魯教版高中地理教案
發(fā)表時(shí)間：2020-09-19七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2復(fù)習(xí)(魯教版五四制)。
老師在新授課程時(shí)，一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。對(duì)教案課件的工作進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們會(huì)寫適合教案課件的范文嗎？下面是小編為大家整理的“七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2復(fù)習(xí)(魯教版五四制)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
《Unit2Idlikesomenoodles》
教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：
復(fù)習(xí)掌握所有已學(xué)過的用來詢問和點(diǎn)餐的生詞和句型，查缺補(bǔ)漏；
2．能力目標(biāo)：
1.）能掌握本單元出現(xiàn)的表示點(diǎn)餐的詞組及句型，并能結(jié)合實(shí)際生活談?wù)摳鞯氐娘嬍筹L(fēng)俗。
2.）能運(yùn)用相關(guān)短語和句型做題。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
要注重飲食健康
教學(xué)重點(diǎn)
能掌握本單元出現(xiàn)的表示點(diǎn)餐的詞組及句型，并能結(jié)合實(shí)際生活談?wù)摳鞯氐娘嬍筹L(fēng)俗。
教學(xué)難點(diǎn)
能運(yùn)用相關(guān)短語和句型做題。
學(xué)情分析
本課時(shí)復(fù)習(xí)第二單元，查缺補(bǔ)漏，內(nèi)容有點(diǎn)單調(diào)，學(xué)生可能會(huì)不喜歡；但是如果讓學(xué)生自己總結(jié)規(guī)律，加之積極的評(píng)價(jià)手段，應(yīng)該可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；結(jié)合實(shí)際生活談?wù)摳鞯氐娘嬍筹L(fēng)俗的話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，比較容易引起學(xué)生興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
Multi-medium
Ataperecorder.
教學(xué)過程：
集體備課個(gè)人備課
StepOne:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper).
Teacher:1.Drawachecktableontheblackboard.
2.Listentothereportfromthewinners.Trytofindouthowthestudentspreview,andsumup.
3.Showtheaimsforstudentstochoose.
(Atthesametime,studentsstepintothesecondstepslowly,somebysome.)
StepTwo:Learnbythemselves.
Students:1.Decidemyownaims.
2.Self-study:
1)Correcttheirwronganswers.
2)Finishthetaskyouchoose.
3)Groupwork:Talkaboutyourproblemsingroups.
T:Instructionsfromtheteacherifnecessary
Wouldlike的用法總結(jié).
StepThree:Talkabouttheproblemswiththeteachertogether.
StepFour:Practice:
Finishtheexercisesinlearningguide.
自己獨(dú)立完成，有問題組內(nèi)解決，或請(qǐng)教老師。
StepFive:SummaryandTest
StepSix:Showstudentshowtoreviewfornextclass.
小結(jié)：學(xué)科知識(shí)構(gòu)建與板書設(shè)計(jì)
Unit2I’dlikesomenoodles.
Chooseyourtasks:
1.流利朗讀背誦課文:2d—EFSectionB3a—AB2b—CD
2.復(fù)習(xí)并掌握重點(diǎn)語匯(GH)和句型；（ABCDEF）
3.會(huì)運(yùn)用重點(diǎn)語匯和句型做題。
反思與重建
附：一.課前檢測(cè)題：個(gè)性預(yù)習(xí)作業(yè)同層對(duì)比
二．課堂檢測(cè)題：用所給詞的適當(dāng)形式填空。
1.Howmany_________(tomato)arethere?
2.I’dlikemuttonand_________(potato)noodles.
3.There_________(be)someapplejuiceinthebottle.
4.Whatsize_________(shoe)doyouwear?
5.He’dlike_________(play)footballwithme
三、作業(yè)設(shè)置：
必做：復(fù)習(xí)Unit3，能夠熟記單詞和短語。
選做：同步訓(xùn)練閱讀練習(xí)。
相關(guān)閱讀
七年級(jí)英語上冊(cè)Unit1復(fù)習(xí)教案(魯教版五四制)
《Unit1Whatdoeshelooklike》
教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：
復(fù)習(xí)掌握所有已學(xué)過的用來詢問和回答面貌的生詞和句型，查缺補(bǔ)漏；
2．能力目標(biāo)：
1.）能掌握本單元出現(xiàn)的表示人外觀的詞組及句型，并能結(jié)合實(shí)際生活熟練地對(duì)外貌特點(diǎn)進(jìn)行描述，或根據(jù)描述畫出人像。
2.）能運(yùn)用相關(guān)短語和句型做題。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
要注重個(gè)人形象（發(fā)型、著裝打扮等）
教學(xué)重點(diǎn)
復(fù)習(xí)掌握所有已學(xué)過的用來詢問和回答面貌的生詞和句型，查缺補(bǔ)漏。
教學(xué)難點(diǎn)
能運(yùn)用相關(guān)短語和句型做題。
學(xué)情分析
本課時(shí)復(fù)習(xí)第一單元，查缺補(bǔ)漏，內(nèi)容有點(diǎn)單調(diào)，學(xué)生可能會(huì)不喜歡；但是如果讓學(xué)生自己總結(jié)規(guī)律，加之積極的評(píng)價(jià)手段，應(yīng)該可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；用來詢問用來詢問和回答面貌的話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，比較容易引起學(xué)生興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
Multi-medium
Ataperecorder.
