小學(xué)環(huán)境教育教案

中國環(huán)境法規(guī)體系。

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負責，高中教師要準備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識點，有效的提高課堂的教學(xué)效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“中國環(huán)境法規(guī)體系”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

普通高中課程標準實驗教科書[湘教版]–選修6
5.3中國環(huán)境法規(guī)體系

[教學(xué)目標]
(一)知識與技能
1．了解中國環(huán)保法體系的構(gòu)成。
2．了解一定的環(huán)境法知識。
(二)過程與方法
1．通過上網(wǎng)或其他途徑，查閱我國頒布的有關(guān)環(huán)境保護的法律法規(guī)。
2．通過模擬法庭，明確法律手段在環(huán)境管理工作中的重要意義。
(三)情感態(tài)度與價值觀
增強學(xué)生環(huán)境保護的法制意識，培養(yǎng)現(xiàn)代公民的法律素養(yǎng)。
[教學(xué)重點]構(gòu)成我國環(huán)保法體系6個方面的法律地位和基本內(nèi)容
[教學(xué)難點]構(gòu)成我國環(huán)保法體系6個方面的法律地位和基本內(nèi)容
[教學(xué)媒體與教具]網(wǎng)絡(luò)資料收集
[課時安排]1課時
[講授過程]
我國政府高度重視環(huán)境保護工作，已經(jīng)把該工作納入了法制軌道，初步形成了環(huán)境法規(guī)體系，為環(huán)境管理工作提供了有力保證。你知道我國環(huán)境法規(guī)體系有哪幾部分組成嗎？
第三節(jié)中國環(huán)境法規(guī)體系
圖5-3中國環(huán)境法規(guī)體系圖
我國環(huán)保法體系由六個方面的法律構(gòu)成。其中，憲法是制定環(huán)境法的依據(jù)和指導(dǎo)原則。
一、憲法
通過網(wǎng)絡(luò)查閱《憲法》中關(guān)于環(huán)境保護方面的條款有哪些？
憲法中第九條規(guī)定，“國家保障自然資源的合理利用，保護珍貴的動物和植物。禁止任何組織和個人用任何手段侵占或者破壞自然資源”；第二十六條規(guī)定，“國家保護和改善生活環(huán)境、生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木”；等等。
在我國環(huán)境法規(guī)體系中。我國加入了部分國際環(huán)境保護公約。
二、國際環(huán)境保護公約
閱讀課本第89頁材料“我國加入的部分國際環(huán)境保護公約”，了解這些公約的主要內(nèi)容。
通過網(wǎng)絡(luò)查閱我國加入的某一個國際環(huán)境公約(如生物多樣性公約)的具體內(nèi)容，討論為履行該條約，我們能夠做哪些有意義的事情。
國際環(huán)境保護公約是否具有法律效力？
我國加入的國際環(huán)境保護公約，具有法律效力，負有相同的國際義務(wù)，
除了憲法外，我國制訂了哪些環(huán)境保護法規(guī)呢？
三、環(huán)境保護法規(guī)
自學(xué)課本89～91頁內(nèi)容，回答以下問題：
（1）在我國的環(huán)境保護法規(guī)中，是制定其他環(huán)境保護法規(guī)的依據(jù)。它的主要內(nèi)容有哪些？
（2）環(huán)境保護單行法規(guī)、環(huán)境保護行政法規(guī)、地方性環(huán)境保護法規(guī)、環(huán)境保護標準有何不同？
通過網(wǎng)絡(luò)查閱《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《征收排污費暫行辦法》、《黑龍江省土地管理條例》的主要內(nèi)容。
這四種環(huán)境保護法規(guī)中，是基本法，它的主要內(nèi)容是什么？在各種法規(guī)中的地位如何？
《中華人民共和國環(huán)境保護法》，是我國環(huán)境保護的綜合性法規(guī)，規(guī)定了國家的環(huán)境政策和環(huán)境保護的方針、原則和措施，是制定其他環(huán)境保護法規(guī)的依據(jù)。
《中華人民共和國水污染防治法》、《征收排污費暫行辦法》、《黑龍江省土地管理條例》分別屬于環(huán)境保護法規(guī)中的哪一種類?
《中華人民共和國水污染防治法》屬于環(huán)境保護單行法規(guī)，屬于防治環(huán)境污染、保護自然資源的專門性法規(guī)。
國務(wù)院《征收排污費暫行辦法》是環(huán)境保護行政法規(guī)，是國家最高行政機關(guān)即國務(wù)院制定的有關(guān)環(huán)境保護的法規(guī)。
《黑龍江省土地管理條例》是地方性環(huán)境保護法規(guī)，是各省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)國家環(huán)境保護法規(guī)和地區(qū)的實際情況制定的綜合性或單行環(huán)境保護法規(guī)。
除了各類環(huán)境保護法規(guī)，為了執(zhí)行各種專門的環(huán)境法，各級政府還制定了一系列的技術(shù)規(guī)范，即環(huán)境保護標準：如《飲用水質(zhì)量標準》等。保障人體健康，人身、財產(chǎn)安全的標準和法律以及行政法規(guī)規(guī)定強制執(zhí)行的標準是強制性標準，用代號“GB”表示。其他標準為推薦性標準，用“GB／T”表示。
閱讀課本第91頁閱讀材料“環(huán)境標準的分類”，了解各類環(huán)境標準的主要內(nèi)容和作用。
以上是我國環(huán)境保護法規(guī)體系的主要組成部分。此外，在我國其他法律如刑法、民法和經(jīng)濟法中涉及的有關(guān)環(huán)境保護條款，也屬我國環(huán)保法體系的組成部分。
某市化工廠因遭雷擊跳閘，導(dǎo)致輸送泵電源中斷，造成大量氯氣外溢，致使周圍群眾吸入氯氣而中毒。原告王某等因吸入毒氣導(dǎo)致支氣管哮喘。
一種觀點認為，此案的發(fā)生完全是由于不可抗拒力造成的，因此化工廠不應(yīng)當承擔賠償責任，或者按照公平責任的原則，由原被告雙方共同承擔所造成的損失；另一觀點認為，根據(jù)《民法通則》規(guī)定，“沒有過錯，但法律規(guī)定應(yīng)當承擔民事責任的，應(yīng)當承擔民事責任”。其實，如果用今天的眼光看，化工廠還是難逃過失責任。因為，化工廠可能存在選址不當?shù)膯栴}?；な歉呶Ｐ袠I(yè)，選址在居民區(qū)附近，在案件的發(fā)生上存在事先的過失。
這是一起環(huán)境侵權(quán)案。你認為以上兩種觀點哪一種觀點更合理合法?如果你是法官，對該案會如何判決?
第二種觀點更合理合法。法官應(yīng)判決化工廠致付原告王某及其他受傷害群眾的醫(yī)療費、誤工費及一定的精神損失費等。

