小學語文二年級教案

小學語文二年級上冊第三單元知識點歸納（人教版）。

小學語文二年級上冊第三單元知識點歸納（人教版）

第三單元：

1.生字表

識字3夕與川州臺爭民族

第九課億潔歡祖旗幟慶曲

第十課央交市旁優(yōu)陰壇城國圖

第十一課申匹互京淚洋擁抱相揚

第十二課講打指接驚故候奇

2.組詞

夕陽夕照給予與其山川河川廣州神州臺風講臺爭斗爭取

人民民族漢族億萬一億潔白清潔歡慶歡樂祖先祖國紅旗旗幟

慶祝國慶歌曲樂曲中央央求市區(qū)市長城市旁邊路旁優(yōu)秀優(yōu)美

陰天陰云花壇壇子城市小城國家中國圖案圖畫申請申報申明

布匹一匹馬匹互助互相京戲北京眼淚淚水大洋海洋擁抱擁有

抱住抱著相信相同飛揚飄揚講話講故事拍打打球打水指出手指

接到接著驚嚇吃驚驚奇故鄉(xiāng)故事候車時候火候奇怪驚奇神奇

風景優(yōu)美綠樹成陰

3.形近字組詞

川（四川）州（神州）尤（尤其）優(yōu)（優(yōu)秀）傍（傍晚）旁（旁邊）

憶（回憶）億（億萬）臺（講臺）抬（抬頭）爭（爭取）箏(風箏)

民（人民）眠(冬眠)歡（歡樂）次(一次)城(城市)誠（誠實）

旅（旅游）旗（旗幟）由（由于）曲（彎曲）國（國家）圍（包圍）

申(申請)伸（伸手）交（交通）校（學校）楊（姓楊）揚（飄揚）

京(北京)驚（驚奇）

4.多音字組詞

發(fā)｛fā發(fā)現(xiàn)fà頭發(fā)曲｛qǔ曲子qū彎曲

似｛shì似的sì好似相｛xiāng相信xiàng相片

鋪｛pū鋪上pù店鋪

5.近義詞

中心——（中央）——（中間）著名——（有名）——（出名）

特別——（非常）——（十分）漂亮——（美麗）

疲倦——（疲勞）牽掛——（掛念）——（掛牽）

6.反義詞

買－（賣）退－（進）快－(慢)反－（正）危險－（安全）

復雜－（簡單）美－（丑）貧－（富）冷－（暖）恨－（愛）

虛假－（真誠）冷漠－（熱情）認真—（馬虎）高—（矮）

7.詞語搭配

（1）小紅正在（寫作業(yè)。）

（2）(北京)真美?。ǎ。┪叶嗳タ纯矗ǎ。?/p>

（3）（你今天過生日）嗎（？）

（4）（花壇）真漂亮?。ǎ。┪乙ò阉南聛怼＃?/p>

（5）（老師）真（辛苦！）（我們不要打擾她休息。）

8.本單元文學常識

《歡慶》作者郭榮安，中國音樂文學學會會員，天津市作家協(xié)會會員。

《北京》介紹了我國首都北京的美景。

《我們成功了》是講訴北京成功申辦2008年奧運會的文章。

《看雪》蘊含著海峽兩岸人民企盼祖國統(tǒng)一的愿望。

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小學語文二年級上冊第二單元知識點歸納（人教版）

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第二單元：

1.生字表

識字2棋彈鋼琴胡戲喂鴿養(yǎng)航模

第五課株踮院除疲倦牽困

第六課委補室寧愣切集掌

第七課鐘零鬧哈欠遲嘆決悔

第八課計算冒覽館緊怦握容普奮燦爛

語文園地二柏紀紡織優(yōu)勝灣粒

2.組詞

二胡胡子京戲唱戲象棋下棋鋼筆鋼絲觀看觀音彈琴

彈力鋼琴琴聲生養(yǎng)培養(yǎng)休養(yǎng)休息伸出伸手甜美香甜

唱歌歌聲院子小院除非消除休息生息您好您的牽手

牽掛困了困難隊員員工青草青春寧靜安寧辦公室教室

樣子榜樣校園學校一切親切教師教室響亮響聲班級

同班哈欠欠錢一元元旦包子書包背包鬧鐘時鐘嘆氣

感嘆嘆息哈哈笑哈欠遲到來遲熱鬧鬧市及時及格不及

身上身體仔細細心名次每次一次外面外頭國外計算

估計怦怦跳怦怦地云層層次

3.形近字組詞

胡（二胡）湖(湖水)觀（觀看）現(xiàn)（現(xiàn)在）

休（休息）體（體育）伸(伸手)身（身體）

歌（歌曲）哥（哥哥）困（困難）因（因為）

員(員工)圓（團圓）青（青蛙）晴（晴天）

寧（安寧）宇（宇宙）到（到達）室（教室）

樣（樣子）洋（海洋）次（一次）欠（哈欠）

元（元旦）園（公園）包（書包）抱（擁抱）遲(遲到)

尺（直尺）極（極點）及（及格）

禮(隊禮)扎（包扎）架（書架）加（加法）

4.多音字組詞

興｛xīng興奮、xìng高興擔｛dān擔心、dàn擔子

彈｛tán彈琴、dàn子彈寧｛níng安寧、nìng寧愿

切｛qiè一切、qiē切開背｛bèi背后bēi背著

5.詞語搭配

高興地——他高興地笑了。

緊緊地——我緊緊地抓住媽媽的手。

贊許地——媽媽贊許地對我點了點頭。

親切地——老師親切地說：“你今天的表現(xiàn)真好！”

