高中非謂語動詞教案

高考英語非謂語動詞第二輪備考復習教案6。

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。教師在教學前就要準備好教案，做好充分的準備。教案可以讓學生能夠在教學期間跟著互動起來，讓教師能夠快速的解決各種教學問題。我們要如何寫好一份值得稱贊的教案呢？下面是小編精心為您整理的“高考英語非謂語動詞第二輪備考復習教案6”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

相關知識

高考英語備考非謂語動詞

一名優(yōu)秀的教師在每次教學前有自己的事先計劃，高中教師在教學前就要準備好教案，做好充分的準備。教案可以讓上課時的教學氛圍非?；钴S，幫助授課經(jīng)驗少的高中教師教學。寫好一份優(yōu)質(zhì)的高中教案要怎么做呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《高考英語備考非謂語動詞》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

2011高考英語備考（考點聚焦+名題導解）非謂語動詞一、考點聚焦1、非謂語動詞的句法功能

名稱

語法功能

主語

賓語

賓語補足語

表語

定語

狀語

不定式

√

√

√

√

√

√

動名詞

√

√

√

√

現(xiàn)在分詞

√

√

√

√

過去分詞

√

√

√

√

2、動詞不定式復心中應注意的幾個問題（1）不定式作表語與“be+todosth.”的異同。不定式作表語說明主語的內(nèi)容或性質(zhì)。Hisjobistoguard.(說明內(nèi)容)be+todosth.(表示按計劃要做的事)（2）帶不定式作賓語的詞語。下列詞語常不定式作賓語：afford、promise、refuse、expect、hope、learn、offer、wish、want、fail、plan、agree、forget、like、prefer、decide、manage、try、arrange、determine、desire等。下列動詞后可接疑問詞+不定式：teach、decide、wonder、show、learn、forget、ask、find、out、advise、discuss等。（3）如何理解和使用不定式作賓補。①動詞see、watch、notice、hear、listento、observe、feel、taste、smell、make、let、have等的賓補用動詞原形，變被動時要加to,此時的不定式就是主語補足語。

②常用帶不定式作賓補的幾種情況：

主語+ask/require/tell/order/force/get/want/like+sb.todosth.

③主語+think/judge/suppose/believe/consider/imagine/

consider/feel+sb.+tobe/tohavedone

④主語+callon/upon/dependon/waitfor/askfor+sb.+todosth.

（4）不定式作定語的特殊用法。

①下列詞語后常接不定式作定語：chance、wish、right、courage、need、promise、time、opportunity、way、thefirst、thesecond、thelast、theonly等。

②不定式作定語和所修飾的名詞在邏輯上有主謂關系。

Thereisnoonetolookafterher.

③不定式與被修飾的名詞在邏輯上有動賓關系。

Sheisnowlookingforaroomtolivein.

（5）不定式作狀語的用法。

不定式作狀語，修飾動詞，在句中表示行為目的、結果、原因。onlytodo表示出人意料的結果。

Wehurriedtotheclassroomonlytofindnonethere.

inorder(not)to,soas(not)to用來引導目的狀語,enough,too,so…astodo,such+名詞…astodo作結果狀語，如:Thegirlwassokindastohelptheoldmanoffthebus.

I’mnotsuchafoolastobelievethat.

（6）不定式的完成時的特殊用法。

①表示不定式中謂語動詞發(fā)生的動作先于主句的謂語動詞發(fā)出的動作。

Thenovelwassaidtohavebeenpublished.

Iregrettohavebeenwithyouforsomanyyears.

seem、appear、besaid、besupposed、bebelieved、bethought、beknown、bereported等動詞常用于上面句型。

此外，glad、happy、satisfied、sorry、surprised、disappointed后也接完成時，但要注意與一般時的區(qū)別。

I’msorrytokeepyouwaitingforaminute.對不起，請稍等。（說話時還未等）

I’msorrytohavekeptyouwaiting.對不起，讓你久等了。（說話時已等了很久）

②不定式的完成時還可表示“過去本想做某事但未做”的虛擬語氣。（A）shouldliketo/wouldliketo/wouldloveto+不定式的完成時。（B）was/wereto+不定式的完成時，表示該做某事或想做但未實現(xiàn)。（C）expect/hope/mean/promise/suppose/think/want/wish+不定式完成時，表示過去未曾實現(xiàn)的愿望。

（7）不定式的省略。

①同一結構并列由and或or連接。

Iwanttofinishmyhomeworkandgohome.

I’mreallypuzzledwhattothinkorsay.

特例：Tobeornottobe,thisisaquestion.

Heisbettertolaughthantocry.(表示對比)

②不定式作表語，其前面的主語從句中含有do時，后面的to省略。

Whathedidwaslosethegame.

③句中含有動詞do時，but、except、besides、suchas等后面to可省略。即“前有do,后省to”。

Don’tdoanythingsilly,suchasmarryhim.

④主句含有不定式，后面有ratherthan,ratherthan后省to。

⑤Whynot、hadbetter、wouldrather、can’tbut等詞后省to。如：

Hecouldnotbutwalkhome.

（8）不定式的替代。

多用在同一句或聯(lián)系緊密的對話中，為了避免重復，作賓語或主補，賓補的不定式再次出現(xiàn)時，to后的內(nèi)容常承前省略（只保留to即可）。但如果承前省略的不定式有助動用的have或be任何形式，后應該保留原形be或have。如：

Susanisnotwhatsheusedtobe.

—Youcamelatelastnight.Yououghttohavefinishedyour

homework.

—IknowIoughttohave.

常見的有：I’dlike/love/behappyto.

3、動名詞復習中應注意的幾個問題

（1）動名詞作賓語。

①下列動詞后只能接動名詞：suggest,finish,avoid,stop,can’thelp,mind,enjoy,require,practise,miss,escape,pardon,advise,consider,imagine,keep,appreciate,eacape,permit。

②下列動詞短語接動名詞：leaveoff,putoff,giveup,lookforwardto,feellike,havetrouble/difficulty(in)doingsth.devoteto,getusedto,payattentionto,befondof,beworth。

③介詞后要接動名詞。whatabout、howabout、without、befondof、begoodat等介詞后接動名詞。注意on/upondoingsth.=assoonas引導的從中。作此意講時on/upon后也可以接名詞。如onhisarrival…。

④動名詞作賓語和動詞不定式作賓語的區(qū)別：

begin,start,continue,like,love,dislike,hate,prefer,can’tstand

例句

解析

1.Itbegantorain.Itbeganraining.

