小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)的教案
發(fā)表時(shí)間:2020-12-01八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)據(jù)的分析》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)據(jù)的分析》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn):
選用恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)
知識(shí)點(diǎn)詳解:
一:5個(gè)基本統(tǒng)計(jì)量(平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、極差、方差)的數(shù)學(xué)內(nèi)涵:
平均數(shù):把一組數(shù)據(jù)的總和除以這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)所得的商。平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的平均水平,平均數(shù)分為算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)。
眾數(shù):在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)(有時(shí)不止一個(gè)),叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)
中位數(shù):將一組數(shù)據(jù)按大小順序排列,把處在最中間的一個(gè)數(shù)(或兩個(gè)數(shù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).
極差:是指一組數(shù)據(jù)中最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)的差。巧計(jì)方法,極差=最大值-最小值。
方差:各個(gè)數(shù)據(jù)與平均數(shù)之差的平方的平均數(shù),記作s2.巧計(jì)方法:方差是偏差的平方的平均數(shù)。
標(biāo)準(zhǔn)差:方差的算術(shù)平方根,記作s。
二教學(xué)時(shí)對(duì)五個(gè)基本統(tǒng)計(jì)量的分析:
1算術(shù)平均數(shù)不難理解易掌握。加權(quán)平均數(shù),關(guān)鍵在于理解“權(quán)”的含義,權(quán)重是一組非負(fù)數(shù),權(quán)重之和為1,當(dāng)各數(shù)據(jù)的重要程度不同時(shí),一般采用加權(quán)平均數(shù)作為數(shù)據(jù)的代表值。
學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題:對(duì)“權(quán)”的意義理解不深刻,易混淆算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算公式。
采取的措施:弄清權(quán)的含義和算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的關(guān)系。并且提醒學(xué)生再求平均數(shù)時(shí)注意單位。
2平均數(shù)、與中位數(shù)、眾數(shù)的區(qū)別于聯(lián)系。聯(lián)系:平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都反映了一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì),其中以平均數(shù)的應(yīng)用最為廣泛。區(qū)別:A平均數(shù)的大小與這組數(shù)據(jù)里每個(gè)數(shù)據(jù)均有關(guān)系,任一數(shù)據(jù)的變動(dòng)都會(huì)引起平均數(shù)的變動(dòng)。B中位數(shù)僅與數(shù)據(jù)的排列位置有關(guān),某些數(shù)據(jù)的變動(dòng)對(duì)中位數(shù)沒(méi)有影響。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中的個(gè)別數(shù)據(jù)變動(dòng)較大時(shí),可用它來(lái)描述其集中趨勢(shì)。C眾數(shù)主要研究個(gè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)的頻數(shù),其大小只與這組數(shù)據(jù)中的某些數(shù)據(jù)有關(guān),當(dāng)一組數(shù)據(jù)中有不少數(shù)據(jù)多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí),我們往往關(guān)心眾數(shù)。其中眾數(shù)的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。
學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題:求中位數(shù)時(shí)忘記排序。對(duì)三種數(shù)據(jù)的意義不能正確理解。
采取的措施:加強(qiáng)概念的分析,多做對(duì)比練習(xí)。
3極差,方差和標(biāo)準(zhǔn)差。方差是重難點(diǎn),它是描述一組數(shù)據(jù)的離散程度即穩(wěn)定性的非常重要的量,離散程度小就越穩(wěn)定,離散程度大就不穩(wěn)定,也可稱為起伏大。極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差雖然都能反映數(shù)據(jù)的離散特征,但是,對(duì)兩組數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō),極差大的那一組方差不一定大;反過(guò)來(lái),方差大的,極差也不一定大。
學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題:由于方差,標(biāo)準(zhǔn)差的公式較麻煩,在應(yīng)用時(shí)常由于粗心或公式不熟導(dǎo)致錯(cuò)誤。
采取的措施:注意方差是“偏差的平方的平均數(shù)”這一重要特征。或使用計(jì)算器計(jì)算。
這些數(shù)據(jù)經(jīng)常用來(lái)解決一些“選拔”、“決策”類(lèi)問(wèn)題。中考中常常綜合在一起考察。
14.為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),某校組織課外小組對(duì)該市進(jìn)行空氣含塵調(diào)查,下面是一天中每2小時(shí)測(cè)得的數(shù)據(jù)(單位:g/m3):
0.040.030.020.030.040.01
0.030.040.030.050.010.03
(1)求出這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(2)如果對(duì)大氣飄塵的要求為平均值不超過(guò)0.025g/m3,問(wèn)這天該城市的空氣是否符合要求?為什么?
