高中日出印象教案
發(fā)表時(shí)間：2021-04-11中日甲午戰(zhàn)爭。
一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家都在十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南虢贪刚n件。只有規(guī)劃好教案課件計(jì)劃，新的工作才會(huì)更順利！你們清楚有哪些教案課件范文呢？小編收集并整理了“中日甲午戰(zhàn)爭”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
科目
歷史
年級(jí)
八]
班級(jí)
135
時(shí)間
課題
第四課甲午中日戰(zhàn)爭
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教學(xué)目標(biāo)[一、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1、通過對(duì)甲午中日戰(zhàn)爭進(jìn)程的講解，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)清政府的腐敗無能，是近代中國落后挨打的重要原因。
2、利用戰(zhàn)爭進(jìn)程中，愛官兵英勇事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
3、通過對(duì)戰(zhàn)爭原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到日本帝國主義向外侵略擴(kuò)張的本性。
二、能力目標(biāo)
1、通過引導(dǎo)學(xué)生分析，甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性和清政府戰(zhàn)敗的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力。]
2、通過《馬關(guān)條約》和《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》的比較，分析其對(duì)中國社會(huì)造成的嚴(yán)重危害，培養(yǎng)學(xué)生比較綜合分析問題的能力。
三、知識(shí)目標(biāo)
豐島海戰(zhàn)和甲午中日戰(zhàn)爭正式爆發(fā)；平壤戰(zhàn)役；黃海戰(zhàn)役；遼東半島戰(zhàn)役；威海衛(wèi)戰(zhàn)役；中日《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及其危害；三國干涉還遼。
重點(diǎn)
《馬關(guān)條約》的簽訂和影響
難點(diǎn)
甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性和戰(zhàn)爭的影響
教學(xué)準(zhǔn)備
利用多媒體輔助教學(xué)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入二、新授1、投影黃遵憲《東溝行》的部分詩句
閱讀思考：詩句所描述的是什么歷史事件？（甲午中日戰(zhàn)爭）
（一）甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的歷史背景
1、投影描述19世紀(jì)末中西方社會(huì)的視剪輯。
2、在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上加以總結(jié)，說明戰(zhàn)爭爆發(fā)的歷史必然性。
（二）戰(zhàn)爭經(jīng)過
1、投影《甲午中日戰(zhàn)爭》形勢圖
利用計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)的呈現(xiàn)主要戰(zhàn)役的進(jìn)程路線。相應(yīng)的出現(xiàn)幾幅清軍抗戰(zhàn)圖片及日軍暴行圖。
2、在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上加以總結(jié)。
3、各小組代表發(fā)表意見，教師總結(jié)。投影漫畫《一敗涂地的清政府》及對(duì)聯(lián)：三軍敗績，割地求和；普天同慶，萬壽無疆。進(jìn)一步說明清政府的腐敗無能是這場戰(zhàn)爭中國失敗的根源。
（三）馬關(guān)條約的簽訂
1、投影簽訂條約時(shí)李鴻章和伊藤博文的圖片。
2、與此前幾個(gè)不平等條約相對(duì)比來分析《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及對(duì)中國危害。同時(shí)把相關(guān)的地理概念落實(shí)在地圖上。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)《馬關(guān)條約》的新特點(diǎn)
3、邊看邊聽邊思考：《馬關(guān)條約》對(duì)中國有什么危害、與此前的不平等條約相比有何新特點(diǎn)？（學(xué)生）
（四）戰(zhàn)爭的影響
1、在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，分析戰(zhàn)爭結(jié)局對(duì)中國、日本及遠(yuǎn)東局勢的影響。向?qū)W生說明甲午中日戰(zhàn)爭中19世紀(jì)末中國歷史的一個(gè)轉(zhuǎn)折性事件。
2、投影《袖手旁觀的西方列強(qiáng)》[
（五）三國干涉還遼
1、從原因、經(jīng)過和結(jié)果三方面來分析這一事件，從而說明列強(qiáng)對(duì)待這場戰(zhàn)爭的基本態(tài)度。
課堂小結(jié)
由學(xué)生小結(jié)
