小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案
發(fā)表時(shí)間：2020-11-2322、中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行—蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案。
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三維目標(biāo)］1.了解香港的歷史問(wèn)題，了解中英香港政權(quán)交接儀式的過(guò)程。
2.通過(guò)質(zhì)疑、探究了解“香港回歸”所具有的劃時(shí)代的“豐碑”意義。
3.激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，在學(xué)生心中植下“大中國(guó)”的觀念。
［預(yù)習(xí)指導(dǎo)］
1.目標(biāo)點(diǎn)擊
（1）了解香港的歷史問(wèn)題和香港回歸的背景。
（2）了解中英香港政權(quán)交接儀式的過(guò)程。
（3）探究香港回歸所具有的劃時(shí)代的“豐碑”意義。
（4）進(jìn)一步鞏固對(duì)新聞這種文體的認(rèn)識(shí)。
2.學(xué)法指導(dǎo)
（1）查閱有關(guān)資料，了解香港被強(qiáng)行租借的歷史。
（2）觀看有關(guān)香港回歸的實(shí)況記錄片，對(duì)文章的內(nèi)容有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。
（3）按照新聞的基本結(jié)構(gòu)，分析、概括本文的主要內(nèi)容。
［資料鏈接］
1.作者簡(jiǎn)介
新華社記者，人民日?qǐng)?bào)記者聯(lián)合采寫(xiě)。
2.背景資料
據(jù)歷史記載，約2000年前，在漢朝時(shí)，中國(guó)就已把香港納入版圖。到14世紀(jì)，就有很多廣東人前往香港定居，以后，又有很多大陸內(nèi)地的人遷到香港居住。香港逐漸發(fā)展成為一個(gè)繁榮的貿(mào)易港口。
到19世紀(jì)，英國(guó)商人把大批鴉片運(yùn)到中國(guó)，導(dǎo)致中國(guó)白銀大量外流，士兵吸食鴉片，軍隊(duì)毫無(wú)斗志；老百姓吸食鴉片，導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)。清政府看到鴉片對(duì)中國(guó)人民的危害，決定禁止鴉片的進(jìn)口。英國(guó)商人為了鞏固自己在華的既得利益，借此挑起事端，終于在1840年爆發(fā)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。1842年，由于清政府的腐敗，清政府與英國(guó)簽訂了我國(guó)歷史上的第一個(gè)不平等條約，將香港割讓給英國(guó)。
1984年，在鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)下，按照“一國(guó)兩制”的構(gòu)想，中國(guó)政府與英國(guó)政府發(fā)表了聯(lián)合聲明，決定于1997年7月1日凌晨零點(diǎn)，中國(guó)政府開(kāi)始對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。
3.題目解說(shuō)
本文是由新華社記者和人民日?qǐng)?bào)記者聯(lián)合采寫(xiě)的一篇新聞報(bào)道，刊登在1997年7月1日的《人民日?qǐng)?bào)》上。這篇新聞報(bào)道生動(dòng)全面地報(bào)道了中英兩國(guó)政府香港政權(quán)交接儀式隆重舉行的全過(guò)程，闡述了香港回歸祖國(guó)的重大而深遠(yuǎn)的歷史意義。
4.香港特別行政區(qū)
簡(jiǎn)稱(chēng)港，包括香港島、九龍和新界。位于中國(guó)南部、南海之濱、珠江口東側(cè)、深圳市之南，因地產(chǎn)沉香并在此出口而得名，又稱(chēng)香江、香海。面積1095平方公里，人口約661.7萬(wàn)（1997年），香港自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土，原屬?gòu)V東新安縣（今深圳市）。
