高中非謂語動詞教案

高考二輪復(fù)習(xí)英語考案:非謂語動詞和獨立主格結(jié)構(gòu)。

相關(guān)知識

高考二輪復(fù)習(xí)英語教案非謂語動詞和獨立主格結(jié)構(gòu)

一名優(yōu)秀負責(zé)的教師就要對每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，作為教師就要好好準備好一份教案課件。教案可以讓上課時的教學(xué)氛圍非?；钴S，讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。寫好一份優(yōu)質(zhì)的教案要怎么做呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“高考二輪復(fù)習(xí)英語教案非謂語動詞和獨立主格結(jié)構(gòu)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2010高考二輪復(fù)習(xí)英語教案

專題八非謂語動詞和獨立主格結(jié)構(gòu)

非謂語動詞和獨立主格結(jié)構(gòu)主要用法如下：1.動名詞和動詞不定式作主語、賓語；2.只跟動名詞作賓語的動詞或動詞短語；3.只跟動詞不定式作賓語的常見動詞；

4.既可以跟動名詞又可以跟動詞不定式作賓語，且意義不同的動詞或短語；5.不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞作賓語補足語的區(qū)別；6.不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞作定語時的區(qū)別；7.不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞作狀語時的區(qū)別；8.動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)在句中作狀語；

9.therebe結(jié)構(gòu)的兩種非謂語形式；10.獨立主格結(jié)構(gòu)在句中作狀語；

11.with復(fù)合結(jié)構(gòu)在句中作狀語或定語。

非謂語動詞包括不定式、動詞-ing形式和過去分詞三種形式。動詞的非謂語形式是中學(xué)英語語法的重點和難點,也是每年高考熱點中的熱點,考綱要求掌握：非謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)；他們在英語句子中的作用；非謂語動詞的基本用法和含義，非謂語動詞在句子中可以充當(dāng)多種句子成分，比如主語、賓語、賓語補足語、定語、狀語、表語等；掌握非謂語動詞充當(dāng)相同句子成分時的辨析；掌握非謂語動詞在不同的語境、語義下的運用。

對于獨立主格結(jié)構(gòu)考綱要求掌握獨立主格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成方式；在句子中的作用以及with復(fù)合結(jié)構(gòu)。

非謂語動詞包括不定式、v-ing形式和過去分詞，是高中英語學(xué)習(xí)的難點，也是高考考查的重點。高中英語非謂語動詞是一個重要考點，教師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考中要注意重點突出、訓(xùn)練得當(dāng)，尤其是對以下要點的復(fù)習(xí)：

1.不定式、現(xiàn)在分詞與過去分詞的用法區(qū)別；2.非謂語動詞的主動式與被動式；3.非謂語動詞完成式的用法；4.非謂語動詞用作伴隨狀語；5.非謂語動詞用作目的狀語；6.非謂語動詞用作結(jié)果狀語；7.非謂語動詞用作賓語補足語；8.非謂語動詞的邏輯主語問題；9.非謂語動詞用作主語的問題；10.“(be+)過去分詞+介詞”結(jié)構(gòu)；11.動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)和therebe結(jié)構(gòu)的非謂語動詞形式。

對于獨立主格結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)，教師必須要講清它的構(gòu)成方式和在句子中的作用以及與with復(fù)合結(jié)構(gòu)和分詞之間的辨析的關(guān)系。

非謂語動詞用法

非謂語動詞主要包括不定式、動名詞和現(xiàn)在分詞。為了區(qū)分這三種不同的非謂語動詞的用法和含義，我們將分別從三種非謂語動詞在句子中做主語、賓語、賓語補足語、定語、狀語、表語以及一些特殊結(jié)構(gòu)句型等角度來區(qū)分其用法和細微含義。

1．不定式和動名詞作主語的區(qū)別

(1)動名詞作主語通常表示抽象動作；而不定式作主語表示具體動作。

Smokingisprohibited(禁止)here．這里禁止抽煙。(抽象)

Itisnotverygoodforyoutosmokesomuch．你抽這么多煙對你身體很不好。(具體)

(2)動名詞作主語時，通常用以表示一件已知的事或經(jīng)驗。

不定式短語通常用來表示一件未完成的事或目的。

Climbingmountainsisinteresting．爬山很有趣。(經(jīng)驗)

Drivingacarduringtherushhouristiring．在高峰時刻開車令人厭煩。(經(jīng)驗)

(3）不定式做主語，一般用it當(dāng)形式主語，把作主語的不定式短語后置。

Ittookmeonlyfiveminutestofinishthejob.

2．不定式、動名詞和分詞作表語的區(qū)別

(1)不定式作表語

1)不定式作表語一般表示具體動作，特別是表示將來的動作。

Todotwothingsatatimeistodoneither．--次做兩件事等于未做。

WhatIwouldsuggestistostartworkatonce.我的建議是立刻開始干。

2）如果主語是不定式（表示條件），表語也是不定式（表示結(jié)果）。

Toseeistobelieve.百聞不如一見。

Toworkmeanstoearnaliving．工作就是為了生活。

3)如果主語是以aim，duty，hope，idea，happiness，job，plan，problem，purpose，thing，wish等為中心的名詞，或以what引導(dǎo)的名詞性從句，不定式作表語是對主語起補充說明作用。

Hiswishistobuyaluxuriouscarinthenearfuture．他的希望是在不遠的將來買一輛豪華轎車。

ThefunctionofLouisSullivansarchitecturewastoprovidelargeuninterruptedfloorareasandtoallowamplelightintotheinterior.

Themostimportantthingistonegotiatewiththemaboutthefutureoftheplant．

(2)動名詞作表語：動名詞作表語，表示抽象的一般性的行為。

Ourworkisservingthepeople．我們的工作是為人民服務(wù)。

Hishobbyiscollectingstamps．他的愛好是集郵。

(注)動名詞作表語時與進行時態(tài)中的現(xiàn)在分詞形式相同，但其所屬結(jié)構(gòu)迥異，進行時態(tài)說明動作是由主語完成的。動名詞做表語，說明主語的性質(zhì)或情況。

Peoplecannotbutfeelpuzzled，fortheysimplycannotunderstandhowhecouldhavemadesuchastupidmistake.

HisvictoryinthefinalwasnomoreconvincingthanIhadexpected．

(3)分詞作表語

分詞做表語有兩種情況，一種是現(xiàn)在分詞做表語，一種是過去分詞做表語，這兩者區(qū)別是考試中經(jīng)常考到的地方。一般來說，表示心理狀態(tài)的動詞如excite，interest等都是及物動詞，漢語意思不是“激動”，“高興”，而是“使激動”、“使高興”，因而現(xiàn)在分詞應(yīng)該是“令人激動的”、“令人高興的”，過去分詞則是“感到激動的”和“感到高興的”。所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。換句話說，若人對……感興趣，就是somebodyisinterestedin...,若人/物本身有興趣時，就是說sb./sth.isinteresting.這類詞常見的有：

interesting使人感到高興--interested感到高興的

exciting令人激動的--excited感到激動的

delighting令人高興的--delighted感到高興的

disappointing令人失望的--disappointed感到失望的

encouraging令人鼓舞的--encouraged感到鼓舞的

pleasing令人愉快的--pleased感到愉快的

puzzling令人費解的--puzzled感到費解的

satisfying令人滿意的---satisfied感到滿意的

surprising令人驚異的--surprised感到驚異的

worrying令人擔(dān)心的--worried感到擔(dān)心的

Travellingisinterestingbuttiring．旅行是有趣的，但是使人疲勞。

Thepupilswillgetconfusediftheyaremadetolearntoomuch．如果要學(xué)生學(xué)得太多，他們會感到糊涂的。

Theargumentisveryconvincing．他的論點很令人信服。

Theywereveryexcitedatthenews．聽到這個消息，他們非常激動。

3．不定式和動名詞作賓語的區(qū)別

英語中大多數(shù)動詞既可跟不定式，也可跟動名詞作直接賓語，但有些動詞要求：

(1)不定式做賓語和賓語補足語

1)下面的動詞要求不定式做賓語

決心學(xué)會想希望，拒絕設(shè)法愿假裝，主動答應(yīng)選計劃

同意請求幫一幫，愿望似乎就沒有，碰巧承擔(dān)常努力。

attempt企圖enable能夠neglect忽視

afford負擔(dān)得起demand要求long渴望

arrange安排destine注定mean意欲，打算

begin開始expect期望omit忽略，漏

appear似乎，顯得determine決定manage設(shè)法

cease停止hate憎恨，厭惡pretend假裝

ask問dread害怕need需要

agree同意desire愿望love愛

swear宣誓volunteer志愿wish希望

bear承受endeavor努力offer提供

beg請求fail不能plan計劃

bother擾亂；煩惱forget忘記prefer喜歡，寧愿

care關(guān)心，喜歡happen碰巧prepare準備

decide決定learn學(xué)習(xí)regret抱歉，遺憾

choose選擇hesitate猶豫profess表明

claim要求hope希望promise承諾，允許

start開始undertake承接want想要

consent同意，贊同intend想要refuse拒絕

decide決定learn學(xué)習(xí)vow起

contrive設(shè)法，圖謀incline有…傾向propose提議

seek找，尋覓try試圖

2)下面的動詞要求不定式做賓補：動詞+賓語+動詞不定式

ask要求，邀請get請，得到prompt促使

allow允許forbid禁止prefer喜歡，寧愿

announce宣布force強迫press迫使

bride收買inspire鼓舞request請求

assist協(xié)助hate憎惡pronounce斷定，表示

advise勸告exhort告誡，勉勵pray請求

authorize授權(quán)，委托help幫助recommend勸告，推薦

bear容忍implore懇求remind提醒

beg請求induce引誘report報告

compel強迫invite吸引，邀請，summon傳喚

command命令intend想要，企圖show顯示

drive驅(qū)趕mean意欲，打算train訓(xùn)練

cause引起instruct指示require要求

deserve應(yīng)受leave使，讓tell告訴

direct指導(dǎo)like喜歡tempt勸誘

entitle有資格order命令warn告誡

enable使能夠need需要urge激勵，力說

encourage鼓勵oblige不得不want想要

condemn指責(zé)，譴責(zé)lead引起，使得teach教

entreat懇求permit允許wish希望

(2)有少數(shù)動詞只能用動名詞作賓語

考慮建議盼原諒，避免錯過繼續(xù)練，否認完成就欣賞

禁止想象才冒險，不禁介意準逃亡

acknowledge承認，自認cease停止mention說到，講到

admit承認tolerate忍受dislike不喜歡，討厭

advocate：提倡，主張complete完成dread可怕

appreciate感激，欣賞confess坦白endure忍受

avoid避免contemplate細想enjoy享有，喜愛

bear忍受defer拖延envy嫉妒

canthelp不禁delay延遲escape逃跑，逃避

cantstand受不了deny否認excuse借口

consider考慮detest嫌惡fancy幻想，愛好

favor造成，偏愛mind介意repent悔悟

figure描繪，計算miss錯過resent怨恨

finish完成，結(jié)束不得pardon原諒，饒恕resist抵抗，阻止

forgive原諒permit允許resume恢復(fù)

imagine設(shè)想postpone延遲，延期risk冒險

involve卷入，包含practise實行，實踐suggest建議

hate討厭prevent阻止save營救，儲蓄

keep保持quit放棄停止stand堅持，忍受

loathe非常討厭，厭惡recall回想

Iappreciatehavingbeengiventheopportunitytostudyabroadtwoyearsago.我很感激兩年前給我出國學(xué)習(xí)的機會。

(3)有些動詞后使用動名詞和動詞不定式作賓語的差別

想起忘記常后悔

1）forgettodo忘記要去做某事（此事未做）

forgetdoing忘記做過某事（此事已做過或已發(fā)生）

2）stoptodo停止、中斷（某件事），目的是去做另一件事

stopdoing停止正在或經(jīng)常做的事

3）remembertodo記住去做某事（未做）

rememberdoing記得做過某事(已做)

4)regrettodo對要做的事遺憾

regretdoing對做過的事遺憾、后悔

5）trytodo努力、企圖做某事

trydoing試驗、試一試某種辦法

6)meantodo打算，有意要…

meandoing意味著

7）goontodo繼而（去做另外一件事情）

goondoing繼續(xù)（原先沒有做完的事情）

8）proposetodo打算（要做某事）

proposingdoing建議（做某事）

9)like/love/hate/prefer+todo表示具體行為；+doingsth表示抽象、傾向概念

（注)如果這些動詞前有should一詞，其后賓語只跟不定式，不能跟動名詞。例如：

Ishouldliketoseehimtomorrow．

10)need,want,deserve+動名詞表被動意義；+不定式被動態(tài)表示“要(修、清理等)”意思。

Dontyourememberseeingthemanbefore?你不記得以前見過那個人嗎?

