外研版小學(xué)英語(yǔ)教案
發(fā)表時(shí)間：2021-04-13八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Hasitarrivedyet》學(xué)案新外研版。
八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Hasitarrivedyet》學(xué)案新外研版
Book4Module3Journeytospace
教學(xué)內(nèi)容：Unit1Hasitarrivedyet?
課型：Listeningandspeaking
教學(xué)目標(biāo)：
1、能掌握本單元的詞匯及短語(yǔ):earth,moon,news.Planet,reach,yet,just,model,spaceship,project,noproblem,latest,discover,astronaut,spacetravel
2、能掌握現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)，正確使用already,justyet等標(biāo)志性副詞。
3、能夠聽(tīng)懂關(guān)于太空探索的話題并提取信息。
4、能夠簡(jiǎn)單介紹人類在太空探索領(lǐng)域取得的成就；能夠根據(jù)圖片簡(jiǎn)單描述圖片中有關(guān)太空探索的內(nèi)容。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能掌握現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法。
簡(jiǎn)單介紹人類在太空探索領(lǐng)域取得的成就。
教學(xué)準(zhǔn)備：（1467.com.cn 大學(xué)生范文網(wǎng)）
本課指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力技能。課堂上采用多媒體手段輔助教學(xué)，在輕松愉快的氛圍中，在較真實(shí)的語(yǔ)境下，并聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)自我學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中相互啟發(fā)、生成，體驗(yàn)成功。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,發(fā)展其思維和想象等能力。在教學(xué)過(guò)程中，采用多媒體手段輔助教學(xué)
StepOne
Warming-up(3’)
1.Enjoyashortfilmaboutspacetravel.
Q1:What’sthefilmabout?
Thenshowthetitle.(Journeytospace)
2..Freetalk:
(1)Askthestudentssomequestionslikethis:
A:Haveyouheardthelatestnewsaboutspacetravel?
B:Haveastronautsarrivedinthespaceyet?
C:DoyouknowWhichastronautshavegotintospace??
Enjoytheshortfilmandanswerthequestion.
(Journeytospace)
2.Listenandanswerthequestions.”先通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)
StepTwo
Pre-task(5’)
Task1:Checkthenewwords.
1.Showsomepicturestogetthestudentstosayoutthenewwords.
2.Organizethestudentstoreadthenewwordstogether.
3.Checkthenewwords.
1.Lookatthepicturestosayoutthenewwords.
2.Readthenewwordstogether.
3.Givetheanswers.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搱D片,訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)StepThree
While-task(20’)
Task2:listening
(1).Playthetape,askstudentstolistenandnumberthewords(Activity1).
(2).Guidethestudentstolistenagainandcompletethenotes(Activity2).
(3)Guidethestudentstolistentotheconversation:TellstudentsDaming’sfriendTonyhasmadeamodelspaceshipfortheirschoolproject,andnowtheyaretalkingaboutthemodel.Askstudentstolistentotheconversationandchoosethecorrectanswer.
1.HasDamingmadeamodelspaceshipyet?
A.Yes,hehas.B.No,hehasn’t.C.Sorry,wedon’tknow.
2.HasthespaceshiparrivedinMarsyet?
A.Yes,ithas.B.No,ithasn’t.C.Wedon’tknow.
3.WhyhasnoonebeentoMars?
A.Becauseitisveryfaraway.
B.Becausescientistshaven’tsentanyastronautstoMas.
C.Becauseourcountryisunderdeveloped(不發(fā)達(dá)的)？
(4).Organizethestudentstochecktheiranswers.
Task3:Reading
（1）.AskthestudentstoreadtheconversationtofinishActivity3,thenchecktheanswers.
(2).Organizethestudentstoreadtheconversationwiththevideo.
(3).AsktheSstoworkwiththeirgroupstoreadtheconversation.
(4)Haveacompetition:Readthedialogueingroupsandchoosethebestgroup.
Task4:Solvethelanguagepoints
(1).Organizestudentstocometotheblackboardandshowoutsomedifficultlanguagepointsthattheyfound.
(2).Helpthestudentstosolvethedifficultpoints.
Task5:Retellthedialogue
(1).Askstudentstocompletethepassage（Activity4）.
(2).Askthreestudentstoretellthedialogue.
(1).Listentothetapeandnumberthewords(Activity1).
(2).Listenagainandcompletethenotes(Activity2).
(3).Listentotheconversationandchoosethecorrectanswer.
(4).Givetheanswers.
