高中英語選修七教案

七年級下冊英語Unit 11 What time do you go to school? 教案設(shè)計。

Unit11Whattimedoyougotoschool?教案
SectionB(P69-70)P+C
學(xué)習(xí)目標(biāo)：(Dec.11)(1’)
通過讀、譯P69-70內(nèi)容，能熟練地用英語談?wù)撟约杭八说淖飨⒘?xí)慣。
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)過程：
一、單詞、詞組、句型加油站（溫故知新，可以為師矣！）
A、單詞(方法指導(dǎo)：先根據(jù)自己的記憶完成，不會的再翻看課本。)
信大約開始書寫
告訴不久最好的希望
B、詞組翻譯下列詞組并造句
wanttodo譯：例：
getup譯：例：
doone’shomework譯：例：
eatbreakfast譯：例：
gotoschool譯：例：
tellsbabout……譯：例：
infact譯：例：
bestwishes譯：例：
6:30譯：
二、課本點(diǎn)擊：
1.Thanksforyourletter.因為你的來信而感謝。/謝謝你的來信。
用英語表示“因某事感謝某人”要用“Thanksforsth.”或“Thanksfordoingsth.”。例如:“謝謝你的幫助?”可譯為“Thanksforyourhelp.”或“Thanksforhelpingme.”?
鞏固練習(xí)：Thanksfor___________(tell)usthenews(消息).
Thanksalot__________thebirthdaycake.
2.Schoolstarsatnineo’clock.學(xué)校在9點(diǎn)鐘開始上課。
拓展：Star是動詞，譯為“開始”，相當(dāng)于begin,后面可以接名詞、代詞、動名詞或動詞不定式。即：stardoingsth或者stardoingsth.
鞏固練習(xí)：Class__________at8:25inourschool.
Let’sstart__________(read)thetext(課文).Whattimedoestheparty__________?
3.writetosb=writesbaletter=writealettertosb給某人寫信
鞏固練習(xí)：Sheoften_________(寫)toherauntinAmerica.
Pleasewritealetterto________(he)soon.
4.tell動詞，譯為“告訴，講述”。拓展：常用的短語有：tellastory講故事；tellsbsth告訴某人某事；tellsbaboutsth告訴某人關(guān)于某事；tellsb(not)todosth告訴某人(不要)做某事。鞏固練習(xí)：Motheralwaystellsus__________(work)hard(努力學(xué)習(xí)).
5.bestwishes最好的祝愿
wish在此句中式名詞，譯為“祝愿”，用復(fù)數(shù)。拓展：常用的句型有：
給某人最好的祝福：Bestwishestosb.為某事做最好的祝福：Bestwishesforsth.
鞏固練習(xí)：Best__________toyouandyourfamily.
三、解決不了的疑難問題：__________________________________
Unit11Whattimedoyougotoschool?SectionB(P69-70)P+P
學(xué)習(xí)目標(biāo)：(Dec.12)(1’)
通過展示，能聽、說、讀、寫、譯P69-70單詞、能熟練地用英語談?wù)撟约杭八说淖飨⒘?xí)慣、能熟練地詢問和表達(dá)時間。
展示導(dǎo)學(xué)過程：
1.、讀3a簡寫給莫娜的書信，將時間與Jane所做的事情匹配并回答下列問題。（5’）
①WhattimedoesJanedoherhomework?_________________________________[
②Whattimedoesschoolstart?________________________________________
2、再讀3a短文，自己讀、譯它。(4’)
3、小組內(nèi)討論通過疑難句子,并將含有主語I的句子改寫為主語Jane的句子.(5’)
①Janeusuallygetsupataroundsixfifteen.②____________________________________
③____________________________________④___________________________________
3、展示讀、譯3a。(5’)
4、分層展示3a課文（A層背誦課文，B層可根據(jù)下列短文口頭填空.）(5’)
DearMona,
_______________(因……感謝)yourletter.Doyou__________________(想知道)aboutmymorning?Well,Iusually______________(起床)at______(大約)sixfifteen.I_________________（做作業(yè)）atsixthirty,andthenI_____________(吃早餐)______(大約)seventhirty.______(大約)eightoclock,I_________________(去上學(xué)).School_______(開始)atnineoclock,Pleasewriteand____________________(告訴我關(guān)于)yourmorning.
Love,
Jane
6、根據(jù)68頁2b關(guān)于Tom的早上活動信息，補(bǔ)全Tom寫給蔣民的信。(2’)
7、結(jié)對活動：假設(shè)你是amoviestar(一位電影明星)，在時間表上填出你通常做的事情，然后寫出你一天的活動，題目為“MyBusyWeekend”,不少于八句話。(5’)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、70頁3a,小組內(nèi)調(diào)查“周末你的同學(xué)都干什么”，并完成填寫調(diào)查表，然后分組在班上口頭匯報，也可以事先寫出來。(5’)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9、做日日清習(xí)題：

三、日日清習(xí)題：(8’)
Ⅰ.單項選擇:
()1.Jackusuallygetsupatsix______themorning______Sunday.
A.on,atB.in,atC.at,onD.in,on
()2.—Iamsleepy(瞌睡的).—Whynotgoto______?
A.workB.bedC.schoolD.movie
()3.Ioftendo______homeworkbeforedinner.A.IB.meC.myD.our
()4.Doyouhaveapen?Iwantto______aletter.
A.writeB.buyC.workD.tell
()5.SaturdayandSundayareour______.
A.clubsB.weekendsC.birthdaysD.games
()6.Whattimedoesshe______schooland______homeeveryday?
A.get,getB.get,gettoC.getto,gettoD.getto,get
()7.Themusicisgreat.Doyouliketo______it?
A.listentoB.havealookatC.helpwithD.playwith
()8.______asweater,JunegoestoHuaxingClothesStore.
A.BuyB.BuysC.TobuyD.Buying
()9.—Doyouknow______?—Heisfifteen.
A.howoldisheB.whatheisC.howoldheisD.whatishe
()10.—What’sthetimenow?—______.
A.ItisfineB.Itisseven-thirtyC.ItisMondayD.ItisMay5th
Ⅱ.句型轉(zhuǎn)換根據(jù)要求改寫下面句子：（10分）
11.Hegetshomeatfiveintheafternoon.(就劃線部分提問)
______________________________he__________homeintheafternoon?
12.IthinkTomisathome.(否定句)
I______________thinkTom____________athome.
13.Nowit’sfivethirty.(同義句)
Nowit’s_________________________________________.
14.Shegoestoworkbycar.(就劃線部分提問)
___________________________she_____________towork?
15.Jack’sfamilyhasoneshower.(就劃線部分提問)
__________________________________doesJack’sfamily____________?