2.Itwasbeginningtosnow.

3.Ilovelying(tolie)onmyback.

4.Ilikelisteningtomusic,buttodayIdon’tliketo.

5.Idon’tprefertoswimintherivernow.

1.意思無差別，但謂語動詞用進行時，后面只跟不定式。

2.表示一種傾向多接動名詞作賓語，如果表示某一特定的或具體的行動，多接不定式。

remember,forget,regret,try

例句

解析

1.Iremembertomeetheratthestation.

Irememberseeingheroncesomewhere.

2.Iforgotgivingittoyouyesterday.

Iforgottotellyouaboutit.Nowhereitis.

3.Iregretnothavingworkinghard.

Iregrettohearofyoursister’sdeath.

4.Tryknockingatthebackdoor.

Wemusttrytogeteverythingready.

5.Thatwillmeanfloodingsomeland.

IhadmeanttogoonMonday.

1.remembertodosth.記住要做的事

rememberdoingsth.回顧過去發(fā)生的事

2.forgettodosth.忘記要做的事

forgetdoingsth.忘記做過的事

3.regrettodosth.對將要做的事抱歉

regretdoingsth.對發(fā)生過的事后悔

4.trytodosth.設法……，試圖

trydoingsth.試試看，試一試

5.meantodosth.打算做……，想要

meandoingsth.意味著，就是

want,require,need

例句

解析

Thesedesksneedrepairing.

Thesedesksneedtoberepaired.

Thepatientrequiredexamined

Thepatientrequiredtobeexamined.

1.needdoing需要被做

needtobedone需要被做

2.wantdoing

wanttobedone

3.requiredoing

requiretobedone

4、分詞復習應注意的幾個問題（1）現(xiàn)在分詞在句中作時間、原因、伴隨、條件、結果等狀語。①時間狀語（分詞作狀語前面可加when,while等）

Hearingthegoodnews,hejumpedwithgreatjoy.

Nothavingfinishedherworkintime,thebossfiredher.

②原因狀語

Seeingnobodyathome,hedecidedtoleavethemanote

③伴隨狀語

Thegirlscamein,followingtheirparents.

④結果狀語

Thepooroldmandied,leavingnothingtohischildren.

注意：現(xiàn)在分詞作狀語的幾個特性。①時間性。與謂語動詞同時發(fā)生，用一般時，如發(fā)生在謂語動作之前時則用完成式havingdone。②語態(tài)性。與句子的主語之間的關系，是主謂關系或動賓關系。遵循的規(guī)則“主動進行，被動完成”。③人稱一致性。分詞的邏輯主語就是句子的主語。

（2）分詞作表語。

S.+be+動詞-ed表示被動，主語是人；S.+be+動詞-ing表示主動，主語是物。分詞作賓補不定式作賓補的區(qū)別：

感官動詞動詞原形→做了某事

S．++賓語+現(xiàn)在分詞→正在做某事

使役動詞過去分詞→做了或被做

5、復習過去分詞應注意的幾個問題

過去分詞作狀語，相當于一個狀語從句，有來說明原因、時間、條件等。（1）過去分詞作原因狀語Tiredbythetrip,hesoonfeelasleep.=Becausehewastiredbythetrip,hesoonfellasleep.Lostinthought,healmostranintoacar.=Ashewaslostinthought,healmostranintoacar.（2）作時間狀語Seenfromthehill,thecitylookslikeagarden.=Whenthecityisseenfromthehill,itlookslikeagarden.（3）作條件狀語Givenmoretime,Iwouldhaveworkedouttheproblem.=IfIhavebeengivenmoretime,Iwouldhaveworkedouttheproblem.（4）伴隨狀語Theteachercamein,followedbysomestudents.=Theteachercameinandwasfollowedbysomestudents.分詞短語作狀語時，通常與主句中的主語在邏輯上一致，但有時它也可以有自己獨立的邏輯上的主語，這種結構稱為獨立主格結構。如：Hergrandfatherbeingill,shehadtostayathomelookingafterhim.二、精典名題導解選擇填空1.__________suchheavypollutionalready,itmaynowbetoolatetocleanuptheriver.A.HavingsufferedB.SufferingC.TosufferD.Suffered解析：答案為A。本題考查分詞短語作狀語的用法。分詞作狀語，其邏輯主語必須是句子的主語，而本句的主語看似是it,其實它為形式主語，真正的主語為不定式，而不定式省略了邏輯主語forpeople，所以應用現(xiàn)在分詞，又因already，應用完成時。2.Onelearnsalanguagebymakingmistakesand_______them.(2001年春季高考)A.correctB.correctingC.correctsD.tocorrect解析：答案為B。本題考查動名詞作介詞賓語的用法。介詞by意為“通過……，憑……”，后面常接動名詞，形成“by+v.–ing”結構，表示通過做某事而得到某種結果。本題中只有correcting符合。3.Thepicture_________onthewallispaintedbymynephew.A.havinghungB.hangingC.hangsD.beinghung解析：答案為B。本題考查現(xiàn)在分詞作定語的用法。根據(jù)句意“墻上掛的那幅畫是我侄子畫的”，可知空白處所填的動詞形式在句中作定語，表說話時仍在進行的動作或所處的解題關鍵在于分析picture與hang之間的邏輯關系。4.“Wecan’tgooutinthisweather,”saidBob,outofthewindow.A.lookingB.tolookC.lookedD.havinglooked解析：答案為A。本句考非謂與動詞作伴隨狀語。全句合理的句意是：Bob看著窗外說，“我們不能在這種天氣出去”。Bob在說話的同時在看著窗外，應使用現(xiàn)在分詞一般式，表主動和進行。A項正合語境。B項不定式表主動、將來的動作。C項表被動完成的動作（上處不是并列謂語）。D項表完成的主動動作，均不和語境。5.ReadingisanexperiencequitedifferentfromwatchingTV;therearepicturesinyourmindinsteadofbeforeyoureyes.A.toformB.formC.formingD.havingformed解析：答案為C。全句意為：讀書是一種與看電視相當不同的體驗，有畫面在你的心中，而不是在你的眼前形成。所以本題考非謂語動詞，表主動且進行著的動作。人們看書時，讀到什么情節(jié)或場面，這樣的情節(jié)或場面便（同時）在心中形成。6.Thenewsreportershurriedtotheairport,onlythefilmstarshadleft.A.totellB.tobetoldC.tellingD.told解析：答案為B。本題考查非謂語用法。only+todo常用此結構作結果狀語，tell及物動詞，tell之后常帶雙賓結構，故tell采用被動形式。

