小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教案

七年級(jí)生物《觀察葉片的結(jié)構(gòu)》教學(xué)案例分析。

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來(lái)臨了。此時(shí)就可以對(duì)教案課件的工作做個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！有沒(méi)有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是由小編為大家整理的“七年級(jí)生物《觀察葉片的結(jié)構(gòu)》教學(xué)案例分析”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

七年級(jí)生物《觀察葉片的結(jié)構(gòu)》教學(xué)案例分析

教學(xué)目標(biāo)：

1、描述綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)。

2、解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳進(jìn)出植物葉片的機(jī)制。

3、說(shuō)出綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用。

4、嘗試用徒手切片的方法制作臨時(shí)裝片。

5、認(rèn)同綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的意義，初步形成保護(hù)森林的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)為、難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)：

學(xué)生活動(dòng)：

介紹葉片的結(jié)構(gòu)

書本p115是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出葉片總的來(lái)說(shuō)能分成幾個(gè)部分？

1、表皮分為上下表皮，其中上表皮比下表皮的氣孔少，表皮主要起保護(hù)作用。

2、葉肉是葉片最重要的組成部分，其中含有葉綠體，還記得葉綠體是進(jìn)行什么作用的場(chǎng)所嗎？

3、葉脈里面含有導(dǎo)管和篩管，主要是起運(yùn)輸作用的組織。

表皮，葉肉，葉脈

光合作用。www.lvshijia.net

蒸騰作用的主要“門戶”是氣孔

氣孔是表皮里比較特別的結(jié)構(gòu)，它們是由一對(duì)半月形的細(xì)胞---保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，保衛(wèi)細(xì)胞的特點(diǎn)是細(xì)胞壁厚薄不均勻。

1、氣孔與水的關(guān)系：

當(dāng)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)氣孔張開

當(dāng)細(xì)胞失水收縮時(shí)，氣孔閉合

2、氣孔與溫度的關(guān)系：

溫度高，氣孔打開，加快蒸騰作用

溫度低，氣孔關(guān)閉，減少蒸騰作用

復(fù)習(xí)顯微鏡的使用方法：

顯微鏡的使用步驟：

1、取鏡與安放

2、對(duì)光

3、觀察

使用顯微鏡時(shí)，物鏡與目鏡的選擇：

先用10*的目鏡和5*的物鏡，為了找到物體的位置

復(fù)習(xí)顯微鏡的構(gòu)造：

提問(wèn)：粗準(zhǔn)焦螺旋，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，通光孔

觀察葉片的結(jié)構(gòu)和步驟

1、葉片放于木板上

2、兩片刀片，迅速切割（找出最薄的一片，用毛筆粘上）

3、把最薄的一片做成臨時(shí)裝片。

（先在載玻片上滴水，再把葉放在水里，蓋上蓋玻片，如看不清楚，可用稀碘液染色）

4、找出葉脈，表皮，葉肉

5、收拾工具，清潔桌面

布置作業(yè)

報(bào)告冊(cè)p34，第四大題拓展練習(xí)。

相關(guān)知識(shí)

七年級(jí)生物《植株的生長(zhǎng)》教學(xué)案例分析

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。對(duì)教案課件的工作進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，才能對(duì)工作更加有幫助！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？以下是小編為大家精心整理的“七年級(jí)生物《植株的生長(zhǎng)》教學(xué)案例分析”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級(jí)生物《植株的生長(zhǎng)》教學(xué)案例分析

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察描述根的生長(zhǎng)和枝條發(fā)育的過(guò)程。
2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用測(cè)量的方法探究根生長(zhǎng)最快的部位。
3.運(yùn)用調(diào)查、訪談等的方法與他人交流，了解無(wú)機(jī)鹽與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。
4.通過(guò)植株生長(zhǎng)過(guò)程的學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透事物發(fā)展變化的觀點(diǎn)。
5.通過(guò)學(xué)生親手培育根尖和制作根尖的臨時(shí)裝片，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.測(cè)量數(shù)據(jù)的方法、數(shù)據(jù)的分析和處理。
2.根尖臨時(shí)裝片的制作及觀察。
3.通過(guò)合理施肥的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透環(huán)保意識(shí)的教育。
三、教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié)：

