小學三年英語教案

高三英語kinglear教案。

Unit2
KingLear
TeachingGoals:
I.Emotionalteaching:
1.TomaketheSsfamiliarwiththegreatworksbyShakspereandthelifestoryofthegreatliteraturer.
2.ToinstructtheSstoanalysethedesireandthegreedandthegreatnessofthedifferentcharacters.HelptheSssortoutthegoodqualitiesfromthetwoplays.
II.Teachingaims:
1.ThisunitincludestwoscenesoftheplayKingLear.Ssshouldlearntheplotsbythemselvesafterclassandthenputforwardtheirquestionsandpresenttheirviewsinclass.
2.HelptheSstogetridofthehurdleoflearninglanguageandthegrammerpartbycombiningpracticeandextensionexercises.
III.TeachingImportantanddifficultpoints:
1.HowtoenabletheSshaveabetterunderstandnigofthethemeoftheplay.
2.HowtoinstructSstofindapproachtoimprovingtheirability,especiallyreading,teachingthemselves

TeachingProcedures:
READING(PART1)
WARMINGUP
Completethefollowinglovetest.
1.Doyouloveyourfather?
Yes.___________
No.___________
2.Howmuchdoyoulovehim?
A.VerymuchB.So-so
C.VerylittleD.Notatall
3.Whichofthefollowingbestdescribesyourfeelingtowardsyourfather?
A.Iloveshimmorethanmylife.
B.IlovehimasmuchasIlovemyeyes.
C.IlovehimasmuchasIshould,nomoreandnoless.
D.Idon’tknowhowmuchIlovehim.Ihaveneverthoughtaboutthequestion.
E.Idon’tlovehim,butIdon’thatehimeither.
F.Ihatehim.
G._________(yourownsentence)
4.Ifyouweremarried,whomwouldyoulovemore,yourwife/husbandoryourfather?
5.Ifyourfathergaveyou1,000yuanonconditionthatyoutellhimthatyoulovehimverymuch,wouldyousayso?
Yes._______No._________
6.Ifyoucouldchooseafather,whichwouldyouchoose?
A.Afatherwhowasveryrichbutdidn’tloveyou.
B.Afatherwhohadnomoneybutlovedyouverymuch.

PRE-READING
GlancequicklythroughPart1oftheplayandanswerthefollowingquestions.
1.Listthecharacterswhoappearinthispartoftheplay.
KingLear,Goneril,Regan,Cordelia,
theDukesofAlbanyandCornwall,
theDukeofKent
2.WhichofthecharactersdoyouthinkareshowninthepictureonPage11.
KingLearandhisthreedaughters----Goneril,Regan,Cordelia

WHILE-READING
3.1Readtheplayandcompletetheplotdiagram.
AplotdiagramDescription
Setting
KingLearhas3daughters.Heisoldandwantstodividehiskingdomamonghisdaughters.Heisgoingtodothisthrougha“l(fā)ovetest”.
Conflict
Flatteryvshonesty;wordsvsaction
RisingactionHisfirsttwodaughtersflatterhimwithnicewords,buttheyoungestdaughterinsistsontellingthetruth.
Climax
Hearingthetruth,thekinggetsveryangry.Hegivesallhislandtothefirsttwodaughtersandleavesnothingtotheyoungestone.

3.2Readtheplayagain,andcompletethefollowingmainpoints.
MAINPOINTS:
KingLeargaveawayhislandtohisdaughtersaccordingtohowmuchthey________him.
1KingLearwantsto______anddecidesto______hislandtothreedaughters.
2Hewantstoknow____________theylovehim.
3GonerilandReganmaketheking_________bysayingtheylovehimverymuch.They______theland
4Cordeliamakesthekingangrybybeing_________andnot_________him.Shegets________.
5.Kent,theservant,makestheking_________bydefendingCordeliaandbeggingthekingtolistentothe_______.

3.3ChoosetheproperwordstodescribetheCharacters’Personality.

Honestloyalhot-headedtruthfuldeceitfulhard-heartedrespectful

corruptgreedyInnocentfoolishcunningbad-temperedloving

CharactersPersonality
KingLearHot-headed,hard-hearted,foolish,bad-tempered
GonerilDeceitful,corrupt,greedy,cunning
ReganDeceitful,corrupt,greedy,cunning
CordeliaHonest,truthful,loving,innocent
KentLoyal,respectful,honest,truthful
EXPLANATION
1.handover移交；讓與
tohandovercommandofaship
移交軍艦的指揮權
Thepickpocketwashandedovertothepolice.
扒手被送交警方。
handdown傳給后代
=handon,passdown
Thispairofbraceletswerehandeddownfrommygreatgrandmother.
這副手鐲是我曾祖母傳下來的。
handon1)傳遞
2)把…傳下來(=handdown)
Pleasereadthisandhanditon.
請你讀后加以傳閱。
Pleasereadthisnoticeandhanditon.
"請把這張通知看一下,并傳閱。"
2.riches(n.)財富，財寶，金錢。
沒有單數(shù)形式。如：
Richeshavewings.錢財易散。（諺語）
Shegaveawayallherriches.她把自己的全部財產(chǎn)贈送給了別人。
3.even在句中起強調作用，常放在行為動詞之前、助動詞、情態(tài)動詞之后。如：InordertowatchtheWorldCupsoccergame,theyevenclosedthesore.
為了看世界杯足球賽，他們甚至把店門關了。
Ididn’tevenknowhisname.我甚至不知道他的名字。
Somerobotscaneventalkto.一些機器人甚至能和你對話。
4.It’sone’sturntodosth.輪到某人做某事。
Todayitismyturntocleanourclassroom.今天輪到我打掃教室。
It’syourturntorecitethepoem.到你背這首詩了。
常用帶turn的
Taketurnsdoingsth.輪流做某事。
Inturn輪流地;挨個,依次;反過來
Byturns輪流地;時而...時而...
5.beequalin在某方面相等
如：Aremenandwomenequalinphysicalstrength?男人和女人在體力上相當嗎？
YouandIareequalinstrength,butnotinintelligence.你我力氣相當，但智力有高下之分。
beequalto與…相等
Theyreceiveanincomethatisequaltothevalueofthegoodstheyproduce.他們所得的收入與他們生產(chǎn)的產(chǎn)品價值相當。
6.Tryharder,Cordelia,oryoumayloseyourshareofthekingdom.
這是“祈使句+or/and+陳述句”句型，陳述句表示結果。
Getupearlier,oryouwillmissthefirsttrain.早點起床，否則你會錯過第一班火車。
Useyourhead,andyouwillhaveawaytosolvetheproblem.動動腦筋，你就會想出解決問題的辦法。
7.beastrangerto對…陌生，對…沒有經(jīng)驗，對…不習慣
Heisastrangertoourcountry.他不了解我們國家。
Heisnostrangertohardship.他曾歷盡滄桑。
8.We’llseeifeitherwantstobeabridegroomwhenshehasnorichestobringtothemarriage.我們倒要看看，她沒有分毫嫁妝，誰愿意當她的新郎。
When表示“如果，既然”之意，相當于if,since,nowthat.
Howcanhegetgoodgradeswhenhedoesn’tstudyhard?他不用功的話
Whydoesshealwaysdrivetoworkwhenshecouldeasilytakethebus?
9.Butsir,pleasehearmeout.IspeakonbehalfofCordelia.
但是，先生，請聽我說完。讓我代表科迪莉亞說幾句。
hearsbout聽某人說完
Don’tinterrupt,justhearmeout.別打擾我，聽我說完。
Sorry,IwishIhadtimetohearyouout,butcouldyoumakeyourstoryshorter?我真希望我有時間聽你說完，你能不能把故事縮短些？
onbehalfof代表，為了…的利益
Iamwritingthisletteronbehalfofmymother,whowantstothankyouforyournicegift.我代表我的媽媽寫這封信，她要感謝你送的精美禮物。
Theyarecollectingonbehalfofcharity.他們以慈善的名義集資。
10.Cordelia’sdevotiontoYourMajestyisbeyondquestion.科迪莉亞對陛下的愛是毋庸置疑的。
Beyondquestion=cannotbedoubted不用懷疑的，毋庸置疑的
Hishonestyisbeyondquestion.他的忠誠是毋庸置疑的。
outofquestion毫無疑問outofthequestion不可能,不容討論
11.Iwouldratherlosemylifethanseeyoumakesuchamistake.我寧愿丟了性命也不愿看到你犯這樣的錯。
wouldrather…than…寧愿…而不…
Iwouldratherstayathomethangotocinema?我寧愿待在家里也不去看電影？
Wouldratherdiethansurrender.
寧死不投降。
12.Iwillhaveyoukilled.我叫人殺了你。
have/get…done1)叫別人做某事(=asksbtodosth)
We’vejusthadthehousedecorated.我們剛叫人把房子裝修了一下。
Doesn’tMikelooksmart?Hehashadthatsuitmadespeciallyforthewedding.邁克看上去很瀟灑，是吧？他那身西裝是專為婚禮而定做的。
2)遭受某種不幸
Ihadmywatchstolenlastnight.昨晚我的手表被偷了。
Mindyou.Itseasytohaveyourpocketpickedinabigcrowd.
"請注意,在人群中你衣袋內的東西是很容易被人扒竊的。"

HOMEWORK
1.Acttheplayoutwithyourmates.
2.CompletetheexercisesinComprehendingandLearningaboutLanguage.

READINGANDSPEAKING(PART3)
1.WARMINGUP
PredictwhatwillhappenwhenLearbeginslivingwithhisdaughter,Goneril?
2.READING
2.1.Readthe3rdpartandcheckyourprediction.
2.2.ReadtheplayagainandcompletetheInformationCard.

2.3.TrytofindtheproperadverbialstodescribeGoneril’streatingLear.Disrespectfully,rudely,coldly

3.EXPLANATION
1.Ok,Caius,I’llgiveyouatrial.Andifyouprovetobegoodatyourjob,I’llkeepyouonasmyservant.
givesbatrial試用某人
Ididwellinthejobinterviewandtheydecidedtogivemeatrial.由于我在求職面試中發(fā)揮出色，他們決定試用我。
Heiscapableman.Itwouldbeamistakenottogivehimatrial.他是精明能干的人。不給他試用機會是不對的。
keepsbon=continuetoemploysomeone繼續(xù)留用
Howmanypeoplewillbekeptonbythecompany?有多少人會被公司留用？
You’renotfitforthejob.Wecan’tkeepyouon.你不適合這個工作，我們不能繼續(xù)留用你。
She’sasmartgirl.It’sapitythattheydon’tkeepheron.她是個挺聰明有女孩子。他們不繼續(xù)留用她，真可惜。
2.Sir,Iamsorry,totellyouthis,butitseemstomethatyouarenotbeingtreatedwiththerespectduetoaking.先生，我很遺憾地告訴你，我覺得你沒有受到像一個國王應該受到的尊敬和禮遇。due在句中之意是：應得的，應給的。
還可表示：應支付的，適當?shù)?，預定的，到期的
Agreatdealofmoneyisduetoyou.應當付你一大筆錢。
Afterdueconsideration,theydecidedtoretreat.他們經(jīng)過適當考慮后決定撤退。
Whenisyourbabydue?你的孩子預計什么時候出生。
Theselibrarybooksareduenextmonth.這些圖書館的圖書下個月到期應還。
3.Isuspectthesame,butIkeeptellingmyselfitwasmyimagination.我曾這樣懷疑過，但我不斷告訴自己說，這只是我的想象罷了。
suspect懷疑，猜想，后接名詞或從句
Heseemspoor,butIsuspectthathehasquitealotofmoney.
他看上去很窮，可是我懷疑他很有錢。
Don’tsuspectmyloyalty.不要懷疑我的忠誠。
4.IsitanywonderthatIfrownwhenyoursoldiersarecontinuallydrinkingandfighting?我皺眉有什么好奇怪的？你的衛(wèi)兵老是酗酒斗毆。
Isitanywonder(that)…?=Itisno/littlewonder(that)…“不奇怪，不足為奇”。Withsuchtalentedplayers,isitanywondertheywon？他們捅有如此優(yōu)秀的運動員，獲勝就不足為奇了。
IsitanywonderthathespeaksgoodEnglishafterlivingintheUSformanyyears.他在美國生活了很多年，英語說得很好，這難道有什么好奇怪的嗎？
continually和continuously的區(qū)別
兩者均可表示“連續(xù)的，不間斷地”，但前者表示“一段時間內多次發(fā)生”、“時斷時續(xù)”或“中斷時間很短而以接連發(fā)生”；而后者指“連續(xù)不斷地，不停歇地”Thetelephonehasberingingcontinuallyintheofficeallmorning.
整個早上辦公室的電話鈴聲不斷。
Thetelephonerangcontinuouslyforfiveminutes.電話鈴聲連續(xù)響了五分鐘。5.Isuggestyouteachthemhowtobehaveproperly.
我建議你還是教教他們怎樣守規(guī)矩。
behave(vi)舉動，舉止，行為表現(xiàn)。可以用副詞修飾。
Theboybehavedverywelllastnight.這個男孩昨天晚上的表現(xiàn)挺好。
Thechildbehavedbadlyattheparty.那孩子在聚會上的表現(xiàn)很差。
behave還可作及物動詞，但它只能接反身代詞，behaveoneself.
Pleasebehaveyourself.舉止要得體
Thechildrenbehavedthemselvesattheparty.I’mproudofthem.
孩子們在聚會上舉止得體，我為他們而感到驕傲。
Isuggest后接的賓語從句，謂語動詞用should+動詞原形，should可省略.
在動詞suggest，order，demand，propose，request，command，insist等后的賓語從句中，用虛擬語氣（即Should+動詞原形或只用動詞原形）來表示愿望、建議、命令、請求等。Isuggestthatwe(should)holdameetingtonight．我建議我們今晚開個會。
Theyinsistedthathe(should)begintheworkatonce．
他們堅持讓他立刻開始工作。
Heorderedthatall(should)takepartinthework．
他下令所有的人都要參加這項工作。6.Iwon’tstayheretobeinsulted.我不會呆在這里受辱。
不定式在句末多作結果狀語，表示預料之外的結果，且常與only連用。
Heliftedarockonlytodropitonhisownfeet.他搬起了石頭，結果砸了自己的腳。
Thenewsreportershurriedtotheairport,onlytobetoldthatthefilmstarshadleft.當記者趕到機場時，卻被告知電影明星已經(jīng)走了。
4HOMEWORK
1Acttheplayoutwithyourpartners.
2Completetheexercisesonpage19.
LEAD-IN
InPart2oftheplay,KingLearaskstheDukeofBurgundyandtheKingofFrancewhethertheystillwanttomarryCordelia.Whatdoyouthinkthetwomenwillsay?
LISTENGIN
2.1Listentothetapetocheckyourpredictionswithyourpartners.
Listenthetapeagainandanswerthefollowingquestions.1)WhatdoesLeartellthetwomen?
2)WhatdidLearoriginallypromiseifoneortheothermarriedCordelia?
3)DoyouthinkCordelia’sinheritanceisimportanttotheDukeofBurgundy?DoyouthinkitisalsoimportanttotheKingofFrance?4)WhatdoestheKingofFrancethinkmightbethereasonforLearturningagainsthisdaughter?
5)whatdoesCordeliasaytoexplainherfather’sdecision?
6)WhatdoesCordeliaaskofhersistersjustbeforesheleavesforFrance?7)Howdothesistersreacttoherrequest?
8)AttheendofPart2,whatarethesistersworriedaboutandwhy?
9)Whatdoyouthinktheywilldonext?2.3AnswerthequestionsinEx.2andchecktheanswerswithyourpartners.
Q1:LeartellsthemthatCordeliaisnolongergoingtohavepartofhiskingdom.Shewillbeapoorwomanwhenshemarries.
Q2:Burgundysayshecannotmarryherafterall.Q3:FranceasksLearwhatCordeliahasdonetoturnhimagainsther.Cordeliaexplainsshehasdonenothingbad,justhasn’tfoundthewordstotellherfatherhowmuchsheloveshim.
Q4:FrancedecidestomarryCordeliaevenwithoutherpartofthekingdom.
ReadthequestionsinEx.3anddiscussthemingroups,thenreportyourdiscussion.N=NarratorB=BurgundyC=CordeliaL=LearF=KingofFranceR=ReganG=Gaoneril
N:Aftertheking’sharshwordstohim,Kentsadlyleavestheroom.Justashegoes,theKingofFranceandtheAdukeofBurgundyenter,boththesegentlemenwanttomarryCordelia.
L:Ah,comehereBurgundy.Ihavesth.totellyou.Inolongercareformydaughterandsheistoleavemycastleaploorwoman.Shewillhavenoneofmyricheswhenshemarriesyou.
B:Thatwasnotouragreement,sir.
L:Well,itisnow.
B:IamsorrybutIcannotmarryherunderthesecircumstances.
L:Fine,thendon’t.Andyou,France.AreyouwillingtomarrythisdaughterwhomIhate?
F:Idon’tunderstand.YesterdayCordeliawasyourfavourite.Shewasthechildofyouroldage,thebest,thedearestofyourdaughters.Shemusthavedonesomethingmostterribletoturnyouagainsther.
C:YourMajesty.Ihavecommittednomurderoranyotherdishonourableact.It
issimplythatIcouldnotfindthewordstotellmyfatherhowmuchIlovehim.
L:Itwouldhavebeenbetterifyouhadneverbeenbornthanyouhaddispleasedmesomuch.
F:isthisheronlyfault?why,thenIshallmarryherandtakehertoFrancewhereshewillbemyqueen.
L:Takeher,forsheisnodaughterofmine.comeBurgundy.Idonotwanttolookanylongeratherface.
N:TheKingandBurgundyleavetogetherwiththeDukesoAlbanyandCornwall.
C:Sisters,goodbye.Ipraythatyourgrandspeecheshavesometruthinthemandthatyouwillbekindtomyfather.
R:Don’ttelluswhattodo.
G:Yes,mindyourownbusinessandlookafteryourhusband.
N:CordeliaandtheKingofFranceleave.G:Sister,ourfatherismuchchanged.HealwayslovedCordeliabestyetseehowquicklyhethrewherout.
R:Yes,Ithinkheisbecomingunwiseinhisoldage.
G:Well,hewasalwaysquick-temperedbutnowheisbecomingfarworse,Ithinkwehadbetterfindsomewayofmakingsurehecan’tcauseusanyproblems.R:Yes,Let’sthinkaboutit.
N:ReganandGonerilleave.

