高中非謂語動(dòng)詞教案

高考二輪復(fù)習(xí)英語教案非謂語動(dòng)詞和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。

一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對(duì)每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，作為教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非?；钴S，讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。寫好一份優(yōu)質(zhì)的教案要怎么做呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“高考二輪復(fù)習(xí)英語教案非謂語動(dòng)詞和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2010高考二輪復(fù)習(xí)英語教案

專題八非謂語動(dòng)詞和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)

非謂語動(dòng)詞和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)主要用法如下：1.動(dòng)名詞和動(dòng)詞不定式作主語、賓語；2.只跟動(dòng)名詞作賓語的動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；3.只跟動(dòng)詞不定式作賓語的常見動(dòng)詞；

4.既可以跟動(dòng)名詞又可以跟動(dòng)詞不定式作賓語，且意義不同的動(dòng)詞或短語；5.不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞作賓語補(bǔ)足語的區(qū)別；6.不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞作定語時(shí)的區(qū)別；7.不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞作狀語時(shí)的區(qū)別；8.動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)在句中作狀語；

9.therebe結(jié)構(gòu)的兩種非謂語形式；10.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)在句中作狀語；

11.with復(fù)合結(jié)構(gòu)在句中作狀語或定語。

非謂語動(dòng)詞包括不定式、動(dòng)詞-ing形式和過去分詞三種形式。動(dòng)詞的非謂語形式是中學(xué)英語語法的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是每年高考熱點(diǎn)中的熱點(diǎn),考綱要求掌握：非謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)；他們?cè)谟⒄Z句子中的作用；非謂語動(dòng)詞的基本用法和含義，非謂語動(dòng)詞在句子中可以充當(dāng)多種句子成分，比如主語、賓語、賓語補(bǔ)足語、定語、狀語、表語等；掌握非謂語動(dòng)詞充當(dāng)相同句子成分時(shí)的辨析；掌握非謂語動(dòng)詞在不同的語境、語義下的運(yùn)用。

對(duì)于獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)考綱要求掌握獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成方式；在句子中的作用以及with復(fù)合結(jié)構(gòu)。

非謂語動(dòng)詞包括不定式、v-ing形式和過去分詞，是高中英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，也是高考考查的重點(diǎn)。高中英語非謂語動(dòng)詞是一個(gè)重要考點(diǎn)，教師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考中要注意重點(diǎn)突出、訓(xùn)練得當(dāng)，尤其是對(duì)以下要點(diǎn)的復(fù)習(xí)：

1.不定式、現(xiàn)在分詞與過去分詞的用法區(qū)別；2.非謂語動(dòng)詞的主動(dòng)式與被動(dòng)式；3.非謂語動(dòng)詞完成式的用法；4.非謂語動(dòng)詞用作伴隨狀語；5.非謂語動(dòng)詞用作目的狀語；6.非謂語動(dòng)詞用作結(jié)果狀語；7.非謂語動(dòng)詞用作賓語補(bǔ)足語；8.非謂語動(dòng)詞的邏輯主語問題；9.非謂語動(dòng)詞用作主語的問題；10.“(be+)過去分詞+介詞”結(jié)構(gòu)；11.動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)和therebe結(jié)構(gòu)的非謂語動(dòng)詞形式。

對(duì)于獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)，教師必須要講清它的構(gòu)成方式和在句子中的作用以及與with復(fù)合結(jié)構(gòu)和分詞之間的辨析的關(guān)系。

非謂語動(dòng)詞用法

非謂語動(dòng)詞主要包括不定式、動(dòng)名詞和現(xiàn)在分詞。為了區(qū)分這三種不同的非謂語動(dòng)詞的用法和含義，我們將分別從三種非謂語動(dòng)詞在句子中做主語、賓語、賓語補(bǔ)足語、定語、狀語、表語以及一些特殊結(jié)構(gòu)句型等角度來區(qū)分其用法和細(xì)微含義。

1．不定式和動(dòng)名詞作主語的區(qū)別

(1)動(dòng)名詞作主語通常表示抽象動(dòng)作；而不定式作主語表示具體動(dòng)作。

Smokingisprohibited(禁止)here．這里禁止抽煙。(抽象)

Itisnotverygoodforyoutosmokesomuch．你抽這么多煙對(duì)你身體很不好。(具體)

(2)動(dòng)名詞作主語時(shí)，通常用以表示一件已知的事或經(jīng)驗(yàn)。

不定式短語通常用來表示一件未完成的事或目的。

Climbingmountainsisinteresting．爬山很有趣。(經(jīng)驗(yàn))

Drivingacarduringtherushhouristiring．在高峰時(shí)刻開車令人厭煩。(經(jīng)驗(yàn))

(3）不定式做主語，一般用it當(dāng)形式主語，把作主語的不定式短語后置。

Ittookmeonlyfiveminutestofinishthejob.

2．不定式、動(dòng)名詞和分詞作表語的區(qū)別

(1)不定式作表語

1)不定式作表語一般表示具體動(dòng)作，特別是表示將來的動(dòng)作。

Todotwothingsatatimeistodoneither．--次做兩件事等于未做。

WhatIwouldsuggestistostartworkatonce.我的建議是立刻開始干。

2）如果主語是不定式（表示條件），表語也是不定式（表示結(jié)果）。

Toseeistobelieve.百聞不如一見。

Toworkmeanstoearnaliving．工作就是為了生活。

3)如果主語是以aim，duty，hope，idea，happiness，job，plan，problem，purpose，thing，wish等為中心的名詞，或以what引導(dǎo)的名詞性從句，不定式作表語是對(duì)主語起補(bǔ)充說明作用。

Hiswishistobuyaluxuriouscarinthenearfuture．他的希望是在不遠(yuǎn)的將來買一輛豪華轎車。

ThefunctionofLouisSullivansarchitecturewastoprovidelargeuninterruptedfloorareasandtoallowamplelightintotheinterior.

Themostimportantthingistonegotiatewiththemaboutthefutureoftheplant．

(2)動(dòng)名詞作表語：動(dòng)名詞作表語，表示抽象的一般性的行為。

Ourworkisservingthepeople．我們的工作是為人民服務(wù)。

Hishobbyiscollectingstamps．他的愛好是集郵。

(注)動(dòng)名詞作表語時(shí)與進(jìn)行時(shí)態(tài)中的現(xiàn)在分詞形式相同，但其所屬結(jié)構(gòu)迥異，進(jìn)行時(shí)態(tài)說明動(dòng)作是由主語完成的。動(dòng)名詞做表語，說明主語的性質(zhì)或情況。

Peoplecannotbutfeelpuzzled，fortheysimplycannotunderstandhowhecouldhavemadesuchastupidmistake.

HisvictoryinthefinalwasnomoreconvincingthanIhadexpected．

(3)分詞作表語

分詞做表語有兩種情況，一種是現(xiàn)在分詞做表語，一種是過去分詞做表語，這兩者區(qū)別是考試中經(jīng)?？嫉降牡胤?。一般來說，表示心理狀態(tài)的動(dòng)詞如excite，interest等都是及物動(dòng)詞，漢語意思不是“激動(dòng)”，“高興”，而是“使激動(dòng)”、“使高興”，因而現(xiàn)在分詞應(yīng)該是“令人激動(dòng)的”、“令人高興的”，過去分詞則是“感到激動(dòng)的”和“感到高興的”。所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。換句話說，若人對(duì)……感興趣，就是somebodyisinterestedin...,若人/物本身有興趣時(shí)，就是說sb./sth.isinteresting.這類詞常見的有：

interesting使人感到高興--interested感到高興的

exciting令人激動(dòng)的--excited感到激動(dòng)的

delighting令人高興的--delighted感到高興的

disappointing令人失望的--disappointed感到失望的

encouraging令人鼓舞的--encouraged感到鼓舞的

pleasing令人愉快的--pleased感到愉快的

puzzling令人費(fèi)解的--puzzled感到費(fèi)解的

satisfying令人滿意的---satisfied感到滿意的

surprising令人驚異的--surprised感到驚異的

worrying令人擔(dān)心的--worried感到擔(dān)心的

Travellingisinterestingbuttiring．旅行是有趣的，但是使人疲勞。

Thepupilswillgetconfusediftheyaremadetolearntoomuch．如果要學(xué)生學(xué)得太多，他們會(huì)感到糊涂的。

Theargumentisveryconvincing．他的論點(diǎn)很令人信服。

Theywereveryexcitedatthenews．聽到這個(gè)消息，他們非常激動(dòng)。

3．不定式和動(dòng)名詞作賓語的區(qū)別

英語中大多數(shù)動(dòng)詞既可跟不定式，也可跟動(dòng)名詞作直接賓語，但有些動(dòng)詞要求：

(1)不定式做賓語和賓語補(bǔ)足語

1)下面的動(dòng)詞要求不定式做賓語

決心學(xué)會(huì)想希望，拒絕設(shè)法愿假裝，主動(dòng)答應(yīng)選計(jì)劃

同意請(qǐng)求幫一幫，愿望似乎就沒有，碰巧承擔(dān)常努力。

attempt企圖enable能夠neglect忽視

afford負(fù)擔(dān)得起demand要求long渴望

arrange安排destine注定mean意欲，打算

begin開始expect期望omit忽略，漏

appear似乎，顯得determine決定manage設(shè)法

cease停止hate憎恨，厭惡pretend假裝

ask問dread害怕need需要

agree同意desire愿望love愛

swear宣誓volunteer志愿wish希望

bear承受endeavor努力offer提供

beg請(qǐng)求fail不能plan計(jì)劃

bother擾亂；煩惱forget忘記prefer喜歡，寧愿

care關(guān)心，喜歡happen碰巧prepare準(zhǔn)備

decide決定learn學(xué)習(xí)regret抱歉，遺憾

choose選擇hesitate猶豫profess表明

claim要求hope希望promise承諾，允許

start開始undertake承接want想要

consent同意，贊同intend想要refuse拒絕

decide決定learn學(xué)習(xí)vow起

contrive設(shè)法，圖謀incline有…傾向propose提議

seek找，尋覓try試圖

2)下面的動(dòng)詞要求不定式做賓補(bǔ)：動(dòng)詞+賓語+動(dòng)詞不定式

ask要求，邀請(qǐng)get請(qǐng)，得到prompt促使

allow允許forbid禁止prefer喜歡，寧愿

announce宣布force強(qiáng)迫press迫使

bride收買inspire鼓舞request請(qǐng)求

assist協(xié)助hate憎惡pronounce斷定，表示

advise勸告exhort告誡，勉勵(lì)pray請(qǐng)求

authorize授權(quán)，委托help幫助recommend勸告，推薦

bear容忍implore懇求remind提醒

beg請(qǐng)求induce引誘report報(bào)告

compel強(qiáng)迫invite吸引，邀請(qǐng)，summon傳喚

command命令intend想要，企圖show顯示

drive驅(qū)趕mean意欲，打算train訓(xùn)練

cause引起instruct指示require要求

deserve應(yīng)受leave使，讓tell告訴

direct指導(dǎo)like喜歡tempt勸誘

entitle有資格order命令warn告誡

enable使能夠need需要urge激勵(lì)，力說

encourage鼓勵(lì)oblige不得不want想要

condemn指責(zé)，譴責(zé)lead引起，使得teach教

entreat懇求permit允許wish希望

(2)有少數(shù)動(dòng)詞只能用動(dòng)名詞作賓語

考慮建議盼原諒，避免錯(cuò)過繼續(xù)練，否認(rèn)完成就欣賞

禁止想象才冒險(xiǎn)，不禁介意準(zhǔn)逃亡

acknowledge承認(rèn)，自認(rèn)cease停止mention說到，講到

admit承認(rèn)tolerate忍受dislike不喜歡，討厭

advocate：提倡，主張complete完成dread可怕

appreciate感激，欣賞confess坦白endure忍受

avoid避免contemplate細(xì)想enjoy享有，喜愛

bear忍受defer拖延envy嫉妒

canthelp不禁delay延遲escape逃跑，逃避

cantstand受不了deny否認(rèn)excuse借口

consider考慮detest嫌惡fancy幻想，愛好

favor造成，偏愛mind介意repent悔悟

figure描繪，計(jì)算miss錯(cuò)過resent怨恨

finish完成，結(jié)束不得pardon原諒，饒恕resist抵抗，阻止

forgive原諒permit允許resume恢復(fù)

imagine設(shè)想postpone延遲，延期risk冒險(xiǎn)

involve卷入，包含practise實(shí)行，實(shí)踐suggest建議

hate討厭prevent阻止save營救，儲(chǔ)蓄

keep保持quit放棄停止stand堅(jiān)持，忍受

loathe非常討厭，厭惡recall回想

Iappreciatehavingbeengiventheopportunitytostudyabroadtwoyearsago.我很感激兩年前給我出國學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

(3)有些動(dòng)詞后使用動(dòng)名詞和動(dòng)詞不定式作賓語的差別

想起忘記常后悔

1）forgettodo忘記要去做某事（此事未做）

forgetdoing忘記做過某事（此事已做過或已發(fā)生）

2）stoptodo停止、中斷（某件事），目的是去做另一件事

stopdoing停止正在或經(jīng)常做的事

3）remembertodo記住去做某事（未做）

rememberdoing記得做過某事(已做)

4)regrettodo對(duì)要做的事遺憾

regretdoing對(duì)做過的事遺憾、后悔

5）trytodo努力、企圖做某事

trydoing試驗(yàn)、試一試某種辦法

6)meantodo打算，有意要…

meandoing意味著

7）goontodo繼而（去做另外一件事情）

goondoing繼續(xù)（原先沒有做完的事情）

8）proposetodo打算（要做某事）

proposingdoing建議（做某事）

9)like/love/hate/prefer+todo表示具體行為；+doingsth表示抽象、傾向概念

（注)如果這些動(dòng)詞前有should一詞，其后賓語只跟不定式，不能跟動(dòng)名詞。例如：

Ishouldliketoseehimtomorrow．

10)need,want,deserve+動(dòng)名詞表被動(dòng)意義；+不定式被動(dòng)態(tài)表示“要(修、清理等)”意思。

Dontyourememberseeingthemanbefore?你不記得以前見過那個(gè)人嗎?

