高中教案教案

Unit4Myclassroomandschool教案。

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，未來工作才會(huì)更有干勁！你們會(huì)寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“Unit4Myclassroomandschool教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

Unit4Myclassroomandschool教案
Content:StarterUnit45:Myclassroomandschool
Period：1-1
Teachingaimsanddemands:
1.Toreviewnumbers1-20andthepluralformofcountablenouns.
2.Toreviewthingsintheclassroomandschool,touse‘therebe’and‘howmany’patternscorrectly.
3.LetSsprotectpublicpropertyandlovetheirclassroomandschool.
Keypoints:
1.Usingof‘therebe’and‘howmany’patterns.
2.Thepluralformofcountablenouns.
3.Theimperativesentencesandtheirnegationform
Difficultpoints:
1.Usingof‘therebe’and‘howmany’patterns.
2.Thepluralformofcountablenouns.
3.Theimperativesentencesandtheirnegationform
Teachingaids:
Picturesandpracticalitiesintheclassroomandschool.
Teachingmethods:
Activity-basedteachingmethodTask-basedmethod
Teachingprocedures:
StepⅠ:Presentation
1.Tocheckthehomework,andasktowSstodescribetheirpictures.
AskSstodescribetheirfriendstoeachother.
Q:Youallcandescribepeoplewell,canyoudescribethings?Forexample:ourclassroomandourschool.
2.Acontest:Whocansay/spellthemostthingsinourschool/classroomintwominutes?
(Workingroups.Everyonemustwriteontheirownexercisebooks,onlyonestudentofeachgroupcanwriteontheBb,theotherscanremindtheirpartnerinEnglish.)
3.Pointattheboxes/door/lights…andask,
T:Howmanyboxes/doors/lights…arethereinourclassroom?
Ss:Therearesix/two/fourteen…
WritethenumbersandthethingsontheBb.AskSstowritethepluralformofthenounsandretelltherules.
T:Howmanyoffices/teacher’desks…arethereonthegroundfloor?
Ss:Thereisonlyone.
Write‘____office’ontheBb,topresenta/an.AskSstofindoutallthespecialwordsandletters.
T:Isthereaswimmingpoolinyourschool?Isthereafootballfield?
S:Yes,thereis./No,thereisnt.
T:ArethereanyofficesinBuildingA?(some/any)
S:Yes,thereare./No,therearent.
Expressthenegativesentenceandtheinterrogativesentence.
StepⅡ:Practice
1.Singanumbersong:TenlittleIndians
(TSscanchangetheknowledgeintothelyric)
2.AskSstomakesentenceswith‘therebe’andthephrases.
3.Makedialoguesinpairs.
Isthis/that.....?
Thereis/are….
Is/Arethere......?
Howmany…..arethere…?
StepⅢ:Production
1.Trytodescribeyourfavoriteplaceinourclassroom/school.
2.Doexerciseinclassandcheckout,markitinpairs.Handitupafterclass.
StepⅣ:Homework
1.Writeaboutyourschool.
內(nèi)容：我的學(xué)校大而美麗，有兩個(gè)美麗的花園；有二十個(gè)班級，800名學(xué)生；有一幢教學(xué)樓（teachingbuilding）。一樓有兩個(gè)辦公室和一個(gè)大禮堂，還有六個(gè)教室。二樓有十四個(gè)教室，還有兩個(gè)洗手間；我們的學(xué)校有一個(gè)大的圖書館和兩個(gè)閱覽室。
要求：書寫工整，格式規(guī)范；40-50詞左右。
2.Talkaboutyourfavoriteplaceinourhometownwithyourpartners.
Payattentiontothephrasesofplace.
3.PreviewTask——StarterUnit6:Inthepark
a.Readthetext.
b.Writedowntheimportantpoints.
1.Theprepositionsofplace.
2.‘Where’toaskquestionsabouttheplace.
3.Theactivitiesandthethingsinthepark.
4.Thepositiveandnegationimperativesentence
c.Let’sseehowwellyouteachyourself.