TeachingRecordofUnit2:

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精選閱讀

高三英語TheOlympicGames教案

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。教師在教學前就要準備好教案，做好充分的準備。教案可以更好的幫助學生們打好基礎，幫助教師掌握上課時的教學節(jié)奏。那么一篇好的教案要怎么才能寫好呢？下面的內容是小編為大家整理的高三英語TheOlympicGames教案，供您參考，希望能夠幫助到大家。

《高考優(yōu)學》英語
目錄
第一部分教材梳理
必修一
Unit1Friendship
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit2Englisharoundtheworld
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit3Traveljournal
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit4Earthquakes
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit5NelsonMandela—amodernhero
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

必修二
Unit1Culturalrelics
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit2TheOlympicGames
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit3Computers
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit4Wildlifeprotection
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit5Music
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

必修三
Unit1Festivalsaroundtheworld
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit2Healthyeating
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit3TheMillionPoundBankNote
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

……

第二部分語法專題
專題一冠詞
專題二名詞
專題三代詞
專題四數(shù)詞
專題五形容詞和副詞
專題六介詞
專題七情態(tài)動詞
專題八非謂語動詞
專題九動詞和動詞短語
專題十動詞的時態(tài)
專題十一動詞的語態(tài)
專題十二句子種類
專題十三名詞性從句
專題十四定語從句
專題十五狀語從句
專題十六倒裝句和省略句
專題十七強調句
專題十八虛擬語氣
專題十九主謂一致
專題二十直接引語和間接引語

第三部分高考題型講練
聽力
完形填空
語法填空
閱讀理解
信息匹配
基礎寫作
讀寫任務

第一部分教材梳理
必修二

Unit2TheOlympicGames
語言要點
單元要點預覽（旨在讓同學整體了解本單元要點）
詞匯
部分詞語
辨析1.makesure/besure/forsure
2.inchargeof/inthechargeof
3.compete/contest
4.basis/base/foundation（順序未調）
詞形
變化1.advertisevt.做廣告;登廣告advertisementn.廣告advertisingn.做廣告(作定語)
2.replacev.代替,取代replacementn.代替,取代replaceableadj.可代替的;
3.interviewv.n.面試,面談;采訪interviewee（面試中）受審核者;被接見者;被采訪者interviewer主持面試者;接見者;采訪者
重點
單詞1.admitvt.vi.許可某人/物進入；接納，接受某人（入院入學等）；承認，招認
2.chargen.費用；v.指控；收費
3.bargainn.協(xié)議；廉價物；v.（與某人）討價還價;洽談成交條件;談判
4.promisev.n.允諾；答應
5.deservevt.vi.應得;值得
重點
詞組1.takepartin參與；參加
2.standforstandfor代表；象征；表示
3.usedto過去常做某事
4.oneafteranotheroneafteranother/theother一個接一個地
重點句子1.HowoftendoyouholdyourGames?
2.Noothercountriescouldjoinin,norcouldslavesorwomen.
重點語法一般將來時的被動語態(tài)（見語法部分）
Ⅰ詞語辨析(旨在提供完形填空所需材料)
1.makesure/besure/forsure

makesure意為“確保”“弄清楚”，后接介詞短語或從句。
besure后接不定式時，意為“一定”“必定”“準會”；若跟of、about短語或從句時，作“肯定”“有把握”解釋；tobesure作插入語時，意為“的確”“誠然”。
forsure意為“肯定的”“毫無問題地”。
用上面所提供的辨析詞的適當形式填空
1).Haveyou________ofthetimeofthetrain?
2)._________towriteandtellmeallthenews.
3).Sheisnotpretty,_______,butsheisveryclever.
4).Shewon’tlendmeanymoney，andthat’s_______.
Keys:1).madesure2).Besure3).tobesure4).forsure
2.inchargeof/inthechargeof

inchargeof表示“主管”，“看管”，“負責”。
inthechargeof表示“在……掌管之下；由……掌管”
用上面所提供的辨析詞的適當形式填空
1).Heis_______theschool.
2).Theschoolis_______him.
Keys:1).inchargeof2).in/underthechargeof
3.compete/contest

compete表示“為了爭得名次、獎金，合同等”，并不含有將對手征服的意思。
contest所表示的競賽可以是友誼賽，也可以是有敵意的競賽，旨在比試技能、能力、力氣、耐力等，此外還可以表示贏得選舉。
用上面所提供的辨析詞的適當形式填空
1).Thechildren_________againsteachothertreachtheotherendofthepool.
2).Thesoldiers________everyinchofground.
Keys:1).compete2).contested
4.basis/base/foundation

basis主要用作抽象或引申意義。
base側重指構成或支撐某一物體的基礎，也可指軍事基地或用作比喻意義。
foundation用于具體意義時，側重指堅固結實的建筑物的基礎或地基，用作比喻意義時，與basis基本相同。
用上面所提供的辨析詞的適當形式填空
1).Alldamsneedsound_________.
2).Thevasefallsoveralotbecausethe________istoosmall.
3).The______ofheropinionissomethingshereadinthemagazine.
Keys:1).foundations2).base3).basis
Ⅱ詞性變化（旨在提供語法填空所需材料）
1.advertisevt.做廣告;登廣告advertisementn.廣告advertisingn.做廣告(作定語)
2.replacev.代替,取代replacementn.代替,取代replaceableadj.可代替的;
3.interviewv.n.面試,面談;采訪interviewee（面試中）受審核者;被接見者;被采訪者interviewer主持面試者;接見者;采訪者
用括號內所提供詞的適當形式填空
1)Cigarette________shouldbebanned.(advertise)
2)They________theirservicesonTV.(advertise)
3）Ifyouwanttosellyouroldsofa,whynotputan_________inthelocalpaper?(advertise)
4）Theywillfinda________forSuewhilesheisill(replace)
5）Cananything_________amotherslove?(replace)
6)Canyoufinda_________book?(replace)
7）We__________20peopleforthejob.(interview)
8)Ivegotan_________withNationalChemicals.(interview)
Keys:1)advertising2)advertise3)advertisement4)replacement
5)replace6)replaceable7)interviewed8)interview
Ⅲ重點詞匯（旨在提供綜合運用所需材料）
1.admitvt.vi.許可某人/物進入；接納，接受某人（入院入學等）；承認，招認
[典例]
1).Theschooladmitssixtynewboysandgirlseveryyear.這所學校每年招收六十名男女新生。
2).Hewasadmittedtohospitalwithminorburns.他因輕度燒傷而入院。
3).Iadmit(that)youhaveapoint.我承認你有理。
4).Georgewouldneveradmittobeingwrong.喬治從不認錯。
[重點用法]
admit（doing）sth.承認某事/做了某事
admitthat+從句承認……
[練習]中譯英
1).他招認偷了那輛汽車。
_____________________________________________________________________________________
2).不準那個人進來。
_____________________________________________________________________________________
Keys:1).Headmittedhavingstolenthecar.
2).Thatmanisnottobeadmitted.

2.chargen.費用；v.指控；收費
[典例]
1).Allgoodsaredeliveredfreeofcharge.一切物品免費送貨。
2).Hewaschargedwithmurder.他被控犯謀殺罪。
[重點用法]
in/underthechargeof在某人照看（掌管）下
inchargeof處于控制或支配（某人[某事物]）的地位:
[練習]中譯英
1).這些病人由威爾遜醫(yī)生治療。
_____________________________________________________________________________________
2).這兒誰負責?
_____________________________________________________________________________________
Keys:1).ThesepatientsareunderthechargeofDrWilson.
2).Whosinchargehere?

3.bargainn.協(xié)議；廉價物；v.（與某人）討價還價;洽談成交條件;談判
[典例]
1).Ifyoupromoteourgoods,wewillgiveyouagooddiscountasourpartofthebargain.若你方經(jīng)銷我們的貨物,我方愿給予你相當大的優(yōu)惠作為回報。
2).Itsabargain.這可是便宜貨。
3).Neverpaytheadvertisedpriceforacar;alwaystrytobargain.千萬不要照牌價購買汽車,總得講講價才是。
[重點用法]
makeabargainwithsbabout/over/forsth就某事與某人達成協(xié)議
bargainwithsbabout/over/forsth就某事與某人討價還價
[練習]中譯英
1).你做了一筆很上算的交易。
_____________________________________________________________________________________
2).工會為縮短工作周而（與資方）討價還價。
_____________________________________________________________________________________
Keys:1).Youvegotagoodbargainthere.
2).Theunionsbargained(withmanagement)forashorterworkingweek.

4.promisev.n.允諾；答應
[典例]
1).Itoldhimthetruthunderapromiseofsecrecy.我在他答應保守秘密之后把真相告訴了他。
2).Shepromisedme(that)shewouldbepunctual.她向我保證一定準時。
[重點用法]
promisetodosth.答應做某事
promisesb.sth.答應某人某事
promise+that從句答應……
makeapromise許下諾言
keepapromise遵守諾言
carryoutapromise履行諾言
breakapromise違背諾言
[練習]中譯英
1).我得讓你遵守諾言。
_____________________________________________________________________________________
2).我不能保證做到,但我一定盡力而為。
_____________________________________________________________________________________
Keys:1).Ishallkeepyou/holdyoutoyourpromise.
2).Icantpromise,butIlldomybest.

5.deservevt.vi.應得;值得
[典例]
1).Thearticledeservescarefulstudy.這篇文章值得仔細研究。
2).Theydeservetobesenttoprison.他們應該入獄。
[重點用法]
deservedoing=deservetobedone值得做
[練習]中譯英
1).她積極努力,應得到獎賞。
_____________________________________________________________________________________
2).如果你做錯事就應受到懲罰。
_____________________________________________________________________________________
Keys:1).Shedeservesarewardforherefforts.
2).Ifyoudowrong,youdeservepunishing/tobepunished/punishment.
Ⅳ重點詞組（旨在提供綜合運用所需材料）
1.takepartin參與；參加
[典例]
1).HowmanycountriestookpartinthelastOlympicGames?
有多少個國家參加了上屆奧運會?
2).Areyougoingtotakepartinthefirstexperiment?
你們會參與首次實驗嗎?
[短語歸納]
takeonespart(在辯論中)支持某人；站在某……邊
haveaparttoplay能幫助；能在……中發(fā)揮作用
have／playapart(insth)參與某事
forthemostpart多半；通常
[練習]中譯英
1).他母親總是護著他。
2).她積極參與地方政治活動。
Keys:1).Hismotheralwaystakeshispart.
2).Sheplaysanactivepartinlocalpolitics.

2.standfor代表；象征；表示
[典例]
1).ThesignXstandsforanunknownnumber.符號X表示一個未知數(shù)。
2).Mymotherstandsforthekindtreatmentofallchildren.
我媽媽主張對待一切孩子都要慈愛。
[短語歸納]
standby袖手旁觀；無動于衷
standbysb支持；幫助；忠于
standout(from／as)顯眼；突出
standup站起；站立；起立
[練習]中譯英
1).無論如何，我都支持你。
2).我譴責法西斯主義及其代表的一切。
Keys:
1).I’llstandbyyouwhateverhappens.
2).Icondemnfascismandallitstandsfor.

3.usedto過去常做某事
[典例]
usedto,would這兩個詞語都可以表示過去常做某事，有時可以換用。但usedtodo強調過去習慣性的行為或狀態(tài)，但是現(xiàn)在沒有這種行為或狀態(tài)了。因此，這個短語的內涵是今昔對比。
1).Thereusedtobeonlylowanddirtyhousesinourvillage.
[短語歸納]
get/beusedtosth./doingsth.習慣于某物/做某事，該詞組有各種時態(tài)
beusedtodosth.被用于做……
[練習]選擇正確的答案
1).Jackisusedto___________toschool,buttodayhecamebybus.
A.walkB.walkingC.walksD.walked
2).Wood_______________paperandotherthings.
A.isusedtomakeB.isusedtomaking
C.usedtomakeD.usedtomaking
Keys:
1).A2).A

4.oneafteranother/theother一個接一個地
[典例]
1).Pleaselineuponeafteranother.請按順序排隊。
2).Weachievedonevictoryafteranother.我們取得了一個又一個的勝利。
[短語歸納]
onebyone逐個地；逐一地
oneanother／eachother相互
[練習]中譯英
1).他把所有書并列擺放起來。
2).賬單紛至沓來。
Keys:
1).Heputa11thebooksbesideeachother/oneanother.
2).Thebillskeptcominginoneafteranother.

Ⅴ重點句子（旨在提供句子結構等所需材料）
1.HowoftendoyouholdyourGames?你們奧運會多久舉行一次？
[解釋]Howoften問某事發(fā)生的頻率。常用的答語有：everytwodays,onceaweek,attimes等
Howsoon問某事在多少時間以內會完成。常用in/within短語回答
---Howsoonwillmydressbeready?---Inaweek.我的連衣裙要多久準備好？---一周。
Howlong問某動作或某狀態(tài)持續(xù)多久多長時間。常用for短語回答，for可省略。
---Howlongdidyoustaythere?---Onlytwodays.你在那呆了多久？---只是兩天。
[練習]中譯英
1).你多久去游泳一次?
_____________________________________________________________________________________
2).你等了多久了?
_____________________________________________________________________________________
Keys:
1).Howoftendoyougoswimming?
2).Howlongdidyouwait?

