高中音樂(lè)絲竹相和教案

升華和凝華導(dǎo)學(xué)案。

每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒(méi)有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“升華和凝華導(dǎo)學(xué)案”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

白銀四中物理第一章《物態(tài)及其變化》
第四節(jié)《升華和凝華》導(dǎo)學(xué)案
班級(jí)第組姓名：
課型：新授課課時(shí)：共2課時(shí)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道升華和凝華的概念及發(fā)生的條件；
2、會(huì)正確分辨自然界中的各種升華和凝華現(xiàn)象；
3、了解升華和凝華在生活中的應(yīng)用。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程：
（一）、認(rèn)知準(zhǔn)備
1、常用溫度計(jì)是利用性質(zhì)制成的.
2、物質(zhì)從_________態(tài)變?yōu)開________態(tài)，叫汽化．__________和__________是汽化的兩種方式；物質(zhì)從__________態(tài)變?yōu)開_________態(tài)，叫液化．__________和__________是液化的兩種方法．
3、沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生劇烈_________現(xiàn)象．在水沸騰過(guò)程中，雖然繼續(xù)對(duì)水加熱，但只能使水不斷地變成_________，它的溫度_________．
4、各種液體沸騰時(shí)都有確定的溫度，這個(gè)溫度叫_________，不同液體的_________不同．
5、蒸發(fā)是在任何溫度下都能發(fā)生的_________現(xiàn)象．蒸發(fā)只發(fā)生在液體的_________．
6、水沸騰的條件是。
7、液化的條件是。
（二）、升華和凝華的概念
1、升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程（不經(jīng)過(guò)液態(tài)）。例如：（組內(nèi)舉幾個(gè)升華的例子）

2、凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程（不經(jīng)過(guò)液態(tài)）。例如：（組內(nèi)舉幾個(gè)凝華的例子）
（三）、升華和凝華的特點(diǎn)
1、碘的升華凝華實(shí)驗(yàn)：（教師演示）
理解：給燒杯里的碘加熱，可以看到固態(tài)的碘沒(méi)有熔化而是直接變成紫色的，這就是碘的升華。在這個(gè)過(guò)程要給碘加熱，說(shuō)明。
熱的碘蒸氣遇到冷燒杯壁凝華成固態(tài)的碘，這說(shuō)明碘凝華時(shí)要。
升華的特點(diǎn)：熱量
凝華的特點(diǎn)：熱量
（四）、升華和凝華的應(yīng)用
1、人工降雨：
飛機(jī)在高空投撒干冰(固態(tài)二氧化碳)，干冰進(jìn)入冷云層，就很快______成氣體，并從周圍吸收大量的熱，使空氣的溫度急劇下降，于是高空中水蒸氣便________成小冰粒。這些小冰粒逐漸下落與空氣摩擦吸熱而成水落回地面就是雨。
2、美化環(huán)境
為了除去洗手間的異味，常在衛(wèi)生間放入衛(wèi)生球，衛(wèi)生球發(fā)出的刺激氣味的同時(shí)體積變小，最后消失，則衛(wèi)生球發(fā)生的物態(tài)變化是。
一種叫“固體清新劑”的商品，把它放置在廁所、汽車、飯店內(nèi)，能有效的清新空氣、預(yù)防感冒等，“固體清新劑”發(fā)生的物態(tài)變化是。
3、舞臺(tái)“白霧”
在舞臺(tái)上噴灑干冰（固體二氧化碳）可產(chǎn)生“白霧”，使舞蹈演員好象在云中飛舞。舞臺(tái)上的這種“白霧”是干冰升華吸熱使空氣中的水蒸氣遇冷成“霧”
（五）、鞏固、練習(xí)、展示
1、物質(zhì)從______________的過(guò)程叫升華。物質(zhì)_________叫凝華。凝華、升華是兩個(gè)_____的過(guò)程。
2、放在衣柜內(nèi)的樟腦丸，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變小，直至消失，這屬于物態(tài)變化。
3、在有微風(fēng)寒冷的天氣里，樹上出現(xiàn)的針狀霧凇現(xiàn)象，這是形成的。
4、寒冷的冬天，晾在室外的濕衣服先成冰,冰衣服變干是_____直接________成________。
5、燈泡用長(zhǎng)了變黑是鎢在高溫下先_______成鎢蒸氣，再遇冷______成為固態(tài)鎢附到燈泡壁上。
6、物質(zhì)在升華時(shí)要，在凝華時(shí)要。升華和蒸發(fā)一樣都要，具有作用。
7、夏天，小林為了解渴，從冰箱里拿出一枝棒冰，小林發(fā)覺(jué)硬梆梆的棒冰上粘著白花花的態(tài)的“粉”；一剝?nèi)グb紙，棒冰上就冒態(tài)的“煙”；他把這枝棒冰放進(jìn)茶杯里，不一會(huì)兒，茶杯外壁會(huì)出現(xiàn)態(tài)的“汗”。你能幫助解釋這些現(xiàn)象嗎？“粉”是水蒸氣________所形成的；“煙”是水蒸氣________所形成的；“汗”是水蒸氣_________所形成的。
8、北方寒冷的冬天玻璃窗戶(內(nèi)、外)表面常會(huì)出現(xiàn)“冰花”，這是現(xiàn)象。你能解釋這一現(xiàn)象是如何形成的嗎？

