魯教版高中地理教案
發(fā)表時(shí)間：2021-03-22魯教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詞語(yǔ)復(fù)習(xí)（五四制）。
八上詞語(yǔ)復(fù)習(xí)
一、第一單元詞語(yǔ)
蹲踞酬和熹微譬喻淳樸即物起興引經(jīng)據(jù)典腌門(mén)楣
悠游自在龍吟鳳噦莧菜籍貫城隍廟肅然起敬招徠囊螢映雪
鐵鉉秫秸稈隨機(jī)應(yīng)變合轍押韻油嘴滑舌家醅一馬當(dāng)先
顧名思義怵摳急遽塢千仞周匝抑揚(yáng)頓挫錚錚高談闊論
百變不窮鴉雀無(wú)聲屏氣凝神轟然雷動(dòng)千回百折
二、第二單元解釋詞語(yǔ)
眷念：睥睨：饋贈(zèng)：
執(zhí)拗：盛氣凌人：
膽怯：鄙夷：
千里迢迢：犀利：
鞭撻：躊躇：
消釋：迸射：
三、第二單元給加點(diǎn)的字注音
博識(shí) 褪盡 凜冽 朔方 磬口 彷徨 稽首 睥睨
污穢 犀利 迸射 虐待 雷霆 躊躇 鞭撻 祈禱 罪孽
膽怯 翡翠 蜿蜒 執(zhí)拗 憔悴 饋贈(zèng) 真諦 璀璨 鑲嵌
海誓山盟 長(zhǎng)吁短嘆 千山萬(wàn)壑 盛氣凌人 洋溢
四、第三單元給加點(diǎn)的字注音。
怡情詰難吹毛求疵要訣玄虛誆騙搽粉
五、第三單元解釋詞語(yǔ)
玄虛墨守陳規(guī)虛妄
不攻自破辨?zhèn)稳ネ?br>
流俗開(kāi)卷有益傅彩
因小失大不求甚解汲取
咬文嚼字要訣詰難
吹毛求疵滯礙怡情
尋章摘句味同嚼蠟
文采藻飾袖手旁觀不言而喻
根深蒂固孜孜不倦
持之以恒鍥而不舍
八下字詞
給下列加點(diǎn)的字注音，并解釋詞語(yǔ)。
第18課
奚落：決一雌雄：
貽笑大方：肇事：罕見(jiàn)：
佯作：推搡
第17課
踅頭迤儷：匆遽：
熠熠生輝：田塍葳蕤歪歪趔趔瘋瘋癲癲
寂寥：
第16課
沙啞發(fā)窘：抽噎：斬釘截鐵：
第15課
拮據(jù)：棧橋闊綽煞白十拿九穩(wěn)：
牡蠣狼狽不堪：糟蹋襤褸：
詫異：
第14課
厚實(shí)：嬉鬧覓食歇斯底里戳穿撅斷
第13課
既然： 陰晦： 蕭索： 影像： 心緒： 聚族而居： 謀食： 無(wú)端：蘇生： 愕然： 鄙夷： 嗤笑： 瑟索：惘然： 隔膜： 展轉(zhuǎn)： 恣?。骸?/p>
第12課
忐忑： 繁衍 一抔黃土 化為烏有 無(wú)與倫比：
怒不可遏：
第11課
扶掖 枘鑿 垂手 庸碌： 憑吊 諛詞： 大驚小怪
廓然無(wú)累 重蹈覆轍： 涕泗橫流 自知之明 氣沖斗牛
第10課
公正不阿 毫不妥協(xié)
第9課
隕落 靈柩 凌駕 睿智： 彌留之際 媚上欺下： 兼而有之
孤軍奮戰(zhàn)：惱羞成怒 恪盡職守：
第8課
挑撥離間： 賦予 卑劣 蠻橫
第7課
敬業(yè)樂(lè)群： 斷章取義： 理至易明 飽食終日，無(wú)所用心：
一點(diǎn)不旁鶩： 佝僂承蜩 褻瀆 用志不分，乃凝于神 駢進(jìn) 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者：
強(qiáng)聒不舍： 不二法門(mén)： 言行相顧
第6課
搓捻 企盼遷徙 油然而生： 花團(tuán)錦簇 美不勝收： 繁花似錦 風(fēng)云突變冥思遐想：
期期艾艾不可名狀 落英繽紛
第5課
禁錮 鶴立雞群： 正襟危坐： 軒昂 頷道低眉：誠(chéng)惶誠(chéng)恐： 锃 廣袤無(wú)垠 滯留 犀利 侏儒 酒肆 尷尬 熾熱 粗制濫造 藏污納垢 郁郁寡歡 無(wú)可置疑 黯然失色
第4課
躡手躡腳 一綹 膩味 鮮為人知 擎 枸杞 蚱蜢 頹唐 凄楚 殷紅 癌癥 口頭禪 著作等身
第3課
凄慘: 奧秘 翻來(lái)覆去
第2課
文縐縐 庶陰翳廣漠： 寬恕
第1課
油光可鑒： 標(biāo)致 精通時(shí)事 蘆薈不遜： 匿名詰責(zé)： 托辭：適值正人君子： 緋紅 抑揚(yáng)頓挫：
深惡痛疾：
精選閱讀
八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案(魯教版五四制)
Unit1Haveyoueverbeentoanamusementpark？復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
Hi,boysandgirls!
