民族的小學教案

甲午戰(zhàn)爭后民族危機的加深導學案。

山西省朔州市平魯區(qū)李林中學2014高中歷史第26課甲午戰(zhàn)爭后民族危機的加深導學案新人教版選修1

1、課前導學

一、《馬關條約》的簽訂與民族危機的加深

1．背景

⑴《①》簽訂后，日本侵略勢力開始進入中國。

⑵歐美帝國主義列強擴大對華政治侵略與②。

2．表現

⑴經濟侵略—一以③為主

A．奴役性借款：清政府向俄、法、英、德等國舉借附有④條件的大借款。

B．爭奪在中國⑤和開采礦山的權利。

C．開設⑥。

D．開設⑦。

⑵政治侵略——瓜分中國

A．強占租借地和劃分“⑧”。

B．美國提出“⑨”政策。

3．影響：中華民族面臨空前嚴重的⑩。

二、清政府的統(tǒng)治危機

1．財政危機

⑴原因

A．從1896年起，償還借款。

B．各地的①。

⑵應變措施：

增加②等舊稅的征收額度；

降低官員薪俸；

裁減③，節(jié)省軍費開支；

加強鴉片稅的征收，增加④以及擴大納官等。

⑶結果：

A．遭到官員的抵制，成效甚微。

B．轉嫁負擔，激化矛盾，加?、?。

2．政治危機：階級矛盾和⑥更加激化。

三、中國民族資本主義的初步發(fā)展

1．原因

⑴隨著帝國主義侵略的加劇，中國的①進一步解體，客觀上促進了②的發(fā)展。

⑵愛國工商人士發(fā)出“③”的呼聲與主張。

⑶清政府允許

2．表現：出現了一些頗具規(guī)模的④。

3．存在問題

⑴民族工業(yè)無力與實力雄厚的外國在華資本及其⑤競爭。

⑵民族工業(yè)面臨國內⑥的壓迫。

4．影響

⑴新興的民族資產階級迫切要求實行⑦，為資本主義發(fā)展開辟道路。（中學范文網 WwW.f215.Com）

⑵民族資本主義的初步發(fā)展為⑧運動奠定了基礎。

2、課堂識真

1．梁啟超說：“我支那四千萬余人大夢喚醒，實自甲午戰(zhàn)敗，割中國臺灣，償二百兆以后始也?！彼f的“大夢喚醒”的最主要表現是（）

A．認識到洋務運動不能救中國

B．認識到民族危亡，資產階級領導的救國運動興起

C．認識到清政府腐敗，反清斗爭高漲

D．認識到日本比中國先進，知識分子紛紛赴日留學

2．1895～1898年間，國內新創(chuàng)建的商辦廠礦企業(yè)，資本在萬元以上的有60多家，其中80％用于輕工業(yè)，總投資額為1200多萬元，平均每年設廠15家以上。這表明甲午戰(zhàn)后（）

①民族資本主義企業(yè)資本總額增加，但資本仍相對較少②民族資本主義工業(yè)門類不齊全、不均衡③民族資本分布的地域在逐漸擴大，但仍不均衡④民族資產階級已作為獨立的政治力量登上了歷史舞臺

A．①②B．③④C．①②③D．①②③④

3．讀下圖“民眾的痛苦”的漫畫，壓在人民身上的外債不是償還給哪個國家的（）

A．俄B．法C．英D．日

4．恩格斯曾預言：“甲午中日戰(zhàn)爭意味著古老中國的終結，意味著它的整個經濟基礎全盤地卻是逐漸地革命化，意味著大工業(yè)和鐵路等等的發(fā)展使農業(yè)和農村工業(yè)之間的舊有聯系瓦解?！毕铝惺穼嵟c恩格斯預言無關的是（）

A．資本輸出進一步破壞了中國社會的自然經濟

B．甲午戰(zhàn)爭后中國民族工業(yè)有了顯著發(fā)展

C．中國民族資產階級作為新的政治力量登上歷史舞臺

D．中國面臨著由半殖民地論為殖民地的嚴重危機

5．下列關于19世紀末清政府統(tǒng)治狀況的表述，錯誤的是（）

A．19世紀末，列強掀起的瓜分中國的狂潮加深了清政府的統(tǒng)治危機

B．清政府為解決財政危機，加強對鴉片稅的征收

C．清政府采取的解決財政危機的措施挽救了其統(tǒng)治

D．清政府的統(tǒng)治危機推動了戊戌變法運動的到來

6．甲午中日戰(zhàn)爭后，日本提出在華設廠、產品內銷時免納內地稅的要求，美國的“門戶開放”政策要求各國貨物一律按中國的現行稅率納稅。這兩種要求的共同點是（）

A．為列強商品輸出創(chuàng)造平等的條件

B．為列強資本輸出創(chuàng)造有利條件

C．進一步打開中國市場以獲得高額利潤

D．列強聯合起來壓低中國關稅稅率

7．戊戌變法期間，一位西方外交官來到中國，此時，他能夠（）

①到北京拜訪中國外務部②在上?？吹酵鈬倘俗赓U土地開設工廠③在南京去外國傳教士建立的教堂祈禱④在北京至山海關鐵路沿線要地發(fā)現有外國軍隊駐守

A．①②③B．②③C．②③④D．③④

8．隨著民族資本主義的初步發(fā)展，民族資產階級提出了政治變革的要求，其目的是（）

A．推翻清政府統(tǒng)治B．抵制洋商洋廠

C．擺脫封建勢力的壓迫D．挽救民族危機，為發(fā)展資本主義開辟道路

請回答：

⑴謝纘泰是在怎樣的歷史背景下創(chuàng)作出這幅漫畫的？

⑵圖中的鷹代表哪個國家？為什么沒在中國領土上？其侵略方式與其他列強有何差異？

⑶有人為此畫題詩曰“沈沈（沉沉）酣睡我中華，哪知愛國即愛家。國人知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜?！边@首詩反映了什么？

4、拾遺補缺（學習交流展示即效果展示）

5、拓展空間

10．閱讀下列材料

材料一

中國的近代企業(yè)

時間類別廠礦數資本額（千元）占總資本額的百分比

甲午戰(zhàn)爭前商辦53470422.4%

官督商辦、官辦191620877.6%

甲午戰(zhàn)爭后商辦631246570%

官督商辦、官辦18534530%

材料二據統(tǒng)計，19世紀末，華商在上海創(chuàng)辦了六家絲廠，資本總額120萬元，而同一時期，法國商人在上海開辦的寶昌絲廠一家就有資本110萬元，接近上海六家華商絲廠資本的總和。

材料三19世紀90年代初，天津武舉李福明辦有一家機器面粉廠，因不滿官府衙門的勒索到官府講理，結果被以“私設磨房”“哄鬧官署”等罪名，“交刑部照例治罪”，他的機器面粉廠被迫關閉。

請回答：

⑴材料一不同時期中國近代企業(yè)的變化說明了什么問題？

⑵結合所學知識分析，材料一中現象出現的原因是什么？產生了什么影響？

⑶從材料二、三中可以看出，民族資本主義企業(yè)發(fā)展存在哪些問題？

參考答案(第26課甲午戰(zhàn)爭后民族危機的加深)

2、課堂識真

1-8BADDCCBD

3、課后見功

⑴甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義列強掀起瓜分中國的狂潮，中華民族面臨首空前嚴重的危機。

⑵美國。美國沒有在中國強占租借地和劃分“勢力范圍”。美國提出“門戶開放”政策，以利益均沾為借口，分享其它列強在華侵略權益，在一定程度上形成了帝國主義共同宰割中國的同盟。

⑶反映了愛國者力圖喚起中華民族覺醒，挽救民族危亡。

5、拓展空間

相關知識

高二歷史甲午戰(zhàn)爭后民族危機的加深

一名合格的教師要充分考慮學習的趣味性，教師要準備好教案，這是老師職責的一部分。教案可以讓學生更好的吸收課堂上所講的知識點，幫助教師營造一個良好的教學氛圍。怎么才能讓教案寫的更加全面呢？小編為此仔細地整理了以下內容《高二歷史甲午戰(zhàn)爭后民族危機的加深》，僅供您在工作和學習中參考。

第9單元第一課甲午戰(zhàn)爭后民族危機的加深學案

學習目標

識記：帝國主義國家對中國的大借款、爭奪修筑鐵路開采礦山的權利、開工廠、銀行；強租港口、劃分“勢力范圍”、“門戶開放政策”；清政府統(tǒng)治危機出現的原因、采取的措施及結果；民族資本主義初步發(fā)展的原因、表現、影響；發(fā)展舉步艱難的原因。

