高中生物教案必修三

人教版高中生物選修三2.1.2植物細胞工程的實際應(yīng)用學案。

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2.1.2植物細胞工程的實際應(yīng)用

1.理解植物細胞工程在植物繁殖、作物新品種的培育、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)中的作用。
2.說出植物細胞工程的實際應(yīng)用。

一、植物繁殖的新途徑
1.微型繁殖
(1)概念：用于優(yōu)良品種的技術(shù)。
(2)特點：屬于繁殖，能夠保持的遺傳特性，還可以高效快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖。
(3)實例：20世紀60年代，荷蘭的科學家就成功地實現(xiàn)了利用來培育蘭花。
2．作物脫毒
(1)選材部位：植物的附近。
(2)選材原因：分生區(qū)附近的病毒極少，甚至。
(3)實例：目前采用培養(yǎng)技術(shù)來脫除病毒，在、草莓、甘蔗、菠蘿、香蕉等主要經(jīng)濟作物上已獲得成功。
3．人工種子
(1)概念：以植物組織培養(yǎng)得到的、、頂芽和腋芽等為材料，經(jīng)過人工包裝得到的種子。
(2)特點
①后代。
②不受、和限制。
(3)實例：我國已成功地把芹菜、花椰菜、桉樹和水稻的胚狀體制備成了人工種子。
二、作物新品種的培育
1.單倍體育種
(1)過程：花藥離體培養(yǎng)―→單倍體植株――→染色體加倍純合子植株。
(2)優(yōu)點
①后代是純合子，能穩(wěn)定遺傳。
②明顯縮短了育種的年限。
2．突變體的利用
(1)產(chǎn)生原因：在植物的組織培養(yǎng)過程中，易受和(如射線、化學物質(zhì)等)的影響而。
(2)利用：篩選出對人們有用的，進而培育成新品種。
三、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)
1.細胞產(chǎn)物種類：、脂肪、糖類、、香料、生物堿等。
2．技術(shù)：技術(shù)。
3．實例：我國利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)實現(xiàn)了大量生產(chǎn)；另外，三七、紫草和銀杏的也都已經(jīng)實現(xiàn)了工廠化生產(chǎn)。
思考交流
1．植物組織培養(yǎng)可以進行快速繁殖的原因是什么？

2．脫毒苗培育時常用莖尖作材料，為什么不用根尖或其他分生區(qū)呢？

正誤判斷
1．微型繁殖技術(shù)實際是通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)來完成的。()
2．進行作物脫毒時，只能選取無病毒的莖尖進行組織培養(yǎng)。()
3．利用人工種子繁殖時，其后代無性狀分離。()
4．單倍體育種不能得到作物新品種。()
5．人參皂甙的工廠化生產(chǎn)利用了植物細胞的全能性。()

一、植物繁殖的新途徑
什么是植物的微型繁殖？其實質(zhì)和原理分別是什么？什么是人工種子？人工種子主要由哪幾部分組成？

二、作物新品種培育方法的比較
作物新品種的培育方法主要有哪幾種？單倍體育種與花藥離體培養(yǎng)有何異同？人工種子與單倍體育種有什么區(qū)別？

例1下圖所示為植株繁殖的四種人工方式示意圖，請據(jù)圖回答：
原生質(zhì)體
(1)圖中單倍體植株通常的獲取方式是________。若圖中單倍體細胞含2個染色體組，A有4個染色體組，則③過程所用化學試劑的作用是_________________________________________。
(2)圖中B和C過程的不同點是________________________________________，這種不同主要的決定因素是________________________。
(3)若想在C過程中獲得突變體，進而培育成新品種植株，應(yīng)用物理誘變或化學誘變的方法處理________。(4)若要獲得水稻的“人工種子”，則應(yīng)選用圖中的________結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)與正常受精卵形成的________有類似的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程。
(5)若D為胡蘿卜—羊角芹，②過程常用的物理方法有________________等；經(jīng)融合處理后，已經(jīng)融合的細胞類型有________________種(若融合的細胞只考慮兩兩融合)。
(1)花藥離體培養(yǎng)　抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成
(2)B過程中形成的是胚狀體，而C過程形成的是叢芽　細胞分裂素與生長素的比值
(3)愈傷組織
(4)胚狀體　胚
(5)離心、振動、電激　3

課堂達標
1．下圖為植物組織培養(yǎng)的基本過程，若制作人工種子，生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物——紫草素，應(yīng)分別選用編號()
①――→脫分化②――→再分化③―→④
A．④②　B．③②C．③④D．④③
2．甘薯種植多年后往往會感染病毒而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無病毒的幼苗進行種植。獲得無病毒幼苗的最佳辦法是()
A．選擇優(yōu)良品種進行雜交B．進行遠緣體細胞雜交
C．利用芽尖進行組織培養(yǎng)D．人工誘導基因突變
3．下列對人工種子正確的敘述是()
A．通過科技手段人工合成的種子
B．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的種子
C．種皮能夠自我生成的種子
D．人工種子發(fā)芽率低
4．用雜合子種子盡快獲得純合子植株的方法是()
A．種植→F2→選出性狀不分離者→純合子
B．種植→秋水仙素處理→純合子
C．種植→生長素處理→純合子
D．種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合子
5．下列育種措施，可以增加植物突變體出現(xiàn)的是()
A．采用嫁接方法培育蘋果新品種
B．將魚的抗凍蛋白基因?qū)霟煵菔芫阎校嘤箖鰺煵?br> C．用紫外線對組織培養(yǎng)中的愈傷組織進行照射
D．使用秋水仙素對棉花植株進行處理
6．植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法，過程如下圖所示，回答相應(yīng)的問題。
(1)為了獲得脫毒植株，外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織，其原因是________________________________________________________________________。
(2)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加植物激素，其目的是誘導外植體________________________________________________________________________。
(3)在生產(chǎn)實踐中為獲得大量的細胞產(chǎn)物(如紫杉醇)，可將①________放入液體培養(yǎng)基中經(jīng)機械作用分散成單個細胞，制備成細胞浮液，再經(jīng)過________即可獲得大量細胞。
(4)組織培養(yǎng)過程需要植物生長和繁殖的最適條件，否則在光學顯微鏡下可能觀察到發(fā)生________________異常，進而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育。
(5)植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅應(yīng)用于花卉、果樹的快速、大量繁殖以及脫毒植株的獲取，還廣泛用于______________、________________、________________等育種過程中。jaB88.coM