2.Noothercountriescouldjoinin,norcouldslavesorwomen.沒有別的國家能參加，奴隸和婦女也不能參加。
[解釋]“neither／nor+be動詞／助動詞／情態(tài)動詞+主語”意為“……也不”，承接前面的否定句，用倒裝語序。如：
Icantaffordanewcar,neither/norcanhe.
我買不起新車，他也是。
“so+be動詞／助動詞／情態(tài)動詞+主語”意為“……也”，承接前面的肯定句，用倒裝語序。
如：
Heistiredandsoareyou.他累了,我們也累了。
[練習]中譯英
1).如果你們今晚去看電影，我也去。
_____________________________________________________________________________________
2).我以前沒去過上海,我妹妹也沒去過。
_____________________________________________________________________________________
Keys:
1).Ifyougotothecinematonight,sowillI.
2).IhaventbeentoShanghaibeforeandneitherhasmysister.
課文要點
1課文詞匯等填空（旨在復習本課文中的單詞拼寫和主要詞語等）
根據(jù)課文內容完成下面語法填空，注意單詞拼寫和詞語用法：
Thispassageis1(concern)withthemodernandancientOlympicGames.TheancientOlympicGameswereheld2fouryearsin3(希臘).Therearecertain4(相同點)betweentheancientandmodernOlympicGames.Forexample,theybothencourage5(friend)andcooperation.6therearealsomanysignificantdifferencesbetweenthem.Forexample,nowadays,womencan7inthegamesandtherearemore8inthemodernOlympic.9thesedifferences,itisimportanttorememberthe10(change)–swifter,higherandstronger.
答案：1.concerned2.every3.Greece4.similarities5.friendliness6.But7.compete/join8.events9.Despite10.unchanging
2課文大意概括（旨在訓練用30個單詞概括大意的能力）
閱讀課文，試著用30個單詞概括課文大意或將下面短文譯成英語。
課文展現(xiàn)了一位古希臘作家對LiYan的采訪，他們提到了現(xiàn)代奧運和古代奧運的相似點和不同點。
Thepassageshows_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
答案:ThepassageshowsusaninterviewbetweenanancientGreekwriterandLiYanaboutthesimilaritiesanddifferencesbetweenthemodernOlympicsandtheancientOlympicGames.
3課文佳句背誦與仿寫（旨在培養(yǎng)對難句的理解和運用能力）
1Ilivedinwhatyoucall“AncientGreece”andIusedtowriteabouttheOlympicGamesalongtimeago.我生活在你們所說的“古希臘”，我曾經(jīng)寫過很久以前奧林匹克運動會的情況。
[模仿要點]句子結構:介詞+what賓語從句+and/but+…+usedto…
我對你今天所做的很滿意但我過去認為你是一個懶惰的孩子。
__________________________________________________________________________________
答案：IamsatisfiedwithwhatyouhavedonetodaybutIusedtothinkthatyouwerealazyboy.
我對發(fā)生在那里的事情感到非常遺憾，我過去常常認為那是不可能發(fā)生的。
__________________________________________________________________________________
答案：IfeelsorryforwhathashappenedthereandIusedtothinkitimpossible.

2Onlyathleteswhohavereachedtheagreedstandardfortheireventwillbeadmittedascompetitiors.只有達到他們各自項目標準的運動員才會被接受參加奧運會。
[模仿要點]句子結構:定語從句+被動語態(tài)
只有那些各科都取得好成績的人才可以被重點大學錄取。
__________________________________________________________________________________
答案：Onlythosewhohaveachievedgoodgradesinallsubjectswillbeadmittedbythekeyuniversity.
只有那些達到了奧運標準的國家才可以申請舉辦奧運會。
__________________________________________________________________________________
答案：OnlythosewhohaveachievedtheOlympicstandardscanbeadmittedtobidfortheOlympicGames.

3.It’sinthesummerOlympicsthatyouhavetherunningraces,togetherwithswimming,sailingandalltheteamsports.跑步，游泳，劃船和一些團體項目是在夏季運動會上舉行。
[模仿要點]句子結構:強調句+togetherwith
只有多訓練你才提高你的聽，說，讀，寫的能力。
_______________________________________________________________________________
答案：It’sbypracticingmorethatyoucanimproveyourlisteningability,togetherwithspeakingability,readingabilityandwritingability.
只有到科技發(fā)展了，教育和衛(wèi)生才可能改善。
_________________________________________________________________________________
答案：Itisnotuntilthescienceandtechnologyhasdevelopedthateducation,togetherwithsanitationwillbeimproved.
單元自測
1完形填空
閱讀下面短文，掌握其大意，然后從21—30各題所給的A、B、C和D項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
字數(shù)：183完成時間：14分鐘難度：***
Recently,aprofessorofphilosophy(哲學)intheUnitedStateshaswrittenabookcalledMoneyandtheMeaningofLife.Hehas21thathowwedealwithmoneyinourdailylifehasmoremeaningthanweusually22.Oneoftheexerciseshehasaskedhisstudentstodoistokeepa23ofeverypennytheyspendforaweek.Fromthe24theyspendtheirmoney,theycanseewhattheyreally25inlife.
Theprofessorsaysour26withothersoftenbecomesclearlydefined(明確)whenmoneyentersthepicture.You27havewonderfulfriendshipswithsomebodyandyouthinkthatyouareverygoodfriends.Butyouwillknowhimonlywhenyouaskhimtolendyousome28.Ifhedoes,itbringssomethingtotherelationshipthatseems29thaneverbefore.30itcansuddenlyweakentherelationshipifhedoesnt.
Sincemoneyissoimportanttous,weconsiderthosewhoarerichtobeveryimportant.Theprofessorinterviewedsomerichpeopleinresearchinghisbook.
21.A.pointedB.studiedC.discoveredD.noticed
22.A.imagineB.thinkC.recognizeD.plan
23.A.secrectB.diaryC.promiseD.record
24.A.wayB.methodC.opinionD.attitude
25.A.meanB.valueC.getD.make
26.A.workB.friendshipC.relationD.union
27.A.shouldB.mustC.hadtoD.might
28.A.carsB.booksC.roomsD.money
29.A.strongerB.weakerC.worseD.looser
30.A.ButB.OtherwiseC.AndD.Then
答案：
文闡述了一個觀點，對錢的態(tài)度。
21．選C．discover表示發(fā)現(xiàn)某一現(xiàn)象，在此較為合乎邏輯．第17空前的uncover一詞對此也有啟示作用。
22．選B．這里強調的是人們的普遍觀點，故用think。
23．選D．keeparecord意為“記錄……”，符合教授的意圖。
24．選A．記下花錢的“方式”，有助于人們反思自己在生活中，實際上總是注重一些什么東西。
25．選B．value意為“珍惜”、“重視”。
26．選C．relation(關系)是中性詞，合乎這里的情境。
27．選D．might表示“也許”，在幾個詞中語氣最弱，符合下一句所揭示的語境。
28．選D．由下文可知，這里指“借錢”。
29．選A．愿意借錢了，關系自然比以前更牢固。從下一句的weaken一詞中也能得到啟示。
30．選B．otherwise意為“否則”或“反過來”，它表示對立關系，而but表示“轉折”關系，即不一定是相反的關系。該句表示借錢怎么樣，不借錢怎么樣，故用otherwise更為合適。
2語法填空
閱讀下面短文，按照句子結構的語法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個適當?shù)脑~或使用括號中詞語的正確形式填空，并將答案填寫在答題卡標號為31-40的相應位置上。
字數(shù)：166完成時間：8分鐘難度：**
OnedayJohnswifewasill.Hecalledthedoctorandmadesurethey31meetatfive.Intheafternoon,hedrovehiscartothedoctors32gotthereattwentytofive.Hethought,"Itsalittleearlier.Illwaitforamoment.Itsgood33(keep)thetime."
Thenhestoppedhiscarinfrontofthedoctors.Helooked34andsawanoisysquarenearby.Hewentthereandsatdownonachairtoenjoythelastsunlightintheafternoonandmake35quiet.Hesawsomechildrenplayingandsomewomentalkingtoeachother36（happy）.Suddenlyheheardagirl37(cry).Hecameuptoherandaskedsomequestions.Thenheknewshegotlost.Johntriedtofindoutheraddressandtookherhome.Thegirlsparentswerevery38(thank).ThenJohnhurriedtothedoctors.Thedoctorsaidangrily39hesawhim,"Yourelate.Whydidyoukeepmewaitingfortwentyminutes?"Johnsaidnothing40oneword.Sorry!"
答案：
31．would32．a(chǎn)nd33．tokeep34．a(chǎn)round35．himself36．happily37．crying
38．thankful39．when40．but
31．would，過去將來時態(tài)。
32．a(chǎn)nd，and連接兩個動詞短語，表并列關系。
33．tokeep，考查固定句型It’s+形容詞todosomething。
34．a(chǎn)round。1ookaround表“環(huán)顧四周，四處看”。
35．himself，makeoneselfquiet讓／使自己安靜。
36．happy,考查happy的副詞。
37．crying考查hearsomebodydoingsomething的結構。
38．thankful，考查thank的形容詞。
39．when，考查由when引導的時間狀語從句。
40．but，nothingbut的固定結構，“除……之外，別無；只有”。

3.信息匹配
2008年北京奧運會引起了世界各國人民的高度重視，他們踴躍要求做志愿者，故中國奧組委在網(wǎng)上公布了招聘志愿者的相關信息：
A.OPPORTUNITIES
Morethan20,000volunteersofallagescometosupportthe8,400athletesthatareparticipatinginouryear-roundsportstrainingandcompetitionprograms.Tokeeptheirdreamalive,yourhelpisneeded.Herearesomeofthetipswhichyouand/oryourgroupneed,justreadtheapplicationguidesorcallatBeijingOlympicsVolunteerhotline+86-10-12308OlympicJobs-Beijing2008.
B.SPORTS
BecomeaSpecialOlympicsCoachinyourfavoritesport.Helpgetqualityathleticuniformsandequipmentforathletes.SetupTrainingSchoolsforvolunteersinChina.Dutiesincludetimers,scorekeepers,officials,announcers,awardpresenters.
C.SCHOOLS
Athletesformteamsthatcompeteinavarietyofsports.AdopttheOlympicsSportsSkillProgramsaspartofyouradaptivephysicaleducationandafterschoolprogram.Organizeastudentfund-raisertocollectmoneyfor2008BeijingOlympicsteams.
D.FUNDRAISING
Encourageyourbusinessorplaceofworktomakemoneyorin-kindcontributiontotheOlympics.OrganizeaspecialeventtoraisemoneyfortheOlympicsprograms.RememberOlympicsinyourmind,orasalong-rangeplannedgift.
E.ADMINISTRATIVE
Putyourtyping,filing,telephone,andcomputerskillstoworkasavolunteerinanOlympicsoffice.Assistwithlargemailings,distributefliers,andpostersforourevents.
F.PUBLICRELATIONS
WorkinaMediaCenterforstatecompetitionsandspecialevents.Volunteeryourtimetohelpoutinthestate’spublicrelationsdepartment.Collectingphotographsandpressclippings,preparingpresskits,etc.(nopreviousexperiencerequired).Writeathletefeaturearticlesonathletes,families,coachesandtheOlympics.
現(xiàn)在，請閱讀下面志愿者網(wǎng)上發(fā)來的個人信息，了解他們的意愿及特長，然后進行信息匹配。請在答題卡上將對應題號的相應選項字母涂黑。
41Ave61002Perth,Australia
January1,2007
Hi,sir,
IwasborninBeijing,currentlylivinginPerth,AustraliaandI’dliketosignupasavolunteerforBeijingOlympics.I’mwillingtosetupschoolstotrainvolunteersinChinamainlytolearnsomeEnglishandskillstobetimers,awardpresenters,sopleaseconsidermeasoneofyourneededvolunteers!Manythanks!
Harry
426VillaMaurice,9320Antony,France
May2,2007
Dearsirormadam,
IwouldliketotakepartinthevolunteerprogramfortheOlympicGames2008inBeijing,becauseit’smydreamtobecomeapartofthisgreatworldevent—OlympicGames,andIamverygoodatsports,butI’mold,canIstillapplyandhowcanIapplyforit?
Sincerely,
Jesse
43Marlborough27,MA,USA
April20,2007
Hellosirormadam,
IwillbeaJohnsonWalesGraduate.ThoughIamnotveryexperienced,yetIwouldbeveryinterestedinvolunteeringmyselfforthesummerOlympics.Iwouldlikeajobasanewsreporter,andifyouwouldgetbacktome,Iwouldgratefullythankyou.
Collins
44Postbox296OxfordUniversity,England
August8,2007
Hello,gentlemen,
IaminterestedinavolunteeratBeijingOlympics.Iwasabasketballcoach,workingatOxfordUniversity.Iameagertotakeonchallengetohelpathletesknowhowtoformteamstocompete.AlsoIwillsetupanorganizationtoraisemoneyfortheGames.Pleaseconsiderme.
Jack
451889BaxterRoad,LovelandOhio
March4,2008
DearSirorMadam,
SoexcitedabouttheBeijingOlympics,andit’sgreattoseesomanypeopleinterestedinvolunteering.Iwouldalsoliketobeapartofthisevent!IamasecretaryinasportscenterinUSA.IamgoodatcomputersandIcanhelpwithmails,postersandsoon.
Thanksandgoodlucktoallofyou!
Tony
[答案]
志愿者招聘信息——志愿者
41.B由willingtosetupaschool…對應SetupTrailingSchoolsforvolunteersinChina。
42.A由canIstillapplyandhowcanIapplyforit；justreadtheapplicationguidesorcallatOlympicsVolunteerhotline+86-10-12308。
43.F由asanewsreporter；對應WorkinaMediaCenter，
44.C由：helpathletesknowhowtoformteamstocompete；對應Athletesformteamsthatcompeteinavarietyofsports；
45.E由asecretaryinasportscenterinUSA，atcomputersandIcanhelpwithmails,對應Assistwithlargemailings,distributefliers,andpostersforourevents。
4.任務寫作
閱讀下面的短文，然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文。
Wenowadaysliveinaglobalvillage,andmanydifficultieswillariseifwecantexpressourselvesfluentlyinEnglish.
Inspiteofmyawarenessofitsimportance,IseldomfindchancestopracticeandimprovemyoralEnglish.So,Iamstillveryweakwithregardtothisrespect.Onereasonisthatmypronunciationandintonationarentgoodenough.TheotheristhatIamsoshythatIamalwaystoonervoustofindtheexactwordstoexpressmyideasandfeelings.AsaresultthebestwayformetodoistoremainsilentwhenothersarepracticingandmakinggreatprogressintheiroralEnglisheveryday.
NowIamattachingmuchmoreimportancetooralEnglishandIhavemadeupmymindtoseizeeveryopportunitytopractice.IbegintoparticipateactivelyinallkindsofEnglishactivities,suchasgoingto"EnglishCorners",talkinginEnglishwithmyclassmatesandwithnativespeakers."Nothingisdifficultintheworldifyoureallyputyourhearttoit."astheChinesesayinggoes.IfIcanbuildupmyconfidence,ifIamnotafraidoflosingfaceanymore,ifIreallyworkhardonit,IamsuremyoralEnglishwillbeexcellentsomeday.
[寫作內容]
1．以約30個詞概括短文的要點：
2．然后以120個詞寫一篇英語短文談談廣東高考英語口試對你英語口語練習造成的影響，并包括如下要點：
1)你以前對英語口語的態(tài)度及原因；
2)廣東高考英語口試對你目前英語口語練習造成的某些影響；
3)你的感想或期望。
[寫作要求]
1．作文中可使用自己的親身經(jīng)歷或虛構的故事，也可以參照閱讀材料的內容，但不得直接引用原文中的句子；標題自定。
2．作文中不能出現(xiàn)真實姓名和學校名稱。
[評分標準]概括準確，語言規(guī)范，內容合適，篇章連貫。
[寫作輔導]
1．寫作有可能用到的主要短語和單詞：英語口語練習Englishoralpractice,廣東高考英語口試OralEnglish-TestinGuangdongCollegeEntranceExamination,態(tài)度attitude，
2．本文的概要必須包含以下要點：Wenowadaysliveinaglobalvillage,andmanydifficultieswillariseifwecantexpressourselvesfluentlyinEnglish./Inspiteofmyawarenessofitsimportance,IseldomfindchancestopracticeandimprovemyoralEnglish./NowI.amattachingmuchmoreimportancetooralEnglishandIhavemadeupmymindtoseizeeveryopportunitytopractice.
3．本文要注意，概要一定要根據(jù)文段的時態(tài)來寫。同時，絕對不能抄襲原文的句子。文章是“談談廣東高考英語口試對你目前英語口語練習的影響”，屬于是評論性文字和結論性的觀點，故用一般現(xiàn)在時或一般將來時態(tài)。但“你以前對英語口語的態(tài)度及原因”是對過去發(fā)生的事情的敘述，故用過去的時態(tài)。
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[答案]
DesiresMotivateMyOralEnglishPractice
Livingina"globalvillage",thewriterfindsitimportanttopractiseoralEnglish,andhehaspaidmoreattentiontoitandisdeterminedtogetmorechancestopractiseit.
IhadsuchanexperienceoforalEnglishpractice.Yearsago,IthoughtthatspokenEnglishwasofnouse,andIcaredlittleaboutoralEnglish.
AfterIhaveknownsomethingaboutOralEnglishTestinGuangdongCollegeEntranceExamination,IhavesuddenlydaydreamedofbeinganEnglishmajorinafamousuniversity.AndIhavebeenmorediligent.IpractisemyoralEnglisheverymorningandeveningcrazily.
DesiresmotivatemyoralEnglishpractice.Irealizethathardworkcreatesmiracles.Allinall,IdohopeIwillbesuccessfulinmyOralEnglishTestinGuangdongCollegeEntranceExaminationinApril,andIwillmakemydreamcometrueintheend.

