高中地理法制教案

高一地理《太陽對地球的影響》教學(xué)設(shè)計。

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時都會提前最好準(zhǔn)備，作為高中教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動，幫助高中教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。那么，你知道高中教案要怎么寫呢？小編收集并整理了“高一地理《太陽對地球的影響》教學(xué)設(shè)計”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

高一地理《太陽對地球的影響》教學(xué)設(shè)計

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知識與技能目標(biāo)

1.從體驗和感受中認(rèn)識太陽輻射對地球的意義。

2.結(jié)合太陽大氣層結(jié)構(gòu)，簡述黑子、耀斑等太陽活動的主要特征。

3.簡述太陽活動對地球的主要影響，并能用實例加以分析說明。

過程與方法目標(biāo)

1.學(xué)會多種途徑（如書本知識、生活經(jīng)驗）、運用多種手段（如報刊、網(wǎng)絡(luò)）收集太陽活動資料，并學(xué)會整理和分析。

2.通過圖1.8和圖1.9的相關(guān)分析，圖1.13的判讀知道對地理要素的疊加分析是獲取要素之間相關(guān)關(guān)系的方法之一。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

1.通過宇宙環(huán)境（太陽）對地球的影響，形成科學(xué)的宇宙觀。

2.樹立事物是相互聯(lián)系、相互影響的辯證觀點。

課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)習(xí)本章內(nèi)容的要求：闡述太陽對地球的影響。本“標(biāo)準(zhǔn)”以太陽為案例，說明宇宙環(huán)境對地球的影響。太陽對地球的影響是多方面的，主要是太陽輻射對地球的影響和太陽活動對地球的影響兩個方面，“影響”從對地理環(huán)境和對人類活動兩方面，包括有利和不利的影響。教材第一部分講述了太陽輻射對地球的影響，包括什么是太陽輻射；以圖片的形式從生活、生產(chǎn)中的事例分析太陽輻射為地球提供能量（生物生長發(fā)育，物質(zhì)運動和生物運動主要動力，生產(chǎn)和生活能量主要來源等），并要求學(xué)生列出更多生活和生產(chǎn)上的例子來說明問題；太陽能量的來源；通過活動進(jìn)一步分析太陽輻射能量在地球上的緯度分布差異和這種差異對地球上的生物量的影響。第二部分太陽活動對地球的影響中，介紹了太陽大氣分層；什么是太陽活動；太陽活動重要標(biāo)志和周期；太陽活動對地球的影響，通過具體的案例和活動進(jìn)一步分析說明太陽活動對地球的影響。

本節(jié)教學(xué)重點是太陽輻射對地球的影響和太陽活動對地球的影響，難點是圖1.8和圖1.13的判讀。

一、導(dǎo)入新課，出示課題

師：我們用肉眼可以看到6000多顆恒星，借助天文望遠(yuǎn)鏡可以看到更多的恒星，太陽也是一顆普通的恒星，為什么對地球上的人類來說它是最重要的天體呢？——太陽是距離地球最近的恒星，太陽輻射為地球提供能量，太陽活動影響地球。今天我們來探索太陽對地球的影響。

［板書］一、太陽輻射為地球提供能量

(開門見山，突出主題，既節(jié)約時間，又直接切入主題)

二、創(chuàng)設(shè)讀圖情境

[看書思考]什么是太陽輻射？（太陽源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量）

[讀圖分析]太陽輻射各種波長范圍圖（教師提供）

（1）太陽輻射的主要電磁波有哪些？（可見光區(qū)，紫外線區(qū)，紅外線區(qū)）

（2）波長范圍各是多少？（可見光波長0．4－０．７６微米，紫外線波長小于０．４微米，紅外線波長大于０．７６微米）

（3）太陽能量主要集中在哪一部分？（可見光區(qū)，占太陽輻射總能量的５０%）

(既培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，又為以后相關(guān)知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ))

［過渡］太陽輻射的能量是巨大的，盡管只有二十二億分之一到達(dá)地球，但是對于地球和人類的影響卻是不可估量的。它到底對地球有什么影響呢？

三、分組合作，探索新知

把學(xué)生分成四個圖片研究小組，每組研討一個主題圖片，讓學(xué)生說明太陽輻射能量對地球的影響。

［圖片1］主題:提供了光熱資源，地球上的生物生長發(fā)育離不開太陽——“萬物生長靠太陽”。

［圖片2］主題:是地球上自然物質(zhì)運動（水、大氣）和生物活動的主要動力。

［圖片3］主題:礦物燃料的燃燒與利用太陽能的關(guān)系。

［圖片4］主題:我們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)的主要能量來源

［自由發(fā)言］請你談?wù)勥€有哪些事例可以說明太陽輻射對地球的影響？談一談你的家鄉(xiāng)是如何利用太陽能的？

(聯(lián)系學(xué)生生活實際，學(xué)以致用)

［探索活動1]你知道太陽巨大的能量來源嗎？

［學(xué)生自主學(xué)習(xí)］學(xué)生說明其能量來源于太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng)。在這個反應(yīng)中損耗太陽的質(zhì)量，損耗的質(zhì)量轉(zhuǎn)化為能量。

［探索活動2]根據(jù)其來源你能夠推理分析太陽這個氣體星球的主要成分嗎？（氫和氦）

(讓學(xué)生通過推理去記憶，而不是去死記硬背)

四、創(chuàng)設(shè)問題情境，深化探索問題

師：太陽輻射到達(dá)地球上各處的輻射量是否都一樣呢？太陽輻射能量在地球上的緯度分布有差異嗎？有著什么樣的差異？

[讀圖]圖1.8和圖1.9的判讀

（1）太陽輻射的緯度分布有什么規(guī)律？（一年中不同時間有變化，總體而言，從赤道向兩極遞減）

（2）熱帶雨林和亞寒帶森林生物量有什么差異？（熱帶雨林生物量為45千克/（米2·年）大于亞寒帶森林生物量20千克/（米2·年）。）

（3）問題（1）和（2）的結(jié)論有沒有相關(guān)性？（有相關(guān)性）

（讓學(xué)生初步掌握閱讀地理現(xiàn)象的三維空間分布示意圖的方法，并學(xué)會對地理要素疊加分析，獲取要素之間相關(guān)關(guān)系，體驗分析問題的過程與方法）

