高中牛頓第一定律教案

第一單元第3課康熙帝學(xué)案。

第一單元第3課康熙帝
評(píng)述康熙帝在鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家中的作用。
康熙帝為鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家和維護(hù)國(guó)家主權(quán)而采取的措施。評(píng)價(jià)康熙帝。

一、少年康熙
1、幼年繼位：1661年，清朝順治帝的第子繼位，年號(hào)康熙。
2、面臨形勢(shì)：（1）鄭成功（2）沙俄（3）蒙古各部（4）滿漢矛盾（5）輔政大臣
3、總攬大權(quán)：康熙帝14歲親政。智擒鰲拜，禁止株連，穩(wěn)定了朝廷秩序，總攬朝政。
二、鞏固統(tǒng)一國(guó)家
1、平定三藩之亂
（1）、平西王、平南王、靖南王占有南方廣大地區(qū)，掌握重兵，割據(jù)稱雄，嚴(yán)重威脅清朝統(tǒng)治與國(guó)家的統(tǒng)一。在康熙帝下令撤藩后，起兵反清。
（2）、康熙帝親自指揮平叛，起用漢將，重用綠營(yíng)，歷時(shí)八年，終于平定三藩之亂。
2、統(tǒng)一臺(tái)灣
（1）1681年，任用為福建水師提督，攻占澎湖，迫使鄭克爽降清。
（2）設(shè)置，使臺(tái)灣重新統(tǒng)一于中央政府管轄之下。
3、平定西北叛亂
（1）、漠西蒙古準(zhǔn)噶爾部發(fā)展起來(lái)，準(zhǔn)噶爾汗向康熙帝提出“圣上君南方，我長(zhǎng)北方”。
（2）、康熙帝三次親政，平叛取得勝利。
4、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)
（1）、崇尚文化，恢復(fù)開(kāi)科取士，緩和了階級(jí)民族矛盾，加快了滿族文化的發(fā)展步伐。
（2）、加強(qiáng)與蒙、藏民族的團(tuán)結(jié)，特別尊重喇嘛教。
三、維護(hù)國(guó)家主權(quán)
1、背景：明末清初，沙俄不斷侵?jǐn)_我國(guó)黑龍江流域，侵占尼布楚、雅克薩等據(jù)點(diǎn)，搶掠中國(guó)當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族。
2、過(guò)程
（1）親自東巡，了解敵情，制定方略。
（2）命令都統(tǒng)彭春、黑龍江將軍薩布素組織兩次恢復(fù)之戰(zhàn)。
（3）1689年，中俄雙方簽訂《》，從法律上確定了中俄東段邊界，肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國(guó)領(lǐng)土。
3、意義：維護(hù)了中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整。
四、評(píng)價(jià)
1、自評(píng)：自己身為皇帝，卻“鞠躬盡瘁，死而后已”。
2、總評(píng)：締造了鞏固和空前統(tǒng)一的多民族國(guó)家，與他的子孫共同創(chuàng)造了“”?？滴鯐r(shí)期面臨哪幾方面的民族問(wèn)題？為解決上述問(wèn)題所采取的措施及影響。

閱讀下列材料：
材料一：康熙二十一年（1682年）九月，鄭氏集團(tuán)派人到福建（同清廷）議和，請(qǐng)求“照┅┅高麗外國(guó)之例，稱臣奉貢”。康熙帝表示“臺(tái)灣不可與┅┅高麗外國(guó)比”，拒絕鄭氏要求?！杜_(tái)灣外紀(jì)》
材料二：痛哉！吾臺(tái)民。從此不得為大清國(guó)之民也！吾大清國(guó)皇帝何嘗棄吾臺(tái)民哉！有賊臣焉，大學(xué)士李鴻章也，刑部尚書(shū)孫汶也，吏部侍郎徐用儀也。┅┅又將關(guān)系七省門戶之臺(tái)灣，海外二百余年戴天不二之臺(tái)灣，列祖列宗深仁厚澤不使一夫失所之臺(tái)灣，全輸之倭奴！——《臺(tái)灣人民抗戰(zhàn)檄文》
材料三：三國(guó)之宗旨在剝奪日本自1914年第一次世界大戰(zhàn)開(kāi)始以后在太平洋所奪得的或占領(lǐng)之一切島嶼，在使日本所竊取于中國(guó)之領(lǐng)土，例如滿洲、臺(tái)灣、澎湖群島等，歸還中華民國(guó)?！堕_(kāi)羅宣言》
請(qǐng)回答：
（1）材料一中，康熙帝為什么認(rèn)為臺(tái)灣不可與高麗相比？結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以說(shuō)明。為此，康熙帝對(duì)臺(tái)灣采取了哪些措施？采取這些措施意義何在？