理解：了解西方列強侵略方式的變化及影響；經濟、政治危機之間的關系；民族資本主義初步發(fā)展與戊戌變法出現之間的關系。

運用：比較分析中國民族危機的加深與民族資本主義初步發(fā)展、戊戌變法運動出現之間的關系。

學習重點：甲午戰(zhàn)爭后西方列強對華侵略方式的變化及危害；中國民族資本主義發(fā)展舉步維艱的原因。

學習難點：戊戌變法產生的社會背景。

學前思考：

圖一：簽訂《馬關條約》的場景圖二

圖二是清末一位愛國人士所畫，圖中熊代表俄國；虎代表英國；蛤蟆代表法國；腸代表德國；鷹代表美國；太陽代表日本。這幅圖形象地揭露出帝國主義列強瓜分中國的嚴重局勢。

請回答：

《馬關條約》內容是什么？為什么說《馬關條約》加深了中華民族的危機？

自主學習：

一、《馬關條約》的簽訂與民族危機的加深

1、《馬關條約》的影響：

2、資本輸出：

3、瓜分狂潮

思考：1、《馬關條約》反映出帝國主義侵略中國方式的新變化：

2、列強對中國的資本輸出產生了什么危害？

3、列強掀起瓜分狂潮對中國產生了什么影響？

二、清政府的統(tǒng)治危機

1、政治危機：

2、財政危機：

3、清政府的政策：

4、后果：

三中國民族資本主義的初步發(fā)展

1、原因：

2、表現、特點：

3、面臨的困難：

4、影響：

知識參考：

借款：列強進一步控制了中國的經濟命脈，擴張了在華的政治勢力。

設廠：直接利用中國廉價的原料和勞動力，嚴重阻礙中國民族資本主義的發(fā)展。

修路和開礦：控制鐵路沿線的土地和資源；直接掠奪中國資源。

開銀行：成為列強資本輸出的主要工具，控制了中國的財政、金融。

總之：列強通過資本輸出加強了對中國經濟、政治的控制，使民族危機加深。

中國的領土和主權受到進一步破壞，

中華民族面臨嚴重的危機。

激起了中國各階層人民的反抗。

甲午戰(zhàn)爭以后帝國主義列強的經濟侵略加劇，中國的自然經濟進一步解體，客觀上促進了中國民族資本主義的發(fā)展。

一些愛國人士把發(fā)展工業(yè)當作挽救民族危亡的手段，發(fā)出“實業(yè)救國”的呼聲。

清政府在甲午戰(zhàn)爭后放寬了民間設廠的限制。

1、日本幕府統(tǒng)治危機主要表現在：①階級矛盾激化②新興階級的出現③中下級武士的不滿④外來民族的侵略

Ａ、①②③④Ｂ、①②③Ｃ、②③④　Ｄ、①③

2、明治維新改革的根本原因是

A、封建幕府的腐朽統(tǒng)治B、民族危機不斷加重C、資本主義生產關系的出現和發(fā)展D、中下級武士的要求

3、德川幕府統(tǒng)治時期推行的措施主要有：①實行封建等級制度②實行閉關鎖國③鼓勵派遣留學生④支持尊攘運動

A.①②B.①②③C.②③④D.①②④

4、明治維新后，日本社會發(fā)生的新變化主要有：①由封建社會轉變?yōu)橘Y本主義社會②天皇制地主資產階級聯合專政的統(tǒng)治秩序基本確立③由半殖民地狀態(tài)走向了殖民擴張的道路④封建等級制被形式上的平等所取代

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④

5、根據1889年日本憲法

A.議會是唯一的立法機關B.內閣只對天皇負責

C.樞密院成為咨詢機關而非決策機關D.實行君主立憲，天皇解散議會是違法行為

6、明治維新后，日本加緊對外侵略擴張，最先侵略的國家或地區(qū)是

A.臺灣B.朝鮮C.菲律賓D.琉球群島

7、日本的君主立憲制同英國的君主立憲制在形式上是相同的，但在實質上有極大差異。下列表述，不正確的是

A．前者君主權力至高無上，后者君主權力受憲法制約B．前者天皇凌駕于議會之上，后者議會權力超過國王

C．前者是封建政治體制，后者是資產階級民主政治D．前者內閣大臣對天皇負責，后者內閣大臣對議會負責

8、下列關于明治維新時期政府提倡“文明開化”，大力吸收西方的思想文化的說法，不正確的是

A．在政府開放的政策下，進步知識分子掀起傳播啟蒙思想的熱潮B．在這一時期，新聞出版事業(yè)獲得很大發(fā)展

C．日本徹底拋棄傳統(tǒng)文化，全盤西化D．這一時期日本人的衣食住行各方面發(fā)生了深刻變化

9、“大凡國之強弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產之多寡，而物產之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)”。在這一思想指導下日本政府決定

A、廢藩置縣，取消武士特權B、推行“文明開化”政策C、改革土地制度，承認土地私有D、大力發(fā)展近代工商業(yè)

10、明治維新中推行的“文明開化”政策的核心是

A、用西方資本主義文化改造日本封建文化B、廢除封建身份制度，實現形式上平等

C、政府大力發(fā)展近代資本主義工商業(yè)D、提倡武士道精神，力爭實現民族振興

11、明治維新的改革措施中，對社會的持續(xù)發(fā)展和進步最為關鍵的是

A、廢藩置縣B、發(fā)展近代教育C、實行征兵制D、廢除土地買賣法令

12、明治維新為國內統(tǒng)一市場的形成創(chuàng)造條件的主要措施是

A取消幕府的封建領地B收回各藩領地和人民的統(tǒng)治權C“廢藩置縣”D將大名遷居京都

13、倒幕運動中，下級武士之所以能成為領導力量，主要是因為

A、資本主義經濟發(fā)展不充分B、下級武士已經成為資產階級

C、封建專制統(tǒng)治異常穩(wěn)定D、日本有尚武傳統(tǒng)，武士有號召力

28、日本幕府統(tǒng)治被推翻的標志事件是

A.黑船事件B.大鹽平八郎起義C.“大政奉還”事件D.“戊辰戰(zhàn)爭”

14、德川家族對日本的統(tǒng)治是通過

A．幕府的形式B．控制天皇C．控制大名D．通過外國勢力

二、非選擇題

15、閱讀下列材料：

材料一“我給了一般人民以恰好足夠的權力，亦不使他們失掉卑嚴，也不給他們太多；即使那些既有勢力而又豪富的人們，我也設法不讓他們受到損害。我手執(zhí)一個有力的盾牌，站在兩個階級的面前，不許他們任何一方不公平地占有優(yōu)勢?！薄髠?/p>

材料二“大凡國家之強弱，系于人民之貧富，人民之貧富，系于物產之多寡，而物產之多寡，在于是否勉勵人民之工業(yè)。所以，歸根結底是依靠政府官吏的誘導獎勵之力。”——大久保利通

請回答：⑴材料一體現了梭倫的什么改革思想？(2分)有哪些政策體現這一思想？(4分)

（2）材料三中體現了大久保利通的什么政策？（2分）結合所學知識說明明治維新采取了哪些獎勵措施？（3分）

（3）從梭倫、大久保利通的身上體現了怎樣的精神？（2分）

16、閱讀下列材料

材料一茲為改正地稅，原有之田地貢納辦法，一律作廢；并規(guī)定于地契調查完畢后，按土地價格取其百分之三，作為地稅?！髦握?873年頒布的條例

材料二大凡國之強弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產之多寡，而物產之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)。——明治元勛大久保利通

請回答：

（1）材料一對“原有之田地貢納辦法”的改選意味著什么？“地契調查”依照什么情況？意味著什么？

（2）材料二認為國家富強的途徑是什么？

（3）上述兩個材料說明日本經濟將發(fā)生怎樣的轉變？

34、風俗習慣的演進和變化，往往反映了社會的演變和發(fā)展。在古今社會的改革中，往往涉及社會風俗的變革。根據相關知識和有關資料，回答下列問題。

(1)北魏孝文改革中，是怎樣著手進行風俗改革的?你如何評價這一改革?(6分)

(2)日本的明治維新，又是如何進行社會風俗變革的?如何評價其變革?(10分)

第九章《戊戌變法》第二節(jié)《維新運動的興起》

學習目標

1、識記：早期維新派的主要代表人物即主張；康有為維新派思想的基本內容；公車上書的概況及影響；維新派宣傳維新思想的活動及影響

2、理解：早期改良思潮的出現在中國向西方學習的歷史中起了承上啟下的作用。

重點：康有為及其變法思想；公車上書和強學會

難點：康有為變法思想的特點

學習方法：學習本課內容時，要注意結合中國民族資產階級的特點來分析維新思想的特點。

學習過程

復習反饋

閱讀下列材料

材料一中國的近代企業(yè)

時間類別廠礦數資本額（千元）占總資本額的百分比

甲午戰(zhàn)爭前商辦53470722.4％

官督商辦、官辦191620877.6％

甲午戰(zhàn)爭后商半631246570％

官督商辦、官辦18534530％

材料二據統(tǒng)計，19世紀末，華商在上海創(chuàng)辦了六家絲廠，資本總額120萬元，而同一時期，法國商人在上海開辦的寶昌絲廠一家就有資本110萬元，接近上海六家華商絲廠資本的總和。

材料三19世紀90年代初，天津武舉李福明辦有一家機器面粉廠，因不滿官府衙門的勒索到官府講理，結果被以“私設磨坊”“哄鬧官署”等罪名，“交刑部照例治罪”，他的機器面粉廠被迫關閉。

