小學(xué)對稱教案

初二上冊數(shù)學(xué)第十三章軸對稱全章導(dǎo)學(xué)案。

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。對教案課件的工作進(jìn)行一個詳細(xì)的計劃，才能對工作更加有幫助！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？以下是小編為大家精心整理的“初二上冊數(shù)學(xué)第十三章軸對稱全章導(dǎo)學(xué)案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

13.4最短路徑問題（綜合案）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
體會利用作圖解決最短路徑問題
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會利用作圖解決最短路徑問題
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會利用作圖解決最短路徑問題
學(xué)法指導(dǎo)：1、溫習(xí)前面所學(xué)的知識完成知識鏈接；2、讀課本85～87
頁了解內(nèi)容；3、再讀課文問題1，找出解決問題的正確畫法
4.再讀課文問題2，區(qū)分與問題1的區(qū)別，如何作圖。
一、知識鏈接：
1、如圖所示，從A地到B地有三條路可供選擇，你會選走哪條路最
近？你的理由是什么？
2、兩點(diǎn)在一條直線異側(cè)：已知：如圖，A，B在直線L的兩側(cè)，在
L上求一點(diǎn)P，使得PA+PB最小。
預(yù)習(xí)檢查組長簽字：_____________
合作探究
探究一：
1、問題：如圖所示，要在街道旁修建一個奶站，向居民區(qū)A、B提供
牛奶，奶站應(yīng)建在什么地方，才能使從A、B到它的距離之和最短．

作法：
跟蹤訓(xùn)練：1、要在河邊修建一個水泵站，分別向張村、李莊送水（如圖）。修在河邊什么地方，可使所用水管最短？試在圖中確定水泵站的位置，并說明你的理由。

2、某班舉行晚會，桌子擺成兩直條(如圖中的AO，BO)，AO桌面上擺滿了桔子，OB桌面上擺滿了糖果，坐在C處的學(xué)生小明先拿桔子再拿糖果，然后回到D處座位上，，請你幫助他設(shè)計一條行走路線，使其所走的總路程最短？

第十三章軸對稱復(fù)習(xí)練習(xí)題
1．已知等腰三角形的一個角為420，則它的底角度數(shù)_______．
2．下列10個漢字：林上下目王田天王顯呂，其中不是軸對稱圖形的是_______；有一條對稱軸的是________；有兩條對稱軸的是_______；有四條對稱軸的是________．
3.如圖，鏡子中號碼的實(shí)際號碼是___________．
4．等腰三角形的兩邊長分別是和，則其周長為______．
5.在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)P（－2，1）關(guān)于y軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為．，點(diǎn)P（－2，1）關(guān)于x軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為是．
6．如圖，AB=AC，，AB的垂直平分線交BC于點(diǎn)D，那么。
7、如圖，的周長為32，且于，的周長為24，那么的長為．
8．如圖，∠A=15°，AB=BC=CD=DE=EF，則∠FEM的度數(shù)為________．
9.如圖，等腰三角形ABC中，AB=AC，一腰上的中線BD將這個等腰三角形周長分成15和6兩部分，則這個三角形的腰長及底邊長為________________________．

二、選擇題
1．到三角形三條邊的距離都相等的點(diǎn)是這個三角形的（）
A．三條中線的交點(diǎn)B．三條高的交點(diǎn)
C．三條邊的垂直平分線的交點(diǎn)D．三條角平分線的交點(diǎn)
2.下列圖形是軸對稱圖形的是（）

3．如圖3，已知△ABC中，AC+BC=24，AO、BO分別是角平分線，且MN∥BA，分別交AC于N、BC于M，則△CMN的周長為（）
A．12B．24C．36D．不確定
4．如圖4所示,Rt△ABC中，∠C=90°,AB的垂直平分線DE交BC于D，交AB于點(diǎn)E．當(dāng)∠B=30°時，圖中不一定相等的線段有（）
A．AC=AE=BEB．AD=BDC．CD=DED．AC=BD
5．如圖，在△ABC中，AB＝AC，點(diǎn)D在AC上，且BD＝BC＝AD，則∠A等于（）A．30oB．40oC．45oD．36o
6．如圖，等腰△ABC的周長為21，底邊BC＝5，AB的垂直平分線DE交AB于點(diǎn)D，交
AC于點(diǎn)E，則△BEC的周長為（）
A．13B．14C．15D．16[好工具范文網(wǎng) faNWeN.HAo86.coM]