Youmustremembertoleavetomorrow．你可要記著是明天動(dòng)身。

IdontregrettellingherwhatIthought．我不后悔給她講過我的想法。(已講過)

Iregrettohavetodothis，butIhavenochoice．我很遺憾必須這樣去做，我實(shí)在沒辦法。(未做但要做)

Youmusttrytobemorecareful．你可要多加小心。

Letstrydoingtheworksomeotherway．讓我們?cè)囈辉囉昧硗庖环N辦法來做這工作。

Ididntmeantohurtyourfeeling．我沒想要傷害你的感情。

Thisillnesswillmean(your)goingtohospital．得了這種病(你)就要進(jìn)醫(yī)院。

4．不定式、現(xiàn)在分詞和過去分詞作定語的區(qū)別

(1）不定式作定語

1)不定式與其所修飾的名詞可能是主謂關(guān)系

Hewasthelastonetoleaveschoolyesterday．昨天他是最后一個(gè)離開教室的。

ThetraintoarrivewasfromLondon．將要到站的火車是從倫敦開來的。

2)不定式與其所修飾的名詞可能是動(dòng)賓關(guān)系

Gethimsomethingtoeat．給他拿點(diǎn)兒東西吃。

Shehasalotofworktodointhemorning．早上他有很多工作要做。

3)不及物動(dòng)詞構(gòu)成的不定式做定語，要加上適當(dāng)?shù)慕樵~和被修飾的名詞形成邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，這里的介詞不能省去。

Ineedapentowritewith．我需要一支筆寫字。

Thereisnothingtoworryabout．沒有什么值得發(fā)愁的。

4)不定式修飾一些表示方向、原因、時(shí)間、機(jī)會(huì)、權(quán)利等抽象名詞如：

ability能力，本領(lǐng)drive趕，駕駛movement運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)

ambition抱負(fù)，野心effort努力，嘗試need需要，需求

campaign戰(zhàn)役，運(yùn)動(dòng)failure失敗，不及格opportunity機(jī)會(huì)

chance機(jī)會(huì)force力，壓力，要點(diǎn)promise許諾，希望

courage勇氣intention意向，意圖reason理由，原因

decision決定method方法，方式light光，光線，亮光

determination決心，決定motive動(dòng)機(jī)，目的struggle奮斗，努力，

tendency傾向，趨勢(shì)wish希望，愿望，祝愿

5）被修飾的名詞前有序數(shù)詞、形容詞最高級(jí)或next，second,last,only和nota，the等限定詞時(shí)候，只能用不定式。

6）不定代詞something,nothing,little,much,alot等習(xí)慣上用不定式做定語。

Johnwilldoanythingbutworkonafarm．除了農(nóng)活，約翰什么都愿意干。

7）如果其動(dòng)詞要求用不定式做賓語，或者其形容詞要求不定式做補(bǔ)語，則相應(yīng)的名詞一般用不定式做定語。如：tendtodo---tendencytodo；decidetodo=decisiontodo；becurioustodo=curiositytodo

Hiswishtobuyacarcametrue．他要買輛車的愿望實(shí)現(xiàn)了。

Theirdecisiontogiveuptheexperimentsurprisedus．

他們放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn)的決定使我們大吃一驚。

Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave．

他總是第一個(gè)到來，最后一個(gè)離去。

(2)分詞作定語

分詞作定語時(shí)有下面幾個(gè)特點(diǎn)：

1)現(xiàn)在分詞表示主動(dòng)意義，過去分詞一般表示被動(dòng)含意。

2)現(xiàn)在分詞表示正在進(jìn)行，過去分詞表示狀態(tài)或做完(完成)的事。

Herushedintotheburninghouse．他沖進(jìn)了正在燃燒著的房子。

Thechildstandingoverthereismybrother．站在那兒的男孩子是我弟弟。

Theroomfacingsouthisourclassroom．朝南的房間是我們的教室。

Haveyougotyourwatchrepaired?你拿到那個(gè)修好的表了嗎?

Heisanadvancedteacher．他是個(gè)先進(jìn)教師。

3）下列不及物動(dòng)詞也以過去分詞形式做定語或表語，但不具有被動(dòng)意義，這點(diǎn)要注意：

departed,elapsed,faded,fallen,gone,frown-up,retired,returned,risen,set,vanished,much-traveled,newly-arrived,recently-come

(3)不定式和分詞作定語時(shí)的時(shí)間關(guān)系

一般來說，不定式所表示的動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之后；現(xiàn)在分詞所表示的動(dòng)作與謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生；過去分詞表示的動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前。例如：

DoyouwanttoseethedoctortobesentforfromBeijing?

你要見那位將從北京請(qǐng)來的醫(yī)生嗎？

Doyouwanttoseethedoctorworkingonthecasereportintheoffice?

你要見那位正在辦公室里寫病歷的醫(yī)生嗎？

5．不定式和分詞作狀語的區(qū)別

（1）現(xiàn)在分詞與過去分詞作狀語的區(qū)別。

現(xiàn)在分詞做狀語與過去分詞做狀語的最主要區(qū)別在于兩者與所修飾的主語的主動(dòng)與被動(dòng)關(guān)系的區(qū)別。

1）現(xiàn)在分詞作狀語時(shí)，現(xiàn)在分詞的動(dòng)作就是句子主語的動(dòng)作，它們之間的關(guān)系是主動(dòng)關(guān)系。

Hewentoutshuttingthedoorbehindhim.

他出去后將門隨手關(guān)上。

Notknowingwhattodo,hewenttohisparentsforhelp.

由于不知如何辦是好，他去找父母幫忙。

2）過去分詞作狀語時(shí)，過去分詞表示的動(dòng)作是句子主語承受的動(dòng)作，它們之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系。

Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.

如果對(duì)這些樹多關(guān)心一些，它們本來會(huì)長(zhǎng)得更好。

Facedwithdifficulties,wemusttrytoovercomethem.

在遇到困難的時(shí)候，我們必須設(shè)法克服。

(2)動(dòng)詞不定式和分詞作狀語的區(qū)別

1)分詞作狀語一般表示伴隨，而不定式常常表示目的。

Theystoodbytheroadsidetalkingabouttheplan．他們站在路邊談?wù)撝@個(gè)計(jì)劃。(伴隨)

Theystoodbytheroadsidetotalkabouttheplan．他們站在路邊為的是談?wù)撨@個(gè)計(jì)劃。(目的)

2)分詞作狀語放在句子開頭，除表示原因之外有時(shí)表示時(shí)間或條件。動(dòng)詞不定式作狀語時(shí)，除了表示目的以外，還表示結(jié)果或原因。

Readingattentively，heforgotthetimeforlunch．由于在專心讀書，他忘了吃午飯的時(shí)間。(原因)

Readingcarefully，hefoundsomethinghehadnotknownbefore．他仔細(xì)讀書時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些從前不知道的東西。(時(shí)間)

Readingcarefully，youlllearnsomethingnew．只要你仔細(xì)閱讀，你會(huì)學(xué)到一些新的東西。(條件)

Hisfamilywastoopoortosupporthim．他的家庭太窮，不能維持他的生活。(結(jié)果)

Theboyisnottallenoughtoreachthebookshelf．這男孩個(gè)子不夠高，手伸不到書架。(結(jié)果)

Wearegladtohearthenews．我們很高興聽到這消息。(原因)

（3）下面一些句型是不定式做狀語時(shí)候應(yīng)該注意的：

a：not/nevertoo…to,too…notto,but/onlytoo…to,tooready/eager/apt/inclinedto表示肯定意義

b：做結(jié)果狀語的不定式只能出現(xiàn)在句子的末尾，常見的不定式動(dòng)詞有：find,hear,see,betold,form,give,make,produce等。

c：不定式做狀語時(shí)，其邏輯主語一般為句子的主語，否則用for引導(dǎo)主語。

6．非謂語動(dòng)詞?？嫉钠渌Y(jié)構(gòu)

（1)疑問詞+不定式結(jié)構(gòu)

疑問詞who，what，which，when，where和how后加不定式可構(gòu)成一種特殊的不定式短語。它在句中可以用作主語、賓語、表語和雙重賓語。如：

Whentostarthasnotbeendecided．何時(shí)動(dòng)身尚未決定。(主語)

Idontknowwhattodo．我不知道該怎么辦。(賓語)

Thedifficultywashowtocrosstheriver．困難在于如何過河。(表語)

Icantellyouwheretogetthisbook.我可以告訴你哪里可以買到此書。（雙重賓語）

注）A.有時(shí)疑問詞前可用介詞，如：

Ihavenoideaofhowtodoit.我不知道如何做此事。

B.動(dòng)詞know后面不能直接跟不定式作賓語，只能跟疑問詞（如：how,what）+不定式：

Whilestillayoungboy,Tomknewtoplaythepianowellandashegrewolder,hewroteoperas,themostfamousofwhichisCarmen.

(2)介詞except和but作“只有…，只能…”講時(shí)跟不定式結(jié)構(gòu)（but與不帶to的不定式連用）。

Whenthestreetsarefullofmeltingsnow,youcannothelpbutgettingyourshoeswet.

(3)不帶to的不定式

1）在表示生理感覺的動(dòng)詞后的不定式不帶to。這類詞有：

feel覺得observe注意到，看到overhear聽到

watch注視listento聽perceive察覺，感知

notice注意see看見lookat看hear聽

Onseeingtheyoungchildfellintothelake，Ericsprangtohisfeet，andwentontherescue.

2)另一類是某些使役動(dòng)詞，如make,let，have等。如：

Lethimdoit.讓他做吧。

IwouldhaveyouknowthatIamill．我想要你知道我病了。

(注)：

①上述感覺動(dòng)詞與使役動(dòng)詞轉(zhuǎn)換為被動(dòng)結(jié)構(gòu)時(shí)．其后的不定式一般需帶to，如：

Hewasseentocome．

Theboywasmadetogotobedearly.

②在動(dòng)詞find與help之后，不定式可帶to亦可不帶to，如:

Hewassurprisedtofindthesheep(to)breakfenceatthisseason．他發(fā)現(xiàn)羊在此季節(jié)越出柵欄，感到驚訝。

3)在donothing／anything／everythingbut(except)結(jié)構(gòu)中。例如：

LastnightIdidnothingbutwatchTV．昨天晚上，我除了看電視別的什么也沒有干。

但是，如果謂語動(dòng)詞不是“donothing，anything，everything”，那么but(except)所跟的不定式則仍須帶。

Thedoctortoldhimnothingbuttostopsmoking．醫(yī)生除了讓他戒煙，其它什么都沒有說。

Therewasnothingforthemtodobuttoremainsilent．除了保持沉默以外，他們沒有別有別的辦法。

（4）不定式與動(dòng)名詞的邏輯主語和分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)

1)不定式的邏輯主語為：for+名詞(或代詞賓格)+不定式。例如：

Ifounditimpossibleforhimtodothejobalone．我發(fā)現(xiàn)他—個(gè)人干這活是不可能的。

(注)在表示人物性格、特性等的形容詞后面，常用of引出不定式的邏輯主語。例如：

Itwaswiseofhimtodothat．他那樣做是明智的。

2)動(dòng)名詞的邏輯主語為；①人稱代詞的所有格+動(dòng)名詞；②名詞s+動(dòng)名詞。例如：

Tominsistedonmygoingwiththem．他堅(jiān)持要我和他們一起去。

Hedislikeshiswifesworkinglate．他不喜歡他妻子工作得很晚。

3)某些形容詞，如：careless等不定式后可以加of來引導(dǎo)出其邏輯主語。這類詞主要有：absurd,bold,brave,courageous,careful,careless,clever,wise,foolish,silly,stupid,good,nice,kindthoughtful,considerate,greedy,generous,honest,modest,polite,rude,cruel,selfish,wicked,wrong等

Itisverykindofyoutohelpme．你幫助我太好了。

間或也可用for+theretobe表示（而且there后面的不定式只能是tobe）。

Itsagreatpityfortheretobemuchtroubleinthecompany.太遺憾了公司里有這么多的麻煩。

7．非謂語動(dòng)詞中的有關(guān)句型

（1）動(dòng)名詞作主語的句型

1）Doing...+v.Readingisanart.閱讀是門藝術(shù)。Seeingisbelieving.眼見為實(shí)。

2)Itis+nouse,nogood(fun,agreatpleasure,awasteoftime,abore...)等名詞+doingsth.

