高中歷史必修二教案

蘇教版高二數(shù)學(xué)必修5全套學(xué)案。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為高中教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助高中教師掌握上課時的教學(xué)節(jié)奏。你知道怎么寫具體的高中教案內(nèi)容嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“蘇教版高二數(shù)學(xué)必修5全套學(xué)案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

§1.1正弦定理

學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握正弦定理的內(nèi)容；
2.掌握正弦定理的證明方法；
3.會運用正弦定理解斜三角形的兩類基本問題．

學(xué)習(xí)過程
一、課前準(zhǔn)備
試驗：固定ABC的邊CB及B，使邊AC繞著頂點C轉(zhuǎn)動．

思考：C的大小與它的對邊AB的長度之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系？

顯然，邊AB的長度隨著其對角C的大小的增大而．能否用一個等式把這種關(guān)系精確地表示出來？

二、新課導(dǎo)學(xué)
※學(xué)習(xí)探究
探究1：在初中，我們已學(xué)過如何解直角三角形，下面就首先來探討直角三角形中，角與邊的等式關(guān)系.如圖，在RtABC中，設(shè)BC=a，AC=b，AB=c，
根據(jù)銳角三角函數(shù)中正弦函數(shù)的定義，
有，，又，
從而在直角三角形ABC中，．

探究2：那么對于任意的三角形，以上關(guān)系式是否仍然成立？

可分為銳角三角形和鈍角三角形兩種情況：
當(dāng)ABC是銳角三角形時，設(shè)邊AB上的高是CD，根據(jù)任意角三角函數(shù)的定義，
有CD=，則，
同理可得，
從而．
類似可推出，當(dāng)ABC是鈍角三角形時，以上關(guān)系式仍然成立．請你試試導(dǎo).
新知：正弦定理
在一個三角形中，各邊和它所對角的的比相等，即
．

試試：
（1）在中，一定成立的等式是（）．
A．B.
C.D.
（2）已知△ABC中，a＝4，b＝8，∠A＝30°，則∠B等于．

[理解定理]
（1）正弦定理說明同一三角形中，邊與其對角的正弦成正比，且比例系數(shù)為同一正數(shù)，即存在正數(shù)k使，，；
（2）等價于，，．
（3）正弦定理的基本作用為：
①已知三角形的任意兩角及其一邊可以求其他邊，如；．
②已知三角形的任意兩邊與其中一邊的對角可以求其他角的正弦值，
如；．
（4）一般地，已知三角形的某些邊和角，求其它的邊和角的過程叫作解三角形．

※典型例題
例1.在中，已知，，cm，解三角形．

變式：在中，已知，，cm，解三角形．
例2.在．

變式：在．

三、總結(jié)提升
※學(xué)習(xí)小結(jié)
1.正弦定理：
2.正弦定理的證明方法：①三角函數(shù)的定義，
還有②等積法，③外接圓法，④向量法.
3．應(yīng)用正弦定理解三角形：
①已知兩角和一邊；
②已知兩邊和其中一邊的對角．

※知識拓展
，其中為外接圓直徑.
學(xué)習(xí)評價
※自我評價你完成本節(jié)導(dǎo)學(xué)案的情況為（）.
A.很好B.較好C.一般D.較差
※當(dāng)堂檢測（時量：5分鐘滿分：10分）計分：
1.在中，若，則是（）.
A．等腰三角形B．等腰三角形或直角三角形
C．直角三角形D．等邊三角形
2.已知△ABC中，A∶B∶C＝1∶1∶4，
則a∶b∶c等于（）.
A．1∶1∶4B．1∶1∶2C．1∶1∶D．2∶2∶
3.在△ABC中，若，則與的大小關(guān)系為（）.
A.B.
C.≥D.、的大小關(guān)系不能確定
4.已知ABC中，，則=．
5.已知ABC中，A，，則
=．
課后作業(yè)
1.已知△ABC中，AB＝6，∠A＝30°，∠B＝，解此三角形．

2.已知△ABC中，sinA∶sinB∶sinC＝k∶(k＋1)∶2k(k≠0)，求實數(shù)k的取值范圍為．

§1.2余弦定理

學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握余弦定理的兩種表示形式；
2.證明余弦定理的向量方法；
3.運用余弦定理解決兩類基本的解三角形問題．

學(xué)習(xí)過程
一、課前準(zhǔn)備
復(fù)習(xí)1：在一個三角形中，各和它所對角的的相等，即==．

復(fù)習(xí)2：在△ABC中，已知，A=45，C=30，解此三角形．

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一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計劃，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是老師職責(zé)的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動，有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的高中教案呢？以下是小編收集整理的“新人教版高二物理必修二全套學(xué)案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

目錄
第十五章練習(xí)一磁場磁感線
第十五章練習(xí)二安培力磁感應(yīng)強度(1)
第十五章練習(xí)三安培力磁感應(yīng)強度(2)
第十五章練習(xí)四磁場對運動電荷的作用
第十五章練習(xí)五帶電粒子在磁場中的運動，質(zhì)譜儀(1)
第十五章練習(xí)六帶電粒子在磁場中的運動，質(zhì)譜儀(2)
第十五章練習(xí)七回旋加速器
第十五章練習(xí)八帶電粒子在有界磁場中的運動
第十五章練習(xí)九帶電粒子在復(fù)合場中的運動
第十六章《電磁感應(yīng)》(練習(xí)一)
第十六章《電磁感應(yīng)》(練習(xí)二)
第十六章《電磁感應(yīng)》(練習(xí)三)
第十六章《電磁感應(yīng)》(練習(xí)四)
第十六章《電磁感應(yīng)》(練習(xí)五)
第十六章《電磁感應(yīng)》(練習(xí)六)
第十六章《電磁感應(yīng)》(練習(xí)七)
第十七章練習(xí)一交變電流的產(chǎn)生和變化規(guī)律
第十七章練習(xí)二表征交變電流的物理量
第十七章練習(xí)三電感和電容對交變電流的影響
第十七章練習(xí)四變壓器
第十七章練習(xí)五電能的輸送
實驗：描繪小燈泡的伏安特性曲線
實驗：測定金屬的電阻率
實驗：測定電源電動勢和內(nèi)阻
實驗：把電流表改裝為電壓表
實驗：用多用電表探測黑箱內(nèi)的電學(xué)元件
第十五章練習(xí)一磁場磁感線
【基礎(chǔ)訓(xùn)練】
1.下列關(guān)于磁場的說法中正確的是
A.磁場和電場一樣，是客觀存在的特殊物質(zhì)
B.磁場是為了解釋磁極間相互作用而人為規(guī)定的
C.磁極與磁極之間是直接發(fā)生作用的
D.磁場只有在磁極與磁極、磁極與電流發(fā)生作用時才產(chǎn)生
2.關(guān)于磁場和磁感線的描述，正確的是
A.磁感線可以形象地描述磁場的強弱和方向，它每一點的切線方向就表示該點的磁場方向
B.磁感線是從磁鐵的N極指向S極
C.磁鐵間的相互作用是通過磁場發(fā)生的
D.磁感線就是磁場中碎鐵屑排列成的曲線
3.關(guān)于磁感線的概念，下列說法不正確的是
A.磁感線上各點的切線方向就是該點的磁場方向
B.磁場中任意兩條磁感線都不能相交
C.磁感線和電場線一樣都是不封閉曲線
D.通過恒定電流的螺線管內(nèi)部磁場的磁感線都平行于螺線管的軸線方向
4.圖甲、乙中已知小磁針N極靜止時的指向，請畫出電源正負(fù)極.
5.在圖中，已知磁場的方向，試畫出產(chǎn)生相應(yīng)磁場的電流方向

【能力提升】

6.如圖所示，一帶負(fù)電的金屬環(huán)繞軸OO以角速度ω勻速旋轉(zhuǎn)，在環(huán)左側(cè)軸線上的小磁針最后平衡的位置是
A.N極豎直向上
B.N極豎直向下
C.N極沿軸線向左
D.N極沿軸線向右

7.如圖所示，螺線管中通有電流，如果在圖中的a、b、c三個位置上各放一個小磁針，其中a在螺線管內(nèi)部，則
A．放在a處的小磁針的N極向左
B．放在b處的小磁針的N極向右
C．放在c處的小磁針的S極向右
D．放在a處的小磁針的N極向右

8.有一束電子流沿X軸正方向高速運動，如圖所示，電子流在z軸上的P點處所產(chǎn)生的磁場方向是沿
A.y軸正方向B.y軸負(fù)方向
C.z軸正方向D.z軸負(fù)方向