9、請(qǐng)用物態(tài)變化的名稱和吸、放熱完成下列填空。
1)嚴(yán)冬清晨白霜蓋地：______，_____熱；
2)嚴(yán)冬室外水管被凍住：______，_______熱；
3)棒冰在嘴里變成水：______，____熱；
4)秋天清晨，露珠掛滿樹葉：______，____熱；
5)放在衣箱中的樟腦球變小：_______，______熱；6)海水曬鹽：______，______熱。
10、去年冬季，大霧天氣比往年頻繁，而霜卻比往年少見。從物態(tài)變化分析，“霧”的形成屬于＿＿＿現(xiàn)象，“霜”的形成屬于＿＿＿現(xiàn)象；
11、在舞臺(tái)上噴灑干冰（固體二氧化碳）可產(chǎn)生“白云”，使舞蹈演員好象在云中飛舞。舞臺(tái)上的這種“白云”是（）
A.噴射的真實(shí)的煙霧；B.干冰升華吸熱使空氣液化成的“霧”。
C.干冰升華形成的二氧化碳；D.干冰升華吸熱使空氣中的水蒸氣液化成“霧”
12、在下面列舉的現(xiàn)象中，不是升華現(xiàn)象的是（）
A．碘加熱時(shí)變?yōu)檎魵釨.萘制的衛(wèi)生球日久變小
C．夏天，冰棒周圍冒“白氣”D．冬天，冰凍的衣服也會(huì)變干
13、下列現(xiàn)象中利用了升華吸熱的是（）
A．天熱時(shí)向地上灑水會(huì)感到?jīng)隹霣．向可樂(lè)飲料中加冰塊會(huì)使飲料變得更涼
C．結(jié)束游泳上岸后身上會(huì)感到有點(diǎn)冷D．運(yùn)輸食品時(shí)利用干冰降溫防止食品變質(zhì)
14、下列有關(guān)敘述正確的是（）
A、露是空氣中水蒸汽的一種汽化現(xiàn)象B、霜是空氣中水蒸氣的一種凝華現(xiàn)象
C、雪是空氣中水蒸氣的一種升華現(xiàn)象D、雨是空氣中水蒸氣的一種凝固現(xiàn)象
15、下列幾組物態(tài)變化中全部要放熱的是（）
A、凝固、升華、凝華B、凝華、液化、凝固
C、熔化、汽化、升華D、熔化、汽化、液化
16、燒開水時(shí)，從開水壺嘴冒出的“白氣”是（）
A、水蒸氣B、小水珠C、熱空氣D、小冰晶
17、以下物態(tài)變化屬于升華的是()
A.開冰箱門看到“白氣”B.氣溫持續(xù)在0℃以下，北方城市里的冰雕作品一天天變小
C.地上的水跡變干了D.冬天的早晨，北方房屋的玻璃窗內(nèi)側(cè)結(jié)了冰花
18、下列自然現(xiàn)象中需要吸熱的是()
A.早春河流上冰的消融B.初夏曠野里的霧的形成
C.深秋草木上露的出現(xiàn)D.嚴(yán)冬時(shí)的樹木上的“霧淞”的出現(xiàn)
19、在表演文藝節(jié)目的舞臺(tái)上，經(jīng)?？梢钥吹桨讱獾撵F氣，它是利用干冰在常溫下()
A.迅速液化而形成的白色霧氣
B.迅速升華后再蒸發(fā)而變成白色霧氣
C.迅速升華變成二氧化碳?xì)怏w，即白色霧氣
D.迅速升華為二氧化碳?xì)怏w，吸熱降溫，空氣中的水蒸氣在遇冷時(shí)液化為小水滴形成白色霧氣
20、如果我們能夠聞到某種固態(tài)物質(zhì)的氣味，說(shuō)明這種固態(tài)物質(zhì)具有()
A.升華的特點(diǎn)B.升華和凝華的特點(diǎn)
C.熔化和升華的特點(diǎn)D.熔化和汽化的特點(diǎn)
21、在物態(tài)變化過(guò)程中，都出熱的是()
A．凝華、凝固、汽化B．熔化、凝華、液化
C．液化、凝固、凝華D．汽化、升華、熔化
22、請(qǐng)你在右圖的括號(hào)中填寫各種物態(tài)變化的名稱，在橫線上填寫吸熱、放熱情況.