高考英語二輪專題復習7非謂語動詞

非謂語動詞

1.不定式的時態(tài)和語態(tài)；
2.不定式的功能：不定式的形容詞性功能、不定式的副詞性功能、不定式的名詞性功能；
3.不定式的省略；
4.不定式的否定形式；
5.不定式的搭配形式；
6.獨立主格結構；
7.v-ing分詞名詞性功能；
8.v-ing分詞形容詞性功能；
9.v-ing分詞副詞性功能；
10.過去分詞與現(xiàn)在分詞一般式的區(qū)別；
11.過去分詞與現(xiàn)在分詞主動完成式的區(qū)別；
12.過去分詞與現(xiàn)在分詞一般被動式的區(qū)別；

I.概述
1.基本形式的變化：
不定式：
時態(tài)主動態(tài)被動態(tài)
一般式todotobedone
進行式tobedoing
完成式tohavebuilttohavebeenbuilt
Johnsaidthathehadruninordertocatchthebus.（一般式的主動態(tài)）
Hehatedtobemisunderstoodbyothers.(一般式的被動態(tài))
Hepretendedtobelisteningattentively.(進行式)
Heintendedtohavetoldyouthat.(完成式主動態(tài))
Thisworkofartseemedtohavebeencreatedseveralcenturiesago.(完成式的被動態(tài))
v-ing形式：
時態(tài)主動態(tài)被動態(tài)
一般式doingbeingdone
完成式havingdonehavingbeendone
注意：不及物動詞沒有被動式
動名詞
Iamsureofhiscomingintime.(一般式主動態(tài))（=Iamsurethathewillcomeintime）
Heisproudofbeingselectedasmonitor.(一般式被動態(tài))（=Heisproudthatheisselectedasmonitor.）
I’mconfidentofhishavingpassedtheexam.(完成式主動態(tài))
（=Iamconfidentthathehavepassedtheexam.）
Hecomplainedofhavingbeencheatedbyothers.(完成式被動態(tài))
現(xiàn)在分詞
Hesatinachair,readinganovel.(一般式主動態(tài))
Beingexhaustedbywork,hefellasleepquickly.(一般式被動態(tài))
Havingfinishedhishomework,hewentplaying.(完成式主動態(tài))
Allthishavingbeensettled,hewenthome.(完成式被動態(tài))
2.所做成分
項目/成分主語表語賓語賓補定語狀語
動詞的ing形式現(xiàn)在分詞△△△△
動名詞△△△△
不定式△△△△△△
過去分詞△△△△
注：現(xiàn)在分詞、不定式、過去分詞都可以作獨立成分。
II.基本知識
1.動詞不定式在句中充當?shù)某煞?br> ①作主語。
Toseeonceisbetterthantohearahundredtimes.
Tomakemoneyisnottheonlypurposeofourlife.賺錢不是我們生活的唯一目的
在很多情況下，常用it來充當動詞不定式的形式主語。
ItisimportantforustolearnEnglishverywell.對我們來說學好英語是非常重要的。
②作動詞的賓語，常用在以下動詞后：
help，hope，ask，refuse，decide，promise，wish，pretend，expect，arrange，learn，plan，demand，dare，
manage，agree，prepare，fail，determine，offer，choose，desire，elect，long，(happen，seem)
Hemanagedtopasstheexam.他成功地通過了考試。
Hepromisedtobehereatnine.他答應9點鐘到這兒。
Ididn’texpecttoseeyouhere.我沒有料到在這兒見到你。
在某些復合賓語中，用it做形式賓語，而把不定式放到后面去。
Heconsidereditbettertoleavenow.他認為最好現(xiàn)在就離開。
Ifounditimpossibletofinishtheworkontime.我發(fā)現(xiàn)準時完成這項工作是不可能的。
③作定語（常置于名詞之后）。
由only,last,next序數(shù)詞或形容詞最高級修飾的名詞常用不定式做定語;不定式還可用作名詞
代詞的的賓語(ability,anything,attempt,chance,curiosity,desire,decision,determination,effort,failure,
intention,need,nothing,opportunity,place,plan,promise,reason,right,something)
Sheisalwaysthefirststudenttoarriveatschool.
Heisalwaysthelastonetoleavetheoffice.他總是最后一個離開辦公室。
Idon’tthinkheisthebestmantodothejob.我想他不是做這項工作的最佳人選。
Ihavenodesiretotravel.
You’llfindsomethingtointerestyouhere.
注：動詞不定式to后所接動詞若是不及物動詞，而不定式與其修飾的動詞之間有動賓關系，這個不定式后就應有必要的介詞。
Ihaven’tdecidedwhichhoteltostayat.
Ifoundnoonetoplaywith.
④作狀語
Iwalkedslowlyontheiceinordernottofalldown.（不至于跌倒）(表目的)
Theyliftedarockonlytodropitontheirownfeet.(表結果)
Hetriedonlytofail.（結果沒有成功）
Shewashappytohearthenews.(表原因)
不定式常用于修飾下列形容詞：
able,afraid,angry,anxious,apt,careful,careless,certain,clever,considerate,delighted,difficult,eager,easy,fit,
frightened,happy,interesting,likely,lucky,quick,ready,reluctant,right,sorry,surprised,sure,thoughtful,
thoughtless,unable,unwilling,wrongetc.
Frenchisdifficulttolearn.法語難學。
I’msorrytointerruptyou,butIhaveto.
⑤作獨立副詞成分。
Tospeakfrankly,Idon’tlikeyourattitude.
⑥與疑問詞連用。疑問代詞who,what,which和疑問副詞when,where,how等后加動詞不定式，構成不定式短語，可在句子中作主語、賓語、表語等成分。
