閩教版小學英語教案

八年級下冊英語Unit 3 Could you please clean your room Section A 教學案（人教新目標版）。

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

SectionA1a-1c(Period1)

學前反饋

用所給單詞的適當形式填空。

1.Lastweekeveryonewastrying(cheer)upJimmy.

2.Henowhas16bikes(fix)up.

3.Iwant(travel)alone.Myparentstoldme(notdo)so.

4.At12:00a.m.,Icalledmyfriend(come)overforlunch.

5.Isawhim(play)basketballalmosteveryday.

[答一答]

1.Whatdoyouusuallydowhenyou’refree?

2.Doyoulikedoinghousework?Whatchoresdoyouoftendoathome?

導入目標：

1.語言目標：談論做家務的詞匯，及如何有禮貌的提出要求。

2.技能目標：能聽懂和談論做家務的話題；能寫出重點單詞和重點句型。

3.情感目標：培養(yǎng)學生愛勞動，分享家務的能力。

4.教學重點

短語:dothedishes,makethebed,takeouttherubbish,foldtheclothes,sweepthefloor,cleanthelivingroom…

句子:

Couldyoupleasetakeouttherubbish?

Sure./Sorry,Ican’t.Ihavetofinishhomeworkfirst.

5.教學難點：

Askforpermission

自主學習

[寫一寫]

1.垃圾；廢棄物2.折疊；對折

3.掃；打掃4.地板

5.雜亂；不整潔

[譯一譯]

1.倒垃圾2.拖地板

3.整理床鋪4.洗餐具

5.疊衣服6.打掃客廳

7.你能幫忙做寫事情嗎？

Couldyoupleasewithafewthings?

合作探究

1.Watchthephotosandtalkaboutthem“Whatdoeshedoeveryday?’andlearnthesephrases:dochores,dothedishes,makethebed,takeouttherubbish,foldtheclothes,dothelaundry,cleanthelivingroom.

2.Lookthesephrasesandpracticetheconversation:Couldyoupleasetakeouttherubbish?Sure./Sorry,Ican’t.Ihavetofinishhomeworkfirst.

3.1aDoyoudothesechoresathome?Discussthemwithyourpartner.

4.1bListen.Whowilldothesechores?Check(√)Peter’smotherorPeter.

展示交流

Makeconversationsaboutthechoresin1a.

Examples

A:Couldyouplease...?

B:Yes,sure./Allright./Noproblem./Certainly.

Sorry,Ican't.Ihavetodo..

Sorry,Ican't.Iamdoing...

達標提升

根據(jù)漢語提示完成英語句子。

1.Sheis(疊衣服)now.

2.Idon’thate（倒垃圾）.It’sfun.

3.MissKangoften（打掃起居室）atweekends.

4.Mr.Wanglikestohelpshiswife（洗衣服）.

5.Lucy’smotherasksher（整理床鋪）byherselfaftershegetsupinthemorning.

SectionA2a-2d(Period2)

學前反饋

1.聽寫上節(jié)課所學的短語。

dothedishes,sweepthefloor,takeoutthetrash,makethebed,foldtheclothes,cleantheroom

2.展開對話—Couldyouplease…？

—Yes,please./Sorry,Ican’t.

導入目標

1.語言目標：談論做家務的詞匯，及如何有禮貌的提出要求。

2.技能目標：能聽懂和談論做家務的話題；能寫出重點單詞和重點句型。

3.情感目標：培養(yǎng)學生愛勞動，分享家務的能力。

4.重點句型:—CouldIuseyourcomputer?

—Sorry.I'mgoingtoworkonitnow.

—CouldIwatchTV?

—Yes,youcan.Butfirstyouhavetocleanyourroom.

5.教學難點：Role-playtheconversation.

自主學習

1.作出聽力預測。

2.找出有禮貌地提出要求的句子；圈出并努力弄懂重點難點句子。

合作探究

Languagepoints:

1.helpout動詞短語，表示在某人繁忙或遇到困難時“給予幫助”。help和out之間還可以加入具體的“人”。

e.g.Hehelpedmeoutwithmytask.

他幫我完成了任務。

Theyhelped(us)outwiththeclean-up.

他們幫助我們做大掃除。

2.atleast至少

e.g.Weshouldbrushourteethatleasttwiceaday.

我們每天應該至少刷兩次牙。

3.beback回來

e.g.Iwon'tbebacktill11:00.

我11點以前回不來。

4.anyminutenow

一種常見的口語表達法，相當于“隨時；馬上；在任何時刻”的意思，表示事情有可能在極短的時間內(nèi)發(fā)生或眼下就要發(fā)生。

minute還可以用second,moment,time等詞替換。

e.g.Don'tworry,hewillcomehereanyminutenow.

別擔心,他會馬上來這兒。

Theguestsarearrivinganytimenowbutwe’restillnotready.

客人即刻就到，但我們還沒有準備好。

We’reexpectingthemanymomentnow.

我們期待他們隨時到來。

展示交流

2cMakeconversationsusingtheinformationin2aand2b

A:CouldIuseyourcomputer?

B:Sorry.I’mgoingtoworkonitnow.

A:Well,couldIwatchTV?

B:Yes,youcan.Butfirstyouhavetocleanyourroom?

2dRole–playtheconversation。

達標提升

1Listallthemainphrasesofdoingchoresthatyouknow.（必做）

2Makeaconversationbetweenyouandyourmother,usingthesentencepattern“Couldyouplease…?”（選做）

SectionA3a-3c(Period3)

學前反饋

Checkthehomework.Listallthemainphrasesofdoingchoresthatyouknow.

takeouttherubbishdochoresdothedishessweepthefloor

makedinnerfoldtheclothescleanthelivingroom

helpoutwithatleastfinishdoingsth.

bebackfromshoppingseethismessmoreclean

導入目標

1.Newvocabulary

lastmonth,comeover，takethedogforawalk,watchoneshowallthetime,thenextday,neitherdidI

2.TheminuteIsatdowninfrontoftheTV,mymomcameover.

Foroneweek,shedidnotdoanyhousework,andneitherdidI.

I’mjustastiredasyouare!