課外強化
1．某株名貴花卉用種子繁殖時會發(fā)生性狀分離，為了防止性狀分離并快速繁殖，可利用該植物體的一部分器官或組織進行離體培養(yǎng)，但不能采用該植株的()
A．莖尖B．芽C．葉片D．花粉粒
2．在下列各育種方式中，與組織培養(yǎng)技術(shù)無關(guān)的是()
A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B．秋水仙素處理二倍體幼苗，獲得四倍體植株
C．通過組織培養(yǎng)培育人工種子
D．通過體細胞雜交培養(yǎng)“番茄—馬鈴薯”雜種植株
3．右圖表示一人工種子，下列與人工種子培育生產(chǎn)過程有關(guān)的敘述，不正確的是()
A．人工種子一般用離體的植物細胞通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得
B．胚狀體是由愈傷組織分化而成，離體細胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性
C．同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型
D．胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細胞構(gòu)成的
4馬鈴薯種植多年后易積累病毒而導致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程涉及細胞的()
①有絲分裂?、诜只、蹨p數(shù)分裂?、苋苄?br> A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
5．百合利用它的球莖進行無性繁殖，種植的世代多了，以后往往會感染病毒而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無病毒的幼苗進行種植。在最短時間內(nèi)獲得大量無病毒幼苗的最佳方法是()
A．花藥離體培養(yǎng)B．選取成熟組織進行培養(yǎng)
C．利用莖尖進行組織培養(yǎng)D．人工誘導基因
6．下面為番茄植物組織培養(yǎng)過程的流程圖解，以下相關(guān)敘述不正確的是()
植物葉片――→a葉組織塊――→b愈傷組織――→c有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)――→d人工種子――→e種苗
A．脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用
B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
C．從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細胞具有全能性
D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題
7．下圖列舉了幾種植物的育種方式，請據(jù)圖回答相關(guān)問題。
(1)甲育種方式稱為________________。
(2)通過丁種方式可以獲得脫毒苗，培養(yǎng)過程中c常常取用莖尖的原因是_________________________。
(3)乙方式處理植物的愈傷組織能獲得較好效果，原因是______________________________。
(4)丙方式將外源目的基因?qū)胧荏w植物細胞，最常采用的方法是____________。在通過丙方式獲得轉(zhuǎn)基因植株的過程中，核心步驟是__________________________________________。
(5)甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種方式相比，其優(yōu)點是________________________________。

相關(guān)閱讀

人教版高中生物選修三第2章細胞工程學案

第2章細胞工程（學案28）
學習目標
1、植物的組織培養(yǎng)
2、動物的細胞培養(yǎng)與體細胞克隆
3、細胞融合與單克隆抗體
預(yù)習探究
1.細胞工程
(1)操作水平：。
(2)目的：按照人的意愿來改變細胞內(nèi)的或獲得。
2.植物細胞的全能性
(1)概念：具有某種生物全部的任何一個細胞，都具有發(fā)育成的潛能。
(2)原理：細胞內(nèi)含有本物種的。
(3)全能性表達條件：具有完整的細胞結(jié)構(gòu)，處于離體狀態(tài)，提供一定的和其他適宜外界條件。
3.植物組織培養(yǎng)技術(shù)
(1)原理：植物細胞具有。
(2)過程

4.植物細胞工程的應(yīng)用
(1)微型繁殖：優(yōu)點是能夠。
(2)作物脫毒：利用等無毒組織進行微型繁殖。
(3)培育：可以解決某些植物結(jié)實率低、繁殖困難的問題。
(4)作物新品種的培育：單倍體育種和突變體的利用。
(5)細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)：即利用技術(shù)生產(chǎn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、藥物、香料和生物堿等。
5.動物細胞培養(yǎng)條件
①無菌、無毒的環(huán)境：對和所有培養(yǎng)用具進行無菌處理，添加，定期更換培養(yǎng)液以清除。
②營養(yǎng)：除正常的有機和無機營養(yǎng)外，需加入等一些天然成分。
③適宜的溫度和pH：溫度為℃(哺乳動物)，pH為。
6.動物細胞融合
(1)原理：。
(2)融合方法：聚乙二醇(PEG)、、電激等。
(3)意義：突破了的局限，使成為可能，也為制造
開辟了新途徑。
7.單克隆抗體
(1)制備過程
(2)優(yōu)點：特異性強、，可大量制備。
(3)用途：作為診斷試劑；用于治療疾病和。
④氣體環(huán)境：含95%空氣加5%CO2的混合氣體，其中后者的作用是。
(3)應(yīng)用：生物制品的生產(chǎn)、檢測、醫(yī)學研究。
8.動物體細胞核移植技術(shù)和克隆動物
(1)動物體細胞核移植技術(shù)的過程
(2)原理：。
(3)結(jié)果：。
課堂探究
1.動物細胞培養(yǎng)過程中，也需要將動物細胞分散開來，這與觀察植物細胞的有絲分裂中的解離作用類似。兩種處理方法的結(jié)果最大的區(qū)別是什么？

