閩教版小學(xué)英語教案

初一英語Unit7Howmucharethesepants教學(xué)案。

教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備，大家開始動(dòng)筆寫自己的教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，接下來的工作才會(huì)更順利！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“初一英語Unit7Howmucharethesepants教學(xué)案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

“以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式”學(xué)教案

課題

Unit7Period1

授課時(shí)間

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握單詞pants,sock,shirt,shorts,sweater,sheo,skirt,sale,dollar等

2.掌握詢問價(jià)格的句型：HowmuchisthisT-shirt?

Itssevendollars.

Howmucharethesesocks?

Theyretwodollars.

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

學(xué)會(huì)使用詢問價(jià)格的句型，并能正確回答

學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)（學(xué)案）

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（教案）

一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）

學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練掌握本課的11個(gè)單詞

1.個(gè)人自讀，記憶本課單詞．

2.小組互相檢查單詞讀寫情況．

3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示．

褲子__________短襪_______男襯衣__________T恤衫_________短褲___

毛衣__________鞋_________裙子___________出售___________美元_____

短語:(價(jià)錢)多少_______________

學(xué)習(xí)任務(wù)二:學(xué)習(xí)1a,掌握句型:Howmuchis/are……?Its/Theyre…….

1.自讀單詞,然后將單詞與圖中物品相搭配..

2.小組核對(duì)答案.

3.自讀中的對(duì)話,理解漢語意思.

4.小組討論漢語意思,并練習(xí)對(duì)話.

5.兩人一組展示對(duì)話,小組競爭.

6.利用身邊的實(shí)物，兩人一組練習(xí)對(duì)話.

學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成聽力練習(xí)

1.聽錄音，在圖中圈出你聽到的物品.

2.練習(xí)聽力對(duì)話.

二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）

翻譯句子：---這個(gè)帽子多少錢？---五美元.

____________________________?________________________.

---這些襪子多少錢？---兩美元.

________________________________?______________________.

三、總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.)

當(dāng)我們?cè)儐栁锲返膬r(jià)格時(shí),回答的時(shí)候需要注意什么?

Step1：Leadingin:

1.Showaflashandteachtheword:socks,T-shirt,

shorts,sweater,bag,hat,pants,shoes,

thenhavethestudentsreadseveraltimes.

21.Numbergame:speakakindofclothing

whensomestudentsaysanumberthatcontains

fiveorthree;

2.Quickanswer:

Step2

Playtherecordingthreetimes.Inthefirsttime,

studentsonlylisten.Inthesecondtime,

askthestudentsto

A:Howmuchisthehat?

B:Thehatissixdollars.

A:Howmucharethesesocks?

B:Theyareninedollars.

Step3.Elicitandexplainhowtousethephrase“howmuch”;

Step4Teacher:Howmuchisthishat?

StudentA:Itissevendollars.

Teacher:Howmucharetheseshoes?

StudentB:Theyare15dollars.

(Showthepictureson2awiththeadjectives.

Forexample:abluehat,awhiteT-shirt,

agreenbag,blueandyellowsocks.)

Step5：Teacher:Howmuchisthebluehat?

StudentC:Itis15dollars.

Teacher:Howmucharethelongandyellowsocks?

StudentD:Theyare10dollars.

Checktheanswers.

Writeacomposition:makeadescriptionaboutthestudents’

clothingusingadjectivesandprices.

Step6Summary:

Step7Homework:

教后反思

本節(jié)課學(xué)生基本能掌握住howmuch的用法，以及談?wù)撐锲返念伾蛢r(jià)格。由于做學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際生活，故學(xué)生能積極參與。

相關(guān)知識(shí)

Unit7Howmucharethesepants?

每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，這對(duì)我們接下來發(fā)展有著重要的意義！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“Unit7Howmucharethesepants?”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

Unit7Howmucharethesepants?

No.110MiddleSchoolbyCaoYi

單元整體說明

單元教材分析

本單元主要學(xué)習(xí)使用Howmuch引導(dǎo)的問句以及回答；學(xué)習(xí)一些表示顏色、形狀、大小的形容詞；學(xué)習(xí)數(shù)詞10-3l；復(fù)習(xí)名詞單、復(fù)數(shù)的使用和指示代詞this,that，these，those的用法。本單元以談?wù)摲b為主題，設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：一是通過介紹服裝，學(xué)習(xí)一些常用的服裝名詞；二是通過介紹服裝，學(xué)習(xí)“詢問價(jià)格和顏色”的句型：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollar．Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars．Whatcolorisit?Itisred．Whatcolorarethey?Theyaregreen．三是作價(jià)格報(bào)告。

單元知識(shí)系統(tǒng)(樹)

HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars．

Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars．

單元總體目標(biāo)

本單元通過學(xué)習(xí)使用Howmuch引導(dǎo)的問句以及回答，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撐锲返念伾蛢r(jià)格、對(duì)服裝的喜好和購物時(shí)使用的禮貌用語等。

單元重難點(diǎn)一覽

重點(diǎn)

難點(diǎn)

1.復(fù)習(xí)詞匯：bag,hat

2.詞匯：pant,sock,T-shirt,sweater,shoes,color,black,white,red,green,blue,big,short,long,Number10-31

3.句型:HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars.

Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars.

