高中第一節(jié)課教案
發(fā)表時間：2020-11-16第一節(jié)植物種子的萌發(fā)。
老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，新的工作才會如魚得水！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《第一節(jié)植物種子的萌發(fā)》，歡迎您參考，希望對您有所助益！
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識性目標(biāo)：
1、描述種子的結(jié)構(gòu)。
2、描述植物種子萌發(fā)的過程。
技能目標(biāo)：
分析植物種子萌發(fā)需要的外界條件。
情感目標(biāo)：
體驗一種常見植物的栽培過程。
二、教學(xué)重點：
重點：1、描述種子的結(jié)構(gòu)。
2、探究種子萌發(fā)需要的外界條件。
難點：1、探究種子萌發(fā)需要的外界條件的活動。
2、描述種子萌發(fā)的過程。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備浸軟的大豆（或蠶豆）種子和玉米種子。
2、FLASH：（1）植物種子的結(jié)構(gòu)；（2）種子的萌發(fā)和幼苗的生長。
3、視頻文件：種子的萌發(fā)和幼苗的生長（3段）。
四、教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
導(dǎo)入新課：第3單元——生物圈中的綠色植物。
[集體朗讀]：綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。綠色植物通過自己的生命活動直接或間接地為其他生物提供食物和能量，并對維持生物圈中氧和水等物質(zhì)的循環(huán)發(fā)揮著重要的作用。綠色植物分布廣泛，
通過朗讀了解第3單元的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對綠色開花植物在生物圈中的作用有初步地認(rèn)識。
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
第5章綠色植物的一生。
一、種子的結(jié)構(gòu)
和人類生活的關(guān)系十分密切。
[講述]：地球上的綠色植物生生不息，代代相傳。它們在完成自己生命歷程的同時，又對其他生物發(fā)揮著重要作用。讓我們一起來了解綠色植物的一生吧！
[播放視頻]：種子的萌發(fā)和幼苗的生長。種子在濕潤的土壤中萌發(fā)，煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。
[講述并提出問題]：生物圈中的綠色植物，大多數(shù)是由種子萌發(fā)形成的。那么，一粒小小的種子萌發(fā)后為什么能發(fā)育成一株新的植物體？種子是怎樣萌發(fā)的？種子萌發(fā)時需要什么條件？本節(jié)課我們就一起來探究。
[觀察實驗]：大豆（或蠶豆）種子的結(jié)構(gòu)。
分發(fā)給每張桌子兩位同學(xué)一粒浸軟的大豆種子和一粒玉米種子。
[觀察]：種子的外部形態(tài)。
[解剖]：解剖大豆種子，觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，結(jié)合書上插圖，說出各部分的名稱。
[想一想]:
1.大豆種子有哪些結(jié)構(gòu)?
2.哪些結(jié)構(gòu)與種子的萌發(fā)有關(guān)?
3.種子的重要部分是什么?
