高中英語(yǔ)選修七教案
發(fā)表時(shí)間：2020-11-14七年級(jí)英語(yǔ)Unit7Howmucharethesepants教案。
七年級(jí)英語(yǔ)Unit7Howmucharethesepants教案第1課時(shí)Unit7SectionA1a—1c（總第32課時(shí)）
：1.掌握單詞pants,sock,shirt,shorts,sweater,sheo,skirt,sale,dollar等
2.掌握詢問(wèn)價(jià)格的句型：HowmuchisthisT-shirt?
Itssevendollars.
Howmucharethesesocks?
Theyretwodollars.
：學(xué)會(huì)使用詢問(wèn)價(jià)格的句型，并能正確回答
：
一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.）
學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練掌握本課的11個(gè)單詞
1.個(gè)人自讀，記憶本課單詞．
2.小組互相檢查單詞讀寫(xiě)情況．
3.根據(jù)漢語(yǔ)寫(xiě)出下列英語(yǔ)單詞并展示．
褲子__________短襪_______男襯衣__________T恤衫_________短褲___
毛衣__________鞋_________裙子___________出售___________美元_____
短語(yǔ):(價(jià)錢(qián))多少_______________
學(xué)習(xí)任務(wù)二:學(xué)習(xí)1a,掌握句型:Howmuchis/are……?Its/Theyre…….
1.自讀單詞,然后將單詞與圖中物品相搭配..
2.小組核對(duì)答案.
3.自讀中的對(duì)話,理解漢語(yǔ)意思.
4.小組討論漢語(yǔ)意思,并練習(xí)對(duì)話.
5.兩人一組展示對(duì)話,小組競(jìng)爭(zhēng).
6.利用身邊的實(shí)物，兩人一組練習(xí)對(duì)話.
學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成聽(tīng)力練習(xí)
1.聽(tīng)錄音，在圖中圈出你聽(tīng)到的物品.
2.練習(xí)聽(tīng)力對(duì)話.
二、合作共建（教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.）
翻譯句子：---這個(gè)帽子多少錢(qián)？---五美元.
____________________________?________________________.
---這些襪子多少錢(qián)？---兩美元.
________________________________?______________________.
三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.)
當(dāng)我們?cè)儐?wèn)物品的價(jià)格時(shí),回答的時(shí)候需要注意什么?
______________________________________________________.
四、（教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves）
（一）根據(jù)句意和首字母完成單詞.
1.Thebluehatissevend__________.
2.Howmuch_____thepants?
3.Howmucharethe______(短襪)?____________twodollars.
4.My_________(毛衣)isred.
5.—Howm______isyourskirt?—20dollars.
（二）單選題
1.Howmuch_______thesepants?
A.isB.amC.areD.do
2.—Howmucharetheblacksocks?
—__________________.
A.Its10yuan.B.Its10yuans.C.Theyre10yuan.D.Theyre10yuans.
3.Where______yournewpants?________onthebed.
A.is,ItsB.are,TheyreC.is,TheyreD.are,Its
（三）根據(jù)漢語(yǔ)完成句子
1.這條褲子多少錢(qián)？20美元.
______________________________________?_________________________.
2.這件襯衣多少錢(qián)?8美元.
_____________________________________?______________________.
3.你的帽子多少錢(qián)?3美元.
_____________________________________?_______________________.
4.那個(gè)白色的書(shū)包多少錢(qián)?
_______________________________________?
（四）句型轉(zhuǎn)換
1.Theredsweateris15dollars.(對(duì)劃線部分提問(wèn))
______________________________________________?
2.Herfatherhasawhiteshirt.(改為否定句)
______________________________________________.
五、（教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves）
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_________________________________
感到自己有待加強(qiáng)的是_____________________________
第2課時(shí)Unit7SectionA(2a—4)（總第33課時(shí)）
：1..掌握有關(guān)顏色和服裝的單詞．
2．學(xué)會(huì)詢問(wèn)價(jià)格及購(gòu)物用語(yǔ)．.
：.購(gòu)物用語(yǔ).
：
一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.）
學(xué)習(xí)任務(wù)一:掌握有關(guān)顏色和服裝的單詞．.
1.個(gè)人自讀，記憶單詞．
2.小組互相檢查讀、寫(xiě)情況．
3.寫(xiě)出下列數(shù)字并展示．
顏色_________黑色__________白色________紅色________綠色________
藍(lán)色__________黃色_________大的_________小的________長(zhǎng)的________
短的__________職員__________幫助________想要_______________
給你___________________不客氣________________例子_________________
4.在小組內(nèi)核對(duì)答案.
學(xué)習(xí)任務(wù)二:運(yùn)用Howmuch...?句型.,詢問(wèn)價(jià)格.
1.聽(tīng)錄音完成2a以及2b.
2.結(jié)對(duì)練習(xí)就2a中的物品進(jìn)行自由問(wèn)答.
3.就你自己的物品相互詢問(wèn)價(jià)格.
如:－Howmuchistheredsweater?
－Its30$.
－Howmucharethesenotebooks?
－Theyre10$.
學(xué)習(xí)任務(wù)三： 掌握購(gòu)物用語(yǔ)
１．根據(jù)理解補(bǔ)全３a對(duì)話．小組討論，相互檢查．
２. 分角色朗讀對(duì)話． 并嘗試復(fù)述對(duì)話．
３. 模仿３a對(duì)話利用３b中的圖畫(huà)進(jìn)行自由練習(xí)．
４. game.（ 看誰(shuí)記的快又多）
二、合作共建（教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.）
小組討論is和are在談?wù)搩r(jià)格時(shí)的用法
1.—Howmuch_______theredskirt?—It________6$.
2.—Howmuch_______theseblackpants?—They_______10$..
三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.)
總結(jié)一下購(gòu)物的常用語(yǔ).
四、（教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves）
（一） 寫(xiě)出下列短語(yǔ)．
紅色的毛衣______________黑色的襯衫_____________白色的裙子____________
長(zhǎng)的褲子_____________短的襪子________________大的鞋子________________小帽子______________給你＿＿＿＿＿＿ 不必客氣＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二） 根據(jù)所給單詞的首字母填空
1.Thebluehatissevend___________.
2.H______muchisthebag?
3.—Whatc_________isyourhat?—Blue.
4.—CanIh_______you?—Yes,please.
5.Youarew___________.
（三）選擇
1.—____________aretheshoes?—Theyaregreen.
A.WhatB.WhereC.HowD.Whatcolor
2.—Howmuchisthisbag?—_____________.
A.ItsthreedollarsB.ItsthreeyuansC.ItsgoodD.Thankyou
3.—CanIhelpyou?
—___________.
A.Yes,pleaseB.No,IcantC.SorryD.Yourewelcome
4.Ithinkyoursocks_________nice.—Thankyou..
A.beB.isC.areD.am
5.—Whatcolorisit?—
—Its______red.Its________redapple..
A.a,anB./,aC./,anD.a,a,
6.—Thesocksareverycheap
.—Ill_________them.
A.giveB.bringC.likeD.take
(四)翻譯下列句子.
1.—這個(gè)黑包多少錢(qián)?—8美元。
—Howmuch________the________bag?
—It________2________.
2.—這紅短褲多少錢(qián)?---9美元.
—_______much_________thered_______?
—Theyre9dollars.
五、（教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves）
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_________________________________
感到自己有待加強(qiáng)的是________________________________________
第3課時(shí)Unit7SectionB(1a—2c)（總第34課時(shí)）
：1.掌握數(shù)字10—39.
2.學(xué)會(huì)購(gòu)物.
：1.數(shù)字10—39.
2.購(gòu)物用語(yǔ).