興奮地——我興奮地走在回家的路上。

仔細地——我仔細地檢查試卷。

順利地——我順利地做完了所有的作業(yè)。

6.本單元文學常識

《一株紫丁香》是滕毓旭作品改編而成的。

《我選我》作者是李大同。

《一分鐘》作者魯兵，浙江金華人。首屆韜奮獎獲得者。

《難忘的一天》是一篇關于鄧小平的文章。

小學語文二年級上冊第四單元知識點歸納（人教版）

小學語文二年級上冊第四單元知識點歸納（人教版）

第四單元：

1.生字表

識字4寸落補拔功助取所

第十三課信沿抬際蛙錯答還

第十四課言每治棵掛哇怪慢

第十五課怎思穿彎比服淺漂啦啊

第十六課夫表示號汗傷吸極

第二十課串兔告訴狐貍猴顆

2.組詞

寸有所長取長補短拔苗助長徒勞無功無邊無際自言自語

一寸尺寸落下落后補充補習拔河拔草用功功課功夫

助手幫助互助取得取消取笑所以所長相信寫信信紙

井沿沿著河沿國際邊際抬頭抬起抬走青蛙牛蛙錯誤錯過

問答回答還是還有語言言論文言每天每次治好治病

幾棵一棵掛在牽掛掛念好哇哇哇叫怪事奇怪慢吞吞快慢

怎么思念思想意思穿著穿衣服彎下彎曲比賽對比服氣衣服

淺水淺海漂亮漂浮走啦好啊丈夫工夫纖夫表達表示出示

口號號角號數(shù)一號大汗汗水受傷傷心吸收呼吸吸氣

北極極點一串串串通兔子白兔告別告訴告發(fā)訴說訴苦

狐貍猴子小猴一顆顆粒

3.形近字組詞

村（山村）撥（撥開）?。幦。┭兀ň兀┨Вㄌь^）示（表示）

寸（尺寸）拔（拔草）敢（勇敢）鉛（鉛筆）治（治?。╇H（邊際）

蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵樹）哇（好哇）怎（怎么）

洼（山洼）言（語言）顆（顆粒）掛（牽掛）作（作業(yè)）

淺（深淺）飄（飄?。├ɡ郑┨欤ㄌ鞖猓┪ㄎ眨?/p>

錢（金錢）漂（漂亮）啦（走啦）夫（大夫）極（極點）

訴（告訴）貍（狐貍）猴（猴子）兔（兔子）空（空氣）

所（所以）理（道理）候（時候）免（免費）穿（穿上）

4.多音字組詞

轉(zhuǎn){zhuǎn轉(zhuǎn)學Zhuàn轉(zhuǎn)圈曲{qǔ歌曲qū彎曲還{hái還給huán還有

5.詞語搭配

（1）葉子上的蟲還用治？（葉子上的蟲不用治）。

（2）有幾個蟲子怕什么！（有幾個蟲子不可怕）。

（3）自己的事情還要媽媽去做？（自己的事情不要媽媽去做）。

（4）小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

（5）小猴子吃起葡萄來。小猴子（大口大口地）吃起葡萄來。

（6）我走在回家的路上。我（高高興興）地走在回家的路上。

6.本單元文學常識

《坐井觀天》是一篇寓言故事，坐井觀天比喻和諷刺眼界狹窄或?qū)W識膚淺之人。

《我要的是葫蘆》作者劉仲元，1923年生于天津，1949年考入青藝，幾十年來，塑造了百余個古今中外三教九流的角色。

《小棗樹和小柳樹》是一篇寓言故事說明任何人都會有長處和短處，只有它們放在一起才能正確合理的評價自己和別人。

《風娃娃》作者郭榮安，中國音樂文學學會會員，天津市作家協(xié)會會員。著有《小歌謠》《童話兒歌》等。

《酸的和甜的》是一篇寓言故事，作者李學中。

小學語文二年級上冊第一單元知識點歸納（人教版）

小學語文二年級上冊第一單元知識點歸納（人教版）

第一單元：

1、生字：

識字1宜層盡染疊翠爽壯谷登華

第一課圖梨籠浪粱燃勤勞

第二課區(qū)尤其仙盤峰胳膊巨當脖著形狀

第三課旅蒲降娃紛蒼洼啪炸蹦察識

第四課劉菊殘君橙橘徑斜楓于

語文園地一交支龍求凡利

2、詞語盤點：

景色宜人便宜白色中華華麗春華秋實谷子五谷豐登金秋時節(jié)金子金色云層

層林盡染豐收豐富山河壯美壯麗強壯秀麗神奇天高云淡波浪水波浪花臺燈

電燈燈籠作文作業(yè)寫字生字蘋果勞動尤老師尤其其他小區(qū)區(qū)別山區(qū)

巨石巨大它們它的安全平安幾塊一塊車站站立已經(jīng)甲板甲蟲

豆子豆芽知識認識紛紛紛飛經(jīng)過如果不如好事好人女娃娃娃山洼經(jīng)過于是由于首都

3、多音字組詞

行：xíng行為háng行家為：wèi因為wéi作為

降：jiàng降落xiáng投降都：dōu都是dū首都

作：zuò作文zuō作坊盡：jìn盡力jǐn盡管

４、形近字組詞

華（中華）化（化學）識（認識）幟（旗幟）

甲（甲蟲）由（由于）龍（龍燈）尤（尤其）

層（層次）屋（房屋）破（破壞）波（波浪）

良（良好）浪（浪花）字（生字）牢（牢記）

作（作業(yè)）佳（佳節(jié)）枝（樹枝）技（技術）

蘋（蘋果）怦（怦怦跳）壯（壯麗）狀（形狀）

容（容易）谷（山谷）區(qū)（區(qū)分）巨（巨石）

棋（下棋）其（其它）己（自己）已（已經(jīng)）

快（快慢）塊（一塊）

5、疊詞

進出（進進出出）許多（許許多多）高興（高高興興）快樂（快快樂樂）

說笑（說說笑笑）認真（認認真真）來往（來來往往）彎曲（彎彎曲曲）

6、近義詞

景色——風景、風光壯美——壯麗勤勞——勤快

好像——仿佛聞名中外——舉世聞名尤其——特別秀麗——美麗

奇形怪狀——千奇百怪告別——道別粗心——馬虎

盡——完贈——送

7、反義詞

浪費——節(jié)約聞名中外——臭名遠揚巨大——渺小

粗心——細心降——升斜——正愛——恨

8、詞語搭配

梨樹掛起金黃的燈籠。蘋果露出紅紅的臉頰。

稻海翻起金色的波浪。高粱舉起燃燒的火把。

9、本單元文學常識

《秋天的圖畫》體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。

《黃山奇石》作者于永正。

《植物媽媽有辦法》課文從題目到內(nèi)容都運用了擬人的手法，作者把科學知識用韻文的形式生動形象地表現(xiàn)出來，語言朗朗上口，是一篇百讀不厭的科普作品。

《贈劉景文》是北宋著名文學家蘇軾于元祐五年（1090）在杭州任知州時送給好友劉景文（名季孫）的一首勉勵詩。

《山行》是詩人杜牧所作七言絕句。

人教版二年級語文上冊第三單元知識點匯總

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。從而以舉一反三的方式學會其他的知識點，你們有沒有寫過一份完整的教學計劃?下面是小編精心整理的“人教版二年級語文上冊第三單元知識點匯總”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

人教版二年級語文上冊第三單元知識點匯總

第三單元知識點

一、我會認的字組詞：

識字3：神州四川奔涌臺灣島隔離海峽大陸陸地民族

9課：歡慶慶祝貢獻奉獻奏樂旗幟潔凈潔白歌曲

彎曲一億

10課：中央瓦片莊嚴寬闊紀念碑四周似乎拼成圖案天壇名勝古跡高樓大廈綠樹成陰鮮花盛開風景優(yōu)美

來來往往

11課：喜訊傳來不約而同聚集揮舞鑼鼓高呼相互擊掌打擊江澤民擁抱淚珠奧林匹克克服表揚

12課：臺灣省省會商店櫥窗手指指揮講話講課鋪著雪毯毛毯銀裝打雪仗

語文園地三：后退危險買菜賣東西反面復雜簡單

二、我會寫生字組詞：

識字3：夕陽夕照前夕與其山川河川川流不息四川

廣州講臺戲臺臺風臺燈爭氣爭搶爭取

民族人民民眾民國民主公民國民居民農(nóng)民民歌漢族家族種族

9課：十億億萬潔凈潔白清潔整潔歡慶歡樂歡快歡送歡笑祖國祖母祖先旗幟旗手旗開得勝國慶慶功歡慶歌曲樂曲曲子彎曲

10課：中央央求央告交手公交交易交流風雨交加

市區(qū)城市市民兩旁旁邊旁人旁觀優(yōu)秀優(yōu)美陰天陰冷背陰花壇天壇城區(qū)城門長城國家國民國畫國歌圖書意圖地圖立交橋風景優(yōu)美優(yōu)秀綠樹成陰