15.A、B兩班在一次百科知識(shí)對(duì)抗賽中的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下:
分?jǐn)?shù)5060708090100
人數(shù)(A班)351531311
人數(shù)(B班)161211155
根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成下列各題:
(1)A班眾數(shù)為分,B班眾數(shù)為分,從眾數(shù)看成績(jī)較好的是班;
(2)A班中位數(shù)為分,B班中位數(shù)為分,A班中成績(jī)?cè)谥形粩?shù)以上的(包括中位數(shù))學(xué)生所占的百分比是%,B班中成績(jī)?cè)谥形粩?shù)以上的(包括中位數(shù))學(xué)生所占的百分比是%,從中位數(shù)看成績(jī)較好的是班;
(3)若成績(jī)?cè)?5分以上為優(yōu)秀,則A班優(yōu)秀率為%,B班優(yōu)秀率為%,從優(yōu)秀率看成績(jī)較好的是班.
(4)A班平均數(shù)為分,B班平均數(shù)為分,從平均數(shù)看成績(jī)較好的是班;
16.某酒店共有6名員工,所有員工的工資如下表所示:
人員經(jīng)理會(huì)計(jì)廚師服務(wù)員1服務(wù)員2勤雜工
月工資(元)4000600900500500400
(1)酒店所有員工的平均月工資是多少元?
(2)平均月工資能準(zhǔn)確反映該酒店員工工資的一般水平嗎?若能,請(qǐng)說(shuō)明理由.若不能,如何才能較準(zhǔn)確地反映該酒店員工工資的一般水平?談?wù)勀愕目捶ā?br>
延伸閱讀
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(人教版)
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(人教版)
第十七章《反比例函數(shù)》知識(shí)點(diǎn)整理
1.定義:形如y=(k為常數(shù),k≠0)的函數(shù)稱為反比例函數(shù)。
2.其他形式xy=k(k為常數(shù),k≠0)都是。
3.圖像:反比例函數(shù)的圖像屬于雙曲線。
反比例函數(shù)的圖象既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形。
有兩條對(duì)稱軸:直線y=x和y=-x。對(duì)稱中心是:原點(diǎn)
3.性質(zhì):當(dāng)k>0時(shí)雙曲線的兩支分別位于第一、第三象限,在每個(gè)象限內(nèi)y值隨x值的增大而減小。
當(dāng)k<0時(shí)雙曲線的兩支分別位于第二、第四象限,在每個(gè)象限內(nèi)y值隨x值的增大而增大。
4.|k|的幾何意義:表示反比例函數(shù)圖像上的點(diǎn)向兩坐標(biāo)軸
所作的垂線段與兩坐標(biāo)軸圍成的矩形的面積。
第十八章勾股定理
1.勾股定理:如果直角三角形的兩直角邊長(zhǎng)分別為a,b,斜邊長(zhǎng)為c,那么a2+b2=c2。
2.勾股定理逆定理:如果三角形三邊長(zhǎng)a,b,c滿足a2+b2=c2。,那么這個(gè)三角形是直角三角形。
3.經(jīng)過(guò)證明被確認(rèn)正確的命題叫做定理。
我們把題設(shè)、結(jié)論正好相反的兩個(gè)命題叫做互逆命題。如果把其中一個(gè)叫做原命題,那么另一個(gè)叫做它的逆命題。(例:勾股定理與勾股定理逆定理)
第十九章四邊形
平行四邊形定義:有兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。
平行四邊形的性質(zhì):平行四邊形的對(duì)邊相等;
平行四邊形的對(duì)角相等。
平行四邊形的對(duì)角線互相平分。
平行四邊形的判定1.兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形
2.對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形;
3.兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形;
4.一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。
三角形的中位線平行于三角形的第三邊,且等于第三邊的一半。
直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半。
矩形的定義:有一個(gè)角是直角的平行四邊形。
矩形的性質(zhì):矩形的四個(gè)角都是直角;
矩形的對(duì)角線平分且相等。AC=BD
矩形判定定理:1.有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做矩形。
2.對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形。
3.有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形。
菱形的定義:鄰邊相等的平行四邊形。
菱形的性質(zhì):菱形的四條邊都相等;
菱形的兩條對(duì)角線互相垂直,并且每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角。
菱形的判定定理:1.一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形。
2.對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形。