Youmustremembertoleavetomorrow．你可要記著是明天動身。

IdontregrettellingherwhatIthought．我不后悔給她講過我的想法。(已講過)

Iregrettohavetodothis，butIhavenochoice．我很遺憾必須這樣去做，我實在沒辦法。(未做但要做)

Youmusttrytobemorecareful．你可要多加小心。

Letstrydoingtheworksomeotherway．讓我們試一試用另外一種辦法來做這工作。

Ididntmeantohurtyourfeeling．我沒想要傷害你的感情。

Thisillnesswillmean(your)goingtohospital．得了這種病(你)就要進醫(yī)院。

4．不定式、現(xiàn)在分詞和過去分詞作定語的區(qū)別

(1）不定式作定語

1)不定式與其所修飾的名詞可能是主謂關(guān)系

Hewasthelastonetoleaveschoolyesterday．昨天他是最后一個離開教室的。

ThetraintoarrivewasfromLondon．將要到站的火車是從倫敦開來的。

2)不定式與其所修飾的名詞可能是動賓關(guān)系

Gethimsomethingtoeat．給他拿點兒東西吃。

Shehasalotofworktodointhemorning．早上他有很多工作要做。

3)不及物動詞構(gòu)成的不定式做定語，要加上適當(dāng)?shù)慕樵~和被修飾的名詞形成邏輯上的動賓關(guān)系，這里的介詞不能省去。

Ineedapentowritewith．我需要一支筆寫字。

Thereisnothingtoworryabout．沒有什么值得發(fā)愁的。

4)不定式修飾一些表示方向、原因、時間、機會、權(quán)利等抽象名詞如：

ability能力，本領(lǐng)drive趕，駕駛movement運動，活動

ambition抱負，野心effort努力，嘗試need需要，需求

campaign戰(zhàn)役，運動failure失敗，不及格opportunity機會

chance機會force力，壓力，要點promise許諾，希望

courage勇氣intention意向，意圖reason理由，原因

decision決定method方法，方式light光，光線，亮光

determination決心，決定motive動機，目的struggle奮斗，努力，

tendency傾向，趨勢wish希望，愿望，祝愿

5）被修飾的名詞前有序數(shù)詞、形容詞最高級或next，second,last,only和nota，the等限定詞時候，只能用不定式。

6）不定代詞something,nothing,little,much,alot等習(xí)慣上用不定式做定語。

Johnwilldoanythingbutworkonafarm．除了農(nóng)活，約翰什么都愿意干。

7）如果其動詞要求用不定式做賓語，或者其形容詞要求不定式做補語，則相應(yīng)的名詞一般用不定式做定語。如：tendtodo---tendencytodo；decidetodo=decisiontodo；becurioustodo=curiositytodo

Hiswishtobuyacarcametrue．他要買輛車的愿望實現(xiàn)了。

Theirdecisiontogiveuptheexperimentsurprisedus．

他們放棄這個實驗的決定使我們大吃一驚。

Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave．

他總是第一個到來，最后一個離去。

(2)分詞作定語

分詞作定語時有下面幾個特點：

1)現(xiàn)在分詞表示主動意義，過去分詞一般表示被動含意。

2)現(xiàn)在分詞表示正在進行，過去分詞表示狀態(tài)或做完(完成)的事。

Herushedintotheburninghouse．他沖進了正在燃燒著的房子。

Thechildstandingoverthereismybrother．站在那兒的男孩子是我弟弟。

Theroomfacingsouthisourclassroom．朝南的房間是我們的教室。

Haveyougotyourwatchrepaired?你拿到那個修好的表了嗎?

Heisanadvancedteacher．他是個先進教師。

3）下列不及物動詞也以過去分詞形式做定語或表語，但不具有被動意義，這點要注意：

departed,elapsed,faded,fallen,gone,frown-up,retired,returned,risen,set,vanished,much-traveled,newly-arrived,recently-come

(3)不定式和分詞作定語時的時間關(guān)系

一般來說，不定式所表示的動作發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之后；現(xiàn)在分詞所表示的動作與謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生；過去分詞表示的動作發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之前。例如：

DoyouwanttoseethedoctortobesentforfromBeijing?

你要見那位將從北京請來的醫(yī)生嗎？

Doyouwanttoseethedoctorworkingonthecasereportintheoffice?

你要見那位正在辦公室里寫病歷的醫(yī)生嗎？

5．不定式和分詞作狀語的區(qū)別

（1）現(xiàn)在分詞與過去分詞作狀語的區(qū)別。

現(xiàn)在分詞做狀語與過去分詞做狀語的最主要區(qū)別在于兩者與所修飾的主語的主動與被動關(guān)系的區(qū)別。

1）現(xiàn)在分詞作狀語時，現(xiàn)在分詞的動作就是句子主語的動作，它們之間的關(guān)系是主動關(guān)系。

Hewentoutshuttingthedoorbehindhim.

他出去后將門隨手關(guān)上。

Notknowingwhattodo,hewenttohisparentsforhelp.

由于不知如何辦是好，他去找父母幫忙。

2）過去分詞作狀語時，過去分詞表示的動作是句子主語承受的動作，它們之間的關(guān)系是被動關(guān)系。

Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.

如果對這些樹多關(guān)心一些，它們本來會長得更好。

Facedwithdifficulties,wemusttrytoovercomethem.

在遇到困難的時候，我們必須設(shè)法克服。

(2)動詞不定式和分詞作狀語的區(qū)別

1)分詞作狀語一般表示伴隨，而不定式常常表示目的。

Theystoodbytheroadsidetalkingabouttheplan．他們站在路邊談?wù)撝@個計劃。(伴隨)

Theystoodbytheroadsidetotalkabouttheplan．他們站在路邊為的是談?wù)撨@個計劃。(目的)

2)分詞作狀語放在句子開頭，除表示原因之外有時表示時間或條件。動詞不定式作狀語時，除了表示目的以外，還表示結(jié)果或原因。

Readingattentively，heforgotthetimeforlunch．由于在專心讀書，他忘了吃午飯的時間。(原因)

Readingcarefully，hefoundsomethinghehadnotknownbefore．他仔細讀書時，發(fā)現(xiàn)了一些從前不知道的東西。(時間)

Readingcarefully，youlllearnsomethingnew．只要你仔細閱讀，你會學(xué)到一些新的東西。(條件)

Hisfamilywastoopoortosupporthim．他的家庭太窮，不能維持他的生活。(結(jié)果)

Theboyisnottallenoughtoreachthebookshelf．這男孩個子不夠高，手伸不到書架。(結(jié)果)

Wearegladtohearthenews．我們很高興聽到這消息。(原因)

（3）下面一些句型是不定式做狀語時候應(yīng)該注意的：

a：not/nevertoo…to,too…notto,but/onlytoo…to,tooready/eager/apt/inclinedto表示肯定意義

b：做結(jié)果狀語的不定式只能出現(xiàn)在句子的末尾，常見的不定式動詞有：find,hear,see,betold,form,give,make,produce等。

c：不定式做狀語時，其邏輯主語一般為句子的主語，否則用for引導(dǎo)主語。

6．非謂語動詞常考的其它結(jié)構(gòu)

（1)疑問詞+不定式結(jié)構(gòu)

疑問詞who，what，which，when，where和how后加不定式可構(gòu)成一種特殊的不定式短語。它在句中可以用作主語、賓語、表語和雙重賓語。如：

Whentostarthasnotbeendecided．何時動身尚未決定。(主語)

Idontknowwhattodo．我不知道該怎么辦。(賓語)

Thedifficultywashowtocrosstheriver．困難在于如何過河。(表語)

Icantellyouwheretogetthisbook.我可以告訴你哪里可以買到此書。（雙重賓語）

注）A.有時疑問詞前可用介詞，如：

Ihavenoideaofhowtodoit.我不知道如何做此事。

B.動詞know后面不能直接跟不定式作賓語，只能跟疑問詞（如：how,what）+不定式：

Whilestillayoungboy,Tomknewtoplaythepianowellandashegrewolder,hewroteoperas,themostfamousofwhichisCarmen.

(2)介詞except和but作“只有…，只能…”講時跟不定式結(jié)構(gòu)（but與不帶to的不定式連用）。

Whenthestreetsarefullofmeltingsnow,youcannothelpbutgettingyourshoeswet.

(3)不帶to的不定式

1）在表示生理感覺的動詞后的不定式不帶to。這類詞有：

feel覺得observe注意到，看到overhear聽到

watch注視listento聽perceive察覺，感知

notice注意see看見lookat看hear聽

Onseeingtheyoungchildfellintothelake，Ericsprangtohisfeet，andwentontherescue.

2)另一類是某些使役動詞，如make,let，have等。如：

Lethimdoit.讓他做吧。

IwouldhaveyouknowthatIamill．我想要你知道我病了。

(注)：

①上述感覺動詞與使役動詞轉(zhuǎn)換為被動結(jié)構(gòu)時．其后的不定式一般需帶to，如：

Hewasseentocome．

Theboywasmadetogotobedearly.

②在動詞find與help之后，不定式可帶to亦可不帶to，如:

Hewassurprisedtofindthesheep(to)breakfenceatthisseason．他發(fā)現(xiàn)羊在此季節(jié)越出柵欄，感到驚訝。

3)在donothing／anything／everythingbut(except)結(jié)構(gòu)中。例如：

LastnightIdidnothingbutwatchTV．昨天晚上，我除了看電視別的什么也沒有干。

但是，如果謂語動詞不是“donothing，anything，everything”，那么but(except)所跟的不定式則仍須帶。

Thedoctortoldhimnothingbuttostopsmoking．醫(yī)生除了讓他戒煙，其它什么都沒有說。

Therewasnothingforthemtodobuttoremainsilent．除了保持沉默以外，他們沒有別有別的辦法。

（4）不定式與動名詞的邏輯主語和分詞獨立結(jié)構(gòu)

1)不定式的邏輯主語為：for+名詞(或代詞賓格)+不定式。例如：

Ifounditimpossibleforhimtodothejobalone．我發(fā)現(xiàn)他—個人干這活是不可能的。

(注)在表示人物性格、特性等的形容詞后面，常用of引出不定式的邏輯主語。例如：

Itwaswiseofhimtodothat．他那樣做是明智的。

2)動名詞的邏輯主語為；①人稱代詞的所有格+動名詞；②名詞s+動名詞。例如：

Tominsistedonmygoingwiththem．他堅持要我和他們一起去。

Hedislikeshiswifesworkinglate．他不喜歡他妻子工作得很晚。

3)某些形容詞，如：careless等不定式后可以加of來引導(dǎo)出其邏輯主語。這類詞主要有：absurd,bold,brave,courageous,careful,careless,clever,wise,foolish,silly,stupid,good,nice,kindthoughtful,considerate,greedy,generous,honest,modest,polite,rude,cruel,selfish,wicked,wrong等

Itisverykindofyoutohelpme．你幫助我太好了。

間或也可用for+theretobe表示（而且there后面的不定式只能是tobe）。

Itsagreatpityfortheretobemuchtroubleinthecompany.太遺憾了公司里有這么多的麻煩。

7．非謂語動詞中的有關(guān)句型

（1）動名詞作主語的句型

1）Doing...+v.Readingisanart.閱讀是門藝術(shù)。Seeingisbelieving.眼見為實。

2)Itis+nouse,nogood(fun,agreatpleasure,awasteoftime,abore...)等名詞+doingsth.