能力目標：學會運用所學句式談論做家務活的經(jīng)過和感受。

情感目標：正確處理做家務和學習之間的關(guān)系;能體諒父母。

自主學習

Languagepoints

1.YouwatchTVallthetimeand...

allthetime（在該段時間內(nèi)）一直；向來，一向；時時刻刻；每時每刻

e.g.Idothisallthetime.我一直是這么做的。

Thishappensallthetime.這種情況是時時發(fā)生的。

2.I’mjustastiredasyouare!

as...as意為“和……一樣”，表示同級的比較。使用時要注意第一個as為副

詞，第二個as為連詞。其基本結(jié)構(gòu)為：as+adj./adv.+as。

e.g.Thisfilmisasinterestingasthatone.這部電影和那部電影一樣有趣。

Yourpenwritesassmoothlyasmine.你的鋼筆書寫起來和我的一樣流暢。

as…as的否定形式為“notas/so+adj./adv.+as”。

e.g.Hedidn’tactaswellasyou.他表現(xiàn)得不如你好。

3.Foroneweek,shedidnotdoanyhousework,andneitherdidI.

neither用作副詞，作“也不”解釋，放在句首，表示前面否定的內(nèi)容也適用于

另一個人或物，句子須采用部分倒裝。此時也可用nor替換neither使用。

例如：

—Idon’tlikethisdress.我不喜歡這件連衣裙。

—Neither/NordoI.我也不喜歡。

注意：neither之后的主語要置于助動詞或系動詞之后。

neither用作代詞，表示“兩者都不，雙方均不”。例如：

Heansweredneitheroftheletters.他兩封信都沒回。

—Whichonewouldyoulike?你喜歡哪一個？

—Neither.兩個都不喜歡。

also,too,either,neither的用法

一、also是比較正式的用語，語氣較莊重。它通常放在句中，位于行為動詞之

前，連系動詞之后;如有助動詞或情態(tài)動詞，一般放在助動詞或情態(tài)動詞

之后。例如:

Peteralsohastwobrothers.彼得也有兩個兄弟。

Iamalsoastudent.我也是一名學生。

Mrs.GreencanalsosingthesonginChinese.格林夫人也能用漢語唱這首歌。

二、too是普通用詞，多用于口語，語氣較隨便。一般用在肯定句中，放在句

末。例如:

I’minRow1,too.我也在第一排。

注意：also和too一般都用于肯定句，很少用于否定句。

三、either表示“也”時，一般只用于否定句，且置于句末。例如:

Idon’tknowhim.Tomdoesn’tknowhim,either.

我不認識他，湯姆也不認識他。

Ifyoudon’tgothere,hewon’tgothere,either.

如果你不去那兒，他也不會去那兒。

注意：either本身沒有否定的意義。所以多與not連用。

四、neither表示“兩個都不”，它作主語時，謂語動詞常用單數(shù)。例如：

Neitherofyoucandoit.你們兩個都不能做這件事。

合作探究

3aReadthepassageandanswerthefollowingquestions.

1.DidNancydoanyhouseworkthatday?

2.WhywasNancy’smomangrywithNancy?

3.Didtheysolvetheproblem?How?

3bReadthestoryagainandreadthesentencesbelow.Underlinethesentencesfromthereadingthatmeanthesamething.

1.Neitherofusdidanyhouseworkforaweek.

2.MymomcameoverassoonasIsatdowninfrontoftheTV.

3.You’retired,butI’mtired,too.

3cDecidewhethertheunderlinedwordsinthesentencesareverbsornouns.Thenwriteanothersentenceusingtheunderlinedwordintheotherform.

1.Couldyoutakethedogforawalk?(noun)

2.CouldIwatchoneshowfirst?

3.Ican’tworkallday.

4.YouwatchTVallthetime.

5.“Whathappened?”sheaskedinsurprise.

展示交流

1.聽材料并跟讀材料，模仿語音、語調(diào)、停頓。

2.學生朗讀課文。

達標提升

單詞詞性方面的知識：一詞多性。給出更多的例子。

SectionAGrammarfocus-4c（Period4）

學前反饋

根據(jù)所學內(nèi)容，寫出下列短語。

foldone’sclothes,dothedishes,useone’scomputer,takeouttherubbish,makethebed,sweepthefloor,stayoutlate,beangrywithsb.,takesb.forawalk,cleanthelivingroom,workon,comeover,dothehousework,getaride

導入目標

學習運用情態(tài)動詞的用法，并運用could有禮貌地提出請求及回答。

自主學習

Couldyou（please）+V-原形？表示委婉地提出請求

1.Couldyoupleasecleanyourroom?

Yes,sure./Ofcourse./Certainly./Allright.

2.Couldyoupleasedothedishes?

Sorry,Ican’t.Ihavetodomyhomework.

在表示請求幫助或請求允許的疑問句中，常用could代替can，以表示禮貌，委婉或不確定的語氣，而can則不具備這些語氣。這種情況下不能把could看作can的過去式。以上兩句中用could是為了表示禮貌的請求。表示請求幫助或請求允許時，除了can,could之外，還可以用may，句子的表達方式也各有不同，可以用不同的方式來表示同一個概念。例：

①Could/Can/MayIuseyourcarforaday?

②IwonderifIcoulduseyourcarforaday?

對于①、②句所作允答可以各種各樣，如同意可以說Yes或Sure或Certainly，還可說Yes,(do)please.或Ofcourse.(youmay/can).或Goahead,please.或That’sOK/allright;如果不同意，可以說I’msorryyoucan’t.或I’mreallysorry,butIhavetouseittoday.要避免說No,youcan’t.這樣顯得很不禮貌。否定回答通常用委婉語氣。

③DoyoumindifIuseyourcarforaday?

對于句③所作回答可以說Nevermind./Notatall.表“不介意”。不能用Yes./Sure./Ofcourse./Certainly.等。無論肯定還是否定應答中，要避免使用could，要用can或may。因為應答須用確定的語氣。而could在表請求的問句中是為了表示禮貌或委婉語氣，用在應答中則成了不確定語氣，與情理不符。所以應答中不說Yes,youcould.或No,youcouldn’t.而要說Yes,youcan.或Sorry./No,youcan’t.

—CouldIpleaseuseyourcomputer?

—Sorry,I’mgoingtoworkonitnow.