延伸閱讀

升華和凝華

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)升華現(xiàn)象，知道升華吸熱
2．認(rèn)識(shí)凝華現(xiàn)象，知道凝華放熱

能力目標(biāo)
觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)物體變化，形成初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

情感目標(biāo)
了解物理知識(shí)對(duì)提高人民生活和促進(jìn)科技發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣

教學(xué)建議

教材分析
教材給出了升華和凝華的定義，并用實(shí)驗(yàn)引入課題，學(xué)生觀察碘升華的實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)，
說(shuō)明碘沒(méi)有變成液態(tài)，而是直接變成了氣態(tài)．
教材聯(lián)系實(shí)際分析了一些自然現(xiàn)象，說(shuō)明哪些是屬于升華和凝華現(xiàn)象，對(duì)于升華需要吸熱，凝華需要放熱也是聯(lián)系實(shí)際分析的，并分析了在實(shí)際生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用．

教法建議
本節(jié)教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，注重觀察和實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，在引出課題時(shí)，由于有了很多物態(tài)變化的知識(shí)，所以可以直接得出升華和凝華的定義．
碘的升華實(shí)驗(yàn)，要學(xué)生注意觀察現(xiàn)象，看出碘沒(méi)有變成液體而是直接變成了氣體，而停止加熱后，碘的蒸汽有附著在容器壁上，形成了碘蒸汽的凝華．可以提出一些觀察的問(wèn)題，
學(xué)生邊觀察邊思考．
升華和凝華的吸熱，一定要聯(lián)系實(shí)際，先要知道哪些現(xiàn)象是升華和凝華現(xiàn)象，再注意聯(lián)系實(shí)際分析實(shí)際生產(chǎn)和生活中是如何應(yīng)用的．