復(fù)備欄目
教學(xué)反思：[泡泡演講稿 wj62.com]

隨堂達(dá)標(biāo)檢測題---StarterUnit45
（總分25分）
一、用所給詞的適當(dāng)形式填空：(10分)
1.Aretherefive(library)inBeijing?
2.Howmany(class)arethereinyourschool?
3.Who’rethe(man)?They’re(Jim)teachers.
4.Onthefloor(第一層),there’reofficesanda(禮堂)
5.Howmany(家庭)arethereinJianhu.There’remany.
6..There’s(僅僅)onetoiletinthisbuilding.
7.Istherea(漂亮)gardeninyourschool?
8.Wehavetwo(百)teachers.
二、選擇：(5分)
()1.Therecomputersintheclassroom.
A.arenotB.isnotC.arenoD.isno
()2.Thereisoldpencilcaseinthebag.
A.aB.anC.theD./
()3.——amaponthewall?——Yes,.
A.Isthere,there’sB.Isthere,thereisC.There’s,thereisD.There’s,isthere
()4.Howmanyarethereneartheriver?
A.boiesB.boysC.boyD.boyies
()5.——Arethereanimalshere?——Yes,thereare.
A.any,someB.some,anyC.any,anyD.some,some
三、句型轉(zhuǎn)換。(10分)
(1)Imthirteen.（對斜體部分提問）_______________________________
(2)Therearesomeofficesinmyschool.(改一般問句并做否定回答)
_______________________________________________________________
(3)Therearethreeboysintheclassroom.(對斜體部分提問)
_______________________________________________________________
(4)Openthedoor,please.(改否定祈使句)_____________________________
(5)eighteen,there,in,are,girls,classroom,my.(連詞成句)
_______________________________________________________________

相關(guān)閱讀

Unit 4 I used to be afraid of the dark 教案4

Unit4Iusedtobeafraidofthedark教案

一.本周教學(xué)內(nèi)容：

[話題](Topic)Howwehavechanged

[重點(diǎn)詞組](KeyPhrases)

1.intheend最后,終于2.makeadecision下決定

3.toone’ssurprise令某人驚奇的事4.beafraidof害怕

5.beterrifiedof害怕6.withthelighton燈開著做…

7.worryabout擔(dān)心8.chewgum嚼口香糖

9.thesedays目前，如今10.not…anymore不再

11.usedtodosth.過去經(jīng)常12.beinterestedin對…感興趣

13.beontheswimteam是游泳隊(duì)成員14.chatwithsb.同……聊天

15.stressedout憂慮不安的16.beusedto習(xí)慣于…

[交際用語]

1.IusedtobeshortwhenIwasyoung.

我年輕時(shí)個(gè)子很矮。

2.—Didyouusetohavestraighthair?

你過去是直發(fā)嗎？

—Yes,Idid.是的。

3.—Didyouusetoplaythepiano?

你過去彈鋼琴嗎？

—No,Ididn’t.不，我不彈。

4.Iusedtobeafraidofdark.

我過去害怕黑暗。

5.I’mterrifiedofthesnakes.

我害怕蛇。

6.—Didyouusetobeafraidofbeingalone?

你過去害怕獨(dú)自一人呆著嗎？

—Yes,Idid.是的，我怕。

7.Iusedtowalktoschool.

我過去走著上學(xué)。

[重點(diǎn)難點(diǎn)釋義](LanguagePoints)

1.“主語+usedto+動(dòng)詞原形+其它”。在這個(gè)句型結(jié)構(gòu)中usedto的含義為“過去常?！?。表示過去的習(xí)

慣，暗示現(xiàn)在已無此習(xí)慣，請看圖：

Dave在過去幾年中一直在factory（工廠）中工作，但現(xiàn)在他在Supermarket（超市）中工作，所以Dave

usedtoworkinafactory.隱含的意思是：Daveworkedinafactorybeforebuthedoesn’t

work

therenow.

如果用時(shí)間軸表示的話，應(yīng)該是這樣的。

2.我們可以說Iusedtowork…/Sheusedtohave…/theyusedtobe…等等，也就是說used這個(gè)詞沒

有人稱的變化，to后面接動(dòng)詞原形。

usedtobe

work

have

playetc.

請看例句：

?WhenIwasachild,Iusedtolikechocolate

?IusedtoreadalotofbooksbutIdon’treadmuchthesedays.

?Lizhasgotshorthairnowbutitusedtobeverylong.

Liz現(xiàn)在梳短發(fā)，但以前她是長發(fā)。

?Theyusedtoliveinthesamestreetasus,soweoftenusedtoseethem.

Butwedon’t

seethemveryoftenthesedays.