請回答：

⑴材料一不同時期中國近代企業(yè)的變化說明了什么問題？

⑵結合所學知識分析，材料一說明問題出現的原因是什么？產生了什么影響？

⑶從材料二、三中可以看出，民族資本主義企業(yè)發(fā)展存在哪些問題？

導入新課

19世紀末中國民族資本主義的初步發(fā)展對維新變法產生了什么作用？除此之外維新變法運動的背景還有哪些？

知識點

一、維新變法的思想基礎

1、早期改良思潮

⑴產生時間：

⑵原因：①近代民族工業(yè)出現的影響

②林則徐、龔自珍、魏源等人向西方尋求真理探索的影響。

⑶代表人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑷目的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑸主張：①兼采西學，變法自強，改變中國被侵略的地位。

②經濟上：振興＿＿＿＿，發(fā)展＿＿＿＿，通過＿＿＿同外國資本主義競爭

③政治上：學習西方先進的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑹影響：①反映了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②早期維新派紛紛著書立說，形成了一股＿＿＿＿＿＿＿＿，成為＿＿＿＿的先聲。

2、康有為的變法思想

⑴康有為萌發(fā)變法思想的時間：＿＿＿＿＿＿

⑵第一次上書皇帝（時間、內容、影響）：

⑶變法理論：康有為從＿＿＿＿＿＿＿中，為變法尋找理論依據。提出人類社會的進化過程要經過＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三個發(fā)展階段的理論，宣傳變法，在學生＿＿＿＿的協(xié)助下，寫成＿＿＿＿、＿＿＿＿＿兩部變法理論著作著作。

思考：康有為維新思想有什么特點？

閱讀P153歷史縱橫，康有為打著孔子的旗號宣傳變法說明了什么問題？

二、維新變法運動的興起和發(fā)展

1、公車上書——揭開維新變法運動的序幕（維新變法由思潮發(fā)展為政治運動）

⑴背景：《馬關條約》簽訂的消息傳到北京，群情激憤

⑵領導人：＿＿＿＿＿＿＿＿

⑶主張：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑷影響：使維新思潮發(fā)展成為＿＿＿＿＿＿

2、發(fā)展

⑴表現①創(chuàng)辦報刊、學堂a、為了爭取更多支持，康有為和一些維新志士在＿＿＿＿＿＿＿＿＿等地創(chuàng)辦＿＿＿＿＿等報刊，宣傳變法。

b、＿＿＿年＿＿月，《時務報》在上海創(chuàng)刊，由＿＿＿擔任主筆。他發(fā)表了《》《》等文章，明確提出中國要變法圖強，必須學習＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，呼吁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。同時主張改革＿＿制度，培養(yǎng)有用人才，大力發(fā)展近代工業(yè)。從而大大推動了變法維新思想的廣泛傳播。

c、在湖南，譚嗣同的活動及影響：

d、在天津，嚴復的活動：

②成立維新團體：a、＿＿＿年＿月維新派政治團體＿＿＿＿＿在北京成立。它的宗旨是＿＿＿＿＿＿＿＿，得到了＿＿＿＿＿＿＿等中央和地方要員的支持，＿＿＿＿是發(fā)起人之一，該團體還得到了西方＿＿＿＿＿＿＿＿的關注。

B、不久強學會還在＿＿＿成立，南北呼應，使東南地區(qū)的維新運動迅速開展起來。

＿＿＿＿年，北京強學會和《中外紀聞》被查封，上海強學會也解散。

⑵影響：①維新派倡導立學會，辦報紙，興學堂的活動起到了＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿的重要作用。

②維新派的活動表明資產階級維新派此時已經有了＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿得到了廣泛的傳播，維新變法新局面逐漸形成。

知識遷移：

1、思考：19世紀先進的中國人向西方學習的歷程及其特點？

2、19世紀末，維新變法從一種思潮得以發(fā)展為一場政治運動，關鍵是

A、維新派發(fā)展資本主義的主張符合歷史發(fā)展趨勢

B、維新派把維新變法與救亡圖存結合起來

C、維新派擁有廣泛的階級基礎

D、爭取到光緒帝的支持

3、從根本上看，康梁維新思想的特點決定了中國的戊戌變法運動

A、能夠徹底變革中國的政治制度B、能夠徹底動搖中國的封建思想

C、不能完成挽救民族危亡的任務D、必將遭到頑固勢力的強烈反對

4、早期維新思想同鴉片戰(zhàn)爭后萌發(fā)的新思潮的主要不同是

A、學習外國的科學技術B、學習外國的軍事技術

C、學習外國的政治制度D、借鑒外國經驗，探索救國之路

5、19世紀末，湖南成為京、津、滬以外維新運動最活躍的地區(qū)，當時湖南的新事物主要有

A、萬木草堂、《萬國公報》、強學會B、時務學堂、《時務報》、《湘報》

C、大同學堂、譯書公會、《國聞報》D、時務學堂、《湘報》、《仁學》

6、與早期維新派相比，康梁維新派的特點在于

A、主張實行“君民共主”的政治制度B、對洋務運動有所批判

C、出版書刊，宣傳維新思想D、開展了有一定群眾基礎的變法運動

7、1895年，強學會成立，得到了張之洞等中央和地方官員的支持，這表明

A、強學會也代表地主階級利益B、張之洞等人與頑固派徹底決裂

C、維新運動得到各省督撫的廣泛支持D、維新變法運動的影響不斷擴大

8、下列表述與嚴復無關的是

A、發(fā)表《原強》等政論文章B、參與創(chuàng)辦時務學堂

C、在天津創(chuàng)辦《國聞報》D、介紹進化論名著《天演論》

第九單元第三課《百日維新》學案

學習目標：

識記：光緒帝變法的內容。

理解：分析維新運動發(fā)展的原因和政治實踐。

運用：結合維新變法的內容評價光緒帝變法。

學習重難點：

重點：百日維新的背景及其基本內容。

難點：對百日維新的評價

學習過程：

學前思考：

1897年（光緒二十三年），德國借口兩名傳教士被殺，突然出兵占領膠州灣，并無理要求租借膠州灣。

“膠州灣事件”后，中國面臨被瓜分的危險。光緒皇帝立志變法圖強，遂采納康有為建議，下詔“明定國是”，進行變法。

19世紀末，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮。面對這一局勢，光緒帝加緊推行新政?！鞍偃站S新”是在怎樣的背景下進行的？它的主要內容有哪些？如何評價光緒帝采取的一系列措施？

學習知識：

一、百日維新的背景

1、列強瓜分中國

（1）1897年，德國軍隊強占；俄國強占了大連、兩港。

（2）1898年，法國租借廣州灣；英國強行租借后來被稱為“”的地區(qū)和威海衛(wèi)。

2、維新運動從理論宣傳轉入政治實踐

（1）康有為不斷上書皇帝

①1897年，康有為兩次上書光緒帝，由于他任職的拒絕代呈，光緒帝未看到這份奏疏，但是這份上書被傳抄，并在天津、上海的報刊上刊行，產生了重大影響。

②李鴻章等奉旨在對康有為問話，并將康有為的新奏疏轉呈光緒帝。在新的上書中，康有為主張學習日本明治維新，進行全面改革，提出開制度局，商討變法全局，高待詔所，接受天下人上書。這份奏疏后來被稱為《》。

③康有為還通過總理衙門向光緒帝進呈了《日本變政考》《》等書籍；康有為的主張引起了光緒帝的強烈共鳴，堅定了他開展維新變法的決心。

（2）維新團體的建立

①1898年春，康有為在北京組織了保國會，以保國、保教為宗旨。

②在保國會的影響到下，保浙會、保川會、等到相繼成立，維新變法的浪潮激蕩全國。

3、愛國官員的要求；面對列強瓜分中國的嚴峻形勢，愛國官員，甚至像這樣的封疆大吏也急切希望通過變法，實現富國強兵。

思考：如何認識張之洞等人支持變法的行動？

歷史縱橫：保國會的宗旨和性質是什么？

二、百日維新的概況

1、開端：在康有為等到人的推動下，1898年6月11日，光緒帝頒布《》，宣布變法。歷史上稱為戊戌變法，這次變法歷時共103天，又稱“百日維新”。

2、維新變法的基本內容

（1）政治方面：告誡廷臣舍舊圖新，力行新政；鼓勵官紳士民上書言事，嚴禁官吏阻隔；諭令各省舉薦新政人才；精簡機構，裁減；取消由國家供養(yǎng)的特權，準其自謀生計。

（2）經濟方面：京師設立農式商總局，保護和獎勵發(fā)展農式商業(yè)，提倡興辦農學會；提倡私人開辦工廠，采用機器生產；獎勵，許以專利；修筑鐵路，開采礦產，在京城設立鐵路、總局，鼓勵商辦鐵路、礦業(yè)；改革財政，創(chuàng)辦國家銀行，編制國家預算和決算；興；裁撤驛站。

（3）文化教育方面：改革科舉制度，廢除八股，改試策論；在各地成立中小學堂，在京師設立，改書院為，鼓勵私人辦學，選派學生到海外留學；籌設鐵路、礦務和醫(yī)科等到專門學堂；準許民間創(chuàng)辦報館、學會；設立、組織翻譯外國的書刊。

（4）軍事方面：精練陸海軍，添造，增強海軍實力；軍隊使用洋槍，按新法練兵；裁撤軍隊，節(jié)約餉銀；等等。

3、歷史意義

（1）進步意義：光緒帝的變法上諭，基本上反映了維新派的愿望和要求，這些措施的推行，有得中國的發(fā)展和先進科學文化的傳播，并給民族資產階級提供了參與的可能性，初步支援了封建統(tǒng)治秩序，具有一定的進步意義。