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

升華和凝華

【課題】升華和凝華
【重難點(diǎn)分析】識(shí)別生產(chǎn)和生活中的物態(tài)變化是本節(jié)的主要內(nèi)容，也是通過(guò)這個(gè)培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和判斷能力．要弄清開始的狀態(tài)和最終的狀態(tài)，再根據(jù)物態(tài)變化的定義來(lái)判斷是屬于何種物態(tài)變化．
【教學(xué)過(guò)程分析】
一．引入課題
由于具有相當(dāng)?shù)奈飸B(tài)變化的知識(shí)，所以可以直接引出升華和凝華的定義，也可以畫出物態(tài)變化的圖解，學(xué)生思考有固態(tài)直接變成氣態(tài)和由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程是存在的，再給出升華和凝華的定義，并根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，直接從圖解中看出升華吸熱而凝華放熱．
二．實(shí)驗(yàn)：碘的升華和凝華
方法1、教師實(shí)驗(yàn)，注意在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要解釋清楚碘是從固態(tài)直接變成氣態(tài)，這是升華現(xiàn)象，可以學(xué)生思考由固態(tài)變成液態(tài)可能的途徑，學(xué)生根據(jù)原來(lái)學(xué)到的知識(shí)，會(huì)想到從固態(tài)變成液態(tài)，即熔化，再由液態(tài)變成氣態(tài)，即汽化，而本實(shí)驗(yàn)碘的升華是由固態(tài)直接變成的氣態(tài)，這里直接兩字是教學(xué)的重點(diǎn)．
方法2、對(duì)于基礎(chǔ)較好的班級(jí)，可以學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，教師提出思考問(wèn)題，學(xué)生帶問(wèn)題觀察，參考問(wèn)題有：碘的升華實(shí)驗(yàn)看到了什么現(xiàn)象，固態(tài)的碘成為氣態(tài)的碘可以有什么方法，實(shí)驗(yàn)中是如何實(shí)現(xiàn)的，碘的升華是吸熱還是放熱，碘蒸汽的凝華是如何發(fā)生的，為什么．
三．吸熱和放熱的情況
方法1、分析一些實(shí)例，說(shuō)明哪些屬于升華和凝華的現(xiàn)象，在生產(chǎn)和生活中是如何應(yīng)用的，要注重分析的過(guò)程，在分析了一些現(xiàn)象后，要聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明是如何應(yīng)用的．
方法2、可以用實(shí)驗(yàn)探究的方法實(shí)現(xiàn)，提供學(xué)生一些有關(guān)的課題，學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方法，并實(shí)施實(shí)驗(yàn)，得出一些結(jié)論．

【板書設(shè)計(jì)】

第七節(jié)升華和凝華

一．升華和凝華
1．升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程叫做升華
2．凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程叫做凝華
二．一些現(xiàn)象
1．升華和凝華的現(xiàn)象
2．物態(tài)變化的分析
三．升華要吸熱，凝華要放熱

探究活動(dòng)

實(shí)驗(yàn)探究：自然現(xiàn)象中的物態(tài)變化

【課題】調(diào)查自然界的一些現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化
【組織形式】學(xué)生活動(dòng)小組
【活動(dòng)流程】提出問(wèn)題；猜想與假設(shè)；制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)；分析與論證；評(píng)估；交流與合作。
【參考方案】思考常見的物態(tài)變化，看看屬于哪種物態(tài)變化；查閱世界各地的特殊的天氣狀況，并試圖分析其原因。
【備注】1、寫出探究過(guò)程報(bào)告。
2、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。

升華和凝華教案

淇濱區(qū)第一中學(xué)活頁(yè)教案---九年級(jí)物理
九年級(jí)班執(zhí)課教師：執(zhí)課時(shí)間：年月日
課題第十二章第四節(jié)升華和凝華課時(shí)安排第課時(shí)
教學(xué)課型新授課□實(shí)（試）驗(yàn)課□復(fù)習(xí)課□實(shí)踐課□其他□
教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo):
(1)知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱，凝華要放熱。
(2)對(duì)生活中的升華和凝華現(xiàn)象，能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)踐能力。
（2）根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過(guò)程的思維方法。
3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
結(jié)合升華和凝華的教學(xué)，滲透事物間相互聯(lián)系、轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)對(duì)升華和凝華現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)
教學(xué)難點(diǎn)升華和凝華是物質(zhì)的固態(tài)和氣態(tài)之間的直接變化，而學(xué)生易誤認(rèn)為需通過(guò)液態(tài)這一過(guò)程。