教學(xué)過程：
集體備課個(gè)人備課
StepOne:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper).
Teacher:1.Drawachecktableontheblackboard.
2.Listentothereportfromthewinners.Trytofindouthowthestudentspreview,andsumup.
3.Showtheaimsforstudentstochoose.
(Atthesametime,studentsstepintothesecondstepslowly,somebysome.)
StepTwo:Learnbythemselves.
Students:1.Decidemyownaims.
2.Self-study:
1)Correcttheirwronganswers.
2)Finishthetaskyouchoose.
3)Groupwork:Talkaboutyourproblemsingroups.
T:Instructionsfromtheteacherifnecessary
With與wear的區(qū)別
StepThree:Talkabouttheproblemswiththeteachertogether.
StepFour:Practice:
Finishtheexerciseinlearningguide.
自己獨(dú)立完成，有問題組內(nèi)解決，或請(qǐng)教老師。
StepFive:SummaryandTest
StepSix:Showstudentshowtoreviewfornextclass.
小結(jié)：學(xué)科知識(shí)構(gòu)建與板書設(shè)計(jì)
Unit1Whatdoeshelooklike?
Chooseyourtasks:
1.流利朗讀背誦課文:2d—EFSectionB3a—AB2b—CD
2.復(fù)習(xí)并掌握重點(diǎn)語匯(GH)和句型；（ABCDEF）
3.會(huì)運(yùn)用重點(diǎn)語匯和句型做題。
反思與重建
附：一.課前檢測(cè)題：個(gè)性預(yù)習(xí)作業(yè)同層對(duì)比
二．課堂檢測(cè)題：四、.根據(jù)漢語完成句子。
1.他的朋友長(zhǎng)什么樣？
What__________hisfriend________________________?
2.格林先生中等個(gè)，留短發(fā)。
Mr.Green_______________________and________________.
3.彼得留直發(fā)還是卷發(fā)？
_______Peter_______curlyhair?
4.他可能會(huì)晚點(diǎn)來，不過沒關(guān)系。
Hemaycome_________________,butitdoesn’tmatter.
5.我不認(rèn)識(shí)那個(gè)留著棕色頭發(fā)的人。
Idon’tknowtheman_______(with/have)brownhair.
三、作業(yè)設(shè)置：
必做：復(fù)習(xí)Unit2，能夠熟記單詞和短語。
選做：同步訓(xùn)練閱讀練習(xí)。
七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2Period2教案(魯教版五四制)
《Unit2Idlikesomenoodlesperoid2》
教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：
1)Keywords:
noodles,beef,mutton,chicken,cabbage,potatoes,tomatoes.Small，medium，large，carrots，
2)TargetLanguage:
Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?
I’dlikelargebowlofnoodles.
Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?
I’dlikeasmallmediumlargebowlofnoodles
2、技能目標(biāo)：
Listeningpracticeandspeakingpractice
Tolearnthecountableanduncountablenouns.
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
Totrainstudents’abilityoflisteningandspeaking.
教學(xué)重點(diǎn)1.Tolearnthenamesoffoodandthecountableanduncountablenouns;
2.Tomakepairwork.
教學(xué)難點(diǎn)Tolearnhowtoorderfood;
學(xué)情分析本單元，學(xué)生學(xué)習(xí)談?wù)撌澄?。通過上節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)掌握了一些詞匯，本節(jié)課通過聽力模仿學(xué)習(xí)訂餐和學(xué)習(xí)對(duì)話，學(xué)生會(huì)比較感興趣。老師要?jiǎng)?chuàng)造真實(shí)環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生模仿練習(xí)，學(xué)生很容易達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教學(xué)準(zhǔn)備Recorder.Multi—mediumcomputer
教學(xué)過程：
集體備課個(gè)人備課
StepOne:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper).
Teacher:1.Drawachecktableontheblackboard.
2.Listentothereportfromthewinners.Trytofindouthowthestudentspreview,andsumup.
3.Showtheaimsforstudentstochoose.
(Atthesametime,studentsstepintothesecondstepslowly,somebysome.)
StepTwo:Learnbythemselves.
Students:1.Decidemyownaims.
2.Self-study:
1)correcttheirwronganswers
2)1.2a:Listenandcheck.Listenagainandrepeat(聽跟讀.)
2.2b：Listenandcheckthenamesofthefoods.
2c:Listenagainandcompletethesentences.
3.Group-study:Talkabouttheirproblems.