Itisnousecrying.哭沒有用。Itisnogoodobjecting.反對(duì)也沒有用。

Itisagreatfunplayingfootball．打籃球很有趣。

Itisawasteoftimetryingtoexplain．設(shè)法解釋是浪費(fèi)時(shí)間。

3)Itis+useless(nice,good，interesting,expensive等形容詞)+doingsth．

Itisuselessspeaking.光說沒用。

Itisniceseeingyouagain．真高興又遇到了你。

ItisgoodPlayingchessaftersupper．晚飯后弈棋挺好。

Itisexpensiverunningthiscar．開這種小車是浪費(fèi)。

8.非謂語動(dòng)詞的特殊結(jié)構(gòu)
有些非謂語形式已成為固定用語，用來表示說話人對(duì)說話內(nèi)容所特的態(tài)度。
1）現(xiàn)在分詞的獨(dú)立結(jié)構(gòu)　
judgingfrom/by…,generallyspeaking,strictlyspeaking

2)不定式的獨(dú)立結(jié)構(gòu)
totellyouthetruth,tomakethingsworse,tobegin/startwith
3)動(dòng)詞原形：　Believeitornot(信不信由你)
4)作連詞的分詞considering（考慮到，就…而言），providing/provided…假如，　supposing假如　這些詞用來表示條件的連詞，后接that從句。

獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)

一、概念：
“獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)”是由名詞或代詞作為邏輯主語，加上分詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞不定式或介詞短語作為邏輯謂語構(gòu)成。這種結(jié)構(gòu)在形式上與主句沒有關(guān)系，通常稱為“獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)”。
二、功能：
“獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)”實(shí)質(zhì)就是帶有自己主語的非限定狀語從句。眾所周知非限定性從句通常以主句的某一成分作為自己的邏輯主語，從而依附于主句。而有些非限定性從句和無動(dòng)詞從句帶有自己的主語，在結(jié)構(gòu)上與主句不發(fā)生關(guān)系，因此成為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。其實(shí)，雖然叫做獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，并不是真正的獨(dú)立，它還是一種從屬分句，在句中有多種作用。如：表原因、表?xiàng)l件、表方式、表伴隨、表時(shí)間等，在句中通常起狀語作用。
三、形式：
獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)在形式上有兩部分組成：第一部分有名詞或代詞擔(dān)任，第二部分由分詞、動(dòng)詞不定式、形容詞、副詞、或介詞短語擔(dān)任。按其結(jié)構(gòu)形式分為：—ing分詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)；—ed分詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)；無動(dòng)詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)等。
四、舉例：
1、Therebeingnothingelsetodo,theygoneaway.
由于無事可做，他們離開了。（代詞＋－ing;表原因）
2、MissWangcomeintotheclassroom,booksinhand.
王老師走進(jìn)教室，手里拿著書。（無動(dòng)詞結(jié)構(gòu)；表伴隨）
3、Theoldmansatinhischair,hiseyesclosed.
老人坐在椅子上，閉著眼睛。（名詞＋－ed;表狀態(tài)）
4、Classover,webegantoplaybasketball.
放學(xué)了，我們開始玩籃球。（名詞＋副詞；表時(shí)間）
5、Withoutawordmorespoken,hepickedupthepaper.
沒再多說一個(gè)字，他拾起那張紙。（借此結(jié)構(gòu)；表伴隨）
6、Thelastguesttoarrive,ourpartywasstarted.
最后一位客人到了，我們的晚會(huì)開始了。（名詞＋不定式；表時(shí)間）
五、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)與分詞短語作狀語的異同：
1、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)與分詞短語都可以轉(zhuǎn)化成狀語從句。但是，獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換成狀語從句后，有自己的邏輯主語，與主句的主語不一致；而分詞短語轉(zhuǎn)化為狀語從句后，從句的主語與主句的主語相同。例：
⑴Iftimepermit,we’dbetterhavearestatthisweekend.－→Timepermitting，we’dbetterhavearestatthisweekend.
如果時(shí)間允許，本周末我們最好休息一下。
⑵Whenweseefromthetopfloor,wecanfindthegardenmorebeautiful.－→Seeingfromthetopfloor,wecanfindthegardenmorebeautiful.從頂樓上看，花園更漂亮。
2、還應(yīng)該注意，分詞結(jié)構(gòu)的邏輯主語不是總和主句的主語一致，而是主句的其他成分。語法上稱作“依著原則”；有些分詞結(jié)構(gòu)在句子上找不到它的邏輯主語，語法上稱作“懸垂分詞”。例：
⑴Lookingformywatchintheroom,ithadtakenmealongtime.在屋里找表，用了我很長(zhǎng)時(shí)間。(依著原則)
⑵Whenplantingtheseflowers,caremustbetakennottodamagetheroot.(我們)種花時(shí)必須小心，不能碰壞花根。（懸垂分詞）
六、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)與獨(dú)立成分的異同：
1、有的分詞短語可以獨(dú)立存在，在句子中沒有邏輯上的主語，實(shí)際上已經(jīng)成了習(xí)慣短語。這些短語有：generallyspeaking;franklyspeaking;judgingfrom;supposing等等。
例：
⑴Generallyspeaking,theruleisveryeasytounderstand.總的來說，這個(gè)規(guī)則很容易懂。
⑵Judgingfromwhathesaid,shemustbeanhonestgirl.根據(jù)他所說的，她一定很誠實(shí)。
2、有些固定短語是帶to的不定式，表明說話人的立場(chǎng)和態(tài)度，在句中作獨(dú)立成分。這些短語有：tobehonest;tobesure;totellyouthetruth;tocutalongstoryshort;tobefrank;tomakethematterworse等等。例：
⑴Totellyouthetruth,whatIsaidatthemeetingwasnotmyopinion.說實(shí)話，我在會(huì)上說的并不是我的意見。
⑵Tomakethematterworse,helockedhiskeysinthecar.更糟糕的是，他把鑰匙鎖在車?yán)锪?br> 七、非謂語動(dòng)詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)
在獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中，非謂語動(dòng)詞和它前面的名詞或代詞存在著邏輯上的主謂關(guān)系。
Suchanablemantohelpyou，youwillsurelysucceedsoonerorlater.
有這么能干的人來幫你,你遲早一定會(huì)成功的。（suchanableman和tohelpyou之間存在著主謂關(guān)系）
=Sincesuchanablemanwillhelpyou,youwillsurelysucceedsoonerorlater.
Heseatinghimselfatthedesk,hismotherbegantotellhimastory.
他在書桌旁坐好后，他母親開始給他講故事。（seatinghimselfatthedesk擁有了自己的邏輯主語he，注意是“主格”）
=Whenheseatedhimselfatthedesk,hismotherbegantotellhimastory.
Thekeytothebikelost,hehadtowalktoschool.
由于丟了自行車鑰匙，他只好步行去學(xué)校。（lost的邏輯主語是thekey，lost也可以用完成式havingbeenlost）
=Becausethekeytothebikehadbeenlost,hehadtowalktoschool.
A．不定式“獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)”
在“邏輯主語+動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)中，動(dòng)詞不定式和它前面的名詞或代詞存在著邏輯上的主謂關(guān)系。這種結(jié)構(gòu)也可用一個(gè)從句或并列分句來表達(dá)。
1．動(dòng)詞不定式用主動(dòng)的形式
在獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中，動(dòng)詞不定式和它前面的名詞或代詞存在著邏輯上的主謂關(guān)系。
Hismothertocometonight，heisbusypreparingthedinner.
他母親今晚要來,他正在忙著準(zhǔn)備飯菜。（=Ashismotheristocometonight,heisbusypreparingthedinner.）
——willyougototheconcerttonight你今晚去聽音樂會(huì)嗎？
——sorry.Somanyexercise-bookstocheck,Ireallycantaffordanytime.
對(duì)不起，有這多的作業(yè)要批，我真的抽不出時(shí)間。
（＝BecauseIshallchecksomanyexercise-bookstonight,Ireallycantaffordanytime.）
Thefourofusagreedonadivisionoflabour,eachtotranslateaquarterofthebook.
我們四人同意分工干，每人翻譯全書的四分之一。
（＝Thefourofusagreedonadivisionoflabourandeachistotranslateaquarterofthebook.）
Manytrees,flowers,andgrasstobeplanted,ournewly-builtschoolwilllookevenmorebeautiful.種上許多的樹，花和草后，我們新建的學(xué)校將看上去更美。(=Ifmanytrees,flowers,andgrassareplanted,ournewly-builtschoolwilllookevenmorebeautiful.)
B．-ing形式“獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)”
動(dòng)詞的-ing形式作狀語時(shí)，其邏輯主語一般應(yīng)與句子的主語保持一致。
Beingill,hewenthome.
由于生病,他回家了。（=Ashewasveryill,hewenthome.）
Seatinghimselfatthedesk,hebegantoreadamagazine.
在課桌旁坐好后，他開始看雜志。（=Whenhehadseatedhimselfatthedesk,hebegantoreadamagazine.）
1．表示時(shí)間的-ing形式作“獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)”
Everyonebeingready,theteacherbeganhisclass.
每個(gè)人都準(zhǔn)備好后，老師開始上課。（相當(dāng)于一個(gè)時(shí)間狀語從句Wheneveryonewas
ready)
Thechairmanbeganthemeeting,everyonebeingseated.
每個(gè)人坐好后，主席開始開會(huì)。（相當(dāng)于一個(gè)時(shí)間狀語從句aftereveryonewasseated）
2．表示原因的-ing形式作“獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)”
Theboyleadingtheway,wehadnotroublefindingthestrangecave.由那個(gè)男孩帶路，我們沒有困難就找到了那奇怪的洞。（相當(dāng)于一個(gè)原因狀語從句Becausetheboyledtheway）
Manyeyeswatchinghim,hefeltabitnervous.許多眼睛看著他，他感到有點(diǎn)兒緊張。（相當(dāng)于一個(gè)原因狀語從句Asmanyeyeswerewatchinghim）
必背：
含有being的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。
ItbeingNationalDaytoday，thestreetsareverycrowded.今天是國慶節(jié),街上很擁擠。
=AsitisNationalDaytoday,thestreetsareverycrowded.
Therebeingnofurtherbusinesstodiscuss,weallwenthome.沒有別的事可討論，我們都回家了。
=Astherewasnofurtherbusinesstodiscuss,weallwenthome.
3．表示條件的-ing形式作“獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)”
Timepermitting,wewillhaveapicnicnextweek.
時(shí)間允許的話，我們下星期將進(jìn)行一次野炊。（相當(dāng)于一個(gè)條件狀語從句Iftimepermits)
Myhealthallowing,Iwillworkfarintothenight.
我的健康許可的話，我愿工作到深夜。（相當(dāng)于一個(gè)條件狀語從句Ifmyhealthallows）
4．表示方式的-ing形式作“獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)”
Thestudentsarewalkingintheschoolhappily,eachwearingacardinfrontofhischest.
學(xué)生們快樂地在學(xué)校里走著，每個(gè)人胸前都帶著一張卡。（相當(dāng)于一個(gè)并列分句andeachwearsacardinfrontofhischest）