第三節(jié)中國環(huán)境法規(guī)體系一、中國環(huán)境保護法規(guī)體系
目的：
構(gòu)成：
二、我國環(huán)境保護法規(guī)體系的組成
1．憲法是環(huán)境法的依據(jù)和指導(dǎo)原則
2．我國加入的國際環(huán)境保護公約
3．環(huán)境保護基本法
(1)主要內(nèi)容
(2)地位
4．其他環(huán)境保護法規(guī)
（合同范本網(wǎng) 36gH.CoM）

精選閱讀

中國環(huán)境管理的政策體系

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時都會提前最好準備，高中教師要準備好教案為之后的教學(xué)做準備。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助高中教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。寫好一份優(yōu)質(zhì)的高中教案要怎么做呢？下面是小編幫大家編輯的《中國環(huán)境管理的政策體系》，僅供參考，希望能為您提供參考！

普通高中課程標準實驗教科書[湘教版]–選修6
5.2中國環(huán)境管理的政策體系

[教學(xué)目標]
(一)知識與技能
1．了解中國環(huán)境管理的政策體系。
2．了解我國貫徹三大環(huán)境管理政策的六項制度。
(二)過程與方法
1．通過搜集有關(guān)我國三大環(huán)保政策的資料和合作分析探究，增強利用地理信息解讀政策的能力。
2．通過訪問當?shù)丨h(huán)境管理部門與有關(guān)政策部門的活動，提高學(xué)生實地采訪能力，進一步明確經(jīng)濟手段、行政干預(yù)等在環(huán)境管理工作中的重要性和必要性。
(三)情感態(tài)度與價值觀
明確實施國家環(huán)境管理政策對環(huán)境保護的重要性，進行基本國策教育。
[教學(xué)重點]中國三大環(huán)境管理政策的解讀
[教學(xué)難點]中國三大環(huán)境管理政策的解讀
[教學(xué)媒體與教具]課本圖片、網(wǎng)絡(luò)資料
[課時安排]1課時
[講授過程]
環(huán)境管理思想和理論來源于人類對環(huán)境問題的認識與長期的社會實踐。l992年里約熱內(nèi)盧聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會的召開，標志著可持續(xù)發(fā)展觀念已成為世人的共識。中國政府高度重視環(huán)境治理工作，已經(jīng)形成了一整套的基本國策、方針、政策、管理制度和國家行動方案，為環(huán)境管理提供了保證。
第二節(jié)中國環(huán)境管理的政策體系

