高中牛頓第二定律教案

必修一第二單元第四節(jié) 全球氣候變化。

第四節(jié)全球氣候變化

●從容說(shuō)課

主要內(nèi)容包括全球氣候在不斷變化之中、全球氣候變化的可能影響、氣候變化的適應(yīng)對(duì)策。

"全球氣候在不斷變化之中"的教學(xué)要使學(xué)生明白氣候變化是長(zhǎng)時(shí)期大氣狀態(tài)變化的一種反映，了解氣候變化的主要表現(xiàn)，知道區(qū)域性氣候的變化要比全球性變化復(fù)雜得多。全球氣候變暖是第一部分內(nèi)容的核心。人為因素在全球氣候變暖中的作用，也越來(lái)越被人們重視；但全球氣候變化是一個(gè)自然規(guī)律，人為因素在其中起著加速或延緩的作用。因此，要正確地分析人類在氣候變暖過(guò)程中所能起的作用，包括正面的和負(fù)面的作用，首先應(yīng)該從宏觀背景上了解氣候變化大的規(guī)律，從而在尊重自然規(guī)律的前提下，規(guī)范我們自己的行為。教材中列舉了不同時(shí)間尺度的氣候變化情況，這是本節(jié)的一個(gè)重點(diǎn)，為的是說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：全球氣候是在不斷變化之中的。

"全球氣候變化的可能影響"的重點(diǎn)在"影響"上，而有些影響可能尚未發(fā)生，是預(yù)測(cè)性的。教材中主要講了以下幾個(gè)方面的可能影響：沿海低地可能被淹、不同地區(qū)的農(nóng)作物產(chǎn)量可能有減有增、自然災(zāi)害的頻次和強(qiáng)度可能會(huì)增強(qiáng)、水資源的不穩(wěn)定和供需矛盾可能會(huì)增加。圍繞這個(gè)內(nèi)容，教材還設(shè)計(jì)了一個(gè)"活動(dòng)"，選擇了一個(gè)"案例"，以增強(qiáng)思考性和實(shí)證性。"活動(dòng)"的設(shè)計(jì)比較開(kāi)放，一方面通過(guò)科學(xué)家的預(yù)測(cè)，擴(kuò)展了教學(xué)內(nèi)容；另一方面給學(xué)生提供了部分預(yù)測(cè)的線索，讓他們自主探究。"案例"的選擇，事實(shí)材料比較具體，讓學(xué)生能夠理解。但全球氣候變化后果的巨大和嚴(yán)重性是宏觀、大范圍而又不易覺(jué)察的變化，容易讓學(xué)生感到與己無(wú)關(guān)。

"氣候變化的適應(yīng)對(duì)策"的教學(xué)中，要讓學(xué)生了解氣候變化是一個(gè)不可抗拒的自然規(guī)律，人類應(yīng)該積極地去適應(yīng)它，并在尊重自然規(guī)律的前提下，采取應(yīng)對(duì)措施。人類對(duì)氣候變暖的影響，主要是通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)中向大氣排放溫室氣體而施加的，因此，教學(xué)要從如何減少二氧化碳談起，"活動(dòng)"的設(shè)計(jì)也應(yīng)圍繞著這個(gè)主題。（722331.COm 教師資源網(wǎng)）

●三維目標(biāo)

知識(shí)與技能

1.通過(guò)資料認(rèn)識(shí)全球氣候一直處于波動(dòng)變化之中并呈現(xiàn)一定的變化周期。

2.舉例說(shuō)明全球變化對(duì)人類活動(dòng)的影響。

3.了解人類對(duì)全球氣候變化的對(duì)策。

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第四節(jié)　全球氣候變化

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個(gè)高中教師都不可缺少的。教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非?；钴S，幫助授課經(jīng)驗(yàn)少的高中教師教學(xué)。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫(xiě)好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“第四節(jié)　全球氣候變化”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

第四節(jié)　全球氣候變化
目標(biāo)定位
1．從三個(gè)時(shí)間尺度上分析氣候的變化趨勢(shì)。2.根據(jù)相關(guān)資料，分析氣候變化的主要原因。3.掌握近代全球變暖對(duì)氣候的影響，對(duì)人類社會(huì)的影響。4.理解和掌握全球變暖的應(yīng)對(duì)措施。

