小學(xué)體育五年級(jí)的教案

五年級(jí)上語(yǔ)文《煙臺(tái)的海》的練習(xí)題。

1、音漢互寫。

如癡如醉（）鍥而不舍（）愜意（）湛藍(lán)（）wèi（）藍(lán)過(guò)lǜ（）

tián（）靜chóng（）山峻嶺濕漉漉（）暴怒（）呢喃（）

2、近義詞：凝重（）愜意（）壯麗（）

3、反義詞：恬靜（）充實(shí)（）輕盈（）

4、寫出四個(gè)描寫大海的詞_____、_____、_____、______

5、這篇課文按順序描寫了煙臺(tái)的海上景觀。煙臺(tái)的海春、夏、秋、冬四季的特點(diǎn)分別是_____、_____、_____、______

6、“小山似的涌浪”、“發(fā)出雷鳴般的轟響”你分別想到________和________這兩個(gè)成語(yǔ)。

7、、“有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。”從句中“數(shù)百斤重”、“十幾米遠(yuǎn)”我體會(huì)到_________，“竟”應(yīng)讀出_________的語(yǔ)氣。這個(gè)片段中“前赴后繼”一詞充分表現(xiàn)了__________，一個(gè)“掀”字讓你感受到_______________。

8、根據(jù)語(yǔ)境，理解“寒流”一詞的意思。

①來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過(guò)這片海域?！昂鳌笔侵竉________________。②爺爺去世的噩耗傳來(lái)，小華的心中立刻涌起一陣寒流?！昂鳌笔侵竉_______________。

9、如果把煙臺(tái)的海比作人，那么春天煙臺(tái)的海就像個(gè)頑皮的孩子，夏日煙臺(tái)的海宛如__________，冬天煙臺(tái)的海仿佛是__________。

10、請(qǐng)你發(fā)揮想象將下列句子寫完整。小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，像______像__

11、課文第二自然段，寫出冬日煙臺(tái)的海_____的特點(diǎn)，作者采用了采用了比喻的手法，把_____比作_____和_____,寫出了海浪的氣勢(shì)盛大;還采用具體數(shù)字，用_____和_____，寫出__________;另外,作者還用許多詞語(yǔ)生動(dòng)反映海浪洶涌,請(qǐng)你作一分析:__________。

12、第四自然段抓住了_____、_____寫夏日煙臺(tái)海的特點(diǎn)，從_____、_____、_____、_____等詞語(yǔ)可感受到夏日煙臺(tái)的海的浪漫可愛，人海相依的恬靜和愜意。

13、“煙臺(tái)的海,是_____,是一道__________,是一座__________。世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著_____的活劇。”這句話中,“活劇”是指__________對(duì)這句話,你的理解是_____________________________________________

延伸閱讀

五年級(jí)語(yǔ)文鯨練習(xí)題

一、讀拼音寫漢字。

bíkǒnɡɡulǜqīnɡxiéfēnɡlì

()()()()

tāishēnɡpànduànbǔrǔshànɡè

()()()()

二、形近字組詞。

鋪()柱()濾()順()

捕()拄()慮()須()

胎()肚()獵()矮()

治()灶()豬()短()

三、圈出句子中的錯(cuò)別字，并改正。

1、鯨的壽命很常，一班可以活幾十年到一百年。()

2、其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，哪就是鯨。()

3、目前以知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重。()

四、在下面各項(xiàng)中選出不同類的一項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)里。

1、A鯊魚;B比目魚;C捕魚;D鱘魚。()

2、A作文;B散文;C說(shuō)明文;D詩(shī)歌。()

3、A萬(wàn)里長(zhǎng)城;B千挑萬(wàn)選;C萬(wàn)丈懸崖;D千金小姐。()

必備的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《莫高窟》練習(xí)題

很多小朋友都有這樣的苦惱：語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率不高、語(yǔ)文成績(jī)提不上去、老是被父母和老師責(zé)備，我們準(zhǔn)備了五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文莫高窟練習(xí)題，希望能夠幫助大家更高效地學(xué)習(xí)!