（4）描述熱帶雨林和亞寒帶針葉林自然景觀的差異。（教師提供兩地景觀圖片）

（5）推測兩地的自然環(huán)境差異。

[教師小結(jié)]由于太陽輻射的差異而引起自然環(huán)境、自然景觀產(chǎn)生差異，這種差異又會影響到人類活動。

五、在合作中探究，在競爭中拓展

師：下面我們來探究本節(jié)的第二部分：太陽活動對地球的影響。

[板書]二、太陽活動對地球的影響

師：要了解太陽活動對地球的影響必須先了解太陽的結(jié)構(gòu)。太陽的內(nèi)部你能夠看到嗎？（生：看不到）你能夠看到的是太陽的大氣層。

[學(xué)生自主讀圖]圖1.10太陽大氣層的結(jié)構(gòu)，太陽大氣層分為哪幾層？你都能夠用肉眼看到嗎？

師：太陽活動就是指太陽大氣經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的運動，太陽活動的類型較多，其中最主要的是黑子和耀斑，它們是太陽活動的主要標(biāo)志。

[學(xué)生活動]

1.（預(yù)先）把學(xué)生分為黑子研究小組和耀斑研究小組。閱讀課本并利用網(wǎng)絡(luò)等收集相關(guān)資料。2.在紙上盡可能多的列出黑子和耀斑的相關(guān)知識。3.交流成果。4.比一比，看哪個小組列的知識多？看哪個小組列出的知識是課本上沒有的？

(盡量提供多種方式讓學(xué)生展示其學(xué)習(xí)成果，如朗讀、板書、實物投影等方式，讓學(xué)生體會到成功的喜悅，它同樣是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效途徑)

黑子研究小組成果主要包括：

（1）黑子概念

（2）發(fā)黑原因（因為溫度低而發(fā)黑）

（3）發(fā)生和出現(xiàn)的區(qū)域（光球）

（4）活動平均周期（11年）

（5）太陽活動主要標(biāo)志

（6）與耀斑出現(xiàn)的相關(guān)性

（7）對地球的影響

（8）觀測與預(yù)報，減輕不利影響

耀斑研究小組成果主要包括：

（1）耀斑概念

（2）發(fā)亮原因（釋放出巨大的能量）

（3）發(fā)生和出現(xiàn)區(qū)域（色球）

（4）活動平均周期（11年）

（5）太陽活動主要標(biāo)志

（6）與黑子出現(xiàn)的相關(guān)性

（7）對地球的影響（影響無線電短波通信、“磁暴”、極光、其他自然災(zāi)害）

（8）觀測與預(yù)報，減輕不利影響

[教師評點與指導(dǎo)]教師在學(xué)生活動過程中適時指導(dǎo)，重點指導(dǎo)黑子對氣候的影響——與降水的相關(guān)性圖（圖1.13）分析。

①從年降水量平均超額量曲線中你能夠獲取哪些信息？（高低變化，前一次高點與后一次高點平均周期約11年）

②從太陽黑子曲線中你能夠獲取哪些信息？（黑子相對數(shù)量高低變化，前一次高峰期與后一次高峰期，即活動周期為11年）

③如果將兩種曲線疊加，你能夠得出什么結(jié)論？（兩者有一定的相關(guān)性：圖中12測站的年降水量平均超額量與太陽黑子的變化的相關(guān)性表現(xiàn)為正相關(guān)；22測站的年降水量平均超額量與太陽黑子的變化的相關(guān)性表現(xiàn)為負(fù)相關(guān)；36測站的年降水量平均超額量與太陽黑子的變化的相關(guān)性表現(xiàn)為上世紀(jì)末至20世紀(jì)初的30年間是負(fù)相關(guān)，從1910年開始是正相關(guān)。

④從以上分析，你能得出來什么結(jié)論？——太陽黑子與水旱災(zāi)害的出現(xiàn)有一定的相關(guān)性。

（培養(yǎng)學(xué)生觀察曲線圖，提取有效信息，分析問題的能力。不同能力的學(xué)生，能夠看出的問題可能不同，需要通過老師的引導(dǎo)，同學(xué)的交流補充來完成。同時通過分析兩者之間的聯(lián)系，讓學(xué)生知道對地理要素的疊加分析是獲取要素之間相關(guān)關(guān)系的方法之一。）

[探究活動]你能夠解釋下列現(xiàn)象的成因嗎？

2003年10月23日到11月5日，許多國家的短波通訊受到影響，通訊設(shè)施受損，日本一顆通訊衛(wèi)星信號中斷，一顆環(huán)境通訊衛(wèi)星無法恢復(fù)使用。你能夠解釋其成因嗎？

[教師小結(jié)]太陽活動不僅與地球氣候的變化密切相關(guān)，而且會擾動電離層，導(dǎo)致短波無線電通訊中斷；擾動地球磁場，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象，使磁針劇烈顫動，不能正確指示方向；產(chǎn)生極光；其他自然災(zāi)害。

