三顆紐扣的房子教學設計

高三生物教案：《DNA分子的結構》教學設計。

一名優(yōu)秀的教師在教學方面無論做什么事都有計劃和準備，作為教師就要精心準備好合適的教案。教案可以讓上課時的教學氛圍非?；钴S，幫助教師營造一個良好的教學氛圍。那么，你知道教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“高三生物教案：《DNA分子的結構》教學設計”，相信您能找到對自己有用的內容。

一、教學內容 DNA分子的結構

二、教學目標

1．生命觀念

通過對作為遺傳物質的DNA分子的分析，認同結構與功能相適應的觀點。

2．科學思維

結合DNA雙螺旋結構模型，闡明DNA分子作為遺傳物質所具有的特征。

3．科學探究

搜集DNA分子結構模型建立過程的資料并進行討論和交流，基于資料提供的證據，得出DNA的結構特點。

4．社會責任

通過廢舊材料的回收利用制作DNA雙螺旋結構模型，認同環(huán)境保護的必要性和重要性。

三、教學重難點

1.教學重點：DNA分子的結構特點

2.教學難點：DNA雙螺旋結構模型的構建

四、教學方法 獨立思考、小組討論、合作探究等

五、教學過程

教學環(huán)節(jié)

老師活動

學生活動

設計意圖

創(chuàng)設情境

導入新課

教師：上節(jié)課我們一起討論了一個問題，構成染色體的兩種主要成分，DNA和蛋白質哪種才是遺傳物質？我們通過這幾個經典實驗的討論，最后得到了一個什么樣的結論呢？對。DNA是主要的遺傳物質。作為遺傳物質，DNA承擔著從親代向子代傳遞的功能。請同學們思考：作為遺傳物質，應該具備怎樣的特征呢？小組內討論一下。

我們知道，結構總是和功能相適應的。那么DNA擁有著強大而不可代替的功能，它的結構又是怎樣的呢？它的結構又是怎么樣被發(fā)現(xiàn)的呢？這是我們今天所要討論的主要話題。

傾聽老師講述，回答問題，進行討論分析

通過問題思考，激發(fā)學生學習興趣。

回顧DNA的基本單位

DNA和蛋白質一樣屬于生物大分子，作為大分子物質的研究方法，我們可以回憶一下對蛋白質的研究，我們是先研究蛋白質的基本組成單位，也就是氨基酸，然后再研究氨基酸如何來形成多肽再形成蛋白質的。我們在研究DNA的過程中也是如此，應該先從它的基本單位入手。關于基本單位，我們在必修一便有所介紹?，F(xiàn)在請大家完成學案的探究一：DNA的基本單位。

回顧相關知識，并回答：構成DNA的基本單位是脫氧核苷酸，每分子的脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖、一分子堿基構成。（111642.COm 優(yōu)美句子網）

為同學順利構建結構模型打下基礎。

DNA雙螺旋結構模型構建的歷程

對于這四種堿基及其構成的四種脫氧核苷酸，便是美國生物學家萊恩和瓊斯于1911年得到的結論。但在當時并沒有引起人們的重視，人們還是把更多的精力放在了對蛋白質的研究上。直到40年后，科學家在實驗室里得到了DNA的結晶。加速了DNA結構的研究進程。此時。有三個著名的實驗室，都在研究DNA的結構。分別介紹三個實驗室的科學家，并告知學生他們的主要研究方法。

沃森和克里克在搜集了大量實驗材料的基礎上，并沒有停留在計算和拍照方面的研究，而是借助了鮑林進行模型構建的方法來研究DNA分子，就像搭積木一樣，他們根據已有的信息著手制造了大量的脫氧核糖核苷酸模型，有了這些基本單位，怎樣才能把它們組合到一塊呢？

沃森和克里克已知的信息有什么呢？

他們還需要知道哪些信息才能將這些基本單位組成大分子呢？

他們建立了幾個模型？期間遇到了什么困難，又是怎樣解決的呢？

學生認真閱讀學案中提供的資料，獨立思考后小組內討論完成上述問題。

引導學生帶著疑問閱讀資料，找到解決的辦法，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力

動手構建模型

老師引領學生解決以上問題，并指出，我們每個小組都有一些材料，讓我們先來認識以下它們，說明注意事項，結合教材圖3-11，合作完成DNA平面結構的模型構建

參與模型構建

聽不如看，看不如動手制作，所以，采用模型構建方法讓學生直接體會DNA的構建過程，并記住DNA的結構特點

小結

引導學生總結DNA分子的結構特點

總結特點

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高三生物教案：《遺傳的分子基礎》教學設計

俗話說，凡事預則立，不預則廢。高中教師在教學前就要準備好教案，做好充分的準備。教案可以讓學生能夠聽懂教師所講的內容，幫助高中教師更好的完成實現(xiàn)教學目標。我們要如何寫好一份值得稱贊的高中教案呢？以下是小編收集整理的“高三生物教案：《遺傳的分子基礎》教學設計”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

本文題目：高三生物教案：遺傳的分子基礎

一、【考綱解讀】

1、人類對遺傳物質的探索過程 Ⅱ

2、DNA分子結構的主要特點 Ⅱ

3、基因的概念 Ⅱ

4、DNA分子的復制 Ⅱ

5、遺傳信息的轉錄和翻譯 Ⅱ

二、構建網絡

1、DNA是主要遺傳物質的實驗：方法、思路、結論。

2、DNA分子的復制：時間、場所、過程、條件、原料、結果、意義。

3、以中心法則為主線，表述基因表達的過程。

三、熱點定向

熱點一、人類對遺傳物質的探索過程

例1、在肺炎雙球菌的轉化實驗中,能夠證明DNA是遺傳物質的最關鍵的實驗設計是( )

A、將無毒R型活細菌與有毒S型活細菌混合后培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)R型細菌轉化為S型細菌

B、將無毒R型細菌與加熱殺死后的S型細菌混合后培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)R型細菌轉化為S型細菌

C、從加熱殺死的S型細菌中提取DNA、蛋白質和其他物質，混合加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)R型細菌轉化為S型細菌

D、從S型活細菌中提取DNA、蛋白質和其他物質，分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)只有加入DNA，R型細菌才轉化為S型細菌