Whentostarthasnotbeendecided.什么時候出發(fā)還沒有定。
Theproblemishowtogetthereontime.問題是怎樣才能準時到達哪兒。
注意：
①在有些動詞后常用疑問詞+動詞不定式的結構。這類動詞有：know,ask,tell,show,wonder,consider,
understand,learn,instruct,guess,see,explain,discover,imagine,think,hear等。
Hedidn’tknowwhattodonext.
Ihaven’tdecidedwhethertogotoJapan.我沒有決定是否到日本去。
②不定式的復合結構
由for+名詞或代詞+動詞不定式構成的復合結構在句中可作主語、表語、賓語、狀語等。
ItisnecessaryforyoutofinishtheworkbeforeFriday.你們有必要在星期五前做完這項工作。
Hisideaisforustotravelindifferentcars.他的主意是讓我們乘不同的車去旅游。
由of引出的不定式復合結構，經(jīng)常與以下形容詞連用：brave,careless,,clever,courageous,foolish,good,honest,kind,nice,rash,right,rude,stupid,silly,thoughtful,thoughtless,wrong,wise等。
It’skindofyoutosayso.
It’sbraveofyoutogointotheburningbuildingtosavethebaby!
你真勇敢，沖進著火的大樓里救這個嬰兒
③不帶to的動詞不定式
▲在有些使役動詞及感官動詞后可用省略to的動詞不定式，如let,make,have,hear,see,feel,smell,
hear,watch等。
Theteacheroftenmakesmerewritethecomposition.老師常常讓我把作文重寫。
將該句轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)：Iamoftenmadebytheteachertorewritethecomposition.
Iheardhersaythatshewasfedup.
▲在下列結構后常用不帶to的動詞不定式：hadbetter,wouldrather,cannotbut,cannothelpbut,
donothingbut等。
I’dbettergonow,orI’llmissthetrain.
Theycannotbutaccepthisadvice.我只好接受他的建議。
▲在except,but之前有動詞do作實義動詞，則except,but后一般接不帶to的動詞不定式，反之則接
帶to的動詞不定式。
Wehavenochoicebuttowait.我們除了等待別無選擇（我們只好等待）。
Thereisnochoicebuttogothere.
Thereisnothingtodobutto(to可省略)readabook.
▲在why,whynot結構中，緊接其后的動詞不定式不帶to
Whyarguewithhim?
Whynotsendthosebooksback?為什么不把那些書送回去？
2.動名詞在句中充當?shù)某煞?br> ①作主語
Askingforhelpissometimesnecessary.請求幫助有時是必要的。
Eatingtoomuchisnotgoodforyourhealth.吃得太多對你的健康不利。
Teachingofferssomethingbesidesmoneyandpower.
②作補語、表語
Seeingisbelieving.
Wecallsuchanactcheating.我們稱這樣的行為為作弊/欺騙行為。
③作以下及物動詞及詞組的的賓語
建議冒險去獻身：advise,suggest,risk,devoteoneselfto
忍受期待不停頓：bear/stand(忍受),lookforwardto,stop
放棄延期悔失去：giveup,delay,putoff,regret,miss
堅持欣賞（想）要（實）踐（完）成：keep(on)/insiston/stickto,enjoy/appreciate,feellike,practice,finish
注意原諒避反對：payattentionto,excuse,escape,avoid,objectto
考慮要求不自禁：consider,require,cannothelp
允許習慣不介意：forbid;permit,be/getusedto/beaccustomedto,mind
值得開始想動名：beworth,setabout,imagine
Themotherdidagreetolettheboyriskswimmingacrosstheriver.冒險游過河
Hiswifedoesntallowsmokinginsidetheroombutallowshimtosmokeoutsidetheroom.
他的妻子不允許在室內(nèi)抽煙，但是允許他在室外抽。
Alloftheminsistedonmystayingwiththemafewdayslonger.
他們所有的人都堅持要我再跟他們多呆幾天時間。
Imlookingforwardtohearingfromyousoon.
Beingillforafewdays,shedoesntfeellikeeatinganything.不想吃任何東西
另在want,need,require等動詞后，常用動名詞的主動形式表示被動的意思（主語與動名詞之間存在邏
輯上的動賓關系）。
Myhairneedscutting.(=Myhairneedstobecut.)
⑤作定語
它與被修飾詞之間沒有邏輯上的主謂關系，通常只表示用途或與所修飾的名詞有關的動作。
Thefactorybuiltaswimmingpoollastyear.游泳池
Ourteacherusesaverygoodteachingmethod.教學方法
⑥作同位語
Hishobby,makingmodelairplanes,isveryinteresting.
注意：
①動名詞的復合結構
動名詞的復合結構由物主代詞或名詞所有格+動名詞構成。如果不是在句子開頭，這種結構?？梢杂擅~的普通格或人稱代詞賓格+動名詞構成，在句中可作主語、賓語等。例如：
Doyoumindmyclosingthedoor?Doyoumindmeclosingthedoor?
Myclosingthedoormadehimangry.
Ican’tstandLaoChang’stalkinglikethataboutothercomrades.
②動名詞的某些固定結構
▲Itis+nouse,nogood(fun,agreatpleasure,awasteoftime,abore...)等名詞+doingsth.
Itisnousecrying.哭沒有用。
Itisnogoodobjecting.反對也沒有用。
Itisawasteoftimetryingtoexplain．設法解釋是浪費時間。
▲Itis+useless+doingsth．
Itisuselessspeaking.光說沒用。
▲Thereisno+v-ing“…是不可能的”。