新課程要求課堂教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中來，形成“多維互動”的教學(xué)氛圍，從而使學(xué)生的潛能得到發(fā)揮，同時要開展合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。本教學(xué)設(shè)計第一部分太陽輻射對地球的影響，強調(diào)了教師創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，把學(xué)習(xí)的主題分解成若干個系列問題讓學(xué)生主動去探索和體驗，在這個過程中達(dá)成知識和技能目標(biāo)，體驗認(rèn)知策略和學(xué)習(xí)策略（如認(rèn)識到對地理要素的疊加分析是獲取要素之間相關(guān)關(guān)系的方法之一。）第二部分設(shè)計的目的是使學(xué)生學(xué)會合作、交流（過程的合作；觀點和方法的交流），學(xué)會通過多種方法搜集地理資料，分析提取有效資料。整節(jié)課的設(shè)計讓學(xué)生從欣賞、探索、討論、操作等一系列活動中趣味盎然地經(jīng)歷了尋找、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識、掌握和應(yīng)用的全過程，激發(fā)了蘊含在學(xué)生身上的靈感和潛力，拓寬了學(xué)生的知識視野，使學(xué)生體驗到地理的價值，促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)識的整體性發(fā)展。

相關(guān)知識

高一地理教案：《太陽對地球的影響》教學(xué)設(shè)計

高一地理教案：《太陽對地球的影響》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

知識和技能

1．使學(xué)生能夠正確認(rèn)識太陽的基本特征及其外部結(jié)構(gòu)；

2．了解太陽能量的來源，理解太陽是地球的主要能量源；

3．了解太陽活動（主要是黑子和耀斑）對地球的影響。

過程和方法

1．能通過展示的圖片理解太陽活動增強時會使地球無線電短波通訊受干擾及產(chǎn)生磁暴現(xiàn)象的原因；

2．通過對各種資料的觀察以及課前室外的觀測，培養(yǎng)學(xué)生獲取地理信息的能力和分析、判斷、推理等邏輯思維能力。

情感、態(tài)度、價值觀

培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人地觀、科學(xué)的宇宙觀，和熱愛科學(xué)勇于探索的精神

教學(xué)重點

1．知道太陽輻射對地球的影響；

2．知道太陽活動對地球的影響；

3．太陽的外部結(jié)構(gòu)和能量來源。

教學(xué)難點

太陽活動（黑子和耀斑）對地球的影響

教學(xué)方法

講授法、直觀演示法、多媒體輔助教學(xué)法、練習(xí)法

教學(xué)媒體與教具

多媒體資料庫（電腦動畫、錄像如太陽能量來源錄象、文字資料、圖片如太陽黑子、耀斑、日珥、極光圖）

課時安排

1.5課時

講授過程

復(fù)習(xí)提問：天體系統(tǒng)包括哪些層次？試用簡表形式表示出來。

用投影儀展示

在北京時間2012年7月12日，活動區(qū)11520爆發(fā)了一次X1.4級耀斑，峰值時刻為世界時2012年7月12日16點49分，并且引起地球周圍質(zhì)子流量增強，達(dá)到質(zhì)子事件的標(biāo)準(zhǔn)。該耀斑伴隨一次Halo CME過程，該CME朝向地球，請相關(guān)單位引起必要的注意。中國科學(xué)院國家天文臺 太陽活動預(yù)報中心報道。

【板書】

太陽對地球的影響

一、為地球提供能量

【討論】閱讀相關(guān)內(nèi)容和所學(xué)知識分析思考

1．太陽大氣的成分

2．太陽輻射的概念及能量的來源

3．太陽輻射對地球的影響

（多媒體資料展示，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖“太陽為地球提供能量”）通過資料、地圖及同學(xué)日常生活經(jīng)驗說明太陽輻射在哪些方面對地球產(chǎn)生影響？

【學(xué)生回答】略

【板書】

1．太陽大氣的成分

2．太陽輻射的概念及能量的來源

3．太陽輻射對地球的影響

【介紹】

1．太陽大氣主要成分是氫和氦，其表面溫度約為6 000K。

2．太陽源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量，這種現(xiàn)象被稱為太陽輻射。

3．（1）太陽直接為地球提供了光、熱資源，地球上生物的生長發(fā)育離不開太陽。

（2）太陽輻射能維持著地表溫度，是促進(jìn)地球上的水、大氣運動和生物活動的主要動力。

（3）作為工業(yè)主要能源的煤、石油等礦物燃料，是地質(zhì)歷史時期生物固定以后積累下來的太陽能。

（4）太陽輻射能是我們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)所用的太陽灶、太陽能熱水器、太陽能電站的主要能量來源。

【討論】請你談?wù)勥€有哪些事例可以說明太陽輻射對地球的影響。

【學(xué)生回答】略

【提問】思考太陽巨大的能量是怎樣產(chǎn)生的？

【學(xué)生回答】略

【總結(jié)】在高溫高壓下，太陽中心產(chǎn)生核聚變反應(yīng)，釋放出大量的能量。

【板書】

4．太陽能量的來源

【過渡】我們知道太陽為人類的生存提供了能量，但由于太陽的不穩(wěn)定，即太陽活動時，也會給人類產(chǎn)生不利影響。

【板書】

二、太陽活動影響地球

【啟發(fā)引導(dǎo)】我們許多同學(xué)都聽說過太陽黑子，這黑子到底是什么物質(zhì)？存在于太陽的什么地方？除了黑子之外，太陽上還有些什么？這些要求我們必須去了解太陽的結(jié)構(gòu)了。

事實上，人類對于太陽的了解還是太少了。太陽的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，直到目前我們也知之甚少。

【邊介紹邊畫太陽結(jié)構(gòu)板圖】

我們現(xiàn)在借助探測儀器可以直接觀測到的，實際上是太陽的大氣層——外部構(gòu)造，人們發(fā)現(xiàn)太陽大氣從里向外分為三層。

【啟發(fā)提問】太陽大氣分為哪三層呢？ 請同學(xué)們觀察太陽大氣層結(jié)構(gòu)圖、太陽黑子圖及太陽耀斑圖，以及圖“太陽黑子數(shù)的變化”，并閱讀課文，回答問題：