課前準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程板書課題：
第十二章第四節(jié)升華和凝華
學(xué)習(xí)流程：
一.預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)
1.出示投影片（畫面）：人們?cè)谛蕾p文藝演出時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到舞臺(tái)上“白煙滾滾”，以渲染氣氛。問(wèn)：你知道它究竟是什么嗎？它又是怎么形成的呢？
100℃的規(guī)定__________________________________________________。（4）人體的正常體溫是37℃，讀作_______________；北方最低氣溫為-52.3℃，讀作_______________；
2.自然界中的物質(zhì)常見的存在的狀態(tài)主要有哪些？
3.液態(tài)和氣態(tài)之間的轉(zhuǎn)化過(guò)程分別是什么？吸熱還是放熱？
4.液體的汽化形式有____和____，兩者的共同特點(diǎn)是都要____，不同點(diǎn)_____。
5.被1000C的水蒸氣燙傷比被1000C的開水燙傷哪種嚴(yán)重？為什么？
二.探究展示
1.實(shí)驗(yàn)探究：人工造“雪”
（1）教師巡回指導(dǎo)
教師在巡視指導(dǎo)時(shí)要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：
一是要緩慢加熱；
二是要學(xué)生注意觀察瓶底有無(wú)液態(tài)物質(zhì)出現(xiàn)。
（2）組織各小組學(xué)生代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)觀察的結(jié)果
（3）引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果、討論總結(jié)得出：
①：固態(tài)的樟腦丸粉末經(jīng)加熱后能直接變成氣態(tài)的樟腦丸蒸氣；
②：氣態(tài)的樟腦丸蒸氣要冷卻后方可直接變成固態(tài)的樟腦丸粉。
布置學(xué)生獨(dú)立完成課本P42填空。此時(shí)教師板書：
升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫升華。升華時(shí)要吸熱。
凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的現(xiàn)象叫凝華。凝華時(shí)要放熱。
2.分析日常生活中的升華和凝華現(xiàn)象
（1）鼓勵(lì)學(xué)生舉出生活中的升華和凝華的實(shí)例：
（2）組織、指導(dǎo)學(xué)生分組討論課本圖2-36、2-37實(shí)例。并在（讓學(xué)生把答案寫在紙上進(jìn)行投影）。
根據(jù)學(xué)生回答的情況引導(dǎo)其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。
3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P43“生活、物理、社會(huì)”，了解人工降雨的原理及過(guò)程。師生共同分析其中發(fā)生的物態(tài)變化過(guò)程：升華—→凝華—→熔化。
4分析教室玻璃內(nèi)表面“窗花”形成的原因。
5在低于0℃的冬天，冰凍的衣服也能變干，為什么？
6.白熾燈泡通常做成“梨形”。了解電燈泡做成梨形有什么道理？
7霧凇是一種冰雪美景，吉林市的霧凇更是特別，它與桂林山水、路南石林、長(zhǎng)江三峽齊名，被稱為中國(guó)的四大自然奇觀。找出“霧凇美景為何吉林獨(dú)俏”的原因。
三.拓展?jié)B透
例l寒冷的冬天，掛在室外有冰凍的衣服也會(huì)干，其原因是（）
A．衣服上的冰，先熔化成水，然后再蒸發(fā)使衣服變干
B．衣服上的冰，直接升華變?yōu)樗魵馐挂路兏?br> C．．衣服上的水結(jié)成冰后自動(dòng)脫落使衣服變干
D．上述三種現(xiàn)象同時(shí)發(fā)生使衣服變干
