高中牛頓第一定律教案

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第1課《消息二則》

1.文學(xué)常識(shí)

《新聞兩則》（《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》選自《人民日?qǐng)?bào)》，《中原我軍解放南陽(yáng)》選自《東北日?qǐng)?bào)》）。作者毛澤東，偉大的革命家、軍事家、思想家，文學(xué)家，書(shū)法家，新中國(guó)的締造者。代表作品：《沁園春雪》《長(zhǎng)征》《論持久戰(zhàn)》等。

2.文章思想內(nèi)容

《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》作者用富有感情的筆調(diào)，簡(jiǎn)明扼要地報(bào)道了渡江戰(zhàn)斗的過(guò)程，贊揚(yáng)了人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神，也從側(cè)面反映出國(guó)民黨軍隊(duì)軍心渙散、毫無(wú)斗志的狀況。

《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》新聞報(bào)道了人民解放軍百萬(wàn)大軍勝利橫渡長(zhǎng)江的戰(zhàn)況，歌頌了我軍英勇善戰(zhàn)的精神，展現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概，給全國(guó)人民和全軍將士以極大的鼓舞，對(duì)瓦解敵軍斗志、鼓舞我軍士氣起了很大的作用。

3.重點(diǎn)字詞

蕪湖（wú）擊潰（kuì）督戰(zhàn)（d）綏靖（suíjìng）阻遏（è）荻港（dí）

摧枯拉朽（xi）殲滅（jin）要塞（sài）杜聿明（yù）銳不可當(dāng)（dng）

第2課《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》

1.文學(xué)常識(shí)

諾貝爾獎(jiǎng)，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德貝恩哈德諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金在1900年創(chuàng)立的，于1901年首次頒發(fā)。諾貝爾獎(jiǎng)分設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

消息是用概括的敘述方式，比較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的事實(shí)的一種文體。一般來(lái)說(shuō)，消息由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分構(gòu)成。

2.文章思想內(nèi)容

本文是路透社的一篇新聞，它介紹了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、獲得者和原因，并補(bǔ)充說(shuō)明了諾貝爾獎(jiǎng)的資金來(lái)源、資金管理和評(píng)議情況，是一篇典型的新聞報(bào)道。

3.重點(diǎn)字詞

頒發(fā)（bn）仲裁（zhòngcái）遺囑（zh）巨額（é）

第3課《“飛天”凌空》

1.文學(xué)常識(shí)

新聞特寫(xiě)是指采用類(lèi)似于特寫(xiě)的手法，以形象化的描寫(xiě)作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明地再現(xiàn)典型人物、事件、場(chǎng)景的一種新聞體裁。它通過(guò)一個(gè)片段、一個(gè)場(chǎng)面、一個(gè)鏡頭，對(duì)事件或人物做出形象化的報(bào)道。

2.文章思想內(nèi)容

本文采用特寫(xiě)的形式敘述了呂偉跳水的過(guò)程以及產(chǎn)生的反響，再現(xiàn)了“5136”這一跳水動(dòng)作的優(yōu)美，具有濃厚的文學(xué)色彩，表達(dá)了對(duì)運(yùn)動(dòng)員的贊美之情和身為中國(guó)人的驕傲之感。

3.重點(diǎn)字詞

凌空（líng）翹首（qiáo）輕盈（yíng）由衷（zhng）

悄然（qio）屏息斂聲（bng）眼花繚亂（liáo）震耳欲聾（zhèn）

第4課《一著驚海天》

1.文學(xué)常識(shí)

通訊是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。

通訊的特點(diǎn)：嚴(yán)格的真實(shí)性；報(bào)道的客觀性；較弱的時(shí)間性；描寫(xiě)的形象性；議論色彩較濃。

通訊的分類(lèi)：它包括人物通訊和事件通訊兩類(lèi)，特寫(xiě)也是通訊的一種。

2.文章思想內(nèi)容

本文抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一最具歷史意義的時(shí)刻，采用現(xiàn)場(chǎng)特寫(xiě)的寫(xiě)法，生動(dòng)地再現(xiàn)了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦?zāi)求@心動(dòng)魄的一刻，流露出作者強(qiáng)烈的自豪之感。