1．太陽大氣層從里到外分哪幾層？

2．最里的一層厚度、溫度如何？什么叫太陽“黑子”？太陽黑子的周期如何？

3．中間的一層有何特點？太陽活動的主要標(biāo)志是什么？

4．最外一層有何特點？

【小結(jié)】

1．太陽大氣層從里到外依次為光球、色球和日冕。

2．光球?qū)雍窦s500千米，表溫約6000K。太陽光基本從這里發(fā)出。光球表面的黑斑點，叫做太陽“黑子”。太陽“黑子”的活動周期約為11年。

3．呈現(xiàn)玫瑰色的太陽大氣層為色球?qū)樱窦s幾千千米。色球?qū)釉诙虝r間內(nèi)有突然增亮的現(xiàn)象，叫耀斑。黑子和耀斑都是太陽活動的主要標(biāo)志，它們的活動約11年為一周期。

4．最外面的一層，叫日冕。它的亮度僅為光球?qū)拥陌偃f分之一。

5．太陽活動對地球的影響為：黑子和耀斑增多則干擾或中斷地面無線電短波通訊；帶電離子流高速沖進(jìn)兩極地區(qū)產(chǎn)生淡綠色和紅色的極光；帶電離子流還產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象。

【總結(jié)】太陽的外部結(jié)構(gòu)

我們能直接觀測到的太陽是太陽的大氣層，從里往外分為光球、色球、日冕層。

太陽大氣的一切活動總稱太陽活動。（重點講述）

【啟發(fā)提問】

（1）黑子、耀斑都以什么形式影響地球？

（2）對地球會造成什么影響？

【學(xué)生回答】略

太陽活動對地球的影響

【小結(jié)】除此以外，太陽活動的影響還有很多，現(xiàn)在專門有人在研究“太陽活動與氣候”、“太陽活動與人體健康”等，太陽之所以會有如此大的影響，關(guān)鍵在于它有太多、太大的能量。

【典型例題】太陽活動對地球的直接影響是 ( )

A．產(chǎn)生潮汐現(xiàn)象

B．干擾地面無線電短波通訊

C．誘發(fā)火山噴發(fā)和地震

D．產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象

[解] 此題主要考查同學(xué)對太陽活動的了解，特別是太陽活動對地球的直接影響有哪些。從四個選項中看，A選項的潮汐現(xiàn)象與太陽有關(guān)，它是由于太陽、月球等天體與地球之間的引力造成，而非太陽活動的影響，B選項屬于太陽活動對地球的直接影響，由于太陽黑子的頻繁出現(xiàn)以及耀斑的爆發(fā)，使大量帶電粒子流進(jìn)入到地球的大氣層中，干擾了大氣層中的電離層，使地面的短波通訊中斷，C選項是屬于地質(zhì)現(xiàn)象，是由于地質(zhì)作用而導(dǎo)致的，與太陽活動的關(guān)系不大，D選項是屬于受太陽活動影響而產(chǎn)生的現(xiàn)象，大量帶電粒子流進(jìn)入地球大氣層，對地球磁場產(chǎn)生影響，使指南針的指針劇烈擺動，不能正確指示方向，我們稱之為“磁暴”。所以正確選項為B、D。

板書設(shè)計：

太陽對地球的影響

一、為地球提供能量

1．太陽大氣的成分

2．太陽輻射的概念及能量的來源

3．太陽輻射對地球的影響

4．太陽能量的來源

二、太陽活動影響地球

教學(xué)反思

1．把握教學(xué)重難點，從太陽輻射和太陽活動對地球的影響兩個方面來進(jìn)行教學(xué)。

2．要求學(xué)生掌握太陽大氣層結(jié)構(gòu)，進(jìn)行板書描繪更加直觀便于記憶。

3．采取多媒體教學(xué)法，通過視頻展示、flash動畫播放等方式加深學(xué)生的記憶。

思考題

1．太陽對地球有什么影響？

2．萬物生長靠太陽，說說太陽對萬物的重要性。

高一地理《太陽對地球的影響》教案解析

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個教師都不可缺少的。教案可以讓學(xué)生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。您知道教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《高一地理《太陽對地球的影響》教案解析》，僅供參考，希望能為您提供參考！

高一地理《太陽對地球的影響》教案解析

一、教材
在上節(jié)內(nèi)容中，我們已經(jīng)對宇宙中的地球進(jìn)行了初步學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)太陽對地球的影響奠定了基礎(chǔ)?！叭f物生長靠太陽”，在本節(jié)內(nèi)容中，我們要學(xué)習(xí)與地球以及人類生存、生活密切相關(guān)的恒星——太陽對地球的影響，由此，我們才能繼續(xù)學(xué)習(xí)下面幾節(jié)與太陽對地球的影響有關(guān)的內(nèi)容。所以，本節(jié)內(nèi)容起到了一個承上啟下的重要作用。
二、學(xué)情
1.在初中對區(qū)域地理的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生對太陽輻射的分布已經(jīng)略有了解，在此基礎(chǔ)上要引導(dǎo)學(xué)生從原理上理解影響太陽輻射強弱的因素，并總結(jié)太陽輻射對人們生產(chǎn)、生活的影響。
2.對于太陽活動的認(rèn)識，學(xué)生剛剛接觸，因此比較陌生，所以學(xué)生需要一個認(rèn)識學(xué)習(xí)的過程。
三、教學(xué)目標(biāo)

1.結(jié)合實例，認(rèn)識太陽輻射對地球的影響。
2.結(jié)合太陽外部結(jié)構(gòu)說出太陽活動的主要類型以及特征。
3.簡述太陽活動對地球的主要影響，并能用實例加以分析和說明。

1.結(jié)合圖片、資料和生活體驗提出問題，認(rèn)真思考，與同學(xué)共同探究，尋求結(jié)論。培養(yǎng)分析問題、總結(jié)歸納問題的能力。
2.通過閱讀課本中出現(xiàn)的地理空間分布圖，掌握讀圖分析并總結(jié)地理規(guī)律的能力。

