小學(xué)四年級足球課教案

七年級生物新課標(biāo)下冊第四節(jié)激素調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計。

教學(xué)目標(biāo)

①說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素；舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)。

②說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現(xiàn)。

③運用資料分析的形式，說出研究激素功能的基本方法；嘗試設(shè)計對照實驗。

④舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。jAb88.com

教學(xué)重點

學(xué)生說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素；能夠舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)及分泌異常時的表現(xiàn)。

教學(xué)難點

有關(guān)資料的教學(xué)安排與歸納、整理，學(xué)生科學(xué)精神的養(yǎng)成。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：準(zhǔn)備有關(guān)人體內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的資料及自制課件。

學(xué)生：成立生物興趣小組，準(zhǔn)備對照實驗：探究甲狀腺激素是否具有促進蝌蚪發(fā)育的作用。搜集有關(guān)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的資料。

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學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生活動

教師活動

方案一：生物興趣小組展示和匯報用含甲狀腺激素飼料喂蝌蚪的對照實驗結(jié)果,其他同學(xué)觀察、傾聽。

方案二：觀察自己的身體，回答老師的提問。（學(xué)生根據(jù)學(xué)過的有關(guān)青春期的知識，很容易聯(lián)想到自己身體的變化是性激素作用的結(jié)果）

方案一：根據(jù)學(xué)生匯報的情況，加以說明，并由此導(dǎo)入新課：激素調(diào)節(jié)。

方案二：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察自己升入中學(xué)以來身體的變化，從已有的性激素的知識入手，引出激素調(diào)節(jié)的課題。

說出自己知道的腺體，如唾液腺、汗腺等。

通過觀察、分析、討論，找出不同之處，并舉手發(fā)言。

學(xué)生觀察并記憶人體主要內(nèi)分泌腺的位置及它們所分泌的主要激素。

激素是由人體內(nèi)的腺體分泌的。首先提問學(xué)生知道哪些腺體？

進一步說明：唾液腺汗腺等腺體不同于分泌激素的內(nèi)分泌腺。利用課件展示外分泌腺和內(nèi)分泌腺的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并加以區(qū)分，教師給予適當(dāng)補充。

通過大屏幕展示人體內(nèi)分泌系統(tǒng)，通過光標(biāo)閃爍促使學(xué)生更好地記憶腺體的名稱及所分泌的主要激素。

觀察圖片，感到驚訝，從而激發(fā)求知欲。

討論并發(fā)言，總結(jié)生長激素的作用。（展示資料1）

出示侏儒癥、巨人癥等患者的圖片。

分析發(fā)病原因，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出生長激素的功能，并教育學(xué)生不要對這樣的患者有不禮貌的態(tài)度。

分析資料2，聯(lián)系興趣小組的實驗，說明甲狀腺激素的作用。

學(xué)生觀看錄像，進一步體會甲狀腺激素對人體的重要性，開闊視野，增長知識。（展示資料）

引導(dǎo)學(xué)生分析資料2，向?qū)W生提問甲狀腺激素的作用。（關(guān)于興趣小組的實驗，可向其他同學(xué)推廣。）

適時展示甲狀腺疾病圖片或播放相關(guān)的音像資料（地方性甲狀腺腫、甲亢等），拓展知識面。

分析資料3，學(xué)習(xí)科學(xué)家的研究思路和方法，了解糖尿病的相關(guān)知識；小組討論、歸納胰島素的作用。

感受科學(xué)研究的偉大成就和科學(xué)家勇于探索、不為名利的科學(xué)精神。

引導(dǎo)學(xué)生分析資料3及有關(guān)糖尿病的內(nèi)容，幫助學(xué)生了解胰島素的作用。介紹閱讀材料《王應(yīng)睞組織我國科學(xué)家率先合成結(jié)晶牛胰島素》，增強學(xué)生的民族自豪感。

觀看比賽并說出此時的心理感受：面紅耳赤、情緒激動，進而談?wù)勛约憾荚谑裁辞闆r下情緒比較緊張、激動。

得出結(jié)論：人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。

播放精彩足球比賽的錄像。讓學(xué)生談?wù)勛约涸谔貏e興奮或突遇危險時的心理感受及身體狀況。

幫助同學(xué)分析原因：大腦皮層興奮→促使腎上腺激素分泌→促使心跳加快、血壓升高→血管擴張、面紅耳赤。

小組討論，設(shè)計表格，進行展示。

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七年級生物下冊《激素調(diào)節(jié)》教學(xué)設(shè)計