9.下面所述的幾種相互作用中，通過磁場而產(chǎn)生的有
A.兩個靜止電荷之間的相互作用
B.兩根通電導(dǎo)線之間的相互作用
C.兩個運動電荷之間的相互作用
D.磁體與運動電荷之間的相互作用

10.如圖所示，兩根非常靠近且互相垂直的長直導(dǎo)線，當(dāng)通以如圖所示方向的電流時，電流所產(chǎn)生的磁場在導(dǎo)線所在平面內(nèi)的哪個區(qū)域內(nèi)方向是一致且向里的
A.區(qū)域IB.區(qū)域Ⅱ
C.區(qū)域ⅢD.區(qū)域Ⅳ

第十五章練習(xí)二安培力磁感應(yīng)強度(1)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1．有關(guān)磁感應(yīng)強度的下列說法中，正確的是
A．磁感應(yīng)強度是用來表示磁場強弱的物理量
B．若有一小段通電導(dǎo)體在某點不受磁場力的作用，則該點的磁感應(yīng)強度一定為零
C．若有一小段長為L，通以電流為I的導(dǎo)體，在磁場中某處受到的磁場力為F，則該處磁感應(yīng)強度的大小一定是FIL
D．由定義式B＝FIL可知，電流強度I越大，導(dǎo)線L越長，某點的磁感應(yīng)強度就越小

2．下列關(guān)于磁感應(yīng)強度的方向和電場強度的方向的說法，正確的是
A．電場強度的方向與電荷所受的電場力的方向相同
B．電場強度的方向與正電荷所受的電場力的方向相同
C．磁感應(yīng)強度的方向與小磁針N極所受磁場力的方向相同
D．磁感應(yīng)強度的方向與小磁針靜止時N極所指的方向相同

3.在磁感應(yīng)強度的定義式B中，有關(guān)各物理量間的關(guān)系，下列說法中正確的是
A．B由F、I和L決定B．F由B、I和L決定
C．I由B、F和L決定D．L由B、F和I決定

【能力提升】

4.一段通電的直導(dǎo)線平行于勻強磁場放入磁場中，如圖所示，導(dǎo)線上的電流由左向右流過.當(dāng)導(dǎo)線以左端點為軸在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)過90°的過程中，導(dǎo)線所受的安培力
A．大小不變，方向也不變
B．大小由零逐漸增大，方向隨時改變
C．大小由零逐漸增大，方向不變
D．大小由最大逐漸減小到零，方向不變

5.在赤道上空，水平放置一根通以由西向東的電流的直導(dǎo)線，則此導(dǎo)線
A．受到豎直向上的安培力B．受到豎直向下的安培力
C．受到由南向北的安培力D．受到由西向東的安培力
6.關(guān)于通電導(dǎo)線在磁場中所受的安培力，下列說法正確的是
A．安培力的方向就是該處的磁場方向
B．安培力的方向一定垂直于磁感線和通電導(dǎo)線所在的平面
C．若通電導(dǎo)線所受的安培力為零，則該處的磁感應(yīng)強度為零
D．對給定的通電導(dǎo)線在磁場中某處各種取向中，以導(dǎo)線垂直于磁場時所受的安培力最大
7.一根有質(zhì)量的金屬棒MN，如圖所示，兩端用細(xì)軟導(dǎo)線連接后懸掛于a、b兩點.棒的中部處于方向垂直紙面向里的勻強磁場中，棒中通有電流，方向從M流向N，此時懸線上有拉力.為了使拉力等于零，可以
A．適當(dāng)減小磁感強度
B．使磁場反向
C．適當(dāng)增大電流
D．使電流反向
8.如圖所示，有一根直導(dǎo)線上通以恒定電流I，方向垂直指向紙內(nèi)，且和勻強磁場B垂直，則在圖中圓周上，磁感應(yīng)強度數(shù)值最大的點是
A．a(chǎn)點B．b點
C．c點D．d點

9.一根用導(dǎo)線繞制的螺線管，水平放置，在通電的瞬間，可能發(fā)生的情況是
A.伸長B.縮短C.彎曲D.轉(zhuǎn)動

10.如圖所示，在傾角為θ的光滑斜面上，垂直紙面水平放置一根長為L，質(zhì)量為m的通電直導(dǎo)線，電流方向垂直紙面向里，欲使導(dǎo)線靜止于斜面上，則外加磁場的磁感應(yīng)強度的大小和方向可以是
A．B=mgtanθ/IL，方向垂直斜面向下
B．B=mgtanθ／IL，方向豎直向下
C．B=mg／IL，方向水平向左
D．B=mgcosθ/IL，方向水平向右
11.如圖所示，在同一水平面內(nèi)的兩導(dǎo)軌互相平行，相距2m，置于磁感應(yīng)強度大小為1.2T，方向豎直向上的勻強磁場中，一質(zhì)量為3.6kg的銅棒垂直放在導(dǎo)軌上，當(dāng)棒中的電流為5A時，棒沿導(dǎo)軌做勻速直線運動，則當(dāng)棒中的電流為8A時，棒的加速度大小為多少？

第十五章練習(xí)三安培力磁感應(yīng)強度(2)
【基礎(chǔ)訓(xùn)練】
1.通電矩形導(dǎo)線框abcd與無限長通電直導(dǎo)線MN在同一平面內(nèi).電流方向如圖所示，ad邊與MN平行，關(guān)于MN的磁場對線框的作用，下列敘述正確的是
A.線框有兩條邊所受的安培力方向相同
B.線框有兩條邊所受的安培力大小相同
C.線框所受安培力合力向左
D.線框所受安培力合力向右
2．兩個相同的輕質(zhì)鋁環(huán)能在一個光滑的絕緣圓柱體上自由移動，設(shè)大小不同的電流按如圖所示的方向通入兩鋁環(huán)，則兩環(huán)的運動情況是
A.都繞圓柱體轉(zhuǎn)動
B.彼此相向運動，且具有大小相等的加速度
C.彼此相向運動，電流大的加速度大
D.彼此背向運動，電流大的加速度大
3.兩條導(dǎo)線互相垂直，如圖所示，但相隔一段較小的距離，其中一條AB是固定的，另一條CD能自由轉(zhuǎn)動，當(dāng)直流電流按圖示方向通人兩條導(dǎo)線時，CD導(dǎo)線將
A.逆時針方向轉(zhuǎn)動，同時靠近導(dǎo)線AB
B.順時針方向轉(zhuǎn)動，同時靠近導(dǎo)線AB
C.逆時針方向轉(zhuǎn)動，同時離開導(dǎo)線AB
D.順時針方向轉(zhuǎn)動，同時離開導(dǎo)線AB

4.如圖所示，在勻強磁場中有一矩形線圈，它的平面與磁場平行，在磁場作用下發(fā)生轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動方向是
A.ab邊轉(zhuǎn)向紙外，cd邊轉(zhuǎn)向紙內(nèi)
B.ab邊轉(zhuǎn)向紙內(nèi)，cd邊轉(zhuǎn)向紙外
C.ad邊轉(zhuǎn)向紙內(nèi)，cd邊轉(zhuǎn)向紙外
D.ad邊轉(zhuǎn)向紙外，cd邊轉(zhuǎn)向紙內(nèi)

【能力提升】
5.如圖所示的天平可用來測定磁感應(yīng)強度.天平的右臂下面掛一個矩形線圈，寬為L，共n匝.線圈的下部懸在勻強磁場中，磁場方向垂直紙面.當(dāng)線圈中通有電流I(方向如圖)時，在天平左、右兩邊加上質(zhì)量各為m1、m2的砝碼，天平平衡；當(dāng)電流反向(大小不變)時，右邊再加上質(zhì)量為m的砝碼后，天平重新平衡，由此可知
A.磁感應(yīng)強度的方向垂直紙面向里，大小為(m1-m2)g／nIL
B.磁感應(yīng)強度的方向垂直紙面向里，大小為mg／2nIL
C.磁感應(yīng)強度的方向垂直紙面向外，大小為(m1-m2)g／nIL
D.磁感應(yīng)強度的方向垂直紙面向外，大小為mg／2nIL
6．如圖，一段導(dǎo)線位于磁感應(yīng)強度大小為B的勻強磁場中，且與磁場方向（垂直于紙面向里）垂直。線段的長度均為L，且。流經(jīng)導(dǎo)線的電流為I，方向如圖中箭頭所示。導(dǎo)線段所受到的磁場的作用力的合力
A．方向沿紙面向上，大小為
B．方向沿紙面向上，大小為
C．方向沿紙面向下，大小為
D．方向沿紙面向下，大小為