他們過去和我們住在同一條街道，所以我們經(jīng)常能看見他們，但現(xiàn)在我們不能經(jīng)常見到他們了。

?Annusedtohaveapiano,butshesolditafewyearsago.

Ann過去有一架鋼琴，但幾年前她把鋼琴賣了。

usedto的否定形式是Ididn’tuseto….

?WhenIwasachild,Ididn’tusetoliketomatoes.

當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，我不喜歡西紅柿。

問句形式是didyouuseto…?

?Wheredidyouusetolivebeforeyoucamehere?

當(dāng)你來這兒之前你住哪兒？

3.usedto這個(gè)詞組只用于講述過去，我們不能用useto來講述現(xiàn)在

?Iusedtoplaytennis.ThesedaysIplaygolf.

（不說Iusetoplaygolf.）

?Weusuallygetupearly.

（不說Weusetogetupearly）

二、anymore

我們用anymore來表示情況或活動(dòng)的變化。（Weuseanymoretoshowachangeinasituationor

activity.）

?SheusedtoliveinNewYork,butshedoesn’tlivethereanymore.

如果動(dòng)詞（或動(dòng)詞短語）相同，則第二個(gè)動(dòng)詞可省略。（IftheSecondVerbphrasehasthesame

verb,youcanomitit.）

?SheusedtoliveinLondon,butshedoesn’tanymore.

anymore可不與usedto連用（Youcanuseanymorewithoutusedto）

?Shedoesn’tliveinNewYorkanymore.

anymore只能和否定詞連用

?Wedon’tgothereanymore.

?Theynevertalktomeanymore.

?Noonelikeshimanymore.

三、still

我們用still來說明某人或某物沒有變化。（Usestilltoshowthatsomethingorsomeonehasnot

changed）

ShestilllivesinMexico.

still應(yīng)放在主要?jiǎng)釉~前面（Usestillbeforethemainverb）

HestilllivesinNewZealand.

still應(yīng)放在be動(dòng)詞后面。

Heisstillcrazyafteralltheseyears.

still應(yīng)放在像can,may,should這樣的助動(dòng)詞之后

Shecanstillplaythepiano.

四、頻率副詞

頻率副詞（如always）在句中位置不同。（Adverbsoffrequencycanappearindifferent

positionsinasentence.）

它們的位置應(yīng)是：在主要?jiǎng)釉~之前，在be動(dòng)詞之后，在助動(dòng)詞（will,can,have等）之后，在usedto

之前。

?Iusuallygetupatsix.

?Youwererarelyhappy.你很少高興。

?Youwillsometimeshearfromthem.

?Ihaveseldomspokentoher.

?Theyneverusedtodance.

?Healwaysusedtocallher.五、詞語辨析

1.usedto和would

①usedto和would都可表示過去的習(xí)慣或行為，常可換用。

Whenwewerechildrenweusedto/wouldgoskatingeverywinter.我們小時(shí)候每年冬天都去滑

冰。

②usedto含有較強(qiáng)的“今昔對比”的含義，而would無此含義

IdonotswimsooftenasIusedto

我不像過去那樣常游泳了。（不能用would代替）

Hewouldsometimesworkintothenight.

以前他常工作到深夜。（不表示現(xiàn)在他不工作到深夜）

③用would時(shí)，有時(shí)應(yīng)有時(shí)間狀語來加以限制，而usedto則可無時(shí)間狀語

HewouldgotoseeMothereveryvacation.

（那時(shí)）他每個(gè)假期去看望媽媽

Heisn’twhatheusedtobe.他不再是過去的他。

2.usedtodo和beusedtodoing.

①beusedto是“習(xí)慣于”某一客觀事實(shí)和狀態(tài)，不強(qiáng)調(diào)動(dòng)作，to是介詞，后面接名詞或動(dòng)名詞，

如：

Iamusedtotheweatherhere.

我已經(jīng)習(xí)慣于這里的天氣了。

Heisusedtohardwork.他習(xí)慣于艱苦的工作。

②get（或become）usedto指的是從不習(xí)慣到習(xí)慣這一過程的轉(zhuǎn)變，另外，它往往包含著克服困難去適

應(yīng)的意思。

如：Youwillsoongetusedtotheweatherhere.

你會(huì)習(xí)慣于這里的天氣的。

Intheend,Igotusedtodoingthehardwork.