變式1、在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗中，用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌(無放射性)。在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性;而實驗的實際最終結果顯示：在離心上清液中，也具有一定的放射性，而下層的放射性強度比理論值略低。以下相關敘述錯誤的是( )

A、該實驗采用了同位素標記法

B、在理論上上清液放射性應該為0，其原因是噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內

C、實驗數(shù)據和理論數(shù)據之間有一定的誤差，其原因之一可能是培養(yǎng)時間“較長”，細菌體內釋放出的子代噬菌體經離心后分布于上清液中

D、若要獲取32P標記的噬菌體，需將無放射性的噬菌體置于僅含32P(其他元素均無放射性)的液體培養(yǎng)基中并讓其繁殖數(shù)代

熱點二、DNA的復制

例2、關于右圖DNA分子片段的說法正確的是( )

A.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制2代,子代中含15N的DNA占3/4

B.②處的堿基缺失導致染色體結構的變異

C.限制性內切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位

D.該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和(A+T)/(G+C)的比例上

變式2、DNA分子經過誘變，某位點上一個正常堿基(設為P)變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復制兩次，得到4個子代DNA分子相應位點上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G，推測"P"可能是

A.胸腺嘧啶 B.腺嘌呤 C.胸腺嘧啶或腺嘌呤 D.胞嘧啶

熱點三、基因的表達

例3、下列有關圖示的生理過程(圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈)的敘述中，不正確的是( )

A. 圖中所示的生理過程主要有轉錄和翻譯

B. ①鏈中(A+T)/(G+C)的比值與②鏈中此項比值互為倒數(shù)

C. 一種細菌的③由480個核苷酸組成，它所編碼的蛋白質的

長度小于160個氨基酸

D. 遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作媒介

變式3、下圖為原核細胞中轉錄、翻譯的示意圖。據圖判斷，下列描述中正確的是( )

A.圖中表示4條多肽鏈正在合成

B.轉錄結束以后，翻譯就開始

C.多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D.一個基因在短時間內可表達出多條多肽鏈

熱點四、堿基的有關計算(DNA結構、復制、表達的有關規(guī)律的應用)

例4、用15N標記含有100個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制四次。其結果不可能是()

A.含有15N的DNA分子占1/8 B.復制過程中需要腺嘌呤脫氧核苷酸600個

C.含有14N的DNA分子占7/8 D.復制結果共產生16個DNA分子

變式4、一個mRNA分子有m個堿基，其中G+C有n個;由該mRNA合成的蛋白質有兩條肽鏈。則其模板DNA分子的A+T數(shù)、合成蛋白質時脫去的水分子數(shù)分別是( )

A.m、m/3-1 B.m、m/3-2 C.2(m-n)、m/3-2 D. m-n、m/3-2

四、真題演練 提升能力

⒈某研究人員模擬肺炎雙球菌轉化實驗，進行了以下4個實驗：

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是

A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡

C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活

⒉亞硝酸鹽可使DNA的某些堿基脫去氨基，堿基脫氨基后的變化如下：C轉變?yōu)閁(U與A配對)，A轉變?yōu)镮(I為次黃嘌呤，與C配對)。現(xiàn)有一DNA片段為 ，經亞硝酸鹽作用后，若鏈

①中的A、C發(fā)生脫氨基作用，經過兩輪復制后其子孫代DNA片斷之一為( )

⒊已知某DNA分子共含有1000個堿基對，其中一條鏈上A：G：T：C=l：2：3：4。該DNA分子連續(xù)復制2次，共需要鳥嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)是( )

A.600個 B.900個 C.1200個 D.1800個

⒋2008年諾貝爾化學獎授予了“發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了水母綠色熒光蛋白“的三位科學家。將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個融合基因，再將該融合基因轉入真核生物細胞內，表達出的蛋白質就會帶有綠色熒光。綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是 ( )

A.追蹤目的基因在細胞內的復制過程 B.追蹤目的基因插入到染色體上的位置

C.追蹤目的基因編碼的蛋白質在細胞內的分布 D.追蹤目的基因編碼的蛋白質的空間結構

⒌下圖為某種真菌線粒體中蛋白質的生物合成示意圖，請據圖回答下列問題。

(1)完成過程①需要

等物質從細胞質進入細胞核。

(2)從圖中分析，核糖體的分布場所有 。

(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由

中的基因指導合成。

(4)用α一鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質基質中RNA含量顯著減少，那么推測α一鵝膏蕈堿抑制的過程是 (填序號)，線粒體功能 (填“會”或“不會”)受到影響。

高三生物教案：《細胞的結構和功能》教學設計

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。準備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學生能夠在教學期間跟著互動起來，有效的提高課堂的教學效率。你知道怎么寫具體的教案內容嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《高三生物教案：《細胞的結構和功能》教學設計》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

本文題目：高三生物教案：細胞的結構和功能

考點1　細胞膜的分子結構和主要功能

細胞膜的主要成分、結構及結構特點、主要功能及功能特性

小分子物質出入細胞的兩種方式比較、大分子物質出入細胞的方式

考點2 細胞質基質：新陳代謝的主要場所

考點3 細胞器(線粒體、葉綠體、內質網、核糖體、高爾基體和中心體)的結構和功能沒有膜、單層膜、雙層膜結構的細胞器;能產生水的細胞器;含有色素的細胞器;含有DNA的細胞器;含有RNA的細胞器;與能量轉換有關的細胞器;原核細胞與真核細胞共有的細胞器;分生區(qū)細胞所具有的細胞器;能自我復制的細胞器;與分泌蛋白形成有關的細胞器;參與低等植物細胞分裂的細胞器。

線粒體、葉綠體的結構(如何增大膜面積的)以及有關酶的分布

光學顯微鏡可以觀察到的細胞器

考點4 細胞核的結構和功能

考點5 生物膜(生物膜系統(tǒng)的概念、各種生物膜在結構和功能上的聯(lián)系、研究生物膜的重要意義)

考點6 原核細胞的基本結構

原核細胞的基本結構，與真核細胞結構的主要區(qū)別，基因結構的主要區(qū)別。

真題演練 走進高考 把握高考

一、選擇題

1.[2005?江蘇，4]將下列細胞或細胞器置于蒸餾水中，不會破裂的是( D )

A、紅細胞 B、葉綠體

C、線粒體 D、洋蔥表皮細胞

2、[2005?上海，4]氧氣透過肺泡進入毛細血管的過程是( )