11課：申辦申請申明布匹一匹互相互動互生北京京城淚水淚花淚光眼淚海洋洋為中用擁抱擁有

打抱不平相信相親相愛相當相對照相相聲

飛揚揚手揚名揚揚得意揚長而去

12課：講話對講機講衛(wèi)生打水打井打球打掃手指

指出指向令人發(fā)指連接接連交頭接耳接到

直接吃驚驚奇變故故意故人故宮故鄉(xiāng)候車時候氣候候鳥火候問候奇人引以為奇奇計

三、同音字、形近字組詞

川（山川）幟（旗幟）億（幾億）臺（臺燈）祖（祖國）

州（廣州）識（認識）憶（回憶）治（治?。┙M（小組）

吹（吹風）誠（誠實）京(北京)棋（象棋）

歡（歡慶）城（城市）驚（驚奇）旗（紅旗）

講（講話）匹（一匹）揚(飄揚)淚（淚水）國（祖國）

進（進來）四（四周）楊（楊樹）相（相互）圖（圖畫）

四、多音字組詞

相

xiàng（相聲）

五、反義詞：

進——退快——慢買——賣正——反安全——危險復雜——簡單

六、近義詞：

美麗－漂亮有名－著名非常－特別中心－中央

七、詞語搭配：

金黃的（果實）火紅的（旗幟）潔白的(鴿子)歡樂的（樂曲）

美好的（日子）寬闊的（廣場）新建的（立交橋）

綠毯似的（草坪）風景優(yōu)美的（公園）歡慶的(鑼鼓)

激動的（淚水）歡樂的（人群）飄揚的（旗幟）歡樂的（海洋）

八、說句子：

花壇真漂亮?。∥乙阉南聛?。

北京真美??！我多么想親眼去看看啊！

泉城濟南真美??！我多想把它畫下來??！

真?。∥摇?/p>

九、背誦第9、10課。

小學語文三年級上冊第三單元知識點歸納（人教版）

蘇教版小學語文二年級下冊第三單元知識點

老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學計劃。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編特地為您收集整理“蘇教版小學語文二年級下冊第三單元知識點”，僅供您在工作和學習中參考。

蘇教版小學語文二年級下冊第三單元知識點

第三單元知識要點

《雨后》：

·我會讀

梢赤勁妹射奮短粗咬

·我會寫

樹梢興奮發(fā)射赤腳短粗使勁

·我會說

（1）小哥哥為什么要使勁的踩水呢？——讓學生演演，感受玩水的快樂。

（2）為什么提醒妹妹要小心，自己反倒滑了一跤？——讓學生自己體驗。

（3）他為什么嘴里說“糟糕”而臉上卻表現(xiàn)出“興奮”和“驕傲”的面部表情？——表演“興奮”和“驕傲”的面部表情。

（4）小哥哥有什么特點？——讓學生自主感悟。

（5）怎么讀這兩小節(jié)呢？——按自己的理解來嘗試朗讀。

·我知道

這是一篇反映孩提生活，富有童趣的詩歌。作者冰心。詩中運用極其細膩的筆觸，描繪了一對小兄妹雨后踩水嬉戲的有趣情景，準確而又傳神地刻畫了兄妹倆不同的個性特點及喜雨愛水的心理特征。

《誰的本領大》：

·我認識

本碰巧脫強些受掛推

·我會寫

難受本領碰到船夫正巧脫下

·我會說

本課是一篇饒有趣味的童話故事，講的是風和太陽開始都認為自己本領最大，兩次比本領后雙方都悟出了道理。告訴我們每個人都有自己的長處和本領，一定要全面正確地認識自己和看待別人。全文共8個自然段。第一至第三自然段寫風和太陽第一次比本領的原因、經(jīng)過和結(jié)果。第四至第八自然段是寫風和太陽第二次比本領的情形。課文情節(jié)緊湊，富有戲劇性變化。人物形象鮮明，語言活潑，頗有個性，適合讓學生分角色朗讀體驗。

·我會說

《伊索寓言》大多是動物故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理。少部分以人或神為主?！兑了髟⒀浴沸问蕉绦【?，比喻恰當，形象生動，對后代影響很大?！兑了髟⒀浴?，是古希臘民間流傳的諷刺喻人的故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》。從作品來看，時間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據(jù)推測，它不是一人一時之作，可以看作是古希臘人在相當長的歷史時期內(nèi)的集體創(chuàng)作。

《蝸牛的獎杯》：

·我會讀

獎翅膀蜻蜓蜜蜂

·我會寫

生怕蜻蜓爬行一對翅膀

自由蜜蜂堅硬天長日久

·我會說

本課是一篇寓言，講的是善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍以后，自我陶醉，不思進取，結(jié)果翅膀退化，喪失了飛行能力的故事。全文共分4個自然段。第一、二自然段寫從前的蝸牛飛行本領高超，獲得了冠軍獎杯。第三自然段寫蝸牛獲得冠軍獎杯后自滿自足守著獎杯，不思進取。第四自然段寫蝸牛因不再練飛行，翅膀退化了，再也不能飛上天了。

·我知道

蝸牛：軟體動物，頭部有兩對觸角，腹部有扁平的腳，殼略作扁圓形、球狀或橢圓形，黃褐色，有螺旋紋。吃草本植物的表皮，危害植物。有的地區(qū)叫水牛兒。

遙遙：形容距離遠。

天長日久：時間長，日子久。

退化：生物體在進化過程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡化，機能減退甚至完全消失，叫做退化。

《狐假虎威》：

·我會讀

狐假虎威尋抗膽爪嚇借

·我會寫

威風膽子嚇跑尋找爪子松開

·我知道

本課是一則寓言故事，講的是一只狐貍借老虎的威風嚇跑了森林中的百獸。故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實自己并沒有本事。寓言諷刺了仗勢欺人者地奸詐狡猾。全文共九個自然段。第一自然段講一只正在尋食的老虎逮住了一只狐貍。第二至六自然段，寫狐貍用謊言蒙住了老虎。第七至八自然段，寫狐貍帶著老虎朝森林深處走去，嚇跑了百獸。第九自然段，寫出狐貍是借著老虎的威風嚇跑百獸的。

二年級語文下冊第三單元期末復習知識點歸納

二年級語文下冊第三單元期末復習知識點歸納

一、復習課文：

1、日月潭的名字是根據(jù)它的（形狀特點）起的――小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