Itisnousecrying.哭沒有用。Itisnogoodobjecting.反對也沒有用。

Itisagreatfunplayingfootball．打籃球很有趣。

Itisawasteoftimetryingtoexplain．設(shè)法解釋是浪費時間。

3)Itis+useless(nice,good，interesting,expensive等形容詞)+doingsth．

Itisuselessspeaking.光說沒用。

Itisniceseeingyouagain．真高興又遇到了你。

ItisgoodPlayingchessaftersupper．晚飯后弈棋挺好。

Itisexpensiverunningthiscar．開這種小車是浪費。

8.非謂語動詞的特殊結(jié)構(gòu)
有些非謂語形式已成為固定用語，用來表示說話人對說話內(nèi)容所特的態(tài)度。
1）現(xiàn)在分詞的獨立結(jié)構(gòu)　
judgingfrom/by…,generallyspeaking,strictlyspeaking

2)不定式的獨立結(jié)構(gòu)
totellyouthetruth,tomakethingsworse,tobegin/startwith
3)動詞原形：　Believeitornot(信不信由你)
4)作連詞的分詞considering（考慮到，就…而言），providing/provided…假如，　supposing假如　這些詞用來表示條件的連詞，后接that從句。

獨立主格結(jié)構(gòu)

一、概念：
“獨立主格結(jié)構(gòu)”是由名詞或代詞作為邏輯主語，加上分詞、形容詞、副詞、動詞不定式或介詞短語作為邏輯謂語構(gòu)成。這種結(jié)構(gòu)在形式上與主句沒有關(guān)系，通常稱為“獨立主格結(jié)構(gòu)”。
二、功能：
“獨立主格結(jié)構(gòu)”實質(zhì)就是帶有自己主語的非限定狀語從句。眾所周知非限定性從句通常以主句的某一成分作為自己的邏輯主語，從而依附于主句。而有些非限定性從句和無動詞從句帶有自己的主語，在結(jié)構(gòu)上與主句不發(fā)生關(guān)系，因此成為獨立主格結(jié)構(gòu)。其實，雖然叫做獨立主格結(jié)構(gòu)，并不是真正的獨立，它還是一種從屬分句，在句中有多種作用。如：表原因、表條件、表方式、表伴隨、表時間等，在句中通常起狀語作用。
三、形式：
獨立主格結(jié)構(gòu)在形式上有兩部分組成：第一部分有名詞或代詞擔(dān)任，第二部分由分詞、動詞不定式、形容詞、副詞、或介詞短語擔(dān)任。按其結(jié)構(gòu)形式分為：—ing分詞獨立主格結(jié)構(gòu)；—ed分詞獨立主格結(jié)構(gòu)；無動詞獨立主格結(jié)構(gòu)等。
四、舉例：
1、Therebeingnothingelsetodo,theygoneaway.
由于無事可做，他們離開了。（代詞＋－ing;表原因）
2、MissWangcomeintotheclassroom,booksinhand.
王老師走進教室，手里拿著書。（無動詞結(jié)構(gòu)；表伴隨）
3、Theoldmansatinhischair,hiseyesclosed.
老人坐在椅子上，閉著眼睛。（名詞＋－ed;表狀態(tài)）
4、Classover,webegantoplaybasketball.
放學(xué)了，我們開始玩籃球。（名詞＋副詞；表時間）
5、Withoutawordmorespoken,hepickedupthepaper.
沒再多說一個字，他拾起那張紙。（借此結(jié)構(gòu)；表伴隨）
6、Thelastguesttoarrive,ourpartywasstarted.
最后一位客人到了，我們的晚會開始了。（名詞＋不定式；表時間）
五、獨立主格結(jié)構(gòu)與分詞短語作狀語的異同：
1、獨立主格結(jié)構(gòu)與分詞短語都可以轉(zhuǎn)化成狀語從句。但是，獨立主格結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換成狀語從句后，有自己的邏輯主語，與主句的主語不一致；而分詞短語轉(zhuǎn)化為狀語從句后，從句的主語與主句的主語相同。例：
⑴Iftimepermit,we’dbetterhavearestatthisweekend.－→Timepermitting，we’dbetterhavearestatthisweekend.
如果時間允許，本周末我們最好休息一下。
⑵Whenweseefromthetopfloor,wecanfindthegardenmorebeautiful.－→Seeingfromthetopfloor,wecanfindthegardenmorebeautiful.從頂樓上看，花園更漂亮。
2、還應(yīng)該注意，分詞結(jié)構(gòu)的邏輯主語不是總和主句的主語一致，而是主句的其他成分。語法上稱作“依著原則”；有些分詞結(jié)構(gòu)在句子上找不到它的邏輯主語，語法上稱作“懸垂分詞”。例：
⑴Lookingformywatchintheroom,ithadtakenmealongtime.在屋里找表，用了我很長時間。(依著原則)
⑵Whenplantingtheseflowers,caremustbetakennottodamagetheroot.(我們)種花時必須小心，不能碰壞花根。（懸垂分詞）
六、獨立主格結(jié)構(gòu)與獨立成分的異同：
1、有的分詞短語可以獨立存在，在句子中沒有邏輯上的主語，實際上已經(jīng)成了習(xí)慣短語。這些短語有：generallyspeaking;franklyspeaking;judgingfrom;supposing等等。
例：
⑴Generallyspeaking,theruleisveryeasytounderstand.總的來說，這個規(guī)則很容易懂。
⑵Judgingfromwhathesaid,shemustbeanhonestgirl.根據(jù)他所說的，她一定很誠實。
2、有些固定短語是帶to的不定式，表明說話人的立場和態(tài)度，在句中作獨立成分。這些短語有：tobehonest;tobesure;totellyouthetruth;tocutalongstoryshort;tobefrank;tomakethematterworse等等。例：
⑴Totellyouthetruth,whatIsaidatthemeetingwasnotmyopinion.說實話，我在會上說的并不是我的意見。
⑵Tomakethematterworse,helockedhiskeysinthecar.更糟糕的是，他把鑰匙鎖在車里了
七、非謂語動詞獨立主格結(jié)構(gòu)
在獨立主格結(jié)構(gòu)中，非謂語動詞和它前面的名詞或代詞存在著邏輯上的主謂關(guān)系。
Suchanablemantohelpyou，youwillsurelysucceedsoonerorlater.
有這么能干的人來幫你,你遲早一定會成功的。（suchanableman和tohelpyou之間存在著主謂關(guān)系）
=Sincesuchanablemanwillhelpyou,youwillsurelysucceedsoonerorlater.
Heseatinghimselfatthedesk,hismotherbegantotellhimastory.
他在書桌旁坐好后，他母親開始給他講故事。（seatinghimselfatthedesk擁有了自己的邏輯主語he，注意是“主格”）
=Whenheseatedhimselfatthedesk,hismotherbegantotellhimastory.
Thekeytothebikelost,hehadtowalktoschool.
由于丟了自行車鑰匙，他只好步行去學(xué)校。（lost的邏輯主語是thekey，lost也可以用完成式havingbeenlost）
=Becausethekeytothebikehadbeenlost,hehadtowalktoschool.
A．不定式“獨立主格結(jié)構(gòu)”
在“邏輯主語+動詞不定式”結(jié)構(gòu)中，動詞不定式和它前面的名詞或代詞存在著邏輯上的主謂關(guān)系。這種結(jié)構(gòu)也可用一個從句或并列分句來表達。
1．動詞不定式用主動的形式
在獨立主格結(jié)構(gòu)中，動詞不定式和它前面的名詞或代詞存在著邏輯上的主謂關(guān)系。
Hismothertocometonight，heisbusypreparingthedinner.
他母親今晚要來,他正在忙著準備飯菜。（=Ashismotheristocometonight,heisbusypreparingthedinner.）
——willyougototheconcerttonight你今晚去聽音樂會嗎？
——sorry.Somanyexercise-bookstocheck,Ireallycantaffordanytime.
對不起，有這多的作業(yè)要批，我真的抽不出時間。
（＝BecauseIshallchecksomanyexercise-bookstonight,Ireallycantaffordanytime.）
Thefourofusagreedonadivisionoflabour,eachtotranslateaquarterofthebook.
我們四人同意分工干，每人翻譯全書的四分之一。
（＝Thefourofusagreedonadivisionoflabourandeachistotranslateaquarterofthebook.）
Manytrees,flowers,andgrasstobeplanted,ournewly-builtschoolwilllookevenmorebeautiful.種上許多的樹，花和草后，我們新建的學(xué)校將看上去更美。(=Ifmanytrees,flowers,andgrassareplanted,ournewly-builtschoolwilllookevenmorebeautiful.)
B．-ing形式“獨立主格結(jié)構(gòu)”
動詞的-ing形式作狀語時，其邏輯主語一般應(yīng)與句子的主語保持一致。
Beingill,hewenthome.
由于生病,他回家了。（=Ashewasveryill,hewenthome.）
Seatinghimselfatthedesk,hebegantoreadamagazine.
在課桌旁坐好后，他開始看雜志。（=Whenhehadseatedhimselfatthedesk,hebegantoreadamagazine.）
1．表示時間的-ing形式作“獨立主格結(jié)構(gòu)”
Everyonebeingready,theteacherbeganhisclass.
每個人都準備好后，老師開始上課。（相當(dāng)于一個時間狀語從句Wheneveryonewas
ready)
Thechairmanbeganthemeeting,everyonebeingseated.
每個人坐好后，主席開始開會。（相當(dāng)于一個時間狀語從句aftereveryonewasseated）
2．表示原因的-ing形式作“獨立主格結(jié)構(gòu)”
Theboyleadingtheway,wehadnotroublefindingthestrangecave.由那個男孩帶路，我們沒有困難就找到了那奇怪的洞。（相當(dāng)于一個原因狀語從句Becausetheboyledtheway）
Manyeyeswatchinghim,hefeltabitnervous.許多眼睛看著他，他感到有點兒緊張。（相當(dāng)于一個原因狀語從句Asmanyeyeswerewatchinghim）
必背：
含有being的獨立主格結(jié)構(gòu)。
ItbeingNationalDaytoday，thestreetsareverycrowded.今天是國慶節(jié),街上很擁擠。
=AsitisNationalDaytoday,thestreetsareverycrowded.
Therebeingnofurtherbusinesstodiscuss,weallwenthome.沒有別的事可討論，我們都回家了。
=Astherewasnofurtherbusinesstodiscuss,weallwenthome.
3．表示條件的-ing形式作“獨立主格結(jié)構(gòu)”
Timepermitting,wewillhaveapicnicnextweek.
時間允許的話，我們下星期將進行一次野炊。（相當(dāng)于一個條件狀語從句Iftimepermits)
Myhealthallowing,Iwillworkfarintothenight.
我的健康許可的話，我愿工作到深夜。（相當(dāng)于一個條件狀語從句Ifmyhealthallows）
4．表示方式的-ing形式作“獨立主格結(jié)構(gòu)”
Thestudentsarewalkingintheschoolhappily,eachwearingacardinfrontofhischest.
學(xué)生們快樂地在學(xué)校里走著，每個人胸前都帶著一張卡。（相當(dāng)于一個并列分句andeachwearsacardinfrontofhischest）
Theboylayonthegrass,hiseyeslookingatthesky.
男孩躺在草地上，眼睛看著天空。（相當(dāng)于一個并列分句andhiseyeswerelookingatthesky）
C．-ed形式“獨立主格結(jié)構(gòu)”
與邏輯主語+動詞的-ing形式一樣，如果-ed形式的邏輯主語和句子的主語不一致的話，就需要用-ed形式的獨立主格結(jié)構(gòu)。