閱讀寫作課
Dearstudent,
MynameisBobSmith.IcomefromAmerica.Iwantapenpal(筆友)inChina.IthinkChinaisaveryinterestingcountry(國家).Im13yearsoldandmybirthdayisinNovember.IcanspeakalittleEnglish.Ihaveasister,Anna.ShehasaChinesepenpal.Ilikegoingtothemovieswithmyfriendsandplayingsports.MyfavoritesubjectisP.E.Itsfun.ButIdontlikemath.Itstoo(太)difficult!
Canyouwritetomesoon(不久以后，很快)?
Bob

閱讀寫作課
Dearstudent,
MynameisBobSmith.IcomefromAmerica.Iwantapenpal(筆友)inChina.IthinkChinaisaveryinterestingcountry(國家).Im14yearsoldandmybirthdayisinNovember.IcanspeakEnglishandalittleChinese.Ihaveasister,Anna.ShehasaChinesepenpal.Ilikegoingtothemovieswithmyfriendsandplayingsports.MyfavoritesubjectisP.E.Itsfun.ButIdontlikemath.Itstoo(太)difficult!
Canyouwritetomesoon(不久以后，很快)?
Bob
GuidanceCaseforDecember29(P+P)
Learningaims:
1.Learnsomeusefullanguagesentences.(學(xué)習(xí)一些有用的語句。)
2.Readandretellthetext.(讀并復(fù)述課文。)
3.Rewriteaccordingtothetext.(根據(jù)課文內(nèi)容仿寫一篇短文。)
Ⅰ.Readthetextandfindoutthefollowingphrases.(讀課文并找出下列短語。)2’
1．來自……___________________2.一個中國的筆友___________________
3.在11月___________________4.說一點(diǎn)兒漢語_____________________
5.和……去看電影_________________6.做運(yùn)動___________________
7.給……寫信___________________
Ⅱ.Readthetextagain,thenanswerthefollowingquestions.2’
(再讀課文,回答問題。)
1.WhereisBobfrom?______________________________________
2.What’sBob’sfather’slastname?___________________________
3.WhatdoesBobwant?_____________________________
4.WhatdoesBoblikedoing?______________________________
Ⅲ.Let’sgointoour“TaskSupermarket”.(讓我們進(jìn)入任務(wù)超市。)6’
TaskOne:(7-8號直接讀課文加3分，看下列短文讀并填空加6分)
Dearstudent,
MynameisBobSmith.I___________________(來自)America.I_____(想要)apenpal(筆友)___________________(在中國).IthinkChinaisavery_________(有趣的)country(國家).Im14yearsoldandmybirthdayis___________________(在11月).Ican__________________(說英語)and___________________________(一點(diǎn)兒漢語).Ihaveasister,Anna.Shehasa________(中國的)penpal.Ilike______________________________________（去看電影）withmyfriendsand___________________（做運(yùn)動）.MyfavoritesubjectisP.E.Itsfun.ButIdontlikemath.Itstoo(太)difficult!
Canyou_____________(寫信給……)mesoon(不久以后，很快)?
Bob
TaskTwo:(4-6號根據(jù)下列提示仿寫短文，能順利完成者加6分)
PenPal’sname:TomKing
Age:13
From:Australia(澳大利亞)
Language:English
FavoriteSubject:music
FavoriteSport:running
FavoriteMovie:RushHour
Family:abrotherandasister
TaskThree:(1-3號口頭用英文介紹你筆友的情況。6分)

延伸閱讀

七年級上 Unit 11 What time do you go to school

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。用心制定好教案課件的工作計劃，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？為滿足您的需求，小編特地編輯了“七年級上 Unit 11 What time do you go to school”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

七年級上Unit11Whattimedoyougotoschool
第1課時Unit11SectionA(1a-2c)

1.熟練掌握本課單詞和短語．
2.學(xué)會談?wù)撟约杭八说娜粘Ｉ罴白飨⒘?xí)慣,并能合理安排．
3.掌握時間表達(dá)法.

談?wù)撟约杭八说娜粘Ｉ罴叭粘Ｗ飨⒘?xí)慣.
復(fù)習(xí)數(shù)字1—30。
自主掌握
1.getup=beup起床
e.g.Hegetsupveryearly.=He_________veryearly他起床很早。
2.gotoschool去上學(xué)（school前不用冠詞）
3.run（動詞）跑三單形式________,現(xiàn)在分詞形式___________
4.eatbreakfast=havebreakfast吃早飯
5.頻率副詞：usually為頻率副詞，意為‘通?！?。多位于be動詞，情態(tài)動詞和助動詞之后，行為動詞之前。頻率副詞還有always一直,often經(jīng)常,sometimes有時候,never從來不.對頻率副詞進(jìn)行提問用howoften.
6.takeashower=haveashower洗澡，淋浴注意：takea+n.=
havea+n.(rest,walk,look).
6.whattime與when的區(qū)別
When與whattime都可以用來詢問時間，相當(dāng)于漢語的“什么時候”，它們之間的異同點(diǎn)如下：
1）詢問做某事的具體時間（鐘點(diǎn)）時兩者可以互換.如你什么時候去上學(xué)？
—When/Whattimedoyougotoschool?
—Igotoschoolatseveno’clock.
2)詢問鐘表所顯示的時間時，只能用whattime
e.g.—Whattimeisit?(=What’sthetime)幾點(diǎn)了?
—It’seightthirty.八點(diǎn)半。
3）詢問事件發(fā)生的年份、月份、日期等非鐘點(diǎn)性時間時，只能用when,而不能用whattime。
e.g.—Whenisyourbirthday?—MybirthdayisFebruary6th.
—WhenisTeachers’Day?—It’sSeptember10th.
—WhendoyouwatchTV？—IwatchTVintheevening.
（“intheevening”表籠統(tǒng)的一段時間）
[總結(jié)]Whattime幾點(diǎn)了？準(zhǔn)確到分莫看差。
When的范圍比較大，點(diǎn)、段都能把它答。
預(yù)習(xí)到了什么？_______________________________________________________________________
課堂學(xué)習(xí)過程：
自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)任務(wù)一：會讀寫、本課4個單詞及5個短語。
1、個人自讀、記憶本課單詞。
2、小組互相檢查單詞讀的情況。
3、小組內(nèi)競賽，看誰記得快、準(zhǔn)，并展示（默寫）
單詞:時間______淋浴，淋浴器_______通常________......點(diǎn)鐘__________
短語:幾點(diǎn),什么時候_____________去上學(xué)____________起床_________
淋浴;洗澡_______________吃早飯___________
4、認(rèn)真觀察１a的圖畫，將詞語與圖片搭配，并核對答案。
學(xué)習(xí)任務(wù)二：利用時間表達(dá)法,自由的表達(dá)時間.
1、個人讀出下列時間.
5:00fiveoclock6:00sixoclock9:02ninetwo
10:20tentwenty11:35eleventhirty-five
注意：你注意到了嗎？時間的表達(dá)方法:
第一種方法：順讀法先說點(diǎn)鐘數(shù)，再說分鐘數(shù)
第二中方法：倒讀法分鐘+past/to+點(diǎn)鐘數(shù)
⑴分鐘數(shù)不超過30分鐘，中間用“past”連接，意為“過”，
e.g.8:29twenty—ninepasteight八點(diǎn)過29分
⑵分鐘數(shù)超過30分鐘，中間用“to”連接，意為“差---分到幾點(diǎn)”e.g.8:59onetonine.
可翻譯為:差一分到九點(diǎn)/九點(diǎn)差一分/8點(diǎn)59分
⑶15分鐘，表示為aquarter9:15aquarterpastnine
⑷30分鐘，表示為half9:30halfpastnine(30分鐘只用past,不用to)
(5)整點(diǎn)鐘的表示方法只有一種:鐘點(diǎn)數(shù)+o’clock8:00eighto’clock
2、學(xué)習(xí)小組成員輪流分別讀出1a中的時間.
3、聽1b錄音,完成下列表格.
Activitygetupruneatbreakfasttakeashowergotoschool
Time
4、聽2a錄音，用方框內(nèi)的單詞完成句子twoonetwo
Rickhas______brothersand______sisters.Rick’sfamilyhas_____shower.
1.聽2b錄音，完成下表.
TimeName
5:00Bob
Mary
Jerry
Rick
Alicia
學(xué)習(xí)任務(wù)三：
1.運(yùn)用句型Whattime...?談?wù)揜ick的日常生活及Rick一家的淋浴時間.
2.兩人合作,談?wù)揜ick的日常生活(分別扮演Rick和采訪者).
3.熟讀2c中的對話,理解并復(fù)述.
4.兩人合作,談?wù)揜ick一家的淋浴時間
二、合作共建
1.小組討論該如何表達(dá)時間？寫出下列時間.
請用英文表示下列時間:9:25____________或者_(dá)_____11:48____________________或______________________
10:15______________或_____________________10:30______________或_____________________10:45______________或___________________9:00________________11:30___________
10:39_______________12:07____________
2.選擇：We_______stayathomeonSundays.
A.usuallyisB.areusuallyC.isusuallyD.usually
三、系統(tǒng)總結(jié)：如何詢問他人的日常作息時間?
總結(jié)句型：A:______________________？B:________________________。
A:____________________________?B:____________________________.