(1).ReadtheconversationtofinishActivity3,thenchecktheanswers.
(2).Readtheconversationwiththevideo.
(3).Readtheconversationingroups.
(4).Readthedialogueingroupsandchoosethebestgroup.
(1).Studentscometotheblackboardtoshowoutsomelanguagepoints,theotherstudentslistentothemcarefullyandnote.
(2).Solvethedifficultpoints.withtheteacher’shelp.
(1).Studentscompletethepassage.
(2).Threestudentsretellthedialogue,theotherslisten.
利用聽(tīng)讀,練習(xí)的方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文的理解，培養(yǎng)訓(xùn)練生細(xì)節(jié)聽(tīng)力技巧。
小組活動(dòng)能通過(guò)學(xué)生間的自主、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分地實(shí)踐運(yùn)用語(yǔ)言，
StepFour
Post-task
(9’)Task6:Dosomespeaking
(1).Pronunciationandspeaking:
1).Guidethestudentstolistenandunderlinethewordsthespeakerstresses,thenchecktheanswers..
2).Playtherecordingagainandaskthewholeclasstorepeat,thenchecktheirspeaking.
(2)Showsomeinformationaboutthethingswhatwehaveandhavenotdoneinspacetravel.Helpthestudentsmakelistsofwhatwehaveandhavenotdoneinspacetravelingroups.(Act.6)
Wehave…
Wehavenot…
(3).Accordingtothelists,helpthestudentstotalkaboutthemlikethis:
A:HavewesentaspaceshiptoMars?
B:Yes,wehave.ButnoonehasbeentoMarsyet.
A:Whyhaven’twebeentoMars?
B:….
(4).HavetheSsworkinpairs.Talkaboutspacetravelwiththelists,thenchecktheirideaswiththeirworkmates.
-Havewe…?
-Yes,wehave./No,wehaven’t.
(5).Askstudentstodosome
exercisesandthencheck.
(1).Pronunciationandspeaking:
1).Listenandunderlinethewordsthespeakerstresses,thenchecktheanswers..
2).Listenandrepeatthesentences,thenshowspeaking.
(2)Thinkaboutthepicturesaboutthethingswhatwehaveandhavenotdoneinspacetravel.Makelistsofwhatwehaveandhavenotdoneinspacetravelingroups.(Act.6)
Wehave…
Wehavenot…
(3).Accordingtothelists,talkaboutthemlikethis:
A:HavewesentaspaceshiptoMars?
B:Yes,wehave.ButnoonehasbeentoMarsyet.
A:Whyhaven’twebeentoMars?
B:….
(4).Workinpairs.Talkaboutspacetravelwiththelists,thensharetheirideaswiththeirworkmates.
-Havewe…?
-Yes,wehave./No,wehaven’t.
(5).Dosomeexercisesandthencheck.
通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)的能力，能使學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，適量的口頭練習(xí)，讓學(xué)生鞏固本課時(shí)的語(yǔ)言重點(diǎn)。StepFive
Summary（2’）1.Getthestudentstosumupthelanguagepoints.
T:Whathavewelearnedtoday?
Ss:……
2.Letthestudentstochoosethebestteaminthislesson.1.Sumupthelanguagepoints.
2.Tochoosethebestgroups.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這節(jié)課的總結(jié)，讓學(xué)生做自由發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)使學(xué)生的課堂表現(xiàn)得到肯定并且可以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。StepSix
Home-
work
（1’）Finishthehomework.
課后作業(yè)有助于學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí)，補(bǔ)充其他方面的鍛煉。Module3Journeytospace小組評(píng)價(jià)
Unit’vealreadymadeamodelspaceshipforourschoolproject.
Haveyouheardthelatestnewsaboutspacetravelyet?
Yes,Ihave.
No,Ihaven’t.Ihaven’theardthelatestnewsaboutspacetravelyet.
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題
一、單項(xiàng)選擇
（）1.1.—Where’sBen?
—He______totheteachers’office.He’llbebacksoon.
A.goB.hasgoneC.hasbeenD.went
（）2—WillyoupleasegotoseethemovieGuanYinshanwithme?
—No,Iwon’t.I_________italready.
A.sawB.haveseenC.seeD.willsee
（）3.Theyhave________finisheddoinghousework,buttheyhaven’tdonetheirhomework_________.
A.already,yetB.yet,alreadyC.yet,yetD.already,already
（）4.HeHadtofindanotherjob________makealivinginthecity.
