高中新文化運(yùn)動教案

荒漠化的防治。

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計劃和準(zhǔn)備，作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動起來，減輕高中教師們在教學(xué)時的教學(xué)壓力。寫好一份優(yōu)質(zhì)的高中教案要怎么做呢？以下是小編為大家收集的“荒漠化的防治”但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

相關(guān)知識

高三地理荒漠化的防治教案

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師的任務(wù)之一。教案可以讓學(xué)生們有一個良好的課堂環(huán)境，幫助教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？下面是小編為大家整理的“高三地理荒漠化的防治教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

第一節(jié)荒漠化的防治

--以我國西北地區(qū)為例

第二課時：

教學(xué)目標(biāo)：

a、知識與技能：

（1）通過對荒漠化防治的總體思路、具體措施的論證，提高學(xué)生運(yùn)用圖文信息進(jìn)行分析與綜合的能力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的地理研究能力。

（2）了解我國荒漠化防治的核心內(nèi)容和整治模式。

b、過程與方法：

從荒漠化治理的成功案例中，讓學(xué)生認(rèn)識到荒漠化是可以治理的。

c、情感、態(tài)度和價值觀：

目前我國的荒漠化仍是總體擴(kuò)張的趨勢，因而防治荒漠化又是我國生態(tài)環(huán)境建設(shè)的一項長期而艱巨的任務(wù)，提高辨證唯物主義的思想認(rèn)識。

教學(xué)重點：荒漠化的防治的對策和措施

教學(xué)難點：荒漠化的防治的對策和措施

荒漠化的防治——以我國西北地區(qū)為例

2．1荒漠化的防治
——以我國西北地區(qū)為例
一、課標(biāo)要求：
1．理解荒漠化的過程，分析荒漠化形成的自然原因和人為原因。
2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和問題。
3．認(rèn)識荒漠化問題的嚴(yán)重性，樹立防治荒漠化的觀念，逐步建立正確的環(huán)境觀。
4.樹立土地荒漠化問題的一般的分析方法和思路，積累常用語言，即學(xué)會知識的遷移運(yùn)用。
二、教材分析
地理新課程標(biāo)準(zhǔn)在本節(jié)以區(qū)域生態(tài)建設(shè)為主線著重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問題，以利于學(xué)生形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，并倡導(dǎo)在活動中將地理知識應(yīng)用于實踐之中，學(xué)會分析問題、解決問題的方法。
三、教學(xué)目標(biāo)和策略：
（1）知識與技能：1．荒漠化形成的自然原因和人為原因。
2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和問題。
3．認(rèn)識荒漠化問題的嚴(yán)重性，樹立防治荒漠化的觀念，逐步建立正確的環(huán)境觀。
4.樹立土地荒漠化問題的一般的分析方法和思路，積累常用語言，即學(xué)會知識的遷移運(yùn)用。

（2）過程與方法：
1.運(yùn)用資料分析問題和圖表對比方法。
2.嘗試小組合作進(jìn)行資料、圖像查找。
（3）情感態(tài)度價值觀：
四、教學(xué)重點:
1．荒漠化形成的自然原因和人為原因。
2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和問題。
3.樹立土地荒漠化問題的一般的分析方法和思路，積累常用語言，即學(xué)會知識的遷移運(yùn)用。
教學(xué)難點：
1.樹立土地荒漠化問題的一般的分析方法和思路，積累常用語言，即學(xué)會知識的遷移運(yùn)用。
五、課時安排：2課時
六、教具：多媒體課件
七、教學(xué)過程：
第一課時
我們這兩節(jié)課就我國西北地區(qū)荒漠化防治為案例來探討我國西北地區(qū)荒漠化的自然背景是什么?人為因素有哪些?荒漠化防治有哪些對策和措施?

第一節(jié)荒漠化的防治
——以我國西北地區(qū)為例
一、荒漠化
1．土地退化的形成

2．荒漠化
⑴概念
指發(fā)生在干旱、半干旱地區(qū)及一些半濕潤地區(qū)的這種土地退化。
荒漠化不是簡單的荒漠?dāng)U張的過程，而是很多塊分散的土地逐漸退化，并最終連接在一起，形成如同荒漠般的景觀。
⑵形成
是氣候變異等自然因素與人類過度的經(jīng)濟(jì)活動相互作用的產(chǎn)物。
⑶主要表現(xiàn)
耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石質(zhì)荒漠化和次生鹽漬化化。
⑷影響
已成為當(dāng)今全球最為嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問題之一。根據(jù)聯(lián)合國環(huán)境署推斷，目前世界約
1／4的陸地、2／3的國家和地區(qū)受到荒漠化的威脅。中國是全球荒漠化面積大、分布廣、危害嚴(yán)重的國家之一，其中西北地區(qū)則是我國風(fēng)沙危害和荒漠花問題最為突出的地區(qū)。

根據(jù)你的理解，運(yùn)用下列關(guān)鍵詞解釋荒漠化的含義。
土地退化干旱半干旱地區(qū)氣候因素人類活動沙漠化
荒漠化是一個動態(tài)發(fā)展過程，其實質(zhì)是土地退化，分布在干旱半干旱地區(qū)，形成原因是自然因素和人類活動的共同作用，表現(xiàn)為土地荒漠化、石質(zhì)荒漠化和次生鹽堿化，所謂“沙漠化”，只是荒漠化的表現(xiàn)形式之一。
二、干旱為主的自然特征
1．范圍
地形區(qū)范圍：大興安嶺以西，昆侖山—阿爾金山—古長城以北
行政區(qū)劃范圍：包括新、寧、甘（北部）、內(nèi)蒙古（大部）
這里所說的西北地區(qū)是指位于非季風(fēng)區(qū)年降水量在400mm以下的我國西北干旱半干旱區(qū)。
2．地貌特點：
地形以高原和盆地為主，東部和中部（內(nèi)蒙古境內(nèi)）是遼闊坦蕩的高原；西部（新疆境內(nèi)）是山脈和盆地相間分布。
3．最為顯著的自然特征——干旱
⑴干旱成因：深居內(nèi)陸，高原山地阻隔
西北地區(qū)干旱特征的成因圖示：