3.重點(diǎn)字詞

著陸（zhuó））凜冽（lnliè）默契（qì）殫（dn））精竭（jié）慮
鐫刻（jun）桅桿（wéi）嫻熟（xián）

相關(guān)知識(shí)

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)歸納（人教版）

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。此時(shí)就可以對(duì)教案課件的工作做個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚(yú)得水！適合教案課件的范文有多少呢？小編特地為大家精心收集和整理了“八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)歸納（人教版）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)歸納（人教版）

第一單元
一　新聞兩則　毛澤東
1、《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》導(dǎo)語(yǔ)：人民解放軍百萬(wàn)大軍從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江，東至江陰，均是人民解放軍渡江區(qū)域。（從中可以看出人民解放軍的兵力，戰(zhàn)況，戰(zhàn)線。）
2、《中原我軍解放南陽(yáng)》導(dǎo)語(yǔ)：在人民解放軍偉大的勝利的攻勢(shì)下，南陽(yáng)守?cái)惩趿柙朴谒娜障挛鐥壋悄咸?，我軍?dāng)即占領(lǐng)南陽(yáng)。
3、新聞常識(shí)：①六要素（也就是記敘要素）：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
②結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分：即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是新聞開(kāi)頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示了新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，它用充實(shí)的事實(shí)表現(xiàn)了主題，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋?zhuān)槐尘爸傅氖切侣劙l(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)暗含在主體中。
4、①時(shí)間：1949年4月20日—1949年4月22日
②地點(diǎn)：西起九江（不含），東至江陰③人物：人民解放軍百萬(wàn)大軍
④原因：解放全中國(guó)⑤經(jīng)過(guò)：三路大軍渡江情況⑥結(jié)果：順利渡過(guò)長(zhǎng)江
5、①時(shí)間：1948年11月4日下午②地點(diǎn)：南陽(yáng)③人物：中原我軍
④原因：我軍勝利的攻勢(shì)下⑤經(jīng)過(guò)：我軍擊敗蔣軍，建立了七個(gè)根據(jù)地，實(shí)行減租減息