ThebookwritteninsimpleEnglish,Englishbeginnerswereabletoreadit.
該書是用簡單英語寫的，英語初學(xué)者也能看懂。
=AsthebookwaswritteninsimpleEnglish，Englishbeginnerswereabletoreadit.
Theworkersworkedstillharder,theirlivingconditionsgreatlyimproved.
由于工人們的生活條件大大提高，他們工作得更起勁了。
=Astheirlivingconditionsweregreatlyimproved,theworkersworkedstillharder.
Hewaslisteningattentivelyinclass,hiseyesfixedontheblackboard.
他上課專心聽講，眼睛緊盯著黑板。
=Hewaslisteningattentivelyinclass,andhiseyeswerefixedontheblackboard.
Thetaskcompleted,hehadtwomonthsleave.
任務(wù)完成以后，他休了兩個月的假。（=Whenthetaskhadbeencompleted,hehadtwomonthsleave.）
比較：
動詞不定式表示動作沒有發(fā)生或即將發(fā)生，動詞-ed形式表示動作已經(jīng)結(jié)束，動詞-ing形式往往表示動作正在進行。
Themanagerlooksworried，manythingstosettle.經(jīng)理看上去很著急,有這么多的事情要處理。（事情還沒有處理，而且是由經(jīng)理本人來處理，用不定式tosettle）
Themanagerlooksrelaxed,manythingssettled.許多事情已經(jīng)處理好了，經(jīng)理看上去很輕松。（事情已經(jīng)處理好了，用動詞-ed形式settled表示動作已經(jīng)結(jié)束）
Thefoodbeingcooked,theboywaswatchingTV.小孩一邊做飯，一邊看電視。（兩個動作同時進行）
Thefoodcooked,theboywenttobed.飯做好了，小孩去睡了。（兩個動作有先后，飯已做好，小孩才去睡覺的
八、with、without引導(dǎo)的獨立主格結(jié)構(gòu)
介詞with/without+賓語+賓語的補足語可以構(gòu)成獨立主格結(jié)構(gòu)，上面討論過的獨立主格結(jié)構(gòu)的幾種情況在此結(jié)構(gòu)中都能體現(xiàn)。
A．with+名詞代詞+形容詞
Hedoesn’tliketosleepwiththewindowsopen.
他不喜歡開著窗子睡覺。
=Hedoesn’tliketosleepwhenthewindowsareopen.
Hestoodintherain,withhisclotheswet.
他站在雨中，衣服濕透了。
=Hestoodintherain,andhisclotheswerewet.
注意：
在“with+名詞代詞+形容詞”構(gòu)成的獨立主格結(jié)構(gòu)中，也可用已形容詞化的-ing形式或-ed形式。
Withhissonsodisappointing，theoldmanfeltunhappy.
由于兒子如此令人失望,老人感到很不快樂。
Withhisfatherwell-known,theboydidn’twanttostudy.
父親如此出名，兒子不想讀書。
B．with+名詞代詞+副詞
Ourschoollooksevenmorebeautifulwithallthelightson.
所有的燈都打開時，我們的學(xué)校看上去更美。
=Ourschoollooksevenmorebeautifulifwhenallthelightsareon.
Theboywaswalking,withhisfatherahead.
父親在前，小孩在后走著。
=Theboywaswalkingandhisfatherwasahead.
C．with+名詞代詞+介詞短語
Hestoodatthedoor,withacomputerinhishand.或
Hestoodatthedoor,computerinhand.
他站在門口，手里拿著一部電腦。
=Hestoodatthedoor,andacomputerwasinhishand.
Vincentsatatthedesk,withapeninhismouth.或
Vincentsatatthedesk,peninmouth.
文森特坐在課桌前，嘴里銜著一支筆。
=Vincentsatatthedesk,andhehadapeninhismouth.
D．with+名詞代詞+動詞的-ed形式
Withhishomeworkdone,Peterwentouttoplay.
作業(yè)做好了，彼得出去玩了。
=Whenhishomeworkwasdone,Peterwentouttoplay.
Withthesignalgiven,thetrainstarted.
信號發(fā)出了，火車開始起動了。
=Afterthesignalwasgiven,thetrainstarted.
Iwouldn’tdaregohomewithoutthejobfinished.
工作還沒完成，我不敢回家。
=Iwouldn’tdaregohomebecausethejobwasnotfinished.
E．with+名詞代詞+動詞的-ing形式
Themanfeltveryhappywithsomanychildrensittingaroundhim.
有這么多的孩子坐在他周圍，那男子感到很高興。
=Themanfeltveryhappywhenhefoundsomanychildrensittingaroundhim.
Thegirlhidherboxwithoutanyoneknowingwhereitwas.
小女孩把盒子藏了起來，沒有人知道它在哪里。
=Thegirlhidherboxandnooneknewwhereitwas.
Withoutanyonenoticing,heslippedthroughthewindow.他趁沒人注意的時候，從窗口溜走了。
=Whennoonewasnoticing,heslippedthroughthewindow.
F．with+名詞代詞+動詞不定式
Thelittleboylookssad,withsomuchhomeworktodo.
有這么多的家庭作業(yè)要做，小男孩看上去很不開心。
=Thelittleboylookssadbecausehehassomuchhomeworktodo.
Thekidfeelsexcitedwithsomanyplacesofinteresttovisit.
有這么多的名勝可參觀，小孩很激動。
Thekidfeelsexcitedastherearesomanyplacesofinteresttovisit.
提示：
在with/without的復(fù)合結(jié)構(gòu)中，多數(shù)情況下with能省略，但without不能省略。
Withoutawordmorespoken,sheleftthemeetingroom.
她沒再說什么話就離開了會議室。（without不能省略）
九、獨立主格結(jié)構(gòu)的句法功能
獨立主格結(jié)構(gòu)在句中除了能充當(dāng)原因狀語、時間狀語、條件狀語和伴隨狀語外，還能作定語。在形式上，“獨立主格結(jié)構(gòu)”可位于句首、句中或句尾，并通常用逗號與主句隔開。
A．作狀語
獨立主格結(jié)構(gòu)作狀語，其功能相當(dāng)于一個狀語從句或并列分句。
1．表示時間
Nightcomingon,weputourselvesupinasmallhotel.夜幕降臨，我們在一家小旅館住了下來。
（=Whennightcameon,weputourselvesupinasmallhotel.）
Alltheguestsseated,theybegantheirdinner.
所有的客人就坐后，他們才開始吃飯。
（=Whenalltheguestswereseated,theybegantheirdinner.）
Witheverythingsheneededbought,Gracetookataxihome.
所需要的都買好后，格雷斯打的回家了。
（Aftereverythingsheneededwasbought,Gracetookataxihome.）
2．表示原因
Withalotofdifficultproblemstosettle,thenewly-electedpresidentishavingahardtime.
有許多難題要解決，新當(dāng)選的總統(tǒng)日子不好過。
（=Ashehasalotofdifficultproblemstosettle,thenewly-electedpresidentishavingahardtime.）
Therebeingnomeansoftransportation,hehadtowalkhomeatmidnight.
由于在半夜沒有交通工具了，他只好步行回家。
(=Astherewasnomeansoftransportation,hehadtowalkhomeatmidnight.)
3．表示條件
Weatherpermitting,wewillholdouryearlysportsmeetingnextweek.
如果天氣允許的話，我們下星期將舉行每年一次的運動會。
（=Ifweatherpermits，wewillholdouryearlysportsmeetingnextweek.）
Alltheworkdone,youcanhavearest.
所有工作做好后，你可以休息。
（=Aslongasalltheworkisdone,youcanhavearest.）
Everythingtakenintoconsideration,theplanseemstobemorepractical.如果從各方面考慮，你的計劃似乎更實際些。
（=Ifeverythingistakenintoconsideration,theplanseemstobemorepractical.）
提示：
表示時間、原因、條件的獨立主格結(jié)構(gòu)一般放在句首，并且不能保留連詞。
Whenclassbeingover,thestudentslefttheirclassroom.
Class(being)over,thestudentslefttheirclassroom.下課了，學(xué)生都離開了教室。
Themoonappearingandtheycontinuedtheirway.
Themoonappearing,theycontinuedtheirway.月亮出來了，他們繼續(xù)趕路。
4．表示伴隨情況或補充說明
Thestrangemanwaswalkingdownthestreet,withastickinhishand.
那個奇怪的男人在街上走著,手里拿著根手杖。
（=Thestrangemanwaswalkingdownthestreet,andhecarriedastickinhishand.）
Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehindhisback.
殺人犯被帶了進來，手被捆在背后。
（=Themurdererwasbroughtin,andhishandsweretiedbehindhisback.）
Twohundredpeoplediedintheaccident,manyofthemchildren.
有兩百人在事故中喪生，其中許多是兒童。
（Twohundredpeoplediedintheaccidentandmanyofthemwerechildren.）
B．作定語
獨立主格結(jié)構(gòu)作定語，其功能相當(dāng)于一個定語從句。
Heisthepersonwithalotofquestionstobesettled.(with的復(fù)合結(jié)構(gòu)作定語,修飾thestudent)
他就是有許多問題要解決的那個人。
=Heisthepersonwhohasalotofquestionstobesettled.
Youcanusealargeplasticbottlewithitstopcutoff.(with的復(fù)合結(jié)構(gòu)作定語,修飾bottle)
你可以使用一個頸被砍掉的大塑料瓶。
=Youcanusealargeplasticbottlewhosetopwascutoff.
Hewaswalkingalongtheroadwithoutanystreetlightsonitsbothsides.
他走在一條兩邊沒有路燈的馬路上。(without的復(fù)合結(jié)構(gòu)作定語,修飾theroad)
=Hewaswalkingalongtheroadthatdidn’thaveanystreetlightsonitsbothsides.
提示：
在這里我們討論了很多用連詞連接的兩個句子改為獨立主格結(jié)構(gòu)的情況。需要提示的是，不是所有用連詞的地方都可以改為獨立主格結(jié)構(gòu)。
Ifyoustandonthetopofthemountain，theparklooksmorebeautiful.
如果你站在山頂上,公園看上去更美。（不要改為獨立主格結(jié)構(gòu)）
Ifyoucheckyourtestpapercarefully,somemistakescanbeavoided.
如果你仔細檢查試卷的話，有些錯誤是可以避免的。（不要改為獨立主格結(jié)構(gòu)）