你能說(shuō)說(shuō)本單元你學(xué)到了什么嗎？本學(xué)案可是展現(xiàn)你本單元學(xué)習(xí)成果的地方喲，怎么樣，有勇氣亮相嗎？開(kāi)始之前，我們來(lái)先梳理一些語(yǔ)言知識(shí)：
復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.話題展現(xiàn)
本單元我們學(xué)談?wù)撨^(guò)去的經(jīng)歷、談?wù)撚嘘P(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)及談?wù)撃阍?jīng)去過(guò)的地方，主要句型有：
1）Haveyoueverbeentoanaquarium？Yes，I’vebeentoanaquarium./No,I’veneverbeentoanaquarium./Meneither.
2）Haveyoueverarguedwithyourparents?
3）HaveyoueverbeentoanEnglish-speakingcountry?
WhendidyoustartstudyingEnglish?
HowlonghaveyoubeenstudyingEnglish?
2.重點(diǎn)詞匯
neither,seen,island,especially,discover,film,wonderful,quarter,population,fear,brave,
excellent,Indian,dark,fox,haveagreattime,onboard……
3.有用句型
1.Haveyoueverbeentoanaquarium？你曾經(jīng)去過(guò)水族館嗎？
現(xiàn)在完成時(shí)：①表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，并對(duì)現(xiàn)在有影響。常與already,yet,ever,never,
before等時(shí)間狀語(yǔ)連用。②現(xiàn)在完成時(shí)表示從過(guò)去一直持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)，長(zhǎng)與表示一段時(shí)間的時(shí)間狀語(yǔ)連用。③構(gòu)成：have/has+動(dòng)詞過(guò)去分詞④havebeento和havegoneto的區(qū)別：havebeento指“到過(guò)某地”，說(shuō)話時(shí)此人不在那里，已經(jīng)回來(lái)，側(cè)重指經(jīng)歷。havegoneto指“已經(jīng)去了某地”，說(shuō)話時(shí)此人在那里或可能在路上，反正不在這里。
2.YoucanseeDisneycharacterswalkingaround
Disneylandallthetime.你可以看到迪斯尼人物一直繞迪斯尼樂(lè)園在走動(dòng)。
seesbdoingsth看見(jiàn)某人在做某事IsawmymotherwatchingTVwhenIgothome.
3.I’llthinkaboutbecominganEnglishteacherratherthanatourguide.
我將考慮當(dāng)英語(yǔ)老師而不是當(dāng)導(dǎo)游.
thinkaboutdoingsth考慮做某事I’mthinkingaboutgoingshopping.
ratherthan勝于，而不是，意思同insteadof.
Somepeopleasktheirfamiliesandfriendstogivemoneytocharityratherthanbuythemgifts/insteadofbuyingthemgifts.
4.It’sagoodplacetopracticeyourEnglish.
它是一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)的好地方.topracticeyourEnglish動(dòng)詞不定式做定語(yǔ)修飾agoodplace.
復(fù)習(xí)導(dǎo)航
復(fù)習(xí)任務(wù)一：應(yīng)掌握的詞匯
1.neither(二者)都不Hehastwocarsbutneitherofthemisnew.
2.island島,島嶼Taiwanisanisland.
3.film=movie電影
4.quarter四分之一,一刻鐘threequarters四分之三
5.population指人口總數(shù),作主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)havealargepopulation人口眾多haveasmallpopulation人口稀少,提問(wèn)人口用what.