A.inordertoB.sothatC.inorder D.inorderthat
（）5.Scientisthavetriedto______lifeonMars.
A.discoverB.lookC.inventD.findout
二、根據(jù)漢語(yǔ)完成句子，每空一詞。
1.我們已經(jīng)到達(dá)上海。
We__________________Shanghai.
2.他剛剛做完這個(gè)模型。
He____________thismodel.
3.這個(gè)女孩在干什么？
What_____thisgirl____________?
4.—你曾經(jīng)去過(guò)香港嗎？—是的。
—_____you___________HongKong?
—Yes,I_____.
5.他們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)最近的新聞嗎？
Havethey___________________?
Keys:一、1－5BBAA
二、1.havealreadyreached2.hasjustmade3.is,upto
4.Have,everbeento,have5.heardthislatestnews
精選閱讀
八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Whatshouldwedobeforehelparrived》學(xué)案新外研版
八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Whatshouldwedobeforehelparrived》學(xué)案新外研版
教學(xué)目標(biāo)能掌握并準(zhǔn)確運(yùn)用本單元的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ):mile,round,northwest,southeast,fromtimetotime.
能讀懂并了解有關(guān)美國(guó)天氣的文章。
能從這篇文章提取一些特定的信息，然后運(yùn)用到寫(xiě)作當(dāng)中。教學(xué)重點(diǎn)掌握并準(zhǔn)確運(yùn)用本單元的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。
讀懂并了解有關(guān)美國(guó)天氣的文章。教學(xué)難點(diǎn)句子：Takeyourswimmingclothesbecauseyoumightwanttogoswimminginthesea,eveninDecember.
InAlaskathedaysarelongandwarminsummer,butmaybecoolintheevening.
從這篇文章提取一些特定的信息，然后運(yùn)用到寫(xiě)作當(dāng)中。學(xué)情分析初二的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力，正逐漸向讀、寫(xiě)過(guò)渡。經(jīng)過(guò)一年的新課程理念的熏陶及實(shí)踐，有了初步的自主、合作、探究、實(shí)驗(yàn)的能力。本單元采用了閱讀文章從而獲得寫(xiě)作信息來(lái)進(jìn)一步練習(xí)學(xué)生們的閱讀能力和收集寫(xiě)作信息的能力，為接下來(lái)的寫(xiě)作作鋪墊。課前已安排學(xué)生了課前準(zhǔn)備中已安排學(xué)生根據(jù)音標(biāo)朗讀單詞并了解單詞的意思并搜集美國(guó)天氣有關(guān)信息。學(xué)法指導(dǎo)Listening,readingandwriting教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果預(yù)測(cè)（可能出現(xiàn)的問(wèn)題）補(bǔ)救措施修改意見(jiàn)一、Leadin.圖片引入，看圖，并回答幾個(gè)問(wèn)題1.Whereisit?
2.What’stheweatherlike?
3.Whatseasonisit?引入本課。
二、聽(tīng)這篇文章，回答下列兩個(gè)問(wèn)題。
1.HowmanyplacesinAmericaarementionedinthepassage?
2.Whatarethey?
三、快速閱讀，完成表格。
四、細(xì)讀每一段并回答問(wèn)題。
五、講解重要單詞及短語(yǔ)。
六、講解重要知識(shí)點(diǎn)。
七、課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)。
八、布置家庭作業(yè)
……1、給出圖片并提問(wèn)：1.Whereisit?
2.What’stheweatherlike?
3.Whatseasonisit?從而引出本課題。
2、播放聽(tīng)力，給出兩個(gè)問(wèn)題，練習(xí)同學(xué)們的聽(tīng)力。
1.HowmanyplacesinAmericaarementionedinthepassage?
2.Whatarethey?
3、快速閱讀，完成表格。
。
4、細(xì)讀每一段并回答與之相關(guān)的問(wèn)題。
。
5、講解重要單詞及短語(yǔ)。
6、講解重要知識(shí)點(diǎn)。
7、布置家庭作業(yè)
……1、看圖并回答1.Whereisit?
2.What’stheweatherlike?
3.Whatseasonisit?這三個(gè)問(wèn)題。
2、聽(tīng)聽(tīng)力，回答問(wèn)題。
3、讀文章，完成表格。
4、再細(xì)讀文章。小組合作?；卮鹄蠋熖岢龅膯?wèn)題
5、勾出重要的知識(shí)點(diǎn)和短語(yǔ)。
6、完成課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)。
……1、同學(xué)們能夠從文章提取一些信息，但要靈活地把它加以運(yùn)用到寫(xiě)作中還有一定的難度
2、
……1、增加知識(shí)的積累和寫(xiě)作的練習(xí)。
2、
……板書(shū)設(shè)計(jì)Module10Theweather
Unit2Theweatherisfineallyearround.