莫高窟余秋雨

莫高窟可以傲視異邦古跡的地方，就在于它是一千多年的曾曾累聚。看莫高窟，不是看死了一千年的標(biāo)本，而是看活了一千年的生命。一千年而始終活著，血脈暢通、呼吸勻停，這是一種何等壯闊的生命!一代又一代藝術(shù)家前呼后擁向我們走來(lái)，每個(gè)藝術(shù)家又牽連著喧鬧的背景.在這里舉行著橫跨千年的游行。紛雜的衣飾使我們眼花繚亂，呼呼的旌旗使我們滿耳轟鳴。

白天看了些什么.還是記不大清。只記得開頭看到的是青褐渾厚的色流，那應(yīng)該是北魏的遺存。色澤濃沉著得如同立體.筆觸奔放豪邁得如同劍戟。那個(gè)年代戰(zhàn)事頻繁，馳騁沙場(chǎng)的又多北方驃壯之士，強(qiáng)悍與苦難匯合.流瀉到了石窟的洞壁。當(dāng)工匠們正在這洞窟描繪的時(shí)候，南方的陶淵明，在破殘的家園里喝著悶酒。陶淵明喝的不知是什么酒.這里流蕩著的無(wú)疑是烈酒，沒有什么芬芳的香味.只是一派力、一股勁，能讓人瘋了一般.拔劍而起。這里有點(diǎn)冷、有點(diǎn)野，甚至有點(diǎn)殘忍;色流開始暢快柔美了.那一定是到了隋文帝統(tǒng)一中國(guó)之后。衣服和圖案都變得華麗，有了香氣，有了暖意，有了笑聲。這是自然的，隋煬帝正樂呵呵地坐在御船中南下.新竣的運(yùn)河碧波蕩漾，通向揚(yáng)州名貴的奇花。隋煬帝太兇狠.工匠們不會(huì)去追隨他的笑聲，但他們已經(jīng)變得大氣、精細(xì)，處處預(yù)示著，他們手下將會(huì)奔瀉出一些更驚人的東西：色流猛地一下渦漩卷涌，當(dāng)然是到了唐代。人世間能有的色彩都噴射出來(lái)，但又噴得一點(diǎn)兒也不野.舒舒展展地納入細(xì)密流利的線條，幻化為壯麗無(wú)比的交響樂章。這里不再僅僅是初春的氣溫，而已是春風(fēng)浩蕩.萬(wàn)物蘇醒，人們的每一縷筋肉都想跳騰。這里連禽鳥都在歌舞，連繁花都裹卷成圖案，為這個(gè)天地歡呼。這里的雕塑都有脈搏和呼吸，掛著千年不枯的吟笑和嬌嗔。這里的每一個(gè)場(chǎng)面，都非雙眼能夠看盡，而每一個(gè)角落，都?jí)蚰懔暨B長(zhǎng)久。這里沒有重復(fù)，真正的歡樂從不重復(fù)。這里不存在刻板，刻板容不下真正的人性。這里什么也沒有，只有人的生命在蒸騰。一到別的洞窟還能思忖片刻，而這里，一進(jìn)入就讓你燥熱，讓你失態(tài).讓你只想雙足騰空。不管它畫的是什么內(nèi)容，一看就讓你在心底驚呼，這才是人，這才是生命。人世間最有吸引力的，莫過(guò)于一群活得很自在的人發(fā)出的生命信號(hào)。這種信號(hào)是磁，是蜜，是渦卷方圓的魔井。沒有一個(gè)人能夠擺脫這種渦卷。沒有一個(gè)人能夠面對(duì)著它們而保持平靜。唐代就該這樣，這樣才算唐代。我們的民族.總算擁有這么個(gè)朝代，總算有過(guò)這么一個(gè)時(shí)刻，駕馭那些瑰麗的色流，而競(jìng)能指揮若定;色流更趨精細(xì).這應(yīng)是五代。唐代的雄風(fēng)余威未息，只是由熾熱走向溫煦.由狂放漸趨沉著。頭頂?shù)乃{(lán)天好像小了一點(diǎn)，野外的清風(fēng)也不再鼓蕩胸襟;終于有點(diǎn)灰黯了，舞蹈者仰首到變化了的天色，舞姿也開始變得拘謹(jǐn)。仍然不乏雅麗，仍然時(shí)見妙筆，但歡快的整體氣氛，已難于找尋。洞窟外面，辛棄疾、陸游仍在握劍長(zhǎng)歌，美妙的音色已顯得孤單.蘇東坡則以絕世天才，與陶淵明呼應(yīng)。大宋的國(guó)土.被下坡的頹勢(shì)，被理學(xué)的層云，被重重的僵持，遮得有點(diǎn)陰沉;色流中很難再找到紅色了，那該是到了元代：