語法重點(diǎn)：使用howmuch引導(dǎo)的問句及回答。單元學(xué)情分析

本單元的主題是談?wù)摲b，通過學(xué)習(xí)howmuch和whatcolor等引導(dǎo)的問句以及回答，教授學(xué)生如何詢問價(jià)格和顏色；學(xué)會(huì)談?wù)搶?duì)服裝的喜好和如何購物等。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生采用Repeating和Cooperating的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)一些新詞匯，掌握一些重點(diǎn)句型，在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作精神并學(xué)會(huì)感謝人。

單元教學(xué)建議

采用Repeating和Cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片和制作多媒體課件來展開課堂Pairwork問答式的口語交際活動(dòng)，談?wù)摲b的價(jià)格和各自對(duì)服裝的喜好。本單元的教學(xué)法建議：

語音教學(xué)：模仿操練；詞匯教學(xué)：演示講解、情景操練、反復(fù)使用；

口語教學(xué):互相操練、對(duì)話練習(xí)、交際活動(dòng)；閱讀教學(xué)：補(bǔ)充對(duì)話和填寫價(jià)格標(biāo)簽；

聽力教學(xué)：圖文配對(duì)和聽寫；寫作教學(xué)：聽寫詞句、模仿寫作；

語法教學(xué)：總結(jié)規(guī)律、模仿操練。

單元課時(shí)分配

本單元用3課時(shí)教學(xué)

SectionA部分用l課時(shí)

SectionB部分用l課時(shí)

SelfCheck用1課時(shí)

SectionA

教學(xué)內(nèi)容

SectionA(教材P37～39)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

SectionA主要是通過介紹服裝，學(xué)習(xí)談?wù)摲b的價(jià)格和顏色；學(xué)會(huì)談?wù)搶?duì)服裝的喜好和購物時(shí)使用的禮貌用語。

過程與方法：

采用Repeating和Cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用課件或教學(xué)圖片來展開課堂Pair－work問答式的口語交際活動(dòng)，談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問服裝的價(jià)格與顏色；同時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

情感態(tài)度價(jià)值觀

該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及學(xué)生的穿著，是愛美的中學(xué)生們最為關(guān)心的話題，比較貼近學(xué)生的生活，極易于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)通過購物的對(duì)話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會(huì)如何感謝人。

教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)運(yùn)用重點(diǎn)句型和語法點(diǎn)：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars．Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars．。

教學(xué)突破

SectionA重在培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，談?wù)撊绾卧儐柗b的價(jià)格和顏色，并學(xué)會(huì)如何購物。讓學(xué)生進(jìn)行情景操練，重復(fù)使用是一個(gè)可行的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備

設(shè)計(jì)課文中所涉及的服裝圖片或教學(xué)幻燈片或?qū)嵨?；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片；制作la、3a部分的插圖和人物對(duì)話的課件，將聽力部分的內(nèi)容插入，談?wù)摲b的價(jià)格和如何購物。

學(xué)生準(zhǔn)備

收集一些常見的服裝名詞，并經(jīng)過調(diào)查，弄清常見服裝的價(jià)格。教學(xué)步驟

(1課時(shí))

一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

SectionA主要是通過介紹服裝，學(xué)習(xí)談?wù)摲b的價(jià)格和顏色?？刹扇∏榫硨?dǎo)入法：

1.先教學(xué)一些服裝名詞，教師拿出一個(gè)書包或放映幻燈片或出示圖片(帖有價(jià)格標(biāo)簽)進(jìn)行演示：Ihaveabag.Ilikeitverymuch.(指著標(biāo)簽)自己回答：It’stendollars.教師再使用其它服裝或圖片、幻燈片進(jìn)行類似的演示(從學(xué)過的單詞到生詞)；然后詢問：What’sthis?Whatarethese?再問學(xué)生：Howmuchis/are…?

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行pairwork對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行互相交流。

1.仔細(xì)觀察老師的演示和描述，注意跟讀和模仿，并回答老師的提問：It’sa/an…They’re…;回答老師的提問：It’s/They’re….

2.進(jìn)行pairwork對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行互相交流。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)探究

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

1．播放1b部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生在圖畫中圈出所聽到的服裝，完成1b部分的教學(xué)任務(wù)。

2．引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動(dòng)，完成1c部分口語交際的教學(xué)任務(wù)，運(yùn)用howmuch進(jìn)行詢問價(jià)格與應(yīng)答，可采用師生互動(dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)的交流方式：Howmuchis／are…?It’s／They’re…;再讓學(xué)生自編對(duì)話進(jìn)行操練，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

3．播放2a部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生圈出他們所聽到的服裝圖畫教學(xué)一些表示顏色、長短和大小的形容詞，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。

4．重新播放2a部分的錄音，要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫價(jià)格標(biāo)簽，完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)并掌握howmuch問句的構(gòu)成和應(yīng)答。

5．引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動(dòng)，完成2c部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生就1a部分中的服裝進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，鞏固howmuch問句的構(gòu)成和應(yīng)答?？刹捎脦熒?dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)的交流方式：Howmuchis／are…?It’s／Ihey’re…(學(xué)生根據(jù)自己所調(diào)查的實(shí)際情況作出回答)。