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（精品推薦）高考二輪復(fù)習(xí)英語學(xué)案--專題八非謂語動詞和獨立主格結(jié)構(gòu)

1.（08北京）____thatshewasgoingofftosleep,Iaskedifshedlikethatlittledollonherbed.
A.SeeingB.ToseeC.SeeD.Seen
A非謂語動詞see構(gòu)成的短語與句子的主語I即其邏輯主語之間是主動關(guān)系,用在句首,中間與句子用逗號分開,表示伴隨情況,用作伴隨狀語,因此用現(xiàn)在分詞。
2.(08全國卷I)Ilikegettingupveryearlyinsummer.Themorningairissogood____.
A.tobebreathedB.tobreatheC.breathingD.beingbreathed
B在主系表結(jié)構(gòu)中,當(dāng)表語形容詞為good,light,heavy,difficult等時,其后常用不定式作狀語,表示時間,原因,結(jié)果等,且常用主動形式表示被動意義,因此選B。此處為特殊情況。
3.(08北京)----Didthebookgivetheinformationyouneeded?
----Yes.But____it,Ihadtoreadtheentirebook.
A.tofindB.findC.tobefindingD.finding
A非謂語動詞短語與主句之間用逗號隔開,作狀語。根據(jù)句意:為了找到需要的信息,我不得不看完整本書的內(nèi)容,表示目的。不定式常在句首作目的狀語,且此處不表示動作正在進行,因此用一般式,選A。
4.（09湖南）Nowadayspeoplesometimesseparatetheirwastetomakeiteasierforit.
A.reusingB.reusedC.reusesD.tobereused
D考查動詞不定時的用法。句意為：現(xiàn)在人們有時把他們的廢物分開，以便很容易被重復(fù)利用。重新再利用是指將來發(fā)生的動作，而且是被動的。故選D。
5.（09江西）_________therightkindoftraining,theseteenagesoccerplayersmayonedaygrewtheinternationalstars.
A.GivingB.HavinggivenC.TogiveD.Given
D考查非謂語動詞。如果把句子補充完整就不難看出：Iftheyaregiventherightkindoftraining,可知主語they即theseteenagersoccerplayers與give之間是被動的關(guān)系，所以用過去分詞。根據(jù)主、從句主語一致可省略從句主語的原則，連詞if也可省，所以得出giventherightkindoftraining,theseteenagersoccerplayers……
6.（09江西）Thegovernmentplanstobringinnewlaws_____parentstotakemoreresponsibilityfortheeducationoftheirchildren.
A.forcedB.forcingC.tobeforcedD.havingforced
B考查非謂語動詞的用法?，F(xiàn)在分詞短語作后置定語，修飾newlaws,相當(dāng)于whichforces……...
7.（09海南）Thechildrenallturned_____thefamousactressassheenteredtheclassroom.
A.lookedatB.tolookatC.tolookingatD.lookat
B。句意為：當(dāng)那位著名的女演員走進了教室，所有的孩子都轉(zhuǎn)過頭去看她。
turnto表示“轉(zhuǎn)向，求助”的意思。
8.(09海南)Nowthatwe’vediscussedoutproblem,arepeoplehappywiththedecisions?
A.takingB.takeC.takenD.totake
C。考查with+賓語+賓語補足語的用法。句意為：現(xiàn)在,我們已經(jīng)討論了問題,是人們最滿意的決定？take與thedecisions之間存在的關(guān)系是動賓關(guān)系，故用過去分詞表示被動
9.（09山東）Weareinvitedtoaparty_________inourclubnextFriday.
A.tobeheldB.heldC.beingheldD.holding
A考查非謂語動詞的用法，由nextmonth可知時間是在將來，party是被舉行，故選A。
10（09陜西）IstillremembertotheFamenTempleandwhatIsawthere.
A.totakeB.tobetakenC.takingD.beingtaken
D考查非謂語動詞。此處非謂語動詞做remember的賓語，而remember后用非謂語動詞做賓語時，可以用v-ing形式，v-ing表示的動作已經(jīng)完成，也可用動詞不定式，表示的動作還未發(fā)生，根據(jù)后文的saw可知此處非謂語動詞動作已經(jīng)完成，且與邏輯主語是被動關(guān)系，用v-ing的被動式，選D。
11.（09福建）nottomisstheflightat15:20,themanagersetoutfortheairportinahurry.
A.RemindingB.RemindedC.ToremindD.Havingreminded
B考查非謂語動詞。非謂語動詞做狀語，邏輯主語是句子的主語themanager，非謂語動詞與句子主語是被動關(guān)系，且其表示的動作在謂語動詞setout之前已經(jīng)發(fā)生，非謂語動詞用過去分詞，選B。
12.（09福建）InApril,,PresidentHuinspectedthewarshipsinQingdao,the60thanniversaryofthefoundingofthePLANavy.
A.markingB.markedC.havingmarkedD.beingmarked
A考查非謂語動詞。非謂語動詞做狀語，其后有賓語，故與邏輯主語是主動關(guān)系，且表示的動作與謂語動詞的動作同時進行，用現(xiàn)在分詞，選A。
13.（09湖南）Whenhethedoor,hefoundhiskeyswerenowhere.
A.wouldopenB.openedC.hadopenedD.wastoopen
D考查非謂語動詞。動詞不定時的用法。句意為：當(dāng)他要打開門的時候,他發(fā)現(xiàn)他的鑰匙不見了。動詞不定時表示將要發(fā)生的動作。
14.（09湖南）9．Attheageof29,Davewasaworker,inasmallapartmentnearBostonand______whattodoabouthisfuture.
A.living;wonderingB.lived;wondering
C.lived;wonderedD.living;wondered
A考查分詞的用法。句意為：29歲的大衛(wèi),是一個工人,住在一間小公寓在波士頓附近,不知怎么辦關(guān)于他的未來。現(xiàn)在分詞作定語修飾aworker，and為并列連詞，連接相同的成份。
依據(jù)非謂語動詞各個不同類型的考查方式和特點?？梢圆捎梅侵^語動詞和獨立主格結(jié)構(gòu)的“五步驟”做題法；即非謂語動詞的“五步驟”做題法：1.牢記核心意義；2.分析句子成分；3.尋找邏輯主語；4.了解時間關(guān)系；5.分析特殊情況。獨立主格結(jié)構(gòu)的“五步驟”：1.認識獨立主格結(jié)構(gòu)，建立獨立主格結(jié)構(gòu)概念；2.認清獨立主格結(jié)構(gòu)的來源，理解獨立主格結(jié)構(gòu)的功能；3.從邏輯主語的不同認識分詞和獨立主格結(jié)構(gòu)作狀語的區(qū)別；4.全面掌握獨立主格結(jié)構(gòu)的功能；5.熟悉獨立主格結(jié)構(gòu)的不同類型，全面掌握獨立主格結(jié)構(gòu)。當(dāng)然并非每道題都要全面考慮以上"五步驟"有時只需通過一兩個步驟即可得到答案。我相信,只要同學(xué)們在訓(xùn)練中嚴格按照這種思路去分析,就可以練就一雙火眼金睛,那么,再難的考查非謂語動詞和獨立主格結(jié)構(gòu)的試題都是可以快速得到答案的。
1.Idon’tknowwhetheryouhappen____it,butI’mgoingtostudyintheU.S.A.thisSeptember.
A.tobeheardB.tobehearingC.tohearD.tohaveheard
2._____andoutofbreath,wereachedthetopofthemountainandstopped_____thebeautifulscenery.
A.Tiring;toadmireB.Beingtired;admiring
C.Tired;toadmireD.Tired;admiring
3.Don’tleavethewater____whileyoubrushyourteeth.
A.runB.runningC.beingrunD.torun
4.Helookedaroundandcaughtaman_____hishandintothepocketofapassenger.
A.putB.tobeputC.toputD.putting
5._____thediamond,hehadtolookforaplacetohideit.
A.HavingstolenB.HavingbeenstolenC.StolenD.Stealing
6.Toanswercorrectlyismoreimportantthan_____.
A.thatyoufinishquicklyB.finishingquickly
C.tofinishquicklyD.finishquickly
7.Youwillseethisproductmadeinthisfactory_____whereveryougo.
A.tobeadvertisedB.advertisedC.advertiseD.advertising
8.Themonumentwasbuiltinhonoroftheexplorerwhowasbelieved_____theriver.
A.tohavediscoveredB.tohavebeendiscovered
C.todiscoverD.havingbeendiscovered
9.——Haveyouconsidered_____yourjobasateacher?
——Yes.Ilikethejobbecauseateacherisoftenconsidered_____agardener.
A.tochange;tobeB.tochange;beingC.changing;beingD.changing;tobe
10.Mr.Greenissaid_____anexperimenttoprovethenewmethodofsolvingtheproblemwhenyoung.
A.todoB.tohavedoneC.tobedoingD.tohavebeendoing
11.Seeingthesoldierswell_____fortheflood-fight,thegeneralnoddedwithsatisfaction.
A.prepareB.preparingC.preparedD.havingprepared
12.Themurderwasbroughtin,withhishands___behindhisback。
A.beingtied　B.havingtiedC.tobetiedD.tied
13.Weather___,wellgooutforawalk.
A.permitted　Bpermitting　Cpermits　Dforpermitting
14.Thespeech______alivelydiscussionstarted.
A.beingdeliveredB.wasdelivered
C.bedeliveredD.havingbeendelivered
15.______,amanwhoexpresseshimselfeffectivelyissuretosucceedmorerapidly
thanamanwhosecommandoflanguageispoor.
A.OtherthingsbeingequalB.Wereotherthingsequal
C.TobeequaltootherthingsD.Otherthingstobeequal
16.Allthings______,theplannedtripwillhavetobecalledoff.
A.consideredB.beconsideredC.consideringD.havingconsidere
參考答案：
1.Dhappentohavedonesth為不定式的完成時,表示一個已經(jīng)完成了的動作,強調(diào)對于現(xiàn)在的影響.
2.Ctiredandoutofbreath為“形容詞和介詞短語”在句中作狀語。stoptodosth.停下來去做另外一件事
3.B非謂語動詞作賓語補足語時,選項A、D表示將來可能發(fā)生的動作;B表示賓語持續(xù)性動作,根據(jù)句意選B,表示水不停地流出。
4.Dcatchsbdoingsth表示發(fā)覺或當(dāng)場捉住sb在做一件事情。
5.A從動作發(fā)生的時間來看，應(yīng)是先偷鉆石，再找地方藏匿，故用-ing形式的完成式。
6.C題意為“正確做出答案要比快速完成更重要”。兩個非謂語動詞短語在形式上應(yīng)保持一致。
7.Badvertise意為“為……登廣告”。madeinthisfactory作定語修飾product;advertised作賓語補足語。
8.A用不定式的完成式表示動作發(fā)生在(定語)從句謂語動作之前。
9.Dconsider作“考慮”解時，后常接-ing形式（短語）作賓語；作“認為”解時，后常接含有名詞、形容詞或tobe的復(fù)合結(jié)構(gòu)。
10B由whenyoung可知此處應(yīng)該用不定式的完成式，表示此動作發(fā)生在謂語動作之前。
11.C由固定短語be(well)preparedfor可知此處應(yīng)用過去分詞作賓補。
12.D.with+名詞（代詞）+分詞+介詞短語結(jié)構(gòu)。當(dāng)分詞表示伴隨狀況時，其主語常常用with來引導(dǎo)。由于本句中名詞"手"與分詞"綁"是被動關(guān)系，因此用過去分詞，選D.13.B.本題中沒有連詞，它不是復(fù)合句，也不是并列句。句中使用了逗號，且we小寫，可知其不是兩個簡單句。能夠這樣使用的只有獨立主格或with的復(fù)合結(jié)構(gòu)。據(jù)此判斷，本句中使用的是獨立結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)為：名詞+分詞。由于permit在這里翻譯為天氣允許，表主動，應(yīng)用現(xiàn)在分詞，故選B。如果不會判斷獨立結(jié)構(gòu)作狀語的形式，不妨將句子改為條件句，例如本句改為Ifweatherpermits,wellgooutforawalk.然后將if去掉，再將謂語動詞改為非謂語動詞即可。
14.D句意：演講完后，開始了熱烈的討論。把握前后主語不一致，動作發(fā)生在之前，故選答案為D.
15.A句意：在其它條件相同的情況下，表達好的人肯定要比語言能力差的人更快地取得成功，前后的主語不一致，故選答案A.
16.A考慮了方方面面之后，原來計劃好的旅行不得不取消了,前后主語不一致，故答案為A。
非謂語動詞內(nèi)容繁多,用法復(fù)雜,是學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)過程中的最大難點,也是高考中的必考項目。獨立主格結(jié)構(gòu)相對來說考查較少，但經(jīng)常放在with復(fù)合結(jié)構(gòu)中考查；同學(xué)們要想掌握他們的用法,輕松備戰(zhàn)高考,快速準確地解題,不妨牢記非謂語動詞和獨立主格結(jié)構(gòu)基本、特殊用法以及解題“五步驟”，具體內(nèi)容如下:
一.非謂語動詞“五步驟”
1.牢記核心意義。不定式表將來或能夠,動詞ing形式表主動或進行,過去分詞表被動或完
2.分析句子成分。非謂語動詞在句中可充當(dāng)主語、賓語、定語、表語、補語以及狀語。
3.尋找邏輯主語,把握，前后主語一致性和主被動關(guān)系。非謂語動詞雖然在語法上沒有主語,但它仍表示的是動作,因此在意義上會有一個動作的發(fā)出者,這個發(fā)出者就是它的邏輯主語。作主語補足語,表語和狀語時,邏輯主語為句子的主語;作賓語補足語,邏輯主語為賓語;作定語,邏輯主語是所修飾的先行詞;復(fù)合結(jié)構(gòu)自帶邏輯主語。如果非謂語動詞與其邏輯主語的是主動關(guān)系,用現(xiàn)在分詞或不定式的主動式,如果是被動關(guān)系,則用過去分詞或不定式的被動式,如果表被動進行,則用現(xiàn)在分詞的被動式或不定式的被動進行式。
4.了解時間關(guān)系。如果非謂語動詞與句子的謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生,用一般式;如果發(fā)生在之前,則用完成式,如果強調(diào)正在進行,則用進行時;如果動作在將來發(fā)生,則用不定式。
5.分析特殊情況。主要是指一些習(xí)慣用法,固定搭配等。
二．獨立主格結(jié)構(gòu)的“五步驟”
1.認識獨立主格結(jié)構(gòu)，建立獨立主格結(jié)構(gòu)概念。
最初的獨立主格結(jié)構(gòu)就是帶邏輯主語的分詞結(jié)構(gòu)，它的作用相當(dāng)于狀語。
2.認清獨立主格結(jié)構(gòu)的來源，理解獨立主格結(jié)構(gòu)的功能。
我們清楚地看出獨立主格結(jié)構(gòu)作狀語和分詞作狀語一樣來源于狀語從句。
3.從邏輯主語的不同認識分詞和獨立主格結(jié)構(gòu)作狀語的區(qū)別。
分詞作狀語和獨立主格結(jié)構(gòu)作狀語的區(qū)別就在于邏輯主語的不同，分詞的邏輯主語為主句的主語，獨立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語就是分詞前邊的名詞或代詞。
4.全面掌握獨立主格結(jié)構(gòu)的功能。
要將復(fù)合句或并列句改成簡單句時，應(yīng)注意：要根據(jù)分詞和獨立主格結(jié)構(gòu)作狀語時邏輯主語的不同情況改寫句子，當(dāng)復(fù)合句或并列句的主語一致時，適合改成分詞作狀語；當(dāng)復(fù)合句或并列句的主語不一致時，適合改成獨立主格結(jié)構(gòu)作狀語。
5.熟悉獨立主格結(jié)構(gòu)的不同類型，全面掌握獨立主格結(jié)構(gòu)。
有時將并列句或復(fù)合句改成簡單句時，應(yīng)注意：原句中含有be動詞時，一律改成being形式，being后面為非名詞時being可忽略。
獨立主格結(jié)構(gòu)除了分詞式獨立主格結(jié)構(gòu)之外，還有介詞、形容詞、副詞、不定式式獨立主格結(jié)構(gòu)，即帶邏輯主語的介詞、形容詞、副詞、不定式結(jié)構(gòu)，可用作伴隨狀語、條件狀語、原因狀語或時間狀語。
1.____theirhatsintotheair,thefansofthewinningteamletoutloudshoutsofvictory.
A.TothrowB.ThrownC.ThrowingD.Beingthrowing
2.____inthefieldsonaMarchafternoon,hecouldfeelthewarmthofspring.
A.TowalkB.WalkingC.WalkedD.Havingwalked
3.IheartheyvepromotedTom,buthedidntmention____whenwetalkedonthephone.
A.topromoteB.havingbeenpromoted
C.havingpromotedD.tobepromoted
4.Themessageisveryimportant,soitissupposed____assoonaspossible.
A.tobesentB.tosendC.beingsentD.sending
5.____aroundtheWaterCube,wewrethentakentoseetheBirdsNestforthe2008OlympicGames.
A.HavingshownB.TobeshownC.HavingbeenshownD.toshow
6.Wehadananxiouscoupleofweeks____fortheresultsoftheexperiment
A.waitB.tobewaitingC.waitedD.waiting
7.____toreachthemonthephone,wesentanemailinstead.
A.FailB.FailedC.TofailD.Havingfailed
8.Itisoneofthefunniestthings____ontheInternetsofarthisyear.
A.findingB.beingfoundC.tofindD.found
9.____inthequeueforhalfanhour,theoldmansuddenlyrealizedhehadleftthechequeinthecar.
A.WaitingB.TowaitC.HavingwaitedD.Tohavewaited
10.----Canthose____atthebackoftheclassroomhearme?
-----Noproblem.
A.seatB.sitC.seatedD.sat
11.Hewasbusywritingastory,only_____onceinawhiletosmokeacigarette.
A.tostopB.stoppingC.tohavestoppedD.havingstopped
12.Pleaseremain______;thewinneroftheprizewillbeannouncedsoon.
A.seatingB.seatedC.toseatD.tobeseated
13.----theyarequiet,arentthey?
----yes.Theyareaccustomed______atmeal.
A.totalkB.tonottalkC.totalkingD.tonottalking
14.TolearnEnglishwell,weshouldfindopportunitiestohearEnglish______asmuchaswecan.
A.speakB.speakingC.spokenD.tospeak
15.Lucysnewjobpaidtwiceasmuchasshehadmade_____intherestaurant.
A.workingB.workC.toworkD.worked
16.Thesoldierfellasleep________.
A.withthecandleburningB.burningthecandle
C.whenhewasburningthecandleD.whenburningthecandle
17.________,theTiananmenSquarelooksmorebeautiful.
A.BeingonB.Whenbeingon
C.WithallthelightsonD.Whenitturnsonallthelights
18.____thenotice,hehadanidea.
A.WhenhewaswatchingB.WatchingC.WhenwatchingD.alltheabove
19.______thenotice,anideacametohismind.
A.WhenhewaswatchingB.WatchingC.WhenwatchingD.alltheabove
參考答案：1-5CBBAC6-10DDDCC11-15BBDCA16-19ACDA