Theboylayonthegrass,hiseyeslookingatthesky.
男孩躺在草地上，眼睛看著天空。（相當(dāng)于一個(gè)并列分句andhiseyeswerelookingatthesky）
C．-ed形式“獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)”
與邏輯主語+動(dòng)詞的-ing形式一樣，如果-ed形式的邏輯主語和句子的主語不一致的話，就需要用-ed形式的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。
ThebookwritteninsimpleEnglish,Englishbeginnerswereabletoreadit.
該書是用簡(jiǎn)單英語寫的，英語初學(xué)者也能看懂。
=AsthebookwaswritteninsimpleEnglish，Englishbeginnerswereabletoreadit.
Theworkersworkedstillharder,theirlivingconditionsgreatlyimproved.
由于工人們的生活條件大大提高，他們工作得更起勁了。
=Astheirlivingconditionsweregreatlyimproved,theworkersworkedstillharder.
Hewaslisteningattentivelyinclass,hiseyesfixedontheblackboard.
他上課專心聽講，眼睛緊盯著黑板。
=Hewaslisteningattentivelyinclass,andhiseyeswerefixedontheblackboard.
Thetaskcompleted,hehadtwomonthsleave.
任務(wù)完成以后，他休了兩個(gè)月的假。（=Whenthetaskhadbeencompleted,hehadtwomonthsleave.）
比較：
動(dòng)詞不定式表示動(dòng)作沒有發(fā)生或即將發(fā)生，動(dòng)詞-ed形式表示動(dòng)作已經(jīng)結(jié)束，動(dòng)詞-ing形式往往表示動(dòng)作正在進(jìn)行。
Themanagerlooksworried，manythingstosettle.經(jīng)理看上去很著急,有這么多的事情要處理。（事情還沒有處理，而且是由經(jīng)理本人來處理，用不定式tosettle）
Themanagerlooksrelaxed,manythingssettled.許多事情已經(jīng)處理好了，經(jīng)理看上去很輕松。（事情已經(jīng)處理好了，用動(dòng)詞-ed形式settled表示動(dòng)作已經(jīng)結(jié)束）
Thefoodbeingcooked,theboywaswatchingTV.小孩一邊做飯，一邊看電視。（兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行）
Thefoodcooked,theboywenttobed.飯做好了，小孩去睡了。（兩個(gè)動(dòng)作有先后，飯已做好，小孩才去睡覺的
八、with、without引導(dǎo)的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)
介詞with/without+賓語+賓語的補(bǔ)足語可以構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，上面討論過的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的幾種情況在此結(jié)構(gòu)中都能體現(xiàn)。
A．with+名詞代詞+形容詞
Hedoesn’tliketosleepwiththewindowsopen.
他不喜歡開著窗子睡覺。
=Hedoesn’tliketosleepwhenthewindowsareopen.
Hestoodintherain,withhisclotheswet.
他站在雨中，衣服濕透了。
=Hestoodintherain,andhisclotheswerewet.
注意：
在“with+名詞代詞+形容詞”構(gòu)成的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中，也可用已形容詞化的-ing形式或-ed形式。
Withhissonsodisappointing，theoldmanfeltunhappy.
由于兒子如此令人失望,老人感到很不快樂。
Withhisfatherwell-known,theboydidn’twanttostudy.
父親如此出名，兒子不想讀書。
B．with+名詞代詞+副詞
Ourschoollooksevenmorebeautifulwithallthelightson.
所有的燈都打開時(shí)，我們的學(xué)?？瓷先ジ?。
=Ourschoollooksevenmorebeautifulifwhenallthelightsareon.
Theboywaswalking,withhisfatherahead.
父親在前，小孩在后走著。
=Theboywaswalkingandhisfatherwasahead.
C．with+名詞代詞+介詞短語
Hestoodatthedoor,withacomputerinhishand.或
Hestoodatthedoor,computerinhand.
他站在門口，手里拿著一部電腦。
=Hestoodatthedoor,andacomputerwasinhishand.
Vincentsatatthedesk,withapeninhismouth.或
Vincentsatatthedesk,peninmouth.
文森特坐在課桌前，嘴里銜著一支筆。
=Vincentsatatthedesk,andhehadapeninhismouth.
D．with+名詞代詞+動(dòng)詞的-ed形式
Withhishomeworkdone,Peterwentouttoplay.
作業(yè)做好了，彼得出去玩了。
=Whenhishomeworkwasdone,Peterwentouttoplay.
Withthesignalgiven,thetrainstarted.
信號(hào)發(fā)出了，火車開始起動(dòng)了。
=Afterthesignalwasgiven,thetrainstarted.
Iwouldn’tdaregohomewithoutthejobfinished.
工作還沒完成，我不敢回家。
=Iwouldn’tdaregohomebecausethejobwasnotfinished.
E．with+名詞代詞+動(dòng)詞的-ing形式
Themanfeltveryhappywithsomanychildrensittingaroundhim.
有這么多的孩子坐在他周圍，那男子感到很高興。
=Themanfeltveryhappywhenhefoundsomanychildrensittingaroundhim.
Thegirlhidherboxwithoutanyoneknowingwhereitwas.
小女孩把盒子藏了起來，沒有人知道它在哪里。
=Thegirlhidherboxandnooneknewwhereitwas.
Withoutanyonenoticing,heslippedthroughthewindow.他趁沒人注意的時(shí)候，從窗口溜走了。
=Whennoonewasnoticing,heslippedthroughthewindow.
F．with+名詞代詞+動(dòng)詞不定式
Thelittleboylookssad,withsomuchhomeworktodo.
有這么多的家庭作業(yè)要做，小男孩看上去很不開心。
=Thelittleboylookssadbecausehehassomuchhomeworktodo.
Thekidfeelsexcitedwithsomanyplacesofinteresttovisit.
有這么多的名勝可參觀，小孩很激動(dòng)。
Thekidfeelsexcitedastherearesomanyplacesofinteresttovisit.
提示：
在with/without的復(fù)合結(jié)構(gòu)中，多數(shù)情況下with能省略，但without不能省略。
Withoutawordmorespoken,sheleftthemeetingroom.
她沒再說什么話就離開了會(huì)議室。（without不能省略）
九、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的句法功能
獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)在句中除了能充當(dāng)原因狀語、時(shí)間狀語、條件狀語和伴隨狀語外，還能作定語。在形式上，“獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)”可位于句首、句中或句尾，并通常用逗號(hào)與主句隔開。
A．作狀語
獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作狀語，其功能相當(dāng)于一個(gè)狀語從句或并列分句。
1．表示時(shí)間
Nightcomingon,weputourselvesupinasmallhotel.夜幕降臨，我們?cè)谝患倚÷灭^住了下來。
（=Whennightcameon,weputourselvesupinasmallhotel.）
Alltheguestsseated,theybegantheirdinner.
所有的客人就坐后，他們才開始吃飯。
（=Whenalltheguestswereseated,theybegantheirdinner.）
Witheverythingsheneededbought,Gracetookataxihome.
所需要的都買好后，格雷斯打的回家了。
（Aftereverythingsheneededwasbought,Gracetookataxihome.）
2．表示原因
Withalotofdifficultproblemstosettle,thenewly-electedpresidentishavingahardtime.
有許多難題要解決，新當(dāng)選的總統(tǒng)日子不好過。
（=Ashehasalotofdifficultproblemstosettle,thenewly-electedpresidentishavingahardtime.）
Therebeingnomeansoftransportation,hehadtowalkhomeatmidnight.
由于在半夜沒有交通工具了，他只好步行回家。
(=Astherewasnomeansoftransportation,hehadtowalkhomeatmidnight.)
3．表示條件
Weatherpermitting,wewillholdouryearlysportsmeetingnextweek.
如果天氣允許的話，我們下星期將舉行每年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（=Ifweatherpermits，wewillholdouryearlysportsmeetingnextweek.）
Alltheworkdone,youcanhavearest.
所有工作做好后，你可以休息。
（=Aslongasalltheworkisdone,youcanhavearest.）
Everythingtakenintoconsideration,theplanseemstobemorepractical.如果從各方面考慮，你的計(jì)劃似乎更實(shí)際些。
（=Ifeverythingistakenintoconsideration,theplanseemstobemorepractical.）
提示：
表示時(shí)間、原因、條件的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)一般放在句首，并且不能保留連詞。
Whenclassbeingover,thestudentslefttheirclassroom.
Class(being)over,thestudentslefttheirclassroom.下課了，學(xué)生都離開了教室。
Themoonappearingandtheycontinuedtheirway.
Themoonappearing,theycontinuedtheirway.月亮出來了，他們繼續(xù)趕路。
4．表示伴隨情況或補(bǔ)充說明
Thestrangemanwaswalkingdownthestreet,withastickinhishand.
那個(gè)奇怪的男人在街上走著,手里拿著根手杖。
（=Thestrangemanwaswalkingdownthestreet,andhecarriedastickinhishand.）
Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehindhisback.
殺人犯被帶了進(jìn)來，手被捆在背后。
（=Themurdererwasbroughtin,andhishandsweretiedbehindhisback.）
Twohundredpeoplediedintheaccident,manyofthemchildren.
有兩百人在事故中喪生，其中許多是兒童。
（Twohundredpeoplediedintheaccidentandmanyofthemwerechildren.）
B．作定語
獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作定語，其功能相當(dāng)于一個(gè)定語從句。
Heisthepersonwithalotofquestionstobesettled.(with的復(fù)合結(jié)構(gòu)作定語,修飾thestudent)
他就是有許多問題要解決的那個(gè)人。
=Heisthepersonwhohasalotofquestionstobesettled.
Youcanusealargeplasticbottlewithitstopcutoff.(with的復(fù)合結(jié)構(gòu)作定語,修飾bottle)
你可以使用一個(gè)頸被砍掉的大塑料瓶。
=Youcanusealargeplasticbottlewhosetopwascutoff.
Hewaswalkingalongtheroadwithoutanystreetlightsonitsbothsides.
他走在一條兩邊沒有路燈的馬路上。(without的復(fù)合結(jié)構(gòu)作定語,修飾theroad)
=Hewaswalkingalongtheroadthatdidn’thaveanystreetlightsonitsbothsides.
提示：
在這里我們討論了很多用連詞連接的兩個(gè)句子改為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的情況。需要提示的是，不是所有用連詞的地方都可以改為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。
Ifyoustandonthetopofthemountain，theparklooksmorebeautiful.
如果你站在山頂上,公園看上去更美。（不要改為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)）
Ifyoucheckyourtestpapercarefully,somemistakescanbeavoided.
如果你仔細(xì)檢查試卷的話，有些錯(cuò)誤是可以避免的。（不要改為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)）