最后，我終于習(xí)慣干苦活了。

［單元課文重點(diǎn)分析］

1.I’montheswimteam.(SectionA2b)

我是游泳隊(duì)成員。

類似的說法還有：I’monthesoccerteam或Iplayonthesoccerteam.

2.Peoplesurechange.(SectionA2b)

人們的確是要變的。

sure在這里為副詞。

如：Itsurewascold.天氣確實(shí)很冷。

3.Areyoustillafraidofthedark?

I’mterrifiedofthedark.

（SectionA3b）

afraid的詞組有beafraidofsth害怕某物

如：She’safraidofdogs.

He’safraidofseeingstrangers.

在口語中也說I’mafraidhe’soutatthemoment.

我想他現(xiàn)在出去了。

beterrifiedofdoingsth是個(gè)同義詞組。

如：I’mterrifiedofbeingalone.

我害怕獨(dú)自一人呆著。

4.Igotosleepwithmybedroomlighton.(SectionA3b)

我把臥室的燈開著睡覺。

with的短語表方式

5.課文SectionB3a難點(diǎn)

5.thesedays

“…butthesedaysIgetupearlyandstayinschoolallday.”

thesedays是個(gè)詞組，意思是“現(xiàn)在，這幾天”

Yourson’stroubleisverycommonthesedays.

你兒子的毛病現(xiàn)在是極常見的。

6.right

ThenIgorighthomeandeatdinner.

right在這里是副詞，意為“直接地”。

如：Thewindblewrightinourfaces.

風(fēng)迎面吹來。

7.haveto

butnow.Ihavetostudy.

haveto意為“必須”側(cè)重于客觀上的必要。

其句型為have(has)to+動(dòng)詞原形

如：Wehavetoleavenow.

HehastoworkonSunday.

IhadtodomyhomeworklastSunday.

8.hardlyever.

Thesedays,Ihardlyeverhavetimeforconcerts.

hardlyever=veryseldom.很少

Hehardlyevergoestobedbeforemidnight.

他很少在午夜以前就寢。

9.miss

Ireallymisstheolddays.

①miss在這里為“懷念”的意思。

HowhemisseshismotherwhilesheisawayinLondon!

他媽媽在倫敦期間，他多么想念她?。?/p>

②此外miss還有“缺”的意思。

I’mafraidthatJimwillmissalotofhislessons.

恐怕Jim會(huì)缺很多課。

③錯(cuò)過

Imissedcatchingthe2：15train.

我未趕上2點(diǎn)15分的火車。

④missing失去的，缺少的，不在的，失蹤的。

Theyarelookingforthemissingchild.

他們在尋找失蹤的孩子。

10.Itseemsthat…(Selfcheck)

ItseemsthatYuMeihaschangedalot.

Itseemsasifhewouldrecover.

看來他好像會(huì)康復(fù)的。

Itseemedthatthedaywouldneverend.

那天好像沒有盡頭似的。

Unit4Educationalexchanges教案

Unit4Educationalexchanges

日期:2010年4月23日

:八年級下冊第四單元的語法和寫作兩部分

:

1語言知識目標(biāo):

使學(xué)生在具體語境中正確使用thoughalthough。.

使學(xué)生預(yù)測一個(gè)人在新環(huán)境中遇到的難題并學(xué)會(huì)處理它們。

學(xué)生能夠用英文表達(dá)在這類問題上給予別人的建議。

2能力目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)生活中應(yīng)用thoughalthough的能力.

培養(yǎng)學(xué)生解決獨(dú)自在國外生活遇到困難的能力。.

培養(yǎng)學(xué)生用英語說和寫的能力。

3情感目標(biāo):

鼓勵(lì)學(xué)生盡量在課堂上開口講英語，并用筆頭表達(dá)自己的意見或建議。

使學(xué)生關(guān)心他人，并學(xué)會(huì)對別人遇到的難題提出有用的建議。

：though和although的用法。

：學(xué)生用英文（口語和書面）表達(dá)自己的觀點(diǎn)或建議。

:多媒體平臺(tái)

:

Ⅰ.向?qū)W生呈現(xiàn)本課第一部分的學(xué)習(xí)目標(biāo)。:

學(xué)生學(xué)習(xí)thoughalthough的用法，了解這兩個(gè)詞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

Ⅱ.引入第一部分。

向?qū)W生展示姚明的相片，并提問相關(guān)信息。

讓學(xué)生用although和though.翻譯三個(gè)有關(guān)姚明的句子。

Ⅲ.語法:Though和although.