—Well,couldIwatchTV?

—Yes,youcan.

CouldI/youplease…？表示一種有禮貌的請求或提議，其后連接原形動詞，比Canyou/I…？語氣更委婉。類似句型有：

Wouldyoulike+sth./todosth.?

MayI+dosth.?

Shallwe+dosth.?

Wouldyoumind+sth./doingsth.?

What/Howabout+sth./doingsth.?

肯定回答有Sure./Ofcourse./Certainly./OK./Great./Well./Goodidea./Iagree.等。否定回答有Sorry…/No,youcan’t.等。

合作探究

1.MakeupdialoguesusingthesentencesinGrammarFocuswithyourpartner.

A:Couldyoupleasetakethedogforawalk?

B:OK,butIwanttowatchoneshowfirst.

2.4aWriteRforrequestsandPforpermission.Thenmatcheachonewiththecorrectresponse.

3.4bFillintheblanksintheconversation.

A:Ihateto____chores.

B:Well,Ihatesomechorestoo,butIlikeotherchores.

A:Really?Great!_____Iaskyouto____mewithsomechoresthen?

B:Whatdoyouneedhelpwith?

A:______youplease_____myclothesforme?

B:Idon’twanttodothat!It’sboring!

A:OK.Then______you______dothedishesforme?

B:Sure,noproblem.But_____wegotothemoviesafterthat?

A:Sure.I’llfinishmyhomeworkwhileyouhelpmewiththedishes.Thenwecangotothemovies.

展示交流

Discussion

Ifwearehavingacampingtrip,whatshouldwedobeforethetrip?

達標提升

Writealettertoyourfriendtoaskhim/hertotakecareofyourhousewhenyouareonvacation.

SectionB1a-1e(Period5)

學前反饋

單項選擇。

1.--Couldyoupleasetakecareofmydog?

--______.I’mtoobusy.

A.Yes,youcan

B.Sure

C.Sorry,Ican’t

2.--Couldyouplease____hisbed?

--Certainly!

A.makesB.makingC.make

3.--CouldIuseyourcar?

--______.

A.Sure,youcan

B.Sorry,youcan

C.Sure,Ican

4.Couldyouhelp_____?

A.makingthebed

B.makethebed

C.madethebed

導入目標

學會請求和許可的表達法。

自主學習

1.掌握1a里的短語。

2.用短語編造自己的對話。

3.作出聽力預測。

合作探究

Q1:Doyouhelpyourparentsdothechoresathome?

Q2:Doyouaskyourparents’permissionfor?

Q3:Doyourparentsaskyoutodosomethingsforthem?

Givesomepicturesandanswerthefollowingquestions.

Whatdoyourparentsaskyoutodo?

Whatdoyouaskyourparents’permissionfor?

Finish1a.Whatdoteenagersasktheirparents’permissionfor?Whatdoparentsasktheirteenagerstodo?Writeparentsorteenagersnexttoeachphrase.

Finish1b.Usethephrasesin1atomakeconversations.

Pairwork

1.Parents:Couldyouplease…?

Child:Yes,sure./Sorry,Ican’t.Ihaveto...

2.Child:CouldI…?

Parents:Yes,youcan./No,youcan’t.You...

展示交流

Youarehavingaparty.Inviteyourpartnertocomeyourpartyand

askforhelpwiththesethings.So,talkaboutthefollowingthings

withyourpartner.

e.g.A:Wouldliketocometomybirthdayparty?

B:Yes,I’dloveto./Sorry,Ican’t.Ihaveto…

A:Couldyoupleasetakeouttherubbish?

B:Yes,sure./No,Ican’t.Ihavetodo…

達標提升

Afterclass,pleasemakesomenewdialogueswiththephrasesin1a.

SectionB2a-2b(Period6)

學前反饋

[寫一寫]

1.依靠；依賴2.發(fā)展；壯大

3.公正性4.從……以后；自……以來

5.鄰居6.有??；不舒服

7.落下；掉下8.合理的；適當?shù)?/p>

[譯一譯]

1.結(jié)果是2.生?。徊〉?/p>

3.照料；愛護4.越早……越好……

2.每個人都應當盡一份力來保持家干凈整齊。

Everyoneshouldtheirinkeepingitcleanandtidy.

3.他不知道怎樣來照顧他自己。

Hehowtotakecareof.

導入目標

1.掌握閱讀策略，完成2a和2b的任務。

2.能夠運用所學的知識對某件事情提出自己的看法，發(fā)表觀點。

3.懂得有禮貌地提出請求，能尊重家長的建議。

自主學習

1.Newwords

stressn.精神壓力;心理負擔

wasten.浪費;垃圾v.浪費;濫用

dependv.依靠;依賴

developv.發(fā)展;壯大

fairnessn.公正性;合理性

sinceconj.因為;既然

prep.,conj.自……以來

neighbor(=neighbor)n.鄰居

dropv.落下;掉下

2.Skimming意為“快速掠過，從中提取最容易取得的精華”。這種讀法包含有原詞的所有意思——快速讀過去，取出讀物中關(guān)鍵性的東西。因此，我們可以把這種讀法理解為快速瀏覽課文，領(lǐng)會文章大意。一般而言，通過標題可知道文章的主題。對文章的首段和末段要多加注意，以便發(fā)現(xiàn)作者的觀點。

3.答一答

1)AccordingtoMr.SmithandMrs.Miller,whatarethepersonalconsandprosaboutkidsdoingchores?

2)Whatdoyouthinkofit?

4.Languagepoints

1）Itistheparents’jobtoprovideacleanandcomfortableenvironmentathomefortheirchildren.

此處代詞it僅為形式上的主語,真正的主語是toprovide…fortheirchildren。我們也可將Itisone’sjob(duty,…)todosomething.視為一個固定的句型,表示“做某事是某人的工作(職責等)”。如:

It’severyteacher’sjobtoexplainthingsclearlytothestudents.

把東西給學生講明白是每一位老師應做的事情。

provide作動詞，意為“提供；供應”。

providesb.withsth.或providesth.forsb.意為“為某人提供某物”。如：

Themovietheaterprovidesuswithgoodservice.

Hisschoolprovidedahouseforhim.