⑥結(jié)果：敵人節(jié)節(jié)敗退，我軍幾乎解放全河南
二、蘆花蕩孫犁
1、選自《孫犁文集》，本文是孫犁的“白洋淀故事之二”“之一”是他的另一篇小說(shuō)《荷花淀》。孫犁：小說(shuō)家，散文家，其清新的文風(fēng)被稱(chēng)為“荷花淀派”。
2、老頭子：外貌描寫(xiě)，行動(dòng)、語(yǔ)言等描寫(xiě)。
3、老頭子：老當(dāng)益壯，充滿活力，精干堅(jiān)韌，智勇雙全，出奇制勝，愛(ài)憎分明，愛(ài)國(guó)，過(guò)于自信和自尊（性格核心）。
4、寫(xiě)景的作用：渲染環(huán)境氣氛，烘托人物的精神世界，加強(qiáng)抒情韻味。
5、重點(diǎn)：①景物描寫(xiě)②人物性格：愛(ài)國(guó)抗日，自尊自信，愛(ài)憎分明，智勇雙全。
三蠟燭西蒙諾夫
1、西蒙諾夫(1915-1979),蘇聯(lián)作家。
2、主題：謳歌了南斯拉夫人民對(duì)蘇聯(lián)紅軍的深厚感情，贊美了跨越國(guó)界、情同母子的深情和戰(zhàn)斗的友誼。
3、感動(dòng)的原因：①老婦人年老體弱，掩埋烈士非常吃力②環(huán)境很危險(xiǎn)，炮火連天③點(diǎn)在墳頭的蠟燭有特殊意義④老婦人像掩埋親人一樣掩埋烈士
4、記敘的線索：炮火　為人物活動(dòng)設(shè)置了一個(gè)典型環(huán)境，寫(xiě)出了德國(guó)人的瘋狂，突出了老婦人的不顧生死、臨危不懼
5、黑色大圍巾　表示了沉痛哀悼的感情
6、老婦人的動(dòng)作　爬　跪　說(shuō)明了她年老體弱，行動(dòng)不便
四　就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信
1、選自《雨果文集》雨果（1802-1885）法國(guó)作家代表作品有小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。
2、巴特農(nóng)神廟：希臘最負(fù)盛名的古建筑，位于雅典衛(wèi)城之上，原為供奉雅典娜女神的神廟。
3、伏爾泰：法國(guó)思想家，著有哲理小說(shuō)《老實(shí)人》《天真漢》。
4、雨果的態(tài)度、立場(chǎng)：譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行徑，同情中國(guó)所遭受的空前劫難。
5、課文結(jié)構(gòu)：1-4段贊美圓明園5-10段譴責(zé)侵略者
6、更徹底，更漂亮……豐功偉績(jī)！收獲巨大?。ǚ凑Z(yǔ)）
五親愛(ài)的爸爸媽媽
1、薩特（1905-1980），法國(guó)哲學(xué)家，作家，評(píng)論家，著有哲學(xué)著作《存在于虛無(wú)》等。
2、凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗。（渲染氛圍，無(wú)限悲哀）
3、悲哀：殘酷的歷史使人悲哀
4、美麗：人民不忘歷史，成千上萬(wàn)的人來(lái)紀(jì)念死者
5、真實(shí)：眼前所見(jiàn)一切
6、荒繆：47年前納粹認(rèn)為種族有優(yōu)劣之分，已優(yōu)等民族自居，要消滅劣等民族。
7、迪桑卡的詩(shī)（對(duì)德國(guó)法西斯暴行的最深刻的控訴）
8、明赫白：真誠(chéng)的懺悔
9、日本人：自私的狡辯