核心點(diǎn)一全球氣候在不斷變化之中

1．不同時(shí)間尺度的氣候變化
(1)氣候變化的概念
氣候變化是長(zhǎng)時(shí)期大氣狀態(tài)變化的一種反映。主要表現(xiàn)為不同時(shí)間尺度的冷暖或干濕變化。
(2)不同時(shí)間尺度的氣候變化
氣候變化地質(zhì)歷史
時(shí)期
氣候變化時(shí)間跨度最大，變化周期長(zhǎng)，寒冷期與溫暖期交替
近現(xiàn)代氣
候變化
最近一、二百年來(lái)的氣溫變化
2.近百年來(lái)氣候變化的特點(diǎn)
近百年來(lái)全球氣候變化的顯著特點(diǎn)是氣溫波動(dòng)上升。
特別提示
全球氣溫升高，是就全球平均狀況而言的，并非表明地球上每一地區(qū)氣溫都上升。例如，我國(guó)北方地區(qū)氣溫增高比較明顯，而有些地區(qū)(如長(zhǎng)江流域一帶)氣溫上升并不明顯，甚至下降。
核心點(diǎn)二全球變暖對(duì)人類活動(dòng)的影響

表解全球變暖對(duì)人類活動(dòng)的影響及表現(xiàn)
人類活動(dòng)影響及表現(xiàn)
農(nóng)業(yè)對(duì)作物生長(zhǎng)和作物產(chǎn)量的影響：因作物種類和地區(qū)條件而異。一般說(shuō)來(lái)，中低緯度地區(qū)受損，高緯度地區(qū)受益，整體上使世界糧食產(chǎn)量下降
工業(yè)溫度升高將減少高緯度供暖的能源消耗，明顯增加低緯度地區(qū)制冷的能源消耗，刺激了節(jié)水節(jié)能技術(shù)、耐高溫耐干旱作物培育技術(shù)的發(fā)展
人類健康夏季氣溫持續(xù)升高，使死亡率上升，疾病發(fā)病率上升，傳播速度加快，傳播范圍變廣
海平面和
海岸帶海平面上升，淹沒(méi)沿海低地，海岸線改變
生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)中的生物因不適應(yīng)環(huán)境的變化而使物種遭受重大損失，進(jìn)而降低了生物的多樣性；海洋生態(tài)系統(tǒng)受影響更大，特別是漁場(chǎng)的變化；同時(shí)半干旱和干旱地區(qū)荒漠化可能加劇
水資源不
穩(wěn)定與供
需矛盾旱澇的頻率次數(shù)、強(qiáng)度增加；徑流減少
思維拓展　海平面上升造成的連鎖反應(yīng)
海平面上升除了淹沒(méi)沿海低地外，還會(huì)產(chǎn)生一系列其他的連鎖反應(yīng)，如下所示：

核心點(diǎn)三全球變暖的對(duì)策

針對(duì)目前全球氣候變暖的嚴(yán)峻形勢(shì)，具體的應(yīng)對(duì)措施如下所示：

思維拓展
國(guó)際間的協(xié)作是解決和應(yīng)對(duì)全球氣候變化的重要措施。因?yàn)槿蜃兣侨蛐缘臍夂騿?wèn)題，其成因和分布均具有全球性，要想正確處理全球變暖的影響，必須各國(guó)共同參與。

類型1全球氣候變化的可能影響

　據(jù)專家預(yù)測(cè)，因全球氣候變暖，世界海平面到2100年將升高40～50厘米。下圖為“我國(guó)某地區(qū)海陸過(guò)渡地帶示意圖”。讀圖，完成下列問(wèn)題。