（一）根據(jù)漢語完成句子。
1.我早上六點(diǎn)起床.I_____________sixinthemorning.
2.他的爸爸晚上九點(diǎn)洗澡.Hisfather_______________________nineintheevening.3.你每天早上七點(diǎn)跑步嗎?_____you_____________seveneverymorning?
4.你姐姐幾點(diǎn)吃晚飯?______________yoursistereat_____?
5.他的爸爸不是六點(diǎn)起床.
Hisfather__________________atsixoclock.
6.Rick有一個大家庭.Rick_______a_____＿＿＿＿＿．
7.你有多少個淋浴器?_______________________doyouhave?
（二）漢譯英聯(lián)系
起床____________=____________吃早飯/午飯/晚飯________________
去上學(xué)____________淋浴__________一個大家庭______________
幾點(diǎn);什么時候__________九點(diǎn)________9:05_________12:54__________
（三）按要求改寫句子.
1.Aliciatakesashowerat9:00.(提問劃線部分)________________________?
2.Marytakesashowerat8:00.(變一般疑問句)___Mary__ashowerat8:00?
3.Iusuallygotobedat10:00.(變否定句)I_____usually_____tobedat10:00.
4.Sheoftenrunsinthemorning.(對劃線部分提問)__________sheoften__?
5.Iusuallygetupatfiveo’clockeveryday.(對劃線部分提問)
___________yougetupeveryday?或:____________yougetupeveryday?
本節(jié)課學(xué)到了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
難點(diǎn):______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
評價等級：

七年級上Unit11Whattimedoyougotoschool
第2課時Unit11SA3a—4
課型:新授主備:李洪濤李金燕執(zhí)筆:李洪濤審核:七年級英語教師授課時間:
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
知識目標(biāo):繼續(xù)學(xué)習(xí)用英語正確表達(dá)時間;
技能目標(biāo):學(xué)會談?wù)撟约喝粘Ｉ罴叭粘Ｗ飨⒘?xí)慣；
Time（yourself）Activities（活動）Time（yourfriend）

二、學(xué)習(xí)加油站:
1.復(fù)習(xí)鞏固：用適當(dāng)?shù)脑~填空，補(bǔ)全下面的短文：
MyDay
Iusually_________（起床）at6:30.Ihavebreakfast______(在)seveno’clock.Afterbreakfast,I_______________（洗澡）andthenI___________（上學(xué)）at7:30.Igettoschoolat7:40.Ihavefiveclassesinthemorning.AndthenI___________(吃午飯)at12:00.Intheafternoon,Ihavetwoclasses.I__________（回家）at6:20.Igethomeat6:30p.m.I___________（吃晚飯）atabout7:00.Afterdinner,I____my_____（做作業(yè)）.I____________（睡覺）at10:00.Iamverybusy（繁忙的）andhappyeveryday.
2.語法學(xué)習(xí)1）感嘆句
感嘆句，并不難，what、how放句前；
強(qiáng)調(diào)名詞用what，其余用how很簡單。
由what引導(dǎo)的感嘆句一般修飾名詞，而how引導(dǎo)的感嘆句一般修飾形容詞、副詞或句子。
感嘆句一般有兩種結(jié)構(gòu)：
①.What+(a/an)+形容詞+名詞（+主語+謂語）！
Whatabeautifulflower(itis)!
（它是）多美麗的一朵花?。?br> Whatgoodteachers（theyare）！多好的老師呀。
②.How+形容詞/副詞+主語+謂語！
如：Howbeautifulthefloweris!
Howinterestingthemovieis!
Howgoodtheteacheris！
HowwellTomplaystheguitar!
改為感嘆句
1.Heisaverycleverboy.______________________________________
7.TomspeaksEnglishverywell.______________________________
2）請看課本語法第94頁詞類部分，一定要自覺呦！
Hegetshomeat7:00...
他7點(diǎn)鐘到家……
“getto+地點(diǎn)名詞”意為“到達(dá)某地”。e.g.gettoschool到校
但get后接副詞時不能有to,句中的home是副詞,因此不用to。

預(yù)習(xí)階段學(xué)到了什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
課堂學(xué)習(xí)過程