Thereisnoknowinghowoldsheis.(=Itisimpossibletoknowhowoldsheis.)
Thereisnotellingwhereshe’sgone.(=Itisimpossible/difficulttoknowwhereshe’sgone.)
▲makeapointof+doing“認為…是必要的”
OurfamilymakeapointofgoingtochurcheverySunday.(=Ourfamilymakeitaruletogotochurchevery
Sunday.)
▲beonthepointof+doing“瀕臨，將要…”
Hewasonthepointofleaving.
▲on(upon)+doing“一…就…”
Onhearingthenews,Ichangedmyplans.(=AssoonasIheardthenews,Ichangedmyplans.)
▲go+doing(大部分指運動和游戲)
Hewentshopping/hiking/swimming/fishingetc.
▲動名詞短語常用在以下結構中
havedifficulty(in)+doingsth
havetrouble(in)+doingsth
havefun(in)+doingsth/
haveagoodtime(in)+doingsth/haveahardtime(in)+doingsth
▲feellike+名詞“想要”=wouldliketo+原形動詞
Doyoufeellikegoingtoamovie?你想看電影嗎?
Idontfeellikereadingtonight．今晚我不想讀書。
3.分詞在句中充當?shù)某煞?br> ①作定語。作定語的分詞如果是單個分詞，放在所修飾的名詞前；如果是分詞短語則放在所修飾的名詞后面。在用作定語時，分詞在意思上接近一個定語從句。
Theboringsnowmadetheboredboysgohome.(=Thesnowwasboring,sotheboysweeboredandwent
home.)
Chinaisadevelopingsocialistcountry.發(fā)展中的社會主義國家
Themanwritingtheobituary(訃告)ismyfriend.
(=Themanwhoiswritingtheobituaryismyfriend.)
Thebrokenglassscatteredontheground.破杯
注：現(xiàn)在分詞與過去分詞都可作定語，但現(xiàn)在分詞表達的是正在進行的事情，有主動意義；而過去分詞表示的是已完成的事情，有被動意義。
②作表語、賓語補足語。能帶分詞作賓補的動詞常見的有see,hear,keep,find,notice,watch,think,want,smell,observe等。
Thestoryisboring.
Ifoundhimreadinganovel.在讀小說(現(xiàn)在分詞作賓語補足語)
Ifoundhimsurroundedbyagroupofchildren.一群孩子包圍著(過去分詞作賓語補足語)
③作狀語。分詞作狀語可以表示時間,原因,條件,結果,伴隨情況。
Havingreadalltherequiredpapers,heansweredthequestionsfluently.（時間）
Beingshortofmoney,Idecidedtoapplyforthework.（原因）
Seriouslyinjured,Allenwasrushedtothehospital.（原因）
Ifgoingtherebyplane,we’llhavetopaytwiceasmuch.（條件）
Unlessaskedtoanswerquestions,thepupilswerenotsupposedtotalkinMrsSmith’sclass.（條件）
Thefarmerusedanewinsecticide,thusraisingtheaverageyieldby15%.（結果）
Hesatinarockingchair,watchingTV.（伴隨）
注意：分詞的特殊結構
①獨立主格
有時分詞的邏輯主語與主句主語不一致，這時分詞須帶上自身的主語，這種結構稱為獨立主格結構。這
種結構在句中多作伴隨狀語。亦可用來表示時間、原因、條件等。
Thatbeingthecase,we’dbettermakesomechangesintheplan.
Weatherpermitting,wewillgoout.==ifweatherpermits
Theteacherhavingfinishedthelesson,thestudentslefttheclassroom.
②“with或without+名詞或代詞+分詞”的復合結構
常用作補充說明或表示伴隨情況。例如：Hefellasleepwiththelampburning.
③某些固定結構
generally/franklyspeaking…,judgingfrom/by…中，分詞的邏輯主語與句子的主語不一致，這種結構只限于為數(shù)很少的幾個動詞。
Judgingbyhisdress,hecomesfromawealthyfamily.從他的衣著判斷
Franklyspeaking,Idontlikehimatall.坦率地說
④catch+賓語+doing
Icaughtthemstealingmyapples．我抓住他們偷我的蘋果。
Ifshecatchesmereadingherdiary，shellbefurious.如果她抓住我偷看她的日記，她會憤怒的
注：有些現(xiàn)在分詞可以作介詞用：如concerning,considering,regarding,respecting等。
Consideringhisage,heistall.考慮了他的年齡
Ihavenothingtosayconcerninghisspeech.關于他的演講
III.非謂語動詞比較
1.做主語和賓語時的比較
一般來說，不定式和動名詞成份相同時，表示客觀性、一般性行為多用動名詞表示，而表示一次性、具體性行為則多用不定式。
Lookingafterchildrenisherjob.照看小孩
Tocleantheclassroomishisjobtoday.打掃教室
Ilikeswimming,butIdontliketoswimtodaybecauseIdontfeelwell.
注意下列重點內(nèi)容：
①begin和start本身為進行時，或后面動詞為心理變化意義的動詞時，須接不定式
Whenwecamein,theywerebeginningtohavesupper.
Afterhisexplanation,Ibegantounderstandit/realizethatIwaswrong.
②有些詞后面既可以接不定式．亦可接動名詞，但其意義有很大區(qū)別，須特別注意
A.remember，forget，regret接動名詞，表示完成意義(=havingdone)，接不定式，表示將來意義
PleaseremembertobringmethebookIwantnexttime.
Irememberseeingher(=havingseenher)somewherebefore.
Dontforgettowritetomesoon.
Ineverforgetvisiting(=havingvisited)themforthefirsttime.