列出thoughandalthough的用法并舉例子。

學(xué)生完成A冊課文55頁練習(xí)A。

學(xué)生完成A冊課文56頁練習(xí)B。

Ⅳ.向?qū)W生呈現(xiàn)第二部分的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)會(huì)解決一些獨(dú)自在國處生活會(huì)遇到的難題。

學(xué)會(huì)給別人建議，并用英語表達(dá)出來。

Ⅴ.引入。

用姚明初到美國時(shí)作為例子，讓學(xué)生自由發(fā)言他可能會(huì)遇到什么困難。

Ⅵ.寫作：寫一封建議信

頭腦風(fēng)暴：能過問學(xué)生以下問題引入本部分的主題：李潔在英國會(huì)遇到什么樣的困難？

學(xué)生瀏覽Simon寫給李潔的信并把段落和相應(yīng)的關(guān)鍵詞連起來。

學(xué)生認(rèn)真閱讀信件并完成A冊59頁A2的練習(xí)。

學(xué)生根據(jù)中文提示給Sophie寫一封建議信。學(xué)生動(dòng)手寫前，老師引導(dǎo)先進(jìn)行口頭表述。

Ⅶ.作業(yè)布置：

《導(dǎo)航》P63-64

《No.38英語周報(bào)》Languagewriting

UNIT4Whatwouldyoudo教案

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來的工作！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？下面是小編精心為您整理的“UNIT4Whatwouldyoudo教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

UNIT4Whatwouldyoudo教案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)會(huì)用虛擬語氣談?wù)摷俣ǖ氖虑?，掌握虛擬條件句的結(jié)構(gòu)和用法。

學(xué)會(huì)用should給他人提建議。

學(xué)會(huì)用虛擬語氣表述自己還未實(shí)現(xiàn)的愿望。

二、知識概覽圖

類別課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的內(nèi)容

必備

單詞名詞：million,research,tie,pimple,permission,circle,rest,aid,shelf,knee,pain

動(dòng)詞：bother,annoy,cover,press,burn,hurt,refuse,offer

形容詞：medical,energetic,confident,nearby,deep,correct,helpful

副詞：fairly,downstairs

?？?/p>

短語not…intheslightest,plentyof,getalongwith,let…down,comeupwith,comeout,besure,dealwith,giveadviceon,byaccident,inpublic,getoutof,falldown-stairs,rightaway

經(jīng)典

句型1.Ican’tsleepthenightbeforeanexam.WhatshouldIdo?2.IfIwereyou,I’dtakealongwalkbeforegoingtobed.3.Whatifeveryoneelsebringsapresent?4.Whatwouldyoudoifyouburnedyourselfbyaccident?

重點(diǎn)

語法1.if引導(dǎo)的虛擬條件句

2.should用于提建議

三、新課導(dǎo)引

四、教材精華

SELFCHECK

1.IthinkIatesomethingbadatlunchtime.我想我午飯時(shí)吃了壞的東西。

somethingbad意為“一些壞的東西”。當(dāng)形容詞修飾不定代詞something,anything,nothing時(shí)，形容詞要放在這引起詞的后面。

Doyouhaveanythingimportanttotellus?你有什么重要的事情要告訴我們嗎？

Thereisnothinginterestingintoday’snewspaper.今天的報(bào)紙上沒有什么有趣的事情。

中考鏈接

6.–You’relateagain.Doyouhaveanythingtosayforyourself?

--_____exceptsorry.

A.SomethingB.NothingC.Anything

答案：B

本題考查復(fù)合不定代詞的辨析。something意為“某事;某物,常用于肯定句中,也可用于征求對方意見的疑問句中”。nothing意為“沒有什么;沒有東西”。anything意為“某事;任何事”,一般用于否定句或疑問句中。后句意“除了對起沒有什么”。故選B。

（2010北京）Thereiswrongwiththiscomputer:Itdoesn’tworkwell.