7．如圖，AB＝AC,BD＝BC，若∠A＝40°，則∠ABD的度數(shù)是（）
A．B．C．D．
8、如圖，在中，，是的垂直平分線，交于點(diǎn)，交于點(diǎn)．已知，則的度數(shù)為（）
A．B．C．D．
三、解答題
1．如圖所示，每個小方格都是邊長為1的正方形，以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系.
畫出四邊形OABC關(guān)于y軸對稱的四邊形OA1B1C1，并寫出點(diǎn)B1的坐標(biāo)是.
2.如圖，在方格紙上建立平面直角坐標(biāo)系，線段AB的兩個端點(diǎn)都在格點(diǎn)上，直線MN經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)。
（1）寫出點(diǎn)A的坐標(biāo),B的坐標(biāo).
（2）利用尺規(guī)作出線段AB關(guān)于直線MN的對稱圖形（保留作圖痕跡，不寫作法）。

3．如圖，A、B兩村在一條小河的的同一側(cè)，要在河邊建一水廠向兩村供水．
（1）若要使自來水廠到兩村的距離相等，廠址應(yīng)選在哪個位置？
（2）若要使自來水廠到兩村的輸水管用料最省，廠址應(yīng)選在哪個位置？
請將上述兩種情況下的自來水廠廠址標(biāo)出，并保留作圖痕跡．

4．如圖，在等邊中，點(diǎn)分別在邊上，且，與交
于點(diǎn)．（1）求證：；（2）求的度數(shù)．
5．如圖所示，∠BAC＝∠ABD,AC＝BD，點(diǎn)O是AD、BC的交點(diǎn)，點(diǎn)E是AB的中點(diǎn)．試判斷OE和AB的位置關(guān)系,并給出證明．
6.如圖所示，Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，AB=8，CD是斜邊AB上的高，CE是中線，求DE長。

7、如圖，在四邊形ABCD中，AB=BC，BF是∠ABC的平分線，AF∥DC，連接AC、CF，求證：CA是∠DCF的平分線。

8.已知：如圖所示，在和中，，，，且點(diǎn)在一條直線上，連接分別為的中點(diǎn)．
求證：①；②是等腰三角形．

9、如圖，在⊿ABC中，∠ABC和∠ACB的平分線交于點(diǎn)O，過O點(diǎn)作EF∥BC，交AB于E，交AC于F，BE=5cm，CF=3cm，求EF的長．

10、已知：如圖，在Rt△ABC和Rt△BAD中，AB為斜邊，AC=BD，BC，AD相交于點(diǎn)E．
(1)求證：AE=BE；
(2)若∠AEC=45°，AC=1，求CE的長．
圖

11、已知：如圖，AF平分∠BAC，BC⊥AF，垂足為E，點(diǎn)D與點(diǎn)A關(guān)于點(diǎn)E對稱，PB分別與線段CF，AF相交于P，M．(1)求證：AB=CD；
(2)若∠BAC=2∠MPC，請你判斷∠F與∠MCD的數(shù)量關(guān)系，并說明理由．

擴(kuò)展閱讀

初二上冊數(shù)學(xué)軸對稱學(xué)案

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計劃，才能對工作更加有幫助！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“初二上冊數(shù)學(xué)軸對稱學(xué)案”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