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)匯總?cè)私贪?/h2>

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚(yú)得水！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)匯總?cè)私贪妗罚瑲g迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)匯總?cè)私贪?br> 1、《新聞兩則》
1、新聞的廣義與狹義。
廣義：泛指報(bào)刊、廣播電視中關(guān)于真實(shí)情況報(bào)道的文章，如消息、通訊、特寫(xiě)、社論、報(bào)告文學(xué)等。
狹義：專(zhuān)指消息：指簡(jiǎn)要和迅速的報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的事的一種新聞問(wèn)題。
2、新聞特點(diǎn)：真實(shí)、及時(shí)、準(zhǔn)確、重大。
《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》
3、時(shí)間：1949年4月20日夜—4月22日22時(shí)
地點(diǎn)：九江—安慶
人物：人民解放軍
起因：國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定。
4、人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江。
“橫渡”一詞表現(xiàn)出勝利的豪情。題目明確、簡(jiǎn)練、突出，轉(zhuǎn)遞了全文最主要的信息。
《中原我軍解放南陽(yáng)》
5、本文為什么不僅報(bào)道南陽(yáng)的消息，而且概述了一年多來(lái)南線人民解放軍的戰(zhàn)績(jī)？
答：一方面，南陽(yáng)解放是南線人民解放軍一年多來(lái)取得偉大勝利的必然結(jié)果，所以南陽(yáng)解放之日正是總結(jié)一年多來(lái)偉大勝利的最好時(shí)機(jī)；另一方面，總結(jié)一年多來(lái)的戰(zhàn)績(jī)，也可以說(shuō)明蔣軍為什么棄城南逃。
6、比較兩句話，說(shuō)出誰(shuí)的好，好在哪里，為什么？
⑴二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、芙湖線、到達(dá)繁昌、銅陵、青陽(yáng)、狄港、魯港地區(qū)，共渡過(guò)30萬(wàn)人。
⑵二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、芙湖線、到達(dá)繁昌、銅陵、青陽(yáng)、狄港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)30萬(wàn)人。
答：⑵句好，“突破”表明有敵軍防守，我軍殲滅或擊潰守?cái)?，沖破敵陣。用“越過(guò)”表現(xiàn)不出戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)?！岸芍痢北取暗竭_(dá)”含義豐富，有橫渡與到達(dá)兩層意思?！?4小時(shí)內(nèi)即已”，時(shí)間明確，且含渡江迅速，作戰(zhàn)順利之意。用“共”字不能表達(dá)這些意思。
7、“所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)”的含義是什么？
答：展現(xiàn)我軍所向披靡的氣勢(shì)，并且也露出喜悅之情。
8、“占領(lǐng)”“控制”“封鎖”三個(gè)詞能夠互換嗎？為什么？
答：這三個(gè)不能互換。因?yàn)樽髡呤前凑帐虑榈姆磻?zhàn)順序來(lái)用的詞，沒(méi)有占領(lǐng)，就沒(méi)有控制的區(qū)域，沒(méi)有控制的區(qū)域就不能封鎖區(qū)域。
生字生詞：鄂（è）豫（yù）綏（suí）靖(jìnɡ)

