高中英語(yǔ)選修七教案

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit8知識(shí)點(diǎn)歸納。

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit8知識(shí)點(diǎn)歸納

一、基本知識(shí)點(diǎn)

1.sick生病的，有病的;可在句中作表語(yǔ)Marycouldnotcomebecausesheissick.也可作定語(yǔ)asickchild

ill與sick同義;但是只在句中做表語(yǔ)，不做定語(yǔ)。Marycouldnotcomebecausesheisill.

2.cheer(sb.)up(讓某人)變得高興;振奮起來(lái)Thegoodnewscheeredupeveryoneinourclass.

3.giveout分發(fā);散發(fā)，相當(dāng)于handout，Theteacherisgivingout/handingoutthetestpapers.

givesth.outtosb.意為

4.volunteer志愿者義務(wù)做，自愿做(某事)，Thegirlscouldvolunteerinanafter-schoolstudyprogram.

5.usedtodosth.過去/曾經(jīng)(常)做某事，表示過去的習(xí)慣、動(dòng)作或狀態(tài)，并強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在已經(jīng)不再存在或發(fā)生。Thereusedtobe

6.alone獨(dú)自一人的，無(wú)感情色彩：Themusicianenjoyedlivingaloneandwritingsongshimself.lonely(感到)孤獨(dú)寂寞的，帶有很強(qiáng)的感情色彩，可做表語(yǔ)或定語(yǔ)。Thelonelyboyisnotlonelynow.

7.careforsb./sth.照顧;照料

care小心，關(guān)心takecareof=lookafter→careaboutsb./sth.關(guān)心，在意某人/事

→→

8.such“這樣的，這種，如此”，用于修飾名詞

such+a/an+形容詞+單數(shù)名詞：

such+形容詞+復(fù)數(shù)名詞/不可數(shù)名詞：如果名詞前被many,much,few,little修飾時(shí)，只能用so，而不用such：somanysickchildren/solittletime

9.tryoutfor…參加選拔，爭(zhēng)取成為ThirtyfootballplayerstriedoutfortheBestPlayeroftheyear.

tryout試用，試驗(yàn)

10.journey(尤指長(zhǎng)途)旅行，行程;trip多指短途旅行;

traveltravelaroundtheworld→traveler旅行者

11.bebusywithsth.bebusydoingsth.

12.trydoingsth.trytodosth.tryone’

13.

14.raisemoney集資，籌錢;raisemoneyfor…為籌錢

raise舉起;提高;募集

15.keepkeep+名詞，保留(某物);keep+形容詞，保持

16.broken破損的，出毛病的;blind瞎的，失明的;deaf聾的;disabled有殘疾的，喪失能力的在句中做定語(yǔ)和表語(yǔ)：

17.makeitpossible(forsb.)todosth.使(某人)做某事成為可能，YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.

makeit+形容詞(+forsb.)todosth.使(某人)做某事成為;think/findit+形容詞todosth.

18.makeadifferenceto…對(duì)有影響;對(duì)有作用，difference前可以用no,any,some,much等修飾，如Therainmadenodifferencetothegame.Hard-workingmakesmuchdifferencetostudy.

19.difficulty表示抽象意義的“困難”時(shí)為不可數(shù);表示具體的“難題、難事”時(shí)為可數(shù);20.train訓(xùn)練，trained為過去分詞，可做定語(yǔ)，意為“受過訓(xùn)練的”atraineddog

，Everyoneisexcitedaboutthegoodnews.