Iregretmissingthatgoodfilmlastweek.(后悔)
Iregretnottaking(nothavingtaken)youradvice.
IregrettosayIcanttakeyouradvice.(遺憾=besorry)
B.mean：meantodo=wanttodo打算，想要……
meandoing：意味著，就是
IamsorryIdidntmeantohurtyourfeelings，
Imeanttocallonyou,butIwassobusy.
Learningaforeignlanguagedoesntmeanjustworkinginclass.
C.stop：stoptodo停下來，要干另一件事（不定式作目的狀語）
stopdoing停止做（動名詞作賓語）
Aftersometime,theystoppedwalkingandhadarest.
Afterwalkingsometime,theystoppedtohavearest.
D.try：trytodo，努力，試圖干……
trydoing：試著干……
Hesearchedeverywhereandtriedtofindhiskey.
Hecametothecityfromthecountrysideandtriedtofindajob.
Themotherisoutandtheboyhadtotrycookingforhimself.
Theytriedtosucceedandtrieddoingtheirexperimentsagainandagain.
E.want，need，require接動名詞表示被動意義，接不定式就要i用被動式，這時主語與動名詞之間為動賓關系。
Theseyoungtreesrequirelookingafter（=tobelookedafter）.
Thematterneedsthinkingover(=tobethoughtover).
F.goon：goontodo繼續(xù)干和原來不同的另一件事（不定式作目的狀語）
goondoing繼續(xù)干原來同一件事（動名詞作賓語）
Afterasmoke，hewentontellingusthatinterestingstory.
Afterwritingthecompositionhewentontoworkouthismathsproblems.
G.動詞advise，allow，permit，forbid后面接單賓語時用動名詞，接復合賓語時用動詞不定式。
Doctorsadvisegivingupsmokingtobenefitoneshealth.（放棄）
Thedoctoradvisedhimtogiveupsmokingsoastoimprovehishealth.（放棄）
Shedoesntallow(permit)smokinginherroom.（允許）
H.beconsideredtohavedone被認為已經(jīng)做了……
consider…tobe認為是……
considerdoing考慮做某事
I.be（get）usedtodoing習慣于……
beusedtodo被用來做……
J.can’thelpdoing情不自禁做……
can’thelptodo不能幫助做……
2.做賓補時的比較
不定式可以表示一次性、具體性行為，以及將來意義的行為。現(xiàn)在分詞可以表示當時正在發(fā)生的進行意義的行為，亦可表示-個持續(xù)時間的延續(xù)性的行為動作。過去分詞可以表示完成意義的行為或狀態(tài)，及物動詞的過去分詞亦有被動意義，不及物動詞的過去分詞仍是主動意義。
WhenIcamein,Isawherdancinghappily.
IoftenhearhersingsongsinEnglishinherroom.
Theyhadthelightsburningallnightlong.
IsawLiPingpassbyandenterthenextroomjustnow.
Themotherwillhavethedoctorexaminehersonagain.
TomorrowIllhavemyhaircut.
WhenIgothomeIfoundthewindowbrokenandthethiefgoneawayalready.
Whentheyreturnedtotheirhometown,afteranabsenceoftwentyyears,theyfoundeverythingchanged.
3.做表語時的比較
不定式和動名詞做表語解釋主語內(nèi)容，且可以和主語顛倒，意思仍然通順，回答what的問題。它們有時存在經(jīng)常性和一次性行為的區(qū)別，分詞做表語表明主語的性質(zhì)、特征和狀態(tài)，不能和主語顛倒，可以回答how的問題。
Herjobiscleaningoffices.(Whatisherjob?)(=Cleaningofficesisherjob.)
Ourjobtodayistocleantheoffice.(=Tocleantheofficeisourjobtoday.)
Thenewsisveryexciting.(Howisthenews?)
Theyareverytiredafteralongwalk.
Thedoorislockednow.
Thechildrenarewelldressedthesedays.
4.做定語時的比較
不定式做定語與先行詞有動賓、主謂和解釋先行詞內(nèi)容等關系。在時態(tài)上常是將來意義，現(xiàn)在分詞做定語是現(xiàn)在時或進行時態(tài)意義；過去分詞做定語則是完成時態(tài)意義。此外，不定式做定語時只能后置，不可前置，而單個分詞做定語可前置，分詞短語做定語則須后置。動名詞做定語，須前置，且要重讀，它表明先行詞的用途。而分詞做定語表明先行詞的性質(zhì)、特征和狀態(tài)。
aswimmingboy=aboywhoisswimmingaswimmingpool=apoolforswimming
theboilingwater=thewaterthatisboilingdrinkingwater=waterfordrinking
TodayIhavealettertowrite.Pleasefindamantohelpus.
ItisagoodchancetopracticeyourspokenEnglish.練習你的口語
IlikereadingbookswrittenbyLuXun.
ThewomanstandingoverthereisourEnglishteacher.站在那邊的
Thehousetobebuilt(=whichwillbebuilt/whichistobebuilt)nextyearwillbeournewlibrary.
Thehousebeingbuilt(=whichisbeingbuilt)nowwillbeournewlibrary.
Thehousebuilt(=whichwasbuilt)lastyearisournewlibrarynow.
5.做狀語時的比較
不定式和分詞做狀語各有不同分工。動詞不定式多做目的、結果和原因狀語，且多放在句末；分詞
可以表示時間、原因、條件、讓步、方式狀語，多置于句首，做伴隨狀語，多放在后面。分詞用于godoing結構中作目的狀語。