6．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話填空的練習(xí)，完成3a部分書面表達(dá)的教學(xué)任務(wù)?？上炔シ旁摬糠值恼n件(購物場面)讓學(xué)生一邊看一邊聽，然后再填空，既練習(xí)了聽力，又鍛煉了寫作能力。

7．引導(dǎo)學(xué)生操練3a部分的對(duì)話，熟悉并掌握購物的對(duì)話，學(xué)會(huì)如何購物；再讓學(xué)生就3b部分的圖畫內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)句型。

1．聽lb部分的錄音，在圖畫中圈出所聽到的服裝，完成lb部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2．Pairwork活動(dòng)，完成1c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用howmuch進(jìn)行詢問價(jià)格與應(yīng)答，自編對(duì)話進(jìn)行操練，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

3．聽2a部分的錄音，圈出所聽到的服裝圖畫并學(xué)習(xí)一些表示顏色、長短和大小的形容詞，完成2a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4．重聽2a部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫價(jià)格標(biāo)簽，完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)并掌握howmuch問句的構(gòu)成和應(yīng)答。

5．Pairwork活動(dòng)，完成2c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。就1a部分中的服裝進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，鞏固howmuch問句的構(gòu)成和應(yīng)答。可采用師生互動(dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)的交流方式：Howmuchis／am…?It’s／They’re…(可根據(jù)自己調(diào)查的實(shí)際情況作出回答)。

6．對(duì)話填空的練習(xí)，完成3a部分書面表達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)。先觀看該部分的課件(購物場面)，一邊看一邊聽，然后再填空。

7．操練3a部分的對(duì)話，熟悉并掌握購物的對(duì)話，學(xué)會(huì)如何購物；再就3b部分的圖畫內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)句型。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生展開TheMemoryGame游戲活動(dòng)，完成第4部分口語交際和聽力訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)。要求學(xué)生通過重復(fù)前面同學(xué)所說的句子(談?wù)摲b的價(jià)格)來復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的目標(biāo)詞匯并鍛煉學(xué)生的聽力和記憶力。

TheMemoryGame游戲活動(dòng)，完成第4部分口語交際和聽力訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)。通過重復(fù)前面同學(xué)所說的句子(談?wù)摲b的價(jià)格)來復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的目標(biāo)詞匯并鍛煉聽力和記憶力。

本課總結(jié)

本課采用Repeating和Cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用課件或教學(xué)圖片、幻燈片來展開課堂Pairwork問答式或?qū)υ捠降目谡Z交際活動(dòng)，談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問服裝的價(jià)格與顏色，學(xué)會(huì)如何購物，本課重在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力和口語交際能力的訓(xùn)練。

板書設(shè)計(jì)

Unit7Howmucharethesepants?

SectionA

Words:pant,sock,T-shirt,sweater,shoes,color,black,white,red,green,blue,big,short,long

Sentences:Howmuchistheredsweater?Howmucharetheseblackpants?

It’seightdollars.They’retendollars.

Grammars:Howmuch引導(dǎo)的特殊疑問句的構(gòu)成以及回答

問題探究與拓展活動(dòng)

Howmuch和howmany的用法區(qū)別：howmuch與howmany的意思基本相同，但前者用來修飾不可數(shù)名詞，也可單獨(dú)使-用，意思是“多少錢”；后者用來修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。如：Howmuchalethepants??這褲子多少錢?Howmuchbreadd0youwant??你要多少面包?Howmanyapplesd0youwant??你要多少蘋果?

練習(xí)設(shè)計(jì)

隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)

用howmuch和howmany完成下列表格。

Ask

Answer

l._________________istheredsweater?

It’s．

2._________________arethepants?

They’re．

3.__________________istheT-shirt?

_______．

4.Howmuch_______thegreenshoes?

_______．

5.___________________hatsareblack??

Twohats．

6.__________________meatdoyouwant?

Akilo．

KEY：1．Howmuch2．Howmuch3．HowmuchIt’s4．a(chǎn)re；They’re5．Howmany6．Howmuch個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)

去商店買一些學(xué)習(xí)用品：去商店給自己買一些學(xué)習(xí)用品，是學(xué)生經(jīng)常做的事情。在商店里選好東西后，必須要詢問價(jià)格，常用的句型是：Howmuchisit?Howmucharethey?It’s…They’re…，這也是本單元的重點(diǎn)句型。讓學(xué)生表演商店里購物的情景,可以幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)，又能增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

SectionB

教學(xué)內(nèi)容

SectionB(教材P40—41)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

SectionB主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)字10-3l，練習(xí)“詢問價(jià)格”，并學(xué)會(huì)如何作價(jià)格報(bào)告。

過程與方法

用Repeating和Cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用課件或教學(xué)圖片來展開課堂Pairwork問答式的口語交際活動(dòng)和小組調(diào)查活動(dòng)，談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問服裝的價(jià)格與顏色；同時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

情感態(tài)度價(jià)值觀

該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是談?wù)搶?duì)服裝的喜好，涉及學(xué)生的穿著，極易于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)通過購物的對(duì)話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會(huì)購物時(shí)使用的禮貌用語和如何感謝人。

教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)一些膳食名詞：breakfast，lunch，dinner，egg，apple，chicken，fruit，vegetable；復(fù)習(xí)行為動(dòng)詞like一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和一般疑問句的用法以及肯定與否定的回答；復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)形式。