：
一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.）
學(xué)習(xí)任務(wù)一:讀寫(xiě)、記憶數(shù)字10-39,并默寫(xiě)
1.聽(tīng)錄音并跟讀,熟讀1a中的數(shù)字.
2.個(gè)人自讀，記憶數(shù)字．
3.小組互相檢查讀、寫(xiě)情況．
4.寫(xiě)出下列數(shù)字并展示．
10________11________12________13________14________15_____
16________17________18________19________20________21________
28________30________32________39________
5.完成2b,并在小組內(nèi)核對(duì)答案.
學(xué)習(xí)任務(wù)二:運(yùn)用Howmuch...?句型及其Ilike/dontlike....句型,詢問(wèn)價(jià)格及表達(dá)喜好.
1.聽(tīng)錄音完成2a.
2.再聽(tīng)一遍錄音,將Lisa和媽媽所談?wù)摰臇|西及它們的價(jià)格填入下列表格，
并將她們購(gòu)買(mǎi)的東西圈出。.
3.根據(jù).表格及2b圖畫(huà)練習(xí)對(duì)話,完成2c.
e.g.A:Howmucharetheredsocks?
B:Theyre.
二、合作共建（教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.）
思考如何表達(dá)21--29及31--39這些數(shù)字,它們有什么規(guī)律?
三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.)
詢問(wèn)價(jià)格的句型:
表達(dá)喜好的句型:
完成下列句子.
這件綠色的毛衣多少錢(qián)?20美元.
A:____________________the_______________?
B:__________.
我喜歡這襪子.Ilike_______________.
我不喜歡紅色.I______________red.
四、（教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves）
（一）根據(jù)句意及首字母提示補(bǔ)全單詞
1.Thebluehatissevend________.2.Howm_______isthisT-shirt?Fourdollars.
3.Thankyou.Yourew__________.4.Mysocksarenotgreen.Theyarey__________.
（二）用英語(yǔ)寫(xiě)出下列數(shù)字.
1.Howoldisyouruncle?Heis___________(25)yearsold.
2.Howmuchisthishat?Its___________(11)dollars.
3.Theyhave_________(12)balls.
4.__________(15)and___________(18)is_____________(33).
（三）閱讀表格內(nèi)容,選擇正確答案.
MasonsClothesStore
ClothesColorPrice
sockswhite,blue
pantsblack
sweaterred,white
T-shirtred,green,black
hatblack,red
1.Whichisthecheapest(最便宜的)ofall?A.hatB.T-shirtC.pantsD.socks
2.Howmucharetwosweatersandahat?A.B.C.D.
3.Youcanbuy______inMasonsClothesStore.
A.blackpantsB.abluesweaterC.agreenhatD.redsocks
4.Youlikeredandyouonlyhave.Youcanbuy________.
A.asweaterB.ahatC.aT-shirtD.none(全無(wú))
5.Youhave.Youcanbuy___________.
A.asweaterandapairofpantsB.twoT-shirtsandapairofsocks
C.twosweatersD.asweaterandtwohats
五、（教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves）
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲是_________________________________
感到自己有待加強(qiáng)的是__________________________________
第4課時(shí)Unit7Howmucharethesepants?（總第35課時(shí)）
SectionB3a—4
：1、熟悉掌握本節(jié)課的15個(gè)單詞.
2、學(xué)會(huì)并掌握如何寫(xiě)廣告
：學(xué)會(huì)并掌握如何寫(xiě)廣告
?。阂?、自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：Knowledgeispower.）
學(xué)習(xí)任務(wù)一:會(huì)讀寫(xiě)P45頁(yè)單詞與短語(yǔ).
1、個(gè)人自讀，記憶本課單詞.
2、以小組為單位,相互提問(wèn),解疑答難.
3、教師領(lǐng)讀學(xué)生糾正自己的發(fā)音.
單詞：衣服,服裝________商店________來(lái),來(lái)到_______購(gòu)買(mǎi),買(mǎi)_______
很,非常_______價(jià)格_______每個(gè)______任何人_________負(fù)擔(dān)得起;買(mǎi)得起_____
我們的_______看見(jiàn)_______你自己_______先生___賣(mài);銷售______從,從...起____
學(xué)習(xí)任務(wù)二:讀懂3a短文，在此基礎(chǔ)上完成3b.
1、個(gè)人自瀆,并翻譯.
2小組討論短文意思.并完成下列翻譯.
(1)以一個(gè)很好的價(jià)格______________(2)只有25塊錢(qián)__________
(3)一個(gè)運(yùn)動(dòng)包___________(4)紅顏色的T恤衫___________
(5)任何一個(gè)人都能買(mǎi)得起._______________________
(6)自己親自看_______________(7)在華星服裝店____________
3、小組核對(duì)答案.
4、背誦3a并展示競(jìng)賽。
5.看3b圖畫(huà)，補(bǔ)全3b短文
6.組內(nèi)交流，核對(duì)答案
7.展示成果
學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)會(huì)寫(xiě)廣告的小短文。
二、合作共建（教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.）
小組合作,討論其他反身代詞的寫(xiě)法
你自己我自己她自己他自己
yourself
三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.）
總結(jié)寫(xiě)廣告的常用英語(yǔ)。
四、診斷評(píng)價(jià)
（一）選擇
1.Thewomen_______redismymother.
A.atB.inC.withD.of
2.WehaveT--shirtsinblue,yellow,redandblack_______only20yuan.
A.byB.inC.forD.with
3.Hebuysthissweater____averylowprice.
A.inB.onC.atD.wirh
4.—_________yourpants?—Yellow.
A.HowmuchisB.WhatcolorareC.whatscolorisD.Whatcoloris
5.—Howmuch_______thebluepants?—_____twentydollars.
A.is,TheyreB.are,TheyreC.are,ItsD.are,Yheyre
6.Wecan______clothes______thisshop.
A.buy;toB.buy;fromC.sell;fromD.buy;for
7.Comedowntotheshopandseefor_______.
A.youB.yourselfC.yourD.yours
（二）據(jù)首字母完成句子.
1.Doyoun______bagsforschool?
2.Comeandseefory________atXinhuaClothesStore.
3.Whatc______isyourT--shirt?-----Blue.
4.Wes_____pantsforonly30dollars.
(三)漢譯英
1.她以便宜的價(jià)格買(mǎi)下了這座房子.
Shetakesthehouse_____acheap_______.
2.這些綠短褲大銷價(jià),每條25美元.
Thegreenshortare____________for25______.
3.任何一個(gè)人都能買(mǎi)得起.
_________can_______theprices.
(四)每個(gè)春節(jié)前夕,各個(gè)商家都要進(jìn)行以降價(jià)為主的商品促銷活動(dòng),
假如中譽(yù)商家邀請(qǐng)你根據(jù)商品價(jià)格表寫(xiě)一段廣告語(yǔ),你會(huì)怎么寫(xiě)?
T--shirtbagsweatershoes
￥50￥20￥60￥38
________________________
_________________________________________________________
五、（教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves）
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是_______________________________________
感到自己有待加強(qiáng)的是__________________________________
第5課時(shí)Unit7Self–check（總第36課時(shí)）
：1、復(fù)習(xí)掌握本單元的單詞及幾個(gè)短語(yǔ)。
2、讀懂第3部分的短文，完成Part3。
3、熟練運(yùn)用本單元句型:Howmuchis...?Its...
Howmuchare...?Theyare....