夜已深了.莫高窟已經(jīng)完全沉睡。就像端詳一個(gè)壯漢的睡姿一般，看它睡著了，也沒有什么奇特，低低的，靜靜的，荒禿禿的，與別處的小山一樣。

(選自《文化苦旅·莫高窟》，有改動(dòng))

【注】公元336年，一個(gè)云游四海的和尚來(lái)到了甘肅敦煌市東南的鳴沙山，挖出他的第一個(gè)石窟，后來(lái)，由于他在化緣中廣為傳播自己的奇遇，使遠(yuǎn)近善男信女也紛紛來(lái)朝拜勝景，并把自己的信仰和祝禱，挖出了一個(gè)個(gè)的洞窟。天長(zhǎng)日久，就形成了后來(lái)的敦煌莫高窟。

1.莫高窟已有上千年的歷史，而作者為什么卻說(shuō)“看莫高窟，不是看死了一千年的標(biāo)本，而是看活了一千年的生命”?(4分)

2.在作者的眼中，不同的歷史階段有不盡相同的色調(diào)，請(qǐng)分別加以描述。(4分)

3.“每個(gè)藝術(shù)家又牽連著喧鬧的背景”中的“喧鬧”意在強(qiáng)調(diào)什么?請(qǐng)概括出唐代洞窯藝術(shù)創(chuàng)作的特點(diǎn)。(4分)

4.“這里什么也沒有，只有人的生命在蒸騰”一句在文中有何作用?(4分)

5.請(qǐng)你結(jié)合，談?wù)勀銓?duì)前幾年出現(xiàn)的“余秋雨《文化苦旅》熱”的認(rèn)識(shí)。(4分)

答案：

1.雖然是一千年的文化積淀.但是卻是一代又一代藝術(shù)家與時(shí)代文化的延續(xù).是活生生的。

2.北魏：色流濃厚，筆觸豪放，金戈鐵馬.這個(gè)時(shí)期的中原，陶淵明悠靜的享受著田園生活;隋朝：色流華麗，暢快柔美，而此時(shí)，隋煬帝正傲然暢游碧波蕩漾的大運(yùn)河：唐朝：色流奔放，壯麗無(wú)比.萬(wàn)馬奔騰，氣象萬(wàn)千，傳說(shuō)中的飛天(是佛教中稱為香音之神的能奏樂、善飛舞、滿身異香而美麗的菩薩)，攜著綿長(zhǎng)的飄帶.在漫天飛舞;五代：色流精細(xì)，溫煦沉著，清風(fēng)習(xí)習(xí);宋朝：色流灰暗，舞姿拘謹(jǐn)，悲涼的國(guó)土，孤單的音色;元朝：色流暗淡，沒有紅色。

3.莫高窟藝術(shù)創(chuàng)作的背景生動(dòng)(充滿活力)。唐代洞窯藝術(shù)創(chuàng)作的特點(diǎn)：①色彩絢麗。②線條流利。③形象生動(dòng)。④神態(tài)逼真。⑤場(chǎng)面宏偉。

4.這句話充分表達(dá)了作者進(jìn)入莫高窟后陶醉在藝術(shù)的天地里，為藝術(shù)后面深深的文化所震撼，驚嘆藝術(shù)的高妙，從而忘記了自己的情境。

小學(xué)是我們?nèi)松牡谝淮无D(zhuǎn)折，面對(duì)小學(xué)，各位學(xué)生一定要放松心情。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文莫高窟練習(xí)題，希望給各位學(xué)生帶來(lái)幫助。

五年級(jí)語(yǔ)文《天火之謎》練習(xí)題的總結(jié)