（2）材料二中臺(tái)灣人民發(fā)布“檄文”的背景是什么？“檄文”表達(dá)了臺(tái)灣人民怎樣的感情？

（3）材料三《開(kāi)羅宣言》中的內(nèi)容說(shuō)明了什么？

（4）通過(guò)上述材料，你獲得怎樣的認(rèn)識(shí)？

第一單元第3課康熙帝
（1）滿洲貴族與漢族人民的矛盾；中央政府與少數(shù)民族分裂勢(shì)力的矛盾；中華民族與歐洲殖民主義的矛盾(2）措施：①學(xué)習(xí)和創(chuàng)新；尊重中國(guó)各民族文化傳統(tǒng)，尤其漢族文化②平定三藩之亂；進(jìn)軍臺(tái)灣，設(shè)置臺(tái)灣府；粉碎噶爾丹叛亂，維護(hù)民族的統(tǒng)一與團(tuán)結(jié)③進(jìn)行雅克薩之戰(zhàn)及簽定《尼布楚條約》，從法律上維護(hù)和確定中國(guó)的領(lǐng)土主權(quán).影響：維護(hù)和鞏固了統(tǒng)一的多民族國(guó)家；維護(hù)了中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整.
（1）因?yàn)榕_(tái)灣是中國(guó)的領(lǐng)土；元朝時(shí)設(shè)膨湖巡檢司.措施：派兵收復(fù)臺(tái)灣，設(shè)立臺(tái)灣府.意義：加強(qiáng)了臺(tái)灣與祖國(guó)大陸的聯(lián)系，促進(jìn)了臺(tái)灣的開(kāi)發(fā)，鞏固了祖國(guó)海防（2）甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗，《馬關(guān)條約》割給日本；表達(dá)了臺(tái)灣民眾對(duì)祖國(guó)的深厚感情，對(duì)賣國(guó)賊的憤恨之情.（3）國(guó)際社會(huì)承認(rèn)臺(tái)灣是中國(guó)的領(lǐng)土，應(yīng)歸還中國(guó).（4）臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分.

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第4課“千古一帝”秦始皇教學(xué)案

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第4課“千古一帝”秦始皇教學(xué)案

清單一　統(tǒng)一全國(guó)
　并吞六國(guó)　

1.條件
(1)必然性：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)割據(jù)混戰(zhàn)，嚴(yán)重阻礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，安定統(tǒng)一成為時(shí)代的呼聲。
(2)可能性
①秦國(guó)實(shí)力：商鞅變法，使國(guó)力大增，為兼并六國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
②個(gè)人才能：嬴政掌權(quán)后，銳意進(jìn)取，善于用人，廣招賢良。
2．過(guò)程
從公元前230年至前221年，相繼兼并韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，統(tǒng)一全國(guó)。
清單二　政治、經(jīng)濟(jì)制度變革
　“百代猶得秦政法”　

1.政治制度
(1)皇帝制度：為自己選擇了“皇帝”名號(hào)，“朕”成為皇帝的專稱，玉璽為皇帝專用品，以顯示皇權(quán)至高無(wú)上。
(2)國(guó)家體制：在中央實(shí)行三公九卿制，在地方推行郡縣制。
2．經(jīng)濟(jì)制度
(1)下詔“使黔首自實(shí)田”，按畝征稅，使土地私有合法化。
(2)獎(jiǎng)勵(lì)移民墾荒。
(3)統(tǒng)一貨幣和度量衡，密切各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，促進(jìn)了商品生產(chǎn)。
[深化認(rèn)知]
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，卿大夫及地方官吏的印章均可稱“璽”。至秦代，則是“天子獨(dú)以印稱璽”“受命于天，既壽永昌”。從此“璽”成為皇權(quán)的集中體現(xiàn)，并為皇權(quán)披上了“天命”(君權(quán)神授)的色彩。

清單三　軍事、交通、文化措施
　締造統(tǒng)一大帝國(guó)　

1.軍事
(1)命蒙恬北擊匈奴，收復(fù)河南地，重設(shè)九原郡，修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城。
(2)平服嶺南，設(shè)立桂林、象郡、南海三郡。
2．交通
(1)修建通往西南地區(qū)的“五尺道”，加強(qiáng)對(duì)該地區(qū)的控制。
(2)修筑馳道、直道，建立起以咸陽(yáng)為中心的水陸交通網(wǎng)絡(luò)。
(3)統(tǒng)一車輛形制。
(4)拆除原六國(guó)所設(shè)路障、堡壘，使車輛在全國(guó)通行無(wú)阻。
3．文化
(1)“書(shū)同文字”，小篆成為全國(guó)通行字體，后出現(xiàn)了隸書(shū)，有利于推行政令、發(fā)展經(jīng)濟(jì)和文化認(rèn)同。
(2)“焚書(shū)坑儒”摧殘了文化。

清單四　秦始皇的歷史功過(guò)
　始皇帝的勤政與暴行　

1.功績(jī)
(1)統(tǒng)一中國(guó)，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)中央集權(quán)的大一統(tǒng)帝國(guó)。
(2)統(tǒng)一后，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域確立起一整套先進(jìn)的制度、規(guī)范，奠定了統(tǒng)一多民族國(guó)家的基本格局。
(3)勤于政務(wù)，富有實(shí)干精神，是具有高度行政能力的政治家。
(4)高瞻遠(yuǎn)矚、雄才大略，為實(shí)現(xiàn)理想而表現(xiàn)出異乎尋常的堅(jiān)韌和執(zhí)著。
(5)對(duì)締造和鞏固大一統(tǒng)帝國(guó)的事業(yè)，傾注了全部熱情和畢生精力。
2．過(guò)失
(1)“焚書(shū)坑儒”是對(duì)文化的摧殘，在政治生活中造成惡劣影響。
(2)濫用民力，賦斂過(guò)重，刑罰嚴(yán)酷，給人民帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)和苦難。
[深化認(rèn)知]
秦朝的中央集權(quán)制度奠定了中國(guó)政治體制的基本模式。其中皇帝制度、三公九卿制度和郡縣制度在后世封建王朝得到發(fā)展。