漢譯英。他們提供給他錢和衣服。

Theyprovidedhimwithmoneyandclothes.

Theyprovidedmoneyandclothesforhim.

2）Andanyway,Ithinkdoingchoresisnotsodifficult.

反正我覺得干點家務也不難。

anyway是一個副詞,若位于句首,其后往往會有逗號將其與句子的其他內(nèi)容隔開。anyway在此句中的作用是追加評論,相當于漢語的“反正;仍然;依然”。如:Samdidn’tgetthejob,buthe’snotunhappybecauseitdidn’tpaywellanyway.

薩姆沒有得到那份工作,但他并沒有悶悶不樂,反正薪酬也不算高。

anyway還可用來表示“不管怎樣;無論如何”之意。例如:

It’sjustacold.Butanyway,youshouldstillseethedoctor.

這只不過是感冒,但不管怎樣,你還是應該看看醫(yī)生。

3）ill&sick

◆相同點

ill與sick都可以表示“生病的”，都可作表語。如：

Alicewasill/sickyesterday.

◆不同點

表示“生病”時，sick可作定語，但ill通常不作定語。如：

Couldyouhelpthesickgirl?

根據(jù)句意，用ill或sick填空。

(1)Thedriversentthe________babytothehospital.

(2)Mybrotheris________.Ihavetolookafterhimathome.

4）Theearlierkidslearntobeindependent,thebetteritisfortheirfuture.

孩子們越早學會獨立,對他們的未來就越好。

“the+比較級+……,the+比較級+……”是英語中一個常用的句型結(jié)構(gòu),表示“越……,就越……”。如:

Themoreheexplained,thebetterweunderstood.

他解釋得越多,我們就理解得越透徹。

Manypeoplebelievethatthemoreapersonreads,thewiserhewillbecome.

很多人相信一個人書讀得越多就會變得越聰明。

合作探究

Discussthequestionswithyourpartner.

1)Whatdoyouoftendotohelpyourparentsathome?

2)Doyouthinkkidsshouldhelpoutwithchoresathome?

展示交流

1.聽材料并跟讀材料，模仿語音、語調(diào)、停頓。

2.學生朗讀課文。

達標提升

Exercise

I.根據(jù)句意及所給首字母提示，補全句中所缺單詞。

1.Hewasi_____butnobodytookhimtothehospital.

2.Ifyoudon’tstudyhard,yourgradeswilld______.

3.IlikeOldHenrybecauseheoftenp_______uswithhotwater.

4.Wecand______onhimforhelp.

5.Motherthinksplayingcomputergamesisaw______oftime.

II.根據(jù)句意，用括號內(nèi)所給單詞的適當形式填空。

1.He_________(develop)afarmfromnothing.

2.Infact,youngpeoplehavetoomuch______(stress)today.

3.Hedidn’tmind________(help)mewithmyEnglish.

4.Mr.LiandMr.Wangarebothmy_________(neighbor).

5.Whydidthemanmakethelittleboy________(carry)water?

SectionB2c-SelfCheck(Period7)

學前反饋

Doyouthinkchildrenshoulddosomechoresathome?

Whyorwhynot?

導入目標

1.完成P23-P24頁的練習。

2.學會寫信并運用所學的知識對事情提出自己的看法，發(fā)表觀點。

自主學習

Howtowritealetter

1.信頭：發(fā)信人地址和日期。

這部分中有時可省去發(fā)信人地址，但一般要寫日期。放在信紙的右上方。

2.稱呼：對收信人的尊稱。

最普通的是Dear，但與Mr，Mrs，Miss等不同的是：Dear后一般用名字，而Mr，Mrs，Miss后不能單獨用名字，而只能是姓或姓與名，比如：對JohnSmith的稱呼，應該是MrSmith，MrJohnSmith或DearJohn.稱呼后面可用逗號或者冒號。

3.信的正文。

4.結(jié)尾：發(fā)信人對收信人的謙稱或敬語。放在信的右下方。

這部分要特別注意英語習慣，不可根據(jù)漢語意思寫上諸如“此致敬禮”、“祝您健康”之類的中國式的結(jié)尾語。常用的英語書信結(jié)尾語如下：

寫給同齡人或年長的朋友：Yourssincerely，Sincerelyyours，Yours等等。

寫給好朋友：Love，Withlove，Bestwishes等等。

寫給親戚：Love，Withlove，Your（ever）lovingson（sister等等）。

5.簽名。

簽名一般在結(jié)尾語的下面一行。

合作探究

WritealettertotheSundayMailandexpressyouropinion.

DearSirorMadam,

Ithink/believethat__________.Iagree/disagreethat________________.

Ithinkitisfair/unfairforchildrento__________________________________.

Ithinkchildrenshould/shouldnot____because________________________.

Forexample,theyshould/shouldnot_________because___________________.

Yourstruly,

__________

展示交流

Makealistofchoresusingtheseverbs.

1.do_______________________

2.clean_____________________

3.make_____________________

4.fold_______________________

5.sweep____________________

6.takeout___________________

Arethesepoliterequestsorpermissions?Writethenumbersincorrect

placesinthechart.

1.Couldyoupleasedoyourhomework?

2.CouldIwatchTV?

3.Couldyoutakeouttherubbishfirst?

4.CouldIuseyourcomputer?

5.CouldIleavenow?

6.Couldyoucomebackbeforenine?

RequestsPermissions

達標提升

Usethequestionsinactivity2towriteaconversation.

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新目標英語八年級上冊Unit 3 Could you please clean your room ？導學案

老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，新的工作才會如魚得水！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《新目標英語八年級上冊Unit 3 Could you please clean your room ？導學案》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

八年級（上）英語學科導學案

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

SectionA1a-3a

教師寄語：Custommakesallthingseasy.有個好習慣，事事皆不難。

一、復習檢測:Translatethefollowingphrases.