：正確運(yùn)用詢問(wèn)物品價(jià)格的句型。
：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：Knowledgeispower.）
學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握本單元單詞和短語(yǔ)。
1、自讀并記憶單詞5分鐘。
2、組內(nèi)練習(xí)，相互提問(wèn)。
3、展示交流，小組競(jìng)賽(以聽(tīng)寫(xiě)形式進(jìn)行展示)。
衣物：褲子______短襪______男襯衣_____T恤衫_____
短褲_______毛衣_____鞋_______裙子________
顏色:黑色_______白色_______紅色________綠色_______
藍(lán)色_______黃色_________橘黃色_______________
反義詞：大的______小的______長(zhǎng)的______短的________
短語(yǔ)：給你_______________不客氣_______________
看一看、看一眼_________________出售_______________
4、完成課本第1、2部分。
學(xué)習(xí)任務(wù)二:讀懂Part3短文，完成題目要求。
1、小組討論短文意思。
2、全班交流，教師點(diǎn)撥。
3、再次閱讀短文，仔細(xì)觀察圖畫(huà)，完成價(jià)簽。
4、組內(nèi)交流，核對(duì)答案。
5、全班交流，教師點(diǎn)撥，背誦短文并展示。
學(xué)習(xí)任務(wù)三：熟練運(yùn)用本單元句型。
二、合作共建（教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.）
小組討論哪些衣物通常以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)？
_______________________________________________________________
三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.）
總結(jié)本單元的主要句型.
____________________________________________________________________
四、診斷評(píng)價(jià)
(一)英漢互譯
1.紅色毛衣____________2.藍(lán)色襯衫_____________
3.白襪子____________4.給你__________________
5.不客氣________________6.黃色裙子________________________
7.看一看_________________8.出售___________________________
9.一件藍(lán)色裙子______________10.九美元_________________________
(二)選擇
1.Shehas_____volleyballs.
A.twentyfiveB.twenty—fiveC.twenty—fifthD.five—twenty
2.Theyellowshorts_____15yuan.
A.isonsaleB.areonsaleC.areonsaleforD.isonsalefor
3.—Whatcolorisit?
—Its____red.Its____redapple.
A.a,anB./,aC./,anD.a,a
4.—Howmucharetheseblacksocks?—______
A.Its10yuan.B.Its10yuans.C.Theyre10yuan.D.Theyre10yuans.
(三)改正下列各句的錯(cuò)誤
1.Howmuchistheseshoes.______
2.Itstwentydollar.________
3.Hereareyou._______________
4.Wesellbooksinaverygoodprice.______
5.Pleasehavealookmysweater.______
（四）完形填空
Hi,boysandgirls.Have1_look2_ZigZagsClothesShop.Wehaveblackandbluehats3_()4_.Thebluesweateris()5_andtheyellowsweateris()6_.Theyellowshortsare7_andthegreenshortsare8_salefor.Youaskhow9_theshortsare?10_shores?Oh,Imsorry.Thesearemyshoes.
（）1.A./B.aC.anD.the
（）2.A.atB./C.toD.in
（）3.A.onB.toC.forD.with
（）4.A.fiveB.fifteenC.fiveteenD.fifty
（）5.A.threethreeB.thirteenthreeC.thirtythreeD.thirty—three
（）6.A.thirtyB.threetyC.thirteenD.threeten
（）7.A.tooB.alsoC.otherD.each
（）8.A.onB.forC.toD.in
（）9.A.manyB.someC.lotD.much
（）10.A.whatB.whichC.howD.who
五、（教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves）
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_________________________________
感到自己有待加強(qiáng)的是_____________________________
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教學(xué)案例
1.Objectives
Moststudentswouldbeabletoaskthepriceofthe Learningteachingcontent a)Newwords: ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen seventeen,eighteen,nineteen,twenty,thirty,clothes,store come,buy,very,price,each,afford,our,see,yourself b)Phrases: ataverygoodprice,atHuaxingClothesStore,sellsth.for……(money) c)Patterns Howmuchisthepinkskirt?It’s. Howmucharetheblackshoes?They’re. 本單元的主要任務(wù)是學(xué)會(huì)詢問(wèn)衣物的價(jià)格和掌握購(gòu)物用語(yǔ)，以及學(xué)會(huì)寫(xiě)一則小廣告。 本課的任務(wù)主要體現(xiàn)在交際、閱讀和協(xié)作方面，因此根據(jù)這個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)。 2.Focuses (1)Howmuchis/are……? It’s/They’re…… (2)Howtowriteanad 詢問(wèn)衣物的價(jià)格和學(xué)會(huì)寫(xiě)一則小廣告是本課的重點(diǎn)。 3.Difficulties Studentsmayhavedifficultiesinwritingthead. 寫(xiě)一則小廣告同時(shí)也是本課的難點(diǎn)所在。 4.Teachingaids: Multi-media 多媒體形象直觀、方便，能吸引學(xué)生的興趣和注意力。 5.Learningteachingarrangement: Steps Students’activities Teacher’sactivities methodolgy 1Greeting Studentsanswertheteacher’squestions. Aftergreeting.AskSssomequestionssuchas: What’syourname? Howoldareyou? What’syourtelephonenumber?etc. 復(fù)習(xí)以往學(xué)過(guò)的數(shù)字0-9。 2 Singingasong Studentssingafterthesong. Say:TodayLisagoesshoppingwithhermother.Shewantsbuysomethingforherownclothesstore. Whentheygointoastore,shehearsasong. Playthenumbersong. T:Canyousingafterthesong? 由Lisa想要為自己的服裝店購(gòu)物，引出本課的主題。一環(huán)扣一環(huán)。首先設(shè)計(jì)聽(tīng)一首數(shù)字歌曲，吸引學(xué)生的興趣，同時(shí)也復(fù)習(xí)了以前學(xué)過(guò)的數(shù)字和學(xué)習(xí)了新的數(shù)字。 3 Numbers learning Practice Studentsrecitethenumbersfromoto9. Studentsspeakoutthenumbersfrom10to20. StudentslearnthenewnumbersanddoSectionB12a.Say:Wehavelearntfrom0to9before.Canyourecitethem? T:Verygood.Inthissong,welearnsomemorenumbers.Canyouspeakthemout? Teachsomemorenumbers:thirty,forty,fifty, Sixty,seventy,eighty,ninety AskStudentstodoSectionB12a. 教授新的數(shù)字，然后再加以練習(xí)，使學(xué)生掌握這些數(shù)字的讀法、寫(xiě)法。 4 Presentation Practice StudentsstandupandsayEnglish. Studentsanswertheteacher’squestions. Sstoworkinpairstopracticethesentencepattern: Howmuchis/are…? It’s/They’re…… Techershowsthepicturesofashirt,T-shirts,sweaterandsoon. Thenaskquestionsaboutthem:“Whatisthis/arethey? Howmuchis/are……?” AtlastgetSstoworkinpairstopracticethesentencepattern:Howmuchis/are……? It’s/They’re…… 學(xué)生站起來(lái)說(shuō)英語(yǔ)，而且是他們學(xué)過(guò)的知識(shí)，他們一定興趣高漲。通過(guò)圖片的教學(xué)直觀形象，學(xué)生更容易掌握。 學(xué)生之間對(duì)話，鞏固本課的重點(diǎn)句型Howmuchis/are……? It’s/They’re…… 5 Listening Exercises StudentslistentothetapeanddoDoSectionB2b. Studentslistenagainandfillintheblanks. Say:Therearesomanythinsinthestore.Nowlet’sseewhatLisaandhermotherbuy.ListentothetapeandcirclethethingsLisaandhermothertalkout. AskstudentstodoSectionB2bandthenchecktheanswer. Playthetapeagainandgetstudentstofillintheblanks 通過(guò)聽(tīng)力和填空練習(xí)，訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。 6 Reading Studentslistentothetapeandreadthead. Thenanswertheteacher’squestionsandfillinthepricetags. T:Lisaandhermotherbuyabluesweaterandshortsinthisstore.Nowtheygotoanotherstore:HuaxingClothesStore.Atthedoorofthestore,theyseeanad.Nowlet’sseewhattheadreads. Playthetapefor3a. Thenaskquestionsaboutthead. 