A.somethingB.anythingC.everythingD.nothing

解析：本題考查復(fù)合不定代詞的用法。Something“某事，某物”；anything“任何事，任何東西”；everything“事事，一切東西”；nothing“沒有東西，沒有什么”。由句意“這臺(tái)電腦出了點(diǎn)毛病。它不能很好地工作了。”知，本題應(yīng)選A。

1.Everyoneissureshewillwin.每個(gè)人都相信她會(huì)贏。

sure用作形容詞，意為“確信的，有把握的，其后可跟不定式、of短語或that從句。

besureof(或that從句)主語是“人”，表示主語感到“有把握，確信”。

besuretodo主語可以是“人”，也可以是“物”，表示說話人推測“一定，必然會(huì)。”

Iamsureofmysuccess.=IamsurethatIwillsucceed.

我確信我會(huì)成功。（強(qiáng)調(diào)主語“I”的信念）

Youaresuretosucceed．你一定會(huì)成功（強(qiáng)調(diào)說話人的意見）

3.Shedoesntwanttoletherfriendsdown...她不想讓她的朋友們失望……

let...down意為“使……失望/沮喪”。

Harrywillneverletyoudown．哈里永遠(yuǎn)不會(huì)讓你失望

Pleasedontletmedown．請不要讓我失望

4...butyoualwayscomeupwithgoodsolutionstopeoplesproblems.

……但是你總會(huì)給人們找出解決問題的好辦法。

comeupwith意為“想出，提出；產(chǎn)生”，相當(dāng)于produce，find。當(dāng)“想出”講進(jìn)，相當(dāng)于thinkof(aplan，areply等)。

HecameupwithanewmethodforimprovingEnglishstudy．

他提出了提高英語學(xué)習(xí)的新方法。

Hescomeupwithagoodidea．他已想出了一個(gè)好主意

注意

question，idea等作主語時(shí)，表示“被提出”，用comeup,不帶with。

Alotofquestionscameupatthemeeting.會(huì)議上提出了很多問題。

READING

1.Whatkindsofaccidentsdoyouknowof?你了解哪幾種事故？

knowof“了解，聽說過”，與knowabout可以換用，指間接地了解或知道某人／某物。know意為“認(rèn)識，熟悉，知道”，指直接知道或了解某人／某物。Idontknowhim，thoughIknowofhim．盡管我聽說過他，但我不認(rèn)識他。DoyouknowaboutJackgoingabroad?你知道杰克出國了嗎?Wehaveknowneachothersinceyoung．我們從小就互相認(rèn)識。

2.Whenyouarefacedwithataskorasituation,usewhatyoualreadyknowtohelpyoulearnmoreortodealwiththeproblem.當(dāng)你面對一項(xiàng)任務(wù)或者是某一情形時(shí)，用你已知的知識幫助你學(xué)到更多的東西或解決難題。

befacedwith．．．“面對，面臨……”。其中的face為動(dòng)詞。

Theyarefacedwithalotofdifficulties．他們正面臨許多難題。

3.MartinRobinsonisafamousdoctorwhohasalotofexperiencedealingwithteenagers.

馬丁魯濱遜是一位在處理青少年問題方面有三富經(jīng)驗(yàn)的著名醫(yī)生。

(1)doctor后面是一個(gè)由關(guān)系代詞who引導(dǎo)的定語從句，修飾先行詞doctor。

(2)句中experience用作不可數(shù)名詞，意為“經(jīng)驗(yàn)”?！霸凇矫娼?jīng)驗(yàn)豐富”為havealot

ofexperience(in)doingsth，定語從句中dealingwith前省略了介詞in。

Shehaslotsofexperience(in)dancing．她在舞蹈方面經(jīng)驗(yàn)豐富。

4．Hisnewbook,WhatWouldYouDoIf...?cameoutlastmonth.

上個(gè)月他的新書《如果……你會(huì)怎么做？》出版了。

comeout在這里表示“出版，出來”。

Thismagazinecomesoutonceaweek．這種雜志每周出版一次。

中考鏈接

(2011江蘇宿遷)5.HanHanisapopularwriter.Hisnewbookwill______thisSeptember.