分析寒冷冬天應(yīng)理解為氣溫低于0℃。在此條件下，冰是不可能發(fā)生熔化現(xiàn)象。濕衣服中的水滲透在纖維內(nèi)，在低溫下結(jié)冰后與衣服緊連在一起，不可能自動(dòng)脫落。冰盡管在0℃以下的環(huán)境中不能變?yōu)樗?，但仍可以直接變?yōu)樗魵馀艿簟?br> 例2冬天早晨在房屋頂上樹林上都能看到霜其形成原因是()。
A．地面上的水結(jié)成的小冰粒B．空氣放熱凝華成小冰粒
C．空氣中的水蒸氣先液化成水，再凝固成小冰粒
D．空氣中的水蒸氣直接凝華成小冰粒
分析霜是固態(tài)的小冰粒，由于冬天的寒夜溫度很低，空氣及空氣中的水蒸氣急劇放熱時(shí)，水蒸氣直接變?yōu)樾”！１M管溫度很低，但對(duì)空氣來(lái)講其液化溫度就需要零下100多攝氏度，因此小冰粒來(lái)源并不是空氣。
例3.用久了的白熾燈或日光燈管的兩端玻璃殼上會(huì)發(fā)黑，其原因是()。
A．燈絲在升華B．燈絲在凝華C．燈絲先升華，后凝華D．燈絲先凝華，后升華
提示燈絲是由鎢制成，通電時(shí)燈絲處于高溫狀態(tài)，發(fā)生了由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程；當(dāng)鎢蒸氣遇到燈泡或燈管玻璃殼時(shí)，溫度遠(yuǎn)低于燈絲，就會(huì)直接變?yōu)榧?xì)小的鎢粉末而吸附在玻璃殼內(nèi)側(cè)，久而久之使玻璃殼發(fā)黑。
例4．一個(gè)試管內(nèi)盛有少量碘，管口用木塞塞住。當(dāng)將試管底部在一個(gè)酒精燈上加熱時(shí)，會(huì)看到試管內(nèi)固態(tài)的碘沒(méi)有變成____，但卻慢慢地____了，此時(shí)還可看到管內(nèi)充滿了紫色的____。當(dāng)將酒精燈熄滅后，紫色氣體慢慢消失，但能在試管壁上看到紫黑色的_______
提示碘受熱后將直接變?yōu)闅怏w，氣體在停止加熱后要放熱再直接變?yōu)樽虾谏?br> 小顆粒吸附在試管壁上。
練習(xí):
1．課本中的“人工造雪”實(shí)驗(yàn)中，燒瓶中放少量的碘，用酒精燈微微加熱，看到的現(xiàn)象是________________這種現(xiàn)象叫做____________，在這一過(guò)程中需要________熱量.
2．請(qǐng)寫出以下現(xiàn)象所屬的物態(tài)變化名稱：夏天吃棒冰時(shí)，揭開包裝紙后棒冰會(huì)冒“白汽”__________；用熱風(fēng)干手器將濕手吹干______；用久了的燈泡鎢絲比新時(shí)細(xì)_______
3．下列說(shuō)法中正確的是（）
A．晶體熔化時(shí)溫度保持不變，說(shuō)明晶體熔化過(guò)程中不需要吸收熱量
B．其他條件相同時(shí)，液體溫度越高，蒸發(fā)越快
C．衛(wèi)生球在衣箱內(nèi)變小是凝華現(xiàn)象
D．霧的形成是一種汽化過(guò)程
4．下列物態(tài)變化的現(xiàn)象中，屬于升華現(xiàn)象的是（）
A．冬天，室外冰凍的衣服變干了B．屋頂上的瓦上結(jié)了一層霜
C．早晨有濃霧D．灑在室內(nèi)地上的水干了
5．從冰箱冷凍室取出冰棒時(shí)，往往會(huì)看到冰棒的包裝紙外有一小層冰霜，這是因?yàn)椋ǎ?br> A．小水珠在冰箱內(nèi)凝固而成B．水蒸氣在冰箱內(nèi)凝華而成
C．冰箱內(nèi)空氣凝華而成D．冰箱外的水蒸氣先液化，進(jìn)冰箱內(nèi)再凝固而成
6．在空中噴灑干冰是人工增雨的一種方法，干冰升華時(shí)空氣中的水蒸氣變成小冰粒，冰粒下降過(guò)程中變成雨滴.水蒸氣變成冰粒，冰粒變成雨滴的物態(tài)變化過(guò)程中分別屬于（）
A．凝華，熔化B．升華，熔化
C．升華，液化D．凝華，液化
7．下列自然現(xiàn)象中，由空氣中的水蒸氣凝華而成的是
A．霧B．露C．霜D．雨
8．下列現(xiàn)象中，屬于吸熱過(guò)程的是（）
A．河水結(jié)冰B．寒冷的冬天，戴眼鏡的同學(xué)從室外走進(jìn)暖和的室內(nèi)，鏡片忽然蒙上一層小水珠
C．剛剝?nèi)グb紙的冰棒周圍冒“白煙”D．放在衣柜里的樟腦丸逐漸變小