閱讀廣告并從中找出有用的信息，能進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力。 7 Writing StudentstowriteanadforLisa’sclothesstore. T:NowLisaknowshowtoopenaclothesstore.Butshedoesn’tknowhowtowriteanad.Canyouhelpher? AskstudentstowriteanadforLisa’sclothesstore. Haveoneortwostudentssharetheiradswiththewholeclass. 要求學(xué)生自己寫(xiě)一則小廣告，能訓(xùn)練和提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。 8 Groupwork Studentsworkingroupsofthreeorfourtomakeconversations.T:SupposeyouareLisa.Nowyouhaveyourownclothesstore.Youwanttosellyourallclothes.Whatshouldyoudo? Threeorfourstudentsagroup,onetobeLisa,andtheotherstobethecustomers(顧客).Makeconversations. 小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生之間的合作能力，進(jìn)一步提高交際能力，并鞏固所學(xué)的購(gòu)物用語(yǔ)。 9Homewok Makeaplanaboutyourownclothesstore.Writeareportabouttheclothes,price,color,people’sfavorite(最喜愛(ài)的)clothesandsoon. 要求學(xué)生設(shè)計(jì)自己經(jīng)營(yíng)服裝店的構(gòu)想，進(jìn)一步鞏固本單元的重要單詞，短語(yǔ)和句型，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的寫(xiě)作能力。 每個(gè)老師為了上好課需要寫(xiě)教案課件，大家在認(rèn)真寫(xiě)教案課件了。我們要寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，這對(duì)我們接下來(lái)發(fā)展有著重要的意義！你們會(huì)寫(xiě)多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“Unit7Howmucharethesepants?”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！ Unit7Howmucharethesepants? No.110MiddleSchoolbyCaoYi 單元整體說(shuō)明 單元教材分析 本單元主要學(xué)習(xí)使用Howmuch引導(dǎo)的問(wèn)句以及回答；學(xué)習(xí)一些表示顏色、形狀、大小的形容詞；學(xué)習(xí)數(shù)詞10-3l；復(fù)習(xí)名詞單、復(fù)數(shù)的使用和指示代詞this,that，these，those的用法。本單元以談?wù)摲b為主題，設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：一是通過(guò)介紹服裝，學(xué)習(xí)一些常用的服裝名詞；二是通過(guò)介紹服裝，學(xué)習(xí)“詢問(wèn)價(jià)格和顏色”的句型：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollar．Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars．Whatcolorisit?Itisred．Whatcolorarethey?Theyaregreen．三是作價(jià)格報(bào)告。 單元知識(shí)系統(tǒng)(樹(shù)) HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars． Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars． 單元總體目標(biāo) 本單元通過(guò)學(xué)習(xí)使用Howmuch引導(dǎo)的問(wèn)句以及回答，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撐锲返念伾蛢r(jià)格、對(duì)服裝的喜好和購(gòu)物時(shí)使用的禮貌用語(yǔ)等。 單元重難點(diǎn)一覽 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1.復(fù)習(xí)詞匯：bag,hat 2.詞匯：pant,sock,T-shirt,sweater,shoes,color,black,white,red,green,blue,big,short,long,Number10-31 3.句型:HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars. Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars. 語(yǔ)法重點(diǎn)：使用howmuch引導(dǎo)的問(wèn)句及回答。單元學(xué)情分析 本單元的主題是談?wù)摲b，通過(guò)學(xué)習(xí)howmuch和whatcolor等引導(dǎo)的問(wèn)句以及回答，教授學(xué)生如何詢問(wèn)價(jià)格和顏色；學(xué)會(huì)談?wù)搶?duì)服裝的喜好和如何購(gòu)物等。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生采用Repeating和Cooperating的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)一些新詞匯，掌握一些重點(diǎn)句型，在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作精神并學(xué)會(huì)感謝人。 單元教學(xué)建議 采用Repeating和Cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片和制作多媒體課件來(lái)展開(kāi)課堂Pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，談?wù)摲b的價(jià)格和各自對(duì)服裝的喜好。本單元的教學(xué)法建議： 語(yǔ)音教學(xué)：模仿操練；詞匯教學(xué)：演示講解、情景操練、反復(fù)使用； 口語(yǔ)教學(xué):互相操練、對(duì)話練習(xí)、交際活動(dòng)；閱讀教學(xué)：補(bǔ)充對(duì)話和填寫(xiě)價(jià)格標(biāo)簽； 聽(tīng)力教學(xué)：圖文配對(duì)和聽(tīng)寫(xiě)；寫(xiě)作教學(xué)：聽(tīng)寫(xiě)詞句、模仿寫(xiě)作； 語(yǔ)法教學(xué)：總結(jié)規(guī)律、模仿操練。 單元課時(shí)分配 本單元用3課時(shí)教學(xué) SectionA部分用l課時(shí) SectionB部分用l課時(shí) SelfCheck用1課時(shí) SectionA 教學(xué)內(nèi)容 SectionA(教材P37～39) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 SectionA主要是通過(guò)介紹服裝，學(xué)習(xí)談?wù)摲b的價(jià)格和顏色；學(xué)會(huì)談?wù)搶?duì)服裝的喜好和購(gòu)物時(shí)使用的禮貌用語(yǔ)。 過(guò)程與方法： 采用Repeating和Cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用課件或教學(xué)圖片來(lái)展開(kāi)課堂Pair－work問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問(wèn)服裝的價(jià)格與顏色；同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。 情感態(tài)度價(jià)值觀 該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及學(xué)生的穿著，是愛(ài)美的中學(xué)生們最為關(guān)心的話題，比較貼近學(xué)生的生活，極易于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)通過(guò)購(gòu)物的對(duì)話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會(huì)如何感謝人。 教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)運(yùn)用重點(diǎn)句型和語(yǔ)法點(diǎn)：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars．Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars．。 教學(xué)突破 SectionA重在培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力，談?wù)撊绾卧儐?wèn)服裝的價(jià)格和顏色，并學(xué)會(huì)如何購(gòu)物。讓學(xué)生進(jìn)行情景操練，重復(fù)使用是一個(gè)可行的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 設(shè)計(jì)課文中所涉及的服裝圖片或教學(xué)幻燈片或?qū)嵨?；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片；制作la、3a部分的插圖和人物對(duì)話的課件，將聽(tīng)力部分的內(nèi)容插入，談?wù)摲b的價(jià)格和如何購(gòu)物。 學(xué)生準(zhǔn)備 收集一些常見(jiàn)的服裝名詞，并經(jīng)過(guò)調(diào)查，弄清常見(jiàn)服裝的價(jià)格。教學(xué)步驟 (1課時(shí)) 一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) SectionA主要是通過(guò)介紹服裝，學(xué)習(xí)談?wù)摲b的價(jià)格和顏色?？刹扇∏榫硨?dǎo)入法： 1.先教學(xué)一些服裝名詞，教師拿出一個(gè)書(shū)包或放映幻燈片或出示圖片(帖有價(jià)格標(biāo)簽)進(jìn)行演示：Ihaveabag.Ilikeitverymuch.(指著標(biāo)簽)自己回答：It’stendollars.教師再使用其它服裝或圖片、幻燈片進(jìn)行類似的演示(從學(xué)過(guò)的單詞到生詞)；然后詢問(wèn)：What’sthis?Whatarethese?再問(wèn)學(xué)生：Howmuchis/are…? 2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行pairwork對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行互相交流。 1.仔細(xì)觀察老師的演示和描述，注意跟讀和模仿，并回答老師的提問(wèn)：It’sa/an…They’re…;回答老師的提問(wèn)：It’s/They’re…. 2.進(jìn)行pairwork對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行互相交流。