高中地理法制教案

高一地理《宇宙中的地球》教學(xué)設(shè)計(jì)。

高一地理《宇宙中的地球》教學(xué)設(shè)計(jì)

[教學(xué)目標(biāo)]
一、知識(shí)目標(biāo)
1．了解宇宙的物質(zhì)形態(tài)和特點(diǎn)。
2．了解天體系統(tǒng)的級(jí)別和層次結(jié)構(gòu)，了解地球在天體系統(tǒng)中的位置。
3．了解地球是宇宙中既普通又特殊的天體，正確理解地球上生命存在的條件。
二、能力目標(biāo)
1．通過閱讀太陽系結(jié)構(gòu)示意圖，了解地球在太陽系中的位置，以及行星的運(yùn)動(dòng)特征，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和分析問題的能力。
2．通過對(duì)八大行星基本數(shù)據(jù)的對(duì)比、分析、歸納，培養(yǎng)學(xué)生觀察思維的能力。
三、情感目標(biāo)
1．通過了解宇宙的物質(zhì)組成，使學(xué)生樹立辯證唯物主義思想和正確的宇宙觀。
2．用科學(xué)宇宙觀武裝頭腦，樹立科學(xué)的探索精神，并注意識(shí)別和抵制偽科學(xué)。　[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]
1．天體及天體系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。
2．地球上存在生命的條件及原因。
[課時(shí)安排]1課時(shí)
[教學(xué)方法]討論法、啟發(fā)式教學(xué)
[講授過程]
1．“上下四方為宇、古往今來曰宙”。宇宙包含了地理學(xué)研究的兩大視角“空間”和“時(shí)間”。人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長的歷史時(shí)期。從神話→地心說→日心說→星系說。

2．人類對(duì)宇宙探索的發(fā)展，如我國載人宇宙飛船的成功發(fā)射，美國“勇氣”號(hào)火星探測(cè)器的成功著陸等，引發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的關(guān)注和興趣。然后轉(zhuǎn)而銜接到宇宙與地球的關(guān)系上。
第一章行星地球
第一節(jié)宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
1．地球的宇宙環(huán)境——宇宙是物質(zhì)的
①何為光年？一光年約為多少千米？
②目前我們所能觀測(cè)到的宇宙的半徑約為多少千米？
③面對(duì)上題的數(shù)字，你有什么感慨？
光年為光在真空中一年所傳播的距離，一光年約為94608億千米。目前我們所能觀測(cè)到的宇宙的半徑≈94608億千米×140億≈1.32×1023千米。由此可見，宇宙的范圍是極其寬廣的，可以說是無邊無際的。宇宙中的奧秘?zé)o窮，有待于我們進(jìn)一步的探索。
在這個(gè)無限時(shí)間、無限空間的宇宙中，到底有些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察。討論一些天文現(xiàn)象及天體，如流星現(xiàn)象、蟹狀星云、土星、哈雷彗星、新星、黑洞等，感知“宇宙是物質(zhì)的”
宇宙間各種物質(zhì)的存在形式統(tǒng)稱為天體。宇宙是由形形色色的天體組成的。

2．天體是有位置的——天體系統(tǒng)有層次
天體在宇宙中的分布是不均勻的，萬有引力和天體的永恒運(yùn)動(dòng)維系著它們之間的關(guān)系，組成了多層次的天體系統(tǒng)。
①最高一級(jí)的天體系統(tǒng)是如何構(gòu)成的？
②銀河是天上的河流嗎？目前人類所能觀測(cè)到的河外星系約有多少個(gè)？銀河系與河外星系的關(guān)系如何？
③太陽系的組成如何？太陽為什么是太陽系的中心天體？
④最低一級(jí)的天體系統(tǒng)是如何組成的？
最高一級(jí)的天體系統(tǒng)是總星系，即目前我們所能觀測(cè)到的宇宙，由銀河系和河外星系共同構(gòu)成。在銀河系之外，還有大約10億個(gè)同銀河系相類似的天體系統(tǒng)，即河外星系，河外星系是與銀河系同級(jí)別的天體系統(tǒng)。銀河系的組成天體主要恒星。在銀河系中，像太陽這樣的恒星有1000多億顆。太陽系由太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星體和行星際物質(zhì)等組成，太陽因質(zhì)量大而成為太陽系中心天體。地月系是最低一級(jí)的天體系統(tǒng)，由地球和月球組成。月球是地球的天然衛(wèi)星，也是距離地球最近的天體。
天體系統(tǒng)的層次


下面是一張外星人從某河外星系發(fā)往我們學(xué)校的電報(bào)，請(qǐng)你在上面寫出我們學(xué)校的“地址。

①按距太陽由近到遠(yuǎn)的順序?qū)μ栂档陌舜笮行沁M(jìn)行排序。
②請(qǐng)從運(yùn)行方向、軌道平面和運(yùn)動(dòng)軌跡等方面來描述八大行星繞日公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特征。
③與其他行星相比，地球在運(yùn)動(dòng)特征方面有無特殊之處？
八大行星是繞日運(yùn)行的主要天體，按照距太陽由近到遠(yuǎn)的順序依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，它們繞日公轉(zhuǎn)具有共面、同向和近圓性的特點(diǎn)。與其他行星相比，地球在運(yùn)動(dòng)特征方面并無特殊之處。
二、太陽系中的一顆普通行星
從《太陽系示意圖》中，你和你小組能獲得哪些信息？

①太陽系由太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星體和行星際物質(zhì)等組成

⑤八大行星的公轉(zhuǎn)方向都是自西向東

②太陽是太陽系的中心天體

⑥八大行星的軌道面幾乎在同一個(gè)平面上

③八大行星由水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星組成

⑦八大行星的軌道形狀都接近正圓

④小行星帶位于火星與木星之間

⑧……

1．地球運(yùn)動(dòng)特征的普通性——同向、近圓、公面

讀課本P5圖1.5《太陽系其他行星與地球的質(zhì)量和體積比》思考：

①八大行星按結(jié)構(gòu)特征分為哪幾類？

②和類地行星相比，地球有無特殊之處？
八大行星的質(zhì)量、大小、化學(xué)組成等結(jié)構(gòu)特征既有共性，又有差異。由此，可以將八大行星劃分為三類——與地球類似的稱之為類地行星，包括水星、金星、地球和火星；體積和質(zhì)量都大的稱之為巨行星，包括木星和土星；第三類是距離太陽遠(yuǎn)的天王星、海王星，稱之為遠(yuǎn)日行星。和類地行星相比，地球的質(zhì)量、大小、化學(xué)組成等結(jié)構(gòu)特征并無特殊之處。