2、為什么傣族人民覺得1961年的潑水節(jié)是一個難忘的日子？（因為這個潑水節(jié)是敬愛的周恩來總理和他們一起渡過的，所以他們覺得這個日子非常難忘。）

3、為什么說葡萄溝真是個好地方？（因為那里不僅有最好的葡萄，還有勤勞勇敢、熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，所以說葡萄溝真是個好地方）

二、背誦：

1、北京的公園可多啦，有（頤和園）、（圓明園）、（天壇）、（北海）、（景山）、（香山）……北京有世界聞名的古代建筑（長城）、（故宮），還有著名的現(xiàn)代建筑（人民大會堂）、（國家圖書館）、（中華世紀壇）、（首都國際機場）……

2、優(yōu)美句子（背寫）：

（1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地掛在（綠葉）底下，有（紅的）、（白的）、（紫的）、（暗紅的）、（淡綠的），（五光十色），美麗極了。

（2）要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，好像童話中的仙境。

（3）周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。

3、復習54頁“我的發(fā)現(xiàn)”：照相－照相機灑水－灑水車集郵－集郵冊圖書－圖書館電視－電視臺飛機－飛機場游泳－游泳池足球－足球場

4、我國是個多民族的國家，有（漢族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壯族）等（五十六）個民族。我國有（北京）、（上海）、（天津）、（重慶）四個直轄市，（香港）、（澳門）兩個特別行政區(qū)，（河南）、（河北）、（廣東）、（廣西）、（山東）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（臺灣）等（二十八）個省、自治區(qū)。

三、聽寫：

海島伸展建設紗巾環(huán)繞圍繞勝利隱約節(jié)省茂盛春季季節(jié)停留杏樹茂密蜜蜂山坡搭橋采摘摘抄圖釘溝通能夠足夠龍蝦報恩壽禮長壽松柏活潑特別敬愛鮮艷腳步溫度鳳凰約束勾畫政府單獨爭奪故宮打扮雄偉閃爍輝煌善惡寬窄窮富貴賤加減勝敗內(nèi)外強弱收留坡度宮燈

四、多音字：

盛chénɡ(盛飯)shènɡ(盛開)

倒dǎo(倒閉)dào(倒車)

省shěnɡ(節(jié)省)xǐnɡ(反省)

釘dīnɡ(釘子)dìnɡ(釘著)

分fēn(分別)fèn(水分)

干ɡān(干凈)ɡàn(干活)

空kōnɡ(天空)kònɡ(空地)

為wéi(為人)wèi(因為)

降xiánɡ(投降)jiànɡ(降落)

勾ɡōu(勾畫)ɡòu(勾當)

單dān(單位)shàn(姓單)chán(單于)

五、填空：

1、填入合適的動詞：

（出產(chǎn)）水果（搭起）涼棚（摘下）葡萄（駛過）江面（勾畫）輪廓（敲）鼓

2、填入合適的修飾詞

（美麗）的祖國（美麗）的小島

（美麗）的北京（美麗）的角樓

（圓圓）的太陽（彎彎）的月亮

（成串）的葡萄（流動）的空氣

（敬愛）的總理（鮮紅）的地毯

（歡快）的鼓點（古老）的故宮

（長長）的城墻（綠色）的涼棚

（明亮）的櫥窗（高大）的建筑

（著名）的建筑（世界聞名）的建筑

（五光十色）的霓虹燈（薄?。┑撵F

（清晰）地展現(xiàn)（熱情好客）的老鄉(xiāng)

六、近義詞：

環(huán)繞—（圍繞）清晰—（清楚）

展現(xiàn)—（出現(xiàn)）秀麗—（美麗）

周圍—（四周）茂密—（茂盛）

有名—（出名）一起—（一同）

祝?！ㄗＴ福┚磹邸ㄗ鹁矗?/p>

猶如—（好像）裝點—（裝扮）

美麗—（漂亮）

七、反義詞：

年輕—（古老）繁華—（蕭條）

熱情—（冷淡）成功—（失?。?/p>

強大—（弱小）戰(zhàn)爭—（和平）

驕傲—（謙虛）熱鬧—（冷清）

進步—（落后）黑暗—（光明）

隱隱約約—（清清楚楚）

笑容滿面—（愁眉苦臉）

清晰—（模糊）

粗—（細）加—（減）

直—（彎）冷—（熱）

真—（假）甜—（苦）

升—（降）哭—（笑）

善—（惡）窮—（富）

貴—（賤）內(nèi)—（外）

寬—（窄）強－（弱）

勝－（敗）深—（淺）

八、量詞：

一（個）湖一（個）涼棚

一（條）龍船一（串）花炮

一（只）象腳鼓一（道）彩虹

一（束）燈光一（個）民族

一（條）頭巾一（座）立交橋

九、四字詞語（熟練背寫）：

群山（環(huán)繞）樹木（茂盛）（名勝）古跡湖水（碧綠）隱隱（約約）太陽（高照）風光（秀麗）（點點）燈光蒙蒙（細雨）熱情（好客）笑容（滿面）令人（難忘）夜幕（降臨）華燈（高照）（川流）不息燈光（閃爍）銀光（閃閃）（從天）而降金碧（輝煌）（光彩）奪目煥然（一新）絢麗（多彩）燈火（通明）五光十色

十、造句：

1、猶如――湖面猶如一面明亮的大鏡子。（天上的白云猶如一群可愛的小山羊。）

2、就像――茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。（荷葉圓圓的，就像一個綠色的大圓盤。）

3、有的……有的……還有的：

（1）下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！

（2）動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！

4、一手……一手：小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。（我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。）

5、一邊……一邊：我一邊唱歌一邊跳舞。我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。我一邊讀書一邊思考。

6、五光十色――每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。（雷雨過后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，五光十色，美麗極了！）

十一、拓展：讀文填空：

到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

（1）這段話主要寫的是葡萄溝的葡萄結(jié)得多、顏色多，其中描寫葡萄顏色的詞有：紅、白、紫、暗紅、淡綠。

（2）這段話中表示顏色的詞有綠、紅、白、紫、暗紅、淡綠。

小學數(shù)學二年級上冊第二單元知識點歸納（人教版）

身為一位人名教師，我們要給學生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那么一份優(yōu)秀的教案應該怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的小學數(shù)學二年級上冊第二單元知識點歸納（人教版），歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

小學數(shù)學二年級上冊第二單元知識點歸納（人教版）

一、兩位數(shù)加兩位數(shù)

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法的計算法則：把相同數(shù)位對齊列豎式，在把相同數(shù)位上的數(shù)相加。

2、兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的計算法則：①相同數(shù)位對齊；②從個位加起；③個位滿十向十位進1。

3、筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時，相同數(shù)位要對齊，從個位加起，個位滿十要向十位進“1”，十位上的數(shù)相加時，不要遺漏進上來的“1”。

4、和=加數(shù)＋加數(shù)一個加數(shù)=和－另一個加數(shù)

二、兩位數(shù)減兩位數(shù)

1、兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減的筆算：相同數(shù)位對齊列豎式，再把相同數(shù)位上的數(shù)相減。