七年級生物下冊《激素調(diào)節(jié)》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目的

1．通過教學(xué)，使學(xué)生理解內(nèi)分泌腺、激素、體液調(diào)節(jié)等概念，了解人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌激素的調(diào)節(jié)作用。

2．通過引導(dǎo)學(xué)生比較內(nèi)、外分泌腺的特點，總結(jié)激素的概念，分析神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)的關(guān)系等，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

二、教學(xué)重點、難點

重點：激素、內(nèi)分泌腺和體液調(diào)節(jié)的概念。

難點：激素的概念和激素的功能。

三、講授新課

教師：激素是如何調(diào)節(jié)人體各種生理活動的呢？要了解這一問題，首先必須了解什么是激素。

什么是激素

教師：激素是內(nèi)分泌腺的分泌物，下面我們先來了解分泌激素的器官——內(nèi)分泌腺。

分泌激素的器官——內(nèi)分泌腺

問題一：在學(xué)過的知識中，你知道人體有哪些腺體？

人體的主要腺體：唾液腺、胰腺、皮脂腺、汗腺等。

教師分析：

1、這些腺體從結(jié)構(gòu)上來說都具有一個共同點。（出示外分泌腺結(jié)構(gòu)圖，指出共同的結(jié)構(gòu)特點是有導(dǎo)管。）它們的分泌物通過導(dǎo)管排出腺體外。這類腺體稱為外分泌腺。

問題二：人體內(nèi)還有另一類腺體（出示內(nèi)分泌腺結(jié)構(gòu)圖）。請同學(xué)觀察，比較這類腺體與外分泌腺在結(jié)構(gòu)上有什么不同點？

不同點：外分泌腺有導(dǎo)管，這類腺體無導(dǎo)管。

教師分析：這類腺體由于無導(dǎo)管，因此它們的分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，隨血液循環(huán)到達全身各處起調(diào)節(jié)作用，這類腺體稱為內(nèi)分泌腺。內(nèi)分泌腺的分泌物就是激素。

問題三：人體內(nèi)有哪幾種主要的內(nèi)分泌腺呢？

　人體主要內(nèi)分泌腺及其功能：垂體→生長激素、促激素；甲狀腺→甲狀腺激素；胰島→胰島素。

拓展延伸：人體內(nèi)除了內(nèi)分泌腺外，還有一些散在的內(nèi)分泌細(xì)胞，它們共同組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)。在內(nèi)分泌系統(tǒng)中，你認(rèn)為哪一種內(nèi)分泌腺的作用最重要，為什么？

垂體最重要。因為它可以分泌一些促激素調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動。

二、生長激素

問題一：生長激素是由哪一種內(nèi)分泌腺分泌的？——垂體。

教師分析：經(jīng)研究證明，垂體分泌的生長激素有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用。生長激素分泌過多或過少對人體會有什么影響呢？

出示正常人、侏儒癥、巨人癥患者的比較圖。利用掛圖闡明：在幼年時期生長激素分泌不足，則生長遲緩、身材矮小，但智力正常，叫做侏儒癥。在幼年時期生長激素分泌過多，則會發(fā)生過度生長，成年后身體特別高大，叫做巨人癥。成年后長骨已不能增長，但過多的生長激素能刺激短骨的生長，造成手掌大、手指粗、鼻高、下頜突出等癥狀，這種病叫肢端肥大癥。

生長激素的作用，分泌異常引起的各種病癥及病因。

三、小結(jié)

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了分泌激素的器官——內(nèi)分泌腺及激素調(diào)節(jié)的途徑。要求同學(xué)重點掌握內(nèi)分泌腺的概念，內(nèi)分泌腺——垂體的功能及激素調(diào)節(jié)的途徑。

四、隨堂練習(xí)

導(dǎo)學(xué)案《激素調(diào)節(jié)》第一課時相關(guān)內(nèi)容

五、作業(yè)

1、練習(xí)冊P48自主學(xué)習(xí)第一題（1、2、3）

2、課后完成本節(jié)練習(xí)冊習(xí)題

3、預(yù)習(xí)激素調(diào)節(jié)第二課時

七年級生物下冊《激素調(diào)節(jié)》教案

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。對教案課件的工作進行一個詳細(xì)的計劃，新的工作才會更順利！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“七年級生物下冊《激素調(diào)節(jié)》教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