2．地球結(jié)構(gòu)特征的普通性——質(zhì)量、大小、化學(xué)組成等相似

我們通過對(duì)八大行星的了解，知道地球是太陽系中的一顆普通的行星，為什么在眾多的行星中惟有地球存在生命呢？

三、存在生命的行星

運(yùn)用課本資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。

地球所處宇宙環(huán)境

地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星

普通性

特殊性

地球所處宇宙環(huán)境

地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星

普通性

特殊性

太陽系中的一顆行星

相近的運(yùn)動(dòng)特

征和結(jié)構(gòu)特征

存在生命

1．地球的特殊性——存在生命

為什么目前只有地球上具有生命存在？

2．地球具備生命物質(zhì)存在的條件

從地球的外觀和所處的位置而言，地球與其他七大行星相比，并沒有什么特殊的地方。地球只是一顆普通的行星。但由于地球具備了生命存在的基本條件：充足的水分，恰到好處的大氣厚度和大氣成份，適宜的太陽光照和溫度范圍等，在地球上產(chǎn)生了目前所知道的唯一的高級(jí)智慧生命——人類。從這種意義上說，地球是宇宙中一顆特殊的行星。

（1）地球存在生命的外部條件

第一，太陽光照條件很穩(wěn)定；第二，九大行星繞日運(yùn)行具有共面、同向性，彼此間不會(huì)發(fā)生碰撞，故地球所處的行星際空間安全穩(wěn)定。

（2）地球存在生命的內(nèi)部條件

日地距離適中→有適宜的溫度

體積、質(zhì)量→有大氣

液態(tài)水

①假如太陽光照條件變得不穩(wěn)定，或者太陽突然消失了，地球上將會(huì)出現(xiàn)怎樣的情形？

②除地球外，太陽系其他八大行星中可能存在生命的是哪個(gè)？并簡述理由。

①太陽的光照條件一旦發(fā)生變化，那么地球上所得的熱量也將發(fā)生變化，從而影響到溫度和水的相態(tài)，以至于影響到生命的存在，地球上的生命也可能隨之而消失。

②因火星與地球在距日距離、公轉(zhuǎn)周期等方面與地球相似，故火星上可能會(huì)存在生命物質(zhì)。探索地球上有生命生存的條件。

課本P6的閱讀材料，明確在地球之外，高級(jí)生命存在的可能性極大。

現(xiàn)代的天文觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)，越來越支持這樣一種觀點(diǎn)：宇宙間的天體，只要條件合適，就可能產(chǎn)生原始生命，并逐漸進(jìn)化為高等生物。假如你承擔(dān)了尋找外星人的任務(wù)，你將如何在茫茫的宇宙中確定尋找外星人的方向？

需要思考的問題

我的思考

（1）生命的出現(xiàn)需要哪些條件？

（2）尋找一顆什么樣的恒星？

（3）在這顆恒星周圍的什么地方找一顆行星？

（4）這顆行星需要具備什么樣的條件？

（5）……

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）……

（1）要有適宜的溫度、大氣和水等條件

（2）尋找類似太陽的恒星，有溫度的光照條件

（3）在這顆恒星周圍距離適中的地方尋找一顆行星

（4）這顆行星距離恒星遠(yuǎn)近適中，體積和質(zhì)量適當(dāng)，其表面有適宜的溫度、適合生物呼吸的大氣和液態(tài)水

（5）……

（1）為什么說地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星?
（2）分析說明地球上存在生命的原因。
（3）選擇一種你最為擅長的方式，向家人、朋友描述地球所處環(huán)境，并在班會(huì)上與同學(xué)交流！

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高一地理教案：《地球在宇宙中》教學(xué)設(shè)計(jì)

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[教學(xué)目的]：

1、使學(xué)生掌握關(guān)于天體、天體系統(tǒng)的基本概念

2、了解宇宙中一些天體的特征和區(qū)別，初步認(rèn)識(shí)各類天體系統(tǒng)之間的層次關(guān)系，從而加深對(duì)地球的宇宙環(huán)境的理解。

3、理解地球是宇宙中非常普通的行星，理解地球上存在生命的條件并分析其原因。

4、激發(fā)學(xué)生對(duì)探索宇宙奧秘的興趣，為建立正確的宇宙觀打下基礎(chǔ)

[重點(diǎn)難點(diǎn)]：

天體的概念、天體系統(tǒng)的層次、地球存在生命物質(zhì)的條件

[教具設(shè)計(jì)]：

地球儀、宇宙中不同級(jí)別的天體系統(tǒng)圖、太陽系模式圖

[講授過程]：

[講授新課]：

一、天體

1、 自然天體

人造天體

概念：宇宙間物質(zhì)的存在形式。

(聚集態(tài)的星體及星際物質(zhì))

注：不作特殊交代的天體均指自然天體

2、幾種常見天體的觀察(指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，并總結(jié)講述學(xué)生自己平時(shí)的生活所見)

3、幾種常見的天體

恒星

1)定義：從質(zhì)量、組成、形狀、發(fā)光與否等角度總結(jié)

交代：數(shù)目多少(肉眼所見6000多顆)

夜空里的點(diǎn)點(diǎn)繁星差不多都是恒星

2)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：(由恒星的“恒”字引發(fā)學(xué)生分析“北斗七星圖形變化”圖

說明特點(diǎn))

結(jié)論：①恒星在不停的運(yùn)動(dòng)變化之中

②相對(duì)位置似乎固定不變，故稱“恒星”

3)光年----計(jì)量天體距離的單位(強(qiáng)調(diào)“距離”)

分析知識(shí)點(diǎn)：①距離地球最近的恒星是 (8分鐘)

(1.5億公里)

②距離地球次運(yùn)的恒星是 (4.2光年)

③現(xiàn)在能夠探測(cè)到的最遠(yuǎn)天體距離地球多遠(yuǎn)?

星云(指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本與恒星比較總結(jié)星云特點(diǎn)， 可以從形態(tài)、質(zhì)量、體積、密度、物質(zhì)組成、觀察特點(diǎn)幾方面列表比較分析并小結(jié))

二、天體系統(tǒng)

1、概念：運(yùn)動(dòng)著的天體與天體之間相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)而形成的不同級(jí)別的系統(tǒng)。

2、層次：讀課本P.3”宇宙中不同級(jí)別的天體系統(tǒng)示意圖”分析回答:

三、九大行星

1、順序：水金地火木土天海冥

口訣：水晶球，火燒木變土，天海邊小行星帶位置：火燒木生成的灰塵

2、九大行星分類：

1)類地行星：水金地火

2)巨行星：木土

3)遠(yuǎn)日行星：天海冥

四、地球存在生命的原因：

通過對(duì)P.4太陽系九大行星的比較數(shù)據(jù)表的出為什么地球上存在生命分析

1、地球的質(zhì)量適中，可以形成適于生物呼吸的大氣

2、地球與太陽的距離適中使地球表面的氣溫有利于生物的生存

3、自轉(zhuǎn)周期適中不快不慢

4、地球內(nèi)部放射性元素衰變致熱和原始地球重力收縮結(jié)晶水汽

高一地理教案：《宇宙中的地球》教學(xué)設(shè)計(jì)

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．運(yùn)用圖像圖示說明天體系統(tǒng)的層次，以及地球在宇宙中的位置。