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一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，作為高中教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非?；钴S，有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么，你知道高中教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《（精品推薦）高考二輪復(fù)習(xí)英語學(xué)案--專題八非謂語動(dòng)詞和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

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1.（08北京）____thatshewasgoingofftosleep,Iaskedifshedlikethatlittledollonherbed.
A.SeeingB.ToseeC.SeeD.Seen
A非謂語動(dòng)詞see構(gòu)成的短語與句子的主語I即其邏輯主語之間是主動(dòng)關(guān)系,用在句首,中間與句子用逗號(hào)分開,表示伴隨情況,用作伴隨狀語,因此用現(xiàn)在分詞。
2.(08全國卷I)Ilikegettingupveryearlyinsummer.Themorningairissogood____.
A.tobebreathedB.tobreatheC.breathingD.beingbreathed
B在主系表結(jié)構(gòu)中,當(dāng)表語形容詞為good,light,heavy,difficult等時(shí),其后常用不定式作狀語,表示時(shí)間,原因,結(jié)果等,且常用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義,因此選B。此處為特殊情況。
3.(08北京)----Didthebookgivetheinformationyouneeded?
----Yes.But____it,Ihadtoreadtheentirebook.
A.tofindB.findC.tobefindingD.finding
A非謂語動(dòng)詞短語與主句之間用逗號(hào)隔開,作狀語。根據(jù)句意:為了找到需要的信息,我不得不看完整本書的內(nèi)容,表示目的。不定式常在句首作目的狀語,且此處不表示動(dòng)作正在進(jìn)行,因此用一般式,選A。
4.（09湖南）Nowadayspeoplesometimesseparatetheirwastetomakeiteasierforit.
A.reusingB.reusedC.reusesD.tobereused
D考查動(dòng)詞不定時(shí)的用法。句意為：現(xiàn)在人們有時(shí)把他們的廢物分開，以便很容易被重復(fù)利用。重新再利用是指將來發(fā)生的動(dòng)作，而且是被動(dòng)的。故選D。
5.（09江西）_________therightkindoftraining,theseteenagesoccerplayersmayonedaygrewtheinternationalstars.
A.GivingB.HavinggivenC.TogiveD.Given
D考查非謂語動(dòng)詞。如果把句子補(bǔ)充完整就不難看出：Iftheyaregiventherightkindoftraining,可知主語they即theseteenagersoccerplayers與give之間是被動(dòng)的關(guān)系，所以用過去分詞。根據(jù)主、從句主語一致可省略從句主語的原則，連詞if也可省，所以得出giventherightkindoftraining,theseteenagersoccerplayers……
6.（09江西）Thegovernmentplanstobringinnewlaws_____parentstotakemoreresponsibilityfortheeducationoftheirchildren.
A.forcedB.forcingC.tobeforcedD.havingforced
B考查非謂語動(dòng)詞的用法?，F(xiàn)在分詞短語作后置定語，修飾newlaws,相當(dāng)于whichforces……...
7.（09海南）Thechildrenallturned_____thefamousactressassheenteredtheclassroom.
A.lookedatB.tolookatC.tolookingatD.lookat
B。句意為：當(dāng)那位著名的女演員走進(jìn)了教室，所有的孩子都轉(zhuǎn)過頭去看她。
turnto表示“轉(zhuǎn)向，求助”的意思。
8.(09海南)Nowthatwe’vediscussedoutproblem,arepeoplehappywiththedecisions?
A.takingB.takeC.takenD.totake
C?？疾閣ith+賓語+賓語補(bǔ)足語的用法。句意為：現(xiàn)在,我們已經(jīng)討論了問題,是人們最滿意的決定？take與thedecisions之間存在的關(guān)系是動(dòng)賓關(guān)系，故用過去分詞表示被動(dòng)
9.（09山東）Weareinvitedtoaparty_________inourclubnextFriday.
A.tobeheldB.heldC.beingheldD.holding
A考查非謂語動(dòng)詞的用法，由nextmonth可知時(shí)間是在將來，party是被舉行，故選A。
10（09陜西）IstillremembertotheFamenTempleandwhatIsawthere.
A.totakeB.tobetakenC.takingD.beingtaken
D考查非謂語動(dòng)詞。此處非謂語動(dòng)詞做remember的賓語，而remember后用非謂語動(dòng)詞做賓語時(shí)，可以用v-ing形式，v-ing表示的動(dòng)作已經(jīng)完成，也可用動(dòng)詞不定式，表示的動(dòng)作還未發(fā)生，根據(jù)后文的saw可知此處非謂語動(dòng)詞動(dòng)作已經(jīng)完成，且與邏輯主語是被動(dòng)關(guān)系，用v-ing的被動(dòng)式，選D。
11.（09福建）nottomisstheflightat15:20,themanagersetoutfortheairportinahurry.
A.RemindingB.RemindedC.ToremindD.Havingreminded
B考查非謂語動(dòng)詞。非謂語動(dòng)詞做狀語，邏輯主語是句子的主語themanager，非謂語動(dòng)詞與句子主語是被動(dòng)關(guān)系，且其表示的動(dòng)作在謂語動(dòng)詞setout之前已經(jīng)發(fā)生，非謂語動(dòng)詞用過去分詞，選B。
12.（09福建）InApril,,PresidentHuinspectedthewarshipsinQingdao,the60thanniversaryofthefoundingofthePLANavy.
A.markingB.markedC.havingmarkedD.beingmarked
A考查非謂語動(dòng)詞。非謂語動(dòng)詞做狀語，其后有賓語，故與邏輯主語是主動(dòng)關(guān)系，且表示的動(dòng)作與謂語動(dòng)詞的動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，用現(xiàn)在分詞，選A。
13.（09湖南）Whenhethedoor,hefoundhiskeyswerenowhere.
A.wouldopenB.openedC.hadopenedD.wastoopen
D考查非謂語動(dòng)詞。動(dòng)詞不定時(shí)的用法。句意為：當(dāng)他要打開門的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)他的鑰匙不見了。動(dòng)詞不定時(shí)表示將要發(fā)生的動(dòng)作。
14.（09湖南）9．Attheageof29,Davewasaworker,inasmallapartmentnearBostonand______whattodoabouthisfuture.
A.living;wonderingB.lived;wondering
C.lived;wonderedD.living;wondered
A考查分詞的用法。句意為：29歲的大衛(wèi),是一個(gè)工人,住在一間小公寓在波士頓附近,不知怎么辦關(guān)于他的未來。現(xiàn)在分詞作定語修飾aworker，and為并列連詞，連接相同的成份。
依據(jù)非謂語動(dòng)詞各個(gè)不同類型的考查方式和特點(diǎn)?？梢圆捎梅侵^語動(dòng)詞和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的“五步驟”做題法；即非謂語動(dòng)詞的“五步驟”做題法：1.牢記核心意義；2.分析句子成分；3.尋找邏輯主語；4.了解時(shí)間關(guān)系；5.分析特殊情況。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的“五步驟”：1.認(rèn)識(shí)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，建立獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)概念；2.認(rèn)清獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的來源，理解獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的功能；3.從邏輯主語的不同認(rèn)識(shí)分詞和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作狀語的區(qū)別；4.全面掌握獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的功能；5.熟悉獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的不同類型，全面掌握獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。當(dāng)然并非每道題都要全面考慮以上"五步驟"有時(shí)只需通過一兩個(gè)步驟即可得到答案。我相信,只要同學(xué)們?cè)谟?xùn)練中嚴(yán)格按照這種思路去分析,就可以練就一雙火眼金睛,那么,再難的考查非謂語動(dòng)詞和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的試題都是可以快速得到答案的。
1.Idon’tknowwhetheryouhappen____it,butI’mgoingtostudyintheU.S.A.thisSeptember.
A.tobeheardB.tobehearingC.tohearD.tohaveheard
2._____andoutofbreath,wereachedthetopofthemountainandstopped_____thebeautifulscenery.
A.Tiring;toadmireB.Beingtired;admiring
C.Tired;toadmireD.Tired;admiring
3.Don’tleavethewater____whileyoubrushyourteeth.
A.runB.runningC.beingrunD.torun
4.Helookedaroundandcaughtaman_____hishandintothepocketofapassenger.
A.putB.tobeputC.toputD.putting
5._____thediamond,hehadtolookforaplacetohideit.
A.HavingstolenB.HavingbeenstolenC.StolenD.Stealing
6.Toanswercorrectlyismoreimportantthan_____.
A.thatyoufinishquicklyB.finishingquickly
C.tofinishquicklyD.finishquickly
7.Youwillseethisproductmadeinthisfactory_____whereveryougo.
A.tobeadvertisedB.advertisedC.advertiseD.advertising
8.Themonumentwasbuiltinhonoroftheexplorerwhowasbelieved_____theriver.
A.tohavediscoveredB.tohavebeendiscovered
C.todiscoverD.havingbeendiscovered
9.——Haveyouconsidered_____yourjobasateacher?
——Yes.Ilikethejobbecauseateacherisoftenconsidered_____agardener.
A.tochange;tobeB.tochange;beingC.changing;beingD.changing;tobe
10.Mr.Greenissaid_____anexperimenttoprovethenewmethodofsolvingtheproblemwhenyoung.
A.todoB.tohavedoneC.tobedoingD.tohavebeendoing
11.Seeingthesoldierswell_____fortheflood-fight,thegeneralnoddedwithsatisfaction.
A.prepareB.preparingC.preparedD.havingprepared
12.Themurderwasbroughtin,withhishands___behindhisback。
A.beingtied　B.havingtiedC.tobetiedD.tied
13.Weather___,wellgooutforawalk.
A.permitted　Bpermitting　Cpermits　Dforpermitting
14.Thespeech______alivelydiscussionstarted.
A.beingdeliveredB.wasdelivered
C.bedeliveredD.havingbeendelivered
15.______,amanwhoexpresseshimselfeffectivelyissuretosucceedmorerapidly
thanamanwhosecommandoflanguageispoor.
A.OtherthingsbeingequalB.Wereotherthingsequal
C.TobeequaltootherthingsD.Otherthingstobeequal
16.Allthings______,theplannedtripwillhavetobecalledoff.
A.consideredB.beconsideredC.consideringD.havingconsidere
參考答案：
1.Dhappentohavedonesth為不定式的完成時(shí),表示一個(gè)已經(jīng)完成了的動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)對(duì)于現(xiàn)在的影響.
2.Ctiredandoutofbreath為“形容詞和介詞短語”在句中作狀語。stoptodosth.停下來去做另外一件事
3.B非謂語動(dòng)詞作賓語補(bǔ)足語時(shí),選項(xiàng)A、D表示將來可能發(fā)生的動(dòng)作;B表示賓語持續(xù)性動(dòng)作,根據(jù)句意選B,表示水不停地流出。
4.Dcatchsbdoingsth表示發(fā)覺或當(dāng)場(chǎng)捉住sb在做一件事情。
5.A從動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間來看，應(yīng)是先偷鉆石，再找地方藏匿，故用-ing形式的完成式。
6.C題意為“正確做出答案要比快速完成更重要”。兩個(gè)非謂語動(dòng)詞短語在形式上應(yīng)保持一致。
7.Badvertise意為“為……登廣告”。madeinthisfactory作定語修飾product;advertised作賓語補(bǔ)足語。
8.A用不定式的完成式表示動(dòng)作發(fā)生在(定語)從句謂語動(dòng)作之前。
9.Dconsider作“考慮”解時(shí)，后常接-ing形式（短語）作賓語；作“認(rèn)為”解時(shí)，后常接含有名詞、形容詞或tobe的復(fù)合結(jié)構(gòu)。
10B由whenyoung可知此處應(yīng)該用不定式的完成式，表示此動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)作之前。
11.C由固定短語be(well)preparedfor可知此處應(yīng)用過去分詞作賓補(bǔ)。
12.D.with+名詞（代詞）+分詞+介詞短語結(jié)構(gòu)。當(dāng)分詞表示伴隨狀況時(shí)，其主語常常用with來引導(dǎo)。由于本句中名詞"手"與分詞"綁"是被動(dòng)關(guān)系，因此用過去分詞，選D.13.B.本題中沒有連詞，它不是復(fù)合句，也不是并列句。句中使用了逗號(hào)，且we小寫，可知其不是兩個(gè)簡(jiǎn)單句。能夠這樣使用的只有獨(dú)立主格或with的復(fù)合結(jié)構(gòu)。據(jù)此判斷，本句中使用的是獨(dú)立結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)為：名詞+分詞。由于permit在這里翻譯為天氣允許，表主動(dòng)，應(yīng)用現(xiàn)在分詞，故選B。如果不會(huì)判斷獨(dú)立結(jié)構(gòu)作狀語的形式，不妨將句子改為條件句，例如本句改為Ifweatherpermits,wellgooutforawalk.然后將if去掉，再將謂語動(dòng)詞改為非謂語動(dòng)詞即可。
14.D句意：演講完后，開始了熱烈的討論。把握前后主語不一致，動(dòng)作發(fā)生在之前，故選答案為D.
15.A句意：在其它條件相同的情況下，表達(dá)好的人肯定要比語言能力差的人更快地取得成功，前后的主語不一致，故選答案A.
16.A考慮了方方面面之后，原來計(jì)劃好的旅行不得不取消了,前后主語不一致，故答案為A。
非謂語動(dòng)詞內(nèi)容繁多,用法復(fù)雜,是學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)過程中的最大難點(diǎn),也是高考中的必考項(xiàng)目。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)相對(duì)來說考查較少，但經(jīng)常放在with復(fù)合結(jié)構(gòu)中考查；同學(xué)們要想掌握他們的用法,輕松備戰(zhàn)高考,快速準(zhǔn)確地解題,不妨牢記非謂語動(dòng)詞和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)基本、特殊用法以及解題“五步驟”，具體內(nèi)容如下:
一.非謂語動(dòng)詞“五步驟”
1.牢記核心意義。不定式表將來或能夠,動(dòng)詞ing形式表主動(dòng)或進(jìn)行,過去分詞表被動(dòng)或完
2.分析句子成分。非謂語動(dòng)詞在句中可充當(dāng)主語、賓語、定語、表語、補(bǔ)語以及狀語。
3.尋找邏輯主語,把握，前后主語一致性和主被動(dòng)關(guān)系。非謂語動(dòng)詞雖然在語法上沒有主語,但它仍表示的是動(dòng)作,因此在意義上會(huì)有一個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者,這個(gè)發(fā)出者就是它的邏輯主語。作主語補(bǔ)足語,表語和狀語時(shí),邏輯主語為句子的主語;作賓語補(bǔ)足語,邏輯主語為賓語;作定語,邏輯主語是所修飾的先行詞;復(fù)合結(jié)構(gòu)自帶邏輯主語。如果非謂語動(dòng)詞與其邏輯主語的是主動(dòng)關(guān)系,用現(xiàn)在分詞或不定式的主動(dòng)式,如果是被動(dòng)關(guān)系,則用過去分詞或不定式的被動(dòng)式,如果表被動(dòng)進(jìn)行,則用現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式或不定式的被動(dòng)進(jìn)行式。
4.了解時(shí)間關(guān)系。如果非謂語動(dòng)詞與句子的謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生,用一般式;如果發(fā)生在之前,則用完成式,如果強(qiáng)調(diào)正在進(jìn)行,則用進(jìn)行時(shí);如果動(dòng)作在將來發(fā)生,則用不定式。
5.分析特殊情況。主要是指一些習(xí)慣用法,固定搭配等。
二．獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的“五步驟”
1.認(rèn)識(shí)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，建立獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)概念。
最初的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)就是帶邏輯主語的分詞結(jié)構(gòu)，它的作用相當(dāng)于狀語。
2.認(rèn)清獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的來源，理解獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的功能。
我們清楚地看出獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作狀語和分詞作狀語一樣來源于狀語從句。
3.從邏輯主語的不同認(rèn)識(shí)分詞和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作狀語的區(qū)別。
分詞作狀語和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作狀語的區(qū)別就在于邏輯主語的不同，分詞的邏輯主語為主句的主語，獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語就是分詞前邊的名詞或代詞。
4.全面掌握獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的功能。
要將復(fù)合句或并列句改成簡(jiǎn)單句時(shí)，應(yīng)注意：要根據(jù)分詞和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作狀語時(shí)邏輯主語的不同情況改寫句子，當(dāng)復(fù)合句或并列句的主語一致時(shí)，適合改成分詞作狀語；當(dāng)復(fù)合句或并列句的主語不一致時(shí)，適合改成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作狀語。
5.熟悉獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的不同類型，全面掌握獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。
有時(shí)將并列句或復(fù)合句改成簡(jiǎn)單句時(shí)，應(yīng)注意：原句中含有be動(dòng)詞時(shí)，一律改成being形式，being后面為非名詞時(shí)being可忽略。
獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)除了分詞式獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)之外，還有介詞、形容詞、副詞、不定式式獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，即帶邏輯主語的介詞、形容詞、副詞、不定式結(jié)構(gòu)，可用作伴隨狀語、條件狀語、原因狀語或時(shí)間狀語。
1.____theirhatsintotheair,thefansofthewinningteamletoutloudshoutsofvictory.
A.TothrowB.ThrownC.ThrowingD.Beingthrowing
2.____inthefieldsonaMarchafternoon,hecouldfeelthewarmthofspring.
A.TowalkB.WalkingC.WalkedD.Havingwalked
3.IheartheyvepromotedTom,buthedidntmention____whenwetalkedonthephone.
A.topromoteB.havingbeenpromoted
C.havingpromotedD.tobepromoted
4.Themessageisveryimportant,soitissupposed____assoonaspossible.
A.tobesentB.tosendC.beingsentD.sending
5.____aroundtheWaterCube,wewrethentakentoseetheBirdsNestforthe2008OlympicGames.
A.HavingshownB.TobeshownC.HavingbeenshownD.toshow
6.Wehadananxiouscoupleofweeks____fortheresultsoftheexperiment
A.waitB.tobewaitingC.waitedD.waiting
7.____toreachthemonthephone,wesentanemailinstead.
A.FailB.FailedC.TofailD.Havingfailed
8.Itisoneofthefunniestthings____ontheInternetsofarthisyear.
A.findingB.beingfoundC.tofindD.found
9.____inthequeueforhalfanhour,theoldmansuddenlyrealizedhehadleftthechequeinthecar.
A.WaitingB.TowaitC.HavingwaitedD.Tohavewaited
10.----Canthose____atthebackoftheclassroomhearme?
-----Noproblem.
A.seatB.sitC.seatedD.sat
11.Hewasbusywritingastory,only_____onceinawhiletosmokeacigarette.
A.tostopB.stoppingC.tohavestoppedD.havingstopped
12.Pleaseremain______;thewinneroftheprizewillbeannouncedsoon.
A.seatingB.seatedC.toseatD.tobeseated
13.----theyarequiet,arentthey?
----yes.Theyareaccustomed______atmeal.
A.totalkB.tonottalkC.totalkingD.tonottalking
14.TolearnEnglishwell,weshouldfindopportunitiestohearEnglish______asmuchaswecan.
A.speakB.speakingC.spokenD.tospeak
15.Lucysnewjobpaidtwiceasmuchasshehadmade_____intherestaurant.
A.workingB.workC.toworkD.worked
16.Thesoldierfellasleep________.
A.withthecandleburningB.burningthecandle
C.whenhewasburningthecandleD.whenburningthecandle
17.________,theTiananmenSquarelooksmorebeautiful.
A.BeingonB.Whenbeingon
C.WithallthelightsonD.Whenitturnsonallthelights
18.____thenotice,hehadanidea.
A.WhenhewaswatchingB.WatchingC.WhenwatchingD.alltheabove
19.______thenotice,anideacametohismind.
A.WhenhewaswatchingB.WatchingC.WhenwatchingD.alltheabove
參考答案：1-5CBBAC6-10DDDCC11-15BBDCA16-19ACDA