1.養(yǎng)成熱愛生活，善于觀察生活中的現(xiàn)象，從生活中發(fā)生的地理現(xiàn)象去學(xué)習(xí)、分析的習(xí)慣。
2.通過探究太陽輻射、太陽活動對地球的影響，樹立事物相互聯(lián)系、相互影響的觀點。
3.正確認(rèn)識太陽輻射和太陽活動對地球的影響，樹立科學(xué)的宇宙觀和發(fā)展觀。
四、教學(xué)重難點

1.太陽能量的來源，太陽輻射和太陽活動對地球的影響。
2.通過讀圖，分析太陽輻射的緯度分布規(guī)律及其影響因素。
3.了解太陽的外部大氣結(jié)構(gòu)與太陽活動的類型，理解太陽活動對地球的影響。

太陽活動對地球的影響。
五、說教學(xué)方法
講授法、讀圖法、對比分析法。
六、教學(xué)過程

七、板書設(shè)計

高二地理教案：《太陽對地球的影響》教學(xué)設(shè)計

作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時能夠胸有成竹，作為高中教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助授課經(jīng)驗少的高中教師教學(xué)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《高二地理教案：《太陽對地球的影響》教學(xué)設(shè)計》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

1．知道太陽輻射的能量來源、太陽大氣層的組成、太陽活動的概念及類型。

2．理解太陽輻射對地球的影響、太陽活動的主要特征。

3．運用資料分析太陽輻射的分布及其影響因素，說明太陽活動對地球的影響。

一、為地球提供能量

1．太陽概況

(1)實質(zhì)：熾熱的氣體球。

(2)主要成分：氫和氦。

(3)表面溫度：約為6_000 K。

2．太陽輻射

(1)概念：太陽源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量的現(xiàn)象。

(2)能量來源：太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng)。

3．對地球和人類的影響

(1)直接為地球提供光、熱資源。

(2)維持地表溫度，是地球上的水、大氣運動和生命活動的主要動力。

(3)為人類生產(chǎn)、生活活動提供能源，如煤、石油等。

二、太陽活動影響地球

1．太陽活動

(1)概念：太陽大氣經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的運動。

(2)類型及分布：

字母

A

B

C

名稱

光球?qū)?/p>

色球?qū)?/p>

日冕層

太陽活動類型

太陽黑子

耀斑

太陽風(fēng)

(3)周期：約11年。

2．太陽活動對地球的影響

一、教材P9圖1.8探究

1．圖1.8中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)是在地球表面獲得的嗎？為何這樣統(tǒng)計呢？

提示：不是。是在地球大氣上界獲取的數(shù)據(jù)，這樣做能減少大氣對太陽輻射的影響，使獲取的數(shù)據(jù)更有代表性。

2．地球大氣上界年太陽輻射總量隨緯度的變化規(guī)律是什么？

提示：由低緯向高緯遞減。

二、熱點探究

據(jù)2012年1月28日新華社報道，目前，新一輪太陽活動周處于快速上升期，太陽活動已經(jīng)進(jìn)入第24活動周高年，大耀斑爆發(fā)將影響短波通信。

3．耀斑的爆發(fā)有何顯著特點？

提示：耀斑爆發(fā)歷時短，釋放能量巨大。

4．耀斑頻繁爆發(fā)的年份也是黑子活動增強的年份。那么“黑子”就是“黑色”的嗎？為什么？

提示：不是。太陽黑子實際上是太陽表面一種熾熱氣體的巨大漩渦，溫度比光球?qū)悠骄鶞囟绕?，顏色發(fā)暗，所以叫黑子。

太陽輻射的影響及我國太陽輻射能的分布

1．太陽輻射對地理環(huán)境及人類生產(chǎn)、生活的影響

對地理環(huán)境

太陽輻射能是地球上大氣能量的根本來源，維持著地表溫度

太陽輻射的能量是地球上的水、大氣運動和生命活動的主要動力

自然界的巖石風(fēng)化等與太陽輻射有關(guān)

從生物界來看，動植物的生長發(fā)育離不開太陽提供的光、熱資源

對生產(chǎn)、生活

生產(chǎn)和生活中所使用的能量主要是由石油、煤炭等礦物能源提供的，這些礦物能源都是由地質(zhì)歷史時期的動植物資源轉(zhuǎn)化而來的，顯然地質(zhì)歷史時期的動植物資源固定了太陽輻射能

太陽輻射能也是人類生產(chǎn)、生活的直接能量來源，如人們可直接利用太陽能熱水器、太陽灶、太陽能電站來提供能量

不利影響

過多的紫外線會殺傷地球生物

2.我國太陽年輻射量的空間分布

我國太陽輻射能的時空分布規(guī)律：

①就時間而言，我國大部分地區(qū)位于北半球的中緯度，夏季太陽高度角大，光照時間長，各個地區(qū)的太陽輻射能夏半年多于冬半年。

②就空間而言，我國太陽輻射能分布大體上由東南向西北遞增。大體上的界線，從大興安嶺向西南經(jīng)北京兩側(cè)、蘭州、昆明再折向北到西藏南部，這條線以西、以北廣大地區(qū)，太陽輻射能比較豐富。

影響太陽輻射的因素

[例1]　(2011·海南高考)能被植物光合作用利用的太陽輻射，稱為光合有效輻射(PAR)。下圖示意1961～2007年我國年平均PAR強度的空間分布。據(jù)此完成(1)～(2)題。

(1)如僅考慮光合有效輻射，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)潛力最大的地區(qū)是()

A．長江中下游平原　 　B．四川盆地

C．華北平原 D．青藏高原

(2)乙地PAR值高于甲地的主要原因是()