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)探究 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1．播放1b部分的錄音讓學(xué)生聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生在圖畫(huà)中圈出所聽(tīng)到的服裝，完成1b部分的教學(xué)任務(wù)。 2．引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)Pairwork活動(dòng)，完成1c部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)，運(yùn)用howmuch進(jìn)行詢問(wèn)價(jià)格與應(yīng)答，可采用師生互動(dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)的交流方式：Howmuchis／are…?It’s／They’re…;再讓學(xué)生自編對(duì)話進(jìn)行操練，鞏固所學(xué)詞匯和句型。 3．播放2a部分的錄音讓學(xué)生聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生圈出他們所聽(tīng)到的服裝圖畫(huà)教學(xué)一些表示顏色、長(zhǎng)短和大小的形容詞，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。 4．重新播放2a部分的錄音，要求學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容填寫(xiě)價(jià)格標(biāo)簽，完成2b部分中的聽(tīng)力訓(xùn)練任務(wù)并掌握howmuch問(wèn)句的構(gòu)成和應(yīng)答。 5．引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)Pairwork活動(dòng)，完成2c部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生就1a部分中的服裝進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，鞏固howmuch問(wèn)句的構(gòu)成和應(yīng)答?？刹捎脦熒?dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)的交流方式：Howmuchis／are…?It’s／Ihey’re…(學(xué)生根據(jù)自己所調(diào)查的實(shí)際情況作出回答)。 6．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話填空的練習(xí)，完成3a部分書(shū)面表達(dá)的教學(xué)任務(wù)?？上炔シ旁摬糠值恼n件(購(gòu)物場(chǎng)面)讓學(xué)生一邊看一邊聽(tīng)，然后再填空，既練習(xí)了聽(tīng)力，又鍛煉了寫(xiě)作能力。 7．引導(dǎo)學(xué)生操練3a部分的對(duì)話，熟悉并掌握購(gòu)物的對(duì)話，學(xué)會(huì)如何購(gòu)物；再讓學(xué)生就3b部分的圖畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)句型。 1．聽(tīng)lb部分的錄音，在圖畫(huà)中圈出所聽(tīng)到的服裝，完成lb部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 2．Pairwork活動(dòng)，完成1c部分口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用howmuch進(jìn)行詢問(wèn)價(jià)格與應(yīng)答，自編對(duì)話進(jìn)行操練，鞏固所學(xué)詞匯和句型。 3．聽(tīng)2a部分的錄音，圈出所聽(tīng)到的服裝圖畫(huà)并學(xué)習(xí)一些表示顏色、長(zhǎng)短和大小的形容詞，完成2a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 4．重聽(tīng)2a部分的錄音，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容填寫(xiě)價(jià)格標(biāo)簽，完成2b部分中的聽(tīng)力訓(xùn)練任務(wù)并掌握howmuch問(wèn)句的構(gòu)成和應(yīng)答。 5．Pairwork活動(dòng)，完成2c部分口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。就1a部分中的服裝進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，鞏固howmuch問(wèn)句的構(gòu)成和應(yīng)答?？刹捎脦熒?dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)的交流方式：Howmuchis／am…?It’s／They’re…(可根據(jù)自己調(diào)查的實(shí)際情況作出回答)。 6．對(duì)話填空的練習(xí)，完成3a部分書(shū)面表達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)。先觀看該部分的課件(購(gòu)物場(chǎng)面)，一邊看一邊聽(tīng)，然后再填空。 7．操練3a部分的對(duì)話，熟悉并掌握購(gòu)物的對(duì)話，學(xué)會(huì)如何購(gòu)物；再就3b部分的圖畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)句型。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)TheMemoryGame游戲活動(dòng)，完成第4部分口語(yǔ)交際和聽(tīng)力訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)。要求學(xué)生通過(guò)重復(fù)前面同學(xué)所說(shuō)的句子(談?wù)摲b的價(jià)格)來(lái)復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的目標(biāo)詞匯并鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力和記憶力。 TheMemoryGame游戲活動(dòng)，完成第4部分口語(yǔ)交際和聽(tīng)力訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)重復(fù)前面同學(xué)所說(shuō)的句子(談?wù)摲b的價(jià)格)來(lái)復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的目標(biāo)詞匯并鍛煉聽(tīng)力和記憶力。 本課總結(jié) 本課采用Repeating和Cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用課件或教學(xué)圖片、幻燈片來(lái)展開(kāi)課堂Pairwork問(wèn)答式或?qū)υ捠降目谡Z(yǔ)交際活動(dòng)，談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問(wèn)服裝的價(jià)格與顏色，學(xué)會(huì)如何購(gòu)物，本課重在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練。 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit7Howmucharethesepants? SectionA Words:pant,sock,T-shirt,sweater,shoes,color,black,white,red,green,blue,big,short,long Sentences:Howmuchistheredsweater?Howmucharetheseblackpants? It’seightdollars.They’retendollars. Grammars:Howmuch引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成以及回答 問(wèn)題探究與拓展活動(dòng) Howmuch和howmany的用法區(qū)別：howmuch與howmany的意思基本相同，但前者用來(lái)修飾不可數(shù)名詞，也可單獨(dú)使-用，意思是“多少錢(qián)”；后者用來(lái)修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。如：Howmuchalethepants??這褲子多少錢(qián)?Howmuchbreadd0youwant??你要多少面包?Howmanyapplesd0youwant??你要多少蘋(píng)果? 練習(xí)設(shè)計(jì) 隨堂練習(xí)設(shè)計(jì) 用howmuch和howmany完成下列表格。 Ask Answer l._________________istheredsweater? It’s． 2._________________arethepants? They’re． 3.__________________istheT-shirt? _______． 4.Howmuch_______thegreenshoes? _______． 5.___________________hatsareblack?? Twohats． 6.__________________meatdoyouwant? Akilo． KEY：1．Howmuch2．Howmuch3．HowmuchIt’s4．a(chǎn)re；They’re5．Howmany6．Howmuch個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì) 去商店買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品：去商店給自己買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品，是學(xué)生經(jīng)常做的事情。在商店里選好東西后，必須要詢問(wèn)價(jià)格，常用的句型是：Howmuchisit?Howmucharethey?It’s…They’re…，這也是本單元的重點(diǎn)句型。讓學(xué)生表演商店里購(gòu)物的情景,可以幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)，又能增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 SectionB 教學(xué)內(nèi)容 SectionB(教材P40—41) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 SectionB主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)字10-3l，練習(xí)“詢問(wèn)價(jià)格”，并學(xué)會(huì)如何作價(jià)格報(bào)告。 過(guò)程與方法 用Repeating和Cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用課件或教學(xué)圖片來(lái)展開(kāi)課堂Pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組調(diào)查活動(dòng)，談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問(wèn)服裝的價(jià)格與顏色；同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。 