高中教案教案

EthnicCulture教案。

高二外研版選修七M(jìn)ODULE5
READINGVOCABULARY
教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：這是一篇日記，文章結(jié)構(gòu)很清楚，主要介紹了麗江的美景和納西文化。學(xué)生對云南的美景很是向往，對少數(shù)民族的文化也很感興趣，所以設(shè)計(jì)了圖片吸引學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最后安排了做導(dǎo)游這個口語交際活動，學(xué)生興趣很高，使學(xué)生了解了云南，懂得了尊重少數(shù)民族文化。
Teachingaims：1.ToknowmoreaboutYunnanthroughstudying
2.Toimprovethestudents’readingability
3.掌握完全倒裝和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)以及過去分詞做狀語。
4.Tofillintheblanksaboutpart2and3ofthetext
5.Toloveethniccultureandourbeautifulcountry
6.Toimprovethestudents’abilityofcommunicationinEnglishthroughperforming
Importantpoints：1.Improvingthestudents’readingability
2.Respectingethniccultureandlovingourbeautifulcountry
Difficultpoint：獨(dú)立主格結(jié)構(gòu),introducingYunnaninEnglish
Teachingtool：multimedia
Teachingprocess：Leadingin：Springisgoodfortraveling，anddoyouliketraveling？（Yes.）
HaveyoueverbeentoYunnan？（No.）NordoI.TodaywewillfollowSimonWakefieldtotravelaroundYunnan.
Firstlet’senjoysomebeautifulpicturesaboutYunnan.(stoneforest,rainforest,
Tigerleapinggorge,firstbendofYangzeRiver,torchfestival,water-splashing
Festival)
栩栩如生的圖片讓學(xué)生欣賞到云南的優(yōu)美風(fēng)光，使學(xué)生急切地想知道課文當(dāng)中是怎樣介紹云南的,為課文的學(xué)習(xí)做好鋪墊，
ExtensiveReading
STEP1:Readthepassagequicklyandfinishactivity1onpage58.Thenaccordingtothepictures,pleasetellmethemainideaofthetext.
Answers:picturea-1,pictureb-5,picturec-3,pictured-6,picturee-2,picturef-4.
ThetextmainlytellsusthebeautifulsceneryofLijiangandNaxicultureincludingNaxiwomen,NaxilanguageandNaximusic.
通過泛讀課文讓學(xué)生從總體上把握課文，根據(jù)圖片總結(jié)文章大意，鍛煉了學(xué)生的歸納能力。
IntensiveReading
STEP2:Readthepassageagainandfinishactivity4onpage60,inthemeanwhile,please
trytofindoutthefollowingsentences.
1.兩個完全倒裝句。(para.12)
2.一個強(qiáng)調(diào)句型。(para.4)
3.一個獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。(para.2)
4.兩個過去分詞做狀語的句子。(para.36)
Answers:1b2a3c4a5c6a
1.Belowareextractsfromthediarythathekept.
Oppositeitisthe5,500meterYulongXueshanMountain.
2.ItisthewomenwhorunNaxisociety
3…….itspeakcoveredwithsnow
4.Seenfromabove,theoldtownisamazeofcanals.
Passedfromfathertoson,themusichasnotchangedforeightcenturies.
精讀課文，完成六個與課文相關(guān)的題，加深對課文的理解。找重點(diǎn)句型為下面的語言知識學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
Step3:Fillintheblanksaboutpart23.
EarlythismorningI______uptoabeautifulparkontheslopeofthemountainand_____and________asthetownslowly_______________theday.______fromabove,theold
townisamazeof_______,littlebridgesandtiny_______streetsthattourists__________.Threerivers___________thecityand________yougo,youhearthesoundof___________.
Thisregionis________theNaxiethnicgroupliveandI’vespentseveralafternoon_________inacafeintheoldtownsquare，just____________people.Itisthewomen_____runNaxisociety，anduntilrecently，Naxiwoman____________allproperty.Theysitinsmallcirclesinthesquare，withtheirbabies_____________________,completely__________________inthetourists.
Answers:walkedsatwatchedwokeuptoSeencanalscobbledgetlostinrunthroughwhereverrushingwater
wheresittingwatchingwhoinheritedontheirbacksuninterested
通過對PART23的填空來復(fù)述這兩段，鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力。其中幾個重點(diǎn)句型又出現(xiàn)一次，讓學(xué)生加深了印象。
Step4:Dealingwithlanguagepoints:
1.Belowareextractsfromthediarythathekept.
2.NexttoitisanotherrestaurantwherewecanhaveChinesefood.
3.Tothenorthofthecityliesasmallisland.
4.Onthewallhangtwolargeportraits.
5.Oppositeitisthe5,500meterYulongXueshanMountain.
6.Oppositeitisthe5,500meterYulongXueshanMountain,itspeakcoveredwithsnow.
7.Timepermitting,we’llgoouttomorrow.
8.Everythingconsidered,wedecidedtotakemeasurestonight.
9.Classover,everybodyranout.
10.Theboystoodstill,handsinhispockets.
11.Seenfromabove,theoldtownisamazeofcanals.
12.Passedfromfathertoson,themusichasnotchangedforeightcenturies.
13.Theywerewellover100yearsold.
Thefilmiswellworthseeing.
ItiswellknownthatAmericansarecompetitive.
14.Howeverdifferentwemayappeartobeatfirst,weareallthesame,allequal.
不管我們剛開始可能如何的不同，但我們是一樣的和平等的。
語言知識前面有些提到過，這里總結(jié)在一起，讓學(xué)生知道本節(jié)應(yīng)該掌握那些知識點(diǎn)。語言的操練主要是讓學(xué)生齊讀，自己讀，提高讀的能力。這當(dāng)中的語言點(diǎn)以前的模塊學(xué)習(xí)都出現(xiàn)過，這里只是個總結(jié)回顧。
Step5:Consolidation
Dosomeexercises
1.____stoodasinger.
A.InfrontofthestageB.Frontoftheroom
C.InthefrontofthestageD.Fromthedistance
2.Sobusy__thathehasnotimetospare.
A.DoesheB.isheC.heisD.hedid
3.Allthings___,theplantripwillhavetobecalledoff.
A.beconsideredB.considered
C.consideringD.havingconsidering
4._____,Iwon’tbeabletogoonholiday.
A.MotherisillB.Motherill
C.MotherhasbeenillD.Mothertobeill
5.____,itistimetobuywarmclothes.
A.WinterhascomeonB.Winteriscomingon
C.WintercomingonD.Wintercomeson
6.___moretime,wecoulddoitbetter.
A.GivingB.TogiveC.GivenD.Tobegiven
7.Hetriedhisbesttosolvetheproblem,___difficult
itwas.
A.howeverB.nomatterC.whateverD.although
8.Youshouldtrytogetagoodnight’ssleep,___
muchworkyouhavetodo.
A.howeverB.nomatterC.althoughD.whatever
9.他沖出來。
10.瑪麗沖出來。
Answers：1C2B3B4B5C6C7A8A9Outherushed.10OutrushedMary.
通過練習(xí)來鞏固所學(xué)知識，以便提高語言運(yùn)用能力。練習(xí)的處理主要是讓學(xué)生說答案并做解釋，鍛煉學(xué)生的表達(dá)和解題能力。
Step6:Summary：Enjoysomepicturesconnectedwiththetext（Lijang，Yulongxueshan，Naxiwomen，Naxilanguage，Naximusic）togooverwhatwehavelearnedfromthetext.
用圖片來小結(jié)本課，使學(xué)生從直觀上知道本節(jié)課文都講了什么內(nèi)容
Step7:Performing(TEAMWORK)
NowtherearesomeforeigntouristswhowanttotravelaroundYunnan.
pleaseactasaguidetointroducesomebeautifultouristattractionstothem.
這次表演為節(jié)省課堂準(zhǔn)備時間，上周末就布置了此作業(yè)，讓學(xué)生利用周末上網(wǎng)搜索查找資料。設(shè)計(jì)真實(shí)語境，讓學(xué)生做導(dǎo)游，學(xué)生很感興趣，這對將來的英語學(xué)習(xí)運(yùn)用打下了良好的思想基礎(chǔ)，大大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這個表演要求是導(dǎo)游跟游客合作，這鍛煉了學(xué)生的自主合作精神，這正是素質(zhì)教育所提倡的。
Afterperforming,theteachergivessomecommentsonthestudents’performances.
Step8:Homework：LastspringthestudentsvisitedFahuasi（alocaltouristattraction）.Pleasekeepatraveldiary.(about120words)
本課是日記，所以想讓學(xué)生掌握這種文體的寫作，法華寺是當(dāng)?shù)氐木包c(diǎn)，學(xué)生有親身經(jīng)歷，寫起來比較容易。
這節(jié)課，先讓學(xué)生通過泛讀和精讀來了解文章結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容，處理文章中夾帶著語言知識，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在處理文章時，讓學(xué)生多讀，復(fù)述時，鼓勵學(xué)生開口。知識點(diǎn)練習(xí)讓學(xué)生講解，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。表演這個環(huán)節(jié)的學(xué)生表現(xiàn)大大出乎我的預(yù)料，學(xué)生有的準(zhǔn)備了導(dǎo)游的小旗，帽子，還有的做了課件，讓我很是吃驚，表演的很精彩。我本以為學(xué)生沒有到過云南，讓他們做導(dǎo)游，有點(diǎn)沒根據(jù)，還不如讓他們介紹當(dāng)?shù)氐木包c(diǎn)，事實(shí)上學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找了很多云南信息，導(dǎo)游當(dāng)?shù)南喈?dāng)不錯。