A、全部為主動運輸

B、大部分為擴散作用，少部分為主動運輸

C、全部為擴散作用

D、少部分為擴散作用，大部分為主動運輸

3、[2005?廣東，3]甲

(〇)乙(●)兩種物

質在細胞膜兩側的

分布情況如右圖

(顆粒的多少表示濃度的高低)，在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是( A )

A、乙進入細胞一定有載體蛋白的參與

B、乙運出細胞一定有載體蛋白的參與

C、甲進入細胞一定需要能量

D、甲運出細胞一定不需要能量

4.(2004?北京，2)新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質分別被吸收到血液中的方式是：

A.主動運輸、主動運輸 B.內吞、主動運輸

C.主動運輸、內吞 D.被動運輸、主動運輸

5.[2005?江蘇，18]線粒體和葉綠體都是進行能量轉換的細胞器。下列相關敘述錯誤的是 B

A、兩者都能產生ATP，但最初的能量來源不同

B、需氧型生物的細胞均有線粒體，植物細胞都有葉綠體

C、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素

D、兩者都有內膜和外膜，葉綠體基質中一般還有基粒

6.[2005?江蘇，27]生物膜系統(tǒng)在細胞生命活動中的作用主要體現(xiàn)在( ACD )(多選)

A、在細胞內外的物質運輸?shù)冗^程中起決定性作用

B、使核內遺傳信息的傳遞不受細胞質的影響

C、廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點 D、使細胞的結構與功能區(qū)域化

7.[2005?江蘇，28] 人體的神經細胞與胰腺腺泡細胞共同的特征有( BCD )(多選)

A、核膜周期性地消失與重建

B、細胞形成較多突起

C、具有分泌功能

D、線粒體較豐富

8.[2005?上海，15]雌性家兔體細胞中高爾基體數(shù)量最多的是

A、神經細胞 B、心肌細胞

C、乳腺細胞 D、紅細胞

9.(2005?天津，1)下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是

A.人的腎小管上皮細胞中沒有胰島素基因

B.人體內不再分裂的體細胞中共有46個DNA分子

C.性激素的合成與內質網有關

D.內質網與細胞膜相連，不與核膜相連

10.[2005?北京，3]結合表中數(shù)據，指出下列敘述錯誤的是

成分

線粒體膜 蛋白質

(質量分數(shù)/%) 脂類

(質量分數(shù)/%)

外膜 52 48

內膜 76 24

A. 內膜含有許多與有氧呼吸有關的酶

B. 內膜比外膜具有更多的功能

C. 內膜、外膜的化學組成大致相同

D. 內膜表面積大，導致蛋白質含量高

11.、[2005?廣東大綜，16]破譯生物基因組DNA的遺傳信息或進行基因操作，首先要提取細胞核DNA。下列不適宜作為DNA提取的實驗材料是( )

A、雞血細胞 B、蛙的紅細胞

C、人的成熟紅細胞 D、菜花

12.[2005?上海，17]某單細胞生物，體內不具有葉綠體但有葉綠素，它最可能是( )

A、真核生物 B、異養(yǎng)生物

C、無核膜的生物 D、有線粒體的生物

13.(2004?全國大綜，47)下列含有質體的細胞是( )

A.細菌 B.果蠅細胞

C.葉肉細胞 D.蛙血紅細胞

14.(2004?江蘇，27)下列細胞中不含葉綠體的有(多選)維管束鞘細胞

A.水稻根尖分生區(qū)細胞 B.小麥葉肉細胞

C.玉米維管束鞘細胞 D.藍藻細胞

15.(2004?廣東，2)下列生命活動過程中高爾基體參與的是

A. 植物細胞壁的形成

B.分解葡萄糖產生ATP

C. 以氨基酸為原料合成肽鏈

D.以核苷酸為原料合成核酸

16.(2004?廣東，26)細胞的生物膜系統(tǒng)指的是

A. 由細胞膜、核膜以及由膜圍成的細胞器形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng)

B.由內質網、高爾基體和核膜形成的具有特定功能的結構

C.全部的細胞膜

D.細胞膜和核膜

17.(2004?廣東，30)植物細胞中含有DNA的結構是(多選)

A. 細胞膜和細胞壁 B.液泡和核糖體 C.線粒體和細胞核 D.染色體和葉綠體

18.(2003春季?北京，1)葉綠體是植物進行光合作用的細胞器，光能的吸收發(fā)生在葉綠體的

A.內膜上 B.基質中 C.片層膜上 D.各部位上

19.(2002?上海，17)紫色洋蔥外表皮細胞的色素存在于細胞的

A 細胞膜 B 細胞質基質

C 液泡 D 細胞核

20.(2002?上海，33)下列細胞器在其生命活動過程中均可產生水的是

①核糖體 ②葉綠體 ③中心體 ④線粒體

A ①②④ B ④ C ②④ D ③④

21.(2002?粵豫桂，2)下列細胞結構中，在普通光學顯微鏡下分辨不出的是

A 染色體 B 液泡 C 核糖體 D 葉綠體

22.(2002?粵豫桂，27)原核細胞內沒有

A 內質網 B 核膜 C 核糖體 D 線粒體

23.(2001?上海，8)若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮，則會明顯影響其細胞吸收的物質是

A 氧氣、甘油 B 脂肪酸、水

C 葡萄糖、水 D 鉀離子、氨基酸

25.(90，全國)紅細胞和小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的方式分別是( )

A.協(xié)助擴散和主動運輸 B.主動運輸和協(xié)助擴散

C.自由擴散和主動運輸 D.都是協(xié)助擴散

二、簡答題

24.[2005?遼寧大綜，38](14分)請?zhí)羁栈卮鹣铝袉栴}：

(1)植物細胞中有多種細胞器，在光照下能夠釋放氧氣的細胞器是 ⑨ ;在黑暗中能夠消耗氧氣，產生ATP的細胞器是 ⑩

(2)植物葉綠體色素分布在 ○11 上，其吸收的光能，在光合作用的 ○12 階段能夠轉化為化學能并儲存在ATP中，ATP在 ○13 階段參與三碳化合物的還原。

(3)生物的遺傳信息儲存在基因的 ○14 之中。生物體內基因控制蛋白質的合成要經過 ○15 和 ○16 兩個階段。

(4)在實驗條件下，刺激一條離體神經纖維中間段的某處、所產生興奮的傳導方向是

○17 。當人體受到刺激，感受器興奮，興奮在反射弧中通過突觸時，其傳遞方向是 ○18 向的，這是由于突觸前膜釋放的 ○19 作用于突觸后膜造成的。

(5)在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物、生物與環(huán)境之間相互作用，通過 ○20 和 ○21 而形成統(tǒng)一整體。