7.如圖所示，水平放置的兩根平行金屬導(dǎo)軌相距O.2m，上面有一質(zhì)量為O.04kg的均勻金屬棒ab，電源電動勢為6V、內(nèi)阻為0.5Ω，滑動變阻器調(diào)到2.5Ω時，要在金屬棒所在位置施加一個磁感應(yīng)強度大小為________T，方向________的勻強磁場，才能使金屬棒ab對軌道的壓力恰好為零.(g=1Om／s2)
8.如圖，金屬桿ab的質(zhì)量為m，長為L，通過的電流為I，處在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，結(jié)果ab靜止且緊壓于水平導(dǎo)軌上.已知磁場方向與導(dǎo)軌平面成θ角，求：
(1)棒ab受到的摩擦力；
(2)棒對導(dǎo)軌的壓力.
9.在傾角為α的光滑斜面上，置一通有電流為I，長為L，質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒，如圖所示，試求：
(1)欲使棒靜止在斜面上，外加勻強磁場的磁感應(yīng)強度B的最小值和方向；
(2)欲使棒靜止在斜面上且對斜面無壓力，應(yīng)加勻強磁場B的最小值和方向.

第十五章練習(xí)四磁場對運動電荷的作用
【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1．試判斷下列圖中帶電粒子所受洛倫茲力的方向向上的是
2.有關(guān)電荷所受電場力和洛侖茲力的說法中，正確的是
A.電荷在磁場中一定受磁場力的作用
B.電荷在電場中一定受電場力的作用
C.電荷受電場力的方向與該處的電場方向一致
D.電荷若受磁場力，則受力方向與該處的磁場方向垂直
3.電子束以一定的初速度沿軸線進(jìn)入螺線管內(nèi)，螺線管中通以方向隨時間而周期性變化的電流，如圖所示，則電子束在螺線管中做
A.勻速直線運動B.勻速圓周運動
C.加速減速交替的運動D.來回振動

【能力提升】
4.一束帶電粒子沿著水平方向飛過靜止的小磁針的正上方，小磁針也是水平放置，這時小磁針的南極向西偏轉(zhuǎn)，則這束帶電粒子可能是
A.由北向南飛行的正離子束B.由南向北飛行的正離子束
C.由北向南飛行的負(fù)離子束D.由南向北飛行的負(fù)離子束
5.如果運動電荷在磁場中運動時除磁場力作用外不受其他任何力作用，則它在磁場中的運動可能是
A.勻速圓周運動B.勻變速直線運動
C.變加速曲線運動D.勻變速曲線運動
6.如圖所示，一帶負(fù)電的滑塊從粗糙斜面的頂端滑至底端時的速率為v，若加一個垂直紙面向外的勻強磁場，并保證滑塊能滑至底端，則它滑至底端時的速率
A.變大B.變小C.不變D.條件不足，無法判斷
7.電子以速度v0垂直進(jìn)入磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，則
A.磁場對電子的作用力始終不做功B.磁場對電子的作用力始終不變
C.電子的動能始終不變D.電子的動量始終不變
8.兩個帶電粒子以相同速度垂直磁感線方向進(jìn)入同一勻強磁場，兩粒子質(zhì)量之比為1：4，電荷量之比為1：2，則兩帶電粒子受洛侖茲力之比為
A.2：1B.1：1C.1：2D.1：4
9.如圖所示，帶電小球在勻強磁場中沿光滑絕緣的圓弧形軌道的內(nèi)側(cè)來回往復(fù)運動，它向左或向右運動通過最低點時
A.速度相同B.加速度相同
C.所受洛侖茲力相同D.軌道給它的彈力相同

10.如圖所示，一個帶正電q的帶電體處于垂直紙面向里的勻強磁場B中，帶電體的質(zhì)量為m，為了使帶電體對水平的絕緣面恰好沒有正壓力，則應(yīng)該
A.將磁感應(yīng)強度B的值增大
B.將磁場以速率v=mg／qB向上運動
C.將磁場以速率v=mg／qB向右運動
D.將磁場以速度v=mg／qB向左運動

11.如圖所示，在真空中勻強電場的方向豎直向下，勻強磁場的方向垂直紙面向里，三個油滴a、b、c帶有等量同種電荷，其中a靜止，b向右做勻速運動，c向左做勻速運動．比較它們的重力Ga、Gb、Gc的關(guān)系，正確的是
A．Ga最大B．Gb最大
C．Gc最大D．Gc最小

12.如圖所示，一個質(zhì)量為m帶正電的帶電體電荷量為q，緊貼著水平絕緣板的下表面滑動，滑動方向與垂直紙面的勻強磁場B垂直，則能沿絕緣面滑動的水平速度方向________，大小v應(yīng)不小于________，若從速度v0開始運動，則它沿絕緣面運動的過程中，克服摩擦力做功為________.

13.如圖所示，質(zhì)量m=0.1g的小球，帶有q=5×10-4C的正電荷，套在一根與水平方向成θ=37°的絕緣桿上，小球可以沿桿滑動，與桿間的動摩擦因數(shù)μ=O.4，這個裝置放在磁感應(yīng)強度B=0.5T的勻強磁場中，求小球無初速釋放后沿桿下滑的最大加速度和最大速度.

第十五章練習(xí)五帶電粒子在磁場中的運動，質(zhì)譜儀(1)
【基礎(chǔ)訓(xùn)練】
1.帶電粒子以相同的速度分別垂直進(jìn)入勻強電場和勻強磁場時，它將
A.在勻強電場中做勻速圓周運動B.在勻強磁場中做變加速曲線運動
C.在勻強電場中做拋物線運動D.在勻強磁場中做拋物線運動
2.質(zhì)子()和α粒子()以相同的速度垂直進(jìn)入同一勻強磁場中，它們在垂直于磁場的平面內(nèi)做勻速圓周運動，它們的軌道半徑和運動周期關(guān)系是
A.Rp：Rn=1：2，Tp：Tn=1：2B.Rp：Rn=2：1，Tp：Tn=1：2
C.Rp：Rn=1：2，Tp：Tn=2：1D.Rp：Rn=1：4，Tp：Tn=1：4
3.如圖所示ab是一段彎管，其中心線是半徑為R的一段圓弧，將它置于一給定的勻強磁場中，磁場方向如圖，有一束粒子對準(zhǔn)a端射入彎管，粒子有不同質(zhì)量，不同速度，但都是二價正離子，下列說法中正確的是
A.只有速度大小一定的粒子可以沿中心線通過彎管
B.只有質(zhì)量一定的粒子可沿中心線通過彎管
C.只有動量大小一定的粒子可以滑中心線通過彎管
D.只有動能一定的粒子可沿中心線通過彎管
4.下列關(guān)于帶電粒子(不計重力)運動的說法，正確的有
A.沿著電場線方向飛入勻強電場，動能、動量都不變化
B.沿著磁場線方向飛入勻強磁場，動能、動量都變化
C.垂直磁場線方向飛入勻強磁場，動能不變、動量改變
D.垂直于電場線方向飛入勻強電場，動量不變、動能改變
5.質(zhì)譜儀的構(gòu)造如圖所示，離子從離子源出來經(jīng)過板間電壓為U的加速電場后進(jìn)人磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，沿著半圓周運動而達(dá)到記錄它的照相底片上，測得圖中PQ的距離為L，則該粒子的荷質(zhì)比q／m為多大?

6.如圖所示，在xOy平面內(nèi)，電荷量為q、質(zhì)量為m的電子從原點O垂直射人磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，電子的速度為v0，方向與x軸正方向成30°角，則電子第一次到達(dá)x軸所用的時間是多少?這時電子在x軸的位置距原點的距離是多少?