《蘆花蕩》
9、“過(guò)于自尊和自信”這句話在全文中起什么作用？
答：這句話點(diǎn)出了老英雄性格的核心。
10、寫(xiě)老頭子敲打鬼子時(shí)，為什么又寫(xiě)“鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散”？
答：這里的景物描寫(xiě)意在表明美麗的荷花淀是不容侵犯的，如果有人來(lái)犯，必然沒(méi)有好下場(chǎng)。
生字生詞：寒噤（jìn）仄（zè）歪張皇失措
《蠟燭》
11、本文是一篇戰(zhàn)地通訊。寫(xiě)的是第二次世界大戰(zhàn)的事。
12、“蠟燭”在這篇文章中造成一種詩(shī)的意境，結(jié)尾像抒情詩(shī)贊美燭光，讓人沉浸在這個(gè)意境之中，眼前總是那一點(diǎn)點(diǎn)燭光，久久不能忘懷。
13、文中多次提到老婦人那黑色的圍巾，這是為什么？
答：“黑色”表示沉痛、嚴(yán)肅。在此渲染了莊嚴(yán)肅穆的氣氛，表達(dá)老婦人深深哀悼之情。
14、本文為什么要對(duì)這對(duì)蠟燭的來(lái)歷做補(bǔ)充說(shuō)明？
答：補(bǔ)充說(shuō)明這對(duì)蠟燭的來(lái)歷有非同尋常的意義，表現(xiàn)了老婦人為紅軍烈士現(xiàn)出的一份最珍貴的感情
15、“在炮火燒焦了的土地上，在扎彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木中間，那位南斯拉夫母親的唯一珍愛(ài)的東西—她的結(jié)婚的花燭—還是明晃晃地點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭?！?br> 問(wèn)：這段文字如果改寫(xiě)成“在方場(chǎng)上，老婦人的蠟燭還是明晃晃地點(diǎn)在契柯拉耶夫的墳頭，”同原句比較，說(shuō)說(shuō)原句好在哪里。
答：原句勾畫(huà)了經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的環(huán)境，勾畫(huà)了燭光的背景，控訴了法西斯強(qiáng)盜對(duì)人類(lèi)文明的踐踏，也表現(xiàn)了兩國(guó)軍民感情很好，達(dá)到了母子情深的境界。
生字生詞：瓦礫（lì）地窖（jiào）鞠(jū）躬(ɡōnɡ)
《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》
16、聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)課文結(jié)尾的一句話的實(shí)際意義是什么？有什么作用？
答：將自己對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的行徑的嚴(yán)厲譴責(zé)，說(shuō)成“全部贊譽(yù)”，用反語(yǔ)尖銳地諷刺，同時(shí)也對(duì)信中上尉的征求意見(jiàn)作出回答，有首尾呼應(yīng)的作用。
17、雨果，法國(guó)作家，代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》和《九三年》。
生字生詞：贓（zāng）物箱篋（qiè）
《親愛(ài)的爸爸媽媽》
18、（1）“凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗”。
這里連用四個(gè)句號(hào)，起到了什么表達(dá)效果？這里僅僅是在描寫(xiě)天氣嗎？
答：這里不僅是描寫(xiě)天氣，而且在渲染氣氛。連用四個(gè)句號(hào)，成為四個(gè)短句，是每個(gè)字都最大限度地發(fā)揮出表意功能，這樣開(kāi)篇讓讀者立即感受到無(wú)限悲哀的氣氛。
（2）“他們殺老師、孩子，也殺牧師、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全市純樸勤勞的普通市民。”
“全是”一詞強(qiáng)調(diào)了作者什么樣的感情？
答：“全是”一詞包含了作者對(duì)被殘殺者的同情，對(duì)屠殺無(wú)辜百姓的法西斯的憤怒控訴。
（3）“歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了—融成一種悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫(huà)面。
你怎么理解這看似矛盾的議論？
答：此句看似矛盾，其實(shí)并不矛盾。成千上萬(wàn)的人來(lái)紀(jì)念當(dāng)年被殘殺的人，特別是兩位生還者來(lái)到這里，半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們眼前，在凄風(fēng)苦雨的悲哀氣氛中，歷史和現(xiàn)實(shí)融合了。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫人民沒(méi)有忘記歷史，成千上萬(wàn)的人來(lái)到這里紀(jì)念死者，這又是美麗的。這一切都是真實(shí)的；47年前納粹竟然認(rèn)為種族有優(yōu)劣，竟然以?xún)?yōu)等種族自居，要消滅劣等種族，這又是何等荒謬。
（4）“人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記?！?br> 聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)這幾句的內(nèi)涵。
答：作者強(qiáng)調(diào)不能忘記歷史，只有記住歷史，吸取歷史教訓(xùn)，才能保證世界和平。
（5）“明赫白仍然撐著頭流淚。我和安格爾走過(guò)去跟他握手。許多人走過(guò)去和他握手。”
聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)為什么明赫白能得到大家的寬恕和尊重？
答：明赫白反省本國(guó)的侵略罪行，認(rèn)識(shí)非常深刻，感情非常真摯，態(tài)度非常誠(chéng)懇。
生字生詞：肅穆荒謬（miù）
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)：草木皆兵、馬革裹尸、赤膊上陣、烏合之眾、打草驚蛇、四面楚歌、堅(jiān)壁清野、揭竿而起