1840年英國(guó)發(fā)動(dòng)侵華的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。1841年1月，英軍強(qiáng)占香港島。1842年8月29日英國(guó)強(qiáng)迫清政府簽訂《南京條約》，永久割占香港島。1860年10月24日英國(guó)又強(qiáng)迫清政府締結(jié)《北京條約》，永久割占九龍半島界限街以西地區(qū)。1898年英國(guó)又逼迫清政府簽訂《展拓香港界址專(zhuān)條》，強(qiáng)行租借界限街以北、深圳河以南的九龍半島北部大片土地及附近兩百多個(gè)島嶼（后統(tǒng)稱(chēng)“新界”），租期99年。1997年6月30日期滿(mǎn)，中國(guó)人民一直反對(duì)上述三個(gè)不平等條約。1982年至1984年，中國(guó)政府同英國(guó)政府進(jìn)行了多輪談判，于1984年12月19日簽署了《中英關(guān)于香港問(wèn)題的聯(lián)合聲明》，聲明規(guī)定，中國(guó)政府于1997年7月1日對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，英國(guó)政府于同日把香港交還給中國(guó)。
中國(guó)政府根據(jù)“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”的方針，宣布了對(duì)香港的基本方針政策，五十年不變，1990年4月《中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)基本法》頒布，1997年7月1日，中國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，香港特別行政區(qū)成立。香港特別行政區(qū)除外交和國(guó)防事務(wù)屬中央人民政府管理外，享有高度自治權(quán)，原有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)制度和生活方式不變，法律基本不變，實(shí)行“港人治港”。
香港為自由港，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，是亞太地區(qū)及世界重要的貿(mào)易、金融、航運(yùn)、旅游、信息中心之一。
［教學(xué)過(guò)程］
一.掃清字詞障礙：
1.字音認(rèn)讀
瞬間（shùn）媒體（méi）噙滿(mǎn)（qín）矚目（zhǔ）
2.字形辨識(shí)
滄（cāng）滄桑沸（fèi）沸騰鑲（xiāng）鑲嵌矚（zhǔ）矚目
蹌（qiàng）踉蹌拂（fú）拂袖壤（rǎng）土壤囑（zhǔ）囑咐
3.詞語(yǔ)補(bǔ)注
經(jīng)久不息：經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間都不停息。
循序漸進(jìn)：（學(xué)習(xí)、工作）按照一定的步驟逐漸深入或提高。
燈火輝煌：燈光明亮、光輝燦爛。
滄桑：“滄海桑田”的略語(yǔ)。即：大海變成桑田，桑田變成大海，比喻世事變化很大。
后盾：背后的支持和援助力量。
承諾：對(duì)某項(xiàng)事務(wù)答應(yīng)照辦。
二.課文內(nèi)容講解：
1.內(nèi)容講解：
香港——滄海一珠，那個(gè)涌動(dòng)著中華民族五千年文化傳統(tǒng)的地域，在被清政府拱手相讓后，經(jīng)過(guò)100年的滄桑變化，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，終于回到了祖國(guó)母親的懷抱。香港的回歸，是萬(wàn)眾矚目的盛事。
《中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行》是《人民日?qǐng)?bào)》在1997年7月1日的一則新聞，它生動(dòng)全面地報(bào)道了中英兩國(guó)政府香港政權(quán)交接儀式隆重舉行的全過(guò)程，表述了香港回歸祖國(guó)重大而深遠(yuǎn)的歷史意義。
根據(jù)新聞的特點(diǎn)，全文分為導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)三部分。
第一部分（第1段）為導(dǎo)語(yǔ)部分，點(diǎn)明香港已經(jīng)回歸祖國(guó)。
第二部分（第2～25段）為主體部分，報(bào)道了交接儀式的過(guò)程及其重大意義。
2～5自然段概括報(bào)道了舉行交接儀式的時(shí)間、地點(diǎn)、江澤民主席的莊嚴(yán)宣告及重大影響。
政權(quán)交接，香港回歸，舉國(guó)歡騰，普天同慶。對(duì)于這一百年盛事，作者濃墨重彩地概括報(bào)道事實(shí)，揭示消息的中心意思，喚起讀者注意新聞的主體。其中：
6～7段交代儀式正式開(kāi)始的時(shí)間及雙方出席官員。