【能力提升】
7.如圖所示為一速度選擇器，內(nèi)有一磁感應(yīng)強度為B，方向垂直紙面向外的勻強磁場，一束粒子流以速度v水平射入，為使粒子流經(jīng)磁場時不偏轉(zhuǎn)(不計重力)，則磁場區(qū)域內(nèi)必須同時存在一個勻強電場，關(guān)于這個電場場強大小和方向的說法中正確的是
A.大小為B／v，粒子帶正電時，方向向上
B.大小為B／v，粒子帶負(fù)電時，方向向下
C.大小為Bv，方向向下，與粒子帶何種電荷無關(guān)
D.大小為Bv，方向向上，與粒子帶何種電荷無關(guān)

8.一帶電粒子，沿垂直于磁場的方向射入一勻強磁場，粒子的一段徑跡如圖所示，徑跡上的每一小段都可近似看成圓弧，由于帶電粒子使沿途空氣電離，粒子的能量逐漸減小(帶電荷量保持不變)，從圖中情況可以確定
A.粒子從a到b，帶正電B.粒子從b到a，帶正電
C.粒子從a到b，帶負(fù)電D.粒子從b到a，帶負(fù)電

9.如圖所示，一導(dǎo)電金屬板置于勻強磁場中，當(dāng)電流方向向上時，金屬板兩側(cè)電子多少及電勢高低，判斷正確的是
A.左側(cè)電子較多，左側(cè)電勢較高
B.左側(cè)電子較多，右側(cè)電勢較高
C.右側(cè)電子較多，左側(cè)電勢較高
D.右側(cè)電子較多，右側(cè)電勢較高
10.把擺球帶電的單擺置于勻強磁場中，如圖所示，當(dāng)帶電擺球最初兩次經(jīng)過最低點時，相同的量是
A.小球受到的洛侖茲力B.擺線的拉力
C..小球的動能D.小球的加速度

11.如圖所示，正方形容器處在勻強磁場中，一束電子從a孔垂直射入容器中，其中一部分沿c孔射出，一部分從d孔射出，則從兩孔射出的電子速率之比vc：vd=________，從兩孔中射出的電子在容器中運動的時間之比tc：td=________

12.如圖所示，三個帶相同正電荷的粒子a、b、c(所受重力不計)，以相同的動能射入相互垂直的電磁場中，其軌跡如圖中所示，由此可以斷定它們的質(zhì)量大小關(guān)系為________，三個粒子中動能增加的粒子為________，動能減少的粒子為________.
第十五章練習(xí)六帶電粒子在磁場中的運動，質(zhì)譜儀(2)
【基礎(chǔ)訓(xùn)練】
1.處在勻強磁場內(nèi)部的兩電子A和B分別以速率v和2v垂直射入勻強磁場，經(jīng)偏轉(zhuǎn)后，哪個電子先回到原來的出發(fā)點
A.同時到達(dá)B.A先到達(dá)
C.B先到達(dá)D.無法判斷
2.一質(zhì)子和一電子以相同的速度垂直進(jìn)入同一勻強磁場，則兩者
A.軌道半徑不同，回轉(zhuǎn)方向不同B.軌道半徑不同，回轉(zhuǎn)方向相同
C.軌道半徑相同，回轉(zhuǎn)方向不同D.軌道半徑相同，回轉(zhuǎn)方向相同
3.設(shè)勻強磁場方向沿z軸正向，帶負(fù)電的運動粒子在磁場中受洛侖茲力，作用的方向沿y軸正向，如圖所示，則該帶負(fù)電的粒子速度方向為
A.一定沿x軸正向B.一定沿x軸負(fù)向
C.可能在xOz平面內(nèi)D.可能在xOy平面內(nèi)

【能力提升】
3.把動能和速度方向都相同的質(zhì)子、α粒子分離開，可行的方法是
A.只能用電場，不能用磁場B.只能用磁場，不能用電場
C.電場或磁場都可以D.電場或磁場都不可以
4.帶電荷量為q的粒子以一定的速率垂直進(jìn)入勻強磁場中，形成空間環(huán)形電流，當(dāng)粒子速率增大時，環(huán)形電流的大小如何變化
A.變大B.變小C.不變D.無法判斷
5.圖為帶電微粒的速度選擇器示意圖，若使之正常工作，則以下敘述哪個是正確的
A.P1的電勢必須高于P2的電勢
B.勻強磁場的磁感應(yīng)強度B、勻強電場的電場強度E和被選擇的速度v的大小應(yīng)滿足v=BE
C.從S2出來的只能是正電荷，不能是負(fù)電荷
D.如果把正常工作時的B和E的方向都改變?yōu)樵瓉淼南喾捶较颍x擇器同樣正常工作
6.帶電粒子在垂直于勻強磁場的平面內(nèi)做勻速圓周運動，現(xiàn)欲縮
短其旋轉(zhuǎn)周期，下列可行的方案是
A.減小粒子人射速率B.減小磁感應(yīng)強度
C.增大粒子入射速率D.增大磁感應(yīng)強度

7.如圖所示，帶電液滴從h高處自由落下，進(jìn)入一個勻強電場與勻強磁場互相垂直的區(qū)域，磁場方向垂直紙面，電場強度為E，磁感應(yīng)強度為B，已知液滴在此區(qū)域中做勻速圓周運動，則圓周的半徑R=________.

北師大版高二英語必修5全套學(xué)案(含答案)

每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，到寫教案課件的時候了。需要我們認(rèn)真規(guī)劃教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們知道多少范文適合教案課件？下面是小編為大家整理的“北師大版高二英語必修5全套學(xué)案(含答案)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