1.閱讀3a的課文,在文中劃出生詞,反復(fù)閱讀它們所在的句子,并通過上下文猜測它們的含義,檢測自己的理解能力。
2.讀寫、記憶本課單詞和短語.
1）.個人自讀，記憶．2）.小組互相檢查讀、寫情況．
3）.根據(jù)漢語默寫下列英語單詞并展示．．
工作_________小時_________刷________牙齒__________公共汽車_______旅館________夜,夜間_______聽________家_________
早晨_________愛,喜歡______在--之后________
3.再讀3a的課文,將圖畫與時鐘匹配。然后根據(jù)圖片用自己的語言講故事。
4.根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題測測你的閱讀理解能力。
1）DoesScottworkverylonghours?_________________________
2)Whattimedoesheusuallygetup?________________________
3）Whatdoeshedoafterheget___________________________
4）Whatdoeshedoafterbreakfast?__________________________
5)Howdoeshegettowork?_______________________
6)Dopeoplelovetolistentohim?_________________________
7)Whatdoeshedoafterhegetshome?______________________
8)Whattimedoeshegotobed?_____________________
5.故事是以第三人稱單數(shù)的形式來敘述的，你能在文中找出這些動詞的第三人稱單數(shù)形嗎？
work_______get_____brush______have_______eat________play________go________take________watch_________
注意：動詞的第三人稱單數(shù)形式的構(gòu)成?(參閱課本語法部分第98頁來記)

一、根據(jù)漢語提示完成句子。
1.--______________?幾點(diǎn)了?--It’s______o’clock.12點(diǎn)了。
2.--__________doyougohome?你幾點(diǎn)回家?
I___________7:00_______.我7點(diǎn)回家。
二、根據(jù)括號內(nèi)所給的詞完成句子。
1.School______(start)at8:15.
2.They___________(notwatch)TVatnight.
3.Itakeabus_____(go)toschool.
4.Cindytells___(I)manythingsaboutherschool.
5.Whattimedoesyoursisterusually___(get)up?
三、單項選擇
1Scottgetsup_____sixinthemorning.
A.inB.onC.atD.for
2.--What’sthetime?--It’s____five.A.atB.toC.around
四、句型轉(zhuǎn)換
1.Whattimeisit?(同義句）______________time?
2.It’seightthirtybymywatchnow.(就劃線部分提問)
___________isitbyyourwatchnow?
3Myfatherusuallygoestoworkatseventenonweekdays.(同上)
_____________yourfatherusually_____toworkonweekdays?
五.根據(jù)所給首字母完成單詞：
1.AfterIgetupat6:00,Ibrushmyt______.
3.What’syourj______?I’mateacher.4.Therearetwenty-fourh______inaday.5.Myfatherw_______morningTVat7:00everymorning.
拓展提高根據(jù)自己的實際情況，以“MyDay”為題，寫一篇英語作文。告訴大家你的日常生活習(xí)慣和活動安排。
本節(jié)課學(xué)到了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
疑難點(diǎn)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
評價等級
七年級上Unit11Whattimedoyougotoschool
第3課時SB1a—2c
課型:新授主備:李洪濤李金燕執(zhí)筆:李洪濤審核:七年級英語教師授課時間:
：
1.熟練掌握本節(jié)課的單詞及短語．2.能夠利用所學(xué)句型詢問及表述時間。
學(xué)會談?wù)撟约夯騽e人的日常生活，詢問及表述時間。
一、知識目標(biāo)
1.Whattimedoyougetup?
Igetupatsixo’clock.
2.Whattimedoesheeatbreakfast?
Heeatsbreakfastatseveno’clock.
二、能力目標(biāo)
1.Talkaboutroutines.談?wù)撊粘Ｉ畹淖飨⒘?xí)慣。
2.Askaboutandsaytime.詢問和表達(dá)時間。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.短語：getup起床，gethome到家，leavehome離開家
makebreakfast/lunch/supper做早飯/午飯/晚飯
2.句型：Whatafunnytimetoeatbreakfast!
Hetakesthenumber17bustoahotel.
3時間的表達(dá)方式
—Whattimedoesshegotoschool?—Shegoestoschoolateighto’clock.
—Whendopeopleusuallyeatdinner?—Peopleusuallyeatdinnerintheevening.
四、知能提升：
（一）重點(diǎn)單詞、短語
［單詞/短語學(xué)習(xí)］
1.time[taim]n.時間
It’stimeforsth.做某事的時間到了。
A:Areyouhungry?It’stimeforlunch.你餓嗎？吃午飯的時間到了。
B:Yes,Iamhungry.Let’sgoforthelunch.是的，我餓了，我們?nèi)コ晕顼埌伞?br> It’stime(forsb.)todosth.某人做某事的時間到了。
It’s7o’clock.It’stimeformetogetup.七點(diǎn)了。到了我起床的時間了。
2.work
v.工作
Scottworksverylonghours.斯科特工作了很長時間。
Heisagoodworker.Heworksveryhard.他是一名很好的工人。他工作很努力。
n.工作（不可數(shù)名詞）
Ihavetobringmyworkhometoday.今天我得把工作帶回家做。
gotowork上班
atwork在工作
afterwork下班后
jobn.工作（可數(shù)名詞）
What’syourjob？你是做什么工作的？
Iwanttohaveanewjob.我想有個新工作。
3.hourn.小時
anhour一個小時
halfanhour半個小時
anhourandahalf=oneandahalfhours一個半小時
Howmanyhoursarethereinaday?一天有多少個小時？
Thereare24hoursinaday.一天有24個小時。
hourn.小時minute[minit]n.分鐘secondn.秒

1.復(fù)習(xí)。運(yùn)用所學(xué)語言，敘述自己一天的活動。
2.認(rèn)讀并書寫本課單詞及短語．.
①.個人自讀，記憶單詞．②.小組互相檢查讀、寫情況．
③.默寫下列單詞或短語并展示,然后互批。
下午____________傍晚、晚上__________家庭作業(yè)__________做作業(yè)______________回家_____________
(4).完成1a將行為與時間匹配。
3.學(xué)會詢問他人做事時間的句型
—Whendopeopleusually…?-Peopleusually…inthe….
①.兩人一組，練習(xí)對話。②.利用1a中的短語，做替換練習(xí)。
③.小組競爭，展示成果。
4.學(xué)習(xí)2a,2b部分
①.聽錄音，圈出你聽到的活動。
②.核對答案，完成2a。
③.再聽一遍錄音，完成2b。
④.掌握這些表示日?；顒拥膭釉~和動詞詞組.
5.聽完2a和2b之后，和同伴一起就湯姆一天的活動進(jìn)行問答：
—WhendoesTomusuallygetup?—Heusuallygetsupat5:00.
6.根據(jù)了解的信息，完成Tom’sDay這篇短文，開頭和結(jié)尾已給出，注意動詞的正確形式：
Tom’sDay
Tomisverybusy（繁忙的）everyday.Heusuallygetsupat5:00.Thenhe______________________________________________________________
________________________________________________________________
___________________________________________________Tomisverybusybuthappyeveryday.
7.根據(jù)首字母完成句子：
1).Whataf_______timetoeatbreakfast!
2),Peoplelovetol________tomusic.
3),Whatt______doesheusuallygethome?
4),Bobt__________thenumber8bustoschooleveryday.
5),Whattimeisit?It’sseveno__________.
8.連詞成句，有必要時可改變詞形。注意句后的標(biāo)點(diǎn)符號：
1）go，mother，to,usually，at，eleven,bed，my______________________
2）usually,go,he,to,when,work,do____________________?
3）plays，after，guitar，I，often，the，dinner________________________
4）do，lunch，time，she，what,have______________________?
5）usually,people,does,breakfast,eat,when_______________________________?
本節(jié)收獲__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
難點(diǎn)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
評價等級
七年級上Unit11Whattimedoyougotoschool
第4課時Unit11SB3a—4
課型:新授主備:李洪濤李金燕執(zhí)筆:李洪濤審核:七年級英語教師授課時間:

1.熟練讀出，并能寫出本節(jié)的10個單詞及重點(diǎn)詞語。
2、理解本課短文，會以書信的形式和朋友談?wù)撟约旱娜粘Ｉ罴白飨r間。
自主學(xué)習(xí)點(diǎn)
1.brush
v.刷
brushone’steeth.刷牙
Hebrusheshisteeththreetimesaday.他一天刷三次牙。
n.刷子
Ihavetwopaintingbrushes.我有兩支畫筆。
2.listen[lisn]

vi.聽listento聽……
Ilikelisteningtomusic.我喜歡聽音樂。
Listentomecarefully.Thisisveryimportant.認(rèn)真聽我說。這個很重要。
listen強(qiáng)調(diào)聽的動作，用介詞to接賓語
hear強(qiáng)調(diào)聽的結(jié)果，意為“聽見”，其后可直接接賓語
Listen!Whatcanyouhear?聽！你能聽到什么？
Welistenedbutcouldhearnothing.我們注意聽，但什么也沒聽見。
3.home
n.家，家庭
Thereisnoplacelikehome.沒有什么地方比家好。
Ilikestudyingathome.我喜歡在家學(xué)習(xí)。
adv.在家，回家，到家
athome在家gohome回家gethome到家
Heusuallygetshomeatsixintheafternoon.他通常下午六點(diǎn)到家。
4.around
adv.大約，將近＝about
Igetupataroundsixo’clock.我大約6點(diǎn)鐘起床。
adv.環(huán)繞，繞過，轉(zhuǎn)向
Thedoglikesrunningaroundinthegarden.那只狗喜歡在花園里跑來跑去。
Heturnedaroundandwentback.他轉(zhuǎn)過身走回去。
prep.環(huán)繞，到處
Theearthmovesaroundthesun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。
Shelookedaroundtheroom.她環(huán)顧一下房間。
5.start
v.開始，出發(fā)＝begin
Whattimedoesthepartystart?聚會幾點(diǎn)開始？
Let’sstartatsix.我們6點(diǎn)出發(fā)吧。
starttodosth.startdoingsth.開始做……
Heusuallystartsstudyingateightathome.他在家通常8點(diǎn)開始學(xué)習(xí)。
IstarttowatchTV.我開始看電視。
6.write[rait]
v.寫，書寫
Writeyournameandaddresshere,please.請把你的姓名、地址寫在這里。
writetosb.寫信給某人
Hewritestohisfriendseveryweek.他每周都寫信給朋友們。

一、自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練掌握本課的9個單詞
1、個人自讀，記憶本課單詞2、個人單詞朗讀展示
3、根據(jù)漢語寫出下列英語單詞或短語并展示
信_________大約________開始，出發(fā)________書寫、寫_______告訴、講述______不久_________很好地________希望、祝愿________
學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)習(xí)3a短文
1.自讀短文，理解意思2..小組討論短文意思
3.小組展示，對抗組質(zhì)疑糾正4.小組內(nèi)復(fù)述，背誦短文
學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)習(xí)3b
1、自讀短文，用活動2b中的相關(guān)信息完成該書信
.寫信開頭用語:稱呼Dear…
Thankyouforyourletter.
結(jié)束語:Pleasewriteandtellmeaboutyour…/Pleasewritesoon.
簽名處:love/lovefrom/Bestwishes
Tom
2、小組合作，翻譯短文
3、嘗試背誦短文
二、合作共建
1、翻譯下列短語
為……而感謝___________想要做……___________起床__________做家庭作業(yè)_____________吃早飯______________去上學(xué)_______________
Keyphrases
thanksfor謝謝你的……knowabout了解……around大約(=about)
做我的家庭作業(yè)domyhomework開始上課schoolstarts
告訴我關(guān)于…的情況tellmeabout…最美好的祝愿bestwishes
2、翻譯句子
謝謝你的來信。_______________________
我通常大約6點(diǎn)15分起床。_________________________________
請寫信告訴我你的早晨的情況。______________________________
三、系統(tǒng)總結(jié)
總結(jié)一下提問時間用哪些詞________/_________.
四、學(xué)習(xí)效果檢測
（一）根據(jù)首字母完成句子
1.Pleasew________andtellmeaboutyourmorning?
2.—Bestw________foryou!—Thankyou.
3.T________foryouletter.
4.Ioftendomyh_________atsix-thirty.
5.Doyouknowa__________mymorning?
(二)用所給詞的正確形式填空
1.Pleasewriteandtell_____(I)aboutyourmorning.
2.She_______(do)herhomeworkintheevening.
3.School________(start)atnineoclock.
4.Best__________(wish)foryou!
5.Myfatherusually________(go)toworkat7:00.
(三)選擇
1.Rick_____earlymorningnewsonTV.A.seesB.readsC.watches
2.Igoto___workafter___breakfasteveryday.A./,theB./,/C.the,/
3.—Itssevenoclock.Itstimetogo_____.—OK,Letsgo.
A.theschoolB.toschoolC.myschool
（四）翻譯句子
1、我一般在早上6：30左右吃早飯。__________________________
2、學(xué)校9：00點(diǎn)鐘開始上課。______________________
3、請快點(diǎn)回信。_______________________
4、你通常幾點(diǎn)到校？Whattimedoyouusually_____________school?
5、人們一般在什么時候吃晚餐_____________________________________
本節(jié)課收獲是什么_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
疑難點(diǎn)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七年級上Unit11Whattimedoyougotoschool
第5課時Self–check
課型:新授主備:李洪濤李金燕執(zhí)筆:李洪濤審核:七年級英語教師授課時間:
（教師寄語：Knowledgeispower.）
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、檢測本單元重點(diǎn)詞匯；
2、復(fù)習(xí)本單元有關(guān)句型、語法；會利用所學(xué)句型進(jìn)行對話。
認(rèn)定目標(biāo)：師生共同認(rèn)定.
預(yù)習(xí)導(dǎo)航漢譯英
自主探究:
1、學(xué)生看書P701重點(diǎn)詞匯檢測，學(xué)生獨(dú)立完成，然后小組交流；
2、在筆記本上記下一些新單詞，學(xué)生獨(dú)立完成；
3、設(shè)計一張調(diào)查表，看看你的同學(xué)周末做什么？學(xué)生獨(dú)立完成，然后小組交流，并展示答案。師評析。
4、給班上的同學(xué)講講你的調(diào)查結(jié)果。小組展示，師生評價，選出表現(xiàn)優(yōu)秀小組。
題組訓(xùn)練：英漢互譯：（1）吃早餐___________（2）起床___________（3）上學(xué)____________
(4)刷牙_____（5）整夜_______（6）gotobed________（7）gethome_____
(8)listentomusic________(9)watchTV__________
歸納總結(jié)：師生共同小結(jié)。
課堂學(xué)習(xí)過程
一、自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)任務(wù)：熟悉掌握本單元單詞
1、自讀并記憶單詞5分鐘。
2、組內(nèi)練習(xí)，相互提問。
3、展示交流，小組競賽(以聽寫形式展示)。
二、合作共建總結(jié)信的書寫格式_________
三、設(shè)計一張調(diào)查表，看看你的同學(xué)周末干什么。
四、課堂練習(xí)
(一)漢譯英
幾點(diǎn)_______________去上學(xué)__________________起床______________吃早餐______________洗澡______________在五點(diǎn)鐘________
晚餐后______________上班_________________把...帶到...___________
17路公共汽車___________整夜_____________到家___________
看早間節(jié)目______________去睡覺____________在早上_______________
在下午____________在星期天早晨___________因...而感謝___________做作業(yè)________________在七點(diǎn)半左右_____________聽他_____________
（二）據(jù)要求完成句子
1.Wealllovetol________toourEnglishteacher.
2.Thereresixtyminutes(分鐘)inanh_______.
3.Februarycomesa________January.
4.She________(do)herhomeworkintheevening.
（三）根據(jù)漢語完成句子
1.你每天都洗淋浴嗎?Doyou___________________________everyday?
2.她父親通常七點(diǎn)鐘去上班.Herfather_________________________at7:00.
3.我想了解你們國家的情況。Iwant______________________yourcountry.
4.他乘坐17車到達(dá)旅館.He________thenumber17bus________ahotel.:
（四）單項選擇
()1.Weeat_______lunchat11:30everyday.
A.theB.aC.anD./
()2.Mysistergoes_______homeat4:50everyday.
A.backtoB.toC./D.the
()3.----___doyouusuallygetup?-----Atsix.
A.WhattimeB.HowtimeC.WhenD.AandC
()4.JieMinusuallygetsupat__________.
A.sixthirtyB.thirtysixC.halfpastsixD.AandC
()5.Rickoftendoes__________homeworkat6:00.
A.herB.hisC.myD.your