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

導(dǎo)入：回憶種子萌發(fā)的過(guò)程

回憶種子萌發(fā)的過(guò)程，種子萌發(fā)后形成幼苗，幼苗如何發(fā)育成為植物體的？（圖示：種子萌發(fā)成植株）

種子的胚根長(zhǎng)成根，根向下生長(zhǎng)，而胚芽長(zhǎng)成莖和葉，向上生長(zhǎng)。

幼根的生長(zhǎng)

幼苗的根如何向下生長(zhǎng)呢？回憶根尖的結(jié)構(gòu)，介紹各部分的作用。

根冠：保護(hù)分生區(qū)：分裂新細(xì)胞

伸長(zhǎng)區(qū)：使細(xì)胞體積增大

成熟區(qū)：吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

所以根的生長(zhǎng)與根尖的哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)？

播放動(dòng)畫：根的生長(zhǎng)，動(dòng)態(tài)了解根的生長(zhǎng)與分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)有關(guān)

分生區(qū)使細(xì)胞增多，伸長(zhǎng)區(qū)使細(xì)胞體積增大，主要是這兩個(gè)區(qū)。

枝條是芽發(fā)育而成的

一棵植物向下生長(zhǎng)的是根，向上生長(zhǎng)的是莖和葉，莖和葉又是如何形成的呢？看動(dòng)畫介紹枝條是由芽發(fā)育而成的。芽的各部分別發(fā)育成枝條的哪些部分？

芽的幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽。

芽中也有分生組織，芽在發(fā)育時(shí)，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條。

植株的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

植物缺無(wú)機(jī)鹽的癥狀：播放影片。植物中主要的無(wú)機(jī)鹽包括：氮、磷、鉀，如果缺少某種無(wú)機(jī)鹽，植株就不能正常生長(zhǎng)，會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀。

而植物的主要有機(jī)物是通過(guò)光合作用提供的，鞏固光合作用的概念。

介紹無(wú)土栽培

人們可以不用土壤，根據(jù)植物生活所需要無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量，按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，來(lái)栽培植物。這種方法就是無(wú)土栽培。同學(xué)小組討論無(wú)土栽培和有土栽培的不同點(diǎn)，說(shuō)出它們之間的優(yōu)缺點(diǎn)。

有人覺(jué)得無(wú)土栽培好，省人力物力，而且較易管理，有人覺(jué)得無(wú)土栽培成本高，不易普及…

練習(xí)：

1.根尖由四個(gè)部分組成，從頂端向上依次是__________、__________、__________、__________。

2.分生區(qū)細(xì)胞__________，有很強(qiáng)的__________，能夠不斷地分裂出__________。它屬于__________組織。

3.移栽植物的時(shí)候，最容易把纖細(xì)的__________和__________折斷。這樣會(huì)降低根的__________功能。移栽植物時(shí)，應(yīng)該在__________期，并且要盡量帶__________。

