高中英語選修七教案
發(fā)表時(shí)間：2020-11-14七上英語Unit3Period4（SectionB3a-SelfCheck）人教版。
Period4SectionB3aSelfCheckⅠ.教學(xué)準(zhǔn)備
1．教師：多媒體課件、圖片、物品實(shí)物以及卡片。
2．學(xué)生：學(xué)習(xí)用品實(shí)物以及卡片。
Ⅱ.教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生正確閱讀并理解公告欄信息。
2．讓學(xué)生能夠會(huì)寫尋物啟事和失物招領(lǐng)啟事。
3．學(xué)習(xí)本課的知識點(diǎn)。
(1)詞匯：set，asetof
(2)句型：—Isthatyourschoolbag？—No，itisnt.
Aretheseyours?
CallJennyat2845486.
4．使學(xué)生學(xué)會(huì)組織語言并利用關(guān)鍵信息進(jìn)行表達(dá)。
5．熟練運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容書寫尋物啟事和失物招領(lǐng)啟事。
Ⅲ.教學(xué)重點(diǎn)
(1)詞匯：set，asetof
(2)句型：—Isthatyourschoolbag？—No，itisnt.
Aretheseyours?
CallJennyat2845486.
Ⅳ.教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容書寫尋物啟事和失物招領(lǐng)啟事。
Ⅴ.教學(xué)步驟
Step1：Greetingsandtalking
1．師生問好。
2．自由交際：
建議1：教師與學(xué)生交際訓(xùn)練，教師可以利用多媒體呈現(xiàn)出帶有小組成員信息的表格或圖片，然后根據(jù)表格所提供的信息進(jìn)行問答訓(xùn)練。
建議2：學(xué)生之間進(jìn)行交際訓(xùn)練，讓學(xué)生利用所學(xué)過的語言項(xiàng)目來確認(rèn)物主關(guān)系。
Step2：Revision
建議1：通過師生問答，復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的語言項(xiàng)目：建議教師利用多媒體呈現(xiàn)出帶有個(gè)人信息的圖片，然后向?qū)W生詢問一些與上一課時(shí)所學(xué)語言項(xiàng)目有關(guān)的問題。
watchringnotebookschoolbag
LindaIDcardkeyscomputergame
Mike
Forexample：
T：Whatsthis？(Theteachershowsawatchtotheclass.)
S1：Itsawatch.
T：Howdoyouspellit?
S2：WATCH.
T：Isthewatchyours?
S3：No，itisnt.ItsLindas.
...
建議2：讓學(xué)生根據(jù)家庭作業(yè)所做的卡片信息，進(jìn)行物品主人的確認(rèn)。
這樣既可以檢查學(xué)生的家庭作業(yè)情況，又可以訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。
Step3：Present“LostandFound”
建議1：教師利用多媒體課件展示尋物啟事和失物招領(lǐng)啟事，讓學(xué)生判斷Lost和Found，并填到卡片上。
______：
IlostmyschoolIDcard.
Imustfindit.
CallTomat6856034.______：
SomekeysareinClassroom7E.
Aretheyyours？
Emailmeat[emailprotected].
建議2：抽查上一課時(shí)留下的家庭作業(yè)(讓學(xué)生寫出尋物啟事和失物招領(lǐng)啟事)，把學(xué)生書寫的卡片用投影儀展現(xiàn)出來，和全班一起閱讀。同時(shí)檢查啟事中是否有錯(cuò)誤，并給予指正。
Step4：Write“LostandFound”
1．教師用多媒體展示出尋物啟事，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫尋物啟事的要點(diǎn)。
Forexample：
T：Todaywearegoingtolearnhowtowrite“Lost”．Lookatthe“Lost”belowandfindouttheimportantinformationaboutit.
Lost：
Ilostmybaseball.
Yellowandred.
CallBobat4056678.Lost：
IlostmyIDcard.
MynameisMike.
Pleasecall8439096.
S1：Thelostthing.
S2：Name.
S3：Color.
S4：Telephonenumber.
T：Yes.Youhavedoneverywell.Ifwewrite“Lost”，wemustwritethelostthing，itscolor，thepersonsname，andtelephonenumber.Wecanalsoputapictureofthethingonit.