2．通過動物體細胞核移植技術(shù)獲得的克隆動物，其遺傳物質(zhì)是否和供核細胞的遺傳物質(zhì)完全一樣？

3.單克隆抗體制備過程中，第一次篩選和第二次篩選的目的有何不同？

當堂達標
1.下圖是通過植物細胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑，下列敘述不正確的是()
A.該途徑依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性
B.過程①需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例
C.經(jīng)過程①細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
D.過程③需使用液體培養(yǎng)基，有利于細胞增殖
2.“白菜—甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短、耐熱性強和易于儲藏等優(yōu)點。如圖是“白菜—甘藍”的雜交過程示意圖。以下說法正確的是()
A.除去細胞壁形成原生質(zhì)體，可運用的酶是纖維素酶、淀粉酶和果膠酶
B.通?？烧T導上述原生質(zhì)體相互融合的方法是PEG和滅活的病毒誘導
C.雜種細胞形成的標志是誘導產(chǎn)生了新的細胞壁
D.愈傷組織形成“白菜—甘藍”植物體必須經(jīng)過脫分化和再分化兩個過程
3.某研究小組為測定某種藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性，準備對某種動物的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)進行動物細胞培養(yǎng)。下列敘述正確的是()
A.制備肝細胞懸液時，可用胃蛋白酶處理肝組織塊
B.恒溫培養(yǎng)箱中的CO2濃度維持在5%左右，以促進細胞呼吸
C.為了保證細胞培養(yǎng)所需的無毒環(huán)境，需大量添加各種抗生素
D.本實驗應(yīng)設(shè)置對照實驗，以檢測藥物對甲、乙細胞的毒性大小
4.如圖所示為哺乳動物生殖的過程。其中b為卵細胞，c為體細胞。下列敘述不正確的是()
A.形成動物①②的過程分別屬于有性生殖和無性生殖
B.產(chǎn)生動物②的過程中可發(fā)生基因突變、基因重組等
C.動物②的產(chǎn)生表明動物細胞的細胞核具有全能性
D.a、b、c細胞的形成過程，僅c細胞為有絲分裂
5.關(guān)于下面制備單克隆抗體過程示意圖的敘述，不正確的是()
A.①表示已免疫的B淋巴細胞和骨髓瘤細胞均是從小鼠的脾臟中提取的
B.②促進細胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介導
C.④中的篩選是通過抗原—抗體反應(yīng)進行的
D.⑤可以無限增殖
6.植物葉肉細胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用下面所示圖解簡單表示：
葉片――――――――――→a洗凈、滅菌、切條、酶解原生質(zhì)體懸液――――→b過濾、離心純凈的原生質(zhì)體―――――→c培養(yǎng)基中培養(yǎng)愈傷組織―→d胚狀體―→e植株
(1)培育胚狀體利用了__________________這一項生物技術(shù)，胚狀體再繼續(xù)培養(yǎng)，則可培育出完整的植株，這體現(xiàn)了________________。培養(yǎng)基中除了含有一定的營養(yǎng)外，還必須含有____________________等植物激素，還需要對培養(yǎng)基進行嚴格的________________。
(2)如果愈傷組織是三七葉肉細胞培養(yǎng)產(chǎn)生的，若為了獲得三七的細胞產(chǎn)物，則只需要培養(yǎng)到________________；若為了獲得三七的人工種子，則需要培養(yǎng)到________________。如果愈傷組織是棉花葉肉細胞培養(yǎng)產(chǎn)生的，通過基因工程要獲取抗蟲棉，目的基因?qū)朊藁ㄓ鷤M織細胞常用的方法是________________法。
(3)從葉片的葉肉細胞到獲得胚狀體的過程中，必須要經(jīng)過________________。
①無絲分裂?、谟薪z分裂　③減數(shù)分裂　④原代培養(yǎng)?、輦鞔囵B(yǎng)?、拗参矬w細胞雜交?、呒毎诤稀、嗝摲只、嵩俜只?br> 7.野生黑芥(染色體數(shù)為2A)具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜(染色體數(shù)為2B)易感染黑腐病菌而患病，用生物工程技術(shù)獲得抗黑腐病雜種黑芥—花椰菜植株，操作流程如圖。請據(jù)圖回答下列問題：
(1)圖中涉及到的生物工程技術(shù)有________________。過程①PEG的作用是______________，此時培養(yǎng)液需要保持一定滲透壓的目的是________________。
(2)經(jīng)過①操作后，篩選出融合的雜種細胞，進而脫分化形成________________，經(jīng)過②________________形成雜種植株。
(3)若要分析雜種植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取該植株根尖和雙親植株的根尖，制成臨時裝片，然后在顯微鏡下觀察比較有絲分裂中期染色體的________________。
(4)用上述方法培養(yǎng)的該雜種植株含有的染色體數(shù)目是________________；用黑腐病菌感染雜種植株，篩選出具有________________________________的雜種植株。
8.科學家利用植物體細胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細胞的篩選和鑒定，科學家利用紅色熒光和綠色熒光分別標記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，其培育過程如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：
(1)植物體細胞雜交依據(jù)的生物學原理有________________________________。
(2)過程①常用的酶是____________________，細胞融合完成的標志是__________________。
(3)植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學試劑____________誘導融合，在鑒定雜種原生質(zhì)體時可用顯微鏡觀察，根據(jù)細胞膜表面熒光的不同可觀察到__________種不同的原生質(zhì)體(只考慮細胞兩兩融合的情況)，當觀察到______________________________________時可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。
(4)過程③和過程④依次為_______________________________________________________，
過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是__________________________。
(5)若番茄細胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細胞內(nèi)有n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細胞在有絲分裂后期含______條染色體。若雜種細胞培育成的“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于____________植株。