相關(guān)閱讀

[優(yōu)質(zhì)教案] 高中主題教案壹篇

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，幫助授課經(jīng)驗(yàn)少的教師教學(xué)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫呢？小編收集并整理了“[優(yōu)質(zhì)教案] 高中主題教案壹篇”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

【活動目的】為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的中學(xué)生。

【活動簡介】以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實(shí)際。

【主持人】班主任

【活動地點(diǎn)】

【活動過程】

主持人語：

班主任：同學(xué)們，今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第一次班隊(duì)活動，我想，咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了，我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實(shí)到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊(duì)活動.

一、由生活中的點(diǎn)滴談起

二、《是對還是錯》

班主任：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣。”習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.（√）

（3）同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。（√）

（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）

（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系（√）

（9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序（√）

（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

（13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

（14）排隊(duì)時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

三、答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎品）

（班長）非常感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗(yàn)同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學(xué)們積極參與，看誰回答的有快有正確。

填空題

1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓座

2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室。

3、出操集隊(duì)時要做到快、靜、齊。

4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

《離騷》教案

《離騷》教案
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會吟誦古詩詞，注意節(jié)拍、重音。
2.培養(yǎng)通過把握詩文形象，深入體會作者的思想感情的能力。
3.通過學(xué)習(xí)《離騷》，理解詩人熱愛祖國、憂國憂民的情懷，培養(yǎng)學(xué)生愛國憂民的思想感情，并學(xué)習(xí)詩人不與惡勢力同流合污，執(zhí)著追求理想的高尚節(jié)操。
教學(xué)重點(diǎn)
1.通過鑒賞《離騷》的優(yōu)美詩句，學(xué)習(xí)屈原追求美政、憂國憂民的高尚品德。
2.品味、鑒賞詩歌的比興藝術(shù)手法，藝術(shù)價值。
教學(xué)難點(diǎn)
1.引導(dǎo)學(xué)生對詩作中疑難的字、詞及表達(dá)含蓄的句子的理解。
2.有感情、有節(jié)奏地誦讀并背誦課文。
教學(xué)方法
1、運(yùn)用誦讀法、逐節(jié)誦讀、講講背背，指點(diǎn)難字讀音、難字詞義。
2、運(yùn)用討論法，讓學(xué)生理解詩中作者的愛國憂民感情及他為追求理想而九死未悔的精神。
3、通過比較閱讀法，延展課堂內(nèi)容，開闊學(xué)生的視野，充實(shí)對作品的理解。
課時安排
3課時
教學(xué)步驟