高三英語Greatwomenandtheirachievements教案

《高考優(yōu)學》·英語

目錄

Unit1Greatwomenandtheirachievements

一、語言要點

I單元要點預覽（旨在讓同學整體了解本單元要點）

詞匯

部分

詞語

辨析

1.connectvt.連接；聯(lián)系；接通電話vi.連接，銜接

connectionn.聯(lián)系，關系；連接

3.crowdn.人群，群眾；

v.聚集；擠滿；擠，推

crowdedadj.充(擁)滿了的，擁擠的

4.inspirevt.鼓舞；激發(fā)；

啟示

inspirationn.鼓舞；靈感

inspiredadj.受靈感啟示的inspiringadj.鼓舞人心的

5.considerateadj.體貼的，體諒的

considerationn.考慮，要考慮的事；體貼

considerableadj.相當大(或多)的

6.delivervt.遞送(郵件)，接

生；生(小孩)；發(fā)表(演說)

deliveryn.[c,u]投遞；

演講

deliverer遞送者

重點單詞1.achievementn.[C]成就，功績2.behavevt.vi.舉動；(舉止或行為)表現(xiàn)3.observevt.觀察；觀測；遵守4.respectvt.n.尊敬；尊重；重視5.arguevt.vi.討論；辯論；爭論

6.supportvt.n.支持；擁護；支撐；贍養(yǎng)；給予幫助﹑同情等的人7.intendvt.計劃；打算8.delivervt.接生(小孩)，遞送，發(fā)表(演說)

重點詞組1.lookdownupon/on蔑視；瞧不起

2.referto談到；查閱；參考；查詢；提及；指……而言

3.comeacross(偶然)遇見；碰見

4.carryon繼續(xù)；堅持

5.live/leada...life過著……的生活

重點句子

重點語法

II詞語辨析(旨在提供完形填空所需材料)

1.campaign/war/battlewar“戰(zhàn)爭”的總稱，一般包括多個戰(zhàn)役的大規(guī)模戰(zhàn)爭。battle“戰(zhàn)斗”，指有組織的武裝部隊之間的戰(zhàn)斗，有持續(xù)幾小時的，也有持續(xù)幾天的。campaign“戰(zhàn)役”，指在某一地區(qū)所進行的一連串有固定目的的軍事行動，規(guī)模比battle大；還用來表“政治或商業(yè)性的活動、競選活動”campaignfor/against從事運動根據(jù)句子的意思在括號里填入適當?shù)脑~。1).Theywonthe_______butlostthe_______.2).Thecityhallisplanningtostarta_______againstsmoking.Keys:1).battle;war2).campaign2.worth/worthy/worthwhileworth只能作表語，其后接錢數(shù)、名詞或及物動詞的動名詞的主動一般形式:beworthdoingworthy可作表語，后接of+名詞/of+動名詞的被動形式/不定式的被動形式:beworthyof+n./ofbeingdone/tobedone也作定語，“值得……的”，“有價值的”：aworthywinner名副其實的贏家

worthwhile可作表語和定語:aworthwhilejob值得做的工作itisworthwhiletodo/doing根據(jù)句子的意思在括號里填入適當?shù)脑~。1).Thenecklacewas______100francsatmost.2).It’s______todiscussthequestionagain.3).Youwouldfindit______yourwhiletocometothemeeting.4).Can’tyoufindsomething______doingatall?Thebookis_____________________(很值得讀)asecondtime.5).Thisplaceofinterestisworthy_____________________/____________________/_____________________(參觀).Keys:1).worth2).worthwhile3).worth4).worth;wellworthreading5).ofavisit/ofbeingvisited/tobevisited3.argue/debateargue指某人堅持自己的主張，舉出事實和理由說服某人或反對其他方面的意見。debate指辯論者長在自己的立場公開爭論一個問題。根據(jù)句子的意思在括號里填入適當?shù)脑~。1).We______withher______howtogothere.2).They______thecaseforhours.3).They______thequestionopenly.4).Lastweek,ourclasshada______overwhethermiddleschoolstudentsshouldcarrycellphonesatschool.Keys:1).argued;about2).argued3).debated4).debateIII詞性變化（旨在提供語法填空所需材料）

1.connectvt.連接；聯(lián)系；接通電話vi.連接，銜接

connectionn.聯(lián)系，關系；連接

3.crowdn.人群，群眾；

v.聚集；擠滿；擠，推

crowdedadj.充(擁)滿了的，擁擠的

4.inspirevt.鼓舞；激發(fā)；

啟示

inspirationn.鼓舞；靈感

inspiredadj.受靈感啟示的inspiringadj.鼓舞人心的

5.considerateadj.體貼的，體諒的

considerationn.考慮，要考慮的事；體貼

considerableadj.相當大(或多)的

6.delivervt.遞送(郵件)，接

生；生(小孩)；發(fā)表(演說)

deliveryn.[c,u]投遞；演講

deliverer遞送者

用括號內所提供詞的適當形式填空。1).Itwas________(consideration)ofyounottoplaythepianowhileIwasasleep.

2).Thegoodnews_______(inspire)uswithhope.3).Thechildrenhadan_______(argue)aboutwhatgametoplay.

4).Pleasepayon________(deliver).5).Takingeverythinginto________(consider),theeventwasagreatsuccess.6).Thenarrowroadswere________(crowd)withholidaytraffic.7).Whatisthe_______(connect)betweenthetwoideas?Keys:1).considerate2).inspired3).argument4).delivery

5).consideration6).crowded7).connection

1.behavevt.vi.舉動；(舉止或行為)表現(xiàn)behavio(u)rn.行為；舉止；習慣[典例]1).Behaveyourself;don’tmakeafoolofyourself.注意你的舉止,別鬧出笑話來。2).Howisyournewcarbehaving?你的新車性能如何？[重點用法]behaveoneself使某人自己舉止規(guī)矩behaviourtowards/to...對……的態(tài)度/行為[練習]根據(jù)句子的要求在括號里填入適當?shù)脑~或翻譯。1).It’shardtotrainchildrento______________(舉止得體)atthetable.2).Sheisalways______________(舉止得體)atschool.3).Their_______(behave)_______(介詞)meshowsthattheydonotlikeme.Keys:1).behavewell2).wellbehaved3).behaviourtowards2.achievementn.[c]成就，功績achievevt.取得，完成

[典例]1).HereceivedtheNobelPrizeforhisscientificachievements.他因科學上取得的成就而獲得諾貝爾獎。2).FlyingacrosstheAtlanticforthefirsttimewasagreatachievement.首次飛越大西洋是一個偉大的功績。

[重點用法]achieveanaim/goal達到目標achievesuccess獲得成功

[練習]根據(jù)句子的意思在括號里填入適當?shù)脑~。1).Withoutthesupportofthepeoplewecan______________.

2).Ihaveachievedonlyhalfof_______Ihopetodo.

3).Congratulationstoyou(介詞)_______suchacompletevictory.

Keys:1).achievenothing2).what3).on;achieving3.observevt.觀察；觀測；遵守observationn.[u]觀察；觀測；監(jiān)視[典例]1).Thepoliceobservedthemanentering/enterthebank.警方監(jiān)視著那男子進入銀行的情況。2).Thewomanwasobservedtofollowhimclosely.有人看到那女子緊跟著他。[重點用法]observesb.dosth.觀察某人做某事(已做完)observesb.doingsth.觀察某人正在做某事underobservation被監(jiān)視[練習]用括號內所提供詞的適當形式填空或翻譯。1).Theywereobserved______(enter)thebankthen.2).Keynes______________(觀察到)humansfallintotwoclasses.Keys:1).entering2).observedthat4.respectvt.n.尊敬；尊重；重視[典例]1).Ifyoudon’trespectyourself,howcanyouexpectotherstorespectyou?自己不自重,又怎能受到別人尊重呢?2).Ihavethegreatestrespectforyou.我非常尊敬您。[重點用法]respectsb.forsth.因某事而尊敬某人have/showrespectforsb./sth.尊敬某人/事gain/get/earn/wintherespectofsb.贏得某人的尊敬outofrespect出于尊敬[練習]根據(jù)句子的要求在括號里填入適當?shù)脑~或翻譯。1).Thenewofficersoon________(贏得)therespectofhismen.2).I________you________(因某事而尊敬)yourhonesty.3).Ihavegreatrespect_______(介詞)hisideas,althoughIdon’tagreewiththem.Keys:1).won/earned2).respect;for3).for5.arguevt.vi.討論；辯論；爭論argumentn.[c]爭論；爭辯；爭吵

[典例]1).Don’targuewithyourmother.不要和母親爭辯。

2).Iarguedthatweneededalargeroffice.我據(jù)理力爭我們需要大些的辦公室。

[重點用法]arguefor(sb./sth.)為(某人/某事)而辯護argueagainst(sb./sth.)反對某人/某事)而辯護

arguewithsb.(about/oversth.)與某人(為某事)而爭吵arguethat...主張……

arguesb.into/outofdoingsth.通過爭論使某人做/不做某事haveanargumentabout/oversth.辯論某事

[練習]根據(jù)句子的要求在括號里填入適當?shù)慕樵~或翻譯。1).We________________________(說服她加入)us.

2).Weargued_______thewaiter_______theprice______themeal.

Keys:1).arguedherintojoining2).with;about;of6.supportvt.n.支持；擁護；支撐；贍養(yǎng)；給予幫助﹑同情等的人[典例]1).Isthisbridgestrongenoughtosupportheavylorries?這座橋禁得住重型卡車通行嗎?2).Hewasweakwithhunger,soIhadtosupporthim.他餓得沒有力氣,我得攙著他。[重點用法]supportsb./afamily支持某人/贍養(yǎng)家庭supportsb.in(doing)sth.在（做）某事方面支持某人supportsb.by(doing)sth.通過做某事支持某人insupportofsb/sth支持或支援某人/事物supportoneself自力更生givesupporttosb.支持、支援某人[練習]根據(jù)句子的要求在括號里填入適當?shù)脑~或翻譯。1).Willyousupportme_______(介詞)mycampaignforelection?

2).Jimwasagreatsupport_______(介詞)themwhentheirfatherdied.

3).我求學期間由父母供養(yǎng)。

___________________________________________________________________________

Keys:1).in2).to3).IwassupportedbymyparentswhenIwasstudying.7.intendvt.計劃；打算intentionn.意圖，意向，目的[典例]1).Iheartheyintendtomarry/intendmarrying.聽說他們要結婚了。2).Iintendyoutotakeover.我打算讓你來接管。[重點用法]intendtodo/doingsth.=meantodosth.打算做某sth.beintendedfor(某物)是為而準備的

intendsb.todosth.打算讓某人做某事intendsth.as/tobe打算讓某物作……用

intendthat...打算……[練習]根據(jù)句子的要求在括號里填入適當?shù)脑~或翻譯。1).Thisbookis__________________(是為初學者寫的).

2).Wasthatremarkintended_______(介詞)ajoke?

3).Ididn’tintendher______(see)thepaintinguntilitwasfinished.

Keys:1).intendedfor2).as3).tosee8.delivervt.接生(小孩)，遞送，發(fā)表(演說)deliveryn.投遞deliverer遞送者，交貨人

[典例]1).Thebabywasdeliveredinaclinic.孩子是在一個醫(yī)療站接生的。2).ComradeYangdeliveredtheopeningspeech.楊同志致開幕詞。[重點用法]deliverababy接生小孩；生小孩deliveresth.to......把某物送到……

expressdelivery快遞ondelivery送達時，貨到時

[練習]根據(jù)句子的要求在括號里填入適當?shù)脑~。1).Somenewbookshave______(deliver)______(介詞)theschoo1.

2).Theactor_______hisspeech_______(介詞)asoftvoice.

Keys:1).beendelivered;to2).delivered/gave;in

V重點詞組（旨在提供綜合運用所需材料）

1.lookdownupon/on蔑視；瞧不起

[典例]1).Shelooksdownonpeoplewhoveneverbeentouniversity.她瞧不起沒上過大學的人。

2).Youcan’tlookdownuponapersonbecauseheispoor.你不能因為某個人窮而瞧不起他。

[重點用法]look短語：lookonsb./sth.as=considersb./sth.as把某人看作lookon袖手旁觀

lookintosth.調查或觀察某事物lookup查閱(單詞、資料)；向上看

look(sb.)upanddown上下打量(某人)lookoutforsb/sth警惕或留心某人/物

[練習]根據(jù)句子的意思在括號里填入適當?shù)脑~或翻譯。1).Hewas__________________(被人看不起)becauseofhishumblebackground.

2).Heis___________________(被認為是)theleadingauthorityonthesubject.

3).Ifyouwanttoknowhowawordisused,______it______inadictionary.Keys:1).lookeddownon2).lookedonas3).look;up2.referto談到；查閱；參考；查詢；提及；指……而言[典例]1).Weagreednevertorefertothematteragain.我們同意不再談這件事了。

2).ShethoughtIwasreferringtoherdaughterwhenweweretalking.當我們談話時她以為我指的是她的女兒。

[重點用法]refertosb./sth.as把某人/物稱作refersth./sb.to把某事提交；讓某人向……求助

[練習]根據(jù)句子的要求在括號里填入適當?shù)脑~或翻譯。

1).Althoughshedidn’tmentionanynames,everyoneknewwhoshewas____________(指).