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

léibàojīdǎonùhuǒjiěkāimítuánjiànzhùwù

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

bànsuíbàozhàbìshāngtuīcèshúzhītuīlùn

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

bùzúwéiqínányǐzhìxìnxíguànhuǒyànqǔxiào

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

lěngcháorèfěngjiēkāimìmìwūyúnmìbùtiěsī

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

fēngzhēngmáshéngxiàduāntóngyàoshihōngmíng

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

diānbǒxiānwéinùfàchōngguānxiāngsìzhòurán

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

二、給畫線的字寫出讀音。

擊倒（）相似（）混水摸魚（）自稱（）

系著一把鑰匙（）纖維（）劃了一個(gè)“之”字（）

三、照樣子在括號(hào)里詞，再另寫4個(gè)結(jié)構(gòu)相同的成語(yǔ)。

例：轉(zhuǎn)（危）為（安）（）嘲（）諷出（）入（）驚（）動(dòng)（）

________________________________________________________________________________________

例：山（回）谷（應(yīng)）（）耳（）鈴波（）浪（）（）口（）舌

_________________________________________________________________________________________

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《頤和園的長(zhǎng)廊》練習(xí)題：上冊(cè)

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么教案怎樣寫才好呢？以下是小編為大家收集的“小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《頤和園的長(zhǎng)廊》練習(xí)題：上冊(cè)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)們想要提高小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)，需要熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，另外還需要通過(guò)做一些練習(xí)題加以鞏固。五年級(jí)語(yǔ)文頤和園的長(zhǎng)廊練習(xí)題向大家推薦，可以幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)知識(shí)。

一、形近字組詞。

廊()湛()悅()精()賞()

廓()堪()銳()晴()黨()

釘()偏()倚()掛()猶()

盯()蝙()椅()卦()憂()

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

耳()目()面面()()()穿()水走()觀()

虎視()()()花()亂()()滿目()歷在()

()張()望()耳()聽看()成()()目()看

三、選合適的詞填空。

避免躲避避開

1.他__了敵人的耳目，閃身進(jìn)了李大釗的家。

2.李大釗為了__黨組織被破壞，燒掉了許多文件。

3.__沙皇追捕的列寧隱居在河畔。

紛亂混亂雜亂

4.為了趕任務(wù)，這幾天的車間__極了，到處都是貨物。

5.趁著__，小通訊員溜進(jìn)人群中，躲過(guò)了敵人的追擊。

6.一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽?lái)一陣__的喊聲。

平靜安靜寧?kù)o肅靜

7.五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯中__________地睡著。

8.桑那聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，心里很不_______

9.一彎新月從西山頭落下去，夜顯得更加____________。

平靜安靜寂靜冷靜

10.夜深了，四周一片()，我們的陳老師還在伏案工作。

11.聽了賴寧事跡的報(bào)告，同學(xué)們的心情久久不能()。

12.上課鈴聲響了，教室里頓時(shí)()下來(lái)。

13.在一片贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持()。

語(yǔ)文是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,學(xué)練結(jié)合是非常必要的。希望提供的五年級(jí)語(yǔ)文頤和園的長(zhǎng)廊練習(xí)題，能夠幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)!

人教版五年級(jí)語(yǔ)文《釣魚的啟示》練習(xí)題：上冊(cè)

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。從而以舉一反三的方式學(xué)會(huì)其他的知識(shí)點(diǎn)，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？以下是小編為大家收集的“人教版五年級(jí)語(yǔ)文《釣魚的啟示》練習(xí)題：上冊(cè)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大部分同學(xué)在學(xué)過(guò)新知識(shí)之后，都覺得自己對(duì)這部分知識(shí)沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇五年級(jí)語(yǔ)文釣魚的啟示練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、給加粗字選擇正確的讀音，打“√”。

掙扎(zhá√zhā)盡管(jǐn√jìn)相似(shìsì√)翕動(dòng)(héxī√)

二、填字成詞。

[銀][光]閃閃[依][依]不舍小心[翼][翼]饑腸[轆][轆]筋疲[力][竭][嘔]心[瀝]血

三、給下面的問題選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

1.“我”大概是在多少歲時(shí)寫這篇文章的?(?)

A.小時(shí)候;B.剛滿11歲;C.45歲時(shí);D.34歲時(shí)。

2.“我”跟父親是什么時(shí)候去湖邊釣魚的?(?)