2、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的筆算法則：①相同數(shù)位對齊；②從個位減起；③個位不夠減，從十位退1，在個位上加10再減。

3、筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)時，相同數(shù)位要對齊，從個位減起，個位不夠減，從十位退1，個位加10再減，十位計算時要先減去退走的1再算。

4、差=被減數(shù)－減數(shù)被減數(shù)=減數(shù)+差減數(shù)=被減數(shù)＋差

三、連加、連減和加減混合

1、連加、連減

連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣，都是從左往右依次計算。

①連加計算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數(shù)相加一樣，都要把相同數(shù)位對齊，從個位加起。

②連減運算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數(shù)相減一樣，都要把相同數(shù)位對齊，從個位減起。

2、加減混合

加、減混合算式，其運算順序、豎式寫法都與連加、連減相同。

3、解決問題（應用題）

1、步驟：①先讀題②列橫式，寫結(jié)果，千萬別忘記寫單位（單位為：多少或者幾后面的那個字或詞）③作答。

2、求比一個數(shù)多幾的數(shù)的應用題用加法；求比一個數(shù)少幾的數(shù)的應用題用減法計算（注意：用大的數(shù)減小的數(shù)）。

3、關于提問題的題目，可以這樣提問：

①……。和……一共……。？

②……比……。多多少／幾……？

③……比……。少多少／幾……？

4、加減混合運算寫豎式時可以分步計算，方法與兩個數(shù)相加（減）一樣，要把相同數(shù)位對齊，從個位算起；也可以用簡便的寫法，列成一個豎式，先完成第一步計算，再用第一步的結(jié)果加（減）第二個數(shù)。

四、加、減法估算

在日常生活中有些情況不需要進行精確計算，只是算出大致的結(jié)果就可以了，在這種情況下就需要估算。估算時，把這個數(shù)估成與他最接近的整十數(shù)再去計算。

部編版二年級語文下冊第三單元知識點歸納

部編版二年級語文下冊第三單元知識點歸納

第三單元知識要點歸納

一、易讀錯的字

長江涌（yng）珠峰聳（sng）情誼（yì）

神州（zhu）傳（chuán）統(tǒng)龍舟（zhu）

乞（q）巧牛郎（láng）元宵（xio）

漂（piào）亮珍（zhn）貴飾（shì）品

隨（suí）身損（sn）壞錢財（cái）

香煎（jin）紅燒（sho）水煮（zh）

蒸（zhng）餃炸（zhá）醬小米粥（zhu）

二、易寫錯的字

州：三點中第一點與其他兩點方向不同。

民：最后一筆是斜鉤，不是捺。

殼：上面是“士”，不是“土”。

轉(zhuǎn)：第四筆是提。

燒：右邊上面的橫上不要多寫一點。

烤：右邊的下面是“”，不是“與”。

三、會寫詞語

神州中華山川黃河長江長城

臺灣島海峽民族一齊奮發(fā)情誼

節(jié)日春節(jié)花燈清明節(jié)先人龍舟

中秋圓月轉(zhuǎn)眼全家團圓熱鬧

艾香敬愛貼窗花大街動物貝殼

甲骨文張開樣子可以錢幣與眾不同

錢財有關美食紅燒烤鴨羊肉

蛋炒飯茄子小雞

四、多音字

轉(zhuǎn)：zhuàn（轉(zhuǎn)椅）zhun（轉(zhuǎn)身）

奔：bn（奔跑）bèn（投奔）

掃：so（掃地）sào（掃帚）

傳：chuán（傳說）zhuàn（傳記）

漂：piào（漂亮）pio（漂?。?/p>

炸：zhà（炸藥）zhá（炸醬）

五、形近字

炒（炒菜）賠（賠錢）堂（禮堂）

吵（吵鬧）陪（陪伴）棠（海棠）

峽（海峽）燒（燒雞）漂（漂亮）

俠（大俠）澆（澆水）飄（飄著）

乞（乞巧）州（廣州）氣（生氣）

洲（亞洲）

六、近義詞

情誼—情意奮發(fā)—奮勉

繁榮—繁華歡笑—歡樂

轉(zhuǎn)眼—轉(zhuǎn)瞬團圓—團聚

熱鬧—喧鬧漂亮—美麗

珍貴—寶貴喜歡—喜愛

容易—簡單

七、反義詞

繁榮—蕭條美—丑

奮發(fā)—消沉漂亮—丑陋

珍貴—普通喜歡—討厭

容易—困難

八、詞語搭配

動詞搭配：

黃河（奔）長江（涌）（貼）窗花

（放）鞭炮（看）花燈（賽）龍舟

（吃）月餅（過）中秋（會）鵲橋

九、詞語歸類

1.ABB式的詞語：香噴噴甜津津辣乎乎

2.含有一對反義詞的詞語：大街小巷大驚小怪左思右想東張西望七上八下

十、句子積累

1.比喻句：大街小巷人如潮。

2.對偶句：黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。

十一、考點提示

1.了解祖國的著名景觀。

2.了解中國傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七月七、中秋節(jié)、重陽節(jié)。

3.了解中國美食的一些烹調(diào)方法：涼拌、煎、紅燒、烤、炸、燉、蒸、煮、熬、爆、炒。

4.學會用部首查字法查不認識的字。

5.背誦十二生肖。

人教版小學二年級數(shù)學（上冊）知識點歸納

相信很多老師都希望自己的課堂上同學們能夠積極的與自己互動。這時就需要自己去精心研究如何做一份學生愛聽老師愛講的教案。這樣不僅拉進了學生與自己的距離，還讓學生學到了知識，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學教案嗎？下面是小編精心整理的“人教版小學二年級數(shù)學（上冊）知識點歸納”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

人教版小學二年級數(shù)學（上冊）知識點歸納

一、長度單位

1.長度單位：是指丈量空間距離上的基本單元，是人類為了規(guī)范長度而制定的基本單位。其國際單位是“米”(符號“m”)，常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。長度單位在各個領域都有重要的作用。

2.米：國際單位制中，長度的標準單位是“米”，用符號“m”表示。

3.分米：分米(dm)是長度的公制單位之一，1分米相當于1米的十分之一。

4.厘米：厘米,長度單位。簡寫(符號)為:cm.

有關厘米的單位轉(zhuǎn)換:1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。

5.毫米：英文縮寫MM(或mm、)

進率關：1毫米=0.1厘米;

二、100以內(nèi)的加減法

1.進位：加法運算中，每一數(shù)位上的數(shù)等于基數(shù)時向前一位數(shù)進一。

以個位向十位進位為例：基數(shù)為10(2進制的基數(shù)是2，類推)，個位這個數(shù)位上的數(shù)量達到了10的情況下，則個位向前一位進1，成為一個十。

在十進制的算法中，個位滿十，在十位中加1;十位滿十，在百位中加一。

2.不退位減：減法運算中不用向高位借位的減法運算。

例：56-22=34。6能夠減去2，所以不用向高位5借位。

3.退位減：減法運算中必須向高位借位的減法運算。

例：51-22=39.