[播放視頻]：植物種子的結(jié)構(gòu)。
[出示]：大豆種子的填圖，讓學(xué)生輪流說出其結(jié)構(gòu)。
觀看種子發(fā)芽，感受生命的奇妙，同時提出問題：種子是怎樣萌發(fā)的？
引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)探究的欲望。
分組觀察、實驗，對照書上插圖認(rèn)識大豆種子的結(jié)構(gòu)。之后，以四人小組為單位討論4個思考題。
1．略。
2．胚芽、胚軸、胚根和子葉。
3．種子的胚是最重要的部分，是新植物的幼體。
觀看，對大豆種子的結(jié)構(gòu)與功能有全面的認(rèn)識。
進(jìn)一步鞏固，對胚的概
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
二、種子萌發(fā)需要的外界條件
[出示]：玉米種子的結(jié)構(gòu)圖片。請學(xué)生觀察，并能找出大豆種子與玉米種子在結(jié)構(gòu)上有什么異同？
[小結(jié)]：
大豆
種子
玉米
種子
相同點
都有種皮和胚
不同點
子葉兩片，子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)
子葉一片，胚乳儲存營養(yǎng)物質(zhì)
[播放視頻]：種子的萌發(fā)和幼苗的生長。
[提出問題]：你認(rèn)為被埋在土壤中的種子什么時候才能發(fā)芽？
[探究]：種子萌發(fā)需要的外界條件。
[提出問題]：影響種子萌發(fā)的外界條件有哪些？
[作出假設(shè)]：種子萌發(fā)需要水、空氣、和適宜的溫度。
[設(shè)計實驗]：每組選擇其中一個或多個條件進(jìn)行實驗設(shè)計。
[推薦器材]：培養(yǎng)皿、吸水紙、標(biāo)簽、清水、小麥種子。
[播放FLASH]：種子萌發(fā)的外界條件。
[實驗記錄]：連續(xù)進(jìn)行實驗一周，每天定時觀察，并且記錄種子萌發(fā)的情況。
[得出結(jié)論]：種子萌發(fā)需要的外界條件是足夠的水、充足的空氣和適宜的溫度。
[討論]：水、空氣、溫度等外界條件對其他植物種子
念強(qiáng)化。
觀察后發(fā)現(xiàn)：玉米種子有胚乳，而大豆種子沒有。玉米種子有一片子葉，而大豆種子有兩片子葉。
各抒己見：雨水，溫暖，春天，空氣，土壤等。
以小組為單位進(jìn)行討論，并設(shè)計出本小組的實驗方案，與全班同學(xué)交流。
初步學(xué)會設(shè)計對照實驗。
觀看，了解對照實驗的設(shè)計方法。
實驗裝置在課堂上準(zhǔn)備好，實驗觀察在課后進(jìn)行。要做到堅持不懈、持之以恒。
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
三、種子的生長發(fā)育
的萌發(fā)有沒有影響？
[解釋]：因為種子中含有的淀粉和蛋白質(zhì)等復(fù)雜物質(zhì)，只有在水和空氣充足、溫度適宜的條件下，才能轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌虮慌呶蘸屠玫暮唵螤I養(yǎng)物質(zhì)。
[播放視頻]：植物種子的萌發(fā)和幼苗的生長。
[觀看思考題]：
1.種子的哪一部分結(jié)構(gòu)先發(fā)育？
2.胚根、胚軸、胚芽各發(fā)育成了新植株的哪一部分？
3.子葉發(fā)生了什么變化？
[課堂小結(jié)]：理清本節(jié)課的思路：
種子的結(jié)構(gòu)——種子萌發(fā)需要的外界條件——種子萌發(fā)的過程。
種子的結(jié)構(gòu)、功能和發(fā)育
結(jié)構(gòu)
主要
功能
發(fā)育時的變化
種皮
胚
胚芽
胚軸
胚根
子葉
一致認(rèn)為有影響。但不知道為什么？
從種子萌發(fā)過程的動畫中，對種子萌發(fā)的過程有形象、直觀的了解：
1．胚根首先突破種皮。
2．胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，胚芽發(fā)育成莖和葉。
3．子葉逐漸消失。
通過完成圖表理清本節(jié)課的思路，鞏固本節(jié)課的知識點。
五、板書設(shè)計：
第3單元第1章綠色植物的一生
第一節(jié)植物種子的萌發(fā)
一、種子的結(jié)構(gòu)
1.大豆種子有哪些結(jié)構(gòu)?
2.哪些結(jié)構(gòu)與種子的萌發(fā)有關(guān)?
3.種子的重要部分是什么?