A.一天夜里;B.那年;C.有一天;D.鱸魚捕撈開放日前一個(gè)晚上。

3.“我”釣到了一條大鱸魚，父親為什么要“我”放回湖里去?(?)

A.父親認(rèn)為還有時(shí)間可以釣到別的魚;B.父親不喜歡鱸魚;C.父親嫌這條鱸魚還太小了一點(diǎn);D.父親知道還未到開放捕撈鱸魚的時(shí)間，不能捕撈這條魚。

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇五年級(jí)語(yǔ)文釣魚的啟示練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《心田上的百合花》練習(xí)題

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，你們有沒有寫過(guò)一份完整的教學(xué)計(jì)劃?以下是小編收集整理的“小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《心田上的百合花》練習(xí)題”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。我們精心為大家提供了五年級(jí)語(yǔ)文心田上的百合花練習(xí)題，希望能幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。

一、形近字組詞。

僻()誕()瘤()姨()謹(jǐn)()籽()

癖()涎()遛()夷()瑾()仔()

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

縮小--()模糊--()討厭--()危險(xiǎn)--()

柔軟--()笨重--()相信--()虛偽--()

準(zhǔn)確--()張開--()普通--()陌生--()

三、為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

1.過(guò)：A.經(jīng)過(guò)B.過(guò)錯(cuò)C傳

(1)現(xiàn)在的日子越過(guò)越好。()

(2)小明經(jīng)老師一翻教育后，已改過(guò)了。()

(3)他從小紅手上拿過(guò)語(yǔ)文書。()

2.間：A.中間B.量詞

(1)今年，家里蓋了三間大瓦房。()

(2)爸爸還在田間辛勤地勞作。()

3.結(jié)：A.系B.用繩等打成的扣C.完了

(1)這樣的結(jié)局，誰(shuí)也沒想到。()

(2)節(jié)日的夜晚，大家張燈結(jié)彩，高興極了。()

(3)爸爸將魚裝進(jìn)口袋，并挽個(gè)活結(jié)。()

四、我會(huì)改寫句子。

1.他拿走了我的書。(陳述句)

把字句：_____________________________________________________________________

被字句：_____________________________________________________________________

2.狂風(fēng)吹彎了小樹。

把字句：_____________________________________________________________________

被字句：_____________________________________________________________________

3.一片烏云把太陽(yáng)遮住了。

陳述句：_____________________________________________________________________

被字句：_____________________________________________________________________

4.兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。

陳述句：_____________________________________________________________________

把字句：_____________________________________________________________________

5.密密層層的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。

把字句：_____________________________________________________________________

被字句：_____________________________________________________________________

希望提供的五年級(jí)語(yǔ)文心田上的百合花練習(xí)題，能夠幫助大家學(xué)好小學(xué)階段的所有課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文梅花魂練習(xí)題

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？以下是小編為大家收集的“五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文梅花魂練習(xí)題”，僅供參考，希望可以幫助到您。

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一、讀下列詞語(yǔ)，在讀音完全正確的一組后打“√”。

a.yōufāngxūchūxùnchìzhānwūxīhǎn

幽芳吁出訓(xùn)斥玷污希罕()

b.gànmátényǐliáoluànshūlǐshuāilǎo

干嗎藤椅撩亂梳理衰老()

c.shǒujuànhuáqiáojuànliànmǎtóubǐngxìng

手絹華僑眷戀碼頭秉性()

二、給帶點(diǎn)的字選擇合適的解釋，在被選答案的序號(hào)處畫“√”。

1.能書善畫

①善良，慈善;②善行，善事;③友好，和好;④擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于;⑤容易，易于。

2.頗負(fù)盛名

①背;②擔(dān)負(fù);③依仗;④遭受;⑤享有;⑥失敗。

3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

①有分別，不相同;②奇異，奇特，特別;③另外的，別的;④驚奇，奇怪;⑤分開。

4.愈是寒冷

①(病)好;②較好;③疊用，跟“越……越”相同。

五年級(jí)語(yǔ)文黃鶴樓送別練習(xí)題的總結(jié)