8～10段概述英國(guó)查爾斯王子的講話。
11～15段特寫(xiě)降旗、升旗儀式。
16～23段詳細(xì)敘述江澤民的講話。
24～25段兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人握手合影，交接儀式結(jié)束。這部分突出敘述了三個(gè)內(nèi)容：查爾斯王子講話、降旗、升旗儀式、江澤民的講話。
查爾斯王子的講話突出贊同“一國(guó)兩制”，支持《聯(lián)合聲明》兩點(diǎn)。
降旗、升旗儀式，作者進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，從“讀分”到“讀秒”的敘述中，穿插了生動(dòng)精彩的描寫(xiě)和畫(huà)龍點(diǎn)睛的議論，渲染了莊嚴(yán)肅穆的氣氛，充溢著中華民族的自豪、振奮之情，中華民族洗雪百年恥辱、揚(yáng)眉吐氣的時(shí)刻終于來(lái)臨了。
此時(shí)，全場(chǎng)沸騰了，許多人眼睛里噙滿(mǎn)了激動(dòng)的淚花，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息，照相機(jī)、攝像機(jī)的鏡頭不停地閃動(dòng)，記錄下這莊嚴(yán)的歷史時(shí)刻。
零時(shí)4分，中華人民共和國(guó)主席江澤民在這里莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)正式成立；歷經(jīng)百年滄桑的香港回歸祖國(guó)，標(biāo)志著香港同胞從此成為祖國(guó)這塊土地上的真正主人，香港的發(fā)展從此進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
江主席的講話，作者作為重點(diǎn)進(jìn)行摘要表述，其主要精神有三點(diǎn)：
（1）香港回歸祖國(guó)和“一國(guó)兩制”構(gòu)想的重大而深遠(yuǎn)的意義；
（2）香港回歸后中國(guó)政府的基本方針；
（3）香港今日繁榮的根本原因和香港的美好未來(lái)。
第三部分（26～29段），交代了出席交接儀式的其他人員和各國(guó)記者人數(shù)，使整個(gè)報(bào)道首尾相隨，十分完整。
2.結(jié)構(gòu)圖示
中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行
3.句段品鑒
（1）1997年7月1日零點(diǎn)，中華人民共和國(guó)國(guó)旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗在香港升起，經(jīng)歷了百年滄桑的香港回到祖國(guó)的懷抱，中國(guó)政府開(kāi)始對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。
品析：這一段作為新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，點(diǎn)明香港已經(jīng)回歸祖國(guó)，從香港的主權(quán)變化及回歸祖國(guó)的時(shí)間兩個(gè)方面為下文埋下了伏筆。
擬人手法的運(yùn)用突出了香港回歸的意義?！鞍倌隃嫔！秉c(diǎn)明香港被英國(guó)殖民統(tǒng)治的時(shí)間之長(zhǎng)，如今終于回到了祖國(guó)?！白鎳?guó)的懷抱”運(yùn)用了擬人的修辭手法，象征著國(guó)家和民族的主權(quán)。
（2）歷史的時(shí)鐘指在1997年7月1日零點(diǎn)那一刻，大會(huì)堂全場(chǎng)肅立，幾千雙眼睛向鮮艷的五星紅旗和紫荊花區(qū)旗行注目禮。這是中華民族長(zhǎng)久期盼的一個(gè)瞬間，這是永載世界史冊(cè)的一個(gè)瞬間。
品析：歷史已經(jīng)過(guò)去，中國(guó)人民受欺侮的時(shí)代已一去不復(fù)返。中英香港政權(quán)交接是通過(guò)和平的外交方式解決歷史遺留的問(wèn)題，這是中國(guó)人民的驕傲，更是世界上解決一切爭(zhēng)端的先例，這件事本身意義十分深遠(yuǎn)，影響巨大。它為世界歷史，翻開(kāi)了新的一頁(yè)。
場(chǎng)面的描寫(xiě)，突出了香港回歸的神圣?！白⒛慷Y”表明人們對(duì)國(guó)家的尊重，更表明了中國(guó)人的自豪感?！八查g”指時(shí)間之快，更指中華民族對(duì)香港的回歸期待已久。
4.寫(xiě)法探究
（1）結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，首尾圓合。