Ⅱ.完形填空（共20小題；每小題1分，滿分20分）
閱讀下面短文，理解大意，從題中所給的A、B、C、D四個選項中選出一個最佳選項。
StopWastingYourTimeontheWrongMountain
Ihavetwofriendswhoarebackpackers.ThereisaportionofNewYork’sAdirondackMountainscalledtheHighPeaksregion.Itismadeupof46mountainswitha16ofover4,000feet.
TheAdirondackMountainClubgivesspecialhonorandapatchto17whoclimbsall46mountains.Mytwofinendsdecidedtogoforthis18.Ittookthemseveralyearstoaccomplishit.
Myfriendshadclimbed10ofthemountains.Theleftonewasthefarthest,1９mucheffort.Ahikingtrailledpastthebaseofthemountain,20fromthatpointtheywereontheirown.
Earlyonemorningtheylefttheir,21andwalked5milesonthehikingtrailtothebaseofa22ofmountains.Oneofthemountainsinthischainwasthelastonethey23
fortheirpatch.
Whentheyreachedthebaseofthemountainchainthey24thattheyhadlefttheircompassandmapbackinthecamp.25returningtothecamp,theydecidedtogoonwithoutthem.
Forhoursthey26uphillsufferingheatandblackflies.Finally,lateintheafternoonthey27themselvesonthetopofamountain.Theyweretiredbut28.
Theexcitementwasshortlived,however.Whenthey29thevalley,theysawanotherhighermountain.Theyhadclimbedthe30hill！Itwastoolatethatweekendtocorrecttheir
31.Theyhadtowaitanother4monthstoclimbtherightmountain.
Knowingyourlifepurposegivesyoua35personalmapandcompass.Andthatmakessureyouarealwaysclimbingtherightmountain.
16.A.lengthB.heightC.widthD.depth
答案：B此處指山的高度，故選B。
17.A.somethingB.someoneC.anythingD.anyone
答案：D結(jié)合語境，這個俱樂部給任何翻越所有46座山峰的人以特別的榮譽。anyonewho=whoever。
18.A.fameB.awardC.medalD.gift
答案：B這里指作者的兩個朋友想獲得這個獎勵。
19.A.requiringB.makingC.wastingD.paying
答案：A從上文知道只剩下最后一座山了，而攀登這座山需要花費很大力氣。
20.A.andB.evenC.soD.but
答案：D前面部分有“hikingtrail”的幫助，但是以后就要靠他們自己了。
21.A.villageB.houseC.campD.cottage
答案：C根據(jù)后文中“l(fā)efttheircompassandmapbackinthecamp”可知答案。
22.A.seriesB.lotC.chainD.kind
答案：C根據(jù)后文中“Oneofthemountainsinthischain...”可知答案。
23.A.neededB.preparedC.lookedD.hunted
答案：A此處表示他們需要這最后一座山來達(dá)到目的。
24.A.understoodB.thoughtC.forgotD.discovered
答案：D結(jié)合語境可知他們突然發(fā)現(xiàn)沒有帶指南針和地圖。
25.A.InsteadB.RatherthanC.IncaseofD.Inspiteof
答案：B他們不愿意回去，決定要在沒有指南針和地圖的情況下，繼續(xù)爬山。
26.A.rushedB.rolledC.walkedD.ran
答案：C由“Forhours”可知爬山過程比較艱難，只有C項符合語境。
27.A.relaxedB.congratulatedC.enjoyedD.found
答案：D他們在傍晚時刻發(fā)現(xiàn)自己終于登上了山頂。
28.A.excitedB.surprisedC.disappointedD.puzzled
答案：A由前面的but可知此處表示轉(zhuǎn)折，他們雖然很疲勞但是卻很興奮。
29.A.lookedforB.lookedacrossC.lookedonD.lookedthrough
答案：B這里指目光越過峽谷，所以B正確。
30.A.highB.rightC.wrongD.small
答案：C根據(jù)上文可知他們看到了另外一座更高的山，他們爬錯了山。
31.A.directionB.wrongC.decisionD.error
答案：D因為天色已晚，他們無法糾正自己的錯誤。
32.A.providesB.bringsC.offersD.proves
答案：D這個故事證明了一個道理，D正確。
33.A.choiceB.goalC.promiseD.result
答案：B在生活中，我們經(jīng)常為了某個目標(biāo)而付出努力。
34.A.hurtB.separatedC.lostD.bothered
答案：C沒有“地圖和指南針”，我們很容易迷失方向。
35.A.beautifulB.famousC.expensiveD.powerful
答案：D知道自己的生活目的就會使你擁有強有效的個人地圖和指南針。
Ⅲ.閱讀理解(共20小題；每小題2分，滿分40分)
閱讀下面的文章，從選項中所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
A
(2011陜西)
MostpeopleknowthatMarieCuriewasthefirstwomantowintheNobelPrize,andthefirstpersontowinittwice.However,fewpeopleknowthatshewasalsothemotherofaNobelPrizewinner.
BorninSeptember,1897,IreneCuriewasthefirstoftheCuries’twodaughters.Alongwithnineotherchildrenwhoseparentswerealsofamousscholars,Irenestudiedintheirownschool,andhermotherwasoneoftheteachers.ShefinishedherhighschooleducationattheCollegeofSévignéinParis.
IreneenteredtheUniversityofParisin1914toprepareforadegreeinmathematicsandphysics.WhenWorldWarIbegan,Irenewenttohelphermother,whowasusingXrayfacilities（設(shè)備）tohelpsavethelivesofwoundedsoldiers.IrenecontinuedtheworkbydevelopingXrayfacilitiesinmilitaryhospitalsinFranceandBelgium.HerserviceswererecognisedintheformofaMilitary’MedalbytheFrenchgovernment.
In1918,Irenebecamehermother’sassistantattheCurieInstitute.InDecember1924,FredericJoliotjoinedtheInstitute,andIrenetaughthimthetechniquesrequiredforhiswork.Theysoonfellinloveandweremarriedin1926.TheirdaughterHelenewasbornin1927andtheirsonPierrefiveyearslater.
Likehermother,Irenecombinedfamilyandcareer.Likehermother,IrenewasawardedaNobelPrize,alongwithherhusband,in1935.Unfortunately,alsolikehermother,shedevelopedleukemiabecauseofherworkwithradioactivity（輻射能）.IreneJoliot?CuriediedfromleukemiaonMarch17,1956.
36．WhywasIreneCurieawardedaMilitaryMedal?
A.Becauseshereceivedadegreeinmathematics.
B.Becauseshecontributedtosavingthewounded.
C.BecauseshewontheNobelPrizewithFrederic.
D.Becausesheworkedasahelpertohermother.
答案：B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第三段可知，第一次世界大戰(zhàn)開始后，Irene幫助母親救助傷員，法國政府以軍功章的形式表示對她的貢獻(xiàn)的認(rèn)可。所以選擇B項。
37．WheredidIreneCuriemeetherhusbandFrederioJoliot?
A.AttheCurieInstitute.
B.AttheUniversityofParis.
C.Atamilitaryhospital.
D.AttheCollegeofSévigné.
答案：A推理判斷題。文章第四段說：在1918年，Irene在居里夫人研究院成為母親的助手，1924年12月FredericJoliot加入了該研究院，Irene交給他該項工作要求的技術(shù)，不久他們相愛了，并于1926年結(jié)婚，由此可推斷出C項正確。
38．WhenwasthesecondchildofIreneCurieandFredericJoliotborn?
A.In1932.B.In1927.C.In1897.D.In1926.
答案：A細(xì)節(jié)理解題。第四段最后一句表明：他們第一個孩子于1927年出生，5年后（1932年）第二個孩子出生，所以A項正確。
39．InwhichofthefollowingaspectswasIreneCuiredifferentfromhermother?
A.Ireneworkedwithradioactivity.
B.Irenecombinedfamilyandcareer.
C.IrenewontheNobelPrizeonce.
D.Irenediedfromleukemia.
答案：C推理判斷題。縱觀全文可知，Irene在“與放射性物質(zhì)打交道/把家庭與事業(yè)相結(jié)合/死于leukemia”這三方面與母親相同，不同的是Irene獲得一次諾貝爾獎，母親兩次。
B
Thenewspapersellerwasaclean,neatman,ofaboutfortywitharatherserious,unsmilingface.Hedidn’tspeakmuchtothecustomersortohishelpers,butwhenhedidhespokeslowlyandquietly,asiftohimself.Hebelievedinefficiency,notconversation.Andthiswashowtheofficeworkers,rushingtocatchtheirtrains,preferred.
Ithadbeenagoodday.Lunch?timehadbeenwarmandsunny,andmanypeoplehadboughtmagazinestoreadoutsidewiththeirsandwiches.Nowitwascoldandrainy,andpeoplewantedaneveningpaperforcheerlessjourneyaheadandadulleveningindoors.
At6：30,withthemainrushover,hestartedtocollectthemoneytogetherandcountit.Thenheleftthestandandwenthome.Itwastheassistant’sturnthiseveningtolookafteriteighto’clock,whenitwouldbepackedawayforthenight.HislargewhiteMercedes,wasinthecarparkofalargegovernmentbuilding.He’dparkedthereforsixmonths,pretendingtobepartofaheatingfirmworkinginthebuilding.Theywouldfindoutabouthimsoon,andhe’dhavetoparkinagarageagain,whichwasannoying.Theirchargeswerefartoohigh.Acoupleofjuniorclerks,regularcustomers,happenedtoseehimgettingintohiscar.“Mustbealotofmoneyinpapers,eh?”oneofthemshouted.Hejustsmiledcoldlyinreply,andwentintothecar,placingthebagsofmoneyonthefloor.
Hethoughtabouttheclerkonthewayhome.Likethemajorityofhiscustomers,despitetheirwhiteshirtsanddarksuits,theyprobablymadeinaweekasmuchashecouldmakeinagoodday.
40.Itcanbeinferredthatthenewspaperseller,wouldnotpossibly.
A.beacheerfulcompanion
B.trytocheatacustomer
C.earnagreatdealofmoney
D.trusthisassistantmuch
答案：A從第一段第一句中“ratherserious,unsmilingface”可以判斷。
41.Theweatherthatdayhadbeen.
A.goodforlunch?timesales,butnotlater
B.goodforearlyeveningsales,butnotearlier
C.badforsalesthroughout
D.goodforsalesthroughout
答案：D從第二段可知，全天都是賣報紙的好天氣。
42.Ifpeoplefoundoutthathewasanewspaperseller,hewouldhaveto.
A.parkhiscarinagovernmentcarpark
B.lookforanotherfreeparkinglot
C.paytoparkhiscarinagarage
D.pretendhewasagovernmentemloyee
答案：C如果發(fā)現(xiàn)他不是partofaheatingfirm，他就必須到付費停車場停車。
43.Thenewspapersellerthoughtthattheclerkswere.
A.badlydressed
B.verywellof
C.notasrichashimself
D.notashardworkingashimself
答案：C由最后一句話可以判斷。
C
InEurope,manypeoplemakefriendsacrossthebordersthroughtowntwinning.Twotownsindifferentcountriesdecidetobecometwintowns.