＄13.1.1軸對稱導(dǎo)學(xué)案
備課時間201（3）年（9）月（5）日星期（四）
學(xué)習(xí)時間201（）年（）月（）日星期（）
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在生活實(shí)例中理解軸對稱圖形和兩個圖形關(guān)于某直線對稱的概念。
2、能識別簡單的軸對稱圖形及其對稱軸。
3、了解軸對稱圖形與兩個圖形關(guān)于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系
4、經(jīng)歷觀察、分析的過程，訓(xùn)練學(xué)生觀察、分析的能力．
5、通過對豐富的軸對稱現(xiàn)象的認(rèn)識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)活動的情感、態(tài)度，促進(jìn)觀察、分析、歸納、概括等一般能力和審美能力的提高．
學(xué)習(xí)重點(diǎn)軸對稱圖形和兩個圖形關(guān)于某直線對稱的概念。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)比較觀察軸對稱圖形與兩個圖形關(guān)于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系。
學(xué)具使用多媒體課件、小黑板、彩粉筆、三角板等
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖
一、創(chuàng)設(shè)情境獨(dú)立思考（課前20分鐘）
1、閱讀課本P58～60頁，思考下列問題：
（1）什么是軸對稱圖形？
（2）什么是兩個圖形關(guān)于某直線對稱？
（3）軸對稱圖形與兩個圖形關(guān)于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系是什么？
（4）成軸對稱的兩個圖形有什么性質(zhì)？
＄13.1.1軸對稱導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖
2、獨(dú)立思考后我還有以下疑惑：
二、答疑解惑我最棒（約8分鐘）
甲：
乙：
丙：
丁：同伴互助答疑解惑
三、合作學(xué)習(xí)探索新知（約15分鐘）
1、小組合作分析問題
2、小組合作答疑解惑
3、師生合作解決問題
（1）請欣賞圖片
（2）觀察得到的（小樹）和（蝴蝶）圖片，你能發(fā)現(xiàn)它們都有什么共同的特點(diǎn)嗎？
（3）如果一個圖形沿一直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個圖形就叫做軸對稱圖形，這條直線就是它的對稱軸．
（4）軸對稱現(xiàn)象無處不在，從自然景觀到分子結(jié)構(gòu)，從建筑物到藝術(shù)作品，甚至日常生活用品，人們都可以找到對
＄13.1.1軸對稱導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖
稱的例子．現(xiàn)在同學(xué)們就從我們生活周圍的事物中來找一些具有軸對稱特征的例子．
（5）現(xiàn)在我們來找一下10個數(shù)字、26個英語大寫字母、中國漢字、幾何圖形中有沒有軸對稱圖形呢？
（6）接下來我們來探討有關(guān)對稱軸條數(shù)的問題．請同學(xué)們拿出一張畫有等腰三角形、長方形、正方形、圓的紙片。動手折疊一下，看它們各有幾條對稱軸？
（7）有些軸對稱圖形的對稱軸只有一條，但有的軸對稱圖形的對稱軸卻不止一條，有的軸對稱圖形的對稱軸甚至有無數(shù)條。注意對稱軸通常畫成虛線，是直線，不能畫成線段。
（8）課本第P59頁思考（圖13.1-3）
（9）這些圖片中每組都是兩個圖形而不是一個圖形，可是軸對稱圖形指的是一個圖形，但這兩個圖形沿著虛線折疊也能互相重合．
（10）把一個圖形沿著某一條直線折疊，如果它能夠與另一個圖形重合，那么就說這兩個圖形關(guān)于這條直線對稱，這條直線叫做對稱軸，折疊后重合的點(diǎn)是對應(yīng)點(diǎn)，叫做對稱點(diǎn)．（說明：兩個圖形關(guān)于某條直線對稱也叫兩個圖形成軸對稱）。
（11）成軸對稱的兩個圖形全等嗎？如果把一個軸對稱圖形沿對稱軸分成兩個圖形，那么這兩個圖形全等嗎？這兩個圖形對稱嗎？
＄13.1.1軸對稱導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖
（12）成軸對稱的兩個圖形全等．如果把一個軸對稱圖形沿對稱軸分成兩個圖形，這兩個圖形全等，并且也是成軸對稱的．
（13）成軸對稱是說兩個圖形的位置關(guān)系，而軸對稱圖形是說一個具有特殊形狀的圖形．
（14）軸對稱的兩個圖形和軸對稱圖形，沿某一條直線折疊后都能重合；如果把軸對稱圖形沿對稱軸分成兩部分，那么這兩個圖形就關(guān)于這條直線成軸對稱；反過來，如果把兩個成軸對稱的圖形看成一個整體，那么它就是一個軸對稱圖形．
（15）請標(biāo)出課本P59頁圖13．1-3中的圖形點(diǎn)A、B、C的對稱點(diǎn)。
四、歸納總結(jié)鞏固新知（約15分鐘）
1、知識點(diǎn)的歸納總結(jié)：
（1）如果一個圖形沿一直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個圖形就叫做軸對稱圖形，這條直線就是它的對稱軸．
（2）把一個圖形沿著某一條直線折疊，如果它能夠與另一個圖形重合，那么就說這兩個圖形關(guān)于這條直線對稱，這條直線叫做對稱軸，折疊后重合的點(diǎn)是對應(yīng)點(diǎn)，叫做對稱點(diǎn)．（說明：兩個圖形關(guān)于某條直線對稱也叫兩個圖形成軸對稱）。
（3）成軸對稱是說兩個圖形的位置關(guān)系，而軸對稱圖形是
＄13.1.1軸對稱導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖
說一個具有特殊形狀的圖形．
（4）成軸對稱的兩個圖形全等．如果把一個軸對稱圖形沿對稱軸分成兩個圖形，這兩個圖形全等，并且也是成軸對稱的．
（5）經(jīng)過線段的中點(diǎn)并且垂直于這條線段的直線，叫做這條線段的垂直平分線。
（6）圖形軸對稱的性質(zhì)：
◆如果兩個圖形關(guān)于某條直線對稱，那么對稱軸是任何一對對應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平分線。
2、運(yùn)用新知解決問題：（重點(diǎn)例習(xí)題的強(qiáng)化訓(xùn)練）
（1）課本P60頁練習(xí)兩題
（2）課本P64頁習(xí)題13.1第1、3、4題
五、課堂小測（約5分鐘）
六、獨(dú)立作業(yè)我能行
1、獨(dú)立完成13.1.2線段的垂直平分線的性質(zhì)（一）工具單
2、練習(xí)篇
七、課后反思：
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)完成情況反思：