按照新聞的結(jié)構(gòu)，全文除標(biāo)題外，清楚地分為導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)三部分。主體部分根據(jù)事件發(fā)生的前后，按時(shí)間順序有條理地?cái)⑹隽私唤觾x式的進(jìn)程。主體中又突出敘述了三個(gè)內(nèi)容：查爾斯王子講話、降旗、升旗儀式、江澤民的講話。三個(gè)內(nèi)容之中又濃墨寫(xiě)降旗、升旗儀式，著重傳達(dá)了江澤民的講話，疏密有致，詳略得當(dāng)，中心突出，首尾圓合。
（2）敘述為主，穿插議論，飽含感情。
新聞本來(lái)以敘述為主，但適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用議論和抒情能讓記敘的內(nèi)容錦上添花。如第3段中的評(píng)論“這是中華民族長(zhǎng)久期盼的一個(gè)瞬間，這是永載世界史冊(cè)的一個(gè)瞬間”，深刻揭示了香港回歸的重大意義。第12段中“隨著‘米字旗’的降下，英國(guó)在香港一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束”一句，抒發(fā)了作者抑制不住的民族自豪感。這些在敘述的基礎(chǔ)上作出的點(diǎn)睛式的評(píng)論，感情強(qiáng)烈，鮮明地表達(dá)了作者的觀點(diǎn)，從而增強(qiáng)了文章的感染力。
（3）語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。
文中，有些詞語(yǔ)有高度的概括力，如“百年滄?！?、“舉世矚目”等。有些詞語(yǔ)富有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，如“隆重”、“肅立”、“經(jīng)久不息的掌聲”、“緩緩降落”、“徐徐升起”等。作者還運(yùn)用了一些準(zhǔn)確表達(dá)時(shí)間的詞語(yǔ)，并精確到日、時(shí)、分，這些都體現(xiàn)了新聞報(bào)道的真實(shí)性和及時(shí)性。
5.難點(diǎn)講解：
（1）課文最后一部分，能否刪去，為什么？
不能刪去。盡管作為新聞?dòng)袝r(shí)可以采用自然結(jié)尾的辦法，但文中敘述的是一件“舉世矚目”的大事，對(duì)出席交接儀式的其他人員及各國(guó)記者人數(shù)，有必要進(jìn)行介紹，這都表明報(bào)道事實(shí)的真實(shí)性，這是其一。其二，文中多處互為照應(yīng)，如：“歷史性的一幕”與“永載世界史冊(cè)的一個(gè)瞬間”、“來(lái)自世界各國(guó)700多家新聞媒體的8000多名記者”與“舉世矚目”等，這都表明了報(bào)道事實(shí)的完整性。
（2）香港回歸究竟有什么歷史意義？
香港回歸的歷史意義主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
①標(biāo)志著中國(guó)人民一種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義，只有在國(guó)力強(qiáng)盛的今天，才得以實(shí)現(xiàn)。
②標(biāo)志著我們?cè)谕瓿勺鎳?guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了可喜的一大步。
③標(biāo)志著中國(guó)人民為世界和平、發(fā)展和進(jìn)步事業(yè)作出了光輝典范。
④標(biāo)志著鄧小平“一國(guó)兩制”的構(gòu)想是完全正確的，它為國(guó)際社會(huì)和平方式解決國(guó)家間的歷史遺留問(wèn)題與國(guó)際爭(zhēng)端提供了新的成功的范例。
⑤香港回歸，是中華民族發(fā)展史上的重大事件，更是20世紀(jì)世紀(jì)史上的大事。
［課后習(xí)題講解］
第一題：23時(shí)42分，23時(shí)46分，23時(shí)56分，23時(shí)59分，距零點(diǎn)只差幾秒，7月1日零點(diǎn)整，凌晨零時(shí)12分。體現(xiàn)報(bào)道的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，表現(xiàn)過(guò)程的扣人心弦、渲染莊嚴(yán)肅穆的氣氛。
第二題：莊嚴(yán)、肅穆。
第三題：
人物
主要觀點(diǎn)
查爾斯王子
1.贊同“一國(guó)兩制”
2.支持《聯(lián)合聲明》
江澤民主席
1.香港回歸祖國(guó)和“一國(guó)兩制”構(gòu)想的重大而深遠(yuǎn)的意義。