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《愛(ài)蓮說(shuō)》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫(xiě)好了之后，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編收集整理的“八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《愛(ài)蓮說(shuō)》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)”，希望能為您提供更多的參考。

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《愛(ài)蓮說(shuō)》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

愛(ài)蓮說(shuō)
@疏通文意
水陸草木之（）花，可（）愛(ài)者甚（）蕃（）。晉陶淵明獨(dú)（）愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛（）愛(ài)牡丹。予（）獨(dú)愛(ài)蓮之（）出淤泥而（）不染，濯（）清漣（）而不妖（），中通（）外直（），不蔓（）不枝（），香遠(yuǎn)益（）清，亭亭（）凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩（）焉！　
予謂菊，花之（）隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之（）愛(ài)，陶后鮮（）有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜（）乎眾（）矣。
一、文學(xué)常識(shí)
1、作者簡(jiǎn)介作者是朝代中國(guó)思想家、理學(xué)家、哲學(xué)家。原名敦實(shí)。字茂叔，號(hào)濂溪，世稱(chēng)濂溪先生，謚號(hào)元公。周敦頤是我國(guó)理學(xué)的開(kāi)山祖，他的理學(xué)思想在中國(guó)哲學(xué)史上起了承前啟后的作用。
2、《愛(ài)蓮說(shuō)》出自
3、“說(shuō)”是古代的一種文體，它可以直接說(shuō)明事物，闡述事理，也可以通過(guò)敘事，寫(xiě)人，詠物，議論說(shuō)道理；也可以發(fā)表作者的感想。
二、寫(xiě)作背景：
周敦頤為人清廉正直，襟懷淡泊，平生酷愛(ài)蓮花。
周敦頤在軍衙東側(cè)開(kāi)挖了一口池塘，全部種植荷花。周敦頤來(lái)星子時(shí)已值暮年（55歲），又抱病在身，所以每當(dāng)公余飯后，他或獨(dú)身一人，或邀三五幕僚好友，于池畔賞花品茗，并寫(xiě)下了一篇膾炙人口的散文《愛(ài)蓮說(shuō)》。《愛(ài)蓮說(shuō)》雖短，但字字珠璣，歷來(lái)為人所傳誦。
三、詞語(yǔ)總結(jié)：
詞類(lèi)活用
（1）蔓:名詞用作動(dòng)詞，長(zhǎng)枝蔓。例句：不蔓不枝
（2）枝:名詞用作動(dòng)詞，生枝杈。例句：不蔓不枝
（3）遠(yuǎn):形容詞作動(dòng)詞，遠(yuǎn)播，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳送出去。例句：香遠(yuǎn)益清
（4）清：形容詞作動(dòng)詞，顯得清幽。例句：香遠(yuǎn)益清
古今異義詞
（宜乎眾矣）宜：
古義：當(dāng)。和乎連用，有當(dāng)然的意思
今義：合適，應(yīng)當(dāng)。
一詞多意
之：結(jié)構(gòu)助詞，的（水陸草木之花）；代詞（忘路之遠(yuǎn)近《桃花源記》）；助詞，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)意（予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染《愛(ài)蓮說(shuō)》）
焉：語(yǔ)氣詞（可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉）；兼詞（故日月星辰移焉《共工怒觸不周山》）
清：清澈（濯清漣而不妖）；清香（香遠(yuǎn)益清）
遠(yuǎn)：香遠(yuǎn)益清（遠(yuǎn)播，形容詞用作動(dòng)詞）；可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉（距離長(zhǎng)）
四、特殊句式
1、判斷句：
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也：判斷句。以上三句均用“者也”表示判斷。
2、被動(dòng)句：予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
五、文章主旨句
蓮，花之君子者也。
本文通過(guò)對(duì)蓮花的描繪，托物言志，（1）表達(dá)了作者不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度，（2）表達(dá)作者不與世俗同流合污的高尚情操。（3）同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)追名逐利，趨炎附勢(shì)的鄙棄。
蓮、菊、牡丹各象征什么樣的人生態(tài)度
蓮
菊
牡丹
六、寫(xiě)作手法：