第一課時

一．導(dǎo)入
這副對聯(lián)說的是哪一位作家？——何處招魂，香草還生三戶地。當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識九歌心。
這是詩人中的詩人，高峰上的高峰，王者中的王者。王者歸來。今天我們來觸摸他的靈魂，《離騷》就是屈子真情的告白。誰來說一說屈原？
二．屈原及相關(guān)內(nèi)容簡介
學(xué)生已預(yù)習(xí)了《新新學(xué)案》上關(guān)于屈原及作品的介紹，課堂上只讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)情況來說。
1．屈原，名平，字原。戰(zhàn)國末期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人。在中國歷史上，屈原是一位最受人民景仰和熱愛的詩人。所以在屈原投江自盡的日子，民間有粽子、賽龍舟的習(xí)俗。1953年，屈原還被列為世界“四大文化名人”（另有波蘭哥白尼、英國沙士比亞、意大利單?。┲?，受到世界和平理事會和全世界人民的隆重紀(jì)念。
2．屈原作品
《離騷》、《天問》《九歌》《九章》《漁父》《招魂》等，其中《離騷》是屈原的代表作，也是中國古代文學(xué)史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩。屈原的作品是他堅(jiān)持“美政”理想，與腐朽的楚國貴族集團(tuán)進(jìn)行斗爭的實(shí)錄，表現(xiàn)了他憂國憂民、愛國愛民、矢志獻(xiàn)身于祖國的決心。
3.風(fēng)騷。屈原是中國文學(xué)史上第一位偉大的愛國詩人。屈原的出現(xiàn)，不僅標(biāo)志著中國詩歌進(jìn)入了一個由集體歌唱到個人獨(dú)創(chuàng)的新時代，而且他所開創(chuàng)的新詩體——楚辭，突破了《詩經(jīng)》的表現(xiàn)形式，極大地豐富了詩歌的表現(xiàn)力，為中國古代的詩歌創(chuàng)作開辟了一片新天地。后人也因此將《楚辭》與《詩經(jīng)》并稱為“風(fēng)騷”?！帮L(fēng)騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。同時，以屈原為代表的楚辭還影響到漢賦的形成。
漢代以來，屈原在中國歷史上地位日漸崇高，影響愈加深遠(yuǎn)。五千年中華文明史少不了屈原，燦爛的中國文學(xué)史少不了屈原。屈原的偉大，一是他矢志不移的愛國精神，不屈不撓的斗爭精神，不與奸佞小人同流合污的高風(fēng)亮節(jié)。二是他用畢生心血寫成的20多首詩歌，成為中國文學(xué)史上的瑰寶，世界文學(xué)殿堂的精品。
凡一代有一代之文學(xué)，楚之騷，漢之賦，六朝之駢語，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學(xué)，而后世莫能繼焉者也。（王國維）
4．關(guān)于楚辭
“楚辭”戰(zhàn)國時期興起于楚國的一種詩歌形式，亦稱“楚辭體”。楚辭中最有代表性的作品是屈原的《離騷》，所以后人也有用“騷”指代楚辭的，故稱“騷體詩”。楚辭發(fā)源于中國江淮流域楚地的歌謠，書楚語，作楚聲，記楚地，名楚物。在語言形式上，突破了《詩經(jīng)》以四字句為主的格局，句法參差錯落，靈活多變；句中句尾多用“兮”字以助語勢，造成起伏回宕、一唱三嘆的韻致，富有抒情成分和浪漫色彩。楚辭的出現(xiàn)標(biāo)志著我國文學(xué)史的詩歌的新發(fā)展，是《詩經(jīng)》以后的一次詩體創(chuàng)新和解放。
《楚辭》：西漢劉向編輯的收錄屈原等人詩歌的一本詩歌總集。
三．解題
《離騷》是屈原一生尋求愛國真理并為之奮斗不息的一個縮影，是我國古典文學(xué)中最長的一首政治抒情詩，《離騷》是屈原最重要的代表作。全詩全詩372句，分93節(jié)，共2464字。
四．誦讀