人教版高中生物選修三學案：單元檢測二——專題2細胞工程

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學生的理解性，教師在教學前就要準備好教案，做好充分的準備。教案可以讓學生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助教師提前熟悉所教學的內(nèi)容。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《人教版高中生物選修三學案：單元檢測二——專題2細胞工程》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

單元檢測二——專題2　細胞工程
(時間：45分鐘　滿分：100分)
一、選擇題(共12個小題，每小題5分，共60分)
1．下列事實能體現(xiàn)細胞全能性的是()
A．棉花根尖細胞經(jīng)誘導形成幼苗
B．單細胞的DNA在體外大量擴增
C．動物雜交瘤細胞產(chǎn)生單克隆抗體
D．胚胎干細胞經(jīng)誘導培育成人體器官
2．下列有關(guān)細胞工程的敘述，不正確的是()
A．細胞工程應(yīng)用的是細胞生物學和分子生物學的原理和方法
B．可以通過細胞水平或細胞器水平上的操作，按照人的意愿來改變細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)
C．可以通過細胞水平或細胞器水平上的操作，按照人的意愿來獲得細胞產(chǎn)品
D．根據(jù)操作對象的不同，可以分為植物細胞工程和動物細胞工程兩大領(lǐng)域
3．在植物細胞工程的技術(shù)中，無須激素調(diào)節(jié)的是()
A．組織培養(yǎng)中促使細胞脫分化
B．制備原生質(zhì)體時去除細胞壁
C．組織培養(yǎng)中促使細胞再分化
D．促使融合細胞形成愈傷組織
4．既可用于基因重組技術(shù)又可用于細胞融合技術(shù)的是()
A．病毒　B．纖維素酶
C．聚乙二醇D．質(zhì)粒
5．下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是()
A．培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細胞能產(chǎn)生單克隆抗體
B．培養(yǎng)中的人B淋巴細胞能夠無限地增殖
C．人的成熟紅細胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成細胞株
D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞
6．關(guān)于哺乳動物細胞體外培養(yǎng)的難易程度，下列表述正確的是()
A．乳腺癌細胞易于乳腺細胞；胚胎細胞易于脂肪細胞
B．乳腺細胞易于乳腺癌細胞；胚胎細胞易于脂肪細胞
C．乳腺細胞易于乳腺癌細胞；脂肪細胞易于胚胎細胞
D．乳腺癌細胞易于乳腺細胞；脂肪細胞易于胚胎細胞
7．下列有關(guān)細胞和細胞工程的說法錯誤的是()
A．細胞衰老時染色質(zhì)固縮，染色加深，基因表達受阻，新陳代謝減慢
B．細胞分化時，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能產(chǎn)生穩(wěn)定性差異前，細胞內(nèi)部就已發(fā)生了基因選擇性表達
C．植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于培育無病毒植物、生產(chǎn)食品添加劑、制作人工種子
D．動物細胞融合可以克服遠緣雜交不親和障礙，擴大了用于雜交的親本組合范圍
8．在下列自然現(xiàn)象或科學研究成果中，能為“動物細胞具有全能性”觀點提供直接證據(jù)的是()
A．壁虎斷尾后重新長出尾部
B．蜜蜂的未受精卵細胞發(fā)育成雄蜂
C．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人
D．小鼠腺細胞的自我復制
9．名為“我的皮膚”的生物活性繃帶自從在英國誕生后，給皮膚燒傷病人帶來了福音。該活性繃帶的原理是先采集一些細胞樣本，再讓其在特殊的膜片上增殖。5～7天后，將膜片敷在患者的傷口上，膜片會將細胞逐漸“釋放”到傷口，并促進新生皮膚層生長，達到加速傷口愈合的目的。下列有關(guān)敘述中，不正確的是()
A．“我的皮膚”的獲得技術(shù)屬于動物細胞工程
B．人的皮膚燒傷后會因人體第二道防線的破壞而導致免疫力下降
C．種植在膜片上的細胞樣本最好選自患者本人
D．膜片能否把細胞順利“釋放”到傷口，加速患者自身皮膚愈合與細胞膜上的HLA有關(guān)
10．某研究小組對某種動物的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)進行培養(yǎng)，下列敘述正確的是()
A．制備肝細胞懸浮液時先用剪刀剪碎肝組織，再用胃蛋白酶處理
B．肝細胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2刺激細胞呼吸
C．為了防止培養(yǎng)過程中雜菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素
D．用血球計數(shù)板計數(shù)的方法，可推斷乙細胞比甲細胞增殖周期長
11．關(guān)于番茄—馬鈴薯雜種植株，下列敘述不正確的是()
A．若番茄細胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細胞內(nèi)含(m＋n)條染色體
B．過程②結(jié)束后需要淘汰自身融合的細胞
C．過程③不存在細胞分裂
D．⑤過程存在有絲分裂、減數(shù)分裂及細胞分化
12．下列實例與所利用的技術(shù)或原理不相符的是()
A．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B．植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性
C．植物原生質(zhì)體融合和動物細胞融合利用了細胞膜的選擇透過性
D．愈傷組織的形成和雜交瘤細胞的培養(yǎng)都與細胞分裂有關(guān)
二、非選擇題(共40分)
13．(14分)通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等。據(jù)圖甲、表乙回答問題。
離體的植物器官、組織或細胞――→①愈傷組織――→②胚狀體――→培養(yǎng)植物體
圖甲　植物組織培養(yǎng)過程
表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況

A組B組C組D組E組
吲哚
乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細胞
分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生
長狀況仍是組織切塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織分化出嫩芽稍生長