6.wakev.awakeadj.wakeup醒來(lái),喚醒
復(fù)習(xí)任務(wù)二：應(yīng)掌握的詞組
1.haveagreattime玩得愉快2.hearof聽(tīng)說(shuō)3.infact事實(shí)上
4.aroundtheworld全世界5.bethemedwith以……為主題
6.seesbdoingsth看見(jiàn)某人在做某事7.onboard在船上
8.endup結(jié)束9.thinkaboutdoingsth考慮做某事
10.ratherthan勝于，而不是11.inSoutheastAsia在東南亞
12.awonderfulplacetotakeaholiday一個(gè)度假的好地方
13.ontheonehand,ontheotherhand一方面，另一方面
14.haveproblemsdoingsth做某事有困難
15.wakeup醒來(lái)，喚醒16.allyearround一年到頭
17.becloseto離……近18.befarfrom離……遠(yuǎn)
復(fù)習(xí)任務(wù)三應(yīng)掌握的句子
1.Haveyoueverbeentoanaquarium？Yes，I’vebeentoanaquarium./No,I’veneverbeentoanaquarium./Meneither.
2.Haveyoueverarguedwithyourparents?
3.HaveyoueverbeentoanEnglish-speakingcountry?
WhendidyoustartstudyingEnglish?
HowlonghaveyoubeenstudyingEnglish?
4.Idecidedthatthebestwaytodothiswastobecomeaflightattendant.
IdiscoveredthatthemostimportantrequirementwastospeakEnglishwell.
5.I’llthinkaboutbecominganEnglishteacherratherthanatourguide.
6.Ineedtoimprovemylisteningskills.
7.It’sagoodplacetopracticeyourEnglish.
8.Youwon’thaveanyproblemfindingrice,noodles,ordumplings.
9.Itmightseemstrangetogotoazoowhenit’sdark.
10.Youcanchoosetogowheneveryoulike----spring,summer,autumn,orwinter.
鞏固提高
一．用下列動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空：
understanddeciderentimproveshow
1.MyEnglishwritingisgood,butIneedto______________mylisteningskills.
2.Idon’t_____________.Couldyouexplainthatagain,please?
3.That’saspecialcinema.Itonly________________foreignfilms.
4.Haveyou______________whatyouwanttodoafterschool?
5.Youcan_____________bicyclesattheamusementpark.
答案：1.improve2.understand3.shows4.decided5.rent
二．根據(jù)句意和首字母提示完成下列單詞
1.Chinahasthelargestp_____________intheworld.
2.Mydreamistotravela_____________thworld.
3.AttheNightSafari,youcanwatchtheseanimalsinamorenaturale_________thananormalzoo.
4.Taiwanisoneofthelargesti___________inChina.
5.Tomhastwobikesbutn____________ofthemisnew.
答案：1.population2.around3.environment4.islands5.neither
三．選擇
1.Hehas_________beentoShanghai,hashe?
A.alreadyB.neverC.everD.still
2.---Doyouliketeaorcoffee?---___________.Ilikemilk.
A.NoneB.BothC.NeitherD.Either
3.Idon’tlikethis.Pleaseshowme__________.
A.otherB.theothersC.anotherD.theother
4.Mr.Blackisn’there.He___________thelibrary.
A.hasbeentoB.hasgonetoC.wenttoD.goesto
5.Isawher________astory-bookintheroomat7:00lastnight.
A.readB.toreadC.readsD.reading
6.She________toBeijingmanytimes.Tomorrowshe’llgotoBeijingagain.
A.havebeenB.hasgoneC.hasbeenD.havegone
7.Thecountryisso_________theequator.
A.closedtoB.closedfromC.closetoD.closefrom
答案：BCCBDCC
四、閱讀理解
A
WhenMr.Davidretired（退休）,heboughtasmallhouseinavillagenearthesea.Helikeditandhopedtoliveaquietlifeinit.Buttohisgreatsurprise,manytouristscametoseehishouseinsummerholidays,foritwasthemostinterestingbuildinginthevillage.Frommorningtonightthereweretouristsoutsidethehouse.TheykeptlookingintotheroomsthroughthewindowsandmanyofthemevenwentintoMr.David’sgarden.ThiswastoomuchforMr.David.Hedecidedtodrivethevisitorsaway.Soheputanoticeonthewindow.Thenoticesaid:“Ifyouwanttosatisfyyourcuriosity（好奇心）,cameinandlookround.Price（價(jià)格）:twentydollars.”Mr.Davidwassurethatthevisitorswouldstopcoming,buthewaswrong.MoreandmorevisitorscameandMr.Davidhadtospendeverydayshowingthemaroundhishouse.“Icameheretoretire,nottoworkasaguide（導(dǎo)游）.”hesaidangrily.Intheend,hesoldthehouseandmovedaway.