（2）局限性：光緒帝沒有采納康有為、梁啟超等人先前提出的“，大開國會”、設立等主張。

思考：對光緒帝沒有采納措施的認識。

學習總結：

學生自主總總結學習收獲。寫出本節(jié)課的知識結構：

知識的遷移與運用：

一、選擇題

1、面對帝國主義瓜分中國的狂潮，救亡與變法的呼聲再起。下列關于資產階級維新派活動和影響的表述，錯誤的是

A、著有《勸學篇》，全面維護封建綱常名教

B、主張學習日本明治維新，進行全面變革

C、進呈《日本變政考》幫助光緒帝堅定變法決心

D、成立保國會等，促使變法浪潮激蕩全國

2、百日維新措施中，直接觸及頑固派利益的是

A、提倡官民上書言事B、改革財政，編制預算決算

C、撤并政府機構，裁汰冗員D、設立農工商總局，鼓勵發(fā)展工商業(yè)

3、下列資產階級維新派的主張，被光緒帝在進日維新中采納的有

①撤并政府機構②改革科舉制度③實行君主立憲④發(fā)展資本主義工商業(yè)

A、①②B、①②③C、①④D、①②④

4、標志著戊戌變法運動達到高潮的事件是

A、公車上書B、保國會成立C、百日維新D、進呈《上清帝第六書》

5、下列關于戊戌變法的評價，錯誤的是

A、有利于中國民族資本主義的發(fā)展B、沒有反映資產階級的利益和要求

C、有利于科學文化的傳播D、初步動搖了封建統(tǒng)治秩序

6、1897年后，推動維新運動由理論宣傳轉入政治實踐階段的最主要因素是

A、中國面臨的嚴重民族危機B、康有為維新思想的宣傳

C、光緒帝的支持D、康有為上清帝第五書

7、戊戌變法法令中直接打擊了封建守舊勢力的措施是

A、精簡機構、裁汰冗員B、鼓勵官紳士民上書言事

C、向海外派遣留學生D、提倡私人開辦工廠

8、戊戌變法法令中有利于資本主義經濟發(fā)展的是

A、設京師大學堂B、保護和獎勵農工商業(yè)

C、改革科舉制度D、取消旗人由國家供養(yǎng)的特權

9、面臨瓜分大禍的嚴重危機，康有為的活動有

①《上清帝第六書》②成立保國會③幫助光緒帝推行變法④寫了著名的《勸學篇》

A、①②③④B、②③④C、①②④D、①②③

10、戊戌變法法令中直接打擊了守舊勢力的措施有

①裁汰冗員②廢除八股取士③設立農工商總局④取消旗人由國家供養(yǎng)的特權A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④

11、維新變法運動的高潮是

A、康有為《上清帝第六書》B、百日維新

C、保國會的建立D、康有為向光緒帝遞呈《日本變政考》

二、非選擇題

閱讀下列材料

材料一：本會以國地日割，國權日削，國民日困，思維持困救之，故開斯會以冀保全。……保國家政權土地，保人民種類之自立，保圣教之不失。

——《保國會章程》

材料二：一些人指使御史文悌上章彈劾，詆毀保國會“名為保國，勢必亂國……徒欲保中國四萬萬人，而置我大清國以度外”。光緒帝為此說：“會為保國，豈不大善？”下令將文悌革職。

——《戊戌變法》全刊第二冊

請回答：

（1）材料一反映了怎樣的社會背景？據材料歸納保國會的宗旨。

（2）文悌代表哪一集團？其彈劾保國會理由有哪些？據材料二指出光緒帝支持保國會的根本目的。

（3）據材料二分析保國會夭折的原因。

（4）據材料指出保國會的性質，并分析其影響。

思路解析：（1）問社背景主要從材料一前半部分歸納；宗旨主要從后半部分歸納。（2）問從文悌奏折可以看出他的目的是維護“大清國”利益，應屬于守舊勢力。光緒帝的目的應結合材料“會為保國”分析。（3）問結合材料二守舊勢力的攻擊分析。（4）問的影響結合所學知識進行總結。

參考答案：

（1）民族危機日趨嚴重。保國、保種、保教。

（2）守舊勢力。保國會“亂國”，保百姓不保清王朝。維護清王朝統(tǒng)治。

（3）守舊勢力的攻擊和破壞。

（4）保國會是維新派發(fā)動和組織的愛國救亡團體。推動了維新變法運動的進一步發(fā)展。

第九章《戊戌變法》第四節(jié)《戊戌政變》

學習目標

1、識記：新舊勢力的交鋒；戊戌政變；變法失敗的原因、教訓與歷史意義

2、理解：百日維新失敗的原因和其歷史意義

重點：戊戌政變；戊戌變法失敗的原因和歷史意義

難點：戊戌變法失敗的原因

學習方法：要點式記憶，理解記憶

學習過程

1、知識結構

①慈禧的活動

⑴守舊勢力對變法

的阻撓和破壞

②中央和地方官

1、歷史背景員對變法態(tài)度

⑵新舊勢力矛盾尖銳和表面化

百日維新的失?、窃绖P告密

⑷西方列強袖手旁觀

2、失敗標志——戊戌政變

1、失敗的根本原因：維新派的軟弱性、妥協(xié)性

2、教訓：在當時的中國，資產階級改良道路走不通

變法失敗的原因與歷史意義

⑴是一場愛國救亡的政治改革運動

3、歷史意義⑵資產階級性質改良運動

⑶思想解放潮流

2、思考：戊戌變法運動的首要目的和根本目的是什么？

3、思考：明治維新與戊戌變法出現不同結果的原因？

⑴兩者所處的時代及所遇的外部阻力不同。明治維新時期，資本主義仍處于自由資本主義階段，并且當時西方各大國忙于自己的事務，對日本沒有一致的政策，給明治維新提供了一個有利的國際環(huán)境。而戊戌變法時，資本主義已處于壟斷資本主義階段，迫切需要擴大海外市場和殖民地，再加上當時西方列強已形成宰割中國的同盟，所以招致列強的干涉。

⑵兩國資本主義發(fā)展程度不同。明治維新前，日本資本主義生產關系進一步發(fā)展，日本商人、資本家和新興地主逐漸成為一種政治力量，而戊戌變法前中國的民族資本主義僅得到初步發(fā)展，力量薄弱。

⑶群眾基礎和改革的推動力量不同。明治維新前，農民和城市貧民起義接連不斷，幕府統(tǒng)治搖搖欲墜，以中下級武士、商人、資本家和新興地主為主體的改革力量開展了積極的倒幕活動。而戊戌變法前，民族資產階級尚未形成一支強大的政治力量，宣傳變法的僅僅是一些資產階級知識分子，他們缺乏反帝反封建的勇氣，僅僅依靠一個沒有實權的皇帝，在脫離群眾的情況下進行變革，必定失敗。

⑷封建專制統(tǒng)治的強弱不同。在幕藩體制下，大名還有一定的獨立性，并且到幕府末期時，大名、將軍因財政狀況惡化而由封建社會的支柱轉變?yōu)榉茨桓牧α?。而中國的封建制度存在時間長，力量大，慈禧太后在辛酉政變后牢牢控制內政外交，所以，戊戌變法面臨的是一個強大的對手。

⑸改革的進程不同。明治維新是在倒幕派推翻幕府統(tǒng)治建立新的政權后發(fā)布一系列的改革措施，新政策能得到貫徹執(zhí)行。而實行戊戌變法者不僅手中無實權，而且在沒有觸動封建統(tǒng)治的前提下進行，要想取得成功是不可能的。

