高中牛頓第二定律教案

初二語文上冊第三單元知識點歸納。

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，大家在細心籌備教案課件中。必須要寫好了教案課件計劃，新的工作才會如魚得水！你們知道多少范文適合教案課件？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“初二語文上冊第三單元知識點歸納”，希望能對您有所幫助，請收藏。

初二語文上冊第三單元知識點歸納

基礎常識

1、說明文的文體特征

(1)分類

①從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。

②從說明文語言特征：平實的說明文、文藝說明文。

(2)說明的順序

時間順序、空間順序、邏輯順序.

(邏輯順序的具體分數(shù)：主――次、原因――結果、現(xiàn)象――本質、特征――用途、一般――個別、概括――具體、整體――局部。)

(3)說明的方法

①舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

③作比較：把A和B加以比較，突出強調了事物的特征/事理。

④作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

⑤打比方：將A比作B，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。

⑥摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

⑦下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。

⑨列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。

2、說明文的結構

(1)總分

(2)分總

(3)總分總(最常用)

3、體會抓住事物特征逐步展開說明的方法

4、詞語積累

　【第11課中國石拱橋】

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

xiáo河勻稱chèn惟妙惟肖xiào

點撥：注意多音字“稱”的讀音，“肖”不要誤讀成xiao.

2.解釋下列詞語。

(1)勻稱：均勻，比例和諧。

(2)古樸：樸素而有古代風格。

(3)惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。

(4)巧妙絕倫：(方法或技術等)靈巧高明，獨一無二。

二、重點句子背記知識清單

每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《中國石拱橋》是一篇說明文(體裁)，作者茅以升，中國橋梁學家、教育家(稱謂)，著有《中國古橋與新橋》。

【第12課橋之美】

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

頤yí和園浮萍píng

2.解釋下列詞語。

(1)煞它風景：破壞人的興致。

(2)駐足：停止腳步。

(3)失之毫厘，差之千里：相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。

3.用恰當詞語填空。

石拱橋自身的結構就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。

二、重點句子背記知識清單

凡是起到構成及聯(lián)系之關鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美!

三、文學(文體)常識背記知識清單

《橋之美》的作者是著名藝術大師吳冠中。

【第13課蘇州園林】

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

軒榭xuānxiè嶙峋línxún鏤lòu空

薔薇qiángwēi

2.解釋下列詞語。

(1)嶙峋：枯瘦的樣子。

(2)因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。

(3)敗筆：寫字寫得不好的一筆;繪畫中畫得不好的部分;詩文中寫得不好的詞句。

(4)雷同：指不該相同而相同。

3.用恰當詞語填空。

(1)倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。

(2)因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。

(3)為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。

二、重點句子背記知識清單

可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《蘇州園林》的作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶，我國著名的作家、教育家、編輯家(稱謂)。

【第14課故宮博物院】

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

額枋fāng金鑾luán殿藻zǎo井

磬qìng鎏liú金蟠pán龍鰲áo頭

2.用恰當詞語填空。

(1)三大殿建筑在紫禁城的中軸線上。

(2)這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。

二、重點句子背記知識清單

站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《故宮博物院》的作者是黃傳惕。

【第15課說“屏”】

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

忒tè閨guī房傖cāng俗

2.用恰當詞語填空。

(1)過去的院子或天井中，為避免從門外直接望見廳室，必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術點綴，而且可以擋風。

(2)古代的畫中常見室內置屏，它與帷幕起著同一作用。

(3)其實，屏的設置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近諸方面，均要做到得體才是。

二、重點句子背記知識清單

1.記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。

2.屏是真夠吸引人的，“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點文化休憩的作用。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《說“屏”》的作者陳從周，古建筑園林專家，著有《說園》等。

擴展閱讀

初二語文上冊第一單元知識點歸納

初二語文上冊第一單元知識點歸納

1、文學常識――新聞、消息和通訊

(1)新聞

新聞，是指報紙、電臺、電視臺、互聯(lián)網經常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。新聞概念有廣義與狹義之分。就其廣義而言，除了發(fā)表于報刊、廣播、電視上的評論與專文外的常用文本都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫、速寫(有的將速寫納入特寫之列)等等;狹義的新聞則專指消息，消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外新近發(fā)生的、有價值的的事實。

(2)消息

指報道事情的概貌而不講述詳細的經過和細節(jié)，以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的新聞體裁，也是最廣泛、最經常采用的新聞基本體裁。

(3)通訊

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和新聞一樣，要求及時、準確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內容比新聞更具體更系統(tǒng)。

(4)新聞的特點

真實性、準確性、時效性

2、以《蘆花蕩》為例，探究人物描寫和環(huán)境描寫的作用

(1)人物描寫①肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內心世界和性格特點。

②行動描寫：展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。

③語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時代的特點。

④心理描寫：是人物在特定環(huán)境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物性格。

(2)環(huán)境描寫

①烘托、刻畫人物的精神風貌;