25.[2005?廣東，33](5分)用含有35S標記氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞，該細胞能合成并分泌一種含35S蛋白質。

(1)請寫出35S在細胞各結構間移動的先后順序(用“→”表示先后順序)。

(2)寫出上述蛋白質合成和分泌過程中相關細胞器的功能。

26.(2002?上海，37)(共9分)下圖為物質出入細胞膜的示意圖，請據圖回答：

(1)A代表 分子;

B代表 ;

D代表 。

(2)細胞膜從功能上來說，它是一層 膜。

(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有 。

(4)在a-e的五種過程中，代表被動轉運的是 。

(5)可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號 ;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號 。

(6)如果此為神經細胞膜，則當其受刺激后發(fā)生興奮時，Na+的流動過程是編號 。

27.(2000年廣東高考) 從某腺體的細胞中，提取出附著有核糖體的內質網 放在含有放射性標記的氨基酸的培養(yǎng)液中。培養(yǎng)液中含有核糖體和內質網完成其功能所需的物質和條件。很快連續(xù)取樣，并分離核糖體和內質網。測定標記的氨基酸出現(xiàn)的核糖體和內質網的情況結果如圖所示，請回答：

(1)、放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積，最可能的解釋是 。

(2)、放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后，在內質網上也出現(xiàn)，且數(shù)量不斷增多，最可能的解釋是

。

(3)實驗中培養(yǎng)液相當于細胞中的 。

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A組

一、選擇題(每小題6分，共30分)

1.(05.5揚州)下表為病毒、細胞及其它結構的大小，分析表格數(shù)據，指出表中原核細胞直徑的大小范圍

A.0.025～0.02μm B.0.1～2μm

C.1～2μm D.0.1～數(shù)百μm

項 目 核糖

體 最小的病毒 支原體細胞 細菌細胞 動植

物細胞 原生動

物細胞

直徑(μm) 0.025 0.02 0.1～0.3 1～2 20～

30 數(shù)百～

數(shù)千

2.(05.5揚州)在草履蟲體內具有雙層膜結構的細胞器是

A.線粒體 B.線粒體、葉綠體和細胞核

C.葉綠體和線粒體 D.線粒體和細胞核

3.(05.4宜昌三模)在下列有關細胞的敘述中，錯誤的是 ( )

A.成熟植物細胞的細胞質中的核酸和多糖主要是RNA和纖維素

B.高等植物自花授粉后，胚珠中受精卵和受精極核的染色體數(shù)目比是2:3

C.圓褐固氮菌細胞內可能 有吲哚乙酸和固氮酶

D.由生物膜構成的內膜系統(tǒng)是真核細胞特有的

4.(05.5武漢四模)內質網內連核膜，外連細胞膜的結構特點適于( )

A.物質運輸 B.細胞之間的識別

C.核糖體和酶的附著 D.能量的轉換

5.(05.5鹽城)生物膜上的蛋白質通常與多糖結合成糖蛋白。在細胞生命活動中，糖蛋白在細胞的識別，以及細胞內外的信息傳導中有重要的功能。下列生物結構中，糖蛋白含量最高的可能是()

A.類囊體的膜　B.線粒體外膜

C.細胞膜 D.滑面型內質網膜

6.(05.5南師)(本題20分)觀察以下細胞圖回答下列問題：

(1)該細胞是__________(植物、動物)亞顯微結構圖;作出此判斷的依據是該細胞________________________________________。

(2)如該細胞是人的性腺細胞，與性激素合成有關的細胞器是______________(寫出2個)。

(3)若該細胞是雄性個體的性原細胞，假如1中的物質發(fā)生了突變，有性生殖產生的后代性狀是否會發(fā)生改變?_______(是、否)。

(4)若此細胞為效應B和骨髓瘤細胞融合后產生的細胞，則此細胞的特點是_____________。把此雜種細胞在動物血清中進行傳代培養(yǎng)，得到的傳代細胞稱為___________________。

(5)若此細胞處于有絲分裂的間期，則此時細胞核的變化主要是__________________。

7.(05.5京城教育)(22分)為獲得純凈的細胞膜，以研究其結構與功能，請你幫助完成下列實驗設計和分析有關問題。

(1)應選取人體哪種細胞做實驗 ( )

A.成熟紅細胞 B.神經細胞 C.白細胞 D.口腔上皮細胞

你選用該材料的原因是_____________。

(2)將選取的上述材料放入______中，由于______作用，一段時間后細胞將破裂。

(3)經過(2)的實驗步驟后，可用下列哪一方法獲得純凈的細胞膜

A.靜置 B.加熱 C.離心 D.過濾

(4)將膜成分中的磷脂提取出來，鋪在水面上，測得磷脂占有面積為S，那么該細胞膜的表面積約為_____________。

(5)通過有關方法，測得多種膜的化學成分，如下表。

蛋白質(%) 脂類(%)(主要是磷脂) 糖類(%)

變形蟲細胞膜 54 42 4

小鼠肝細胞膜 44 52 4

人體紅細胞膜 49 43 8

線粒體內膜 76 24 0

菠菜葉綠體片層膜 70 30 0

依據上表數(shù)據，請分析構成細胞膜與細胞器膜的化學物質組成上的共同點是：_____________

_______________;化學物質組成的主要區(qū)別有：_______________。

B組

一、選擇題(共5題，每題6分，共30分)