根據(jù)短文內(nèi)容，從下列各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案。
1、Mr.David’shousewas___________thatmanytouristscametoseeit.
A．sosmallB．soquietC．sointerestingD．suchinteresting
2、Mr.Davidputanoticeonthewindowinorder___________.
A．todrivethevisitorsawayB．tosatisfythevisitor’scuriosity
C．toletvisitorscomeinandlookroundD．togetsomemoneyoutofthevisitors
3、Thenoticemadethevisitors______________.
A．moreinterestedinhishouse
B．lostinterestinhishouse
C．a(chǎn)ngryattheunfairprice
D．feelhappyabouttheprice
4、AfterMr.Davidputupthenotice,_________________.
A．thevisitorsdidn’tcomeanylonger
B．fewerandfewervisitorscametoseehishouse
C．moreandmoretouristscameforavisit
D．notouristwouldpaythemoneyforavisit
5、Atlasthehadtosellhishouseandmoveawaybecause.
A．hedidnotlikeitatallB．hecouldnotworkasaguide
C．hemadeenoughmoneyandwantedtobuyanewexpensivehouse
D．hecouldnotliveaquietlifeinit
B
Amanlivesinaverytallbuilding.Hehasalotofmoneyandhehasaparrotathome.Itisa
cleverbird.Everymorning,afterthemangetsup,thebirdsays“Hello!”Whenthemancomesbackfromhiswork,thebirdsays,“Isthatyou?Comehere,Icanseeyou.”O(jiān)neevening,whenthemanwassleeping,athiefcameintohisbuildingbyclimbingupthewindow.Whenhefoundsomemoneyandbegantoleavethehousebyclimbingdownthroughthewindowagain,heheardavoiceinthepark.“Hello!Isthatyou?Comehere.Icanseeyou.“Thethiefwassofearthathefelldownfromthewindow.
請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容,選擇正確的答案:
6.Aparrotisakindof______________________.
A.thingB.birdC.manD.machine
7.Whendoestheparrotsay“Hello”totheman?
A.Afteritgetsup.B.Afterthemangetsup.
C.Afterthemangoestobed.D.Afterthemanhasbreakfast.
8.Whendidthethiefcome?
A.Intheafternoon.B.Inthemorning
C.Themanwasn’tathome.D.Themanwasasleep.
9.Theparrotistheman’s____________________
A.neighborB.wifeC.petD.child
10.Whatdoyouthinkofthethiefatlast?
A.Heleftsafely.(安全的)B.Heclimbeddownthebuilding.
C.Heclimbeddowntheladder.(梯子)D.Hedied.