七年級生物下冊《激素調(diào)節(jié)》教案

教學(xué)目標(biāo)：
知識：
1、說出人體主要的內(nèi)分泌腺
2、說出甲狀腺激素的功能及其過多、過少時人體的病癥
3、說出胰島素的功能及其分泌不足時的病癥
能力：
通過課前收集資料使學(xué)生初步具有獲取信息的能力，通過閱讀思考培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
情感態(tài)度與價值觀：
通過小組討論、交流，培養(yǎng)團隊精神；通過介紹我國人工合成“結(jié)晶牛胰島素"，培養(yǎng)民族自豪感；通過“國家為什么要嚴(yán)厲打擊販賣私鹽行為”的討論，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
教學(xué)重點：
說出人體主要的內(nèi)分泌腺的名稱和位置
舉例說出激素的概念和作用
說出甲狀腺激素的功能及其過多、過少時人體的病癥
說出胰島素的功能及其分泌不足時的病癥
教學(xué)難點：
舉例說出激素的概念和作用
完成“糖尿病發(fā)病率”的調(diào)查
教學(xué)方法：討論法，實驗探究法
課時安排：1課時
教學(xué)設(shè)計：
?。ㄒ唬┮耄簽槭裁丛隗w育比賽中要禁止服用興奮劑？（學(xué)生討論，交流）
師：在人體內(nèi)，由內(nèi)分泌腺分泌的，具有重要調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)，叫激素。
激素調(diào)節(jié)主要有什么特點？今天我們就學(xué)習(xí)幾種激素的調(diào)節(jié)作用
?。ǘ┬抡n學(xué)習(xí)：
內(nèi)分泌腺分泌的激素有什么功能
　實驗探究：甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響
討論：為什么添加甲狀腺激素的蝌蚪先發(fā)育為青蛙？
閱讀討論：甲狀腺激素的功能及過多、過少時人體的病癥
師：同學(xué)們知道呆小癥、甲亢、甲狀腺功能低下癥等病癥的病因嗎？
生：讀課文、討論、表達（呆小癥的病因是幼年時甲狀腺激素分泌不足；
甲亢病因是甲狀腺激素分泌過多；甲狀腺功能低下癥病因是成年時甲狀腺激素
不足）。
師：對，這幾種病都與甲狀腺激素分泌異常有關(guān)。甲狀腺激素是什么部位產(chǎn)生的？正常生理功能是什么呢？
生：甲狀腺激素是甲狀腺分泌的；甲狀腺激素的生理功能是促進生長發(fā)育；促進新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。
師：同學(xué)們都知道我們食用的鹽是加碘的，你們知道為什么要加碘嗎
生：討論、表達［碘是合成甲狀腺激素的重要原料，我國大部分地區(qū)飲食里缺少碘，碘不足會引起甲狀腺增生腫大，患地方性甲狀腺腫，食鹽加碘可防治碘缺乏病］
師：對。地方性飲食缺碘會患地方性甲狀腺腫。你們知道碘鹽的正確使用方法嗎？
生：討論，表達，交流
師：預(yù)防碘缺乏病除食用碘鹽外，還有什么方法？
生：還可以食用海帶等海生植物。
5、說出胰島素的功能及其分泌不足時的病癥
師：講述胰腺的外分泌部和內(nèi)分泌部相關(guān)內(nèi)容。胰島素是胰島分泌的。糖尿病是一種常見病，不少糖尿病患者跟胰島素的分泌有關(guān)，你們知道有什么關(guān)系嗎？
生：閱讀相關(guān)內(nèi)容，討論、表達［胰島素分泌不足會患糖尿?。?。
師：對。導(dǎo)讀胰島素功能。
活動：布置學(xué)生課后對糖尿病發(fā)病率進行調(diào)查
師：因胰島素分泌不足引起的糖尿病，可注射胰島素制劑來治療。
介紹：1965年9月，我國科學(xué)工作者用化學(xué)方法，人工合成了具有全部生物活性的“結(jié)晶牛胰島素”，開創(chuàng)了人類合成蛋白質(zhì)的先例，在生物學(xué)研究上有重要意義。
6、簡單介紹生長激素和性激素的調(diào)節(jié)
?。ㄈ┯懻?、表達
1、國家為什么要嚴(yán)厲打擊販賣私鹽行為？
2、糖尿病是否都需要注射胰島素制劑來治療？
（四）自我評價1、2思維拓展
（五）課堂小結(jié)：
這節(jié)課你學(xué)到了什么？你還想有什么疑問？