1.(05.5南通)某一細胞能通過細胞膜從環(huán)境中吸收“M”物質，進行實驗得到如下結果：

①當細胞中M物質濃度高于環(huán)境溶液中M物質濃度時，也會發(fā)生M物質的吸收

②只有在氧氣存在的條件下才會發(fā)生M物質的吸收

③M物質的吸收存在最大值，且吸收結束后膜兩側存在M物質的濃度差

④M物質的吸收隨著溫度變化而變化，且有一定的最適溫度

M物質的吸收方式為主動運輸?shù)呐袛嘁罁?/p>

A.①② B.①②③ C.①③ D.①③④

2.(05.5岳陽)下列關于細胞結構的說法中，正確的是

A. 植物細胞的細胞壁都可以通過纖維素酶把它分解掉

B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA

C.藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它具有葉綠體能進行光合作用

D.細胞中具雙層膜結構的細胞器是葉綠體、線粒體和細胞核

3.(05.5江南十校)下列對線粒體和葉綠體的有關敘述中，正確的是：

A. 它們分別是有氧呼吸和光合作用全過程的場所

B. 它們都可以產生水和ATP

C. 在光鏡下，可以分別觀察到線粒體膜和葉綠體膜

D. 線粒體在生物細胞中普遍存在，葉綠體是植物細胞特有的細胞器

4.(05.5啟東中學)人的糖蛋白經內質網、高爾基體進一步加工合成。通過轉基因技術，可以使人的糖蛋白基因得以表達的受體細胞是( )

A.大腸桿菌 B.酵母菌

C.T4噬菌體 D.質粒DNA

(原核細胞不含內質網和高爾基體)

5.(05.5啟東中學)下列能正確表示細胞膜結構的是( )

二、簡答題

6.(05.5南通)(20 分)下圖為動物細胞亞

顯微結構示意圖，據圖分析回答：

(1)圖中[ ]________是供能的“動力工廠”，①一⑥中不含磷脂的結構是 (填序號)。

(2)若X表示胰島素，則該細胞名稱為 。某種標記物沿③、④、⑤、⑦、①的方向移動，這一事實說明 。

(3)若x是參與體液免疫的抗體，則該細胞可由B細胞在 刺激下增殖、分化產生;若X表示單克隆抗體，用X制成的生物導彈不會傷害健康細胞，這說明單克隆抗體具有較強的 性。

(4)若X表示促性腺激素，其只能與性腺細胞表面結合的根本原因是 。

7.(05.5廣東)(22分)細胞是生物體結構和功能的基本單位。請根據下列資料，回答問題。

(1)從結構與功能統(tǒng)一的生物學觀點看，胰島細胞和性腺細胞中都含有較多的細胞器是 。

(2)與特異性免疫有關的淋巴細胞是由

分化發(fā)育來的。

(3)下圖代表陽生植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖。

①如圖A、B兩種結構的膜面積都很大，其中A增加膜面積是通過

B增加膜面積是通過

②假如C18O2作為該細胞某一生理作用的原料，則在較強的光照條件下，圖中含有18O的呼吸作用產物的主要去向是圖中的 途徑。(用圖中的字母表示)

③假如右圖代表抗蟲棉的一個葉肉細胞，抗蟲基因在B結構內。這種抗蟲基因的遺傳主要特點是

。

④假如紫茉莉枝條上的葉肉細胞都呈上圖所

C組

一、選擇題(共5題，每題6分，共30分)

1.(05.6深圳東方)下列哪組細胞器具有一定的復制功能 ( D )

A.核糖體、內質網

B.內質網、葉綠體

C.高爾基體、線粒體

D.線粒體、葉綠體、中心體

2.(05.5東北四校)下列有關細胞的敘述正確的是 ( A )

①同一生物體不同組織細胞中DNA相同，RNA也相同

②同一生物體不同組織細胞中表達的基因種類和數(shù)量一般不同

③藍藻細胞中同時含有中心體和葉綠體兩種細胞器

④某生物體細胞中含有4個染色體組，該生物是四倍體

⑤細胞中的基因在表達時，先轉錄形成信使RNA，信使RNA中能決定氨基酸的密碼子 來自基因的編碼區(qū)的轉錄,不能決定氨基酸的終止密碼子則來自基因的非編碼區(qū)的轉錄

A.② B.②⑤ C.①③ D.④⑤

3.(05.4西城)下列關于生物膜結構和功能的敘述正確的是 ( )

A.細胞核、線粒體、葉綠體都具有雙層膜，所以它們的通透性是相同的

B.因為生物膜具有流動性，所以組成膜的各種化學成分在膜中是均勻分布的

C.所有生物膜的結構由外到內依次由糖被、蛋白質、磷脂雙分子層組成

D.生物膜在結構和功能上的緊密聯(lián)系，是使細胞成為有機整體的必要條件

4.(05.5南通)下圖示不同物質穿過細胞膜進入人體細胞內的四種情況。加入有氧呼吸抑制劑后，曲線變化最明顯的是

5.(05.5南通)人體內的平滑肌細胞在形態(tài)結構上與腸腺細胞相似的是 A

A.線粒體數(shù)量較多

B.中心體、核膜等結構發(fā)生規(guī)律性變化

C.細胞膜形成很多突起

D.核糖體、內質網和高爾基體非常發(fā)達

二、簡答題

6.(05.4蘇州)(20分)下圖為成熟植物細胞模式圖，請據圖回答下列問題，括號中填圖中編號。

(1)該細胞主要分布在植物體的 器官中。

(2)若該細胞為衣藻細胞，則圖中還應

具有的細胞器是 。

(3)若該細胞是玉米的維管束鞘細胞，在

充足光照下，該細胞能否釋放

O2 ? 。

從結構上分析，原因是

。

(4)若該細胞是紫茉莉的葉肉細胞，則[ ]

中含有控制枝條顏色遺傳的基因。

(5)與該細胞相比，胡蘿卜根尖成熟區(qū)細胞不

具有的細胞器是 。若取胡蘿卜根尖細胞進行組織培養(yǎng)，長成的植株葉片顏色應為 色。

(6)若該細胞為洋蔥表皮細胞，將該細胞置于30%的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn) 現(xiàn)象，原因是

。

7 .(05.5啟東中學)(20分)下圖為某高等動物細胞結構示意圖，請據圖回答：([ ]內填標號， 上填名稱)