Theircitizensfindpen-friendsinthetwintown.Theyexchangenewspapersandstamps.Theschoolteachersdiscussteachingmethodswiththeteachersinthetwintown.Officialsvisitthetwintownforcelebrations.Ordinarycitizenstraveltothetown,too,butnotveryoftenifitisfaraway.
Sometimes,schoolsevenexchangeschoolclassesfortwoorthreeweeks.Forexample,GermanmiddleschoolstudentsstudyforawhileattheschoolintheirtwintowninBritain,stayingwithBritishfamilies.Afewmonthslater,theirBritishfriendscometostudyinGermany.
Sometownsevenarrangeexchangevisitsfortheatregroups,choirsandorchestras(管弦樂隊).Otherssendlecturestothetwintownwhotellthepeopletherealltheirowntown,andshowphotosandslides.
Sometownsorganizeexhibitionstoshowworksofart,forexamplepaintings,byartistsfromtheirowntown.
ManyBritishtownsaresopleasedwiththeresultofthetwinningthattheysetouttofindmorethanonetwintown.
Tonbridge,amediumsizedtowninKent,forexample,hastwintownsinGermanyandinFrance.RichmondmearLondonhaslinkswithGermany,FranceandatowninformerYugoslavia.
Ithelpsstudentstoimprovetheirlanguageskills,anditcontributestointernationalpeaceandunderstanding.
44.Whichofthefollowingcan’tyoufindinthispassage?
A.Newspapersandstampsareexchangedbetweentwintowns.
B.Businesstradeisdevelopedinthetowntwinning.
C.Teachersofthetwintownsoftendiscussthescientificwaysofteaching.
D.Lecturersaresenttothetwintownwhotellthepeoplethereabouttheirowntown.
答案：B細(xì)節(jié)理解題。從第二、三、四段可知。
45.Twintownsdevelop　.
A.betweenEuropeancountriesandChina
B.intheEnglish?speakingcountries
C.betweencountriesnotfarawayfromeachother
D.betweendifferentcountries
答案：D推理判斷題。根據(jù)文章內(nèi)容輕易排除A、B兩項，C項錯在eachother。
46.The“itcontributestointernationalpeaceandunderstanding”hassimilarmeaningto“　”.
A.ithelpspeoplebetweencountriestoknoweachotherbetterandlivepeacefully
B.itencouragespeopletodosomethingforthepeaceoftheworld
C.itmakespeopleunderstandtheinternationalpeace
D.Itisgoodforstudentstolearnthelarguagebetterbyunderstanding
答案：A細(xì)節(jié)理解題。contributeto意為“有助于”。
47.Whichcanbethebesttitleofthepassage?
A.Towntwinnning
B.FriendlyTowns
C.ExchangeTeachersandStudents
D.InternationalPeaceandUnderstanding
答案：A主旨大意題。文章主要講述了歐洲不同國家之間建立姊妹城市的內(nèi)容。
D
ThebestMother’sDaygiftIeverreceivedwasamagnolia(木蘭)tree.Atfirst,itwasalittlething,butitwasmine,andIknewIwouldtreasureit.
Magnoliatrees,yousee,weremymother’sfavorite.WehadoneinthefrontyardofourhousewhenIwasgrowingup.IcanstillrememberMom’spleasureinseeingit.“Oh,look!”she’dshouteveryyear.“Themagnoliatreeisgoingtobloom(開花).”O(jiān)nApril6,herbirthday,thepinkandwhiteflowerswouldbealloverthebranches,announcingthearrivalofspring.
Backthen,Ididn’tfindthebloomingofatreetobeaneventworthyofcelebration.Butmymotherhadawayofappreciatingthesmallestthings.Ababy’ssmile,oracallfromanoldfriendfilledherwithhappiness.
OnthefirstMother’sDayfollowingherdeathsixyearsago,Iwasn’tsurehowI’dlive.Ifeltmymotherwaseverywhere.
ThatSundaymorningIawoke,wonderingwheremyhusbandDavidhadgonewithourtwodaughters,Kira,4,andSophie,9months.AsIwaslyinginbed,enjoyingthepeace,Kirasuddenlyburstthroughthebedroomdoor.
“Lookoutside,Mommy!”shesaid.Iraisedthewindow.NexttoDavidwasalittletree.“It’samagnoliatree,”Kirasaid.“HappyMother’sDay,”Davidsaid.
AlthoughIdon’thavemymotheranylonger,Ihavehertree.Whenthemagnoliablooms,weadmireitsbeautyanduseitasachancetotalkaboutmymotherandherloveforflowers.Thesemomentshelpkeepherspiritverymuchalive.I’malwaysremindedtoappreciatethesmallthingsthatmakelifesobeautiful.
48.Theauthor’spurposeinwritingthispassageisto　.
A.expresshersorrowforhermother’sdeath
B.showtheinfluenceofhermotheronher
C.showherdeeploveforherlatemother
D.shareherhappychildhoodexperienceswithus
答案：C作者意圖題。作者以木蘭樹引出話題，細(xì)述生活中媽媽對木蘭樹的熱愛，以此來表達(dá)對媽媽的懷念。
49.Whichofthefollowingwordscanbestdescribetheauthor’shusbandDavid?
A.Thoughtful.B.Generous.
C.Humorous.D.Romantic.
答案：A推理判斷題。根據(jù)第五、六段內(nèi)容可知，母親節(jié)那天作者的丈夫為她準(zhǔn)備了木蘭樹，以此來表達(dá)對已經(jīng)去世的母親的愛，因此他考慮得很周到，他也很體貼。
50.Theunderlinedpart“herspirit”inthelastparagraphreferstothefactthattheauthor’smother　.
A.wasalwaysfullofappreciationoflife
B.lovedmagnoliatreesverymuch
C.lovedherchildrenverymuch
D.wasdeterminedandwarmhearted
答案：A推理判斷題。根據(jù)最后一段中最后一句“I’malwaysremindedtoappreciatethesmallthingsthatmakelifesobeautiful”可知，作者的母親對生活充滿感激，善于從小事中尋求樂趣，這也正是她的精神所在。
51.WhichofthefollowingstatementsisNOTtrueaccordingtothepassage?
A.Magnoliatreesproducepinkandwhiteflowersinearlyspring.
B.Theauthorunderstoodhermom’spleasureinthebloomingatfirst.
C.Theauthormissedhermomverymuchafterherdeath.
D.Themagnoliatreeispartoftheauthor’slifenow.
答案：B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段首句“Backthen,Ididn’tfindthebloomingofatreetobeaneventworthyofcelebration.”可知，作者剛開始并不理解媽媽對木蘭花的熱愛，認(rèn)為也沒有必要慶賀。
E
There’smoretoanapplethanitsgreattaste.Anappleprovidesmanyhealthbenefits.
Researchshowsapplescontainantioxidants(抗氧化劑)thatlowertheriskofheartdiseaseandcancer.
ResearchersfromCornellUniversityinNewYorkfoundthateatingjust100gramsofapplesgivesyouantioxidantsequaltotaking1,500mgofvitaminC.Studiesalsoshowantioxidantsinappleshelpreducetheriskofsomediseases.Inaddition,apples,containpectin(果膠),whichhelpstolowercholesterol(膽固醇).
Freshappleshavetraditionallybeengiventotreatconstipation(akindofdisease)becausetheyhelpdigestionwhilecookedapplesbringrelieftopeoplewithdiseasesintheirstomachs.Inaddition,applescanhelppeoplewithagingissuesbypromotinghairgrowth.And,becauseapplesactlikeanaturaltoothbrush,eatingthemfreshwillhelpcleanyourteeth.
Manypeopleliketoeatapplesbecausetheycanhelpwithweightloss.Applesarelowincaloriesandfatbuthighinfiber,whichgivesyouthatsatiatedfeeling.
Theyevenhelpreducestress.Universitystudieshaveshownthatstudentswhoeatapplesoftenhavefewerheadaches,coldsandstress?relatedillnesses.Otherstudieshaveshownthatapples,andespeciallytheirskins,containalotofcancer-fightingnutrients—sobesuretoeatthewholething.
Wheredidthisnutritiousfruitcomefrom?SomeresearchersthinkearlyapplescamefromKazakhstanwherewildappletreesstillgrowinlargeforests.OtherpossibilitiesarethemountainsinsouthwestAsiaandalsonorthernEurope.Evidenceshowsthatpeoplehavebeenenjoyingapplessinceatleast6,500BC.Today7,500differentkindsofapplesgrowthroughouttheworld.
Thenexttimeyoubiteintoanapple,rememberapplesaremorethanjustmouthwatering.Theyalsokeepyouhealthy.Soeatanapple—ormore—adayandkeepthedoctoraway!
52.Itcanbeinferredthattocontrolcholesterol,weshouldeatfruitrichin.
A.pectinB.vitaminCC.antioxidantsD.vitaminA
答案：A推理判斷題。根據(jù)第三段第二句“...applescontainpectin,whichhelpstolowercholesterol”可推斷。
53.Accordingtothepassage,whichofthefollowingdiseasesareapplesNOThelpfulwith?
A.Cancer.B.Headaches.C.Constipation.D.Toothaches.
答案：D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“...lowertheriskofheartdiseaseandcancer,”第四段的“Freshappleshavetraditionallybeengiventotreatconstipation...”和第六段第二句“...studentswhoeatapplesoftenhavefewerheadaches”可知，蘋果對A、B、C三項均有治療作用，而對D項沒有作用。
54.Theunderlinedword“satiated”inParagraph5canbereplacedby“”.
A.fullB.strongC.richD.heavy
答案：A詞義猜測題。根據(jù)前句中“...theycanhelpwithweightloss”和本句中“...highinfiber”可推斷，吃蘋果能讓人們有飽的感覺。
55.Theauthorofthepassagemainlywantstotellus.
A.howtoeatapples
B.aboutthehistoryofapples
C.benefitsofeatingapples
D.howtoremainhealthy
答案：C作者意圖題。本文介紹了蘋果的各種作用，作者旨在強調(diào)蘋果對人體健康的益處。
Ⅳ.書面表達(dá)（滿分25分）
現(xiàn)在的父母都望子成龍，他們要求自己的子女除上學(xué)外，還要學(xué)習(xí)許多其他的東西，加重了兒童的身心負(fù)擔(dān)。請根據(jù)下圖所描述的情景，寫一篇短文，對這一現(xiàn)象作一分析并說說你的看法和態(tài)度。
詞數(shù)：100~120。
參考詞匯：圍棋chess，書法calligraphy。
　