探究點(diǎn)　秦始皇的歷史功過(guò)　
[史料探究]
材料一　毛澤東說(shuō)“我是贊成秦始皇的”，“秦始皇是厚今薄古的專家”，“秦始皇是第一個(gè)把中國(guó)統(tǒng)一起來(lái)的人物……中國(guó)過(guò)去的封建君主還沒(méi)有第二個(gè)超過(guò)他的”。
(1)從材料一看，毛澤東“贊成秦始皇”的兩個(gè)主要理由是什么？結(jié)合史實(shí)說(shuō)說(shuō)你的理解。
[答案]　理由：體制創(chuàng)新和統(tǒng)一全國(guó)。理解：秦始皇開(kāi)創(chuàng)了皇帝制，建立了以三公九卿制為主的中央官制，地方上廢分封、置郡縣，并采取了其他一系列加強(qiáng)集權(quán)和鞏固統(tǒng)一的措施(如統(tǒng)一度量衡、貨幣和車軌，統(tǒng)一文字等)，對(duì)當(dāng)時(shí)和后世產(chǎn)生重大影響；結(jié)束群雄割據(jù)的局面，統(tǒng)一全國(guó)，為統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立奠定了基礎(chǔ)。
材料二　秦始皇制定了種種嚴(yán)酷的刑法，如車裂、活埋、棄市、腰斬……全國(guó)兩千多萬(wàn)人，囚徒就有幾十萬(wàn)。
(2)材料二體現(xiàn)了秦朝怎樣的治國(guó)思想？
[答案]　嚴(yán)刑峻法的法家治國(guó)思想。
材料三　竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)。
——(唐)章碣《焚書(shū)坑》
(3)材料三中“山東亂”“劉項(xiàng)”各指什么？
[答案]　“山東亂”指秦始皇暴政導(dǎo)致秦末農(nóng)民起義；“劉項(xiàng)”指秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖劉邦、項(xiàng)羽。
(4)綜合以上材料我們?cè)谠u(píng)價(jià)秦始皇的時(shí)候應(yīng)該堅(jiān)持什么樣的態(tài)度和立場(chǎng)？
[答案]　把歷史人物放在當(dāng)時(shí)特定的時(shí)代大背景下，分析歷史人物的活動(dòng)是否順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流，是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
[結(jié)論形成]
秦始皇歷史功過(guò)的評(píng)價(jià)
1．功績(jī)
(1)滅六國(guó)，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)幾百年諸侯割據(jù)混戰(zhàn)局面，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上第一次大統(tǒng)一；符合中國(guó)歷史發(fā)展趨勢(shì)，反映了廣大人民的愿望；對(duì)祖國(guó)疆域的初步奠定和中華民族的形成起重要作用。
(2)確立起一整套專制主義中央集權(quán)制度，奠定中國(guó)兩千多年封建政治制度的基本格局，為歷代王朝所繼承發(fā)展。
(3)實(shí)行一系列軍事、經(jīng)濟(jì)、文化措施鞏固國(guó)家統(tǒng)一，對(duì)秦以后中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)一步發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
2．過(guò)失
(1)強(qiáng)化皇權(quán)專制，政治獨(dú)斷性和隨意性，形成中國(guó)長(zhǎng)期政治專制的傳統(tǒng)。
(2)實(shí)施暴政，濫用民力，賦斂過(guò)重，刑罰嚴(yán)酷，給人民帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)和苦難。
(3)思想專制，“焚書(shū)坑儒”嚴(yán)重摧殘中國(guó)傳統(tǒng)文化，鉗制人民思想，形成中國(guó)社會(huì)長(zhǎng)期的愚民政策。
3．總結(jié)
秦始皇是中國(guó)古代早期地主階級(jí)杰出政治家，對(duì)中國(guó)兩千年的歷史產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我們?cè)u(píng)價(jià)秦始皇應(yīng)該運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)，一分為二的分析評(píng)價(jià)其功過(guò)是非。秦始皇的功績(jī)是主流，過(guò)失是支流。