知識遷移：

1、19世紀末，維新變法運動①首先是一場救亡圖存的愛國運動②其核心主張是興民權、實行君主立憲③是中國民族資產階級參與政治的開始④使中國近代化歷程深入到政治領域

A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④

2、英國、日本曾暗示愿意幫助中國變法的目的是

A、幫助中國實現富強B、要求中國建立君主立憲制度

C、與俄國爭奪在華利益D、聯合美俄共同控制中國

3、下列各項不能體現資產階級維新派軟弱的是

A、拉攏掌握新建陸軍的袁世凱B、竭力游說外國駐華公使和傳教士

C、奏請聘任伊藤博文為顧問D、甘愿為變法流血犧牲

4、戊戌變法失敗最主要的客觀原因是

A、袁世凱出賣維新派B、光緒帝被囚禁C、封建頑固勢力非常強大D、帝國主義的破壞

5、戊戌變法失敗的標志是

A、慈禧囚禁光緒帝B、頑固勢力取消新政措施C、戊戌政變D、“戊戌六君子”被屠殺

6、之所以說戊戌變法是我國近代史上的一次思想解放潮流，主要原因是

A、變法有群眾基礎B、變法采用的是改良的形式

C、變法促進了中國人民的覺醒D、表現了勇于獻身的精神

甲午戰(zhàn)后民族危機的加深

第九單元戊戌變法

第1課甲午戰(zhàn)后民族危機的加深

★課標要求

了解戊戌變法產生的社會背景。

★教學目標：

（一）知識與目標：

1、識記：帝國主義對中國的大量借款，爭奪修筑鐵路開采礦山的權利，開設工廠、銀行；強租港口，劃分“勢力范圍”，門戶開放政策。

2、了解西方列強侵略方式的變化及影響，經濟、政治危機之間的關系。

3、識記：統(tǒng)治危機出現的原因、采取的措施及結果；民族資本主義初步發(fā)展的原因、表現、影響、發(fā)展舉步艱難的原因。

（二）過程與方法：

1、比較分析中國民族危機的加深與民族資本主義初步發(fā)展、戊戌變法運動出現之間的關系。

2、對民族資本主義初步發(fā)展與戊戌變法出現之間的關系進行問題探究。

（三）情感態(tài)度與價值觀：

中國面臨亡國滅種的危機，先進的中國人進行艱難的探索，來挽救民族危亡，從而激發(fā)學生高尚的愛國熱情和強烈的社會責任感。

★教學重點與難點：

重點：甲午戰(zhàn)爭后西方列強對華侵略方式的變化及危害；中國民族資本主義發(fā)展舉步維艱的原因。

難點：戊戌變法產生的社會背景。

★教材內容分析與建議：

本課教材主要從三個方面向學生介紹戊戌變法運動產生的社會背景：《馬關條約》的簽訂與民族危機的加深、清政府的統(tǒng)治危機、中國民族資本主義的初步發(fā)展。經歷了甲午戰(zhàn)爭的慘痛失敗后，先進的中國人不再相信洋務運動那一套可以使中國走向富強，開始尋求新的救國道路。由于這一時期民族危機的加深與救亡圖存、中國民族資本主義發(fā)展的進程緊密相連，建議在教學時適當補充一些社會背景材料或影視材料，增加學生對中國民族資本主義發(fā)展歷程的感性了解，為深入認識這一階段中國近代化道路的曲折性奠定基礎。

★教學過程及要點：

〔新課導入〕采用提問導入法：

顯示圖片《時局圖》，背景音樂《命運交響曲》

提問：圖片說明了什么問題？能起到怎樣的作用？

1840年英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭打開了中國的國門，中國開始淪為半殖民地半封建社會，中外民族矛盾是社會最主要的矛盾。列強接踵而來，不斷加深侵略中國，使中國的半殖民地化程度不斷加深，民族危機不斷嚴重。當時的中國可謂是“風吹過，雨打過，鐵蹄踐踏過”。甲午戰(zhàn)爭后，中國再一次被“鐵蹄踐踏”，中國半殖民地化程度大大加深，民族危機加深。在內憂外患的局勢下，中國的民族資產階級維新派掀起了改革運動——戊戌變法。今天，我們來學習的是戊戌變法的背景，即第九單元第1課，甲午戰(zhàn)爭后民族危機的加深。

由此導入新課學習。

一、《馬關條約》的簽訂與民族危機的加深：

1、西方列強侵華方式的變化：

（1）原因：①《馬關條約》的簽訂刺激了列強瓜分中國的欲望

材料參見教材“學思之窗”

根據上述內容，想一想，為什么說《馬關條約》加深了中華民族的危機？

提示：①清政府承認日本控制朝鮮，使日本終于實現了二十多年夢寐以求的擴張目標，并把朝鮮變成入侵中國的橋頭堡。

②條約規(guī)定了巨額戰(zhàn)爭賠款，加上后來“贖還”遼東半島的款項，總共2億3千萬兩白銀，相當于清政府全年財政收入的3倍。清政府除了進一步搜括人民外，只得大借外債，而列強通過附有苛刻政治條件的貸款，進一步加強了對中國的控制和掠奪。

③條約允許日本在華直接設廠，西方列強援引“利益均沾”的特權，同樣享有這項權利。甲午戰(zhàn)爭后，列強便爭先恐后地到中國開設工礦企業(yè)或修筑鐵路，直接掠奪中國的原料和勞動力，沉重打擊了尚未成長的中國民族工商業(yè)，阻礙中國生產力的發(fā)展。

④四個新通商口岸的開放和內河航行特權的攫取，使各國得以深入長江流域廣闊地區(qū)，直接掠奪那里豐富的資源和傾銷商品，加深了中國經濟的半殖民地化。

⑤條約的割地規(guī)定，使中國失去大片土地，使數百萬臺灣同胞，長期處于日本殖民統(tǒng)治的深重災難之中。在帝國主義正在形成的19世紀末，這件大事成了中國被列強瓜分的危險信號，民族危機日益嚴重。

②19世紀末，主要資本主義國家開始向帝國主義階段過渡。

（2）表現：

①對中國的經濟侵略由商品輸出進入以資本輸出為主的階段；

商品輸出和資本輸出兩個概念的含義。

商品輸出是資本主義國家的工業(yè)品到外國市場傾銷，獲取利潤；資本輸出是指帝國主義為獲取高額利潤對國外的貸款和投資，這是帝國主義的經濟特征之一。甲午戰(zhàn)爭以前，西方列強對中國的經濟侵略以商品輸出為主；甲午戰(zhàn)爭以后，西方列強對中國的經濟侵略以資本輸出為主。甲午戰(zhàn)爭以后，西方列強在向中國資本輸出的同時，還存在著商品輸出，但資本輸出占第一位。

②由直接割地改為劃分勢力范圍和強占租借地

這是中國人民多年反抗的結果，也是帝國主義國家相互矛盾的結果之一，1895年三國干涉歸還遼東半島表明帝國主義國家既想獨占，又反對別國獨占，最后只能選擇共同瓜分的道路的開始。

2、民族危機加深的表現及危害：

方式表現危害或影響

資本輸出爭做中國債主（三次大借款）便于列強進一步控制中國經濟命脈，擴張了在華的政治勢力。

爭奪路礦權（鐵路修筑和礦山開采）控制了中國鐵路沿線的土地和資源，便于對中國進行侵略。

開設工廠（《馬關條約》開先例）把中國變成它們工業(yè)品的獨占市場，嚴重阻礙了民族工業(yè)的發(fā)展。

開設銀行這些銀行變成了帝國主義壟斷資本在中國的大本營，控制了中國的貿易和金融。

強占租借地德國首先強租膠州灣，俄國強租旅順和大連灣地區(qū)，法國強租廣州灣，英國強租“新界”和威海衛(wèi)，日本割占臺灣和澎湖列島。是列強掠奪中國的高峰，是中國走向殖民地的過渡形式。中國面臨著從半殖民地淪為殖民地的嚴重危機。

劃分“勢力范圍”德國：山東；俄國：長城以北和新疆；法國：兩廣和云南；英國：長江流域、云南和廣東；日本：福建。

美國“門戶開放”美國在承認列強在華“勢力范圍”和已經獲得的特權前提下，要求“利益均沾”，分享其他列強在華侵略權益。門戶開放政策的提出標志著美國侵略中國進入了新階段（獨立侵華），擴大了它在中國的影響。

關于列強爭做中國債主的兩點補充說明

清政府向列強貸款的原因：《馬關條約》規(guī)定的賠款數目空前巨大，清政府當時每年財政收入只有白銀8000萬兩，而賠款近此數字的三倍，必須在三年內付清。為了償付大量賠款，清政府只有舉借外債。這就給帝國主義列強爭相向清政府提供有政治條件貸款的機會。

帝國主義列強爭相貸款給清政府的原因：①貸款增強了貸款國家在中國的政治地位。如1895年俄法貸款為俄國勢力深入東北、法國勢力深入西南開辟了道路。②通過貸款控制中國的海關和財政，從經濟上掠奪中國?！恶R關條約》簽訂后四年間，清政府舉辦了7次對外借款，其中數額最大的三次是1895年的俄法借款，1896年的英德借款和1898年英德續(xù)借款，每次約為白銀一億兩。這三次貸款都以海關收入為抵押。當時清政府海關年收入約2000多萬兩白銀，是清政府的主要財政收入。因此，控制海關就可以左右中國財政，保證對中國資本輸出的安全。同時，還可以壟斷中國進出口貿易。③通過貸款，進一步從政治上控制中國。三次大貸款都明確規(guī)定，不準提前還清，說明帝國主義不但追求經濟利益，而且追求政治特權。英德兩次貸款中，都規(guī)定全部還清貸款前，中國海關管理制度不準改變。④通過貸款，獲取巨額利潤。

今天我國政府引進外資與19世紀末清政府貸款的不同點？

從背景看，清政府的借款是在帝國主義加大對華進行資本輸出的情況下進行的，當時中國是一個半殖民地國家；而今天我們引進外資是在中國成為主權國家、人民當家作主的情況下進行的。

從目的看，清政府借款是為了償還戰(zhàn)爭賠款、“贖遼”費用以及滿足帝國主義資本輸出的要求；今天我們引進外資是為了彌補我國資金的不足，發(fā)展社會主義經濟，提高勞動人民的生活水平。