高考英語二輪非謂語動(dòng)詞教案

高考英語二輪專題復(fù)習(xí)7非謂語動(dòng)詞

非謂語動(dòng)詞

1.不定式的時(shí)態(tài)和語態(tài)；
2.不定式的功能：不定式的形容詞性功能、不定式的副詞性功能、不定式的名詞性功能；
3.不定式的省略；
4.不定式的否定形式；
5.不定式的搭配形式；
6.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)；
7.v-ing分詞名詞性功能；
8.v-ing分詞形容詞性功能；
9.v-ing分詞副詞性功能；
10.過去分詞與現(xiàn)在分詞一般式的區(qū)別；
11.過去分詞與現(xiàn)在分詞主動(dòng)完成式的區(qū)別；
12.過去分詞與現(xiàn)在分詞一般被動(dòng)式的區(qū)別；

I.概述
1.基本形式的變化：
不定式：
時(shí)態(tài)主動(dòng)態(tài)被動(dòng)態(tài)
一般式todotobedone
進(jìn)行式tobedoing
完成式tohavebuilttohavebeenbuilt
Johnsaidthathehadruninordertocatchthebus.（一般式的主動(dòng)態(tài)）
Hehatedtobemisunderstoodbyothers.(一般式的被動(dòng)態(tài))
Hepretendedtobelisteningattentively.(進(jìn)行式)
Heintendedtohavetoldyouthat.(完成式主動(dòng)態(tài))
Thisworkofartseemedtohavebeencreatedseveralcenturiesago.(完成式的被動(dòng)態(tài))
v-ing形式：
時(shí)態(tài)主動(dòng)態(tài)被動(dòng)態(tài)
一般式doingbeingdone
完成式havingdonehavingbeendone
注意：不及物動(dòng)詞沒有被動(dòng)式
動(dòng)名詞
Iamsureofhiscomingintime.(一般式主動(dòng)態(tài))（=Iamsurethathewillcomeintime）
Heisproudofbeingselectedasmonitor.(一般式被動(dòng)態(tài))（=Heisproudthatheisselectedasmonitor.）
I’mconfidentofhishavingpassedtheexam.(完成式主動(dòng)態(tài))
（=Iamconfidentthathehavepassedtheexam.）
Hecomplainedofhavingbeencheatedbyothers.(完成式被動(dòng)態(tài))
現(xiàn)在分詞
Hesatinachair,readinganovel.(一般式主動(dòng)態(tài))
Beingexhaustedbywork,hefellasleepquickly.(一般式被動(dòng)態(tài))
Havingfinishedhishomework,hewentplaying.(完成式主動(dòng)態(tài))
Allthishavingbeensettled,hewenthome.(完成式被動(dòng)態(tài))
2.所做成分
項(xiàng)目/成分主語表語賓語賓補(bǔ)定語狀語
動(dòng)詞的ing形式現(xiàn)在分詞△△△△
動(dòng)名詞△△△△
不定式△△△△△△
過去分詞△△△△
注：現(xiàn)在分詞、不定式、過去分詞都可以作獨(dú)立成分。
II.基本知識(shí)
1.動(dòng)詞不定式在句中充當(dāng)?shù)某煞?br> ①作主語。
Toseeonceisbetterthantohearahundredtimes.
Tomakemoneyisnottheonlypurposeofourlife.賺錢不是我們生活的唯一目的
在很多情況下，常用it來充當(dāng)動(dòng)詞不定式的形式主語。
ItisimportantforustolearnEnglishverywell.對(duì)我們來說學(xué)好英語是非常重要的。
②作動(dòng)詞的賓語，常用在以下動(dòng)詞后：
help，hope，ask，refuse，decide，promise，wish，pretend，expect，arrange，learn，plan，demand，dare，
manage，agree，prepare，fail，determine，offer，choose，desire，elect，long，(happen，seem)
Hemanagedtopasstheexam.他成功地通過了考試。
Hepromisedtobehereatnine.他答應(yīng)9點(diǎn)鐘到這兒。
Ididn’texpecttoseeyouhere.我沒有料到在這兒見到你。
在某些復(fù)合賓語中，用it做形式賓語，而把不定式放到后面去。
Heconsidereditbettertoleavenow.他認(rèn)為最好現(xiàn)在就離開。
Ifounditimpossibletofinishtheworkontime.我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)完成這項(xiàng)工作是不可能的。
③作定語（常置于名詞之后）。
由only,last,next序數(shù)詞或形容詞最高級(jí)修飾的名詞常用不定式做定語;不定式還可用作名詞
代詞的的賓語(ability,anything,attempt,chance,curiosity,desire,decision,determination,effort,failure,
intention,need,nothing,opportunity,place,plan,promise,reason,right,something)
Sheisalwaysthefirststudenttoarriveatschool.
Heisalwaysthelastonetoleavetheoffice.他總是最后一個(gè)離開辦公室。
Idon’tthinkheisthebestmantodothejob.我想他不是做這項(xiàng)工作的最佳人選。
Ihavenodesiretotravel.
You’llfindsomethingtointerestyouhere.
注：動(dòng)詞不定式to后所接動(dòng)詞若是不及物動(dòng)詞，而不定式與其修飾的動(dòng)詞之間有動(dòng)賓關(guān)系，這個(gè)不定式后就應(yīng)有必要的介詞。
Ihaven’tdecidedwhichhoteltostayat.
Ifoundnoonetoplaywith.
④作狀語
Iwalkedslowlyontheiceinordernottofalldown.（不至于跌倒）(表目的)
Theyliftedarockonlytodropitontheirownfeet.(表結(jié)果)
Hetriedonlytofail.（結(jié)果沒有成功）
Shewashappytohearthenews.(表原因)
不定式常用于修飾下列形容詞：
able,afraid,angry,anxious,apt,careful,careless,certain,clever,considerate,delighted,difficult,eager,easy,fit,
frightened,happy,interesting,likely,lucky,quick,ready,reluctant,right,sorry,surprised,sure,thoughtful,
thoughtless,unable,unwilling,wrongetc.
Frenchisdifficulttolearn.法語難學(xué)。
I’msorrytointerruptyou,butIhaveto.
⑤作獨(dú)立副詞成分。
Tospeakfrankly,Idon’tlikeyourattitude.
⑥與疑問詞連用。疑問代詞who,what,which和疑問副詞when,where,how等后加動(dòng)詞不定式，構(gòu)成不定式短語，可在句子中作主語、賓語、表語等成分。
Whentostarthasnotbeendecided.什么時(shí)候出發(fā)還沒有定。
Theproblemishowtogetthereontime.問題是怎樣才能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)哪兒。
注意：
①在有些動(dòng)詞后常用疑問詞+動(dòng)詞不定式的結(jié)構(gòu)。這類動(dòng)詞有：know,ask,tell,show,wonder,consider,
understand,learn,instruct,guess,see,explain,discover,imagine,think,hear等。
Hedidn’tknowwhattodonext.
Ihaven’tdecidedwhethertogotoJapan.我沒有決定是否到日本去。
②不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)
由for+名詞或代詞+動(dòng)詞不定式構(gòu)成的復(fù)合結(jié)構(gòu)在句中可作主語、表語、賓語、狀語等。
ItisnecessaryforyoutofinishtheworkbeforeFriday.你們有必要在星期五前做完這項(xiàng)工作。
Hisideaisforustotravelindifferentcars.他的主意是讓我們乘不同的車去旅游。
由of引出的不定式復(fù)合結(jié)構(gòu)，經(jīng)常與以下形容詞連用：brave,careless,,clever,courageous,foolish,good,honest,kind,nice,rash,right,rude,stupid,silly,thoughtful,thoughtless,wrong,wise等。
It’skindofyoutosayso.
It’sbraveofyoutogointotheburningbuildingtosavethebaby!
你真勇敢，沖進(jìn)著火的大樓里救這個(gè)嬰兒
③不帶to的動(dòng)詞不定式
▲在有些使役動(dòng)詞及感官動(dòng)詞后可用省略to的動(dòng)詞不定式，如let,make,have,hear,see,feel,smell,
hear,watch等。
Theteacheroftenmakesmerewritethecomposition.老師常常讓我把作文重寫。
將該句轉(zhuǎn)換成被動(dòng)語態(tài)：Iamoftenmadebytheteachertorewritethecomposition.
Iheardhersaythatshewasfedup.
▲在下列結(jié)構(gòu)后常用不帶to的動(dòng)詞不定式：hadbetter,wouldrather,cannotbut,cannothelpbut,
donothingbut等。
I’dbettergonow,orI’llmissthetrain.
Theycannotbutaccepthisadvice.我只好接受他的建議。
▲在except,but之前有動(dòng)詞do作實(shí)義動(dòng)詞，則except,but后一般接不帶to的動(dòng)詞不定式，反之則接
帶to的動(dòng)詞不定式。
Wehavenochoicebuttowait.我們除了等待別無選擇（我們只好等待）。
Thereisnochoicebuttogothere.
Thereisnothingtodobutto(to可省略)readabook.
▲在why,whynot結(jié)構(gòu)中，緊接其后的動(dòng)詞不定式不帶to
Whyarguewithhim?
Whynotsendthosebooksback?為什么不把那些書送回去？
2.動(dòng)名詞在句中充當(dāng)?shù)某煞?br> ①作主語
Askingforhelpissometimesnecessary.請(qǐng)求幫助有時(shí)是必要的。
Eatingtoomuchisnotgoodforyourhealth.吃得太多對(duì)你的健康不利。
Teachingofferssomethingbesidesmoneyandpower.
②作補(bǔ)語、表語
Seeingisbelieving.
Wecallsuchanactcheating.我們稱這樣的行為為作弊/欺騙行為。
③作以下及物動(dòng)詞及詞組的的賓語
建議冒險(xiǎn)去獻(xiàn)身：advise,suggest,risk,devoteoneselfto
忍受期待不停頓：bear/stand(忍受),lookforwardto,stop
放棄延期悔失去：giveup,delay,putoff,regret,miss
堅(jiān)持欣賞（想）要（實(shí)）踐（完）成：keep(on)/insiston/stickto,enjoy/appreciate,feellike,practice,finish
注意原諒避反對(duì)：payattentionto,excuse,escape,avoid,objectto
考慮要求不自禁：consider,require,cannothelp
允許習(xí)慣不介意：forbid;permit,be/getusedto/beaccustomedto,mind
值得開始想動(dòng)名：beworth,setabout,imagine
Themotherdidagreetolettheboyriskswimmingacrosstheriver.冒險(xiǎn)游過河
Hiswifedoesntallowsmokinginsidetheroombutallowshimtosmokeoutsidetheroom.
他的妻子不允許在室內(nèi)抽煙，但是允許他在室外抽。
Alloftheminsistedonmystayingwiththemafewdayslonger.
他們所有的人都堅(jiān)持要我再跟他們多呆幾天時(shí)間。
Imlookingforwardtohearingfromyousoon.
Beingillforafewdays,shedoesntfeellikeeatinganything.不想吃任何東西
另在want,need,require等動(dòng)詞后，常用動(dòng)名詞的主動(dòng)形式表示被動(dòng)的意思（主語與動(dòng)名詞之間存在邏
輯上的動(dòng)賓關(guān)系）。
Myhairneedscutting.(=Myhairneedstobecut.)
⑤作定語
它與被修飾詞之間沒有邏輯上的主謂關(guān)系，通常只表示用途或與所修飾的名詞有關(guān)的動(dòng)作。
Thefactorybuiltaswimmingpoollastyear.游泳池
Ourteacherusesaverygoodteachingmethod.教學(xué)方法
⑥作同位語
Hishobby,makingmodelairplanes,isveryinteresting.
注意：
①動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)
動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)由物主代詞或名詞所有格+動(dòng)名詞構(gòu)成。如果不是在句子開頭，這種結(jié)構(gòu)常可以由名詞的普通格或人稱代詞賓格+動(dòng)名詞構(gòu)成，在句中可作主語、賓語等。例如：
Doyoumindmyclosingthedoor?Doyoumindmeclosingthedoor?
Myclosingthedoormadehimangry.
Ican’tstandLaoChang’stalkinglikethataboutothercomrades.
②動(dòng)名詞的某些固定結(jié)構(gòu)
▲Itis+nouse,nogood(fun,agreatpleasure,awasteoftime,abore...)等名詞+doingsth.
Itisnousecrying.哭沒有用。
Itisnogoodobjecting.反對(duì)也沒有用。
Itisawasteoftimetryingtoexplain．設(shè)法解釋是浪費(fèi)時(shí)間。
▲Itis+useless+doingsth．
Itisuselessspeaking.光說沒用。
▲Thereisno+v-ing“…是不可能的”。
Thereisnoknowinghowoldsheis.(=Itisimpossibletoknowhowoldsheis.)
Thereisnotellingwhereshe’sgone.(=Itisimpossible/difficulttoknowwhereshe’sgone.)
▲makeapointof+doing“認(rèn)為…是必要的”
OurfamilymakeapointofgoingtochurcheverySunday.(=Ourfamilymakeitaruletogotochurchevery
Sunday.)
▲beonthepointof+doing“瀕臨，將要…”
Hewasonthepointofleaving.
▲on(upon)+doing“一…就…”
Onhearingthenews,Ichangedmyplans.(=AssoonasIheardthenews,Ichangedmyplans.)
▲go+doing(大部分指運(yùn)動(dòng)和游戲)
Hewentshopping/hiking/swimming/fishingetc.
▲動(dòng)名詞短語常用在以下結(jié)構(gòu)中
havedifficulty(in)+doingsth
havetrouble(in)+doingsth
havefun(in)+doingsth/
haveagoodtime(in)+doingsth/haveahardtime(in)+doingsth
▲feellike+名詞“想要”=wouldliketo+原形動(dòng)詞
Doyoufeellikegoingtoamovie?你想看電影嗎?
Idontfeellikereadingtonight．今晚我不想讀書。
3.分詞在句中充當(dāng)?shù)某煞?br> ①作定語。作定語的分詞如果是單個(gè)分詞，放在所修飾的名詞前；如果是分詞短語則放在所修飾的名詞后面。在用作定語時(shí)，分詞在意思上接近一個(gè)定語從句。
Theboringsnowmadetheboredboysgohome.(=Thesnowwasboring,sotheboysweeboredandwent
home.)
Chinaisadevelopingsocialistcountry.發(fā)展中的社會(huì)主義國家
Themanwritingtheobituary(訃告)ismyfriend.
(=Themanwhoiswritingtheobituaryismyfriend.)
Thebrokenglassscatteredontheground.破杯
注：現(xiàn)在分詞與過去分詞都可作定語，但現(xiàn)在分詞表達(dá)的是正在進(jìn)行的事情，有主動(dòng)意義；而過去分詞表示的是已完成的事情，有被動(dòng)意義。
②作表語、賓語補(bǔ)足語。能帶分詞作賓補(bǔ)的動(dòng)詞常見的有see,hear,keep,find,notice,watch,think,want,smell,observe等。
Thestoryisboring.
Ifoundhimreadinganovel.在讀小說(現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語)
Ifoundhimsurroundedbyagroupofchildren.一群孩子包圍著(過去分詞作賓語補(bǔ)足語)
③作狀語。分詞作狀語可以表示時(shí)間,原因,條件,結(jié)果,伴隨情況。
Havingreadalltherequiredpapers,heansweredthequestionsfluently.（時(shí)間）