(1)離體的植物器官、組織或細胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體的原因是____________________。
(2)用植物組織培養(yǎng)方法誘導離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，若包裹上人造種皮，制成人工種子，可能解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題。胚狀體來源于離體的植物體細胞，其形成過程中要經(jīng)過的生理變化大體上是圖甲中[]________和[]________過程，在此過程中被培養(yǎng)的細胞始終受________的調(diào)節(jié)(“[]”中填序號)。
(3)應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株，其原因是________________________________________________。
(4)從表乙的實驗結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細胞分裂素是實驗中的兩種重要物質(zhì)。其中，新芽形成必需的條件是________________________；而在培養(yǎng)形成完整新個體過程中，對它們的調(diào)控關(guān)鍵是____________________________________________。
14．(13分)絮凝性細菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物，能與石油污水中的懸浮顆粒和有機物等形成絮狀沉淀，起到凈化污水的作用。為進一步提高對石油污水的凈化效果，將絮凝性細菌和石油降解菌融合，構(gòu)建目的菌株。其流程圖如下。
據(jù)圖回答：
(1)溶菌酶的作用是________。
(2)PEG的作用是____________。
(3)經(jīng)處理后，在再生培養(yǎng)基上，未融合的A、B難以生長。圖中AB融合菌能生長和繁殖的原因是_______________________________________________________________。
(4)目的菌株的篩選：篩選既能分泌具有絮凝活性的化合物，又能在含有________的培養(yǎng)基上生長的AB融合菌，選擇效果最好的作為目的菌株。
(5)為探究目的菌株不同發(fā)酵時間發(fā)酵液的絮凝效果，將目的菌株進行發(fā)酵培養(yǎng)，定時取發(fā)酵液，加入石油污水中；同時設(shè)置________________為對照組。經(jīng)攪拌、靜置各3分鐘后，分別測定上層水樣的石油濃度和COD值(COD值越高表示有機物污染程度越高)，計算石油去除率和COD去除率，結(jié)果如下圖。
(6)目的菌的種群增長曲線呈__________型。在40～44小時，發(fā)酵液對石油污水的凈化效果最好，其原因是______________________________________________________________。
15．(13分)下圖為某同學根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法設(shè)計的生產(chǎn)破傷風桿菌抗體的實驗方案，據(jù)圖回答相關(guān)問題。
(1)該方案能達到預(yù)期效果嗎？________，原因是__________________________
________________________________________________________________________。
(2)圖中②為________過程，常用____________作為誘導劑，該細胞繼承了__________________________，因此不僅能分泌________________，還有____________________的本領(lǐng)。
(3)破傷風桿菌的抗體最終可以從________和________中提取。

人教版高中生物選修三1.3基因工程的應(yīng)用學案

一名優(yōu)秀的教師在教學方面無論做什么事都有計劃和準備，作為教師就要精心準備好合適的教案。教案可以讓學生們能夠更好的找到學習的樂趣，幫助教師能夠井然有序的進行教學。教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“人教版高中生物選修三1.3基因工程的應(yīng)用學案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1.3　基因工程的應(yīng)用

1.舉例說出基因工程應(yīng)用及取得的豐碩成果。
2.關(guān)注基因工程的進展。
3.認同基因工程的應(yīng)用促進生產(chǎn)力的提高。

一、植物基因工程碩果累累
植物基因工程技術(shù)主要用于提高農(nóng)作物的能力、改良農(nóng)作物的品質(zhì)、利用植物生產(chǎn)等方面。
二、動物基因工程及基因工程藥物
1.動物基因工程應(yīng)用的幾個方面
項目應(yīng)用基因來源或處理成果
提高動物的生長速度　外源基因轉(zhuǎn)基因綿羊、轉(zhuǎn)基因鯉魚
改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)　基因轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中乳糖含量少
轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥物　藥用基因＋蛋白基因的啟動子乳腺生物反應(yīng)器
轉(zhuǎn)基因動物作器官移植的供體抑制或除去基因結(jié)合培育出沒有的轉(zhuǎn)基因克隆豬器官
2.基因工程藥物
(1)方式：利用基因工程培育“”來生產(chǎn)藥品。
(2)成果：利用“工程菌”可生產(chǎn)細胞因子、抗體、疫苗、激素等。
三、基因治療
1.概念：把導入病人體內(nèi)，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的。
2．類型：基因治療和基因治療。
3．成果：將腺苷酸脫氨酶基因?qū)牖颊叩牧馨图毎?，治療?/p>

思考交流
通過基因治療的患者體內(nèi)是否還存在與該病有關(guān)的缺陷基因？

正誤判斷
1．基因工程育種與傳統(tǒng)育種相比并無優(yōu)勢。()
2．通過植物基因工程可以減少農(nóng)藥的使用量。()
3．利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)的蛋白質(zhì)與天然的蛋白質(zhì)不同。()
4．所有遺傳病都可以通過基因治療徹底治好。()

1．基因檢測與基因治療的比較
目的基因的作用備注
基因
檢測制作相應(yīng)，利用原理，快速、準確地檢測人類某種疾病臨床應(yīng)用階段
基因
治療把的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎校煞譃楹蛢煞N方法僅處于初期的臨床試驗階段，仍有許多問題和困難制約該技術(shù)的開展
2.兩種基因治療途徑的比較
途徑
比較體外基因治療體內(nèi)基因治療
不
同
點方法

特點操作復雜，但效果可靠方法較簡單，但效果難以控制
相同點都是將外源基因?qū)氚屑毎?，以糾正基因.