作業(yè)設(shè)計(jì)
1.人工降雨的其中一種方法是用飛機(jī)在適當(dāng)?shù)脑茖又腥龈杀?，靠干冰的________吸收大量的熱，使云層中的小冰晶增多小水滴變大，從而形成雨.
2．在做碘升華實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用酒精燈緩緩加熱，這說(shuō)明升華時(shí)要_______熱量，由此可以推斷出凝華時(shí)要________熱量.
3．在嚴(yán)寒的冬天，掛在室外一直冰凍著的衣服也會(huì)變干.這是因?yàn)榘l(fā)()
A．蒸發(fā)現(xiàn)象B．熔化現(xiàn)象C．凝華現(xiàn)象D．升華現(xiàn)象
4．用久了的電燈泡玻璃內(nèi)壁會(huì)變黑，這是因?yàn)闊艚z經(jīng)歷了（）
A．先汽化后凝固B．先汽化后凝華C．先升華后液化D．先升華后凝華
5．下列現(xiàn)象中，屬于凝華現(xiàn)象的是（）
A．放在火爐上的冰一會(huì)兒就不見了B．我國(guó)北方寒冷的冬天地上出現(xiàn)一層霜
C．大堆紙燃燒后，只留下少量的紙灰D．冬天，濕衣服結(jié)冰后變干了
6．冬天，墻角的積雪沒(méi)有化成水就被風(fēng)吹沒(méi)有了，是因?yàn)椋ǎ?br> A．升華現(xiàn)象B．凝華現(xiàn)象C．熔化現(xiàn)象D．汽化現(xiàn)象
7．雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”，其中由空氣中的水蒸氣凝華而成的是（）
A．雨B．露C．霜D．冰