二、種子萌發(fā)需要的外界條件
三、種子的生長發(fā)育六、課堂練習(xí)：
一、填空題1．生物圈中各種綠色植物，大多是由__________________萌發(fā)形成的。2．一粒種子主要由__________________和__________________組成。3．胚由__________________、__________________、__________________和__________________組成，是新植物體的__________________，在種子萌發(fā)過程中，胚根發(fā)育成__________________，胚軸發(fā)育成__________________，胚芽發(fā)育成__________________。4．種子萌發(fā)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是具有__________________的、__________________的胚。5．種子萌發(fā)需要的外界條件是__________________、__________________和__________________等。二、選擇題1．將大米或高梁米播到地里，長不出幼苗的原因是（?。〢．胚已被破壞B．除掉了種皮C．胚乳被損壞D．除去了谷殼2．大豆種子和玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)分別貯藏在（?。倥撷谧尤~③種皮④胚乳A．①②B．②④C．①③D．③④三、簡答題1．完全放入水中的種子會萌發(fā)嗎?為什么?2．為什么播種在鹽堿地里的種子不發(fā)芽？煮熟的種子能萌發(fā)嗎？為什么？
探究報告
大豆種子萌發(fā)需要的外界條件
1．探究的目的是_____________________________________________________________。2．提出的探究問題是_________________________________________________________。3．針對提出的某一個問題或幾個問題作出的假設(shè)是_________________________________________________________________________________________________________。4．設(shè)計的實驗方案是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5．得到的實驗數(shù)據(jù)是__________________________________________________________。6．分析實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是_________________________________________________________________________________________________________________________。7．可以進(jìn)一步探究的問題是____________________________________________________。
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第3單元第5章第一節(jié)植物種子的萌發(fā)
第3單元第5章綠色植物的一生
第一節(jié)植物種子的萌發(fā)
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識性目標(biāo)：
1、描述種子的結(jié)構(gòu)。
2、描述植物種子萌發(fā)的過程。
技能目標(biāo)：
分析植物種子萌發(fā)需要的外界條件。
情感目標(biāo)：
體驗一種常見植物的栽培過程。
二、教學(xué)重點：
重點：1、描述種子的結(jié)構(gòu)。
2、探究種子萌發(fā)需要的外界條件。
難點：1、探究種子萌發(fā)需要的外界條件的活動。
2、描述種子萌發(fā)的過程。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備浸軟的大豆（或蠶豆）種子和玉米種子。
2、FLASH：（1）植物種子的結(jié)構(gòu)；（2）種子的萌發(fā)和幼苗的生長。
3、視頻文件：種子的萌發(fā)和幼苗的生長（3段）。
四、教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
導(dǎo)入新課：第3單元——生物圈中的綠色植物。
[集體朗讀]：綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。綠色植物通過自己的生命活動直接或間接地為其他生物提供食物和能量，并對維持生物圈中氧和水等物質(zhì)的循環(huán)發(fā)揮著重要的作用。綠色植物分布廣泛，
通過朗讀了解第3單元的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對綠色開花植物在生物圈中的作用有初步地認(rèn)識。
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
第5章綠色植物的一生。
一、種子的結(jié)構(gòu)
和人類生活的關(guān)系十分密切。
[講述]：地球上的綠色植物生生不息，代代相傳。它們在完成自己生命歷程的同時，又對其他生物發(fā)揮著重要作用。讓我們一起來了解綠色植物的一生吧！
[播放視頻]：種子的萌發(fā)和幼苗的生長。種子在濕潤的土壤中萌發(fā)，煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。
[講述并提出問題]：生物圈中的綠色植物，大多數(shù)是由種子萌發(fā)形成的。那么，一粒小小的種子萌發(fā)后為什么能發(fā)育成一株新的植物體？種子是怎樣萌發(fā)的？種子萌發(fā)時需要什么條件？本節(jié)課我們就一起來探究。
[觀察實驗]：大豆（或蠶豆）種子的結(jié)構(gòu)。
分發(fā)給每張桌子兩位同學(xué)一粒浸軟的大豆種子和一粒玉米種子。
[觀察]：種子的外部形態(tài)。
[解剖]：解剖大豆種子，觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，結(jié)合書上插圖，說出各部分的名稱。
[想一想]:
1.大豆種子有哪些結(jié)構(gòu)?
2.哪些結(jié)構(gòu)與種子的萌發(fā)有關(guān)?
3.種子的重要部分是什么?