2).Hegavethespeech_____________________(沒有參閱)hisnotes.

3).Helikesto____________________________(被稱為)“DoctorKhee”.

4).Mydoctorreferredme_______(介詞)ahospitalspecialist.

Keys:1).referringto2).withoutreferringto3).bereferredtoas4).to

3.comeacross=runacross=meetbychance(偶然)遇見；碰見

[典例]1).IcameacrossanoldschoolfriendinOxfordStreetthismorning.今天早上我在牛津大街碰見一位老校友。

2).Shecameacrosssomeoldphotographsinadrawer.她在抽屜里偶然發(fā)現(xiàn)一些舊照片。

[短語歸納]come短語：

comeabout=happen發(fā)生comefrom來自comeout出現(xiàn)；開花；出版或發(fā)表；透露；顯出comeup升起；發(fā)生；出現(xiàn)comeupwithsth找到或提出（答案﹑辦法等）[練習]用come短語的適當形式填空。

1).I______________somenewwordswhilereading.

2).Hisnewbookwill______________nextmonth.3).She_____________________anewideaforincreasingsales.

4).Canyoutellmehowtheaccident______________?

5).Howdidit______________thatheknewwherewewere?

Keys:1).cameacross2).comeout3).cameupwith4).cameabout5).cameabout4.carryon繼續(xù)；堅持

[典例]1).Carryon(working/withyourwork)whileImaway.我不在的時候,要繼續(xù)做工作。

2).Theydecidedtocarryoninspiteoftheweather.他們決定不管天氣好壞都堅持。

[短語歸納]carry短語：

carryon(doingsth/withsth.)繼續(xù)(做)某事carryout貫徹，執(zhí)行

carryoutaplan/orders/instructions執(zhí)行計劃/命令/指示carrysththrough成功地完成某事物

carryabout隨身攜帶carryaway運走,使失去自制力

[練習]根據(jù)句子的要求在括號里填入適當?shù)脑~或carry短語。

1).Theydecidedto______________inspiteoftheweather.

2).Extensivetestshave_____________________onthepatient.

3).Itisadifficultjobbutshe’sthepersontocarryit_______.

4).Don’tblameme.I’monly______________myorders.

Keys:1).carryon2).beencarriedouton3).through4).carryingout5.live/leada...life過著……的生活

[典例]

Theyliveapeacefullife.他們過著平靜的生活。

[短語歸納]“v.+同源賓語”結構：

smilea...smile露出……微笑dreama...dream做了個……的夢

sleepa...sleep睡個……覺singa...song唱……的歌

diea...death……怎樣地死去fighta...battle打……的仗

laugha...laugh發(fā)出……方式的笑聲

[練習]根據(jù)句子的要求在括號里填入適當?shù)脑~或翻譯。

1).Wearelivinghappily.=Weareliving_____________________.2).____________________________(多么艱辛的生活)theylived!

3).I____________________________(做了個美夢)lastnight.

Keys:1).livingahappylife2).Whatahardlife3).dreamed/hadabeautifuldream

VI重點句子（旨在提供句子結構等所需材料）

1.Watchingafamilyofchimpswakeupisourfirstactivityoftheday.()[解釋]動名詞做主語的用法：

動名詞做主語往往表示經(jīng)常性、習慣性的動作(在口語中也可以表示具體的動作)。如：

Seeingisbelieving.眼見為實。/Helpingherismyduty.幫助她是我的責任。

動名詞作主語時，句子有兩種形式：

①動名詞直接置于句首主語的位置上。如：

1).Playingtricksonothersissomethingweshouldneverdo.捉弄別人是我們萬萬不能干的。

2).Talkingiseasierthandoing.說比做容易。

②用it作形式主語，把真正的主語——動名詞結構移置句尾。但這種句子形式有一定的限制，作表語的只能是某些形容詞或少數(shù)名詞，如:Itisuseless/worth/nogood/nouse/nosensedoingsth.等，如：

1).ItisuselesstryingtoarguewithShylock.和夏洛克爭辯是沒有什么用的。

2).It’snosensearguingwithher.和她爭吵沒有意思。

動名詞短語作主語時的謂語動詞用單數(shù)形式：

Learningnewwordsisveryimportantforme.學習新單詞對我來說非常重要。

[練習]用括號內所提供詞的適當形式填空。

1).Talking_______(mend)noholes.2)._______(walk)isagoodformofexerciseforbothyoungandold.

3).Isitanygood_______(try)toexplain?

Keys:1).mends2).Walking3).trying2.Onlyafterhermothercametohelpherforthefirstfewmonthswassheallowedtobeginherproject.她母親頭幾個月來幫過她的忙，這才使她得以考慮自己的計劃。

[解釋]以“only+狀語(通常是副詞、介詞短語或從句)”開頭的句子要用部分倒裝，即將

助動詞或連系動詞置于主語之前，如：

1).Onlyaftermyfriendcamewasthecomputerrepaired.只有在我的朋友來后電腦才修好。

2).OnlywhenyoupointeditoutformedidIrealizethatIwaswrong.只有當你幫我指出來了我才意識到我錯了。

注意：如果以“only+主語”開頭的句子不用倒裝，如：

1).Onlywecanhelpourselves.只有我們能幫自己。

2).OnlyTomfailedintheexam.只有湯姆考試不及格。

[練習]用倒裝句型翻譯句子。

1).只有用這種方法我們才能把英語學得更好。

_______________________________________________________________________________2).只有當你看了說明后你才知道怎么使用這臺機器。

_______________________________________________________________________________

Keys:1).OnlyinthiswaycanwelearnEnglishbetter.

2).Onlyafteryoureadtheinstructionsdoyouknowhowtousethemachine.3.Shealsoworkedhardtomakeasmanycountriesaspossibleagreenottousethem.她努力勸說盡可能多的國家同意不使用它們（地雷）。

[解釋]as...aspossible=as...asonecan“盡可能”，第一個as可接adj./adv.或many/few+n.(pl.)或much/little+n.[u]，如：

1).Beaskindtoheraspossible/youcan.對她盡可能和藹些。

2).Doyourhomeworkascarefullyaspossible/youcan.做作業(yè)盡可能地細心。

3).Readasmanyusefulbooksaspossible/youcan.看盡可能多的書。

[練習]翻譯句子。

1).在寫作中，你應該盡量少犯錯誤。

__________________________________________________________________________________2).為了養(yǎng)活一大家人，他賣力工作盡力多掙錢。

__________________________________________________________________________________

Keys:1).Youshouldmakeasfewmistakesasyoucaninyourwriting.

2).Inordertosupportalargefamily,heworkedhardtoearnasmuchmoneyaspossible.

二、課文要點

1課文詞匯等填空（旨在復習本課文中的單詞拼寫和主要詞語等）

根據(jù)課文內容完成下面語法填空，注意單詞拼寫和詞語用法：JaneGoodall,1hadintendedtoworkwithanimalsintheirown2（環(huán)境）sinceherchildhood,wenttoAfricaanddevotedherselfto3（study）thebehaviorofchimps.Itwastoughbutsheconsidereditasa4（有價值的）career.Throughherstudy,welearnedmuchmoreaboutchimps.Shearguedthatthelifeoftheseanimalsshould5（respect）andtheyshouldbeleftinthewildandnotused6entertainment.Besides,shewasvery7（consider）oftheseanimals.Now,shehas8（實現(xiàn)）everythingshewantedtodo,which9（激勵）thosewhowanttocheerthe10（成就）ofwomen.

答案:1.who2.environment3.studying4.worthwhile5.berespected6.for7.considerate8.achieved9.inspired10.achievements2課文大意概括（旨在訓練用30個單詞概括大意的能力）

閱讀課文，試著用30來個單詞概括課文大意或翻譯下面短文。

這一篇文章給我們介紹了黑猩猩家庭，這使我們認識到，黑猩猩家族的關聯(lián)就像人類的家庭那么堅固。JaneGoodall的努力，以及她關于保護黑猩猩的觀點使她取得了不少成就。

Thispassageintroduces_______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

答案：Thispassageintroducesthegroupsofchimpstous,whichmadeusrealizethattheboneofachimpfamilyisasstrongasthatofahuman’s.JaneGoodall’seffortsandheropinionontheprotectionofthechimpsmadeherachievedalot.3課文佳句背誦與仿寫（旨在培養(yǎng)對難句的理解和運用能力）

1.FollowingJane’swayofstudyingchimps,ourgroupareallgoingtovisitthemintheforest.跟著簡研究黑猩猩的路線，我們團隊都去森林中探望他們。[模仿要點]句子結構現(xiàn)在分詞，+主句

聽取老師的意見，我在英語學習上取得了快速進步。

_______________________________________________________________________________

答案：Followingtheteacher’sadvice,ImaderapidprogressinEnglishlearning.

按照指南，你一定會解決這問題。

_______________________________________________________________________________

答案：Followingtheinstruction,youwillsurelysolvetheproblem.2Onlyafterhermothercametohelpherforthefirstfewmonthswassheallowedtobeginherproject.只有在她的母親來幫助她的頭幾個月，才讓她開始她的計劃。

[模仿要點]句子結構：Only+狀語（主句要倒裝）

只有當您不遺余力你能取得重大進展。

_______________________________________________________________________________

答案：Onlywhenyousparenoeffortcanyoumakegreatprogress.

只有當我們認識到我們生活環(huán)境的重要性，我們才能意識到保護環(huán)境就是保護我們的家。

_______________________________________________________________________________

答案：Onlywhenwecametorealizetheimportanceofourlivingenvironmentcanwebeawareofthefactthatpreservingnatureispreservingourhome.

三、單元自測

1完形填空

閱讀下面短文，掌握其大意，然后從21—30各題所給的A、B、C和D項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。

詞數(shù)：221完成時間：14分鐘難度：***Iconsidermyselfsomethingofanexpertonapologies.Aquicktemperhasprovidedmewithplentyofopportunitiestomakethem.Inoneofmyearliest21,mymotheristellingme,"Dontwatchthe22whenyousay,“Imsorry”.Holdyourheadupandlookatthepersoninthe23,sohellknowyoumeanit."Mymotherthusmadethekeypointofasuccessfulapology:itmustbedirect.Youmustnever24tobedoingsomethingelse.Youdonotlookthroughapileofletterswhileapologizingtoaperson25inpositionafterblaminghimorherforamistakethatturnedouttobeyourfault.Youdonotapologizetoahostess,whoseguestofhonoryoutreat26,bysending,flowersthenextdaywithoutmentioningyourbadmanners.Oneoftheimportantthingsyoushoulddoforaneffectiveapologyisreadinessto27theresponsibilityforourcarelessmistakes.Weareusedtomakingexcuses,whichleavesno28fortheotherpersontoforgiveus.Sincemostpeopleareopen-hearted,theno-excuseapologyleavesbothpartiesfeeling29aboutthemselves.That,afterall,isthepurposeofeveryapology.It30littlewhethertheapologizeriswhollyoronlypartlyatfault:answeringforonesactionsencouragesotherstotaketheirshareoftheblame.21.A.dreamsB.coursesC.memoriesD.ideas22.A.sideB.groundC.wallD.bottom23.A.mindB.soulC.faceD.eye24.A.pretendB.forgetC.refuseD.expect25.A.poorerB.weakerC.worseD.lower26.A.cruellyB.freelyC.roughlyD.foolishly27.A.raiseB.performC.admitD.bear28.A.situationB.needC.signD.room29.A.wiserB.warmerC.betterD.cleverer30.A.caresB.mattersC.dependsD.remains答案：本文闡述了一個觀點，道歉要真誠，要敢于承擔責任，同時也批評了一些“假”道歉的行為。21．選C．緊接著的就是作者回憶出來的內容。22．選B．與后面提到的“要抬起頭”正好相反。23．選D．道歉時看著對方的眼睛，以示真誠，在這一點上中西方是一樣的。24．選A．根據(jù)上下文得知，道歉時要誠懇，不能假裝著做別的事。所以這兒要用“pretend”。25．選D．職位一般論要用“高、低”來衡量。不用B項“強弱”和A項“貴賤”26．選C．roughly此處表示對待客人不禮貌，服務不到位。27．選D．beartheresponsibility承擔責任。28．選D．leavenoroom不留余地。29．選C．better表示“心情更舒暢”未找借口的道歉，即真誠的道歉，對方的感覺一定很好。30．選B．道歉者是全部還是部分承擔責任這些都不太重要：關鍵是為所作所為主動負責，這也能促使別人共同承擔責任。2.語法填空

閱讀下面短文，按照句子結構的語法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個適當?shù)脑~或使用括號中詞語的正確形式填空，并將答案填寫在答題卡標號為31-40的相應位置上。

詞數(shù)：180完成時間：9分鐘難度：***MrVincentwastiredoflivinginthebigcitywhereheworked.Hewantedtomovetothecountryand31(live)inahousefromwhichhecouldgettohisofficeinthecityearlyeveryday.Hewaslookingforahouse32hesawanadinanewspaperoneday.Theadsaidthatasuitablehouseinaquietareawasupforsaleata33(reason)price,andthehousewas34astonesthrowofarailwaystation35whichtherewerefrequenttrainstothebigcity."Thatsexactly36Ineed."Mr.Vincentsaidto37.Sohecalledthehouseagencyandarrangedtogodownbytrain38nextdaytohavealookatthehouse.Thehouseagencymethimatthestationandtheystartedwalking.39tookthematleast15minutestogettothehouse.40theyreached,Mr.Vincentsaidangrily,"Ishouldbeveryinterestedtomeetthemanwhothrewthestoneyoumentionedinthenewspaper."答案31．live32．until33．reasonable34．within35．from36．what37．himself38．the39．It40．When31．live，and連接兩個動詞不定式短語做wanted的賓語：32．until，考查until引導的時間狀語從句.33．reasonable，reason的形容詞是加后綴-able，表“合理的”：34．within，介詞“在……之內”-35．from，介詞from加關系代詞which引導限制性定語從句。36．what，由what引導的名詞性從句作表語：37．himself，saytooneself表“自言自語”：38.the39．It，Ittakessomebodysometimetodosomething句型，其中作it形式主語：40．When，考查由When引導的時間狀語從句：3.閱讀理解

閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。詞數(shù)：315完成時間：7分鐘難度：***Washington:AresearchconductedattheUniversityofMarylandlooksatthenumerouscomplexreasonsastowhyyoungchildrendecidetoincludeorexclude(排斥)otherkidsfromtheirgroupoffriends.Itsuggeststhatthekidsdecision-makingprocessismuchmorecomplexthanpreviouslybelieved."Theytakeintoaccountgroupinformation,rangingfromcliques(小圈子)andnetworks,whendecidingwhatmakesagroupworkwell.Sometimeskidsareexcludedbecausetheylacksocialskills,butalotoftimeithasnothingtodowiththat.Insteadithastodowithwhatwerefertoasgroupmembershipsuchasgender,race,nation,andculture,"saysProfessorMelanieKillen,theAssociateDirectoroftheCentreforChildrenRelationshipsandCultureatMaryland,wholedthe4-yearproject.Reportingtheirfindingsinthejournal,theresearchersaidwhateverwasthereason,individualswhoexperiencedpervasive(普遍的)long-termexclusionfromthegroupoffriendssufferedfromdepression,anxietyandloneliness.Thestudylookedattwomodelstodefinehowchildrenmakedecisionsregardingacceptanceofotherkidsintheirgroup--theindividualsocialdeficitmodelandtheinter-groupsocialcognition(認同)model.Whiletheformersaysthatchildrensrejectionoccursduetosocialdeficitslikeshyness,warinessorfearfulness,thelattersaysthatithappensbecauseofgroupdynamics,prejudiceandexclusion.Itwasalsofoundthattheageofchildrenwasalsoafactorthatinfluencedtheirdecisionsregardingotherkidsacceptanceasfriends."Withage,kidsbecomemoreawareofgroupdynamics,conventions,customs,andrituals.Withthiscomesagreaterconcernaboutgroupfunctioning,whichcanleadtoexclusionwhichcanbenegativefromasocialjusticeviewpoint,"saysKillen.Theresearcherbelievesthatherstudymayhavemanybenefits,asitcouldprovideinsightsintohowtohelpwhenchildrenarerejectedbytheirpeers.41.Whilemakingfriends,kidsthinkmoreaboutthefollowingEXCEPT_________.A.socialskillsB.cultureC.raceD.gender42.Theunderlinedword"deficit"inParagraph5maymean“_________”.A.skillB.relationshipC.weaknessD.experience43.Oneofthemajorpurposesoftheresearchisto_________.A.tellthereaderhowtotellinclusionfromexclusionB.remindchildrentobecarefulwhilemakingfriendsC.seekwaystohelpkidsexcludedbytheirpeersD.stopthechildrenbelongingtotheinter-groupsocialcognitionmodel44.Whilemakingfriends,childrenexcludethoseofsocialdeficitmodelto_________.A.keeptheirgroupspurerB.maketheirgroupsmoresociallypowerfulC.refuseothercustomsandculturesD.provetheirgroupstobestrict45.Thepropertitleforthispassageis_________.A.TechniquesofmakingfriendsB.SocialcommunicationamongkidsC.Makingfriends--aspecialcultureD.Kidscomplexwayofmakingfriends答案：孩子怎樣在社會上交友？可以將他們分成幾種類型？它們的特點是什么？本文將回答這些問題。41.A。細節(jié)理解題。根據(jù)第三段第二、三句可知：盡管孩子交友時有時排斥那些缺乏社會技巧的人，但是大多數(shù)時候是根據(jù)性別、種族、民族和文化等因素來確定的。42.C。詞義辨析題。本段最后一句對socialdeficits做了解釋：諸如shyness,warinessorfearfulness，可見該詞意思是指社會交往中的個性弱點。43.C。細節(jié)理解題。可從最后一段得此答案。44.B。綜合理解題。第三段說socialdeficits型的孩子害羞、膽怯；倒數(shù)第二段說隨著年齡的增長，他們會意識到groupdynamics（團體力量）的重要性，而且越來越關心groupfunctioning（團體的社會功能），由此可知B是正確答案。45.D。標題歸納題。本文第一段第一句就提出了主題：孩子交友時的接納與排斥給予很多復雜的原因，恰好與D的內容相符。而且后面各段都圍繞此主題在分析原因。4.基礎寫作(共1小題，滿分15分)

周筆暢宣布退出“超女”演唱會巡演，重返校園。有些學生認為她應該回校讀書，有些學生則不以為然。如果你是她，你會選擇退出還是留下?請根據(jù)以下表格的內容，以WiseChoice為題，為《英語廣場》雜志寫一篇英語短文。

看法

理由

應該回校讀書

1．演出花費太多的時間和精力

2．不能集中精力學習

3．對未來自身的發(fā)展不利

應該參加演出

1．演出提供了一個展示才華的舞臺

2．豐富演出經(jīng)驗，有利于將來的音樂生涯

3．不應使歌迷們失望

你的觀點可以自由發(fā)揮。

[寫作要求]

1．行文應連貫，內容應完整。

2．題目和開頭語已經(jīng)給出。

3．用5句話完成。

WiseChoice

Afterthesingingcompetition"SuperGirlsVoice",ZhouBichangdeclaredthatshewouldquitthe"SuperGirls"tourandwouldgobacktoschoolstudying.Somestudentsthinkherchoiceiswise...

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]WiseChoiceAfterthesingingcompetition"SuperGirlsVoice",ZhouBichangdeclaredthatshewouldquitthe"SuperGirls”tourandwouldgobacktoschoolstudying.Somestudentsthinkherchoiceiswise,theythinkthetourtakesuptoomuchtimeandenergy.Ontheotherhand,theothersthinkitisunwiseforhertoquitthetour,theythinkthattheperformancesofferawonderfulstageforhertoshowhersingingtalentsinpublic.Takingpartinthetourcanalsomakehergainmoremusicalexperience,whichwillcontributealottoherfuturemusicalcareer,and,sheshouldnotletherfansdisappointed.Inmyopinion,IthinkthatifIwereher,Iwouldchoosetoquitthetour.Anyway,learningatschoolismoreimportanttooneslifeexperience.

高三英語TheUnitedKingdom教案

《高考風向標》英語
目錄
第一部分教材梳理
必修一
Unit1Friendship
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit2Englisharoundtheworld
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語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
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課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit3Traveljournal
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit4Earthquakes
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語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit5NelsonMandela—amodernhero
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語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
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必修二
Unit1Culturalrelics
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Unit2TheOlympicGames
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詞語辨析
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重點單詞
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Unit3Computers
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Unit4Wildlifeprotection
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重點單詞
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Unit5Music
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必修三
Unit1Festivalsaroundtheworld
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Unit2Healthyeating
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語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
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課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
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Unit3TheMillionPoundBankNote
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

……

第二部分語法專題
專題一冠詞
專題二名詞
專題三代詞
專題四數(shù)詞
專題五形容詞和副詞
專題六介詞
專題七情態(tài)動詞
專題八非謂語動詞
專題九動詞和動詞短語
專題十動詞的時態(tài)
專題十一動詞的語態(tài)
專題十二句子種類
專題十三名詞性從句
專題十四定語從句
專題十五狀語從句
專題十六倒裝句和省略句
專題十七強調句
專題十八虛擬語氣
專題十九主謂一致
專題二十直接引語和間接引語

第三部分高考題型講練
聽力
完形填空
語法填空
閱讀理解
信息匹配
基礎寫作
讀寫任務

第一部分教材梳理
必修五

第一部分教材梳理必修五
Unit2TheUnitedKingdom
一、語言要點
I單元要點預覽（旨在讓同學整體了解本單元要點）
詞匯
部分詞語
辨析1.divide/separate2.puzzle/confuse
3.debate/argue/discuss/quarrel4.influence/affect/effect
詞形
變化1.conveniencen.便利，方便,適合convenientadj.便利的,方便的convenientlyadv.便利地
2.attractionn.吸引,吸引力attractiveadj.吸引人的,有魅力的attractv.吸引
3.constructv.建造,構造,建立constructionn..建筑,建設
4.arrangev.安排,協(xié)商arrangementn.排列,安排
5.collectv.收集,聚集,集中collectionn.收藏,征收,搜集品
6.fairadj.公平地,公正地,unfairadj.不公平的
7.suggestvt.建議,暗示suggestionn.提議,意見,暗示,
重點
單詞1.consistvi.由...組成,在于,一致
2.clarifyv.澄清,闡明
3.conveniencen.便利,方便,有益,有用的,方便的用具、
4.influencen.vt.影響,感化,勢力,有影響的人(或事)
5.availableadj.可用到的,可利用的,有空的,
6.arrangev.安排,排列,協(xié)商
7.delightn.快樂,高興,喜悅v.(使)高興,(使)欣喜
重點
詞組taketheplaceof代替,取代
breakdown損壞，跨，壓倒，分解
leaveout省去,遺漏
重點句子1.Thereisnoneedtodebateanymoreaboutwhydifferentwordsareusedtodescribethefourcountries.
2.ItseemedstrangethatthemanwhohaddevelopedcommunismshouldhavelivedanddiedinLondon.
重點語法過去分詞做賓語補足語
II詞語辨析(旨在提供完形填空所需材料)
1).divide/separatev.

divide“把一個整體分成若干部分”,破壞了賓語的完整性,常與“into”連用
separate指”把原來連在一起或靠近的部分分割開來”,常與“from”連用
選擇divide或separate并用其適當?shù)男问教羁?br> 1）Theapplewas_________intotwo.
2）Hislecture___________dividesintothreeparts.
3）Shewas__________separatedfromherhusbandlastyear.
4）TheTaiwanStrait__________TaiwanfromFujian
Keys:1）divided2）divides3）separated4）separates
2).puzzle/confuse

puzzle指“情況錯宗復雜,因而使人感到困惑不解”
confuse指“把事物混淆或弄亂“或“由于混淆、混亂而糊涂”,語氣較弱,常指暫時現(xiàn)象
選擇puzzle或confuse并用其適當?shù)男问教羁?br> 1）Whathedid__________puzzledmegreatly.
2）Theyaskedmesomanyquestionsthatthey_________confusedme.
3）Iamalways________saltwithsugar.
4）Thepatient’sillness_______thedoctor;andhecouldn’tfindthecause.
Keys:1）puzzled2）confused3）confusing4）puzzled
3)debate/argue/discuss/quarrel辯論,爭論

debate就已經(jīng)確定或統(tǒng)一的問題,各述己見,公開,正式的爭論.含交鋒的意思
argue指提出理由或事實，試圖在爭辯中說服對方，或促使他人擁護自己倡導的理由或觀點：
discuss指一般討論,談論
quarrel常指因瑣事而感到氣憤,進行爭吵
選擇debate/argue/discuss/quarrel或puzzle并用其適當?shù)男问教羁?br> 1）Thecouplearealways__________quarrelingaboutthepast.
2）Haveyou_________theproblemwithanyone?
3）I_________withheralldayaboutthesituation.
Keys:1）quarreling2）discussed3）argued
4)influence/affect

Affect著重影響一個人的感情或健康，也指事物受到影響
influence影響,指對人或事物起某種作用，使其行為,性格或觀點等發(fā)生變化，常含有潛移默化的意味.
選擇influence或affect并用其適當?shù)男问教羁?br> 1)Thenoisefromthestreet_________affectedmystudy.
2)Outsidefactors_____________influencedhimtoresign.
3)Myparents_________mychildhoodagreatdeal.
Keys:1)affected2)influenced3)influenced
III詞性變化（旨在提供語法填空所需材料）
1.conveniencen.便利，方便,適合convenientadj.便利的,方便的convenientlyadv.便利地
2.attractionn.吸引,吸引力attractiveadj.吸引人的,有魅力的attractv.吸引
3.constructv.建造,構造,建立constructionn..建筑,建設
4.arrangev.安排,協(xié)商arrangementn.排列,安排
5.collectv.收集,聚集,集中collectionn.收藏,征收,搜集品
6.fairadj.公平地,公正地,unfairadj.不公平的
7.suggestvt.建議,暗示suggestionn.提議,意見,暗示,
用括號內所提供詞的適當形式填空
1)Thesemealsarequickand_________toprepare.Weprovidethesemealsforthe_____ofthecustomers.(convenience)
2)What________mefirstwasthatthereisabeautifulhousewithan____________garden.(attraction)
3)Theyhadan_________thatthechildrenwouldspendtheirholidayabroad.(arrange)
4)Theclassicmusic_________hischildhood,andhethoughtthatlisteningtothemusichasacalming_________onhim.(influence)
5)AnewcityofWenchuanisstillunder__________,althoughitwas________ahalfyearago.(construct)
6)Atthewholeclassmates’________,theheadteacher________theyshouldgocampingthisweekend.(suggest)
keys:1)convenient;convenience2)attracted;attractive3)arrangement4)influenced;influence5)construction;constructed6)suggestion;suggested
IV重點詞匯（旨在提供綜合運用所需材料）
1.consistvi.由...組成,在于,一致
consistof=bemadeupof由…組成;由…構成
[典例]
1)Substancesconsistofsmallparticlescalledmolecules.物質是由叫做分子的微粒組成的。
2)Truecharitydoesntconsistinalmsgiving.真正的慈善不在于施舍。
[練習]翻譯:
1)這支球隊由12人組成。
__________________________________________________________________________________________
2)這位藝術家的風格上的美在于它的簡樸。
__________________________________________________________________________________________
Keys:1)theteamconsistsof12players.2)Thebeautyoftheartistsstyleconsistsinitssimplicity.

2.clarifyv.澄清,闡明
[典例]
1)---Couldyouclarifythefirstpointplease?請你澄清第一個要點，好嗎?
---Idon’tunderstanditcompletely，either．我也并不完全理解。
2)Hismindsuddenlyclarified.他的腦子突然清醒過來。
[練習]翻譯句子
1)她寫信詳細說明她的意圖.
__________________________________________________________________________________________
2)澄清某人的立場
__________________________________________________________________________________________
Keys:1)Shewrotealettertoclarifyherintentions.2)clarifyonesposition

3.conveniencen.便利,方便,有益,有用的,方便的用具
[典例]
1)Weboughtthishouseforitsconvenience．我們買下這所房子是為了方便。
2)Pleasecomeatyourconvenience．請在你方便的時候來。
3)Gasisoneofthemodernconveniencesthenewly-builtapartmentbuildingprovides．
這幢新造的公寓大樓裝有煤氣等現(xiàn)代化設備。
[重點用法]
inconveniencen．不方便
convenientadj．便利的，適宜的
atonesconvenience在某人方便的時候
foronesconvenience(of)為了某人的方便
forconveniencessake為了方便起見
makeaconvenienceof…利用
[練習]翻譯句子
1)如果方便就來看看我。
__________________________________________________________________________________________
2)你方便明天開始工作嗎?
__________________________________________________________________________________________
Keys:1)Comeandseemeifitisconvenienttoyou．2)Willitbeconvenientforyoutostartworktomorrow?

4.influencen.vt.影響,感化,勢力,有影響的人(或事)
[典例]
1)Whatinfluencedyoutodoit?是什么感染了你要這么做？
2)Don’tbeinfluencedbyhim;youshouldholdyourowndecision.別被他影響了你，你該有你自己的決定。
[重點用法]
haveinfluenceon/with…對……產(chǎn)生影響
undertheinfluenceof在......的影響下
[練習]翻譯句子
1）父母親的行為總會給孩子帶來影響。
__________________________________________________________________________________________
2）在議會的影響下，總統(tǒng)改變了主意。
__________________________________________________________________________________________
Keys:1)Whatparentsdoalwayshasinfluenceontheirchildren.2)Thepresidentchangedhisideaundertheinfluenceofthesenate.

5.availableadj.可用到的,可利用的,有空的,
[典例]
1)Attention，please．Theseticketsareavailableonthedayofissueonly．
請注意，這種車票僅在發(fā)售當天有效
2)Dressesarenotavailableinyoursize,I’mafraid.
這些衣服恐怕沒有你的尺寸。
[重點用法]
反義詞：unavailable
[考例]單項填空
Weregrettoinformyouthattherearenotickets______forFriday’sperformance.
A.availableB.spareC.convenientD.affordable
根據(jù)句意“我們很遺憾地通知你星期五的演出票沒有了”?？芍猘vailable“可提供的，可得到的”，常作后置定語。答案：A。
[練習]翻譯句子
1)這里沒有這本書。
__________________________________________________________________________________________
2)在擁擠的地方,沒有車位可用。
__________________________________________________________________________________________
Keys:1)Thisbookisnotavailablehere.2)Inthebusyplace,nocarparkingisavailableforuse.

6.arrangev.安排,排列,協(xié)商
[典例]
1)Thechildwasrequiredtoarrangehisshoesinaneatrowbyhisparents.
家長要這個小孩把鞋放成整齊的一排
2)Hewasarrangedbyhisfamilytomarryagirlofhisownclass他家里安排他娶一個門當戶對的女孩。
[重點用法]
arrangefor安排,準備
arrangewithsb.aboutsth.與某人商定某事
[練習]翻譯句子
1)你得在會議開始前把書架上的書整理好。
2）他們在秘密地為一場盛大婚禮做準備
Keys:1)Youshouldfinisharrangingthebooksontheshelvesbeforethemeeting.2)Theyarearrangingforabigweddingsecretly.