答案：CAACDBADCD
五、書(shū)面表達(dá)：
課本Selfcheck3
MeifanghasbeentoanamusementinGuangzhou.Shedidn’tlikeitbecause……
魯教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詩(shī)歌默寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)（五四制）
1.，自將磨洗認(rèn)前朝。，銅雀春深鎖二喬。
2.閑靜少言，。好讀書(shū)，。
3.燕子來(lái)時(shí)新社，。，，日長(zhǎng)飛絮輕。
4.驛外斷橋邊，。已是黃昏獨(dú)自愁，。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。，只有香如故。
5.，日晚倦梳頭。，欲語(yǔ)淚先流。
聞?wù)f雙溪春尚好，。只恐雙溪舴艋舟，。
6.，悠然見(jiàn)南山。7.不戚戚于貧賤，。
8.今我何功德，。9.，猿則百叫無(wú)絕。
10.俄頃風(fēng)定云墨色，。11.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。
12.，飛鳥(niǎo)相與還。13.，二十三年棄置身。
14.欲渡黃河冰塞川，。15.山河破碎風(fēng)飄絮，。
16.，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，。
17.但愿人長(zhǎng)久，。18.峰巒如聚，波濤如怒，。
19.登斯樓也，則有心曠神怡，，，其喜洋洋者矣。
20.傷心秦漢經(jīng)行處，。，百姓苦；，。
21.人生自古誰(shuí)無(wú)死，。22.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，。
23.，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。24.，悠然見(jiàn)南山。
25.安得廣廈千萬(wàn)間，！26.，何似在人間。
27.紛紛暮雪下轅門(mén)，。28.此中有真意，。
29.閑來(lái)垂釣碧溪上，。30.，胡天八月即飛雪。
31.足蒸暑土氣，。32.今夜偏知春氣暖，。
33.雞聲茅店月，。34.酒困路長(zhǎng)惟欲睡，。
35.力盡不知熱，。36.，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。
37.因思杜陵夢(mèng)，。38.，愁云慘淡萬(wàn)里凝。
39.，有暗香盈袖。，簾卷西風(fēng)，。
40.千古興亡多少事？悠悠。。41.槲葉落山路，。
42..，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。。
43.蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》：表達(dá)了作者曠達(dá)胸襟，表現(xiàn)了作者感悟人生哲理的詞句是：，，。通過(guò)寫(xiě)明月來(lái)表達(dá)對(duì)人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿的詞句是：，?！?br> 44.李清照的《醉花陰》：抒發(fā)了離別的極度悲苦的感情的詩(shī)句是：，，。
45.岑參的《白雪歌送武判官歸京》：以春花喻冬雪的千古名句是：，
。寫(xiě)送別時(shí)依依不舍的心情的詩(shī)句是：，。
46.杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國(guó)憂民的情思，在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)中發(fā)出了“，！。”的呼喊。表現(xiàn)杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句詩(shī)：，!
47.《己亥雜詩(shī)》寫(xiě)龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的詩(shī)句是：，。闡明世上事物具有兩重性的詩(shī)句是：，。
48.《飲酒》反映詩(shī)人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他悠閑自在的隱居生活的名句是：，。表明作者本想說(shuō)明白，卻又不可言傳的詩(shī)句是：，。
49.李白的《行路難》中以“，”兩句詩(shī)來(lái)比喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。道出了詩(shī)人堅(jiān)信抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的積極昂揚(yáng)的豪氣的名句是：，。
50.辛棄疾《南鄉(xiāng)子》中從側(cè)面評(píng)價(jià)孫權(quán)歷史地位的句子是？。。
51．生命是什么？生命就是范仲淹“，”的遠(yuǎn)大抱負(fù)；生命就是文天祥“，”的浩然正氣；生命就是龔自珍“，”的獻(xiàn)身精神。
魯教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)三單元作文教案（五四制）
每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。寫(xiě)好教案課件工作計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會(huì)寫(xiě)一段優(yōu)秀的教案課件嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“魯教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)三單元作文教案（五四制）”，相信能對(duì)大家有所幫助。
體驗(yàn)式作文教學(xué)案例：
作文話題:好讀書(shū)讀好書(shū)
[設(shè)計(jì)背景]：
人活著要吃飯，人活著也要讀書(shū)；吃飯是人的本性，讀書(shū)也是人的本性。讀書(shū)可以有目的地讀，也可以無(wú)目的隨便翻翻。書(shū)海無(wú)邊，只能有選擇地讀一些代表作。讀得好不好，要看實(shí)踐。讀死書(shū)，讀書(shū)死，結(jié)果造就的是兩腳書(shū)櫥，“百無(wú)一用是是書(shū)生”。但是如果是個(gè)“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，葆有讀書(shū)樂(lè)趣，就能興味盎然地吸收書(shū)中精華，長(zhǎng)成大樹(shù)，成為棟梁之材。請(qǐng)以“書(shū)”或“讀書(shū)”為話題，自擬題目，或記敘，或議論，或抒情，或說(shuō)明，寫(xiě)一篇800字左右的文章，內(nèi)容與“書(shū)”相關(guān)即可。
課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)讀書(shū)的名人名言，名人讀書(shū)故事
[前期體驗(yàn)]:進(jìn)行以下體驗(yàn)活動(dòng).