Beingshortofmoney,Idecidedtoapplyforthework.（原因）
Seriouslyinjured,Allenwasrushedtothehospital.（原因）
Ifgoingtherebyplane,we’llhavetopaytwiceasmuch.（條件）
Unlessaskedtoanswerquestions,thepupilswerenotsupposedtotalkinMrsSmith’sclass.（條件）
Thefarmerusedanewinsecticide,thusraisingtheaverageyieldby15%.（結(jié)果）
Hesatinarockingchair,watchingTV.（伴隨）
注意：分詞的特殊結(jié)構(gòu)
①獨(dú)立主格
有時(shí)分詞的邏輯主語與主句主語不一致，這時(shí)分詞須帶上自身的主語，這種結(jié)構(gòu)稱為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。這
種結(jié)構(gòu)在句中多作伴隨狀語。亦可用來表示時(shí)間、原因、條件等。
Thatbeingthecase,we’dbettermakesomechangesintheplan.
Weatherpermitting,wewillgoout.==ifweatherpermits
Theteacherhavingfinishedthelesson,thestudentslefttheclassroom.
②“with或without+名詞或代詞+分詞”的復(fù)合結(jié)構(gòu)
常用作補(bǔ)充說明或表示伴隨情況。例如：Hefellasleepwiththelampburning.
③某些固定結(jié)構(gòu)
generally/franklyspeaking…,judgingfrom/by…中，分詞的邏輯主語與句子的主語不一致，這種結(jié)構(gòu)只限于為數(shù)很少的幾個(gè)動(dòng)詞。
Judgingbyhisdress,hecomesfromawealthyfamily.從他的衣著判斷
Franklyspeaking,Idontlikehimatall.坦率地說
④catch+賓語+doing
Icaughtthemstealingmyapples．我抓住他們偷我的蘋果。
Ifshecatchesmereadingherdiary，shellbefurious.如果她抓住我偷看她的日記，她會(huì)憤怒的
注：有些現(xiàn)在分詞可以作介詞用：如concerning,considering,regarding,respecting等。
Consideringhisage,heistall.考慮了他的年齡
Ihavenothingtosayconcerninghisspeech.關(guān)于他的演講
III.非謂語動(dòng)詞比較
1.做主語和賓語時(shí)的比較
一般來說，不定式和動(dòng)名詞成份相同時(shí)，表示客觀性、一般性行為多用動(dòng)名詞表示，而表示一次性、具體性行為則多用不定式。
Lookingafterchildrenisherjob.照看小孩
Tocleantheclassroomishisjobtoday.打掃教室
Ilikeswimming,butIdontliketoswimtodaybecauseIdontfeelwell.
注意下列重點(diǎn)內(nèi)容：
①begin和start本身為進(jìn)行時(shí)，或后面動(dòng)詞為心理變化意義的動(dòng)詞時(shí)，須接不定式
Whenwecamein,theywerebeginningtohavesupper.
Afterhisexplanation,Ibegantounderstandit/realizethatIwaswrong.
②有些詞后面既可以接不定式．亦可接動(dòng)名詞，但其意義有很大區(qū)別，須特別注意
A.remember，forget，regret接動(dòng)名詞，表示完成意義(=havingdone)，接不定式，表示將來意義
PleaseremembertobringmethebookIwantnexttime.
Irememberseeingher(=havingseenher)somewherebefore.
Dontforgettowritetomesoon.
Ineverforgetvisiting(=havingvisited)themforthefirsttime.
Iregretmissingthatgoodfilmlastweek.(后悔)
Iregretnottaking(nothavingtaken)youradvice.
IregrettosayIcanttakeyouradvice.(遺憾=besorry)
B.mean：meantodo=wanttodo打算，想要……
meandoing：意味著，就是
IamsorryIdidntmeantohurtyourfeelings，
Imeanttocallonyou,butIwassobusy.
Learningaforeignlanguagedoesntmeanjustworkinginclass.
C.stop：stoptodo停下來，要干另一件事（不定式作目的狀語）
stopdoing停止做（動(dòng)名詞作賓語）
Aftersometime,theystoppedwalkingandhadarest.
Afterwalkingsometime,theystoppedtohavearest.
D.try：trytodo，努力，試圖干……
trydoing：試著干……
Hesearchedeverywhereandtriedtofindhiskey.
Hecametothecityfromthecountrysideandtriedtofindajob.
Themotherisoutandtheboyhadtotrycookingforhimself.
Theytriedtosucceedandtrieddoingtheirexperimentsagainandagain.
E.want，need，require接動(dòng)名詞表示被動(dòng)意義，接不定式就要i用被動(dòng)式，這時(shí)主語與動(dòng)名詞之間為動(dòng)賓關(guān)系。
Theseyoungtreesrequirelookingafter（=tobelookedafter）.
Thematterneedsthinkingover(=tobethoughtover).
F.goon：goontodo繼續(xù)干和原來不同的另一件事（不定式作目的狀語）
goondoing繼續(xù)干原來同一件事（動(dòng)名詞作賓語）
Afterasmoke，hewentontellingusthatinterestingstory.
Afterwritingthecompositionhewentontoworkouthismathsproblems.
G.動(dòng)詞advise，allow，permit，forbid后面接單賓語時(shí)用動(dòng)名詞，接復(fù)合賓語時(shí)用動(dòng)詞不定式。
Doctorsadvisegivingupsmokingtobenefitoneshealth.（放棄）
Thedoctoradvisedhimtogiveupsmokingsoastoimprovehishealth.（放棄）
Shedoesntallow(permit)smokinginherroom.（允許）
H.beconsideredtohavedone被認(rèn)為已經(jīng)做了……
consider…tobe認(rèn)為是……
considerdoing考慮做某事
I.be（get）usedtodoing習(xí)慣于……
beusedtodo被用來做……
J.can’thelpdoing情不自禁做……
can’thelptodo不能幫助做……
2.做賓補(bǔ)時(shí)的比較
不定式可以表示一次性、具體性行為，以及將來意義的行為?，F(xiàn)在分詞可以表示當(dāng)時(shí)正在發(fā)生的進(jìn)行意義的行為，亦可表示-個(gè)持續(xù)時(shí)間的延續(xù)性的行為動(dòng)作。過去分詞可以表示完成意義的行為或狀態(tài)，及物動(dòng)詞的過去分詞亦有被動(dòng)意義，不及物動(dòng)詞的過去分詞仍是主動(dòng)意義。
WhenIcamein,Isawherdancinghappily.
IoftenhearhersingsongsinEnglishinherroom.
Theyhadthelightsburningallnightlong.
IsawLiPingpassbyandenterthenextroomjustnow.
Themotherwillhavethedoctorexaminehersonagain.
TomorrowIllhavemyhaircut.
WhenIgothomeIfoundthewindowbrokenandthethiefgoneawayalready.
Whentheyreturnedtotheirhometown,afteranabsenceoftwentyyears,theyfoundeverythingchanged.
3.做表語時(shí)的比較
不定式和動(dòng)名詞做表語解釋主語內(nèi)容，且可以和主語顛倒，意思仍然通順，回答what的問題。它們有時(shí)存在經(jīng)常性和一次性行為的區(qū)別，分詞做表語表明主語的性質(zhì)、特征和狀態(tài)，不能和主語顛倒，可以回答how的問題。
Herjobiscleaningoffices.(Whatisherjob?)(=Cleaningofficesisherjob.)
Ourjobtodayistocleantheoffice.(=Tocleantheofficeisourjobtoday.)
Thenewsisveryexciting.(Howisthenews?)
Theyareverytiredafteralongwalk.
Thedoorislockednow.
Thechildrenarewelldressedthesedays.
4.做定語時(shí)的比較
不定式做定語與先行詞有動(dòng)賓、主謂和解釋先行詞內(nèi)容等關(guān)系。在時(shí)態(tài)上常是將來意義，現(xiàn)在分詞做定語是現(xiàn)在時(shí)或進(jìn)行時(shí)態(tài)意義；過去分詞做定語則是完成時(shí)態(tài)意義。此外，不定式做定語時(shí)只能后置，不可前置，而單個(gè)分詞做定語可前置，分詞短語做定語則須后置。動(dòng)名詞做定語，須前置，且要重讀，它表明先行詞的用途。而分詞做定語表明先行詞的性質(zhì)、特征和狀態(tài)。
aswimmingboy=aboywhoisswimmingaswimmingpool=apoolforswimming
theboilingwater=thewaterthatisboilingdrinkingwater=waterfordrinking
TodayIhavealettertowrite.Pleasefindamantohelpus.
ItisagoodchancetopracticeyourspokenEnglish.練習(xí)你的口語
IlikereadingbookswrittenbyLuXun.
ThewomanstandingoverthereisourEnglishteacher.站在那邊的
Thehousetobebuilt(=whichwillbebuilt/whichistobebuilt)nextyearwillbeournewlibrary.
Thehousebeingbuilt(=whichisbeingbuilt)nowwillbeournewlibrary.
Thehousebuilt(=whichwasbuilt)lastyearisournewlibrarynow.
5.做狀語時(shí)的比較
不定式和分詞做狀語各有不同分工。動(dòng)詞不定式多做目的、結(jié)果和原因狀語，且多放在句末；分詞
可以表示時(shí)間、原因、條件、讓步、方式狀語，多置于句首，做伴隨狀語，多放在后面。分詞用于godoing結(jié)構(gòu)中作目的狀語。
①目的狀語：通常有不定式表示，由于不定式的客觀性和將來性特征。不定式前還可加上inorder，soas來加強(qiáng)說話的口氣。但soasto通常不用于句首。
TheSmithshavegonetoLondontospendtheirholidays.
Icamehere(inorder/soas)tohearthereport.
Inorderto(不用soasto)seebetter,wetookfrontseats.
②時(shí)間狀語：分詞作時(shí)間狀語相當(dāng)于時(shí)間狀語從句。現(xiàn)在分詞作時(shí)間狀語一般位于句首，表示的動(dòng)作和謂語動(dòng)詞的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，有時(shí)現(xiàn)在分詞前可以加上時(shí)間連詞。如果分詞動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞之前，用現(xiàn)在分詞的完成體形式。過去分詞作時(shí)間狀語與謂語動(dòng)詞構(gòu)成同時(shí)性和被動(dòng)意義。分詞前有時(shí)加上時(shí)間連詞。
Arriving(=Whenhearrived)atthebusstop,hefoundhissisterthere.
Waiting(=WhenIwaswaiting)toseethedoctor,Imetwithafriendofmine.
Having(=Whenwehave)madefullpreparations,wearereadyforanexamination.
Having(=Whenhehad)finishedhishomework,hewenttobed.
Afterfinishinghishomework,hewenttobed.
Seen(=Whenthetownisseen)fromthehill,thetownlooksmorebeautiful.
Locked(=Whenhewaslooked)upintheroom,hefoundhimselfisolatedfromtheouterworld.
Whenaskedtomakeaspeech,hesaidhewasgladtodoso.當(dāng)請(qǐng)他作演講時(shí)
Oncerecovered,hewillgoallouttodohiswork.一旦康復(fù)
③原因狀語：不定式作原因狀語往往用于形容詞之后,這些形容詞通常是happy,sorry,fortunate,angry,glad,ashamed,discouraged,delighted,frightened,shocked等。分詞作原因狀語相當(dāng)于原因狀語從句。一般位于句首。
Iamsorrytohearthatyouarenotwell.
Imverysorrytohavekeptyouwaitingsolong.讓你久等了
Wearegreatlydelightedtohaveanativeasourguide.
Being(=Sincehewas)illalllastyear,helivedinasanatorium.
Therebeingnoenoughmoney,hecouldntbuythedictionarythathewanted.由于沒有錢
Having(=Sincetheyhad)beenaskedtostay,theycouldntpossiblyleaverightaway.
Moved(=Ashewasmoved)bytheheroicdeedsofthePLAman,heburstintotears.
④條件狀語：通常用分詞來表示，相當(dāng)于條件狀語從句。一般位于句首。
Turning(=Ifyouturn)totheleft，youwillseethepostoffice.
United(=Ifweareunited),westand;divided(=ifwearedivided),wefall.
Given(=Ifhehadbeengiven)moretime,hewouldbeabletodobetter.
⑤結(jié)果狀語從句：不定式作結(jié)果狀語通常用于so+形容詞或副詞+asto，such+名詞+asto，too…to，enoughto和onlyto等結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語表示謂語動(dòng)詞的結(jié)果。
Hearrivedlatetofindthetraingone.
Iworkedlateintothenight,onlytofindIhadnotfinishedhalfofthejob.
Hewassofriendlyastobealwayshelpfultohisneighbors.
Hisissuchasadstoryastoarouseoutsympathy.
Iranfasterthanever,reachingtheschoolyardquiteoutofbreath.
Themandiedyoung,leavingnothingbutdebt.
⑥讓步狀語：通常由過去分詞來表示，而且前面通常有表示讓步意義的though。
Thoughwounded,thesoldiermanagedtogettothevillagesafely.
Thoughwarnedofthedanger,hestillwentskatingonthethinice.
⑦伴隨或方式狀語：分詞作伴隨狀語通常位于句尾，表示謂語動(dòng)詞正在所處主動(dòng)或被動(dòng)的狀態(tài)。
Chinesebusinessmen,taxidriversandstudentstalkwiththemusingEnglish.
Shecamerunningtowardsus.
Theywalkedalongthestreets,talkingandlaughing.
Hewentintothehouse,followedbysomechildren.
Hecontinuedtowalkupanddown,lostinthought.
IV.關(guān)于therebe的非謂語形式
therebe非謂語形式可在句中作主語、賓語、狀語和定語
1.作動(dòng)詞賓語時(shí)，通常用theretobe結(jié)構(gòu)，而不用therebeing。能這樣用的及物動(dòng)詞為：expect，like，mean，intend，want，prefer，hate等，如：
Wedontwanttheretobeanycomradeslaggingbehind.我們不希望有任何同志掉隊(duì)。
Theyhatetheretobelongqueueseverywhere..他們不愿意處處都要排長(zhǎng)隊(duì)。
Wehavenoobjectiontotherebeingameetinghere．我們并不反對(duì)在這里開會(huì)。
2.作狀語多用therebeing結(jié)構(gòu)，但若置于介詞for之后要用theretobe
Therebeingnobodyelseathand,Ihadtodobymyself．由于附近沒有人，我只得獨(dú)自干了。(原因狀語)
It’stooearlyfortheretobeanybodyup．太早了，還不會(huì)有人起床。(作程度狀語)
Therehavingbeennorainforalongtime，thegroundwasverydry．
因?yàn)楹瞄L(zhǎng)時(shí)間沒下雨了，地面非常干燥。(原因狀語)
3.作主語時(shí)兩種結(jié)構(gòu)都可以，但如是用for引導(dǎo)則要用theretobe.
Itisnotuncommonfortheretobeproblemsofcommunicationbetweenoldandyoung．
老人與年青人之間存在著溝通問題是很常見的。
Therebeingakindergartenoncampusisagreatconveniencetofemaleteachers．
校園內(nèi)有幼兒園對(duì)女教師十分方便。

