小學語文五年級教案
發(fā)表時間：2020-11-18七年級語文下冊單元知識點匯總（北師大版）。
七年級語文下冊單元知識點匯總（北師大版）
1長江
作者簡介
郭風，原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917年出生。他把自己畢生的精力獻給了散文、散文詩和兒童文學的創(chuàng)作事業(yè)，迄今已結集出版作品50多部。
相關背景
本文寫于1961年，此時社會主義新中國剛剛誕生不久，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，祖國的建設蒸蒸日上，作者滿懷對祖國的熱愛以飽滿的熱情寫下了這篇文章。這個時期也是新中國面臨的一個特殊時期(三年自然災害)，作者希望全國人民能夠團結一心戰(zhàn)勝困難，看到祖國美好的明天。
2筏子
簡介作者
袁鷹，原名田復春，又名田鐘洛，1924年生，江蘇淮安人。著有散文集《第一個火花》《風帆》《京華小品》《袁鷹散文選》等。他的散文作品善于以抒情、議論的手法和排比、疊句的形式，渲染氣氛，點化主題，詩意濃郁。
讀課文，體會本文贊美了什么?
本文贊美了征服自然的人類，贊美了包括艄公、乘客在內(nèi)的“黃河的主人們”的勇敢、沉著、智慧和毅力，也贊美了黃河的雄渾氣勢和自然的偉力。
3春
一、重點字詞
1.給下列加點宇注音。
朗潤yùn水漲zhǎng嫩nèn
宛wǎn轉應和hè撐chēng傘
2.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
(yùnniàng)醞釀鳥(cháo)巢
披(suō)蓑戴(lì)笠抖(sǒu)擻
七年級語文知識點：春知識點
4春風
1作者簡介
林斤瀾，1923年6月1日出生。浙江溫州人。中學時代曾參加抗日救亡運動，15歲離家獨立生活。主要作品：《臺灣姑娘》、《新生》等。
2相關背景
《春風》寫在粉碎“四人幫”后，林斤瀾借南國的春風與北國的春風的對比，歌頌了當時的人民大眾反對“四人幫”的摧枯拉朽式的滾滾浪潮。
5最后一課
一、重點字詞
1.注音。
踱(duó)步賺(zhuàn)錢哽(gěng)住祈(qí)禱(dǎo)氣氛(fēn)
2.用恰當?shù)脑~語填空。
(1)畫眉在樹林邊宛轉地唱歌。
(2)韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴肅地對我們說……
二、重點句子
1.亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。
6過零丁洋
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，已成為中華詩史上千古不朽的名句。它一直感召著仁人志士為祖國、為民族、為正義事業(yè)而奮斗、而獻身。
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七年級語文下冊《勇氣》知識點北師大版
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作者簡介
美國女作家多蘿西·卡梅倫·狄斯尼（1903-1992年），出生在印第安納（俄克拉何馬州），在紐約的巴納德學院接受教育。在成為職業(yè)作家前，從事過多種不同職業(yè)：速記員、夜總會女招待、電影拷貝作家。
相關背景
諾曼底登陸是第二次世界大戰(zhàn)中規(guī)模最大的一次登陸戰(zhàn)役。此前美、英、法盟軍已經(jīng)完全控制了戰(zhàn)爭局勢，掌握了主動權，開始決定性反攻。英軍第六空降師、美軍第八十二空降師，第一〇一空降師被運到22個機場，做好了歷史上最大規(guī)模的空降準備。這篇課文背景就是第二次世界大戰(zhàn)諾曼底登陸前夕。
主要內(nèi)容
本文講述了一位法國婦女犧牲自己的親人掩護美國傘兵兩次的故事。作者在文中稱贊了兩種勇氣，高度贊揚了法國婦女因渴望和平、痛恨戰(zhàn)爭而產(chǎn)生的信仰的力量，歌頌了人類對渴望和平的渴望及由此產(chǎn)生的精神力量。
分段及段意
全文22個自然段，共分為三個部分：
第一部分（文章開頭第1自然段）：偶遇美國傘兵，引出故事。（總起全文）
第二部分（第2至18自然段）：通過美國傘兵兩次被救的故事，表現(xiàn)“兩種勇氣”。（講述《勇氣》的故事。）