一、近義詞。

迷蒙（）有意（）敬仰（）

結(jié)識(shí)（）友誼（）依然（）

二、比一比，再組詞。

灑（）綿（）炙（）孤（）

酒（）錦（）灸（）狐（）

三、默寫古詩(shī)。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐·李白）

，。

，。

四、用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

1。課文二、三自然段寫“話別”。從中可以看出李白對(duì)孟浩然的敬仰之情，兩人間的深厚友情，兩人的依依惜別之情。

2。這是一篇“文包詩(shī)”，前三段寫李白在黃鶴樓餞行的情景，后兩個(gè)自然段寫李白在江邊目送孟浩然遠(yuǎn)去，觸景生情，吟詩(shī)抒情，抒發(fā)了朋友們依依惜別之情，表現(xiàn)了詩(shī)人帳憫。

五、拓展練習(xí)。

1。古詩(shī)文賞析。

送杜少府之任蜀州（唐·王勃）

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

2。古詩(shī)文中還有許多送別詩(shī)，請(qǐng)寫出四句。

，。

，。

，。

，。

五年級(jí)語(yǔ)文《元日》同步練習(xí)題（上冊(cè)）

一個(gè)優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，你們有沒有寫過(guò)一份完整的教學(xué)計(jì)劃?下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《五年級(jí)語(yǔ)文《元日》同步練習(xí)題（上冊(cè)）》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

五年級(jí)語(yǔ)文元日同步練習(xí)題是對(duì)文章內(nèi)容的檢查，大家在做練習(xí)的時(shí)候，一定要仔細(xì)的閱讀題目，練習(xí)題是提高成績(jī)的重要途徑，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。

一、這首詩(shī)的作者是____代詩(shī)人______________________________。

二、這首詩(shī)最后兩句的意思是__________________________________________。

三、背一背，填一填

在噼噼啪啪的爆竹聲中，送走了舊年迎來(lái)了新年。人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲美酒。在此情景中，你想到的詩(shī)句是：，。這首詩(shī)是“唐宋八大家”之一的()寫的《》，描寫了他在這一天看到的有趣的風(fēng)俗，如：、和。

四、背一背，寫一寫。

元日

，。

，

參考答案

一、宋王安石

二、初升的太陽(yáng)照遍了千家萬(wàn)戶，大家總拿新門神換掉了舊門神。

三、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。王安石《元日》元日燃爆竹飲屠蘇酒換新桃符

四、爆竹聲中一歲除，

春風(fēng)送曖入屠蘇。

千門萬(wàn)戶瞳瞳日，

總把新桃換舊符。

對(duì)于廣大小學(xué)生朋友，小學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要日積月累。通過(guò)五年級(jí)語(yǔ)文元日同步練習(xí)題，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

五年級(jí)語(yǔ)文《生死攸關(guān)的燭光》練習(xí)題（上冊(cè)）

很多小朋友都有這樣的苦惱：語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率不高、語(yǔ)文成績(jī)提不上去、老是被父母和老師責(zé)備，我們精心為大家準(zhǔn)備了五年級(jí)語(yǔ)文生死攸關(guān)的燭光練習(xí)題，希望能夠幫助大家更高效地學(xué)習(xí)!

★給下面的字加上一部分，組成本課生字，并組詞。

蟲()()倉(cāng)()()

行()()扁()()

昔()()馬()()

★看誰(shuí)組詞多。

危____________________________________

闖____________________________________

司____________________________________

★你認(rèn)識(shí)下面帶下劃線的字嗎?請(qǐng)注上拼音。

()()()

強(qiáng)盜熄滅廚房

★寫出意思相同或相近的詞。

搜集()顯眼()秘密()微弱()

★寫出意思相反的詞。

暗淡()輕松()鎮(zhèn)靜()熄滅()

★比一比這兩個(gè)詞有什么不同，選詞填空。

持續(xù)繼續(xù)

(1)老師關(guān)上被風(fēng)吹開了的門，()講課。

(2)節(jié)目太精彩了，觀眾的掌聲()了很久。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不難，只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就一定會(huì)學(xué)好!希望我們提供的五年級(jí)語(yǔ)文生死攸關(guān)的燭光練習(xí)題，能幫助大家迅速提高語(yǔ)文成績(jī)!