①目的狀語：通常有不定式表示，由于不定式的客觀性和將來性特征。不定式前還可加上inorder，soas來加強說話的口氣。但soasto通常不用于句首。
TheSmithshavegonetoLondontospendtheirholidays.
Icamehere(inorder/soas)tohearthereport.
Inorderto(不用soasto)seebetter,wetookfrontseats.
②時間狀語：分詞作時間狀語相當于時間狀語從句。現(xiàn)在分詞作時間狀語一般位于句首，表示的動作和謂語動詞的動作同時發(fā)生，有時現(xiàn)在分詞前可以加上時間連詞。如果分詞動作發(fā)生在謂語動詞之前，用現(xiàn)在分詞的完成體形式。過去分詞作時間狀語與謂語動詞構成同時性和被動意義。分詞前有時加上時間連詞。
Arriving(=Whenhearrived)atthebusstop,hefoundhissisterthere.
Waiting(=WhenIwaswaiting)toseethedoctor,Imetwithafriendofmine.
Having(=Whenwehave)madefullpreparations,wearereadyforanexamination.
Having(=Whenhehad)finishedhishomework,hewenttobed.
Afterfinishinghishomework,hewenttobed.
Seen(=Whenthetownisseen)fromthehill,thetownlooksmorebeautiful.
Locked(=Whenhewaslooked)upintheroom,hefoundhimselfisolatedfromtheouterworld.
Whenaskedtomakeaspeech,hesaidhewasgladtodoso.當請他作演講時
Oncerecovered,hewillgoallouttodohiswork.一旦康復
③原因狀語：不定式作原因狀語往往用于形容詞之后,這些形容詞通常是happy,sorry,fortunate,angry,glad,ashamed,discouraged,delighted,frightened,shocked等。分詞作原因狀語相當于原因狀語從句。一般位于句首。
Iamsorrytohearthatyouarenotwell.
Imverysorrytohavekeptyouwaitingsolong.讓你久等了
Wearegreatlydelightedtohaveanativeasourguide.
Being(=Sincehewas)illalllastyear,helivedinasanatorium.
Therebeingnoenoughmoney,hecouldntbuythedictionarythathewanted.由于沒有錢
Having(=Sincetheyhad)beenaskedtostay,theycouldntpossiblyleaverightaway.
Moved(=Ashewasmoved)bytheheroicdeedsofthePLAman,heburstintotears.
④條件狀語：通常用分詞來表示，相當于條件狀語從句。一般位于句首。
Turning(=Ifyouturn)totheleft，youwillseethepostoffice.
United(=Ifweareunited),westand;divided(=ifwearedivided),wefall.
Given(=Ifhehadbeengiven)moretime,hewouldbeabletodobetter.
⑤結果狀語從句：不定式作結果狀語通常用于so+形容詞或副詞+asto，such+名詞+asto，too…to，enoughto和onlyto等結構?，F(xiàn)在分詞作結果狀語表示謂語動詞的結果。
Hearrivedlatetofindthetraingone.
Iworkedlateintothenight,onlytofindIhadnotfinishedhalfofthejob.
Hewassofriendlyastobealwayshelpfultohisneighbors.
Hisissuchasadstoryastoarouseoutsympathy.
Iranfasterthanever,reachingtheschoolyardquiteoutofbreath.
Themandiedyoung,leavingnothingbutdebt.
⑥讓步狀語：通常由過去分詞來表示，而且前面通常有表示讓步意義的though。
Thoughwounded,thesoldiermanagedtogettothevillagesafely.
Thoughwarnedofthedanger,hestillwentskatingonthethinice.
⑦伴隨或方式狀語：分詞作伴隨狀語通常位于句尾，表示謂語動詞正在所處主動或被動的狀態(tài)。
Chinesebusinessmen,taxidriversandstudentstalkwiththemusingEnglish.
Shecamerunningtowardsus.
Theywalkedalongthestreets,talkingandlaughing.
Hewentintothehouse,followedbysomechildren.
Hecontinuedtowalkupanddown,lostinthought.
IV.關于therebe的非謂語形式
therebe非謂語形式可在句中作主語、賓語、狀語和定語
1.作動詞賓語時，通常用theretobe結構，而不用therebeing。能這樣用的及物動詞為：expect，like，mean，intend，want，prefer，hate等，如：
Wedontwanttheretobeanycomradeslaggingbehind.我們不希望有任何同志掉隊。
Theyhatetheretobelongqueueseverywhere..他們不愿意處處都要排長隊。
Wehavenoobjectiontotherebeingameetinghere．我們并不反對在這里開會。
2.作狀語多用therebeing結構，但若置于介詞for之后要用theretobe
Therebeingnobodyelseathand,Ihadtodobymyself．由于附近沒有人，我只得獨自干了。(原因狀語)
It’stooearlyfortheretobeanybodyup．太早了，還不會有人起床。(作程度狀語)
Therehavingbeennorainforalongtime，thegroundwasverydry．
因為好長時間沒下雨了，地面非常干燥。(原因狀語)
3.作主語時兩種結構都可以，但如是用for引導則要用theretobe.
Itisnotuncommonfortheretobeproblemsofcommunicationbetweenoldandyoung．
老人與年青人之間存在著溝通問題是很常見的。
Therebeingakindergartenoncampusisagreatconveniencetofemaleteachers．
校園內(nèi)有幼兒園對女教師十分方便。