2．運(yùn)用圖表資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。

3．分析地球在宇宙中的位置及自身?xiàng)l件，理解地球上存在生命的原因。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．通過圖片、視頻引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)天體及天體系統(tǒng)，并描述地球所處的宇宙的環(huán)境，認(rèn)識(shí)地球在宇宙中的位置。

2．運(yùn)用太陽系行星的運(yùn)動(dòng)特征、質(zhì)量與體積等數(shù)據(jù)的對(duì)比資料，說明地球是太陽系中的普通行星。

3．結(jié)合資料，從地球自身?xiàng)l件和行星際空間條件等方面說明地球是一顆存在生命的特殊行星。

教學(xué)方法：講授法、圖表分析法

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

導(dǎo)學(xué)一、地球在宇宙中的位置（7分鐘）

1 檢查學(xué)案自學(xué)部分完成情況——找學(xué)生報(bào)答案（ 2分鐘）

2 基礎(chǔ)鞏固檢測(cè) （5分鐘）

① 天體類型

提問：2013年6月21日，我國航天飛行員在“神舟十號(hào)”飛船上給我們上了一節(jié)生動(dòng)的太空課，同學(xué)們說“神舟十號(hào)”飛船是天體嗎？

學(xué)生回答。教師引導(dǎo)進(jìn)行概念辨析。（人造天體包括航天飛機(jī)、人造衛(wèi)星、飛船、太空垃圾等。但是需要區(qū)別：地球作為整體是一個(gè)天體，但地球的一部分或者附屬物就不能叫作天體。例如按航線飛行的飛機(jī)、發(fā)射架上的人造衛(wèi)星、天上的云、地上的汽車等。）

② 天體系統(tǒng)

通過老教材P3自學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們思考并回答一下3個(gè)問題：

1． 宇宙中的天體是如何相互作用的？（相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)）

2． 天體系統(tǒng)的規(guī)模相差懸殊，按大小可以劃分為幾個(gè)級(jí)別？（劃分為四個(gè)級(jí)別）

3．請(qǐng)你設(shè)計(jì)框圖，正確表示天體系統(tǒng)不同級(jí)別之間的關(guān)系。

任何天體在宇宙中都有自己的位置，同學(xué)們通過認(rèn)識(shí)宇宙中不同級(jí)別的天體系統(tǒng)，以正確了解和描述地球在宇宙中的位置。

導(dǎo)學(xué)二、太陽系中的一顆普通行星（8分鐘）

1．太陽系的組成

教師活動(dòng)——（展示教材P4圖1．4 太陽系模式圖）太陽系的中心天體是恒星太陽，周圍由八顆大行星、眾多小行星及彗星、流星、星際物質(zhì)組成。其中八大行星，按照他們與太陽的距離，由近及遠(yuǎn)，依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。地球是太陽系中的一顆普通的行星。

學(xué)生活動(dòng)——填出圖中字母代表的行星名稱。

A b c d e f g h

2．八大行星公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特征

描述行星圍繞太陽公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特征，一般從運(yùn)動(dòng)方向、軌道平面和運(yùn)動(dòng)軌跡等方面進(jìn)行了解，下面老師帶同學(xué)們一起認(rèn)識(shí)八大行星的運(yùn)動(dòng)特征。

多媒體演示太陽系八大行星運(yùn)動(dòng)示意圖：同學(xué)觀察并說出八大行星的運(yùn)動(dòng)方向的特點(diǎn)。

八大行星繞日公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)方向的特點(diǎn)是：均是自西向東運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向相同，具有同向性的特點(diǎn)。

出示教材P5表格1．1 行星軌道傾角與偏心率，引導(dǎo)學(xué)生分析比較公轉(zhuǎn)軌道平面的特點(diǎn)與軌道形狀的特點(diǎn)。（注意需介紹講解軌道傾角與偏心率的概念）

八大行星公轉(zhuǎn)的軌道平面之間的傾角大多小于4°，說明八大行星在公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)過程中，幾乎在同一個(gè)平面上運(yùn)動(dòng)，具有共面性的特點(diǎn)。

而八大行星公轉(zhuǎn)軌道形狀的偏心率大多接近0，說明八大行星的公轉(zhuǎn)軌道形狀是近似正圓的橢圓形，具有近圓性的特點(diǎn)。

3．八大行星公轉(zhuǎn)的結(jié)構(gòu)特征

展示教材P5圖1．5 太陽系其他行星與地球的質(zhì)量比和體積比

讀圖指導(dǎo)：注意該圖的圖例，圖中注記所標(biāo)數(shù)字是指與地球相比，其體積、質(zhì)量的大小。

教師指圖講解：按照八大行星的距日遠(yuǎn)近、質(zhì)量和體積等結(jié)構(gòu)特征，通常將與地球結(jié)構(gòu)特征相似的水星、金星、火星與地球一起劃分為類地行星。將體積比和質(zhì)量比遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于地球的木星和土星劃分為巨行星；將離太陽較遠(yuǎn)的天王星和海王星劃分為遠(yuǎn)日行星。

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖1．5 太陽系其他行星與地球的質(zhì)量比和體積比所示內(nèi)容，填寫表格1．2三類行星距日遠(yuǎn)近、質(zhì)量、體積等特征比較 我們把每項(xiàng)特征分為三個(gè)等級(jí)，按距日由近及遠(yuǎn)、質(zhì)量由小到大、體積由小到大，依次用1、2、3來表示。

行星類別

距日遠(yuǎn)近

質(zhì)量

體積

類地行星

1

1

1

巨行星

2

3

3

遠(yuǎn)日行星

3

2

2

提問：為什么說地球是太陽系的一顆普通行星？

通過上述分析，可以看出，在太陽系的八顆行星中，地球的質(zhì)量、體積、平均密度等結(jié)構(gòu)特征和公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特征與太陽系中的其他行星相比，并不特殊，因此地球是太陽系中的一顆普通的行星。

導(dǎo)學(xué)三、存在生命的行星（10分鐘）

1 進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案【合作探究】第一題部分

現(xiàn)代宇宙探測(cè)的結(jié)果表明，地球是宇宙中目前已知的唯一有生物，特別是存在著高級(jí)智慧生物的天體。從這種意義上說，地球是宇宙中一顆特殊的行星。那么地球上為什么會(huì)有生命存在呢？

小組合作討論完成導(dǎo)學(xué)案第二部分【合作探究】第1題

討論提綱

1．請(qǐng)從八大行星的運(yùn)行特征分析，地球所處的行星際空間是否穩(wěn)定和安全？

2．說出地球的結(jié)構(gòu)特征對(duì)地球上生物存在產(chǎn)生的影響。

3．假如太陽突然消失了，或者太陽光照條件變得不穩(wěn)定，地球上將會(huì)出現(xiàn)怎樣的情形？

4．地球與太陽的距離是多遠(yuǎn)？這對(duì)地球上的地理環(huán)境有什么影響？

5． 地球最初的單細(xì)胞生命出現(xiàn)在海洋中，地球上的大量液態(tài)水是怎么形成的呢？

2 導(dǎo)學(xué)案【合作探究】第二題部分

3 總結(jié)：（板書）

高一地理教案：《宇宙中的地球》教案一

高一地理教案：《宇宙中的地球》教案一

教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)太陽系的組成。

2．使學(xué)生能夠了解太陽系中各種天體的性質(zhì)特征。

教學(xué)重點(diǎn)