語法難點(diǎn)

行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和一般疑問句的結(jié)構(gòu)，尤其是三單形式的變化。

教學(xué)突破

SectionB的主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)并總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，通過總結(jié)、歸類復(fù)習(xí)詞匯；通過pairwork活動(dòng)進(jìn)行口語練習(xí)；通過調(diào)查、填表和閱讀進(jìn)行筆頭練習(xí)，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備

準(zhǔn)備本課所要教授的食物或制作本課所要教授的食物圖片或幻燈片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。

學(xué)生準(zhǔn)備

復(fù)習(xí)總結(jié)所學(xué)的食物名詞并進(jìn)行歸類，看看哪些食物分別適合于早餐、午餐或晚餐，并通過詢問老師、同學(xué)或上網(wǎng)查詢的方式了解各種食物的營養(yǎng)成分和營養(yǎng)價(jià)值。教學(xué)步驟

(1課時(shí))

一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

1.在黑板上寫出幾個(gè)電話號(hào)碼進(jìn)行詢問，引導(dǎo)學(xué)生回答：What’sthistelephonenumber?復(fù)習(xí)數(shù)字0-9。

2.在黑板上寫出數(shù)字10-31或出示數(shù)字圖片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，再帶讀，學(xué)習(xí)數(shù)字10-31。

1.看黑板上寫出的電話號(hào)碼，回答老師的提問：It’s…復(fù)習(xí)數(shù)字0-9。

2.根據(jù)黑板上寫出的數(shù)字10-31或數(shù)字圖片，讀出該數(shù)字，再跟老師模仿，學(xué)習(xí)數(shù)字10-31。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)探究

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

1．播放la部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生一邊聽錄音,一邊重復(fù)所聽到的單詞(數(shù)字10-31)，完成1a部分的教學(xué)任務(wù)。

2．引導(dǎo)學(xué)生給1b部分的英語單詞寫出對(duì)應(yīng)的數(shù)字，并找出位置錯(cuò)誤的兩行，完成lb部分的教學(xué)任務(wù)。

3．播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容在la的方框中圈出數(shù)字，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。

4．再播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生在圖畫中圈出Lisa和hermom談?wù)摰姆b，并勾出Lisa買的東西，完成2b部分的教學(xué)任務(wù)。

5．引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動(dòng)，就圖畫中的服裝進(jìn)行問答練習(xí)：Howmuchis／are…?It’s／They’re…，完成2c部分的教學(xué)任務(wù)。

6．引導(dǎo)學(xué)生閱讀3a部分的廣告，并填寫價(jià)格標(biāo)簽，理解廣告內(nèi)容，完成3a部分的教學(xué)任務(wù)。

7．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提供的圖畫，給一家服裝店寫一則廣告，要求學(xué)生了解廣告的作用和基本寫法，注意模仿3a部分的廣告內(nèi)容，完成3b部分教學(xué)任務(wù)。

1．聽la部分的錄音，一邊聽錄音，一邊重復(fù)所聽到的單詞(數(shù)字10-31)．完成la部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2．給1b部分的英語單詞寫出對(duì)應(yīng)的數(shù)字，并找出位置錯(cuò)誤的兩行，完成1b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3．聽2a部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容在1a的方框中圈出數(shù)字，完成2部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4．再聽2a部分的錄音，在圖畫中圈出Lisa和hermom談?wù)摰姆b，并勾出Lisa買的東西，完成2b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

5．Pairwork活動(dòng)，就圖域中的服裝進(jìn)行問答練習(xí)：Howmuchis／are…?It’s／They’re…，完成2c部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

6．閱讀3a部分的廣告，并填寫價(jià)格標(biāo)簽，理解廣告內(nèi)容，完成3a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

7．根據(jù)提供的圖畫，給一家服裝店寫一則廣告，要了解廣告的作用和基本寫法，注意模仿3a部分的廣告內(nèi)容，完成3b部分學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Groupwork活動(dòng)，要求學(xué)生分小組表演購物活動(dòng)，填寫買賣清單和價(jià)格報(bào)告，完成第4部分的教學(xué)要求。先引導(dǎo)各個(gè)小組寫出各自的貨物，再把各個(gè)小組分成買者和賣者進(jìn)行購物活動(dòng)并填寫價(jià)格報(bào)告，最后根據(jù)貨物價(jià)格詢問、計(jì)算快速準(zhǔn)確決定勝者；要求學(xué)生運(yùn)用：Howmuchis／are…?It’s／They’re…等目標(biāo)句型。

Gmupwork活動(dòng)，分小組表演購物活動(dòng)并填寫買賣清單和價(jià)格報(bào)告，完成第4部分的教學(xué)要求。各個(gè)小組先寫出各自的貨物，再把各個(gè)小組分成買者和賣者進(jìn)行購物活動(dòng)并填寫價(jià)格報(bào)告，最后據(jù)貨物價(jià)格詢問、計(jì)算快速準(zhǔn)確決定勝者；要運(yùn)用：Howmuchis／are…?It’s／They’re…等目標(biāo)句型。本課總結(jié)

本課采用了Repeating和Cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用課件或教學(xué)圖片來展開課堂Pairwork問答式的口語交際活動(dòng)和小組調(diào)查活動(dòng)，談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問服裝的價(jià)格與顏色；同時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練；通過購物的對(duì)話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會(huì)購物時(shí)使用的禮貌用語和如何感謝人。

板書設(shè)計(jì)

Unit7Howmucharethesepants?