2.香港回歸后中國(guó)政府的基本方針。
3.香港今日繁榮的根本原因和香港的美好未來(lái)。
擴(kuò)展閱讀
中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行(蘇教七下)
一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家都在十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南虢贪刚n件。寫(xiě)好教案課件工作計(jì)劃，接下來(lái)的工作才會(huì)更順利！有沒(méi)有出色的范文是關(guān)于教案課件的？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行(蘇教七下)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新聞的體裁特點(diǎn)。
2、比較閱讀的方法，活躍思維，擴(kuò)大視野。
3、了解香港的歷史問(wèn)題和香港回歸祖國(guó)重大歷史意義，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
目標(biāo)2、3。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
目標(biāo)2。
教學(xué)方法：
學(xué)生探究為主，教師引導(dǎo)合作。
教學(xué)用具：
多媒體。
初備
統(tǒng)復(fù)備
一、導(dǎo)入。香港自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。但自從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，香港被步步割讓?zhuān)馐艿蹏?guó)主義的蹂躪。1997年7月1日，是一個(gè)不同尋常的日子。這一天，離開(kāi)了祖國(guó)100多年的香港回到了祖國(guó)的懷抱。今天，我們要學(xué)習(xí)一則新聞，它就是報(bào)道這件激動(dòng)人心的事件的。（板書(shū)課題）
二、閱讀課文，感知內(nèi)容。
1、播放中英香港政權(quán)交接儀式的實(shí)況錄象。提問(wèn)：你從中感受到了什幺？（香港回歸的重大和莊嚴(yán)）
2、快速閱讀課文，熟悉內(nèi)容。交流學(xué)習(xí)卡中的生字詞，補(bǔ)充對(duì)課文的理解。
3、理清課文內(nèi)容。思考：
根據(jù)新聞的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)找出消息的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體部分想一想，主體部分重點(diǎn)講了什幺？（教師引導(dǎo)學(xué)生合作）
引出結(jié)語(yǔ)。談?wù)劷Y(jié)語(yǔ)部分在文中起什幺作用？
（作必要的交代，使報(bào)道事實(shí)完整）
消息除了采用敘述報(bào)道事實(shí)外，還采用了哪些表達(dá)方式？有何作用？
三、拓寬思維，比較閱讀。（研討方式）
要求：根據(jù)新聞特點(diǎn)，對(duì)《人》《中》兩篇課文作較為全面的比較分析。
1、默讀后討論。四人小組展開(kāi)討論，選取代表發(fā)言。（師作點(diǎn)評(píng)）
2、師生合作，列表比較。
四、課堂練習(xí)。
閱讀《語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書(shū)》p149閱讀理解（二），將原文改寫(xiě)成一則消息。（互評(píng)）
五、總結(jié)課文。（達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)）
六、課后練習(xí)。完成書(shū)上的《探究與練習(xí)》。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行
導(dǎo)語(yǔ)：香港回歸的重大意義。兩個(gè)“這是”，兩個(gè)“傳向”。
主體：敘述交接儀式的全過(guò)程。查爾斯王子的講話
重點(diǎn)敘述降旗、升旗儀式（特寫(xiě)）江澤民主席的講話（重點(diǎn)）
結(jié)語(yǔ)：出席儀式的其它成員及各國(guó)記者人數(shù)（時(shí)效性真實(shí)性簡(jiǎn)明性
七年級(jí)生物下冊(cè)《環(huán)境在惡化》教案蘇教版
七年級(jí)生物下冊(cè)《環(huán)境在惡化》教案蘇教版
教學(xué)目標(biāo)?