太陽系的組成。

教學(xué)難點(diǎn)

行星和恒星的區(qū)別。

教學(xué)媒體

“太陽系模式圖”掛圖，錄像機(jī)及自行剪輯九大行星概況、彗星錄像節(jié)目，投影片或月貌圖片。

教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】

在前面我們學(xué)習(xí)了地球在宇宙中，了解了地球所在的太陽系的中心天體—太陽的情況，今天我們就到太陽系中去看一看，看看在太陽系這個(gè)大家庭中，我們地球還有哪些兄弟姐妹。

【板書】三、太陽系及其成員

【啟發(fā)引導(dǎo)】（1）太陽系都由哪些天體類型構(gòu)成

（2）太陽系的中心天體是哪一個(gè)為什么它會(huì)成為中心天體

太陽系是由太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流行體、行星際物質(zhì)構(gòu)成的天體系統(tǒng)，中心天體是太陽，因?yàn)樘柕馁|(zhì)量實(shí)在是太大了，占太陽系總質(zhì)量的99.86％。根據(jù)萬有引力定律，大質(zhì)量的吸引小質(zhì)量的。這樣，太陽系中的其它天體就在太陽巨大引力的作用下，圍繞太陽公轉(zhuǎn)，太陽成為中心天體。

【指導(dǎo)學(xué)生畫書】

【啟發(fā)引導(dǎo)】（1）請(qǐng)同學(xué)們一起看“太陽系模式圖”，從圖中可見，除太陽外最重要的一種天體是什么

（2）什么特征的天體就是行星

（3）你知道在滿天的繁星中，哪些是恒星哪些是行星

（4）你對(duì)哪一顆行星有所了解請(qǐng)介紹給同學(xué)們。

（5）現(xiàn)在，太陽系中已發(fā)現(xiàn)的行星有哪幾顆按照距離太陽由近及遠(yuǎn)的順序，快速記憶。

行星和小行星是非常重要的一種天體，行星是在橢圓軌道上繞太陽運(yùn)行的、近似球形的天體，質(zhì)量比太陽小得多，本身不發(fā)射可見光，以反射太陽光而發(fā)亮。

行星，“行”說明它有相對(duì)的位置移動(dòng)；恒星，“恒”說明它的相對(duì)位置不發(fā)生變化，即在以恒星組成的各個(gè)星座的天空背景上，行星有明顯的相對(duì)移動(dòng)。恒星中，只有太陽給我們的感覺例外，這是因?yàn)榕c其它遙遠(yuǎn)的恒星相比，太陽距離我們太近了，而地球圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，造成了每天太陽東升西落的視運(yùn)動(dòng)。一般情況下，目視觀測(cè)，滿天繁星中，眨眼睛的是恒星，不眨眼睛的是行星。

目前已知太陽系有九大行星，按照距離太陽由近及遠(yuǎn)，依次為：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星；在火星、木星之間夾有小行星帶。

九大行星中，水星距離太陽最近，常常湮滅在太陽奪目的光輝中，只有在特殊的日子里，才能看到。我們比較常見的是金星、火星、木星、土星；而天王星、海王星、冥王星距離太遠(yuǎn)了，必須用較大倍數(shù)的望遠(yuǎn)鏡才能看到。

小行星在火星和木星之間，用“成群結(jié)隊(duì)”來形容一點(diǎn)也不過分。目前，天文學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成千上萬顆小行星。它們的體積很小、質(zhì)量很輕，最大的是“谷神星”，半徑僅及地球半徑的1／15，直徑大于200千米的不過30顆。

【播放錄像】請(qǐng)同學(xué)們邊看錄像，邊解決以下幾個(gè)問題：

【投影下列問題】

（1）九大行星中，具有固體核心的有沒有固體表面，呈現(xiàn)流體行星的是

（2）九大行星中，體積、質(zhì)量最大的是最小的是

（3）表面溫度最高的是最低的是

（4）平均密度最大的是最小的是

（5）衛(wèi)星數(shù)目最多的是其次是

（6）哪些行星有美麗的光環(huán)

（7）自轉(zhuǎn)周期、公轉(zhuǎn)周期、公轉(zhuǎn)平均速度，按照距離太陽由近及遠(yuǎn)，有什么變化的規(guī)律

（8）自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)有特殊現(xiàn)象的是怎么特殊

看完錄像后，學(xué)生依次回答上述問題。

【書面落實(shí)】請(qǐng)同學(xué)們讀課文后的“九大行星的比較數(shù)據(jù)”表，將“之最”標(biāo)在表中。將自轉(zhuǎn)周期、公轉(zhuǎn)周期、公轉(zhuǎn)平均速度的變化規(guī)律標(biāo)在表中，即自轉(zhuǎn)周期：長—短—中；公轉(zhuǎn)周期：短—長；公轉(zhuǎn)平均速度：快—慢。

金星的自轉(zhuǎn)軸是倒著的，它自東向西自轉(zhuǎn)，站在金星上，太陽是西升東落；天王星的自轉(zhuǎn)軸是躺著的。

根據(jù)萬有引力定律，利用理論推算，冥王星的實(shí)際公轉(zhuǎn)軌道仍然比計(jì)算軌道向外偏，人們不禁猜測(cè)，有沒有第十大行星呢1994年，智利的天文學(xué)家曾宣稱他們發(fā)現(xiàn)了第十顆行星，但世界絕大多數(shù)的天文學(xué)家沒有認(rèn)可，到底有沒有第十顆行星呢，人們依然在不斷地尋找著。

【啟發(fā)引導(dǎo)】九大行星中除了距離太陽最近的水星、金星外，其它的都有自己的衛(wèi)星，什么樣的天體叫衛(wèi)星，我們最熟悉的衛(wèi)星是哪一個(gè)

衛(wèi)星是圍繞行星運(yùn)動(dòng)的天體，它本身不發(fā)射可見光，而靠反射太陽光而發(fā)亮，衛(wèi)星的質(zhì)量比行星又小得多了。我們了解的最多的衛(wèi)星就是月球。利用宇宙飛船，宇航員已經(jīng)成功地在月球上著陸，并帶回了月球的土樣和巖石標(biāo)本，在月球的照片上我們可以清楚地看到月球的容貌。

出示幾幅月球的圖片或者投影片，簡介。

【承轉(zhuǎn)過渡】請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏础疤栂的Ｊ綀D”，這種在扁長的軌道上繞太陽運(yùn)行的天體是彗星，為什么有的人把彗星叫做“掃帚星”我們聽說過哪些彗星的名字彗星的外貌有什么特點(diǎn)它的結(jié)構(gòu)如何請(qǐng)同學(xué)們帶著問題看錄像。