該圖顯示了環(huán)境保護的基本國策和我國環(huán)境保護政策的三個層次，環(huán)境保護基本國策是環(huán)境政策中的最高層次，“三同步”、“三統(tǒng)一”在環(huán)境政策體系中處于第二個層次，第三層次即中國三大環(huán)境管理政策。
閱讀課本第80頁材料“中國三大環(huán)境管理政策”，從總體上了解其基本內(nèi)容和主要目的。
一、貫徹“預(yù)防為主"的環(huán)境管理政策
為了貫徹“預(yù)防為主"的環(huán)境管理政策，我國政府制定了“環(huán)境影響評價制度”和“三同時”制度。
你知道什么是“環(huán)境影響評價制度”？什么是“三同時”制度嗎？
環(huán)境影響評價制度：指對重大工程建設(shè)，區(qū)域開發(fā)或其他可能對環(huán)境造成影響的人類活動事先作出預(yù)測和評估，論證工程建設(shè)項目能否立項建設(shè)，并最大限度地防止和減少項目對環(huán)境的負面影響。環(huán)境影響評價制度能夠有效地防止不利于環(huán)境的事件發(fā)生，是實現(xiàn)預(yù)防為主的最有效手段之一。
“三同時”制度：指建設(shè)項目中的環(huán)境保護設(shè)施必須與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投產(chǎn)使用的制度。該制度是防止新的污染源產(chǎn)生，實現(xiàn)預(yù)防為主政策的有效措施之一。
通過網(wǎng)絡(luò)或書刊，搜索一些具體的建筑工程建議和區(qū)域開發(fā)中實施環(huán)境影響評價制度及“三同時”制度的典型事例。
近年來，中國的環(huán)境問題一直受到世人關(guān)注。2005年1月18日，國家環(huán)境保護總局在京宣布停建30個違規(guī)建設(shè)項目（具體項目名稱附后），在中國刮起了"環(huán)保風暴"，使得中國的環(huán)保問題再次成為人們關(guān)注的焦點。此次叫停的30個項目中，有26個是電力項目，叫停的這些項目均為未經(jīng)環(huán)境影響評估，而提前上馬或不應(yīng)該上馬的工程，包括裝機容量僅次于三峽工程的國家發(fā)展戰(zhàn)略性項目金沙江溪洛渡水電站，包括由于電力緊缺而投資上馬的地方電力項目，也包括為三峽工程配套的延伸性投資項目，具體而言，共牽涉到8個省、三大電力公司以及與國家環(huán)?？偩滞瑢俨考墕挝坏拈L江三峽工程開發(fā)總公司，其范圍之大、影響之廣堪稱史無前例。
“預(yù)防為主，防治結(jié)合’’的政策，是針對環(huán)境問題的特點和國內(nèi)外環(huán)境管理的經(jīng)驗教訓(xùn)提出的。試從環(huán)境污染治理技術(shù)和經(jīng)濟的角度，論述“防患于未然”對于環(huán)境保護的特殊意義。
閱讀課本第81頁材料“《環(huán)境影響評價法》——我國環(huán)保事業(yè)的歷史性突破”
在實行環(huán)境影響評價制度過程中，也存在著一些問題需要解決。例如，在你的家鄉(xiāng)建設(shè)一個造紙廠，可緩解就業(yè)壓力，增加財政收入，但如果治污措施不力，將對當?shù)厮w造成污染。討論：在這種情況下，環(huán)境影響評價應(yīng)掌握到何種程度才是適度？應(yīng)怎樣妥善解決？
如果貫徹“預(yù)防為主"的環(huán)境管理政策的目的主要是“防患于未然”，那么，對已經(jīng)發(fā)生的污染進行干預(yù)管理就是貫徹“誰污染誰治理”環(huán)境管理政策的主要目的。