SectionB

Words:Numbers10-31,clothing,store,sale,time,year,again,fantastic,price,cheap,all,each,or,just,believe,comedown,yourself,cool,goods,buy,from,sell,buy…from,sell…to

Sentences:Howmuchistheredsweater?Howmucharetheseblackpants?

It’seightdollars.They’retendollars.

Ad:Doyoulike/need…?Wehave…in(color)at(price)forboys/girls.

Comedownto….

問題探究與拓展活動(dòng)

襪子、褲子和鞋子的表達(dá)方式：在英語中，襪子、褲子和鞋子都用復(fù)數(shù)形式來表示，但是在表達(dá)一雙襪子、鞋子或一條褲子時(shí)，可運(yùn)用apair0f(一雙；一件；一條)詞組，當(dāng)這個(gè)短語做主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。如：

Thewhitesocks／shoes／pantsare．那襪子／鞋子／褲子是50美元。

Iwantapairofsocks／shoes／pants．我想要一雙襪子／鞋子(一件褲子)。

Thepairofsocks／shoes／pantsisverycheap．那雙襪子／鞋子(那件褲子)很便宜。練習(xí)設(shè)計(jì)

隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)

請(qǐng)根據(jù)所提供的信息，給一家商店寫好廣告詞。

1．shoes2．T-shirts3．pants4．socks5．Nice6.just7.like

LiangliClothingStore

CometoLiangli…_______________________________________________________________

______________________________________________________________________________KEY：CometoLiangliClothingStore．TheseT-shirtsareonly．Forboys，thepantsinblue，black，whiteareonly．Doyouliketheshoes?They’reonly．Forgirls，thesesocksareverynice．Theyarejust．Comedowntothestoreandseeforyourself!

個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)

閱讀廣告：在日常生活中，人們?nèi)ベI東西之前，一般要閱讀廣告，從廣告中獲取該商品的一些有用信息，包括價(jià)格、性能等。所以給學(xué)生提供有些商品的廣告或讓學(xué)生去商店去閱讀一些商品的廣告，從中獲取商品的價(jià)格，即可以鍛煉學(xué)生的閱讀能力，又能提高實(shí)踐能力。

SelfCheck

教學(xué)內(nèi)容

SelfCheck(教材P42)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

復(fù)習(xí)詞匯pant，sock，T-shirt，sweater，shoes，color，black，white，red，green，blue，big，short，long，數(shù)字10--31；

學(xué)習(xí)詞匯ZigZag，clothes，shop，yellow，ask，which；學(xué)會(huì)談?wù)摲b的價(jià)格、顏色、大小和長短；學(xué)會(huì)填寫價(jià)格標(biāo)簽。

過程與方法

運(yùn)用Summarizing和Classifying的學(xué)習(xí)策略。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運(yùn)用聽寫、繪畫、互相詢問調(diào)查與檢測等手段，促使學(xué)生不斷地使用所學(xué)內(nèi)容，從而提高他們靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀

該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)談?wù)摲b的價(jià)格和顏色以及對(duì)服裝的喜好，能引起學(xué)生的共鳴；通過購物的對(duì)話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會(huì)購物時(shí)使用的禮貌用語和如何感謝人。

教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破

重點(diǎn)

復(fù)習(xí)詞匯pant，sock，T-shirt，sweater，shoes，color，black，white，red，green，

blue，big，short，long，數(shù)字10---31；

學(xué)習(xí)詞匯ZigZag，clothes，shop，yellow，ask，which；復(fù)習(xí)Howmuch引導(dǎo)的特殊疑問句的使用和回答。

教學(xué)突破

通過各種復(fù)習(xí)手段的檢測促使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，并能使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備

制作能顯示本單元重點(diǎn)詞匯和句型的課件或單詞圖片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。

學(xué)生準(zhǔn)備

復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯、句型和語法內(nèi)容，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、歸類；準(zhǔn)備幾張繪畫紙和彩色畫筆。

教學(xué)步驟

一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

播放課件或出示單詞圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測，完成自我評(píng)估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成第1部分的教學(xué)內(nèi)容。

觀看課件或單詞圖片，進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測，完成自我評(píng)估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成第1部分的學(xué)習(xí)要求。

二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)探究

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

1．引導(dǎo)學(xué)生在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生采用分類、總結(jié)等各種有效途徑記憶單詞，完成第2部分的教學(xué)任務(wù)。

2．引導(dǎo)學(xué)生閱讀第3部分中的短文，根據(jù)短文內(nèi)容填寫價(jià)格標(biāo)簽，完成第3部分的教學(xué)任務(wù)。

1．在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動(dòng)，學(xué)會(huì)采用分類、總結(jié)等有效途徑記憶單詞，完成第2部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2．閱讀第3部分中的短文，根據(jù)短文內(nèi)容填寫價(jià)格標(biāo)簽，完成第3部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Justforfun!游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的Howmuchis／are…?It’s／They’re…等句型和語法知識(shí)。

進(jìn)行Justforfun!游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的Howmuchis／are…?It’s/They’re…等句型和語法知識(shí)。

本課小結(jié)

通過單詞檢測、繪畫、調(diào)查和游戲等一系列復(fù)習(xí)手段對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)而全面的復(fù)習(xí)和鞏固，不僅使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)靈活運(yùn)用的能力；同時(shí)教授學(xué)生一些記憶單詞的有效方法。

板書設(shè)計(jì)

Unit7Howmucharethesepants?