一、選擇題(每小題4分，共24分)
1．歷史學(xué)家顧頡剛說(shuō)：“秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書(shū)，他的手段是刑罰的裁制；漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書(shū)，他的手段是利祿的誘引。結(jié)果，始皇失敗了，武帝成功了?！币斫馄渲嘘P(guān)于秦始皇的評(píng)論，可能需要依據(jù)()
A．統(tǒng)一文字、焚書(shū)令、秦朝速亡
B．統(tǒng)一度量衡、修筑長(zhǎng)城、秦朝速亡
C．焚書(shū)令、秦朝速亡、科舉制度
D．焚書(shū)令、秦朝速亡、后世沒(méi)有采用該手段
解析：選D　材料中顧頡剛指出，秦始皇為了統(tǒng)一思想，推行嚴(yán)刑峻法，實(shí)行了“焚書(shū)坑儒”，禁止人民讀書(shū)，但是沒(méi)有達(dá)到想要的目的。秦始皇在思想統(tǒng)治上的失敗一方面加快了秦朝的滅亡，另一方面也為后世提供了深刻的教訓(xùn)和借鑒，所以D項(xiàng)符合題意。
2．秦始皇被稱為“千古一帝”，我們之所以肯定他，最主要是在于他()
A．確立了封建制度
B．建立了中央集權(quán)制度
C．所實(shí)行的統(tǒng)治政策對(duì)后世影響大
D．建立了第一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家
解析：選D　秦始皇對(duì)我國(guó)后世深遠(yuǎn)的影響是他創(chuàng)立的政治制度。
3．據(jù)史料記載，秦始皇共有五次大規(guī)模巡游，路程超過(guò)2萬(wàn)公里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于《尚書(shū)》記載的“天子五載一巡守”的古制。巡游最重要的目的是()
A．宣揚(yáng)國(guó)威，安定天下B．平定叛亂，安定一方
C．奢侈享樂(lè)，玩物喪志D．金戈鐵馬，王道霸業(yè)
解析：選A　國(guó)家統(tǒng)一之后秦始皇進(jìn)行了五次大規(guī)模巡游，其用意只在于宣揚(yáng)國(guó)威，安定天下。
4．開(kāi)創(chuàng)了大一統(tǒng)帝國(guó)的秦朝僅存約15年的時(shí)間。造成秦朝二世而亡的主要原因是()
A．武將纂權(quán)B．苛法暴政
C．外族入侵D．諸侯爭(zhēng)霸
解析：選B　結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知秦朝采用法家思想治國(guó)，實(shí)行嚴(yán)刑峻法激化了社會(huì)矛盾，因此而滅亡，故B項(xiàng)正確。
5．毛澤東善讀史書(shū)，對(duì)嬴政很是贊賞，他曾說(shuō)“百代都行秦政制”。對(duì)此正確的理解是()
A．秦使分封制壽終正寢
B．秦推行郡縣制，影響重大
C．皇帝制被后世采用
D．三公九卿制得以延續(xù)
解析：選B　秦朝推行的一系列政治制度中，郡縣制影響深遠(yuǎn)，一直為后世所沿用。
6．在評(píng)論秦朝滅亡時(shí)，歷史學(xué)家張豈之說(shuō)：“秦始皇忘記了最主要的事：民心和民力。”最能論證此觀點(diǎn)的是()
A．稱皇帝、制《秦律》B．置三公、行郡縣
C．“焚書(shū)坑儒”、筑長(zhǎng)城D．統(tǒng)一文字、平百越
解析：選C　“焚書(shū)坑儒”失去了民心，“筑長(zhǎng)城”濫用了民力，這些導(dǎo)致了秦朝的滅亡。
二、非選擇題(第7題15分，第8題11分，共26分)
7．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料　盧生說(shuō)始皇曰：“……方中，人主時(shí)為微行，以辟惡鬼，惡鬼辟，真人至。人主所居而人臣知之，則害于神?！干纤訉m毋令人知，然后不死之藥殆可得也?！薄肆钕剃?yáng)之旁二百里內(nèi)宮觀二百七十，復(fù)道甬道相連，帷帳鐘鼓美人充之。各案署不移徙。行所幸，有言其處者，罪死。始皇帝幸梁山宮，從山上見(jiàn)丞相車騎眾，弗善也。中人或告丞相，丞相后損車騎。始皇怒曰：“此中人泄吾語(yǔ)?！卑竼?wèn)，莫服。當(dāng)是時(shí)，詔捕諸時(shí)在旁者，皆殺之。自是后莫知行之所在。聽(tīng)事，群臣受決事，悉于咸陽(yáng)宮。
——《史記秦始皇本紀(jì)》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，秦始皇為什么對(duì)丞相車騎的多少如此在意？這則故事反映了什么問(wèn)題？(7分)