（一）知識(shí)目標(biāo)
1.描述世界和中國(guó)的人口增長(zhǎng)趨勢(shì)。
2.關(guān)注嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題。
3.舉例說(shuō)出人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響。
（二）能力目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料的能力。
2.通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納、總結(jié)的科學(xué)探究能力。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1.通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。
2.通過(guò)了解人類(lèi)與生物圈的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)
1.描述世界和中國(guó)的人口增長(zhǎng)趨勢(shì)。
2.關(guān)注嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)
繪制人口增長(zhǎng)的曲線，預(yù)測(cè)人口的數(shù)量。
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
導(dǎo)入新課：
教師出示環(huán)境污染的圖片，如：工業(yè)污染、森林被砍伐等。讓學(xué)生分析造成環(huán)境破壞的原因。
水污染樹(shù)木非法砍伐白色污染
學(xué)生暢所欲言，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。
教師：環(huán)境的惡化，與人類(lèi)有著密切的關(guān)系。人類(lèi)的衣食住行都來(lái)源于自然界，動(dòng)物、植物、水等自然資源都是人類(lèi)索取的對(duì)象，但是這些資源是有限的，它又能被多少人利用呢？現(xiàn)在地球上的人口發(fā)展趨勢(shì)是什么樣的？
新課教學(xué)：
一、人口增長(zhǎng)過(guò)快
活動(dòng)一：學(xué)生討論分析“世界人口增長(zhǎng)趨勢(shì)”
學(xué)生認(rèn)真觀察教科書(shū)圖13-1，并結(jié)合教師提示分組討論。
思考題：
（1）從這幅圖中，可以看出世界人口發(fā)展趨勢(shì)如何？
（2）什么原因造成世界人口增長(zhǎng)過(guò)快？
（3）人口增長(zhǎng)過(guò)快，會(huì)給地球帶來(lái)什么樣的危機(jī)？
師生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題。討論結(jié)束后，各小組代表發(fā)言。教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
教師小結(jié)：現(xiàn)在地球人口已經(jīng)超過(guò)67億，有專(zhuān)家預(yù)測(cè)到2026年，世界人口將達(dá)到80億；到2050年時(shí)，世界人口將達(dá)到92億。照這樣發(fā)展下去，地球總有一天會(huì)支撐不住的。世界人口增長(zhǎng)已經(jīng)過(guò)快，那么中國(guó)人口的增長(zhǎng)趨勢(shì)又是如何呢？
活動(dòng)二：學(xué)生繪制中國(guó)人口增長(zhǎng)曲線圖
學(xué)生根據(jù)教科書(shū)表13-1“中國(guó)人口數(shù)量變化表”給出的數(shù)據(jù)，繪制中國(guó)人口增長(zhǎng)曲線圖并討論。
思考題：
a.從繪制的曲線中，我們可以發(fā)現(xiàn)中國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)如何？
b.根據(jù)曲線圖，推測(cè)中國(guó)在21世紀(jì)中葉的人口數(shù)量。
師生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。討論結(jié)束后，由部分小組代表出示自己繪制的曲線圖，并解釋曲線圖所含的意義。學(xué)生推測(cè)出我國(guó)人口在21世紀(jì)中葉即2050年人口數(shù)量將達(dá)到224863萬(wàn)人。
教師小結(jié)：同學(xué)們，中國(guó)人口已經(jīng)超過(guò)13億了，并且從圖中可以看出，這幾十年來(lái)人口增長(zhǎng)過(guò)快。我國(guó)人口眾多，位居世界第1位，那么人均自然資源占有量又怎樣呢？
教師：我國(guó)是一個(gè)地大物博的國(guó)家，擁有著豐富的資源，可是供給13億人口來(lái)用，就顯得貧乏多了。不只是土地貧乏，而且其他資源也是如此。礦產(chǎn)資源人均占有量相當(dāng)于世界人均值的3/5，我國(guó)的人均水資源占有量只占世界人均值的1/4。這些數(shù)據(jù)都告訴我們一個(gè)道理：人口太多，不管多么豐富的資源，人均占有量也都是貧乏的。
教師：不管是中國(guó)，還是全世界，如果人口繼續(xù)膨脹，過(guò)多的人口對(duì)自然資源需求量也大大增加，就會(huì)給地球帶來(lái)巨大的壓力，以致于不堪重負(fù)。
教師出示漫畫(huà)“苦難的母親”，學(xué)生動(dòng)腦思考。