從性質看，清政府的貸款附有苛刻的政治條件，是奴役性的貸款；今天我們引進外資是在平等互利的原則下發(fā)展經濟的一種手段。

從影響看，清政府的大借外債，使列強進一步控制了中國的經濟命脈，加深了中國半殖民地化的程度；而今天我們引進外資有力地促進了有中國特色的社會主義的蓬勃發(fā)展。

帝國主義國家在華設立銀行

甲午戰(zhàn)爭以后，帝國主義國家在華設立的銀行分行主要有：英國的有利銀行，法國的東方匯理銀行，德國的德華銀行，俄國的華俄道勝銀行，日本的正金銀行。英國為了在中國進行鐵路投資、輸出資本，1898年將匯豐銀行與怡和洋行合組為中英銀公司。其任務是：掌握中國政府的借款，控制中國的財政，投資于鐵路和礦山；在中國吸收存款，發(fā)行紙幣，操縱金融，獨占外匯。這些銀行變成了帝國主義壟斷資本在中國的大本營，控制了中國的貿易和金融。

帝國主義國家在中國開設工廠

甲午戰(zhàn)爭以后，帝國主義國家在中國紛紛開設工廠?！恶R關條約》第六款第四項規(guī)定：“日本臣民得在中國通商口岸城邑，任便從事各項工藝制造，又得將各項機器任便裝運進口，只交所訂進口稅?！薄叭毡境济裨谥袊圃煲磺胸浳?，其于內地運送稅、內地稅、鈔課、雜派，以及在中國內地沾及寄存棧房之益，即照日本臣民運入中國之貨物一體辦理；至應享優(yōu)待豁除，亦莫不相同。”1896年，“中日公立文憑”第三款又規(guī)定：“日本政府允中國政府任便酌量課機器貨物稅餉，但其稅餉不得比中國臣民所納加多，或有殊異?！边@樣，帝國主義根據片面的最惠國條款，就可以在中國開設工廠，并且這些工廠又取得與華資工廠及洋貨的同等待遇。在所建工廠中，有礦冶業(yè)、機器制造業(yè)、紡織業(yè)、食品業(yè)等行業(yè)，這些工廠大多集中在上海、直隸、奉天等地，如英國的增裕面粉廠、和豐船廠、怡和紗廠、老公茂紗廠、協(xié)隆紡織局，美國的鴻源紗廠、美國煙草公司、美國機器碾米廠、通興煤礦，德國的瑞記紗廠，日本的云龍軋花廠等。

帝國主義爭奪中國鐵路權簡表

鐵路名稱起止點爭奪國修筑時間完成情況

中東鐵路滿洲里—綏芬河俄國1897—1903已成

龍州鐵路鎮(zhèn)南關—龍州（國內段）法國1896未成

滇越鐵路昆明—河口（國內段）法國1904—1910已成

京漢鐵路北京—漢口比（法、俄）1898—1906已成

膠濟鐵路青島—濟南德國1899—1904已成

中東路南滿洲支路①哈爾濱—大連俄國1898—1903已成

正太鐵路②石家莊—太原俄國1904—1907已成

新奉鐵路③新民屯—奉天（沈陽）日本1904已成

滬寧鐵路上?！瓕帲暇┯?903—1908已成

滬杭甬鐵路上?！贾荨獙幉ㄓ?903—1912大部成

廣九鐵路④廣州—九龍英國1907—1911已成

津浦鐵路⑤天津—浦口英、德1908—1911已成

汴洛鐵路開封—洛陽比（法、俄）1909已成

①長春至大連段，1905年轉讓給日本，改稱南滿洲鐵路。

②1904年俄國將此項路權轉讓給法國。

③京奉鐵路由山海關至北京段是中國自籌款項修建的，1896年已建成。英國奪得的是關外續(xù)修工程。由于俄國的反對，該路于1903年修到新民屯便停止展筑。1904年日俄戰(zhàn)爭期間，日本又強行從新民屯向奉天延伸，這一段又稱新奉鐵路。

④此路深圳以北為華段，深圳以南為英段。

⑤此路以蘇魯邊的韓莊為界，以北屬德，以南屬英。

“租界”與“租借地”的不同

租界是19世紀中期至20世紀中期，列強在中國通商口岸開辟、經營的居留、貿易區(qū)域；而租借地是19世紀后期列強主要出于軍事目的向弱小國家租借大片戰(zhàn)略要地。

租界的面積通常只有幾百畝，且所有的租界都不包括水面。租借地的面積一般都有幾百平方公里，多數包括水面（江面、海面）。

行使租界行政管理權的主要是租界開辟國駐當地的領事，或者是僑民自治的工部局之類的市政機構。租借地的最高行政長官，則多是租借國政府直接任命的總督。

在租界內，開辟國享有領事裁判權，但華人或其他外國人在租界內犯罪則執(zhí)行中國的司法制度。在租借地內，無論中國居民還是其他外國人，完全受租借地殖民當局的司法管轄。

承租租界土地的外國政府或僑民須向中國政府交納地價金、地稅，辟有租借地的國家不交一文錢。

美國提出“門戶開放”政策

所謂“門戶開放”政策，是19世紀末20世紀初美國政府為爭奪中國市場，協(xié)調列強矛盾而提出的侵華政策，又稱“海約翰政策”。

1895年中日甲午戰(zhàn)爭后，西方帝國主義列強掀起瓜分中國的狂潮，各國競相在中國租借土地，劃分勢力范圍。早先忙于同西班牙戰(zhàn)爭的美國在不甘心的情形下，采取了適合它自己的政治外交政策，與歐洲各國抗爭。

1899年9月6日，美國國務卿海約翰訓令駐倫敦、彼得堡和柏林的大使，以美國政府名義把對中國“門戶開放”的照會遞交英、俄、德三國；10月，又把同樣內容的照會遞交法、意、日政府。照會宣稱：為避免帝國主義各國在華發(fā)生沖突，保證彼此之間的商務利益，美國政府特提出“門戶開放”政策，其基本內容為：一、各國在中國任何所謂勢力范圍或租借地內之通商口岸或投資事業(yè)，別國不得加以干涉；二、中國現行之關稅率對于一切所謂勢力范圍內之口岸裝卸一切貨物，無論何屬國均為適用；其稅率應由中國政府征收；三、勢力范圍內之任何口岸，對別國船舶不得課以較對本國船舶為高的碼頭稅；勢力范圍內所敷設、管理或經營的鐵路，在運輸別國貨物時，收費不得較運本國同樣的貨物為高。

海約翰標榜“門戶開放”政策是為了維護中國主權，但實際上其侵略野心極為險惡。首先，這一政策完全肯定了帝國主義列強瓜分中國、劃分勢力范圍和奪取租借地的現有格局，肯定了歐洲各國侵略中國的合理性；其次，美國在“機會均等”、“利益均沾”的口號下，要求各國在各自勢力范圍內不實行獨占，使帝國主義各國在華都能享有共同的經濟利益。

帝國主義從來都是按實力來瓜分世界的，美國的經濟實力雖日漸雄厚，但軍事力量終究遜人一籌。就當時美國的實力而言，“門戶開放”政策在它在當時形勢下最大限度謀求在華權益的最好辦法了。美國推行這一政策，實質是企圖憑借自己日益強大的經濟實力進行暢通無阻的滲透和擴張，繞過其他國家的軍事優(yōu)勢最終達到獨占中國市場的目的。

在其他列強看來，當時沒有任何一個國家有實力鯨吞整個中國，因而也樂于接受美國的倡議，保住自己在華的勢力范圍，并通過“門戶開放”從別國勢力范圍內取得某種利益。英國由于經濟實力有所下降，在對中國的競爭中已感到力不從心，企圖借助美國阻止其他國家的競爭，所以首先贊同；不久，其他國家也都相繼表示接受，俄國的態(tài)度稍嫌搪塞支吾，海約翰擔心俄國一旦公開拒絕會給其他列強取消對“門戶開放”的贊同制造借口，所以認為俄國盡管只是虛假的敷衍，總比拒絕要好，于1900年3月20日匆忙宣布：“各國政府已接受美國所作的關于對華貿易的聲明”，美國政府認為這種接受是“最后的和確定的”，可見，“門戶開放”政策是帝國主義列強為協(xié)調彼此矛盾，本著各國都能接受的原則共同宰割中國的強盜政策。從此，中國成為向全世界開放的共同市場。

同年6月，美國參加八國聯軍鎮(zhèn)壓中國義和團反帝愛國運動。戰(zhàn)爭中列強們?yōu)闋帄Z更多的侵華特權明爭暗斗，矛盾再度加深。美軍在八國聯軍中的人數較少，競爭處于不利地位，于是海約翰于1900年7月3日再次照會各國政府，發(fā)出所謂第二次“門戶開放”照會。宣稱：各列強應“保持中國領土及行政之完整，保障所有條約及公法對列強保證之權利，并保護全世界在中國各地均等，公正通商之原則”。海約翰還標榜美國推行這一政策的目的是“在尋求一種解決，俾可在中國領土主權及行政完整的幌子下緩和列強爭奪中國的矛盾，保證它們對中國的共同占有?！睔W洲列強此時也感到，實行“門戶開放”政策，較之勢必引起中國人民激烈反抗的“瓜分”政策更為有利，于是再一次達成妥協(xié)，一致擁護這一政策，共同“保護”、管理中國，共同扶持清政府以繼續(xù)統(tǒng)治中國。此后，“門戶開放”政策成為帝國主義列強侵華方針的共同基礎和原則。

然而，隨后的日俄戰(zhàn)爭沖擊了“門戶開放”政策，1915年日本提出的“二十一條”更破壞了“門戶開放”政策，1922年的華盛頓會議上，“門戶開放”政策得到列強的正式承認，而作為對華政策被載入《九國公約》，直到中國革命的勝利，“門戶開放”政策才隨著舊中國的覆滅而結束。