例1繼哺乳動物乳腺生物反應(yīng)器研發(fā)成功后，膀胱生物反應(yīng)器的研究也取得了一定進展。最近，科學家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。請回答下列問題：
(1)將人的生長激素基因?qū)胄∈笫荏w細胞，常用的方法是________________。
(2)進行基因轉(zhuǎn)移時，通常要將外源基因轉(zhuǎn)入________中，原因是____________________________。
(3)通常采用____________技術(shù)檢測外源基因是否插入到小鼠的基因組。
(4)在研制膀胱生物反應(yīng)器時，應(yīng)使外源基因在小鼠的________細胞中特異表達。
　(1)顯微注射法(2)受精卵(或早期胚胎)　受精卵(或早期胚胎細胞)具有全能性，可使外源基因在相應(yīng)組織細胞中表達(3)DNA分子雜交(4)膀胱上皮

課堂達標
1．下列轉(zhuǎn)基因植物與所選用的目的基因?qū)?yīng)錯誤的是()
A．抗蟲棉——Bt毒蛋白基因
B．抗病毒轉(zhuǎn)基因煙草——幾丁質(zhì)酶基因
C．抗鹽堿和抗旱植物——調(diào)節(jié)細胞滲透壓的基因
D．耐寒的番茄——抗凍基因
2．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物成功表達后，以下說法正確的是()
A．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抵抗所有病毒
B．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物對病毒的抗性具有局限性或特異性
C．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抗害蟲
D．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以穩(wěn)定遺傳，不會變異
3．21世紀被認為是生物學的世紀，目前基因芯片可以在很短的時間內(nèi)觀察到病變細胞，并分析出是因哪個基因變異而引起的疾病。以下與基因芯片有關(guān)的敘述中，不正確的是()
A．利用基因芯片可以進行基因鑒定B．利用基因芯片可以改造變異基因
C．利用基因芯片可以檢測變異基因D．基因芯片技術(shù)能識別堿基序列
4．“工程菌”是指()
A．用物理或化學方法誘發(fā)菌類自身某些基因得到高效表達的菌類細胞株系
B．用遺傳工程的方法，把相同種類不同株系的菌類通過雜交得到的新細胞株系
C．用基因工程的方法，使外源基因得到高效表達的菌類細胞株系
D．從自然界中選取的能迅速增殖的菌類
5．近年來基因工程的發(fā)展非常迅速，科學家可以用DNA探針和外源基因?qū)氲姆椒ㄟM行遺傳病的診斷和治療，下列做法不正確的是()
A．用DNA探針檢測鐮刀型細胞貧血癥
B．用DNA探針檢測病毒性肝炎
C．用導入外源基因的方法治療半乳糖血癥
D．用基因替換的方法治療21三體綜合征
6．番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐儲藏。為滿足人們的生產(chǎn)、生活需要，科學家們通過基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。操作流程如下圖，請回答下列問題。
抗軟化番茄的培育過程示意圖
(1)過程①需要的工具酶有_____________________。
(2)構(gòu)建基因表達載體時，除了要在重組DNA中插入外源基因外，還需要有___________________________。
(3)提取目的基因采用的限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列和切點是—↓GATC—。在目的基因的兩側(cè)各有1個酶的切點，請畫出目的基因兩側(cè)被限制酶切割后形成的黏性末端的過程示意圖。
(4)在番茄新品種的培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法叫做________________。目的基因能在植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是___________________________。
(5)從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導致了______無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。
課外強化
1．轉(zhuǎn)基因技術(shù)在植物品種改良方面應(yīng)用廣泛，其中一項基因工程就是改造CO2固定酶。其目的是()
A．提高光合作用效率B．延長果實的儲藏期
C．培育新作物品種D．提高植物的抗性
2．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物所采用的基因，使用最多的是()
①病毒外殼蛋白基因?、趲锥≠|(zhì)酶基因
③抗毒素合成基因④病毒的復制酶基因
A．①②③　B．③④C．②③④D．①④
3.轉(zhuǎn)基因食品已大量進入我們的日常生活，如轉(zhuǎn)基因西紅柿、轉(zhuǎn)基因草莓等，涉及的問題甚至關(guān)系到國家之間的貿(mào)易競爭，上圖為“霸占中國市場的轉(zhuǎn)基因大豆油”的部分圖示。下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因大豆的敘述不正確的是()
A．培育過程中可能用到抗病、抗蟲等抗性基因
B．目的基因的受體細胞可以是大豆受精卵，也可以是體細胞
C．轉(zhuǎn)基因大豆的種植過程中減少了農(nóng)藥等的使用量，生產(chǎn)成本更低
D．固氮菌的固氮基因也是必需的目的基因之一
4．科學家已能運用基因工程技術(shù)，讓羊合成并由乳腺分泌抗體，相關(guān)敘述中正確的是()
①該技術(shù)將導致定向變異②DNA連接酶把目的基因與載體黏性末端的堿基對連接起來
③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料④受精卵是理想的受體細胞
A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④
5．科學家將含有人的α－抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，由該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α－抗胰蛋白酶的奶。這一過程不涉及()
A．DNA按照堿基互補配對原則自我復制
B．DNA以其一條鏈為模板合成RNA
C．RNA以自身為模板自我復制
D．按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
6．1976年，美國的H·Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌體內(nèi)，并獲得表達，這是人類第一次獲得的轉(zhuǎn)基因生物。上述的“表達”是指該基因在大腸桿菌體內(nèi)()
A．能進行DNA的復制B．能進行轉(zhuǎn)錄
C．能合成人的生長激素D．能控制合成人的生長抑制素釋放因子
7．下列不屬于利用基因工程技術(shù)制取的藥物是()
A．從大腸桿菌體內(nèi)制取白細胞介素B．在酵母菌體內(nèi)獲得干擾素
C．利用青霉菌獲取青霉素D．在大腸桿菌內(nèi)獲得胰島素
8．某研究小組進行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作，下圖為他們前期研究工作的簡要操作流程圖：
(1)實驗步驟①所代表的反應(yīng)過程是________；在步驟②之間擴增H基因常采用的方法是________________________________________________________________________
________。
(2)步驟②構(gòu)建重組表達載體A和重組表達載體B必須使用的酶是______________________________。
(3)構(gòu)建重組表達載體時，一般需要將H基因與載體結(jié)合，常用作基因工程載體的是________；在檢測受體細胞中是否已經(jīng)導入目的基因時，常常要借助載體上________的表達。
(4)某志愿者接種甲型H1N1流感病毒的疫苗后，第15天感染甲型H1N1流感病毒，則體內(nèi)________細胞將迅速增殖分化形成________細胞，從而產(chǎn)生大量抗體；當該病毒侵入人體細胞后所引起的免疫反應(yīng)是________與宿主細胞緊密接觸并使其裂解。
(5)機體能合成數(shù)百萬種特異性抗體，抗體種類如此多的原因是其結(jié)構(gòu)中的
________________________________________________________________________。

