高中英語選修七教案

七年級英語《How do you get to school》教學(xué)設(shè)計。

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。只有制定教案課件工作計劃，新的工作才會如魚得水！你們會寫適合教案課件的范文嗎？小編特地為您收集整理“七年級英語《How do you get to school》教學(xué)設(shè)計”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

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How do you get to school? 教學(xué)反思

在今天的教學(xué)設(shè)計上，我考慮到本節(jié)的知識目標(biāo)主要是通過聽說練習(xí)，所以設(shè)計的更多的是學(xué)生反復(fù)多樣練習(xí)“Howdoyougettoschool?”及答語“Igettoschoolby...”
1.但是在教學(xué)設(shè)計活動中我忽略了一些事。1.應(yīng)對學(xué)生做出的題目進行及時修改。在課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生默寫了幾個短語，但未及時進行集體點評。
2.本節(jié)課的英語聽力有難度，所以在聽聽力前更應(yīng)該讓學(xué)生熟悉聽力中給出的五個句子，然后讓學(xué)生有針對性的聽，找關(guān)鍵信息。因為在聽力考試過程中，找關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句是很重要的，盲目的一把抓只會讓學(xué)生找不到重點，進而對聽力產(chǎn)生厭倦心理。
如果聽力材料過難，可以給學(xué)生用放慢語速的讀法讓學(xué)生聽，進而選出答案。但后面一定要讓學(xué)生聽聽力原音。
3.學(xué)生的表現(xiàn)能力一定要在平時的課堂上養(yǎng)成。因為在后面的Groupwork環(huán)節(jié)，學(xué)生因為平時缺乏訓(xùn)練，所以在這節(jié)課表現(xiàn)能力不太理想。
4.對于學(xué)生重點練習(xí)的詞語和句子信息要重點標(biāo)注。在Groupwork環(huán)節(jié)，學(xué)生較少用到“first...,then...”,所以，以后在教學(xué)設(shè)計中，要突出這些重點，讓學(xué)生有目的地的進行訓(xùn)練。
5.加強英語口語練習(xí)。由于英語不是自己本專業(yè)，所以在英語教學(xué)過程中沒有很多的用到英語口語，這對學(xué)生的后期英語學(xué)習(xí)是很不利的。所以后期我會加強英語的學(xué)習(xí)，尤其是英語課堂上，多運用英語口語，在語境中培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。
接下來我會更加注重英語方面的學(xué)習(xí)，提升自己的英語教學(xué)水平。

七年級英語下冊Unit 3 How do you get to school導(dǎo)學(xué)案

七年級英語下冊Unit3Howdoyougettoschool導(dǎo)學(xué)案

Unit3Howdoyougettoschool?
第一課時SectionA(1a-1c)

1．重點單詞：train,重點短語：takethesubway,重點句式：
1．重點短語及句型學(xué)習(xí)how對交通方式的提問的特殊疑問句及答語
1．學(xué)習(xí)how對交通方式的提問的特殊疑問句及答語
一、預(yù)習(xí)課本P13新單詞并識記完成下面的漢譯英?；疖嘷___________2.公共汽車________地鐵____________4.旅程____________自行車____________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a找出下列短語和句型。乘地鐵____________2.騎自行車________________________________________________________________________乘公共汽車________4.乘火車________________________________________________________________________到達______________你怎么到達學(xué)校？________________________________________________________________________7．我騎我的自行車。________________________________________________________________________Ziyuanku.com
Step1情景導(dǎo)入Teacher：Lookatthepicture.Whatcanyousee?Students：Aschool.Teacher：Doyoulikeyourschool?Students：Yes,Teacher：Iusuallygettoschoolbybike環(huán)節(jié)說明：通過師生對話引出新知識——即how對交通方式的提問。Step2完成教材1a-1c的任務(wù)教師領(lǐng)讀1a中的單詞或詞組學(xué)生識記并且將交通方式和圖片匹配。(3分鐘)。先大聲朗讀圖片中的小對話再認(rèn)真聽錄音將數(shù)字寫在合適的人物旁邊完成課本上1b的聽力任務(wù)。教師核對答案。(3分鐘)利用1a中的詞組和1b中的信息仿照1c中的對話學(xué)生分小組練習(xí)1a的對話并表演。(5分鐘)參考案例：HowdoesMarygettoschool?Shetakesthesubway.
4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(C)1.—Howdoesyoursistergettoschool?
—________．B．Twomilesziyuanku.com
(C)2.Mysister________thebustoschooleveryday.
A．onB．by
C．takesD．ride
3．Thegirlride_her_biketoschool.(對畫線部分提問)環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合第一時間向?qū)W生傳達語言目標(biāo)通過結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練使語言目標(biāo)得以強化。Step3問題探究的用法)乘地鐵take_the_subway)乘公共汽車take_the_bus)乘火車take_the_train＋the＋交通工具用來表示“乘……”。的用法)到達學(xué)校get_to_school)到家get_home后面跟地點名詞如果后面是地點副詞時要去掉to。的用法)他怎么到達學(xué)校？Howdoeshegettoschool?詢問去某地的交通方式用how提問。
請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部分。第二課時SectionA(2a-2e)