(1)這一結構圖只有通過 才能觀察到。

(2)不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質存在于[ ] 中。

(3)能發(fā)生堿基互補配對的細胞結構有[ ];能產生水的細胞器有[ ]。

(4)若這是效應B細胞，則它最終來自于骨髓內的 ，它的主要功能是由[ ]合成 。

(5)若這是人的腎小管壁細胞，則其所處的內環(huán)境是 ，與其主要功能相適應的是其細胞內[ ] (填細胞器)較多。

(6)若這是人的大腿肌細胞，在人進行長跑時，大腿肌肉感到酸痛，在[ ] 中產生了乳酸。

參考答案

專題一 細胞的基本結構

真題演練

1.D 細胞膜、細胞器膜都是選擇透過性膜，在蒸餾水在都會因滲透吸水而脹破;植物細胞的細胞壁具有支持和保護作用，不會破裂。

2.C 水分子、氣體分子、脂溶性小分子通過細胞膜的方式均為自由擴散。

3.A 考察物質出入細胞膜的方式，從低濃度到高濃度，為主動運輸，必須有載體的協(xié)助和消耗能量。從高濃度到低濃度可以是自由擴散，也可以是主動運輸和協(xié)助擴散。自由擴散不消耗能量，不需要載體，協(xié)助擴散需要載體但不消耗能量。

4.B 免疫球蛋白為大分子物質，半乳糖為小分子物質。大分子物質通過細胞膜的方式為內吞或外排，小分子的糖類、氨基酸、核苷酸、水溶性的維生素等通過主動運輸被吸收。

5.B 考察線粒體和葉綠體的結構和功能。需氧型的原核生物無線粒體，有氧呼吸在細胞膜上進行。植物體只有葉肉細胞、幼嫩的皮層細胞等少數(shù)細胞含有葉綠體，其它細胞如根細胞、成熟的莖細胞和果實細胞等均無葉綠體。

6.ACD 核內遺傳信息的傳遞即DNA的復制所需要的ATP、酶、原料都來自細胞質。

7.BCD 神經細胞與胰腺腺泡細胞均為成熟細胞，無細胞周期;神經細胞的突起為軸突和樹突，分泌物為神經遞質; 胰腺腺泡細胞的分泌物為消化液，消化液分泌到細胞外時常形成突起。分泌物的合成和分泌均需要能量。

8. C 高爾基體與動物分泌物的形成有關

9.C 細胞分化的根本原因是基因選擇性表達的結果，所以人的腎小管上皮細胞中含有胰島素基因，只不過不能表達而已;由于線粒體中含有少量的DNA，所以人體內不再分裂的體細胞中的DNA分子應大于46個;內質網不僅與細胞 膜相連，而且與核膜的外膜相連;內質網是“有機物的合成車間”，糖類、蛋白質和脂質的合成都與內質網有關，所以性激素的合成與內質網有關

10.D 內膜表面積小 ，附著有多種與有氧呼吸有關的酶。

11.C 人的成熟紅細胞無細胞核

12.C 無葉綠體有葉綠素的細胞為原核生物細胞，即無核膜的細胞。

13.C 質體是植物細胞所特有的細胞器，包括葉綠體、白色體和有色體三種。葉肉細胞中含有葉綠體。

14.AD 玉米屬于C4植物，維管束鞘細胞中含有不含基粒的葉綠體。藍藻屬于原核生物，細胞中除核糖體外，不含其它任何細胞器。

15.A 高爾基體與植物細胞壁的形成有關;分解葡萄糖產生ATP的是線粒體; 以氨基酸為原料合成肽鏈的是核糖體;D.以核苷酸為原料合成核酸的是線粒體、葉綠體和細胞核。

16.A 考察生物膜系統(tǒng)的概念。

17. CD DNA主要存在于細胞核中的染色體上，在線粒體和葉綠體中也含有少量的DNA。

19.C 液泡中含有的花青素是許多器官如花、果實、種子、鱗莖等呈現(xiàn)出各種顏色的基礎。

18.C 光合作用過程中光能的吸收、傳遞和轉換都是由葉綠體囊狀結構薄膜(片層膜)上的光合色素完成的。其中將光能轉換成電能的只有少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a。

20.A 氨基酸縮合脫去水;光合作用暗反應產生水;有氧呼吸第三階段產生水。

21.C 光學顯微鏡的最大分辨率只有0.2um.,而核糖體的直徑0.025 um，遠大于0.2um，所以，只能在電子顯微鏡(分辨率一般為2-4?)下才能觀察到。

22.ABD 原核生物無核膜，無除核糖體以外的其它細胞器。

23. D 氧氣、 脂肪酸、甘油、水均以自由擴散的方式被細胞吸收。

二、簡答題

24.⑨葉綠體 ⑩線粒體 ○11囊狀結構的薄膜

○12光反應 ○13暗反應 ○14DNA堿基排列順序

○15轉錄 ○16翻譯 ○17雙向的 ○18單 ○19遞質

○20能量流動 ○21物質循環(huán)

25.(5分)(1)核糖體→內質網→高爾基體→小泡→細胞膜(→胞外);(2)核糖體是蛋白質合成的場所;內質網與蛋白質合成有關，是蛋白質運輸通道;高爾基體是蛋白質加工和轉運的場所。

26.(1)蛋白質 磷脂雙分子層 多糖

(2)選擇透過性 (3)半流動性

(4)b、c、d (5)b a (6)c

27.(1)核糖體是蛋白質合成的場所(2)蛋白質進入內質網中(3)細胞質基質.

高三生物教案：《生物的進化》教學設計

一名優(yōu)秀的教師在教學方面無論做什么事都有計劃和準備，作為教師就要精心準備好合適的教案。教案可以讓上課時的教學氛圍非?；钴S，幫助教師營造一個良好的教學氛圍。那么，你知道教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“高三生物教案：《生物的進化》教學設計”，相信您能找到對自己有用的內容。

本文題目：高三生物教案：生物的進化

第九講 生物的進化

一 現(xiàn)代生物進化論

命題熱點 (1)現(xiàn)代生物進化理論的主要觀點

(2)自然選擇學說與現(xiàn)代生物進化理論比較

命題角度 此類問題常從以下角度考查：一是以選擇題形式考查現(xiàn)代生物進化理論和達爾文自然選擇學說;二是考查現(xiàn)代生物進化理論對生物適應性和新物種形成的分析

[例1]　(2011?蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市模擬)某小島上蜥蜴進化的基本過程如下所示。有關敘述錯誤的是()