②深刻地表現(xiàn)文章主題。

(3)《蘆花蕩》中的環(huán)境描寫，烘托了人物故事的傳奇色彩

3、以《蠟燭》一文為例，探究文中母親的心理活動，根據(jù)她的舉動(動作描寫)感知、體會她的內心世界

4、以《就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信》一文為例，體味作者充滿諷刺意味的語言和豐富的思想。

5、詞語積累

【第一課新聞兩則】

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

荻dí潰kuì退泄xiè氣阻遏è

綏suí聿yù

2.解釋下列詞語。

(1)業(yè)已：已經。

(2)銳不可當：鋒利無比，不可抵擋。

二、重點句子背記知識清單

1.和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當，另一方面，這和**反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關系。

2.白崇禧經常說;“不怕**兇，只怕**生根?！彼桥聦α?。我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。

三、文學(文體)常識背記知識清單

1.《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》和《中原我軍解放南陽》兩則新聞的作者是毛主席。

2.新聞的特征是用事實說話。

3.新聞的六要素是人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經過、結果。

4.新聞的結構包括五部分標題、導語、主體、背景、結語。

【第二課蘆花蕩】

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

提防dīfang瘧yào子寒噤jìn

吆喝yāohe躥cuān仄zè歪轉彎抹mò角

(點撥：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。)

2.解釋下列詞語。

(1)寒噤：因寒冷而哆嗦。

(2)張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。

3.用恰當詞語填空。

(1)可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。

(2)每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

二、重點句子背記知識清單

1.老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。

2.他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撤。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《蘆花蕩》的作者是現(xiàn)代著名作家孫犁，選自《孫犁文集》，本文是作者的“白洋淀紀事之二”，“之一”是他的另一篇小說《荷花淀》。

【第三課蠟燭】

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

匍匐púfú揣chuāi在懷里衰shuāi老

淹沒mò(點撥：注意多音宇“揣”“沒”的讀音。)

2.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

(jūgōng)鞠躬肅(mù)穆

3.解釋下列詞語。

(1)名副其實：名稱或名聲與實際相符合。

(2)精疲力竭：形容非常疲勞，一點力氣也沒有。

二、重點句子背記知識清單

這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃著，正像一個母親的眼淚,正像一個兒子的英勇,那樣永垂不朽。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《蠟燭》的作者是前蘇聯(lián)(國名)作家西蒙諾夫，是由茅盾(人名)翻譯的。

【第四課就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信】

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

琺瑯fàláng脂zhī粉驚駭hài

箱篋qiè野蠻mán

2.解釋下列詞語。

(1)不可名狀：不能夠用語言說明。(2)蕩然無存：指原有的東西完全失去，一點也沒有留下。

二、重點句子背記知識清單

請您想像有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請假設人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》，作者雨果(人名)，法國作家，代表作品有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。

【第五課親愛的爸爸媽媽】

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

蜿蜒wānyán屹yì立荒謬miù憧chōng憬

2.用恰當詞語填空。

(1)人已滿山滿谷。人潮仍沿著山路瀉下。

(2)歷史，現(xiàn)實，在雨中融合了--融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。

二、重點句子背記知識清單

這是歷史事實。但是，多少人記得呢?世界上多少人知道呢?人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《親愛的爸爸媽媽》一文的作者是美籍臺灣女作家聶華苓。