[播放視頻]：植物種子的結(jié)構(gòu)。
[出示]：大豆種子的填圖，讓學(xué)生輪流說出其結(jié)構(gòu)。
觀看種子發(fā)芽，感受生命的奇妙，同時提出問題：種子是怎樣萌發(fā)的？
引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)探究的欲望。
分組觀察、實驗，對照書上插圖認(rèn)識大豆種子的結(jié)構(gòu)。之后，以四人小組為單位討論4個思考題。
1．略。
2．胚芽、胚軸、胚根和子葉。
3．種子的胚是最重要的部分，是新植物的幼體。
觀看，對大豆種子的結(jié)構(gòu)與功能有全面的認(rèn)識。
進(jìn)一步鞏固，對胚的概
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
二、種子萌發(fā)需要的外界條件
[出示]：玉米種子的結(jié)構(gòu)圖片。請學(xué)生觀察，并能找出大豆種子與玉米種子在結(jié)構(gòu)上有什么異同？
[小結(jié)]：
大豆
種子
玉米
種子
相同點
都有種皮和胚
不同點
子葉兩片，子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)
子葉一片，胚乳儲存營養(yǎng)物質(zhì)
[播放視頻]：種子的萌發(fā)和幼苗的生長。
[提出問題]：你認(rèn)為被埋在土壤中的種子什么時候才能發(fā)芽？
[探究]：種子萌發(fā)需要的外界條件。
[提出問題]：影響種子萌發(fā)的外界條件有哪些？
[作出假設(shè)]：種子萌發(fā)需要水、空氣、和適宜的溫度。
[設(shè)計實驗]：每組選擇其中一個或多個條件進(jìn)行實驗設(shè)計。
[推薦器材]：培養(yǎng)皿、吸水紙、標(biāo)簽、清水、小麥種子。
[播放FLASH]：種子萌發(fā)的外界條件。
[實驗記錄]：連續(xù)進(jìn)行實驗一周，每天定時觀察，并且記錄種子萌發(fā)的情況。
[得出結(jié)論]：種子萌發(fā)需要的外界條件是足夠的水、充足的空氣和適宜的溫度。
[討論]：水、空氣、溫度等外界條件對其他植物種子
念強(qiáng)化。
觀察后發(fā)現(xiàn)：玉米種子有胚乳，而大豆種子沒有。玉米種子有一片子葉，而大豆種子有兩片子葉。
各抒己見：雨水，溫暖，春天，空氣，土壤等。
以小組為單位進(jìn)行討論，并設(shè)計出本小組的實驗方案，與全班同學(xué)交流。
初步學(xué)會設(shè)計對照實驗。
觀看，了解對照實驗的設(shè)計方法。
實驗裝置在課堂上準(zhǔn)備好，實驗觀察在課后進(jìn)行。要做到堅持不懈、持之以恒。
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
三、種子的生長發(fā)育
的萌發(fā)有沒有影響？
[解釋]：因為種子中含有的淀粉和蛋白質(zhì)等復(fù)雜物質(zhì)，只有在水和空氣充足、溫度適宜的條件下，才能轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌虮慌呶蘸屠玫暮唵螤I養(yǎng)物質(zhì)。
[播放視頻]：植物種子的萌發(fā)和幼苗的生長。
[觀看思考題]：
1.種子的哪一部分結(jié)構(gòu)先發(fā)育？
2.胚根、胚軸、胚芽各發(fā)育成了新植株的哪一部分？
3.子葉發(fā)生了什么變化？
[課堂小結(jié)]：理清本節(jié)課的思路：
種子的結(jié)構(gòu)——種子萌發(fā)需要的外界條件——種子萌發(fā)的過程。
種子的結(jié)構(gòu)、功能和發(fā)育
結(jié)構(gòu)
主要
功能
發(fā)育時的變化
種皮
胚
胚芽
胚軸
胚根
子葉
一致認(rèn)為有影響。但不知道為什么？
從種子萌發(fā)過程的動畫中，對種子萌發(fā)的過程有形象、直觀的了解：
1．胚根首先突破種皮。
2．胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，胚芽發(fā)育成莖和葉。
3．子葉逐漸消失。
通過完成圖表理清本節(jié)課的思路，鞏固本節(jié)課的知識點。
五、板書設(shè)計：
第3單元第1章綠色植物的一生
第一節(jié)植物種子的萌發(fā)
一、種子的結(jié)構(gòu)
1.大豆種子有哪些結(jié)構(gòu)?