3.四條邊相等的四邊形是菱形。
S菱形=1/2×ab(a、b為兩條對(duì)角線)
正方形定義:一個(gè)角是直角的菱形或鄰邊相等的矩形。
正方形的性質(zhì):四條邊都相等,四個(gè)角都是直角。正方形既是矩形,又是菱形。
正方形判定定理:1.鄰邊相等的矩形是正方形。2.有一個(gè)角是直角的菱形是正方形。
梯形的定義:一組對(duì)邊平行,另一組對(duì)邊不平行的四邊形叫做梯形。
直角梯形的定義:有一個(gè)角是直角的梯形
等腰梯形的定義:兩腰相等的梯形。
等腰梯形的性質(zhì):等腰梯形同一底邊上的兩個(gè)角相等;
等腰梯形的兩條對(duì)角線相等。
等腰梯形判定定理:同一底上兩個(gè)角相等的梯形是等腰梯形。
解梯形問(wèn)題常用的輔助線:如圖
線段的重心就是線段的中點(diǎn)。平行四邊形的重心是它的兩條對(duì)角線的交點(diǎn)。三角形的三條中線交于疑點(diǎn),這一點(diǎn)就是三角形的重心。寬和長(zhǎng)的比是(約為0.618)的矩形叫做黃金矩形。
第二十章數(shù)據(jù)的分析
1.算術(shù)平均數(shù):
2.加權(quán)平均數(shù):加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算公式。
權(quán)的理解:反映了某個(gè)數(shù)據(jù)在整個(gè)數(shù)據(jù)中的重要程度。
而是以比的或百分比的形式出現(xiàn)及頻數(shù)分布表求加權(quán)平均數(shù)的方法。
3.將一組數(shù)據(jù)按照由小到大(或由大到?。┑捻樞蚺帕?,如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù),則處于中間位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)(median);如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù),則中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
4.一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)就是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)(mode)。
5.一組數(shù)據(jù)中的最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)的差叫做這組數(shù)據(jù)的極差(range)。
6.方差越大,數(shù)據(jù)的波動(dòng)越大;方差越小,數(shù)據(jù)的波動(dòng)越小,就越穩(wěn)定。
數(shù)據(jù)的收集與整理的步驟:1.收集數(shù)據(jù)2.整理數(shù)據(jù)3.描述數(shù)據(jù)4.分析數(shù)據(jù)5.撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告6.交流
7.平均數(shù)受極端值的影響眾數(shù)不受極端值的影響,這是一個(gè)優(yōu)勢(shì),中位數(shù)的計(jì)算很少不受極端值的影響。
北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)據(jù)的分析》知識(shí)點(diǎn)歸納
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北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)據(jù)的分析》知識(shí)點(diǎn)歸納
1、描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)(平均水平)的量:平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)
2、平均數(shù)
(1)平均數(shù):一般地,對(duì)于n個(gè)數(shù)x1,x2,……,xn我們把(x1+x2+……xn)/n叫做這n個(gè)數(shù)的算術(shù)平均數(shù),簡(jiǎn)稱平均數(shù),記為初中數(shù)學(xué)北師大版八年級(jí)上冊(cè)《第六章數(shù)據(jù)的分析》知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)。
(2)加權(quán)平均數(shù):一組數(shù)據(jù)x1,x2,……,xn的權(quán)分加為w1,w2,……,wn,則稱初中數(shù)學(xué)北師大版八年級(jí)上冊(cè)《第六章數(shù)據(jù)的分析》知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)為這n個(gè)數(shù)的加權(quán)平均數(shù)。
3、眾數(shù)
一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。
4、中位數(shù)
一般地,n個(gè)數(shù)據(jù)按大小順序排列,處于最中間位置的一個(gè)數(shù)據(jù)(或最中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