初二物理知識點歸納：火箭

初二物理知識點歸納：火箭

火箭上升時候是依靠高速噴射出燃燒氣體而獲得反作用力的,與牛頓第三定律有關.
火箭要擺脫地球的引力的最小速度是v=7800km/s.
現(xiàn)代的火箭一般是有三級的,飛到一定的高度最小級將會脫離,以減小火箭的質量.
火箭的外層涂料升華吸熱,防止機體因過高溫度損毀.
火箭的最高點做到非常光滑和流線型,減少空氣阻力.
簡單的火箭包括一個高細的圓柱體,由相對較薄的金屬制造而成.在這個圓柱內存放著火箭發(fā)動機的燃料和補給燃料罐,而為火箭提供推進力的發(fā)動機則放在圓柱的底部.發(fā)動機的底部是看起來像一個鐘形的噴管,發(fā)動機通過一個裝置——燃料輸送系統(tǒng)可把原始的火箭燃料注入噴管頂部的燃燒室,燃料在這里燃燒,轉化成易于向四處擴散的熱氣體.然后,噴管把擴散的熱氣導入與目標運動方向相反的方向.為了給火箭提供平衡的升力,通常噴管的指向是與一條從上之下貫穿火箭中心的虛擬線平行對稱排列的,不過,大多數(shù)火箭尤其是大
型火箭都能使其噴管偏離虛擬的中線幾度,這叫做萬向連接,可為飛行中的火箭提供一定的操縱能力.
在圓柱體的上部裝有一個中空的流線型圓錐體,錐體的底座接在圓柱體上,錐尖朝上.這種圓錐體的造型使火箭接觸空氣的橫截面達到最小,橫截面積的縮小就減少了火箭排開空氣所必需消耗的能量.一般來說,載人航天器或其它預備進入軌道的有效載荷都安放在火箭頂部的這個鼻錐內.在航天技術里稱這個圓錐體為有效載荷整流罩或整流罩,火箭點火后的數(shù)分鐘,這個圓錐體對有效載荷提供保護,使其免受因火箭加速穿過大氣層下部而增強的風力的破壞.
火箭是怎樣上天的?
火箭發(fā)動機在火箭上的地位，有如心臟和心血管系統(tǒng)在人體中的地位。因此，火箭發(fā)動機技術是航天技術的重要組成部分。
所謂火箭發(fā)動機，是指由飛行器自帶推進劑(燃料和氧化劑)，不依賴外界空氣的噴氣發(fā)動機。火箭發(fā)動機與其他噴氣發(fā)動機不同之點在于：飛機等其他各種噴氣發(fā)動機只自帶燃料，燃料燃燒所需的氧由大氣中獲得。所以其他噴氣發(fā)動機只能在大氣層內使用，而火箭動機既能在大氣層內使用，也能在大氣層外使用。
火箭發(fā)動機將能源轉化為工作介質(工質)的動能，形成高速射流排出而產生推力。按能源分類，可分為化學能火箭發(fā)動機、核能火箭發(fā)動機和電火箭發(fā)動機。
化學能火箭發(fā)動機的推進劑既是能源也是工質，它在燃燒室內進行放熱反應，將化學能轉化為熱能，生成高溫燃氣，經噴管膨脹加速，將熱能轉化為氣流的動能，以高速從噴管排出，產生推力。按推進劑的物態(tài)又分為液體火箭發(fā)動機、固體火箭發(fā)動機和固液混合火箭發(fā)動機。液體火箭發(fā)動機比沖高，工作時間長，可以多次啟動，推力調節(jié)和方向控制簡單，但結構復雜，推進劑不能長期貯存，多用于各種航天運載火箭和載人航天器。固體火箭發(fā)動機比沖低，工作時間短，不能多次啟動，推力調節(jié)和方向控制較困難，但結構簡單，工作可靠，勤務處理和操作方便，適合于各種軍用導彈。固液混合火箭發(fā)動機雖然兼有固體和液體火箭發(fā)動機的某些優(yōu)點，但技術上還不很成熟。目前，技術上最成熟的是液體火箭發(fā)動機，尤以使用液氫液氧的發(fā)動機性能最高，稱為低溫高能發(fā)動機。液體火箭發(fā)動機由推力室(包括推進劑噴注器、燃燒室和噴管)、推進劑供應系統(tǒng)和發(fā)動機控制系統(tǒng)組成。

初二物理知識點歸納：蒸發(fā)

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“初二物理知識點歸納：蒸發(fā)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

初二物理知識點歸納：蒸發(fā)

說明1本知識點的重點是蒸發(fā)的概念和影響蒸發(fā)快慢的因素。
說明3知道蒸發(fā)的概念，知道影響蒸發(fā)快慢的因素。
說明4本知識點的預備知識點是汽化和液化。
說明5本知識點主要講述蒸發(fā)的概念和影響蒸發(fā)快慢的因素，它是研究熱現(xiàn)象的重要的知識點。
核心知識
規(guī)則1：蒸發(fā)的概念
灑了水的地面、倒上酒精的碟子會變干，是由于水、酒精蒸發(fā)，變成了氣體。蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的、并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象。
規(guī)則2：影響蒸發(fā)快慢的因素
同樣濕的衣服，晾在陽光下干得快，晾在樹蔭下干得慢，這表明液體的溫度越高，蒸發(fā)得越快。
同樣多的水，倒在碟子里干得快，裝在瓶子里干得慢。這表明液體的表面積越大，蒸發(fā)得越快。
同樣濕的衣服掛在有風的地方干得快，掛在沒有風的地方干得慢。這表明液體表面上的空氣流動得越快，蒸發(fā)得越快。
可見，要加快液體的蒸發(fā)，可以提高液體的溫度，增大液體的表面積和加快液體表面上的空氣流動;而要減慢蒸發(fā)，應該采取相反的措施。
規(guī)則3：蒸發(fā)吸熱
在胳膊上擦一些酒精，隨著酒精的蒸發(fā)，會感到擦酒精處涼，這是因為液體在蒸發(fā)過程中吸熱，夏天在地上灑水感到涼快，是利用水蒸發(fā)吸熱來降低氣溫。人們在盛暑天氣大汗淋漓，是靠汗的蒸發(fā)吸熱，保持體溫不致升高。而沒有汗腺的狗，酷暑時不能靠身體出汗來散熱，只得伸長舌頭，大口大口喘氣，靠加快呼吸，增加蒸發(fā)量來散熱了。