1.重點單詞：sixty重點短語：twohundred,howlong,重點句式：
1.howlong對時間段的提問2．howfar對距離和路程的提問
1．howlong對時間段的提問對距離和路程的提問
一、預(yù)習(xí)課本P14新單詞并識記完成下面的漢譯英。一百____________2.分鐘____________千米____________4.新的____________每一個__________6.九十________________________8.七十____________八十____________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a和2d找出下列短語和句型。二百__________2.多長時間__________多遠__________4.騎自行車____________它需要花費多長時間？它要花20分鐘。__
6．—從你家到學(xué)校多遠？千米。
Step1情景導(dǎo)入Teacher：Howdoyougettoschool?Student1：Itakethebustoschool.Teacher：Howdoeshegettoschool?Student2：Hetakesthebustoschool...環(huán)節(jié)說明：通過師生互動復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容在問答中提醒學(xué)生注意一般現(xiàn)在時態(tài)單數(shù)第三人稱的使用。Step2完成教材2a-2d的任務(wù)抽取卡片熟練的說出數(shù)字。(5分鐘)聽錄音跟讀數(shù)字并完成2a然后熟讀這些數(shù)字。(3分鐘)聽錄音完成how的填空并核對答案。(2分鐘)聽第二遍錄音完成howlong和howfar的填空并核對答案。(2分鐘)聽第三遍錄音跟讀并模仿語音語調(diào)。(2分鐘)一人扮演Jane一人扮演Tom根據(jù)2b中的信息來練習(xí)對話并邀請幾組表演。(5分鐘)參考案例：Howdoyougettoschool?：I...A：Howlongdoesittake?：Ittakes...：Howfarisitfromyour...to...?B：Itsabouttenkilometers.小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)(A)1.—________doesittakeyoutogethomefromyouroffice?
—Twentyminutes.
A．HowlongB.Howfarmuch
(B)2.—Howfarisitfromthebank?
—________．(A)3.Ittakeshimtwohours________hishomeworkeveryday.
A．todoB．doing環(huán)節(jié)說明：通過聽、說學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了解要掌握的語言目標(biāo)學(xué)生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step3完成教材2e的任務(wù)學(xué)生自讀對話根據(jù)對話內(nèi)容完成下列句子：(5分鐘))Janehasa________．)Lisa________toschool.
3)Thebusride_______Lisa_______minutes.
4)It________Janetenminutes________schoolbybike.
2．大聲朗讀2e對話讀熟后與同伴結(jié)對練習(xí)分角色表演對話。(3分鐘)邀請三組來表演對話。(5分鐘)小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(A)1.Theearlybus________himtoschool.
A．takesB．brings
C．needsD．take
(C)2.Ialwaysgotowork________．(改為同義句)環(huán)節(jié)說明：將對話轉(zhuǎn)化成填空題這樣能對所學(xué)的重要句型起到復(fù)習(xí)Step4問題探究的用法)Hegoestoschoolby_bike(騎自行車)．＋交通工具后直接跟交通工具名詞。類似短語：onfoot步行的用法)每天做作業(yè)花費他兩個小時。homework．做某事花費某人一段時間________doesittakeyoutodoyourhomework?
—Twohours.
A．HowlongB．HowZiyuanku.com
C．HowfarD．Howmuch
答案選A。howlong對一段時間________isitfromheretoyourhome?
—Itstwokilometers.
A．HowlongB．How
C．HowfarD．Howmuch
答案選C。howfar用來詢問距離答語要用表示距離的詞語。It代指的是距離。
請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部分。第三課時SectionA(GrammarFocus-3c)