1、托物言志：通過(guò)對(duì)客觀事物的描寫(xiě)或刻劃，間接表現(xiàn)出作者的志向、意愿。采用托物言志，關(guān)鍵是志與物要有某種相同點(diǎn)或相似點(diǎn)
2、對(duì)比——作用：襯托，襯托分正襯和反襯
在文中幾次以菊、牡丹反襯蓮之美；還把菊花的隱逸，牡丹的富貴和蓮花的高潔相對(duì)比，深化了主題，突出了中心。
文章以一個(gè)“愛(ài)”字貫通全文，使得文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。
其重點(diǎn)是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這是全文的中心題意。這一句與“近朱者赤，近墨者黑”恰好表達(dá)的相反的
七、理解性默寫(xiě)
1、描寫(xiě)蓮花高潔質(zhì)樸的句子是：
出淤泥而不染，濯清漣而不妖
2、文章主旨句：蓮，花之君子者也。
3、周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》詠蓮名句：
予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
4、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛(ài)蓮說(shuō)》中的話來(lái)說(shuō)，就是：
牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
5、表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對(duì)世俗生活厭棄的句子是：蓮之愛(ài)，同予者何人？
6、描寫(xiě)蓮美好形象的句子是：
出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。
7、與“近朱者赤，近墨者黑”相對(duì)比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來(lái)比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
8、比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句是：香遠(yuǎn)益清。
9、最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是（主旨句）：
蓮，花之君子者也。
10、寫(xiě)君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是：中通外直，不蔓不枝。
11、對(duì)蓮花一般映襯的句子：
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。
12、從生長(zhǎng)環(huán)境的角度寫(xiě)蓮花的高潔、質(zhì)樸、莊重的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
13、形容潔身自好，然而不以此媚人的句子：
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
14、“予獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是：
出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
15、“蓮之愛(ài)，同予者何人？”這句話的作用？
這是一個(gè)反問(wèn)句，一方面照應(yīng)開(kāi)頭的“予獨(dú)愛(ài)蓮”，另一方面也透露出對(duì)人生世事的感嘆，感嘆與自己志同道合的人太少，能做到品行高尚的人更少。
九、試題舉例
1.用自己的語(yǔ)言概括作者贊揚(yáng)的蓮花的高貴品質(zhì)。
答：正直、通達(dá)、莊重、潔身自好、不與世俗同流合污、清高而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。
2.“獨(dú)愛(ài)蓮”，“獨(dú)愛(ài)菊”兩個(gè)“獨(dú)”字，表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥纳顟B(tài)度？
答：表現(xiàn)出他們遺世獨(dú)立，決不隨波逐流的態(tài)度，同時(shí)又相對(duì)表明周敦頣不同于陶淵明的生活態(tài)度。
3.文中寫(xiě)蓮花，為什么還提到了菊和牡丹呢？
答：用菊和牡丹來(lái)對(duì)比烘托突蓮的高潔品質(zhì)。菊是正面襯托，牡丹是反面對(duì)比襯托。
4.文中對(duì)蓮花的描寫(xiě)有什么作用？
答：通過(guò)描寫(xiě)蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而借物喻人，揭示作者不慕名利，潔身自好的品質(zhì)。
5.第二段用了怎樣的表達(dá)方式？和上一段關(guān)系怎樣？
答：議論、抒情。第一段描寫(xiě)“蓮”的形象，第二段點(diǎn)明“蓮”的含義，揭示中心。
6.舉例說(shuō)明第二段所運(yùn)用的修辭方法。
答：（1）反問(wèn)：同予者何人？（2）排比：菊……花之君子者也。（3）比喻：予謂菊，花之隱逸者也。（4）對(duì)比：蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
7.本文將花的形象比喻人的品質(zhì)，蓮、菊、牡丹各比喻怎樣的生活態(tài)度？