第三部分（第19至22自然段）：通過“將軍”對法國婦女的贊揚，揭示主題。（講述“我”的感受。）
七年級語文下冊《長江》知識點北師大版
七年級語文下冊《長江》知識點北師大版
作者簡介
郭風，原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917年出生。他把自己畢生的精力獻給了散文、散文詩和兒童文學的創(chuàng)作事業(yè)，迄今已結集出版作品50多部。
2相關背景
本文寫于1961年，此時社會主義新中國剛剛誕生不久，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，祖國的建設蒸蒸日上，作者滿懷對祖國的熱愛以飽滿的熱情寫下了這篇文章。這個時期也是新中國面臨的一個特殊時期（三年自然災害），作者希望全國人民能夠團結一心戰(zhàn)勝困難，看到祖國美好的明天。
3主要內(nèi)容
本文通過對長江晨景的描繪，歌頌長江，贊美長江，贊美了我們古老而又年輕的祖國的富饒和欣欣向榮，抒發(fā)了對新中國的無比熱愛的思想感情。
4句式
1、長江很早便醒過來了，它醒過來的時候，浦口車站上的路燈還沒有熄滅。（擬人）
2、它以魚肚色抹著縷縷玫瑰紅的曙天，它以寬闊江面上的黎明，它以四月的風吹拂著麥浪似的水波，它以臉上展開的微笑，迎接過江的渡船上的火車和旅客。（排比）
3、我想，不只是這江面上眾多的升帆的貨船和鳴笛的汽輪，那來往穿梭的舢板和駁船，不只是停泊在江心的鉆探船，不只是下關碼頭兩旁長長的倉庫、堆棧和高樓。（排比）
4、不只是這些，使你的臉上堆滿了笑容，使你的心好像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉。（比喻）
5、呵，你以寬闊江面上的黎明和粼粼的水波，你以臉上展開的微笑，迎接過江的渡船上的火車和旅客。我們看見你，你這樣的容光煥發(fā)，你的笑容多么甜美。（擬人）
北師大版七年級數(shù)學下冊《概率初步》知識點匯總
老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。對教案課件的工作進行一個詳細的計劃，接下來的工作才會更順利！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“北師大版七年級數(shù)學下冊《概率初步》知識點匯總”，希望能對您有所幫助，請收藏。
北師大版七年級數(shù)學下冊《概率初步》知識點匯總
1.在一定條件下一定發(fā)生的事件，叫做必然事件；在一定條件下一定不會發(fā)生的事件，叫做不可能事件；必然事件和不可能事件統(tǒng)稱為確定事件。有些事情事先無法肯定它會不會發(fā)生，這些事情稱為不確定事件，也稱為隨機事件。
2.在試驗次數(shù)很大時，不確定事件發(fā)生的頻率都會在一個常數(shù)附近擺動,這就是頻率的穩(wěn)定性。
一般地，把刻畫事件A發(fā)生的可能性大小的數(shù)值，稱為事件A發(fā)生的概率,記為P（A）.
3.注意：在大量重復試驗中，我們常用不確定事件發(fā)生的頻率來估計事件發(fā)生的概率
說明概率是個定值,而頻率隨不同試驗次數(shù)而有所不同,是概率的近似值,二者不能簡單地等同.
4.事件A發(fā)生的概率記作P（A）則：0≤P(A)≤1。
必然事件發(fā)生的概率為1，不可能事件發(fā)生的概率為0，不確定事件發(fā)生的概率P(A)為0與1之間的一個常數(shù)。
5.等可能事件概率
（1）一次試驗中，可能出現(xiàn)的結果有限多個.
（2）一次試驗中，各種結果發(fā)生的可能性相等.
設一個實驗的所有可能的結果有n種，每次試驗有且只有其中的一種結果出現(xiàn)，如果每種結果出現(xiàn)的可能性相同，那么我們就稱這個實驗的結果是等可能的。
一般地，如果一個試驗有n種等可能的結果，事件A包含其中的m種結果，那么事件A發(fā)生的概率為：P(A)=m/n注意：0≤P(A)≤1
一共有n種結果，每種結果出現(xiàn)的可能性都相同，事件A出現(xiàn)的結果有m種，所以事件A發(fā)生的概率為P(A)=m/n
6.游戲是否公平：
游戲?qū)﹄p方公平是指雙方獲勝的可能性相同，即獲勝概率相同。
養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握適當?shù)膶W習方法是提高學習成績的最佳途徑，將會一生受益，我們可以共同探討。