看錄像《彗星》。

彗星簡介：（1）云霧狀的獨(dú)特外貌，質(zhì)量很?。?/p>

（2）主要由冰物質(zhì)構(gòu)成（含塵埃、水、甲烷、二氧化碳等），有人稱它為“臟雪球”；

（3）結(jié)構(gòu)分彗核、彗發(fā)、彗尾（分離子尾、塵埃尾），彗星在遠(yuǎn)離太陽時(shí)，只有一個(gè)冰凍的彗核，當(dāng)行進(jìn)太陽時(shí)，組成物質(zhì)升華而形成彗發(fā)，在太陽風(fēng)的吹拂下，背向太陽的一側(cè)出現(xiàn)彗尾，遠(yuǎn)離太陽時(shí)，彗尾消失，尾永遠(yuǎn)背向太陽；

（4）目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了1600多顆彗星，最著名的就是哈雷彗星，1985～1986年，曾回歸；

（5）彗星的公轉(zhuǎn)周期各不相同，相差極大，有的幾十年，有的幾百年，哈雷彗星的公轉(zhuǎn)周期為76年。

【承轉(zhuǎn)過渡】有時(shí)我們會(huì)看到夜空中，一道星光劃過，這就是我們說的流星，流星現(xiàn)象是怎樣發(fā)生的呢流行落到地面是什么樣子

學(xué)生討論回答，然后速讀課文“流星體”。

【啟發(fā)引導(dǎo)】行星際空間是否是“真空”狀態(tài)

行星際空間分布著極其稀薄的氣體和塵埃，稱為行星際物質(zhì)，行星際物質(zhì)的來源——太陽風(fēng)、星際沖撞……

【課堂總結(jié)】

板書設(shè)計(jì)

三、太陽系及其成員

1．太陽系：中心、成員、吸引、繞轉(zhuǎn)

2．太陽系的成員：

①行星和小行星：水、金、地、火、小行星帶、木、土、天、海、冥

②衛(wèi)星

③彗星：云霧狀外貌，結(jié)構(gòu)（彗核、彗發(fā)、彗尾）

④流星體

⑤行星際物質(zhì)

高一地理教案：《宇宙中的地球》教案三

高一地理教案：《宇宙中的地球》教案三

【課標(biāo)要求】描述地球所處的宇宙環(huán)境；運(yùn)用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。

【教材分析】

本節(jié)是高中地理的開篇，涉及較多的天文知識(shí)，同時(shí)這些內(nèi)容很容易激發(fā)學(xué)生的興趣。但是我們“談天”是為了“說地”,這里不過多地補(bǔ)充天文知識(shí)。教材主要討論了3個(gè)問題：地球在宇宙中的位置、太陽系中的一顆普通行星和存在生命的行星。教材中利用了6幅圖和2個(gè)表加以說明，注重培養(yǎng)學(xué)生從圖表中獲取地理信息的能力。

【學(xué)情分析】

學(xué)生對(duì)初中所學(xué)知識(shí)已有所淡忘，但通過前一節(jié)課的調(diào)查，他們對(duì)宇宙的奧妙還是非常感興趣的，因此抓住他們的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，不僅可以傳授知識(shí)，也可以提高他們對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣。

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)與技能

1．初步了解地球的宇宙環(huán)境，理解天體系統(tǒng)的層次，知道地球在宇宙中的位置。

2．知道太陽系的成員，運(yùn)用資料說明八大行星繞日公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特征、結(jié)構(gòu)特征，說明地球是太陽系中一顆普通的行星。

3．理解地球上出現(xiàn)生命的原因。

二、過程與方法

1．閱讀圖1.1，認(rèn)識(shí)各類天體的主要特征；利用網(wǎng)絡(luò)等媒體，收集天文信息，豐富對(duì)宇宙環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

2．通過閱讀“天體系統(tǒng)”圖，設(shè)計(jì)相應(yīng)的簡明框圖，描述地球所處的宇宙環(huán)境。

3．閱讀“太陽系模式圖”和“八大行星軌道傾角與偏心率”表，完成p4-5的活動(dòng)內(nèi)容。從上述過程中認(rèn)識(shí)地球是太陽系中的普通行星。

4．初步學(xué)會(huì)利用歸因分析的方法，借助資料分析地球上存在生命物質(zhì)，具有哪些環(huán)境條件和物質(zhì)條件，并分析這些條件產(chǎn)生的原因

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、通過了解宇宙的物質(zhì)組成，使學(xué)生樹立辯證唯物主義思想和正確的宇宙觀，樹立科學(xué)的探索精神。

2、通過認(rèn)識(shí)地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星，確立任何事物發(fā)展都有其普遍性和特殊性的觀點(diǎn)；通過運(yùn)用資料探討地理問題，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

3、通過尋找外星人，激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣，同時(shí)培養(yǎng)“只有一個(gè)地球”、愛護(hù)人類共同家園的意識(shí)，增強(qiáng)關(guān)注人類未來生存空間的責(zé)任感。

4．通過觀賞天體照片等，激發(fā)地理審美情趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、天體系統(tǒng)的形成和層次。

2、八大行星的結(jié)構(gòu)特征和運(yùn)動(dòng)特征。

3、地球上存在生命物質(zhì)的條件和原因

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、理解地球是一顆既普通又特殊的行星。

2、理解地球上存在生命物質(zhì)的條件和原因。

【教學(xué)方法】啟發(fā)式教學(xué)方法、講授法、討論法。

【教具】多媒體輔助教學(xué)

【課時(shí)安排】1課時(shí)

【教學(xué)過程】

師：同學(xué)們好，這節(jié)課我們就要開始學(xué)習(xí)第一章《行星地球》的知識(shí)了，這個(gè)標(biāo)題告訴了我們一個(gè)最直觀的知識(shí)——地球是一顆行星。請(qǐng)同學(xué)們看第一頁。地球有自己的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，地球上許多自然現(xiàn)象都與地球的運(yùn)動(dòng)有密切關(guān)系，這個(gè)關(guān)系我們?cè)诘谌?jié)《地球的運(yùn)動(dòng)》中會(huì)學(xué)習(xí)到。地球是人類唯一的家園，為什么只有地球具有適合生物生存和演化的條件？這也是我們要探討的問題，現(xiàn)在同學(xué)們看一下這一章我們要探討的問題：