本節(jié)課收獲？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
疑難點(diǎn)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
評價等級：

What time do you go to school教案設(shè)計

JEFCBOOK1Unit11
適應(yīng)年級：初中一年級
教學(xué)內(nèi)容：（JEFC）Book1Unit11（3a－Check）
課型：活動課（授課時間為45分鐘）
學(xué)生分析：此教學(xué)設(shè)計對象是初一（上）的學(xué)生，其特點(diǎn)是：模仿能力強(qiáng)，參與意識強(qiáng)，容易激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，活動是他們自由表現(xiàn)的天地，因此教學(xué)設(shè)計中，我在注重學(xué)生原有的知識和經(jīng)驗，以活動為途徑，學(xué)校分參與和體驗。
教學(xué)目標(biāo)：
1）知識目標(biāo)：A）掌握鞏固日常生活中一些活動的詞匯
B）學(xué)會不同時間段的表達(dá)法，并會用when和whattime詢問時間
C）學(xué)會用頻度副詞談?wù)撟约旱娜粘Ｉ罴叭粘Ｗ飨⒘?xí)慣。
2）情感目標(biāo)：通過與同學(xué)交流，科學(xué)制定合理的學(xué)習(xí)計劃和工作作息時間，使自己養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：A）學(xué)習(xí)不同時間段的表達(dá)法及日?；顒釉~匯。
B）用when/whattime談?wù)撊粘Ｗ飨r間，并互相詢問。
難點(diǎn)：合理安排自己的作息時間，并且轉(zhuǎn)述他人的日常生活安排。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：CAI課件制作、設(shè)計表格及調(diào)查表，作息時間表、獎品、小黑板
學(xué)生：唱英文歌曲
設(shè)計思路及教學(xué)方式：
1、本次教學(xué)活動主要采用活動的途徑，讓學(xué)生通過思考、討論交流和合作等方式，在體驗參與中學(xué)習(xí)語言、實踐語言、使用語言，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、該課主要設(shè)計以下活動：
活動一：唱歌曲
活動二：用英語造句。
活動三：聽說讀訓(xùn)練活動
活動四：走訪、調(diào)查
3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)法
4、組織教學(xué)：小組活動、小組競賽、多邊互動

教學(xué)過程
StepⅠ：leadingin
SinganEnglishSong
LucyandI
Igotoschoolatsix.Igotoschoolatsix.Lucygoestoschoolateight.Igotoschoolatsix.
Igohomeatfour.Igohomeatfour.Lucygoeshomeatthree,atthree.Igohomeatfour.
Igotobedatnine.Igotobedatnine.Lucygoestobedatten.Igotobedatnine.

StepⅡ：Reviewthedrillsaccordingtothepictures.
（showthepictures）
T：Whattimedoyoudomorningexercises？
S：I……
T：WhendoyouwatchTV？
……
T：Workinpairsusingthedrills：
“Whattimedoyou…?”or“Whendoyou…?”
(轉(zhuǎn)換角色)：Whattime/whendoesshe/he…?
建議與說明：
老師與學(xué)生一起唱英文歌曲，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生迅速進(jìn)入英語課堂。
利用多媒體呈現(xiàn)圖片，創(chuàng)設(shè)情境，方便學(xué)生練習(xí)學(xué)過的句型，并達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固新詞匯單詞。

StepⅢ：Readtheletter
T：Doyouhaveapen-friend.
S：Yes,Ido.
T：Whereishe(she)?
S：He/Sheisin….
T：Doyouoftenwritetoeachother.Doyouknowhis/herlife?
S：Yes,Ido.
T：Ifyouhaveapen-friendfromanothercountry.Youwillknowmoreabouthis/herschoollife.Here’saletterfromJanetoMona.Nowpleasereadthisletterandfinish3a.Askandanswerinpairslikethis：
A：Whatdoeshedoat6:15?
B：He…at…
B：Whattimedoeshedohomework?
A：He…at…

StepⅣ：practice：
T：Tom’sfriend,JiangMinalsowantstoknowsomethingabouthismorning.CanyouhelpTom,writealettertoJiangMin.Letstudentsread3bandcompletetheletter.(finish3b)
2、Readthelettertogether.Now,canyouwritealetter?Remember:write‘‘Dear”atthelefttopoftheletterandwritedownsomewords,like‘‘Love”,“Bestwishes”,“Yours”,“Sincerely”attherighrbottomofthelettertoshowyourfriendlyfeelings.建議與說明
②Practicewritingaletter.
T:Thinkitoverfortwominutesandwritealettertoyourownpenpal.Tellhimsomethingaboutyourdailylife.
DearTony,
Doyouwanttoknowaboutmymorning?Well,Iusually_______at_______.At________,I________,thenI_______at______.I_______at______.Asfor(至于)weekends,I______on______.On______,Iusually______.Pleasewritesoon.
Bestwishes,
WangLin
T:Iwillasktwomorestudentstoreadtheirletters;theotherscanenjoytheirletters.Atlast,we’llchoosethebestletter.Whocanreadyourletteraloudtous?
(Twostudentsreadtheirletters.Awardaprizetotheirwork.)
利用對話導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)