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Unit8Whenisyourbirthday?
1.短語(yǔ)歸納：①happybirthday生日快樂②howold……多大年紀(jì)
③inAugust在八月④seeyou再見
⑤Englishtest英語(yǔ)測(cè)試⑥schooltrip學(xué)校郊游
⑦basketballgame籃球比賽⑧artfestival藝術(shù)節(jié)
⑨haveanEnglishparty舉辦一次英語(yǔ)聚會(huì)⑩haveagoodtime玩的愉快
2.重點(diǎn)句型：
①—whenis…birthday?（誰(shuí)）的生日是什么時(shí)候？
—It’s＋月＋日＋年.是……年……月……日。
②—Howoldbe＋主語(yǔ)？……多大年紀(jì)？
—主語(yǔ)＋be＋基數(shù)詞.……歲。/…year(s)/month(s)/day(s)old.……歲.
③happy＋節(jié)假日……快樂
④howabout＋人稱代詞賓格……怎么樣
3.典句必背：
①—Whenisyourbirthday,Linda?琳達(dá)，你的生日是什么時(shí)候？
—MybirthdayisonOctober2nd。我的生日是在10月2日。
②—Hi,Alan.Happybirthday!你好，艾倫。生日快樂！
—Thankyou,Bill.謝謝你，比爾。
③Well,doyouwanttocometomybirthdayparty?噢，你想來(lái)參加我的生日聚會(huì)嗎？
④—Howoldareyou,Grace?格蕾絲，你多大了？
—I’mtwelve.我12歲了。
⑤HowaboutyouandTom?你和湯姆呢？
⑥WehaveanEnglishpartyonNovember30th.我們?cè)?1月30日舉辦一次英語(yǔ)聚會(huì)。
3.重點(diǎn)語(yǔ)法：
序數(shù)詞：表示事物的順序的數(shù)次，它的作用相當(dāng)于名詞或者形容詞，可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)和表語(yǔ)。
1.序數(shù)詞的構(gòu)成：①第一、第二、第三，無(wú)規(guī)律可言
②第四至第十九均在相應(yīng)的基數(shù)詞后加-th，但第五（fifth）和第十二（twelfth）均把基數(shù)詞five和twelve詞尾的ve變成f，再加-th。基數(shù)詞八（eight）的序數(shù)詞直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序數(shù)詞是將nine詞尾的e去掉加-th，即ninth。
③整十的序數(shù)詞是把對(duì)應(yīng)的基數(shù)詞的最后一個(gè)字母y變?yōu)閕e，再加-th。
④表示“幾十幾”大的基數(shù)詞變成序數(shù)詞是，只將個(gè)位數(shù)變?yōu)樾驍?shù)詞，十位數(shù)不變
2.序數(shù)詞的用法：①序數(shù)詞前一般要加定冠詞the表示順序。
②序數(shù)詞常用做名詞的定于，但當(dāng)名詞前已有物主代詞等限定詞時(shí)，則不再用the.Herfourthbirthday.她的第四個(gè)生日。
③表示英語(yǔ)中的分?jǐn)?shù)時(shí)，分子用基數(shù)詞，寫在前面，分母用序數(shù)詞，寫在后面。當(dāng)分子超過1時(shí)，分母的序數(shù)詞后要加“s”。
1/3onethird2/5twofifths
④序數(shù)詞前有時(shí)也可用不定冠詞a/an，這時(shí)不再表示在具體范圍內(nèi)的“第幾”，而是表示在原有基礎(chǔ)上的“又一個(gè)，再一個(gè)”。
IthinkImustdoitasecondtime.我想我必須再做一次。（已做過一次）
⑤表編號(hào)，唱吧基數(shù)詞放在名詞后面表示順序，相當(dāng)于“the＋序數(shù)詞＋名詞”
LessonFive＝thefifthlesson第五課
3.名詞所有格：
表示人或者物的所有及所屬關(guān)系，在句中常作定語(yǔ)。名詞所有格的構(gòu)成有’s所有格、of所有格和雙重所有格三種形式。
（1）’s所有格的構(gòu)成：①一般情況下，在單數(shù)名詞的詞尾加’sJim’sbook
②以-s或-es結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加“’”
thestudents’basketball學(xué)生們的籃球
③不以-s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加’s。Children’sDay兒童節(jié)
④表示兩者或兩者以上的人共同擁有某人或某物時(shí)，其名詞所有格形式為：名詞＋and＋名詞’s。TomandJim’steacher湯姆和吉姆的老師
⑥表示兩人各自擁有不同的人或者物時(shí)，其名詞所有格為：名詞’s＋名詞’s
Tom’sandJim’steachers湯姆的老師和吉姆的老師。
（2）of名詞所有格的構(gòu)成：“名詞＋of＋名詞”
apictureofmyfamily我的一張全家福amapofChina一張中國(guó)地圖
（3）雙重所有格：把of所有格和’s所有格結(jié)合在一起表示所有關(guān)系的結(jié)構(gòu)就構(gòu)成了名詞的雙重所有格。
afriendofmysister’s我妹妹的一個(gè)朋友
4.英語(yǔ)中日期的表達(dá)方法：
①美式英語(yǔ)的表達(dá)法：按月、日、年的順序?！叭铡迸c“年”之間要加“，”。書寫時(shí)，“日”可寫成序數(shù)詞的形式，也可以只寫阿拉伯?dāng)?shù)字；讀時(shí)，“日”一定要讀成序數(shù)詞。