教師補(bǔ)充講解：由于西北地區(qū)深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋，很少受海洋水汽影響，再加上周邊高大山地特別是隆起的青藏高原，進(jìn)一步阻隔了水汽的進(jìn)入，干旱就成為了這一地區(qū)最突出的自然特征，并且是全球同緯度地區(qū)降水量最少、干旱程度最高的地帶。

⑵景觀特色——以草原、荒漠為主

新疆的塔里木盆地賀蘭山以西賀蘭山內(nèi)蒙古高原東部
年降水量不足50毫米200毫米以下200毫米以上
干旱程度極端干旱區(qū)干旱區(qū)半干旱的草原地帶
自然景觀沙漠和戈壁（只在—些高聳的山地迎風(fēng)坡，降水稍多，山頂冰雪覆蓋。山地降水和冰雪融水成為綠洲農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的主要水源。）草原

1．西北地區(qū)自東向西水分條件與植被景觀的變化有什么關(guān)系?并分析原因。
年降水量200～４00毫米對應(yīng)溫帶草原；年降水量50～200毫米對應(yīng)荒漠草原；年降水量50毫米以下對應(yīng)荒漠地區(qū)。反映降水越少，植被越少，荒漠化程度越強(qiáng)。原因是我國降水自東南沿海向西北內(nèi)陸逐漸減少。
2．新疆的綠洲分布有什么特點?請聯(lián)系水源和地形條件解釋原因。
天山北部水汽主要來源于北冰洋，北坡屬于迎風(fēng)坡，隨著高度升高降水量增加。受天山山脈阻擋的影響，南疆與北疆干旱程度不同。綠洲主要分布在有水的地方，沿河流呈串珠狀分布。原因是河流水來自兵雪融水補(bǔ)給和盆地地形雨。
三、荒漠化形成的自然因素——為荒漠化創(chuàng)造條件
本區(qū)條件分析：
①基本條件——氣候干旱少雨
氣候干旱，地表水貧乏，河流欠發(fā)育，流水作用微弱，而物理風(fēng)化和風(fēng)力作用顯著，因此形成大片戈壁和沙漠；
②物質(zhì)條件——地面疏松，為沙質(zhì)沉積物
由于由于氣候干旱，植被稀少，土壤發(fā)育差，平地多疏松的沙質(zhì)沉積物；
③動力條件——大風(fēng)日數(shù)多且集中
大風(fēng)日數(shù)多，且集中在冬春干旱的季節(jié)，從而為風(fēng)沙活動創(chuàng)造了有利條件。
④氣候異常可以使脆弱的生態(tài)環(huán)境失衡，是導(dǎo)致荒漠化荒謨化進(jìn)程。
本區(qū)屬于溫帶大陸性氣候，它具有的一個重要特征就是氣溫、降水的變率大。雨量的變化，對荒漠化的發(fā)生和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。多雨年有利于抑制風(fēng)沙活動；少雨年，加劇荒漠化進(jìn)程。

根據(jù)圖2．4，分析說明荒漠化形成過程中各自然要素之間的相互作用。
圖2.4表示了荒漠化兩個正反饋效應(yīng)（惡性循環(huán)），說明干旱地區(qū)生態(tài)環(huán)境的脆弱性。
四、荒漠化形成的人為因素——加劇荒漠化進(jìn)程（說明：事實上，在荒漠化的發(fā)生、發(fā)展過程中，人類活動常常起決定性作用。調(diào)查表明，在西北地區(qū)現(xiàn)代荒漠化土地中，有90％以上是人為因素所致。）
1．形成荒漠化的人為原因：
⑴來自于人口激增對生態(tài)環(huán)境的壓力
⑵由于人類活動不當(dāng)，對土地資源、水資源的過度使用和不合理利用。
2．西北地區(qū)荒漠化的人為因素的主要表現(xiàn)(圖2，5)
人為因素破壞原因與典型地區(qū)主要危害
過度樵采①能源缺乏地區(qū)把樵采天然植被作為解決燃料問題的主要手段（如鄂爾多斯沙區(qū)、內(nèi)蒙古東部的庫侖旗等地）②一些農(nóng)牧民為了增加收入，無計劃、無節(jié)制地在草原地區(qū)采挖藥材、發(fā)菜等固沙、防止風(fēng)沙前移和抑制地表起沙的植被遭破壞
過度放牧為求得短期的經(jīng)濟(jì)利益，牧民盡可能多地放牧牲畜。半干旱的草原牧區(qū)、干旱的綠洲邊緣加速了草原退化和沙化進(jìn)程
過度開墾在干旱、半干旱沙質(zhì)土壤地區(qū)，特別是沙區(qū)邊緣從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，特別在缺少防護(hù)林保護(hù)的沙質(zhì)土壤區(qū)使沙化土地連片發(fā)展

讓學(xué)生閱讀后進(jìn)行復(fù)述掘井帶來的負(fù)作用。
3．另一種荒漠化現(xiàn)象——次生鹽漬化
⑴綠洲：在有水源灌溉的荒漠地區(qū)。
⑵次生鹽漬化形成：
①由于耕作技術(shù)落后，灌溉措施不當(dāng)
②干旱氣候條件下蒸發(fā)旺盛，鹽分極易在地表聚集而形成。