(1)據(jù)預(yù)測(cè)，到2100年，海平面上升對(duì)該地帶的影響有()
①加劇農(nóng)田土壤鹽堿化②灘涂面積減少③淹沒(méi)部分耕地④有利于港口基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
A．①②B．①③C．②③D．①④
答案　A
解析　根據(jù)題目條件，海平面若升高40～50厘米，則據(jù)圖分析，農(nóng)田地下水位會(huì)上升，加上海水鹽度高，會(huì)加劇土壤鹽堿化，同時(shí)由于海平面上升，灘涂面積會(huì)減少。從圖上看，海平面上升40～50厘米不會(huì)淹沒(méi)農(nóng)田，但對(duì)港口基礎(chǔ)設(shè)施的影響較大。
(2)導(dǎo)致全球氣候變暖的主要原因有()
①臭氧層破壞②森林被大量砍伐③二氧化碳排放量增加④二氧化硫排放量增加
A．①②B．②③C.③④D．①④
答案　B
解析　全球變暖主要是人為原因造成的，CO2增多是最重要的原因，導(dǎo)致CO2增多的主要原因是：一方面人類目前主要的能源是化石燃料和生物能燃料，燃燒時(shí)排放出大量CO2，另一方面，森林面積大幅度減少，導(dǎo)致吸收、固定CO2的能力減弱。
歌訣法記憶全球變暖的可能影響
全球變暖有利弊，自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)。顯著后果海面上，冰川融化熱膨脹。
岸線后退低地淹，沿海平原多危險(xiǎn)。農(nóng)業(yè)變化較復(fù)雜，干旱趨重積溫加。
高緯升溫單產(chǎn)增，低緯變干難持平。蒸發(fā)加劇徑流減，水源供需矛盾顯。
變式練習(xí)1　分析“近年來(lái)大氣中CO2的增長(zhǎng)示意圖”，回答問(wèn)題。

(1)代表近年來(lái)CO2增長(zhǎng)曲線的是　。
(2)近幾十年來(lái)CO2增多的原因主要是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)大氣中CO2增多可能導(dǎo)致的后果是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案　(1)C　(2)①生產(chǎn)、生活中大量使用煤、石油、天然氣等燃料，放出大量二氧化碳；②森林遭到嚴(yán)重破壞，森林面積銳減，吸收二氧化碳的能力削弱　(3)引起海平面上升；影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，高緯度地區(qū)農(nóng)作物增產(chǎn)，低緯度地區(qū)農(nóng)作物減產(chǎn)；影響水循環(huán)過(guò)程，改變區(qū)域降水量和降水分布格局，增加降水極端異常事件的發(fā)生
解析　(1)近年來(lái)，CO2呈現(xiàn)逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)，且速度不斷加快。(2)CO2增多一方面是礦物燃料燃燒放出大量CO2，另一方面是森林被大量砍伐，導(dǎo)致大氣中CO2的消耗量減少所造成的。(3)CO2增多會(huì)導(dǎo)致海平面上升，會(huì)引起世界各地區(qū)降水和干濕狀況的變化。

類型2全球變暖的應(yīng)對(duì)措施
　閱讀統(tǒng)計(jì)資料，完成下列問(wèn)題。
年份19551960196519701975198019851990
CO2體積
分?jǐn)?shù)×10310314317322325328332335
(1)根據(jù)上表資料，在下面坐標(biāo)中畫(huà)出1955～1990年間大氣中二氧化碳含量的變化曲線。
(1)為了減少二氧化碳?xì)怏w的排放量，世界許多國(guó)家一方面提高??；
另一方面。
答案　(1)圖略。
(2)化石燃料的利用率，采用新能源　加強(qiáng)國(guó)際合作
解析　近些年來(lái)由于人類對(duì)化石燃料的大量燃燒，二氧化碳的排放量大量增多，另一方面人類對(duì)植被的大面積破壞使綠色植物對(duì)二氧化碳的吸收量減少，從而使大氣中二氧化碳的含量劇增。全球變暖是一個(gè)全球性問(wèn)題，需要全世界加強(qiáng)國(guó)際合作來(lái)解決。
此類題目主要是考查學(xué)生對(duì)圖表數(shù)據(jù)的分析應(yīng)用能力，解決此類問(wèn)題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
(1)首先明確表格中給出了哪些數(shù)據(jù)；
(2)其次去分析問(wèn)題，明確解決問(wèn)題需要哪些數(shù)據(jù)；
(3)最后結(jié)合數(shù)據(jù)、問(wèn)題和已有知識(shí)解決問(wèn)題。
變式練習(xí)2　讀漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題。