七年級(jí)生物《觀察植物細(xì)胞》學(xué)案分析

七年級(jí)生物《觀察植物細(xì)胞》學(xué)案分析

對(duì)于觀察植物細(xì)胞，我將從教材分析,教材處理,教學(xué)方法和教學(xué)手段，教學(xué)過(guò)程等4個(gè)方面進(jìn)行剖析。
一、教材分析：
（一）、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片的基本方法，使用顯微鏡觀察自己制作的臨時(shí)裝片；認(rèn)識(shí)并闡明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。
記住臨時(shí)裝片制作過(guò)程以及注意事項(xiàng)；了解植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和各部分結(jié)構(gòu)的功能。
通過(guò)制作臨時(shí)裝片，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
（二）、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：制作臨時(shí)裝片，歸納植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
2、難點(diǎn)：成功地制作臨時(shí)裝片。
二、教材處理：　
1、學(xué)生狀況分析：
通過(guò)上一節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步具備了使用顯微鏡的技能，這時(shí)要滿足他們觀察微小細(xì)胞的愿望，引導(dǎo)他們進(jìn)行主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，同時(shí)由于學(xué)生沒(méi)有看到過(guò)細(xì)胞，因此在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，可以利用多媒體展示制作較好的臨時(shí)裝片。
2、教學(xué)內(nèi)容的組織與安排：
（1）、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。
（2）、講授新課：如何制作臨時(shí)裝片。
（３）、繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
（４）、練習(xí)。
（５）、小結(jié)。
三、教學(xué)方法、教學(xué)手段：
1、教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究。
2、教學(xué)手段：本節(jié)課以學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐為主，并采用復(fù)習(xí)、展示導(dǎo)入、教師演示與輔導(dǎo)為輔的教學(xué)手段。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、復(fù)習(xí)提問(wèn)與情境導(dǎo)入：
1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)由哪幾部分組成？
2、顯微鏡的使用分哪幾個(gè)步驟？
（二）、制作臨時(shí)裝片。
1、教師演示臨時(shí)裝片的制作步驟：
（1）準(zhǔn)備：
擦：必須將載玻片、蓋玻片擦拭干凈，目的是避免雜質(zhì)出現(xiàn)于視野中。
滴：滴加清水時(shí)應(yīng)適量：過(guò)多，水會(huì)溢出；過(guò)少，制片容易產(chǎn)生氣泡。
（2）制片：
撕：撕取少量的洋蔥鱗莖葉內(nèi)表皮，不要將葉肉一起帶下來(lái)。
展：充分將取下的洋蔥表皮展開，避免重疊。
蓋：蓋蓋玻片一側(cè)先接觸水滴邊緣，然后將另一側(cè)緩緩放下。。
（3）染色：
滴：在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液時(shí)適量：多了，會(huì)溢出來(lái)污染實(shí)驗(yàn)臺(tái)；少了，染色不充分。
吸：吸水紙應(yīng)有另一側(cè)吸引，使稀碘液均勻擴(kuò)散到蓋玻片下。使染色充分。
2、學(xué)生練習(xí)制作臨時(shí)裝片
3、學(xué)生觀察自制的臨時(shí)裝片。
（三）、學(xué)生動(dòng)手制作，老師引導(dǎo)學(xué)生觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
讓學(xué)生明確：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
（1）細(xì)胞壁：保護(hù)和支持作用
（2）細(xì)胞膜：保護(hù)、控制物質(zhì)的進(jìn)出。
（3）葉綠體：含有葉綠素，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的部位。
（4）細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)。
（5）細(xì)胞質(zhì)：內(nèi)有液泡，液泡中含有細(xì)胞液。
（6）液泡：存在于細(xì)胞質(zhì)里，有細(xì)胞液。
（四）、技能訓(xùn)練：繪畫植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
強(qiáng)調(diào)繪圖要領(lǐng)：
真實(shí)；大小、位置、點(diǎn)線結(jié)構(gòu)；名稱標(biāo)注齊全。
（五）、課堂小結(jié)：
1、臨時(shí)裝片的制作步驟；
2、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。
（六）、作業(yè)布置：
練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖；要求標(biāo)注功能

七年級(jí)生物《開花和結(jié)果》教學(xué)案例分析

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件工作計(jì)劃，才能使接下來(lái)的工作更加有序！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“七年級(jí)生物《開花和結(jié)果》教學(xué)案例分析”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

七年級(jí)生物《開花和結(jié)果》教學(xué)案例分析

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、概述花的主要結(jié)構(gòu)。

2、描述傳粉和受精的過(guò)程，闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系。

3、認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)于被子植物傳種接代的重要意義，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1．花的結(jié)構(gòu)、花結(jié)構(gòu)的主要部分。