A.comeupB.comeinC.comeoutD.comeon

C

本題考查詞組辨析。comeup意為“開始；發(fā)生”；comein意為“進(jìn)來”；comeout意為“出版”；comeon意為“快點(diǎn)”。句意“韓寒是位受歡迎的作家。他的新書將在九月_____”。此空應(yīng)為“出版”，故選C。

(2010山西)Thefamouswriterintroducedushisnewbookthatwillnextmonth．

A．giveoutB．comeoutC．putout

分析：本題考查動(dòng)詞短語的用法。giveout“分發(fā)”；comeout“出版”；putout“熄滅”。句意為“這位著名的作家向我們介紹了他在下個(gè)月要出版的新書”。故選B答案：B

拓展

comeout除表示“出版”外，還表示“開花，有……結(jié)果”。

Ithinktherosewillcomeoutnextweek．我想玫瑰下周就要開花了。

Howdidthemoviefinallycomeout?電影最后的結(jié)局是怎樣的?

come短語大聚會(huì)：

comeback回來comefrom來自comein(to)進(jìn)來，進(jìn)入……comeon加

油；趕快comeover順便來訪comeacross偶然遇到comeabout發(fā)生

5.Itgivesadviceonwhattodoinlotsdiffentsituations.

這本書針對很多不同情況下該做什么提出了建議。

(1)advice用作名詞，意為“建議；忠告”，是不可數(shù)名詞。因此“一條建議”為apieceofadvice，“一些建議”為someadvice。giveadvice或givesomeadvice意為“提建議”；givesb．someadvice表示“給某人提建議”；givesb．someadviceon...表示“在某方面給某人提建議”。

HegavemesomeadviceonhowtolearnEnglish．

他給我提了一些如何學(xué)習(xí)英語的建議。

(2)situation為可數(shù)名詞，意為“形勢；情況；處境”，“在……的形勢下”為in...situation(s)。

Heisinadifficultsituation．他處境困難。

6.Whatwouldyoudoifyoucutyourselfbyaccident?

如果你不小心割傷了自己，你會(huì)怎么做？

cut用作動(dòng)詞，意為“切、割、砍、削”等，過去式和過去分詞均為cut，現(xiàn)在分詞為

cutting，cutoneself意為“割著自己”，常見短語有：cutdown砍倒，cut．．．into．．．把

某物切成……，cutoff切斷，斷絕，cutout剪掉，刪除。

注意

cut亦可用作名詞，意為“傷口，切口”。

Ihaveacutonmyhand．我的乎割破了。

7.Youshouldcoverthecutwithaclean.clothandpressithard.