1.重點單詞：drive重點短語：drive(onescar)towork
1．學(xué)習(xí)how對交通方式的提問的特殊疑問句及答語對時間段的提問對距離和路程的提問
takethebus與bybus的區(qū)別
一、預(yù)習(xí)課本P15新單詞并識記完成下面的漢譯英。開車____________2.小汽車________居住____________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a找出下列短語。開車上班________________________________________________________________________
Step1情景導(dǎo)入.Igettoschoolbybike，Ittakesmetenminutestogettoourschool.Itsabouttwokilometersfromhere.Nowpleasetellyourpartnersomethingaboutyoulikeme.
環(huán)節(jié)說明：通過這個環(huán)節(jié)既讓學(xué)生復(fù)習(xí)了上節(jié)課的知識點又練習(xí)了學(xué)生的口Step2完成教材GrammarFocus的任務(wù)教師列舉幾個含有how的句子學(xué)生分小組討論其規(guī)律并發(fā)言教師最后進行總結(jié)補充。(5分鐘)小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)(到達)school？Iride(騎)mybike.l？Sheusuallytakesabus(乘公共汽車).Howlongdoesittaketogettoschool？Ittakesabout15minutes.Howfarisitfromyourhometoschool？Itsonlyabouttwo(步行)school？No,(騎自行車).環(huán)GrammarFocus句型的填空練習(xí)能夠使學(xué)生更好的理解掌握本單元的語法和重點句型。Step3完成教材3a-3c的任務(wù)認(rèn)真讀3a的兩組句子并將問題和答案匹配集體核對答案。(2分鐘)讓學(xué)生利用所給的單詞組成句子并讓學(xué)生將答案展示在黑板上要求學(xué)生兩人一組互相提問完3b。(3分鐘)以小組為單位每個學(xué)生采訪其他的學(xué)生(表格的問題)并把采訪相符的學(xué)生的名字寫在對應(yīng)的name下面然后利用采訪的結(jié)果完成一篇小短文。(5分鐘)參考案例Inourgroup,Jimlivesaboutfivekilometers.MaryandKatewalktoschool.Sallytakesabustoschool.Tomgoestoschoolbybike.Jimneedsaboutanhourtogettoschool.MaryandKateneedabouttenminutestogettoschool.
4．小結(jié)訓(xùn)練。(4分鐘)環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生對前一階段所學(xué)的知識起到了復(fù)習(xí)的作用同時也鍛煉了學(xué)生的口語和寫作能力。Step4問題探究________toschool,andTomalsogoestoschool________．a(chǎn)kesthebus
B．takesthebus,bybus
C．takesbus,byabus
D．bybus,bybus
答案選B。take是動詞因此take所構(gòu)成的短語作謂語后面所跟的交通工具名詞前須有限定詞(如：his、her、the等詞)；by是介詞因此該短語作方式狀語后面直接跟交通工具名詞的單數(shù)類似短語onfoot步行。
請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部分。第四課時SectionB(1a-1e)