(2)根據(jù)材料，秦始皇憤怒并殺人的原因是什么？材料中又反映了什么問(wèn)題？(8分)
解析：第(1)問(wèn)，材料中秦始皇對(duì)丞相車騎的在意，反映出皇權(quán)的不可僭越，依據(jù)皇帝制度的特點(diǎn)概括即可；從皇權(quán)與相權(quán)的矛盾，以及秦始皇的個(gè)性特點(diǎn)上分析其本質(zhì)。第(2)問(wèn)，材料中關(guān)鍵信息“人主所居而人臣知之，則害于神”，從中概括秦始皇憤怒殺人的原因；從秦朝法律的嚴(yán)酷和秦始皇對(duì)方術(shù)的迷信兩個(gè)方面分析問(wèn)題所在。
答案：(1)原因：秦始皇認(rèn)為皇帝獨(dú)尊、皇權(quán)至上；丞相作為百官之首，排場(chǎng)過(guò)大，有損皇帝的權(quán)威。
問(wèn)題：反映了皇權(quán)與相權(quán)的矛盾；事無(wú)巨細(xì)，皇帝獨(dú)裁；秦始皇猜忌、殘暴的個(gè)性。
(2)原因：秦始皇相信要成仙人，需避俗人；泄露皇帝去處不僅違法，而且影響皇帝修煉成仙，因此秦始皇才憤而殺人。
問(wèn)題：反映了秦始皇對(duì)方術(shù)的迷信以及成仙的決心；同時(shí)也是法律苛嚴(yán)、秦始皇殘暴的明證。
8．對(duì)于中國(guó)歷史上第一個(gè)封建皇帝究竟如何評(píng)價(jià)？直到今天，這仍然是一個(gè)眾說(shuō)紛紜的問(wèn)題。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一　秦已并天下，乃使蒙恬將三十萬(wàn)眾北逐戎狄，收河南。筑長(zhǎng)城，因地形，用制險(xiǎn)塞。起臨洮，至遼東，延袤萬(wàn)余里。……太史公曰：夫秦之初滅諸侯，天下之心未定，痍傷者未痊，而恬為名將，不以此時(shí)強(qiáng)諫，振百姓之急，養(yǎng)老存孤，而阿意興功，此其兄弟遇誅，不亦宜乎？
——《史記蒙恬列傳》
材料二　秦筑長(zhǎng)城以來(lái)，漢、唐、宋亦常修理，其時(shí)豈無(wú)邊患？……可見(jiàn)守國(guó)之道，惟在修德安民。民心悅則邦本得，而邊境自固，所謂‘眾志成城’者是也。如古北、喜峰口一帶，朕皆巡閱，概多損壞，今欲修之，興工勞役，豈能無(wú)害百姓？
——《清圣祖實(shí)錄》
材料三　始皇雖無(wú)道，而長(zhǎng)城之有功于后世，實(shí)與大禹之治水等。由今觀之，倘無(wú)長(zhǎng)城之捍衛(wèi)，則中國(guó)之亡于北狄，不待宋明而在楚漢時(shí)代矣?！?dāng)時(shí)之筑長(zhǎng)城者，只為保其一姓之私、子孫帝皇萬(wàn)世之業(yè)耳，而未嘗知其收效之廣且遠(yuǎn)也。
——孫中山《建國(guó)方略》
(1)據(jù)材料一、二，概括司馬遷和康熙帝批評(píng)秦始皇修筑長(zhǎng)城所持的共同理由及其目的。(6分)
(2)據(jù)材料三概括孫中山對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)，并結(jié)合時(shí)代背景回答其目的。(5分)
解析：第(1)問(wèn)，從材料一中“不以此時(shí)強(qiáng)諫，振百姓之急，養(yǎng)老存孤”和材料二中“今欲修之，興工勞役，豈能無(wú)害百姓”的信息中概括其理由，其目的從他們的階級(jí)立場(chǎng)來(lái)分析。第(2)問(wèn)，從材料三中“而長(zhǎng)城之有功于后世，實(shí)與大禹之治水等”“倘無(wú)長(zhǎng)城之捍衛(wèi)，則中國(guó)之亡于北狄，不待宋明而在楚漢時(shí)代矣”可以看出孫中山認(rèn)為修筑長(zhǎng)城有助于穩(wěn)定北方邊防；從“始皇雖無(wú)道”“只為保其一姓之私、子孫帝皇萬(wàn)世之業(yè)耳，而未嘗知其收效之廣且遠(yuǎn)也”的信息可以看出孫中山否定其暴政和專制。聯(lián)系孫中山所處的時(shí)代，從近代中國(guó)救亡圖存的時(shí)代主題以及孫中山資產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)屬性來(lái)分析其目的。
答案：(1)共同理由：忽視德政，不顧及民生。目的：緩和矛盾，維護(hù)封建統(tǒng)治。(回答任意兩點(diǎn)即可)
(2)評(píng)價(jià)：肯定修筑長(zhǎng)城有助于穩(wěn)定北方邊防；否定其暴政、專制。
目的：強(qiáng)化民族危亡意識(shí)，鼓吹建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和制度。