二、清政府的統(tǒng)治危機：

1、原因：

①帝國主義瓜分中國的狂潮，要求清政府增加償還借款的本息；

從1896年起，清政府每年要償還外債本息2000萬兩白銀，到1898年又增加到2500萬兩白銀。

②各地的自然災害，不得不增加經費興修水利和賑災等，引發(fā)清政府的財政危機

2、措施：節(jié)支增收

（1）增額度：增加地丁銀等舊稅的征收額度；

（2）降薪俸：降低官員薪俸；

（3）裁軍節(jié)支：裁減軍隊，節(jié)省軍費開支；

（4）增稅收：加強鴉片稅的征收，增加商稅；擴大納官等。

3、結果：

①遭到官員的抵制，成效甚微；

②封建官僚轉嫁負擔，使階級矛盾和社會矛盾進一步激化。

三、中國民族資本主義的初步發(fā)展：

1、原因：

（1）帝國主義侵略的加劇，使中國的自然經濟進一步解體，客觀上促進了中國民族資本主義的發(fā)展；

甲午戰(zhàn)爭后，資本輸出逐漸成為帝國主義列強掠奪中國的主要形式，同時也為列強的商品輸出開辟了道路，這使得在甲午戰(zhàn)爭前已經逐漸解體的自然經濟，在許多地區(qū)已經是面臨崩潰瓦解的境地，為中國資本主義的初步發(fā)展提供了客觀條件。西方列強的侵略加劇中國貧窮落后的同時，也沖擊了中國落后的政治經濟制度，傳播先進生產方式和思想。

（2）一些愛國人士把發(fā)展工業(yè)當作挽救民族危亡的手段，發(fā)出“實業(yè)救國”的呼聲；

（3）清政府在甲午戰(zhàn)爭后允許外資在華設廠，無法再禁止中國人設廠，又為了利于增加稅收，便放寬了民間設廠的限制。（放寬對民間設廠的限制）

2、表現：出現興辦民族工業(yè)的浪潮。

根據教材兩個表格，可知：甲午戰(zhàn)爭前商辦企業(yè)在總資本額上僅是官督商辦、官辦企業(yè)資本額的三分之一不到，僅占中國產業(yè)資本總數的22.4％；而甲午戰(zhàn)爭后商辦企業(yè)在總資本額上占中國產業(yè)資本總數的70％，而官督商辦、官辦企業(yè)僅占30%。說明當時出現了一個興辦民族工業(yè)的浪潮，民族資本主義有了初步發(fā)展。其中紡織業(yè)是中國民族工業(yè)最集中的行業(yè)。

3、困難：舉步維艱

清政府在內外交困的情況下由地主階級洋務派領導（而不是資產階級領導），從軍事工業(yè)起家（而不是從民用工業(yè)起家），直到甲午戰(zhàn)后的民族資本主義發(fā)展才成為中國近代化主流；中國民族資本主義缺少必要的資本原始積累過程，造成中國民族資產階級資金少、規(guī)模小、技術弱、人才缺等不足，導致競爭性不強；中國民族資本主義是在半殖民地半封建社會產生的，資本家又多是官僚地主、貴族商人轉化而來，對本國封建勢力和外國資本主義必不可免地具有一定的依賴性，造成中國民族資本主義只能在某些輕工業(yè)部門艱難成長，重工業(yè)幾乎為零。而且，中國近代工業(yè)的產業(yè)結構不協(xié)調、不配套、分布不平衡。這種畸形的民族工業(yè)，不可能使中國走上近代化正常發(fā)展道路。

4、影響：民族資產階級作為新的政治力量登上歷史舞臺，掀起拯救民族危亡的維新變法運動

民族資產階級由于自身經濟力量的增長，不僅要求引進西方先進的科學技術，而且要求學習西方資本主義的社會政治制度，建立一個符合自己階級利益的政權，在中國迅速發(fā)展資本主義，挽救空前嚴重的民族危機，從此，掀起拯救民族危亡的維新變法運動。

★教學小結：

這節(jié)課，我們所學習的是戊戌變法的背景。通過這節(jié)課的學習，我們要掌握戊戌變法的政治基礎、階級基礎、經濟基礎和思想基礎。

政治基礎：（1）甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，中華民族面臨民族危機。（2）清政府面臨統(tǒng)治危機。

經濟基礎：19世紀末中國民族資本主義得到初步發(fā)展。

階級基礎：民族資產階級登上歷史的舞臺，掀起了轟轟烈烈的救亡圖存運動。

思想基礎：改良的維新思想的出現。

在經歷了邊疆危機、中法戰(zhàn)爭，尤其是經歷了甲午戰(zhàn)爭的慘痛失敗后，先進的中國人不再相信洋務運動那一套可以使中國走向富強，開始尋求新的救國道路，這也構成了戊戌變法興起的一個重要原因

★問題解答：

⊙本課測評：

1、甲午戰(zhàn)爭后民族危機的加深主要反映在哪些方面？

參考答案提示：西方列強通過資本輸出（爭做中國債主、商品輸出、掠奪原料、土地、勞動力、爭奪修筑鐵路和開采礦山的權利、開設銀行等）、強占租借地和劃分“勢力范圍”來瓜分中國。美國提出的“門戶開放”政策，暫時緩和了列強爭奪中國的尖銳矛盾，在一定程度上列強建立了共同宰割中國的同盟。

2、簡述甲午戰(zhàn)后民族資本主義發(fā)展的基本狀況。

提示：甲午戰(zhàn)爭后商辦企業(yè)在總資本額上占中國產業(yè)資本總數的70％，而官督商辦、官辦企業(yè)僅占30%。說明當時出現了一個興辦民族工業(yè)的浪潮，民族資本主義有了初步發(fā)展。但是中國民族工業(yè)的發(fā)展是艱辛而緩慢的。隨著中國社會半殖民地半封建化的加深，民族工業(yè)在帝國主義和封建勢力的雙重壓迫下，依然舉步維艱。

⊙學習延伸：

你是否能結合梁啟超這段話，分析一下甲午戰(zhàn)爭后中國所面臨的危機？

答案提示：條約規(guī)定了巨額戰(zhàn)爭賠款，使清政府除了進一步搜括人民外，只得大借外債，而列強通過附有苛刻政治條件的貸款，進一步加強了對中國的控制和掠奪。割地規(guī)定，不但使中國失去大片國土，而且使數百萬臺灣同胞，長期處于日本殖民統(tǒng)治的深重災難之中，中華民族處于危難之中。這一危機深深地刺激了統(tǒng)治者，促使更多的人發(fā)憤圖強。當時，新興的民族資產階級不僅要求引進西方先進的科學技術，而且要求學習西方資本主義的社會政治制度，在中國發(fā)展資本主義，挽救空前嚴重的民族危機，從此掀起了拯救民族危亡的維新變法運動。

第6課甲午戰(zhàn)爭與《馬關條約》教案

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，大家在細心籌備教案課件中。必須要寫好了教案課件計劃，新的工作才會如魚得水！你們知道多少范文適合教案課件？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“第6課甲午戰(zhàn)爭與《馬關條約》教案”，希望能對您有所幫助，請收藏。

第十二課甲午戰(zhàn)爭和八國聯軍侵華戰(zhàn)爭教學案

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負責，作為高中教師就要早早地準備好適合的教案課件。教案可以讓學生們有一個良好的課堂環(huán)境，幫助高中教師緩解教學的壓力，提高教學質量。高中教案的內容具體要怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的“第十二課甲午戰(zhàn)爭和八國聯軍侵華戰(zhàn)爭教學案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

第十二課甲午戰(zhàn)爭和八國聯軍侵華戰(zhàn)爭教學案
課標要求：列舉1840年至1900年間西方列強的侵華史實、概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡。
復習內容：甲午中日戰(zhàn)爭、《馬關條約》的簽訂以及對中國的危害、八國聯軍侵華戰(zhàn)爭和義和團運動和《辛丑條約》的簽訂以及對中國的危害
復習重點：甲午中日戰(zhàn)爭與《馬關條約》；八國聯軍侵華戰(zhàn)爭與《辛丑條約》
復習難點:《馬關條約》和《辛丑條約》內容及對中國造成的危害

自主學習：
一、甲午中日戰(zhàn)爭
1.原因根本原因：日本后，蓄謀侵華。
導火線：朝鮮爆發(fā)
2.過程：
爆發(fā)：年海戰(zhàn)，甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)。
平壤戰(zhàn)役：清軍陸戰(zhàn)失利，退出。
黃海戰(zhàn)役：中方損失略大，但。保船避戰(zhàn)，命令北洋艦隊退守，日軍控制黃海權。
進攻中國：日軍進攻半島和半島，占領、等地；年初日軍攻占，全軍覆沒。
3.結果：中國戰(zhàn)敗，年4月被迫簽訂《》。
（1）割：
內（2）賠：
容（3）開：
（4）允：
影響：使中國的和進一步遭到破壞，中國社會大大加深。
巨額賠款
新通商口岸
允許投資設廠
刺激列強的侵略野心，列強
客觀上刺激了中華民族的真正覺醒。