2、掌握重點(diǎn)突破難點(diǎn)情況反思：

＄13.1.1軸對稱導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖
3、錯題記錄及原因分析：
自我評價
課上1、本節(jié)課我對自己最滿意的一件事是：

2、本節(jié)課我對自己最不滿意的一件事是：

作業(yè)獨(dú)立完成（）求助后獨(dú)立完成（）
未及時完成（）未完成（）
五、課堂小測（約5分鐘）
1、下列各圖，不是軸對稱圖形的是()

2、下列圖形中是軸對稱圖形的是（）
3、下列交通標(biāo)志是軸對稱圖形的是（）
A．B．C．D．
4、常見的軸對稱圖形有：角、線段、等腰三角形、等邊三角形、扇形、長方形、圓、矩形、菱形、正方形、正多邊形
5、軸對稱的性質(zhì)：對應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對稱軸。對應(yīng)線段，對應(yīng)角。

初二上冊數(shù)學(xué)畫軸對稱圖形(二)導(dǎo)學(xué)案

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有寫好教案課件計劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《初二上冊數(shù)學(xué)畫軸對稱圖形(二)導(dǎo)學(xué)案》，希望能為您提供更多的參考。

＄13.2畫軸對稱圖形（二）導(dǎo)學(xué)案
備課時間201（3）年（9）月（7）日星期（六）
學(xué)習(xí)時間201（）年（）月（）日星期（）
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在平面直角坐標(biāo)系中，探索關(guān)于x軸、y軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)規(guī)律．
2、利用關(guān)于x軸、y軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的規(guī)律，能作出關(guān)于x軸、y軸對稱的圖形．
3、在同一坐標(biāo)系中，感受圖形上點(diǎn)的坐標(biāo)的變化與圖形的軸對稱變換之間的關(guān)系．
4、在探索規(guī)律的過程中，提高學(xué)生的求知欲和強(qiáng)烈的好奇心．

學(xué)習(xí)重點(diǎn)利用關(guān)于x軸、y軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的規(guī)律，能作出關(guān)于x軸、y軸對稱的圖形．
學(xué)習(xí)難點(diǎn)用坐標(biāo)表示軸對稱.
學(xué)具使用多媒體課件、小黑板、彩粉筆、三角板等
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖
一、創(chuàng)設(shè)情境獨(dú)立思考（課前20分鐘）
1、閱讀課本P68～70頁，思考下列問題：
（1）課本P69頁思考西直門坐標(biāo)為
（2）關(guān)于x軸、y軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的規(guī)律是什么？
2、獨(dú)立思考后我還有以下疑惑：
＄13.2畫軸對稱圖形（二）導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖
二、答疑解惑我最棒（約8分鐘）
甲：
乙：
丙：
?。和榛ブ鹨山饣?br> 三、合作學(xué)習(xí)探索新知（約15分鐘）
1、小組合作分析問題
2、小組合作答疑解惑
3、師生合作解決問題

【1】如圖：（1）觀察上圖中兩個圓臉有什么關(guān)系？
（2）已知右邊圖臉右眼的坐標(biāo)為（4，3），左眼的坐標(biāo)為
（2，3），嘴角兩個端點(diǎn)，右端點(diǎn)的坐標(biāo)為（4，1），左端點(diǎn)的坐標(biāo)為（2，1）．
你能根據(jù)軸對稱的性質(zhì)寫出左邊圓臉上左眼，右眼及嘴角兩端點(diǎn)的坐標(biāo)嗎？
【2】已知△ABC，求作△A’B’C’，使它與△ABC關(guān)于直
＄13.2畫軸對稱圖形（二）導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖
線L成軸對稱