布置作業(yè)
完成歷史填圖冊
板書設(shè)計(jì)
第四課甲午中日戰(zhàn)爭
一、邊疆危機(jī)
二、甲午戰(zhàn)爭爆
1、原因
2、過程
3、結(jié)果
4、影響
三、馬關(guān)條約
1、時(shí)間
2、內(nèi)容
3、影響
教學(xué)后記
在本課的教學(xué)中，教師很好地運(yùn)用了多媒體教學(xué)，讓學(xué)生觀看教學(xué)錄像。
以此來激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情操。在以后的教學(xué)中，要充分利用多媒體的作用，讓學(xué)生喜歡上歷史課，同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量與效率。
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《甲午中日戰(zhàn)爭》學(xué)案
《甲午中日戰(zhàn)爭》學(xué)案
一、（2分鐘）
1．通過本課的學(xué)習(xí)，能準(zhǔn)確說出：
⑴日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的目的；⑵為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭；
⑶黃海海戰(zhàn)；旅順陷落；威海衛(wèi)潰敗。
⑷中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其影響。臺(tái)灣人民反抗日本殖民統(tǒng)治。
2．⑴講一講鄧世昌在黃海海戰(zhàn)中的英雄事跡。
⑵比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，具體分析。
⑶《馬關(guān)條約》大大加深了中國半殖民地化的程度。
3．甲午中日戰(zhàn)爭是日本帝國主義為吞并朝鮮、入侵中國而蓄意挑起的侵略戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)斗中，以鄧世昌等為代表的愛國官兵進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的反侵略斗爭，他們是甲午戰(zhàn)爭的民族英雄；由于清政府的腐朽沒落、決策集團(tuán)的妥協(xié)退讓和軍備的松弛落后，甲午中日戰(zhàn)爭以中國失敗而告終。中日《馬關(guān)條約》的簽定，大大加深了中國社會(huì)的半殖民地化。
重點(diǎn)：1．黃海大戰(zhàn)。2．《馬關(guān)條約》簽定的情況和內(nèi)容。
難點(diǎn)：甲午中日戰(zhàn)爭的性質(zhì)、中國失敗的原因和《馬關(guān)條約》影響。
二、（12分鐘）
1．1分鐘瀏覽課本綠標(biāo)題及正文，快速寫出本課主要講述的什么戰(zhàn)爭？兩個(gè)主要問題是什么？認(rèn)識(shí)了哪位民族英雄？
問題：（1）（2）
戰(zhàn)爭：
民族英雄：
2．仔細(xì)閱讀課文正文部分，在課本上標(biāo)注掌握下列知識(shí)要點(diǎn)，思考完成下列問題：
（1）黃海大戰(zhàn)：時(shí)間民族英雄結(jié)果。
（2）威海衛(wèi)戰(zhàn)役：結(jié)果；后果：1895年，清政府派________去日本議和，簽訂了喪權(quán)辱國的《________條約》。
（3）中日《馬關(guān)條約》：簽訂時(shí)間年。
中方代表：；日方代表：；簽約地點(diǎn)：
內(nèi)容：①②
③
④
三、（15分鐘）
（一）分組探究
1．日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的原因和目的是什么？為什么稱甲午中日戰(zhàn)爭？
2．從課本形勢示意圖上找出戰(zhàn)爭爆發(fā)的時(shí)間和地點(diǎn)；戰(zhàn)爭的性質(zhì)是什么？
3．清政府在這一戰(zhàn)中又遭慘敗的原因是什么？
4．講述甲午中日戰(zhàn)爭中一位英雄的故事。
5．結(jié)合中英《南京條約》的主要內(nèi)容，比較分析《馬關(guān)條約》的內(nèi)容異同。
6．結(jié)合中英《南京條約》對(duì)中國的影響，比較分析《馬關(guān)條約》對(duì)中國的影響。
7．總結(jié)本課內(nèi)容。
（二）展示點(diǎn)撥。
四、（5分鐘）
原因：日本為實(shí)現(xiàn)征服、侵略稱霸世界的夢想。
時(shí)間：年。
時(shí)間：年月。
地點(diǎn)：黃海大東溝
黃海大戰(zhàn)結(jié)果：1北洋艦隊(duì)致遠(yuǎn)艦管帶與二百名戰(zhàn)士壯烈犧牲。
2日本艦隊(duì)遭到重創(chuàng)
背景：日軍夾攻，北洋艦隊(duì)全軍覆沒甲午戰(zhàn)爭中國失敗。
時(shí)間：年
地點(diǎn)：日本馬關(guān)。
簽約人：中方；日方；
《馬關(guān)條約》1割、、給日本。
2賠款日本軍費(fèi)白銀兩。
3允許日本在中國開設(shè)。
4增辟通商口岸
影響：大大加深了中國半殖民地化程度
五、（7分鐘）
A層
1．甲午中日戰(zhàn)爭的“甲午”是指（）
A.1893年B.1894年
C.1895年D.1896年
2.右圖人物是在甲午戰(zhàn)爭黃海海戰(zhàn)中犧牲的愛國將領(lǐng)，他是（）
A.林則徐
B.左宗棠
C.鄧世昌
D.丁汝昌
3.北洋艦隊(duì)全軍覆沒的根本原因是（）
A.戰(zhàn)艦裝備落后
B.日本海陸兩路的進(jìn)攻
C.軍隊(duì)士氣低落
D.清政府腐敗無能
4.甲午中日戰(zhàn)爭是中日兩國海上實(shí)力的一次大較量。當(dāng)時(shí)參戰(zhàn)的中國海軍是（）
A.福建水師B.北洋艦隊(duì)
C.南洋艦隊(duì)D.廣東水師