情感態(tài)度價(jià)值觀 該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是談?wù)搶?duì)服裝的喜好，涉及學(xué)生的穿著，極易于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)通過(guò)購(gòu)物的對(duì)話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會(huì)購(gòu)物時(shí)使用的禮貌用語(yǔ)和如何感謝人。 教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)一些膳食名詞：breakfast，lunch，dinner，egg，apple，chicken，fruit，vegetable；復(fù)習(xí)行為動(dòng)詞like一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和一般疑問(wèn)句的用法以及肯定與否定的回答；復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)形式。 語(yǔ)法難點(diǎn) 行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)，尤其是三單形式的變化。 教學(xué)突破 SectionB的主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)并總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，通過(guò)總結(jié)、歸類復(fù)習(xí)詞匯；通過(guò)pairwork活動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)；通過(guò)調(diào)查、填表和閱讀進(jìn)行筆頭練習(xí)，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 準(zhǔn)備本課所要教授的食物或制作本課所要教授的食物圖片或幻燈片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。 學(xué)生準(zhǔn)備 復(fù)習(xí)總結(jié)所學(xué)的食物名詞并進(jìn)行歸類，看看哪些食物分別適合于早餐、午餐或晚餐，并通過(guò)詢問(wèn)老師、同學(xué)或上網(wǎng)查詢的方式了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教學(xué)步驟 (1課時(shí)) 一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1.在黑板上寫(xiě)出幾個(gè)電話號(hào)碼進(jìn)行詢問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生回答：What’sthistelephonenumber?復(fù)習(xí)數(shù)字0-9。 2.在黑板上寫(xiě)出數(shù)字10-31或出示數(shù)字圖片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，再帶讀，學(xué)習(xí)數(shù)字10-31。 1.看黑板上寫(xiě)出的電話號(hào)碼，回答老師的提問(wèn)：It’s…復(fù)習(xí)數(shù)字0-9。 2.根據(jù)黑板上寫(xiě)出的數(shù)字10-31或數(shù)字圖片，讀出該數(shù)字，再跟老師模仿，學(xué)習(xí)數(shù)字10-31。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)探究 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1．播放la部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生一邊聽(tīng)錄音,一邊重復(fù)所聽(tīng)到的單詞(數(shù)字10-31)，完成1a部分的教學(xué)任務(wù)。 2．引導(dǎo)學(xué)生給1b部分的英語(yǔ)單詞寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的數(shù)字，并找出位置錯(cuò)誤的兩行，完成lb部分的教學(xué)任務(wù)。 3．播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容在la的方框中圈出數(shù)字，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。 4．再播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生在圖畫(huà)中圈出Lisa和hermom談?wù)摰姆b，并勾出Lisa買(mǎi)的東西，完成2b部分的教學(xué)任務(wù)。 5．引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)Pairwork活動(dòng)，就圖畫(huà)中的服裝進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)：Howmuchis／are…?It’s／They’re…，完成2c部分的教學(xué)任務(wù)。 6．引導(dǎo)學(xué)生閱讀3a部分的廣告，并填寫(xiě)價(jià)格標(biāo)簽，理解廣告內(nèi)容，完成3a部分的教學(xué)任務(wù)。 7．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提供的圖畫(huà)，給一家服裝店寫(xiě)一則廣告，要求學(xué)生了解廣告的作用和基本寫(xiě)法，注意模仿3a部分的廣告內(nèi)容，完成3b部分教學(xué)任務(wù)。 1．聽(tīng)la部分的錄音，一邊聽(tīng)錄音，一邊重復(fù)所聽(tīng)到的單詞(數(shù)字10-31)．完成la部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 2．給1b部分的英語(yǔ)單詞寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的數(shù)字，并找出位置錯(cuò)誤的兩行，完成1b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 3．聽(tīng)2a部分的錄音，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容在1a的方框中圈出數(shù)字，完成2部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 4．再聽(tīng)2a部分的錄音，在圖畫(huà)中圈出Lisa和hermom談?wù)摰姆b，并勾出Lisa買(mǎi)的東西，完成2b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 5．Pairwork活動(dòng)，就圖域中的服裝進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)：Howmuchis／are…?It’s／They’re…，完成2c部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 6．閱讀3a部分的廣告，并填寫(xiě)價(jià)格標(biāo)簽，理解廣告內(nèi)容，完成3a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 7．根據(jù)提供的圖畫(huà)，給一家服裝店寫(xiě)一則廣告，要了解廣告的作用和基本寫(xiě)法，注意模仿3a部分的廣告內(nèi)容，完成3b部分學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Groupwork活動(dòng)，要求學(xué)生分小組表演購(gòu)物活動(dòng)，填寫(xiě)買(mǎi)賣(mài)清單和價(jià)格報(bào)告，完成第4部分的教學(xué)要求。先引導(dǎo)各個(gè)小組寫(xiě)出各自的貨物，再把各個(gè)小組分成買(mǎi)者和賣(mài)者進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)并填寫(xiě)價(jià)格報(bào)告，最后根據(jù)貨物價(jià)格詢問(wèn)、計(jì)算快速準(zhǔn)確決定勝者；要求學(xué)生運(yùn)用：Howmuchis／are…?It’s／They’re…等目標(biāo)句型。 Gmupwork活動(dòng)，分小組表演購(gòu)物活動(dòng)并填寫(xiě)買(mǎi)賣(mài)清單和價(jià)格報(bào)告，完成第4部分的教學(xué)要求。各個(gè)小組先寫(xiě)出各自的貨物，再把各個(gè)小組分成買(mǎi)者和賣(mài)者進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)并填寫(xiě)價(jià)格報(bào)告，最后據(jù)貨物價(jià)格詢問(wèn)、計(jì)算快速準(zhǔn)確決定勝者；要運(yùn)用：Howmuchis／are…?It’s／They’re…等目標(biāo)句型。本課總結(jié) 本課采用了Repeating和Cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用課件或教學(xué)圖片來(lái)展開(kāi)課堂Pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組調(diào)查活動(dòng)，談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問(wèn)服裝的價(jià)格與顏色；同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練；通過(guò)購(gòu)物的對(duì)話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會(huì)購(gòu)物時(shí)使用的禮貌用語(yǔ)和如何感謝人。 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit7Howmucharethesepants? SectionB Words:Numbers10-31,clothing,store,sale,time,year,again,fantastic,price,cheap,all,each,or,just,believe,comedown,yourself,cool,goods,buy,from,sell,buy…from,sell…to Sentences:Howmuchistheredsweater?Howmucharetheseblackpants? It’seightdollars.They’retendollars. Ad:Doyoulike/need…?Wehave…in(color)at(price)forboys/girls. Comedownto…. 問(wèn)題探究與拓展活動(dòng) 襪子、褲子和鞋子的表達(dá)方式：在英語(yǔ)中，襪子、褲子和鞋子都用復(fù)數(shù)形式來(lái)表示，但是在表達(dá)一雙襪子、鞋子或一條褲子時(shí)，可運(yùn)用apair0f(一雙；一件；一條)詞組，當(dāng)這個(gè)短語(yǔ)做主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。如： Thewhitesocks／shoes／pantsare．那襪子／鞋子／褲子是50美元。 Iwantapairofsocks／shoes／pants．我想要一雙襪子／鞋子(一件褲子)。 Thepairofsocks／shoes／pantsisverycheap．那雙襪子／鞋子(那件褲子)很便宜。練習(xí)設(shè)計(jì) 隨堂練習(xí)設(shè)計(jì) 請(qǐng)根據(jù)所提供的信息，給一家商店寫(xiě)好廣告詞。 1．shoes2．T-shirts3．pants4．socks5．Nice6.just7.like LiangliClothingStore CometoLiangli…_______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________KEY：CometoLiangliClothingStore．