讓學(xué)生根據(jù)要點(diǎn)檢查自己昨天所寫的尋物啟事，并改正或補(bǔ)全。
2．教師展示出失物招領(lǐng)啟事，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫失物招領(lǐng)啟事的要點(diǎn)。
Forexample：
T：Ifwepickupsomething，howshouldwewrite“Found”？Lookatthe“Found”belowandthentellmethewaytowrite“Found”.
Found：
Isthisyourschoolbag？
PleasecallAnna.
Phone#5560203Found：
Asetofkeysinthelostandfoundcase.
CallAlanat8864779.
S1：Thething.
S2：Telephonenumber.
S3：聯(lián)系人。
S4：Place.
T：Excellent.Allofyouareveryclever.Ifwewrite“Found”，weshouldwritethething，telephonenumber，thepersonthattheownershouldcall，alsotheplacethatthethingis.
讓學(xué)生根據(jù)要點(diǎn)檢查自己昨天所寫的失物招領(lǐng)，并改正或補(bǔ)全。
Step5：Practice
建議：教師用多媒體展示出課本3a的內(nèi)容，讓學(xué)生補(bǔ)全信息。
name yours found 2845486 lost call
______：Mynotebook
My______isDavid.
Please______meat6798871.______：Asetofkeys
Arethese______？
CallJennyat______.
Step6：Writing
讓學(xué)生用英文寫出簡單的尋物啟事和失物招領(lǐng)啟事。建議教師把學(xué)生的作品在實(shí)物投影儀上展示，便于修改和提供寫作案例。
Forexample：
T：OK，letstrytowriteyourownlostorfoundnoticewithyournameandphonenumber.
(Thestudentswritetheirbulletinboardmessagesandtheteachermovesaroundtheclassroomofferinghelp.)
T：Letsreadsomeofyourmessages.
Step7：Task
1．復(fù)習(xí)單詞：讓學(xué)生完成SelfCheck的第一部分，寫出所知道的學(xué)習(xí)用品。
建議教師采用競賽的方式，看誰寫的最快最多，可以選幾個(gè)同學(xué)到黑板上去寫。這樣既可以檢查學(xué)生的單詞掌握情況，也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
2．寫新單詞：讓學(xué)生在練習(xí)本上寫出本單元所學(xué)的其他單詞。
Step8：Pronouns
讓學(xué)生完成SelfCheck的第二部分，用代詞填表。
Imemymine
youyours
herhers
hehim
Step9：Conversation
讓學(xué)生完成SelfCheck的第三部分，看圖寫對話。訓(xùn)練學(xué)生用目標(biāo)語言說話、寫作的能力。
Forexample：
T：Lookatthepicture，please.Whatarethefirstpairofstudentstalkingabout？Whowouldliketoreadit?
S1：Isthatyourschoolbag?
S2：No，itisnt.
T：OK，nowwhatmayotherpeopletalkabout？Completetheconversationsusing“—Isthis/that...？—Yes，.../No，...”
Thenletthestudentsreadtheconversationwiththeirpartners.
Step10：Homework
設(shè)計(jì)出自己滿意的尋物啟事和失物招領(lǐng)啟事，并幫助同學(xué)確認(rèn)物主關(guān)系。
板書設(shè)計(jì)
Unit3Isthisyourpencil？
SectionB3aSelfCheck
WordsSentences
set
asetof—Isthatyourschoolbag？—No，itisnt.
Aretheseyours？
CallJennyat2845486.
備課資料
知識講解
1．Asetofkeys一串鑰匙
asetof意思是“一套，一副，一組”。后面跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，在句中作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式由set決定。
例如：這串鑰匙是我的。Thissetofkeysismine.
2．物主代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。
擴(kuò)展閱讀
七上英語Unit1Period4（SectionB2a-SelfCheck）（人教版）
Period4SectionB2aSelfCheck
Ⅰ.教學(xué)準(zhǔn)備
1．教師：錄音機(jī)、多媒體、卡片。
2．學(xué)生：自制身份證卡片。
Ⅱ.教學(xué)目標(biāo)
1．能運(yùn)用所學(xué)的語言知識進(jìn)行交際。
2．引導(dǎo)學(xué)生制作身份證卡片。
3．能閱讀本課的語言材料。
4．學(xué)習(xí)本課的知識點(diǎn)。
句型：Whatsyourfirstname?