《升華和凝華》教學(xué)設(shè)計(jì)

《升華和凝華》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道什么叫升華、什么叫凝華知道升華是吸熱過(guò)程、凝華是放熱過(guò)程。

2、知道常見的升華現(xiàn)象和凝華現(xiàn)象，能用升華和凝華解釋日常現(xiàn)象。

3、能用物態(tài)變化說(shuō)明云、雨、雪、露、霜的形成。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)、難點(diǎn)是能用升華和凝華解釋一些現(xiàn)象。

三、學(xué)習(xí)過(guò)程：

1、知道什么叫升華、什么叫凝華

①物質(zhì)從的過(guò)程叫升華。物質(zhì)叫凝華。凝華是升華的過(guò)程。

②放在衣柜內(nèi)的樟腦丸，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變小，直至消失，這屬于物態(tài)變化。

③在有微風(fēng)寒冷的天氣里，樹上出現(xiàn)的針狀霧凇現(xiàn)象，這是物態(tài)變化所成的。

④寒冷的冬天，晾在室外的冰衣服變干是直接變成了，發(fā)生了物態(tài)變化。

2、知道常見的升華和凝華的現(xiàn)象

①日光燈兩端變黑，其中發(fā)生的物態(tài)變化是（）

A、升華B、凝華

C、熔化和凝固D、升華和凝華

②電燈泡變黑是因鎢在高溫下變成鎢蒸汽，而遇冷成為固態(tài)的鎢附到泡壁上。

3、知道升華是吸熱過(guò)程、凝華是放熱過(guò)程

①物質(zhì)在升華時(shí)要，在凝華時(shí)要。（填“放熱”或“吸熱”）

②給燒杯里的碘加熱，可以看到的現(xiàn)象，這就是碘的升華。而這個(gè)過(guò)程要給碘加熱，由此說(shuō)明。

③我國(guó)長(zhǎng)江以北地區(qū)曾經(jīng)發(fā)生了罕見的干旱現(xiàn)象。為緩解旱情，我省曾多次利用有利的氣象條件實(shí)施人工降雨。飛機(jī)在高空投撒干冰(固態(tài)二氧化碳)，干冰進(jìn)入冷云層，就很快成氣體，并從周圍吸收大量的熱，使空氣的溫度急劇下降，于是高空中水蒸氣便成小冰粒。這些小冰粒逐漸變大而下降，遇到暖氣流就為雨點(diǎn)降落到地面上。

4、能用升華和凝華解釋一些現(xiàn)象

①夏天，小林為了解渴，從冰箱里拿出一枝棒冰，小林發(fā)覺(jué)硬梆梆的棒冰上粘著白花花的“粉”；一剝?nèi)グb紙，棒冰上就冒“煙”；他把這枝棒冰放進(jìn)茶杯里，不一會(huì)兒，茶杯外壁會(huì)出“汗”。你能幫助解釋這些現(xiàn)象嗎？“粉”是水蒸氣________所形成的；“煙”是水蒸氣________所形成的；“汗”是水蒸氣_________所形成的。

②為了除去洗手間的異味，常在衛(wèi)生間放入衛(wèi)生球，衛(wèi)生球發(fā)出的刺激氣味的同時(shí)體積變小，最后消失，則衛(wèi)生球發(fā)生的物態(tài)變化是。

5、能用物態(tài)變化說(shuō)明云、雨、雪、露、霜的形成

①下列現(xiàn)象中各屬于什么物態(tài)變化。

霜的形成，露的形成，霧的形成，雨的形成，雪的形成。干冰變成氣體。開冰箱門時(shí)白氣的形成。

綜合訓(xùn)練

1、物質(zhì)有三種狀態(tài)之，對(duì)應(yīng)有六種物態(tài)變化，要吸收熱量的物態(tài)變化有、、等三種。

2、請(qǐng)說(shuō)出各種現(xiàn)象的物態(tài)變化過(guò)程

1）、冬天結(jié)了冰的衣服也會(huì)變干。

2）、冬天，從人的口中呼出“白氣”。

3）、夏天自來(lái)水管上會(huì)有水珠。

4）、夏天，人從空調(diào)房?jī)?nèi)走到室外時(shí)，眼鏡片上會(huì)出現(xiàn)水霧。

3、請(qǐng)用物態(tài)變化的名稱和吸、放熱完成下列填空。

1)嚴(yán)冬清晨白霜蓋地：________，_______熱。

2)嚴(yán)冬室外水管被凍住：_________，________熱。

3)棒冰含在嘴里變成糖水：_________，_________熱。

4)秋天清晨，露珠掛滿樹葉：_________，_______熱。

5)放在衣箱中的樟腦球變?。篲________，_______熱。

6)海水曬鹽：_________，_________熱。