答案：Onepossibleversion:
Nowadays,thesocietyisdevelopingfastandmanyparentsacrossChinawanttheirchildrentocopewiththisrapidchangeandbewellpreparedfortheirfuture.Besidestheirregularstudiesinshcools,theirparentswantthemtoattendallkindsofotherclassessuchaspianoclass,danceclass,artclass,calligraphyclassandchessclass,layingaheavyburdenontheirshoulders.Asaresult,thechildrenalmosthavenotimetoplay.
Idon’tthinkthisisright.Ibelieveparentsshouldlettheirchildrendeveloptheirtalentbytheirownchoicesandinterestsandgivethemenoughtimeandspacetolearnwhattheywantto.So,thechildrencanhaveahappyandenjoyablelife.

蘇教版高中數(shù)學(xué)必修1全套學(xué)案

§1.1集合的含義及其表示（1）
【教學(xué)目標(biāo)】
1．初步理解集合的概念，知道常用數(shù)集的概念及其記法.
2．理解集合的三個特征，能判斷集合與元素之間的關(guān)系，正確使用符號.
3．能根據(jù)集合中元素的特點，使用適當(dāng)?shù)姆椒ê蜏?zhǔn)確的語言將其表示出來，并從中體會到用數(shù)學(xué)抽象符號刻畫客觀事物的優(yōu)越性．
【考綱要求】
1．知道常用數(shù)集的概念及其記法.
2．理解集合的三個特征，能判斷集合與元素之間的關(guān)系，正確使用符號.
【課前導(dǎo)學(xué)】
1．集合的含義：構(gòu)成一個集合.
（1）集合中的元素及其表示：.
（2）集合中的元素的特性：.
（3）元素與集合的關(guān)系：
（i）如果a是集合A的元素，就記作__________讀作“___________________”；
（ii）如果a不是集合A的元素，就記作______或______讀作“_______________”.
【思考】構(gòu)成集合的元素是不是只能是數(shù)或點？
【答】
2．常用數(shù)集及其記法：
一般地，自然數(shù)集記作____________，正整數(shù)集記作__________或___________，
整數(shù)集記作________，有理數(shù)記作_______，實數(shù)集記作________.
3．集合的分類：
按它的元素個數(shù)多少來分：
（1）________________________叫做有限集；
（2）________________________叫做無限集；
（3）_______________叫做空集，記為_____________
4.集合的表示方法：
（1）________________________叫做列舉法；
（2）________________________叫做描述法.
（3）_______________叫做文氏圖
【例題講解】
例1、下列每組對象能否構(gòu)成一個集合？
(1)高一年級所有高個子的學(xué)生；(2)平面上到原點的距離等于2的點的全體；
(3)所有正三角形的全體；(4)方程的實數(shù)解；(5)不等式的所有實數(shù)解.

例2、用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎鞠铝屑?br> ①由所有大于10且小于20的整數(shù)組成的集合記作；
②直線上點的集合記作；
③不等式的解組成的集合記作；
④方程組的解組成的集合記作；
⑤第一象限的點組成的集合記作；
⑥坐標(biāo)軸上的點的集合記作.
例3、已知集合,若中至多只有一個元素，求實數(shù)的取值范圍.

【課堂檢測】
1．下列對象組成的集體：①不超過45的正整數(shù)；②鮮艷的顏色；③中國的大城市；④絕對值最小的實數(shù)；⑤高一（2）班中考500分以上的學(xué)生，其中為集合的是____________
2．已知2a∈A，a2-a∈A，若A含2個元素，則下列說法中正確的是
①a取全體實數(shù)；②a取除去0以外的所有實數(shù)；
③a取除去3以外的所有實數(shù)；④a取除去0和3以外的所有實數(shù)
3．已知集合，則滿足條件的實數(shù)x組成的集合

【教學(xué)反思】

§1.1集合的含義及其表示（2）
【教學(xué)目標(biāo)】
1．進(jìn)一步加深對集合的概念理解；
2．認(rèn)真理解集合中元素的特性；
3.熟練掌握集合的表示方法，逐漸培養(yǎng)使用數(shù)學(xué)符號的規(guī)范性.
【考綱要求】
3．知道常用數(shù)集的概念及其記法.
4．理解集合的三個特征，能判斷集合與元素之間的關(guān)系，正確使用符號.
【課前導(dǎo)學(xué)】
1．集合，則集合中的元素有個.
2．若集合為無限集，則.
3.已知x2∈{1，0，x}，則實數(shù)x的值.
4.集合,則集合=.
【例題講解】
例1、觀察下面三個集合，它們表示的意義是否相同？
(1)(2)(3)

例2、含有三個實數(shù)的集合可表示為，也可表示為，求.

例3、已知集合，若,求的值.

【課堂檢測】
1.用適當(dāng)符號填空：
(1)(2)
2．設(shè),集合，則.
3．將下列集合用列舉法表示出來:

【教學(xué)反思】

§1.2子集全集補集（1）

【教學(xué)目標(biāo)】
1.理解子集、真子集概念，會判斷和證明兩個集合包含關(guān)系，會判斷簡單集合的相等關(guān)系；
2.通過概念教學(xué)，提高學(xué)生邏輯思維能力，滲透等價轉(zhuǎn)化思想；滲透問題相對論觀點.
【考綱要求】
1.能判斷存在子集關(guān)系的兩個集合誰是誰的子集，進(jìn)一步確定其是否是真子集.
2.清楚兩個集合包含關(guān)系的確定，主要靠其元素與集合關(guān)系來說明.
【課前導(dǎo)學(xué)】
1．子集的概念及記法：
如果集合A的任意一個元素都是集合B的元素（），則稱
集合A為集合B的子集,記為_________或_________讀作“_________”或“______________”用符號語言可表示為：________________，如右圖所示：________________.
2．子集的性質(zhì)：①AA②③,則
【思考】:與能否同時成立？
【答】
3．真子集的概念及記法：
如果，并且，這時集合稱為集合的真子集,記為_________或_________讀作“____________________”或“__________________”
4．真子集的性質(zhì)：
①是任何的真子集符號表示為___________________
②真子集具備傳遞性符號表示為___________________
【例題講解】
例1、下列說法正確的是_________
（1）若集合是集合的子集，則中的元素都屬于；
（2）若集合不是集合的子集，則中的元素都不屬于；
（3）若集合是集合的子集，則中一定有不屬于的元素；
（4）空集沒有子集.
例2.以下六個關(guān)系，其中正確的是_________
（1）；（2）（3）（4）（5）（6）

高二生物必修3全套學(xué)案

高中生物人教版新課標(biāo)必修3導(dǎo)學(xué)案匯編

第一課時第一章　人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
第1節(jié)　細(xì)胞生活的環(huán)境

1、描述不同細(xì)胞生活的環(huán)境，描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)，認(rèn)識到多細(xì)胞生物的細(xì)胞也需要與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，從而更好的理解這些細(xì)胞的生活環(huán)境，并加深對生命世界的認(rèn)識。
2、嘗試構(gòu)建人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。
學(xué)習(xí)重點：內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。