讓學(xué)生閱讀后討論：
若條件允許，我國西北荒漠地區(qū)是否可以將青藏高原的冰川水用來發(fā)展發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)？
（從灌溉與次生鹽漬化方面思考）

非洲薩赫勒地區(qū)荒漠化的自然、社會經(jīng)濟(jì)因素分析
1．薩赫勒地區(qū)位于撤哈拉沙漠的南緣。請根據(jù)下面的圖文資料，并聯(lián)系已學(xué)知識，分析薩赫勒地區(qū)的氣候等自然特征，并說明荒漠化的潛在自然因素。
資料表明薩林勒地區(qū)正處于干旱與半干旱、熱帶沙漠與熱帶草原的過渡地帶；津德爾是其中有代表性的居民點，其月均溫都在22℃以上，甚至達(dá)到33℃，可想而知其蒸發(fā)量是巨大的。在降水方面，這里的年降水量不足500毫米，且基本集中在夏季，特別是7、8兩個月。以其有限的而且特別集中的降水狀況與其全年的高溫、高蒸發(fā)量相比，確實是個容易產(chǎn)生環(huán)境問題的敏感地區(qū)?？陀^上，這里就潛在著荒漠化的自然因素，這是本地區(qū)的地理位置和當(dāng)?shù)氐乃疅釛l件所決定的。
2．氣候的嚴(yán)酷性決定了薩赫勒地區(qū)的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)以自給性質(zhì)的游牧業(yè)為主。20世紀(jì)以來，隨著沿岸國家人口和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及本區(qū)交通條件的改善，這里的傳統(tǒng)游牧經(jīng)濟(jì)向商品性的定居牧業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化。根據(jù)圖2.9，分析這一社會經(jīng)濟(jì)因素的轉(zhuǎn)變對牧場帶來的環(huán)境影響。
將傳統(tǒng)的游牧經(jīng)濟(jì)和商業(yè)性的定居牧業(yè)進(jìn)行對比，比較它們對草場的影響。從表中可知，傳統(tǒng)的自給性的游牧經(jīng)濟(jì)，因其牲畜品種多樣、經(jīng)營規(guī)模小且分散、季節(jié)游牧，有利于牧草的恢復(fù)生長，是一種適應(yīng)于當(dāng)?shù)刈匀粭l件的經(jīng)濟(jì)模式；而商業(yè)性的定居牧業(yè)從牲畜品種的單一性、大規(guī)模的集中經(jīng)營、采取掘井定居的經(jīng)營模式，勢必增加草場的壓力，結(jié)果必然導(dǎo)致草場的退化，甚至導(dǎo)致整個草場的毀滅。
3．20世紀(jì)50年代以來，隨著人口的急劇增加，對糧食需求迅速增加。這一因素促使薩赫勒以南的早作農(nóng)業(yè)不斷向北推進(jìn)，農(nóng)牧之爭加劇。分析這一因素的加入，對本區(qū)草場生態(tài)環(huán)境及荒漠化的發(fā)展，又可能產(chǎn)生哪些影響?
由于人口激增，對糧食的需求猛增，迫使人們不斷擴(kuò)大耕地面積以至向牧業(yè)地區(qū)推進(jìn)，結(jié)果是：
4．人口和貧困是薩赫勒地區(qū)最為突出的社會問題，也是造成這里生態(tài)環(huán)境惡化、上地荒漠化加劇的根源。請你解釋下圖(圖1．11)，試提出一種解決非洲貧困問題的可能辦法。
明顯地描繪了人口過快增長，造成貧困饑荒與荒漠化的惡性循環(huán)過程。問題的源頭就在人口的過快增長，如果控制人口增長與實行環(huán)境整治雙管齊下，這個惡性循環(huán)就可以得到解決。

略

第二課時
五、不同歷史時期的荒漠化
1．歷史時期的荒漠化問題——西北地區(qū)時有出現(xiàn)
如：在甘肅河西走廊地區(qū)，古代人民利用祁連山冰雪融水和山麓地下水，興修水利，發(fā)展屯田，使這里成為一片富庶的人口密集之地。但是隨著人們對河流上游地區(qū)的過度開墾，大量破壞固沙植被，致使河流水量銳減或者改道，綠洲水源枯竭，加上戰(zhàn)爭、瘟疫等原因，大部分古綠洲在經(jīng)歷了漢、唐、明、清幾次大規(guī)模開發(fā)后，相繼被迫放棄。

1．了解古絲綢之路(南道)的大致走向和地理位置。
2．現(xiàn)代公路干線及其連接的綠洲城鎮(zhèn)，幾乎全部遠(yuǎn)離古遺址（古絲綢之路），更貼近昆侖山的山前地帶。