七年級生物下冊《激素調(diào)節(jié)》教案分析

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七年級生物下冊《激素調(diào)節(jié)》教案分析

教學(xué)過程：

（三）激素

2．甲狀腺激素：

通過甲狀腺激素分泌異常的臨床癥狀歸納出甲狀腺激素的主要生理功能。

結(jié)合甲狀腺激素分泌異?；颊叩恼掌?、掛圖或錄像材料，在師生共同討論的基礎(chǔ)上，歸納出甲狀腺功能亢進，激素分泌過多所引起的主要癥狀：

（1）新陳代謝過于旺盛，特別是體內(nèi)物質(zhì)分解過快，患者食量雖很大，卻身體消瘦。
（2）患者神經(jīng)系統(tǒng)興奮性過高，情緒易激動、脾氣很大、難以人眠、呼吸和心跳加快。多數(shù)還可表現(xiàn)眼球突出的特征。

甲狀腺功能不足，激素分泌過少，在成年人患者主要癥狀：

（1）新陳代謝緩慢，體態(tài)臃腫（水腫）、心跳減慢、怕冷、皮膚干燥粗糙等。
（2）性情淡漠，甚至智力減退。

幼兒時期甲狀腺分泌不足，就會引起呆小癥。其主要表現(xiàn)是：身材矮小、智力低下、語言不清、面容丑陋、鼻寬舌大、生殖器官發(fā)育受阻滯等。

經(jīng)過學(xué)生討論，概括出正確結(jié)論，甲狀腺激素的主要生理功能是：

（1）促進新陳代謝，特別是有機物的分解。
（2）促進生長發(fā)育。
（3）提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

在內(nèi)陸地區(qū)，由于土壤、飲水和食物中缺碘，而碘又是合成甲狀腺激素的重要原料，以致體內(nèi)甲狀腺激素合成受阻，引起地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子?。?，結(jié)合照片或錄像講述其主要癥狀：脖子腫大、影響呼吸，勞動時出現(xiàn)心跳氣短等，病人的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)表現(xiàn)正常。

據(jù)調(diào)查表明，在缺碘地區(qū)呆小癥患者也比其他地區(qū)要多，請學(xué)生分析討論其中原因。借此不僅鞏固了甲狀腺激素生理功能的知識，也培養(yǎng)學(xué)生知識遷移、分析、綜合等能力。

討論：
（1）為什么要打擊販賣“私鹽”的鹽販于？
我國大部分地區(qū)是缺碘的環(huán)境，政府推廣加碘鹽，在防治地方性甲狀腺腫及呆小癥方面取得了很大成效，而“私鹽”往往是不加碘的，這對病區(qū)人民的危害是很大的。
（2）經(jīng)常食用海帶等海產(chǎn)品有什么好處？

海帶含有大量碘，可預(yù)防地方性甲狀腺腫和呆小癥。

3．胰島素：

課前可進行一些調(diào)查，哪位同學(xué)的親屬中有糖尿病患者，如果有，可讓他向同學(xué)介紹糖尿病的主要癥狀及如何治療的簡單常識。

糖尿病人的主要癥狀可概括為“三多一少”，食量大、老口渴而大量飲水、尿量大增，而且尿中帶有大量葡萄糖。所謂一少是指體重大量減少。重病患者每天都要注射胰島素才能正常生活。

討論：胰島素的主要生理功能是什么？

學(xué)生討論后，大家一起看課本P.103，用教材進行小結(jié)。

胰島素的主要生理功能是調(diào)節(jié)糖代謝，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度。糖尿病人是由于胰島素分泌不足引起的，所以嚴(yán)重的糖尿病人每天都要注射胰島素制劑。

小結(jié)：甲狀腺激素和胰島素的生理功能。

作業(yè)：比較侏儒癥和呆小癥的癥狀有什么主要的區(qū)別？

板書設(shè)計

第四節(jié)激素調(diào)節(jié)

三、激素

2.甲狀腺激素：
（1）甲狀腺功能亢進，激素分泌過多。
（2）甲狀腺功能不足，激素分泌過少。
（3）呆小癥。
（4）地方性甲狀腺腫。

甲狀腺激素的主要生理功能：
（1）促進新陳代謝。
（2）促進生長發(fā)育。
（3）提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

3．胰島素：
調(diào)節(jié)糖代謝，促進血糖合成糖元，加速血糖分解，降低血糖濃度