地球處在什么樣的宇宙環(huán)境中？

為什么說地球是一顆既普通又特殊的行星？

太陽對(duì)地球有什么影響？

地球的運(yùn)動(dòng)有什么規(guī)律？

地球運(yùn)動(dòng)有哪些重要的地理意義？

地球具有怎樣的結(jié)構(gòu)？

前面兩個(gè)問題我們這節(jié)課來探討，現(xiàn)在進(jìn)入第一節(jié)《宇宙中的地球》，請(qǐng)大家打開課本第二頁。

【新課導(dǎo)入】

師：人們對(duì)宇宙的探索早在人類文明初期就開始了，由于技術(shù)水平限制，我們的祖輩無法到天上一探究竟，因此有了許多美麗的神話傳說，像盤古開天辟地、女媧補(bǔ)天、嫦娥奔月等。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們對(duì)宇宙的了解越來越多。而且也實(shí)現(xiàn)了“嫦娥奔月”的美好愿望。我們中國自主研制并發(fā)射的首個(gè)月球探測(cè)器——“嫦娥一號(hào)”于2007年10月24日18時(shí)05分在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空，圓滿地完成了探月任務(wù)（獲取月球表面三維立體影像、分析月球表面有用元素含量和物質(zhì)類型的分布特點(diǎn)、探測(cè)月壤厚度、探測(cè)地球至月球的空間環(huán)境），大家要知道“嫦娥一號(hào)”不是直接奔上月球的，它通過了“繞”、“落”、“回”3個(gè)階段。人類對(duì)宇宙的探索在不斷的進(jìn)行中，我們國家也計(jì)劃在今年年底前發(fā)射“嫦娥二號(hào)” 探月衛(wèi)星。

中國四大衛(wèi)星發(fā)射中心：酒泉、西昌、太原、文昌（海南）

什么是宇宙？宇宙是時(shí)間和空間的統(tǒng)一體，時(shí)間是無始無終的，空間是無窮無盡的。

遙遠(yuǎn)而神秘卻又真實(shí)的宇宙，無論在什么時(shí)候，總能激起人類強(qiáng)烈探索欲?，F(xiàn)在我們也去天上看一看。

【新課講授】

Part1地球在宇宙中的位置

[板書]一、地球在宇宙中的位置

1、天體

師：同學(xué)們，你們有沒有過這樣的體驗(yàn)：在晴朗的夜晚，沐浴在皎潔的月光下，暢想滿天星斗無窮無盡的奧妙，收獲許多奇思妙想和滿滿的幸福。

生：略

師：滿天星星，用地理的專業(yè)術(shù)語來說，星星被稱為天體。

天體有不同的種類，有輪廓模糊的星云，星云是由氣體和塵埃組成的呈云霧狀外表的天體。主要組成物質(zhì)是氫。這里有幾張星云圖片大家可以欣賞下。（投影展示：蟹狀星云、馬頭星云、螞蟻星云、草帽星云、玫瑰星云），星云的特點(diǎn)是體積大、質(zhì)量大、密度小，一顆普通星云的質(zhì)量相當(dāng)于上千個(gè)太陽。

有本身會(huì)發(fā)光的恒星，我們最熟悉的恒星是每天給予我們的溫暖和光芒的太陽，恒星是由熾熱氣體組成、主要成分是氫和氦，恒星是能自己發(fā)光的球狀或類球狀天體；（投影展示：太陽）

有移動(dòng)著的行星，行星是在橢圓軌道上環(huán)繞恒星運(yùn)行的、近似球狀的天體。行星質(zhì)量比恒星小，靠反射恒星的光而發(fā)亮。行星有大行星還有小行星。

在我們地球所處的太陽系中有8大行星，其中，土星因?yàn)閾碛忻利悇?dòng)人的光環(huán)所以非常惹人注目，我們簡單來了解一下土星的壯麗光環(huán)：這個(gè)光環(huán)是意大利天文學(xué)家伽利略在1610年首先發(fā)現(xiàn)的。根據(jù)現(xiàn)在的科學(xué)論證，構(gòu)成光環(huán)的物質(zhì)是碎冰塊、巖石塊、塵埃、顆粒等物質(zhì)，土星有非常強(qiáng)大的引力能吸引它們，使它們排列成一系列的圓圈，繞著土星旋轉(zhuǎn)。關(guān)于土星光環(huán)，科學(xué)家也還在不斷的探究中，一有什么最新消息，我們?cè)賮硖接?。（投影展示：土星?/p>

宇宙星空中，除了恒星、星云和行星外，還有環(huán)繞行星運(yùn)轉(zhuǎn)的衛(wèi)星，拖著長尾巴的彗星，一閃即逝的流星體和其它星際物質(zhì)。

衛(wèi)星，（投影展示：月球）月球是地球唯一的一顆天然衛(wèi)星。也是距離地球最近的天體。

我們從課本圖1.1D圖中可到月球表面有陰暗的部分和明亮的區(qū)域。早期的天文學(xué)家在觀察月球時(shí)，以為發(fā)暗的地區(qū)都有海水覆蓋，因此把它們稱為“?！?。著名的有云海、濕海、靜海等。而明亮的部分是山脈，那里層巒疊嶂，山脈縱橫，到處都是星羅棋布的環(huán)形山。

再跟大家簡單介紹一下彗星和流星體。

彗星，我們以最著名的哈雷彗星為例。（投影展示：哈雷彗星）哈雷彗星是由英國天文學(xué)家哈雷在1704年最先算出它的軌道而得名，大約每隔76年它回歸一次。其實(shí)我們中國才是世界第一個(gè)確切記錄哈雷彗星的國家，最早可上溯到殷商時(shí)代。遺憾的是，我國親愛的古人未能確定某次出現(xiàn)的彗星是不是曾出現(xiàn)過的那一個(gè)。彗星包括：彗核、慧發(fā)、彗尾。彗尾總是位于背向太陽的一側(cè)，他的長度與距離太陽的遠(yuǎn)近有關(guān)。它在遠(yuǎn)離太陽時(shí)，彗尾很短，有時(shí)甚至沒有；越接近太陽，彗尾越長，體積變得十分巨大。

我們?cè)賮砹私饬餍?，流星是指運(yùn)行在星際空間的流星體，通常包括塵埃微粒和微小的固體塊等空間物質(zhì)，在接近地球時(shí)由于受到地球引力的攝動(dòng)而被地球吸引，從而進(jìn)入地球大氣層，并與大氣摩擦燃燒所產(chǎn)生的光跡。如果沒有燃盡就是隕星。通常我們所說的流星是指短時(shí)間發(fā)光的流星體。俗稱賊星。不太好聽的名字。

師：宇宙中除了有恒星、流星等天體外，還有我們?nèi)祟惏l(fā)射上去的人造衛(wèi)星，航天飛船，各種空間探測(cè)器、太空垃圾等，同學(xué)們思考一下：這些物質(zhì)是天體嗎？

生：略。

師：它們也是天體，但屬于人造天體，而恒星、星云、行星等天體是自然天體。

師：在宇宙眾多的天體中，最基本的天體是恒星和星云。這個(gè)大家要記住了。

[總結(jié)]

師：宇宙中有眾多的天體說明天體并不是單一的，天體是多種多樣的，具有多樣性。

師：同學(xué)們有沒有注意到：我剛剛說得最多的一個(gè)詞是什么？

生答，師補(bǔ)充：物質(zhì)。

師：科學(xué)證明，宇宙是由物質(zhì)組成的，所以說宇宙具有物質(zhì)性。我們的地球處在一個(gè)物質(zhì)世界里。天體是物質(zhì)在宇宙中的存在形式，所以宇宙也是多樣的。

[過渡]