2．不同時期的荒漠化問題
時期人為因素發(fā)生荒漠化的區(qū)域
古代(唐宋后)盲目墾耕，戰(zhàn)爭、瘟疫塔里木盆地沙漠邊緣
近代(清代后)“移民實邊”、“開放蒙禁”內(nèi)蒙古南部農(nóng)牧過渡地帶
現(xiàn)代(建國后)人口壓力，管理失誤草原牧區(qū)和旱農(nóng)地區(qū)
1．農(nóng)牧界限向北推進(jìn)，為什么會加劇該地區(qū)的荒漠化?
農(nóng)牧界限向北推進(jìn)，意味著農(nóng)作侵入牧區(qū)，大片的草地將會變成旱地。這樣，勢必壓縮草場面積，在原有的牲畜量不減少的條件下，會產(chǎn)生所剩牧場的超載，超載的牧場并必定會逐步衰退，為了牲畜的發(fā)展又可能將牧場轉(zhuǎn)移到環(huán)境比較脆弱的地區(qū)，環(huán)境的退化趨勢必日益嚴(yán)重；在此同時，由草地開墾出來的旱地本身在防風(fēng)固沙方面存在著嚴(yán)重的劣勢。加上若因為土地肥力的衰退而棄荒的話，其本身就是現(xiàn)成的人造沙荒。因此，如果農(nóng)牧界限向北推進(jìn)，勢必加劇該地區(qū)荒漠化的進(jìn)程。
2．為什么我國北方的農(nóng)牧過渡帶，恰恰又是我國荒漠化最為嚴(yán)重的地區(qū)?
在我國北方的農(nóng)牧過渡帶，常常存在“農(nóng)牧之爭”，從土地單位面積的產(chǎn)出量對比，農(nóng)業(yè)一般都高于牧業(yè)，因此舊雨農(nóng)作侵入牧區(qū)的趨勢。特別是在人口激增、糧食不足的條件下，以農(nóng)侵牧已成必然。若不加以控制，必定會陷入“過渡開墾→生態(tài)用水緊張→植被退化→荒漠化加劇→土地肥力減弱→再度開墾→荒漠化再度加劇”的惡性循環(huán)圈。實際情況也是如此。
六、荒漠化防治的對策和措施
1．荒漠化的防治內(nèi)容：
預(yù)防：具有潛在荒漠化危險的土地；
扭轉(zhuǎn)：正在發(fā)展中的荒漠化土地的退化；
恢復(fù)：已經(jīng)發(fā)生荒漠化的土地的生產(chǎn)力。
2．荒漠化的防治原則
維護(hù)生態(tài)平衡與提高經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合，泊山、治水，治堿(鹽堿)、治沙相結(jié)合的原則，在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下，以防為主，保護(hù)并有計劃地恢復(fù)荒漠植被(圖2．14)。
3．防治荒漠化的有效措施和治理重點：
①防治荒漠化的有效措施：恢復(fù)自然植被
人們將水分條件較好，開有一定植物生長的沙漠圈圍起來，實行封沙育草，促使植物天然更新；或者選育梭梭、檸條、沙拐棗等優(yōu)良固沙植物進(jìn)行人工補(bǔ)種。實踐證明，這是改造利用沙漠行之有效的方法。
干旱區(qū)綠洲與荒漠的演替是雙向的，但綠洲變荒漠非常容易，而荒漠變綠洲卻非常艱難。想一想，這是為什么?
這是由當(dāng)?shù)馗珊档沫h(huán)境決定的。水分條件消失容易而形成難。
②治理重點：已遭沙丘入侵、風(fēng)沙危害嚴(yán)重的地段。
4．治理措施
⑴合理利用水資源
①在農(nóng)作區(qū)主要是改善耕作和灌溉技術(shù)，推廣節(jié)水農(nóng)業(yè)，避免土壤的鹽堿化；
②在牧區(qū)草原，減少水井的數(shù)量，以免牲畜的大量無序增長；
③在干旱的內(nèi)陸地區(qū)要合理分配河流上、中、下游水資源，既考慮上、中游的開發(fā)，又要顧及下游生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。
⑵利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)體系
①干旱地區(qū)的綠洲地區(qū)
ⅰ應(yīng)在綠洲外圍的沙漠邊緣地帶進(jìn)行封沙育草；
ⅱ在綠洲前沿地帶營造喬、灌木結(jié)合的防沙林帶（積極保護(hù)、恢復(fù)和發(fā)展天然灌草植被）
ⅲ在綠洲內(nèi)部建立農(nóng)田防護(hù)林網(wǎng)，組成一個多層防護(hù)體系。
②在缺乏水源的地區(qū)
利用柴草、樹枝等材料，在流沙地區(qū)設(shè)置沙障工程，攔截沙源、固阻流沙、阻擋沙丘前移。
⑶調(diào)節(jié)農(nóng)、林用地之間的關(guān)系——宜林則林，宜牧則牧
①現(xiàn)有林地應(yīng)該作為防護(hù)林的一部分，不能再毀林開荒。
②綠洲邊緣的荒地與綠洲之間的灌草地帶，不能盲目開墾，主要用于種樹種草，發(fā)展林業(yè)與牧業(yè)。
③對已經(jīng)造成荒漠化的地方，還應(yīng)退耕還林，退耕還牧。
⑷采取綜臺措施，多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問題
解決農(nóng)牧民的能源問題的途徑：如營造薪炭林、興建沼氣池、推廣省柴灶等。
⑸控制人口增長
控制人口過快發(fā)展，提高人口素質(zhì)，建立一個人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)，對荒漠化的防治有著重要的意義。
5．我國治理措施和經(jīng)驗
⑴措施：生物固沙、沙地飛播造林種草、小流域綜合治理等(圖2．15)。
⑵治理荒漠化的典例——沙坡頭草方格沙障
⑶我國政府對西北地區(qū)的生態(tài)建沒和荒漠化防治
先后實施了“三北”防護(hù)林體系建設(shè)、天然林保護(hù)、退耕還林還草、防沙治沙等多項生態(tài)環(huán)境治理工程。
1．根據(jù)下面的圖文資料，說明前蘇聯(lián)墾荒區(qū)土壤風(fēng)蝕的潛在自然背景。并說明人們的生產(chǎn)活動怎樣加劇了這個過程。
對圖2.16的分析,要知道”墾荒地區(qū)”處于亞歐大陸的中部偏北的地方,雖處于西風(fēng)帶但遠(yuǎn)離水汽來源,故降水稀少。從其周邊的內(nèi)陸湖“里?！薄ⅰ跋毯！钡姆植继攸c，可以推斷，這是一個半荒漠向干草原的過渡地帶，是一個生態(tài)環(huán)境比較脆弱的地區(qū)，其自然地理狀況必定是寒冷、干旱、大風(fēng)。
2．20世紀(jì)60年代中期以來，前蘇聯(lián)在總結(jié)大規(guī)模墾荒經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，采取了一系列綜合防護(hù)措施。仔細(xì)分析這些措施，你認(rèn)為該地區(qū)防治荒漠化(土壤風(fēng)蝕)的主要方向是什么?
要善于將所列四項保護(hù)措施逐條進(jìn)行分析，而后進(jìn)行歸納，不難找出它們之間的共同的東西，那就是“抗旱、防風(fēng)、保水、保土、保肥”。
3．根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為前蘇聯(lián)墾荒區(qū)防治荒漠化的對策與措施可以被我國的哪些地區(qū)所借鑒。
關(guān)于對前蘇聯(lián)的防治對策和措施的適應(yīng)性研究，當(dāng)然少不了要對不同地區(qū)的環(huán)境特征進(jìn)行綜合分析。既然前蘇聯(lián)的“墾荒地區(qū)”的環(huán)境特征是干旱、大風(fēng)、風(fēng)沙大，防治措施是“抗旱、防風(fēng)、保水、保土、保肥”，那它將適用于我國的西北地區(qū)。當(dāng)然，一些措施同樣可以適用于我國的南方地區(qū)甚至海南島的西部地區(qū)。