眾數(shù)著眼于對(duì)各數(shù)據(jù)出現(xiàn)次數(shù)的考察,中位數(shù)首先要將數(shù)據(jù)按大小順序排列,而且要注意當(dāng)數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)為奇數(shù)時(shí),中間的那個(gè)數(shù)據(jù)就是中位數(shù);當(dāng)數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)為偶數(shù)時(shí),居于中間的兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)才是中位數(shù),特別要注意一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)是唯一的,但眾數(shù)則不一定是唯一的。
5、離散程度
極差:一組數(shù)據(jù)中最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)的差,叫做極差。
方差:是各個(gè)數(shù)據(jù)與平均數(shù)差的平方的平均數(shù)
標(biāo)準(zhǔn)差:方差的算術(shù)平方根。
一般而言,一組數(shù)據(jù)的極差、方差或標(biāo)準(zhǔn)差越小,這組數(shù)據(jù)就越穩(wěn)定。
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《勾股定理》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《勾股定理》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1.勾股定理:如果直角三角形的兩直角邊長(zhǎng)分別為a,b,斜邊長(zhǎng)為c,那么a2+b2=c2。
2.勾股定理逆定理:如果三角形三邊長(zhǎng)a,b,c滿足a2+b2=c2。,那么這個(gè)三角形是直角三角形。
3.經(jīng)過(guò)證明被確認(rèn)正確的命題叫做定理。
我們把題設(shè)、結(jié)論正好相反的兩個(gè)命題叫做互逆命題。如果把其中一個(gè)叫做原命題,那么另一個(gè)叫做它的逆命題。(例:勾股定理與勾股定理逆定理)
4.直角三角形的性質(zhì)
(1)、直角三角形的兩個(gè)銳角互余??杀硎救缦拢骸螩=90°∠A+∠B=90°
(2)、在直角三角形中,30°角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半。
∠A=30°
可表示如下:BC=AB
∠C=90°
(3)、直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半
∠ACB=90°
可表示如下:CD=AB=BD=AD
D為AB的中點(diǎn)
5、攝影定理
在直角三角形中,斜邊上的高線是兩直角邊在斜邊上的攝影的比例中項(xiàng),每條直角邊是它們?cè)谛边吷系臄z影和斜邊的比例中項(xiàng)
∠ACB=90°
CD⊥AB
6、常用關(guān)系式
由三角形面積公式可得:ABCD=ACBC
7、直角三角形的判定
1、有一個(gè)角是直角的三角形是直角三角形。
2、如果三角形一邊上的中線等于這邊的一半,那么這個(gè)三角形是直角三角形。
3、勾股定理的逆定理:如果三角形的三邊長(zhǎng)a,b,c有關(guān)系,那么這個(gè)三角形是直角三角形。
8、命題、定理、證明
1、命題的概念
判斷一件事情的語(yǔ)句,叫做命題。
理解:命題的定義包括兩層含義:
(1)命題必須是個(gè)完整的句子;
(2)這個(gè)句子必須對(duì)某件事情做出判斷。
2、命題的分類(lèi)(按正確、錯(cuò)誤與否分)
真命題(正確的命題)
命題
假命題(錯(cuò)誤的命題)
所謂正確的命題就是:如果題設(shè)成立,那么結(jié)論一定成立的命題。
所謂錯(cuò)誤的命題就是:如果題設(shè)成立,不能證明結(jié)論總是成立的命題。
3、公理
人們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的得到人們公認(rèn)的真命題,叫做公理。
4、定理
用推理的方法判斷為正確的命題叫做定理。
5、證明
判斷一個(gè)命題的正確性的推理過(guò)程叫做證明。
6、證明的一般步驟
(1)根據(jù)題意,畫(huà)出圖形。
(2)根據(jù)題設(shè)、結(jié)論、結(jié)合圖形,寫(xiě)出已知、求證。
(3)經(jīng)過(guò)分析,找出由已知推出求證的途徑,寫(xiě)出證明過(guò)程。
9、三角形中的中位線
連接三角形兩邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的中位線。
(1)三角形共有三條中位線,并且它們又重新構(gòu)成一個(gè)新的三角形。
(2)要會(huì)區(qū)別三角形中線與中位線。
三角形中位線定理:三角形的中位線平行于第三邊,并且等于它的一半。
三角形中位線定理的作用:
位置關(guān)系:可以證明兩條直線平行。
數(shù)量關(guān)系:可以證明線段的倍分關(guān)系。
常用結(jié)論:任一個(gè)三角形都有三條中位線,由此有:
結(jié)論1:三條中位線組成一個(gè)三角形,其周長(zhǎng)為原三角形周長(zhǎng)的一半。
結(jié)論2:三條中位線將原三角形分割成四個(gè)全等的三角形。
結(jié)論3:三條中位線將原三角形劃分出三個(gè)面積相等的平行四邊形。
結(jié)論4:三角形一條中線和與它相交的中位線互相平分。
結(jié)論5:三角形中任意兩條中位線的夾角與這夾角所對(duì)的三角形的頂角相等。
10數(shù)學(xué)口訣.