Selfcheck

Words:pant,sock,T-shirt,sweater,shoes,color,black,white,red,green,blue,big,short,long,numbers10-31

Sentences:Howmuchis/are…?It’s/They’re….

Whichshoes?問題探究與拓展活動(dòng)

each與every的異同：each與every都可以作形容詞用，意思是“每個(gè)的；每一的”，一般可以互換，后跟單數(shù)可數(shù)名詞；但each還可以用作代詞，單獨(dú)使用或跟of短語，而every則沒有這種用法。如：Each／Everystudenthasahat．每一名學(xué)生都有一頂帽子。Wehaveahateach．我們每一個(gè)人都有一頂帽子。Eachofthemhasahat．他們每一個(gè)人都有一頂帽子。

buy與sell的異同：buy的意思是“買”，常用于buysomethingfrom…(從……買某物)；sell意思是“賣”，常用于sellsomethingto…(把某物賣給……)。如：Ibuyabasketballfromthestore．我從商店里買了一個(gè)籃球。Hesellsthetennisrackettome．他把那只網(wǎng)球拍賣給了我。

練習(xí)設(shè)計(jì)

隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)

根據(jù)漢語提示完成下列句子。

1．________you________(喜歡)theredhat?

2.Eight，ten，_______，________，sixteen，________…(按規(guī)律寫出數(shù)字)

3.YoucallcomedowntoLiangliClothingStoreandsee_________(你自己)．

4.Wecall________agoodcomputer_________(賣給)you．

5．Wehavesweaters_________________________(所有顏色)at￥50_______(每件)．

6．Thesesocksare___________(便宜的)．

7．________________(多少錢)arethepants?

8.HecanbuythisT-shirt_________________________________(以一個(gè)好價(jià)錢)．

9．________________(哪雙鞋)doyouwant?

10.Iwant________(買)thewhiteandblackT-shirt．

KEY：1．Do；like2．twelve；fourteen；eighteen3．foryourself4．sell；t05．inallcolors；each6．cheap7．Howmuch8．a(chǎn)tagoodprice9．Whichshoes10．tobuy

個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)

寫廣告：通過閱讀商品的廣告，了解商品廣告的寫法，再為自己的商品寫一個(gè)廣告。

教學(xué)探討與反思

本單元主要是學(xué)習(xí)“詢問和談?wù)搩r(jià)格”等目標(biāo)語言，而這個(gè)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系密切。我們每個(gè)人都買過東西，在買東西的過程中一定要進(jìn)行比較與選擇，比較與選擇的過程就是詢問與討論價(jià)格、顏色、大小與款式的過程，就會(huì)運(yùn)用到本單元所學(xué)習(xí)的知識(shí)。所以，要想讓學(xué)生真正掌握本單元的目標(biāo)語言，就要給學(xué)生提供這些實(shí)際的交際活動(dòng)，通過這些活動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。例如：教師可設(shè)計(jì)一個(gè)模擬購物場景，讓學(xué)生用100元錢去購買三、五樣學(xué)習(xí)用品或服裝。在這個(gè)任務(wù)型活動(dòng)中，學(xué)生一定會(huì)使用一些購物的常用語、詢問價(jià)格與顏色的目標(biāo)句型；在計(jì)算價(jià)格時(shí)又會(huì)運(yùn)用到數(shù)詞并用數(shù)詞進(jìn)行加法與減法的運(yùn)算。如果學(xué)生能順利地完成任務(wù)就說明他們已掌握所學(xué)知識(shí)了。