Whatsyourlast/familyname?
Ⅲ.教學(xué)重點(diǎn)
1．能運(yùn)用所學(xué)的語言知識進(jìn)行交際。
2．引導(dǎo)學(xué)生制作身份證卡片。
3．能閱讀本課的語言材料。
Ⅳ.教學(xué)難點(diǎn)
能閱讀本課的語言材料。
Ⅴ.教學(xué)步驟
Step1：Greetingsandtalking
建議1：
教師用英語描述10以內(nèi)的加減法，然后讓學(xué)生快速搶答。搶到的同學(xué)大聲地把結(jié)果說出來?？梢圆扇⌒〗M比賽的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
Forexample：
1．One＋two＝______.2.______－three＝four.
3．______minus(減)fourisfive.4.Whatssevenminusseven？Its______.
5．Threeplus(加)threeis______.6.Sixandtwois______.
建議2：聽寫電話號碼。(教師用英語說，學(xué)生用阿拉伯?dāng)?shù)字寫出來。)
Forexample：
110,112,15006791316,12315...
Step2：Presentthenewsentences
建議1：教師用多媒體呈現(xiàn)貝克漢姆的圖片，然后引出本課的語言知識。
Forexample：
T：Whatshisname?
Ss：DavidBeckham.
T：Davidishisfirstname.Beckhamishislastname.
建議2：通過教師介紹自己，引出本課的語言知識。
T：MynameisWangLin.Wangismyfamilyname/lastname.Linismyfirstname.YournameisYangPing.Yangisyourfamilyname/lastname.Pingisyourfirstname.
在這一部分中老師說這段話的目的是讓學(xué)生通過上下文猜測family/lastname和firstname的意義。
Step3：Practicethenewsentences
建議1：同位之間對話。
Forexample：
T：Whatsyourname?
Ss：...
T：Whatsyourfirstname?
Ss：...
T：Whatsyourlastname?
Ss：...
建議2：教師利用多媒體呈現(xiàn)名人的圖片，然后讓學(xué)生用所學(xué)的語言知識進(jìn)行交際。
Forexample：
T：Whatshisname?
Ss：...
T：Whatshisfirstname?
Ss：...
T：Whatshislastname?
Ss：...
建議3：閱讀下面的姓名，在名字后寫F，在姓氏后寫L。
1.Alan 6.Jack2.Green 7.Smith3.Millier 8.Brown4.Mingming 9.Zhang5.Gina 10.Mary
建議4：教師可在黑板上畫一個(gè)表格，并完成表格。
T：MynameisWangLin.Wangismylastname.Linismyfirstname.HernameisYangPing.Yangisherlastname.Pingisherfirstname.HisnameisZhangHualin.Zhangishislastname.Hualinishisfirstname.
NameLastNameFirstName
WangLinWangLin
YangPingYangPing
ZhangHualinZhangHualin
教師告訴學(xué)生，中國人的名字是將姓放在前面，名放在后面。而外國人的名字是將名放在前面，姓放在后面。如：CindyJones，JenniferYang，SarahConner。
Step4：Task2b,2c
1．Readthemessagesandmatchthemwiththepictures.
2．Readandmatchthenameswiththetelephonenumbers.Thenfindthreepairsoffriendsinthenamelist.(將姓名與電話號碼配對，然后找出文中的三對朋友。)
Forexample：
Names
EricBrown
GinaSmith
DaleMiller
ZhangMingming
JennyGreen
MaryBrown
Telephonenumbers
3586344
9293155
2819176
2578900
3575689
2324672
Friends
1.____________and____________
2.____________and____________
3.____________and____________
Step5：Task3a
教師讓學(xué)生看卡片上的信息，然后讓學(xué)生完成句子。同位之間看著圖片互相介紹。
Forexample：
Herfirstnameis______.
Herlastnameis______.
Herphonenumberis______.
Step6：Task3b
建議1：教師課前仿照3a做一張身份卡片。向?qū)W生介紹自己的情況，并完成這張卡片。
Forexample：
T：Mynameis...Myfirstnameis...Mylastnameis...Andmyphonenumberis...OK，thisismyIDcard.