師：我們經(jīng)常聽到太陽系、銀河系的名字，那么同學(xué)們討論下：太陽系、銀河系與天體是什么關(guān)系？

[學(xué)生討論]略

[板書]2、天體系統(tǒng)

師：太陽系、銀河系被稱為天體系統(tǒng)，天體系統(tǒng)包含天體?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明：宇宙中的物質(zhì)都在運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中的天體相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)形成天體系統(tǒng)。

在這里，同學(xué)們需要注意的是：天體系統(tǒng)是指兩個(gè)以上的不同級(jí)別的天體，而且彼此間要有“相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)”的關(guān)系。

師：天體系統(tǒng)有大有小，大的天體系統(tǒng)又包含許多小的天體系統(tǒng)。目前觀測(cè)到的天體系統(tǒng)從高到低分為總星系、銀河系、太陽系和地月系四個(gè)級(jí)別，地球又是處在這些天體系統(tǒng)的什么位置上呢？

師：同學(xué)們看課本第三頁圖1.2，在只有太陽和月球組成的地月系中，地球處在中心位置，地月平均距離38.4萬千米。月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，也是距離地球最近的天體。

我們?cè)俚教栂抵腥ふ业厍虻嫩櫽啊Ｌ栂档某蓡T有太陽、八大行星、衛(wèi)星及其它天體，太陽是太陽系的中心，因?yàn)樘柕馁|(zhì)量非常大，占據(jù)了太陽系總質(zhì)量的99.86%，所以太陽系中的行星都環(huán)繞太陽在運(yùn)動(dòng)，地球是距離太陽比較近的一顆行星，它和太陽的平均距離有1.5億千米；

而太陽系又包含在銀河系中，銀河系是由太陽和千千萬萬顆恒星組成的恒星集團(tuán)，它的直徑有10萬光年，太陽就處于距銀河系中心3萬光年的位置上。光年是指光在一年中的傳播的距離，是計(jì)量天體間距離的單位。

盡管銀河系已是如此龐大，但是正如我們從圖1.2上看到的，它在總星系中也只是滄海一粟?？傂窍涤摄y河系和與河外星系組成，河外星系是現(xiàn)階段能夠觀測(cè)到的大約10億個(gè)和銀河系相類似的天體系統(tǒng)的統(tǒng)稱?？傂窍凳悄壳叭祟愔赖淖罡咭患?jí)的天體系統(tǒng)。同學(xué)們要注意總星系≠宇宙，我們要相信，隨著空間探測(cè)技術(shù)的進(jìn)步，人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)必然還會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)展。但是我們一般指的宇宙就是觀測(cè)宇宙，其范圍半徑約150億到200億光年。

師：每一級(jí)天體系統(tǒng)中，地球都有相應(yīng)的位置，現(xiàn)在同學(xué)們都明確了嗎？

生：略

師：下面請(qǐng)大家完成第4頁圖1.3的框圖，自己再梳理一下天體系統(tǒng)的層次。

生：略

師：難度不大，都填對(duì)了嗎？

生：略

Part2太陽系中的一顆普通行星

[過渡]

師：地球是一顆即普通又特殊的行星，為什么這樣說呢？她的普通性體現(xiàn)在那里？又有什么特殊性呢？

請(qǐng)同學(xué)們閱讀第四頁圖1.4,這幅圖的標(biāo)題是什么？

生：“太陽模式圖”

師：看圖表時(shí)要先看圖表的標(biāo)題，這是閱讀使用地圖的第一步。目前已知太陽系有八大行星，同學(xué)們讀圖1.4，找出八大行星，看他們由近及遠(yuǎn)的排列是怎樣的？地球處在太陽系中的哪一個(gè)位置？地球的左鄰右舍是誰？

[板書]二、太陽系中的一顆普通行星

1、八大行星

生：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

[總結(jié)講解]

師：地球是第幾顆行星？他的左鄰右舍是誰？

生：第三顆行星，在金星和火星之間。

師：同學(xué)們還要注意，在火星、木星之間夾有小行星帶（“火燒木”）。

這里有8大行星的表面圖片，大家可以觀賞下。

【過渡】

師：說地球是普通的，是因?yàn)榈厍蛟谶\(yùn)動(dòng)特征和結(jié)構(gòu)特征上與其他七大行星相比，沒有什么特殊性。

[板書]2．八大行星的運(yùn)動(dòng)特征和結(jié)構(gòu)特征

師：接下來我們先來看下8大行星的運(yùn)動(dòng)特征。

[活動(dòng)1]

師：請(qǐng)同學(xué)們看活動(dòng)題第一題，大家運(yùn)用圖1.4和表1.1，自己嘗試著分析一下行星的運(yùn)動(dòng)特征。題目告訴我們，可以用運(yùn)動(dòng)方向、軌道平面和運(yùn)動(dòng)軌跡描述行星圍繞太陽的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。給大家3分鐘，等會(huì)我們找位同學(xué)來分析。觀察圖1.4大家要注意箭頭的方向。

[講解]

師：今天是6號(hào)，多美好的數(shù)字啊，那就請(qǐng)6號(hào)同學(xué)來分析一下八大行星的運(yùn)動(dòng)特征吧。

生：行星繞日公轉(zhuǎn)的方向具有同向性，行星繞日公轉(zhuǎn)軌道面具有共面性，行星繞日公轉(zhuǎn)軌道形狀具有近圓性。

師：總結(jié)得很好，請(qǐng)你具體分析一下你怎么得出這個(gè)結(jié)論的好嗎？首先行星繞日公轉(zhuǎn)的方向具有同向性，你怎么得出的？

生答，師補(bǔ)充：觀察圖1.4“太陽模式圖”，發(fā)現(xiàn)八大行星公轉(zhuǎn)方向都是自西向東逆時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn)的。

師：八大行星公轉(zhuǎn)方向都是自西向東逆時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn)，我們稱為同向性。這是從天北極觀測(cè)到的。請(qǐng)同學(xué)們記一下：八大行星繞日公轉(zhuǎn)的方向具有同向性，方向都是“自西向東”。

師：那么行星繞日公轉(zhuǎn)軌道面具有共面性，你是如何理解的？

生答，師補(bǔ)充：通過表1.1“行星軌道傾角與偏心率”的數(shù)據(jù)，我們知道8大行星的軌道傾角都很小，最大的也就7°，什么是軌道傾角呢？軌道傾角是其它行星公轉(zhuǎn)軌道面與地球公轉(zhuǎn)軌道面的夾角。說明八大行星的公轉(zhuǎn)軌道幾乎在同一個(gè)平面上，我們稱之為共面性。

師：行星繞日公轉(zhuǎn)軌道形狀具有近圓性，為什么說具有近圓性？

生答，師補(bǔ)充：近圓性可以通過偏心率得出，偏心率是指焦點(diǎn)到橢圓中心的距離與橢圓長半軸之比，它決定橢圓的形狀，如果偏心率越小，橢圓就越接近圓。從表1.1我們知道，8大行星的偏心率都非常小，都接近0，所以他們繞日公轉(zhuǎn)軌道形狀具有近圓性。