1不能夠減去2，所以必須向高位的5借位。

4.連加：多個數(shù)字連續(xù)相加叫做連加。例如：28+24+23=85.

5.連減：多個數(shù)字連續(xù)相減叫做連減。例如：85-40-26=19.

6.加減混合：在運算中既有加法又有減法的運算。例如：67-25+28=70。

三、角的初步認識

7.角：具有公共端點的兩條不重合的射線組成的圖形叫做角。這個公共端點叫做角的頂點，這兩條射線叫做角的兩條邊。

符號：∠

8.角的種類

角的大小與邊的長短沒有關系;角的大小決定于角的兩條邊張開的程度，張開的越大，角就越大，相反，張開的越小，角則越小。在動態(tài)定義中，取決于旋轉(zhuǎn)的方向與角度。角可以分為銳角、直角、鈍角、平角、周角、負角、正角、優(yōu)角、劣角、0角這10種。以度、分、秒為單位的角的度量制稱為角度制。此外，還有密位制、弧度制等。

銳角：大于0°，小于90°的角叫做銳角。

直角：等于90°的角叫做直角。

鈍角：大于90°而小于180°的角叫做鈍角。

負角：按照順時針方向旋轉(zhuǎn)而成的角叫做負角。

正角：逆時針旋轉(zhuǎn)的角為正角。

0角：等于零度的角。

余角和補角：兩角之和為90°則兩角互為余角，兩角之和為180°則兩角互為補角。等角的余角相等，等角的補角相等。

對頂角：兩條直線相交后所得的只有一個公共頂點且兩個角的兩邊互為反向延長線，這樣的兩個角叫做互為對頂角。兩條直線相交，構(gòu)成兩對對頂角。互為對頂角的兩個角相等。

還有許多種角的關系，如內(nèi)錯角,同位角，同旁內(nèi)角(三線八角中，主要用來判斷平行)!

四、表內(nèi)乘法

1.乘法算式中各數(shù)的名稱：是指將相同的數(shù)加法起來的快捷方式。其運算結(jié)果稱為積。

“×”是乘號，乘號前面和后面的數(shù)叫做因數(shù)，“=”是等于號，等于號后面的數(shù)叫做積。

10(因數(shù))×(乘號)200(因數(shù))=(等于號)2000(積)

2.1—6的乘法口訣

1×1=1

1×2=2;2×2=4

1×3=3;2×3=6;3×3=9

1×4=4;2×4=8;3×4=12;4×4=16

1×5=5;2×5=10;3×5=15;4×5=20;5×5=25

1×6=6;2×6=12;3×6=18;4×6=24;5×6=30;6×6=36

7——9的乘法口訣

1×7=7;2×7=14;3×7=21;4×7=28;5×7=35;6×7=42;7×7=49

1×8=8;2×8=16;3×8=24;4×8=32;5×8=40;6×8=48;7×8=56;8×8=64

1×9=9;2×9=18;3×9=27;4×9=36;5×9=45;6×9=54;7×9=63;8×9=72;9×9=81

3.乘法的運算定律

整數(shù)的乘法運算滿足：交換律，結(jié)合律，分配律，消去律。

隨著數(shù)學的發(fā)展，運算的對象從整數(shù)發(fā)展為更一般群。

乘法交換律：a×b=b×a

乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c

五、觀察物體

1.從前、后、左、右不同的位置觀察到的物體形狀不一樣。

2.根據(jù)立體圖形判斷平面圖形，根據(jù)平面圖形判斷立體圖形。

六、測量

1.測量長度的單位

米和厘米都是測量物體長度的單位。測量較短物體的長度時，用厘米作單位；測量較長物體的長度時，用米作單位。

1米=100厘米或1m=100cm

2.用尺子測量物體或線的長度的方法：

物體的一端對準0刻度，物體的另一端與尺子對齊的刻度即為物體的長度。從一個整刻度到另一個整刻度，兩數(shù)之間相差幾，物體的長度就是幾。

七、認識時間

1、認識鐘面：

（1）鐘面上最短最粗的針是時針，較短較粗的是分針，最細最長的是秒針。

（2）鐘面上有12個大格，每個大格里有5個小格。鐘面上共有60個小格。

（3）時針走1大格是1小時。時針走1大格分針走1圈，也就是60小格，1時=60分。

（4）

分針走1小格是1分，走1大格是5分。

秒針走1小格是1秒，走1大格是5秒。

分針走1小格秒針走1圈，1分=60秒

2、認識整時方法：分針指著12，時針指著幾就是幾時。

時針、分針、秒針全部重合的時間是12時，

時針和分針成一條直線的時間是6時，

時針和分針成直角的時間是3時和9時。

3、認識幾時幾分方法：時針指在兩個數(shù)之間，算小數(shù)，時針指在12和1之間，算12時，分針指著幾，表示幾個5分鐘。

4、記錄時間有兩種方法:

（1）文字法：如：5時50分；

（2）用電子表法記錄時刻時，幾時就寫幾，再寫“：”，后面寫分時要占兩位，分針不夠整十的，十位要用0占位。如：8時零5分寫作8：05

5、認識大約幾時方法：時針接近幾就是幾時。此時，分針一般指在數(shù)字12左右。

6、計算兩段時間之間的時間方法：用結(jié)束的時間減去開始的時間。整時減整時，分鐘減分鐘，分鐘不夠減向整時借1時在分鐘上加60分鐘再減。整時借出的1時要記得減去。

7、比較時間：單位不同時要化成相同的時間單位再進行比較。在進行比賽（或做事）時：同樣的距離（或同樣的事情）所用的時間越多說明速度越慢（或效率越低）；所用的時間越少說明速度越快（或效率越高）。

二年級語文上冊《回聲》知識點歸納人教版

每一位任課老師，為了能夠給學生給一個最簡單易懂的教學思路。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學計劃。在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是由小編為大家整理的“二年級語文上冊《回聲》知識點歸納人教版”，希望對您的工作和生活有所幫助。

二年級語文上冊《回聲》知識點歸納人教版

原文

小河上有座石橋。半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個大月亮。

小青蛙跟著媽媽游到橋洞底下，看到周圍美麗的景色，高興得叫起來：“呱呱呱，多好看啊!”這時，不知哪兒有一只小青蛙也在叫起來：“呱呱呱，多好看啊!”小青蛙問：“你是誰?你在哪兒?”

那只看不見的小青蛙也在問：“你是誰?你在哪兒?”

小青蛙奇怪極了，他問媽媽：“橋洞里藏著一只小青蛙吧?他在學我說話哩。”媽媽笑著說：“孩子，跟我來!”

青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她撿起一顆石子，扔進河里，河水激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸，又一圈圈地蕩回來。

青蛙媽媽說：“孩子，你的叫聲就像這水的波紋。水的波紋碰到河岸又蕩回來。你在橋洞里叫，聲音的波紋碰到橋洞的石壁，也要返回來。這樣，你就聽到自己的聲音啊?！毙∏嗤芨吲d得一蹦老高，說：“媽媽，我明白了，這就是回聲吧?”媽媽笑著點點頭。

小青蛙又游回橋洞里，呱呱地叫個不停。橋洞里立刻響起一片呱呱的回聲。小青蛙歡快地說：“多好玩啊!”