(1)臭氧在大量吸收而使氣溫升高的同時(shí)，能夠過(guò)濾對(duì)生物有害的多種物質(zhì)，所以臭氧被人們賦予的稱號(hào)。
(2)試分析臭氧洞形成的人為原因及危害。
(3)結(jié)合實(shí)際談一談如何“補(bǔ)天”。
答案　(1)紫外線　“地球生命的保護(hù)傘”　(2)人類使用氟里昂作為冰箱、空調(diào)的制冷劑，氟氯烴物質(zhì)在低空不易分解，上升到平流層后，通過(guò)光化學(xué)反應(yīng)消耗大量的臭氧。臭氧層遭破壞，一方面直接危害人體健康，另一方面還對(duì)生態(tài)環(huán)境和農(nóng)牧漁業(yè)造成破壞。　(3)減少消耗臭氧物質(zhì)的使用。開(kāi)展全球合作，共同保護(hù)臭氧層。在生活中，使用無(wú)氟冰箱，空調(diào)采用環(huán)保制冷，并向自己周圍的人宣傳保護(hù)臭氧層的重要性。
解析　本題以漫畫(huà)形式，考查學(xué)生對(duì)臭氧空洞的分布、成因及影響的理解和判斷能力。臭氧能強(qiáng)烈吸收紫外線，使地球生命免受傷害，被稱為“地球生命的保護(hù)傘”。人類工業(yè)活動(dòng)向大氣排放了大量的氟氯烴氣體，破壞了臭氧層。要保護(hù)臭氧層，需全球合作，禁止排放
破壞臭氧層的物質(zhì)。

全球氣候處在不斷變化之中，結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成1～2題。
1．下列關(guān)于全球氣候變化的敘述，正確的是()
A．人們把距今1萬(wàn)年以來(lái)的氣候變化稱為近現(xiàn)代氣候變化
B．氣候變化指冷暖變化，不包括干濕變化
C．近百年來(lái)全球氣溫在不斷下降
D．氣候變化是長(zhǎng)時(shí)期大氣狀態(tài)變化的一種反映
答案　D
解析　全球氣候變化的內(nèi)容有冷暖變化和干濕變化兩種不同的表現(xiàn)形式。近現(xiàn)代氣候變化指近一二百年有氣象觀測(cè)記錄以來(lái)的氣候變化。
2．據(jù)歷史資料記載，黃河流域曾有過(guò)象、水牛和竹等。據(jù)此推斷，當(dāng)時(shí)的氣候狀況可能是()
A．氣溫比現(xiàn)在低，降水比現(xiàn)在多B．氣溫比現(xiàn)在高，降水比現(xiàn)在少
C．氣溫比現(xiàn)在低，降水比現(xiàn)在少D．氣溫比現(xiàn)在高，降水比現(xiàn)在多
答案　D
解析　從當(dāng)前狀況看，象、水牛和竹等動(dòng)植物主要分布在我國(guó)南方地區(qū)，而黃河流域在歷史上有這些動(dòng)植物，說(shuō)明當(dāng)時(shí)氣溫和降水的數(shù)值都比現(xiàn)在高。
2009年4月1日華北地區(qū)的最高氣溫超過(guò)20°C，達(dá)到歷史最高氣溫。英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》一位資深環(huán)境記者稱，如果人們不對(duì)溫室氣體排放進(jìn)行有效控制的話，到2050年，全球平均氣溫將上升2°C度，像上海這樣的沿海城市有被海水淹沒(méi)的危險(xiǎn)。據(jù)此回答3～5題。
3．全球變暖導(dǎo)致海平面上升的直接原因是()
A．地球地表徑流增大B．降水增加
C．大氣環(huán)流加強(qiáng)，風(fēng)浪增大D．極地冰川融化，海水熱膨脹
4．下列現(xiàn)象與全球變暖有關(guān)的是()
①陸地面積減少?、谀蠘O企鵝生存空間變小?、壑芯暥鹊貐^(qū)因蒸發(fā)加強(qiáng)將變得更加干旱　④高緯度地區(qū)降水減少
A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④
5．全球變暖對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，正確的敘述是()
A．生長(zhǎng)期延長(zhǎng)，有利于增加產(chǎn)量B．高緯度地區(qū)產(chǎn)量減少
C．低緯度地區(qū)產(chǎn)量增加D．發(fā)達(dá)國(guó)家所面臨的問(wèn)題更為嚴(yán)峻
答案　3.D　4.B　5.A
解析　全球氣候變暖導(dǎo)致冰川融化和海水熱膨脹，海平面上升，淹沒(méi)沿海低地，陸地面積減少，南極企鵝生存空間縮小，氣溫升高可使蒸發(fā)加大，部分地區(qū)徑流減少，中緯度地區(qū)因蒸發(fā)加強(qiáng)，將變得更加干旱，高緯度地區(qū)降水增加。全球變暖預(yù)示著積溫增加，生長(zhǎng)期延長(zhǎng)，有利于提高作物產(chǎn)量；高緯度地區(qū)因溫度升高降水增加，產(chǎn)量有可能增加，中低緯度地區(qū)農(nóng)作物產(chǎn)量將減少；因大部分發(fā)展中國(guó)家處于中低緯度地區(qū)，可能會(huì)使發(fā)展中國(guó)家所面臨的問(wèn)題更嚴(yán)重。
6．全球氣溫升高和生態(tài)環(huán)境惡化是人類面臨的共同問(wèn)題。就全球氣溫升高對(duì)今后100年內(nèi)地球環(huán)境的潛在后果，表述不正確的是()
A．山地0°C等溫線將上移150～500mB．森林帶將向兩極推移
C．全球?qū)⑵毡樽兊酶珊礑．海平面將上升18～59cm
答案　C
解析　根據(jù)全球變暖的后果，排除法選擇，A、B、D都可能發(fā)生，故選C。
7．讀“近年來(lái)大氣中二氧化碳濃度變化示意圖”，回答下列問(wèn)題。