A．緯度高 B．植被少

C．地勢高 D．云雨少

[解析]　第(1)題，PAR數(shù)據(jù)越大，太陽輻射越強，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)潛力越大。讀圖可知，我國青藏地區(qū)PAR最大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)潛力最大。第(2)題，讀圖可知，甲地為四川盆地，亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，加上盆地地形的影響，降水豐富，云雨天較多，PAR較??；而乙區(qū)域位于河套平原，溫帶大陸性氣候，降水少，云雨天少，日照時間長，PAR較大。

[答案]　(1)D　(2)D

1．下圖為“太陽輻射量隨緯度分布示意圖”?！翱赡芸傒椛淞俊笔强紤]了受大氣減弱之后到達(dá)地面的太陽輻射；“有效總輻射量”是考慮了大氣和云的減弱之后到達(dá)地面的太陽輻射。據(jù)此完成(1)～(2)題。

(1)云量最多的地區(qū)是()

A．赤道 B．北緯20°

C．北緯40° D．北緯60°

(2)影響“可能總輻射量”分布的主要因素是()

A．大氣云量 B．大氣厚度

C．緯度 D．通過的大氣路徑

解析：第(1)題，根據(jù)材料及圖示，赤道地區(qū)有效總輻射量與可能總輻射量的差值最大，說明云的減弱作用最強，云量最多。第(2)題，讀圖可知，可能總輻射量從低緯向高緯遞減，受緯度影響最大。

答案：(1)A　(2)C

太陽活動的主要類型、特征及其對地球的影響

太陽活動主要包括黑子、耀斑、太陽風(fēng)三種類型，其在太陽大氣層中的位置、特征和影響各不相同，具體如下表所示：

[例2]　(2012·上海高考)太陽黑子活動的變化會對地球的氣候產(chǎn)生明顯影響，下圖顯示北半球部分高緯度

地區(qū)太陽黑子活動與年均降水量的關(guān)系。讀圖，回答(1)～(2)題。

(1)圖中所示的34個測站分布范圍主要在()

A．亞洲 B．亞洲和歐洲

C．亞洲和北美洲 D．歐洲和北美洲

(2)觀測顯示，所測地區(qū)年平均降水量()

A．隨太陽黑子活動的增強而增大

B．隨太陽黑子活動的增強而減小

C．變化周期與太陽黑子活動周期吻合

D．變化周期與太陽黑子活動周期無關(guān)

[解析]　第(1)題，由圖示信息可知，34個測站分布于166°W到81°E之間，絕大部分在歐洲和北美洲，而亞洲部分極少，故選D。第(2)題，由圖可知，70°N～80°N、157°W～81°E范圍內(nèi)的12個測站，觀測結(jié)果是太陽黑子數(shù)和降水量變化趨勢一致；而60°N～70°N、116°W～41°E范圍內(nèi)的22個測站，測得結(jié)果是太陽黑子數(shù)和降水量變化趨勢相反，但變化周期一致，因此C項正確。

[答案]　(1)D　(2)C

2．讀“1996～2009年月黑子平均數(shù)監(jiān)測曲線圖”，完成(1)～(2)題。

(1)黑子是太陽活動的最主要形式之一，黑子位于太陽大氣的()

A．光球?qū)? B．色球?qū)?/p>

C．日冕層 D．太陽風(fēng)

(2)據(jù)圖分析太陽活動高峰年可能出現(xiàn)在哪一年()

A．2010年 B．2015年

C．2012年 D．2016年

解析：第(1)題，黑子位于光球?qū)?，耀斑位于色球?qū)?，太陽風(fēng)是太陽活動的一種表現(xiàn)，不是太陽大氣的分層。第(2)題，太陽活動的周期約為11年，讀圖可知上一個活動峰值位于2000～2001年之間，所以，下一次太陽活動高峰可能出現(xiàn)在2012年。

答案：(1)A　(2)C

一、選擇題(每小題5分，共60分)

1．農(nóng)業(yè)諺語“魚靠水、娃靠娘，萬物生長靠太陽”中，體現(xiàn)了太陽輻射為地球提供()

A．光、熱資源

B．大氣運動、水循環(huán)的原動力

C．生產(chǎn)能源

D．生活能源

解析：地球上生物的生長發(fā)育離不開太陽，它直接為地球提供了光、熱資源。

答案：A

2．下列人類活動中，所利用的能源最終不是來自太陽輻射能的是()

解析：賽車用的石油和煤球爐中的煤是古代生物固定的太陽能；地?zé)崾莵碜缘厍騼?nèi)部放射性元素的衰變，不是來自太陽能。

答案：D

3．我國太陽輻射能最豐富和最貧乏的省區(qū)分別是()

A．新疆　青海 　B．西藏　四川

C．海南　黑龍江 D．海南　青海

解析：我國西藏地區(qū)因為海拔高，空氣稀薄，且晴天多，日照時間較長，所以太陽能資源最豐富；而四川地區(qū)位于盆地內(nèi)，水汽不易散發(fā)，陰天、霧天較多，所以太陽能資源最貧乏。

答案：B

下圖為北半球中緯度某地區(qū)某一周的氣溫與太陽輻射強度變化情況，讀圖，回答4～5題。

4．該周最有可能屬于哪一月()

A．1月 B．5月

C．7月 D．11月

5.在該周內(nèi)，最有利于農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)提升的一天是()

A．星期一 B．星期二

C．星期四 D．星期六

解析：第4題，根據(jù)氣溫曲線可知，該地此時日最高氣溫在17℃左右，最低氣溫在9℃左右，符合5月的氣溫日變化特點。第5題，晝夜溫差大、光照充足利于農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的提升。

答案：4.B　5.A

下圖是“北半球各緯度某時太陽輻射量分布圖”，讀圖回答6～7題。

6．甲地太陽輻射量多，主要原因可能是()

①緯度低　②距海近，降水多?、矍缣於唷、芎０蔚?，大氣稀薄，太陽輻射損耗少

A．②④ B．①③

C．①② D．③④

7．此時，乙地可能觀察到的現(xiàn)象有()