5.甲午中日戰(zhàn)爭后，中日雙方簽訂的不平等條約是（）
A.《南京條約》B.《北京條約》
C.《璦琿條約》D.《馬關(guān)條約》
6.因簽訂《馬關(guān)條約》而被國人唾罵的清府官員是（）
A.袁世凱B.左宗棠
C.李鴻章D.曾國藩
7.清末著名詩人丘逢甲《春愁》“春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。四百萬人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。”詩中“往事”是指什么戰(zhàn)爭的失?。ǎ?br>
A.鴉片戰(zhàn)爭B.第二次鴉片戰(zhàn)爭
C.甲午中日戰(zhàn)爭D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
8.允許外國在我國通商口岸開設(shè)工廠的是（）
A.《北京條約》B.《中法新約》
C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》
9.甲午戰(zhàn)爭結(jié)束后，對(duì)中國社會(huì)產(chǎn)生的影響是（）
A.中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)
B.中國半殖民地半封建化程度進(jìn)一步加深
C.中國半殖民地半封建化程度大大加深
D.中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)
B層
10.（07山東濟(jì)寧模擬）1925年3月，聞一多先生寫下《七子之歌臺(tái)灣》一詩：“我們是東海捧出的明珠一串，琉球是我群弟我就是臺(tái)灣。我胸中還氳氤著鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！”
讀了這首飽含愛國情感的詩作，請(qǐng)你說一說：
（1）臺(tái)灣是怎樣割占的？
（2）詩中“鄭氏”指的是誰？“酷炎的夏日”指什么？
（3）該詩表達(dá)了作者怎樣的愿望？
（4）臺(tái)灣是祖國的寶島，是我國不可分割的一部分。但近來少數(shù)“臺(tái)獨(dú)”分子大搞“臺(tái)獨(dú)”活動(dòng)，你能用史實(shí)對(duì)他們的行為給予有力的反擊嗎？
效果評(píng)價(jià)：優(yōu)（）良（）中（）差（）評(píng)價(jià)者：
需要改進(jìn)和強(qiáng)化之處：
六、（4分鐘）
1、除了知識(shí)方面，你還有哪些收獲：
①學(xué)習(xí)方法上
②情感認(rèn)識(shí)上
參考答案：
A層：1、B2、C3、D4、B5、D6、C7、C8、C9、C
B層：答案（1）1895年《馬關(guān)條約》規(guī)定，中國割臺(tái)灣島給日本；（2）鄭成功；日本的殖民統(tǒng)治；（3）希望祖國早日統(tǒng)一的愿望；（4）臺(tái)灣自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，早在230年三國時(shí)期的吳國曾派大將衛(wèi)溫到過臺(tái)灣；1662年，鄭成功收回了被荷蘭殖民者盤踞38年之久的臺(tái)灣。后來清政府對(duì)臺(tái)灣進(jìn)行了有效的管轄
甲午中日戰(zhàn)爭教案
每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，這對(duì)我們接下來發(fā)展有著重要的意義！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“甲午中日戰(zhàn)爭教案”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
庖丁巧解牛知識(shí)巧學(xué)升華
一、黃海海戰(zhàn)?
明治維新以后的日本走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路，在占領(lǐng)了朝鮮以后日本把它侵略的矛頭指向了古老而又落后的中國，中日兩國之間的沖突已是在所難免。?
1.甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景?
（1）日本侵華蓄謀已久?
19世紀(jì)50年代，日本與中國相似，也遭遇西方的沖擊。日本卻在炮聲的震撼下由震恐而驚醒，由驚醒而自強(qiáng)，1868年日本明治維新后，走上了資本主義的道路，確定了對(duì)外擴(kuò)張的“大陸政策”，把侵略的魔爪首先伸向朝鮮和中國。日本于1876年強(qiáng)迫朝鮮簽訂《江華條約》，取得開埠通商、派駐領(lǐng)事等特權(quán)。1874年日本侵略臺(tái)灣是近代史上日本侵略中國的開始。日本的崛起，對(duì)中國而言，意味著后起的東方殖民者踏著先行的西方殖民者的腳印，洶洶破門而來。與俄國一樣，日本對(duì)中國始終包藏著侵吞領(lǐng)土的禍心。?
（2）朝鮮東學(xué)黨起義?
1894年3月，朝鮮爆發(fā)了東學(xué)黨起義。5月31日，起義軍攻占全羅道首府全州。朝鮮國王李熙要求清政府派兵鎮(zhèn)壓(當(dāng)時(shí)清朝和李氏朝鮮有“宗藩”關(guān)系)。正在處心積慮尋找挑起戰(zhàn)爭時(shí)機(jī)的日本，也極力慫恿清政府出兵“助剿”。7月23日凌晨，日本駐朝公使大鳥圭介發(fā)動(dòng)政變，派兵攻占朝鮮王宮，扶植以大院君為首的傀儡政府。兩天后，大院君“邀請(qǐng)”日軍驅(qū)逐在牙山的中國駐軍，戰(zhàn)爭已是一觸即發(fā)了。因?yàn)檫@一年是舊歷甲午年，因此這次戰(zhàn)爭叫做“甲午中日戰(zhàn)爭”。
深化升華甲午中日戰(zhàn)爭是日本長期以來推行對(duì)外擴(kuò)張政策，稱霸世界和蓄謀侵略中國的必然結(jié)果。所以甲午中日戰(zhàn)爭的爆發(fā)是蓄謀已久的。?