【3】關(guān)于x軸、y軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)
◆課本P69頁在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出下列已知點(diǎn)以及對稱點(diǎn)，并把坐標(biāo)填在表格中，你能發(fā)現(xiàn)坐標(biāo)間有什么規(guī)律？
四、歸納總結(jié)鞏固新知（約15分鐘）
1、知識點(diǎn)的歸納總結(jié)：
點(diǎn)（x，y）關(guān)于x軸對稱的點(diǎn)的作標(biāo)是；
點(diǎn)（x，y）關(guān)于y軸對稱的點(diǎn)的作標(biāo)是；
2、運(yùn)用新知解決問題：（重點(diǎn)例習(xí)題的強(qiáng)化訓(xùn)練）
【1】例1：如圖，四邊形ABCD的四個頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為
A（－5，1），B（－2，1），C（－2，5），D（－5，4），分別作出四邊形ABCD關(guān)于y軸和x軸對稱的圖形.
解：（1）四邊形ABCD的四個頂點(diǎn)關(guān)于Y軸對稱點(diǎn)的坐標(biāo)為：
（2）四邊形ABCD的四個頂點(diǎn)關(guān)于X軸對稱點(diǎn)的坐標(biāo)為：
＄13.2畫軸對稱圖形（二）導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖

【2】課本P70-71頁練習(xí)共三道題（寫到書上）
【3】課本P71-72頁習(xí)題第2、3、5、6、7題（寫到書上）
五、課堂小測（約5分鐘）
六、獨(dú)立作業(yè)我能行
1、獨(dú)立完成13.3.1等腰三角形（一）工具單
2、課本P71-72頁習(xí)題第4題（作業(yè)本）
七、課后反思：
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)完成情況反思：

2、掌握重點(diǎn)突破難點(diǎn)情況反思：

＄13.2畫軸對稱圖形（二）導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖
3、錯題記錄及原因分析：
自我評價
課上1、本節(jié)課我對自己最滿意的一件事是：
2、本節(jié)課我對自己最不滿意的一件事是：

作業(yè)獨(dú)立完成（）求助后獨(dú)立完成（）
未及時完成（）未完成（）
五、課堂小測（約5分鐘）
◆如圖，利用關(guān)于坐標(biāo)軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的特點(diǎn)，分別作出與△ABC關(guān)于x軸和y軸對稱的圖形.

初二上冊數(shù)學(xué)作軸對稱圖形(1)導(dǎo)學(xué)案

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，我們的工作會變得更加順利！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的初二上冊數(shù)學(xué)作軸對稱圖形(1)導(dǎo)學(xué)案，僅供參考，希望能為您提供參考！

13.2.1作軸對稱圖形（1）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識軸對稱圖形，探索并了解它的基本性質(zhì)；
2、能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過一次對稱后的圖形;
3、能利用軸對稱進(jìn)行圖案設(shè)計。
二、溫故知新（口答）
1、什么是軸對稱圖形?

2、請畫出下列圖形的對稱軸。

三、自主探究合作展示
探究（一）
自學(xué)：認(rèn)真閱讀教材P39的四輻圖。
1、操作：自己動手在紙上畫一個圖案，將這張紙折疊，描圖，再打開紙，看看你得到了什么？改變折痕的位置再試一次，你又得到了什么？
2、歸納：
（1）由一個平面圖形可以得到它關(guān)于一條直線成軸對稱的圖形，這個圖形與原圖形
的、完全相同；
（2）新圖形上的每一點(diǎn)，都是原圖形上的某一點(diǎn)關(guān)于直線的點(diǎn)；
（3）連接任意一對對應(yīng)點(diǎn)的線段被對稱軸。
探究（二）
1、請同學(xué)們嘗試解決以下問題；
如圖（1），實(shí)線所構(gòu)成的圖形為已知圖形，虛線為對稱軸，請畫出已知圖形的軸對稱圖形。

問題：(1)你可以通過什么方法來驗證你畫的是否正確?
(2)和其他同學(xué)比較一下，你的方法是最簡單的嗎?
2、如圖（2），已知點(diǎn)A和直線，試畫出點(diǎn)A關(guān)于直線的對稱點(diǎn)A′。

A

3、例題：如圖（3）已知△ABC，直線，畫出△ABC關(guān)于直線的對稱圖形。

例題反思：
四、雙基檢測
1、把下列圖形補(bǔ)成關(guān)于對稱的圖形。

2、小明在平面鏡中看到身后墻上鐘表顯示的時間是12：15，這時的實(shí)際時間應(yīng)該是。
3、為美化校園，學(xué)校準(zhǔn)備在一塊圓形空地上建花壇，現(xiàn)征集設(shè)計方案，要求設(shè)計的圖案由圓、三角形、矩形組成（三種幾何圖案的個數(shù)不限），并且使整個圓形場地成軸對稱圖形，請你畫出你的設(shè)計方案．
五、學(xué)習(xí)反思