1)上表演課_________________2)搬到有趣的某個地方___________________

3)我想要成為一名畫家____________________4)想要變得富有____________

5)給我的父母買所大房子_____________6)周游全世界___________________

7)把它們寄到雜志社______________8)我還沒確定__________

9)組建足球隊__________10)多鍛煉為了保持身體健康__________

11）學習一門外語_____________12)與他們孩子更好地交流________________

二、學習目標:

1、熟悉本節(jié)課出現(xiàn)的生詞短語。

2、學會could的基本用法,會用它來表達請求及其應答語。

3、在人際交往中養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。

三、自學導航:

1）詞匯：(預習檢測)

1、洗盤碟2、倒垃圾3、整理床鋪

4、掃地5、去開會6、在外面呆得很晚

7、搭車8、操作它9、去看電影

10、疊衣服

2）對話：

1、--Couldyoupleasesweepthefloor?

--Yes,sure..

2、--CouldIusethecar?

--No,youcan’t.Ihavetogoout.

3）語法：

1、Couldyou(please)…?表示請求對方做某事，意思是””其肯定回答可用Yes,sure/Certainly./Ofcourse.否定回答可用Sorry,Ican’t./Sorry,I’mafraidnot.Ihaveto…等，這種句型的否定結(jié)構(gòu)是在please后加________.如：Couldyoupleasenotstandhere?

2、CouldI/We…?表示請求得到對方的________,意思是“我/我們可以……嗎?”這種問句無論肯定回答還是否定回答都避免用could，肯定回答常用Yes,youcan…否定回答常用Sorry/No,youcan’t.

4運用：

()1)--Couldyoupleasepassmethespoon?--_________.

A.Yes,Ican.B.Sure,hereyouare

C.No,Ican’tD.No,Idon’thaveone

()2)—CouldIuseyourdictionary?

--_____________.

A.Yes,youcouldB.Yes,Ican

C.Sorry,I’musingitD.No,youcouldn’t

四、展示交流:

1、小組交流自學導航的自學成果，教師巡回指導。（建議學生板書）

2、聽力練習1b.

3.1c結(jié)組練習

A:Couldyoupleasesweepthefloor?

B:Yes,sure.

4、聽力練習2a&2b.(注意聽力技巧)

5、2c小組練習

---CouldIgotothemovies?

---Yes,youcan./No,youcan’t.Ihavetodomyhomework.

五、學海探究：

（一）、依句意用所給詞的適當形式填空：

1.Couldyouplease_____(open)thedoor,Nick?

2.Canyou____(get)tothestationearly?

3.Mary’smotheroftencleansthe____(live)roominthemorning.

4.It’stoolate.Ihaveto____(go)toworkbytaxi.

5.Mysisteroftendoesthe_____(dish)aftermeals.

（二）、完成句子

1、Couldyoupleasefoldyourclothes?(改為祈使句)

--------------------------，please.

2、SunNingsweepstheflooreveryday.（改為否定句）

SunNing____________theflooreveryday.

3、CouldIgooutnow?（作肯定回答）

_____,____________

4、Zhaoleiisgoingtovisitthemuseumtomorrow.（提問）

_____________Zhaolei____________visitthemuseum?

六、反思總結(jié)：

我的收獲：

_____________________________________________________________________________________________________________

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

SectionA3a-Activity4

出品人：徐靜紅王雪梅審核人：時間：

教師寄語：Complacencyistheenemyofstudy.學習的敵人是自己的滿足。

一、復習檢測（漢譯英）

1、洗盤碟2、倒垃圾

3、整理床鋪4、掃地

5、疊衣服6、去看電影

7、去開會8、在外面呆很晚

9、搭車10、操作它

11、我能用你的電腦嗎？

12、你可以打掃一下你的房間嗎？

二、學習目標：

1、熟悉本節(jié)課業(yè)出現(xiàn)的生詞短語。

2、學會make,do,like,的用法。

3、會熟練表達出自己的喜歡、厭惡做的事。

三、自學導航：

（一）詞匯：

1、討厭做家務____________2、喜歡洗衣服_______

3、我同意____________4、我可以在外面____________

5、疊衣服___________6、操作它____________

（二）對話：

A：IlikecleaningthebikebecauseIcanbeoutside.

B:Idon’tlikedoingthedishesbecauseit’sboring.

(三)語法：

hate與like

例句：1Lilyhatesmice.

2Jimhatedexercisingwhenhewasyoung.

3Ihatetodothelaundrynow.

hate用作動詞與like意義相反，意為______，其后可接名詞，代詞,______，以及動詞不定式等。

（四）運用（漢譯英）

1、我妹妹討厭貓。

2、李麗不喜歡坐公共汽車。

四、展示交流

1、小組交流自學導航的自學成果。

2、小組交流各自的喜歡或厭惡做的事并表明原因。

3、學習3a.3b.

4、Dotheactivity4.

五、學海探究：

根據(jù)漢語提示及句意，寫出單詞或短語。

（1）Herfatheroftentakesout______(垃圾)whenhegoesout.

(2)Thegirloftenhelphermother______(做家務)attheweekends.

(3)Many______（折疊）theletterinhalfandputitintoherpocket.

(4)Theywerelateforthe______(會議)

(5)Ilearnedto______________(踢足球)attheageoffour.

(6)CouldIuseyourdictionary,Lucy?

Sorry,_______(我的)isathome.

(7)Mylittlesisterofterdoesthe_________(dish)aftermeals.

(8)Mary’smotheroftencleansthe________(live)roominthemorning

(9)It’stoolate.Ihaveto_______(go)toworkbytaxi.

(10)Canyou_______(get)tothestationearly?

六、反思總結(jié)。

Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?

SectionB1a-2c

教師寄語：Waterdroppingdaybydaywearsthehardestrockaway.滴水穿石。

一、復習檢測:Translatethefollowingphrases.

1)討厭做家務活_________________2)喜歡洗衣服___________________

3)我不同意____________________4)我不能在外面呆得很久____________

5)你把窗戶關(guān)上好嗎？_________________

6）我和朋友們一起看電影可以嗎？

二、學習目標:

1、本節(jié)課的詞匯borrow,invite

borrowsthfromsb

invitesbtodosth/tosp.

2、用英語禮貌地表達請求幫助及征得許可。

三、自學導航:

1）詞匯：(預習檢測)

1、買一些小吃2、去商場

3、打掃你的房間4、邀請我的朋友參加聚會

2）語法：

1、borrow和lend的用法

borrow借入lend借出

eg:Iborrowedsomebooksfromtomlastnight.

Tomlentsomebookstomelastnight.