通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了荒漠化是自然的產(chǎn)物，更是不合理的人類活動的結(jié)果。防治荒漠化應(yīng)以人與自然的協(xié)調(diào)為核心，采取因地制宜的治理措施，達(dá)到經(jīng)濟(jì)、社會和生態(tài)效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。我們要抓住西部大開發(fā)的歷史機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，為把西北地區(qū)建成一個山川秀美的環(huán)境而做出自己的貢獻(xiàn)。

荒漠化的危害與治理

第一節(jié)荒漠化的危害與治理
-----以我國西北地區(qū)為例
一、教材分析
教材分析包括四個環(huán)節(jié)：教材的地位和作用、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教材的處理。
1、教材的地位和作用：本節(jié)課的內(nèi)容是在前一節(jié)《西北地區(qū)荒漠化防治的地理背景》知識的基礎(chǔ)上，詳細(xì)分析西北荒漠化的成因、防治措施以及成功經(jīng)驗。
2、教學(xué)目標(biāo)
a、知識與技能
（1）了解西北地區(qū)荒漠化的形成是自然原因與人為因素作用于脆弱生態(tài)環(huán)境的結(jié)果。了解我國荒漠化防治的核心內(nèi)容和整治模式。
（2）通過對荒漠化成因和荒漠化防治的總體思路、具體措施的論證，提高學(xué)生運(yùn)用圖文信息進(jìn)行分析與綜合的能力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的地理研究能力。
b、情感、態(tài)度和價值觀
（1）通過對西北地區(qū)荒漠化成因的分析，使學(xué)生認(rèn)識到不合理的人類活動是荒漠化形成的決定性因素，若要實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，人地協(xié)調(diào)是其關(guān)鍵，從而樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀。
（2）從荒漠化治理的成功案例中，讓學(xué)生認(rèn)識到荒漠化是可以治理的，但目前我國的荒漠化仍是總體擴(kuò)張的趨勢，因而防治荒漠化又是我國生態(tài)環(huán)境建設(shè)的一項長期而艱巨的任務(wù)，提高辨證唯物主義的思想認(rèn)識。
3、教學(xué)重點、難點
根據(jù)本節(jié)的教材內(nèi)容，以及學(xué)生的基礎(chǔ)來確定為荒漠化的治理為本節(jié)的重點，動植物的變化對荒漠化的指示作用為本節(jié)的難點。
4、教材的處理
荒漠化的成因需要在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，從圖入手，推理分析。
在自然因素方面，引導(dǎo)學(xué)生從地理空間位置和氣候兩個方面進(jìn)行分析；在人為因素方面，引導(dǎo)學(xué)生理解人為因素是影響荒漠化的決定因素，分析理解人類因素影響的不同表現(xiàn)，幫助學(xué)生認(rèn)識通過調(diào)整人類活動方式，采取正確的措施，荒漠化是完全可以逆轉(zhuǎn)的，為荒漠化的治理講述作好準(zhǔn)備。
荒漠化的防治，要引導(dǎo)學(xué)生充分利用已有知識，因地制宜，改善生態(tài)環(huán)境。這部分是本節(jié)，也是本單元知識的重點?；哪乐蔚暮诵脑谟趨f(xié)調(diào)人地關(guān)系，要針對各地不同的自然條件，并遵循自然規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律，實施科學(xué)的管理，以獲得生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。他們之間的知識關(guān)系：
由于氣候因素和人類生產(chǎn)活動→土地荒漠化→制約社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展→防治荒漠化→協(xié)調(diào)人類與自然環(huán)境
二、教學(xué)方法
1.圖像分析法：分析圖內(nèi)蒙古商都縣西井子土地荒漠化的狀況，可看出62年、78年荒漠化土地面積迅速增加，讓學(xué)生分析增加的原因（強(qiáng)度開墾草原），88年又有所減小的原因（因有效的進(jìn)行了治理）；分析圖西北地區(qū)荒漠化的人為因素，得出形成荒漠化的人為因素有過度樵采、過度放牧、過度農(nóng)墾、水資源利用不當(dāng)、工礦交通建設(shè)中不注意環(huán)保等原因造成的；分析荒漠植物的生態(tài)適應(yīng)、植物固沙成果顯著圖；分析此類植物的根、葉的特點，分析此類植物與環(huán)境的適應(yīng)。
2.案例分析論證法：本課選取了沙坡頭建帶狀沙障保護(hù)包蘭鐵路一例，讓學(xué)生閱讀教材分析、總結(jié)：①治沙的關(guān)鍵性措施是什么？②可以通過哪些途徑去實現(xiàn)？
三、學(xué)法指導(dǎo)
1.觀察法：在閱讀荒漠化植物的生態(tài)適應(yīng)性時用此方法。圖a、b是植物的根，c是植物的葉?？勺屑?xì)觀察得出根葉的特點。
2.列表對比法：從三種人為因素的影響的典型地區(qū)、危害列表比較；
3.邏輯方法：在分析西北地區(qū)荒漠化的成因時，采用此方法。