答：蓮比喻不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度；菊比喻隱逸的生活態(tài)度；牡丹比喻貪慕富貴的生活態(tài)度。
8.作者把“蓮”與“牡丹”對(duì)舉，其用意何在？
答：通過(guò)對(duì)比批判貪圖富貴追名逐利的世風(fēng)，表明自己潔身自好的品格。
9.“蓮之愛(ài)，同予者何人？”表達(dá)作者怎樣的思想感情？
答：知音甚少的無(wú)限感慨。
10.“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？
答：作者對(duì)追求勢(shì)力、追求富貴的庸俗世風(fēng)的鄙棄。
11.文章結(jié)尾處，修辭和表達(dá)上有什么特點(diǎn)？表達(dá)了怎樣的思想感情？
答：運(yùn)用排比修辭，反問(wèn)句式；強(qiáng)烈表達(dá)作者不與世俗同流合污，不追求富貴的思想感情。
12.本文的線索是什么？
答：以“愛(ài)”這一主觀感情為線索。
13.作者不愿隱逸，也不貪莫富貴，那么他所追慕的是什么？
答：追求在污濁的世間，堅(jiān)貞不渝地保持自己正直的操守。
14.從作者對(duì)蓮的贊美來(lái)看，這種“君子”應(yīng)具備怎樣的品格？
答：鄙棄貪圖富貴，追求名利的世風(fēng)，潔身自好，保持堅(jiān)貞氣節(jié)和高尚品質(zhì)。
15.在文中作者把“蓮”作為一種高貴品質(zhì)的象征。作者在這里運(yùn)用了什么寫(xiě)法？目的何在？（表達(dá)了作者怎樣思想？）
答：托物言志；在蓮的形象中寄予了自己不慕名利、潔身自好的節(jié)操。
16.文中作者對(duì)“牡丹”與“菊花”的態(tài)度是否相同？談?wù)勀愕睦斫狻?br> 答：不同，文中“菊”是正襯，盡管作者不愿意隱逸，但也不反對(duì)。文中的“牡丹”是反襯，因?yàn)樗亲非竺潏D富貴的象征，所以作者對(duì)它的態(tài)度是非常鮮明的反對(duì)。
17.文中說(shuō)：“自李唐來(lái)世人甚愛(ài)牡丹”和“牡丹之愛(ài)宜乎眾矣”說(shuō)明當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)象。
答：趨炎附勢(shì)，追求富貴的社會(huì)現(xiàn)象。
18.“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”說(shuō)明蓮花有什么特點(diǎn)？
答：端莊嚴(yán)肅、被人敬仰。
19.“出淤泥而不染”寫(xiě)出了蓮花什么相的品格？
答：不與世俗同流合污。
20、“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”常用來(lái)比喻什么社會(huì)現(xiàn)象？請(qǐng)你結(jié)合社會(huì)實(shí)際就“染”與“不染”問(wèn)題從正反兩方面聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活舉例，談?wù)劯邢搿?br> 答：比喻人在混濁不良的環(huán)境中能一塵不染、潔身自好的現(xiàn)象。提示：“染”自己私欲膨脹像成史杰那樣沾染社會(huì)不良習(xí)氣而墮落腐敗走向犯罪道路?！安蝗尽币回毑徽枷裢粞蠛菢忧逭疂?，成為對(duì)人民有用的人。
五、
三、詞語(yǔ)：
1、
可：值得
蕃（fán）：。
晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊：晉朝陶淵明只喜愛(ài)菊花。寫(xiě)出《飲酒》詩(shī)里體現(xiàn)陶淵明愛(ài)菊的詩(shī)句
自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹：唐朝以來(lái)，人們很愛(ài)牡丹。
李唐，指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以稱(chēng)為“李唐”。
甚：特別，十分。
淤泥：河溝或池塘里積存的污泥。
染：沾染（污穢）。
濯(zhuó)清漣而不妖：在清水里洗滌過(guò)，而不顯得妖媚。
濯：。
清漣：。
漣：。
妖：。
通：。
直：立。
中通外直：（它的莖）內(nèi)空外直。
不蔓(màn)不枝：不生枝蔓(wàn)，不長(zhǎng)枝節(jié)。
蔓：名詞用作動(dòng)詞，。
枝：名詞用作動(dòng)詞，。
香遠(yuǎn)益清：香氣遠(yuǎn)播，更顯得清芬。
益：。
亭亭凈植：筆直地潔凈地立在那里。
亭亭：。
植：。
褻(xiè)玩焉：玩弄。
褻：。
隱逸(yi）：。
者：。
君子：指道德高尚的人。
噫(yī)：嘆詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“唉”。
菊之愛(ài)：。
鮮(xiǎn)有聞：很少聽(tīng)到。
鮮：。
同予者何人：像我一樣的還有什么人呢？
予：
宜乎：宜是應(yīng)當(dāng)?shù)囊馑?，這里和“乎”連用，有“當(dāng)然”的意思。
眾：多。
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蓮花——君子
蓮花小記
中文名：蓮花、荷花
學(xué)名：Nelumbonucifera
英文名：Lotusflower(HinduLotus)
別名：荷花、芙蕖、水芝、澤芝、水華、菡萏、水旦、草芙蓉、水芙蓉、玉環(huán)、六月春、中國(guó)蓮、六月花神、藕花、靈草、玉芝等
類(lèi)別：浮水植物