1、請大家朗讀這段用血淚寫成的文字，注意在形式上這首詩有什么特點(diǎn)？
力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈如何。
楚辭體或叫騷體，兮就是一個標(biāo)志，如去掉兮后再讀一遍（生讀）。“兮”使全詩一直在回環(huán)往復(fù)的旋律中進(jìn)行，具有很強(qiáng)的節(jié)奏感?！百狻弊志哂刑貏e強(qiáng)烈的詠嘆表情色彩、構(gòu)成詩歌節(jié)奏的能力，同時，“兮”字句作為一種文化存在，反映了荊楚民族的自由浪漫精神和屈原的悲怨憤激情緒?！百狻痹诰渲衅鹆似渌撛~所無法替代的特殊作用，從而構(gòu)成一種獨(dú)特的意味。聞一多認(rèn)為“兮確乎是詩歌的核心與原動力”。項(xiàng)羽是楚國的貴族，生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄，頂天立地的男子漢，是女性中的偶像，同樣是楚國的貴族《離騷》中屈原是怎樣的形象呢？
2、老師朗讀：
第一遍，要求學(xué)生注意聽準(zhǔn)字音及句子的節(jié)奏。注意下列字詞的讀音。
kuāzhuóchàchìjíguòmiǎn
修姱謠諑侘傺岌岌攘詬偭規(guī)矩
第二遍，讓學(xué)生輕聲跟讀。
第三遍，讓學(xué)生大聲朗讀。
3、指名學(xué)生朗讀，指正生字的讀音及句子的節(jié)奏把握詩的節(jié)奏，在理解的基礎(chǔ)上誦讀，在反復(fù)誦讀中進(jìn)一步理解
（1）把握詩的節(jié)奏
騷體詩的節(jié)奏要復(fù)雜一些，但仍有規(guī)律可循，這就是每個詩句都可以分成兩半，中間用虛詞連接，前一半占兩拍，后一半看起來似乎只有一拍，但加上延長音或停頓，其實(shí)也是兩拍。所以，它的基本句式是：
X——XX虛詞XX（空拍或加語尾助詞），一般一句是三四個節(jié)拍。
下面試從課文中舉幾個例子，虛詞皆加括號。
長——太息（以）——掩涕（兮），
哀——民生（之）——多艱。
芳——與澤（其）——雜糅（兮），
唯——昭質(zhì)（其猶）——未虧。
《離騷》本來是用楚地曲調(diào)吟誦的，音樂性很強(qiáng)，誦讀時首先要劃分好節(jié)奏。誦讀時，上分句末字“兮”，猶如現(xiàn)之“啊”，讀音要稍長，押韻的字要重讀，反復(fù)練習(xí)，直至口熟。
（2）體味詩的情感
朗讀時還要把握每一節(jié)的主旨，一節(jié)一節(jié)地讀，邊讀邊體會詩人的感情。
例如：第一部分第1節(jié)主要是說他因進(jìn)諫而遭貶黜，接著就說到朝中小人如何誣蔑他，而君王卻執(zhí)迷不悟，由此他想到當(dāng)時政治上的壞風(fēng)氣：投機(jī)取巧，不顧公理，造謠中傷，產(chǎn)生了孤獨(dú)感。但他決不同流合污，把個人的安危置之度外；終于得出“伏清白以死直”的結(jié)論，這種精神是極為感人的。
第二部分說既黜之后，該怎么辦？反省自己，是否沒有看清道路，返回去呢？承著反省的思想，檢查自己的進(jìn)退、制衣，肯定了自己的美好品質(zhì)及政治主張“茍余情其信芳”，“唯昭質(zhì)其猶未虧”，信念更加堅(jiān)定，為了尋求理想，“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”。偉大的浪漫主義詩人屈原的剛正不阿，一身正氣，嫉惡如仇，不同流合污；潔身自好，自我完善；堅(jiān)持真理，獻(xiàn)身理想；憂國憂民，熱愛祖國的情感無不激勵著一代代仁人志士，為光明自由幸福而斗爭。在今天仍有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
4、請同學(xué)們集體讀一遍課文，要讀出語氣。
五布置作業(yè)
1．詩人謳歌、追求的是怎樣的理想？（找出詩句，并稍加闡述）
2．你最喜愛哪些詩句？在這些詩中，詩人抒發(fā)了怎樣的感情？對你有什么啟示？
附：板書設(shè)計(jì)
離騷
屈原
線索：誶替退往