(1)近年來(lái)大氣中二氧化碳濃度在不斷，原因是。
(2)二氧化碳對(duì)具有強(qiáng)烈的吸收作用，因此，大氣中二氧化碳的含量升高
對(duì)升高有直接作用。
(3)全球氣候變暖對(duì)生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)將發(fā)生什么影響？
(4)如何行動(dòng)才能控制二氧化碳含量的上升，進(jìn)而延緩全球變暖的趨勢(shì)？
答案　(1)升高　燃燒礦物燃料向大氣中排放大量二氧化碳、毀林　(2)地面長(zhǎng)波輻射　氣溫　(3)一方面全球變暖會(huì)引起部分極地冰川融化，使海平面升高，威脅沿海低地國(guó)家；另一方面，全球變暖會(huì)使世界各緯度地區(qū)的降水和干濕狀況發(fā)生變化，導(dǎo)致各國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。　(4)控制化石燃料的過(guò)度使用，利用新能源，提高能源的利用率，植樹(shù)造林等。
解析　本題涉及四個(gè)方面的知識(shí)：一是近年來(lái)二氧化碳濃度增加的原因，主要是由燃燒礦物燃料和毀林造成的；二是二氧化碳增多與全球變暖的內(nèi)在聯(lián)系，由二氧化碳能夠強(qiáng)烈吸收地面紅外線長(zhǎng)波輻射的性質(zhì)所決定的；三是全球變暖的危害性；四是針對(duì)二氧化碳增加的原因應(yīng)采取的措施。全球變暖，會(huì)對(duì)全球生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重大影響。主要是使海平面上升，對(duì)沿海的低地國(guó)家及地區(qū)構(gòu)成直接威脅，再就是會(huì)引起世界各地區(qū)降水和干濕狀況的變化，進(jìn)而導(dǎo)致世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化。抑制二氧化碳含量增加的措施可從其產(chǎn)生的原
因入手。

讀下圖，回答1～2題。

1．下列各時(shí)段中，氣溫變化幅度最大的是()
A．1880～1900年B．1920～1940年
C．1958～1978年D．1978～1998年
答案　D
解析　考查學(xué)生從圖中讀取數(shù)據(jù)的能力。1978～1998年氣溫差值約是0.7℃，遠(yuǎn)大于其他幾個(gè)時(shí)段的變化幅度。
2．圖中所反映的全球氣溫變化，按時(shí)間尺度劃分屬于()
A．地質(zhì)歷史時(shí)期的氣溫變化B．歷史時(shí)期的氣溫變化
C．近現(xiàn)代的氣溫變化D．歷史時(shí)期和近現(xiàn)代共有的氣溫變化
答案　C
解析　根據(jù)時(shí)間尺度劃分的依據(jù)回答。
讀“氣溫變化圖”，完成3～4題。