TheseT-shirtsareonly．Forboys，thepantsinblue，black，whiteareonly．Doyouliketheshoes?They’reonly．Forgirls，thesesocksareverynice．Theyarejust．Comedowntothestoreandseeforyourself! 個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì) 閱讀廣告：在日常生活中，人們?nèi)ベI(mǎi)東西之前，一般要閱讀廣告，從廣告中獲取該商品的一些有用信息，包括價(jià)格、性能等。所以給學(xué)生提供有些商品的廣告或讓學(xué)生去商店去閱讀一些商品的廣告，從中獲取商品的價(jià)格，即可以鍛煉學(xué)生的閱讀能力，又能提高實(shí)踐能力。 SelfCheck 教學(xué)內(nèi)容 SelfCheck(教材P42) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 復(fù)習(xí)詞匯pant，sock，T-shirt，sweater，shoes，color，black，white，red，green，blue，big，short，long，數(shù)字10--31； 學(xué)習(xí)詞匯ZigZag，clothes，shop，yellow，ask，which；學(xué)會(huì)談?wù)摲b的價(jià)格、顏色、大小和長(zhǎng)短；學(xué)會(huì)填寫(xiě)價(jià)格標(biāo)簽。 過(guò)程與方法 運(yùn)用Summarizing和Classifying的學(xué)習(xí)策略。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運(yùn)用聽(tīng)寫(xiě)、繪畫(huà)、互相詢問(wèn)調(diào)查與檢測(cè)等手段，促使學(xué)生不斷地使用所學(xué)內(nèi)容，從而提高他們靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀 該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)談?wù)摲b的價(jià)格和顏色以及對(duì)服裝的喜好，能引起學(xué)生的共鳴；通過(guò)購(gòu)物的對(duì)話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會(huì)購(gòu)物時(shí)使用的禮貌用語(yǔ)和如何感謝人。 教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破 重點(diǎn) 復(fù)習(xí)詞匯pant，sock，T-shirt，sweater，shoes，color，black，white，red，green， blue，big，short，long，數(shù)字10---31； 學(xué)習(xí)詞匯ZigZag，clothes，shop，yellow，ask，which；復(fù)習(xí)Howmuch引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句的使用和回答。 教學(xué)突破 通過(guò)各種復(fù)習(xí)手段的檢測(cè)促使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，并能使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 制作能顯示本單元重點(diǎn)詞匯和句型的課件或單詞圖片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。 學(xué)生準(zhǔn)備 復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯、句型和語(yǔ)法內(nèi)容，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、歸類；準(zhǔn)備幾張繪畫(huà)紙和彩色畫(huà)筆。 教學(xué)步驟 一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 播放課件或出示單詞圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測(cè)，完成自我評(píng)估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成第1部分的教學(xué)內(nèi)容。 觀看課件或單詞圖片，進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測(cè)，完成自我評(píng)估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成第1部分的學(xué)習(xí)要求。 二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)探究 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1．引導(dǎo)學(xué)生在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生采用分類、總結(jié)等各種有效途徑記憶單詞，完成第2部分的教學(xué)任務(wù)。 2．引導(dǎo)學(xué)生閱讀第3部分中的短文，根據(jù)短文內(nèi)容填寫(xiě)價(jià)格標(biāo)簽，完成第3部分的教學(xué)任務(wù)。 1．在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動(dòng)，學(xué)會(huì)采用分類、總結(jié)等有效途徑記憶單詞，完成第2部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 2．閱讀第3部分中的短文，根據(jù)短文內(nèi)容填寫(xiě)價(jià)格標(biāo)簽，完成第3部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Justforfun!游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的Howmuchis／are…?It’s／They’re…等句型和語(yǔ)法知識(shí)。 進(jìn)行Justforfun!游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的Howmuchis／are…?It’s/They’re…等句型和語(yǔ)法知識(shí)。 本課小結(jié) 通過(guò)單詞檢測(cè)、繪畫(huà)、調(diào)查和游戲等一系列復(fù)習(xí)手段對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)而全面的復(fù)習(xí)和鞏固，不僅使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)靈活運(yùn)用的能力；同時(shí)教授學(xué)生一些記憶單詞的有效方法。 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit7Howmucharethesepants? Selfcheck Words:pant,sock,T-shirt,sweater,shoes,color,black,white,red,green,blue,big,short,long,numbers10-31 Sentences:Howmuchis/are…?It’s/They’re…. Whichshoes?問(wèn)題探究與拓展活動(dòng) each與every的異同：each與every都可以作形容詞用，意思是“每個(gè)的；每一的”，一般可以互換，后跟單數(shù)可數(shù)名詞；但each還可以用作代詞，單獨(dú)使用或跟of短語(yǔ)，而every則沒(méi)有這種用法。如：Each／Everystudenthasahat．每一名學(xué)生都有一頂帽子。Wehaveahateach．我們每一個(gè)人都有一頂帽子。Eachofthemhasahat．他們每一個(gè)人都有一頂帽子。 buy與sell的異同：buy的意思是“買(mǎi)”，常用于buysomethingfrom…(從……買(mǎi)某物)；sell意思是“賣(mài)”，常用于sellsomethingto…(把某物賣(mài)給……)。如：Ibuyabasketballfromthestore．我從商店里買(mǎi)了一個(gè)籃球。Hesellsthetennisrackettome．他把那只網(wǎng)球拍賣(mài)給了我。 練習(xí)設(shè)計(jì) 隨堂練習(xí)設(shè)計(jì) 根據(jù)漢語(yǔ)提示完成下列句子。 1．________you________(喜歡)theredhat? 2.Eight，ten，_______，________，sixteen，________…(按規(guī)律寫(xiě)出數(shù)字) 3.YoucallcomedowntoLiangliClothingStoreandsee_________(你自己)． 4.Wecall________agoodcomputer_________(賣(mài)給)you． 5．Wehavesweaters_________________________(所有顏色)at￥50_______(每件)． 6．Thesesocksare___________(便宜的)． 7．________________(多少錢(qián))arethepants? 8.HecanbuythisT-shirt_________________________________(以一個(gè)好價(jià)錢(qián))． 9．________________(哪雙鞋)doyouwant? 10.Iwant________(買(mǎi))thewhiteandblackT-shirt． KEY：1．Do；like2．twelve；fourteen；eighteen3．foryourself4．sell；t05．inallcolors；each6．cheap7．Howmuch8．a(chǎn)tagoodprice9．Whichshoes10．tobuy 個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì) 寫(xiě)廣告：通過(guò)閱讀商品的廣告，了解商品廣告的寫(xiě)法，再為自己的商品寫(xiě)一個(gè)廣告。 教學(xué)探討與反思 本單元主要是學(xué)習(xí)“詢問(wèn)和談?wù)搩r(jià)格”等目標(biāo)語(yǔ)言，而這個(gè)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系密切。我們每個(gè)人都買(mǎi)過(guò)東西，在買(mǎi)東西的過(guò)程中一定要進(jìn)行比較與選擇，比較與選擇的過(guò)程就是詢問(wèn)與討論價(jià)格、顏色、大小與款式的過(guò)程，就會(huì)運(yùn)用到本單元所學(xué)習(xí)的知識(shí)。所以，要想讓學(xué)生真正掌握本單元的目標(biāo)語(yǔ)言，就要給學(xué)生提供這些實(shí)際的交際活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。例如：教師可設(shè)計(jì)一個(gè)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生用100元錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)三、五樣學(xué)習(xí)用品或服裝。在這個(gè)任務(wù)型活動(dòng)中，學(xué)生一定會(huì)使用一些購(gòu)物的常用語(yǔ)、詢問(wèn)價(jià)格與顏色的目標(biāo)句型；在計(jì)算價(jià)格時(shí)又會(huì)運(yùn)用到數(shù)詞并用數(shù)詞進(jìn)行加法與減法的運(yùn)算。如果學(xué)生能順利地完成任務(wù)就說(shuō)明他們已掌握所學(xué)知識(shí)了。Unit7Howmucharethesepants?