內(nèi)容：直言進(jìn)諫替而不悔謹(jǐn)慎審度斗志彌堅(jiān)
情感波瀾：跌宕起伏

ThemysteryoftheMoonstone教案

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負(fù)責(zé)，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助高中教師營造一個良好的教學(xué)氛圍。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“ThemysteryoftheMoonstone教案”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

TheInternetandTelecommunications教案

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個高中教師都不可缺少的。教案可以讓上課時的教學(xué)氛圍非?；钴S，幫助授課經(jīng)驗(yàn)少的高中教師教學(xué)。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“TheInternetandTelecommunications教案”，希望能對您有所幫助，請收藏。

Module6CultralCorner
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
通過閱讀文章，了解人們通過移動電話發(fā)送短信，以及利用各種符號代表文字計(jì)表達(dá)心情這一現(xiàn)象，回答有關(guān)問題。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.Guidethestudentstoknowabouttextmessagesandemoticonsandintroducetherulesofshorteningwordsbyreadingcomprehension;Besides,makesurethestudentscanusewhatthey’velearnttocommunicatewithpersonsbysendingtextmessages;
2.EncouragethestudentstotalkabouttheadvantagesanddisadvantagesoftheuseofthesekindsofwordsandemoticonsbycomparingthechangesofChinesecharacterandEnglishwords.
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.Getthestudentstoknowsomethingabouttextmessages.
2.Getthestudentstomastertheimportantpointsinthepassage.
四、學(xué)情分析
學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的話題較感興趣，應(yīng)利用這一點(diǎn)，讓學(xué)生對于他們對于網(wǎng)絡(luò)的了解展開話題討論，同時通過預(yù)習(xí)，課堂訓(xùn)練讓學(xué)生掌握詞匯，短語用法，并能靈活運(yùn)用。
五、教學(xué)方法
學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見學(xué)案
新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查總結(jié)疑惑;情景導(dǎo)入展示目標(biāo)；合作探究精講點(diǎn)撥；反思總結(jié)當(dāng)堂檢測；發(fā)導(dǎo)學(xué)案布置預(yù)習(xí)。
六、課前準(zhǔn)備
1學(xué)生的課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，初步理解，查閱資料，嘗試練習(xí)。
2教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案，分好小組。
七、課時安排四十分鐘
八、教學(xué)過程
Step1Reviewsomewords,letstudentsbefamiliarwiththewords.
Step2Guessthemeaningofthesewords,thenhereisadiscussion.
Direction:Guidethestudentstoworkingroupstosolvetheproblemstogether.
Moreexamplestoshowtothestudentsaboutthespecialwaysoftextmessages.
LOL----laughingoutloud
IOW---inotherwords
Thentellthestudentsthereisanotherwayofcommunication---abbreviationwithmoreexamples.
Students’showtime–toshowtheirowntextmessagewiththewaysofshorteningthewordswithemoticons,shorthand,andabbreviationafterreading.
Step3Readthewholepassage,anddothefollowingquestionstofixuptheirbasicabilityandgetthedetailsaboutthepassage.
Step4Pointoutsomeimportantpointsandsentencepatterns.
Step5Extension
EncouragethestudentstofindoutwhethertheChinesemobilephoneusersusethissimilarwayoftextmessagesornot,andlistsomeexamplesintheformofdiscussion.
Encouragethestudentstodiscussingroupsabouttheadvantagesanddisadvantagesofusingthiskindofwaytocommunicatewithothers.
Step8Homework
Writeanargumentativecompositionwhichshouldbewellorganized:
Para1:Putforwardthetopicofthecomposition;
Para2:Somethink……
Para3:However,othersthink/disagree……
Para4:Yourpointofview……
九、板書設(shè)計(jì)
1.AFK----awayfromkeyboard
2.ATB----allthebest
3.BBL----bebacklater
4.BRB----berightback
5.CCN----can’tchatnow
6.JAM----justaminute
7.LTNS---longtimenosee
8.PG----preetygood

十、教學(xué)反思
本課的設(shè)計(jì)采用了課前下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重難點(diǎn)，疑點(diǎn)，考點(diǎn)，易混點(diǎn)，最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測，課后進(jìn)行拓展延伸，以達(dá)到提高課堂效率的目的。