CanI_____yourpen?

=Canyou_____meyourpen?

2、keephaveusesth.For+一段時間

CanIkeepyourbikeforaday?

3、invite的用法：

invite邀請

invitesbtodosth邀請某人做某事

HisauntinviteshisfamilytohavedinnereverySunday.

invitesbtosp.邀請某人到某地

HisauntinviteshisfamilytoherhouseeverySunday.

3)運用。

用borrow、lendkeephaveusesth.For+一段時間、invitesbtodosth、invitesbtosp.各造一句話。

1、小組交流自學導航的自學成果。

2、小組交流1a所涉及的問題。

3、作聽力2a和2b.

4、結(jié)組討論2c內(nèi)容。

A:Couldyoupleasecleanthefloor?

B:Yes,Ican./Sorry,Ican’t.

五、學海探究（習題）。

（一）句型轉(zhuǎn)換：

1、Lastmonthhisauntlentsomemoneytohim.(同義句)

Lastmonthhe______somemoney_______hisaunt.

2、Idon’tlikedoingthelaundry.(同義句)

I___________thelaundry.

（二）用詞的正確形式填空。

1、Mybikeisbroken.CouldI______(借)yours.

2、Mypenpal_______(邀請)metogosightseeinginhercountry.

3、Thesickboyneedspeople’s_______(關(guān)心)

4、Tom______(喂養(yǎng))hispetcattwiceaday.

5、Yourpenisonthedesk.And_____(我的)isinmybag.

6、Theyoftenhavetwo_____(meet)inaweek.

7、Ioftenhelpmymother_____(照看)thetwocatsonweekends.

六、反思總結(jié)：

我的收獲：________________________________________________

Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?

SectionB3a-Activity4

教師寄語：Whateveryoudo,dowithallyourmight.

不管做什么，都要一心一意

一、復習檢測（漢譯英）

1.買一些飲料____________2、整理你的床鋪________________

3、去商場_________________4、借一些錢_________________

5、使用你的CD唱機_________________

6、邀請我的朋友們來到聚會上_________________

二、學習目標

1、熟悉本節(jié)出現(xiàn)的重要詞匯：mineforgetcarefeed

2、句子：

1）Thanksfordoingsth.

2)Couldyoupleasedo……?

3)Takehimforawalk.

4)Don’tforgettocleanhisbed.

3、能用英語禮貌地表達請求幫助及征得許可。

三、自學導航。

（一）詞匯（預習檢測）

1、照顧我的狗_________________2、帶它散步_________________

3、給他水喝_________________4、與它一起玩耍_________________

5、過得愉快_________________6、下周再見_________________

7、我需要一些幫助_________________

8、舉辦一個校聚會_________________

（二）語法：

1、Thanksfordoingsth

for是介詞，故后面的動詞用—ing形式，短語takecareof與lookafter同義，意思是_________________

2.forgettodosth忘記要做而未做的事

forgetdoingsth忘記已經(jīng)做過的事

eg:Sorry,Iforgottotellyouthat.

對不起，我忘了告訴你了。

Sorry,Iforgottellingyouthat.

對不起，我忘了告訴過你了。

（三）運用：

1、Pleasedon’tforget_______(close)thewindowwhenyouleave.

2、hanksfor_______(help)mealot.

3、Thanksyouforyour_______(help).

四、展示交流：

1、小組交流自學導航的自學成果。

2、Learn3a.(Firstreadthee-mailmessage,thencompletethechart)

3、DoActivity4.

五、學海探究：

（一）連詞成句

1、drinkswantsTinatobuyfruitand

______________________________________________-

2、takeCDcouldIthepartyplayermyto

_______________________________________________

3.calledyouyesterdayIyouweren’tinwhen

_______________________________________________

4.amputgoingItothetrashboxinthe

_______________________________________________

5.Sunmeivacationonfunhadgoinglastweek

_____________________________________________

(二)單選：

（）1.A：______doyousweepthefloor?

B:Everyday.

A.HowmanyB.HowoftenC.Howfar

()2、He’sworking______anewcomputerprogram.

A.inB.onC.to

()3、Pleasefeedsomething______thedog.

A.toB.onC.with

六、反思總結(jié)：

我的收獲：_________

Unit 3 Could you please clean your room?學案

作為老師的任務寫教案課件是少不了的，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！你們會寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“Unit 3 Could you please clean your room?學案”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?學案

一、Whatdoparentsasktheirteenagerstodo?（2x8）

1.洗餐具_________________________2.倒垃圾___________________________

3.疊衣服_________________________4.掃地___________________________

5.鋪床_________________________6.打掃廚房__________________________

7.帶狗出去遛遛____________________8.分擔家務_________________________

二、Whatdoteenagersasktheirparents’permissionfor?（2x8）

1.和朋友外出吃飯_____________________2.使用CD播放機______________________

3.晚歸________________________4.搭便車____________________________

5.和朋友出去玩_______________________6.邀請朋友來參加聚會___________________

7.向父母借錢_________________________8.買一些飲料和零食_________________________

三、otherphrases（2x8）

1.驚訝地___________________________2.討厭做某事__________________________

3.把鹽遞給我_______________________4.有壓力_______________________________

5.浪費時間__________________________6.做某事是不夠的_______________________

7.介意做某事________________________8.理解公平的概念________________________

四、Sentences（3x17）

1.—你能借點錢給我嗎？—嗯，你要多少？用來做什么？

–________________________mesomemoney?

–Hmm.___________doyouneed?And___________?

2.—可以至少讓我看完這個電視節(jié)目嗎？—不行。我認為你看兩小時電視夠多了！

–CouldI___________finish__________thisshow?

–No.IthinktwohoursofTV___________________!

3.媽媽買完東西隨時會回來。如果她看到這么亂會生氣的。

Momwill_______________shopping_________________.Andshewon’tbehappyif_______________.

4.Peter的媽媽得在奶奶來之前打掃好客廳。

Peter’smom_________________________beforehisgrandma_______________.

5.我剛剛做到電視前面，媽媽便走了過來。

__________________IsatdowninfrontoftheTV,mymomcameover.

Mymomcameover__________________IsatdowninfromoftheTV.