第一單元第2課唐太宗學(xué)案

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無(wú)論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，作為教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以讓講的知識(shí)能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。怎么才能讓教案寫(xiě)的更加全面呢？下面是小編為大家整理的“第一單元第2課唐太宗學(xué)案”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

第一單元第2課唐太宗
列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn)，探討唐太宗在推動(dòng)中國(guó)封建社會(huì)發(fā)展中的歷史作用。
列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn)：用人、納諫、輕徭薄賦和處理民族關(guān)系等方面。探討唐太宗在推動(dòng)中國(guó)封建社會(huì)發(fā)展中的歷史作用。

一、玄武門之變
1、建功立業(yè)
（1）勸說(shuō)李淵在起兵，推翻隋朝。
（2）為李淵稱帝和鏟平、統(tǒng)一全國(guó)，立下汗馬功勞。
（3）統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，率鐵騎萬(wàn)匹，凱旋長(zhǎng)安，李淵為他加號(hào)“天策上將”。
2、奪取王位
（1）統(tǒng)一后，設(shè)立“”，收羅人才；太子李建成與齊王李元吉結(jié)成。
（2）收買太子府的心腹人員，得知太子謀害自己的計(jì)劃。
（3）發(fā)動(dòng)“”，射殺李建成和李元吉，最終登基。
二、“貞觀之治”的出現(xiàn)
1、表現(xiàn)：政治清明、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)，出現(xiàn)。
2、原因
（1）吸取。
（2）選賢任能，虛懷納諫：①唐太宗選官不拘一格，任用太子謀士。②用人揚(yáng)長(zhǎng)避短，提拔和為左右仆射。
（3）實(shí)行政策，不奪農(nóng)時(shí)，推行，輕徭薄賦，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“”的思想。
（4）以民為本，慎用刑法：制定《》，體現(xiàn)仁義為本，刑罰為末的原則。
（5）文德治國(guó)，崇儒尊孔：完善制，提高地位。
三、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展
1、背景：（1）唐朝初年，中國(guó)邊疆的突厥、薛延陀、吐蕃等少數(shù)民族經(jīng)常騷擾邊境。
（2）唐高祖因?yàn)橹性炊ǎ扇〉膽B(tài)度。
（3）隨著唐朝全國(guó)統(tǒng)治的穩(wěn)定與發(fā)展，唐太宗開(kāi)始著手經(jīng)營(yíng)中國(guó)邊疆。
2、措施：（1）武力討伐，隨后采取“”的策略。
（2）加強(qiáng)管理：①在東突厥設(shè)，以突厥首領(lǐng)為都督。②在西突厥設(shè)，管轄西域地區(qū)。
（3）冊(cè)封首領(lǐng)：630年，西北各族首領(lǐng)請(qǐng)尊唐太宗為“”。
（4）和親：唐太宗派入藏與和親。
四、開(kāi)放的對(duì)外政策
1、政策
（1）積極開(kāi)放的政策：交往的范圍廣，有亞洲、非洲地區(qū)的許多國(guó)家。設(shè)置了作為接待各國(guó)使者的官方機(jī)構(gòu)。鼓勵(lì)外國(guó)商人到中國(guó)貿(mào)易，允許他們?cè)谥袊?guó)居住、做官，與中國(guó)人。墮婆登、佛菻譴使來(lái)唐，唐太宗都復(fù)信答禮，并回贈(zèng)物品。
（2）寬容的宗教政策：經(jīng)典大量傳入中國(guó)，并被譯為漢文，派到天竺取佛經(jīng)。景教、回教、摩尼教傳入中國(guó)。朝鮮、日本僧人到唐都游學(xué)。
2、作用
（1）唐太宗對(duì)外來(lái)文化采取的方針，為中國(guó)文化增添了多元的色彩。
（2）使朝鮮、日本等國(guó)家得到發(fā)展，加快了日本的進(jìn)程。
五、晚年的反省
1、晚年治國(guó)策略的失當(dāng)：少于納諫，大修宮殿。
2、反省與自我評(píng)價(jià)：撰寫(xiě)《》，反省過(guò)失，評(píng)價(jià)自己“”。
請(qǐng)你評(píng)價(jià)唐太宗在推動(dòng)中國(guó)封建社會(huì)發(fā)展中的歷史作用。

時(shí)勢(shì)造英雄，英雄影響時(shí)勢(shì)。在人類社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)杰出人物，以其思想和行動(dòng)影響著歷史發(fā)展的進(jìn)程。閱讀下列材料：
材料一：為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共(拱)之。……子為政，焉用子欲善而民善矣?！墩撜Z(yǔ)》
材料二：始皇剛毅戾深，樂(lè)以刑殺為威，專任獄吏而親幸之，海內(nèi)愁困無(wú)聊。
——陳登原《國(guó)史舊聞》
(秦)富者田連阡陌，而貧者無(wú)立錐之地……田租、口賦、鹽鐵之利二十倍于古。
——《漢書(shū)食貨志》
于是使御史案問(wèn)諸生(儒生)，諸生傳相告引(互相揭發(fā))。乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之成陽(yáng)，使天下知之以懲后?！妒酚浨厥蓟时炯o(jì)》
材料三：(唐太宗說(shuō))“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！庇墒嵌昙L(fēng)俗簡(jiǎn)樸，衣無(wú)錦繡，財(cái)帛富饒，無(wú)饑寒之弊。
——《貞觀政要》
材料四：是歲(貞觀4年)斷死刑二十九人，幾致刑措(民不犯法，刑無(wú)作用)，東至于海，南至于嶺(嶺南)，皆外戶不閉……——《舊唐書(shū)卷三太宗本紀(jì)》
(唐太宗說(shuō))自古皆責(zé)中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一，故其種落皆依朕如父母。
——《資治通鑒》卷198
請(qǐng)回答：
（1）據(jù)材料一指出孔子的政治主張。
（2）據(jù)材料二，概括秦朝迅速滅亡的主要原因及其具體表現(xiàn)。
（3）概括材料三中唐太宗的治國(guó)思想，指出這一思想和材料一的聯(lián)系。
（4）據(jù)材料三、四，歸納唐太宗的主要政績(jī)。
（5）根據(jù)上述材料所反映的相關(guān)史實(shí)，簡(jiǎn)述材料一孔子政治主張的積極意義。