清王朝的腐敗無能是中國一次次被動(dòng)挨打的主要原因，一系列不平等條約所取得的權(quán)益，并未使列強(qiáng)感到滿足，清政府的妥協(xié)退讓更助長了列強(qiáng)的侵略野心，導(dǎo)致了甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性。
2.黃海大戰(zhàn)?
1894年9月16日，北洋海軍提督丁汝昌率北洋艦隊(duì)護(hù)送招商局輪船運(yùn)兵至鴨綠江口大東溝登陸。不料這一軍事秘密事先已被日本從美國人那兒得知。17日上午北洋艦隊(duì)準(zhǔn)備返航時(shí)，突遭日本聯(lián)合艦隊(duì)襲擊。北洋艦隊(duì)缺乏準(zhǔn)備，匆忙迎戰(zhàn)。海軍提督丁汝昌率旗艦定遠(yuǎn)號(hào)居中，其他各艦分列左右，整個(gè)艦隊(duì)共10艘戰(zhàn)艦，呈一字形排開，全隊(duì)官兵奮不顧身，勇往直前。但戰(zhàn)斗開始不久，丁汝昌受傷，旗艦定遠(yuǎn)號(hào)受損，失去指揮能力，北洋艦隊(duì)處境不利。這時(shí)，致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌率全艦將士沉著應(yīng)戰(zhàn)，決不后退。在彈藥用盡、艦體受損的情況下，毅然決定沖向日軍主力艦“吉野”號(hào)，決心與日艦同沉，但不幸被敵人施放的魚雷擊中，全艦官兵250多人壯烈犧牲。?
黃海之戰(zhàn)從下午戰(zhàn)至傍晚，共五個(gè)多小時(shí)，中方損失五艘戰(zhàn)艦，日方旗艦松島號(hào)中彈起火，彈藥倉爆炸，吉野號(hào)失去戰(zhàn)斗力。日方首先退出戰(zhàn)場，轉(zhuǎn)航逃跑。北洋艦隊(duì)在李鴻章“避戰(zhàn)保船”的方針下，躲進(jìn)威海衛(wèi)，從此失去了主動(dòng)出擊的機(jī)會(huì)，日軍由此控制了黃海海域的制海權(quán)。?
3.威海衛(wèi)潰敗?
1895年1月20日,日“山東作戰(zhàn)軍”在榮成龍須島登陸，占榮成。隨即分南北兩路向威海南幫炮臺(tái)進(jìn)行抄襲。30日，南幫炮臺(tái)陷落。2月1日，日軍占領(lǐng)威海衛(wèi)城。此后，日軍水陸配合，攻擊劉公島和港內(nèi)北洋艦隊(duì)。北洋艦隊(duì)提督丁汝昌等先后自殺殉國。17日，威海衛(wèi)海軍基地陷落,北洋艦隊(duì)全軍覆沒。
方法點(diǎn)撥利用《甲午中日戰(zhàn)爭形勢圖》了解清軍進(jìn)軍路線、日軍進(jìn)軍路線及主要戰(zhàn)役。
要點(diǎn)提示甲午中日戰(zhàn)爭，中國軍隊(duì)屢戰(zhàn)屢敗，最后的結(jié)局是北洋艦隊(duì)的全軍覆滅，是清朝政府的徹底失敗，是向日本割地賠款的開始。戰(zhàn)爭失敗的根本原因是清政府的腐敗和妥協(xié)。?
二、《馬關(guān)條約》?
軍事上的勝利為謀取政治上的利益做好了充分的準(zhǔn)備，甲午中日戰(zhàn)爭后日本利用在軍事上的勝利，強(qiáng)迫清政府簽訂了《馬關(guān)條約》。?
1.簽訂?
日軍攻陷威海后，揚(yáng)言要進(jìn)攻北京，清王朝驚恐萬狀。清廷求和之心更切，遂派李鴻章為全權(quán)大臣，赴日議和。1895年3月19日，李鴻章到達(dá)日本的馬關(guān)，同日本首相伊藤博文和外相陸奧宗光進(jìn)行談判。條約內(nèi)容早已擬訂，只允許李鴻章表態(tài)簽還是不簽。在日本的威逼之下，1895年4月17日，中日兩國的和談代表在日本馬關(guān)簽訂中日《馬關(guān)條約》。?
2.內(nèi)容?