建議2：
制作IDCard。首先教師用電腦展示本人的真實(shí)身份證的樣本，同時(shí)告訴學(xué)生我們的家長及朋友對我們的祝福都是希望我們在新的一年里像一個(gè)大人了，那我們就要為自己制作我們的身份證來證明我們長大了，我們會(huì)努力做到最好。然后，讓學(xué)生觀察教師的身份證，看看有哪些需要更改的，提出更好的建議。最后，讓學(xué)生制作自己心中理想的身份證。例如：
IDCardName：Gender：PhotoAge：Class：School：Address：Postcode：Email：IDCardNo.：
Step7：SelfCheck
1．寫出正確的號碼。
可以采取小組比賽的形式進(jìn)行。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，采取接力形式，每位成員在黑板上寫一組號碼，看哪一組寫得又快又對。
2．將句子配對，組成對話。
可以采取生生對話、師生對話的形式進(jìn)行練習(xí)。并讓學(xué)生以小組的形式將本單元學(xué)習(xí)的句型總結(jié)出來，看看哪一組總結(jié)的全面、具體。
板書設(shè)計(jì)
Unit1MynamesGina.
SectionB2aSelfCheck
—Whatsyourfirstname？
—Myfirstnameis...
—Whatsyourlast/familyname？
—Mylastfamilynameis...
備課資料
知識講解
1．Whatsyourfirstname？你的名字叫什么？
(1)英美人的姓名與中國人的姓名不同，英美人通常是名字在前，姓氏在后，這與中國人的姓名順序相反。如：
JimGreen吉姆格林
名是前面的Jim，而后面的Green是姓。由于Jim放在第一位，所以英語中“名”叫firstname，也可以說“givenname”。如：
HisnameisJohnSmith.Youcancallhimbyhisgivenname.
他的姓名是約翰史密斯。你可以叫他的名字。
(2)first是序數(shù)詞，表示“第一”，序數(shù)詞是表示順序的，其前一定要用定冠詞the或形容詞性物主代詞修飾。如：
myfirstname我的名字
2．Whatsyourlastname？你姓什么？
這是一個(gè)詢問姓氏的常用問句。英美人的姓氏總是放在最后面。所以“姓氏”在英語中叫l(wèi)astname或familyname。如：
MynameisJimGreen.我的名字叫吉姆格林。
MylastnameisGreen./MyfamilynameisGreen.我姓格林。
英美人的姓名有時(shí)由三部分組成：即名，中間名，姓。中間名的英文是middlename，全名的英文是fullname。
Unit7Period5SectionB3a-selfcheck
每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“Unit7Period5SectionB3a-selfcheck”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
Unit7Period5SectionB3a-selfcheck
課時(shí)目標(biāo)知識目標(biāo)：
1.熟練掌握以下詞匯：pet,probably,begoodfor,wear,holiday,both..and..，themeaningof，duringtheweek，interesting，ontheweekend
2.熟練掌握以下句型：
⑴In20years，IthinkI’llbeanewspaperreporter.
(2)Ontheweekend,I’lllooklesssmartbutIwillbemorecomfortable.
(3)Whatwillyour…belike?
技能目標(biāo)：能完成閱讀任務(wù)并能夠運(yùn)用3a核心句型，寫出對自己未來生活的預(yù)測和設(shè)想。
情感態(tài)度：每個(gè)人都應(yīng)該擁有夢想和人生目標(biāo)，并且為之不懈努力直至夢想實(shí)現(xiàn)。
課前預(yù)習(xí)
1.根據(jù)自己的實(shí)際情況為自己的未來制定計(jì)劃。
未來職業(yè)
未來居住地點(diǎn)
未來愛好
未來衣著打扮
未來度假計(jì)劃
I’llbe________
I’lllive_______
I’ll_________
I’llwear______
I’llgoto______2.在同學(xué)之中展開調(diào)查，詢問他們夢想的職業(yè)并記錄下來。
NameJob
課堂學(xué)習(xí)Warmingup全班進(jìn)行交流，討論各自夢想的生活。討論時(shí)可借助如下句型：
A：Whatdoyouthinkyourlifewillbelikeintenyears?