1.看名人怎樣讀書(shū)
2.你說(shuō)我說(shuō)說(shuō)讀書(shū)
3.“網(wǎng)上閱讀”大家談
4.與書(shū)籍結(jié)伴而行
[課堂指導(dǎo)]:
一、導(dǎo)入新課
師：以“書(shū)”或“讀書(shū)”為話題，讀書(shū)人和不讀書(shū)的人都有說(shuō)不完的話。作為中學(xué)生，每個(gè)人都有豐富的讀書(shū)經(jīng)歷和讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，感觸自然更深一層。由此看來(lái)。此題顯然落到了中學(xué)生話題的中心來(lái)了，寫(xiě)起來(lái)自然也就有說(shuō)不完的話了。如此，首先是讀書(shū)與不讀書(shū)的區(qū)別，其間自然有成功和喜悅也有失敗和煩惱；其次是讀書(shū)過(guò)程結(jié)果中的故事、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)了，這其中的每一個(gè)片斷和感想都能讓我們咀嚼出無(wú)窮無(wú)盡的意味；還可以暢想未來(lái)，設(shè)想將來(lái)讀書(shū)的情況。此外，讀書(shū)對(duì)人生的意義和影響也是“讀書(shū)”這個(gè)話題中的內(nèi)容。只要你聯(lián)系自己的讀書(shū)經(jīng)歷，選取上述幾個(gè)方面中的任意一個(gè)方面或幾個(gè)方面，或記敘，或議論，或抒發(fā)感情，作文就有把握了。
二、展示交流:
1.小組合作：根據(jù)課下搜集的資料，限時(shí)三分鐘小組內(nèi)交流，可展示搜集的名言；可開(kāi)講“名人讀書(shū)故事”，以及讀后感?？沙鍪咀约褐贫ㄒ粋€(gè)新的讀書(shū)計(jì)劃，以及書(shū)的目錄，時(shí)間按排，讀書(shū)方法等，推薦展示。
要求：在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，把自己捕獲的最精美的語(yǔ)句、名言等做好記錄。
師歸結(jié)：近十年的學(xué)習(xí)生活幾乎天天與書(shū)打交道。拿起你的筆，寫(xiě)你讀書(shū)的故事，讓同學(xué)們分享你的快樂(lè)，分擔(dān)你的憂愁；或者發(fā)表你對(duì)讀書(shū)的獨(dú)特感悟、體驗(yàn)和見(jiàn)解，與同學(xué)們交流。
三、思路點(diǎn)撥:思路點(diǎn)撥
與“讀書(shū)”有關(guān)的話題作文主要有如下幾種類型：
1、講述讀書(shū)的故事，奏響買書(shū)、讀書(shū)中的小插曲。
2、記敘讀書(shū)的經(jīng)歷，見(jiàn)證讀書(shū)陪伴成長(zhǎng)的過(guò)程。
3、介紹讀書(shū)的方法，實(shí)踐出真知，真知教益后人。
4、品說(shuō)讀書(shū)的滋味，酸甜苦辣咸味道各異一一道來(lái)。
5、漫談讀書(shū)的感受，讀后感仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。
6、抒寫(xiě)讀書(shū)的收獲，書(shū)中自有為人之道、作文之法。
7、渲染讀書(shū)的陶醉，沉醉書(shū)海自然如入仙境。
8、推介所讀的好書(shū)，或簡(jiǎn)敘書(shū)文內(nèi)容，或羅列推薦理由。
9、鑒評(píng)所讀的書(shū)文，賞析精彩片段，評(píng)價(jià)細(xì)小瑕疵。
10、評(píng)價(jià)對(duì)書(shū)的態(tài)度，說(shuō)長(zhǎng)道短自有一番道理。
參考題目
風(fēng)景這邊獨(dú)好放心書(shū)山探幽書(shū)海泛舟書(shū)中三味
參考素材
●行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)；（杜甫）
●讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）
●萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。（杜甫）
●好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。（五柳先生傳）
[書(shū)的比喻]
★教育家說(shuō)：書(shū)是智慧的鑰匙。
★史學(xué)家說(shuō)：書(shū)是進(jìn)步的階梯。
★政治家說(shuō)：書(shū)是時(shí)代的生命。
★迷惘者說(shuō)：書(shū)是心中的啟明星。
★探索者說(shuō)：書(shū)是通向彼岸的船。
★奮斗者說(shuō)：書(shū)是人生的向?qū)А?/p>
★求知者說(shuō)：書(shū)是饑餓時(shí)的美餐。
〖名言選粹〗
★書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。（漢劉向）
★發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。（宋蘇軾）