6.Nancy成天看電視，在家從來不幫忙。

NancywatchesTV____________________and_____________________________________________.

7.整整一周媽媽沒有做任何家務，我也不做。

Foraweek,mom______________________________________,and_____________________________.

8.第二天，媽媽下下班回家發(fā)現(xiàn)屋子既干凈又整潔。

__________________,mymomcamehomefromwork_________________________________________.

9.我不明白為什么一些家長要讓他們的孩子在家做家務勞動。

Idonotunderstand_____________________________________________houseworkandchoresathome.

10.他們應當花時間在功課上，以取得好成績，考上一所好大學。

Theyshould_________________schoolwork________________getgoodgradesand_______________.

11.他們長大后必須做家務，所以對他們來說，現(xiàn)在沒有必要做家務。

Whenthey_____________,they____________dohouseworkso_____________________________now.

12.在家為自己的孩子提供一個干凈、舒適的環(huán)境是家長們的職責。

Itis_______________to_____________________________________________athomefortheirchildren.

13.做些家務瑣事可以幫助培養(yǎng)孩子的獨立性，教他們?nèi)绾握疹欁约骸?/p>

_____________helpsto___________________________and__________________lookafterthemselves.

14.既然他們與父母同住在一個屋檐之下，他們應該知道每個人都應當盡力保持家里干凈整潔。

___________theyliveinonehousewiththeirparents,theyshouldknowthat___________________________________.

15.我們鄰居的兒子上了一所好大學，但在他入學的頭一年，他卻全然不知如何照料自己。

Ourneighbor’sson_______________butduringhisfirstyear,he________________________________.

16.結(jié)果，他經(jīng)常生病，成績下滑。

____________________,heoften______________________and________________________________.

17.孩子們越早學會獨立，對他們的未來就越好。

_______________kidslearn__________________________,thebetter___________________________.

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

一、Whatdoparentsasktheirteenagerstodo?（2x8）

1.洗餐具dothedishes2.倒垃圾takeouttherubbish

3.疊衣服foldtheclothes4.掃地sweepthefloor

5.鋪床makethebed6.打掃廚房cleanupthekitchen

7.帶狗出去遛遛takethedogforawalk8.分擔家務sharethehousework

二、Whatdoteenagersasktheirparents’permissionfor?（2x8）

1.和朋友外出吃飯gooutfordinnerwithfriends2.使用CD播放機usetheCDplayer

3.晚歸stayoutlate4.搭便車getaride

5.和朋友出去玩hangoutwith(my)friends6.邀請朋友來參加聚會invitemyfriendstoaparty

7.向父母借錢borrowsomemoneyfrommyparents8.買一些飲料和零食buysomedrinksandsnacks

三、otherphrases（2x8）

1.驚訝地insurprise2.討厭做某事hatetodo

3.把鹽遞給我passmethesalt4.有壓力havestress

5.浪費時間awasteoftime6.做某事是不夠的itisnotenoughtodo

7.介意做某事minddoingsth.8.理解公平的概念understandtheideaoffairness

四、Sentences（3x17）

1.—你能借點錢給我嗎？—嗯。你要多少？用來做什么？

–Couldyoupleaselendmesomemoney?–Hmm.Howmuchdoyouneed?Andwhatfor?

2.—可以至少讓我看完這個電視節(jié)目嗎？—不行。我認為你看兩小時電視夠多了！

–CouldIatleastfinishwatchingthisshow?–No.IthinktwohoursofTVisenoughforyou!

3.媽媽買完東西隨時會回來。如果她看到這么亂會生氣的。

Momwillbebackfromshoppinganyminutenow.Andshewon’tbehappyifsheseesthismess.

4.Peter的媽媽得在奶奶來之前打掃好客廳。

Peter’smomhastocleanthelivingroombeforehisgrandmaarrives.

5.我剛剛做到電視前面，媽媽便走了過來。

TheminuteIsatdowninfrontoftheTV,mymomcameover./MymomcameoverassoonasIsatdowninfromoftheTV.

6.Nancy成天看電視，在家從來不幫忙。

NancywatchesTVallthetimeandneverhelpsoutaroundthehouse.

7.整整一周媽媽沒有做任何家務，我也不做。

Foraweek,momdidnotdoanyhousework,andneitherdidI.

8.第二天，媽媽下下班回家發(fā)現(xiàn)屋子既干凈又整潔。

Thenextday,mymomcamehomefromworktofindthehousecleanandtidy.

9.我不明白為什么一些家長要讓他們的孩子在家做家務勞動。

Idonotunderstandwhysomeparentsmaketheirkidshelpwithhouseworkandchoresathome.

10.他們應當花時間在功課上，以取得好成績，考上一所好大學。

Theyshouldspendtheirtimeonschoolworkinordertogetgoodgradesandgetintoagooduniversity.

11.他們長大后必須做家務，所以對他們來說，現(xiàn)在沒有必要做家務。

Whentheygetolder,theywillhavetodohouseworksothereisnoneedforthemtodoitnow.

12.在家為自己的孩子提供一個干凈、舒適的環(huán)境是家長們的職責。

Itistheparents’jobtoprovideacleanandcomfortableenvironmentathomefortheirchildren.

13.做些家務瑣事可以幫助培養(yǎng)孩子的獨立性，教他們?nèi)绾握疹欁约骸?/p>

Doingchoreshelpstodevelopchildren’sindependenceandteachesthemhowtolookafterthemselves.

14.既然他們與父母同住在一個屋檐之下，他們應該知道每個人都應當盡力保持家里干凈整潔。

Sincetheyliveinonehousewiththeirparents,theyshouldknowthateveryoneshoulddotheirpartinkeepingitcleanandtidy.

15.我們鄰居的兒子上了一所好大學，但在他入學的頭一年，他卻全然不知如何照料自己。

Ourneighbor’ssongotintoagoodcollegebutduringhisfirstyear,hehadnoideahowtotakecareofhimself.

16.結(jié)果，他經(jīng)常生病，成績下滑。

Asaresult,heoftenfellillandhisgradesdropped.

17.孩子們越早學會獨立，對他們的未來就越好。

Theearlierkidslearntobeindependent,thebetteritisfortheirfuture.