B:I’llbeanastronaut.I’llliveinanapartmentand…
溫馨提示：速聽速記，聚精會(huì)神！Whilereading1.Skimming(略讀)：在3a中作者預(yù)測了自己20年后的生活狀況?？熳x短文，回答問題：
(1)WhatwillJillbein20years?
(2)WhatdoesJillmention(提到)in3a？(多選題)
A.職業(yè)B.居住地點(diǎn)C.愛好D.衣著打扮E.薪水F.度假計(jì)劃
2.Scanning(找讀)：1)仔細(xì)閱讀短文，完成3a的填空。
2)再細(xì)讀短文，在3a中標(biāo)出含有“will”的句子，并熟讀這些句子。
3.Ssreadthefilledpassagealoudfor5minutestorecite.
4.Readingup(研讀)
1)自主學(xué)習(xí)——找出重、難點(diǎn)。______________________
2)合作探究——細(xì)讀全文，提出疑難問題，小組討論，互助解答。______________
觀察與思考：
(1)這篇短文中出現(xiàn)了一般將來時(shí)這種時(shí)態(tài)，請從短文中找出這種時(shí)態(tài)的時(shí)間狀語。你還知道哪些常用的時(shí)間狀語？
(2)注意觀察文章的開頭與結(jié)尾，這篇文章從哪些方面描述了作者二十年后的生活？
(3)請仔細(xì)觀察下面的二個(gè)句子，然后總結(jié)begoodfor和begoodat的用法
我的公寓對養(yǎng)寵物不太好。Myapartmentwillbenogoodforpet.
我擅長唱歌。I’mgoodatsinging.
begoodfor后跟____,譯為___主語通常為____
begoodat后跟_____,譯為_____,主語通常為______
練習(xí):用begoodfor和begoodat填空
Ming______swimmingintheriver.Doingmorningexercises_______yourhealth.
(4)wear指________，意為；puton指_________，意為_______；in后跟_____，指______，
dresssb.既可指_________也可指____________。
練習(xí):(1)I____________acoateveryday.
1）Look!Thegirl_________________redismysister.
2）SomeKidscan_________________themselvesbeforefiveyearsold.
Afterreading
1.Groupwork:交流課前準(zhǔn)備Ⅰ的預(yù)習(xí)成果。討論時(shí)可借助如下形式：I’llbeanastronaut.I’llliveonaspacestation.I’llplayfootballinmyfreetime.I’llwearasuitandI’llhavelonghair.I’llgotoJapanonvacation.
2.通過討論，在班里評選出來未來的最佳職業(yè)、居住地點(diǎn)、愛好、衣著打扮和度假計(jì)劃
3.完成3b的表格。借助3a，嘗試寫成短文。
4.仔細(xì)觀察下列各句的時(shí)間狀語，利用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。
(1)Whichcountry_________(win)thenextWorldCup?
(2)What________theweather__________(be)liketomorrow?
(3)Whichmovies_____________(win)awardsnextyear?
溫馨提示：團(tuán)結(jié)互助，齊頭并進(jìn)！(4)What____________teenagers__________(do)forfuntwentyyearsfromnow?
5.Pairwork:結(jié)合生活實(shí)際，同桌之間就以上四個(gè)問題進(jìn)行討論。
6.完成4和selfcheck.
知識鞏固
Ⅰ.用所給詞的正確形式填空。
1.Therearemanynew__________(build)inourcity.
2.Wecandotheworkwith_________(little)moneyand_________(few)people.
3.Maybehewantstogo______________(skate).
4.Thereare____________(hundred)ofpeopleontheground.
5.WheredoyouthinkSally___________(work)tenyearsfromnow?
6.Theboy_________(fly)toNewYorktwodaysago,andhe_______(be)backsoon.
7._________(be)youatschoolyesterdayevening?Wehadanexcitingparty.
8.WhenIgrowup,I_______________(be)afamouspilot.
Ⅱ.用適當(dāng)?shù)慕樵~填空。
1.___________tenyears,IthinkI’llbeareporter.
2.I’lllive_________Shanghai.
3.Ifell__________love__________thebeautifulcity.
4.___________areporter,IthinkIwillmeetlotsofpeople.