第一單元第2課唐太宗
唐太宗在位期間認(rèn)真吸取隋朝興亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，確立一系列方針政策，努力調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，使唐朝政治清明，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，出現(xiàn)了“貞觀之治”的局面，并為大唐盛世的來(lái)臨奠定了基礎(chǔ)；加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)和民族融合,促使了統(tǒng)一的多民族國(guó)家進(jìn)入鼎盛時(shí)期,中國(guó)封建社會(huì)進(jìn)入了繁榮階段；唐太宗善于用人和納諫，特別是其晚年的自我反省能力,成為后世帝王的楷模和典范,對(duì)歷朝的治國(guó)策略產(chǎn)生了重要影響.總之，唐太宗的統(tǒng)治對(duì)推動(dòng)封建社會(huì)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

（1）主張：為政以德(或德政、以德治民、反對(duì)任意刑殺、反對(duì)暴政)。(1分)
（2）主要原因：暴政。(1分)表現(xiàn)：嚴(yán)刑峻法；賦稅沉重；思想專制(坑儒)。(任答兩點(diǎn)得2分)
（3）治國(guó)思想：存百姓(以人為本，或以民為本)。(1分)聯(lián)系：是對(duì)孔子為政以德的政治主張(或仁的思想)的繼承和發(fā)展。(1分)
（4）政績(jī)：政治清明；社會(huì)穩(wěn)定；經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展；民族關(guān)系相對(duì)和諧(或民族聯(lián)系和團(tuán)結(jié)加強(qiáng))。(任答三點(diǎn)得3分)
（5）意義：有利于緩和社會(huì)矛盾(有利于和諧社會(huì)的建設(shè))；有利于促進(jìn)社會(huì)發(fā)展；有利于鞏固國(guó)家統(tǒng)一；在今天仍然有積極意義。(任答三點(diǎn)得3分)

高一英語(yǔ)必修3第一單元導(dǎo)學(xué)案第2課時(shí)

一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對(duì)每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，作為教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以保證學(xué)生們?cè)谏险n時(shí)能夠更好的聽(tīng)課，幫助教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的教案要怎么做呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“高一英語(yǔ)必修3第一單元導(dǎo)學(xué)案第2課時(shí)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第一單元第1課秦始皇學(xué)案

第一單元第1課秦始皇
簡(jiǎn)述秦始皇兼并六國(guó)、建立中央專制集權(quán)國(guó)家的主要史實(shí)，評(píng)價(jià)秦始皇的歷史功過(guò)。
秦滅六國(guó)及其鞏固統(tǒng)一的措施
專制主義中央集權(quán)制度的建立和措施及其作用，客觀全面評(píng)價(jià)秦始皇一生。

一、秦統(tǒng)一六國(guó)
1、條件：
（1）客觀條件：后，秦國(guó)確立封建制度，迅速發(fā)展，為統(tǒng)一天下提供了條件。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代久經(jīng)戰(zhàn)亂的人民都渴望統(tǒng)一。
（2）主觀條件（嬴政才略）：①?gòu)V泛吸引各國(guó)。②采納的建議，采取從弱小的開(kāi)刀，再掃除兩翼，最后滅齊的統(tǒng)一方略。
2、過(guò)程：（1）對(duì)趙國(guó)采用計(jì)。（2）對(duì)魏國(guó)引黃河水淹沒(méi)魏都。
（3）對(duì)楚國(guó)請(qǐng)指揮全國(guó)之兵滅楚。
3、結(jié)果：滅燕滅齊，完成統(tǒng)一大業(yè)。
二、建立集權(quán)統(tǒng)一國(guó)家
1、政治方面：
（1）創(chuàng)皇帝制：創(chuàng)立皇帝稱號(hào)，自稱。
（2）集權(quán)一身：加強(qiáng)制，設(shè)、太尉、，對(duì)負(fù)責(zé)。
（3）實(shí)行郡縣制：在全國(guó)設(shè)立郡，郡下設(shè)縣，實(shí)行制，強(qiáng)干弱枝避免重陷于四分五裂局面。
（4）奠定疆域：征服百越，北擊，奠定了統(tǒng)一多民族中央集權(quán)國(guó)家的基本疆域。
2、文化方面：統(tǒng)一文字，以為準(zhǔn)，有利于國(guó)家統(tǒng)一和國(guó)內(nèi)交流。
3、經(jīng)濟(jì)方面：
（1）統(tǒng)一度量衡，官府制作標(biāo)準(zhǔn)的，發(fā)放全國(guó)。
（2）統(tǒng)一貨幣。
（3）修建以為中心的水陸交通。
三、秦始皇的暴政
1、焚書(shū)坑儒
（1）目的：對(duì)嚴(yán)加控制。
（2）概況
①發(fā)布令，民間只可收藏有關(guān)醫(yī)學(xué)、占卜和種植等書(shū)，其余一律焚毀。
②因一些儒生批評(píng)秦始皇濫施刑罰，秦始皇大怒，結(jié)果活埋460名儒生。
2、修筑長(zhǎng)城
（1）目的：阻止匈奴南下。
（2）概況：把秦、趙、燕三國(guó)的長(zhǎng)城連接擴(kuò)建，西起、東至。
（3）評(píng)價(jià)：①工程艱巨，民夫大量死亡。
②是中國(guó)古代勞動(dòng)人民汗水和智慧的結(jié)晶，成為中華民族的偉大象征。
3、大興土木
（1）仿建六國(guó)王室宮殿。（2）修建阿房宮。（3）修驪山墓。
4、徭役兵役：伐南越，戍邊疆。
四、秦始皇的功與過(guò)
1、功績(jī)：統(tǒng)一中國(guó)，建立的中央集權(quán)王朝，開(kāi)創(chuàng)了中華民族新紀(jì)元。
2、過(guò)失：致秦速亡。
有人說(shuō)秦始皇是千古一帝，有人說(shuō)他是暴君，你覺(jué)得秦始皇是個(gè)什么樣的人？