3．造成圖示現(xiàn)象的根本原因是()
A．大氣中的臭氧含量增加B．大氣中二氧化碳含量的增加
C．大氣中的氟氯烴含量增加D．工業(yè)排放煙霧增加
4．該現(xiàn)象直接引發(fā)的問(wèn)題是()
A．海平面下降B．作物生長(zhǎng)地發(fā)生改變
C．地下水位下降D．外力作用增強(qiáng)，氣候?yàn)?zāi)害增多
答案　3.B　4.B
解析　通過(guò)對(duì)圖的分析得知全球氣溫升高。氣溫升高的原因，一是大量燃燒化石燃料，二是毀林開(kāi)荒，使大氣中的二氧化碳增多，吸收地面紅外線長(zhǎng)波輻射的能力增強(qiáng)，使大氣增溫。全球變暖的后果包括生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整；海平面上升，淹沒(méi)沿海低地；高、中緯度降水會(huì)增加；對(duì)人類健康威脅增加。
讀“全球主要溫室氣體在大氣中的含量變化表”，完成5～7題。

二氧化碳甲烷氟氯烴一氧化
二氮
單位10－610－610－1210－12
工業(yè)化前2800.802.88
2007年3721.727643.10

5.上述氣體的共同性質(zhì)是()
A．能強(qiáng)烈吸收太陽(yáng)輻射中的可見(jiàn)光B．能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紫外線
C．能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紅外線D．能強(qiáng)烈吸收太陽(yáng)輻射中的紫外線
6．“溫室效應(yīng)”產(chǎn)生的原因有()
①燃燒煤、石油等化石燃料，放出二氧化碳、碳?xì)浠衔锏取、谌祟惔罅肯M(fèi)能源，加熱了近地面的大氣　③過(guò)度砍伐森林，削弱了綠色植物吸收、固定二氧化碳的能力，增加了二氧化碳濃度　④厄爾尼諾現(xiàn)象的出現(xiàn)，增加了大氣熱量
A．①②B．③④C．①③D．②④
7．大氣中最主要的溫室氣體是()
A．二氧化碳B．甲烷C．氟氯烴D．一氧化二氮
答案　5.C　6.C　7.A
解析　第5題，全球變暖主要是指與人類關(guān)系最密切的對(duì)流層大氣的溫度升高，地面是對(duì)流層大氣的主要、直接熱源。表中的溫室氣體能夠強(qiáng)烈吸收地面紅外線長(zhǎng)波輻射，使大氣升溫。第6題，大氣中二氧化碳含量增加的主要原因：一是燃燒礦物燃料，向大氣中排放大量的二氧化碳等溫室氣體；二是毀林，特別是熱帶雨林的破壞，使森林吸收固定的二氧化碳迅速減少。而二氧化碳是最主要的溫室氣體。第7題，需注意表格中的單位不同。
下圖是“二氧化碳在自然界中主要循環(huán)示意圖”。讀圖完成8～9題。

8．下列不屬于使大氣中CO2含量增加原因的是()
A．植物的光合作用B．燃燒化石燃料
C．動(dòng)植物的遺體分解D．動(dòng)植物的呼吸作用
答案　A
解析　由圖可知，植物的光合作用可以吸收大氣中的CO2，放出O2，從而使大氣中CO2含量降低。
9．我國(guó)二氧化碳的排放量居世界第二位，為了保護(hù)和改善世界環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)，你認(rèn)為下列措施符合我國(guó)國(guó)情的是()
①調(diào)整工業(yè)布局，將高耗能工業(yè)轉(zhuǎn)移到西部人煙稀少的地區(qū)②加快發(fā)展水電和核電建設(shè)，改善能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)③大力植樹(shù)造林，提高森林覆蓋率④限制重工業(yè)的發(fā)展，減少能源的消耗
A．①②B．①④C.③④D．②③
答案　D
解析　注意題干有兩個(gè)要求：一個(gè)是保護(hù)環(huán)境，減少二氧化碳的排放量；一個(gè)是符合我國(guó)國(guó)情，分析過(guò)程中一定要全面考慮。第①項(xiàng)，全球變暖是全球性環(huán)境問(wèn)題，將高耗能工業(yè)移到西部，并沒(méi)有減少二氧化碳的排放。第④項(xiàng)，我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，限制重工業(yè)的發(fā)展，與我國(guó)國(guó)情不相適應(yīng)。
10．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一　冰島約10萬(wàn)平方千米的國(guó)土面積中約有11%被冰川覆蓋。專家稱，未來(lái)200年間，冰島的冰川將受全球變暖的影響而消失。下圖為2008年7月10日，冰島杰古沙龍湖漂浮的冰川。