二、貫徹“誰污染誰治理”的環(huán)境管理政策
“誰污染誰治理”環(huán)境管理政策，主要通過制定實施“征收排污費制度”、“污染限期治理制度”來落實貫徹。
通過網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)“征收排污費制度”、“污染限期治理制度”的信息，了解以下內(nèi)容：
（1）實行排污收費制度的主要目的是什么？這項制度屬于環(huán)境管理中的什么手段
（2）什么是污染限期治理制度？污染限期治理制度主要針對哪些項目？施行污染限期治理制度需要考慮哪些條件？污染限期治理包括哪些類型？
（1）實行排污收費制度是基于如下兩點考慮：一是污染物排放到環(huán)境中，是對環(huán)境容量資源的利用，必須征收一定的費用；二是排污收費，可使排污者盡量減少污染物排放量，有利于節(jié)約環(huán)境資源。征收排污費是環(huán)境管理的經(jīng)濟手段。
（2）污染限期治理制度是對特定區(qū)域內(nèi)的重點環(huán)境問題采取限定治理時間、治理內(nèi)容和治理效果的強制性措施。
限期治理項目主要針對社會公眾反映強烈的污染問題，同時也要考慮限期治理的資金和技術(shù)的可能性。
限期抬理類型：包括區(qū)域或流域的限期治理、行業(yè)的限期治理和點源的限期治理三個類型。
訪問當?shù)氐沫h(huán)境管理部門或當?shù)仄髽I(yè)，了解采用環(huán)境管理經(jīng)濟手段的必要性和經(jīng)濟手段的執(zhí)行過程、排污費的使用情況等。
淮河的治理并沒有達到原來預(yù)想的目標，其原因與“強化環(huán)境管理”政策有很大的關(guān)系。
三、貫徹“強化環(huán)境管理”政策
為了更好的貫徹“誰污染誰治理”的環(huán)境管理政策，國家還制訂了環(huán)境保護目標責任制度和城市環(huán)境綜合整治制度。
通過網(wǎng)絡(luò)收集“環(huán)境保護目標責任制度”、“城市環(huán)境綜合整治制度”的主要內(nèi)容。
環(huán)境保護目標責任制是依據(jù)國家法律規(guī)定，具體落實各級地方政府對本轄區(qū)環(huán)境質(zhì)量負責的行政管理制度。該制度將環(huán)境保護作為各級地方政府和決策者的政績考核內(nèi)容，納入各級政府的任期目標中。
城市環(huán)境綜合整治是把城市環(huán)境作為一個系統(tǒng)，對其進行綜合規(guī)劃、綜合治理、綜合控制，以實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展。城市環(huán)境綜合整治定量考核是以規(guī)劃為依據(jù)，以改善和提高環(huán)境質(zhì)量為目的，通過科學(xué)、定量考核指標體系，使環(huán)保工作切實納入政府議事日程。
通過網(wǎng)絡(luò)查詢或向有關(guān)部門了解，你所在城市以及我國幾個主要大城市環(huán)境綜合整治的考核結(jié)果。

第二節(jié)中國環(huán)境管理的政策體系
（一)中國環(huán)境管理政策體系
(二)貫徹中國三大環(huán)境管理政策的六項制度
1．貫徹“預(yù)防為主”的環(huán)境管理政策
(1)環(huán)境影響評價制度——最有效手段之一
(2)“三同時”制度——有效措施之一