Teacher:Showtheteacher’sproblem（訂餐句型練習(xí)總結(jié)）
--MayItake/haveyourorder?--(Yes.)I’dlikesome….
--Whatkindofnoodleswouldyoulike?--I’dlikebeefnoodles,please.
--Whatsizewouldyoulike?--Large,please.
StepThree:Talkabouttheproblemswiththeteachertogether.Somemapotofuwithrice(with的用法)
StepFour:Practice:makeaconversation
根據(jù)2d內(nèi)容，設(shè)計(jì)點(diǎn)餐場(chǎng)景，一人為服務(wù)員，一人為顧客，編制合適的點(diǎn)餐對(duì)話，課上交流。地點(diǎn)：“MrLee”KFC、A-Xiangnoodles等。
StepFive:SummaryandTest
StepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.(3a-3c)
小結(jié)：學(xué)科知識(shí)構(gòu)建與板書設(shè)計(jì)
Unit2Idlikesomenoodles.
Aims:
能聽懂2a和2b的對(duì)話，并完成聽力要求。
能用2a的信息做出對(duì)話并表演
兩人一組表演2d對(duì)話
TargetLanguage:
Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?
I’dlikelargebowlofnoodles.
Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?
I’dlikeasmallmediumlargebowlofnoodles
反思與重建
附：
課前檢測(cè)題：個(gè)性預(yù)習(xí)作業(yè)同層對(duì)比
課堂檢測(cè)題：Letthestudentstranslate:
1.我想要點(diǎn)面條。
2.你想要哪種面條？
3.牛肉和西紅柿面條。
三、作業(yè)設(shè)置：
必做：Preview3a-3c.
選做：配套《練習(xí)冊(cè)》第九頁P(yáng)art1.
七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2Period1教案(魯教版五四制)
《Unit2IdlikesomenoodlesPeriod1》
課題Unit2Idlikesomenoodles.Period1課型New
教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：
通過聽說訓(xùn)練掌握下列單詞和句型：
1）noodles,beef,mutton,chicken,cabbage,potatoes,tomatoes.
2)TargetLanguage:
Hello.I’dlikesomenoodles.
Whatkindofnoodleswouldyoulike?
I’dlikebeefandtomatonoodles,please.
2、技能目標(biāo)：
能聽懂主要信息，并能根據(jù)談話記錄正確信息
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
Trytokeephealthydiet.
教學(xué)重點(diǎn)1.Tolearnthenamesoffoodandthecountableanduncountablenouns;
2.Tomakepairwork.
教學(xué)難點(diǎn)Tolearnhowtoorderfood;
學(xué)情分析Foodisthetopicofthestudentsliketotalkingabout,thestuedntsliketoeatnoodles,button,ortomatoesandsoon.Theyalsolikelearningthenewwordsorthewaytoorderthefood.
教學(xué)準(zhǔn)備Recorder.Multi—mediumcomputer
集體備課個(gè)人備課
StepOne:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper).
Teacher:1.Drawachecktableontheblackboard.
2.Listentothereportfromthewinners.Trytofindouthowthestudentspreview,andsumup.
3.Showtheaimsforstudentstochoose.
(Atthesametime,studentsstepintothesecondstepslowly,somebysome.)
StepTwo:Learnbythemselves.
Students:1.Decidemyownaims.
2.Self-study:
1)correcttheirwronganswers
2)1a中的單詞和對(duì)話
3）Group-study:Talkabouttheirproblems.
StepThree:Talkabouttheproblemswiththeteachertogether.
wouldlikesth.意思____________..e.g.我想要些牛肉___________
wouldliketodosth意思____________..
e.g.我想要吃些牛肉_________________________
wouldlikesbtodosth意思____________..
e.g.我想我的朋友們要吃些牛肉。_________________________
StepFour:Practice:根據(jù)所學(xué)知識(shí)能熟練和同伴練習(xí)圖表中Special1Special2和Special3的對(duì)話，并能編出自己的小對(duì)話進(jìn)行展示。
StepFive:SummaryandTest
StepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.(2a-2b)
小結(jié)：學(xué)科知識(shí)構(gòu)建與板書設(shè)計(jì)
Unit2Idlikesomenoodles.
Chooseyouraims:
1.會(huì)讀寫1a中的單詞
2.能夠背過1b中的對(duì)話
3.能夠編寫訂餐的對(duì)話并表演
反思與重建
附：
課前檢測(cè)題：
附：一.課前檢測(cè)題：個(gè)性預(yù)習(xí)作業(yè)同層對(duì)比
二．課堂檢測(cè)題：
連詞成句
you,like,what,would(?)_____________________________
noodles,like,please,the,I’d,beef(.)________________________
sure,not,Iyet,am(.)_____________________________________
三、作業(yè)設(shè)置：
1.Reviewandmasterthenewwordsanddrillslearntinthisclass.
2.Previewthecontentsin2ato2c.
3.WorkbookExxinworkbook.