A．太陽風(fēng) B．耀斑

C．黑子 D．極光

解析：第6題，影響太陽輻射的因素有緯度高低、天氣狀況、海拔高低及光照時間等因素。距海近、降水多、海拔低、大氣厚、這些都會使地面獲得太陽輻射量減少。第7題，乙處位于極地，此時無太陽輻射，說明處于黑夜，可能觀察到的現(xiàn)象只有極光。

答案：6.B　7.D

“旅行者1號”是一艘無人外太陽系太空探測器，重815千克，于1977年9月5日發(fā)射，在經(jīng)過長達(dá)35年的長途跋涉，飛行超過177億千米之后，目前已經(jīng)接近太陽系邊緣。據(jù)此完成8～9題。

8．目前，“旅行者1號”飛船在其所處位置進(jìn)行的測量顯示，此處的太陽風(fēng)粒子速度幾乎接近靜止。太陽風(fēng)主要來自太陽大氣中的()

A．光球?qū)? B．色球?qū)?/p>

C．日冕層 D．日珥層

9．太陽活動的主要標(biāo)志是()

A．耀斑和黑子 B．太陽風(fēng)和日珥

C．黑子和日珥 D．太陽風(fēng)和黑子

解析：第8題，太陽風(fēng)來自日冕層。第9題，黑子和耀斑是太陽活動的主要標(biāo)志。

答案：8.C　9.A

近來美國科學(xué)家向世界發(fā)出持續(xù)警告：2012年是第24個太陽活動峰年，有可能發(fā)生“世紀(jì)一遇”的“超級太陽風(fēng)暴”，對地球產(chǎn)生重大影響。但同時，也有一些專家認(rèn)為，太陽風(fēng)暴影響未必嚴(yán)重。據(jù)此回答10～12題。

10．下列關(guān)于太陽活動的敘述，正確的是()

A．是有規(guī)律可循的，但尚無法預(yù)報

B．與地球上的旱澇災(zāi)害有一定的關(guān)系

C．發(fā)生在太陽的內(nèi)部

D．對人類生產(chǎn)生活的影響可忽略

11．2012年左右太陽活動將出現(xiàn)又一個最活躍期，下列有關(guān)此時期的說法正確的是()

A．太陽活動主要包括色球?qū)拥暮谧雍凸馇驅(qū)拥囊?/p>

B．耀斑增多表明太陽活動增強，黑子增多表明太陽活動減弱

C．2012年6月下旬，是我國觀察極光的最佳時間

D．2012年將有可能出現(xiàn)非人為因素導(dǎo)致的無線電短波通信中斷

12．下列地理現(xiàn)象，與太陽活動密切相關(guān)的是()

A．酸雨的形成 　B．“磁暴”現(xiàn)象的產(chǎn)生

C．臭氧層空洞的出現(xiàn) D．揚塵、沙塵暴天氣的出現(xiàn)

解析：第10題，太陽活動與降水有一定關(guān)系；太陽活動主要發(fā)生在太陽的大氣層。第11題，太陽活動劇烈時可以引起電離層的擾動，可能導(dǎo)致無線電短波通信衰減或中斷。第12題，“磁暴”現(xiàn)象是太陽大氣拋出的高能帶電離子流擾亂地球磁場，使羅盤指針不能正確指示方向。

答案：10.B　11.D　12.B

二、綜合題(共40分)

13．讀“我國太陽年輻射總量分布局部圖”，回答下列各題。(18分)

(1)“過去做飯滿屋煙，現(xiàn)在生火擰開關(guān)”，這是對目前成都平原地區(qū)沼氣戶生活的真實描寫。沼氣中蘊含能量的根本來源是(2分)()

A．太陽 B．植物

C．沼氣池 D．微生物

(2)蘭州的緯度比廣州高，但太陽年輻射總量比廣州豐富，簡要分析原因。(6分)

(3)假如你是一位太陽能熱水器的營銷者，在只考慮自然因素的情況下，你到下列哪組城市營銷最合理(4分)()

A．北京、海口、貴陽 B．上海、重慶、臺北

C．昆明、蘭州、鄭州 D．杭州、廣州、成都

(4)“蜀犬吠日”在一定程度上反映出成都和重慶所在地區(qū)太陽能資源的貧乏，請簡要分析其形成的原因。(6分)

解析：本題以示意圖的形式考查中國太陽年輻射總量的分布及其影響因素。第(1)題，沼氣是利用農(nóng)作物秸稈、雜草、樹葉或動物糞便密封發(fā)酵制造出來的，而萬物生長靠太陽。第(2)題，從海陸位置分析天氣狀況。第(3)題，太陽能熱水器的營銷主要看太陽年輻射總量的豐富與貧乏，根據(jù)圖上數(shù)據(jù)進(jìn)行比較即可得出答案。第(4)題，成都、重慶地處四川盆地，多陰雨云霧天氣。

答案：(1)A

(2)蘭州地處內(nèi)陸，氣候干燥，晴天較地處沿海的廣州多。

(3)C

(4)四川盆地地形不利于水汽蒸發(fā)，空氣中水汽含量多，雨霧天較多，日照時間短，日照強度弱，所以太陽能資源貧乏。

14．?熱點在線

材料1：2012年7月12日，美國宇航局觀測到的太陽黑子AR1520活躍區(qū)產(chǎn)生了1.4級耀斑爆發(fā)，新一輪的太陽風(fēng)暴正在襲擊地球。與此同時，英格蘭地區(qū)出現(xiàn)了絢麗的極光，向南延伸至牛津郡。

材料2：據(jù)2012年1月28日新華社報道，目前，新一輪太陽活動周處于快速上升期，太陽活動已經(jīng)進(jìn)入第24活動周高年，大耀斑爆發(fā)將影響短波通信。