1.—Whydon’tyoulikeTom?
—Ithinkheisaman_________.
A.tobeworkedwithB.workingwithC.toworkwithD.beingworkedwith
2.Hesaidthathe_________whathecould________us,buthewastoobusythen.
A.woulddo,helpB.couldhavedone,tohelpC.wouldhavedone,helpingD.coulddo,helped
3.Wouldyoupleasetellmethewaythoughtof_________thegarden.
A.takecareofB.totakecareofC.takingcareofD.howtotakecareof
4.—Youlookrathertiredtoday.
—______nottomissthe4:20flight,Ididn’tdaretoclosemyeyes.
A.RemindingB.Reminded
C.BeingremindedD.Havingreminded
5.___________,themonumentcouldberestoredtoitsformerglory.
A.IfrepairedwellB.IfrepairingwellC.TorepairwellD.Repairingwell
6.“Can’tyouread?”Marysaid_______tothenotice.
A.angrilypointingB.andpointangrily
C.angrilypointedD.andangrilypointing
7.OnAugust12,TyphoonMorakotsweptacrossTaiwanisland,_________alotofvillages
___________.
A.left;damagedB.leaving;damagingC.leaving;damagedD.left;damaging
8.Thefood,____________good,wassoonsoldoutwhenitwastakentothemarket.
A.tastedB.beingtastedC.tastingD.havingtasted
9.Walterofferedusaliftwhenhewasleavingtheoffice,butourwork_______,werefusedhisoffer.
A.notfinishingB.hadnotbeenfinished
C.nothavingfinishedD.notfinished
10.Withtoomanyconstructionprojects_________allthestrengthoutoftheeconomy,peopleofthesmallcountrycomplainedalot.
A.suckingB.tosuckC.beingsuckedD.beingsucking
11.TimBemers-Leeisgenerallyconsidered_________theWorldWideWeb,onwhichalltheinformationissharedbyall.
A.tohavefoundedB.havingfoundedC.foundingD.tofound
12.Onthebankoftheriver,wefoundhim______onabeach,withhiseyes_______onakiteinthesky.
A.seated;fixingB.sitting;fixingC.seated;beingfixedD.sitting;fixed
13.Tigers_____meat-eatinganimals_____meats.
A.belongedto;feedonB.belongingto;feedon
C.werebelongedto;arefedonD.belongingto;arefedon
14.______fortheseriousaccident,thepresentofShanxiProvincehadtoresign.
A.ToblameB.BlamingC.BeingtoblameD.Tobeblamed
15.Withsomebooksheneeded_________,hewentintothebookstorequickly.
A.tobuyB.boughtC.tobeboughtD.buying
16.AftertheShenzhouVIcapsule（太空艙）toucheddown,twoastronautssucceededintravelingaroundthe
earth,thusagain__________Chinaisaglobalspacepower.
A.provingB.toproveC.tohaveprovedD.beingproved
17.Therewasanicelittlegiftforeveryone,withasuitablepoem_______toit.
A.attachedB.tobeattachingC.toattachD.attaching
18.____byhisparentsforlong,Johnfeelssadintheheartthoughheappears_______bothered
aboutit.
A.Beingignored;nottobeB.Tobeignored;tohavenotbeen
C.Ignored;nottobeD.Ignoring;notbeing
19.Weare_______totalkloudlyinthedormitorywhenothersaretakinganoon-break.
A.supposedB.supposingC.notsupposedD.notsupposing
20.Thelatestsurvey,_________by,foundmorethan12percentofteenagerswanttoworkaspilots.
A.tobecarriedoutB.beingcarriedoutC.carriedoutD.havingbeencarriedout
21.TheconstructionofaneconomiczonetothewestcoastoftheTaiwanStraits,_____atpresent,willsurelystimulate(刺激)thedecliningeconomyonbothsidesoftheStraits.
A.tobediscussedB.beingdiscussedC.discussedD.discussing
22.Theyoungmansatbackinhissofa,______withwhathehadworkedouttodowiththeremainingwork.
A.havingsatisfiedB.beingsatisfiedC.TobesatisfiedD.satisfied
23.Annawasreadingapieceofsciencefiction,completely_____totheoutsideworld.
A.havingbeenlostB.tobelostC.losingD.lost
24.—Thepolicehavecaughtthemurderer.
—Yes,butherefusedtoadmit________hiswifeonarainynightsevenyearsago.
A.tokillB.tohavekilledC.havingkilledD.havebeenkilling
25.________totrainhisdaughterinEnglish,heputanadlikethisinthepaper,“_________,anEnglishteacherforaten-year-oldgirl.”
A.Determined;wantedB.Determined;wantingC.Determine;wantedD.Determining;wanting
26.—Lucydoesn’tseemtobewhatshewas.
—No._________somuchinthewarhasmadehermorethoughtful.
A.SeenB.HerseeingC.HavingseenD.Tohaveseen
27.twiceayear,whetheritisacarorabusoratruck,istherulethateverydrivermustobeyinthiscity.
A.ExaminingB.ExaminedC.BeingexaminedD.Havingbeenexamined
28.Wehopethebuildingproject_________willbecompletedassoonaspossiblebecausealotofcitizensarecomplainingaboutthenoises.
A.tobecarriedoutB.carriedoutC.beingcarriedoutD.carryingout
29.Anewteachnique_________theyieldsasawholeincreasedbyabout30percent.
A.hadappliedB.havingappliedC.tohaveappliedD.havingbeenapplied
30.Thelonglastingwar,______withbloodanddeaths,endedinpeople’ssadness,_______noresult.
A.filling；reachedB.filled；toreachC.filling；wouldreachD.filled；reaching
31.Thetwooldsisters，_______solong，heldeachotherandburstintotears．
A.beingseparatedB.havingbeenseparatedC．havingseparatedD．hadbeenseparated
32.Somepeopleagainsttollbooths(收費(fèi)站)arguethatroads,once___________,shouldbefree.
A.buildingB.builtC.havingbuiltD.beingbuilt
33.Somethingextraordinaryhappenedinthathospital.Aman,________clinicallydead,suddenlycametolife.
A.declaringB.beingdeclaredC.declaredD.havingdeclared
34._________yourreceipttothecustomerservicedepartmentandtheywillpaythemoneybacktoyou．
A.HavingbroughtB.BringC.BringingD.Tobring
35.____itwithmeshouldbeagoodchoice.Trustme.
A.WhenleftB.LeavingC.IfyouleaveD.Leave
36.Ireallycantunderstand_________herlikethat.
A.youtreatB.youtotreatC.whytreatD.youtreating
37._____whathecando.Hemightgetajobtomorrow.Hemightstayoutofworkforweeks.
A.Wedidn’tknowB.Hedoesn’tknowC.ThereisnoknowingD.Itwasknownthat
38.Therearealotofstudentsinthereadingroom,mostof_________withtheireyes_________onandtheirheads
bentovertheirbooks.
A.whom;fixingB.them;fixedC.whom;fixedD.them;fixing
39.TheboyIconsidered______cheatedinthelastexam.
A.tobehonestB.thatishonestC.washonestD.beinghonest
40.Thoughatyphoonisontheway,peoplearestilllookingforward_________theoutdoorconcertbythepop
singer.
A.tocancelingB.nottocancelingC.nottocancelD.tonotcanceling
1-5CBBBA6-10ACCDA11-15ADBCA16-20AACCC
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