中國割讓遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本；賠款日本軍費(fèi)白銀2億兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠；允許日本在中國通商口岸開設(shè)工廠。
3.影響?
（1）割臺(tái)灣等領(lǐng)土，不僅嚴(yán)重破壞了中國的領(lǐng)土完整，而且刺激了列強(qiáng)瓜分中國的野心。?遼東半島是北洋門戶，與山東半島相合環(huán)抱渤海，南端是旅順軍港，割讓遼東半島直接威脅了京津地區(qū)的安全。臺(tái)灣省是中國沿海第一大島，包括本島、澎湖列島及其他大小島嶼70多個(gè)，與福建省隔臺(tái)灣海峽遙遙相對(duì)，具有極其重要的戰(zhàn)略地位和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。日本占領(lǐng)臺(tái)灣，不僅是掠奪資源的寶庫，而且是侵略我國東南沿海各省的基地。?
(2)2億兩白銀的巨額賠款，列強(qiáng)通過貸款不僅控制了中國的財(cái)政，而且進(jìn)一步控制了中國的政治，加深了中國半殖民地化的程度。?
空前的賠款數(shù)目，要求清王朝三年內(nèi)還清，嚴(yán)重破壞了中國財(cái)政，大大加重了中國人民的負(fù)擔(dān)。清政府當(dāng)時(shí)的財(cái)政收入，一年不足9千萬兩。為了償付賠款，除了加緊搜刮人民外，只得大借附有苛刻條件的“洋債”。而這筆巨額賠款，使日本迅速發(fā)展成軍事帝國主義，成為侵略中國的主要敵人之一。?
（3）開埠通商，使日本的侵略進(jìn)入到中國最富裕地區(qū)。?
開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠，便利了日本及其他帝國主義國家掠奪中國最富庶的長江流域特別是江浙兩省的財(cái)富。?
（4）條約規(guī)定日本可在通商口岸開設(shè)工廠，便利了帝國主義對(duì)中國的資本輸出。?
開設(shè)工廠一條是第一次提出，雖然甲午中日戰(zhàn)爭以前外國在中國開設(shè)工廠已經(jīng)出現(xiàn)，但并無條約依據(jù)，《馬關(guān)條約》使外國資本家在中國設(shè)廠“合法化”，其他國家依據(jù)“片面最惠國”條款，享有“利益均沾”的特權(quán)，紛紛在中國開設(shè)工廠。從此，帝國主義列強(qiáng)取得了在中國直接投資開辦工廠的權(quán)利，剝削廉價(jià)勞動(dòng)力和掠奪原材料，嚴(yán)重阻撓了中國初步形成的民族工業(yè)的發(fā)展。
要點(diǎn)提示列強(qiáng)榨取的利潤不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出在本國設(shè)廠，而且沉重打擊了中國的民族工業(yè)，阻礙了中國生產(chǎn)力的發(fā)展。
所以，《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》以來危害最嚴(yán)重的不平等條約，《馬關(guān)條約》的簽訂，大大加深了中國社會(huì)的半殖民地化。此后，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，中國的民族危機(jī)空前嚴(yán)重了。
難點(diǎn)剖析《馬關(guān)條約》帶給中國的新變化?
開放的四口岸的位置與《南京條約》中開放的五個(gè)通商口岸相比已經(jīng)由東南沿海地區(qū)沿長江深入到中國的腹地，反映出列強(qiáng)實(shí)力的步步深入；允許日本在中國開設(shè)工廠是其他條約中沒有出現(xiàn)的，這反映了進(jìn)入帝國主義階段后，各國對(duì)中國在侵略方式上的變化，由商品輸出向資本輸出的轉(zhuǎn)變。
記憶要訣《馬關(guān)條約》歌訣：?
遼臺(tái)澎給日本，白銀兩億拱手送，?
沙重蘇杭再通商，開設(shè)工廠。?
民族危機(jī)加劇，殖民掠奪升級(jí)，?
殖民地化加深，列強(qiáng)侵略加速，民族覺醒開始。??
三、瓜分中國的狂潮
19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義進(jìn)入帝國主義階段，國與國之間的爭奪更加激烈，爭奪殖民地、半殖民地成為帝國主義時(shí)代突出的特點(diǎn)；甲午中日戰(zhàn)爭以后，日本強(qiáng)迫清政府簽訂的《馬關(guān)條約》刺激和加劇了列強(qiáng)對(duì)中國的爭奪，從而掀起了瓜分中國的狂潮。?
1.“三國干涉還遼”事件?
“三國干涉還遼”事件是瓜分中國狂潮開始的標(biāo)志。沙俄邀請(qǐng)德、法兩國就遼東半島問題對(duì)日本進(jìn)行干涉，德、法出于本國在遠(yuǎn)東和歐洲利益的考慮，立即接受邀請(qǐng)，決定聯(lián)合干涉。日本考慮到對(duì)三國還不具備開戰(zhàn)的實(shí)力，本著“對(duì)三國即使最終不得不完全讓步，但對(duì)清帝國則一步不讓”的精神，同意退還遼東半島，并向中國索取3000萬兩“贖遼費(fèi)”，三國干涉還遼結(jié)束。?