位置、地形→氣候（干旱）
荒漠化
人為因素
四、教學(xué)程序
本節(jié)課型為新授課，安排了以下三個教學(xué)環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入、講授新課、板書設(shè)計
1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入
本節(jié)的導(dǎo)入采用問題式導(dǎo)入，請同學(xué)們回憶上節(jié)課的2個問題：西北地區(qū)的氣候、植被和地貌等各具有什么特征？西北地區(qū)的荒漠化土地主要分布在哪些地方？學(xué)生回答之后承轉(zhuǎn)進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)。
2.講授新課
[板書]4.2荒漠化的成因與防治
根據(jù)學(xué)生自習(xí)課上的預(yù)習(xí)，讓學(xué)生回答荒漠化的概念、成因，之后老師總結(jié)性講解：①荒漠化不是簡單的荒漠化擴(kuò)展的過程，而是很多塊分散的土地逐漸退化，并最終聯(lián)結(jié)在一起形成荒漠化或類似荒漠化景觀的過程。②從形成機(jī)制看，風(fēng)力、流水、化學(xué)、物理這四種外力過程造成土地退化都屬于荒漠化的范疇。如風(fēng)沙活動造成的土地風(fēng)蝕，粗化以及沙丘形成和發(fā)展；流水侵蝕造成的劣地和石質(zhì)坡地，次生鹽漬化和水漬化等。③人類活動導(dǎo)致了植被破壞，破壞了植被也就破壞了防止風(fēng)沙前移和抑制地表起沙的機(jī)制，就地起沙和外來沙丘前移使得原來的沙漠得以擴(kuò)張，從而形成荒漠化的土地。
[板書]一.荒漠化的成因(5分鐘)
1.概念
2.成因
基本條件：氣候干旱