材料二　2007年8月13日以來(lái)孟加拉國(guó)洪水泛濫，衛(wèi)生部門(mén)公布的最新數(shù)字顯示，此次洪災(zāi)導(dǎo)致孟全國(guó)各地共有516人死亡。
(1)全球變暖導(dǎo)致高緯度地區(qū)冰川融化，會(huì)產(chǎn)生哪些影響？
(2)孟加拉國(guó)洪水泛濫的原因是什么？
(3)針對(duì)全球變暖應(yīng)采取哪些具體措施？
答案　(1)①冰川融化，海水熱膨脹引起海平面上升；②導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)調(diào)整，影響生物分布數(shù)量和多樣性；③增加能源的消耗，進(jìn)一步加劇變暖趨勢(shì)；④世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，糧食總產(chǎn)量降低?！?2)全球平均氣溫升高導(dǎo)致干旱、暴雨、洪澇等災(zāi)害事件的增加；熱帶氣旋的強(qiáng)度和頻率明顯增加，導(dǎo)致孟加拉國(guó)降水增多；孟加拉國(guó)地勢(shì)較低，加劇了洪災(zāi)泛濫。　(3)①發(fā)展技術(shù)，提高燃料的燃燒效率，減少溫室氣體排放。②開(kāi)發(fā)新能源，改善能源結(jié)構(gòu)。③植樹(shù)造林，擴(kuò)大綠地面積。
解析　第(1)題，全球氣候變暖對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響明顯。第(2)題，洪水泛濫的主要原因在于全球變暖導(dǎo)致氣候異常，各類災(zāi)害事件頻繁發(fā)生。第(3)題，具體措施應(yīng)從針對(duì)減少二氧化碳等溫室氣體的排放、植樹(shù)造林等方面來(lái)分析。

第四節(jié) 全球氣候變化

第四節(jié) 全球氣候變化

龍海二中高一地理組 藍(lán)君懷

課標(biāo)要求：

根椐有關(guān)資料，說(shuō)明全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響。

教材分析：

從標(biāo)準(zhǔn)的要求看，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在全球氣候變化本身，而是把全球氣候變化看作是客觀存在的事實(shí)，從而探討其對(duì)人類活動(dòng)的影響。所以教材并未分析全球氣候變化的原因，而從資料中分析全球氣候變化對(duì)地理環(huán)境及人類活動(dòng)的影響。

所以教材安排了三方面的內(nèi)容：（1）全球氣候在不斷變化之中。（2）全球氣候變化的可能影響。（3）氣候變化的適應(yīng)對(duì)策三方面說(shuō)明氣候變化及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)目標(biāo)：

1、了解氣候變化的各種尺度及相互關(guān)系

2、了解全球及中國(guó)氣候變化的趨勢(shì)

3、了解全球氣候變化的影響及適應(yīng)對(duì)策

二、能力目標(biāo)

1、培養(yǎng)資料收集和資料分析的能力

2、培養(yǎng)辨證分析問(wèn)題的能力

三、德育目標(biāo)

樹(shù)立學(xué)生的環(huán)境、全球觀念和理論聯(lián)系實(shí)際的能力

教學(xué)重點(diǎn)：

全球氣候變化的影響及適應(yīng)對(duì)策

教學(xué)難點(diǎn)：

全球氣候變化的影響及適應(yīng)對(duì)策

教具準(zhǔn)備：錄像帶、投影儀、投影片、全球變暖的有關(guān)資料

課時(shí)安排：1課時(shí)

第二章第四節(jié)全球氣候變化教學(xué)設(shè)計(jì)