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。明斷自天啟，大略駕群才。收兵鑄金人，函谷正東開(kāi)?！?---李白《古風(fēng)》
（1）材料一中“秦王掃六合……諸侯盡西來(lái)”頌揚(yáng)了秦始皇什么業(yè)績(jī)？此業(yè)績(jī)的完成意義何在？詩(shī)中刻畫(huà)了秦始皇怎樣的形象？請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)意用三個(gè)以上的成語(yǔ)來(lái)形容。

材料二：《史記蒙恬列傳》載：“秦已并天下，筑長(zhǎng)城，因地形，用險(xiǎn)制塞，起臨洮，至遼東，延袤萬(wàn)余里?！辟Z誼《過(guò)秦論》載：“乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬……胡人不敢南下而牧馬……?！?br> （2）請(qǐng)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)分析秦修筑長(zhǎng)城的背景、目的、方法原則、大致走向和在當(dāng)時(shí)所起的主要作用。

（3）秦始皇除修筑北方的軍事防御工程---長(zhǎng)城外，還修筑了對(duì)知識(shí)分子的防御工程。你知道這個(gè)防御工程是什么嗎？秦始皇采取此措施的目的何在？這兩大防御工程有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)秦始皇“后世以計(jì)數(shù)，二世、三世至于萬(wàn)世，傳之無(wú)窮”的理想？為什么？

第一單元第1課秦始皇
有人說(shuō)秦始皇是千古一帝，有人說(shuō)他是暴君，你覺(jué)得秦始皇是個(gè)什么樣的人？
1、是杰出的政治家
1）秦始皇順應(yīng)歷史潮流，滅六國(guó)統(tǒng)一全國(guó)，結(jié)束諸侯長(zhǎng)期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，有利于人民生活的安定和社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，符合廣大人民的愿望。
2）建立君主專制中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等鞏固了統(tǒng)一，促進(jìn)了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟(jì)和文化交流，對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
3）通過(guò)統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)，北擊匈奴，筑長(zhǎng)城，修靈渠，擴(kuò)大疆域，使秦朝成為我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家,開(kāi)創(chuàng)了中華民族國(guó)家統(tǒng)一的新紀(jì)元.
2、他又是統(tǒng)治殘暴的封建皇帝。

（1）為了穩(wěn)固統(tǒng)治，他實(shí)行暴政,焚書(shū)坑儒，實(shí)行思想文化專制；制定了嚴(yán)刑酷法；大興土木，徭役繁重，廣建宮殿陵墓，無(wú)限制使用民力、物力，暴政導(dǎo)致秦很快滅亡。
頌揚(yáng)秦始皇兼并六國(guó)、統(tǒng)一天下的大業(yè)。結(jié)束了自春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)持續(xù)數(shù)百年的割據(jù)混戰(zhàn)局面，推動(dòng)了中華民族多元一體格局的形成。
虎視眈眈、雄心勃勃、威風(fēng)凜凜、氣貫山河、雄才偉略、英明果斷、聲威赫赫、君臨天下、一統(tǒng)天下、舍我其誰(shuí)……
（2）背景：兼并六國(guó)、統(tǒng)一天下。目的：守藩籬，防止胡人南下。方法原則：因地形，用險(xiǎn)制塞。
大致走向：西起臨洮，東至遼東。
作用：長(zhǎng)城和蒙恬所率領(lǐng)的邊防軍相匹配，形成了有效的國(guó)防體系，并作為中國(guó)第一次大統(tǒng)一的象征留存了下來(lái)，成為當(dāng)今世界七大奇跡之一。
（3）焚書(shū)坑儒目的：防止有學(xué)識(shí)素養(yǎng)的士人，對(duì)時(shí)政展開(kāi)批評(píng)。
沒(méi)有。因?yàn)樾拗L(zhǎng)城和焚書(shū)坑儒是秦“暴政”的主要表現(xiàn)。長(zhǎng)城修筑征發(fā)了大量的勞力，致使許多百姓家破人亡，難以生計(jì)。焚書(shū)坑儒是秦王朝以焚書(shū)和誅殺敢于議論國(guó)家政治得失、批評(píng)君主獨(dú)裁的方士和儒生的暴力手段，開(kāi)思想專制之先例。暴政激化了階級(jí)矛盾，在農(nóng)民起義的浪潮中，不可一世的秦王朝，在經(jīng)歷短促的十幾年后，二世而亡。