2．傳粉和受精。

3．花結(jié)構(gòu)和果實(shí)種子形成及其結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1．花結(jié)構(gòu)的主要部分。

2．受精過(guò)程。

四、教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)設(shè)計(jì)：

教師活動(dòng)：

學(xué)生活動(dòng)：

導(dǎo)入

說(shuō)到花，大家有什么感受？在我們身邊經(jīng)常會(huì)看到美麗多姿和芳香四溢的花，你們喜不喜歡花？如果喜歡，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)花的原因。

1、對(duì)植物本身來(lái)說(shuō)，開花有什么意義？

2、花是怎樣變成果實(shí)的呢？

觀賞短片《絢麗多姿的花》

讓學(xué)生說(shuō)出剛才影片中花的結(jié)構(gòu)：

（補(bǔ)充影片中的單性花，兩性花的概念。）

學(xué)生各抒其見(jiàn)，把大家?guī)У交ǖ恼n堂。

花柄、花托、花被、雄蕊、雌蕊

花的結(jié)構(gòu)

讓學(xué)生概述印象中花的結(jié)構(gòu)，然后對(duì)比書本p102，讓學(xué)生自學(xué)討論各部分的作用。然后通過(guò)動(dòng)畫，圖表進(jìn)行總結(jié)。

介紹完花的結(jié)構(gòu)后，討論以下問(wèn)題：

1、對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō)，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的？

2、花的哪一部分將來(lái)發(fā)育成果實(shí)？

小組討論：

對(duì)花的結(jié)構(gòu)比較陌生，自己討論花的各部分結(jié)構(gòu)的作用，有更深入的認(rèn)識(shí)。

花的雌蕊和雄蕊

子房

傳粉與受精

大家都說(shuō)花的子房發(fā)育成果實(shí)，那由花到果實(shí)，那是怎樣的過(guò)程呢？先觀看動(dòng)畫，讓學(xué)生口述花的傳粉和受精的過(guò)程。一邊看一邊留意老師提出的問(wèn)題，并盡量找出答案。

什么叫傳粉？

傳粉的方式？

柱頭的特點(diǎn)？

介紹傳粉的概念，開花的概念。

分析植物傳粉的幾種方式。

認(rèn)真看動(dòng)畫。

看完后對(duì)各部分提出問(wèn)題，并小組討論老師提出的問(wèn)題。

回答老師提出的問(wèn)題。

昆蟲傳粉（蟲媒花）

風(fēng)傳粉（風(fēng)媒花）

人工授粉

是不是任何花粉都能

植物變成果實(shí)？

種子和果實(shí)的形成：

花的各部分發(fā)生怎么樣的變化？

思考：

玉米的果穗缺粒、葵花子是空癟的，花生里沒(méi)有花生豆，這些現(xiàn)象是由于什么原因引起的？

怎樣可以避免這些現(xiàn)象的出現(xiàn)？

課堂小結(jié)

（1）你明白了嗎？花的主要結(jié)構(gòu)；花與果實(shí)和種子的關(guān)系。
（2）你會(huì)描述嗎？傳粉和受精的過(guò)程。
（3）你認(rèn)同了嗎？花、果實(shí)、種子對(duì)被子植物傳種接代的重要意義，養(yǎng)成護(hù)花的習(xí)慣

練習(xí)：

1、花的基本結(jié)構(gòu)雄蕊包括_______、__________，雌蕊包括________、________、____________。

2、一朵桃花的什么被蟲吃掉，這朵花就結(jié)不出桃子（）

ａ、花絲ｂ、花瓣ｃ、雄蕊ｄ、雌蕊

3．雌蕊成熟以后，落到柱頭上的花粉受到_____的刺激，開始萌發(fā)，生出的細(xì)管叫做____

4、花粉萌發(fā)到進(jìn)入子房前，兩個(gè)精子存在于（）

a．珠被中b．花藥中c．花粉管中d．子房壁中

5、受精完成以后，花中只有繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育為。種子是由發(fā)育成的。胚珠里面的受精卵發(fā)育成種子的。