人教版高中生物選修三3.3胚胎工程的應(yīng)用及前景學案

作為優(yōu)秀的教學工作者，在教學時能夠胸有成竹，作為高中教師就需要提前準備好適合自己的教案。教案可以讓學生能夠在教學期間跟著互動起來，幫助高中教師更好的完成實現(xiàn)教學目標。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的高中教案呢？下面是小編為大家整理的“人教版高中生物選修三3.3胚胎工程的應(yīng)用及前景學案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

3.3　胚胎工程的應(yīng)用及前景

1.舉例說出胚胎移植和胚胎分割。
2.認同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
3.關(guān)注胚胎工程的研究進展和應(yīng)用價值。

一、胚胎移植
1.胚胎移植概念
(1)對象：雌性動物體內(nèi)的或通過及其他方式得到的胚胎。
(2)移植條件：同種、相同的其他雌性動物體內(nèi)。
(3)供體：在胚胎移植中的個體。
(4)受體：在胚胎移植中的個體。
(5)本質(zhì)：生產(chǎn)胚胎的和孕育胚胎的共同繁殖后代的過程。
(6)地位：是胚胎工程的一道“工序”。
2．胚胎移植的意義
(1)充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的。
(2)了供體本身的繁殖周期。
(3)對供體施行處理后，增加后代數(shù)量。
3．胚胎移植的生理學基礎(chǔ)及相應(yīng)意義
生理學基礎(chǔ)意義
同種動物的供、受體生殖器官的是相同的為供體的胚胎移入受體提供了相同的
早期胚胎形成后，在一定時間內(nèi)不會與建立組織上的聯(lián)系，而是處于游離狀態(tài)為胚胎的收集提供了可能
受體對外來胚胎基本上不發(fā)生為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能
供體胚胎可與受體子宮建立正常的聯(lián)系，但其不受任何影響為移植后胚胎繼續(xù)發(fā)育提供了營養(yǎng)等方面的保障
4.胚胎移植的基本程序和方法
(1)程序：供、受體的選擇和―→配種或人工授精―→胚胎的、檢查、培養(yǎng)或保存―→胚胎及檢查。
(2)胚胎移植的方法有：手術(shù)法和。
二、胚胎分割
1.方法：采用切割早期胚胎。
2．應(yīng)用：通過此技術(shù)可提高利用率。
3．主要儀器設(shè)備：實體顯微鏡和。
4．選用的胚胎：應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的或。
5．分割：在對囊胚階段的胚胎進行分割時，需要將均等分割。
三、胚胎干細胞
1.哺乳動物的胚胎干細胞(embryonicstemcell)簡稱ES或EK細胞，是由或中分離出來的一類細胞。
2．特點
(1)在形態(tài)上表現(xiàn)為：、、核仁明顯。
(2)在功能上：具有發(fā)育的。
(3)在體外培養(yǎng)條件下，可以增殖，而不，因此，可以對它進行冷凍保存，也可以進行遺傳改造。
3．主要用途
(1)可以用于治療。
(2)可以培育出。
(3)可以揭示和細胞凋亡的機理。
(4)可以用于哺乳動物的個體發(fā)生和的研究。
思考交流
1．在胚胎移植操作中，怎樣才能使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致？

2．現(xiàn)代畜牧業(yè)中可以通過胚胎工程人工創(chuàng)造雙胞胎或多胞胎，它們的運用有何意義？

正誤判斷
1．胚胎移植可以使用發(fā)育到任何時期的胚胎。()
2．受體對外來的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。()
3．胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力。()
4．胚胎分割時最好選用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚。()
5．胚胎分割時，份數(shù)越多，得到的后代就越多。()
6．胚胎干細胞可以來源于早期胚胎，也可以來源于成熟個體。()

1.胚胎移植時對供體和受體分別有哪些要求？胚胎移植的實質(zhì)是什么？何謂同期發(fā)情？

例1將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi)。以下說法不正確的是()
A．這里說的同“種”是指同一“物種”
B．加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植給我國黃牛，生出荷斯坦奶牛，說明移植成功
C．同種動物之間的生理特征相近，進行胚胎移植易于成功
D．哺乳動物發(fā)情排卵后，不管是否妊娠，同種動物生殖器官的生理變化都是一樣的
　D
2.胚胎分割的理論基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)分別是什么？

例2現(xiàn)代生物科技對人類生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展的影響越來越大。下圖為通過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程，請回答下列問題。
(1)A細胞是____________，在進行體外受精前要對精子進行________處理。進行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育到______________時期的胚胎進行操作。在對囊胚階段的胚胎進行分割時，應(yīng)注意_______________
________________________________________________________________________。
(2)通過同一胚胎的分割移植培育出的小牛的性別________________。
(3)通過體細胞克隆技術(shù)培育的小牛，其性別取決于______________，該生殖方式屬于____________。
　(1)(次級)卵母細胞　獲能　桑椹胚或囊胚　胚胎分割要將內(nèi)細胞團均等分割，以免影響胚胎的恢復和進一步的發(fā)育(2)相同(3)供核的親本　無性繁殖
3.干細胞主要有哪些類型？各有什么特點？
例3下列有關(guān)干細胞的敘述，錯誤的是()
A．自體干細胞移植通常不會引起免疫排斥反應(yīng)
B．胚胎干細胞在體外培養(yǎng)能增值但不能被誘導分化
C．組織的細胞更新包括細胞凋亡和干細胞增殖、分化等過程
D．造血干細胞具有分化出多種血細胞的能力，可用于治白血病
　B