1.重點單詞：stop重點短語：busstop,重點句式：
1.能夠描述怎樣到達某地的方式、路程及所花費的時間了解賓語從句的語序
賓語從句的語序
一、預(yù)習(xí)課本P16新單詞并識記完成下面的漢譯英。車站________________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a和1d找出下列短語和句型。車站____________2.地鐵站____________認(rèn)為____________瑪麗想知道他認(rèn)為旅行怎么樣？___________________________________
Step1情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)說明：通過猜謎游戲?qū)肓诵抡n又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)。Step2完成教材1a-1b的任務(wù)仔細(xì)觀察1a中的圖片并把他們與所給的詞組匹配并熟記這些詞組。(2分鐘)分組練習(xí)。結(jié)合實際情況討論上學(xué)的交通方式。(5分鐘)參考案例：Howdoyougettoschool?：Well,小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)stop(車站)isnearthesupermarket.(車站)isnexttothelibrary.__B__Itakethetrain.
A．firstB．thenC．last環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的練習(xí)使學(xué)生掌握上學(xué)方式話題的綜合運用有效地鞏固了前幾個課時所學(xué)的知識點。完成教材1c-1e的任務(wù)瀏覽1c中的五個句子弄懂它們的意思并注意特殊疑問詞后面的語序為聽力做好準(zhǔn)備。(3分鐘)認(rèn)真聽錄音找出Mary想知道的事情。(2分鐘)再聽一遍錄音找出Bob去祖父母家所乘的2分鐘)聽錄音并跟讀模仿語音語調(diào)。(2分鐘)讓學(xué)生利用1d中的信息兩人一組來討論Bob是怎樣到達祖父家的。小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)根據(jù)句意和漢語提示完成對話練習(xí)。：HeYu,：First,(步行)toariver,(乘船)acrosstheriver(乘公共汽車)tothebusstop,myschoolon_foot(步行)．：How_farisitfromyourhometoschool?：Itstenkilometers.：Howdoesittakeyoutoreachyourschool?：Overthirtyminutes.(三十多分鐘)Step4問題探究與station的用法區(qū)別)公交車站bus_stop)火車站railway_station)地鐵站subway_station意為“車站站點”指路邊的?？奎c。station一般指大型的有規(guī)模的車站。________thebook?
—Itsveryinteresting,Ilikeit.
A．thinkofB．thinkupC．thingoverC．think答案選A。thinkof意為“認(rèn)為”。________．答案選C。這是一個含有賓語從句的復(fù)合句主句之后是連接詞加陳述句的語序。
請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部分。第五課時SectionB(2a)-SelfCheck

1．重點單詞：crosse
2．重點短語：one11-year-oldboy重點句式：
1.重點短語和句型引導(dǎo)的三個對方式、一段時間和距離提問的特殊疑問句
1．重點短語和句型
一、預(yù)習(xí)課本P17－18新單詞并識記完成下面的漢譯英．橫過____________2.河______________許多____________4.村莊____________村民____________6.橋______________小船____________8.像______________年______________10.害怕____________離開____________12.夢想____________真的____________14.介于……之間________________________________________________________________________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a和SelfCheck中的內(nèi)容找出下列短語和句型。在……和……之間________________________一個11歲的男孩________________________和……一起玩________________________實現(xiàn)________________________對于許多學(xué)生來說到達學(xué)校很容易。他們的夢想能實現(xiàn)嗎？____________________________________________________________
7．在他們學(xué)校和村子中間有一條大河。
Step1情景導(dǎo)入choolbybike，bybusoronfoot.ButthestudentsinasmallvillageinChinahaveadifferentwaytogettoschool.Doyouwanttoknowhowtheygettoschool？Pleaseletslearntogether.環(huán)節(jié)說明：由大多數(shù)學(xué)生的上學(xué)方式引出中國某個小村莊學(xué)生奇特的上學(xué)方式引起學(xué)生的好奇心激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。Step2完成教材2a-2c的任務(wù)看圖片和2a短文標(biāo)題小組內(nèi)討論預(yù)測2a短文主要是講述什么的。(2分鐘)快速朗讀2a的小短文了解短文內(nèi)容然后仔細(xì)閱讀短文找出問題的答案。與同伴討論并改正錯誤。(5分鐘)再次認(rèn)真閱讀短文用短文中的單詞完成句子并核對答案。(24．第三遍閱讀短文整體感知全文意思并能簡單復(fù)述短文內(nèi)容。(3分鐘)小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)(B)1.—DoyoulikeEnglish?
—Yes.ButIthinkitshard________itverywell.
A．learnB．tolearnC．learningD．learns(C)2.Maryis________girl.
A．a(chǎn)11-year-oldB．a(chǎn)n11-years-old
C．a(chǎn)n11-year-oldD．a(chǎn)11-years-old
環(huán)節(jié)說明：通過這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)既鍛煉了學(xué)生的閱讀能力又鍛煉了學(xué)生的概括短文能力。Step3完成教材3a-3b的任務(wù)請同學(xué)們讀3a的3分鐘)教師領(lǐng)讀3a短文。(1分鐘)根據(jù)提示問題給Tom發(fā)一份電子郵件告訴他你是怎么去上學(xué)的。寫完后小組內(nèi)交流教師抽查點評。完成3b。(5分鐘)參考案例myschool,Itusuallytakesmehalfanhourtogettoschool.Wereveryhappyonthebus,becauseIcantalkaboutsomethinginterestingwithmyclassmates.
環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)Step4完成教材SelfCheck的任務(wù)認(rèn)真看SelfCheck1表格中的單詞利用三個表格中的詞組成短語越多越好寫完后小組內(nèi)交流看誰寫的最多。(3分鐘)利用SelfCheck2的信息寫出至少5個句子然后用表格中的提示回答所寫的問題或者兩人一組進行對話表演。(2分鐘)小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)完成句子。坐火車去北京需用多長時間？你每天怎樣去學(xué)校？我媽媽經(jīng)常乘地鐵去上班。takesthesubwaytowork.
Step5問題探究________me.
A．toB．from
C．a(chǎn)ndD．behind
答案選C。between...and...在……和……之間。between是介詞后面要跟人稱代詞的賓格。________ourmother.
A．likesB．like
C．a(chǎn)sD．liking
答案選B。like介詞意為“像……一樣”。
請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部分。