1.—Whydon’tyoulikeTom?
—Ithinkheisaman_________.
A.tobeworkedwithB.workingwithC.toworkwithD.beingworkedwith
2.Hesaidthathe_________whathecould________us,buthewastoobusythen.
A.woulddo,helpB.couldhavedone,tohelpC.wouldhavedone,helpingD.coulddo,helped
3.Wouldyoupleasetellmethewaythoughtof_________thegarden.
A.takecareofB.totakecareofC.takingcareofD.howtotakecareof
4.—Youlookrathertiredtoday.
—______nottomissthe4:20flight,Ididn’tdaretoclosemyeyes.
A.RemindingB.Reminded
C.BeingremindedD.Havingreminded
5.___________,themonumentcouldberestoredtoitsformerglory.
A.IfrepairedwellB.IfrepairingwellC.TorepairwellD.Repairingwell
6.“Can’tyouread?”Marysaid_______tothenotice.
A.angrilypointingB.andpointangrily
C.angrilypointedD.andangrilypointing
7.OnAugust12,TyphoonMorakotsweptacrossTaiwanisland,_________alotofvillages
___________.
A.left;damagedB.leaving;damagingC.leaving;damagedD.left;damaging
8.Thefood,____________good,wassoonsoldoutwhenitwastakentothemarket.
A.tastedB.beingtastedC.tastingD.havingtasted
9.Walterofferedusaliftwhenhewasleavingtheoffice,butourwork_______,werefusedhisoffer.
A.notfinishingB.hadnotbeenfinished
C.nothavingfinishedD.notfinished
10.Withtoomanyconstructionprojects_________allthestrengthoutoftheeconomy,peopleofthesmallcountrycomplainedalot.
A.suckingB.tosuckC.beingsuckedD.beingsucking
11.TimBemers-Leeisgenerallyconsidered_________theWorldWideWeb,onwhichalltheinformationissharedbyall.
A.tohavefoundedB.havingfoundedC.foundingD.tofound
12.Onthebankoftheriver,wefoundhim______onabeach,withhiseyes_______onakiteinthesky.
A.seated;fixingB.sitting;fixingC.seated;beingfixedD.sitting;fixed
13.Tigers_____meat-eatinganimals_____meats.
A.belongedto;feedonB.belongingto;feedon
C.werebelongedto;arefedonD.belongingto;arefedon
14.______fortheseriousaccident,thepresentofShanxiProvincehadtoresign.
A.ToblameB.BlamingC.BeingtoblameD.Tobeblamed
15.Withsomebooksheneeded_________,hewentintothebookstorequickly.
A.tobuyB.boughtC.tobeboughtD.buying
16.AftertheShenzhouVIcapsule（太空艙）toucheddown,twoastronautssucceededintravelingaroundthe
earth,thusagain__________Chinaisaglobalspacepower.
A.provingB.toproveC.tohaveprovedD.beingproved
17.Therewasanicelittlegiftforeveryone,withasuitablepoem_______toit.
A.attachedB.tobeattachingC.toattachD.attaching
18.____byhisparentsforlong,Johnfeelssadintheheartthoughheappears_______bothered
aboutit.
A.Beingignored;nottobeB.Tobeignored;tohavenotbeen
C.Ignored;nottobeD.Ignoring;notbeing
19.Weare_______totalkloudlyinthedormitorywhenothersaretakinganoon-break.
A.supposedB.supposingC.notsupposedD.notsupposing
20.Thelatestsurvey,_________by,foundmorethan12percentofteenagerswanttoworkaspilots.
A.tobecarriedoutB.beingcarriedoutC.carriedoutD.havingbeencarriedout
21.TheconstructionofaneconomiczonetothewestcoastoftheTaiwanStraits,_____atpresent,willsurelystimulate(刺激)thedecliningeconomyonbothsidesoftheStraits.
A.tobediscussedB.beingdiscussedC.discussedD.discussing
22.Theyoungmansatbackinhissofa,______withwhathehadworkedouttodowiththeremainingwork.
A.havingsatisfiedB.beingsatisfiedC.TobesatisfiedD.satisfied
23.Annawasreadingapieceofsciencefiction,completely_____totheoutsideworld.
A.havingbeenlostB.tobelostC.losingD.lost
24.—Thepolicehavecaughtthemurderer.
—Yes,butherefusedtoadmit________hiswifeonarainynightsevenyearsago.
A.tokillB.tohavekilledC.havingkilledD.havebeenkilling
25.________totrainhisdaughterinEnglish,heputanadlikethisinthepaper,“_________,anEnglishteacherforaten-year-oldgirl.”
A.Determined;wantedB.Determined;wantingC.Determine;wantedD.Determining;wanting
26.—Lucydoesn’tseemtobewhatshewas.
—No._________somuchinthewarhasmadehermorethoughtful.
A.SeenB.HerseeingC.HavingseenD.Tohaveseen
27.twiceayear,whetheritisacarorabusoratruck,istherulethateverydrivermustobeyinthiscity.
A.ExaminingB.ExaminedC.BeingexaminedD.Havingbeenexamined
28.Wehopethebuildingproject_________willbecompletedassoonaspossiblebecausealotofcitizensarecomplainingaboutthenoises.
A.tobecarriedoutB.carriedoutC.beingcarriedoutD.carryingout
29.Anewteachnique_________theyieldsasawholeincreasedbyabout30percent.
A.hadappliedB.havingappliedC.tohaveappliedD.havingbeenapplied
30.Thelonglastingwar,______withbloodanddeaths,endedinpeople’ssadness,_______noresult.
A.filling；reachedB.filled；toreachC.filling；wouldreachD.filled；reaching
31.Thetwooldsisters，_______solong，heldeachotherandburstintotears．
A.beingseparatedB.havingbeenseparatedC．havingseparatedD．hadbeenseparated
32.Somepeopleagainsttollbooths(收費站)arguethatroads,once___________,shouldbefree.
A.buildingB.builtC.havingbuiltD.beingbuilt
33.Somethingextraordinaryhappenedinthathospital.Aman,________clinicallydead,suddenlycametolife.
A.declaringB.beingdeclaredC.declaredD.havingdeclared
34._________yourreceipttothecustomerservicedepartmentandtheywillpaythemoneybacktoyou．
A.HavingbroughtB.BringC.BringingD.Tobring
35.____itwithmeshouldbeagoodchoice.Trustme.
A.WhenleftB.LeavingC.IfyouleaveD.Leave
36.Ireallycantunderstand_________herlikethat.
A.youtreatB.youtotreatC.whytreatD.youtreating
37._____whathecando.Hemightgetajobtomorrow.Hemightstayoutofworkforweeks.
A.Wedidn’tknowB.Hedoesn’tknowC.ThereisnoknowingD.Itwasknownthat
38.Therearealotofstudentsinthereadingroom,mostof_________withtheireyes_________onandtheirheads
bentovertheirbooks.
A.whom;fixingB.them;fixedC.whom;fixedD.them;fixing
39.TheboyIconsidered______cheatedinthelastexam.
A.tobehonestB.thatishonestC.washonestD.beinghonest
40.Thoughatyphoonisontheway,peoplearestilllookingforward_________theoutdoorconcertbythepop
singer.
A.tocancelingB.nottocancelingC.nottocancelD.tonotcanceling
1-5CBBBA6-10ACCDA11-15ADBCA16-20AACCC
21-25BDDCA26-30BCCDD31-35BBCBB36-40DCBAD

高考英語第二輪備考動詞、動詞短語和介詞復習教案

一名優(yōu)秀負責的教師就要對每一位學生盡職盡責，作為教師就要早早地準備好適合的教案課件。教案可以讓學生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助教師能夠井然有序的進行教學。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？下面是小編為大家整理的“高考英語第二輪備考動詞、動詞短語和介詞復習教案”，僅供您在工作和學習中參考。

高考英語二輪復習《非謂語動詞》講學案押題