Unit7Howmucharethesepants?教案
Unit7Howmucharethesepants?教案
一、課標(biāo)表述：
用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物，學(xué)會(huì)問(wèn)物品的價(jià)格，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活化。Howmuch詢問(wèn)價(jià)格及其回答的反復(fù)訓(xùn)練，形容詞的使用.學(xué)會(huì)感謝他人和談?wù)撘挛铩?br>
二、目標(biāo)分解：
1、學(xué)會(huì)用howmuch詢問(wèn)價(jià)格及其回答。形容詞的用法。
2、學(xué)會(huì)談?wù)撐锲返膬r(jià)格，掌握美元和人民幣的用法。
3、學(xué)習(xí)基數(shù)詞的表達(dá)及其運(yùn)用。
4、通過(guò)完成各種教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣
三、目標(biāo)重構(gòu)：
1、本單元需掌握的知識(shí)點(diǎn)是：
（1）詞匯：pants，sock，skirt，shoe，dollar，short，long，help，want，example，clothes，store.詞組：howmuchatagoodprice，bagsforsports，comeandsee，beonsale，foryourself，buy．．．from．．．， sell．．．to．．．．
（2）句型：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars.Howmucharethesehats?Theyaretendollars.CanIhelpyou?Yes,please.Iwantasweater.I’lltakeit.You’rewelcome.Wehavesweatersataverygoodprice__only￥25.
2、本單元相關(guān)的學(xué)科知識(shí)為：（1）Howmuch引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及其答語(yǔ)（2）howmuchandhowmany的區(qū)別及應(yīng)用。（3）學(xué)會(huì)購(gòu)物的交際用語(yǔ)。
3、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物、介紹物品的價(jià)格，會(huì)詢問(wèn)物品的價(jià)格。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)力。
4、要達(dá)到這些目的，我采取的方法是：
學(xué)生在教師引導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、相互交流等方法來(lái)完成本單元的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物、介紹物品的價(jià)格和詢問(wèn)物品的價(jià)格，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活化，培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣。
TheFirstPeriod
解讀人：蔡宏偉參與人:七英教研組全體成員10.21
一、課標(biāo)表述：
Howmuch引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及其回答?；鶖?shù)詞的構(gòu)成。be動(dòng)詞的用法訓(xùn)練是也本節(jié)課的重點(diǎn)。.
二、目標(biāo)分解：
1、學(xué)會(huì)用howmuch詢問(wèn)物品的價(jià)格及其回答。
2、掌握美元和人民幣的用法。
3、使學(xué)生養(yǎng)成合理理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣‘
三、目標(biāo)重構(gòu)：
1、本節(jié)需掌握的知識(shí)點(diǎn)是：
（1）詞匯：howmuch、pants、sock、T-shirt、sweater、shoeshirt、dollar、big、small、short、long、sale。
（2）句型：HowmuchisthisT-shirt?Itissevendollars.
Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars.
2、本節(jié)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)為：知道在表示錢(qián)的單位時(shí)，yuan后不能加-s,但dollar是一個(gè)可數(shù)名詞，表示復(fù)數(shù)時(shí)后面應(yīng)加-s.howmuch還可以詢問(wèn)數(shù)量，后面接不可數(shù)名詞，howmany也可以詢問(wèn)數(shù)量，其后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。
3、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用英語(yǔ)詢問(wèn)物品的價(jià)格及其回答。學(xué)會(huì)合理花錢(qián)。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)力。
4、要達(dá)到這些目的，我采取的方法是：Listeningandspeaking.
學(xué)生在教師引導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)大量的聽(tīng)、說(shuō)、交流，使學(xué)生能夠用英語(yǔ)談?wù)撐锲返膬r(jià)格。
TheSecondPeriod
解讀人：蔡宏偉參與人:七英教研組全體成員10.21
一、課標(biāo)表述：
運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行購(gòu)物。.
二、目標(biāo)分解：
1、學(xué)會(huì)詢問(wèn)物品的價(jià)格，談?wù)撘挛锏膬r(jià)格。
2、學(xué)會(huì)感謝他人。
三、目標(biāo)重構(gòu)：
1、本節(jié)需掌握的知識(shí)點(diǎn)是：
（1）詞匯：clerk、help、want、Hereyouare.welcome、You‘rewelcome.example.
（2）句型：CanIhelpyou?Yes,please.Iwantasweater.I’lltakeit.Thankyou.You’rewelcome.
2、本節(jié)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)為：服務(wù)員向顧客詢問(wèn)的用語(yǔ)可以說(shuō)CanIhelpyou?還可說(shuō)MayIhelpyou?或WhatcanIdoforyou?I’lltakeit.為習(xí)慣用語(yǔ)句中的buy意思為“買(mǎi)”相當(dāng)于I’llbuyit.Thanks.另應(yīng)說(shuō)一方Y(jié)ou’rewelcome.或That’sallright.
3、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交際的能力。
4、要達(dá)到這些目的，我采取的方法是：Readingandpairwork.
學(xué)生在教師引導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)大量的說(shuō)、對(duì)話、交流，使學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行日常購(gòu)物。
TheThirdPeriod
解讀人：蔡宏偉參與人:七英教研組全體成員10.21
一、課標(biāo)表述：
學(xué)會(huì)基數(shù)詞的表示方法，形容詞修飾名詞。
二、目標(biāo)分解：
1、學(xué)會(huì)基數(shù)詞的表示方法。
2、學(xué)會(huì)形容詞修飾名詞時(shí)放在名詞前面，名詞前即有形容詞也有代詞時(shí)，代詞放在形容詞的前面。
3、進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
三、目標(biāo)重構(gòu)：
1、本節(jié)需掌握的知識(shí)點(diǎn)是：
（1）詞匯：eleventwelvethirteentwentythirtythirty-one幾十幾的構(gòu)成。
（2）句型：Howmucharetheredsocks？Theyare8dollars.
2、本節(jié)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)為：幾十幾構(gòu)成，幾百幾十幾的構(gòu)成。多個(gè)形容詞修飾名詞時(shí)的順序，thesmallredhat.
3、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用英語(yǔ)說(shuō)出幾十幾、幾百幾十幾的構(gòu)成。會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)力。
4、要達(dá)到這些目的，我采取的方法是：Listeningandspeaking.
學(xué)生在教師引導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)大量的聽(tīng)、說(shuō)、交流，使學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物。
TheFourthPeriod
解讀人：蔡宏偉參與人:七英教研組全體成員10.21
一、課標(biāo)表述：
能運(yùn)用所學(xué)單詞和句子詢問(wèn)價(jià)格、談?wù)摲b。
二、目標(biāo)分解：
1、學(xué)會(huì)談?wù)撐锲返膬r(jià)格。
2、Readtheadandfillinthepricetags.
3、Writeyourownadforaclothesstore.
三、目標(biāo)重構(gòu)：
1、本節(jié)需掌握的知識(shí)點(diǎn)是：
（1）詞匯：clothes、store、buy、price、each、afford、our、see、yourself、sell、sorry.詞組onsale、ataverygoodprice、bagsforsports、inred、havealook、buy…from….sell….to….
（2）句型：ComeandbuyyourclothesatTom’sgreatsale.Doyouneedbagsforsports?Comeandseeforyourself.CometoMrCool’sClothesStore.Wesellpantsfor￥30.
2、本節(jié)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)為:學(xué)習(xí)有關(guān)購(gòu)物的日常用語(yǔ)。通過(guò)讀課文檢查學(xué)生分析概括能力。
3、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的購(gòu)物交際能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、要達(dá)到這些目的，我采取的方法是：Readandwrite.學(xué)生在教師引導(dǎo)下進(jìn)行操作，通過(guò)大量的讀、說(shuō)、交流，使學(xué)生能夠用英語(yǔ)談?wù)摲b價(jià)格。學(xué)會(huì)給服裝店寫(xiě)廣告，及優(yōu)惠活動(dòng)句子的表達(dá)。
三、目標(biāo)重構(gòu)：
1、本單元需掌握的知識(shí)點(diǎn)是：
（1）學(xué)會(huì)談?wù)撐锲返膬r(jià)格。
（2）Readtheadandfillinthepricetags.
（3）Writeyourownadforaclothesstore.