利用信息差情況檢查閱讀情況

通過學(xué)習(xí)3a，讓學(xué)生對書信的寫法有一定的印象，并且講述信的格式。

StepⅤ：pairwork
T：Asafamousmoviestar,hislifemustbeveryverybusy.Imagineyouareafamousmoviestarthinkoveractivitiesonweekendsthenfillinthechart.thenasksomebodytoreportyouridea.
_______’sactivities
SundaySaturday
8:00run.
8:30eatbreakfast.
：
：
通過填寫一張明星通常做的事情，能進(jìn)一步使學(xué)生鞏固、掌握所學(xué)知識及時間安排使用。

StepⅥ：Makeasurvey：
T：Now,let’smakeasurveryandfindoutwhatyoudoonweekends.Youcanworkingroupsoffour.Fillinthechart.Ifyoudoit.Pleasedrawa?smilingface.Ifyoudon’tdoit,drawa?cryingface.
（Ineachgroup,eachstudenthasachartinhishand.Thefourstudentstaketurnstoaskeachotherandfillinthechart.）
WeekendSurvery
S1S2S3S4
Doyousleeplate???
Doyoumeetfriend?
Doyougotomovies?
Doyoudrawpictures?
Doyouplaytennis?
Doyoulistentomusic?
……
T：Whocangiveusareport?
S：Ican.Inourgroup.Isleeplate.S2doesn’tsleeplate.S3doesn’tsleeplateandS4sleepslate……
(Theteacherasksfourmorestudentstoreport.)

StepⅧ：Practice
WeekendSurvey

Names
Questions
Whattimedoyougetup?
Whattimedoyoueatbreakfast?
Letthestudentswalkaroundtheclassandasktheirclassmatesthequestions.Instructthemtowritetheanswersontheir.Surverycharts.

StepⅨ：Homework
1、Writedownyourdailylifeinyourdiary.
2、Writealettertoyourfriend.Tellhimsth.Aboutyourdailylife.

StepⅩ：JustforFun
呈現(xiàn)圖片
1、Asktwostudentstoreadtheconversationinthethreeframes.
2、Ifnecessary,explainthetwopeopleareindifferentpartsoftheworld.

教學(xué)反思
在這堂課中，教學(xué)內(nèi)容雖然不多，但學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較多，主要鞏固掌握本單元的單詞、詞匯、句型。
通過活動，從而復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的內(nèi)容。

Lesson 11 What time do you go to school?

做好教案課件是老師上好課的前提，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。教案課件工作計劃寫好了之后，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！哪些范文是適合教案課件？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《Lesson 11 What time do you go to school?》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

Goforit!
Lesson11Whattimedoyougotoschool?

一、本單元設(shè)計意圖
《英語（新目標(biāo)）》是以任務(wù)型語言教學(xué)為基礎(chǔ)的英語教材，它體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想。在教學(xué)實際當(dāng)中，我們應(yīng)該堅持“以學(xué)生為主體，以任務(wù)教學(xué)為主線，以教學(xué)為主導(dǎo)，以學(xué)生的能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力”的教學(xué)策略。教材中每個單元都是一個獨(dú)立的話題，但它在學(xué)生的實際生活中連成了一個整體。本單元的教學(xué)設(shè)計本著新目標(biāo)的理念，針對學(xué)生的實際及教學(xué)實際來實施的。
一）教材分析
1．教學(xué)內(nèi)容分析
本單元是教材的十一單元，它以學(xué)生最為熟悉的日常作息習(xí)慣為談?wù)撛掝}，通過對句型：
--Whattimeisit?
--Itissix.
--Whattimedoyouusuallygetup?
--Iusuallygetupatsixa.m.
練習(xí)時間的表達(dá)和詢問方式，同時逐步的培養(yǎng)學(xué)生合理安排時間的能力。整個單元以談?wù)撊粘Ｗ飨r間安排為主線，將日常生活中所涉及到的語言、詞匯和時間的表達(dá)法融入一系列的小任務(wù)中，初一的學(xué)生通過完成一個個的任務(wù)達(dá)到交際的目的，從而能夠合理的安排自己的作息時間；且初步了解時差。
2．教學(xué)對象分析
學(xué)生通過前段時間的學(xué)習(xí)，對一般現(xiàn)在時態(tài)的用法已經(jīng)有了一定的語感和模仿運(yùn)用的能力，也能夠用簡單的英語表達(dá)個人意見。通過本單元學(xué)習(xí)能基本掌握時間的表達(dá)法并能用英語談?wù)撟飨r間安排。
3．教學(xué)目標(biāo)
?通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的時間表達(dá)方法以及相關(guān)的詞匯，能夠就生活中的時間安排及日?；顒觼斫徽?；
?通過情景設(shè)計來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和與他人合作的精神；
?通過談?wù)撟飨r間及日?；顒?，培養(yǎng)學(xué)生合理安排作息時間的意識。
4．教學(xué)難點(diǎn)
?時間的表達(dá)法5:15five-fifteen（aquarterpastfive）11:50eleven-fifty（tentoeleven）
6:30sixthirty（halfpastsix）
?第三人稱單數(shù)謂語動詞的運(yùn)用
?本單元的新詞匯多及內(nèi)容跨度大也給學(xué)生在理解和掌握上帶來了一定的困難。
5．教學(xué)策略
?交際教學(xué)法，通過組織活動進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)Learningbydoing,doingislearning;
?任務(wù)型活動設(shè)計教學(xué)策略；
?興趣教學(xué)策略
?合作學(xué)習(xí)
?啟發(fā)式教學(xué)和討論法
6．課時安排:本單元分為四個課時，

