膜、皮膚、淋巴結(jié)D、胸腺、肝臟、淋巴結(jié)
5、免疫細胞主要是（）
A、淋巴細胞B、吞噬細胞C、紅細胞D、腺細胞
6、下列哪一項不能稱為人體的第一道防線（）
A、皮膚角質(zhì)層防止細菌入侵B、呼吸道黏膜能黏附細菌，形成痰排除體外
C、消化道中部分病菌被殺死D、血液中的細菌被吞噬細胞消滅
7、人體產(chǎn)生抗體的過程是（）
A、抗原→淋巴細胞→抗體B、抗原→胸腺→抗體
C、抗原→脾臟→抗體D、抗原→淋巴結(jié)→抗體
8、下列免疫中，屬于非特異性免疫的是（）
A、接觸過麻疹病人的人不會再患麻疹B、接種過卡介苗的人不得肺結(jié)核
C、患過天花的人不會再患天花D、眼淚中的溶菌酶能殺死細菌
9、下列現(xiàn)象中，屬于特異性免疫的是（）
A、唾液的殺菌作用B、接種百白破疫苗C、白細胞吞噬病菌D、皮膚的屏障作用
10、天花病毒對人體來說是①抗原；②抗體；③傳染源；④病原體（）
A、①②B、②③C、③④D、①④
三、課后小結(jié)
你的收獲是
你的困惑是
四、答案存疑
八年級語文上冊《蘇州園林》第一課時導(dǎo)學(xué)案
一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家都在十分嚴謹?shù)南虢贪刚n件。只有規(guī)劃好教案課件計劃，新的工作才會更順利！你們清楚有哪些教案課件范文呢？小編收集并整理了“八年級語文上冊《蘇州園林》第一課時導(dǎo)學(xué)案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
八年級語文上冊《蘇州園林》第一課時導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過一幅幅真實的園林圖片及對本文內(nèi)容的理解，感受蘇州園林的圖畫美，領(lǐng)略我國園林建設(shè)的的藝術(shù)成就，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化的感情。
2、了解作者總分總的寫作思路，把握文章的結(jié)構(gòu)層次。
教學(xué)重點：
了解作者總分總的寫作思路，把握文章的結(jié)構(gòu)層次。
教學(xué)難點：
感受蘇州園林的圖畫美，領(lǐng)略我國園林建設(shè)的的藝術(shù)成就。
課前預(yù)習(xí)
葉圣陶，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代作家。長篇小說《倪煥之》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上最早出現(xiàn)的長篇小說之一，頗受文壇好評。所寫作品構(gòu)思縝密，結(jié)構(gòu)謹嚴，風(fēng)格樸實，語言精練，被贊為“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”。代表作有《夜》《多收了三五斗》，童話作品《稻草人》《古代英雄的石像》等。本文是作者為一本攝影集寫的“序文”。最初是以“拙政諸園寄深眷——談蘇州園林”為題目，發(fā)表在《百科知識》1979年第4期上。
學(xué)法指導(dǎo)
1．朗讀法：反復(fù)朗讀，從中體會課文所蘊含的思想感情。
2．勾畫圈點法：勤動筆墨，積極讀書。
3．討論法：自主學(xué)習(xí)，積極參與，合作探究。
一、基礎(chǔ)積累
1.讀準(zhǔn)下列加點字的音
池沼（）軒榭（）丘壑（）嶙峋（）敗筆（）
鏤空（）蔓延（）著眼（）薔薇（）斟酌（）
2.解釋下列詞語的意思
標(biāo)本自出心裁重巒疊嶂因地制宜俯仰生姿別具匠心
二、整體感知
1.默讀課文，說一說你對蘇州園林的感受（總的印象）及蘇州園林的總特點。
蘇州園林的感受（總的印象）
蘇州園林的總特點
3、本文的說明對象。
4、本文的說明結(jié)構(gòu)。
本文的說明順序。
課堂檢測：
1、填空
葉圣陶，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代作家。所寫作品構(gòu)思縝密，結(jié)構(gòu)謹嚴，風(fēng)格樸實，語言精練，被贊為“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”。代表作有《夜》《多收了三五斗》，童話作品《稻草人》《古代英雄的石像》等。
2、解釋下列詞語:
標(biāo)本因地制宜別具匠心
3、本文的說明對象是，說明結(jié)構(gòu)是，說明順序是
4、對對聯(lián)：江南園林甲天下，