思考題：
（1）這幅漫畫(huà)揭示了什么？
（2）如何有效地控制人口的增長(zhǎng)？
師生活動(dòng)：學(xué)生自由發(fā)言，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
教師小結(jié)：漫畫(huà)把地球比作人類(lèi)的母親，人類(lèi)要從母親（地球）那里獲得所需的物質(zhì)和能量，如果人口過(guò)多而且超過(guò)“母親”的供應(yīng)能力，不僅不能滿(mǎn)足人類(lèi)生活的需要，還會(huì)帶來(lái)教育、就業(yè)、住房等一系列的社會(huì)問(wèn)題。因此，控制人口增長(zhǎng)，合理利用資源，保護(hù)地球環(huán)境，才可實(shí)現(xiàn)人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展。我國(guó)控制人口的方法就是“計(jì)劃生育”?！坝?jì)劃生育”是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，它對(duì)我國(guó)持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。
教師總結(jié)：人口增長(zhǎng)過(guò)快，已經(jīng)成為當(dāng)今世界面臨的嚴(yán)重問(wèn)題之一，人口過(guò)多，給地球母親帶來(lái)了巨大的壓力，甚至這種壓力對(duì)她來(lái)說(shuō)，已經(jīng)支撐不住了。我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們要控制人口，保護(hù)環(huán)境，伸出我們友愛(ài)的雙手，熱愛(ài)它，擁抱它，共同建設(shè)一個(gè)更加美麗和諧的家園！
20、錄音新聞—蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)目標(biāo)：
1、掌握錄音新聞的形式與其他新聞的異同。
2、了解我國(guó)運(yùn)載火箭發(fā)射試驗(yàn)成功的盛況。
二、能力培養(yǎng)：
模擬播音，提高口頭表達(dá)能力。
三、情感體驗(yàn)點(diǎn)：
培養(yǎng)祖國(guó)的榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)參試人員大力協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮斗為祖國(guó)獻(xiàn)身的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、弄清新聞的基本特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)語(yǔ)言，訓(xùn)練朗讀。體會(huì)新聞?wù)Z言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，準(zhǔn)確以及在播音時(shí)應(yīng)有的感情、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。
教具準(zhǔn)備：收音機(jī)
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入：
隨著科技的發(fā)展，火箭上天已不是什么稀奇事，我們經(jīng)常在電視中看到火箭發(fā)射成功的盛況，而在上個(gè)世紀(jì)八十年代，電視還沒(méi)有走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，火箭發(fā)射還很不容易，你想了解我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的盛況嗎？今天我們借助“錄音新聞”來(lái)回味一下那激動(dòng)人心的一刻吧！
二、課前熱身：
1、給下列字注音：
翱碩大愨頃刻停泊
2、學(xué)生快速默讀課文，分析文章的結(jié)構(gòu)。
3、深入賞析課文，從描寫(xiě)表達(dá)方式，修辭手法，口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)結(jié)合入手。
三、合作探究：
互動(dòng)一：朗讀課文，本文很明顯有兩種文字，一是黑體字，另一種是括號(hào)內(nèi)的字，你能說(shuō)出這兩種文字的不同作用嗎？
教師明確：黑體字報(bào)道的是事件，括號(hào)內(nèi)的字是現(xiàn)場(chǎng)錄音，是對(duì)錄音內(nèi)容的說(shuō)明。文字報(bào)道和現(xiàn)場(chǎng)錄音結(jié)合運(yùn)用，更真實(shí)、全面地報(bào)道了事件，這是錄音新聞的主要特點(diǎn)。
互動(dòng)二：分角色朗讀（模擬播音）
組織方法：一學(xué)生讀黑體字，一學(xué)生讀劉長(zhǎng)樂(lè)，一學(xué)生讀麻振，一學(xué)生讀王惠愨。其他同學(xué)表演括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容。（要注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、把握感情，學(xué)生自我評(píng)析。）