7.delightn.快樂,高興,喜悅v.(使)高興,(使)欣喜
[典例]
1)Sometimesanoldmoviecanstilldelightthepeoplewhohaveasweetmemoryfortheolddays.有時一部舊片仍能給懷念舊時光的人們帶來喜悅。
2)ThemovieXiYangyangHuiTailanggavedelighttomillionsofchildren.電影《喜羊羊與灰太郎》使千萬小朋友獲得樂趣。
[重點用法]
take/find/havedelightin喜愛,以...為樂
tosb.sdelight令人高興的是...
delightin嗜好
[練習]翻譯句子
1)他的表演使觀眾感到滿意。
2)唱歌是她的主要愛好。
3)年輕人喜歡旅行。
Keys:1)Hedelightedtheaudiencewithhisperformance.2)Singingisherchiefdelight.3)Theyoungdelightin/takedelight/intravels

V重點詞組（旨在提供綜合運用所需材料）
1.taketheplaceof代替,取代
[典例]
1)Inthefuture,naturalgaswilltaketheplaceofpetrolasthemajorfuel.將來天然氣會代替汽油成為主要的能源。
2)I’lltaketheplaceofMr．Linnextweek．=I’lltakeMr．Linsplacenextweek．
下周我將代替林老師。
[重點用法]
takeplace發(fā)生；舉行
takeonesplace就位；代替某人
inplaceof(=insteadof)代替
inplace在適當?shù)奈恢?br> outofplace不得其所，不適當?shù)?br> inthefirstplace首先
fromplacetoplace到處；各處
[練習]選擇以上短語填空
1)Asuddenaccident_______inthestreetlastevening.
2)Shelikeseverything_______beforeshestartstowork．Shehatesamess．
Keys:1)tookplace2)inplace

2.breakdown損壞，跨，壓倒，分解
[經(jīng)典例句]
1)Thebridgebrokedown．橋塌了。
2)Theenginebrokedown．發(fā)動機壞了。
3)Hehasbrokendownfromoverwork．他因工作過度而累垮了。
4)Watercanbebrokendownintohydrogenandoxygen．水可以分解為氫和氧。
5)Theplantobuildanotherchemicalworkhasbrokendownbecauseitwillcauseseriouspollution．再建一個化工廠的計劃失敗了，因為這將引起嚴重的污染。
[詞匯激活]
breakawayfrom擺脫，脫離
breakin闖入；插話
breakinto闖入；破門而人；打斷(談話)
breakoff中止；折斷；打折
breakout爆發(fā)；突然發(fā)生
breakthrough突破；沖垮
breakup分解；(使)結束;分開,分離
[練習]請?zhí)钊诉m當?shù)慕樵~或副詞：
1)Tounderstandthegrammarofthesentence,youmustbreakit___________intopieces.
2)Theelevatorbroke_______.
3)Fightingbroke_______intheprisoncells.
4)Firebroke_______duringthenight.
5)Onthewaytotheprisonhouse,theprisonerssuddenlybroke_______fromthepoliceman.
Keys:1)down2)down3)out4)out5)away

3.leaveout省去,遺漏
[典例]
1)Youhaveleftoutthemostimportantwordinthissentence．
你在這一句中遺漏了最重要的一個單詞。
2)Dontleavemeoutwhenyouinvitepeopletoyourparty．
當你邀請人們去參加晚會時，別把我漏掉了。
[重點用法]
leavefor動身到(某處)
leavealone不管;撇下…一個人
leaveaside擱置
leavebehind遺忘;遺留
[練習]請?zhí)钊诉m當?shù)慕樵~或副詞：
1)Theywereleft______inthewilderness.
2)Hewasaskedtomakeuptheinformationleft______bytheleader.
Keys:1)alone2)out
VI重點句子（旨在提供句子結構等所需材料）
1.Thereisnoneedtodebateanymoreaboutwhydifferentwordsareusedtodescribethefourcountries.
沒有必要去爭論為什么要用不同的詞去描述這四個國家。
[解釋]Thereisnoneedtodo沒有必要做某事
Thereisnodoubtthat……是毫無疑問的
[練習]漢譯英
1)我們有必要再去那一趟嗎?
__________________________________________________________________________________________
2)沒必要給他寫封信告知這個消息.
__________________________________________________________________________________________
Keys:
1)Isthereanyneedforustogothereagain?
2)Thereisnoneedtowritetohimandinformhimthenews.

1.ItseemedstrangethatthemanwhohaddevelopedcommunismshouldhavelivedanddiedinLondon.
這似乎是一件怪事:這位發(fā)展了共產(chǎn)主義的人竟然在倫敦生活過，而且在倫敦去世.
[解釋]Itis/seems/…that…從句用虛擬語氣，由“should+v.原形”構成
[典例]
1)Itisstrangethatmymothershouldagreewithme.真奇怪我媽媽竟然答應了我。
2)Itwasstrangethatmymothershouldhaveagreedwithme.真奇怪我媽媽竟然答應了我。
[練習]翻譯
1）真奇怪,他竟然考試不及格.
__________________________________________________________________________________________
2）似乎很奇怪，他能夠通過觸摸判斷花的種類。
__________________________________________________________________________________________
Key:1)It’sstrangethatheshouldfailtheexam.2)Itseemedstrangethathecouldtellthedifferentkindsofflowerbytouching.
二、課文要點
1課文詞匯等填空（旨在復習本課文中的單詞拼寫和主要詞語等）
根據(jù)課文內容完成下面語法填空，注意單詞拼寫和詞語用法：
TheUnitedKingdom1（由…組成）fourcountries:England,2,ScotlandandNorthernIreland,3isknowntotheworldinaflag4(call)theUnionJack.Thefourcountriesdoworktogetherinsomeareas,buttheyhavedevelopeddifferent5(教育的)andlegalsystems.England,thelargestofthefourcountries,is6(大致)dividedintothreezones.Itscapital,7,hasbeeninfluencedbytheinvadersofEngland,andyouwillfind8greatesthistoricaltreasureinit.
答案：1.consistsof2.Wales3.which4.called5.educational6.roughly7.London8.the
2課文大意概括（旨在訓練用30個單詞概括大意的能力）
閱讀課文，試著用30來個單詞概括課文大意或將下面的短文譯成英語。
從短文中我們得知聯(lián)合王國由四個國家：英格蘭，威爾士，蘇格蘭和北愛爾蘭組成。它還介紹了英國和倫敦，并說明英格蘭文化如何受到入侵者的影響。
Fromthepassageweknow_______________________________________________________
__________________________________________________________________________________
答案：FromthepassageweknowtheUnitedKingdomconsistsoffourcountries:England,Wales,ScotlandandNorthernIreland.ItalsogivesusabriefintroductionofEnglandandLondon,andexplainshowthecultureofEnglandwasinfluencedbyitsinvaders
3課文佳句背誦與仿寫（旨在培養(yǎng)對難句的理解和運用能力）
1ThegreatesthistoricaltreasureofallisLondonwithitsmuseums,artcollections,theatres,parksandbuildings.
[模仿要點]將兩個簡單句合并成一句，并很好地運用with+N.作定語。
1.作為奧運項目，射擊穩(wěn)步發(fā)展，1896年奧運會只有三個項目，現(xiàn)今有17項。(NMET2008)
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答案：AsanOlympicsport,shootinghasbeendevelopingsteadilywithonlythreeeventsin1896but17eventsatthemoment.
2.如收門票，需建大門﹑圍墻，會影響城市形象。
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答案：Withentrancefeescharged,itwillbecomenecessarytobuildgatesandwalls,whichwilldoharmtotheappearanceofthecity．
2Thereisnoneedtodebateanymoreaboutwhydifferentwordsareusedtodescribethefourcountries.
[模仿要點]句子結構：thereisnoneedtodosth
1你沒有必要花很多時間做英語練習而不加思考。
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答案：ThereisnoneedtospendmuchofyoursparetimedoingEnglishexerciseswithoutthinkoftheirrules.
2我們沒有必要再爭論學生該不該上網(wǎng)，我們所要做的應該是充分使用網(wǎng)絡來擴大我們的知識而盡量避免它的負面影響。
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答案：Thereisnoneedtodebate/quarrel/discussanymorewhetherstudentsshouldsurftheInternetornot.Whatweshoulddonowistomakegooduseofthenettoincreaseourknowledgeandtrytoavoiditsbadeffect.
3NowwhenpeoplerefertoEnglandyoufindWakesincludedaswell.
[模仿要點]句子結構：when…youwillfindsbincludedaswell
當人們談到我們班的高材生時，你會發(fā)現(xiàn)湯姆也包括其中。
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答案：Nowwhenpeoplerefertothetopstudentsinourclass,youwillfindTomincludedaswell.
LiPing’sname,Ithink,mustbementionedaswell.
當老師表語哪些工作出色的人時，我敢說，你會發(fā)現(xiàn)姆也包括其中。
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答案：Whentheteacherpraisesthewhosewhodowellintheirjobs,Idaresay,youwillfindTomincludedaswell.
三、單元自測
1完形填空
閱讀下面短文，掌握其大意，然后從21—30各題所給的A、B、C和D項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
字數(shù)：181完成時間：14分鐘難度：***
ThelegalageforsmokinginJapanis20andasthecountrys570,000tobaccovendingmachines(自動售貨機)prepareforaJulyregulationrequiringthemtoensurebuyersarenotminors,acompanyhasdevelopeda21toidentifyagebystudyingfacialfeatures.
Byhavingthecustomerlookintoadigitalcamera22tothemachine,FujitakaCossystemwill23facialcharacteristics,suchaswrinklessurroundingtheeyes,bonestructureandskinsags(松弛),tothefacialdataofover100,000people,HajimeYamamoto,acompanyspokesmansaid.
"Withface24,solongasyouvegotsomechangeandyouareanadult,youcanbuycigaretteslikebefore.Theproblemof25borrowing(identification)cardstopurchasecigarettescouldbe26aswell,"Yamamotosaid.
Butduetoconcernsaboutitsaccuracy,thefacialidentificationmethodhasyettobe27.
Yamamotosaidthesystemcould28identifyabout90percentofthe29,withtheremaining10percentsenttoa"greyzone"forminorsthatlook30,andbaby-facedadults,wheretheywouldbeaskedtoinserttheirdrivinglicense.
21.A.systemB.machineC.programD.monitor
22.A.addedB.attachedC.coveredD.devoted
23.A.preferB.adjustC.leadD.compare
24.A.featuresB.structureC.recognitionD.expression
25.A.studentsB.youthsC.adultsD.minors
26.A.avoidedB.clarifiedC.raisedD.improved
27.A.correctedB.approvedC.updatedD.spread
28.A.completelyB.correctlyC.specificallyD.partly
29.A.smokersB.sellersC.lookers-onD.users
30.A.olderB.youngerC.wiserD.nicer
答案：
21.A。從第二段及最后一段第一句可以判斷：一家日本公司研制出一套年齡識別體系。
22.B。attachto所附的，“附在機器上的數(shù)碼相機”。其他三個選項不符合語境。
23.D。compare...to...“系統(tǒng)將面部特征與十萬多人的面部數(shù)據(jù)進行對比”。其他三個選項動詞盡管可以和to連用，但不符合語境。
24.C。features特征，structure構造，recognition識別，expression表情，選項C符合語境。
25.D。從文章第一句及最后一句可以判斷。minor未成年人，本文首句提到吸煙的合法年齡是20歲，自動售貨機要確保購買者不是未成年人。
26.A。年齡識別系統(tǒng)可以避免未成年人借用身份證購買香煙的問題。clarify澄清。
27.B。因涉及到準確性問題，這套面部識別方法還有待批準。
28.B。該系統(tǒng)能正確識別出約90%的使用者。
29.D。從第一段toensurebuyersarenotminors判斷，該系統(tǒng)識別的是使用自動售貨機購買香煙者。故選users。
30.A。從baby-facedadults可得提示。有10%的長相顯老的未成年人和娃娃臉的成年人進入“灰色地帶”。
2.語法填空
閱讀下面短文，按照句子結構的語法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個適當?shù)脑~或使用括號中詞語的正確形式填空，并將答案填寫在答題卡標號為31-40的相應位置上。
字數(shù)：182完成時間：9分鐘難度：****
FormanytimesinthepastyearsIwenttothehospitalforsomeminor31(treat)duringmytravelinothercities.Itwasthe32(sad)momentofmylife,Ithink,becausenobodywouldcometothehospitaltovisitme.33patientshadfamilyorfriendstovisitthemduringthevisitinghoursIfeltreallyalone.34isitpossiblethatoutofawholeworldfullofpeople,35wouldcometovisitmeforjustanhour?Theanswerinmycasewassimple.Withabitofmedication(藥物治療),Iwasbackinthestreamoflifeagain.ButI36(leave)withadeepthoughtforallthepeopleandtheelderly.37knowshowmanyothersthatlieinthehospitalwithnobody38(visit)themorgiveakindwordofcomfort?Ihadthiswonderfulideaofforming39organizationincitiesaroundtheworld,gettingtohospitalstovisitthepatientswhonevergetavisitandsomeonelocalcoulddrop40withasmileandakindword.Wouldntitbeniceandrelativelyeasytodo?
答案：
31.treatments。本空前面的minor是一個形容詞，它暗示了本空應填入一個名詞。Treat(治療)的名詞形式是treatment。此外，本空前面的形容詞some暗示了所填的名詞應用復數(shù)形式。
32.saddest。本空考查形容詞的最高級形式的用法。而且前面有定冠詞the提示，根據(jù)句子意思應該選擇saddest。
33.Other?？疾閛ther做形容詞的用法，此時，other意為“其他的，另外的”。
34.How。考查疑問詞的用法。
35.nobody。根據(jù)上下文，我們可以知道，沒有任何人來探望作者本人。
36.wasleft。beleftwithathought是一個固定的搭配，意為“產(chǎn)生……的一個想法”。
37.Who?？疾橐蓡栐~的用法。這句話是個特殊疑問句，根據(jù)句子意思可知需要選who。
38.tovisit?？疾閣ith的復合結構。
39.an。本空填入一個不定冠詞表示泛指。
40.in/by/round。本空考查短語dropin/by/round的用法，其意思為：順便訪問，順便進入。
3.閱讀理解（每小題2分，滿分10分）
閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
詞數(shù)：424完成時間：8分鐘難度：***
Healthyrelationshipsarefunandmakeyoufeelgoodaboutyourself.Therelationshipsthatyoumakeinyourteenageyearswillbeaspecialpanofyourlife.Theywillteachyousomeofthemostimportantlessonsaboutwhoyouare.Thismayhelpyouunderstanddifferentkindsofrelationships,whatmakeseachrelationshipspecial,andhowtocommunicateinapositiveway.
Whatmakesarelationshiphealthy?
CommunicationandSharing:Themostimportantpartofanyhealthyrelationshipbetweentwopeopleisbeingabletotalkandlistentoeachother.Youandtheotherpersoncanfindoutwhatyourcommoninterestsare.Youcanshareyourfeelingswiththeotherpersonandtrustthatheorshewillbetheretolistentoyouandsupportyou.Inhealthyrelationships,peopledontlie.Communicationisbasedonhonestyandtrust.Bylisteningcarefullyandsharingyourthoughtsandfeelingswithotherpeople,youshowthemthattheyplayanimportantpartinyourlife.
RespectandTrust:Inhealthyrelationships,youlearntorespectandtrustimportantpeopleinyourlife.Disagreementsmaystillhappen,butyoulearntostaycalmandtalkabouthowyoufeel.Talkingcalmlyhelpsyoutounderstandtherealreasonfornotgettingalong.Itmakesitmucheasiertofigureouthowtofixit.Inhealthyrelationships,workingthroughdisagreementsoftenmakestherelationshipstronger.Inhealthyrelationships,peoplerespecteachotherforwhotheyare.Thisincludesrespectingandlisteningtoyourselfandyourfeelingssoyoucansetboundariesandfeelcomfortable.Youwillfredthatyoulearntounderstandexperiencesandfeelingsofothersaswellashavingthemunderstandyourexperiencesandfeelings.
HowdoIknowthatIhaveahealthyrelationshipwithsomeone？
Youknowthatyouareinahealthyrelationshipwithsomeonebecauseyoufeelgoodaboutyourselfwhenyouarearoundthatperson.Unhealthyrelationshipscanmakeyoufeelsad,angry,scared,orworried.
Healthypeerrelationshipsinvolveanequalamountofgivingandtakingintherelationship.Inunhealthyrelationships,thereisanunfairbalance.Youmayoftenfeelthatyouaregivingtheotherpersonmoreattentionthanthatheorshegivestoyou.
Youshouldfeelsafearoundtheotherpersonandfeelthatyoucantrusthimorherwithyoursecrets.Inahealthyrelationship,youliketospendtimewiththeotherperson,insteadoffeelingthatyouhavetospendtimewithhimorher.
41.ThelessonsyoulearnabouttherelationshipsinyourteenageyearsmayhelpyouunderstandthefollowingEXCEPT_________.
A.differentkindsofrelationships
B.differentkindsofpeopleandoccasions
C.howtocommunicateinapositiveway
D.whatmakeseachrelationshipspecial
42.Tohaveahealthyrelationship,youshouldnt_________.
A.talkandlistentoeachother
B.havecommoninterests
C.disagreeandquarrelwitheachother
D.takeasmuchasyougive
43.Whendisagreementshappen,youlearntostaycalmbecause__________.
A.talkingcalmlyhelpsyoutounderstandtherealreasonfornotgettingalong
B.talkingcalmlymakesitmucheasiertofigureouthowtofixthem
C.workingthroughdisagreementsoftenmakestherelationshipstronger
D.alloftheabove
44.Whichofthefollowingrelationshipsishealthy?
A.Youfeelupsetwhenyouarearoundsomeone.
B.Youliketotalktosomeoneandlistentohimorher.
C.Givingwithouttaking.
D.Youfeelthatyouhavetospendtimewithhimorher.
45.Thepassageimpliesthat__________.
A.itseasytoestablishagoodrelationshipwithsomeone
B.youdontneedtogiveanythingtomakerelationshipshealthy
C.healthyrelationshipsneedmoney,time,energyandcare
D.mutualrespectandtrustleadtostrongrelationships
答案：
41．B．細節(jié)判斷題。由第一段最后一句可知。
42．C細節(jié)理解題。從第三段第五句可知。
43．D．細節(jié)推斷題。從第三段第二、三句可知：
44．B．細節(jié)理解題。從最后一段可知。
45．D．綜合推理題。由全文可知。
4.讀寫任務
閱讀下面的短文，然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文。
Hi,IamJane.IlikethebooknamedTheStoryofMyLifebyHelenKeller,whichisthemostinfluentialbookinmylife.Itisfilledwithcourage,struggleandfaiththroughout.HelenKellerwasonceindeepdespairinherchildhood,butfinallyshedecidedtoovercomeherphysicaldefectsandlivehappily.Furthermore,sheshowedgreatpatienceinherlongandhardlearningperiod.Ihavelearned,aboveall,threelessonsfromherstory.First,shetaughtmethatoftentheroadtosuccessistofacehardshipsbravely.Maybeyouarebornunderastaryetyoucanstandabetterchancethanothers.Itisthereforeimportantthatyouscrewupyourcouragewhencourageisneeded.Second,thedestructionofpartofhersensesdidnotpreventherfromlearning:onthecontrary,shehadmadecontinualeffortstogodeeperintotherealmofknowledge,andherperseverancehadthushelpedherovercomemanyhandicaps.Third,sheadvisedthatweshouldmakethemostofoursense-organsasifwewouldlosethemsoonbecauseinthiswaywewouldobservetheworldmorecarefullythaneverbefore.
Thebookisinspiringinthatitisonebrimmingoverwiththeunbendingwillofagallantwomansetwithseeminglyinsurmountable(adj.不可克服的)difficulties.IhopeIcanbeascourageousasshe.
[寫作內容]
你的英語老師在上英語口語課時，要求同學們每人就“影響我一生的一本書”的話題進行討論，你參加討論。聽完Jane的發(fā)言之后，請你以“TheMostInfluentialBookinMyLife”為題，準備一份發(fā)言稿。內容包括以下內容：
1．以約30個詞概括Jane的發(fā)言要點；
2．然后以約120個詞談談影響你的一生的某一本書，內容包括：
1)這本書令你印象最深的是什么?2)這本書如何影響你的人生?3)你的感想。
[寫作要求]
1．作文中可使用自己的親身經(jīng)歷或虛構的故事，也可以參照閱讀材料的內容，但不得直接引用原文中的句子；標題自定。
2．作文中不能出現(xiàn)真實姓名和學校名稱。
[評分標準]概括準確，語言規(guī)范，內容合適，篇章連貫。
[寫作輔導]
1．寫作有可能用到的主要短語和單詞：印象impression，影響affect／haveinfluenceonsth．／haveaneffectonsth．
2．本文的概要必須包含以下要點：IlikethebooknamedTheStoryofMyLifebyHelenKeller,
whichisthemostinfluentialbookinmylife./Thebookisinspiring.../Itisfilledwithcourage,struggleandfaiththroughout./IhopeIcanbeascourageousasshe.
3．本文要注意，概要一定要根據(jù)文段的時態(tài)來寫。同時，絕對不能抄襲原文的句子。文章是談談影響你的一生的某一本書，屬于評論性文字和結論性的觀點，故用一般現(xiàn)在時或一般將來時態(tài)較為合理。
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[答案]
TheMostInfluentialBookinMyLife
Janegivesustheoutlineofthebook,TheStoryofMyLifebyHelenKeller.Thebookisfilledwithcourage,struggleandfaiththroughout,whichaffectsJaneslifemostinfluentially,andsheexpectsherselftobecourageousasHelenKeller.
Booksreallyhavegoodorbadinfluenceononesgrowth.Tome,thebooknamedMonkeyKingbyWuChengenisthemostinfluentialbookinmylife.TheMonkeyKing,SunWukong,hadabitterexperienceofhelpinghismasterovercomeagreatmanydifficultiesinordertogetgoodresults.Infact,Failureisacommonthinginlife.Buttherearedifferentattitudestowardsfailure.Yearsago,Ihadabadattitudetowardsmyfailure.However,IhavehadagoodattitudetowardsfailuresinceIreadthebook.Now,Idontmindfailurebecauseitisntindeedabadmatter,whichtellsushowtoapproachourgoal.WheneverIamfacedwithgreatdifficulties,Ineversayeasily,"Iwillgiveup!"
Goodbooksarebothimportantandbeneficialtothecharacterdevelopmentandpersonalgrowthoftheyoungpeople.ThisiswhatIhavegotfrommyexperience.