高考英語二輪非謂語動詞教案

高考英語二輪專題復(fù)習(xí)7非謂語動詞

非謂語動詞

1.不定式的時態(tài)和語態(tài)；
2.不定式的功能：不定式的形容詞性功能、不定式的副詞性功能、不定式的名詞性功能；
3.不定式的省略；
4.不定式的否定形式；
5.不定式的搭配形式；
6.獨立主格結(jié)構(gòu)；
7.v-ing分詞名詞性功能；
8.v-ing分詞形容詞性功能；
9.v-ing分詞副詞性功能；
10.過去分詞與現(xiàn)在分詞一般式的區(qū)別；
11.過去分詞與現(xiàn)在分詞主動完成式的區(qū)別；
12.過去分詞與現(xiàn)在分詞一般被動式的區(qū)別；

I.概述
1.基本形式的變化：
不定式：
時態(tài)主動態(tài)被動態(tài)
一般式todotobedone
進行式tobedoing
完成式tohavebuilttohavebeenbuilt
Johnsaidthathehadruninordertocatchthebus.（一般式的主動態(tài)）
Hehatedtobemisunderstoodbyothers.(一般式的被動態(tài))
Hepretendedtobelisteningattentively.(進行式)
Heintendedtohavetoldyouthat.(完成式主動態(tài))
Thisworkofartseemedtohavebeencreatedseveralcenturiesago.(完成式的被動態(tài))
v-ing形式：
時態(tài)主動態(tài)被動態(tài)
一般式doingbeingdone
完成式havingdonehavingbeendone
注意：不及物動詞沒有被動式
動名詞
Iamsureofhiscomingintime.(一般式主動態(tài))（=Iamsurethathewillcomeintime）
Heisproudofbeingselectedasmonitor.(一般式被動態(tài))（=Heisproudthatheisselectedasmonitor.）
I’mconfidentofhishavingpassedtheexam.(完成式主動態(tài))
（=Iamconfidentthathehavepassedtheexam.）
Hecomplainedofhavingbeencheatedbyothers.(完成式被動態(tài))
現(xiàn)在分詞
Hesatinachair,readinganovel.(一般式主動態(tài))
Beingexhaustedbywork,hefellasleepquickly.(一般式被動態(tài))
Havingfinishedhishomework,hewentplaying.(完成式主動態(tài))
Allthishavingbeensettled,hewenthome.(完成式被動態(tài))
2.所做成分
項目/成分主語表語賓語賓補定語狀語
動詞的ing形式現(xiàn)在分詞△△△△
動名詞△△△△
不定式△△△△△△
過去分詞△△△△
注：現(xiàn)在分詞、不定式、過去分詞都可以作獨立成分。
II.基本知識
1.動詞不定式在句中充當(dāng)?shù)某煞?br> ①作主語。
Toseeonceisbetterthantohearahundredtimes.
Tomakemoneyisnottheonlypurposeofourlife.賺錢不是我們生活的唯一目的
在很多情況下，常用it來充當(dāng)動詞不定式的形式主語。
ItisimportantforustolearnEnglishverywell.對我們來說學(xué)好英語是非常重要的。
②作動詞的賓語，常用在以下動詞后：
help，hope，ask，refuse，decide，promise，wish，pretend，expect，arrange，learn，plan，demand，dare，
manage，agree，prepare，fail，determine，offer，choose，desire，elect，long，(happen，seem)
Hemanagedtopasstheexam.他成功地通過了考試。
Hepromisedtobehereatnine.他答應(yīng)9點鐘到這兒。
Ididn’texpecttoseeyouhere.我沒有料到在這兒見到你。
在某些復(fù)合賓語中，用it做形式賓語，而把不定式放到后面去。
Heconsidereditbettertoleavenow.他認為最好現(xiàn)在就離開。
Ifounditimpossibletofinishtheworkontime.我發(fā)現(xiàn)準時完成這項工作是不可能的。
③作定語（常置于名詞之后）。
由only,last,next序數(shù)詞或形容詞最高級修飾的名詞常用不定式做定語;不定式還可用作名詞
代詞的的賓語(ability,anything,attempt,chance,curiosity,desire,decision,determination,effort,failure,
intention,need,nothing,opportunity,place,plan,promise,reason,right,something)
Sheisalwaysthefirststudenttoarriveatschool.
Heisalwaysthelastonetoleavetheoffice.他總是最后一個離開辦公室。
Idon’tthinkheisthebestmantodothejob.我想他不是做這項工作的最佳人選。
Ihavenodesiretotravel.
You’llfindsomethingtointerestyouhere.
注：動詞不定式to后所接動詞若是不及物動詞，而不定式與其修飾的動詞之間有動賓關(guān)系，這個不定式后就應(yīng)有必要的介詞。
Ihaven’tdecidedwhichhoteltostayat.
Ifoundnoonetoplaywith.
④作狀語
Iwalkedslowlyontheiceinordernottofalldown.（不至于跌倒）(表目的)
Theyliftedarockonlytodropitontheirownfeet.(表結(jié)果)
Hetriedonlytofail.（結(jié)果沒有成功）
Shewashappytohearthenews.(表原因)
不定式常用于修飾下列形容詞：
able,afraid,angry,anxious,apt,careful,careless,certain,clever,considerate,delighted,difficult,eager,easy,fit,
frightened,happy,interesting,likely,lucky,quick,ready,reluctant,right,sorry,surprised,sure,thoughtful,
thoughtless,unable,unwilling,wrongetc.
Frenchisdifficulttolearn.法語難學(xué)。
I’msorrytointerruptyou,butIhaveto.
⑤作獨立副詞成分。
Tospeakfrankly,Idon’tlikeyourattitude.
⑥與疑問詞連用。疑問代詞who,what,which和疑問副詞when,where,how等后加動詞不定式，構(gòu)成不定式短語，可在句子中作主語、賓語、表語等成分。
Whentostarthasnotbeendecided.什么時候出發(fā)還沒有定。
Theproblemishowtogetthereontime.問題是怎樣才能準時到達哪兒。
注意：
①在有些動詞后常用疑問詞+動詞不定式的結(jié)構(gòu)。這類動詞有：know,ask,tell,show,wonder,consider,
understand,learn,instruct,guess,see,explain,discover,imagine,think,hear等。
Hedidn’tknowwhattodonext.
Ihaven’tdecidedwhethertogotoJapan.我沒有決定是否到日本去。
②不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)
由for+名詞或代詞+動詞不定式構(gòu)成的復(fù)合結(jié)構(gòu)在句中可作主語、表語、賓語、狀語等。
ItisnecessaryforyoutofinishtheworkbeforeFriday.你們有必要在星期五前做完這項工作。
Hisideaisforustotravelindifferentcars.他的主意是讓我們乘不同的車去旅游。
由of引出的不定式復(fù)合結(jié)構(gòu)，經(jīng)常與以下形容詞連用：brave,careless,,clever,courageous,foolish,good,honest,kind,nice,rash,right,rude,stupid,silly,thoughtful,thoughtless,wrong,wise等。
It’skindofyoutosayso.
It’sbraveofyoutogointotheburningbuildingtosavethebaby!
你真勇敢，沖進著火的大樓里救這個嬰兒
③不帶to的動詞不定式
▲在有些使役動詞及感官動詞后可用省略to的動詞不定式，如let,make,have,hear,see,feel,smell,
hear,watch等。
Theteacheroftenmakesmerewritethecomposition.老師常常讓我把作文重寫。
將該句轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)：Iamoftenmadebytheteachertorewritethecomposition.
Iheardhersaythatshewasfedup.
▲在下列結(jié)構(gòu)后常用不帶to的動詞不定式：hadbetter,wouldrather,cannotbut,cannothelpbut,
donothingbut等。
I’dbettergonow,orI’llmissthetrain.
Theycannotbutaccepthisadvice.我只好接受他的建議。
▲在except,but之前有動詞do作實義動詞，則except,but后一般接不帶to的動詞不定式，反之則接
帶to的動詞不定式。
Wehavenochoicebuttowait.我們除了等待別無選擇（我們只好等待）。
Thereisnochoicebuttogothere.
Thereisnothingtodobutto(to可省略)readabook.
▲在why,whynot結(jié)構(gòu)中，緊接其后的動詞不定式不帶to
Whyarguewithhim?
Whynotsendthosebooksback?為什么不把那些書送回去？
2.動名詞在句中充當(dāng)?shù)某煞?br> ①作主語
Askingforhelpissometimesnecessary.請求幫助有時是必要的。
Eatingtoomuchisnotgoodforyourhealth.吃得太多對你的健康不利。
Teachingofferssomethingbesidesmoneyandpower.
②作補語、表語
Seeingisbelieving.
Wecallsuchanactcheating.我們稱這樣的行為為作弊/欺騙行為。
③作以下及物動詞及詞組的的賓語
建議冒險去獻身：advise,suggest,risk,devoteoneselfto
忍受期待不停頓：bear/stand(忍受),lookforwardto,stop
放棄延期悔失去：giveup,delay,putoff,regret,miss
堅持欣賞（想）要（實）踐（完）成：keep(on)/insiston/stickto,enjoy/appreciate,feellike,practice,finish
注意原諒避反對：payattentionto,excuse,escape,avoid,objectto
考慮要求不自禁：consider,require,cannothelp
允許習(xí)慣不介意：forbid;permit,be/getusedto/beaccustomedto,mind
值得開始想動名：beworth,setabout,imagine
Themotherdidagreetolettheboyriskswimmingacrosstheriver.冒險游過河
Hiswifedoesntallowsmokinginsidetheroombutallowshimtosmokeoutsidetheroom.
他的妻子不允許在室內(nèi)抽煙，但是允許他在室外抽。
Alloftheminsistedonmystayingwiththemafewdayslonger.
他們所有的人都堅持要我再跟他們多呆幾天時間。
Imlookingforwardtohearingfromyousoon.
Beingillforafewdays,shedoesntfeellikeeatinganything.不想吃任何東西
另在want,need,require等動詞后，常用動名詞的主動形式表示被動的意思（主語與動名詞之間存在邏
輯上的動賓關(guān)系）。
Myhairneedscutting.(=Myhairneedstobecut.)
⑤作定語
它與被修飾詞之間沒有邏輯上的主謂關(guān)系，通常只表示用途或與所修飾的名詞有關(guān)的動作。
Thefactorybuiltaswimmingpoollastyear.游泳池
Ourteacherusesaverygoodteachingmethod.教學(xué)方法
⑥作同位語
Hishobby,makingmodelairplanes,isveryinteresting.
注意：
①動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)
動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)由物主代詞或名詞所有格+動名詞構(gòu)成。如果不是在句子開頭，這種結(jié)構(gòu)常可以由名詞的普通格或人稱代詞賓格+動名詞構(gòu)成，在句中可作主語、賓語等。例如：
Doyoumindmyclosingthedoor?Doyoumindmeclosingthedoor?
Myclosingthedoormadehimangry.
Ican’tstandLaoChang’stalkinglikethataboutothercomrades.
②動名詞的某些固定結(jié)構(gòu)
▲Itis+nouse,nogood(fun,agreatpleasure,awasteoftime,abore...)等名詞+doingsth.
Itisnousecrying.哭沒有用。
Itisnogoodobjecting.反對也沒有用。
Itisawasteoftimetryingtoexplain．設(shè)法解釋是浪費時間。
▲Itis+useless+doingsth．
Itisuselessspeaking.光說沒用。
▲Thereisno+v-ing“…是不可能的”。
Thereisnoknowinghowoldsheis.(=Itisimpossibletoknowhowoldsheis.)
Thereisnotellingwhereshe’sgone.(=Itisimpossible/difficulttoknowwhereshe’sgone.)
▲makeapointof+doing“認為…是必要的”
OurfamilymakeapointofgoingtochurcheverySunday.(=Ourfamilymakeitaruletogotochurchevery
Sunday.)
▲beonthepointof+doing“瀕臨，將要…”
Hewasonthepointofleaving.
▲on(upon)+doing“一…就…”
Onhearingthenews,Ichangedmyplans.(=AssoonasIheardthenews,Ichangedmyplans.)
▲go+doing(大部分指運動和游戲)
Hewentshopping/hiking/swimming/fishingetc.
▲動名詞短語常用在以下結(jié)構(gòu)中
havedifficulty(in)+doingsth
havetrouble(in)+doingsth
havefun(in)+doingsth/
haveagoodtime(in)+doingsth/haveahardtime(in)+doingsth
▲feellike+名詞“想要”=wouldliketo+原形動詞
Doyoufeellikegoingtoamovie?你想看電影嗎?
Idontfeellikereadingtonight．今晚我不想讀書。
3.分詞在句中充當(dāng)?shù)某煞?br> ①作定語。作定語的分詞如果是單個分詞，放在所修飾的名詞前；如果是分詞短語則放在所修飾的名詞后面。在用作定語時，分詞在意思上接近一個定語從句。
Theboringsnowmadetheboredboysgohome.(=Thesnowwasboring,sotheboysweeboredandwent
home.)
Chinaisadevelopingsocialistcountry.發(fā)展中的社會主義國家
Themanwritingtheobituary(訃告)ismyfriend.
(=Themanwhoiswritingtheobituaryismyfriend.)
Thebrokenglassscatteredontheground.破杯
注：現(xiàn)在分詞與過去分詞都可作定語，但現(xiàn)在分詞表達的是正在進行的事情，有主動意義；而過去分詞表示的是已完成的事情，有被動意義。
②作表語、賓語補足語。能帶分詞作賓補的動詞常見的有see,hear,keep,find,notice,watch,think,want,smell,observe等。
Thestoryisboring.
Ifoundhimreadinganovel.在讀小說(現(xiàn)在分詞作賓語補足語)
Ifoundhimsurroundedbyagroupofchildren.一群孩子包圍著(過去分詞作賓語補足語)
③作狀語。分詞作狀語可以表示時間,原因,條件,結(jié)果,伴隨情況。
Havingreadalltherequiredpapers,heansweredthequestionsfluently.（時間）
Beingshortofmoney,Idecidedtoapplyforthework.（原因）
Seriouslyinjured,Allenwasrushedtothehospital.（原因）