Unit7Howmucharethesepants導(dǎo)學(xué)案

Unit7Howmucharethesepants?
SectionAPeriod1
教師寄語：Nopain,nopalm;nothorns,nothrone;nogall,noglory;nocross,nocrown.
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、掌握本單元單詞和重點(diǎn)句型。
2、會(huì)用big/small/long/short/blue等簡單描述事物；
用“Howmuchis/are….?”詢問價(jià)格，用whatcoloris/are…?”詢問顏色。
前置測評(píng)：
聽寫P41—42單詞及短語。（學(xué)生爬黑板，老師點(diǎn)評(píng)）
認(rèn)定目標(biāo)：（教師展示目標(biāo)1’）
自主探究：
1、利用Whatcolor進(jìn)行自由對(duì)話。
2、學(xué)生看書P41，1a，將單詞與圖片匹配；（小組內(nèi)交流答案，代表展示）
3、聽錄音，在活動(dòng)1a中圈出你聽到的物品；（個(gè)別展示答案）
4、結(jié)對(duì)活動(dòng)：練習(xí)P411c中的對(duì)話。然后編寫新對(duì)話；（先小組內(nèi)合作完成，然后代表展示）
5、聽錄音，將P422a部分完成；（個(gè)別展示答案）
6、學(xué)生看書P422b，聽錄音，并完成題目的要求；
7、結(jié)對(duì)活動(dòng)：學(xué)生用活動(dòng)2a中的物品進(jìn)行問答。
題組訓(xùn)練：
漢譯英：（1）價(jià)格__________（2）褲子_____________（3）短褲__________
(4)裙子__________（5）鞋__________(6)價(jià)格（多少）______________
歸納總結(jié)：
1.詢問價(jià)格:
2.談?wù)撘路?如:Myshirtisred.Whatcolorisyourshirt?
3.表示感謝某人:
達(dá)標(biāo)測評(píng)：
（讓學(xué)生用5分鐘的時(shí)間，獨(dú)立完成，做完后，教師抽查兩三個(gè)組，公布答案，其余學(xué)生互評(píng)互改，最后教師對(duì)錯(cuò)誤較多的試題反饋矯正。）
1、寫出下列詞的反義詞。
Small_______short_______shorts________black_________
2、按要求完成句子。
1)、Thebluesweateris57.______________isthebluesweater?
2)、Thesebagsarered.______________arethesebags?
3）、Iwantblue.______________doyouwant?
4)、Doyouhaveyellowsocks?(否定回答)_______________________.
5)、CanIhelpyou?(同義句)__________canIdoforyou?
拓展提高：《互動(dòng)同步訓(xùn)練》P72六、閱讀理解
作業(yè)：1、必做：配套練習(xí)冊(cè)P31I題2、選作：配套練習(xí)冊(cè)P31II題
教學(xué)反思：
成功之處：_________________________________________________________________________________________
不足之處：_________________________________________________________________________________________
原因（措施）：______________________________________________________________________________________
小組活動(dòng)：_________________________________________________________________________________________