2.德國出兵強(qiáng)占膠州灣?
甲午中日戰(zhàn)爭后，德國以“干涉還遼有功”，向清政府提出索租膠州灣的要求，未獲同意。1897年11月1日，德籍傳教士能方濟(jì)、韓理加略由于作惡多端，被山東曹州巨野縣大刀會(huì)群眾殺死(史稱“巨野教案”)。德國以此為借口，于1897年11月14日悍然出兵強(qiáng)占了膠州灣。從此，帝國主義各國掀起了瓜分中國的狂潮。?
中國的腐敗進(jìn)一步刺激了帝國主義國家的貪欲，1898年德國強(qiáng)占膠州灣掀起了列強(qiáng)瓜分中國的狂潮，中國面臨著空前嚴(yán)重的民族危機(jī)。
知識(shí)拓展在列強(qiáng)瓜分中國的狂潮中，俄國從北方，英國從西方、法國從南方、日本從東方，虎視眈眈，時(shí)刻準(zhǔn)備撲向中國，中國處于他們的“保衛(wèi)”之中，岌岌可危；其他還有十幾個(gè)國家，磨牙涎舌，跟隨四國的后面，也想分些殘羹剩飯。?
我們沒有看到美國的影子，難道說是美國放棄了對(duì)中國的侵略了嗎？不是的。美國由于陷入美西戰(zhàn)爭等原因，無暇顧及對(duì)中國的爭奪，戰(zhàn)爭結(jié)束后，鑒于中國的現(xiàn)狀，美國提出了不再追隨西方的“門戶開放”政策。在“門戶開放”政策的掩護(hù)下，美國要憑借自己強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，將侵略的觸角伸向中國的每一個(gè)角落。
問題思路探究
問題為什么說甲午中日戰(zhàn)爭大大加深了中國的民族危機(jī)？?
思路:通過回顧《馬關(guān)條約》和《南京條約》的內(nèi)容，從割地、賠款數(shù)額、開放口岸的數(shù)量和位置等方面去對(duì)比而得出甲午中日戰(zhàn)爭大大加深了中國的民族危機(jī)。通過不平等條約的各項(xiàng)內(nèi)容比較，得出造成的影響程度不同從而得出甲午中日戰(zhàn)爭大大加深了中國的民族危機(jī)。從歷史事實(shí)中得出歷史結(jié)論。?
探究:第一，《南京條約》使中國領(lǐng)土開始遭到破壞，《馬關(guān)條約》中有關(guān)領(lǐng)土割占的規(guī)定，刺激了列強(qiáng)瓜分中國的野心。第二，《馬關(guān)條約》規(guī)定的賠款數(shù)額巨大，大大加重了中國人民的負(fù)擔(dān)。第三，《南京條約》規(guī)定開放的通商口岸主要在東南沿海地區(qū)，《馬關(guān)條約》規(guī)定開放的通商口岸則使列強(qiáng)侵略勢力深入到中國內(nèi)地。第四，《馬關(guān)條約》肯定了資本輸出的合法性，它嚴(yán)重阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展。
典題熱題新題
例1黃海海戰(zhàn)時(shí)的清朝海軍提督是（）?
A.丁汝昌B.鄧世昌
C.李鴻章D.左宗棠
解析：鄧世昌是黃海海戰(zhàn)中的人物，但他是致遠(yuǎn)艦的管帶不是海軍提督；李鴻章是清朝末年的中央級(jí)的權(quán)利人物；左宗棠是收復(fù)新疆的將領(lǐng)，不是黃海海戰(zhàn)中的海軍將領(lǐng)。?
答案：A
深化升華歷史中的人物總與一定的事件有關(guān)，因此我們需要在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該注意把人物和事件放在一起記憶。
例21896年一旅行者在杭州發(fā)現(xiàn)了一家日本紡紗廠，《馬關(guān)條約》的規(guī)定與此有關(guān)的是（）
A.清政府割讓臺(tái)灣等地給日本?
B.向日本賠償軍費(fèi)?
C.允許日本在通商口岸開設(shè)工廠?
D.開放四處通商口岸?
解析：本題實(shí)際上是從反方向的角度考查了《馬關(guān)條約》的內(nèi)容。題目中的地點(diǎn)“杭州”十分的重要，因?yàn)樗恰恶R關(guān)條約》中開放的四處通商口岸之一。?
答案：C
例3在瓜分中國的狂潮中，強(qiáng)行占領(lǐng)膠州灣的國家是（）?
A.美國B.日本C.德國D.法國?