１、學(xué)海導(dǎo)航
知識點觀察與思考?xì)w納與結(jié)論

體內(nèi)細(xì)胞生活在細(xì)胞外液中

觀察課本P2中的兩圖，思考兩種細(xì)胞生活的環(huán)境有何不同？何為體液？體液與血液是否是一個概念？仔細(xì)觀察課本P3中的圖1－1，思考組織液、血漿、淋巴液之間的關(guān)系。何為內(nèi)環(huán)境？
不論是男性還是女性，體內(nèi)都含有_______________________，這些液體統(tǒng)稱為體液。__________是血細(xì)胞直接生活的環(huán)境。動脈中的血漿沿動脈流入毛細(xì)血管的動脈端，其中許多物質(zhì)會透過毛細(xì)血管壁進(jìn)入__________。組織液是存在于組織細(xì)胞間隙的液體，又叫__________。__________是大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境。少部分組織液被毛細(xì)淋巴管吸收，成為淋巴液，也叫__________。__________、__________、__________通過動態(tài)的有機聯(lián)系，共同構(gòu)成機體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境，叫做__________。
細(xì)胞外液的成分
認(rèn)真分析課本P4的血漿的化學(xué)組成表及圖1－2，總結(jié)血漿的主要成分，進(jìn)而思考細(xì)胞外液的成分。思考血漿與組織液、淋巴的成分有何不同？血漿中90%是__________，其余10%分別是__________、__________，以及血液運送的物質(zhì)，包括各種營養(yǎng)物質(zhì)、各種代謝廢物、氣體、激素等。血漿與組織液和淋巴的最主要的差別是血漿中含有較多的__________而組織液和淋巴中的__________含量很少。
細(xì)胞外液的滲透壓和酸堿度1.為什么醫(yī)院給病人輸血時必須使用生理鹽水？
2.為什么紅細(xì)胞放在清水或者濃度較高的以及過酸過堿或溫度過高過低的情況都無法正常生存？
3.為什么細(xì)胞外液適宜于細(xì)胞的生存？何為滲透壓？為什么細(xì)胞外液的滲透壓能夠維持在比較穩(wěn)定的水平？
4.正常人血漿的pH為多少？為什么血漿的pH能夠保持穩(wěn)定？
5.人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在多少度？所謂溶液滲透壓，簡單地說，是指_______________________。溶液滲透壓的大小取決于溶液中__________。血漿滲透壓的大小主要與__________、__________的含量有關(guān)，細(xì)胞外液滲透壓的穩(wěn)定主要與__________、__________有關(guān)。細(xì)胞外液滲透壓的90%以上源于_________和_________。正常人的血漿pH為__________，其穩(wěn)定主要與__________、__________有關(guān)。人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在__________左右。
內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介通過觀察課本P5圖1－3思考細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換是如何進(jìn)行的？而結(jié)合課本中的思考與討論思考內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境之間是如何進(jìn)行物質(zhì)交換的？細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間__________進(jìn)行物質(zhì)交換。內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)交換過程，需要__________的參與，同時，細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間也是__________、__________作用的。
２、例題精析
〖例1〗酷暑季節(jié)，室外工作的工人應(yīng)多喝（）
A、鹽汽水B、核酸型飲料
C、蛋白型飲料D、純凈水
解析：酷暑季節(jié)，由于天氣炎熱，室外作業(yè)的人出汗較多。人在排出汗液的同時，也排出了一部分無機鹽，使體內(nèi)無機鹽的含量降低，為了維持體內(nèi)鹽代謝的平衡，故室外作業(yè)的人應(yīng)該多飲淡鹽水，以補充喪失的鹽分。
答案:A
〖例2〗班氏絲蟲寄生在人體淋巴管內(nèi)后，常造成人體下肢腫脹，這是由于（）
A．細(xì)胞將不能接受氨基酸
B．組織間隙積聚液體
C．不能消化脂肪
D．組織內(nèi)葡萄糖濃度升高
解析：班氏絲蟲是我國常見的絲蟲病病原體，病原體的原始寄生部位是淋巴，早期主要表現(xiàn)為淋巴管炎和淋巴結(jié)炎，晚期則出現(xiàn)淋巴管阻塞所引起的病癥，如下肢腫脹等。主要原因是淋巴管被阻塞后，組織液中的蛋白質(zhì)被淋巴液回收受阻，大量蛋白質(zhì)積聚在組織液中，是組織液膠體滲透壓不斷升高，組織液的生成增多，使組織間隙積聚液體，造成人體下肢腫脹。
答案：B

●.基礎(chǔ)題
1．細(xì)胞外液的主要陽離子是（）
A．Fe2+B．K+C．Na+D．Ca2+
2．下列哪項不是由人體內(nèi)環(huán)境成分明顯變化引起的病癥（）
A．浮腫B．手足抽搐C．貧血D．尿毒癥
3．正常情況下，動物組織細(xì)胞從組織液中吸收氧氣的數(shù)量主要取決于（）
A．組織液中氧氣的濃度B．細(xì)胞膜上氧氣載體的數(shù)量
C．細(xì)胞液中二氧化碳的濃度D．細(xì)胞中ATP的數(shù)量
4．下列物質(zhì)中，可在血漿中找到的有（）
A．甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)
B．氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子
C．蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇
5．人體內(nèi)環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定狀態(tài)，才能保證組織細(xì)胞正常的生命活動。下列各項生理活動中，與內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定無直接關(guān)系的是（）
A．尿液和汗液的排出B．血液中二氧化碳濃度升高使呼吸加快
C．血液運輸養(yǎng)料和廢物D．食物殘渣形成糞便排出體外
6．在下列物質(zhì)中，不參與人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　）
A．血紅蛋白　B．葡萄糖　C．二氧化碳和氧　D．氨基酸
7．血漿中水的來源是（）
A．組織液B．消化道、組織液、淋巴
C．淋巴和組織液D．消化道和組織液
８．血細(xì)胞、肌細(xì)胞，和淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境依次是：（）
A．血漿、體液和體液B．血液、體液和淋巴
C．血漿、組織液和淋巴D．血液、細(xì)胞外液和體液

9．人在劇烈運動時，骨骼肌產(chǎn)生了大量的乳酸。請回答下列的問題：
（1）乳酸進(jìn)入血液后，會與血液中的H2CO3/NaHCO3這對緩沖物質(zhì)中的NaHCO3發(fā)生作用生成乳酸鈉和碳酸。這一反應(yīng)會使乳酸原有的電離平衡發(fā)生什么變化？

（2）這些變化具有什么生理意義？你做出這一結(jié)論的理由是什么？

●拓展題
10．從生活在不同環(huán)境中的兩種鼠種，選出數(shù)量、重量、年齡相同的鼠用于實驗，研究其滲透調(diào)節(jié)功能，在相同環(huán)境條件下，喂給等量食物，但不喂水，實驗結(jié)果如下表
物種A物種B
代謝得到的水分8180
蒸發(fā)失去的水分90168
糞便含水量220
（1）哪一種鼠生活在干燥環(huán)境中？判斷的理由是什么？

（2）指出鼠得到水分的一種代謝方式：

（3）指出兩種由于蒸發(fā)失水的途徑：

（4）一段時間后，A、B的生存狀況如何？

血漿滲透壓
滲透壓指的是高濃度溶液所具有的吸引和保留水分子的能力，其大小與溶液中所含溶質(zhì)顆粒數(shù)目成正比而與溶質(zhì)的分子量半徑等特性無關(guān)。
血漿滲透壓約為313mOsm。血漿的滲透壓主要來自溶解于其中的晶體物質(zhì)，特別是電解質(zhì)，另一部分來自于蛋白質(zhì)。由晶體物質(zhì)所形成的滲透壓稱為晶體滲透壓，它的80％來自Na＋和Cl—，與組織液的晶體滲透壓基本相等。由蛋白質(zhì)所形成的滲透壓稱為膠體滲透壓，由于組織液中蛋白質(zhì)很少，所以血漿的膠體滲透壓高于組織液的膠體滲透壓。血漿膠體滲透壓主要來自白蛋白。血漿膠體滲透壓雖小，但對于維持血管內(nèi)外的水平衡極為重要。在臨床或生理實驗使用的各種溶液中，其滲透壓與血漿滲透壓相等的稱為等滲溶液（如0.9％NaCl溶液），在滲透壓遞減的一系列溶液中，紅細(xì)胞逐步脹大并雙側(cè)凸起，當(dāng)體積增加30％時成為球形，體積增加45％～60％則胞膜破裂而發(fā)生溶血，這時血紅蛋白逸出細(xì)胞外，僅留下一個雙凹圓碟形細(xì)胞膜空殼，稱為影細(xì)胞。能使懸浮于其中的紅細(xì)胞保持正常體積和形狀的鹽溶液，稱為等張溶液。