Period1（1a-2c）
從簡單的時間表達(dá)法入手，通過對時間的了解，引入到學(xué)生平時熟悉的生活習(xí)慣，從而引出本單元的重要句型：Whattimedoyougetup?
Teachingaim:
Tohelpthemtosaythetimes.
ToknowtheactionsofRick’sday.
Tosaythedrill:
Whattimedoyougetup?
Igetupatsixa.m.
Teachingfocus:
Actions:getup,run,brushtheteeth,washtheface,eatbreakfast,dothehomework,gotoschooltakeashower,gotobed,
inthemorning/afternoon/evening…
Period2（3a,3b,SectionB2a-2c）
學(xué)生在上一節(jié)了解本單元的主要句型的基礎(chǔ)上，機(jī)械的把人物一天的主要活動描述出來，這里給了學(xué)生一個充分的能力釋放的空間，激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)興趣；在本節(jié)中學(xué)生們主要是掌握如何更好的表達(dá)一天的活動；
Teachingaim:
Tohelpthemknowmoreactionsthatpeopleusuallydo.
Toensuretheycancommunicatebyusingthedrills:
-Whattimedoyouusuallygetup?
-Iusuallygetupat6:00a.m.
Tohelpthemtoexpresstheirdays.
Teachingfocus:
Usefulexpressions:dohomework,brushteeth,washface,gotowork,inthemorning/afternoon/evening,lovetodo,listentohim,Whatafunnytimetoeatbreakfast!
Period3（sectionApart4,sectionB1a,1b,3a-part4）
通過前2節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對描述人物一天的活動有了全面的了解，本節(jié)課主要是讓學(xué)生們對人們平常的活動從上午，下午，晚上三個時間段做出歸類，（當(dāng)然這并不是精確的,只是大概的）目的是為了讓他們能夠；了解并合理的安排時間
Teachingaim:
Toensuretheycanreadthemassagequicklyandgettheusefulinformation;
Toensuretheycancommunicateabouttheirdays
Toknowsomethingaboutthemorningschedulethemselvesandarrangetheirmorningreasonablely;
Toensuretheycanwritethecompositionaboutcorrectly.
Teachingfocus:sayandwriteyourmorningandarrangetheirmorningreasonablely
Period4（selfcheck）
通過聽說讀寫各個方面來檢測學(xué)生是否已經(jīng)基本掌握本單元的知識點(diǎn)，同時引導(dǎo)學(xué)生對自己的假日及學(xué)習(xí)時間做出比較合理的安排；同時了解時差；
Teachingaim:
Tocommunicateabouttheirdays
Toensuretheycanknowmorewords;
Toensuretheycanarrangetheirdaysreasonable;
Toknowthecultureoftime;
Teachingfocus:wordsandusefulexpressions

Teachingprocedure:
Period1（1a-2c）
Step1Saythetime
1.Showtheclocksandaskthem:-What’sthisinEnglish?
-Whattimeisit?
2.Showthewayhowtoexpressthetime.
Step2Presentation
1.Showaclock,askthemtosaythetime
2.Showthepictureandletthemtosay
Whatdoeshedo?
Iftheycannotsay,letthemsayinChinese.
ShowtheEnglishoftheaction:getup,
3.Askhim:Whattimedoyouusuallygetup?
Totheclass:Whattimedoeshegetup?
Toshowthesentencesandread.
4.Dotheothersonebyoneinthesameway.
5.Teach‘takeashower’andleadthemtoguessthetimethatRicktakesashower
Step3Listenandsay
1.Listentothetapeandfillintheblanksinpage662a,andchooseonetosay.
2.Listenandcompletethetablet.
3.AskthemtotalkabouttheshowerscheduleforRick’sfamily.
4.Choosesomepairstosay.
Step4Look,listenandmatch
1.Page65letthemlookandmatchthepicture.
2.Listenandmatchthetime.
3.Showthepicturesandletthemtosayagain.
Step5Interview
1.Letthemtosaytheactionstheydoeveryday.
2.Showsomepicturestheymaydo,andletthemtrytosayEnglish.
3.Showthetabletandletthemdiscussingroupsof4.
4.Reportwhattheyget.
Step6Homework
Writeashortpassageaboutthetablettheyinterviewed

PeriodTwo（3a,3b,SectionB2a-2c）
Step1Warmingup
1.Checktheirhomeworkandasksomequestionsfromtheirreport:
Whattimedoesheusuallygetup?
2.Showthetimeandaskthemtosayindifferentways.
3.Showtheactionstheylearntandaskthemtosay,thentomakeasentence.
4.Show6:308:1011:204:15andaskthemtosay.
Step2Presentation
1.Showthenewpicturesofactionsandletthemtrytosay:brushteeth,dohomework,gotobed,washface，playcomputergame.
2.Askthemtoaskandanswerinpairsbyusingthedrillsinthisunit;
Choosesomepairstosay.
Step3Listenandcircle
1.Playthetapeandletthemtolistento2a.
2.Checkandletthemspellthewords.
3.Listenagainandwritethetimes2b.
4.Checkandletthemaskandanswerinpairs,andhelpthemtouse‘when’.
Step4Readandsay
1.Askthemtoreadpage673aandmatchthepictures.
2.Checkandletthemtosaythewordsagain.
3.Askandanswerquestionsaboutthetimeinpairs.
Choosesomepairstosay.
4.Readthemassageandfilltheblanks.
ScottI
Studyverylonghours
Getsupat17:00
Gotoschoolbybike
Worksallnight
Gethomeat17:30
Gotobedat8:30
5.Askthemtoexchangethemessageandsaysomethingtothepartner.
Step5Homework
Readsection3aandwriteasimilarpassage.

Period3（SectionAPart4,SectionB1a,1b,3a,Part4）
Step1Warming-up
1.Askthemtoshowthehomework5stsandaskthemtosaythewordsfromit.
2.Askthemsomequestionsfromthehomework.
3.Toshowthepicturesandrevisethephasesactionsinthedailylife.
Step2Game
1.Askthem:A:Whendoyouusuallygotobed?
B:Iusuallygotobed….Whendoyouusuallygotobed?
C:Iusuallygotobed….Whendoyouusuallygotobed….
D:…
2.Askthemdothetraindrills,andlineupfromtheearliesttothelatesttime.
3.Todoitbyusingtheotherwords.
Step3Practice
1.Givethemfiveminutestosaythedailylifeabouttheirparents.
2.Choose5ormoretosay.
3.Iftheycannot,givethemmorequestionstohelpthem;
Step3Readandwrite
1.Letthemtoread3aandfillthetimeintheblanks.
2.Askthemtoread.
3.Finish3b.
4.Readforus.
Step4Groupwork
1.Discussingroupsoffourandfinishthetablet.
Whatdo
peopleusually…?inthemorningintheafternoonintheevening
getup
3.Choosesometoreport
Step6Homework
1.Imagineyouareafamousstarandcollecttheinformationabouthimorher,arrangethisSunday

Period4Selfcheck
Step1Checktheirhomework
ChoosesomestudentstotellustheSundayscheduleandcollectit
Step2Selfcheck
1.Page70part1,
Letthemtofinishit.
2.Haveadictation.
Step3Designasurvey
1.Accordingtotheknowledge,letthemtodesignasurvey.
2.Writedownonpage70.
3.Asksomestudentstodoitorally.
Step4Game
1.Dividethemintothreegroups,andwritethename,timeandactionsonthepaper.
2.Collectthemintothreeboxes,andaskstudentstochoose,thenmakeasentence.
3.Ifheisright,hisgroupwillgetoneflag.
Step5Culturenotes
1.Readthrough‘justforfun’.
2.Discussingroups.
3.Telluswhathappened.
Step5Homework
Arrangeyourclassinaweek
Monday.TuesdayWednesdayThursdayFriday
7:20-8:05
Breaktime