2．貫徹“誰污染誰治理”的環(huán)境管理政策
(1)征收排污費制度——環(huán)境管理經(jīng)濟手段
(2)污染限期治理制度
3．貫徹“強化環(huán)境管理”政策
(1)環(huán)境保護目標責任制
(2)城市環(huán)境綜合整治定量考核制度

中國環(huán)境管理政策體系學(xué)案

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，作為高中教師就要好好準備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動，幫助高中教師掌握上課時的教學(xué)節(jié)奏。高中教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“中國環(huán)境管理政策體系學(xué)案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

物質(zhì)的分散體系

做好教案課件是老師上好課的前提，是時候?qū)懡贪刚n件了。我們制定教案課件工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“物質(zhì)的分散體系”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

物質(zhì)的分散體系　教學(xué)設(shè)計
第二課時
【復(fù)習提問】什么是電離？（演示NaCl的溶解和電離過程）
【新授內(nèi)容】第一課時強弱電解質(zhì)
一、電解質(zhì)和非電解質(zhì)
1、電解質(zhì)：
2、非電解質(zhì)：
注意：（1）描述的對象：
（2）條件：
（3）化合物本身電離
【引入】電解質(zhì)溶液可以導(dǎo)電，那么等體積、等濃度的不同種電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性是否相同？
【演示實驗】電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性比較
觀察實驗現(xiàn)象：
原因：
結(jié)論：
【討論】1、電解質(zhì)溶液為什么可以導(dǎo)電？食鹽晶體能否導(dǎo)電？為什么？
2、電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性強弱由什么因素決定？
3、同體積、同濃度的不同電解質(zhì)溶液在相同條件下的導(dǎo)電性強弱與什么因素有關(guān)？
二、強弱電解質(zhì)
1、強電解質(zhì)：
2、弱電解質(zhì)：
3、各類化合物的電離情況：
（1）離子化合物：
（2）共價化合物：
【結(jié)論】強酸、強堿和大部分鹽是完全電離的，屬于強電解質(zhì)。
4、電解質(zhì)和非電解質(zhì)的比較
項目電解質(zhì)非電解質(zhì)
定義
物質(zhì)種類
舉例
導(dǎo)電實質(zhì)

5、強、弱電解質(zhì)的比較
項目強電解質(zhì)弱電解質(zhì)
定義在水溶液中完全電離的電解質(zhì)在溶液中不能完全電離的電解質(zhì)
化合物類別
電離程度
溶液中微粒的種類
電離方程式
【練習】1、下列物質(zhì)中哪些是電解質(zhì)？哪些是非電解質(zhì)？
明礬，NO2，Cl2，F(xiàn)e，乙醇，HF，HClO4，NH4NO3，NaHCO3，Al(OH)3，NH3CO2，Al2O3，AgCl，BaSO4，氯水。
2、下列敘述是否正確？為什么？
（1）無水硫酸銅不導(dǎo)電，而膽礬中含結(jié)晶水，所以膽礬可以導(dǎo)電。
（2）強電解質(zhì)由于完全電離，溶液的導(dǎo)電性一定強。
〔思考〕下列說法是否正確？
1.強電解質(zhì)的導(dǎo)電能力一定強？弱電解質(zhì)的導(dǎo)電能力一定弱？
2.溶解度小的物質(zhì)導(dǎo)電能力一定弱，溶解度大的物質(zhì)導(dǎo)電能力一定強？
〔學(xué)生回答，分析〕
〔板書〕三、電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性問題
1.導(dǎo)電的原因：溶液中有自由移動的離子
2.導(dǎo)電性強弱：取決于溶液中自由移動離子的濃度。與電解質(zhì)的強弱和溶解度皆無關(guān)。
四、電離方程式的書寫
①強用“＝”，弱用“”
②多元弱酸分步寫，多元弱堿一步寫
③強酸酸式鹽（NaHSO4）完全電離（產(chǎn)生H＋），弱酸酸式鹽完全電離產(chǎn)生兩種離子。
④復(fù)鹽完全電離出多種離子
⑤注意配平（電荷守恒和質(zhì)量守恒）
常見的強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)
強電解質(zhì)：強酸、強堿和大部分鹽，如：
弱電解質(zhì)：HF、HClO、H2CO3、H2SO3、H2S、H3PO4、NH3H2O、CH3COOH、Fe(OH)3、Cu(OH)2、Al(OH)3、Pb(Ac)2等。
【練習】寫出下列物質(zhì)的電離方程式
H2SO4，Ca(OH)2
CaCO3，NaHSO4
HF，HClO
H2S，H2SO3
H3PO4，NaHCO3
NH3H2O，Al(OH)3
【小結(jié)】