[總結(jié)]

師：行星繞日公轉(zhuǎn)的方向具有同向性，行星繞日公轉(zhuǎn)軌道面具有共面性，行星繞日公轉(zhuǎn)軌道形狀具有近圓性。由行星這3個(gè)共同的運(yùn)動(dòng)特征我們可以得到什么結(jié)論？

生答，師補(bǔ)充：地球只是太陽系中的一顆普通行星。同學(xué)們都能理解嗎？

生：略

[活動(dòng)2]

師：了解了八大行星的運(yùn)動(dòng)特征，咱們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一下八大行星的結(jié)構(gòu)特征，八大行星的質(zhì)量、大小、化學(xué)組成等結(jié)構(gòu)特征既有共性，又有差異。大家觀察圖1.5，在觀察前要注意右下角的圖例，我們?cè)谟^察一幅地圖時(shí)，首先看標(biāo)題，之后就是看圖例，最后再看圖中內(nèi)容。根據(jù)8大行星的質(zhì)量和體積，我們可以將八大行星劃分為哪三類？

生：略

師：體積和質(zhì)量都與地球類似的稱之為類地行星，包括水星、金星、地球和火星；體積和質(zhì)量都大的稱之為巨行星，包括木星和土星；第三類是距離太陽遠(yuǎn)的天王星、海王星，稱之為遠(yuǎn)日行星。

下面請(qǐng)大家根據(jù)圖1.5“太陽系其它行星與地球的質(zhì)量比和體積比”，完善P6表1.2的表格。填好的同學(xué)請(qǐng)舉手示意下。

師：都填完了嗎按距日由近及遠(yuǎn)、質(zhì)量由小到大、體積由小到大，依次以1、2、3表示。大家對(duì)一下看有沒有填得不夠準(zhǔn)確的。如果有不理解的地方大家要提出來。

師：對(duì)比完三大類行星后，同學(xué)們來對(duì)比一下類地行星。地球與水星、金星和火星在質(zhì)量、體積、距日遠(yuǎn)近上是不是都是接近的？所以從八大行星的結(jié)構(gòu)特征上看，地球也沒什么特殊的地方。

[活動(dòng)3]

師：地球作為太陽系中的一顆普通行星的相關(guān)知識(shí)我們就學(xué)到這。現(xiàn)在請(qǐng)位同學(xué)來回答一下P6活動(dòng)題第3題（說明地球是太陽系的一顆普通行星要怎么說明？）

生答，師補(bǔ)充：與其它行星相比，地球在公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)特征方面沒有特殊性，地球的質(zhì)量和體積既不是最大的，也不是最小的，也沒有特殊性，因此，可以說地球是太陽系中的一顆普通行星。

Part3存在生命的星球

[過渡]

師：盡管與其它7大行星相比，地球沒有什么特殊之處，但是我們知道目前來說，其它7大行星上還沒有發(fā)現(xiàn)生物的痕跡，地球是人類唯一的家園。為什么只有地球適合生物生存和繁衍？同學(xué)們思考一下。換句話說，我們生物生存在地球上需要那些條件？

[板書]三、存在生命的星球

1、外部條件

2、地球自身?xiàng)l件

師：我們生存在地球上需要那些條件？

[學(xué)生回答]溫度、陽光、大氣、水……

[總結(jié)講解]

師：地球正是因?yàn)榫邆淞诉@些條件，有生命存在。所以它與其他7大行星相比才特殊。地球上會(huì)有生命存在，這與地球所處的宇宙環(huán)境以及地球自身的條件有密切的關(guān)系。

師：同學(xué)們閱讀一下第6頁，總結(jié)一下地球所處的宇宙環(huán)境以及地球自身具備了什么條件，培養(yǎng)一下從文中提取有效信息的能力。

（一）安全的宇宙環(huán)境

師：八大行星都圍繞太陽在做周期運(yùn)動(dòng)，他們繞日公轉(zhuǎn)方向一致，大小行星各行其道，安全有序。

這是其一，其二呢是因?yàn)槲覀兊奶栒祲涯?，狀態(tài)很穩(wěn)定，可以給地球提供穩(wěn)定的光照。

（二）地球自身的條件

師：（1）地球具有適宜的溫度條件。日地距離適中，公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)周期適當(dāng)，使地表平均氣溫為15℃，

而且晝夜溫差不會(huì)太大，這樣就有利于液態(tài)水的存在和生命過程的發(fā)生和繁衍。我們來看其它行星的平均溫度，同學(xué)們想，假如讓你生活在這些行星上，這樣的溫度條件你受得了嗎？

（2）地球具有適合生物生存的大氣。因?yàn)榈厍虻捏w積、質(zhì)量適中，吸引大量氣體聚集在地球周圍，又經(jīng)過漫長的演化，形成了以氮、氧為主的適合生物呼吸的大氣。

（3）地球上有液態(tài)水的存在。

首先，由于地球體積收縮和地球內(nèi)部的放射性元素衰變致熱，使地球內(nèi)部溫度升高，水汽不斷產(chǎn)生；

其次，地球內(nèi)部的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)，例如火山爆發(fā)，加速了水汽從地球內(nèi)部逸出的過程；在地表的水汽溫度逐漸降低，使水汽經(jīng)過凝結(jié)、降雨，落到地面低洼處，形成原始的大洋。

原始大洋的出現(xiàn)，孕育了原始的單細(xì)胞生物，并逐漸向高級(jí)生物進(jìn)化。

[啟發(fā)提問]

師：在太陽系中，地球是唯一適合人類生存的行星，那么在太陽系之外，是否有外星人存在？今年在我們國家多個(gè)地區(qū)出現(xiàn)了不明飛行物，同學(xué)們可以看這些資料。

根據(jù)我們剛才的分析，具有上述幾個(gè)條件就可以存在生命物質(zhì)，而在宇宙中，在其他的恒星系統(tǒng)中，是否也會(huì)存在像地球這樣的天體？這是非常有可能的！因此，人們通過各種途徑，正在不斷地探索。P7有一個(gè)閱讀板塊，你們預(yù)習(xí)時(shí)有看過了吧？同學(xué)們感興趣的話，可以利用一些課外時(shí)間去報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)上找找一些報(bào)道，思考一下，撰寫一個(gè)有關(guān)《外星人》的小論文，你覺得有或沒有都可以，只要你能自圓其說，也許發(fā)現(xiàn)存在外星人的那個(gè)人就是你。

【作業(yè)布置】

1、復(fù)習(xí)第一節(jié)《宇宙中的地球》，預(yù)習(xí)第二節(jié)

2、完成《世紀(jì)金榜》第一節(jié)練習(xí)

【板書設(shè)計(jì)】

第一節(jié)宇宙中的地球

一、地球在宇宙中的位置

1、天體

2、天體系統(tǒng)

二、太陽系中的一顆普通行星

1、八大行星

2、八大行星的運(yùn)動(dòng)特征和結(jié)構(gòu)特征

三、存在生命的行星

1、外部條件

2、地球自身?xiàng)l件