解析：19世紀(jì)末20世紀(jì)初帝國主義國家掀起了瓜分中國的狂潮，美國在當(dāng)時(shí)由于忙于美西戰(zhàn)爭，因此并未直接參與瓜分，但后來提出了“門戶開放”的政策，憑借經(jīng)濟(jì)實(shí)力擴(kuò)大自己的在華勢力；日本割占的臺(tái)灣和澎湖列島，并將福建劃分為自己的勢力范圍；法國強(qiáng)租廣州灣，將廣東、廣西和云南劃分為自己的勢力范圍。?
答案：C?
甲午中日戰(zhàn)爭復(fù)習(xí)教案
做好教案課件是老師上好課的前提，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“甲午中日戰(zhàn)爭復(fù)習(xí)教案”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！
課題：收復(fù)新疆甲午中日戰(zhàn)爭八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
年級(jí)：九年級(jí)科目：歷史課型：復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、了解阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收復(fù)新疆的事跡；掌握行省建立的時(shí)間。
2、了解甲午戰(zhàn)爭的概況，掌握《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其危害、臺(tái)灣人民反抗日本殖民統(tǒng)治的英勇事跡
3、了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的原因，八國聯(lián)軍侵華的基本事實(shí)；掌握《辛丑條約》的內(nèi)容及對(duì)中華民族的危害
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、左宗棠收復(fù)新疆
2、黃海大戰(zhàn)、《馬關(guān)條約》
3、八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》
復(fù)習(xí)過程
一、復(fù)習(xí)鞏固，檢查提問（用10分鐘的時(shí)間記憶知識(shí)點(diǎn)）
第三課收復(fù)新疆
1、_______是中國西部的門戶，自古以來就是中國的領(lǐng)土。19世紀(jì)60年代到70年代，控制著印度的______和與新疆接壤的______，卻虎視眈眈的想爭奪新疆。
2、1865年，中亞浩罕國派陸軍司令_________率兵入侵新疆，占領(lǐng)________。后來他自立為汗。
________直接出兵侵占了新疆的伊犁地區(qū)。
3、直隸總督______強(qiáng)調(diào)東南海防重要，主張放棄西北塞防。陜甘總督______提出“___________________”，力主收復(fù)新疆。清廷權(quán)衡利弊，采納了左宗棠的建議，1875年任命他為欽差大臣督辦新疆軍務(wù)。
4、左宗棠到達(dá)新疆后采取____________________的策略，到1878年，除________外，新疆重新回到祖國的懷抱。_______年根據(jù)左宗棠的建議清政府在新疆設(shè)立行省。
第四課甲午中日戰(zhàn)爭
1、______年，日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭，這一年是舊歷的_____年，所以，這次戰(zhàn)爭被稱為
2、“次日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”。是人們?yōu)榘У棵褡逵⑿圩珜懙摹?/p>
3、甲午戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役有
4、《馬關(guān)條約》簽訂的時(shí)間，雙方代表內(nèi)容
意義
第五課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
1．年，義和團(tuán)開始掀起了運(yùn)動(dòng)，年春，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)發(fā)展到京津地區(qū)，矛頭直指。
2．年月八國聯(lián)軍兩千多人，由英國的海軍司令率領(lǐng)從到天津乘火車進(jìn)犯北京。
3．列舉侵華的八個(gè)帝國主義國家：
4．義和團(tuán)在和侵略軍激烈戰(zhàn)斗，打死打傷侵略軍多人，迫使他們狼狽逃回天津。與此同時(shí)，集結(jié)在大沽口外的各國艦隊(duì)奪取了，使天津門戶洞開。
5．1900年8月，八國聯(lián)軍攻占，慈禧太后帶領(lǐng)倉皇出逃。八國聯(lián)軍在北京燒殺搶掠，無惡不作。當(dāng)時(shí)西什庫教堂的法國大主教，和美國的傳教士京師大學(xué)堂總教習(xí)也加入了強(qiáng)盜的行列。
6．年，清政府被迫和英、美、俄、日、法、德、意、奧等國簽訂了喪權(quán)辱國的《》；當(dāng)時(shí)清政府的議和全權(quán)大臣是。
7．根據(jù)《辛丑條約》規(guī)定：清政府賠償白銀兩，以作擔(dān)保；清政府嚴(yán)禁人民參加活動(dòng)；清政府拆毀，允許帝國主義派兵駐扎到鐵路沿線要地；劃定為使館界，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人居住。
二、重難點(diǎn)剖析
1、列強(qiáng)主要侵華戰(zhàn)爭比較表
侵華戰(zhàn)爭起止時(shí)間發(fā)動(dòng)國家主要事件簽訂條約
鴉片戰(zhàn)爭關(guān)天培抗英
第二次鴉片戰(zhàn)爭《北京條約》
甲午中日戰(zhàn)爭
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
2、《南京條約》、《馬關(guān)條約》與《辛丑條約》比較表
條約名稱賠款割地開埠喪權(quán)對(duì)中國社會(huì)性質(zhì)的影響
《南京條約》使中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)
《馬關(guān)條約》