Ifgoingtherebyplane,we’llhavetopaytwiceasmuch.（條件）
Unlessaskedtoanswerquestions,thepupilswerenotsupposedtotalkinMrsSmith’sclass.（條件）
Thefarmerusedanewinsecticide,thusraisingtheaverageyieldby15%.（結(jié)果）
Hesatinarockingchair,watchingTV.（伴隨）
注意：分詞的特殊結(jié)構(gòu)
①獨立主格
有時分詞的邏輯主語與主句主語不一致，這時分詞須帶上自身的主語，這種結(jié)構(gòu)稱為獨立主格結(jié)構(gòu)。這
種結(jié)構(gòu)在句中多作伴隨狀語。亦可用來表示時間、原因、條件等。
Thatbeingthecase,we’dbettermakesomechangesintheplan.
Weatherpermitting,wewillgoout.==ifweatherpermits
Theteacherhavingfinishedthelesson,thestudentslefttheclassroom.
②“with或without+名詞或代詞+分詞”的復(fù)合結(jié)構(gòu)
常用作補充說明或表示伴隨情況。例如：Hefellasleepwiththelampburning.
③某些固定結(jié)構(gòu)
generally/franklyspeaking…,judgingfrom/by…中，分詞的邏輯主語與句子的主語不一致，這種結(jié)構(gòu)只限于為數(shù)很少的幾個動詞。
Judgingbyhisdress,hecomesfromawealthyfamily.從他的衣著判斷
Franklyspeaking,Idontlikehimatall.坦率地說
④catch+賓語+doing
Icaughtthemstealingmyapples．我抓住他們偷我的蘋果。
Ifshecatchesmereadingherdiary，shellbefurious.如果她抓住我偷看她的日記，她會憤怒的
注：有些現(xiàn)在分詞可以作介詞用：如concerning,considering,regarding,respecting等。
Consideringhisage,heistall.考慮了他的年齡
Ihavenothingtosayconcerninghisspeech.關(guān)于他的演講
III.非謂語動詞比較
1.做主語和賓語時的比較
一般來說，不定式和動名詞成份相同時，表示客觀性、一般性行為多用動名詞表示，而表示一次性、具體性行為則多用不定式。
Lookingafterchildrenisherjob.照看小孩
Tocleantheclassroomishisjobtoday.打掃教室
Ilikeswimming,butIdontliketoswimtodaybecauseIdontfeelwell.
注意下列重點內(nèi)容：
①begin和start本身為進行時，或后面動詞為心理變化意義的動詞時，須接不定式
Whenwecamein,theywerebeginningtohavesupper.
Afterhisexplanation,Ibegantounderstandit/realizethatIwaswrong.
②有些詞后面既可以接不定式．亦可接動名詞，但其意義有很大區(qū)別，須特別注意
A.remember，forget，regret接動名詞，表示完成意義(=havingdone)，接不定式，表示將來意義
PleaseremembertobringmethebookIwantnexttime.
Irememberseeingher(=havingseenher)somewherebefore.
Dontforgettowritetomesoon.
Ineverforgetvisiting(=havingvisited)themforthefirsttime.
Iregretmissingthatgoodfilmlastweek.(后悔)
Iregretnottaking(nothavingtaken)youradvice.
IregrettosayIcanttakeyouradvice.(遺憾=besorry)
B.mean：meantodo=wanttodo打算，想要……
meandoing：意味著，就是
IamsorryIdidntmeantohurtyourfeelings，
Imeanttocallonyou,butIwassobusy.
Learningaforeignlanguagedoesntmeanjustworkinginclass.
C.stop：stoptodo停下來，要干另一件事（不定式作目的狀語）
stopdoing停止做（動名詞作賓語）
Aftersometime,theystoppedwalkingandhadarest.
Afterwalkingsometime,theystoppedtohavearest.
D.try：trytodo，努力，試圖干……
trydoing：試著干……
Hesearchedeverywhereandtriedtofindhiskey.
Hecametothecityfromthecountrysideandtriedtofindajob.
Themotherisoutandtheboyhadtotrycookingforhimself.
Theytriedtosucceedandtrieddoingtheirexperimentsagainandagain.
E.want，need，require接動名詞表示被動意義，接不定式就要i用被動式，這時主語與動名詞之間為動賓關(guān)系。
Theseyoungtreesrequirelookingafter（=tobelookedafter）.
Thematterneedsthinkingover(=tobethoughtover).
F.goon：goontodo繼續(xù)干和原來不同的另一件事（不定式作目的狀語）
goondoing繼續(xù)干原來同一件事（動名詞作賓語）
Afterasmoke，hewentontellingusthatinterestingstory.
Afterwritingthecompositionhewentontoworkouthismathsproblems.
G.動詞advise，allow，permit，forbid后面接單賓語時用動名詞，接復(fù)合賓語時用動詞不定式。
Doctorsadvisegivingupsmokingtobenefitoneshealth.（放棄）
Thedoctoradvisedhimtogiveupsmokingsoastoimprovehishealth.（放棄）
Shedoesntallow(permit)smokinginherroom.（允許）
H.beconsideredtohavedone被認為已經(jīng)做了……
consider…tobe認為是……
considerdoing考慮做某事
I.be（get）usedtodoing習(xí)慣于……
beusedtodo被用來做……
J.can’thelpdoing情不自禁做……
can’thelptodo不能幫助做……
2.做賓補時的比較
不定式可以表示一次性、具體性行為，以及將來意義的行為?，F(xiàn)在分詞可以表示當(dāng)時正在發(fā)生的進行意義的行為，亦可表示-個持續(xù)時間的延續(xù)性的行為動作。過去分詞可以表示完成意義的行為或狀態(tài)，及物動詞的過去分詞亦有被動意義，不及物動詞的過去分詞仍是主動意義。
WhenIcamein,Isawherdancinghappily.
IoftenhearhersingsongsinEnglishinherroom.
Theyhadthelightsburningallnightlong.
IsawLiPingpassbyandenterthenextroomjustnow.
Themotherwillhavethedoctorexaminehersonagain.
TomorrowIllhavemyhaircut.
WhenIgothomeIfoundthewindowbrokenandthethiefgoneawayalready.
Whentheyreturnedtotheirhometown,afteranabsenceoftwentyyears,theyfoundeverythingchanged.
3.做表語時的比較
不定式和動名詞做表語解釋主語內(nèi)容，且可以和主語顛倒，意思仍然通順，回答what的問題。它們有時存在經(jīng)常性和一次性行為的區(qū)別，分詞做表語表明主語的性質(zhì)、特征和狀態(tài)，不能和主語顛倒，可以回答how的問題。
Herjobiscleaningoffices.(Whatisherjob?)(=Cleaningofficesisherjob.)
Ourjobtodayistocleantheoffice.(=Tocleantheofficeisourjobtoday.)
Thenewsisveryexciting.(Howisthenews?)
Theyareverytiredafteralongwalk.
Thedoorislockednow.
Thechildrenarewelldressedthesedays.
4.做定語時的比較
不定式做定語與先行詞有動賓、主謂和解釋先行詞內(nèi)容等關(guān)系。在時態(tài)上常是將來意義，現(xiàn)在分詞做定語是現(xiàn)在時或進行時態(tài)意義；過去分詞做定語則是完成時態(tài)意義。此外，不定式做定語時只能后置，不可前置，而單個分詞做定語可前置，分詞短語做定語則須后置。動名詞做定語，須前置，且要重讀，它表明先行詞的用途。而分詞做定語表明先行詞的性質(zhì)、特征和狀態(tài)。
aswimmingboy=aboywhoisswimmingaswimmingpool=apoolforswimming
theboilingwater=thewaterthatisboilingdrinkingwater=waterfordrinking
TodayIhavealettertowrite.Pleasefindamantohelpus.
ItisagoodchancetopracticeyourspokenEnglish.練習(xí)你的口語
IlikereadingbookswrittenbyLuXun.
ThewomanstandingoverthereisourEnglishteacher.站在那邊的
Thehousetobebuilt(=whichwillbebuilt/whichistobebuilt)nextyearwillbeournewlibrary.
Thehousebeingbuilt(=whichisbeingbuilt)nowwillbeournewlibrary.
Thehousebuilt(=whichwasbuilt)lastyearisournewlibrarynow.
5.做狀語時的比較
不定式和分詞做狀語各有不同分工。動詞不定式多做目的、結(jié)果和原因狀語，且多放在句末；分詞
可以表示時間、原因、條件、讓步、方式狀語，多置于句首，做伴隨狀語，多放在后面。分詞用于godoing結(jié)構(gòu)中作目的狀語。
①目的狀語：通常有不定式表示，由于不定式的客觀性和將來性特征。不定式前還可加上inorder，soas來加強說話的口氣。但soasto通常不用于句首。
TheSmithshavegonetoLondontospendtheirholidays.
Icamehere(inorder/soas)tohearthereport.
Inorderto(不用soasto)seebetter,wetookfrontseats.
②時間狀語：分詞作時間狀語相當(dāng)于時間狀語從句?，F(xiàn)在分詞作時間狀語一般位于句首，表示的動作和謂語動詞的動作同時發(fā)生，有時現(xiàn)在分詞前可以加上時間連詞。如果分詞動作發(fā)生在謂語動詞之前，用現(xiàn)在分詞的完成體形式。過去分詞作時間狀語與謂語動詞構(gòu)成同時性和被動意義。分詞前有時加上時間連詞。
Arriving(=Whenhearrived)atthebusstop,hefoundhissisterthere.
Waiting(=WhenIwaswaiting)toseethedoctor,Imetwithafriendofmine.
Having(=Whenwehave)madefullpreparations,wearereadyforanexamination.
Having(=Whenhehad)finishedhishomework,hewenttobed.
Afterfinishinghishomework,hewenttobed.
Seen(=Whenthetownisseen)fromthehill,thetownlooksmorebeautiful.
Locked(=Whenhewaslooked)upintheroom,hefoundhimselfisolatedfromtheouterworld.
Whenaskedtomakeaspeech,hesaidhewasgladtodoso.當(dāng)請他作演講時
Oncerecovered,hewillgoallouttodohiswork.一旦康復(fù)
③原因狀語：不定式作原因狀語往往用于形容詞之后,這些形容詞通常是happy,sorry,fortunate,angry,glad,ashamed,discouraged,delighted,frightened,shocked等。分詞作原因狀語相當(dāng)于原因狀語從句。一般位于句首。
Iamsorrytohearthatyouarenotwell.
Imverysorrytohavekeptyouwaitingsolong.讓你久等了
Wearegreatlydelightedtohaveanativeasourguide.
Being(=Sincehewas)illalllastyear,helivedinasanatorium.
Therebeingnoenoughmoney,hecouldntbuythedictionarythathewanted.由于沒有錢
Having(=Sincetheyhad)beenaskedtostay,theycouldntpossiblyleaverightaway.
Moved(=Ashewasmoved)bytheheroicdeedsofthePLAman,heburstintotears.
④條件狀語：通常用分詞來表示，相當(dāng)于條件狀語從句。一般位于句首。
Turning(=Ifyouturn)totheleft，youwillseethepostoffice.
United(=Ifweareunited),westand;divided(=ifwearedivided),wefall.
Given(=Ifhehadbeengiven)moretime,hewouldbeabletodobetter.
⑤結(jié)果狀語從句：不定式作結(jié)果狀語通常用于so+形容詞或副詞+asto，such+名詞+asto，too…to，enoughto和onlyto等結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語表示謂語動詞的結(jié)果。
Hearrivedlatetofindthetraingone.
Iworkedlateintothenight,onlytofindIhadnotfinishedhalfofthejob.
Hewassofriendlyastobealwayshelpfultohisneighbors.
Hisissuchasadstoryastoarouseoutsympathy.
Iranfasterthanever,reachingtheschoolyardquiteoutofbreath.
Themandiedyoung,leavingnothingbutdebt.
⑥讓步狀語：通常由過去分詞來表示，而且前面通常有表示讓步意義的though。
Thoughwounded,thesoldiermanagedtogettothevillagesafely.
Thoughwarnedofthedanger,hestillwentskatingonthethinice.
⑦伴隨或方式狀語：分詞作伴隨狀語通常位于句尾，表示謂語動詞正在所處主動或被動的狀態(tài)。
Chinesebusinessmen,taxidriversandstudentstalkwiththemusingEnglish.
Shecamerunningtowardsus.
Theywalkedalongthestreets,talkingandlaughing.
Hewentintothehouse,followedbysomechildren.
Hecontinuedtowalkupanddown,lostinthought.
IV.關(guān)于therebe的非謂語形式
therebe非謂語形式可在句中作主語、賓語、狀語和定語
1.作動詞賓語時，通常用theretobe結(jié)構(gòu)，而不用therebeing。能這樣用的及物動詞為：expect，like，mean，intend，want，prefer，hate等，如：
Wedontwanttheretobeanycomradeslaggingbehind.我們不希望有任何同志掉隊。
Theyhatetheretobelongqueueseverywhere..他們不愿意處處都要排長隊。
Wehavenoobjectiontotherebeingameetinghere．我們并不反對在這里開會。
2.作狀語多用therebeing結(jié)構(gòu)，但若置于介詞for之后要用theretobe
Therebeingnobodyelseathand,Ihadtodobymyself．由于附近沒有人，我只得獨自干了。(原因狀語)
It’stooearlyfortheretobeanybodyup．太早了，還不會有人起床。(作程度狀語)
Therehavingbeennorainforalongtime，thegroundwasverydry．
因為好長時間沒下雨了，地面非常干燥。(原因狀語)
3.作主語時兩種結(jié)構(gòu)都可以，但如是用for引導(dǎo)則要用theretobe.
Itisnotuncommonfortheretobeproblemsofcommunicationbetweenoldandyoung．
老人與年青人之間存在著溝通問題是很常見的。
Therebeingakindergartenoncampusisagreatconveniencetofemaleteachers．
校園內(nèi)有幼兒園對女教師十分方便。