A.若圖中X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié)，則Z是隔離

B.根據達爾文的觀點可認為，有利性狀在蜥蜴?zhèn)€體世代間不斷保存

C.現(xiàn)代生物進化理論認為，該島上蜥蜴進化過程中基因頻率一定發(fā)生變化

D.該小島上的蜥蜴原種和蜥蜴新種共同組成為一個種群

[解析]　隔離導致新物種的產生;自然選擇過程中保存有利性狀，淘汰不利性狀;生物進化過程中基因頻率一定發(fā)生變化;蜥蜴原種和蜥蜴新種是兩個物種，不能共同組成一個種群。

[答案]　D

[例2]　現(xiàn)代生物進化理論是在達爾文自然選擇學說的基礎上發(fā)展起來的，現(xiàn)代生物進化理論對自然選擇學說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在 ()

①突變和基因重組產生進化的原材料?、诜N群是生物進化的基本單位　③自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的?、茏匀?/p>

23

選擇決定生物進化的方向　⑤生物進化的實質是基因頻率的改變?、薷綦x導致新物種形成　⑦適者生存，不適者被淘汰

A.②④⑤⑥⑦　 B.②③④⑥

C.①②⑤⑥ D.①②③⑤⑦

[解析]　達爾文自然選擇學說沒有從根本上解釋進化的原因，現(xiàn)代生物進化理論從基因的角度解釋了進化的原因，①⑤⑥正確;達爾文自然選擇學說認為個體是生物進化的單位，而現(xiàn)代生物進化理論認為種群是生物進化及繁殖的基本單位，所以②正確。

[答案]　C

(1)達爾文認為環(huán)境條件對生物變異不是誘導而是選擇，生

物產生了大量不定向變異后，由環(huán)境決定其生存與否，即變異在前，選擇在后。

(2)現(xiàn)代生物進化理論認為無論是環(huán)境的選擇還是種群內部

發(fā)生突變、遷移等，一切改變基因頻率的因素必將引起生物的進化。

二 進化與基因頻率

命題熱點 (1)基因頻率與進化和物種形成的關系

(2)基因頻率的計算

命題角度 此類問題在高考中常從以下角度考查：一是通過進化與基因頻率的關系考查進化的實質;二是結合遺傳規(guī)律考查基因頻率的計算

[例3]　(2011?江蘇高考)根據現(xiàn)代生物進化理論，下列說法正確的是 ()

A.自然選擇決定了生物變異和進化的方向

B.生物進化的實質是種群基因型頻率的改變

C.種群內基因頻率的改變在世代間具有連續(xù)性

D.種群內基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小

[解析]　本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內容及種群基因頻率改變的特點。生物變異的方向是不定向的，而自然選擇是定向的，故自然選擇決定了生物進化的方向;生物進化的實質是種群基因頻率的改變，而不是基因型頻率的改變;種群基因頻率改變的偶然性是隨著種群數(shù)量下降而增大的。

[答案]　C

[例4]　(2011?廣東高考)登革熱病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖。蚊子在叮咬人時將病毒傳染給人，可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克。科學家擬用以下方法控制病毒的傳播。

(1)將S基因轉入蚊子體內，使蚊子的唾液腺細胞大量表達S蛋白，該蛋白可以抑制登革熱病毒的復制。為了獲得轉基因蚊子，需要將攜帶S基因的載體導入蚊子的__________細胞。如果轉基因成功，在轉基因蚊子體內可檢測出__________、__________和__________。

(2)科學家獲得一種顯性突變蚊子(AABB)。A、B基因位于非同源染色體上，只有A基因或B基因的胚胎致死。若純合的雄蚊(AABB)與野生型雌蚊(aabb)交配，F(xiàn)1群體中A基因頻率是________，F(xiàn)2群體中A基因頻率是________。

(3)將S基因分別插入到A、B基因的緊鄰位置(如圖)，將該純合的轉基因雄蚊釋放到野生型群體中，群體中蚊子體內病毒的平均數(shù)目會逐代________，原因是_______。

[解析]　本題考查基因工程、基因頻率等知識，意在考查對知識的綜合運用能力。要獲得轉基因動物，受體細胞一般是受精卵。如果轉基因成功，目的基因(S基因)能進行復制和表達，所以在蚊子體內可檢測出S基因、S蛋白以及S基因轉錄的mRNA。(2)AABB×aabb，F(xiàn)1的基因型為AaBb，所以F1中A基因的頻率為50%，F(xiàn)1隨機交配，F(xiàn)2中有致死現(xiàn)象，即基因型為A-bb(3/16)和aaB-(3/16)的個體死亡，則F2存活個體中AA∶Aa∶aa=3∶6∶1，故F2中A基因的頻率為60%。(3)群體中S基因頻率逐代升高，而S基因表達的蛋白質可以抑制蚊子體內病毒的增殖，使蚊子體內的病毒平均數(shù)逐代減少。

[答案]　(1)受精卵　S基因　S基因的RNA　S蛋白 (2)50%　60% (3)下降　群體中S基因頻率逐代升高，而S基因表達的蛋白質可以抑制蚊子體內病毒的增殖

基因頻率與基因型頻率的相關計算

(1)已知基因型頻率求基因頻率

A%=AA%+1/2×Aa%

a%=aa%+1/2×Aa%

(2)已知基因頻率求基因型頻率

若A%=p，a%=q，

則：AA%=p2，aa%=q2，Aa%=2pq

2011年夏季，發(fā)生在德國的耐藥性大腸桿菌疫情已導致數(shù)千人感染。這再一次警示我們，細菌耐藥性問題空前嚴峻，要高度重視抗生素濫用問題。

據以上材料，可從以下角度命題：

(1)從進化角度考查細菌抗藥性產生的原因。

(2)細菌致病與免疫的關系。

抗生素的濫用和誤用，導致了許多藥物無法治療的“超級感染”。請根據所學知識回答下列問題：

(1)“超級病菌”感染人體并侵入細胞后，機體可以對該靶細胞產生免疫反應，即________細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病菌抗原被抗體消滅。