二、八國聯軍侵華戰(zhàn)爭
甲午戰(zhàn)爭引發(fā)列強，使中國加深，日益高漲。
1.背景年打著“”的運動在地區(qū)形成高潮。
列強借口鎮(zhèn)壓，發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。
2.過程：
（1）爆發(fā)：年6月，八國聯合發(fā)動戰(zhàn)爭，由向進犯。
（2）頑強阻擊：和清軍官兵在和英勇抗擊侵略者。
（3）攻陷北京：年7月，率領八國聯軍占領，8月攻陷。
（4）妥協(xié)投降：攜西逃，并命令清軍鎮(zhèn)壓，部署與侵略者“”。
3.結果：中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂《》。
內容：（1）賠：
（2）設：
（3）拆：
（4）懲：
（5）改：
影響：（1）巨額賠款
（2）“”成為列強侵華的。
（3）清朝腹地至地區(qū)置于列強之下。
（4）列強通過加強了對的控制。
（5）清政府成為統(tǒng)治中國的。
（6）標志著中國陷入的境地。
合作探究：
1.閱讀材料
材料1中日《馬關條約》規(guī)定：“日本臣民得在中國通商口岸城邑，任便從事各項工藝制造，又得將各項機器，任便裝運進口，只交所定進口稅。日本臣民得在中國制造一切貨物……即照日本臣民運入中國之貨物一體辦理?！?br> 這個規(guī)定對日本最大的經濟作用是：
材料2“痛哉！吾臺民，從此不得為大清國之民也！吾大清國皇帝何嘗棄吾臺民哉！……吾民……非喪于倭奴之手，實喪于賊臣李鴻章、孫毓汶、徐用儀之手也?！?br> 這篇檄文反映的史實是：

材料31995年4月，中國臺灣百人團來到日本，在當年李鴻章和伊藤博文簽訂《馬關條約》的春帆樓舉行紀念會，說《馬關條約》讓臺灣脫離中國是臺灣人不幸中的大幸。
①材料2和材料3的表現有什么不同？

②試結合《馬關條約》對中國的影響及當代史實，談談你對材料3的認識。

2.寫出以下詩句所反映的歷史事件或歷史人物,并按順序進行排列
①“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”____________________
②“三元里前聲若雷，千眾萬眾同時來。因義生憤憤生勇，鄉(xiāng)民合力強徒摧?！盻______________
③“還我江山還我權，刀山火海爺敢鉆，哪怕皇上服了外，不殺洋人誓不完。”____________
④“萬壽無疆，普天同慶；三軍敗績，割地求和?！盻___________
⑤“焚毒沖云霄，正氣壯山河之色；揮旗抗敵寇，義征奪魑魅”____________
⑥“天父殺天兄，終歸一場空，打起包裹回家去，還是當長工?！盻___________
順序：__________________________________

3.翻開從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動的歷史，我們可以清晰地看到一條并行前進、交錯發(fā)展的歷史脈絡。列強發(fā)動了一次又一次的侵略戰(zhàn)爭，把中國推向災難的深淵；中華民族不畏列強進行艱苦的抗爭。
結合所學知識，回答下列問題：
(1).近代史上，列強發(fā)動了哪幾次重大侵華戰(zhàn)爭？戰(zhàn)后同清政府分別簽訂了哪些主要條約？對中國社會分別產生了什么影響？

(2).請列舉四例說明中華民族的抗爭主要有哪些。這些抗爭體現了中華民族的什么精神？

(3).這段歷史給你的啟示是什么？在今天的和平時代，我們應該體現出的中華民族精神主要有哪些？

知識檢測：
1、八國聯軍侵華戰(zhàn)爭不同于兩次鴉片戰(zhàn)爭的是
A．威脅清朝統(tǒng)治中心京津地區(qū)B．以鎮(zhèn)壓中國人民革命斗爭為直接目的
C．遭到中國軍民的英勇抵抗　D．試圖以武力實現其侵略目標
2、《辛丑條約》的內容中，最能說明清政府已成為“洋人的朝廷”的是
A．外國公使進駐北京B．中國內地全部開放通商
C．保證嚴禁中國人民反對外國侵略D．設立總理衙門
3、面對甲午戰(zhàn)爭后嚴重的民族危機，中國社會的反應是
A.即茶坊、酒肆之中，亦大書“免提時事”四字
B．清政府沒有進行任何方面的改革
C．中國社會各階層以不同形式展開了救亡圖存的斗爭
D．只有中國的知識分子開展了救亡圖存的斗爭
4、“東溝海戰(zhàn)天如墨，炮震煙迷船掀側，致遠鼓楫沖重圍，萬火叢中呼殺賊?！迸c此詩相關的歷史事件是()
A．馬尾海戰(zhàn)B．豐島海戰(zhàn)
C．黃海海戰(zhàn)D．威海衛(wèi)戰(zhàn)役
5、《馬關條約》中，最有利于列強在華經濟擴張的條款是()
A．開辟新的內河航線B．在蘇、杭富庶地區(qū)開放新的通商口岸
C．允許日本在通商口岸開設工廠D．給予日本巨額賠款
6、日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭和《馬關條約》的簽訂，代表了帝國主義列強的普遍要求。這里的“要求”是指()
A．實施“以華治華”策略B．滿足列強對華資本輸出的需要
C．阻止英國勢力獨霸中國D．展開對中國長江流域的爭奪
7、在近代史上列強強迫中國政府簽訂了一系列喪權辱國的不平等條約，給中華民族帶來沉重災難，下列條約全部含有賠款項的是()
A．《南京條約》、《望廈條約》、《天津條約》、《虎門條約》
B．《望廈條約》、《黃埔條約》、《天津條約》、《北京條約》
C．《南京條約》、《北京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》
D．《虎門條約》、《黃埔條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》
8、美國公使田貝說：“事實上，外國公使成為中國政府不可分割的一部分?！睆拇丝梢浴叭我獬庳熞磺袑Υ鈬瞬环Q職的中國官吏”。這種狀況應出現在下列哪個條約簽訂后。
A．《辛丑條約》B．《天津條約》C．《北京條約》D．《望廈條約》
9、《上海縣竹枝詞》有詩云：“卅年求富更求強，造炮成船法仿洋。海面未收功一戰(zhàn)，總歸虛牝擲金黃。”與上述內容有關的歷史事件是()
A．第二次鴉片戰(zhàn)爭B．中法馬尾海戰(zhàn)
C．甲午中日戰(zhàn)爭D．八國聯軍侵華
10、《馬關條約》中規(guī)定：“日本臣民得在中國制造一切貨物，其于內地運送稅、內地稅、鈔課、雜派……即照日本臣民運入中國之貨物一體辦理，自應享優(yōu)例豁除?！睆闹锌梢钥闯鰧е轮袊詠砻褡骞I(yè)舉步維艱的一個因素是()
A．外資工業(yè)在中國的興起B(yǎng)．民族工業(yè)沒有技術優(yōu)勢
C．民族工業(yè)沒有資本優(yōu)勢D．外資工業(yè)享有免稅特權
11、“紫禁城內各宮殿，盡為寇兵分國占據。三海、萬壽山、頤和園等處……各宮中累代珍異皆為日人捆載以去?！边@是指哪一次侵華戰(zhàn)爭？
A．第二次鴉片戰(zhàn)爭B．甲午中日戰(zhàn)爭
C．八國聯軍侵華戰(zhàn)爭D．日本全面侵華戰(zhàn)爭
12、“西方人送來了一份令人不堪忍受的禮物來祝賀中國進入了20世紀”。這里的“禮物”是指
　A．火燒圓明園B．割占寶島臺灣C．簽訂《辛丑條約》D．提出“二十一條”

知識拓展：
資本輸出:是資本主義發(fā)展高級階段對外經濟侵略的主要手段?！百Y本輸出”指資本主義國家為獲得高額利潤，用過剩資本向其他國家投資或貸款。資本主義列強對華經濟侵略在19世紀70年代以前以商品輸出為主，但也開始了早期的資本輸出。19世紀晚期后，西方侵華以資本輸出為主，商品輸出為輔。
甲午中日戰(zhàn)爭對近代中國社會的深遠影響
（1）、政治上：甲午中日戰(zhàn)爭使外國資本主義對中國的侵略進入一個新的階段（由商品輸出——資本輸出），列強掀起了瓜分中國的狂潮，中國社會半殖民地化程度大大加深，亡國滅種之禍迫在眉睫。
（2）、經濟上：19世紀末，隨著帝國主義侵略的加劇，中國社會的自然經濟進一步解體，民族資本主義經濟得到了初步發(fā)展，民族資產階級登上政治舞臺奠定了基礎。
（3）、思想上：先進的中國人向西方學習，從單純的學習西方的科學技術轉向學習西方的政治制度，資產階級維新派和革命派先后提出了維新變法思想和民主革命思想。
（4）、宣告洋務運動破產
（5）、促進了中華民族民族意識的覺醒和救亡運動不斷高漲，從而大大加快了中國近代化的步伐。這主要表現在兩個方面；其一，政治上資產階級維新派掀起了戊戌變法，農民階級掀起了義和團運動；其二，經濟上出現了辦廠自救，振興實業(yè)，發(fā)展民族資本主義的愛國熱潮。