《辛丑條約》劃定東交民巷為“使館區(qū)”，并由各國派兵常駐等。
3、為什么新疆自古以來就是中國的領(lǐng)土？
公元前60年，西漢政府設(shè)立西域都護(hù)，總管西域事務(wù)。從此，新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄，成為中國不可分割的一部分。以后歷代中央政府從沒有放棄對(duì)新疆的管理。
三、精題訓(xùn)練
（一）單項(xiàng)選擇題
1、率軍收復(fù)新疆，鞏固了西北邊疆的清政府官員是（）
A、林則徐B、左宗棠C、李鴻章D、曾國藩
2、“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”中的“公”是指民族英雄（）
A、林則徐B、關(guān)天培C、左宗棠D、鄧世昌
3、一家日本企業(yè)在征得清政府同意后，在杭州開設(shè)了一家工廠。你認(rèn)為此事最有可能發(fā)生在（）A.鴉片戰(zhàn)爭后B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中C.第二次鴉片戰(zhàn)爭后D.甲午中日戰(zhàn)爭后
4、舊民主主義革命時(shí)期，列強(qiáng)曾多次侵占北京，這兩次侵占北京分別發(fā)生在（）
A、1856年和1900年B、1858年和1901年C、1860年1900年D、1860年和1901年
5、標(biāo)志著中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)的是（）
A、《南京條約》B、《北京條約》C、《馬關(guān)條約》D、《辛丑條約》
6、新疆設(shè)立行省是在（）A、1871年B、1875年C、1884年D、1876年
7、黃海大戰(zhàn)中，犧牲的海軍將領(lǐng)是（）A、李鴻章B、左宗棠C、鄧世昌D、琦善
8、下列條款不屬于《辛丑條約》的是（）
A拆毀大沽炮臺(tái)B、賠款2億兩白銀C嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)D、劃定北京東交民巷為使館界
9、《馬關(guān)條約》中清政府割讓給日本的領(lǐng)土不包括（）
A、膠東半島B、臺(tái)灣C、遼東半島D、澎湖列島
10、八國聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭是為了鎮(zhèn)壓（）
A、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)B、太平天國運(yùn)動(dòng)C、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)D、洋槍隊(duì)
11、下列條款中，最能說明《辛丑條約》簽訂后，清政府已經(jīng)完全成為“洋人的朝廷”的是（）
A、賠款大量白銀B、保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)
C、拆毀大沽炮臺(tái)，允許各國派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地
D、劃定東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護(hù)
12、下列最能體現(xiàn)清政府淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具的一項(xiàng)是()
A總理衙門的設(shè)置B保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)C與帝國主義聯(lián)合鎮(zhèn)壓義和團(tuán)D慈禧發(fā)動(dòng)政變
13、清末著名詩人丘逢甲在《春愁》中寫道：“春愁南遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸，四百萬人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。”詩中的“往事”是指中國在下列哪次戰(zhàn)爭的失?。ǎ?/p>
A、鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭C、甲午中日戰(zhàn)爭D、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
14、有一位老人生于1852年，卒于1901年，他可能經(jīng)歷的歷史事件有()
①鴉片戰(zhàn)爭②英法火燒圓明園③左宗棠收復(fù)新疆④甲午中日戰(zhàn)爭⑤八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
A④⑤B①②③C③④⑤D②③④⑤
15、從1840年以來，侵略者兩次攻入北京城燒殺搶奪，這兩次戰(zhàn)爭是（）
①鴉片戰(zhàn)爭②第二次鴉片戰(zhàn)爭③甲午中日戰(zhàn)爭④八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
A①②B②③C②④D①④
16.他認(rèn)為“重新疆者所以保蒙古，保蒙古者所以衛(wèi)京師”；“若新疆不固，則蒙部不安，匪特陜、甘、山西各邊時(shí)虞侵秩，防不勝防，即直北關(guān)山，亦將無晏眠之日”這里的“他”，你認(rèn)為是（）
A.林則徐B.阿古柏C.左宗棠D.洪秀全
17.請(qǐng)看下面的圖片，你認(rèn)為和哪個(gè)歷史事件有關(guān)（）
A.鴉片戰(zhàn)爭B.第二次鴉片戰(zhàn)爭C.甲午中日戰(zhàn)爭D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
（二）材料解析
1、閱讀下列材料：
臺(tái)灣自古以來，就是中國的領(lǐng)土，但1895年，有人卻寫道：“臺(tái)灣今已歸日本?！?/p>
請(qǐng)回答：
①“臺(tái)灣今已歸日本”，這一點(diǎn)是在什么文件中規(guī)定的？
②這一文件是由誰代表兩國政府簽訂的？
③為什么會(huì)簽署這一文件？
④文件還把哪些地方割出去了？
⑤文件對(duì)中國的影響是什么？
⑥據(jù)你所知，臺(tái)灣是在什么時(shí)候從日本手中回到祖國懷抱的？