(2)用生物進化論的觀點解釋“超級病菌”抗藥性不斷增強的原因是_____________________。

(3)試畫出這種病菌侵染人體后，在人體內迅速增殖的曲線。

(4)試畫出這種病菌多年來侵染人體，在一種抗生素選擇下個體數(shù)量的變化曲線。

[解析]　(1)病菌感染人體并侵入細胞后，機體通過效應T細胞對靶細胞產生免疫反應，即效應T細胞與靶細胞接觸，激活靶細胞內的溶酶體酶，導致靶細胞裂解，抗原暴露出來，進而被相應的抗體消滅。(2)根據達爾文觀點，病菌中存在抗藥性個體差異，抗生素的不斷使用對病菌起到選擇作用，使病菌中有抗藥性的個體生存下來并延續(xù)后代，通過一代又一代的選擇，病菌的抗藥性會越來越強。(3)、(4)解題的關鍵是理解種群增長曲線呈“S”型和抗生素對病菌的選擇

關鍵是理解種群增長曲線呈“S”型和抗生素對病菌的選擇作用。這種病菌對多種常用抗生素有抗性，因此在人體內呈“S”型曲線增長。該病菌存在變異現(xiàn)象，抗生素對病菌變異起選擇作用，結果是病菌的數(shù)量隨著抗生素的濃度增加而先減少后增多。

[答案]　(1)效應T　(2)抗生素對病菌進行選擇，生存下來的都是抗藥能力強的病菌　(3)如圖1　(4)如圖2 文 章

高一生物DNA分子的結構教案2

第2節(jié)DNA分子的結構

課型：新授主備：同備：審批：
課標要求：概述DNA分子結構的主要特點。
學習目標：
知識：1．構成DNA分子的基本單位、核苷酸種類、堿基種類、元素種類。
2．DNA分子的平面結構和空間結構。
3．堿基互補配對原則。
能力：1．制作DNA雙螺旋結構模型。
2．對科學家探索基因的本質過程和方法進行分析和討論，領悟模型方法在這些研究中的應用。
情感：1．認識到與他人合作在科學研究中的重要性。
2．體驗模型構建對于生物學發(fā)展的重大意義，并在學習中堅持多動手。
學習重點：1．制作DNA雙螺旋結構模型。2．DNA分子結構的特點。
學習難點：DNA分子結構的主要特點。
我的課堂：
自學等級
一．情境導入：
二．課前預學：
1.DNA分子的化學組成基本結構單位——______________
含氮堿基脫氧核糖磷酸將下列堿基與中文名稱連接起來：
腺嘌呤A鳥嘌呤脫氧核苷酸
鳥嘌呤G腺嘌呤脫氧核苷酸
胞嘧啶C胸腺嘧啶脫氧核苷酸
胸腺嘧啶T胞嘧啶脫氧核苷酸
DNA分子是由許多個連接而成的長鏈，簡稱多核苷酸鏈。
2.DNA的雙螺旋結構：
DNA分子是由條脫氧核苷酸長鏈，按（指一條鏈的起點為磷酸，另一條鏈的起點為脫氧核糖）方式盤繞成_______結構。基本骨架由_______和_______交替排列而形成；中間的_______嚴格按______________原則（與配對，與配對）形成堿基對。
三．合作探究：
1.DNA分子的模型構建的基本過程。

2.DNA分子的堿基互補配對的方式及有關特征。

四．我的疑問：

五．歸納總結：

六．自我檢測：
1．某DNA分子含腺嘌呤520個，占堿基總數(shù)的20%，該DNA分子中含胞嘧啶（）
A.350B.420C.520D.780
2．一個DNA分子的一條鏈上,腺嘌呤比鳥嘌呤多40%,兩者之和占DNA分子堿基總數(shù)的24%,則這個DNA分子的另一條鏈上,胸腺嘧啶占該堿基數(shù)目的()
A.44%B.24%C.14%D.28%
3.一個DNA分子中,G和C之和占全部堿基數(shù)的士46%,又知在該DNA分子的一條鏈中,A和C分別占堿基數(shù)的28%和22%,則DNA分子的另一條鏈中,A和C分別占堿基數(shù)的()
A.28%和22%B.22%和28%C.23%和27%D.26%和24%
4．DNA分子中的某一個區(qū)段上有300個脫氧核糖和60個胞嘧啶,那么該區(qū)段胸腺嘧啶的數(shù)量是()
A.90B.120C.180D.240
5.下列分子中含有1個磷酸基的是()
A.核苷酸B.ATPC.ADPD.DNA
6.有1對氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它有結構有1個腺嘌呤,則它的其它組成是()
A．3個磷酸、3個脫氧核糖和1個胸腺嘧啶B．2個磷酸、2個脫氧核糖和1個胞嘧啶
C．2個磷酸、2個脫氧核糖和1個胸腺嘧啶D．2個磷酸、2個脫氧核糖和1個尿嘧啶
7．作為遺傳物質的核酸及成分核苷酸、五碳糖、堿基種類依次是（）
A．2、8、2、5B.2、2、2、2C.2、1、1、4D.2、2、2、5
8.假設1個DNA分子片段中含堿基C共312,占全部堿基有26%,則此DNA片段中堿基A占的百分比和數(shù)目分別是()
A.26%,312個B.24%,288個C.13%,156個D.12%,144個
9．若DNA分子中一條鏈的堿基A：C：T：G＝l：2：3：4，則另一條鏈上A：C：T：G的值為（）
A．l：2：3：4B．3：4：l：2C．4：3：2：1D．1：3：2：4
10．DNA分子的一條單鏈中（A+G）／（T+C）=0.5，則另一條鏈和整個分子中上述比例分別等于（）
A．2和1B.0.5和0.5C．0.5和1D．1和1
11.某雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個,其中一條單鏈上A+T／C+G=2／5.問該DNA分子中胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是()
A.150B.200C.300D.400
12.已知某DNA分子中,G與C之和占全部堿基總數(shù)的35.8%,其中一條鏈上的T與C分別該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%,則在它的互補鏈中,T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的()
A.32.9%和17.1%B.31.3%和18.7%C.18.7%和31.3%D.17.1%和32.9%
13．下圖所示DNA分子平面結構圖，仔細閱圖回答下列各問：

（1）寫出圖中各編號的中文名稱：
①________；②________；
③________；④________；
⑤________；⑥________；
⑦________；⑧________；
⑨________
（2）圖中共有脫氧核苷酸____個，堿基__對。
（3）如果將細胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖的________成分（填寫編號）上可以測到15N。
（4）如果將細胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖的________成分上可以測到32P。
反思與積累：