一、questions:
1.Whereisit?
2.What’stheweatherlike?
3.Whatseasonisit?
二、listenandanswerthequestions.
1.HowmanyplacesinAmericaarementionedinthepassage?
2.Whatarethey?
三、Readandanswerthequestions
ReadParagraph3andanswerthequestions.
1.WhenisthebesttimetovisitNewEngland?
2.What’stheweatherlikeinSeptemberinNewEngland?
3.Whydoyouneedtobringyourcamera?
ReadParagraph45andanswerthequestions.
1.What’stheweatherlikeinCalifornia?
2.Whydoyouneedtobringyourswimsuit(swimmingclothes)?
3.WhenisitpleasanttovisitAlaska?
ReadParagraph67andanswerthequestions.
1.What’stheweatherlikeinthesoutheastoftheUSAinsummerandfall?
2.WhendoyouthinkisthebesttimetovisittheUSA?Why?
參考書(shū)目及
推薦資料在百度中借鑒資料教學(xué)反思
八年級(jí)上冊(cè)《Itmightsnow》學(xué)案新外研版
八年級(jí)上冊(cè)《Itmightsnow》學(xué)案新外研版
教學(xué)目標(biāo)：能掌握并準(zhǔn)確運(yùn)用本單元的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ):coldsnowstormcloudyrainysnowywindyskateprobably
能讀懂并了解有關(guān)天氣的對(duì)話。
能根據(jù)所學(xué)談?wù)撎鞖?。教學(xué)重點(diǎn)掌握并準(zhǔn)確運(yùn)用本單元的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。
讀懂并了解有關(guān)天氣的對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)句子what’stheweatherlike?/What’sthetemperature?
根據(jù)所學(xué)談?wù)撎鞖?。學(xué)情分析初二的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力，正逐漸向讀、寫(xiě)過(guò)渡。經(jīng)過(guò)一年的新課程理念的熏陶及實(shí)踐，有了初步的自主、合作、探究、實(shí)驗(yàn)的能力。本單元采用了交際對(duì)話的形式來(lái)進(jìn)一步練習(xí)學(xué)生們的聽(tīng)說(shuō)能力，為下一單元的讀寫(xiě)作鋪墊。課前已安排學(xué)生了解和搜集有關(guān)天氣的詞語(yǔ)和句子。學(xué)法指導(dǎo)Listening,speakingandwriting教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果預(yù)測(cè)（可能出現(xiàn)的問(wèn)題）補(bǔ)救措施修改意見(jiàn)一、Leadin.
說(shuō)出一些有關(guān)天氣的形容詞，了解后并提問(wèn)What’stheweatherlike?進(jìn)一步提出Whattheweathermight/maybelike?引出本課。
二、聽(tīng)對(duì)話，回答下列兩個(gè)問(wèn)題。
1.what’stheweathermightbelikeinBeijing?
2.what’sthetemperature?
三、讀對(duì)話，完成課中所給任務(wù)。
1.Readthedialogueandcheckthetruesentences.
2.Doactivity5.
四、pairwork.twopersoninagroup,readthisdialogueloudly.
五、講解重要單詞及短語(yǔ)。
六、講解重要知識(shí)點(diǎn)。
七、課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)。
八、布置家庭作業(yè)
……1、提問(wèn)一些有關(guān)天氣的形容詞，待學(xué)生了解后并提問(wèn)What’stheweatherlike?進(jìn)一步提出Whattheweathermight/maybelike?引出本課。
2、播放聽(tīng)力，給出兩個(gè)問(wèn)題，練習(xí)同學(xué)們的聽(tīng)力。
3、給出活動(dòng)任務(wù)，同學(xué)們完成。
4、練習(xí)對(duì)話。
5、講解重要單詞及短語(yǔ)。
6、講解重要知識(shí)點(diǎn)。
7、布置家庭作業(yè)
……1、找出與天氣有關(guān)的形容詞，回答What’stheweatherlike?/Whattheweathermight/maybelike?兩個(gè)問(wèn)題。
2、聽(tīng)聽(tīng)力，回答問(wèn)題。
3、讀對(duì)話，完成活動(dòng)任務(wù)。
4、練習(xí)對(duì)話。小組合作。
5、勾出重要的知識(shí)點(diǎn)和短語(yǔ)。
6、完成課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)。
……1、同學(xué)們能夠哦掌握與天氣有關(guān)的形容詞，并能回答出一些簡(jiǎn)單的提問(wèn)，但在描述氣溫時(shí)可能還不是很熟悉。
2、
……1、增加對(duì)話的練讀。
2、
……板書(shū)設(shè)計(jì)Module10Theweather
Unit1Itmightsnow.