1.—Whydon’tyoulikeTom?
—Ithinkheisaman_________.
A.tobeworkedwithB.workingwithC.toworkwithD.beingworkedwith
2.Hesaidthathe_________whathecould________us,buthewastoobusythen.
A.woulddo,helpB.couldhavedone,tohelpC.wouldhavedone,helpingD.coulddo,helped
3.Wouldyoupleasetellmethewaythoughtof_________thegarden.
A.takecareofB.totakecareofC.takingcareofD.howtotakecareof
4.—Youlookrathertiredtoday.
—______nottomissthe4:20flight,Ididn’tdaretoclosemyeyes.
A.RemindingB.Reminded
C.BeingremindedD.Havingreminded
5.___________,themonumentcouldberestoredtoitsformerglory.
A.IfrepairedwellB.IfrepairingwellC.TorepairwellD.Repairingwell
6.“Can’tyouread?”Marysaid_______tothenotice.
A.angrilypointingB.andpointangrily
C.angrilypointedD.andangrilypointing
7.OnAugust12,TyphoonMorakotsweptacrossTaiwanisland,_________alotofvillages
___________.
A.left;damagedB.leaving;damagingC.leaving;damagedD.left;damaging
8.Thefood,____________good,wassoonsoldoutwhenitwastakentothemarket.
A.tastedB.beingtastedC.tastingD.havingtasted
9.Walterofferedusaliftwhenhewasleavingtheoffice,butourwork_______,werefusedhisoffer.
A.notfinishingB.hadnotbeenfinished
C.nothavingfinishedD.notfinished
10.Withtoomanyconstructionprojects_________allthestrengthoutoftheeconomy,peopleofthesmallcountrycomplainedalot.
A.suckingB.tosuckC.beingsuckedD.beingsucking
11.TimBemers-Leeisgenerallyconsidered_________theWorldWideWeb,onwhichalltheinformationissharedbyall.
A.tohavefoundedB.havingfoundedC.foundingD.tofound
12.Onthebankoftheriver,wefoundhim______onabeach,withhiseyes_______onakiteinthesky.
A.seated;fixingB.sitting;fixingC.seated;beingfixedD.sitting;fixed
13.Tigers_____meat-eatinganimals_____meats.
A.belongedto;feedonB.belongingto;feedon
C.werebelongedto;arefedonD.belongingto;arefedon
14.______fortheseriousaccident,thepresentofShanxiProvincehadtoresign.
A.ToblameB.BlamingC.BeingtoblameD.Tobeblamed
15.Withsomebooksheneeded_________,hewentintothebookstorequickly.
A.tobuyB.boughtC.tobeboughtD.buying
16.AftertheShenzhouVIcapsule（太空艙）toucheddown,twoastronautssucceededintravelingaroundthe
earth,thusagain__________Chinaisaglobalspacepower.
A.provingB.toproveC.tohaveprovedD.beingproved
17.Therewasanicelittlegiftforeveryone,withasuitablepoem_______toit.
A.attachedB.tobeattachingC.toattachD.attaching
18.____byhisparentsforlong,Johnfeelssadintheheartthoughheappears_______bothered
aboutit.
A.Beingignored;nottobeB.Tobeignored;tohavenotbeen
C.Ignored;nottobeD.Ignoring;notbeing
19.Weare_______totalkloudlyinthedormitorywhenothersaretakinganoon-break.
A.supposedB.supposingC.notsupposedD.notsupposing
20.Thelatestsurvey,_________by,foundmorethan12percentofteenagerswanttoworkaspilots.
A.tobecarriedoutB.beingcarriedoutC.carriedoutD.havingbeencarriedout
21.TheconstructionofaneconomiczonetothewestcoastoftheTaiwanStraits,_____atpresent,willsurelystimulate(刺激)thedecliningeconomyonbothsidesoftheStraits.
A.tobediscussedB.beingdiscussedC.discussedD.discussing
22.Theyoungmansatbackinhissofa,______withwhathehadworkedouttodowiththeremainingwork.
A.havingsatisfiedB.beingsatisfiedC.TobesatisfiedD.satisfied
23.Annawasreadingapieceofsciencefiction,completely_____totheoutsideworld.
A.havingbeenlostB.tobelostC.losingD.lost
24.—Thepolicehavecaughtthemurderer.
—Yes,butherefusedtoadmit________hiswifeonarainynightsevenyearsago.
A.tokillB.tohavekilledC.havingkilledD.havebeenkilling
25.________totrainhisdaughterinEnglish,heputanadlikethisinthepaper,“_________,anEnglishteacherforaten-year-oldgirl.”
A.Determined;wantedB.Determined;wantingC.Determine;wantedD.Determining;wanting
26.—Lucydoesn’tseemtobewhatshewas.
—No._________somuchinthewarhasmadehermorethoughtful.
A.SeenB.HerseeingC.HavingseenD.Tohaveseen
27.twiceayear,whetheritisacarorabusoratruck,istherulethateverydrivermustobeyinthiscity.
A.ExaminingB.ExaminedC.BeingexaminedD.Havingbeenexamined
28.Wehopethebuildingproject_________willbecompletedassoonaspossiblebecausealotofcitizensarecomplainingaboutthenoises.
A.tobecarriedoutB.carriedoutC.beingcarriedoutD.carryingout
29.Anewteachnique_________theyieldsasawholeincreasedbyabout30percent.
A.hadappliedB.havingappliedC.tohaveappliedD.havingbeenapplied
30.Thelonglastingwar,______withbloodanddeaths,endedinpeople’ssadness,_______noresult.
A.filling；reachedB.filled；toreachC.filling；wouldreachD.filled；reaching
31.Thetwooldsisters，_______solong，heldeachotherandburstintotears．
A.beingseparatedB.havingbeenseparatedC．havingseparatedD．hadbeenseparated
32.Somepeopleagainsttollbooths(收費站)arguethatroads,once___________,shouldbefree.
A.buildingB.builtC.havingbuiltD.beingbuilt
33.Somethingextraordinaryhappenedinthathospital.Aman,________clinicallydead,suddenlycametolife.
A.declaringB.beingdeclaredC.declaredD.havingdeclared
34._________yourreceipttothecustomerservicedepartmentandtheywillpaythemoneybacktoyou．
A.HavingbroughtB.BringC.BringingD.Tobring
35.____itwithmeshouldbeagoodchoice.Trustme.
A.WhenleftB.LeavingC.IfyouleaveD.Leave
36.Ireallycantunderstand_________herlikethat.
A.youtreatB.youtotreatC.whytreatD.youtreating
37._____whathecando.Hemightgetajobtomorrow.Hemightstayoutofworkforweeks.
A.Wedidn’tknowB.Hedoesn’tknowC.ThereisnoknowingD.Itwasknownthat
38.Therearealotofstudentsinthereadingroom,mostof_________withtheireyes_________onandtheirheads
bentovertheirbooks.
A.whom;fixingB.them;fixedC.whom;fixedD.them;fixing
39.TheboyIconsidered______cheatedinthelastexam.
A.tobehonestB.thatishonestC.washonestD.beinghonest
40.Thoughatyphoonisontheway,peoplearestilllookingforward_________theoutdoorconcertbythepop
singer.
A.tocancelingB.nottocancelingC.nottocancelD.tonotcanceling
1-5CBBBA6-10ACCDA11-15ADBCA16-20AACCC
21-25BDDCA26-30BCCDD31-35BBCBB36-40DCBAD