平方差公式:平方差公式有兩項(xiàng),符號(hào)相反切記牢,首加尾乘首減尾,莫與完全公式相混淆。
完全平方公式:完全平方有三項(xiàng),首尾符號(hào)是同鄉(xiāng),首平方、尾平方,首尾二倍放中央;首±尾括號(hào)帶平方,尾項(xiàng)符號(hào)隨中央。
四邊形
1.四邊形的內(nèi)角和與外角和定理:
(1)四邊形的內(nèi)角和等于360°;
(2)四邊形的外角和等于360°.
2.多邊形的內(nèi)角和與外角和定理:
(1)n邊形的內(nèi)角和等于(n-2)180°;
(2)任意多邊形的外角和等于360°.
3.平行四邊形的性質(zhì):
因?yàn)锳BCD是平行四邊形
4.平行四邊形的判定:
5.矩形的性質(zhì):
因?yàn)锳BCD是矩形
6.矩形的判定:
四邊形ABCD是矩形.
7.菱形的性質(zhì):
因?yàn)锳BCD是菱形
8.菱形的判定:
四邊形四邊形ABCD是菱形.
9.正方形的性質(zhì):
因?yàn)锳BCD是正方形
(1)(2)(3)
10.正方形的判定:
四邊形ABCD是正方形.
(3)∵ABCD是矩形
又∵AD=AB
∴四邊形ABCD是正方形
11.等腰梯形的性質(zhì):
因?yàn)锳BCD是等腰梯形
12.等腰梯形的判定:
四邊形ABCD是等腰梯形
(3)∵ABCD是梯形且AD∥BC
∵AC=BD∴ABCD四邊形是等腰梯形
14.三角形中位線定理:
三角形的中位線平行第三邊,并且等于它的一半.
15.梯形中位線定理:
梯形的中位線平行于兩底,并且等于兩底和的一半.
一基本概念:四邊形,四邊形的內(nèi)角,四邊形的外角,多邊形,平行線間的距離,平行四邊形,矩形,菱形,正方形,中心對(duì)稱,中心對(duì)稱圖形,梯形,等腰梯形,直角梯形,三角形中位線,梯形中位線.
二定理:中心對(duì)稱的有關(guān)定理
※1.關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等形.
※2.關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形,對(duì)稱點(diǎn)連線都經(jīng)過(guò)對(duì)稱中心,并且被對(duì)稱中心平分.
※3.如果兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線都經(jīng)過(guò)某一點(diǎn),并且被這一點(diǎn)平分,那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這一點(diǎn)對(duì)稱.
三公式:
1.S菱形=ab=ch.(a、b為菱形的對(duì)角線,c為菱形的邊長(zhǎng),h為c邊上的高)
2.S平行四邊形=ah.a為平行四邊形的邊,h為a上的高)
3.S梯形=(a+b)h=Lh.(a、b為梯形的底,h為梯形的高,L為梯形的中位線)
四常識(shí):
※1.若n是多邊形的邊數(shù),則對(duì)角線條數(shù)公式是:.
2.規(guī)則圖形折疊一般“出一對(duì)全等,一對(duì)相似”.
3.如圖:平行四邊形、矩形、菱形、正方形的從屬關(guān)系.
4.常見(jiàn)圖形中,僅是軸對(duì)稱圖形的有:角、等腰三角形、等邊三角形、正奇邊形、等腰梯形……;僅是中心對(duì)稱圖形的有:平行四邊形……;是雙對(duì)稱圖形的有:線段、矩形、菱形、正方形、正偶邊形、圓…….注意:線段有兩條對(duì)稱軸.