五年級(jí)語(yǔ)文青山處處埋忠骨練習(xí)題

一、讀拼音寫詞語(yǔ)。

Chóuchúyítǐjuànliànzìwǒānwèi

()()()()

bēnfùnǐdìnɡjǐnsuǒkuánɡhōnɡlànzhà

()()()()

二、組詞。

理()原()員()以()

埋()愿()勛()擬()

詢()練()西()著()

殉()煉()犧()躇()

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

狂轟濫()原封不()情()自禁自我()慰

四、照樣子寫詞語(yǔ)。

例：平平安安(AABB式)

________________、________________、_______________、________________

慢吞吞(ABB式)

________________、________________、________________、________________

五、先組詞，再填在句子的括號(hào)里。

醒：()、()、()、()

1、媽媽不斷地()我要認(rèn)真對(duì)待考試。

2、兒童團(tuán)在墻上刷下()的大字：打倒日本帝國(guó)主義!

3、昏迷了兩天的小青漸漸()過(guò)來(lái)，一家人十分歡喜。

六、從下面選擇與"死"近義的詞語(yǔ)：()

A投身;B殉職;C獻(xiàn)身;D犧牲;E逝世

七、判斷下列句子哪些是反問句。

1、他為什么要躲躲藏藏呢?()

2、岸英難道真的不在了?()

3、戰(zhàn)爭(zhēng)究竟什么時(shí)候才會(huì)結(jié)束?()

4、朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎?()

五年級(jí)語(yǔ)文《狼牙山五壯士》練習(xí)題：上冊(cè)

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那你有沒有為了一個(gè)問題而去做過(guò)一份教案呢？小編特地為您收集整理“五年級(jí)語(yǔ)文《狼牙山五壯士》練習(xí)題：上冊(cè)”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中是用什么樣的方法來(lái)鞏固自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)呢?我們建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來(lái)就為大家整理了五年級(jí)語(yǔ)文狼牙山五壯士練習(xí)題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!

一、我能感受。

我讀了()遍課文。我想說(shuō)()。

二、看拼音寫詞語(yǔ)。

yǎnhùnǐngkāixuányáquánshénguànzhù

()()()()

三、區(qū)別形近字組詞。

寇()截()堅(jiān)()

冠()載()豎()

斬()繃()險(xiǎn)()

暫()棚()檢()

四、選詞填空。

掩護(hù)保護(hù)痛擊射擊沉痛悲痛

(1)為了()人民群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)帶頭向棋盤陀走去。

(2)七連決定轉(zhuǎn)移，把()群眾和連隊(duì)主力安全的任務(wù)交給了六班。

(3)胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人()。

(4)六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊()追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地撤退。

(5)我們()悼念為革命而獻(xiàn)身的戰(zhàn)士。

(6)周總理的逝世，使我們感到無(wú)限()。

小學(xué)是我們?nèi)松牡谝淮无D(zhuǎn)折，面對(duì)小學(xué)，各位學(xué)生一定要放松心情。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的五年級(jí)語(yǔ)文狼牙山五壯士練習(xí)題，希望給各位學(xué)生帶來(lái)幫助。

人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》練習(xí)題（精選）

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》練習(xí)題（精選）”，僅供參考，希望能為您提供參考！

多做題有助于同學(xué)們及時(shí)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況，接下來(lái)為大家整理了五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文松鼠練習(xí)題，希望大家在課后復(fù)習(xí)時(shí)使用，同時(shí)祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。

一、讀拼音寫漢字。

Wánshuǎruìlìshūshìxiēliánɡ

()()()()

ɡuānɡhuázhēbìfènɡxìxùnliánɡ

()()()()

二、辨字組詞。

捕()流()栗()臺(tái)()

哺()梳()粟()苔()

節(jié)()執(zhí)()免()驕()

捷()蟄()勉()矯()

三、在括號(hào)填上合適的詞語(yǔ)。

()的小動(dòng)物()的小面孔()的尾巴

()的夏天()的目光()的爪子

()的毛()的窩()的果實(shí)

四、把上下兩行的近義詞連起來(lái)。

敏捷寬闊追趕機(jī)靈

寬敞追逐機(jī)警矯健

五、判斷下列句子的對(duì)錯(cuò)。

1、松鼠是食肉動(dòng)物。()2、松鼠不愛下水。()

3、松鼠最像四足獸。()4、松鼠在冬天就蟄伏不動(dòng)。()