2.哪些結(jié)構(gòu)與種子的萌發(fā)有關(guān)?
3.種子的重要部分是什么?
二、種子萌發(fā)需要的外界條件
三、種子的生長發(fā)育六、課堂練習(xí)：
一、填空題1．生物圈中各種綠色植物，大多是由__________________萌發(fā)形成的。2．一粒種子主要由__________________和__________________組成。3．胚由__________________、__________________、__________________和__________________組成，是新植物體的__________________，在種子萌發(fā)過程中，胚根發(fā)育成__________________，胚軸發(fā)育成__________________，胚芽發(fā)育成__________________。4．種子萌發(fā)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是具有__________________的、__________________的胚。5．種子萌發(fā)需要的外界條件是__________________、__________________和__________________等。二、選擇題1．將大米或高梁米播到地里，長不出幼苗的原因是（?。〢．胚已被破壞B．除掉了種皮C．胚乳被損壞D．除去了谷殼2．大豆種子和玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)分別貯藏在（?。倥撷谧尤~③種皮④胚乳A．①②B．②④C．①③D．③④三、簡答題1．完全放入水中的種子會萌發(fā)嗎?為什么?2．為什么播種在鹽堿地里的種子不發(fā)芽？煮熟的種子能萌發(fā)嗎？為什么？
探究報告
大豆種子萌發(fā)需要的外界條件
1．探究的目的是_____________________________________________________________。2．提出的探究問題是_________________________________________________________。3．針對提出的某一個問題或幾個問題作出的假設(shè)是_________________________________________________________________________________________________________。4．設(shè)計的實驗方案是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5．得到的實驗數(shù)據(jù)是__________________________________________________________。6．分析實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是_________________________________________________________________________________________________________________________。7．可以進(jìn)一步探究的問題是____________________________________________________。
第一節(jié)種子的萌發(fā)
教案課件是老師不可缺少的課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“第一節(jié)種子的萌發(fā)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
第一節(jié)種子的萌發(fā)教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：通過小組的合作探究，闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。
過程與方法：1、運(yùn)用對照實驗法設(shè)計完成對“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，學(xué)會控制實驗條件，檢驗不同的環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響，進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練。
2、嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率。
情感、態(tài)度、價值觀：.通過參與種植、管理植物的活動，增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感。
教學(xué)重點：種子萌發(fā)環(huán)境條件的探究實驗中設(shè)置對照實驗的訓(xùn)練及實驗現(xiàn)象的分析。
教學(xué)難點：抽樣檢測時正確的取樣方法。
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入：
1、俗話說“春種一粒粟，秋收萬顆子”，那么，農(nóng)民為什么要在春天播種呢？
2、農(nóng)民播種的種子都能萌發(fā)嗎？需要哪些條件？
二、自主探究，合作交流
學(xué)習(xí)任務(wù)一：探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件
1、閱讀教材P90—P92《種子萌發(fā)的環(huán)境條件》，分組完成探究實驗：
提出問題：
作出假設(shè)：
制定實驗方案：
討論和完善方案；參照P92中1-6題進(jìn)行修訂和完善。
預(yù)測實驗結(jié)果和實驗結(jié)論。
課下完成：實施實驗方案，觀察實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)論；