作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時(shí)能夠胸有成竹，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師的任務(wù)之一。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動(dòng)，幫助授課經(jīng)驗(yàn)少的教師教學(xué)。那么一篇好的教案要怎么才能寫(xiě)好呢？以下是小編為大家精心整理的“第二章第四節(jié)全球氣候變化教學(xué)設(shè)計(jì)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

第二章第四節(jié)全球氣候變化教學(xué)設(shè)計(jì)

課標(biāo)要求：
根椐有關(guān)資料，說(shuō)明全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響。從標(biāo)準(zhǔn)的要求看，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在全球氣候變化本身，而是把全球氣候變化看作是客觀存在的事實(shí)，從而探討其對(duì)人類活動(dòng)的影響。
學(xué)習(xí)本條標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，不必分析全球氣候變化的原因，而應(yīng)通過(guò)資料認(rèn)識(shí)全球氣候一直處于波動(dòng)變化之中并呈現(xiàn)一定的變化周期。并從資料中分析全球氣候變化對(duì)地理環(huán)境及人類活動(dòng)的影響。
教材分析：
教材內(nèi)容：（1）全球氣候在不斷變化之中。（2）全球氣候變化的可能影響。（3）氣候變化的適應(yīng)對(duì)策三方面說(shuō)明氣候變化及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。
教材目標(biāo)：
知識(shí)與技能：通過(guò)資料認(rèn)識(shí)全球氣候一直處于波動(dòng)變化之中并呈現(xiàn)一定的變化周期。
過(guò)程與方法：（1）初步學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑、運(yùn)用多種手段收集有關(guān)的氣候資料，并將氣候變化資料進(jìn)行整理分析運(yùn)用在地理學(xué)習(xí)過(guò)程中。
（2）從不同溫度帶的代表性氣候變化，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并以小組的形式合作開(kāi)展調(diào)查、研究，探究解決目前氣候變化的應(yīng)變措施與對(duì)策
（3）利用網(wǎng)絡(luò)表達(dá)、交流在“全球氣候變化”學(xué)習(xí)和探究的體會(huì)、見(jiàn)解、成果。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)對(duì)不同緯度（熱帶、溫帶、極地）氣候變化的探究，激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，提高地理審美情趣。
四、教學(xué)設(shè)想：
利用現(xiàn)代信息技術(shù)探討“全球氣候變化”對(duì)人類活動(dòng)的影響：
建立一個(gè)“全球氣候變化”的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，內(nèi)容包括：資料區(qū)；問(wèn)題討論區(qū)；成果展示區(qū)和信息交流區(qū)。
資料區(qū)：（1）全球氣候一直處于波動(dòng)變化之中
（2）地理環(huán)境和人類活動(dòng)的相關(guān)資料
說(shuō)明：學(xué)生分小組將收集資料并及時(shí)整理后放在網(wǎng)頁(yè)上
問(wèn)題討論區(qū)：（1）如何看待全球氣候變化
（2）如何預(yù)防和適應(yīng)近現(xiàn)代氣候變暖的形勢(shì)
說(shuō)明：學(xué)生分小組將收集氣候資料說(shuō)明全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響整理后放在網(wǎng)頁(yè)上的討論區(qū)
成果展示區(qū)：（1）分小組將收集的資料放在資料區(qū)
（2）可將收集到的資料（資料區(qū)及討論區(qū)的內(nèi)容）通過(guò)討論后制作成圖表、小論文、謾畫(huà)、演示文稿、動(dòng)畫(huà)等。
說(shuō)明：學(xué)生分小組選擇制作其中一種作品
信息交流區(qū)：將收集到的有關(guān)全球氣候變化的其他內(nèi)容在本區(qū)交流。
說(shuō)明：學(xué)生分小組將收集氣候資料過(guò)程中有關(guān)全球氣候變化的其他資料如氣象日等放在本區(qū)作交流，作為知識(shí)的擴(kuò)展。
上面制作網(wǎng)頁(yè)是在課前完成，并作為本章開(kāi)放性考查內(nèi)容，作品可在課后作修改。
五、課時(shí)安排：1課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程：

第二章地球上的大氣第四節(jié)全球氣候變化教案

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，幫助教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？小編特地為大家精心收集和整理了“第二章地球上的大氣第四節(jié)全球氣候變化教案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。