【布置作業(yè)】

課后小結(jié)

高三地理教案：《中國的自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。高中教師要準備好教案，這是高中教師需要精心準備的。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助高中教師能夠更輕松的上課教學(xué)。高中教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“高三地理教案：《中國的自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計”，僅供您在工作和學(xué)習中參考。

第二章、中國的自然環(huán)境

第一節(jié)、地勢和地形

地形：地形類型復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大：高原、平原、山地、丘陵、盆地(我國西部多為山地、高原和盆地，東部則以平原和丘陵為主，地勢總的特征是西部高、東部低)

地勢：地勢西高東低，呈三級階梯分布，有利于海洋上濕潤氣流深入內(nèi)地，形成降雨

第一級：青藏高原號稱世界屋脊，海拔在4000米以上。

分界：昆侖山脈、祁連山脈、橫斷山脈

第二級：在青藏高原的北邊和東邊，海拔約為1000——2000米左右，局部地區(qū)低于500米

分界：大興安嶺、太行山脈、巫山、雪峰山

第三級：海拔多在500米以下

1. 中國山脈多為東西走向和東北—西南走向，南北走向和西北—東南走向的山脈較少

2. 黃土高原：土質(zhì)疏松，缺乏植被覆蓋的地方水土流失嚴重，許多地方溝壑縱橫

3. 內(nèi)蒙古高原：地形平坦，一望無垠

4. 青藏高原：牧草如茵，山巔白雪皚皚，冰川廣布

5. 云貴高原：地面崎嶇不平，農(nóng)田多為梯田。

6. 山地面積約占陸地面積的1/3。加上高原，兩者約占60%。

7. 丘陵10%，山地33%，高原26%，盆地19%，平原13%

8. 山地災(zāi)害：崩塌、滑坡、泥石流

第二節(jié)、氣候多樣，季風顯著

1. 冬季，南北溫差大，夏季南北普遍高溫

2. 1月分秦嶺—淮河以北，是0℃以下;以南是0℃以上。漠河鎮(zhèn)與?？谑械?月平均氣溫相差接近50℃。7月氣溫大多在20℃以上

3. 最冷：漠河鎮(zhèn);最熱：吐魯番;三大火爐：重慶、武漢、南京

4. 5溫度帶：寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶(高原氣候區(qū))

5. 東濕西干：降水：東南到西北逐漸遞減

6. 干極：吐魯番托克遜;雨極：臺灣火燒寮

7. 4濕度區(qū)：濕潤地區(qū)、半濕潤地區(qū)、半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)

8. 我國干旱、半干旱氣候區(qū)面積廣大主要位于西北部地區(qū)

9. 降水量大于蒸發(fā)量，氣候濕潤;降水量小于蒸發(fā)量，氣候干燥

10. 氣候特征：季風氣候顯著、大陸性氣候分布廣、氣候復(fù)雜多樣、東濕西干、冬季，南北溫差大;夏季南北普遍高溫、北方雨季來臨早，結(jié)束早，雨短;南方雨季開始早，結(jié)束晚，雨季長

11. 除青藏高原地區(qū)以外，習慣上以大興安嶺—陰山—賀蘭山為界，把我國劃分為季風區(qū)和非季風區(qū)。

12. 夏季風：來自東部和南部遼闊的海洋，以溫暖濕潤的偏南風為主

13. 冬季：來自西北嚴寒的西伯利亞和蒙古一帶

14. 氣候種類：溫帶大陸性氣候、溫帶季風氣候、高原山地氣候、亞熱帶季氣候、熱帶季風氣候