反思實驗得失。
2、拓展反思：
（1）種子萌發(fā)是否還需要其他環(huán)境條件？
（2）有人說光也是影響種子萌發(fā)的外界條件，你如何探究？
學(xué)習(xí)任務(wù)二：闡明種子萌發(fā)的自身條件
1、閱讀教材P92最后一文字，總結(jié)出種子萌發(fā)的自條件。
2、閱讀P9３—P9４《測定種子的發(fā)芽率》，各小組根據(jù)課本思考討論5個問題，并制定出你認(rèn)為可行的方案。然后完成P94的“討論1和2”。
3、小組展示交流成果，代表描述如何測定種子的發(fā)芽率。
4、拓展反思
取三粒完整且具有生命力的玉米種子，甲切去了胚乳（只留下胚），乙切去了胚，丙不作處理，然后，將三粒種子種在適宜條件的土壤中，三粒種子的萌發(fā)狀況將會怎樣？
學(xué)習(xí)任務(wù)三：描述種子萌發(fā)的過程
1、觀看課件，種子萌發(fā)的過程，
2、展示自學(xué)成果，小組代表描述種子萌發(fā)的過程。
三、系統(tǒng)總結(jié)
四、嘗試應(yīng)用：
1、某良種站想把一袋優(yōu)質(zhì)玉米種子郵寄給遠(yuǎn)方的農(nóng)民朋友，為保證郵寄的種子質(zhì)量，應(yīng)注意哪些問題？
2、如果你到種子公司購買當(dāng)年作物播種所需要的種子，你應(yīng)當(dāng)怎樣挑選種子呢？
五、診斷評價
1、早春播種以后，農(nóng)民常用“地膜覆蓋”的方法促進(jìn)出苗，其原因是
A保濕保溫，有利萌發(fā)B防止鳥類啄食種子
C種子的萌發(fā)需要避光D防止大風(fēng)大雨侵襲
2、播種在水澇地的種子很難萌發(fā)，這是因為缺少種子萌發(fā)所需要的
A水分B空氣C養(yǎng)料D溫度
3、玉米種子萌發(fā)出幼苗后，種子空癟的原因是胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)（）
A被胚根吸收掉B被胚吸收發(fā)育成幼苗
C轉(zhuǎn)移到幼苗的幼葉上D被土壤中的其他植物吸收
4、在測定種子的發(fā)芽率的實驗中，下下列列說法正確的是
A挑選粒大飽滿的種子為樣本
B為了避免浪費(fèi)只需取3~5粒種子為測定樣本
C重復(fù)測定1~2次，取幾次的平均值作為測定結(jié)果
D為了使測定結(jié)果準(zhǔn)確至少要取10000粒種子為樣本
5、小明在測定種子的發(fā)芽率時，共重復(fù)測定了三次，每次都是種下100粒，出芽的情況分別是95粒、90粒、94粒。那么該種子的發(fā)芽率為
A95%B90%C94%D93%
2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)：植物種子的萌發(fā)
每個老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，未來工作才會更有干勁！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家精心整理的“2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)：植物種子的萌發(fā)”，希望能為您提供更多的參考。
2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)：植物種子的萌發(fā)
一、背景與意義分析
本節(jié)課是江蘇教育出版社義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《生物》七年級上冊中第3單元《生物圈中的綠色植物》第一章《綠色植物的一生》第一節(jié)。
本節(jié)課設(shè)計的主旨是讓學(xué)生聯(lián)系實際、通過實驗，認(rèn)識大豆種子的結(jié)構(gòu)，并且在老師指導(dǎo)下，能探究歸納出玉米種子的結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)愛生物的情感。
初一學(xué)生具有好動、好奇，想多動手多嘗試，求知欲強(qiáng)的特點，給教師留下較大的發(fā)揮余地。
二、學(xué)習(xí)與導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1、知識積累與疏導(dǎo)：運(yùn)用觀察、比較法識別種子的結(jié)構(gòu)，并加以描述。認(rèn)知率達(dá)100%。
2、技能掌握與指導(dǎo)：通過解剖、觀察大豆種子，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力、概括的能力。通過大豆與玉米種子結(jié)構(gòu)的對比，提高學(xué)生運(yùn)用觀察、比較法進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的能力。利用率達(dá)100%。
3、智能提高與訓(xùn)導(dǎo)：在實驗、觀察、討論的過程中，學(xué)會師生合作、生生合作?；勇蔬_(dá)100%。
4、情意修煉與開導(dǎo)：。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、善于與他人交流合作及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和實事求是的科學(xué)態(tài)度。投入率達(dá)95%。
5、觀念確認(rèn)與疏導(dǎo)：通過種子的結(jié)構(gòu)和功能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立生物的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的辯證唯物主義觀點。認(rèn)同率達(dá)100%。
三、障礙與生成關(guān)注
種子萌發(fā)的必要條件：具有完整的、有生命力的胚。