自然因素物質(zhì)基礎(chǔ)：地表物質(zhì)沉積物多

動力條件：風(fēng)力作用
人為原因典型地區(qū)危害
過度樵采缺乏能源地區(qū)破壞防止風(fēng)沙前移及抑制地表起沙的機(jī)制
過度放牧半干旱的草原牧區(qū)和
干旱的綠洲的邊緣加速了草原退化和
沙化進(jìn)程
過度農(nóng)墾旱作農(nóng)墾區(qū)周圍及草原牧區(qū)使沙化土地連片發(fā)展
總結(jié)完后承轉(zhuǎn)進(jìn)入第二個問題荒漠化的防治。
[板書]二.荒漠化的防治(25分鐘)
學(xué)生閱讀并分組討論：1.“人與自然的協(xié)調(diào)是荒漠化防治的核心”這一結(jié)論是依據(jù)什么提出來的？2.怎樣理解荒漠化防治的三大核心內(nèi)容？(5分鐘)
學(xué)生交流發(fā)言：①“人與自然的協(xié)調(diào)是荒漠化防治的核心”這一結(jié)論依據(jù)的是荒漠化形成與發(fā)展的客觀規(guī)律?；哪亲匀灰蛩嘏c人為因素綜合作用于脆弱的生態(tài)環(huán)境的結(jié)果。自然因素形成的荒漠化過程是極其緩慢的，而人為因素在加速荒漠化進(jìn)程，加重著荒漠化的嚴(yán)重程度，并且人類活動在其發(fā)生與發(fā)展中起決定作用。根據(jù)自然規(guī)律規(guī)范人類的行為，才能達(dá)到防治荒漠化的目的，因此“人與自然的協(xié)調(diào)是荒漠化防治的核心”。這樣學(xué)生就可以理解防治的核心為什么是“人與自然的協(xié)調(diào)”。②既然荒漠化的形成與發(fā)展主要是由不合理的人類活動所造成的，那么我們就有信心去防治和治理處于不同發(fā)展階段的荒漠化土地，即潛在的、正在發(fā)展的、已經(jīng)發(fā)生的荒漠化土地都應(yīng)作為我們防治的對象，由此將它們確定為防治荒漠化的核心內(nèi)容。（10分鐘）
[板書]1.防治核心：人與自然的協(xié)調(diào)
2.核心內(nèi)容：預(yù)防、扭轉(zhuǎn)、恢復(fù)
學(xué)生閱讀并分組討論：閱讀課本的有關(guān)內(nèi)容和圖表，想一想我們應(yīng)當(dāng)怎樣根據(jù)西北地區(qū)的客觀實際，確定整治模式，對此提出自己的認(rèn)識與看法；在荒漠化防治的過程中我們應(yīng)當(dāng)遵循的主要原則？在這些原則的指導(dǎo)下應(yīng)當(dāng)怎樣做？（5分鐘）
學(xué)生交流發(fā)言：①一個行之有效的荒漠化整治模式首先應(yīng)有明確的目標(biāo)，我們防治荒漠化的目的是通過人地協(xié)調(diào)，達(dá)到區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，因而防治荒漠化的目標(biāo)是求得生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。②實際上以上核心內(nèi)容包括了土地荒漠化過程的發(fā)生、發(fā)展和形成的三個階段。氣候趨于干燥，地表植被開始破壞，土地具有潛在荒漠化的危險此是發(fā)生階段；地表植被被破壞，出現(xiàn)風(fēng)蝕、粗化、斑點狀流沙和低矮灌叢沙堆，隨著風(fēng)沙活動加劇，進(jìn)一步出現(xiàn)流動沙丘，荒漠化土地占土地面積的20%以下此是發(fā)展階段；形成階段則是地表廣泛分布著流動沙丘或吹揚(yáng)的灌叢沙堆，其荒漠化面積占土地面積的50%以上。這樣學(xué)生也就明白荒漠化的防治就是要針對荒漠化土地的不同發(fā)展階段、不同的類型、采取因地制宜的措施，才能使荒漠化得到治理。③若使荒漠化防治措施得以落實到位，最終實現(xiàn)荒漠化的整治目標(biāo)，建立健全和完善治理措施系統(tǒng)是非常必要的，這一系統(tǒng)包括：制定防治荒漠化的政策和領(lǐng)導(dǎo)決策；加強(qiáng)荒漠化的技術(shù)咨詢和科技投入；建立基層領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合的行政管理系統(tǒng)，做到各部門分工協(xié)作，統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。④預(yù)防的第一原則是預(yù)防重于治理。土地荒漠化是一個逐漸發(fā)展的過程，有一系列的“前兆”，課本表4.1中列舉的幾種地理現(xiàn)象可用以指示荒漠化的跡象。因而建立早期預(yù)警系統(tǒng)不僅是可能的也是非常必要的；重視地方參與是我們應(yīng)當(dāng)遵循的第二原則。當(dāng)?shù)厝藗儗ψ约褐車沫h(huán)境有特殊的認(rèn)識和理解，在長期的生產(chǎn)實踐中積累了許多有利于防治荒漠化的技術(shù)、措施，如新疆的坎兒井。并且改善當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境和提高土地的生產(chǎn)能力，與他們休戚相關(guān)，直接關(guān)系到了他們的切身利益。因而在防治荒漠化的過程中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注地方群眾的利益和需求，鼓勵當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)參與項目的規(guī)劃、決策和實施。在制定整治方案時，既要適合當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，又要考慮到社會現(xiàn)狀，還要有制度、組織、資金等問題。（10分鐘）
[板書]3.荒漠化的整治模式
（1）有明確的整治目標(biāo)
（2）采取因地制宜的治理措施
（3）建立健全和完善治理實施系統(tǒng)
4.主要原則：
（1）預(yù)防重于治理——建立早期預(yù)警系統(tǒng)
（2）重視地方參與——關(guān)注地方群眾的利益和需求
承轉(zhuǎn)進(jìn)入第三個問題治理措施和經(jīng)驗
[板書]三.治理措施和經(jīng)驗（10分鐘）
給學(xué)生展示材料——沙坡頭的治沙“絕招”，并討論治沙的關(guān)鍵性措施是什么？可以通過哪些途徑去實現(xiàn)？
學(xué)生交流發(fā)言：措施（5分鐘）
[板書]1.措施：生物固沙、沙地飛播造林種草、小流域綜合治理
老師點撥：圖4.14“荒漠植物的生態(tài)適應(yīng)”。適宜在西北干旱地區(qū)生長的植物主要有三類：一是肉質(zhì)植物，如圖4.14中的a類植物，這種植物體內(nèi)薄壁組織可儲備大量水分，接近地表分布的根系可以在偶然而暫短的降水過程中收集水分；二是根系龐大的植物，如圖4.14中的b類植物，根系龐大并向縱深發(fā)展，以利用穩(wěn)定的地下水；三是微葉或無葉型植物，如圖4.14中的c類植物，這種植物的葉片強(qiáng)烈縮小和退化，以減少葉面的蒸騰，如梭梭、檸條和沙拐棗等根系龐大的植物是優(yōu)良的固沙植物。（5分鐘）
[板書]2.優(yōu)良的固沙植物：梭梭、擰條和沙拐棗
課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了荒漠化是自然的產(chǎn)物，更是不合理的人類活動的結(jié)果。防治荒漠化應(yīng)以人與自然的協(xié)調(diào)為核心，采取因地制宜的治理措施，達(dá)到經(jīng)濟(jì)、社會和生態(tài)效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。我們要抓住西部大開發(fā)的歷史機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，為把西北地區(qū)建成一個山川秀美的環(huán)境而做出自己的貢獻(xiàn)。
課堂練習(xí)：
怎樣理解“消除貧困是制定有效防治荒漠化戰(zhàn)略和對策的核心”？
課堂小結(jié)和課堂練習(xí)（5分鐘）
3.板書設(shè)計
4.2荒漠化的成因與防治

一、荒漠化的成因
1、概念
自然因素：
2、荒漠化的成因
人為因素：
二、荒漠化的防治
1.防治核心：人與自然的協(xié)調(diào)
2.核心內(nèi)容：預(yù)防、扭轉(zhuǎn)、恢復(fù)
3.荒漠化的整治模式
（1）有明確的整治目標(biāo)
（2）采取因地制宜的治理措施
（3）建立健全和完善治理實施系統(tǒng)
4.主要原則：
（1）預(yù)防重于治理——建立早期預(yù)警系統(tǒng)
（2）重視地方參與——關(guān)注地方群眾的利益和需求
三、治理措施和經(jīng)驗
1.措施：生物固沙、沙地飛播造林種草、小流域綜合治理
2.優(yōu)良的固沙植物：梭梭、擰條和沙拐棗