Unit7Howmucharethesepants?
SectionAPeriod2
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、掌握數(shù)字10—31.
2、會(huì)用所學(xué)句型自由談?wù)撍鶎W(xué)物品價(jià)格：Howmuchis/are……?Itis/Theyare….dollars.
前置測評(píng):
1、聽寫P41-43單詞及短語（學(xué)生爬黑板，老師點(diǎn)評(píng)）
2、復(fù)習(xí)“Howmuchis/are….?”句型（學(xué)生口答，老師點(diǎn)評(píng)）
認(rèn)定目標(biāo):（學(xué)生讀出目標(biāo)1分鐘）
自主探究:
1、學(xué)生看書P433a，補(bǔ)全對(duì)話。（小組內(nèi)交流答案，并由代表進(jìn)行展示）
2、學(xué)生自讀對(duì)話，并進(jìn)行自由對(duì)話。（同桌之間操練對(duì)話并表演）
3、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)3a。翻譯對(duì)話，并找出疑難點(diǎn)，小組內(nèi)交流。提出小組問題并在班內(nèi)解決，教師適當(dāng)補(bǔ)充講解。
3、利用3b圖片上的物品進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（小組內(nèi)合作練習(xí)對(duì)話，并由代表展示）
4、小組內(nèi)合作造句（三分鐘），看哪個(gè)小組造的句子最多，并由小組代表進(jìn)行展示。
題組訓(xùn)練：漢譯英：
1、你想買些什么？_______________________________？
2、給你。______________________
3、你想要什么顏色的？______________________
4、不客氣。______________________.
歸納總結(jié)：師生共同小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
達(dá)標(biāo)測評(píng)（讓學(xué)生用10分鐘的時(shí)間，獨(dú)立完成，做完后，教師抽查兩三個(gè)組，公布答案，其余學(xué)生互評(píng)互改，最后教師對(duì)錯(cuò)誤較多的試題反饋矯正。）
一、用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。
1、Howmuch_____(be)thebluesocks?
2、He______(need)abagforsports.
3、Anybodycan______(come)andsee.
4、Wesell_____(we)clothesataverygoodprice.
5、Doyouhave_____(T--shirt)forgirls?
二、句型轉(zhuǎn)換。
1、Theredsocksare5dollars.(劃線部分提問)_____________________________arethered________?
2、Theysellpantsforonly30yuan.(對(duì)劃線部分提問)_______________theysellforonly30yuan?
3、Hewantsablackone.(劃線部分提問)______________________________he______________?
4、Ineedagreensweater.(改為否定句)I________________agreensweater.
5、Wehavesocksinallcolors.(改為一般疑問句)
__________you__________socksinallcolors?
創(chuàng)新提高：
利用本課學(xué)習(xí)的知識(shí)，自編一段關(guān)于在商店購物的小對(duì)話。3
作業(yè)：1、必做：P31III題2、選作：Unit7單詞英5漢1
教學(xué)反思：
成功之處：_________________________________________________________________________________________
不足之處：_________________________________________________________________________________________
原因（措施）：______________________________________________________________________________________
小組活動(dòng)：_________________________________________________________________________________________
Unit7Howmucharethesepants?
SectionB
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)數(shù)字：10—31
2、練習(xí)“詢問價(jià)格和顏色”，并學(xué)會(huì)如何價(jià)格作報(bào)告。
3、學(xué)習(xí)談?wù)搶?duì)服裝的喜好，學(xué)會(huì)寫服裝廣告。
前置測評(píng)：
聽寫本節(jié)課單詞和短語(三分鐘)
自主探究：
1、聽1a,并朗讀這些數(shù)字。
2、完成1b，并將數(shù)字和英語單詞對(duì)應(yīng)起來，小組內(nèi)交流答案，并由代表進(jìn)行匯報(bào)。
3、聽2a錄音，并在1a中圈出所聽到的數(shù)字。個(gè)別展示答案。
4、聽2b錄音，在圖片中圈出所談?wù)摰奈锲?，并在莉薩買的東西上打勾。
5、利用所學(xué)Howmuch句型進(jìn)行問答。小組代表展示成果。
6、學(xué)生自讀3a中的廣告，并標(biāo)出物品的價(jià)簽。
7、學(xué)生自讀3a廣告，并小組合作翻譯它，提出小組問題，并解決這些問題。（其他小組給予幫助或教師講解）
8、根據(jù)3a內(nèi)容給自己的服裝店寫一篇廣告。
9、分組表演購物活動(dòng)，填寫買賣清單和價(jià)格報(bào)告，完成4.
題組訓(xùn)練：翻譯句子：
1.我們有價(jià)格非常優(yōu)惠的羊毛衫—僅售25元。
Wehavesweaters______________________________________________________--only25yuan.
2.我們有僅售15元的書包。Wehave_____________________________.
3.任何人都能接受我們的價(jià)格。__________can_______________________________.
4.親自到華興服裝店看看吧。_________and______________________________atHuaxingClothesStore!
歸納總結(jié)：
學(xué)生自己歸納本節(jié)課所學(xué)知識(shí)：
達(dá)標(biāo)測評(píng)：根據(jù)句意寫單詞
1It’sakindofshirt,butitlooksliketheletter(字母)“T”.It’sa________________.
2Apanda(熊貓)isb__________andw_________________.
3W____________toourstore.
4Hecan’ta______________anewhouse.
5Hew_____________ayellowcar.
6Therearemanyclothesons______________.
7Youmustdoyourthingsy__________________.
8Ican’tworkoutthemathproblem(問題),couldyougivemeane_____________?
9、Wehaveshirtsinallc_______.
10、Therearemanyclothesons_________.
拓展提高：
《配套練習(xí)冊(cè)》P34書面表達(dá)
作業(yè)：1、必做：配套練習(xí)冊(cè)P33II題2、選作：P35書面表達(dá)
教學(xué)反思：
成功之處：_________________________________________________________________________________________
不足之處：_________________________________________________________________________________________
原因（措施）：______________________________________________________________________________________
小組活動(dòng)：_________________________________________________________________________________________
Unit7Howmucharethesepants?
Selfcheck
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、掌握單詞及短語
2、熟練運(yùn)用句型：Howmuchis/are….?Whatcoloris/are…?
前置測評(píng)：
聽寫有關(guān)單詞及短語（學(xué)生爬黑板，老師點(diǎn)評(píng)）
認(rèn)定目標(biāo)（學(xué)生讀出目標(biāo)1分鐘）
自主探究
1.讓學(xué)生記憶1中不會(huì)的單詞
2.學(xué)生在筆記本上記下不會(huì)的單詞
3.將3中的句子排序,并找代表說出答案
題組訓(xùn)練：《配套練習(xí)冊(cè)》P33連詞成句。
歸納總結(jié)：師生共同總結(jié)本課內(nèi)容。
達(dá)標(biāo)測評(píng)（讓學(xué)生用5分鐘的時(shí)間，獨(dú)立完成，做完后，教師抽查兩三個(gè)組，公布答案，其余學(xué)生互評(píng)互改。）
單項(xiàng)選擇
()1Howmuch_______thisT-shirt?_______sevendollars.
A.is,It’sB.are,It’sC.is,They’reD.are,They’re
()2________aretheseshoes?Theyaregreen.
A.HowB.WhatC.WhatcolorD.Howmuch
()3CanIhelpyou?________________
A.Yes,Iwantashirtformyson.B.No.C.You’rewelcome.D.Thanks.
()4-Whatdoeshe__________?–Heistallwithshorthair.
A.likeB.likesC.lookD.looklike
()5Sandy_______darkhair.
A.hasB.isC.haveD.long
()6What’sonthedresser?It’s___________
A.greensweaterB.greenasweaterC.agreensweaterD.greenansweater
()7________isthisdictionary?It’stenyuan.
A.HowoldB.HowmuchC.HowmanyD.Where
()8ComedowntoHuaxingandsee________yourself.
A.inB.forC.onD.at
()9TheyhaveT-shirts________red,green,andwhite.
A.inB.forC.onD.at
()10Youcanbuyshoes______________.
A.foronly15dollarseachB.onlyeachfor15dollarsB.foreachonly15dollarsD.only15dollarsforeach
創(chuàng)新提高：（5分鐘先讓學(xué)生獨(dú)立完成，后小組討論，最后教師解答釋疑）
《互動(dòng)同步訓(xùn)練》P79書面表達(dá)
作業(yè)：1、互動(dòng)同步訓(xùn)練P69四題綜合填詞2、選作：互動(dòng)同步訓(xùn)練P70六、書面表達(dá)
教學(xué)反思：
成功之處：_________________________________________________________________________________________
不足之處：_________________________________________________________________________________________
原因（措施）：______________________________________________________________________________________
小組活動(dòng)：_________________________________________________________________________________________

Unit7Howmucharethesepants?教案