字詞學習

字：呱、藏、哩、岸、激、蕩、蹦

詞：倒影、橋洞、景色、奇怪、波紋、河岸、石壁、歡快

重點句子

1.小青蛙跟著媽媽游到橋洞底下，看到周圍美麗的景色，高興得叫起來：“呱呱呱，多好看啊!”這時，不知哪兒有一只小青蛙也在叫起來：“呱呱呱，多好看啊!”小青蛙問：“你是誰?你在哪兒?”那只看不見的小青蛙也在問：“你是誰?你在哪兒?”

2.小青蛙奇怪極了，他問媽媽：“橋洞里藏著一只小青蛙吧?他在學我說話哩?！眿寢屝χf：“孩子，跟我來!”

青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她撿起一顆石子，扔進河里，河水激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸，又一圈圈地蕩回來。

3.青蛙媽媽說：“孩子，你的叫聲就像這水的波紋。水的波紋碰到河岸又蕩回來。你在橋洞里叫，聲音的波紋碰到橋洞的石壁，也要返回來。這樣，你就聽到自己的聲音啊。”小青蛙高興得一蹦老高，說：“媽媽，我明白了，這就是回聲吧?”

中心思想

本文寫小青蛙對回聲產(chǎn)生好奇,青蛙媽媽投石擊水,用水波和聲波相比,巧妙地揭示了回聲形成的原理。激發(fā)了我們探索大自然的熱情。

二年級語文上冊《天凈沙秋思》知識點歸納人教版

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二年級語文上冊《天凈沙秋思》知識點歸納人教版

原文欣賞

《天凈沙·秋思》

元代馬致遠

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。

重點字詞

枯藤：枯萎的枝蔓。

昏鴉：黃昏時歸巢的烏鴉?；瑁喊?。

人家：農(nóng)家。

古道：已經(jīng)廢棄不堪再用的古老驛道(路)或年代久遠的驛道。

西風：寒冷、蕭瑟的秋風。

瘦馬：瘦骨如柴的馬。

斷腸人：形容傷心悲痛到極點的人，此指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。

天涯：遠離家鄉(xiāng)的地方。

原文翻譯

枯藤纏繞的老樹棲息著黃昏歸巢的烏鴉，

小橋旁潺潺的流水映出幾戶人家，

荒涼的古道上，

迎著蕭瑟的秋風走來一匹孤獨的瘦馬。

夕陽已經(jīng)朝西落下，漂泊未歸的游子還在天涯。

作品賞析

這首小令很短，一共只有五句二十八個字，全曲無一秋字，但卻描繪出一幅凄涼動人的秋郊夕照圖，并且準確地傳達出旅人凄苦的心境。被贊為秋思之祖這首成功的曲作，從多方面體現(xiàn)了中國古典詩歌的藝術特征。

一、以景托情，寓情于景，在景情的交融中構(gòu)成一種凄涼悲苦的意境。

馬致遠這首小令，前四句皆寫景色，這些景語都是情語，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使?jié)庥舻那锷刑N含著無限凄涼悲苦的情調(diào)。而最后一句“斷腸人在天涯”作為曲眼更具有畫龍點睛之妙，使前四句所描之景成為人活動的環(huán)境，作為天涯斷腸人內(nèi)心悲涼情感的觸發(fā)物。曲上的景物既是馬致遠旅途中之所見，乃眼中物。但同時又是其情感載體，乃心中物。全曲景中有情，情中有景，情景妙合，構(gòu)成了一種動人的藝術境界。

二、使用眾多密集的意象來表達作者的羈旅之苦和悲秋之恨，使作品充滿濃郁的詩情。

短短的二十八字中排列著十種意象，這些意象既是斷腸人生活的真實環(huán)境，又是他內(nèi)心沉重的憂傷悲涼的載體。如果沒有這些意象，這首曲也就不復存在了。

作者為了表達自己惆悵感傷的情懷，選用眾多的物象入詩。而這些物象能夠傳達作者的內(nèi)心情感，情與景的結(jié)合，便使作品中意象的情感指向呈現(xiàn)一致性、單一性。眾多的意象被作者的同一情感的線索串聯(lián)起來，構(gòu)成一幅完整的圖畫。

今天有人稱馬致遠的這首《天凈沙·秋思》為“并列式意象組合”，其實并列之中依然體現(xiàn)出一定的順序來。全曲十個意象，前九個自然地分為三組。藤纏樹，樹上落鴉，第一組是由下及上的排列;橋、橋下水、水邊住家，第二組是由近由遠的排列;古驛道、道上西風瘦馬，第三組是從遠方而到目前的排列，中間略有變化。由于中間插入“西風”寫觸感，變換了描寫角度，因而增加了意象的跳躍感，但這種跳躍仍是局部的，不超出秋景的范圍。最后一個意象“夕陽西下”，是全曲的大背景，它將前九個意象全部統(tǒng)攝起來，造成一時多空的場面。由于它本身也是放遠目光的產(chǎn)物，因此作品在整體上也表現(xiàn)出由近及遠的空間排列順序。從老樹到流水，到古道，再到夕陽，作者的視野層層擴大，步步拓開。這也是意象有序性的表現(xiàn)之一。

三、善于加工提煉，用極其簡練的白描手法，勾勒出一由游子深秋遠行圖。

馬致遠《天凈沙·秋思》小令中出現(xiàn)的意象并不新穎。其中“古道”一詞，最早出現(xiàn)在署名為李白《憶秦娥·簫聲咽》詞中“樂游原上清秋節(jié)，咸陽古道音塵絕”。宋張炎《壺中天·揚舲萬里》詞中也有“老柳官河，斜陽古道，風定波猶直”。

又有元代無名氏小令《醉中天》(見《樂府新聲》)：“老樹懸藤掛，落日映殘霞。隱隱平林噪曉鴉。一帶山如畫，懶設設鞭催瘦馬。夕陽西下，竹籬茅舍人家?！币灿辛鶄€意象與馬曲相同。

十分明顯，《醉中天》是從《賞花時》中脫化而來，模擬痕跡猶在，二曲中出現(xiàn)的意象雖與馬曲多有相同之處，但相比之下，皆不如《天凈沙·秋思》純樸、自然、精練。

馬致遠在創(chuàng)作《天凈沙·秋思》時受到董曲的影響和啟發(fā)，這是無疑的，但他不是一味模仿，而是根據(jù)自己的生活體驗與審美目光進行了重新創(chuàng)作。在景物的選擇上，他為了突出與強化凄慘涼悲苦的情感，選取了最能體現(xiàn)秋季凄涼蕭條景色，最能表現(xiàn)羈旅行人孤苦惆悵情懷的十個意象入曲，將自己的情感濃縮于這十個意象之中，最后才以點晴之筆揭示全曲主題。他刪了一些雖然很美，但與表達的情感不合的景物。如茅舍映荻花，落日映殘霞，一帶山如畫，使全曲的意象在表達情感上具有統(tǒng)一性。