5.___________theweek,Igotoschoolandhavemanyclasses.
6.___________theweekends,Iusuallystayathome.
課堂反思
1.為自己制定未來計(jì)劃或預(yù)測未來應(yīng)該從哪些方面考慮？分別采用什么句式表達(dá)？
2.在本課，你又掌握了哪些新的詞匯、句型，寫下來吧。
家庭作業(yè):I.根據(jù)本課所學(xué)到的重點(diǎn)句型，模仿3a寫一寫你的未來計(jì)劃。
可仿造3b的模式寫，文章開頭已給出。
In20years,Iwillbe…
3.依據(jù)本單元每課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)全面復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備單元質(zhì)量檢測。
八下英語Unit8第4課時(shí)SectionB3a-SelfCheck導(dǎo)學(xué)案（新人教版）
一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，新的工作才會(huì)更順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編精心為您整理的“八下英語Unit8第4課時(shí)SectionB3a-SelfCheck導(dǎo)學(xué)案（新人教版）”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?第四課時(shí)SectionB(3a-SelfCheck)?
Thinkofasingerorwriteryouknowwell,talkaboutitingroups.
1.學(xué)習(xí)下列單詞：popforeverabroadactuallyfansouthernmodernsuccessbelongbeautymillionrecordintroduceline
2.學(xué)習(xí)下列短語：atraditionalkindofmusicthesouthernstatesofAmericanmodernlifetheimportanceofmoneyandsuccessbelongtobringbacktothebeautyofthenatureandthecountryoneofthemostsuccessfulmusiciansinAmericanhistoryintroducetolookgoodonsbkeepondoingattheendofthedaythenumberoftherecords
3.靈活運(yùn)用下列句子：Howdoyoufeelabout……..?/Howdoyoulike…./Whatdoyouthinkof………
1.變得出名______________2.把....介紹給....______________3.被...錄制________4.享受…的成功
5.長大_______6.在這一天的結(jié)尾_________7.帶回_________8.如此…已致__________
一、自主學(xué)習(xí)
3a.Thinkofasingerorwriteryouknowwell,talkaboutitingroups.
3b.Writeanarticleaboutthesingerorwriter.
二、合作探究，質(zhì)疑解惑
1.Howdoyoufeelabout……..?/Howdoyoulike…./Whatdoyouthinkof………
你認(rèn)為…..樣？
2.introduce……to……把…….介紹給…….
3.這個(gè)小男孩如此餓以致他根本不放下他的調(diào)羹，他一直在吃。翻譯：
___________________________________________________________________________
一、從方框中選擇合適的詞，并用其適當(dāng)形式填空。
own;write,use;yet;be;make;name;win;on;concert
Weareaband1.______AppleIceCream.Wehave2.______togetherforaboutayear.Wehave3.________someoriginalsongs.We4.______toplaystuffbyotherbands.Butnowweonlyplayour5._______songs.We6._______thebestnewgroupoftheyearlastmonth.Wehaven’t7._____amusicvideo8.______.Wehavehadsix9._________ofourown.Wehaven’tbeen10._____TV,butwebelievewewilldoitsomeday.
1.__________2.__________3.__________4.__________5.__________
6.__________7__________8.__________9.__________10.__________
二、句型轉(zhuǎn)換：
1、Hehasneversurfed,_____________?（改成反意疑問句）
2、Theyhavebeenheresince2000.(對劃線部分提問)___________havetheybeenhere?
3、Theoldman_______lastyear.He_______________forayear.(die)（用所給詞適當(dāng)形式填空）
4、Thisfactoryopenedtwentyyearsago.(同義句轉(zhuǎn)換)
Thisfactory______________________fortwentyyears.
5、MissGaoleftanhourago.(同義句轉(zhuǎn)換)MissGao_______________________________anhour.
6、HermotherhasbeenaPartymemberforthreeyears.（同義句）
Hermother_______thePartythreeyears________.
7、TheGreenFamilymovedtoFrancetwoyearsago.(同義句轉(zhuǎn)換)
_______twoyears________theGreenfamilymovedtoFrance.
8．Shewenttoschoolyesterday.Shedidntbringherbag.(同義句轉(zhuǎn)換)
Shewenttoschool_______herbagyesterday.