你應(yīng)該用一塊干凈的布包扎傷口，并且壓緊它。

cover．．．with．．．在……上蓋上／撒上……

Youcancoverthetablewithacloth．你可以用臺(tái)布蓋著桌子。

Dontcoverhisfacewiththebook．不要用書蓋住他的臉。

cover還常用于becoveredwith句式中。

Thegroundiscoveredwithsnow．大地被雪覆蓋著。

注意

cover也可用作名詞，意為“蓋子，封面”。

Ireallylikethecoverofthebook．我確實(shí)很喜歡這本書的封面。

8.Ifit’sadeepcut,youshouldseeadoctor.如果切口很深，你應(yīng)該去看醫(yī)生。

deep用作形容詞，意為“深的”，常在句中作表語或定語。

Thewellisverydeep．這口井很深。

Therewasadeepholeinthewallbefore．以前，這堵墻上有個(gè)很深的洞。

注意

deep可作形容詞，也可作副詞，相當(dāng)于副詞deeply)意為“深深地”，但用法有所不同。

(1)deep常用于具體的深度，包括時(shí)間和空間。

1workeddeepintothenight．我工作到深夜。

(2)deeply常用于抽象的、比喻的意義。

1wasdeeplymovedbyherstory．我被她的故事深深地感動(dòng)了。

(3)deeply可以修飾形容詞和過去分詞，而deep不能。

9.Afriendoffersyoucigarettesatparty.朋友在聚會(huì)上給你香煙。

offer作為及物動(dòng)詞，有以下幾種用法：

(1)offer有“(主動(dòng))拿給，給予”的意思，相當(dāng)于give，后可接名詞或代詞作賓語，也

可接雙賓語，即offersb．sth．＝offersth．tosb。

Theyoungmallofferedtheoldmanhisownseatonthebus．

那個(gè)年輕人在公共汽車上將自己的座位讓給了那位老人。

Manypeoplewillinglyofferedtheirblood．很多人自愿獻(xiàn)血。

Nofoodwasofferedattheparty．聚會(huì)上沒有提供食物。

(2)offer作“提出，表示”講。

Johnsonofferedanewsuggestion．約翰遜提出了一項(xiàng)新建議。

(3)offer后接不定式，表示“主動(dòng)提出做某事”。

Heofferedtodriveustotheairport，butwepreferredtowalkthere．

他主動(dòng)提出開車送我們?nèi)C(jī)場，但我們寧愿走著去。

Sheofferedtolendmeherbike．她主動(dòng)提出將她的自行車借給我

Theboyofferedtopayforthedeskhehadbroken．

那個(gè)男孩主動(dòng)提出賠償被他弄壞的桌子。

10.Ofcourseyoushouldrefuse!你當(dāng)然應(yīng)該拒絕！

refuse意為“拒絕，謝絕，推辭”。

Sherefusedhimnothing．他要什么她就給他什么。

注意

refuse表示“拒絕”，其后可接不定式，不接動(dòng)名詞、不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)或tha從句

Herefusedtoletmego．他拒絕讓我走。

五、課堂檢測

主干知識歸納要點(diǎn)歸納，構(gòu)建知識體系！

1．百萬2．tie3．煩惱

4．pimple5．許可6．bother

7．圓圈8．a(chǎn)nnoy9．代表

10．pain11．燒傷12．offer

13．(使)受傷14．refuse15．醫(yī)學(xué)的

16．研究17．聽者18．急救

19．cover20．press21．其余

22．有活力的23．自信的24．知識淵博的

25．附近的26．有幫助的27．herself

28．fairly29．plenty30．knee

重點(diǎn)短語

1．如果……將會(huì)怎么樣if2．對……自信beof

3．未經(jīng)允許permission4．根本不not．．．the

5．很多的；足夠的of6．與……相處with

7．使某人失望sb．8．提出；想出with

9．在書架上onthe10．出版；發(fā)表

11．在……上蓋上………12．被……覆蓋bewith

13．摔下樓梯14．自我介紹

15．對……有幫助behelpfulsb16．緊張nervous

17．對……確信besure18．對付；處理

19．給某人提供某物offersb．sth．=sth.sb.

20．把某人介紹給某人sb.sb.

21．意外地accident22．查明，發(fā)現(xiàn)find

談?wù)撘恍┘?/p>

設(shè)的、虛擬

的情況1．一What______youdoifyou______amilliondollars?

如果你有一百萬美元你會(huì)做什么?

一I______giveittocharities．我會(huì)把它捐給慈善機(jī)構(gòu)。

2．一Icantsleepthenightbeforeanexam．____I_________?

在考試前的晚上我睡不著。我該怎么辦?

一IfI______you，I______takealongwalkbeforegoingtobed．

如果我是你，我會(huì)在睡覺前進(jìn)行一段長距離的散步。

其他3．_____________everyoneelsebringsapresent?

如果其他人都帶了一份禮物怎么辦?

4．He___know_____attheparty．

他也許不認(rèn)識晚會(huì)上的任何人。

5．Idontknowwhat_____or_______．

我不知道該說什么和該做什么。

6．Thenlamtired_______well．

這樣一來我太疲憊而考不好試。

7，IfI_______you，I_______talktosomeone_______looksfriendly．

如果我是你，我會(huì)和看上去友好的人說話。

8．Yourfriendswouldprobablysaythatyoureeasyto_______________________你的朋友可能會(huì)說你很容易相處。

答案速遞

基礎(chǔ)詞匯

1．million2．領(lǐng)帶3．worry4.小膿皰5．permission6．使惱怒；打擾7．circle8．使生氣；使煩惱9．represent10．疼痛11．burn12．提供13．hurt14．拒絕l5.medical16．research17．listener18．first—aid19．覆蓋20．按；壓；擠21．rest22．energetic23．confident24．knowledge—able25．nearby26．helpful27．她自己28．相當(dāng)?shù)?；還算29．充足；大量30．膝蓋

重點(diǎn)短語

1．what2．confident3．without4．in，slightest5．plenty6．geton/along7．1et，down8．comeup9．bookshelf10．comeout11．cover，with12．covered13．falldownstairs14．Introduceoneself15．to16．get17．of18．dealwith19．Offer,to20．introduce，to21．by22．out

經(jīng)典句式

1．would，had；would2．Whatshould，do；were，would3．Whatif4．mightnot，anyone5．tosay，do6．too，todo7．were，would，who8．getalongwith

六、學(xué)后反思