一、Sentence:
What’stheweatherlike?
Itis......
Whattheweathermightbelike?
Itmight......
What’sthetemperature?
Itis.......
二、聽(tīng)對(duì)話，回答下列兩個(gè)問(wèn)題。
1.what’stheweathermightbelikeinBeijing?
2.what’sthetemperature?
三、pairwork.參考書(shū)目及
八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Arnwickwasacitywith200,000people》學(xué)案新外研版
八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Arnwickwasacitywith200,000people》學(xué)案新外研版
Arnwickwasacitywith200,000people
教學(xué)目標(biāo)Toreviewthenewwords
Totrainreadingskills
Tomastersomeusefulexpressionsandsentencestructure
D.Writingpractice(problem-solvingandsuggestions)
教學(xué)重點(diǎn)Grapesnewwordsandphrases
Letthestudentsunderstandthemainideaofthepassage教學(xué)難點(diǎn)Grapesnewwordsandphrases
andwritingashortpassage學(xué)情分析現(xiàn)階段，學(xué)生已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，他們喜歡直觀形象思維，對(duì)影像，圖片特別感興趣。需要激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的注意。學(xué)法指導(dǎo)開(kāi)口大聲朗讀，默讀要求速度，能抓住文章大意，關(guān)鍵信息。注意閱讀策略和技巧的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果預(yù)測(cè)（可能出現(xiàn)的問(wèn)題）補(bǔ)救措施修改意見(jiàn)
Step-one
Lead-in
Step-two
Review
Step-three
Presentation
Stepfour:
Stepfive:homework
A.Greetings
B.Lookatthepicturesandanswerthefollowingquestion.
Q:whatdoestheincreasingpopulationneed?
Usefulwords
Lookatthepicturesandguessthewords.
2)choosesomesstoreadthemoutandtelltheChinesemeaning.
Beforereading:
Thinkoverandanswer:
Whydopeoplemovetocities?
Whataretheproblemsofbigcities?
While-
reading
Listentothepassageandanswerthequestions.
Readthepassagefastandquietlyandanswerthequestions.
Readloudlyandcheckthetruesentencesthencorrectthemistakes.
Translation
(Group-work)translatethewholepassage.
Afterreading
Completethepassagewiththecorrectformofthewordsinthebox.
Writingpractice
Readandchecktheproblemsthatexistinyourhometown.
Writedownyoursuggestionstosolvetheproblems.
Languagepoints.
Summary.
practice
Freetalk:
Enjoythepicturesanddiscussthequestionwiththeirdesk-mates
ThenchoosesomestudentstoanswertheQfreelyintheiropinions.
3).showtheanswerstoss.
sslookatthepicturesandspeakthemoutquickly
Readthewordstwicetogetherwithoutseeingthemeaning.
Readthequestionsanddiscuss
B.1).
Studentsreadthequestionsfirstandknowthemeaningofeachsentence.
Thenstudentslistentothetapecarefullyandtrytogettheanswers.
Sschecktheanswerstogether.
Givethem6minstoreadthequestionsandthepassage.
Discussthesentencesandcheckthetruesentences.
C.Dividetheclassintothreegroups.Onegrouponeparagraph.
Theytrytoguessthemeaningofsomestrangephrasesandtranslatetheparagraphbythemselves,thenteachershowthemeaningofphrases.Andasksomestudentstotranslate.
D.Ssfinishtheshortpassagetoconsolidatetheirvocabulary.Thenwriteashortpassage.
E.Studentstakenotesaboutimportantpointsthenteacherexplaintheseandgivesomeexamples.
Summary:studentslookatthephasesandspeakouttheChinesemeaning.(sswillmemorizethelearninggoalsdeeplyandunderstandthephrasesclearly.
Practice；ssdothemultiplechoicesbythemselvesandwritetheanswersintheirexercisebook.Thenchoosesomesstotelltheanswer,andchecktheanswerstogether.
Moststudentsmayaskandanswerthequestionquicklyandloudly.