?知識連線

(1)太陽活動的主要表現(xiàn)及特點。

(2)太陽活動對地球的影響。

?命題快線

結(jié)合以上材料，回答下列問題。(22分)

(1)材料1顯示，黑子群“AR1520”主要出現(xiàn)于太陽大氣層的________層，與此相伴而生的太陽活動現(xiàn)象主要是________，它在爆發(fā)時釋放出大量的射線和________________。(6分)

(2)英格蘭地區(qū)出現(xiàn)的絢麗的極光，主要是由________引起的。(4分)()

A．太陽活動發(fā)出的高能帶電粒子沖擊地球高緯地區(qū)的高空大氣

B．太陽黑子發(fā)出的電磁波擾動地球大氣中的電離層

C．太陽大氣拋出的高能帶電粒子擾動地球磁場

D．地球高緯度大氣強烈吸收太陽輻射

(3)結(jié)合材料1、2推測，第25太陽活動周高年太陽黑子的活動達(dá)到最大值出現(xiàn)于(4分)()

A．2020～2021年 B．2031～2032年

C．2022～2023年 D．2014～2015年

(4)結(jié)合材料和教材內(nèi)容，說明太陽活動對地球產(chǎn)生的影響有哪些？(8分)

解析：材料1顯示，太陽黑子與太陽耀斑爆發(fā)相伴而生，耀斑會拋出大量的射線及高能帶電粒子流，沖擊兩極地區(qū)的高層大氣，會產(chǎn)生極光現(xiàn)象。太陽黑子活動的周期大約為11年，由此可推測出第25太陽活動周高年太陽黑子的最大值出現(xiàn)在2022～2023年。太陽活動對地球產(chǎn)生的影響主要表現(xiàn)在對氣候、磁場、通訊和兩極高層大氣等。

答案：(1)光球　耀斑　高能帶電粒子流

(2)A　(3)C　(4)影響地球上的氣候；影響人類的無線電短波通信；擾動地球磁場，產(chǎn)生磁暴現(xiàn)象；產(chǎn)生極光現(xiàn)象等。

新人教版高一地理必修一知識點：太陽對地球的影響

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新人教版高一地理必修一知識點：太陽對地球的影響

一、太陽輻射：太陽以電磁波的形式向宇宙空間放射的能量。

1、能量來源：太陽中心的核聚變反應(yīng)(4個氫原子核聚變成氦原子核，并放出大量能量);

2、特點：太陽輻射是短波輻射，能量主要集中在波長較短的可見光部分;

3、意義：維持地表溫度，地球上大氣運動、水循環(huán)和生命活動等運動的主要動力，人類生產(chǎn)和生活的主要能源。

太陽常數(shù)：表示太陽輻射能到達(dá)大氣層上界的能量指標(biāo)，大小為8.24焦/cm2.分。

二：太陽活動對地球的影響

1太陽的外部結(jié)構(gòu)：指太陽的大氣結(jié)構(gòu)，從里到外分為光球、色球和日冕三層

2對地球的影響：(太陽黑子是太陽活動強弱的標(biāo)志，周期約為11年)

新人教版高一地理必修一第一章重點解析：太陽對地球的影響1

(2012秦皇島期末)太陽能是一種清潔的新能源，目前人們對其利用越來越廣泛。據(jù)此回答1～2題。

1.下列屬于人類對太陽能的間接利用的是()

A.太陽灶B.太陽能熱水器

C.太陽能發(fā)電D.煤炭

A、B、C三項屬于人類對太陽能的直接利用。

D

2.下列地區(qū)，最適合用太陽灶做飯的是()

A.低緯度、太陽高度角大的海南島

B.降水少、晴天多的吐魯番

C.海拔高、空氣稀薄、光照強的青藏高原

D.地廣人稀的東北平原

青藏高原是我國太陽能豐富的地區(qū)。原因就在于緯度較低，太陽高度角較大;晴天多，平均日照時間長;海拔高，空氣稀薄，大氣的削弱作用小，到達(dá)地面的太陽輻射能多。

C

(2012江蘇南通檢測)讀太陽黑子與溫帶喬木年輪相關(guān)性曲線圖，完成3～4題。

3.圖中年輪寬度與太陽黑子相對數(shù)之間的關(guān)系是()

A.正相關(guān)B.負(fù)相關(guān)

C.成反比D.沒有相關(guān)性

由圖可以看出，太陽黑子相對數(shù)越多，樹木年輪寬度就越大，二者呈正相關(guān)。

A

4.此圖所反映的問題是()

A.太陽活動能影響地球氣候

B.太陽活動發(fā)射的電磁波能擾動地球的電離層

C.太陽活動時，拋出的帶電粒子流擾動地球磁場，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象

D.太陽活動時，太陽風(fēng)使兩極地區(qū)出現(xiàn)極光，從而影響中、高緯度地區(qū)樹木的生長

此圖說明了太陽黑子相對數(shù)的變化對樹木生長的影響，而地球氣候是影響樹木生長的主要因素。

A

2011年2月15日和3月9日，地球軌道衛(wèi)星兩次檢測到“X級”太陽耀斑。3月7日，太陽以2200公里/秒的速度向外噴發(fā)出數(shù)十億噸的等離子云。3月10日，北極光越過加拿大邊境，蔓延到美國的威斯康星州、明尼蘇達(dá)州和密歇根州。據(jù)此完成5～6題。

5.太陽活動()

A.有規(guī)律可循的，但尚無法預(yù)報

B.與地球上的旱澇災(zāi)害有一定的關(guān)系

C.發(fā)生在太陽的內(nèi)部

D.對人類的生產(chǎn)生活影響可忽略

太陽活動是太陽大氣發(fā)生的大規(guī)模運動，主要包括黑子和耀斑，其活動是有規(guī)律的，題干信息顯示出太陽活動是可預(yù)報的;太陽活動對地球的影響很大，與地球上的旱澇災(zāi)害有一定的關(guān)系。

B