高三英語WondersinArchitecture教案

Unit5WondersinArchitecture
一、單元分析（UnitAnalysis）
（一）單元地位（UnitPosition）
1．本課在對著名的建筑物進行描述時，談及了這兩個建筑物的建筑過程和世界地位。教師可圍繞“建筑”這一主題，設計活動讓學生參與口語討論，加強對社會各處優(yōu)秀建筑的了解。
2．圍繞本課主題“建筑”，學生探討描述建筑時應該包含的要素：外觀，坐落的位置，建筑師，設計過程，建設時間……。并在此基礎上，描述“我所熟悉的一處建筑”
3．本課中出現(xiàn)了的語法現(xiàn)象——wish虛擬。教師設計對話，小品等形式，讓學生在任務型教學模擬情境中反復操練本單元出現(xiàn)的虛擬語法現(xiàn)象。
（二）單元目標（UnitTarget）
1了解虛擬語法現(xiàn)象，能區(qū)別wish從句的時態(tài)和其他虛擬的時態(tài)不同之處，并熟練運用wish對自己的愿望進行描述。
2能對常見的建筑物進行簡單描述。（外觀、坐落的位置、建筑師、設計過程、建設時間……）
3學會用對比的方式寫一篇描述法國的埃菲爾鐵塔和悉尼歌劇院的短文。
（三）單元重點（UnitPoints）
1關鍵詞：
語言知識類
not…without,benamedafter,provetobe,berecognizedas,beconcernedwith,incelebrationof,pulldown,berepresentativeof,put…intopractice
交際功能類
1）建筑：Youcan’tvisit…withoutseeing….
…isthefamouslandmarkinParis
Itwasbuiltfor….
Itisnamedafter….
Ittookabout…tobuild….
Itprovedtobethemostpopularplace….
Onecoulnd’timagine…without….
…issituatedon….
Itisrecognizedasoneoftheworld’s….
2）建筑特征：famous,busiest,breathtaking,popular,unparalleled,dramatic,unforgettable,prominent,overlapping,newlyengineered…
2功能：
1）Describingaplaceorapieceofarchitecture（描述“建筑”）,參考課本第88頁UsefulLanguage
Itisaman-madewonder.
Thesearebeautifulexamplesoftraditionalarchitecture.
Itisthebestplacetogetabird’seyeviewofthewholecity.
TheGrandTheatreoccupiesanareaof2.1hectares
Thebuildingisdesignedtoresembleashipatseawithitsroofappearingasabillowingwhitesail.
Thenew-stylearchitecturecombinesEasternandWesternflavour.
Withauniquedesigncomposedofballsandcolumns,thetowerhasbecomeShanghai’snewestlandmarkandabigmagnetfortourists.
Itlookslikeacrystalpalaceinthelightatnight.
2）ExpressingwishesusingTheSubjunctiveMood（虛擬表達愿望）
IwishIhadhisphonenumber.
Iwishherparentswereattendingtheparty.
Jackwishedhehadbeenmorecarefulintheexams.
Peoplewishtherewerenopollutionintheworld.
3）語法點：
本課中出現(xiàn)了的語法現(xiàn)象——wish虛擬,從句中的時態(tài)的運用應作為本課的教學重點。

二、教學設計（TeachingDesigns）
教學內容教學實施建議教學資源參考
1Reading作為“建筑”這一主題的引入，教師可利用“頭腦風暴”教學手段，結合合作小組活動方式，讓學生列出盡可能多的有關建筑的詞匯。既讓學生回顧了曾經(jīng)學過的有關“建筑”詞匯，又可引出一些新的詞匯。
對于幾幅“建筑”圖片進行簡要描述，了解這些建筑物的特點等。
在此基礎上，閱讀并講解課文，使學生對這些行業(yè)能有更深刻、全面地了解。
[鏈接1]頭腦風暴法的操作建議。

課本第76頁——Highlights部分。
2Listening作為教材第84頁的聽力部分，可讓學生了解各種不同國家的建筑物的特色。同時建議教師可利用上海外語教育出版社出版的《英語（新世紀版）聽力》，開展相關主題的聽力活動作為對教材的補充。課文第84頁——ListeningPractice
補充聽力——
TheSydneyOperaHouse
3Speaking以“建筑”為主題設計口語活動。
活動一：根據(jù)課文所學知識與同桌一起談論埃菲爾鐵塔。

活動二：分角色表演。導游向第一次來中國的外國游客介紹上海的著名建筑物打劇院和東方明珠。句型可參見“UsefulLanguage”
活動三：采訪。采訪小組成員，了解國內外的一些優(yōu)秀建筑物。采訪結果可先在組內進行交流，后由小組推選代表在班內進行匯報。
[鏈接2]分角色表演課文第86頁——SpeakingPractice
4Writing本部分內容可以通過書本相關練習進行教授，教授學生對比性寫作的方式和常用句型，并且通過課文的實踐鍛煉，了解學生的掌握程度。課文第89頁——Writing部分
5Structurewish虛擬是本課的語法教學內容。教師可通過“句型操練”、“情景會話”、寫段落三個層次循序漸進，使枯燥的語法講解與學生的實際運用相結合。
[鏈接3]句型操練,、情景會話、寫段落課文第84頁——Practice部分

6AdditionalReading本部分的學習建議放在最后一課時。
本文出現(xiàn)的重要詞匯與詞組：holdonto,threaten,beknownas,besupposedthat,carryout,causedamage,enclose,propose,moveable,unlike,inall課文第91頁——AdditionalReading
[鏈接1]
說明：
利用“頭腦風暴”是提供學生積極思維的好機會。這一環(huán)節(jié)的運用既能發(fā)揮學生的積極主動性，又能使學生在小組活動中互幫互助。以小組活動方式呈現(xiàn)合作結果，讓全體學生都對有關“建筑”的詞匯加以回顧與復習，對新的詞匯加以補充與學習
1教師準備空白紙，分發(fā)到每一合作小組中。在組員中確定各自職責，記錄組內成員能想到的所有與“architecture”相關的描述性詞匯。
2請每組“匯報者”報出所羅列的詞匯的總數(shù)。以“優(yōu)勝組”為代表匯報結果。教師可把一些較新，較好的詞匯寫在黑板上，讓全班學生學習。
3請其余各組補充未提及的“建筑”詞匯，共同充實詞匯庫。
4最后，教師補充一些學生未提及的一些新詞匯。
例：以下是一“優(yōu)勝組”所列出的“建筑”描述性詞匯：
beautiful,famous,ugly,new,old,modern,colorful,worldfamous,thefirstclass,amazing,surprising,shocking,tall,high,advanced,creative,elegant,pretty,magnificent,traditional
教師補充詞匯：magnetic,imaginary,attractive,man-made,unparalleled,unforgettable,prominent
[鏈接2]
說明：
角色表演是一個讓學生接觸社會，搜集所需信息的一種與人溝通的技巧。該活動是一個能體現(xiàn)語言社會交際功能的活動，是貼近學生生活、真實的任務。通過角色表演這一環(huán)節(jié)，了解為別人提供信息的一些要素。在小組交流過程中，信息交流也為學生提供了一個語言學習、語言鍛煉的機會。
theprocessofroleplay：
1Forminggroups(Ineachgroup,studentstaketurnsactingasatourguide)
2a)LookforrelevantinformationontheInternet
b}ReadsometravelingbrochuresorguidesaboutShanghai
3Preparethedescriptionorintroductioninwrittenform.
4Onerepresentativeofeachgroupistobeselectedtogiveapresentationintheclass.Simulateonetourbyroleplayingtheguideandtourists.
[鏈接3]
說明：
語法的學習除了教師的精講之外，離不開學生的實際語言練習與運用。創(chuàng)設不同的活動讓學生積極參與，使語法學習不再被動接受、死記硬背。

第一層次：句型操練
教師給出例句，請全班同學改成wish虛擬語氣的句子。

第二層次：情景會話
教師給出不同的情景，學生根據(jù)不同的情景，用虛擬完成對話。
如：A:I’mastudentinseniorhighschool.Idon’thavemuchfreetimetoplayballgames.
B:IwishI…..andIhadmuchtime….

第三層次：寫段落
以4人為一合作小組，每人都有機會談論某一規(guī)定話題，時間控制在1分鐘內。在一人完成話題之后，其余三人做錯誤點評。讓學生在開始寫段之前有一個充分的交流，并且在相互的交流中，能夠互相幫助，找出語氣中或時態(tài)中的問題，以利于學生相互取長補短。
Topic1:IwishIwerealittlebird
2:IwishIweretheheadmasterinourschool
3:IfIcouldliveonly3days,Iwish….
4.IfIhadamillionyuan….Iwish