★好山水游，其人多壽；有詩(shī)書(shū)氣，生子必才。（清王文韶）
★至樂(lè)無(wú)聲惟孝悌，大羹有味是讀書(shū)。（魯迅）
★韜略終須建新國(guó)，奮飛還得讀良書(shū)。（郭沫若）
★讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。（臧克家）
★與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。（周恩來(lái)）
★每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶。（高爾基）
★理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。（托爾斯泰）
[名家書(shū)話]
★說(shuō)到書(shū)，我很動(dòng)感情。因?yàn)樗o我?guī)?lái)溫暖，我對(duì)它滿懷感激。
★書(shū)是我的恩師。
★書(shū)是我的良友。
★書(shū)是我青春期的戀人，中年的知己，暮年的伴侶。
★我真愿意成為十足的“書(shū)迷”和“書(shū)癡”，可惜還不夠條件。
★在寧?kù)o的環(huán)境，悠閑的心情中靜靜地讀書(shū)，是人生中最有味的享受。在“四人幫”覆亡的前夜，我曾經(jīng)避開(kāi)海洋般的冷漠與白眼，每天到龍華公園讀書(shū)，是擁有自己獨(dú)立蒼茫的世界。這是我一個(gè)終生難忘的經(jīng)歷。
★書(shū)本是太陽(yáng)、空氣、雨露。我不能設(shè)想，沒(méi)有書(shū)的世界是什么樣的世界。
四、構(gòu)思成文：
五、讀議改評(píng)：
1.學(xué)生自主交換，閱讀伙伴作文不少于6篇并寫(xiě)出一句話評(píng)點(diǎn)。
2.推薦評(píng)選：最佳首尾，最精細(xì)節(jié)，最妙描寫(xiě)，最美語(yǔ)句
3.對(duì)比賞讀兩篇文章，采用抽簽方式確定文章。
六、歸納總結(jié):我們需要閱讀來(lái)拓展我們的想象力，激活我們的思考，我們經(jīng)歷了生命中渴求與擁有迷惘與欣喜，變幻與真實(shí)，而閱讀始終貫穿其中…………
案例評(píng)說(shuō)：
本教學(xué)設(shè)計(jì)基本符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，按照體驗(yàn)作文的思維模式合理組織了教學(xué)流程。
前期體驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)置素材積累，生活感悟，調(diào)查研究三種體驗(yàn)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了充分的素材儲(chǔ)備和情感激發(fā)；展示交流環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)豐富展示形式，通過(guò)素材交流，心語(yǔ)傾訴，調(diào)查報(bào)告，真情告白等方式將前期積累素材進(jìn)行了合理的回放和剪輯；更為巧妙的是，教師在每一個(gè)展示環(huán)節(jié)步步為營(yíng)，分別設(shè)計(jì)了佳句積累，細(xì)節(jié)刻畫(huà)，側(cè)面烘托，抒情升華等方法點(diǎn)撥，使下面的思路導(dǎo)引環(huán)節(jié)水到渠成，渾然天成，在這樣指導(dǎo)下完成的作文，一定會(huì)是情文并茂之佳作。讀議改評(píng)方式設(shè)計(jì)容易調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情，并起到良好的導(dǎo)向作用。
該作文教學(xué)案例清晰完整呈現(xiàn)了作文指導(dǎo)全過(guò)程，可以成為體驗(yàn)作文之范本案例。
這節(jié)課所要展示的作文模式，不同于以往告知學(xué)生作文題目，簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)幾句話就讓學(xué)生生澀的動(dòng)筆寫(xiě)作。這節(jié)課重在學(xué)生的一種情境的體驗(yàn)，使學(xué)生置身于讀書(shū)這個(gè)大的環(huán)境之中，對(duì)自己讀書(shū)感悟從不同的側(cè)面來(lái)做更加詳盡的了解。所以，在這樣的體驗(yàn)中，學(xué)生會(huì)對(duì)怎樣讀書(shū)，讀什么樣的書(shū)有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而引發(fā)自己的感慨，從而下筆成文。
當(dāng)然，對(duì)于體驗(yàn)式作文教學(xué)，有一個(gè)門(mén)檻在這放著，那就是體驗(yàn)與寫(xiě)作之間的銜接問(wèn)題。因此，在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中，有些微弱化體驗(yàn)，反而在體驗(yàn)中插入相應(yīng)的寫(xiě)作指導(dǎo)，以求使體驗(yàn)與寫(xiě)作銜接。