Unit 3 How do you get to school ?導(dǎo)學(xué)案

做好教案課件是老師上好課的前提，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。寫好教案課件工作計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會寫多少教案課件范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《Unit 3 How do you get to school ?導(dǎo)學(xué)案》，希望對您的工作和生活有所幫助。

Unit3Howdoyougettoschool?導(dǎo)學(xué)案

Aims
1.學(xué)會使用動詞短語表示交通方式。
2.能夠熟練掌握Howdoyougettoschool？的句型及回答。
預(yù)習(xí)導(dǎo)航LearningGuide
1.獨立填寫課本P13,1a。
2.獨立完成導(dǎo)學(xué)案上的自學(xué)檢測題。
3.小組成員討論，總結(jié)出表示交通方式的動詞短語及句型，5分鐘后比一比誰總結(jié)的最全面。
自學(xué)檢測題
一、核心詞組
1．乘地鐵________________2.騎自行車__________
3．乘公共汽車___________4.乘火車___________
5.步行___________________
二、核心句型。
—你是怎樣上學(xué)的？___________________________
—我乘地鐵。_________________________________
思考并討論：表示交通方式的動詞短語都有哪些？他們是怎樣構(gòu)成的？在句子中怎樣應(yīng)用？
當(dāng)堂訓(xùn)練
一、單項選擇。
()1．He____toschooleveryweek.
A．takesthesubwayB．takethesubwayC．bysubwayD．bythesubways
()2．Howabout____ataxithere?
A．takeB．takingC．totakeD．takes
()3．—Howdoesyourfathergotowork?
—He____abusthereeveryday.
A．takesB．rideC．walksD．goes
()4．—____yourteacher____home?
—Yes，shedoes.
A．Do；driveB．Does；driveC．Do；drivesD．Does；drives
()5．Iwalktoschooleveryday.___？
A．WhataboutyoudoB．WhatdoyouC．HowaboutyourD．Whataboutyou
二、句型轉(zhuǎn)換。
1．Weoftenwalkhome.(改為同義句)
Weoften__________________________．
2．Theyoftentakeabustogotowork.(改為同義句)
Theyoftengotowork_____________．
3．DoesLisawalktoschool？(作否定回答)
No，_____________．
4．Shetakes_the_subwaytoschool.(對畫線部分提問)
_____________shegotoschool?
5．Lindasometimestakesthesubwaytoschool.(改為一般疑問句)
______Lindasometimes______thesubwaytoschool?
三、根據(jù)漢語意思完成句子。
1．我通常騎自行車去上學(xué)。Iusually___________________toschool.
2．你媽媽步行去上班嗎？______yourmother______towork?
3．吉爾每個星期天乘地鐵去她祖母家。
Jill___________________tohergrandmothershomeeverySunday.
4．你哥哥通常怎么去公園？_____________yourbrotherusuallygotothepark?
5．我的書包是黑色，你的呢？Myschoolbagisblack.___________________？
四、選做題
寫一段文字，描述一下你的小組成員是怎樣上學(xué)的，你可以使用以下句式。
Inmygroup…walkstoschool,…takesthecartoschool,…goestoschoolbybus.
…and…ridetheirbikestoschool.…
課后反思
教師寄語Unit3Howdoyougettoschool?導(dǎo)學(xué)案:
Safetyisveryimportant,pleaseobeythetrafficrules.
安全很重要，請遵守交通規(guī)則。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)?
我最大的收獲是____________________________________________________
____________________________________________________________________
感到自己有待加強的是_____________________________________________