在詞句的錘煉上，馬致遠充分顯示了他的才能，前三句十八個字中，全是名詞和形容詞，無一動詞，各種景物的關系以及它們各自的動態(tài)與形狀，全靠讀者根據(jù)意象之間的組織排列順序以及自己的生活經(jīng)驗去把握。這種奇妙的用字法，實在為古之所罕見，溫庭筠《商山早行》中“雞聲茅店月，人跡板橋霜”與馬曲用字法相似，但其容量仍不如馬曲大。馬曲用字之簡練已達到不能再減的程度，用最少的文字來表達豐富的情感，這正是《天凈沙·秋思》這首小令藝術上取得成功的原因之一。

四、采用悲秋這一審美情感體驗方式，來抒發(fā)羈旅游子的悲苦情懷，使個人的情感獲得普遍的社會意義。

《天凈沙·秋思》屬于中國古典詩歌之中最為成熟的作品之一。盡管它屬于曲體，但實際上，在諸多方面體現(xiàn)著中國古典詩歌的藝術特征。

作者簡介

馬致遠（1250年-1321年），字千里，號東籬（一說字致遠，晚號“東籬”），漢族，大都（今北京）人，另一說（馬致遠是河北省東光縣馬祠堂村人，號東籬，以示效陶淵明之志）。他的年輩晚于關漢卿、白樸等人，生年當在至元（始于1264）之前，卒年當在至治改元到泰定元年（1321—1324）之間，與關漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”，是我國元代時著名大戲劇家、散曲家。

寫作背景

馬致遠年輕時熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在羈旅途中，寫下了這首《天凈沙·秋思》。

人教版二年級語文下冊第二單元知識點歸納

人教版二年級語文下冊第二單元知識點歸納

一、復習課文：

1、讀《泉水》一課，回答問題：

（1）“天然水塔”指的是：（泉水來自大自然，它可以為人們提供水源。）

（2）根據(jù)課文，寫出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫——流進（山腰的水池）——流過（山間的平地）——流到（山坡的果園里）——穿過（山谷）――山下

（3）仿照課文寫話：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水說：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們會長得更高更壯?！?/p>

2、“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：（哪里需要獻出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。）

3、為什么媽媽說薩沙是“勇敢的孩子”？（或為什么“我”要說自己“不是最弱小的”？）答：因為薩沙可以保護比自己弱小的植物，因為他可以幫助需要幫助的人和物，所以媽媽說他是“勇敢的孩子”。

二、背誦、背寫：

1、背誦課本26頁“我知道”：

（1）雷鋒出差一千里，好事做了一火車。毛澤東主席的題詞是：“向雷鋒同志學習。”

（2）人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。―――雷鋒

2、上下結(jié)構(gòu)相同的字：（多、呂、昌、炎、圭）左右結(jié)構(gòu)相同的字：（雙、朋、羽、林、從、弱、棘）品字結(jié)構(gòu)相同的字：（品、晶、眾、森、磊、鑫、淼）

3、背寫37頁“讀讀背背”及拓展的有關助人為樂的諺語：

（1）花要葉扶，人要人幫。（2）贈人玫瑰，手有余香。（3）幫助別人的人，能得到別人的幫助。

（4）誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽.（5）助人為快樂之本。（6）助人要及時，幫人應誠心。

三、聽寫：

雷雨年邁灑水泥濘泉水應該結(jié)果股票干脆迷人足跡叔叔鋒利然后撲通托運撫摸勝利清脆活該杜鵑順利門鈴弱小周末芬芳夏天雨滴感冒磚瓦突然需要

四、多音字

縫fènɡ(門縫)fénɡ(縫補)

彈dàn(子彈)tán(彈琴)

結(jié)jiē(結(jié)實)jié(團結(jié))

打dá(一打)dǎ(打掃)

更ɡēnɡ(更正)ɡènɡ(更加)

背bēi(背書包)bèi(背書)

曾zēnɡ(曾孫)cénɡ(曾經(jīng))

踏tā(踏實)tà(腳踏實地)

處chǔ(相處)chù(到處)

空kōnɡ(天空)kònɡ(空地)

應yīnɡ(應該)yìnɡ(答應)

卡kǎ(卡車)qiǎ(發(fā)卡)

答qiǎ(發(fā)卡)dá(回答)

待dāi(待會兒)dài(等待)

要yāo(要求)yào(主要)

挑yào(主要)tiǎo(挑戰(zhàn))

間jiān(房間)jiàn(間接)

得dé(得到)děi(就得)de(飛得高)

五、填空：

1、填入合適的動詞：

（提著）瓦罐（抱著）孩子

（冒著）細雨（踏著）荊棘

（下起）大雨（拿出）雨衣

（積累）詞語（鉆進）抽屜

2、填入合適的修飾詞

（陽光燦爛）的世界

（火紅）的杜鵑花

（美麗）的身影

（明亮）的大鏡子

（靜靜）的山谷

（清脆）的歌聲

（歡快）的泉水

（長長）的小溪

（迷路）的孩子

（蒙蒙）的細雨

（彎彎）的小路

（年邁）的大娘

（晶瑩）的露珠

（溫暖）的春風

（勇敢）的孩子

（舒適）的家

（黑白相間）的花貓

（大口）地喝水

（盡情）地歌唱

（無力）地垂著頭

六、近義詞：

燦爛－（絢爛）天然－（自然）

歡快－（歡樂）尋找－（尋覓）

溫暖－（暖和）四處－（到處）

年邁－（年老）舒適－（舒服）

照顧－（照看）保護－（愛護）

勇敢－（英勇）趕緊－（趕快）

清新－（新鮮）足跡－（腳?。?/p>

告別－（分別）忽然－（突然）

親切－（親熱）問候－（問好）

七、反義詞：

動－(靜)好－(壞)

甜－（苦）美－(丑)

長－(短)粗－(細)

笑－(哭)早－(晚)

內(nèi)－(外)黑－(白)

始－(終)生－(死)

正－(歪)彎－(直)

保護－（破壞）弱小－（強大）

糊涂－（明白）親熱－（冷淡）

舒適－（難受）勇敢－（膽?。?/p>

八、量詞：

一(股)清泉

一(座)水塔

一(面)鏡子

一(件)衣服

一(句)話

一(名)戰(zhàn)士

一(個)周末

一(片)空地

一(朵)薔薇

一(滴)雨點

一(片)花瓣

一(只)小貓

一(個)家

一(碟)牛奶

一(碟)點心

一(個)籃子

一(位)叔叔

一(個)電話

九、四字詞語（熟練背寫）：

雷聲大作傾盆大雨

陽光燦爛隨風舞動

芬芳撲鼻黑白相間

丁丁冬冬四面八方

冷冷清清滴滴答答

泉水（丁冬）琴聲（悠揚）

枝葉（茂盛）空氣（清新）