3.2.1　荒漠化的防治－以我國西北地區(qū)為例　教案

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生們有一個良好的課堂環(huán)境，幫助教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“3.2.1　荒漠化的防治－以我國西北地區(qū)為例　教案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

第一節(jié)荒漠化的防治——以我國西北地區(qū)為例

從容說課

荒漠化是全球性的環(huán)境問題之一。它直接威脅著人類社會生存與發(fā)展的基礎(chǔ)和空間。這種威脅可延續(xù)幾代人，甚至不可逆轉(zhuǎn)，故而被列為全球性的十大環(huán)境問題之首。根據(jù)《聯(lián)合國防治荒漠化公約》的界定，荒漠化是包括氣候變異和人類活動在內(nèi)的種種因素造成的干旱、半干旱和亞濕潤干旱地區(qū)的土地退化。目前全世界2／3的國家和地區(qū)、1／4的陸地面積、近10億人受其危害。

我國是世界上荒漠化面積較大、分布較廣、受害嚴(yán)重的國家之一，荒漠化類型多樣，程度嚴(yán)重。受風(fēng)蝕、水蝕、鹽堿化、凍融等因素的影響，我國干旱的沙漠邊緣和綠洲、半干旱和半濕潤地區(qū)、黃淮海平原、南方濕潤地區(qū)和青藏高原等地都有分布。目前，全國荒漠化土地面積達(dá)267.4萬平方千米，占陸地國土面積的1／4多。其中以西北地區(qū)土地荒漠化發(fā)展最為嚴(yán)重。1977年隨著世界荒漠化會議的召開，我國開始發(fā)展荒漠化防治工作，提出了我國防治荒漠化和水土流失的戰(zhàn)略和措施。經(jīng)過20多年的整治，局部地區(qū)治理效果顯著。但受多種因素的影響，我國荒漠化總體擴(kuò)張的趨勢還在延續(xù)，不斷蠶食原本有限的生存空間，直接制約著國家社會和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

教材以西北地區(qū)為典型案例，闡述了西北地區(qū)荒漠化（以沙漠化為主）發(fā)展的地理背景和人地作用的特點，從自然、社會和經(jīng)濟(jì)因素等方面分析論證荒漠化的形成、分布和防治措施。

本節(jié)主要有四個內(nèi)容和兩個大的活動。教材首先把我國西北地區(qū)的位置和地形展現(xiàn)在我們面前，目的就是從西北地區(qū)特殊的地理位置來引導(dǎo)學(xué)生走近“荒漠化”，并給出了“荒漠化”的概念。其次，從自然因素和人為因素兩個方面分析了荒漠化的成因，并明確指出人類活動在荒漠化發(fā)生和發(fā)展中起的決定性的作用。既然荒漠化主要是由不合理的人類活動造成的，只要我們掌握荒漠化的成因和過程，因地制宜，依法治理，找到切合實際的對策和措施，荒漠化是可以防治的。在這一思想的指導(dǎo)下，教材接著講述了荒漠化防治的核心內(nèi)容和多年的成功整治模式，并以寧夏中衛(wèi)縣境內(nèi)的沙坡頭為例，介紹了西北地區(qū)治理荒漠化的有效措施和成功經(jīng)驗。本課蘊(yùn)涵著尊重客觀規(guī)律、因地制宜的人文地理思想，有較強(qiáng)的思想教育和智能訓(xùn)練的功能。最后，本課的“活動”是西北地區(qū)荒漠化知識的拓展?！盎顒印痹O(shè)計的知識面比較廣，它既是課本的總結(jié)和反饋，又是對學(xué)生舉一反三的能力和認(rèn)識的評價。同時，使學(xué)生對荒漠化在全球的分布和防治措施又有了更詳細(xì)的了解和掌握。

在本節(jié)的教學(xué)過程中，我們必須對下列重點、難點問題進(jìn)行細(xì)致的分析：

1.西北地區(qū)荒漠化形成的自然因素：由于西北地區(qū)的氣候干旱和氣候異常造成的。

2.人為因素在西北地區(qū)荒漠化形成中的作用和表現(xiàn)。人類活動在荒漠化發(fā)生和發(fā)展中起決定性的作用，在西北地區(qū)尤以過度放牧、過度樵采、過度開墾等人類活動為主。

3.荒漠化整治的對策和措施。強(qiáng)調(diào)在不同類型的地區(qū)，要針對不同的自然條件和外力作用性質(zhì)，因地制宜地采取不同的整治措施。

以新課標(biāo)理念教學(xué)為依據(jù)，遵循“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、自主探索為主線”的教學(xué)原則。為此我們在教學(xué)過程中發(fā)揮學(xué)生的主動性，并在教學(xué)過程中營造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，給學(xué)生提供具有說服力的素材充實課堂學(xué)習(xí)，并且要理論聯(lián)系實際，為學(xué)生創(chuàng)造開放式、寬松的探究空間。

教學(xué)重點

1.西北地區(qū)荒漠化形成的自然原因。

2.人為因素在西北地區(qū)荒漠化形成中的作用和表現(xiàn)。

3.荒漠化整治的對策和措施。

教學(xué)難點

根據(jù)不同地區(qū)荒漠化形成的背景、成因和過程的差異采取相應(yīng)的對策和措施。

教具準(zhǔn)備

自制多媒體片段：中國沙漠化土地分布圖、我國荒漠化地區(qū)分布狀況、西北地區(qū)的地理位置和地形圖、西北地區(qū)干旱成因關(guān)系圖、西北地區(qū)東西方向水熱狀況和自然景觀演變圖、西北地區(qū)荒漠按成因分類情況表、西北地區(qū)荒漠化土地分布狀況表。

課時安排

共3課時

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