課堂達標
1．胚胎移植主要包括以下步驟，正確的順序是()
①配種或進行人工授精?、跈z查?、蹖ε咛ミM行移植
④移植后的檢查?、輰?、受體的選擇和處理?、迣ε咛サ氖占、吲囵B(yǎng)或保存
A．⑤①⑥②⑦③④B．①⑤⑥②⑦③④
C．⑤①⑥⑦②③④D．①⑤⑥⑦②③④
2．下列為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能的是()
A．同種動物的供體、受體生殖器官的生理變化在排卵后是相同的
B．早期胚胎在母體子宮內(nèi)處于游離狀態(tài)
C．供體胚胎可與受體子宮建立正常生理和組織上的聯(lián)系
D．受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
3．下列過程在胚胎移植中沒有必要進行的是()
A．對供體、受體要進行選擇
B．要用激素對供體進行超數(shù)排卵處理
C．供體和受體要進行免疫檢查，防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
D．胚胎移植常采用手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法
4．胚胎移植過程中，對選擇的供、受體母牛用激素進行同期發(fā)情處理的原因是()
A．防止受體牛不愿意接受胚胎
B．只有受體與供體的生理狀態(tài)相同，被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育
C．有效地避免受體母畜對外來胚胎的免疫排斥反應(yīng)
D．提高卵子和精子受精能力
5．下列對“人類胚胎干細胞”這一概念的理解，正確的一項是()
A．人類胚胎干細胞是人類胚胎發(fā)育早期囊胚外表的扁平細胞和囊胚腔內(nèi)側(cè)的內(nèi)細胞團
B．人類胚胎干細胞就是人類胚胎發(fā)育早期囊胚腔內(nèi)側(cè)的內(nèi)細胞團
C．人類胚胎干細胞是人類囊胚中可發(fā)育成胎盤、肝、肺、骨骼、皮膚等的全能性細胞
D．人類胚胎干細胞體積較小、細胞核小、核仁明顯
6．牛胚胎移植的基本程序如下圖，請據(jù)圖回答問題。
(1)胚胎移植對甲、乙、丙牛的要求分別是__________、__________和__________。
(2)過程①②③分別是____________、________和________。
(3)欲得到更多的后代牛丁，可將收集得到的胚胎進行________。
(4)過程②常用________和________方法進行。
課外強化
1．華南虎是國家一級保護動物，可采用試管動物技術(shù)進行人工繁殖，該技術(shù)包括的環(huán)節(jié)有()
①轉(zhuǎn)基因?、诤艘浦病、垠w外受精?、荏w細胞克隆⑤胚胎移植
A．①③B．①④　C．②⑤D．③⑤
2．下列關(guān)于胚胎分割技術(shù)的敘述，錯誤的是()
A．胚胎分割操作在動物的子宮內(nèi)進行
B．用分割針或分割刀片對早期胚胎進行分割
C．分割后必須移植到受體子宮內(nèi)進一步完成胚胎發(fā)育
D．對囊胚進行分割時要注意將內(nèi)細胞團均等分割
3．利用胚胎干細胞治療肝衰竭，能實現(xiàn)此過程的最重要的原因是()
A．細胞分裂B．細胞特化C．細胞分化D．細胞增殖
4．胚胎移植是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程。下圖為牛胚胎移植示意圖，據(jù)圖分析下列敘述正確的是()
A．同期發(fā)情處理與過程a使用的是同一種激素
B．過程b的生理基礎(chǔ)是供體與受體生理環(huán)境相同
C．過程c有手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法
D．供體母牛、供體公牛和受體母牛均要求遺傳性能優(yōu)秀
5．表現(xiàn)型不同的母牛生出基因型相同的小牛，產(chǎn)生這一結(jié)果最可能的原因是()
A．試管動物培養(yǎng)B．胚胎移植C．胚胎分割移植D．受精卵移植
6．通過胚胎移植技術(shù)，可以實現(xiàn)良種牛的快速繁殖。下列相關(guān)敘述正確的是()
A．對供體和受體母牛都要進行相同激素處理B．受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進行
C．對沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植D．胚胎分割移植實現(xiàn)同卵多胎的成功率較低
7．下圖是“萬能細胞”的誕生過程，圖中OCT4、SOX2、NANOG和LIN28是在胚胎干細胞中能高度表達并決定其“全能性”的四個基因，將改造后的“萬能細胞”植入小鼠身體，植入的細胞長成了“腫瘤”，“腫瘤”中出現(xiàn)了神經(jīng)、骨骼、肌肉等多種類型的細胞。請據(jù)圖回答下列問題：
(1)胚胎干細胞又稱ES細胞，是從________________中分離出來的一類細胞，如果胚胎發(fā)育到了囊胚期，這時的________細胞就是ES細胞。
(2)胚胎干細胞在功能上具有發(fā)育的____________________________。
(3)圖中反轉(zhuǎn)錄病毒的作用是_____________________，過程③利用了反轉(zhuǎn)錄病毒的________特性。
(4)“萬能細胞”經(jīng)體外誘導分化，可以培育出人造組織器官，這樣培育的特殊細胞或器官移回病人體內(nèi)與異體器官移植相比，最大的優(yōu)點是_________________________________________。
(5)請說出一種胚胎干細胞的應(yīng)用：______________________________________________。