1998年2月1日February1/1st,1998讀作Februaryfirst,nineteenninty-eight
②英式英語(yǔ)表達(dá)法：按日、月、年的順序。月與年之間要加“，”書寫時(shí)，“日”可寫成序數(shù)詞的形式，也可以只寫阿拉伯?dāng)?shù)字；讀時(shí)，“日”一定要讀成序數(shù)詞，而且前面要加定冠詞“the”
1998年2月1日1/1stFebruary,nineteenninty-eight
Unit9Myfavoritesubjectisscience.
1.短語(yǔ)歸納：①favoritesubject最喜歡的學(xué)科②P.E.teacher體育老師
③playgames玩游戲④thenextday第二天
⑤onMonday在星期一⑥havemath上數(shù)學(xué)課
⑦h(yuǎn)aveanartlesson上一節(jié)美術(shù)課⑧fortwohours兩個(gè)小時(shí)
2.重點(diǎn)句型：①playgameswithsb.和某人玩游戲。
②liketodo/doingsth.喜歡做某事。
3.典句必背：①—What’syourfavoritesubject?你最喜歡的科目是什么？
—Myfavoritesubjectisscience.我最喜歡的科目是科學(xué)。
②—Whydoyoulikemusic?你為什么喜歡音樂？
—Becauseitisfun.因?yàn)樗腥ぁ?br> ③Whenisyourmathclass?你什么時(shí)候上數(shù)學(xué)課？
④At8:00Ihavemath.在八點(diǎn)我上數(shù)學(xué)課。
⑤Thankyouforyoure-mail.感謝你的電子郵件。
4.重點(diǎn)語(yǔ)法：1.特殊疑問句：是對(duì)句子中的某一部分內(nèi)容提出疑問的問句，是指以what,who,when,where,why,how等開始的疑問句。特殊疑問句與一般疑問句不一樣，它不能用yes或no回答。
①結(jié)構(gòu)：倒裝結(jié)構(gòu)：疑問詞＋一般疑問句（語(yǔ)序）？
陳述語(yǔ)序：疑問詞＋謂語(yǔ)＋賓語(yǔ)/狀語(yǔ)？
用陳述語(yǔ)序的結(jié)構(gòu)往往是對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行提問，這時(shí)疑問詞作句子的主語(yǔ)。
②疑問詞小結(jié)：（1）什么都要問的what
疑問代詞what的基本含義是“什么”，通常用來(lái)詢問姓名、物品、數(shù)學(xué)運(yùn)算結(jié)果或什么時(shí)間做什么事情等。What可與grade,class,color等名詞“結(jié)盟”，一起來(lái)詢問某些相對(duì)具體的信息。
Whatgradeisshein?她在幾年級(jí)？
Whatcolorisyourbag?你的書包是什么顏色的？
（2）誰(shuí)見誰(shuí)愛的who
Who是疑問代詞，它的意思是“誰(shuí)”，用來(lái)詢問“人”。在劇中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)。
Whodoyouwanttohelp?你想幫助誰(shuí)？
當(dāng)who作主語(yǔ)時(shí)，句子要用陳述語(yǔ)序，謂語(yǔ)動(dòng)詞多用單數(shù)形式。
Wholikesplayingbasketball?誰(shuí)喜歡打籃球？
（3）一探究竟的why
Why是疑問副詞，意思是“為什么”，多用來(lái)詢問原因，回答時(shí)多用連詞because引導(dǎo)的句子，意為“因?yàn)椤薄?br> —WhydoyoulikeP.E.?你為什么喜歡體育？
—BecauseIthinkitisveryinteresting?因?yàn)槲艺J(rèn)為它很有趣。
以why開頭的否定疑問句多表示建議或請(qǐng)求。
Whydon’tyougotoworkalittleearlier?你為什么不早點(diǎn)上班？
2.form...to...意為“從……到……”既可指時(shí)間又可指空間
formMondaytoFriday從周一到周五
formBeijingtoShanghai從北京到上海
3.finish的用法
finish作不及物動(dòng)詞時(shí)，意為“完成；做好”
Theystartworkearlyandfinishlateeveryday.
他們每天開工早收工晚。
作及物動(dòng)詞，后接動(dòng)詞時(shí)，要用動(dòng)名詞形式，即finishdoingsth.表示“做完某事，完成某事”
Jimusuallyfinishesdoinghishomeworkbefore8:00.
吉姆通常在8點(diǎn)前做完作業(yè)。
4.thanksbfor的用法：
thanksbfor意為“因……而感謝某人”，for是介詞，后接名詞、代詞或動(dòng)名詞，表感謝的原因或內(nèi)容。
Thankhimfortellingme.謝謝他告訴我。
ThankyouforhelpingwithmyEnglish.多謝你幫我學(xué)英語(yǔ)。
5.fortwohours的用法：
“for＋一段時(shí)間”是介詞短語(yǔ)，意為“……時(shí)間”，表示某事持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間。對(duì)其提問要用howlong。
—HowlongwillyoustayinBeijing?你將在北京待多長(zhǎng)時(shí)間？
—Foraboutthreedays.大約三天。