互動(dòng)三：再次讀課文，了解火箭發(fā)射過(guò)程。找出新聞的標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)。
教師明確：標(biāo)題：喜看我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的壯觀景象。
導(dǎo)語(yǔ)：在第二小節(jié)，第一小節(jié)是引子，交代通迅員和新聞標(biāo)題，是錄音新聞的特有形式。
互動(dòng)四：通過(guò)比較，了解錄音新聞特點(diǎn)的知識(shí)。在這則新聞中，括號(hào)里的文字是對(duì)錄音內(nèi)容的說(shuō)明，這些文字去掉與保留有沒(méi)有不同？
教師明確：這些文字豐富了新聞報(bào)道的內(nèi)容，增強(qiáng)了所報(bào)道的材料的真實(shí)性，縮短了聽(tīng)眾和事件發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)的距離。
互動(dòng)五：從這里我們能看出“錄音新聞”具有怎樣的一個(gè)特點(diǎn)？
教師明確：材料真實(shí)，報(bào)道全面。
互動(dòng)六：精讀課文內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出表示時(shí)間的句詞，并分析作用。
教師明確：這則新聞以時(shí)間為順序，報(bào)道事件的發(fā)生過(guò)程。先報(bào)道運(yùn)載火箭發(fā)射情況，再報(bào)道運(yùn)載火箭落水情況。報(bào)道運(yùn)載火箭情況，從一小時(shí)準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)起再寫(xiě)到“還有兩分鐘“，“離發(fā)射時(shí)間還有一分鐘”，然后報(bào)道運(yùn)載火箭的發(fā)射。報(bào)道運(yùn)載火箭落水情況，先報(bào)道測(cè)量船的情況，后報(bào)道直升機(jī)的情況，也是按時(shí)間順序，這樣使事件發(fā)展十分清楚，便于聽(tīng)眾收聽(tīng)。
互動(dòng)七：課文除時(shí)間語(yǔ)言準(zhǔn)確外，還有許多形象的語(yǔ)言，把它們找出來(lái)，看看它們對(duì)錄音新聞?dòng)惺裁醋饔茫?br> 教師明確：從景物描寫(xiě)的作用，比喻手法的表達(dá)作用等方面談，言之有理即可。
互動(dòng)八：設(shè)置活動(dòng)，模擬播音，以課文播音稿為基礎(chǔ)指定學(xué)生組成一個(gè)小組進(jìn)行模擬播音。朗讀時(shí)根據(jù)課文內(nèi)容，確定感情基調(diào)，選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)速度。
四、達(dá)標(biāo)反饋：
1、現(xiàn)場(chǎng)采訪一同學(xué)，并根據(jù)錄音寫(xiě)成錄音新聞的稿件。
2、改正錯(cuò)字：波光鱗鱗喜型于色撥地而起螢光屏運(yùn)栽
五、小結(jié)：
這則錄音新聞比較全面地報(bào)道了我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的情況，贊揚(yáng)了全體工程技術(shù)人員、工人和軍指戰(zhàn)員大力協(xié)作、團(tuán)結(jié)奮斗為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的精神，歌頌了黨的領(lǐng)導(dǎo)。
方法小結(jié)：1、作為錄音新聞，文字報(bào)道和現(xiàn)場(chǎng)錄音結(jié)合運(yùn)用，更真實(shí)、全面地報(bào)道事件是它的主要特點(diǎn)。2、合理安排順序，使事件報(bào)道條理清楚。3、口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)言的自然結(jié)合是這篇報(bào)道的語(yǔ)言特色。
六、資料補(bǔ)充：
新聞，又稱(chēng)消息，通常分為動(dòng)態(tài)新聞、綜合新聞、典型報(bào)道和新聞評(píng)述四類(lèi)。
其中動(dòng)態(tài)新聞是報(bào)紙、廣播最常用的一種。它報(bào)道的是國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。
新聞結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)、背景。
標(biāo)題：可以分為引題、正題、副題。
導(dǎo)語(yǔ)：“電頭”后的第一句，第一段文字，用來(lái)提示消息的重要事實(shí)。
主體：消息的主干，是集中敘述事件，闡發(fā)問(wèn)題和表明觀點(diǎn)的中心部分。
結(jié)語(yǔ)：一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，它可有可無(wú)。
背景：是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分。
新聞特點(diǎn)：立場(chǎng)、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容真實(shí)、具體，反應(yīng)迅速，語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。
新聞寫(xiě)法：以敘述為主，有時(shí)兼議論、描寫(xiě)。