八年級下冊Could you please clean your room?導學案

做好教案課件是老師上好課的前提，大家在認真準備自己的教案課件了吧。寫好教案課件工作計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會寫多少教案課件范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《八年級下冊Could you please clean your room?導學案》，希望對您的工作和生活有所幫助。

八年級下冊Couldyoupleasecleanyourroom?導學案

本課是Unit11的第一課時。其主目標是能用“Couldyoupleasedothings?”“CouldIpleasedothings?”談論如何委婉地提出請求或征求別人的許可,及回答語“Sure/Certainly/I’mgladto.”能禮貌地拒絕,“Sorry,I/youcan’t,.I/youhavetodo…”并表達自己的理由,陳述自己的好惡。以dohousework和調(diào)查做力能所及的事為話題，學會運用“Couldyoupleasedothings?”“CouldIpleasedothings?”是本課的語言目標。

三、教學目標：

1、知識與能力目標：

復習詞匯dochores，dothedishes，sweep，sweepthefloor，takeout，trash，fold，makethebed，livingroom

2、句型：1),Couldyoupleasecleanyourroom?Yes,sure./Sorry,Ican`t.Ihavetodomyhomework.。2),CouldIpleaseuseyourcar?Yes,youcan./No,youcan`t.Ihavetogoout.

3、交際功能：客氣、委婉地提出請求及其回答(允許、拒絕)。

二教學重點

1、掌握課本所學的單詞及短語（聽、說、讀、寫四會）。

2、熟練運用所學重點句型進行口頭交際。

3、聽懂本課所學的聽力材料。

三教學難點

1、生詞和短語的掌握。

2、兩種句型中人物角色的轉(zhuǎn)換及正確應答。

四教學過程

Step1Revisionandleadin

T:Doyouoftenhelpyourparentsathome?

S1:Yes.

T:Whatdoyouusuallydotohelpyourparents?

S1:Ioftenwashtheclothes……

做兩三組口頭練習，然后繼續(xù)師生問答

T:Whatdoyoudotohelpyourparents?

S:I…………

T:Doyouoftendosomehouseworkathome?Todaywearegoingtolearntodochores.（板書dochores并解釋）

Ihopeyoucanlearnitcarefullyandhelpyourparentsathome,Ok?

設計分析：采用復習導入法導課，在復習上單元所學重點交際用語的基礎(chǔ)上，通過師生自由問答，自然導入新課。

Step2Presentation

(教學1a---1c)

用簡筆畫在黑板上畫出一個盤子，學習dish一詞及其復數(shù)

1，Thisisadish.（板書dish）

然后畫出第二、第三個盤子Thesearedishes.（板書dishes）

再用彩色粉筆在盤子上涂上一些斑點

Thesedishesaredirty.Couldyoupleasedothedishes?(板書短語及句子，幫助學生回答)Yes,sure.OK/Certainly.

2,通過多媒體出示幾幅畫面Teach:makeyourbedlivingroomfoldyourclothes然后和學生一起練習對話

T:Couldyoupleasecleanthelivingroom?

Ss:Yes,sure./Sorry,Ihavetodomyhomeworkfirst.

T:Couldyoupleasemakeyourbed?

Ss:Yes,sure./Sorry,Ihaveto……

3,給學生一把掃帚T:Couldyoupleasesweepthefloor?(板書sweepthefloor)

幫助學生回答S:I`msorry,IhavetohaveanEnglishclassnow.

4,給學生一個放垃圾的塑料袋T:Thisistrash.(板書并學習單詞trash)Couldyoupleasetakeoutthetrash?（做動作演示takeout并板書）幫助學生回答

S:I`msorry,IhavetohaveanEnglishclassnow.

Step3pairwork

首先借用實物，然后用多媒體課件中的圖畫讓學生倆倆練習對話并表演。

Step4Listenandwrite

1，發(fā)放聽力表格，放錄音，讓學生填寫P或M.

2，檢查答案

Step5Presentation

1，T:Wehavelearnedtodosomechoresnow.Whenyourparentsaskyoutodochores,youcanhelpthem.Butwhenyouwanttodosomethingyouwouldliketodo.Youshouldaskyourparentsfirst.Howdoyousaythat?

2，(舉例)Youwanttogotothemovies.Howdoyousaytoyourparents?

Youshouldsay:CouldIpleasegotothemovies?（板書句子結(jié)構(gòu)）幫助學生回答

Yes,youcan./No,youcan`t.Youhavetodoyourhomeworkfirst(板書回答)

3，practise2c

多媒體出示一張圖片，圖片中有電腦和短語useyourcomputer。和學生練習對話

Ss:CouldIpleaseuseyourcomputer,Dad?

T:Sorry,I`mgoingtoworkonitnow（.板書“workon”)

繼續(xù)出示另一幅畫面，畫面中有電視機和短語watchTV

Ss:CouldIpleasewatchTV，Mom?

T:Yes,youcan.Butfirstyouhavetocleanyourroom..

讓學生分角色表演對話

Step6Listening

1，播放錄音，學生聽錄音并選出yes或no教短語“stayoutlate,getaride”and“gotoameeting”.

2,再聽一遍錄音，要求學生找出否定回答中的原因。

3,檢查答案。

Step7Practice

1，多媒體出示表格，讓學生根據(jù)表格內(nèi)容編寫對話

.(表格共四組信息，兩組肯定回答和兩組否定回答，否定回答中要說明理由)

2，學生兩人一組表演對話eg.Peter:CouldIstayoutlate,Dad?

Dad:No,youcan`t.Youhaveatesttomorrow.

Step8:Summary

讓學生自己總結(jié)本課所學的重點內(nèi)容，包括重點詞匯及重點句型。教師做適當

的補充和更正。

Step9Homework

1，記憶本課所學單詞和短語

2，編寫兩組對話，有禮貌地提出請求和允許

板書設計

Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?

SectionA

INewwordsIIPhraseIIISentences

1.chore1.dochores1.Couldyoupleasedo……?

2.dish—dishes2.dothedishesYes,sure./Sorry,Ihaveto……

3.sweep3.sweepthefloor2.CouldIplease……?

4.trash4.takeoutYes,youcan./No,youcan`t.

5.fold5.foldyourclothesYouhaveto……

6.makethebed

7.livingroom